Docstoc

Silabus BING XII

Document Sample
Silabus BING XII Powered By Docstoc
					                                                                                                         SILABUS
Nama Sekolah : SMAN 2 Pandeglang
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas Semester : XII / 1
    Standar                                                                                                                                                              Alokasi    SumberBelajar
  Komperensi            Kompetensi Dasar           Materi Pembelajaran              Kegiatan Pembelajaran                         Indikator                 Penilaian                                  Nilai Karakter
                                                                                                                                                                          waktu     / Bahan/ Alat
                                                                                                                                                                         (8 x 45)
Mendengarkan 1.1 Merespon makna                   o Menyarankan,              Mendengarkan percakapan                 Mengidentifikasi makna kata                                 Interlanguage :   Kerja Keras
1. Memahami        dalam                             memohon                   interpersonal/ transaksional secara     Mengidentifikasi hubungan          Tertulis      2 x 45     English For       Kreatif,
   makna dalam     percakapan                     mis. A: I’d like to          individu.                                antar pembicara                    (Uraian)                 Senior High       Menghargai
   teks            transaksional (to                     suggest that…;                                                Mengidentifikasi makna tindak                    2 x 45     School Students   Prestasi
   percakapan      get things done)                B: It sounds like a           Mendiskusikan tindak tutur yang       tutur menyarankan                  Tugas                    XII               Komunikatif,
   transaksional   dan interpersonal                 good suggestion             digunakan dalam percakapan yang       Merespon tindak tutur                                                         Tanggung
   dan             (bersosialisasi)                                              didengar secara berpasangan.           menyarankan                        Kuis                     Look Ahead For    Jawab
   interpersonal   resmi dan                       (PBKL : To make                                                     Mengidentifikasi makna tindak                    2 x 45     Senior High
   resmi dan       berlanjut                          Suggestion/Advice       Mendiskusikan respon yang                tutur memohon                                               School
   berlanjut dalam (sustained)                        in farming)              diberikan terhadap tindak tutur yang    Merespon tindak tutur
   konteks         secara akurat,                  I think you should          didengar                                 memohon                                                     Interlanguage :
   kehidupan       lancar, dan                        change the soil                                                  Mengidentifikasi makna tindak                    2 x 45     English For
   sehari-hari     berterima yang                                                                                       tutur membahas kemungkinan         Unjuk Kerja              Senior High
                   menggunakan                    o Mengeluh                  Bermain peran secara berkelompok         atau kemampuan untuk                                        School Students
                   ragam bahasa                   mis. A: This is crazy!                                                melakukan sesuatu                                           XII
                   lisan dalam                         B: Join the club.     Implementasi Pendikar :                   Merespon tindak tutur
                   konteks                        o Membahas                                                                                                                        Look Ahead For
                                                                                                                        membahas kemungkinan atau
                   kehidupan sehari-                 kemungkinan atau         Belajar dengan sungguh-sungguh                                                                       Senior High
                                                                                                                        kemampuan untuk melakukan
                   hari dan                          kemampuan untuk           dalam meneyelesaikan tugas                                                                           School
                                                                                                                        sesuatu
                   melibatkan tindak                 melakukan sesuatu        Menghargai pendapat orang lain          Mengidentifikasi makna tindak
                   tutur:                         ( PBKL :Kemungkinan         Bekerja sama dalam memecahkan            tutur memerintah
                   mengusulkan,                   atau kemungkinan             masalah
                   memohon,                       dalam bidang                                                         Merespon tindak tutur
                                                                              Melakukan tugas yang diberikan           memerintah
                   mengeluh,                      pertanian di
                                                                               guru dengan sungguh-sunguh              Mengidentifikasi konteks situasi
                   membahas                       Pandeglang)
                   kemungkinan                     ms. A: Would it be
                   atau kemampuan                          possible for Us
                   untuk melakukan                         to cultivate
                   sesuatu, dan                            grapes in
                   memerintah                              Pandeglang ?
                                                       B: Yeah, sure.

                                                   o Memerintah
                                                  mis. A: You must …
                                                     B: As you wish, Sir.


Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris – SMAN 2 Pandeglang                                                                                                                                                               1
    Standar                                                                                                                                  Alokasi   SumberBelajar
  Komperensi            Kompetensi Dasar           Materi Pembelajaran   Kegiatan Pembelajaran             Indikator            Penilaian                              Nilai Karakter
                                                                                                                                             waktu     / Bahan/ Alat

Berbicara
3. Mengungkapk         3.1 Mengungkapka                                                           Menggunakan tindak tutur    Unjuk Kerja
   an makna                n makna dalam                                                           menyarankan
   dalam teks              percakapan                                                             Menggunakan tindak tutur
   percakapan              transaksional                                                           memohon
   transaksional           (to get things                                                         Menggunakan tindak tutur
   dan                     done) dan                                                               mengeluh
   interpersonal           interpersonal                                                          Menggunakan tindak tutur
   resmi dan               (bersosialisasi)                                                        membahas kemungkinan atau
   berlanjut               resmi dan                                                               kemampuan untuk melakukan
   (sustained)             berlanjut                                                               sesuatu
   dalam konteks           (sustained)                                                           Menggunakan tindak tutur
   kehidupan               dengan                                                                memerintah
   sehari-hari             menggunakan
                           ragam bahasa
                           lisan secara
                           akurat, lancar
                           dan berterima
                           dalam konteks
                           kehidupan
                           sehari-hari
                           dan melibatkan
                           tindak tutur:
                           mengusulkan,
                           memohon,
                           mengeluh,
                           membahas
                           kemungkinan
                           atau
                           kemampuan
                           untuk
                           melakukan
                           sesuatu, dan
                           memerintah




Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris – SMAN 2 Pandeglang                                                                                                                               2
    Standar                                                                                                                                                            Alokasi    SumberBelajar
  Komperensi            Kompetensi Dasar           Materi Pembelajaran             Kegiatan Pembelajaran                        Indikator                Penilaian                                   Nilai Karakter
                                                                                                                                                                       waktu      / Bahan/ Alat
                                                                                                                                                                      (10 x 45)
Mendengarkan                                                                                                                                                                      Interlanguage :   Kerja Keras
1. Memahami        1.2 Merespon makna              o Mengakui                Mendengarkan percakapan                 Mengidentifikasi makna tindak    Uraian         1 x 45     English For       Kreatif
   makna dalam         dalam                         kesalahan                interpersonal/ transaksional secara      tutur mengakui kesalahan         tertulis                  Senior High       Menghargai
   teks                percakapan                 mis. A: I admit I was       klasikal                                Merespon tindak tutur mengakui                  1 x 45     School Students   Prestasi
   percakapan          transaksional (to                wrong.               Mendiskusikan tindak tutur yang          kesalahan                                                  XII               Komunikatif
   transaksional       get things done)                B: I told you.         digunakan dalam percakapan yang         Mengidentifikasi makna tindak
   dan                 dan interpersonal          o Berjanji                  didengar secara berpasangan.             tutur berjanji                                             Look Ahead For
   interpersonal       (bersosialisasi)             mis. A: I give you my    Mendiskusikan respon yang               Merespon tindak tutur berjanji                  1 x 45     Senior High
   resmi dan           resmi dan                     words.                   diberikan terhadap tindak tutur yang    Mengidentifikasi makna tindak                              School
   berlanjut dalam     berlanjut                          B: You’d better     didengar                                 tutur menyalahkan/ menuduh
   konteks             (sustained)                   keep your promise.                                               Merespon tindak tutur                           3 x 45
   kehidupan           secara akurat,              o Menyalahkan,            Berrmain peran secara                    menyalahkan/ menuduh
   sehari-hari         lancar, dan                   menuduh                  berkelompok                             Mengidentifikasi makna tindak    Unjuk Kerja
                       berterima yang                   mis. A: You are                                                tutur mengungkapkan                             2 x 45
                       menggunakan                      the one to blame.    Secara berpasangan melakukan             keingintahuan dan hasrat
                       ragam bahasa                           B: Are you      tourist hunting dan merekam             Merespon tindak tutur
                       lisan dalam                   accusing me?)            percakapan mereka terutama dalam                                          Unjuk Kerja
                                                                                                                       mengungkapkan keingintahuan
                       konteks                    o Mengungkapkan             penggunaan tindak tutur                  dan hasrat
                       kehidupan                     keingintahuan,           mengungkapkan keingintahuan dan         Mengidentifikasi makna tindak
                       sehari-hari dan               hasrat                   hasrat serta menyatakan berbagai         tutur menyatakan berbagai
                       melibatkan tindak          mis. A: I wonder if …       sikap.                                   sikap
                       tutur: mengakui                B: Why not?
                       kesalahan,                 o Menyatakan                                                        Merespon tindak tutur
                                                                            Implementasi Pendikar :                    menyatakan berbagai sikap
                       berjanji,                     berbagai sikap
                       menyalahkan,                    mis. A: I like it.    Belajar dengan sungguh-sungguh
                       menuduh,                              B: Do you?       dalam meneyelesaikan tugas
                       mengungkapkan                                         Menghargai pendapat orang lain
                       keingintahuan
                                                                             Bekerja sama dalam memecahkan
                       dan hasrat, dan
                                                                              masalah
                       menyatakan
                       berbagai sikap




Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris – SMAN 2 Pandeglang                                                                                                                                                             3
    Standar                                                                                                                                  Alokasi   SumberBelajar
  Komperensi            Kompetensi Dasar           Materi Pembelajaran   Kegiatan Pembelajaran              Indikator            Penilaian                             Nilai Karakter
                                                                                                                                             waktu     / Bahan/ Alat

Berbicara
3. Mengungkapk 3.2 Mengungkapkan                                                                  Menggunakan tindak tutur
   an makna        makna dalam                                                                     mengakui kesalahan
   dalam teks      percakapan                                                                     Menggunakan tindak tutur
   percakapan      transaksional (to                                                               berjanji
   transaksional   get things done)                                                               Menggunakan tindak tutur
   dan             dan interpersonal                                                               menyalahkan/menuduh
   interpersonal   (bersosialisasi)                                                               Menggunakan tindak tutur
   resmi dan       resmi dan                                                                       mengungkapkan keingintahuan
   berlanjut       berlanjut                                                                       dan hasrat
   (sustained)     (sustained)                                                                    Menggunakan tindak tutur
   dalam konteks   dengan                                                                          menyatakan berbagai sikap
   kehidupan       menggunakan
   sehari-hari     ragam bahasa
                   lisan secara
                   akurat, lancar
                   dan berterima
                   dalam konteks
                   kehidupan
                   sehari-hari dan
                   melibatkan tindak
                   tutur: mengakui
                   kesalahan,
                   berjanji,
                   menyalahkan,
                   menuduh,
                   mengungkapkan
                   keingintahuan
                   dan hasrat, dan
                   menyatakan
                   berbagai sikap




Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris – SMAN 2 Pandeglang                                                                                                                               4
    Standar                                                                                                                                                       Alokasi    SumberBelajar
  Komperensi            Kompetensi Dasar           Materi Pembelajaran            Kegiatan Pembelajaran                        Indikator             Penilaian                                 Nilai Karakter
                                                                                                                                                                  waktu      / Bahan/ Alat

Mendengarkan                                                                                                                                                      (6 x 45)   Look Ahead For   Kerja kerass
2. Memahami       2.1 Merespon makna              Teks fungsional pendek    Mendengarkan sebuah                   Mengidentifikasi topik sebuah   Tertulis                 Senior High      Mandiri
   makna teks         yang terdapat               lisan                      pengumuman lisan.                      teks fungsional pendek yang     (PG dan       1 x 45     School
   fungsional         dalam teks lisan                                      Mendiskusikan isi teks yang            didengar                        Uraian)
   pendek dan         fungsional                                             didengar secara berpasangan.
   monolog            pendek resmi                                          Mendiskusikan bentuk bahasa lisan     Mengidentifikasi informasi      Tugas         1 x 45     CD
   berbentuk          dan tak resmi                                          berdasarkan teks yang didengar         tertentu dari teks fungsional
   narrative,         secara akurat,                                         secara berkelompok.                    pendek yang didengar                                     Kaset
   explanation,       lancar dan
   dan discussion     berterima dalam                                         Implementasi Pendikar :              Mengidentifikasi tujuan teks                  1 x 45
   dalam konteks      berbagai konteks                                                                              fungsional pendek yang
   kehidupan          kehidupan                                             Berupaya sungguh-sungguh dalam         didengar.
   sehari-hari        sehari-hari                                            melaksanakan tugas yang diberikan
                                                                             guru.
                                                                            Tidak tergantung kepada orang lain
                                                                             dalam mengerjakan tugas
Berbicara
4. Mengungkap-        4.2 Mengungkapkan           Teks fungsional pendek    Memberikan sebuah pengumuman          Menggunakan bahasa lisan        Unjuk Kerja   3 x 45                      Kerja Keras
   kan makna              makna dalam             lisan                      lisan secara bergantian                dalam menyampaikan teks                                                   Mandiri
   dalam teks             teks lisan                                                                                fungsional pendek                                                         Kreatif
   fungsional             fungsional                                         Implementasi Pendikar :
   pendek dan             pendek resmi                                      Berupaya sungguh-sungguh dalam
   monolog yang           dan tak resmi                                      melaksanakan tugas yang diberikan
   berbentuk              secara akurat,                                     guru.
   narrative,             lancar dan
                                                                            Tidak tergantung kepada orang lain
   explanation,           berterima dalam
                                                                             dalam mengerjakan tugas
   dan discussion         berbagai
   dalam konteks          konteks
   kehidupan              kehidupan
   sehari-hari            sehari-hari




Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris – SMAN 2 Pandeglang                                                                                                                                                       5
    Standar                                                                                                                                                              Alokasi    SumberBelajar
  Komperensi            Kompetensi Dasar           Materi Pembelajaran           Kegiatan Pembelajaran                         Indikator                  Penilaian                                    Nilai Karakter
                                                                                                                                                                         waktu      / Bahan/ Alat
                                                                                                                                                                        (12 x 45)
Mendengarkan
2. Memahami
                  2.2 Merespon makna               Teks lisan             Mendengarkan sebuah teks               Mengidentifikasi main idea dari      Tugas           2 x 45     Interlanguage :   Kerja Keras
   makna teks
                      dalam teks                    berbentuk narrative     narrative/ explanation/ discussion      teks explanation yang didengar       Kuis                       English For       Kreatif
   fungsional
                      monolog yang                 Teks lisan              secara klasikal.                       Mengidentifikasi tokoh dari                                     Senior High       Menghargai
   pendek dan
                      menggunakan                   berbentuk              Mendiskusikan isi teks yang             cerita yang didengar                 Tes tertulis    2x 45      School Students   Prestasi
   monolog
                      ragam bahasa                  explanation             didengar secara berpasangan.           Mengidentifikasi kejadian dalam                                 XII               Komunikatif
   berbentuk
                      lisan secara                 Teks lisan             Mendiskusikan bentuk bahasa lisan       teks yang didengar
   narrative,
                      akurat, lancar                berbentuk               berdasarkan teks yang didengar         Mengidentifikasi urutan suatu                                   Look Ahead For
   explanation,
                      dan berterima                 discussion              secara berkelompok.                     peristiwa dalam teks narasi                          2x 45      Senior High
   dan discussion
                      dalam konteks                                                                                Mengidentifikasi keuntungan                                     School
   dalam konteks
                      kehidupan                                           Implementasi Pendikar :                   dari suatu kejadian
   kehidupan
                      sehari-hari dalam                                                                            Mengidentifikasi proses suatu
   sehari-hari
                      teks berbentuk:                                      Belajar dengan sungguh-sungguh          kejadian yang didengar dari teks
                      narrative,                                            dalam meneyelesaikan tugas              explanation
                      explanation, dan                                     Menghargai pendapat orang lain         Menggunakan kalimat simple
                      discussion                                           Bekerja sama dalam memecahkan           present dalam menyampaikan
                                                                            masalah                                 penjelasan tentang proses

Berbicara
4. Mengungkap- 4.2. Mengungkapkan                  Teks lisan             Secara berkelompok                     Melakukan monolog berbentuk          Tugas           2 x 45                       Kreatif
   kan makna       makna dalam                      berbentuk narrative     menyampaikan penjelasan tentang         narrative                            Performans                                   Menghargai
   dalam teks      teks monolog                    Teks lisan              proses terjadinya sesuatu              Melakukan monolog berbentuk                                                       Prestasi
   fungsional      dengan                           berbentuk                                                       explanation dgn tema the                             2 x 45                       Komunikatif
   pendek dan      menggunakan                      explanation            Secara berkelompok melakukan            process of making traditional
   monolog yang    ragam bahasa                    Teks lisan              debat                                   food in banten’
   berbentuk       lisan secara                     berbentuk
   narrative,      akurat, lancar                   discussion              Implementasi Pendikar :               Melakukan monolog berbentuk
   explanation,    dan berterima                                           Berupaya sungguh-sungguh dalam           discussion ( Organic Vertilizer :                   2 x 45
   dan discussion  dalam konteks                                            melaksanakan tugas yang diberikan        Pro and Contra) (PBKL)
   dalam konteks   kehidupan sehari-                                        guru.                                  Menggunakan kalimat argumen
   kehidupan       hari dalam teks                                         Tidak tergantung kepada orang lain   Melakukan debat
   sehari-hari     berbentuk:                                               dalam mengerjakan tugas
                   narrative,
                   explanation, dan
                   discussion




Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris – SMAN 2 Pandeglang                                                                                                                                                               6
    Standar                                                                                                                                                          Alokasi    SumberBelajar
  Komperensi            Kompetensi Dasar           Materi Pembelajaran          Kegiatan Pembelajaran                        Indikator                Penilaian                                   Nilai Karakter
                                                                                                                                                                     waktu      / Bahan/ Alat
                                                                                                                                                                    (12 x 45)
Membaca
5. Memahami        5.1 Merespon makna             banner, poster,          Membaca banner, poster, pamphlet     Membaca wacana ragam tulis         Tugas           2 x 45     Look Ahead For   Kerja Keras
   makna teks          dalam teks                 pamphlet                  secara individu                       yang dibahas                                                  Senior High      Kreatif
   fungsional          fungsional                                         Mendiskusikan isi teks yang dibaca    Mengidentifikasi topik dari teks   Kuis            2 x 45     School           Menghargai
   pendek dan          pendek                                               secara berpasangan.                   yang dibaca                                                                    Prestasi
   esei sederhana      (misalnya                                          Mendiskusikan ciri-ciri gramatika     Mengidentifikasi informasi         Tes tertulis    2 x 45     English Online   Komunikatif
   berbentuk           banner, poster,                                      yang digunakan dalam teks yang        tertentu dari teks fungsional
   narrative,          pamphlet, dll.)                                      dibaca secara berkelompok.            pendek                                                        Jakarta Post
   explanation,        resmi dan tak
   dan discussion      resmi yang                                        Implementasi Pendikar :                                                                                English K-6
   dalam konteks       menggunakan                                        Belajar dengan sungguh-sungguh                                                                       modules Board
   kehidupan           ragam bahasa                                          dalam meneyelesaikan tugas                                                                         of Studi New
   sehari-hari dan     tulis secara                                       Menghargai pendapat orang lain                                                                       South Wales
   untuk               akurat, lancar                                     Bekerja sama dalam memecahkan
   mengakses           dan berterima                                         masalah
   ilmu                dalam konteks                                      Melakukan tugas yang diberikan
   pengetahuan         kehidupan                                             guru dengan sungguh-sunguh
                       sehari-hari

Menulis
                                                                                                                 Menulis gagasan utama              Essai           4 x 45                      Kerja Keras
6. Mengungkap-     6.1 Mengungkapkan                                      Menuliskan sebuah banner, poster,
                                                                                                                 Menggunakan tata bahasa,           Tertulis                                    Kreatif
  kan makna            makna dalam                                         pamphlet secara berkelompok dan
                                                                                                                  kosa kata, tanda baca, ejaan,                                                  Mandiri
  dalam teks tulis     bentuk teks                                         mempublikasikannya di Mading
  fungsional           fungsional                                          sekolah                                dan tata tulis dengan akurat
  pendek dan           pendek                                                                                    Mengelaborasi gagasan utama
  esei sederhana       (misalnya                                           Implementasi Pendikar :               Membuat draft, merevisi,
  narrative,           banner, poster,                                    Berupaya sungguh-sungguh dalam         menyunting
  explanation,         pamphlet, dll.)                                     melaksanakan tugas yang diberikan     Menghasilkan banner, poster,
  dan discussion       resmi dan tak                                       guru.                                  atau pamphlet
  dalam konteks        resmi dengan                                       Tidak tergantung kepada orang lain
  kehidupan            menggunakan                                         dalam mengerjakan tugas
  sehari-hari          ragam bahasa
                       tulis secara
                       akurat, lancar
                       dan berterima
                       dalam konteks
                       kehidupan
                       sehari-hari



Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris – SMAN 2 Pandeglang                                                                                                                                                          7
    Standar                                                                                                                                                            Alokasi    SumberBelajar
  Komperensi            Kompetensi Dasar           Materi Pembelajaran            Kegiatan Pembelajaran                        Indikator                Penilaian                                    Nilai Karakter
                                                                                                                                                                       waktu      / Bahan/ Alat
Membaca                                                                                                                                                               (12 x 45)
5. Memahami            5.2 Merespon                Teks tulis berbentuk    Membaca nyaring bermakna teks          Mengidentifikasi makna kata       Perfomans        1 x 45    Interlanguage :   Kerja Keras
   makna teks              makna dan                narrative                explanation secara individu             dalam teks yang dibaca            Tugas                      English For       Kreatif,
   fungsional              langkah                 Teks tulis berbentuk    Mendiskusikan berbagai aspek dari      Mengidentifikasi makna kalimat                               Senior High       Menghargai
   pendek dan              retorika dalam           explanation              teks seperti isi, struktur teks,        dalam teks yang dibaca            Kuis                       School Students   Prestasi
   esei                    esei yang               Teks tulis berbentuk     secara berkelompok.                    Mengidentifikasi komplikasi                       2 x 45     XII               Komunikatif,
   sederhana               menggunakan              discussion              Berlatih menggunakan kalimat            dalam sebuah cerita narasi        Tes tertulis                                 Tanggung
   berbentuk               ragam bahasa                                      present tense dalam bentuk kalimat     Mengidentifikasi kejadian dalam                              Look Ahead For    Jawab
   narrative,              tulis secara            Conjunction that         komplek yang menyatakan proses          teks yang dibaca                                             Senior High
   explanation,            akurat, lancar           show cause/effect        terjadinya sesuatu dan kalimat yang    Mengidentifikasi proses sebuah                               School
   dan                     dan berterima            relationships            menyatakan kontra.                      peristiwa                                                    Jakarta Post
   discussion              dalam konteks                                                                            Mengidentifikasi argument yang                    1 x 45
   dalam konteks           kehidupan               If clause type I                                                 pro dan kontra dalam teks                                    English K-6
   kehidupan               sehari-hari dan          (Future condition)                                              Mengidentifikasi langkah-                                    modules Board
   sehari-hari             untuk                                                                                     langkah retorika dari teks                                   of Studi New
   dan untuk               mengakses               Conjunction that                                                                                                              South Wales
                                                                                                                    Mengidentifikasi tujuan
   mengakses               ilmu                     show contrary                                                    komunikasi teks dibaca
   ilmu                    pengetahuan                                                                                                                                            English For the
   pengetahuan             dalam teks                                                                                                                                             Senior     High
                           berbentuk:                                                                                                                                             School Book 3
                           narrative,                                                                                                                                             For language
                           explanation,                                                                                                                                           Program,
                           dan discussion                                                                                                                                         Departen
                                                                                                                                                                                  Pendidikan dan
                                                                                                                                                                                  Kebudayaan ,
                                                                                                                                                                                  1996




Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris – SMAN 2 Pandeglang                                                                                                                                                             8
    Standar                                                                                                                                                          Alokasi   SumberBelajar
  Komperensi            Kompetensi Dasar           Materi Pembelajaran          Kegiatan Pembelajaran                        Indikator                   Penilaian                                Nilai Karakter
                                                                                                                                                                     waktu     / Bahan/ Alat
                       Mengungkapkan                                      Membuat draft teks narrative,         Menghasilkan teks berbentuk           Essai         2 x 45   Interlanguage :   Kerja Keras
Menulis
                       makna dan langkah                                    explanation dan discussion dengan       narrative                           tertulis               English For       Kreatif
Mengungkapkan          retorika dalam esei                                  melakukan chain writing.             Menggunakan if clause dalam                        2 x 45    Senior High       Mandiri
makna dalam            dengan                                             Melakukan koreksi teman sejawat          menyampaikan sebuah berita          portofolio             School Students
teks tulis             menggunakan                                          untuk menyempurnakan draft.          Menggunakan adverbial clause                       2 x 45    XII
fungsional             ragam bahasa tulis                                Menyempurnakan draft berdasarkan           dalam membuat sebuah
pendek dan esei        secara akurat,                                    koreksi teman.                             explanation                                                Look Ahead For
sederhana              lancar dan                                                                                Menghasilkan teks berbentuk                                  Senior High
narrative,             berterima dalam                                     Implementasi Pendikar :                  explanation dgn tema ‘pertanian                            School
explanation, dan       konteks kehidupan                                  Berupaya sungguh-sungguh dalam           (PBKL)                                                     Jakarta Post
discussion dalam       sehari-hari dalam                                   melaksanakan tugas yang diberikan     Menghasilkan teks berbentuk
konteks                teks berbentuk:                                     guru.                                    discussion                                                 English K-6
kehidupan sehari-      narrative,                                         Tidak tergantung kepada orang lain    Menghasilkan teks berbentuk                                  modules Board
har                    explanation, dan                                    dalam mengerjakan tugas                  discussion dgn tema the use of                             of Studi New
                       discussion                                                                                   organic and unorganic vertilizer,                          South Wales
                                                                                                                Menghasilkan teks berbentuk
                                                                                                                discussion dgn tema the use of
                                                                                                                organic and unorganic vertilizer




Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris – SMAN 2 Pandeglang                                                                                                                                                          9
                                                                                                         SILABUS
Nama Sekolah : SMAN 2 Pandeglang
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas Semester : XII / 2
    Standar                                                    Materi                                                                                                   Alokasi    SumberBelajar
   Komperensi              Kompetensi Dasar                                          Kegiatan Pembelajaran                        Indikator               Penilaian                                   Nilai Karakter
                                                            Pembelajaran                                                                                                 waktu     / Bahan/ Alat
                                                                                                                                                                        (8 x 45)
Mendengarkan                                                                                                                                                                       Interlanguage :   Kerja Keras
7. Memahami             7.1 Merespon makna            o Membujuk,              Mendengarkan percakapan                 Mengidentifikasi makna tindak   Tugas          1 x 45     English For       Kreatif,
   makna dalam              dalam percakapan             mendorong                                                                                                                 Senior High       Menghargai
                                                                                interpersonal/ transaksional melalui     tutur membujuk/ mendorong
                                                                                                                                                                                   School Students   Prestasi
   teks                     transaksional (to            semangat               CD/kaset secara klasikal.                semangat                        Kuis           2 x 45
                                                                                                                                                                                   XII               Komunikatif,
   percakapan               get things done)          mis. A: Would it be      Mendiskusikan tindak tutur yang         Merespon tindak tutur                                                       Tanggung
   transaksional            dan interpersonal               possible for        digunakan dalam percakapan yang          membujuk/ mendorong             Tes tertulis              Look Ahead For    Jawab
   dan                      (bersosialisasi)                you to…?            didengar secara berpasangan.             semangat                                                  Senior High
   interpersonal            resmi dan berlanjut            B: I’ll consider    Mendiskusikan respon yang diberikan     Mengidentifikasi makna tindak                  1 x 45     School
   resmi dan                (sustained) secara             that.                terhadap tindak tutur yang didengar      tutur mengkritik
   berlanjut dalam          akurat, lancar, dan       o Mengkritik                                                                                                                 Interlanguage :
                                                                               Secara berpasangan berlatih             Merespon tindak tutur
   konteks                  berterima yang            mis. A: I don’t think                                                                                             4 x 45     English For
                                                                                menggunakan tindak tutur dan             mengkritik                                                Senior High
   kehidupan                menggunakan                      that was a         responnya.                              Mengidentifikasi makna tindak                             School Students
   sehari-hari              ragam bahasa                     good idea.                                                  tutur mengungkapkan harapan                               XII
                            lisan dalam                     B: I’m glad                                                 Merespon tindak tutur
                            konteks                        you bring that     Implementasi Pendikar :                    mengungkapkan harapan                                     Look Ahead For
                            kehidupan sehari-              up…                 Belajar dengan sungguh-sungguh dalam    Mengidentifikasi makna tindak                             Senior High
                            hari dan                  o Mengungkapka              meneyelesaikan tugas                   tutur mencegah                                            School
                            melibatkan tindak            n harapan             Menghargai pendapat orang lain
                                                                                                                        Merespon tindak tutur
                            tutur: membujuk,          mis. A: I do hope        Bekerja sama dalam memecahkan
                                                                                  masalah                                mencegah
                            mendorong                        that…
                            semangat,                       B: I hope so       Melakukan tugas yang diberikan guru
                            mengkritik,                    too.                   dengan sungguh-sunguh
                            mengungkapkan             o Mencegah
                            harapan, dan              mis. A: I wouldn’t
                            mencegah                         do that if I
                                                             were you.
                                                           B: Thanks for
                                                           telling me.




Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris – SMAN 2 Pandeglang                                                                                                                                                              10
    Standar                                                    Materi                                                                        Alokasi   SumberBelajar
   Komperensi              Kompetensi Dasar                                Kegiatan Pembelajaran              Indikator          Penilaian                             Nilai Karakter
                                                            Pembelajaran                                                                     waktu     / Bahan/ Alat
Berbicara
9. Mengungkapka         9.1 Mengungkapkan                                                           Menggunakan tindak tutur   Tugas
   n makna dalam            makna dalam                                                              membujuk, mendorong
   teks                     percakapan                                                               semangat                   Performans
   percakapan               transaksional (to                                                       Menggunakan tindak tutur
   transaksional            get things done)                                                         mengkritik
   dan                      dan interpersonal                                                       Menggunakan tindak tutur
   interpersonal            (bersosialisasi)                                                         mengungkapkan harapan
   resmi dan                resmi dan berlanjut                                                     Menggunakan tindak tutur
   berlanjut                (sustained)                                                              mencegah
   (sustained)              dengan
   dalam konteks            menggunakan
   kehidupan                ragam bahasa
   sehari-hari              lisan secara
                            akurat, lancar dan
                            berterima dalam
                            konteks kehidupan
                            sehari-hari dan
                            melibatkan tindak
                            tutur: membujuk,
                            mendorong
                            semangat,
                            mengkritik,
                            mengungkapkan
                            harapan, dan
                            mencegah




Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris – SMAN 2 Pandeglang                                                                                                                               11
    Standar                                                    Materi                                                                                                Alokasi    SumberBelajar
   Komperensi              Kompetensi Dasar                                        Kegiatan Pembelajaran                      Indikator                Penilaian                                   Nilai Karakter
                                                            Pembelajaran                                                                                              waktu     / Bahan/ Alat
                                                                                                                                                                     (8 x 45)
Mendengarkan                                                                                                                                                                    Interlanguage :   Kerja Keras
7. Memahami             7.2 Merespon makna       o Menyesali                Melakukan studi pustaka untuk         Mengidentifikasi makna tindak     Tugas          1 x 45     English For       Kreatif
   makna dalam              dalam percakapan mis. A: I’m the one                                                                                                                Senior High       Menghargai
                                                                             mengidentifikasi berbagai ungkapan     tutur menyesali
                                                                                                                                                                                School Students   Prestasi
   teks                     transaksional (to        to blame.               menyesali                             Merespon tindak tutur             Kuis
                                                                                                                                                                                XII               Komunikatif
   percakapan               get things done)       B: No use crying          /mengukapkan/menyatakan                menyesali
   transaksional            dan interpersonal          over spilt milk.      rencana,tujuan,maksud;                Mengidentifikasi makna tindak     Tes tertulis              Look Ahead For
   dan                      (bersosialisasi)     o Mengungkapka              memprediksi/spekulasi dan              tutur mengungkapkan/                                        Senior High
   interpersonal            resmi dan berlanjut      n/menanyakan            memberikan penilaian beserta           menanyakan rencana, tujuan,                                 School
   resmi dan                (sustained) secara       rencana,                responnya secara kelompok.             maksud
   berlanjut dalam          akurat, lancar, dan      tujuan, maksud                                                Merespon tindak tutur
   konteks                  berterima yang           mis. A: What’s         Mendengarkan percakapan                mengungkapkan/menanyakan                         1 x 45
   kehidupan                menggunakan          the plan?                   transaksional melalui tape secara      rencana, tujuan, maksud
   sehari-hari              ragam bahasa                   B: The plan       klasikal                              Mengidentifikasi makna tindak
                            lisan dalam                is…                                                          tutur memprediksi/ berspekulasi
                            konteks             o Memprediksi,                 Mendiskusikan tindak tutur yang    Merespon tindak tutur                            2 x 45
                            kehidupan sehari-        berspekulasi              digunakan dan responnya dalam        memprediksi /berspekulasi
                            hari dan            mis. A: We can                 percakapan yang didengar secara     Mengidentifikasi makna tindak
                            melibatkan tindak               speculate          kelompok                             tutur memberikan penilaian
                            tutur: menyesali,               that …
                                                                                                                   Merespon tindak tutur
                            mengungkapkan/m B: I think it’s well            Bermain peran secara kelompok          memberikan penilaian
                            enanyakan           grounded.
                            rencana, tujuan,     o Memberikan              Implementasi Pendikar :
                            maksud,                  penilaian
                            memprediksi,         mis. A: You did a          Belajar dengan sungguh-sungguh
                            berspekulasi, dan        good job!               dalam meneyelesaikan tugas
                            memberikan                  B: Thank you.       Menghargai pendapat orang lain
                            penilaian                                       Bekerja sama dalam memecahkan
                                                                             masalah
Berbicara
9. Mengung              9.2.Mengungkapkan                                                                                                             Tugas          4 x 45
                                                                            Bermain peran secara kelompok         Menggunakan tindak tutur
   kapkan makna             makna dalam                                                                                                               Performans
                                                                                                                    menyesali
   dalam teks               percakapan
                                                                           Implementasi Pendikar :                 Menggunakan tindak tutur
   percakapan               transaksional (to
   transaksional            get things done)                                                                        mengungkapkan/menanyakan
                                                                            Belajar dengan sungguh-sungguh         rencana, tujuan, maksud
   dan                      dan interpersonal
                                                                             dalam meneyelesaikan tugas            Menggunakan tindak tutur
   interpersonal            (bersosialisasi)
   resmi dan                resmi dan berlanjut                             Menghargai pendapat orang lain         memprediksi
   berlanjut                (sustained)                                     Bekerja sama dalam memecahkan         Menggunakan tindak tutur
   (sustained)              dengan                                           masalah                                berspekulasi
   dalam konteks            menggunakan                                                                            Menggunakan tindak tutur
Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris – SMAN 2 Pandeglang                                                                                                                                                           12
     Standar                                                    Materi                                                                                              Alokasi    SumberBelajar
    Komperensi              Kompetensi Dasar                                        Kegiatan Pembelajaran                      Indikator              Penilaian                                  Nilai Karakter
                                                             Pembelajaran                                                                                           waktu      / Bahan/ Alat
    kehidupan                 ragam bahasa                                                                            memberikan penilaian
    sehari-hari               lisan secara
                              akurat, lancar dan
                              berterima dalam
                              konteks kehidupan
                              sehari-hari dan
                              melibatkan tindak
                              tutur: menyesali,
                              mengungkapkan/m
                              enanyakan
                              rencana, tujuan,
                              maksud,
                              memprediksi,
                              berspekulasi, dan
                              memberikan
                              penilaian

                                                                                                                                                                    (6 x 45)
 Mendengarkan                                                                                                                                                                  Look Ahead For   Kerja kerass
                                                                             Mendengarkan sebuah iklan secara      Mengidentifikasi topik sebuah   Tugas          1 x 45     Senior High      Mandiri
 8. Memahami              8.1 Merespon                                                                                                                                         School
                                                       Teks fungsional        klasikal                               teks fungsional pendek yang
    makna teks                makna yang
                                                       pendek lisan                                                  didengar                        Kuis
    fungsional                terdapat dalam
                                                                             Mendiskusikan tujuan dan isi iklan    Mengidentifikasi informasi                     1 x 45
    pendek dan                teks lisan                                                                                                                                       CD
                                                                              secara berkelompok                     tertentu dari teks fungsional   Tes tertulis
    monolog                   fungsional
    berbentuk                 pendek                                                                                 pendek yang didengar
                                                                                                                                                                               Kaset
    narrative dan             (misalnya                                      Merancang sebuah iklan yang akan      Mengidentifikasi tujuan teks
                                                                               disampaikan secara lisan.             fungsional pendek yang                         1 x 45
    review dalam              banner, poster,
    konteks                   pamphlet, dll.)                               Implementasi Pendikar :                  didengar
    kehidupan                 resmi dan tak                                  Berupaya sungguh-sungguh dalam
    sehari-hari               resmi secara                                    melaksanakan tugas yang diberikan
                                                                              guru.                                                                                 1 x 45
                              akurat, lancar
                              dan berterima                                  Tidak tergantung kepada orang lain
                              dalam berbagai                                  dalam mengerjakan tugas
                              konteks
                              kehidupan
                              sehari-hari



 Berbicara
                         10.2.Mengungkapkan                                  Menyampaikan sebuah iklan di depan    Menggunakan bahasa lisan        Tugas
10. Mengungkapka
                             makna dalam teks                                 kelas secara individu                  dalam menyampaikan teks         Unjuk Kerja                                Kerja Keras
    n makna dalam
 Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris – SMAN 2 Pandeglang                                                                                                                                                        13
     Standar                                                    Materi                                                                                                   Alokasi     SumberBelajar
    Komperensi              Kompetensi Dasar                                        Kegiatan Pembelajaran                         Indikator                Penilaian                                  Nilai Karakter
                                                             Pembelajaran                                                                                                waktu       / Bahan/ Alat
    teks fungsional           lisan fungsional                                Implementasi Pendikar :                    fungsional pendek                                                           Mandiri
    pendek dan                pendek (misalnya                               Berupaya sungguh-sungguh dalam                                                                                         Kreatif
    monolog yang              banner, poster,                                 melaksanakan tugas yang diberikan
    berbentuk                 pamphlet, dll.)                                 guru.
    narrative dan             resmi dan tak                                  Tidak tergantung kepada orang lain
    review dalam              resmi secara                                    dalam mengerjakan tugas
    konteks                   akurat, lancar dan
    kehidupan                 berterima dalam
    sehari-hari               berbagai konteks
                              kehidupan sehari-
                              hari
 Mendengarkan                                                                                                                                                            (10 x 45)
 8. Memahami             8.1 Merespon makna             Teks lisan          Mendengarkan sebuah                      Mengidentifikasi tokoh dari       Tugas                                      Kerja Keras
    makna teks               dalam teks                  berbentuk            narrrative/review yang disampaikan        cerita yang didengar                              1 x 45                     Kreatif
    fungsional               monolog yang                narrative            seseorang                                Mengidentifikasi kejadian dalam   Kuis                                       Menghargai
    pendek dan               menggunakan                                                                                                                                  2 x 45                     Prestasi
                                                        Teks lisan          Mendikusikan informasi, struktur, dan     teks yang didengar                                                           Komunikatif
    monolog                  ragam bahasa                berbentuk            discourse dari teks narrative/review     Mengidentifikasi penilaian        Tes tertulis
    berbentuk                lisan secara                review               yang didengar                             tentang film/song/novel
    narrative dan            akurat, lancar dan                              Menonton sebuah film secara klasikal     Mengidentifikasi saran pada
    review dalam             berterima dalam                                  untuk memahami isi cerita                 sebuah review yang didengar                       1 x 45
    konteks                  konteks kehidupan                               Berdiskusi dalam kelompok untuk
    kehidupan                sehari-hari dalam                                memberikan review secara menyeluruh                                                         2 x 45
    sehari-hari              teks berbentuk:                                  terhadap film yang ditonton atau
                             narrative dan                                    mendiskusikan cerita film
                             review
                                                                            Implementasi Pendikar :

                                                                             Belajar dengan sungguh-sungguh
                                                                              dalam meneyelesaikan tugas
                                                                             Menghargai pendapat orang lain
                                                                             Bekerja sama dalam memecahkan
                                                                              masalah
 Berbicara                                                                                                             Menggunakan kalimat penilaian     Performans      4 x 45                     Kerja Keras
                                                                             Menyampaikan cerita film atau
10. Mengungkapka 10.2.Mengungkapkan                                                                                     dalam menyampaikan sebuah                                                    Kreatif
                                                                              penilaian terhadap film secara
    n makna dalam     makna dalam teks                                                                                  review                            Tugas                                      Menghargai
                                                                              sambung menyambung oleh setiap
    teks fungsional   monolog dengan                                                                                   Melakukan monolog berbentuk                                                  Prestasi
                                                                              anggota kelompok
    pendek dan        menggunakan                                                                                       narrative                         portofolio                                 Komunikatif
    monolog yang      ragam bahasa                                                                                     Melakukan monolog berbentuk
                                                                            Implementasi Pendikar :
    berbentuk         lisan secara                                                                                      review
    narrative dan     akurat, lancar dan
                                                                             Belajar dengan sungguh-sungguh
 Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris – SMAN 2 Pandeglang                                                                                                                                                             14
    Standar                                                    Materi                                                                                                       Alokasi    SumberBelajar
   Komperensi              Kompetensi Dasar                                        Kegiatan Pembelajaran                             Indikator                Penilaian                                  Nilai Karakter
                                                            Pembelajaran                                                                                                    waktu      / Bahan/ Alat
   review dalam               berterima dalam                                dalam meneyelesaikan tugas
   konteks                    konteks                                       Menghargai pendapat orang lain
   kehidupan                  kehidupan sehari-                             Bekerja sama dalam memecahkan
   sehari-hari                hari dalam teks                                masalah
                              berbentuk:
                              narrative dan
                              review

Membaca                                                                                                                                                                     (6 x 45)
11. Memahami        11.1 Merespon makna               banner, poster,       Studi pustaka untuk mengidentifikasi        Membaca nyaring bermakna           Tugas           1 x 45    Look Ahead For   Kerja Keras
    makna teks           dalam teks                   pamphlet                berbagai banner, poster, pamphlet           wacana ragam tulis yang                                      Senior High      Kreatif
    fungsional           fungsional pendek                                    secara berkelompok                          dibahas dengan ucapan dan          Kuis                      School           Menghargai
    pendek dan           (misalnya banner,                                                                                                                                                              Prestasi
                                                                            Mendikusikan secara kelompok                 intonasi yang benar
                                                                                                                                                                                       Jakarta Post     Komunikatif
    esei sederhana       poster, pamphlet,                                    informasi, struktur, dan discourse dari    Mengidentifikasi topik dari teks   Tes tertulis
    berbentuk            dll.) resmi dan tak                                  banner, poster, pamphlet yang               yang dibaca
    narrative dan        resmi yang                                           dibaca                                                                                        1 x 45     English K-6
                                                                                                                         Mengidentifikasi informasi
    review dalam         menggunakan                                       Implementasi Pendikar :                                                                                     modules Board
                                                                                                                          tertentu dari teks fungsional
    konteks              ragam bahasa                                                                                                                                                  of Studi New
                                                                            Belajar dengan sungguh-sungguh               pendek
    kehidupan            tulis secara                                                                                                                                                  South Wales
                                                                               dalam meneyelesaikan tugas
    sehari-hari dan      akurat, lancar dan                                 Menghargai pendapat orang lain
    untuk                berterima dalam                                    Bekerja sama dalam memecahkan
    mengakses ilmu       konteks                                               masalah
    pengetahuan          kehidupan sehari-                                  Melakukan tugas yang diberikan guru
                         hari                                                  dengan sungguh-sunguh

Menulis
12. Mengungkap 11.1 Mengungkapkan                                           Menulis banner, poster, atau                Menggunakan tata bahasa,           Unjuk Kerja    2 x 45                      Kerja Keras
    kan makna       makna dalam                                                                                           kosa kata, tanda baca, ejaan,                                                 Kreatif
                                                                             pamphlet secara individu.                                                                                                  Mandiri
    dalam teks      bentuk teks                                                                                           dan tata tulis dengan akurat       Tugas
    tulis           fungsional pendek                                        Implementasi Pendikar :                     Menulis gagasan utama
    fungsional      (misalnya banner,                                                                                    Mengelaborasi gagasan utama        portofolio
                                                                            Berupaya sungguh-sungguh dalam
    pendek dan      poster, pamphlet,                                        melaksanakan tugas yang diberikan           Membuat draft, merevisi,
    esei            dll.) resmi dan tak                                      guru.                                        menyunting
    sederhana       resmi dengan                                            Tidak tergantung kepada orang lain          Menghasilkan banner, poster,
    narrative dan   menggunakan                                              dalam mengerjakan tugas                      atau pamphlet
    review          ragam bahasa
    dalam           tulis secara
    konteks         akurat, lancar dan
                    berterima dalam
                    konteks kehidupan
                    sehari-hari

Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris – SMAN 2 Pandeglang                                                                                                                                                                 15
     Standar                                                    Materi                                                                                                      Alokasi    SumberBelajar
    Komperensi              Kompetensi Dasar                                        Kegiatan Pembelajaran                           Indikator                Penilaian                                   Nilai Karakter
                                                             Pembelajaran                                                                                                   waktu      / Bahan/ Alat
 Membaca                                                                                                                                                                   (10 x 45)
11. Memahami             11.2 Merespon makna            Complex             Studi pustaka untuk mengidentifikasi       Mengidentifikasi isi cerita       Tugas            1 x 45    Look Ahead For   Kerja Keras
   makna teks                 dan langkah                sentenses            berbagai review secara individu            Mengidentifikasi kejadian dalam                              Senior High      Kreatif,
   fungsional                 retorika dalam                                                                                                                Kuis            2 x 45     School           Menghargai
                                                         o Relative          Mendiskusikan secara klasikal bentuk        teks yang dibaca                                                              Prestasi
   pendek dan esei            esei yang                     Clause            kalimat penilaian dan kalimat kompleks     Mengidentifikasi penilaian
                                                                                                                                                                                       Jakarta Post     Komunikatif,
   sederhana                  menggunakan               Attitute            Mendikusikan secara kelompok                tentang film/song/novel           Tes tertulis    2 x 45                      Tanggung
   berbentuk                  ragam bahasa               expressions          informasi, struktur, dan discourse dari    Mengidentifikasi saran pada                                                   Jawab
   narrative dan              tulis secara akurat,                                                                                                                                     English K-6
                                                        Teks tulis           review yang dibaca                          sebuah review yang dibaca
   review dalam               lancar dan                                                                                                                                               modules Board
                                                         berbentuk                                                       Mengidentifikasi langkah-
   konteks                    berterima dalam                                                                                                                                          of Studi New
                                                         narrative                                                        langkah retorika dari teks
   kehidupan                  konteks kehidupan                                                                                                                                        South Wale
                                                        Teks tulis         Implementasi Pendikar :                       review/narrative
   sehari-hari dan            sehari-hari dan            berbentuk           Belajar dengan sungguh-sungguh dalam       Mengidentifikasi tujuan
   untuk                      untuk mengakses            review                 meneyelesaikan tugas                      komunikasi teks dibaca
   mengakses ilmu             ilmu pengetahuan                               Menghargai pendapat orang lain
   pengetahuan                dalam teks                                     Bekerja sama dalam memecahkan
                              berbentuk:                                        masalah
                              narrative dan                                  Melakukan tugas yang diberikan guru
                              review                                            dengan sungguh-sunguh
 Menulis                                                                                                                 Menggunakan kalimat penilaian
12. Mengungkapkan 12.2 Mengungkapkan                                         Menonton sebuah film secara klasikal                                          Esay            1 x 45                      Kerja Keras
                                                                              untuk memahami isi cerita                   dalam menulis review                                                          Kreatif
   makna dalam                makna dan                                                                                                                     Tugas
                                                                             Berdiskusi dalam kelompok untuk            Menghasilkan teks berbentuk                                                   Mandiri
   teks tulis                 langkah retorika                                                                                                              portofolio      2 x 45
                                                                              memberikan review secara menyeluruh         narrative
   fungsional                 dalam esei
                                                                              terhadap film yang ditonton.               Menghasilkan teks berbentuk
   pendek dan esei            dengan
                                                                             Membuat sebuah narrative/review             review
   sederhana                  menggunakan                                                                                                                                   1 x 45
   narrative dan              ragam bahasa                                    secara individu
   review dalam               tulis secara akurat,                             Implementasi Pendikar :
   konteks                    lancar dan                                     Berupaya sungguh-sungguh dalam
                              berterima dalam                                  melaksanakan tugas yang diberikan
                              konteks kehidupan                                guru.
                              sehari-hari dalam                              Tidak tergantung kepada orang lain
                              teks berbentuk:                                  dalam mengerjakan tugas
                              narrative dan
                              review




 Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris – SMAN 2 Pandeglang                                                                                                                                                                16

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Tags:
Stats:
views:16
posted:10/18/2011
language:Indonesian
pages:16
Description: download di crawled.blogspot.com