Docstoc

Jaringan Tumbuhan3

Document Sample
Jaringan Tumbuhan3 Powered By Docstoc
					                           RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah                :   SMA 2 Cepu
Mata Pelajaran         :   Biologi
Kelas                  :   XI IPA
Semester               :   1
Alokasi Waktu          :   4 X 45’
Pertemuan              :   6 da n 7

Standar Kompetensi     : 2. Memahami keterkaitan antara struktur dan fungsi jaringan tumbuhan dan
                            hewan serta penerapannya dalam konteks Saling temas

Kompetensi Dasar       : 2.1 Mengidentifikasi struktur jaringan tumbuhan dan mengkait kannya dengan
                             fungsinya, menjelaskan sifat totipotensi sebagai dasar kultur jaringan

Indikator              :

                          Mengidentifikasi berbagai jaringan pada tumbuhan
                          Menyebutkan struktur dan fungsi berbagai jaringan tumbuhan
                          Menggambar struktur akar, batang, dan daun
                          Membandingkan struktur akar dan batang tumbuhan dikotil dan
                           monokotil




I. Tujuan              :

                       1. Siswa dapat mengidentifikasi berbagai jaringan tumbuhan

                       2. Siswa dapat menyebutkan struktur dan fungsi jaringan

                            tumbuhan

                       3. Siswa dapat menggambarkan struktur akar, batang, dan daun

                       4. Siswa dapat membandingkan struktur akar dan batang tumbuhan

                            dikotil dan monokotil

II. Materi Ajar

           Struktur sel dan fungsi sel meliputi,
            1. Membran sel
            2. Sitoplasma
            3. Inti sel
           Perbedaan sel hewan dan sel tumbuhan
           Sel prokariotik dan sel eukariotik
III. Langkah-Langkah Pembelajaran
     Pertemuan 6 (2 jam pelajaran)

   A. Introduction (5 menit)

        1. Guru memberikan salam dan presensi ( nilai religius, disiplin,komunikatif)

        2. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran( nilai rasa ingin tahu )

        3. Guru menjelaskan tentang metode yang akan dipakai dalam pembelajaran

   B.    Conection (25 menit)

        1.    Guru menanyakan kembali tingkat organisasi kehidupan mulai dari sel sampai sistem
              organ.(nilai rasa ingin tahu, komunikatif)
        2.    Guru meminta siswa menjelaskan hubungan antara sel-jaringan-organ-sistem organ.
              (nilai komunikatif, cerdas, pecaya diri)
        3.    Guru meminta siswa mengumpulkan informasi berbagai jaringan pada tumbuhan dengan
              membaca buku teks, kemudian menyusunnya dalam bentuk tabel yang berisi nama jaringan,
              ciri-ciri, gambar dan fungsinya.(nilai disiplin, jujur, bertanggung jawab, cerdas)

   c. Aplication (40 menit)
       1. Siswa membaca buku, kemudian menuliskan hasil bacaannya dalam bentuk tabel.
            (nilai rasa ingin tahu, disiplin, mandiri)
       2. Siswa bersama guru mendiskusikan struktur dan fungsi berbagai jaringan pada
             tumbuhan.(komunikatif, demokratif)

   D. Reflection (10 menit )

        1.    Siswa bersama guru mendiskusikan      struktur   dan   fungsi   berbagai   jaringan   pada
              tumbuhan.(komunikatif, demokratif)

        2. Siswa dan guru menyimpulkan berbagai jaringan tumbuhan.

   E. Extention. (10 menit)

        1.    Siswa dan guru menyimpulkan berbagai jaringan tumbuhan.
        2.    Guru meminta siswa untuk mempelajari organ pada tumbuhan untuk persiapan Kegiatan 2.1
              dan 2.2.


Contoh nilai – nilai yang dapat ditanamkan melalui kegiatan diatas antara lain :

         Religius,jujur, percaya diri, tanggung jawab, kerja keras, rasa ingin tahu, disipin,

             Komunikatif. cinta damai, mandiri, kerja keras)
   Pertemuan 7 (2 jam pelajaran)

   A. Introduction (5 menit)

       1. Guru memberikan salam dan presensi ( nilai religius, disiplin,komunikatif)

        2. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran ( nilai rasa ingin tahu )

       3. Guru menjelaskan tentang metode yang akan dipakai dalam pembelajaran

   B. Conection (25 menit)

        1. Guru meminta siswa untuk mempersiapkan kegiatan pengamatan jaringan tumbuhan
           dengan menggunakan Kegiatan 2.1 dan 2.2 (obyek dapat ditambah dengan batang).

        2. Siswa mempersiapkan alat dan bahan pengamatan.
   C. Aplication (40 menit)

       1. Siswa mempersiapkan mikroskop untuk pengamatan.
       2. Siswa membuat preparat potongan membujur daun, kemudian mengamati dengan
          mikroskop dengan perbesaran 10 x 10 dan 10 x 40.
       3. Siswa menggambar hasil pengamatan.
       4. Siswa mengamati dengan mikroskop potongan melintang akar dan batang dengan
          perbesaran 10 x 10 dan 10 x 40.
       5. Siswa mengambar hasil pengamatan

   D. Reflection (10 menit )

       Siswa menyusun laporan hasil pengamatan Kegiatan 2.1 dan 2.2.

   e. Extention. (10 menit)

       Siswa mengumpulkan laporan hasil pengamatan.

V. Alat/Bahan/Sumber

          Seribu Pena Biologi SMA kelas XI,Saktiyono,Erlangga
          Sains Biologi,Slamet Prawirohartono, Sri Handayani,PT Bumi Aksara
          Buku Biologi SMA kelas XI, Kusnadi,Didik Ariyandoko, Piranti Darma Kolakatama
          Biologi SMA Kelas XI,Arif Priadi,Yudistira
          Buku Biologi jilid XI, Dyah Aryulina dkk, Esis, Bab VI
          Buku Kerja Biologi 2A, Ign. Khristiyono, Esis
          Buku Biologi XI, Dyah Aryulina, Esis, Bab II
          Mikroskop
          Akar, batang, dan daun


VI. Penilaian
   Laporan hasil pengamatan jaringan tumbuhan
   Uji kompetensi tertulis




                                                  Cepu,…………………2011

Mengetahui,

Kepala Sekolah                                    Guru Mata Pelajaran




Drs. Apri Sukoco                                  Ertik Indriyati, S. Pd

NIP. 19630209 198803 1 006                       NIP. 19700527 200801 2 009

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Tags:
Stats:
views:136
posted:10/7/2011
language:Malay
pages:4