Docstoc

RPP4 IPA

Document Sample
RPP4 IPA Powered By Docstoc
					            Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran         : Sejarah
Kelas/Semester         : XI IPA / 1
Alokasi Waktu          : 3 x 45 menit
Pertemuan ke           : 10, 11, dan 12
Standar Kompetensi     : Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia dari negara tradisional,
                         kolonial, pergerakan kebangsaan, hingga terbentuknya negara kebangsaan
                         sampai Proklamasi Kemerdekaan Indonesia.
Kompetensi Dasar       : Menganalisis proses kelahiran dan perkembangan nasionalisme Indonesia
Indikator              : 1. Menjelaskan ideologi-ideologi yang berkembang pada masa
                             pergerakan nasional dan pengaruhnya terhadap strategi organisasi
                             pergerakan kebangsaan Indonesia.
                         2. Mengidentifikasi beberapa peristiwa penting yang mengakibatkan
                             munculnya kebijakan keras pemerintah kolonial terhadap pergerakan
                             kebangsaan Indonesia.

I. Tujuan Pembelajaran
   Melalui studi kepustakaan, diskusi, dan eksplorasi internet, siswa dapat :
   1.1. Mengidentifikasi faktor-faktor yang melatarbelakangi proses kelahiran pergerakan
        kebangsaan Indonesia.
   1.2. Mengidentifikasi ideologi-ideologi yang berkembang dan dianut oleh organisasi-organisasi
        pergerakan kebangsaan Indonesia.
   1.3. Menyusun periodisasi perkembangan pergerakan kebangsaan Indonesia pada masa
        pemerintah kolonial Belanda minimal dalam 3 periode.
   1.4. Mengidentifikasi beberapa peristiwa penting yang mengakibatkan munculnya kebijakan
        keras pemerintah kolonial terhadap pergerakan kebangsaan Indonesia.
   1.5. Mengidentifikasi dampak kebijakan keras pemerintah kolonial terhadap perkembangan
        pergerakan kebangsaan Indonesia.

II. Materi Ajar
     Proses kelahiran dan perkembangan nasionalisme Indonesia.
     Uraian materi:
      Latar belakang lahirnya pergerakan kebangsaan Indonesia.
      Ideologi-ideologi yang berkembang pada masa pergerakan nasional dan pengaruhnya
        terhadap bentuk dan strategi pergerakan kebangsaan Indonesia.
      Peristiwa-peristiwa penting yang mengakibatkan munculnya kebijakan keras pemerintah
        kolonial terhadap pergerakan kebangsaan Indonesia serta dampaknya terhadap pergerakan
        kebangsaan Indonesia.
III. Metode Pembelajaran
       Ceramah
       Diskusi
       Pemberian Tugas

IV. Langkah-langkah Pembelajaran
                                                                                Life Skill
No.                   Kegiatan Pembelajaran                     Waktu
                                                                           (Kecakapan Hidup)
1.    PERTEMUAN 1                                               1x45 menit  Mengidentifikasi
       A. Pendahuluan                                            8 menit      variabel
          1. Menginformasikan Tujuan Pembelajaran                           Menghubungkan
          2. Apersepsi materi/Relevansi :                                     variabel
          Para siswa diminta untuk menyebutkan beberapa                     Merumuskan
          partai politik dan/atau organisasi keagamaan yang                   hipotesis
          ada sekarang.
          Kemudian beberapa orang siswa diminta untuk
          mendeskripsikan ciri/sifat dari organisasi/partai
          politik tadi, untuk dikaitkan dengan materi pelajaran
          yang akan dibahas.
      B. Kegiatan Inti
                                                                35 menit
         1. Deskripsi singkat materi pembelajaran :
          Berupa penayangan bahan ajar (presentasi / power
          point) yang berisi:
           - Definisi Pergerakan Kebangsaan Indonesia,
           - Faktor-faktor yang melatarbelakangi lahirnya
               Pergerakan Kebangsaan Indonesia,
           - Organisasi-organisasi Pergerakan Kebangsaan
               Indonesia dengan salah satu contoh sifat dan
               strategi perjuangannya yang secara bertahap
               mengalami perkembangan sesuai perkembangan
               kebijakan pemerintah kolonial.
           2. Pembagian tugas
          Kelas dibagi dalam 7 kelompok sesuai kelompok
          yang sudah ada dikelas tersebut, masing-masing
          diberi tugas untuk membahas 1 masalah sebagai
          bahan untuk dipresentasikan dan atau didiskusikan
          bersama pada pertemuan berikutnya.
          Permasalahannya adalah sebagai berikut:
          - Jelaskan hubungan antara politik Etis di bidang
             pendidikan dan pengaruh paham-paham baru
             terhadap kelahiran Pergerakan nasional Indonesia
          - Sebutkan ideologi-ideologi yang berkembang dan
             dianut oleh organisasi-organisasi pergerakan
             kebangsaan Indonesia sampai tahun 1920-an, dari
             mana idiologi-idiologi itu berasal.
          - Sosialis-Marxisme ISDV akhirnya menemukan
             tempat persemaian yang subur dalam tubuh
             Sarekat Islam, Mengapa demikian? Bagaimana
             perkembangannya sampai kelahiran PKI.
          - Buatlah 3 periodisasi perkembangan pergerakan
            kebangsaan Indonesia pada masa pemerintah
            kolonial Belanda berdasarkan sifat perjuangan
            dari organisasi-organisasi pergerakan, dan
            tuliskan organisasi-organisasinya dari setiap
            kurun waktu tersebut.
         - Identifikasi beberapa peristiwa penting di
            Indonesia maupun di negeri Belanda yang
            mengakibatkan munculnya kebijakan keras
            pemerintah kolonial terhadap pergerakan
            kebangsaan Indonesia.
         - Gerakan Non Koperatif:
              Apa yang menjadi dasar pemikiran di
               tempuhnya gerakan ini?
              Sebutkan organisasi-organisasinya dan
               bagaimana nasibnya?
         - Gerakan Koperatif:
              Apa yang melatarbelakanginya?
              Bandingkan isi Petisi Soetardjo dengan
               tuntutan GAPI?
              Bagaimana reaksi Belanda terhadap keduanya?
      C. Kegiatan Akhir                                      2 menit
         Menutup kegiatan pembelajaran dan menegaskan
         kembali tentang tugas yang harus diseleaikan para
         siswa.
2.   PERTEMUAN 2                                            1x45 menit
      A. Pendahuluan                                          3 menit
          1. Mengingatkan kembali pada tujuan pembelajaran
             yang hendak dicapai.
          2. Mengidentifikasi pelaksanaan tugas setiap
             kelompok, kemudian menunjuk kelompok-
             kelompok (kelompok yang membahas masalah
             No. 1 sampai 4) yang harus mempresentasikan
             hasil kerjanya .
      B. Kegiatan Inti                                       35 menit
          1. Setiap kelompok yang telah ditunjuk menyajikan
             hasil kerja kelompoknya dengan menuliskannya
             di papan tulis.
          2. Para siswa diminta memberikan tanggapan
             terhadap hasil kerja kelompok lain baik berupa
             sanggahan maupun pertanyaan secara bergiliran.
          3. Anggota kelompok yang mendapat sanggahan
             atau pertanyaan memberikan tanggapannya.
          4. Guru mengarahkan dan meluruskan pembahasan
             serta membimbing kearah penarikan kesimpulan.
     C. Kegiatan Akhir                                       7 menit
        1. Repleksi:
             Salah seorang siswa diminta pendapatnya
             tentang proses pembelajaran yang telah
             berlangsung.
          2. Para siswa diberi tugas untuk membuat resume
             hasil pembelajaran .

3.   PERTEMUAN                                                1x45 menit
      A. Pendahuluan                                           5 menit
         1. Apersepsi tentang hasil diskusi minggu kemarin
         2. Mengingatkan kembali pada tujuan pembelajaran
            terutama menyangkut materi yang belum di
            bahas.
     B.      Kegiatan Inti                                    30 menit
          1. Tiga orang siswa yang mewakili masing-masing
             kelompokya menyajikan hasil kerja
             kelompoknya
          2. Para siswa diminta memberikan tanggapan
             terhadap hasil kerja kelompok lain baik berupa
             sanggahan maupun pertanyaan secara bergiliran.
          3. Anggota kelompok yang mendapat sanggahan
             atau pertanyaan memberikan tanggapannya.
          4. Guru membantu siswa menyimpulkan tentang
             latar belakan dan perkembangan nasionalisme
             Indonesia..
     C. Kegiatan Akhir                                        10 menit
        Beberapa orang siswa diminta untuk menjawab
        pertanyaan-pertanyaan sekitar materi yang telah
        dibahas.
V.   Alat/Bahan/Sumber Belajar

     Alat Pelajaran     :   Note Book dan LCD
                            Internet
                            Lembar Kerja Siswa
     Sumber             :   Mohamad Iskandar, dkk, Sejarah: Indonesia dalam Perkembangan
                            Zaman, untuk SMA Program IPA, Kelas XI, Ganeca Exact, h.65-86
                            Buku-buku lainnya yang masih relepan.
VI.   Penilaian


      a. Penilaian proses   :   Lembar Pengamatan Sikap (Terlampir)
      b. Penilaian hasil    :   Tes tertulis dan Tugas




         Mengetahui                                           Pandeglang, Juli 2008
         Kepala Sekolah                                       Guru MP. Sejarah



      Drs. H. Supriadi, M.Pd.                                 Rena Ulfah Ekawati,S.Pd
Tes Tertulis:

 Soal:

   1. Sebutkan 3 faktor penyebab lahirnya kesadaran kebangsaan dikalangan para
      pemimpin bangsa.

   2. Sebutkan 3 organisasi pergerakan perintis yang memiliki idiologi yang berbeda
      dengan sifat/ karakter perjuangannya.

   3. Sebutkan 3 tahap perkembangan pergerakan kebangsaan Indonesia sampai tahun
      1942 dengan kurun waktu dan sifat perjuangannya.

   4. Sebutkan faktor-faktor yang melatarbelakangi munculnya kebijakan keras pemerintah
      kolonial terhadap pergerakan kebangsaan Indonesia.

   5. Bagaimana dampak kebijakan keras pemerintah kolonial terhadap perkembangan
      pergerakan kebangsaan Indonesia setelah tahun 1930-an?

Kunci Jawaban:
   1. Faktor penyebab lahirnya kesadaran kebangsaan dikalangan para pemimpin bangsa :
         a. Penjajahan yang diskriminatif menimbulkan perderitaan lahir batin;
         b. Masuknya faham-faham baru yang menyadarkan dan memberi pola-pola
            perjuangan mencapai kemerdekaan;
         c. Pendidikan yang telah melahirkan golongan terpelajar yang penuh idialisme.
   2. Organisasi perintis pergerakan nasional:
         a. Boedi Oetomo, idiologi nasionalisme sekuler bersifat moderat;
         b. Sarekat Islam, idiologi Islam, kooperatif-non koperatif sebagai taktik.
         c. Indische Partij, idiologi nasionalisme sekuler bersifat radikal;
         d. ISDV, idiologi sosialisme bersifat radikal.
   3. Tahap perkembangan pergerakan nasional:
         a. Masa perintis, tahap awal pergerakan nasional masih bersifat mencoba atau tahap
            penjajagan;
         b. Masa radikalisasi, tahap pergerakan yang bersifat non koperatif dan cenderung
            konfrontatif terhadap pemerintah kolonial;
         c. Masa bertahan, tahap pergerakan untuk tetap mempertahankan gerakan
            kebangsaan yang bersifat koperatif.
   4. Faktor yang melatarbelakangi munculnya kebijakan keras pemerintah kolonial
      terhadap pergerakan kebangsaan Indonesia:
         a. Krisis ekonomi yang menimbulkan kesengsaraan rakyat Indonesia mendorong
            terjadinya gerakan-gerakan pemogokan maupun pemberontakan;
   b. Kesengsaraan dan penderitaan rakyat juga mendorong aktivitas pergerakan
      kebangsaan semakin agresif mengkritik dan mengecam pemerintahan.
5. Dampak kebijakan keras pemerintah kolonial terhadap perkembangan pergerakan
   kebangsaan Indonesia:
   a. Tokoh-tokoh politik banyak yang ditangkap, dibuang dan dipenjarakan sehingga
      banyak oraganisasi-organisasi politik membubarkan diri.
   b. Berakhirnya masa radikalisasi dan nonkoperatif dan beralih menjadi gerakan yang
      bersifat kooperatif serta berdirinya organisasi-organisasi konsentrasi.
Lembar Kerja Siswa :                                          Nama Siswa: _______________
(Resume hasil diskusi)                                        Kelas       : _______________

     Mata Pelajaran   : Sejarah
     Kelas/Program    : XI/IPA
     Semester         : 1
     Alokasi Waktu    : 3 x 45 menit
     Indikator        : 1. Menjelaskan ideologi-ideologi yang berkembang pada masa
                            pergerakan nasional dan pengaruhnya terhadap strategi organisasi
                            pergerakan kebangsaan Indonesia.
                        2. Mengidentifikasi beberapa peristiwa penting yang mengakibatkan
                            munculnya kebijakan keras pemerintah kolonial terhadap pergerakan
                            kebangsaan Indonesia.
     Sumber           : Mohamad Iskandar, dkk, Sejarah: Indonesia dalam Perkembangan
                        Zaman, untuk SMA Program IPA, Kelas XI, Ganeca Exact, h.65-86.
 Setelah mengikuti pembahasan dari setiap masalah yang telah didiskusikan bersama, tulislah
 kesimpulan jawaban dari soal-soal berikut:

 1. Tuliskan pengaruh politik Etis di bidang pendidikan dan pengaruh paham-paham baru
    terhadap kelahiran Pergerakan nasional Indonesia
 2. Tuliskan ideologi-ideologi yang berkembang dan dianut oleh organisasi-organisasi
    pergerakan kebangsaan Indonesia sampai tahun 1920-an, dari mana idiologi-idiologi itu
    berasal.
 3. Bagaimana perkembangannya organisasi marxis ISDV sampai menjadi PKI? Mengapa
    memilih Sarekat Islam untuk mengembangkan idiologinya.
 4. Tuliskan 3 periodisasi perkembangan pergerakan kebangsaan Indonesia pada masa
    pemerintah kolonial Belanda dengan sifat/karakter perjuangan dan organisasi-organisasinya
    dari setiap kurun waktu tersebut.
 5. Tuliskan peristiwa- peristiwa penting baik di Indonesia maupun di negeri Belanda yang
    mengakibatkan munculnya kebijakan keras pemerintah kolonial terhadap pergerakan
    kebangsaan Indonesia.
 6. Gerakan Non Koperatif:
    a. Apa yang menjadi dasar pemikiran di tempuhnya gerakan ini?
    b. Tuliskan organisasi-organisasinya dan bagaimana nasibnya?
 7. Gerakan Koperatif:
    a. Apa yang melatarbelakanginya?
    b. Bandingkan isi Petisi Soetardjo dengan tuntutan GAPI?
    c. Bagimana reaksi Belanda terhadap keduanya?
    Peta Konsep
(Media Pembelajaran)


                                        Penderitaan akibat penjajahan (diskriminasi)
                                        membangunkan kesadaran kebangsaan

                       Kesadaran        Pendidikan dan Paham-paham baru
                       Kebangsaan       membuka wawasan kebangsaan

                                        Kemenangan Jepang atas Rusia dan
                                        Pergerakan kebangsaan di AsiaAfrika

                                        Boedi Oetomo
                         Organisasi                                  Muhamadiyah
                          Perintis      Sarekat Islam
                                                                         ISDV
                                        Indische Partij
 Pergerakan
 Kebangsaan                                    PI
  Indonesia                                                         PNI Baru
                       Masa Radikal
                       Non Kopreatif          PKI
                                                                    Partindo
                                              PNI
                        Politik Garis
                           Keras              Fraksi Nasional & Petisi Thamrin

                                        Petisi Soterdjo (Soetardjo Kartohadikusumo)
                       Masa Bertahan
                        /Koperatif                        PARINDRA

                                            Majlis Islam A’laa Indonesia (MIAI)

                                            Gabungan Politik Indonesia (GAPI)

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Tags:
Stats:
views:636
posted:10/18/2011
language:Indonesian
pages:9
Description: download rpp & silabus di crawled.blogspot.com