Docstoc

RPP BING SMT1 KLS-9

Document Sample
RPP BING SMT1 KLS-9 Powered By Docstoc
					                                                              RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


MATA PELAJARAN     :            BAHASA INGGRIS                                                          ALOKASI WAKTU                :    2 X 40 Menit
KELAS / SEMESTER   :            IX / I                                                                  SUMBER BELAJAR               :    Script Percakapan, Rekaman Percakapan
STANDAR KOMPETENSI :             1. Memahami makna dalam percakapan transaksional                                                         (Kaset, CD, VCD/DVD)
                                       dan interpersonal sederhana untuk berinteraksi dalam             METODE PEMBELAJARAN          :    Three phase technicque (Presentation, Practice and
                                       konteks kehidupan sehari-hari.                                                                     Production)
KOMPETENSI DASAR           :    1.1. Merespon makna yang terdapat dalam percakapan                      TEKNIS PENILAIAN             :    Test Lisan
                                       transaksional dan interpersonal akurat, lancar,                  BENTUK PENILAIAN             :    Pertanyaan
                                       sederhana dengan tindak lanjut meminta dan                       ASPEK                        :    Mendengarkan
                                       memberi kepastian
MATERI AJAR                :    Ungkapan meminta dan memberi kepastian


              INDIKATOR                            TUJUAN PEMBELAJARAN                                   LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN                                          INSTRUMEN PENILAIAN
Merespon makna dalam percakapan           -   Menentukan ungkapan meminta kepastian     Pendahuluan                                                            Listen and complete the dialogue
transaksional dan interpersonal tentang   -   Menentukan ungkapan memberi kepastian      - Tanya jawab berbagai hal terkait materi yang diberikan              Rachmat : have you distributed all the food?
meminta dan memberi kepastian             -   Menentukan tema percakapan                 - Menentukan tema percakapan                                          Tika : _______________________________
                                          -   Merespon ungkapan meminta kepastian        - Merespon ungkapan meminta kepastian                                 Rachmat : Is there anything left? Some biscuits maybe?
                                          -   Merespon ungkapan memberi kepastian        - Merespon ungkapan memberi kepastian                                 Tika : _____________________________
                                                                                                                                                               Rachmat : Are you sure there is nothing left?
                                                                                         Inti                                                                  Tika : ______________________________
                                                                                          -     Mendengarkan kalimat yang diucapkan guru.                      Rachmat : There are a lot of people outside. They haven't
                                                                                          -     Menirukan kalimat yang diucapkan guru                          eaten anything since yesterday.
                                                                                                                                                               Tika : ________________________
                                                                                          -     Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan
                                                                                                                                                               Rachmat : There are 20
                                                                                          -     Merespon ungkapan meminta dan memberi kepastian
                                                                                                                                                               Tika :Are you sure they haven't eaten anything?
                                                                                          -     Melakukan perintah yang yang diucapkan guru                    Rachmat : _________________________
                                                                                          -     Membaca kata sulit yang digunakan dalam teks                   Tika : Well, there are some packets of instant noodle here
                                                                                                                                                               Rachmat :_______________________________
                                                                                        Penutup                                                                Tika : Let's give them the noodle.
                                                                                         - Menanyakan kesulitan siswa selama KBM berlangsung
                                                                                         - Menyimpulkan materi pembelajaran
                                                                                         - Meminta siswa untuk mengaplikasikan materi yang telah


                                                                                                                                                                                     Jakata,                     2007
              Mengetahui
                                                                                                                                                                                   Guru Bidang Studi Bahasa Inggris



    …………………………………….                                                                                                                                                                   …………………………………….
    …………………………………….                                                                                                                                                                   …………………………………….


                                                                                                                                                                                                                        by w2h/semabel
                                                              RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


MATA PELAJARAN     :            BAHASA INGGRIS                                                       ALOKASI WAKTU                :   2 X 40 Menit
KELAS / SEMESTER   :            IX / I                                                               SUMBER BELAJAR               :   Script Percakapan, Rekaman Percakapan
STANDAR KOMPETENSI :             1. Memahami makna dalam percakapan transaksional                                                     (Kaset, CD, VCD/DVD)
(Mendengarkan)                         dan interpersonal sederhana untuk berinteraksi dalam          METODE PEMBELAJARAN          :   Three phase technicque (TPT)
                                       konteks kehidupan sehari-hari.
KOMPETENSI DASAR           :    1.2. Merespon makna yang terdapat dalam percakapan                   TEKNIS PENILAIAN             :   Test Lisan
                                       transaksional dan interpersonal akurat, lancar,               BENTUK PENILAIAN             :   Pertanyaan
                                       sederhana dengan tindak tutur menggunakan dan                 ASPEK                        :   Mendengarkan
                                       menanggapi keraguan
MATERI AJAR                :    Ungkapan menggunakan & menanggapi keraguan


              INDIKATOR                                TUJUAN PEMBELAJARAN                               LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN                                     INSTRUMEN PENILAIAN
Merespon makna dalam percakapan           -   Menentukan ungkapan menggunakan keraguan        Pendahuluan                                                 Respond to the teacher's statement !!
transaksional dan interpersonal tentang   -   Menentukan ungkapan menanggapi keraguan          - Tanya jawab berbagai hal terkait materi yang diberikan   A: Is it going to rain to night ?
menggunakan dan menanggapi                -   Menentukan isi percakapan                                                                                       tsunami" ?
keraguan.                                 -   Merespon ungkapan menggunakan keraguan          Inti                                                        B: ………….., it will.
                                          -   Merespon ungkapan menanggapi keraguan            -     Mendengarkan kalimat yang diucapkan guru.
                                                                                               -     Menirukan kalimat yang diucapkan guru
                                                                                               -     Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan           Complete the dialogue according to the conversation!
                                                                                               -     Merespon ungkapan menanggapi dan menggunakan         Tomy : What shall we do this evening?
                                                                                                     keraguan                                             Mary : ___________________
                                                                                               -     Melakukan perintah yang diucapkan guru               Tomy : Let's go to the cinema
                                                                                               -     Membahas kata sulit yang digunakan dalam teks        Mary : No, _______ I have already wacthed all the movies
                                                                                                                                                          Tomy : ___________________
                                                                                              Penutup                                                     Mary : Is there a good play?
                                                                                               - Menanyakan kesulitan siswa selama KBM berlangsung        Tomy : Yes, a very good play, entitled Sam Pek Eng tay
                                                                                                                                                          Mary : Wow, it's interesting, but ____whether we can get
                                                                                               - Menyimpulkan materi pembelajaran
                                                                                                                                                          seats or not. We usually reserve our seats in advance.
                                                                                               - Meminta siswa untuk mengaplikasikan materi yang telah
                                                                                                                                                          Tomy : _______. We have plenty of time. The play will
                                                                                                  dipelajari                                              begin at 8


                                                                                                                                                                                Jakata,                   2007
              Mengetahui
                                                                                                                                                                              Guru Bidang Studi Bahasa Inggris



    …………………………………….                                                                                                                                                             …………………………………….
    …………………………………….                                                                                                                                                             …………………………………….


                                                                                                                                                                                                                 by w2h/semabel
                                                           RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


MATA PELAJARAN     :         BAHASA INGGRIS                                                         ALOKASI WAKTU                 :   2 X 40 Menit
KELAS / SEMESTER   :         IX / I                                                                 SUMBER BELAJAR                :   Script Percakapan, Rekaman Percakapan
STANDAR KOMPETENSI :          1. Memahami makna dalam percakapan transaksional                                                        (Kaset, CD, VCD/DVD)
(Mendengarkan)                      dan interpersonal sederhana untuk berinteraksi dengan           METODE PEMBELAJARAN           :   Three phase technicque (TPT)
                                    lingkungan sekitar
KOMPETENSI DASAR         :   1.3. Merespon makna dalam teks lisan fungsional pendek                 TEKNIS PENILAIAN              :   Test Lisan
                                    sederhana akurat, lancar, tentang tindak tutur meminta          BENTUK PENILAIAN              :   Pertanyaan
                                    pengulangan                                                     ASPEK                         :   Mendengarkan

MATERI AJAR              :   Ungkapan meminta pengulangan


               INDIKATOR                            TUJUAN PEMBELAJARAN                               LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN                                       INSTRUMEN PENILAIAN
Merespon makna dalam percakapan        -   Menentukan ungkapan meminta pengulangan           Pendahuluan                                                 Respond to the teacher's statement !!
atau teks lisan fungsional pendek      -   Menentukan ungkapan                                - Tanya jawab berbagai hal terkait materi yang diberikan
sederhana tentang meminta              -   Menentukan isi percakapan                                                                                     A:   It is a Geyser
pengulangan                            -   Menentukan tema percakapan                        Inti                                                             tsunami" ?
                                       -   Merespon ungkapan meminta pengulangan              -     Mendengarkan kalimat yang diucapkan guru.            B:   …………………
                                                                                              -     Menirukan kalimat yang diucapkan guru                A:   G-E-Y-S-E-R
                                                                                              -     Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan
                                                                                              -     Merespon ungkapan meminta pengulangan                Listen the dialogue and complete the sentences!
                                                                                              -     Melakukan perintah yang diucapkan guru               Salesperson : Good morning, can I help you?
                                                                                                                                                         Greg: I need a pair of scissors.
                                                                                              -     Membahas kata sulit yang digunakan dalam teks        Salesperson :_____________
                                                                                                                                                         Greg: A pair of scissors.
                                                                                             Penutup                                                     Salesperson :Soory, we don't sell any seashells here
                                                                                                                                                         Greg: No, a pair of scissors.
                                                                                              - Menanyakan kesulitan siswa selama KBM berlangsung        Salesperson : _____________
                                                                                              - Menyimpulkan materi pembelajaran                         Greg : Scissors. To cut something
                                                                                              - Meminta siswa untuk mengaplikasikan materi yang telah    Salesperson : Oh yes, let me get you some.
                                                                                                 dipelajari


                                                                                                                                                                                     Jakata,                    2007
            Mengetahui
                                                                                                                                                                                  Guru Bidang Studi Bahasa Inggris



    …………………………………….                                                                                                                                                                  …………………………………….
    …………………………………….                                                                                                                                                                  …………………………………….




                                                                                                                                                                                                                       by w2h/semabel
                                                            RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


MATA PELAJARAN     :          BAHASA INGGRIS                                                        ALOKASI WAKTU                 :   2 X 40 Menit
KELAS / SEMESTER   :          IX / I                                                                SUMBER BELAJAR                :   Script Percakapan, Rekaman Percakapan
STANDAR KOMPETENSI :           1. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan                                                      (Kaset, CD, VCD/DVD)
(Mendengarkan)                       monolog pendek sederhana bentuk deskriptif dan                 METODE PEMBELAJARAN           :   Three phase technicque (TPT)
                                     recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.
KOMPETENSI DASAR          :   1.4. Merespon makna dalam teks lisan fungsional akurat                TEKNIS PENILAIAN              :   Test Lisan
                                     lancar, sederhana dengan tindak tutur perhatian dan            BENTUK PENILAIAN              :   Pertanyaan
                                     kekaguman.                                                     ASPEK                         :   Mendengarkan

MATERI AJAR               :   Ungkapan perhatian dan kekaguman


              INDIKATOR                              TUJUAN PEMBELAJARAN                              LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN                                       INSTRUMEN PENILAIAN
Merespon makna dalam teks lisan         -   Menentukan ungkapan perhatian                    Pendahuluan                                                 Respond to the teacher's statement !!
fungsional dan monolog pendek seder-    -   Menentukan ungkapan kekaguman                     - Tanya jawab berbagai hal terkait materi yang diberikan
hana tentang perhatian dan kekaguman    -   Menentukan isi percakapan                                                                                    A:   Look at my new bag !
                                        -   Menentukan tema percakapan                       Inti                                                        B:   …….. Where did you buy
                                        -   Merespon ungkapan perhatian                       -     Mendengarkan kalimat yang diucapkan guru.            A:   Thank you. In Bali.
                                        -   Merespon ungkapan kekaguman                       -     Menirukan kalimat yang diucapkan guru
                                                                                              -     Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan
                                                                                              -     Merespon ungkapan perhatian dan kekaguman
                                                                                              -     Melakukan perintah yang diucapkan guru
                                                                                              -     Membahas kata sulit yang digunakan dalam teks

                                                                                             Penutup
                                                                                              - Menanyakan kesulitan siswa selama KBM berlangsung
                                                                                              - Menyimpulkan materi pembelajaran
                                                                                              - Meminta siswa untuk mengaplikasikan materi yang telah
                                                                                                 dipelajari


                                                                                                                                                                               Jakata,                 2007
             Mengetahui
                                                                                                                                                                              Guru Bidang Studi Bahasa Inggris



    …………………………………….                                                                                                                                                            …………………………………….
    …………………………………….                                                                                                                                                            …………………………………….




                                                                                                                                                                                                              by w2h/semabel
                                                             RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


MATA PELAJARAN     :          BAHASA INGGRIS                                                           ALOKASI WAKTU                 :   2 X 40 Menit
KELAS / SEMESTER   :          IX / I                                                                   SUMBER BELAJAR                :   Script Percakapan, Rekaman Percakapan (Kaset, CD,
STANDAR KOMPETENSI :           2 Memahami makna dalam teks lisan fungsional & mono-                                                      VCD/DVD), buku teks relevan & gambar terkait
(Mendengarkan)                       log pendek sederhana bentuk prosedur & report untuk               METODE PEMBELAJARAN           :   Contextual Teaching and Learning (CTL)
                                     berinteraksi dengan lingkungan hidup sehari-hari
KOMPETENSI DASAR          :   2.1. Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fung-                 TEKNIS PENILAIAN              :   Test Lisan
                                     sional pendek, sederhana, akurat, lancar, untuk ber-              BENTUK PENILAIAN              :   Pertanyaan
                                     interaksi dalam kehidupan sehari-hari                             ASPEK                         :   Mendengarkan

MATERI AJAR               :   Teks fungsional pendek : pesan singkat, iklan atau
                              pengumuman

                INDIKATOR                             TUJUAN PEMBELAJARAN                                LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN                                              INSTRUMEN PENILAIAN
Mengidentifikasikan makna dalam teks    -   Menentukan ciri teks kebahasan tentang pesan atau   Pendahuluan                                                    Listen to your teacher then answer the questions that follow.
fungsional pendek berupa pesan sing-        pengumuman                                           - Tanya jawab berbagai hal terkait materi yang diberikan      Announcement
                                                                                                                                                               To welcome the year 2007, rt 03/rw 05 Tebet Timur is going to select the
kat, iklan atau pengumuman.             -   Menentukan isi pengumuman                                                                                          cleanest house in the neightborhood. The committee will visit and judge
                                        -   Menentukan tema pengumuman                          Inti                                                           every house from january 3rd. The winner will get some money and a
                                        -   Menggunakan kalimat formal dan informal              -     Mendengarkan kalimat yang diucapkan guru.               thropy from the governor. Do your best to be the winner.
                                                                                                                                                               Questions
                                        -   Menggunakan kalimat sederhana tentang pesan          -     Menirukan kalimat yang diucapkan guru                   1. The text above is about?
                                            atau pengumuman.                                     -     Menjawab pertanyaan tentang isi pengumuman              2. what's the purpose of the announcemeny?
                                                                                                                                                               3. When does the committe visit the house ?
                                                                                                 -     Berlatih struktur bahasa
                                                                                                                                                               4. Why the committee visit the house?
                                                                                                 -     Menggunakan kalimat formal dan informal tentang pesan   5. What is the price for the winner?
                                                                                                       atau pengumuman
                                                                                                 -     Membahas kata sulit yang digunakan dalam teks

                                                                                                Penutup
                                                                                                 - Menanyakan kesulitan siswa selama KBM berlangsung
                                                                                                 - Menyimpulkan materi pembelajaran
                                                                                                 - Meminta siswa untuk mengaplikasikan materi yang telah
                                                                                                    dipelajari


                                                                                                                                                                                           Jakata,                           2007
             Mengetahui
                                                                                                                                                                                        Guru Bidang Studi Bahasa Inggris



    …………………………………….                                                                                                                                                                        …………………………………….
    …………………………………….                                                                                                                                                                        …………………………………….



                                                                                                                                                                                                                                    by w2h/semabel
                                                            RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


MATA PELAJARAN     :          BAHASA INGGRIS                                                        ALOKASI WAKTU                  :   2 X 40 Menit
KELAS / SEMESTER   :          IX / I                                                                SUMBER BELAJAR                 :   Script Percakapan, Rekaman Percakapan (Kaset, CD,
STANDAR KOMPETENSI :           2. Memahami makna dalam teks lisan fungsional & mono-                                                   VCD/DVD), buku teks relevan & gambar terkait
(Mendengarkan)                       log pendek sederhana bentuk prosedur & report untuk            METODE PEMBELAJARAN            :   Contextual Teaching and Learning (CTL)
                                     berinteraksi dengan lingkungan hidup sehari-hari
KOMPETENSI DASAR          :   2.2. Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fung-              TEKNIS PENILAIAN               :   Test Lisan
                                     sional pendek, sederhana, akurat, lancar, untuk ber-           BENTUK PENILAIAN               :   Pertanyaan
                                     interaksi dalam kehidupan sehari-hari                          ASPEK                          :   Mendengarkan

MATERI AJAR               :   Teks fungsional pendek : pesan singkat, iklan atau
                              pengumuman

                INDIKATOR                            TUJUAN PEMBELAJARAN                                LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN                                          INSTRUMEN PENILAIAN
Mengidentifikasikan makna dalam teks    -   Menentukan informasi rinci teks dalam pengumuman   Pendahuluan                                                 Answer the following questions after you listen the short
fungsional pendek berupa pesan sing-    -   Menemukan informasi umum tersurat                   - Tanya jawab berbagai hal terkait materi yang diberikan   messages.
kat, iklan atau pengumuman.             -   Menemukan makna/frase kata/kalimat tertentu                                                                    05-08-02 06.30
                                        -   Menentukan referensi                               Inti                                                        From : My mom ( 08979887 )
                                        -   Menemukan gambaran umum teks funsional pendek       - Mendengarkan teks pengumuman iklan atau pesan            Honey, don't forget 2 bring UR raincoat. It' raining season.
                                                                                                    singkat                                                U'll get sick if U don't bring it. Sorry, I'vr got 2 go earlier.
                                                                                                - Menjawab pertanyaan tentang isi teks iklan atau          Next time I'll take U 2 school.
                                                                                                    pengumuman atau pesan singkat tentang : gagasan
                                                                                                    utama, makna kata, referens dan gambaran umum.         1. Who send the SMS to Fanny?
                                                                                                - Membahas kata sulit yang digunakan dalam teks            2. Why does the sender ask Fanny to bring raincoat?
                                                                                                                                                           3. Who left the house first?
                                                                                               Penutup                                                     4. Does the sender usually take Fanny to school?
                                                                                                - Menanyakan kesulitan siswa selama KBM berlangsung        5. What is the SMS sender's phone number?
                                                                                                - Menyimpulkan materi pembelajaran
                                                                                                - Meminta siswa untuk mengaplikasikan materi yang telah
                                                                                                   dipelajari


                                                                                                                                                                                    Jakata,                       2007
             Mengetahui
                                                                                                                                                                                 Guru Bidang Studi Bahasa Inggris



    …………………………………….                                                                                                                                                                 …………………………………….
    …………………………………….                                                                                                                                                                 …………………………………….




                                                                                                                                                                                                                         by w2h/semabel
                                                             RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


MATA PELAJARAN     :           BAHASA INGGRIS                                                     ALOKASI WAKTU                  :   2 X 40 Menit
KELAS / SEMESTER   :           IX / I                                                             SUMBER BELAJAR                 :   Script Percakapan, Rekaman Percakapan (Kaset, CD,
STANDAR KOMPETENSI :            2. Memahami makna dalam teks lisan fungsional & mono-                                                VCD/DVD), buku teks relevan & gambar terkait
(Mendengarkan)                        log pendek sederhana bentuk prosedur & report untuk         METODE PEMBELAJARAN            :   Contextual Teaching and Learning (CTL)
                                      berinteraksi dalam hidup sehari-hari
KOMPETENSI DASAR           :   2.3. Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fung-           TEKNIS PENILAIAN               :   Test Lisan
                                      sional pendek, sederhana, akurat, lancar, untuk ber-        BENTUK PENILAIAN               :   Pertanyaan
                                      interaksi dalam kehidupan sehari-hari                       ASPEK                          :   Mendengarkan

MATERI AJAR                :   Teks prosedur


              INDIKATOR                               TUJUAN PEMBELAJARAN                             LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN                                        INSTRUMEN PENILAIAN
Mengidentifikasikan berbagai informasi   -   Menemukan informasi umum yang tersurat dalam    Pendahuluan                                                 Answer the following questions after listening
dalam teks monolog berbentuk                 teks                                             - Tanya jawab berbagai hal terkait materi yang diberikan
                                                                                                                                                         Follow the steps below to take pictures.
prosedur                                 -   Menemukan informasi rinci dalam teks                                                                        1. Hold up the camera and center the object in the LCD
                                         -   Menemukan makna/frase kata/kalimat tertentu     Inti                                                        2. Move closer or use the zoom control for the result you want
                                                                                                                                                         3. When you're ready to take picture, hold the shutter halfaway. It is very important, so the camera
                                         -   Menentukan referensi                             - Mendengarkan teks prosedur berupa bagaimana              sets the focus, shutter speed, and various other calculations. This may take a few seconds.
                                                                                                                                                         4. A light should appear that lets you know the camera is set to go.
                                         -   Menemukan gambaran umum isi bacaan                   membuat sesuatu                                        5. Press shutter all the way down.
                                                                                                                                                         It may be necessary to turn off the LCD and use the view finder when there is extreme sunlight or
                                                                                              - Menjawab pertanyaan tentang isi teks prosedur            to conserve battery life. The glare from the LCD does not work well with bright light.
                                                                                              - Membahas kata sulit yang digunakan dalam teks

                                                                                             Penutup                                                     Questions
                                                                                              - Menanyakan kesulitan siswa selama KBM berlangsung        1. What is the purpose of the texts above?
                                                                                              - Menyimpulkan materi pembelajaran                         2. Who do you think writes each of the texts?
                                                                                              - Meminta siswa untuk mengaplikasikan materi yang telah    3. Who do you think reads them?
                                                                                                 dipelajari                                              4. Where can you usually find the texts?
                                                                                                                                                         5. Are the texts easy to follow? Why/Why not?

                                                                                                                                                                                               Jakata,                                        2007
              Mengetahui
                                                                                                                                                                                            Guru Bidang Studi Bahasa Inggris



    …………………………………….                                                                                                                                                                             …………………………………….
    …………………………………….                                                                                                                                                                             …………………………………….




                                                                                                                                                                                                                                                         by w2h/semabel
                                                              RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


MATA PELAJARAN     :            BAHASA INGGRIS                                                       ALOKASI WAKTU                :   2 X 40 Menit
KELAS / SEMESTER   :            IX / I                                                               SUMBER BELAJAR               :   Script Percakapan, Rekaman Percakapan (Kaset, CD,
STANDAR KOMPETENSI :             2. Memahami makna dalam teks lisan fungsional & mono-                                                VCD/DVD), buku teks relevan & gambar terkait
(Mendengarkan)                         log pendek sederhana bentuk prosedur & report untuk           METODE PEMBELAJARAN          :   Contextual Teaching and Learning (CTL)
                                       berinteraksi dalam hidup sehari-hari
KOMPETENSI DASAR           :    2.4. Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fung-             TEKNIS PENILAIAN             :   Test Lisan
                                       sional pendek, sederhana, akurat, lancar, untuk ber-          BENTUK PENILAIAN             :   Pertanyaan
                                       interaksi dalam kehidupan sehari-hari                         ASPEK                        :   Mendengarkan

MATERI AJAR                :    Teks monolog bentuk report


              INDIKATOR                                TUJUAN PEMBELAJARAN                             LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN                                        INSTRUMEN PENILAIAN
Mengidentifikasikan tujuan komunikatif    -   Menentukan tujuan komunikatif teks              Pendahuluan                                                 Answer the following questions after you listening
teks monolog berbentuk prosedur/report    -   Menentukan langkah-langkah membuat teks-         - Tanya jawab berbagai hal terkait materi yang diberikan   messages !Sulawesi consists of two parts, a small area of lowlands and
                                                                                                                                                          The island of
                                              prosedur                                                                                                    the rest of highlands. Most of the island is above 500 metres. There are
                                                                                                                                                          11 active volcanoes. The rainfall in the north and south are more than
Mengidentifikasikan langkah retorika                                                          Inti                                                        3000mm. While in the central highlands the rainfall is only 533mm. The
dalam teks berbentuk monolog                                                                   -     Mendengarkan rekaman teks monolig bentuk prosedur    population of the island is about 15 million.
berbentuk report                                                                               -     Menjawab pertanyaan tentang isi monolog pendek
                                                                                               -     Melakukan perintah yang diucapkan guru
                                                                                               -     Membahas kata sulit yang digunakan dalam teks        Questions
                                                                                                                                                          1. How many part the island of Sulawesi consists of?
                                                                                              Penutup                                                     2. How many volcanoes are there in Sulawesi?
                                                                                               - Menanyakan kesulitan siswa selama KBM berlangsung        3. Which one is harder the rainfall in the north or in the central highland?
                                                                                               - Menyimpulkan materi pembelajaran                         4. What is the population of the island?
                                                                                               - Meminta siswa untuk mengaplikasikan materi yang telah    5. Explain the parts of the island?
                                                                                                  dipelajari


                                                                                                                                                                                            Jakata,                                      2007
              Mengetahui
                                                                                                                                                                                         Guru Bidang Studi Bahasa Inggris



    …………………………………….                                                                                                                                                                          …………………………………….
    …………………………………….                                                                                                                                                                          …………………………………….




                                                                                                                                                                                                                                                by w2h/semabel
                                                            RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


MATA PELAJARAN     :          BAHASA INGGRIS                                                        ALOKASI WAKTU                  :   2 X 40 Menit
KELAS / SEMESTER   :          IX / I                                                                SUMBER BELAJAR                 :   Buku teks relevan, Gambar terkait Koran/Majalah
STANDAR KOMPETENSI :           3. Mengungkapkan makna dalam percakapan transak-
(Berbicara)                          sional dan interpersonal lisan pendek sederhana                METODE PEMBELAJARAN            :   Three phase technique (TPT)
                                     untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
KOMPETENSI DASAR          :   3.1. Mengungkapkan makna dalam percakapan transak-                    TEKNIS PENILAIAN               :   Test Lisan dan tertulis
                                     sional dan interpersonal lisan pendek sederhana, lancar        BENTUK PENILAIAN               :   Pertanyaan
                                     akurat dengan tindak tutur meminta dan memberi                 ASPEK                          :   Berbicara
                                     kepastian
MATERI AJAR               :   Ungkapan meminta dan memberi kepastian


             INDIKATOR                               TUJUAN PEMBELAJARAN                                LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN                                            INSTRUMEN PENILAIAN
Mengkonstruksikan percakapan singkat    -   Menentukan ungkapan memberi kepastian              Pendahuluan                                                   Create a dialogue based on the given situation and
tentang meminta dan memberi             -   Menentukan ungkapan meminta kepastian               - Tanya jawab berbagai hal terkait materi yang diberikan     perform it
kepastian                               -   Menentukan isi percakapan                                                                                        In front of the class !!
                                        -   Menentukan tema percakapan                         Inti                                                          ……………
                                        -   Membaca nyaring percakapan yang memuat ungkap-      - Mendengarkan percakapan yang memuat ungkapan
                                            an meminta dan memberi kepastian                        dan memberi kepastian                                    Situation : you and yor friend at the station, waiting
                                                                                                - Menirukan kalimat yang diucapkan guru                      For some one ask him whether
                                                                                                - Menjawab pertanyaan tentang isi teks                       She comes or not ?
                                                                                                - Membaca nyaring tentang ungkapan memberi dan me-
                                                                                                    minta kepastian
                                                                                                - Melakukan perintah yang diucapkan guru
                                                                                                - Membahas kata sulit yang digunakan dalam teks

                                                                                               Penutup
                                                                                                - Menanyakan kesulitan siswa selama KBM berlangsung
                                                                                                - Menyimpulkan materi pembelajaran
                                                                                                - Meminta siswa untuk mengaplikasikan materi yang telah
                                                                                                   dipelajari


                                                                                                                                                                                     Jakata,                          2007
             Mengetahui
                                                                                                                                                                                   Guru Bidang Studi Bahasa Inggris



    …………………………………….                                                                                                                                                                  …………………………………….
    …………………………………….                                                                                                                                                                  …………………………………….



                                                                                                                                                                                                                             by w2h/semabel
                                                            RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


MATA PELAJARAN     :          BAHASA INGGRIS                                                        ALOKASI WAKTU                  :   2 X 40 Menit
KELAS / SEMESTER   :          IX / I                                                                SUMBER BELAJAR                 :   Buku teks relevan, Gambar terkait Koran/Majalah
STANDAR KOMPETENSI :           3. Mengungkapkan makna dalam percakapan transak-
(Berbicara)                          sional dan interpersonal lisan pendek sederhana                METODE PEMBELAJARAN            :   Contextual Teaching and Learning (CTL)
                                     untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
KOMPETENSI DASAR          :   3.2. Mengungkapkan makna dalam percakapan transak-                    TEKNIS PENILAIAN               :   Test Lisan dan tertulis
                                     sional dan interpersonal lisan pendek sederhana, lancar        BENTUK PENILAIAN               :   Pertanyaan
                                     akurat dengan tindak tutur meminta dan memberi                 ASPEK                          :   Berbicara
                                     kepastian
MATERI AJAR               :   Ungkapan Keraguan


             INDIKATOR                                TUJUAN PEMBELAJARAN                               LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN                                            INSTRUMEN PENILAIAN
Mengkonstruksikan percakapan singkat    -   Menentukan tema percakapan                         Pendahuluan                                                   Create a dialogue based on the given situation and
tentang meminta dan memberi             -   Menentukan ungkapan dan tanggapan keraguan          - Tanya jawab berbagai hal terkait materi yang diberikan     perform it
kepastian                               -   Melakukan percakapan yang memuat ungkapan                                                                        In front of the class !!
                                            dan tanggpan keraguan                              Inti                                                          ……………
                                                                                                - Membaca percakapan yang memuat ungkapan dan tang-
                                                                                                    gapan keraguan                                           Situation :
                                                                                                - Membahas kosakata yang sulit                               You will have an English test tomorrow, but you are not
                                                                                                - Menjawab isi percakapan                                    ready to have it ?
                                                                                                - Berlatih ungkapan menanggapi keraguan
                                                                                                - Melakukan percakapan berdasarkan situasi yang di-
                                                                                                    berikan.

                                                                                               Penutup
                                                                                                - Menanyakan kesulitan siswa selama KBM berlangsung
                                                                                                - Menyimpulkan materi pembelajaran
                                                                                                - Meminta siswa untuk mengaplikasikan materi yang telah
                                                                                                   dipelajari


                                                                                                                                                                                    Jakata,                    2007
             Mengetahui
                                                                                                                                                                                  Guru Bidang Studi Bahasa Inggris



    …………………………………….                                                                                                                                                                 …………………………………….
    …………………………………….                                                                                                                                                                 …………………………………….




                                                                                                                                                                                                                       by w2h/semabel
                                                             RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


MATA PELAJARAN     :          BAHASA INGGRIS                                                         ALOKASI WAKTU                :   2 X 40 Menit
KELAS / SEMESTER   :          IX / I                                                                 SUMBER BELAJAR               :   Buku teks relevan, Gambar terkait Koran/Majalah
STANDAR KOMPETENSI :           3. Mengungkapkan makna dalam percakapan transak-
(Berbicara)                          sional dan interpersonal untuk berinteraksi dengan              METODE PEMBELAJARAN          :   Contextual Teaching and Learning (CTL)
                                     lingkungan
KOMPETENSI DASAR          :   3.3. Mengungkapkan makna dalam percakapan transak-                     TEKNIS PENILAIAN             :   Test Lisan dan tertulis
                                     sional dan interpersonal sederhana, lancar, akurat,             BENTUK PENILAIAN             :   Unjuk kerja
                                     dengan tindak tutur menanggapi keraguan                         ASPEK                        :   Berbicara

MATERI AJAR               :   Ungkapan meminta pengulangan


             INDIKATOR                                TUJUAN PEMBELAJARAN                              LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN                                            INSTRUMEN PENILAIAN
Mengkonstruksikan percakapan singkat    -   Menentukan percakapan yang akan dibaca            Pendahuluan                                                   Arrange the following sentences then practice it
tentang ungkapan meminta pengulang-     -   Menentukan isi percakapan                          - Tanya jawab berbagai hal terkait materi yang diberikan     in front of the class
an                                      -   Menentukan tema percakapan
                                        -   Melakukan percakapan /dialog yang memuat ungkap   Inti
                                            an pengulangan.                                    -     Mendengarkan kalimat yang diucapkan guru               1. Oh yes, let me get you some.
                                                                                               -     Menirukan kalimat yang diucapkan guru                  2. I need a pair of scissors.
                                                                                                                                                            3. Sorry, what did you say?
                                                                                               -     Menjawab pertanyaan tentang isi teks                   4. No, a pair of scissors.
                                                                                               -     Membaca percakapan yang memuat ungkapan peng-          5. A pair of scissors.
                                                                                                     ulangan                                                6. Good morning, can I help you?
                                                                                                                                                            7. Soory, we don't sell any seashells here
                                                                                               -     Melakukan perintah yang diucapkan guru                 8. Scissors. To cut something
                                                                                               -     Membahas kata sulit yang digunakan dalam teks          9. I'm sorry I can't hear you. it's very noisy here.

                                                                                              Penutup
                                                                                               - Menanyakan kesulitan siswa selama KBM berlangsung
                                                                                               - Menyimpulkan materi pembelajaran
                                                                                               - Meminta siswa untuk mengaplikasikan materi yang telah
                                                                                                  dipelajari


                                                                                                                                                                                          Jakata,                  2007
             Mengetahui
                                                                                                                                                                                        Guru Bidang Studi Bahasa Inggris



    …………………………………….                                                                                                                                                                        …………………………………….
    …………………………………….                                                                                                                                                                        …………………………………….




                                                                                                                                                                                                                          by w2h/semabel
                                                            RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


MATA PELAJARAN     :         BAHASA INGGRIS                                                      ALOKASI WAKTU                 :   2 X 40 Menit
KELAS / SEMESTER   :         IX / I                                                              SUMBER BELAJAR                :   Buku teks relevan, Gambar terkait Koran/Majalah
STANDAR KOMPETENSI :          3. Mengungkapkan makna dalam percakapan transak-
(Berbicara)                         sional dan interpersonal untuk berinteraksi dengan           METODE PEMBELAJARAN           :   Contextual Teaching and Learning (CTL)
                                    lingkungan
KOMPETENSI DASAR         :   3.4. Mengungkapkan makna dalam percakapan transak-                  TEKNIS PENILAIAN              :   Test Lisan dan tertulis
                                    sional dan interpersonal sederhana, lancar, akurat,          BENTUK PENILAIAN              :   Unjuk kerja
                                    dengan tindak tutur menanggapi keraguan                      ASPEK                         :   Berbicara

MATERI AJAR              :   Ungkapan perhatian dan kekaguman


              INDIKATOR                             TUJUAN PEMBELAJARAN                            LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN                                           INSTRUMEN PENILAIAN
Mengkonstruksikan percakapan yang      -   Menentukan tema percakapan                     Pendahuluan                                                    Make the admiration expression based on
memuat ungkapan menunjukkan per-       -   Menentukan isi percakapan                       - Tanya jawab berbagai hal terkait materi yang diberikan      the information below:
hatian dan kekaguman.                  -                                                                                                                 1. Your father gave a new excellent
                                       -   Melakukan percakapan yang memuat ungkapan      Inti                                                           2. You see that your friend is wearing a nice t-shirt today
                                           perhatian dan kekaguman                         -     Mendengarkan kalimat yang diucapkan guru                3. You are given a bunch of lovely flower from your friend
                                                                                           -     Menuliskan kalimat yang diucapkan guru
                                                                                           -     Menjawab pertanyaan tentang isi teks
                                                                                           -     Mengungkapkan makna ………….
                                                                                           -     Melakukan perintah yang diucapkan guru
                                                                                           -     Membahas kata sulit yang digunakan dalam teks

                                                                                          Penutup
                                                                                           - Menanyakan kesulitan siswa selama KBM berlangsung
                                                                                           - Menyimpulkan materi pembelajaran
                                                                                           - Meminta siswa untuk mengaplikasikan materi yang telah
                                                                                              dipelajari


                                                                                                                                                                                Jakata,                      2007
            Mengetahui
                                                                                                                                                                              Guru Bidang Studi Bahasa Inggris



   …………………………………….                                                                                                                                                              …………………………………….
   …………………………………….                                                                                                                                                              …………………………………….




                                                                                                                                                                                                                    by w2h/semabel
                                                           RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


MATA PELAJARAN     :        BAHASA INGGRIS                                                          ALOKASI WAKTU                :    2 X 40 Menit
KELAS / SEMESTER   :        IX / I                                                                  SUMBER BELAJAR               :    Buku teks relevan, Gambar terkait Koran/Majalah
STANDAR KOMPETENSI :         4. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional
(Berbicara)                        dan esai pendek sederhana bentuk deskriptif dan                  METODE PEMBELAJARAN          :    Three Phase Technique (TPT)
                                   recount untuk berinteraksi dgn lingkungan sekitar.
KOMPETENSI DASAR        :   4.1. Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan                        TEKNIS PENILAIAN             :    Test Lisan dan tertulis
                                   fungsional sederhana, akurat, lancar untuk berinteraksi          BENTUK PENILAIAN             :    Performance/Unjuk kerja
                                   dengan lingkungan sekitar sehari-hari.                           ASPEK                        :    Berbicara

MATERI AJAR             :   Teks fungsional pendek : pengumuman, pesan singkat


           INDIKATOR                               TUJUAN PEMBELAJARAN                                LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN                                         INSTRUMEN PENILAIAN
Menyampaikan pengumuman               -   Menentukan isi pengumuman                          Pendahuluan                                                  Make a short announcement
                                      -   Menentukan ciri kebahasaan dari sebuah peng-        - Tanya jawab berbagai hal terkait materi yang diberikan    Based on the situation given !
                                          umuman
                                      -   Menyampaikan pengumuman di suatu peristiwa         Inti                                                         e.g. : Announce your school mates to gather in the lab
                                      -   Membuat draft jenis teks fungsional pendek          -     Mendengarkan pengumuman yang diucapkan guru                  after school
                                          (pengumuman)                                        -     Menirukan kalimat yang diucapkan guru                  Perform the announcement in front of the class.
                                                                                              -     Menjawab pertanyaan tentang isi teks (pengumuman)      Announcement
                                                                                                                                                           To welcome the year 2007, rt 03/rw 05 Tebet Timur is going to select the
                                                                                              -     Mengungkapkan makna kebahasaan teks fungsi             cleanest house in the neightborhood. The committee will visit and judge
                                                                                              -     Menyampaikan suatu pengumuman                          every house from january 3rd. The winner will get some money and a
                                                                                              -     Membahas kata sulit yang digunakan dalam teks          thropy from the governor. Do your best to be the winner.


                                                                                             Pentutup
                                                                                              - Menanyakan kesulitan siswa selama KBM berlangsung
                                                                                              - Menyimpulkan materi pembelajaran
                                                                                              - Meminta siswa untuk mengaplikasikan materi yang telah
                                                                                                  dipelajari


                                                                                                                                                                                       Jakata,                           2007
           Mengetahui
                                                                                                                                                                                    Guru Bidang Studi Bahasa Inggris



   …………………………………….                                                                                                                                                                     …………………………………….
   …………………………………….                                                                                                                                                                     …………………………………….




                                                                                                                                                                                                                                by w2h/semabel
                                                             RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


MATA PELAJARAN     :          BAHASA INGGRIS                                                          ALOKASI WAKTU                   :   2 X 40 Menit
KELAS / SEMESTER   :          IX / I                                                                  SUMBER BELAJAR                  :   Buku teks relevan, Gambar terkait Koran/Majalah
STANDAR KOMPETENSI :           4. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional
(Berbicara)                          dan esai pendek sederhana bentuk deskriptif dan                  METODE PEMBELAJARAN             :   Three Phase Technique (TPT)
                                     recount untuk berinteraksi dgn lingkungan sekitar.
KOMPETENSI DASAR         :    4.2. Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan                        TEKNIS PENILAIAN                :   Test Lisan
                                     fungsional sederhana, akurat, lancar untuk berinteraksi          BENTUK PENILAIAN                :   Performance/Unjuk kerja
                                     dengan lingkungan sekitar sehari-hari.                           ASPEK                           :   Berbicara

MATERI AJAR              :    Teks fungsional pendek iklan


           INDIKATOR                                 TUJUAN PEMBELAJARAN                                LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN                                           INSTRUMEN PENILAIAN
Mempromosikan (Mengiklankan             -   Menentukan isi iklan                               Pendahuluan                                                    Make an advertisement based on the thing, the sentence
sesuatu)                                -   Menentukan ciri kebahasaan suatu iklan              - Tanya jawab berbagai hal terkait materi yang diberikan      or the place given !
                                        -   Mempromosikan suatu barang atau jasa ke audience
                                        -   Membuat draft iklan                                Inti                                                           e.g. : Promote the product from your country
                                                                                                -     Membaca suatu iklan                                     such as :
                                                                                                -     Mendengarkan iklan                                      1. Bali Tourism
                                                                                                -     Mengidentifikasikan berbagai informasi dalam iklan      2. Borobudur Temple
                                                                                                -     Membuat draft iklan                                     3. Indonesian Culinary e.g: Rendang
                                                                                                -     Membahas ciri kebahasaan iklan                          4. Batik Yogya
                                                                                                -     Mempromosikan iklan barang dan jasa                     5. Traditional Dance

                                                                                               Pentutup
                                                                                                - Menanyakan kesulitan siswa selama KBM berlangsung
                                                                                                - Menyimpulkan materi pembelajaran
                                                                                                - Meminta siswa untuk mengaplikasikan materi yang telah
                                                                                                    dipelajari


                                                                                                                                                                                    Jakata,                   2007
            Mengetahui
                                                                                                                                                                                  Guru Bidang Studi Bahasa Inggris



   …………………………………….                                                                                                                                                                   …………………………………….
   …………………………………….                                                                                                                                                                   …………………………………….




                                                                                                                                                                                                                       by w2h/semabel
                                                            RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


MATA PELAJARAN     :         BAHASA INGGRIS                                                          ALOKASI WAKTU                :   2 X 40 Menit
KELAS / SEMESTER   :         IX / I                                                                  SUMBER BELAJAR               :   Buku teks relevan, Gambar terkait Koran/Majalah
STANDAR KOMPETENSI :          4. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional
(Berbicara)                         dan esai pendek sederhana bentuk deskriptif dan                  METODE PEMBELAJARAN          :   Three Phase Technique (TPT)
                                    recount untuk berinteraksi dgn lingkungan sekitar.
KOMPETENSI DASAR         :   4.3. Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan                        TEKNIS PENILAIAN             :   Test Lisan
                                    fungsional sederhana, akurat, lancar untuk berinteraksi          BENTUK PENILAIAN             :   Performance/Unjuk kerja
                                    dengan lingkungan sekitar sehari-hari.                           ASPEK                        :   Berbicara

MATERI AJAR              :   Teks Prosedur


              INDIKATOR                             TUJUAN PEMBELAJARAN                                LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN                                       INSTRUMEN PENILAIAN
Melakukan monolog pendek dalam         -   Menentukan tujuan komunikatif dari teks prosedur   Pendahuluan                                                 Choose and Present how to make
bentuk teks prosedur                   -   Menentukan ciri kebahasaan teks prosedur            - Tanya jawab berbagai hal terkait materi yang diberikan   1. a fried rice
                                       -   Melakukan monolog pendek berupa teks prosedur                                                                  2. fried banana
                                                                                              Inti                                                        3. fried noodle
                                                                                               -     Membahas isi teks prosedur                           4. gado-gado
                                                                                               -     Membahas ciri kebahasaan teks prosedur               5. rujak
                                                                                               -     Membahas kosakata yang sulit
                                                                                               -     Menjawab isi percakapan
                                                                                               -     Membuat kalimat perintah/pernyataan
                                                                                               -     Melakukan prsentase bagaimana cara membuat sesuatu

                                                                                              Pentutup
                                                                                               - Menanyakan kesulitan siswa selama KBM berlangsung
                                                                                               - Menyimpulkan materi pembelajaran
                                                                                               - Meminta siswa untuk mengaplikasikan materi yang telah
                                                                                                   dipelajari


                                                                                                                                                                               Jakata,                2007
            Mengetahui
                                                                                                                                                                             Guru Bidang Studi Bahasa Inggris



   …………………………………….                                                                                                                                                             …………………………………….
   …………………………………….                                                                                                                                                             …………………………………….




                                                                                                                                                                                                             by w2h/semabel
                                                            RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


MATA PELAJARAN     :         BAHASA INGGRIS                                                          ALOKASI WAKTU                 :    2 X 40 Menit
KELAS / SEMESTER   :         IX / I                                                                  SUMBER BELAJAR                :    Buku teks relevan, Gambar terkait Koran/Majalah
STANDAR KOMPETENSI :          4. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional
(Berbicara)                         dan esai pendek sederhana bentuk deskriptif dan                  METODE PEMBELAJARAN           :    Three Phase Technique (TPT)
                                    recount untuk berinteraksi dgn lingkungan sekitar.
KOMPETENSI DASAR         :   4.4. Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan                        TEKNIS PENILAIAN              :    Test Lisan
                                    fungsional sederhana, akurat, lancar untuk berinteraksi          BENTUK PENILAIAN              :    Performance/Unjuk kerja
                                    dengan lingkungan sekitar sehari-hari.                           ASPEK                         :    Berbicara

MATERI AJAR              :   Teks Report


              INDIKATOR                             TUJUAN PEMBELAJARAN                                LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN                                           INSTRUMEN PENILAIAN
Melakukan monolog pendek dalam         -   Menentukan tujuan komunikatif dari teks report     Pendahuluan                                                   Observe a certain kind of things
bentuk teks report                     -   Menentukan ciri kebahasaan teks report              - Tanya jawab berbagai hal terkait materi yang diberikan     you like best, and report it in front of the class
                                       -   Melakukan monolog pendek berupa teks report
                                                                                              Inti
                                                                                               -     Membahas isi teks report
                                                                                               -     Membahas ciri kebahasaan teks report
                                                                                               -     Membahas kosakata yang sulit
                                                                                               -     Menjawab isi percakapan
                                                                                               -     Membuat kalimat menggunakan simple present
                                                                                               -     Melakukan prsentase berupa report tentang sesuatu

                                                                                              Pentutup
                                                                                               - Menanyakan kesulitan siswa selama KBM berlangsung
                                                                                               - Menyimpulkan materi pembelajaran
                                                                                               - Meminta siswa untuk mengaplikasikan materi yang telah
                                                                                                   dipelajari


                                                                                                                                                                                     Jakata,                     2007
            Mengetahui
                                                                                                                                                                                   Guru Bidang Studi Bahasa Inggris



   …………………………………….                                                                                                                                                                   …………………………………….
   …………………………………….                                                                                                                                                                   …………………………………….




                                                                                                                                                                                                                        by w2h/semabel
                                                            RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


MATA PELAJARAN     :           BAHASA INGGRIS                                                      ALOKASI WAKTU                  :   2 X 40 Menit
KELAS / SEMESTER   :           IX / I                                                              SUMBER BELAJAR                 :   Buku teks relevan, Gambar terkait Koran/Majalah
STANDAR KOMPETENSI :            5. Memahami makna teks tulis fungsional dan esai pendek
(Membaca)                             sederhana bentuk prosedur & report untuk berinteraksi        METODE PEMBELAJARAN            :   Three Phase Technique (TPT)
                                      dalam kehidupan sehari-hari
KOMPETENSI DASAR           :   5.1. Merespon makna dan langkah retorika dalam esai                 TEKNIS PENILAIAN               :   Test tertulis
                                      pendek sederhana, akurat, lancar untuk berinteraksi          BENTUK PENILAIAN               :   Pertanyaan
                                      dalam kehidupan sehari-hari                                  ASPEK                          :   Membaca

MATERI AJAR                :   Teks monolog pendek bentuk prosedur


              INDIKATOR                               TUJUAN PEMBELAJARAN                              LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN                                          INSTRUMEN PENILAIAN
Mengidentifikasikan makna gagasan        -   Menentukan makna gagasan teks rosedur            Pendahuluan                                                   Answer the following questions based on the text.
                                                                                                                                                            Recipe for stir fried beansprouts
dalam teks berbentuk prosedur            -   Menentukan informasi faktual                      - Tanya jawab berbagai hal terkait materi yang diberikan     Ingredients
                                         -   Menentukan informasi rinci                                                                                     3 spring onions
                                                                                                                                                            225 fresh beansprouts
Mengidentifikasikan berbagai informasi   -   Menentukan informasi dalam teks                  Inti                                                          45ml vegetable oil
                                                                                                                                                            5ml salt
yang terdapat dalam teks bentuk                                                                - Membahas teks prosedur                                     2,5ml brown sugar
                                                                                                                                                            a few drops of sesame oil
prosedur                                                                                       - Membahas dan mengembangkan kosakata dan kalimat            procedure
                                                                                                   terkait dengan jenis teks prosedur                       Cut the spring onion into short pieces
                                                                                                                                                            Heat the oil in a stir-fry pan
                                                                                               - Menjawab pertanyaan tentang berbagai informasi dalam       Stir-fry pan the beansprouts and the spring onion for one minutes
                                                                                                                                                            Add the salt and sugar
                                                                                                   teks prosedur (makna gagasan, informasi rinci, faktual   Sprinkle with sesame oil
                                                                                                   dan tersirat)

                                                                                              Pentutup                                                      Question
                                                                                               - Menanyakan kesulitan siswa selama KBM berlangsung          1. Mention the ingredients needed for making stir fried beansprouts?
                                                                                               - Menyimpulkan materi pembelajaran                           2. How many onions needed for the recipe?
                                                                                               - Meminta siswa untuk mengaplikasikan materi yang telah      3. What kind of pan used for making stir fried beansprouts?
                                                                                                   dipelajari                                               4. What is brown sugar?
                                                                                                                                                            5. What is the different between vegetable oil and sesame oil?


                                                                                                                                                                                                  Jakata,                       2007
              Mengetahui
                                                                                                                                                                                              Guru Bidang Studi Bahasa Inggris



    …………………………………….                                                                                                                                                                               …………………………………….
    …………………………………….                                                                                                                                                                               …………………………………….




                                                                                                                                                                                                                                       by w2h/semabel
                                                              RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


MATA PELAJARAN     :            BAHASA INGGRIS                                                      ALOKASI WAKTU                  :   2 X 40 Menit
KELAS / SEMESTER   :            IX / I                                                              SUMBER BELAJAR                 :   Buku teks relevan, Gambar terkait Koran/Majalah
STANDAR KOMPETENSI :             5. Memahami makna teks tulis fungsional dan esai pendek
(Membaca)                              sederhana bentuk prosedur & report untuk berinteraksi        METODE PEMBELAJARAN            :   Three Phase Technique (TPT)
                                       dalam kehidupan sehari-hari
KOMPETENSI DASAR           :    5.2. Merespon makna dan langkah retorika dalam esai                 TEKNIS PENILAIAN               :   Test tertulis
                                       pendek sederhana, akurat, lancar untuk berinteraksi          BENTUK PENILAIAN               :   Pertanyaan
                                       dalam kehidupan sehari-hari                                  ASPEK                          :   Membaca

MATERI AJAR                :    Teks prosedur komunikatif dalam kehidupan sehari-hari


              INDIKATOR                                  TUJUAN PEMBELAJARAN                            LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN                                          INSTRUMEN PENILAIAN
Mengidentifikasikan langkah retorika      -   Menentukan tujuan komunikatif teks               Pendahuluan                                                   Answer the following questions based on the text !
dalam teks berbentuk prosedur             -   Menentukan langkah retorika berupa :              - Tanya jawab berbagai hal terkait materi yang diberikan
                                              (judul, meteri dan langkah kerja)
                                                                                                                                                             Follow the steps below to take pictures.
Mengidentifikasikan langkah-langkah                                                            Inti                                                          1. Hold up the camera and center the object in the LCD
retorika yang terdapat dalam teks                                                               - Membahas teks prosedur                                     2. Move closer or use the zoom control for the result you want
                                                                                                                                                             3. When you're ready to take picture, hold the shutter halfaway. It is very important, so the camera
bentuk prosedur                                                                                 - Membahas dan mengembangkan kosakata dan kalimat            sets the focus, shutter speed, and various other calculations. This may take a few seconds.
                                                                                                                                                             4. A light should appear that lets you know the camera is set to go.
                                                                                                    terkait dengan jenis teks prosedur                       5. Press shutter all the way down.
                                                                                                                                                             It may be necessary to turn off the LCD and use the view finder when there is extreme sunlight or
                                                                                                - Menjawab pertanyaan tentang berbagai informasi dalam       to conserve battery life. The glare from the LCD does not work well with bright light.
                                                                                                    teks prosedur (makna gagasan, informasi rinci, faktual
                                                                                                    dan tersirat)
                                                                                                                                                             Questions
                                                                                               Pentutup                                                      1. What is the purpose of the texts above?
                                                                                                - Menanyakan kesulitan siswa selama KBM berlangsung          2. Who do you think writes each of the texts?
                                                                                                - Menyimpulkan materi pembelajaran                           3. Who do you think reads them?
                                                                                                - Meminta siswa untuk mengaplikasikan materi yang telah      4. Where can you usually find the texts?
                                                                                                    dipelajari                                               5. Are the texts easy to follow? Why/Why not?


                                                                                                                                                                                                   Jakata,                                        2007
              Mengetahui
                                                                                                                                                                                                Guru Bidang Studi Bahasa Inggris



    …………………………………….                                                                                                                                                                                 …………………………………….
    …………………………………….                                                                                                                                                                                 …………………………………….




                                                                                                                                                                                                                                                             by w2h/semabel
                                                             RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


MATA PELAJARAN     :          BAHASA INGGRIS                                                       ALOKASI WAKTU                  :   2 X 40 Menit
KELAS / SEMESTER   :          IX / I                                                               SUMBER BELAJAR                 :   Buku teks relevan, Gambar terkait Koran/Majalah
STANDAR KOMPETENSI :           5. Memahami makna teks tulis fungsional dan esai pendek
(Membaca)                            sederhana bentuk prosedur & report untuk berinteraksi         METODE PEMBELAJARAN            :   Three Phase Technique (TPT)
                                     dalam kehidupan sehari-hari
KOMPETENSI DASAR          :   5.3. Merespon makna dan langkah retorika dalam esai                  TEKNIS PENILAIAN               :   Test tertulis
                                     pendek sederhana, akurat, lancar untuk berinteraksi           BENTUK PENILAIAN               :   Membaca nyaring
                                     dalam kehidupan sehari-hari                                   ASPEK                          :   Membaca

MATERI AJAR               :   Teks report (Pronunciation, Intonation)


           INDIKATOR                                   TUJUAN PEMBELAJARAN                             LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN                                          INSTRUMEN PENILAIAN
Membaca nyaring teks bentuk report      -   Melafalkan kata phrase dan kalimat dengan benar   Pendahuluan                                                   Read the carefully and loudly with good pronunciation
                                        -   Mengucapkan kata, phrase dan kalimat dengan        - Tanya jawab berbagai hal terkait materi yang diberikan     and intonation then answer the questions! !
                                            irama serta intonasi dengan benar
                                        -   Membca nyaring teks report dengan intonasi dan    Inti                                                          The island of Sulawesi consists of two parts, a small area of lowlands and
                                            irama yang bear                                    - Memcbaca teks yang memuat ungkapan dan tanggapan           the rest of highlands. Most of the island is above 500 metres. There are
                                                                                                                                                            11 active volcanoes. The rainfall in the north and south are more than
                                                                                                   dengan lafal dan intonasi yang benar                     3000mm. While in the central highlands the rainfall is only 533mm. The
                                                                                               - Membahas kosakata yang sulit                               population of the island is about 15 million.
                                                                                               - Menjawab isi percakapan
                                                                                               - Mendengarkan model membaca nyaring teks report
                                                                                               - Membaca nyaring sendiri dengan lafal, intonasi, dan jeda   Questions
                                                                                                   dengan baik dan benar                                    1. How many part the island of Sulawesi consists of?
                                                                                                                                                            2. How many volcanoes are there in Sulawesi?
                                                                                              Pentutup                                                      3. Which one is harder the rainfall in the north or in the central highland?
                                                                                               - Menanyakan kesulitan siswa selama KBM berlangsung          4. What is the population of the island?
                                                                                               - Menyimpulkan materi pembelajaran                           5. Explain the parts of the island?
                                                                                               - Meminta siswa untuk mengaplikasikan materi yang telah
                                                                                                   dipelajari


                                                                                                                                                                                              Jakata,                                      2007
             Mengetahui
                                                                                                                                                                                           Guru Bidang Studi Bahasa Inggris



    …………………………………….                                                                                                                                                                            …………………………………….
    …………………………………….                                                                                                                                                                            …………………………………….




                                                                                                                                                                                                                                                  by w2h/semabel
                                                             RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


MATA PELAJARAN     :          BAHASA INGGRIS                                                        ALOKASI WAKTU                 :   2 X 40 Menit
KELAS / SEMESTER   :          IX / I                                                                SUMBER BELAJAR                :   Buku teks relevan, Gambar terkait Koran/Majalah
STANDAR KOMPETENSI :           5. Memahami makna teks tulis fungsional dan esai pendek
(Membaca)                            sederhana bentuk prosedur & report untuk berinteraksi          METODE PEMBELAJARAN           :   Three Phase Technique (TPT)
                                     dalam kehidupan sehari-hari
KOMPETENSI DASAR          :   5.4. Merespon makna dan langkah retorika dalam esai                   TEKNIS PENILAIAN              :   Test tertulis
                                     pendek sederhana, akurat, lancar untuk berinteraksi            BENTUK PENILAIAN              :   Pertanyaan, Plihan Ganda
                                     dalam kehidupan sehari-hari                                    ASPEK                         :   Membaca

MATERI AJAR               :   Teks fungsional pendek (Pengumuman)


               INDIKATOR                             TUJUAN PEMBELAJARAN                              LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN                                            INSTRUMEN PENILAIAN
Mengidentifikasi makna yang terdapat    -   Menentukan isi teks fungsional pendek            Pendahuluan                                                  Read the announcement below then answer the questions that follow.
teks fungsional pendek : pengumuman     -   Menentukan makna isi teks funsional pendek        - Tanya jawab berbagai hal terkait materi yang diberikan    Announcement
                                                                                                                                                          To welcome the year 2007, rt 03/rw 05 Tebet Timur is going to select the
iklan, pesan singkat                                                                                                                                      cleanest house in the neightborhood. The committee will visit and judge
                                                                                             Inti                                                         every house from january 3rd. The winner will get some money and a
                                                                                              -     Membaca teks fungsional pendek                        thropy from the governor. Do your best to be the winner.
                                                                                                                                                          Questions
                                                                                              -     Membahas isi teks                                     1. The text above is about?
                                                                                              -     Membahas kosakata dan kalimat yang sulit              2. what's the purpose of the announcemeny?
                                                                                                                                                          3. When does the committe visit the house ?
                                                                                              -     Membahas makna teks fungsional
                                                                                                                                                          4. Why the committee visit the house?
                                                                                                                                                          5. What is the price for the winner?
                                                                                             Pentutup
                                                                                              - Menanyakan kesulitan siswa selama KBM berlangsung
                                                                                              - Menyimpulkan materi pembelajaran
                                                                                              - Meminta siswa untuk mengaplikasikan materi yang telah
                                                                                                  dipelajari


                                                                                                                                                                                      Jakata,                           2007
             Mengetahui
                                                                                                                                                                                   Guru Bidang Studi Bahasa Inggris



    …………………………………….                                                                                                                                                                   …………………………………….
    …………………………………….                                                                                                                                                                   …………………………………….




                                                                                                                                                                                                                               by w2h/semabel
                                                             RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


MATA PELAJARAN     :          BAHASA INGGRIS                                                        ALOKASI WAKTU                  :   2 X 40 Menit
KELAS / SEMESTER   :          IX / I                                                                SUMBER BELAJAR                 :   Buku teks relevan, Gambar terkait Koran/Majalah
STANDAR KOMPETENSI :           5. Memahami makna teks tulis fungsional dan esai pendek
(Membaca)                            sederhana bentuk prosedur & report untuk berinteraksi          METODE PEMBELAJARAN            :   Three Phase Technique (TPT)
                                     dalam kehidupan sehari-hari
KOMPETENSI DASAR          :   5.5. Merespon makna dan langkah retorika serta esai                   TEKNIS PENILAIAN               :   Test tertulis
                                     pendek sederhana, akurat, lancar untuk berinteraksi            BENTUK PENILAIAN               :   Membaca nyaring
                                     dalam kehidupan sehari-hari                                    ASPEK                          :   Membaca

MATERI AJAR               :   Teks Prosedur


           INDIKATOR                                   TUJUAN PEMBELAJARAN                              LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN                                         INSTRUMEN PENILAIAN
Membaca nyaring teks bentuk prosedur    -   Melafalkan kata, phrase dan kalimat dengan benar   Pendahuluan                                                  Read the text carefully and loudly !!
                                        -   Mengucapkan kata, phrase dan kalimat dengan         - Tanya jawab berbagai hal terkait materi yang diberikan
                                            irama dan intonasi yang benar                                                                                   Recipe for stir fried beansprouts
                                        -   Membaca nyaring teks prosedur dengan intonasi,     Inti                                                         Ingredients
                                            jeda dan irama yang benar                           - Mendengarkan dan merespon hal yang perlu diperhatikan     3 spring onions
                                                                                                    dalam kegiatan membaca nyaring teks prosedur tentang    225 fresh beansprouts
                                                                                                    pentingnya pronunciation dan intonasi kualitas suara.   45ml vegetable oil
                                                                                                - Mendengarkan model membaca nyaring teks prosedur          5ml salt
                                                                                                - Menirukan membaca nyaring teks prosedur sesuai dgn        2,5ml brown sugar
                                                                                                    model contoh                                            a few drops of sesame oil
                                                                                                                                                            procedure
                                                                                                - Membaca nyaring sendiri dengan lafal, intonasi, serta
                                                                                                                                                            Cut the spring onion into short pieces
                                                                                                    jeda yang benar
                                                                                                                                                            Heat the oil in a stir-fry pan
                                                                                                                                                            Stir-fry pan the beansprouts and the spring onion for one
                                                                                               Pentutup                                                     minutes
                                                                                                - Menanyakan kesulitan siswa selama KBM berlangsung         Add the salt and sugar
                                                                                                - Menyimpulkan materi pembelajaran                          Sprinkle with sesame oil
                                                                                                - Meminta siswa untuk mengaplikasikan materi yang telah
                                                                                                    dipelajari


                                                                                                                                                                                   Jakata,                    2007
             Mengetahui
                                                                                                                                                                                 Guru Bidang Studi Bahasa Inggris



    …………………………………….                                                                                                                                                                …………………………………….
    …………………………………….                                                                                                                                                                …………………………………….



                                                                                                                                                                                                                        by w2h/semabel
                                                             RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


MATA PELAJARAN     :          BAHASA INGGRIS                                                         ALOKASI WAKTU                  :   2 X 40 Menit
KELAS / SEMESTER   :          IX / I                                                                 SUMBER BELAJAR                 :   Buku teks relevan, Gambar terkait Koran/Majalah
STANDAR KOMPETENSI :           6 Mengungkapkan makna teks tulis fungsional dan esai
(Menulis)                            pendek sederhana bentuk prosedur & report untuk                 METODE PEMBELAJARAN            :   Three Phase Technique (TPT)
                                     berinteraksi dalam kehidupan sehari-hari
KOMPETENSI DASAR          :   6.1. Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis                       TEKNIS PENILAIAN               :   Test tertulis
                                     fungsional sederhana, akurat, lancar, untuk berinteraksi        BENTUK PENILAIAN               :   Komposisi karangan dari surat pribadi
                                     dalam kehidupan sehari-hari                                     ASPEK                          :   Menulis

MATERI AJAR               :   Teks Prosedur


              INDIKATOR                               TUJUAN PEMBELAJARAN                                LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN                                          INSTRUMEN PENILAIAN
Menulis teks fungsional pendek dan      -   Menentukan ciri-ciri, tujuan komunikatif teks       Pendahuluan                                                 Write a letter to your uncle, telling him that you want to
sederhana berupa surat pribadi          -   Membuat kalimat-kalimat pendek sederhana             - Tanya jawab berbagai hal terkait materi yang diberikan   spend a holiday in this town !
                                        -   Menuliskan teks fungsional pendek sederhana
                                            berupa surat pribadi                                Inti
                                                                                                 - Menentukan ciri-ciri tujuan komunikatif teks
                                                                                                 - Mengamati contoh-contoh teks fungsional pendek
                                                                                                 - Membuat kalimat-kalimat sederhana dengan mengguna-
                                                                                                     kan unsur-unsur bahasa yang diperlukan
                                                                                                 - Menulis teks fungsional pendek sederhana berupa surat
                                                                                                     pribadi

                                                                                                Pentutup
                                                                                                 - Menanyakan kesulitan siswa selama KBM berlangsung
                                                                                                 - Menyimpulkan materi pembelajaran
                                                                                                 - Meminta siswa untuk mengaplikasikan materi yang telah
                                                                                                     dipelajari


                                                                                                                                                                                    Jakata,                       2007
             Mengetahui
                                                                                                                                                                                  Guru Bidang Studi Bahasa Inggris



    …………………………………….                                                                                                                                                                 …………………………………….
    …………………………………….                                                                                                                                                                 …………………………………….




                                                                                                                                                                                                                         by w2h/semabel
                                                             RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


MATA PELAJARAN     :          BAHASA INGGRIS                                                         ALOKASI WAKTU                  :   2 X 40 Menit
KELAS / SEMESTER   :          IX / I                                                                 SUMBER BELAJAR                 :   Buku teks relevan, Gambar terkait Koran/Majalah
STANDAR KOMPETENSI :           6 Mengungkapkan makna teks tulis fungsional dan esai
(Menulis)                            pendek sederhana bentuk prosedur & report untuk                 METODE PEMBELAJARAN            :   Three Phase Technique (TPT)
                                     berinteraksi dalam kehidupan sehari-hari
KOMPETENSI DASAR          :   6.2. Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis                       TEKNIS PENILAIAN               :   Test tertulis
                                     fungsional sederhana, akurat, lancar, untuk berinteraksi        BENTUK PENILAIAN               :   Menyusun kalimat
                                     dalam kehidupan sehari-hari                                     ASPEK                          :   Menulis

MATERI AJAR               :   Kalimat acak dan teks prosedur


             INDIKATOR                               TUJUAN PEMBELAJARAN                                 LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN                                          INSTRUMEN PENILAIAN
Menyusun kalima acak menjadi teks       -   Menyusun kalimat acak menjadi padu bentuk prose-    Pendahuluan                                                 Rearrange the following jumble sentence in agood order !
bentuk prosedur                             dur                                                  - Tanya jawab berbagai hal terkait materi yang diberikan   Recipe for stir fried beansprouts
                                                                                                                                                            Ingredients
                                                                                                Inti                                                        3 spring onions
                                                                                                 - Review berbagai hal tentang teks prosedur                225 fresh beansprouts
                                                                                                 - Mengmbangkan kosakata dan kalimat terkait topik/jenis    45ml vegetable oil
                                                                                                     teks                                                   5ml salt
                                                                                                 - Menyusun kalimat acak menjadi padu berdasarkan           2,5ml brown sugar
                                                                                                     gambar.                                                a few drops of sesame oil
                                                                                                                                                            procedure
                                                                                                                                                            1. Add the salt and sugar
                                                                                                                                                            2. Heat the oil in a stir-fry pan
                                                                                                Pentutup
                                                                                                                                                            3. Cut the spring onion into short pieces
                                                                                                 - Menanyakan kesulitan siswa selama KBM berlangsung
                                                                                                                                                            4. Stir-fry pan the beansprouts and the spring onion for one
                                                                                                 - Menyimpulkan materi pembelajaran                         minutes
                                                                                                 - Meminta siswa untuk mengaplikasikan materi yang telah    5. Sprinkle with sesame oil
                                                                                                     dipelajari


                                                                                                                                                                                   Jakata,                     2007
             Mengetahui
                                                                                                                                                                                 Guru Bidang Studi Bahasa Inggris



    …………………………………….                                                                                                                                                                …………………………………….
    …………………………………….                                                                                                                                                                …………………………………….




                                                                                                                                                                                                                      by w2h/semabel

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Tags:
Stats:
views:75
posted:10/18/2011
language:Indonesian
pages:23
Description: download rpp & silabus di crawled.blogspot.com