Docstoc

Silabus B Jpg XII sem2

Document Sample
Silabus B Jpg XII sem2 Powered By Docstoc
					                                                                                                     SILABUS
Nama Sekolah                : SMA
Mata Pelajaran              : Bahasa Jepang
Kelas                       : XII
Semester                    : 2 (17minggu x 2jam=34 jam)
Aspek                       : Mendengarkan/Berbicara/Membaca/Menulis
                                                                                                                                                                           Alokasi       Sumber/       Nilai
    Standar           Kompetensi Dasar              Materi Pembelajaran                     Indikator                   Kegiatan Pembelajaran             Penilaian        Waktu          Bahan/      Karakter
   Kompetensi                                                                                                                                                              (menit)         Alat
                                1                             2                                  3                                  4                          5              6              7
  Mendengarkan                                                                    Mendengarkan                                                                                          Buku         Kerja keras
  5. Memahami       5.1 Mengidentifikasi                  BEREKREASI               Melafalkan huruf/kata/ frase    o Mendengarkan bunyi huruf           Jenis:             34x45’      Pelajaran    Mandiri
     wacana lisan       bunyi,                Berekreasi (lanjutan)                 dengan tepat                      Jepang (Hiragana dan               -Tugas                         Bahasa       Rasa Ingin
     berbentuk          ujaran(kata,frase     - Menelepon dan menjawab telepon:    Membedakan bunyi huruf dari       Katakana).                         individu,                      Jepang 2     tahu
     paparan atau       atau kalimat) dalam      もしもし、ヤニさんの お                       kosakata yang mirip             o Menirukan bunyi huruf/kata         - ulangan       (17 minggu x   Tema 7
     dialog             suatu wacana             たくですか。/はい、そう                      Mencocokkan ujaran dengan         dengan tepat.                      harian,         2jam dibagi    (sebagai
     sederhana          dengan                   です。/いいえ、ちがいま                       gambar.                         o Menentukan bunyi /huruf/           - Praktek       sesuai bobot   pengembang
     tentang            mencocokkan dan                                            Mencocokkan ujaran dengan         kata/ujaran yang tepat.                            materi)        tema 8,9)
                                                 す。
     wisata             membedakan                                                  tulisan.                        o Menulis huruf/kata sesuai kaidah
                                              - Menyatakan dan menjawab
     (Pengemban         secara tepat.                                              Mencocokkan ujaran dengan         yang benar.
                                                 permintaan disambungkan ke
     gan;                                                                           huruf/ kata/frase yang tepat.   o Menulis huruf/kata/ujaran yang
                                                 seseorang:
     Kesehatan                                                                                                        tepat
     dan Cita-cita)                              ヤニですが、のりこさんを                                                       Implementasi Pendikar:
     .                                           おねがいします。                                                            Berusaha mengerjakan tugas
                                                 Perencanaan perjalanan                                               sebaik-baiknya.
                    5.2 Memperoleh            - Menyatakan menjawab keinginan                                        Tidak tergantung pada orang lain   Jenis:
                       informasi umum dan        diri sendiri dan menanyakan                                          dalam menyelesaikan tugas.         - Tugas
                       atau rinci dari           keinginan orang lain:                                               Keingintahuan ketika praktik       individu
                       berbagai bentuk           Carita へいきたいです。/な                                                                                       - Ulangan
                       wacana lisan              にを したいですか。                        Mencocokkan gambar              o Mendengarkan wacana lisan          harian
                       sederhana secara       - Menyatakan, menanyakan dan          dengan isi wacana                  dalam bentuk monolog/dialog       - Tes praktek
                       tepat.                     menjawab keadaan udara/cuaca     Memilih jawaban tepat dari         dengan menggunakan berbagai       Bentuk:
                                                  Pandeglang は         あついで         pilihan jawaban yang               media (ucapan guru, tape dll.).   Memilih kata,
                                                  す 。/ Pandeglang の きせつ             sediakan.                       o Menentukan jawaban yang tepat      melengkapi
                                                  はどうですか。/はれていま                    Menjawab mengenai isi              mengenai isi wacana.              kata,
                                                  す。                                wacana.                         o Menuliskan jawaban yang tepat
                                                                                   Menuliskan jawaban yang            mengenai isi wacana dengan
                                                                                    tepat                              tepat.
                                                                                                                    Implementasi Pendikar :
                                                                                                                     Berusaha mendengarkan wacana
                                                                                                                      dan menentukan jawaban yang
                                                                                                                      tepat
Berbicara                                                  Objek Wisata                               Berbicara
                         BERBICARA
6. Mengungkapkan                                        - Menyatakan, menanyakan dan menjawab          Memilih jawaban yang benar       o Mendengarkan wacana            Jenis:              32 x 45¹   Kerja keras
                         6.1 Peserta didik mampu
   informasi sederhana                                    hal yang dapat dilakukan di suatu tempat:     sesuai konteks.                     lisan.                        -Tugas individu,               Kreatif
                             menyampaikan berbagai
   secara lisan dalam                                     Tanjung Lesung で diving をすること                Menjawab dengan benar            o Menentukan jawaban yang        - ulangan harian,              Mandiri
                             informasi secara lisan
   bentuk paparan atau                                    が できます。/ Cikoromoy で な                        sesuai konteks                      tepat secara lisan mengenai   - Praktek                      Rasa ingin
                             dengan lafal yang tepat
   dialog tentang                                                                                      Menyampaikan informasi              isi monolog.                  Bentuk: bermain                tahu
                             dalam kalimat sederhana      にを することができますか。
   wisata                                                                                               sederhana sesuai materi.         o Menceritakan sesuai materi.    peran,                         Bersahabat/
                             sesuai konteks, yang       - Menyatakan, keinginan untuk mendapat
   (Pengembangan:                                                                                                                        Implementasi Pendikar :          demonstrasi                    komu-
                             mencerminkan                 informasi:
   Kesehatan dan Cita-                                                                                                                    Mengerjakan soal dengan                                       nikatif
                             kecakapan berbahasa          Pandeglang の dansu を見たいですが...
   cita).                                                                                                                                  sungguh-sungguh
                             yang santun dan tepat.     - Menyatakan saran atas keinginan
                                                                                                                                          Tidak tergantung pada orang
                                                          seseorang :                                                                                                     Jenis:
                         6.2 Peserta didik mampu                                                                                           lain dalam menyelesaikan
                                                          Emping なら,.....がいいです。                        Berdialog sesuai materi                                           - Tugas individu/
                             melakukan dialog                                                                                              tugas.
                                                        - Menyatakan larangan melakukan sesuatu :      Mengajukan pertanyaan sesuai                                         kelompok.
                             sederhana, dengan            ごみをすてないでください。                                 konteks                          o Bertanya-jawab sesuai          - Tes praktek
                             lancar dan benar yang
                                                                                                       Menjawab pertanyaan sesuai          materi.                       Bentuk:
                             mencerminkan
                                                          Pengalaman Perjalanan                         konteks                          o Mendramatisasikan dialog       Wawancara,
                             kecakapan
                                                        - Menyatakan, menanyakan dan menjawab          Menggunakan ungkapan dan            sesuai materi.                bermain peran,
                             berkomunikasi dengan
                                                          pengalaman:                                   sikap tubuh yang benar           Implementasi Pendikar :          dan
                             santun dan tepat.
                                                          Pandeglang りょうりをたべたことが                                                          Mengerjakan soal dengan        Demonstrasi
                         6.3 Menyampaikan pendapat        ありますか。                                                                           sungguh-sungguh
                              dan perasaan secara       - Menyatakan, menanyakan dan menjawab                                             Menghasilkan dialog sesuai
                              lisan dengan lancar dan     kesan atas suatu pengalaman:                                                     tema
                                                                                                       Menjelaskan                       Senang bekerja sama dengan     Jenis:
                              tepat sesuai konteks        Pandeglang はどうでしたか。/す
                                                                                                        gambar/denah/grafik/daftar/jad     orang lain dalam membuat       - Tugas individu/
                              yang mencerminkan           ずしかったです。                                      wal/dsb. Sesuai konteks            dan mendemonstrasikan             kelompok
                              kecakapan menggunakan     - Menyatakan dan menjawab 2 keadaan/            dengan ujaran yang tepat.          dialog                         - Ulangan harian,
                              ujaran santun.              kesan yang saling bertentangan:              Menyatakan                                                        Bentuk:
                                                          あつかったですが、たのしかった                               pendapat/perasaan secara                                          Diskusi kelompok
                                                          です。                                           lisan tentang
                                                                                                        situasi/kondisi/gambar sesuai    o Bercerita berdasarkan
                                                                    KONDISI KESEHATAN                   konteks.                            gambar yang disediakan
                                                          Kondisi kesehatan                            Menjelaskan perbedaan            Implementasi Pendikar :
                                                        - Menyatakan, menanyakan dan menjawab           budaya dengan budaya              Menceritakan berdasarkan
                                                          keadaan kesehatan :                           setempat sesuai konteks.           gambar yang disediakan
                                                          あたまがいたいん です。/どうし
                                                          たんですか。
                                                        - Menyatakan, menanyakan dan menjawab
                                                          perbuatan yang telah selesai dilakukan :
                                                          もうくすりをのみました.
MEMBACA                                                                                                Membaca                                                              Jenis:                     Kerja keras
7. Memahami wacana 7.1 Mengidentifikasi bentuk dan         (Pengembangan)                               Menentukan bentuk wacana         o Mengenal berbagai bentuk        - Tugas                    Kreatif
   tulis berbentuk          tema wacana sederhana,         - Menyatakan saran :                          tulis                               wacana tulis.                     individu/               Mandiri
   paparan atau dialog      secara tepat.                      くすりを のんだほうが いいで                          Memilih tema wacana tulis        o Menentukan tema wacana             kelompok                Rasa ingin
   sederhana tentang                                           す./あまいものを たべないほ                                                               tulis.                         Bentuk: Diskusi            tahu
   wisata              7.2 Memperoleh informasi                                                                                           Implementasi Pendikar :           kelompok          34x45’   Bersahabat
   (Pengembangan :          umum, informasi tertentu           うが いいです.                                 Menjawab pertanyaan               Berusaha menentukan tema                                   /komu-
   Kesehatan dan            dan atau rinci dari wacana                                                   mengenai isi wacana.               wacana tulis                    Jenis:                     Nikatif
   Cita-cita).              tulis sederhana.               - Menyatakan, menyatakan dan menjawab        Menafsirkan makna                 Tidak tergantung kepada orang   - Tugas                    Gemar
                                                             permintaan ijin :                           kata/ungkapan sesuai               lain dalam menentukan tema         individu/               membaca
                                                             うちへ かえってもいいです。/                             konteks                            wacana tulis.                      kelompok
                                                             いいですか。                                     Mencocokkan tulisan dengan                                         - Ulangan
                                                           - Menyatakan larangan keras :                 gambar dsb.                      o Membaca wacana                  harian,
                                                             きょうしつでねてはいけません。                                                              o Menentukan informasi yang       Bentuk:Memilih,
                       7.3Membaca nyaring kata, frasa                                                   Melafalkan kata/frasa /kalimat      diperlukan                     menjawab.
                                                           - Menyatakan alas an :
                           dan atau kalimat dalam                                                        dengan tepat                     o Membaca wacana secara
                                                             あたまがいたいので, うちへかえり
                           wacana tulis sederhana                                                       Melafalkan kata/frasa               nyaring.
                                                               ます。
                           dengan huruf (Hiragana,                                                       /kalimat dengan intonasi yang    Implementasi Pendikar :           Jenis:
                           Katakana, Kanji) secara         -   Menyatakan laporan mengenai kebiasaan     tepat                                                              - Tugas
                                                               hidup:                                                                      Berusaha membaca wacana
                           tepat.                                                                                                          Keingintahuan menentukan           individu/
                                                               毎日あさごはんをたべる人は Mita                                                                                              kelompok
                                                                                                                                            informasi yang ada dalam
                                                               さんです。/5 じにおきる人は 5                                                                                            Jenis:
                                                                                                                                            wacana
                                                               人です。                                                                                                         Membaca
                                                                                                                                          o Membaca wacana secara
                                                                           CITA – CITA                                                      nyaring.
                                                           Barang yang diinginkan                                                                                           Jenis:
                                                           - Menyatakan, menanyakan dan menjawab                                                                            - Tugas
MENULIS
                                                              benda yang diinginkan :                  MENULIS                                 Menulis dengan huruf yang    individu/
8. Mengungkapkan                                                                                                                          o
   informasi secara    8.1 Menulis kata, frasa, dan           わたしは kamera がほしいです。/                      Menulis huruf/ kata/frase             sesuai dan tepat dengan        kelompok
   tertulis dalam           kalimat dengan huruf,             何がほしいですか。                                  dengan huruf yang tepat               kaidah yang benar.           - Tes Praktek
   bentuk paparan           ejaan dan tanda baca yang      - Menyatakan, menanyakan dan menjawab                                          Implementasi Pendikar :           Bentuk:
   atau dialog              tepat.                            perbuatan memberi menerima                Menentukan kosakata yang          Berusaha menulis dengan huruf   Menyalin,
   sederhana tentang                                          わたしは Neni さんにえんぴつをあげま                      tepat sesuai konteks               yang sesuai dengan kaidah.      melengkapi
   wisata               8.2 Mengungkapkan informasi           す。/わたしは Een さんに keeki をも                  Menyusun kata / frasa             Tidak tergantung kepada orang   wacana
   (Pengembangan :         secara tertulis dalam kalimat       らいました。
                                                                                                         menjadi kalimat dengan             lain dalam menulis
   Kesehatan dan           sederhana sesuai konteks,                                                     struktur yang tepat                                                Jenis:
   Cita-cita).             yang mencerminkan                                                            Menyusun frasa/kalimat yang      o   Menentukan informasi yang     - Tugas
                           kecakapan menggunakan                                                         tersedia menjadi wacana              diperlukan.                   individu/
                           kata,frasa dengan huruf,                                                     Menulis wacana sederhana         o Menulis wacana sesuai             kelompok
                           ejaan , tanda baca dan                                                        sesuai materi dengan tanda           materi                        - Tes Praktek
                           struktur yang tepat.                                                          baca yang tepat                  Implementasi Pendikar :           Bentuk:
                                                                                                                                           Membaca wacana sebelum          Menulis
                                                                                                                                            menentukan informasi            karangan
                                                                                                                                                                            sederhana
                                                                                                                                           Berusaha menulis wacana
                                                                                                                                            sesuai dengan materi
                                                       - Menyatakan dan menjawab penjelasan                                        Menentukan informasi yang      Jenis:
                    8.3Mengungkapkan pendapat,           benda :                                  Membuat karangan dengan          diperlukan.                    - Tugas individu/
                       perasaan secara tertulis          これは父にもらったうでどけいです。                         kata/ungkapan dan struktur      Menulis wacana sesuai materi     kelompok
                       dengan lancar dan tepat yang    /これはともだちにあげるはなです。                           yang tepat.                     Implementasi Pendikar :         - Tes Praktek
                       mencerminkan kecakapan                                                     Menyatakan                       Membaca wacana sebelum        Bentuk:
                       menulis.                          Masa depan                                 pendapat/perasaan secara          menentukan informasi         Menulis
                                                         Menyatakan, menanyakan dan menjawab        tertulis tentang                Berusaha menulis wacana       karangan
                                                         cita – cita : 日本語のせんせいになりま                 situasi/kondisi/gambar sesuai    sesuai dengan materi          sederhana
                                                                                                    konteks.
                                                         す。/ 何になりたいですか。/どこ
                                                                                                  Menjelaskan perbedaan
                                                         ではたらきたいですか。/日本語のせ                          budaya dengan budaya
                                                         んせいになりたいとおもいます                             setempat sesuai konteks        Mengarang berdasarkan gambar
                                                                                                                                    atau contoh karangan.
                                                       - Menyatakan melakukan sesuatu untuk                                        Implementasi Pendikar :
                                                         seseorang : ははのために keeki を つく                                              Berusaha mengarang
                                                         ります。                                                                        berdasarkan gambar atau
                                                      Catatan :                                                                      contoh
                                                         Bagian yang digarisbawahi dapat diganti
                                                         atau disesuaikan dengan kondisi daerah
                                                         masing-masing


Mengetahui                                                                                                                                                  Pandeglang, Agustus 2011
Kepala SMAN 2 Pandeglang                                                                                                                                    Guru Mata Pelajaran




Drs. H. Supriadi, M.Pd                                                                                                                                      Martia Ekawati Utami, SS
NIP. 195804011984031010                                                                                                                                     NIP. 19770412 200801 2014

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Tags:
Stats:
views:26
posted:10/18/2011
language:Indonesian
pages:4
Description: download di crawled.blogspot.com