Docstoc

Silabus Kelas VIII bind

Document Sample
Silabus Kelas VIII bind Powered By Docstoc
					                                                                                     SILABUS
Sekolah                  : SMP Negeri 275 Jakarta
Mata Pelajaran           : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester           : VIII/1

Standar Kompetensi : Mendengarkan
                     1. Memahami wacana lisan berbentuk laporan

                   Materi                                                                                                 Penilaian
 Kompetensi                                                                                                                                                 Alokasi     Sumber
   Dasar          Pokok/              Kegiatan Pembelajaran                   Indikator
                                                                                                    Teknik     Bentuk                  Contoh               Waktu       Belajar
                Pembelajaran
                                                                                                              Instrumen              Instrumen
1.1                              o Mendengarkan laporan            Mampu menuliskan pokok-        Tes lisan Dafttar       Tulislah enam pokok laporan    4 X 40’    Narasumber
Menganalisis   Penganalisisan    o Menuliskan pokok-pokok           pokok laporan yang                       pertanyaan     dari laporan yang kamu                    (Siswa)
laporan        laporan             laporan yang diperdengarkan      diperdengarkan dengan kalimat                           dengarkan!
               perjalanan          dengan kalimat singkat           singkat                        Tes tulis Tes uraian
                                 o Bertanya jawab tentang laporan  Mampu menganalisis pola urutan                         Tentukan pola urutan laporan
                                   yang diperdengarkan              waktu atau ruang dalam laporan                          dan buktikan dengan cara
                                 o Menganalisis pola urutan waktu   yang diperdengarkan.                                    mencuplik isinya!
                                   atau ruang dalam laporan yang
                                   diperdengarkan.

1.2           Cara               o Mendengarkan laporan perjalan-  Mampu menanggapi laporan       Observasi Lembar        Tanggapilah isi laporan        2 X 40’    Narasumber
  Menanggapi menanggapi            an                                perjalanan teman dengan                 observasi      perjalanan yang dibacakan!                (siswa)
  isi laporan laporan            o Menuliskan pokok-pokok isi        mengajukan pertanyaan atau
              perjalanan dan       laporan perjalanan dengan         pendapat                      Observasi Lembar        Berilah tanggapan, kritik,
              implementasi-        kalimat singkat                  Mampu memberikan masukan                observasi      ataupun saran atas laporan
              nya                o Memberikan tanggapan, kritik,     terhadap laporan perjalanan                            perjalanan yang dibacakan!
                                   saran terhadap laporan perjalan- teman
                                   an




Silabus Bhs.Indonesia Kls-8 SMPN 275 Jakarta
Standar Kompetensi : Berbicara
                     2. Megungkap berbagai informasi melalui wawancara dan presentasi laporan

                   Materi                                                                                                       Penilaian
 Kompetensi                                                                                                                                                      Alokasi     Sumber
   Dasar          Pokok/              Kegiatan Pembelajaran                     Indikator
                                                                                                        Teknik      Bentuk                  Contoh               Waktu       Belajar
                Pembelajaran
                                                                                                                   Instrumen              Instrumen
2.1 Berwawan- Cara              o Mendengarkan wawancara untuk  Mampu membuat daftar pokok-           Tes tulis   Tes uraian    Buatlah daftar pokok-pokok     6 X 40’   Buku Teks
  cara dengan berwawancara        bertanya jawab tentang etika      pokok pertanyaan untuk                                        pertanyaan untuk wawancara!              Nara sumber
  narasumber dan                  berwawancara                      wawancara                                                                                              Rekaman
  dari berbagai implementasi-   o Menentukan narasumber yang       Mampu melakukan wawancara         Tes unjuk       Tes        Lakukan wawancara dengan                 Wawancara
  kalangan      nya               akan diwawancarai                 dengan narasumber dari              kerja       simulasi      narasumber! (Guru harus
  dengan                        o Menentukan topik wawancara        berbagai kalangan dengan                                      dapat melihat wawancara itu
  perhatikan                    o Membuat daftar pertanyaan untuk   memperhatikan etika                                           sehingga dia dapat menilai
  etika ber-                      wawancara                         berwawancara                                                  kemampuan berwawancara
  wawancara                     o Melakukan wawancara dengan                                                                      siswa)
                                  narasumber dari berbagai
                                  kalangan
                                o Mencatat pokok-pokok hasil
                                  wawancara


2.2 Menya-      Penyampaian     o Mendengarkan laporan perjalanan  Mampu mencatat pokok-pokok         Tes lisan   Tes uraian    Buatlah catatan kecil pokok- 6 X 40’     Buku teks
    mpaikan     laporan           (model)                              laporan berdasarkan pola urutan                            pokok laporan yang akan                  Kaset
    laporan se- perjalanan      o Menanggapi cara penyampaian          waktu, ruang, atau topik                                   kamu sampaikan secara lisan!             rekaman
    cara lisan                    laporan dari sisi lafal, intonasi,  Mampu menyampaikan laporan Tes unjuk        Uji petik     Sampaikan laporan                        Contoh
    dengan ba-                    ekspresi                             secara lisan                      kerja     kerja          perjalananmu secara lisan di             laporan
    hasa yang                   o Mencatat pokok-pokok laporan                                                     produk         depan kelas!
    baik dan                      berdasarkan pola tertentu
    benar                       o Berlatih menyampaikan laporan
                                o Menyampaikan laporan secara
                                  pribadi




Silabus Bhs.Indonesia Kls-8 SMPN 275 Jakarta
Standar Kompetensi: Membaca
                    3. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai, membaca cepat

                     Materi                                                                                                Penilaian
 Kompetensi                                                                                                                                                  Alokasi     Sumber
   Dasar            Pokok/            Kegiatan Pembelajaran                   Indikator
                                                                                                     Teknik   Bentuk                   Contoh                Waktu       Belajar
                  Pembelajaran
                                                                                                             Instrumen               Instrumen
3.1 Menemu- Cara               o Mencari ensiklopedi/buku telepon  Mampu menemukan subjek         Observasi Lembar         Temukan kata ”lema” dalam       4 X 40’   Perpustaka-
  kan informasi menemukan        di perpustakaan untuk menentukan informasi secara cepat dan tepat             Obs.          waktu 10 detik!                           an
  secara cepat informasi di      subjek informasi                  Mampu menemukan informasi      Observasi Lembar         Temukan informasi tentang ...             Buku telepon
  dan tepat     dalam ensiklo- o Mencari subjek informasi (lema)    secara cepat dan tepat                   observasi       dalam waktu 2 menit!                      Ensiklopedi
  dari ensik-   pedi/buku tele- secara cepat dan tepat             Mampu mengemukakan kembali     Observasi Lembar         Kemukakan informasi yang                  Buku teks
  lopedi/       pon dan        o Membaca informasi secara cepat     informasi itu dengan bahasa              observasi       kamu peroleh secara lisan!
  Buku telepon implementasi-     dan tepat.                         sendiri
  dengan        nya            o Menutup ensiklopedi/buku telepon
  membaca                      o Mengemukakan kembali informasi
  memindai                       dalam ensiklopedi/buku telepon
                                 dengan bahasa sendiri.


3.2 Mendes-       Pendeskripsian o Mencermati petunjuk arah mata    Mampu membaca arah mata         Observasi Lembar       Kemukakan arah mata angin 2 X 40’         Buku teks
  kripsikan       tempat dan       angin                             angin                                     observasi     dengan arah sebenarnya!                   Denah
  tempat atau     arah           o Bertanya jawab tentang petunjuk  Mampu memberikan penjelasan Observasi Lembar           Kemukakan tempat yang dituju
  arah dalam      berdasarkan      arah                              arah ke tempat yang dituju dari           observasi     dengan memberikan
  konteks yang    denah          o Mencermati denah                  tempat yang paling dekat                                penjelasan arah dari tempat
  sebenarnya                     o Mendiskusikan perjalanan yang    Mampu mendeskripsikan arah ke Tes tulis Tes uraian      yang paling dekat!
  sesuai de-                       paling mudah ke arah tempat       tempat yang dituju                                     Uraikan perjalananmu ke arah
  ngan yang                        yang dituju                                                                               tempat yang dituju!
  tertera dalam                  o Mengemukakan rute perjalanan ke
  denah                            tempat yang dituju




Silabus Bhs.Indonesia Kls-8 SMPN 275 Jakarta
                   Materi                                                                                                    Penilaian
 Kompetensi                                                                                                                                                   Alokasi    Sumber
   Dasar          Pokok/              Kegiatan Pembelajaran                    Indikator
                                                                                                       Teknik    Bentuk                  Contoh               Waktu      Belajar
                Pembelajaran
                                                                                                                Instrumen              Instrumen
3.3 Menyim-    Penyimpulan o Membaca cepat dengan waktu          Mampu mengukur kecepatan           Observasi Lembar         Bacalah teks kemudian hitung 2 X 40’   Media cetak,
  pulkan isi   isi teks bacaan tertentu                           membaca untuk diri sendiri dan               observasi       kecepatan membacamu!                   Buku
  suatu teks                  o Mengukur kecepatan membaca        teman                                                                                               referensi
  dengan                        cepat diri sendiri dan teman     Mampu menjawab pertanyaan      Tes tertulis Tes isian       Jawablah pertanyaan berikut            Pengukur
  membaca                     o Membaca cepat dengan target 250 dengan peluang ketepatan 75%                  atau tes         ini!                                   waktu
  cepat 250                     kata per menit                                                                pilihan
  kata per                    o Menjawab pertanyaan              Mampu menyimpulkan isi teks                 ganda
  menit                       o Menghitung KEM sendiri dan        bacaan                         Tes tertulis Tes uraian
                                teman                                                                                         Tulislah simpulan bacaan
                              o Mendiskusikan simpulan isi teks                                                                dalam beberapa kalimat!




Standar Kompetensi: Menulis
                    4. Mengungkapkan informasi dalam bentuk laporan, surat dinas, dan petunjuk
                   Materi                                                                                                    Penilaian
 Kompetensi                                                                                                                                                  Alokasi     Sumber
   Dasar          Pokok/              Kegiatan Pembelajaran                    Indikator
                                                                                                       Teknik     Bentuk                   Contoh            Waktu       Belajar
                Pembelajaran
                                                                                                                 Instrumen               Instrumen
4.1     Menuli Penulisan       o   Membaca teks laporan             Mampu menyusun kerangka la-      Tes tulis Tes uraian    Buatlah kerangka laporan    2 X 40’     Media cetak,
  s laporan de- laporan            perjalanan atau menikmati         poran berdasarkan urutan ruang,                           perjalanan dengan pola                  media
  ngan bahasa perjalanan           tayangan perja- lanan di TV       waktu, atau tema                                          tertentu!                               elektronik
  yang baik                    o   Mendiskusikan pokok-pokok la-  Mampu mengembangkan               Tes unjuk Uji petik                                               (rekaman
  dan benar                        poran perjalanan                  kerangka laporan dengan           kerja   kerja          Kembangkan kerangka                     perjalanan)
                               o   Menyusun kerangka laporan         bahasa yang komunikatif                   produk          laporan menjadi laporan
                               o   Menulis laporan perjalanan pri-                                                             tertulis!
                                   badi




Silabus Bhs.Indonesia Kls-8 SMPN 275 Jakarta
                   Materi                                                                                                      Penilaian
 Kompetensi                                                                                                                                                        Alokasi      Sumber
   Dasar          Pokok/                 Kegiatan Pembelajaran                    Indikator
                                                                                                         Teknik     Bentuk                Contoh                   Waktu        Belajar
                Pembelajaran
                                                                                                                   Instrumen            Instrumen
4.2      Menuli Penulisan          o   Mengamati beberapa surat        Mampu menentukan sistematika Tes tertulis Tes uraian    Tentukan sistematika surat         2 X 40’   Contoh
  s surat dinas surat dinas            dinas, kemudian mendiskusikan    surat dinas                                              dinas!                                       Surat-surat
  berkenaan berkenaan                  sistematika surat dinas         Mampu menulis surat dinas     Tes unjuk Uji petik                                                     dinas di
  dengan kegi- dengan              o   Mendiskusikan penggunaan ba-     dengan bahasa baku              kerja     kerja         Tulislah surat dinas kepada                  sekolah
  atan sekolah kegiatan                hasa dalam surat dinas                                                     produk         kepala sekolah untuk minta                   Buku teks
  dengan siste- sekolah            o   Bertanya jawab mengenai                                                                   izin melakukan kegiatan Osis                 Buku
  matika yang                          kegiatan sekolah yang akan      Mampu menyunting surat dinas Tes unjuk Uji petik         di ruang aula (Kamu adalah                   referensi
  tepat dan                            dilaksanakan                                                     kerja         kerja      ketua Osis)!
  bahasa baku                      o   Menulis surat dinas yang                                                      produk     Suntinglah surat dinas
                                       berkenaan dengan kegiatan                                                                 temanmu!
                                       sekolah yang akan dilaksanakan
                                       dengan sistematika yang tepat
                                       dan bahasa baku.
                                   o   Menyunting surat dinas
4.3      Menuli Penulisan      o       Membaca petunjuk (model)        Mampu mendata urutan           Tes tulis Tes uraian     Datalah urutan melakukan         2 X 40 ‘    Model-model
  s petunjuk    bahasa         o       Mendiskusikan urutan-urutan      melakukan sesuatu                                        sesuatu yang ada dalam                       petunjuk
  melakukan petunjuk           o       Membandingkan bahasa            Mampu menyimpulkan ciri-ciri   Tes tulis Tes uraian      petunjuk!                                    Buku teks
  sesuatu                              petunjuk dengan bahasa           bahasa petuntuk                                         Tulislah ciri-ciri bahasa
  dengan                               deskriptif                      Mampu menulis petunjuk dengan Tes unjuk Uji petik        petunjuk!
  urutan yang                  o       Menyimpulkan ciri-ciri bahasa    bahasa yang efektif             kerja     kerja
  tepat dan                            petunjuk                                                                   produk        Tulislah petunjuk tentang cara
  mengguna-                    o       Tanya jawab tentang             Menyunting bahasa petunjuk    Tes unjuk Uji petik        minum obat!
  kan bahasa                           penyuntingan bahasa petunjuk                                     kerja     kerja
  yang efektif                         (model) yang belum efektif                                                 produk        Suntinglah bahasa petunjuk
                               o       Menulis petunjuk                                                                          temanmu!
                               o       Menyunting bahasa petunjuk
                                       teman




Silabus Bhs.Indonesia Kls-8 SMPN 275 Jakarta
Standar Kompetensi : Mendengarkan
                     5. Mengapresiasi pementasan drama

                   Materi                                                                                                   Penilaian
 Kompetensi                                                                                                                                                Alokasi      Sumber
   Dasar          Pokok/              Kegiatan Pembelajaran                  Indikator
                                                                                                    Teknik       Bentuk                 Contoh             Waktu        Belajar
                Pembelajaran
                                                                                                                Instrumen             Instrumen
5.1 Menang-     Cara          o    Mendengarkan/menonton         o Mampu menentukan unsur-unsur Tes tulis      Tes uraian   Tentukan unsur-unsur drama!   4 X 40’     Pementasan
  gapi unsur    menanggapi         pementasan drama (model)        pementasan drama                                                                                   drama atau
  pementasan    unsur-unsur   o    Mendiskusikan unsur-unsur      Mampu menanggapi tiap-tiap     Observasi Lembar          Tanggapilah drama yang baru               model
  naskah dra-   pementasan         drama                           unsur dengan alasan yang logis           observasi          kamu dengar/tonton!                    pementasan
  ma            drama dan     o    Menanggapi dangan cara                                                                                                             yang
                implementasi-      memberi pendapat, kritik,                                                                                                          dilakukan
                nya                maupun saran                                                                                                                       siswa


5.2 Menge-      Cara              o Mendengarkan/menonton        o Mampu menentukan karakter       Tes tulis     Uraian     Tentukan karakter tokoh!        4 X 40’   Pementasan
  valuasi       mengevaluasi        pementasana drama (model)      tiap-tiap tokoh                                                                                    drama atau
  pemeran       pemeran dan       o Tanya jawab tentang karakter  Mampu mengevaluasi              Tes unjuk    Uji petik   Berikan penilaian tentang                 model
  tokoh dalam   implementasi-       tiap-tiap tokoh                pemeranan tokoh berdasarkan       kerja       kerja          pemeranan tokoh dengan                pementasan
  pementasan    nya               o Mengevaluasi pemeranan tokoh   karakter yang seharusnya                     produk          alasan yang logis!                    yang
  drama                             dengan alasan yang logis       diperankan dengan alasan yang                                                                      dilakukan
                                                                   logis                                                                                              siswa




Silabus Bhs.Indonesia Kls-8 SMPN 275 Jakarta
Standar Kompetensi : Berbicara
                     6. Mengungkapkan pikiran dan perasaan dengan bermain peran

                   Materi                                                                                                         Penilaian
 Kompetensi                                                                                                                                                           Alokasi     Sumber
   Dasar          Pokok/               Kegiatan Pembelajaran                         Indikator
                                                                                                            Teknik     Bentuk                Contoh                   Waktu       Belajar
                Pembelajaran
                                                                                                                      Instrumen            Instrumen
6.1 Bermain    Bermain peran      o Membaca teks drama yang telah         Mampu menentukan karakter       Tes lisan    Daftar     Tentukan karakter setiap          6 X 40’   Buku teks
  peran sesuai                      ditulis                                tokoh dalam naskah yang telah             pertanyaan     tokoh!                                      drama
  dengan nas-                     o Menentukan karakter tokoh              ditulis siswa                                                                                        Lingkungan
  kah yang di-                    o Memilih tokoh yang akan               Mampu memerankan tokoh          Tes unjuk     Tes                                                    kelas
  tulis siswa                       diperankan                             sesuai karakter yang dituntut     kerja     simulasi    Perankan tokoh sesuai dengan                Perangkat
                                  o Berlatih menghayati karakter           dengan lafal yang jelas dan                              karakter dan dialog antartokoh!             pendukung
                                    tokoh beserta teman sebagai            intonasi yang tepat                                                                                  pementasan
                                    lawan main
                                  o Olah vokal
                                  o Menyiapkan perangkat
                                    pendukung tokoh yang akan
                                    diperankan
                                  o Memerankan tokoh sesuai
                                    karakter yang dituntut dengan
                                    lafal yang jelas dan intonasi yang
                                    tepat

6.2 Bermain       Bermain peran   o Membaca kerangka teks drama  Mampu menentukan karakter to- Tes lisan Daftar                   Tentukan karakter setiap tokoh 6X 40’       Buku Teks
  peran           dengan            yang telah ditulis             koh                                      pertanyaan              seperti yang terdapat di dalam              Lingkungan
  dengan cara berimprovisasi      o Menentukan karakter tokoh     Mampu berimprovisasi berdasar- Tes unjuk Tes                     kerangka naskah tulisan siswa!              kelas
  improvisasi                     o Memilih tokoh yang akan        kan kerangka naskah              kerja   simulasi                                                            Perangkat
  sesuai de-                        diperankan                                                                                     Perankan tokoh sesuai dengan                pendukung
  ngan ke-                        o Berlatih menghayati karakter                                                                    karakter dan kerangka cerita                pementasan
  rangka nas-                       tokoh beserta teman sebagai                                                                     dengan cara improvisasi!
  kah yang di-                      lawan main
  tulis oleh sis-                 o Olah vokal
  wa                              o Menyiapkan perangkat
                                    pendukung tokoh yang akan
                                    diperankan
                                  o Memerankan tokoh dengan
                                    improvisasi



Silabus Bhs.Indonesia Kls-8 SMPN 275 Jakarta
Standar Kompetensi: Membaca
                    7. Memahami teks drama dan novel remaja

                   Materi                                                                                                    Penilaian
 Kompetensi                                                                                                                                                    Alokasi     Sumber
   Dasar          Pokok/              Kegiatan Pembelajaran                    Indikator
                                                                                                      Teknik      Bentuk                 Contoh                Waktu       Belajar
                Pembelajaran
                                                                                                                 Instrumen             Instrumen
7.1 Mengiden- Pengidentifikas     o Membaca teks drama, kemudian  Mampu menentukan unsur-unsur Tes tulis           Tes       Apakah tema teks drama yang     4 X 40’   Buku teks
  tifika-si unsur ian unsur         mendiskusikan unsur-unsur in-      intrinsik teks drama                        Uraian      telah kamu baca?                          Buku
  intrinsik teks intrinsik teks     strinsik teks drama               Mampu menganalisis teks drama Tes tulis Tes Uraian     Tentukan dua intrinsik teks               referensi
  drama           drama           o Menganisis unsur-unsur intrinsik berdasarkan unsur-unsur intrin-                           drama disertai dengan contoh!
                                    teks drama melalui diskusi         siknya
                                  o Mendiskusikan keterkaitan antar-  Menganalisis keterkaitan antar- Tes unjuk Uji petik    Tentukan sebuah makna
                                    unsur intrinsik agar bisa          unsur intrinsik dalam teks drama  kerja      kerja      dengan cara mengaitkan
                                    menemukan makna secara utuh                                                    produk      minimal dua unsur intrinsik!

7.2 Membuat Pembuatan         o    Mendiskusikan cara menentukan  Mampu menganalisis kerangka      Penugasan Tugas           Bacalah sebuah novel remaja 4 X 40’       Novel remaja
  sinopsis no- sinopsis novel      kerangka cerita dalam novel     novel remaja yang dibaca                   proyek           Indonesia kemudian buatlah                Indonesia
  vel remaja                  o    Menentukan kerangka novel      Mampu menyusun sinopsis                                     kerangka sinopsis dan sinopsis
  Indonesia                   o    Menulis sinopsis novel          cerita novel berdasarkan                                    ceritanya!
                                                                   kerangka sinopsis




Silabus Bhs.Indonesia Kls-8 SMPN 275 Jakarta
Standar Kompetensi: Menulis
                    8. Mengungkapkan pikiran dan perasaan melalui kegiatan menulis kreatif naskah drama

                    Materi                                                                                                            Penilaian
 Kompetensi                                                                                                                                                          Alokasi     Sumber
   Dasar           Pokok/              Kegiatan Pembelajaran                         Indikator
                                                                                                               Teknik     Bentuk                 Contoh              Waktu       Belajar
                 Pembelajaran
                                                                                                                         Instrumen             Instrumen
8.1 Menulis      Penulisan        o Mendata cerita, kemudian memi-        Mampu menyusun kerangka            Tes unjuk Uji petik  Susunlah kerangka cerita drama 4 X 40’      Buku teks
  kreatif nas-   naskah drama       lih satu cerita untuk diangkat se-     naskah drama yang                    kerja   kerja      berdasarkan cerita yang sudah ka-           drama
  kah drama      dengan             bagai dasar penulisan naskah           mengandung keaslian ide.                     produk     mu pilih kemudian kembangkan                Buku
  satu babak     keaslian ide       drama                                 Mampu mengembangkan ke-                                 menjadi naskah drama!                       referensi
  dengan                          o Menyusun kerangka cerita               rangka cerita menjadi teks drama                                                                    yang berisi-
  mem-                              drama berdasarkan cerita yang          satu babak yang mengandung                                                                          kan drama
  perhatikan                        sudah dipilih.                         keaslian ide.
  keaslian ide                    o Bertanya jawab mengenai keasli-
                                    an ide
                                  o Menulis naskah drama satu ba-
                                    bak berdasarkan kerangka
                                    naskah drama
8.2 Menulis      Penulisan        o Mendata cerita untuk memilih          Mampu menyusun kerangka            Tes unjuk   Uji petik Susunlah kerangka cerita drama   4 X 40’   Buku Teks
  kreatif nas-   naskah drama       satu cerita untuk diangkat             cerita drama.                        kerja      kerja    berdasarkan cerita yang sudah              Buku
  kah drama      sesuai dengan      sebagai dasar penulisan naskah        Mampu menulis naskah drama                     produk kamu pilih kemuian kembangkan                 referensi
  satu babak     kaidah             drama                                  satu babak berdasarkan                                   menjadi naskah drama!
  dengan         penulisan        o Menyusun kerangka naskah               kerangka cerita drama dengan
  mem-           naskah drama       drama berdasarkan cerita yang          memperha-tikan kaidah
  perhatikan                        sudah dipilih.                         penulisan naskah drama.
  kaidah penu-                    o Bertanya jawab mengenai
  lisan naskah                      kaidah penulisan naskah drama
  drama                           o Menulis naskah drama satu ba-
                                    bak berdasarkan kerangka cerita
                                    drama dengan memperhatikan
                                    kaidah penulisan naskah drama.

            Mengetahui,                                                                                                      Jakarta, Juli 2007
            Kepala SMPN 275 Jakarta                                                                                          Guru Mata Pelajaran



            Dra.Hj.Adriati,M.M.                                                                                              Dra.Hj.Adriati,M.M.
            NIP. 131265285                                                                                                   NIP. 131265285

Silabus Bhs.Indonesia Kls-8 SMPN 275 Jakarta
                                                                                         SILABUS
Sekolah                     : SMP Negeri 275 Jakarta
Mata Pelajaran              : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester              : VIII/ 2

Standar Kompetensi : Mendengarkan
                     9. Memahami isi berita radio/televisi

                       Materi                                                                                               Penilaian
 Kompetensi                                                                                                                                                    Alokasi     Sumber
   Dasar              Pokok/              Kegiatan Pembelajaran                  Indikator
                                                                                                      Teknik    Bentuk                   Contoh                Waktu       Belajar
                    Pembelajaran
                                                                                                               Instrumen               Instrumen
9.1 Menemu-         Cara            o   Mendengarkan rekaman berita  Mampu menemukan pernyataan- Tes lisan Tes uraian       Kemukakan secara lisan           2 X 40’   TV/Radio/
  kan pokok-        menemukan           dari radio/TV                   pernyataan yang merupakan                             pokok-pokok berita yang                    Rekaman
  pokok berita      pokok-pokok     o   Mendiskusikan pokok-pokok       jawaban dari pertanyaan pokok-                        terdapat di dalam berita yang               berita
  (apa, siapa,      berita dan          berita yang didengar dari       pokok berita                                          akan kamu dengar!
  mengapa, di       implementasi-       rekaman                        Mampu menuliskan pokok-pokok Tes tulis Tes uraian
  mana,             nya             o   Menentukan pokok-pokok berita   berita dengan ejaan yang benar                       Tuliskan pokok-pokok berita
  kapan, dan                        o   Menuliskan pokok-pokok berita                                                         dengan singkat!
  bagaimana)                            dengan ejaan yang benar
  yang di-
  dengar atau
  ditonton me-
  lalui radio/te-
  levisi


9.2 Mengemu- Cara                   o Mendengarkan rekaman berita  Mampu menuliskan pokok-pokok Tes tulis Tes Uraian        Tulis pokok-pokok berita         4 X 40’   TV/Radio/
  kakan kem- mengemukaka              dari radio/TV                    berita dengan ejaan yang benar                         dengan singkat!                            Rekaman
  bali berita    n kembali          o Menganalisis pokok-pokok                                                                                                            berita
  yang dide-     berita dan           berita yang didengar            Mampu merangkai pokok-pokok Tes unjuk Uji petik       Tulislah teks berita dengan
  ngar/ditonton implementasi-       o Mendiskusikan penulisan berita   berita secara bervasiasi       kerja    kerja          cara merangkai secara
  melalui radio/ nya                  dengan urutan pokok-pokok        menjadi teks berita                    produk          bervariasi pokok-pokok berita!
  televisi                            berita yang bervariasi          Mampu menyunting berita yang Tes unjuk Uji petik      Suntinglah teks beritamu dan
                                    o Menulis satu teks berita         ditulis                        kerja    kerja          berita temanmu!
                                    o Menyunting teks berita tulisan
                                      sendiri atau teman

Silabus Bhs.Indonesia Kls-8 SMPN 275 Jakarta
Standar Kompetensi: Berbicara
                    10. Mengemukakan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan diskusi dan protokoler

                    Materi                                                                                                 Penilaian
 Kompetensi                                                                                                                                                  Alokasi     Sumber
   Dasar           Pokok/              Kegiatan Pembelajaran                    Indikator
                                                                                                     Teknik   Bentuk                    Contoh               Waktu       Belajar
                 Pembelajaran
                                                                                                             Instrumen                Instrumen
10.1 Menyam-     Cara          o   Mengamati model diskusi, kemu-     Mampu menentukan mekanisme Observasi Lembar          Tunjukkan beberapa            4 X 40’     Lingkungan
 paikan          menyampaikan      dian membahas mekanisme             diskusi                              observasi        mekanisme diskusi                         Narasumber,
 persetujuan,    pendapat          berdiskusi                         Mampu menyampaikan                                    berdasarkan model diskusi!                Media cetak
 sanggahan,      dalam diskusi o   Mendiskusikan etika                 persetujuan, sanggahan, dan                          Berdiskusilah dengan tema                 ataupun
 dan             dan               menyampaikan persetujuan,           penolakan pendapat dalam                              tertentu sesuai dengan aturan             elektronik,
 penolakan       implementasi-     sanggahan, dan penolakan            diskusi dengan etika yang baik                        berdiskusi!                               Model,
 pendapat da-    nya               pendapat dalam diskusi melalui      dan argumentatif                                                                                Buku teks,
 lam diskusi                       pengamatan model                                                                                                                    Buku
 disertai de-                    o Menyampaikan persetujuan,                                                                                                           referensi
 ngan bukti                        sanggahan, dan penolakan
 atau alasan                       pendapat dalam diskusi disertai
                                   dengan bukti atau alas an

10.2             Cara              o Mengamati nara sumber            Mampu menyimpulkan tata cara Tes unjuk     Tes       Jelaskan apa yang dimaksud      6 X 40’   Nara sumber
Membawakan       membawakan          membawakan acara                  protokoler pembawa acara       kerja     simulasi     dengan tata cara protokoler               Buku Teks,
acara dengan     acara dan         o Tanya jawab untuk                 dalam berbagai acara                                  pembawa acara!                            Buku
bahasa yang      implementasi-       menyimpulkan tata cara           Mampu menunjukkan garis besar                        Tunjukkan garis besar                     referensi
baik dan benar   nya                 protokoler pembawa acara          susunan acara                                         susunan suatu acara!
serta santun                         dalam berbagai acara             Mampu membawakan acara                               Berperanlah sebagai pembawa
                                   o Menyimpulkan tata urutan          dengan bahasa yang baik dan                           acara untuk mengantarkan
                                     sapaan, sambutan                  benar serta santun sesuai                             acara sesuai dengan konteks!
                                   o Menyimpulkan garis besar          dengan konteks acara
                                     susunan acara
                                   o Membawakan acara dengan
                                     bahasa yang baik dan benar
                                     serta santun sesuai dengan
                                     konteks acara




Silabus Bhs.Indonesia Kls-8 SMPN 275 Jakarta
Standar Kompetensi: Membaca
                    11. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca ekstensif, membaca intensif, dan membaca nyaring

                   Materi                                                                                                        Penilaian
 Kompetensi                                                                                                                                                          Alokasi      Sumber
   Dasar          Pokok/              Kegiatan Pembelajaran                          Indikator
                                                                                                          Teknik      Bentuk                   Contoh                Waktu        Belajar
                Pembelajaran
                                                                                                                     Instrumen               Instrumen
11. 1 Menemu- Cara         o       Membaca beberapa berita untuk         Mampu mendata masalah-          Tes tulis Tes uraian      Tuliskan permasalahan-         4 X 40’     Media cetak
 kan masalah menemukan             bertanya jawab mengenai                masalah dari tiap-tiap berita                              permasalahan yang terdapat
 utama dari masalah utama          permasalahan yang dalam tiap-                                                                     pada tiga teks berita!
 berbagai     dan                  tiap berita                           Mampu menentukan masalah        Tes tulis Tes uraian      Tuliskan masalah utama
 berita yang implementasi- o       Bertanya jawab mengenai masa-          utama dari tiap-tiap berita                                yang terdapat pada tiga teks
 bertopik     nya                  lah utama pada setiap berita          Mampu menyimpulkan              Tes tulis Tes uraian       berita!
 sama melalui              o       Bertanya jawab untuk                   kesamaan masalah melalui                                  Tuliskan kesamaan masalah
 membaca                           menyimpulkan kesamaan                  kegiatan membandingkan                                     yang terdapat di ketiga berita
 ekstensif                         masalah dalam beberapa berita          beberapa berita                                            yang kamu baca!


11.2 Menemu- Cara            o     Membaca berita atau artikel dari  Mampu mendata informasi yang Tes tulis Tes uraian             Tulislah informasi yang        4 X 40’     Media cetak
 kan informasi menemukan           media cetak                        problematik dan atau kontradiktif                              bersifat problematik dan
 untuk bahan informasi dan o       Mendiskusikan informasi yang       dari bacaan                                                    kontradiktif yang terdapat
 diskusi mela- implementasi-       problematik atau kontradiktif     Mampu merumuskan masalah                                       pada suatu teks!
 lui membaca nya             o     Mendiskusikan rumusan              dari data yang diperoleh untuk    Tes tulis Tes uraian
 intensif                          masalah untuk bahan diskusi        bahan diskusi                                                 Rumuskan permasalahan
                                                                                                                                     yang terdapat pada suatu
                                                                                                                                     teks untuk bahan diskusi!

11.3            Pembacaan        o Mengamati nara sumber/model           Mampu memberi tanda penjeda- Tes unjuk Uji petik          Berilah tanda jeda pada teks     6 X 40’   Buku Teks
 Membacakan teks berita            membacakan teks berita, kemu-          an dalam teks berita              kerja    kerja           berita yang akan kamu                      Nara sumber
 teks berita                       dian mendiskusikan intonasi,          Mampu membacakan teks berita             prosedur          bacaa!
 dengan in-                        artikulasi, dan ekspresi narasum-      dengan intonasi yang tepat, arti-       dan produk        Bacakanlah teks berita
 tonasi yang                       ber/ model yang bersangkutan           kulasi dan volume suara yang je-                           tersebut di depan kelas!
 tepat serta                     o Berdiskusi untuk memberikan            las, serta ekspresi yang sesuai
 artikulasi dan                    tanda penjedaan                        dengan konteks
 volume suara                    o Membacakan teks berita dengan
 yang jelas                        intonasi yang tepat, arikulasi dan
                                   volume suara yang jelas, serta
                                   ekspresi sesuai dengan konteks



Silabus Bhs.Indonesia Kls-8 SMPN 275 Jakarta
                   Materi                                                                                                    Penilaian
 Kompetensi                                                                                                                                                   Alokasi     Sumber
   Dasar          Pokok/              Kegiatan Pembelajaran                    Indikator
                                                                                                       Teknik     Bentuk                   Contoh             Waktu       Belajar
                Pembelajaran
                                                                                                                 Instrumen               Instrumen




Standar Kompetensi: Menulis
                   12 Mengungkapkan informasi dalam bentuk rangkuman, teks berita, slogan/poster

                   Materi                                                                                                    Penilaian
 Kompetensi                                                                                                                                                   Alokasi     Sumber
   Dasar          Pokok/              Kegiatan Pembelajaran                    Indikator
                                                                                                       Teknik  Bentuk                      Contoh             Waktu       Belajar
                Pembelajaran
                                                                                                              Instrumen                  Instrumen
12. 1 Menulis Penulisan          o Membaca teks                     Mampu menulis pokok-pokok isi Penugasan Tugas              Bacalah sebuah buku ilmu 4 X 40’       Buku ilmu
 rangkuman rangkuman             o Mendiskusikan pokok-pokok         buku                                    proyek              pengetahuan                            pengetahuan
 buku ilmu pe-                     pikiran dalam teks               Mampu merangkai pokok-pokok                                 populer/penemuan kemudian              populer/pene
 ngetahuan                       o Merangkai pokok-pokok pikiran     isi buku menjadi rangkuman                                 Tuliskan pokok-pokok isinya!           muan
 populer                           menjadi rangkuman                Menyunting rangkuman                                       Buatlah rangkuman
                                 o Membaca buku ilmu                                                                             berdasarkan pokok-pokok isi
                                   pengetahuan populer/penemuan                                                                  buku yang kamu baca!
                                 o Menulis pokok-pokok isi buku                                                                 Suntinglah dalam hal
                                 o Menulis rangkuman buku                                                                        kebahasaan dan isinya
                                 o Menyunting rangkuman                                                                          rangkuman buku yang sudah
                                                                                                                                 kamu tulis!
12.2 Menulis Penulisan teks      o Mengamati contoh teks berita      Mampu menyusun data pokok        Penugasan Tugas          Tulislah data pokok berita   4 X 40’   Lingkungan
 teks berita  berita             o Berburu berita di sekitar sekolah berita                                      proyek          yang kamu peroleh                      sekolah
 secara sing-                    o Menyusun data-data pokok          Mampu merangkai data pokok-                                berdasarkan pengamatan                 Buku teks
 kat, padat,                       berita                             pokok berita menjadi berita yang                           terhadap suatu peristiwa!              Contoh teks
 dan jelas                       o Merangkai data pokok-pokok         singkat, padat, dan jelas                                 Kembangkan data pokok                  berita
                                   berita menjadi berita yang        Mampu menyunting berita                                    berita menjadi sebuah teks
                                   singkat, padat, dan jelas                                                                     berita!
                                 o Menyunting berita                                                                            Suntinglah tulisan berita
                                 o Menampilkan berita dalam                                                                      yang sudah kamu susun!
Silabus Bhs.Indonesia Kls-8 SMPN 275 Jakarta
                    Materi                                                                                                       Penilaian
 Kompetensi                                                                                                                                                         Alokasi     Sumber
   Dasar           Pokok/               Kegiatan Pembelajaran                        Indikator
                                                                                                           Teknik    Bentuk                    Contoh               Waktu       Belajar
                 Pembelajaran
                                                                                                                    Instrumen                Instrumen
                                      majalah dinding atau majalah
                                      sekolah



12.3 Menulis Penulisan       o        Mengamati bermacam-macam            Mampu menunjukkan jenis-jenis Penugasan Tugas             Tunjukkan beberapa jenis    2 X 40’     Contoh
 slogan/poster slogan/poster          poter, kemudian beranya jawab        slogan/poster                           proyek             poster berdasarkan                      poster
 untuk berba-                         tentang jenis-jenis poster          Mampu menulis slogan/poster                                keperluannya!                           Buku teks
 gai keperluan               o        Membahas bahasa dalam poster         sesuai dengan konteks                                     Buatlah sebuah                          yang berisi
 dengan pilih-               o        Menyunting bahasa poster yang       Mampu menyunting                                           slogan/poster sesuai dengan             berbagai
 an kata dan                          salah                                slogan/poster                                              konteks!                                slogan/poste
 kalimat yang                o        Menulis slogan/poster sesuai                                                                   Suntinglah slogan/poster                r
 bervariasi,                          dengan konteks                                                                                  yang sudah kamu susun!
 serta persua-               o        Menyunting slogan/poster sendiri
 si



Standar Kompetensi: Mendengarkan
                    13. Memahami unsur intrinsik novel remaja (asli atau terjemahan) yang dibacakan

                    Materi                                                                                                       Penilaian
 Kompetensi                                                                                                                                                        Alokasi      Sumber
   Dasar           Pokok/               Kegiatan Pembelajaran                       Indikator
                                                                                                           Teknik    Bentuk                   Contoh               Waktu        Belajar
                 Pembelajaran
                                                                                                                    Instrumen               Instrumen
13.1              Pengidentifikas   o Mendengarkan pembacaan           Mampu mendata tokoh utama       Tes tulis   Tes uraian    Tunjukkan tokoh mana yang       2 X 40’      Buku teks
  Mengiden- ian karakter              cuplikan novel remaja             dan sampingan dalam cuplikan                               termasuk sebagai tokoh utama               Perpustaka-
  tifikasi karak- tokoh               terjemahan, kemudian bertanya     novel                                                      dengan tokoh pendamping                          an
  ter tokoh no-                       jawab mengenai tokoh-tokoh       Mampu mengidentifikasi karakter                            yang terdapat di dalam suatu               Novel remaja
  vel remaja                          dalam novel                       tokoh disertai dengan                                      cuplikan novel!                             terjemahan
  (asli atau ter-                   o Mendata tokoh utama dan sam-      bukti/alasan yang logis
  jemahan)                            pingan dalam novel                                                                          Tentukan karakter tokoh
  yang dibaca-                      o Mengidentifikasi karakter tokoh                                                              disertai dengan bukti/alasan
  kan                                 disertai dengan bukti/alasan                                                                 yang logis dalam cuplikan
                                      yang logis                                                                                   novel yang kamu dengar!


Silabus Bhs.Indonesia Kls-8 SMPN 275 Jakarta
                   Materi                                                                                                         Penilaian
 Kompetensi                                                                                                                                                           Alokasi    Sumber
   Dasar          Pokok/              Kegiatan Pembelajaran                        Indikator
                                                                                                           Teknik      Bentuk                    Contoh               Waktu       Belajar
                Pembelajaran
                                                                                                                      Instrumen                Instrumen
13.2 Menjelas- Penjelasan        o Mendengarkan pembacaan               Mampu menyimpulkan tema        Tes tulis    Tes uraian     Tulis tema cuplikan novel yang 4 X 40’     Buku Teks
 kan tema      tema dan latar      cuplikan novel remaja                 cuplikan                                                    kamu dengarkan!                           Perpustaka-
 dan latar     novel               terjemahan                           Mampu mendata latar-latar yang Tes tulis    Tes uraian     Tulislah latar disertai dengan                 an
 novel remaja                    o Bertanya jawab mengenai ide-          ada dalam cuplikan novel                                    bukti cuplikan novel yang                Novel remaja
 (asli atau                        ide utama dalam cuplikan novel                                                                    kamu dengarkan!                          terjemahan
 terjemahan)                     o Bertanya jawab mengenai
 yang                              macam-macam latar
 dibacakan                       o Menganalisis latar cuplikan novel

13.3 Mendes- Pendeskripsia       o Mendengarkan pembacaan cup-  Mampu mendata tahap-tahap               Tes tulis   Tes uraian  Tulislah tahap-tahap alur cerita      2 X 40’     Buku Teks
 kripsikan alur n alur novel       likan novel remaja terjemahan      alur cerita                                                 yang terdapat di dalam suatu                     Perpustaka-
 novel remaja remaja             o Bertanya jawab mengenai           Mampu menentukan alur dengan Tes tulis         Tes uraian cuplikan novel yang kamu                                an
 (asli atau                        struktur alur                      bukti deskripsi cerita pada setiap                          dengarkan!                                      Novel remaja
 terjemahan)                     o Menganalisis tahap-tahap alur      tahapannya                                                                                                  terjemahan
 yang                            o Menentukan alur dengan bukti                                                                    Tulislah alur cuplikan novel yang
 dibacakan                         deskripsi cerita pada setiap ta-                                                                 kamu dengarkan!
                                   hapannya




Silabus Bhs.Indonesia Kls-8 SMPN 275 Jakarta
Standar Kompetensi: Berbicara
                    14. Mengapresiasi kutipan novel remaja (asli atau terjemahan) melalui kegiatan diskusi

                   Materi                                                                                                  Penilaian
Kompetensi                                                                                                                                                     Alokasi     Sumber
  Dasar           Pokok/              Kegiatan Pembelajaran                   Indikator
                                                                                                     Teknik     Bentuk                  Contoh                 Waktu       Belajar
                Pembelajaran
                                                                                                               Instrumen              Instrumen
14.1 Mengo-    Cara              o Membaca kutipan novel remaja  Mampu mendata masalah-            Observasi Lembar        Datalah masalah-masalah          2 X 40’    Novel remaja
 mentari ku-   mengomentari        terjemahan, kemudian bertanya   masalah yang perlu dikomentari             observasi      yang terdapat di dalam suatu                terjemahan
 tipan novel   kutipan novel       jawab tentang masalah-masalah  Mampu mengomentari novel                                  cuplikan novel yang dapat                   Buku sumbe
 remaja        dan                 yang ada dalam kutipan          dengan alasan yang logis                                  dikomentari!                                Buku teks
 (asli atau    implementasi-     o Menunjukkan keunggulan,                                                                  Berikan pendapat, kritik, saran,
 terjemah-     nya                 kekurangan, pendapat, kritik,                                                             ataupun keunggulan,
 an)                               ataupun saran dengan alasan                                                               kelemahan kutipan novel
                                   yang logis                                                                                terjemahan yang kamu baca!

14.2           Cara              o Membaca kutipan novel remaja  Mampu mengemukakan hal yang Observasi Lembar              Kemukakan hal-hal yang            4 X 40’   Novel remaja
 Menang-       menanggapi          terjemahan, kemudian mendis-    menarik dari novel dengan            observasi            menarik yang terdapat di                    terjemahan
 gapi hal      kutipan novel       kusikan hal yang menarik dari   alasan yang logis                                         dalam novel remaja yang                     Buku sumbe
 yang          remaja dan          kutipan novel terjemahan       Mampu menanggapi komentar                                 kamu baca! Jelaskan pula                    Buku teks
 menarik       implementasi-     o Menanggapi komentar teman       teman tentang novel dengan                                alasan-alasannya sehingga
 dari          nya                 tentang suatu novel remaja      santun                                                    kamu berpendapat demikian!
 kutipan                           dengan santun
 novel                                                                                                                      Tanggapilah komentar-
 remaja                                                                                                                      komentar temanmu yang
 (asli atau                                                                                                                  isinya menunjukkan menarik
 terjemah-                                                                                                                   tidaknya yang terdapat dalam
 an)                                                                                                                         suatu kutipan novel terjemah-
                                                                                                                             an!




Silabus Bhs.Indonesia Kls-8 SMPN 275 Jakarta
Standar Kompetensi: Membaca
                    15. Memahami buku novel remaja (asli atau terjemahan) dan antologi puisi
                     Materi                                                                                                             Penilaian
 Kompetensi                                                                                                                                                                     Alokasi       Sumber
   Dasar            Pokok/                  Kegiatan Pembelajaran                        Indikator
                                                                                                                  Teknik    Bentuk                    Contoh                    Waktu         Belajar
                  Pembelajaran
                                                                                                                           Instrumen                Instrumen
15.1 Menjelas-    Cara            o     Membaca kutipan novel terje-         Mampu menentukan karakter          Penugasa Tugas           Bacalah sebuah novel                4 X 40’     Novel remaja
 kan alur ceri-   menjelaskan           mahan untuk mendiskusikan             tokoh dengan bukti yang               n     proyek           terjemahan kemudian                             terjemahan
 ta, pelaku,      alur, pelaku,         alur, pelaku, dan latar dalam         meyakinkan                                                   tentukanlah karakter tokoh-
 dan latar no-    dan latar novel       kutipan novel terjemahan serta       Mampu menentukan latar novel                                 tokohnya!
 vel (asli atau   serta                 menyimpulkan keterkaitan alur,        dengan bukti yang faktual                                   Buatlah laporan tentang alur
 terjemahan)      implementasi-         pelaku, dan latar                    Menganalisis keterkaitan antar-                              ceritanya, pelaku, dan latar
                  nya             o     Membaca buku novel                    unsur intrinsik dalam teks drama                             novel tersebut.
                                        terjemahan, kemudian                                                                              Analisislah keterkaitan alur
                                        menganalisis alur cerita, pelaku,                                                                  cerita, pelaku, dan latarnya!
                                        dan latar novel terjemahan
15.2            Pengenalan            o Membaca puisi-puisi dalam buku       Mampu mendata hal-hal yang         Penugasa      Tugas    Bacalah sebuah buku antologi pui-       4 X 40’    Buku teks
 Mengenali      ciri-ciri umum          antologi puisi, kemudian ber          bersifat khusus dari puisi-puisi      n          proyek   si, lalu buatlah laporan yang berisi               perpustakaa
 ciri-ciri umum puisi.                  tanya jawab untuk mendata hal-        dalam antologi                                            data hal-hal yang khusus dari seti-                n
 puisi dari bu-                         hal yang khusus dari puisi-puisi     Mampu mengidentifikasi ciri-ciri                          ap puisi, kemudian simpulkan ciri
 ku antologi                            dalam antologi                        umum puisi yang terdapat di                               umum puisi dari antologi tersebut!
 puisi                                o Mendiskusikan ciri-ciri umum          dalam antologi puisi
                                        puisi
Standar Kompetensi: Menulis
                    16. Mengungkapkan pikiran dan perasaan dalam puisi bebas

                      Materi                                                                                                                  Penilaian
  Kompetensi                                                                                                                                                                             Alokasi     Sumber
    Dasar            Pokok/                   Kegiatan Pembelajaran                         Indikator
                                                                                                                      Teknik
                                                                                                                       Bentuk                      Contoh                                Waktu       Belajar
                   Pembelajaran
                                                                                                                     Instrumen                   Instrumen
16.1 Menulis       Penulisan puisi     o   Membaca berbagai puisi, kemu-  Mampu mendata objek yang akan Portofolio   Dokumen Tulislah sebuah puisi berdasarkan                          4 X 40’   Buku Teks
 puisi bebas      bebas dengan             dian mendaftar topik yang akan    dijadikan bahan menulis puisi           puisi (draf 1) objek tertentu, dan dengan pilihan                             Gambar
 dengan           pilihan kata             diangkat sebagai puisi           Menulis puisi dengan menggu-             dan yang kata yang tepat. Suntinglah puisimu                                 Foto
 mengguna-        yang sesuai          o   Bertanya jawab untuk menentu-     nakan pilihan kata yang tepat              sudah       sehingga menjadi lebih puitis.                                 Lingkungan
 kan pilihan                               kan puisi yang akan ditulis      Mampu menyunting sendiri pilihan         diperbaiki Cermatilah komentar gurumu dan
 kata yang                             o   Mengamati objek, mendata objek kata puisi yang ditulis                    berdasarkan atau temanmu untuk perbaikan
 sesuai                                    yang akan dijadikan bahan penu-                                            masukan puisi yang kamu hasilkan
                                           lisan puisi                                                                  teman
                                       o   Mendeskripsikan objek dalam la-                                          dan/atau guru

Silabus Bhs.Indonesia Kls-8 SMPN 275 Jakarta
                     Materi                                                                                                             Penilaian
  Kompetensi                                                                                                                                                              Alokasi     Sumber
    Dasar           Pokok/                 Kegiatan Pembelajaran                       Indikator
                                                                                                               Teknik      Bentuk                     Contoh              Waktu       Belajar
                  Pembelajaran
                                                                                                                          Instrumen                 Instrumen
                                        rik-larik puitis
                                      o Menulis puisi dengan menggu-
                                        nakan pilihan kata yang tepat
                                      o Menyunting sendiri pilihan kata
                                        yang terdapat di dalam puisi yang
                                        ditulis agar bersifat puitis



16.2 Menulis Penulisan puisi          o Membaca berbagai puisi untuk        Mampu mendata objek yang akan Portofolio   Dokumen Tulislah sebuah puisi dengan            2 X 40’     Buku Teks
 puisi bebas bebas dengan               mendaftar topik yang akan diang- dijadikan bahan untuk penulisan               puisi (draf 1) berdasarkan topik tertentu, dan               Gambar
 dengan mem- memperhatikan              kat sebagai puisi                    puisi                                      dan yang dengan persajakan kata yang tepat!                 Foto
 perhatikan   unsur                   o Bertanya jawab untuk menentu-  Mampu mendeskripsikan objek                       sudah       Suntinglah puisimu sehingga men-              Lingkungan
 unsur persa- persajakan                kan puisi yang akan ditulis          dalam larik-larik yang bersifat            diperbaiki jadi lebih puitis. Cermatilah komen-
 jakan                                o Mengamati objek dan mendata          puitis                                    berdasarkan tar gurumu dan atau temanmu ,
                                        objek yang akan dipuisikan          Mampu menyunting sendiri puisi             masukan kemudian tuliskan perasaanmu
                                      o Mendeskripsikan objek dalam          yang ditulisnya                              teman       atas proses penulisan puisi yang
                                        larik-larik yangbersifat puitis                                               dan/atau guru kamu lakukan selanjutnya
                                      o Menulis puisi dengan memperha-
                                        tikan unsur persajakan
                                      o Menyunting puisi yang ditulis sen-
                                        diri




            Mengetahui,                                                                                                   Jakarta, Juli 2007
            Kepala SMPN 275 Jakarta                                                                                       Guru Mata Pelajaran



            Dra.Hj.Adriati,M.M.                                                                                           Dra.Hj.Adriati,M.M.
            NIP. 131265285                                                                                                NIP. 131265285




Silabus Bhs.Indonesia Kls-8 SMPN 275 Jakarta
Silabus Bhs.Indonesia Kls-8 SMPN 275 Jakarta

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Tags:
Stats:
views:111
posted:10/18/2011
language:Indonesian
pages:19
Description: download rpp & silabus di crawled.blogspot.com