Docstoc

prog_bibl

Document Sample
prog_bibl Powered By Docstoc
					        Комитет образования Новгородской области
  Новгородский региональный центр развития образования




Образовательная программа

«ИКТ в деятельности библиотеки образовательного
  учреждения. Автоматизация работы библиотеки
         образовательного учреждения»




                Москва - Великий Новгород
                           2006
Пояснительная записка
Настоящая программа ориентирована на подготовку работников информационно-библиотечной
системы общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, работников медиатек системы РКЦ-ММЦ,
использующих информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) и имеющих программное
обеспечение «АИБС. MARK-SQL. Версия для школьных библиотек». Обучение по данной
программе является дополнительным профессиональным образованием (повышением
квалификации) в сфере внедрения информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в
образовательную деятельность, осуществляемым в рамках реализации проекта ИСО
В основу программы положены идеи компетентностного подхода, с позиций которого внедрение
ИКТ в деятельность библиотеки образовательного учреждения (ОУ) требует наличия в структуре
профессионализма работника определѐнного инварианта знаний, умений и опыта применения
ИКТ для решения прикладных задач. Так как ключевым моментом развития компетенции является
именно опыт деятельности, обучение по данной программе предусматривает пропедевтическое
освоение ИКТ общего назначения в ходе моделирования функционально ориентированных
компонентов деятельности библиотекаря ОУ и, только затем – подробное изучение приѐмов
работы в АИБС MARC-SQL.
При разработке программ были учтены требования Закона РФ «Об образовании»,
Государственных образовательных стандартов, ведомственных нормативов, регулирующих
дополнительное профессиональное образование, и регламентов функционирования библиотек
образовательных учреждений общего и начального профессионального образования.
Содержание программы построено по модульному принципу и ориентировано в общей части на
освоение технологий на базе продуктов Microsoft, которые поставлены в школы в ходе
реализации   Федеральных   целевых    программ   «Развитие    единой   образовательной
информационной среды» и «Информатизация системы образования».
Каждый     раздел     программы    представляет    собой    законченный    учебный  модуль,
предусматривающий контроль за его освоением. Описание каждого раздела включает в себя цели
и структуру его изучения, аннотацию содержания, перечень знаний и умений, формируемых в ходе
обучения. Характер содержания учебных модулей позволяет использовать их не только в составе
настоящей программы, но и включать в различные интегрированные учебные курсы повышения
квалификации с зачѐтом по соответствующим темам. Такой подход позволяет организовать
адекватный конкретной аудитории и достаточно оптимальный процесс повышения квалификации
библиотекарей образовательных учреждений.
Учитывая особенности работы со взрослой аудиторией, изложение материала предполагает
предоставление возможности слушателям в ходе лекций и практических занятий делать
логические выводы, адаптировать содержание к собственной практике и апробировать
полученные умения в условиях тренингов и при выполнении специальных упражнений. Для
реализации программы предлагается использовать все многообразие традиционных и
нетрадиционных форм и методов учебной работы: лекции, практикумы, ознакомление с опытом
коллег, моделирование и анализ ситуаций, работа в малых группах, консультации,
индивидуальные занятия.
Преподаватели, привлекаемые для реализации данной программы, помимо ИКТ-компетентности
должны удовлетворять ряду специфических требований:
      знать современные стандарты и форматы библиографического описания источников;
      знать основы библиотечного дела, библиотековедения и библиографии;
      знать программное обеспечение «Автоматизированная информационно-библиотечная
       система «MARK-SQL. Версия для школьных библиотек» и иметь практический опыт еѐ
       эксплуатации.

Слушатели, успешно прошедшие повышение квалификации по данной программе и выполнившие
зачѐтную работу сертифицируются Удостоверением о повышении квалификации государственного
образца.




                                             2
           Новгородский региональный центр развития образования


СОГЛАСОВАНО                                       УТВЕРЖДАЮ
Научный руководитель                              Проректор по учебно-
___________Е.А.Федорова                           методической работе РЦРО
«_____»________________                           ________________ М.В.Александрова
                                                  «_____»__________________

                                                  УТВЕРЖДЕНО
                                                  На заседании Ученого Совета
                                                  От ___________ №___________




                                  Учебный план
     «ИКТ в деятельности библиотеки образовательного
      учреждения. Автоматизация работы библиотеки
              образовательного учреждения»
      Цель: подготовка библиотекарей ОУ к использованию возможностей информационных
технологий в деятельности библиотеки
     Категория слушателей: библиотекари всех типов и видов ОУ.
     Срок обучения: 2 месяца (108 часов)
     Объем курса: 108 часов (в т.ч. 54 аудиторных и 54 часа самостоятельной работы).
     Форма обучения: очно-заочная.


                                                                         Учебных часов




                                                                                               практически
                                                                                               Семинары,
                          Раздел программы




                                                                                               е занятия
                                                                                  Лекции
                                                                          Всего


1.   Введение                                                            2        2
2.   Организация рабочего места библиотекаря с использованием
                                                                         6                 4
     компьютера
3.   Основы подготовки документов и материалов средствами Microsoft
                                                                         12                12
     Office
4.   Интернет в деятельности библиотекаря ОУ                             16       4        12
5.   Современная библиотека образовательного учреждения                  6        6
6.   АИБС MARC-SQL как основа автоматизации библиотек                    30       2        28
     образовательных учреждений
Всего:                                                                   72       14 58
7. Дополнительные модули                                                 36          36
Всего:                                                                   108      54 54

Форма контроля: выпускная работа (разработка по тематике курсов с использованием
информационных технологий)




                                            3
            Новгородский региональный центр развития образования


СОГЛАСОВАНО                                         УТВЕРЖДАЮ
Научный руководитель                                Проректор по учебно-
___________Е.А.Федорова                             методической работе РЦРО
«_____»________________                             ________________ М.В.Александрова
                                                    «_____»__________________

                                                    УТВЕРЖДЕНО
                                                    На заседании Ученого Совета
                                                    От ___________ №___________




                          Учебно-тематический план
     «ИКТ в деятельности библиотеки образовательного
      учреждения. Автоматизация работы библиотеки
              образовательного учреждения»
      Цель: подготовка библиотекарей ОУ к использованию возможностей информационных
технологий в деятельности библиотеки
     Категория слушателей: библиотекари всех типов и видов ОУ.
     Срок обучения: 2 месяца (108 часов)
     Объем курса: 108 часов (в т.ч. 54 аудиторных и 54 часа самостоятельной работы).
     Форма обучения: очно-заочная.


                                                                         Учебных часов




                                                                                                   практически
                                                                                                   Семинары,
                          Раздел программы




                                                                                                   е занятия
                                                                                      Лекции
                                                                          Всего




1.   Введение                                                            2        2
     1.1 Проект «Информатизация системы образования» (ИСО), цели,                 2
         задачи и логика повышения квалификации библиотекарей ОУ
         среднего звена в проекте ИСО
2.   Организация рабочего места библиотекаря с использованием
                                                                         6                     6
     компьютера
     2.1 Библиотека как часть информационного пространства ОУ,                                 2 - очно
         рабочее место библиотекаря
     2.2 Организация личного информационного пространства                                      4 – очно
         библиотекаря ОУ. Введение в Microsoft Windows
3.   Основы подготовки документов и материалов средствами
                                                                         12                    12
     Microsoft Office
     3.1 Основы создания документов средствами Microsoft Word,                                 4 - очно
         создание шаблона каталожной карточки
     3.2 Приемы подготовки документов и материалов в Microsoft Excel                           4 - очно
     3.3 Создание мультимедийных презентаций новых поступлений в                               4 - очно
         Microsoft PowerPoint
4.   Интернет в деятельности библиотекаря ОУ                             16       4            12
     4.1 Основы построения сети Интернет                                          2


                                              4
     4.2 Основные возможности сервисов сети Интернет. WWW-сервис,                        2 – очно
         электронная почта. Телеконференции и другие средства                            4 - заочно
         коммуникации в Интернете
     4.3 Поиск библиотечных и образовательных ресурсов в сети                     2      2 – очно
         Интернет. Web – каталоги и библиографические базы данных                        4 - заочно
         российских библиотек. "Русский" Интернет для справочно-
         библиографического поиска
5.   Современная библиотека образовательного учреждения                     6     6      заочно
     5.1 Нормативно-правовые аспекты деятельности школьных                        2
         библиотек
     5.2 Современные подходы к формированию фондов школьных                       2
         библиотек
     5.3 Каталогизация и систематизация фондов библиотеки ОУ                      2
6.   АИБС MARC-SQL как основа автоматизации библиотек                       30    2      28
     образовательных учреждений
     6.1 Автоматизация информационно-библиотечной деятельности:                   2
         история, современное состояние, перспективы
     6.2 Автоматизированная информационно-библиотечная система                           2 – очно
         (АИБС) «MAРК-SQL». Инсталляция пакета. Запуск системы.
         Модули «Администратор», «Каталогизация», «Комплектование»,
         «Поиск», «Абонемент»
     6.3 Модуль «Администратор». Создание новых баз данных.                              2 – очно
         Заведение новых пользователей. Настройка системных                              2 - зачно
         параметров. Настройка фильтров словарей. Внешние словари.
         Настройка списка баз данных. Сохранение/восстановление баз
         данных.
     6.4 Модуль «Каталогизация». Создание и редактирование                               4 – очно
         документов. Постановка изданий на учет. Формирование книги                      4 - заочно
         суммарного учета. Виды поиска. Формирование запросов на
         поиск. Групповая корректировка. Формирование и печать
         отчетных документов
     6.5 Модуль «Абонемент». Ведение базы данных читателей.                              2 – очно
         Автоматизированная книговыдача. Формирование и печать                           4 - заочно
         выходных отчетных документов
     6.6 Модуль «Комплектование». Заказ литературы. Формирование и                       2 – очно
         печать выходных отчетных документов.                                            2 - зачно
     6.7 Модуль «Книгообеспеченность». Структура школы. Предметы.                        2 – очно
         Формирование выходных отчетных документов
     6.8 Модуль «Поиск». Поиск литературы. Отбор литературы. Заказ                       2 – очно
         литературы. Формирование отчетных документов
Всего:                                                                      72    14     58
7. Дополнительные модули                                                    36           36
     7.1 Подготовка отчетной документации в табличном редакторе                          4 – очно
         Microsoft Excel                                                                 4 - заочно
     7.2 Сканирование и распознавание материалов                                         4 – очно
                                                                                         4 - заочно
     7.3 Подготовка графических и иллюстративных материалов
     7.4 Цифровые образовательные ресурсы: установка и использование                     8 – очно
                                                                                         16 - заочно
     7.5 АИБС MARC-SQL как основа автоматизации библиотек                                8 – очно
         образовательных учреждений                                                      28 - заочно
Всего:                                                                      108   54     54
Форма контроля: выпускная работа (разработка по тематике курсов с использованием информационных
технологий)




                                                5
Тематика выпускных работ
  1. Разработка библиотечного урока с использованием информационных технологий.
  2. Школьная медиатека (создание и функционирование школьной медиатеки,
     основные направления деятельности, задачи, нормативно-правовое поле и др.).
  3. Электронная библиотека (понятие, структура, формирование и др.).
  4. Библиотека современного образовательного учреждения (презентация
     деятельности школьной библиотеки).
  5. Правовое поле школьной библиотеки (нормативно-правовое обеспечение
     деятельности школьной библиотеки)
  6. Использование новых технологий в работе библиотеки
  7. Ресурсы Интернет для школьного библиотекаря (аннотированные списки, обзоры
     и т.д.).
  8. Использование АИБС MARC-SQL в работе школьной библиотеки (приемы и
     методы работы по автоматизации школьной библиотеки)




                                       6
Содержание модулей программы
Введение
Программа модуля (2 часа)

Цель обучения
     Ознакомление с целями и содержанием и ожидаемыми результатами проекта ИСО, ролью
     библиотекарей образовательных учреждений в его реализации. Знакомство с целями,
     задачами и особенностями обучения, требованиями к зачѐтной работе.

Требуемый начальный уровень подготовки слушателей
     Начальная компьютерная подготовка не предусматривается

Структура модуля
Проект «Информатизация системы образования» (ИСО),                 лекция             2 часа
цели, задачи и логика повышения квалификации
библиотекарей ОУ среднего звена в проекте ИСО

Содержание занятий
Проект «Информатизация системы образования» (ИСО)
      Общая характеристика целей проекта ИСО, обзор его основных компонентов. Логика
      реализации проекта ИСО, его участники. Роль и место повышения квалификации
      библиотекарей образовательных учреждений среднего звена в сфере ИКТ в реализации
      проекта. Ожидаемые результаты реализации проекта ИСО.
Цели, задачи и логика повышения квалификации библиотекарей ОУ среднего звена в
проекте ИСО
1.    Организация обучения
      Знакомство с целями, задачами и особенностями обучения, расписанием занятий,
      внутренним распорядком, правами и обязанностями слушателей. Правила и техника
      безопасности работы в компьютерном классе.
2.    Требования к зачѐтной работе
      Зачѐтная работа слушателя. Общий обзор программных средств, изучаемых и используемых
      при подготовке работы. Демонстрация примеров зачѐтных работ. Порядок создания зачѐтной
      работы. Организационные и технические требования к ней.

Знания и умения слушателей
        Знание целей и содержания проекта ИСО;
        наличие представлений о роли библиотекарей ОУ в его реализации;
        знание целей и задач обучения;
        знание особенностей организации обучения;
        наличие представлений о структуре и требованиях к зачѐтной работе.



Организация рабочего места библиотекаря с использованием
компьютера
Программа модуля (6 часов)

Цель обучения
     Формирование у библиотекарей ОУ умения организовать свое компьютеризированное рабочее
     место в структуре информационного пространства ОУ. Знакомство с персональным
     компьютером и периферийными устройствами. Изучение основ работы в операционной

                                                7
     системе Microsoft Windows.     Освоение   основных    приемов      работы   со   стандартными
     приложениями Windows.

Требуемый начальный уровень подготовки слушателей
     Начальная компьютерная подготовка отсутствует.

Структура модуля
Рабочее место библиотекаря в структуре                      практическое занятие          2 часа
информационного пространства ОУ
Знакомство с интерфейсом операционной системы               практическое занятие          2 часа
Microsoft Windows, справочной системой Microsoft
Windows
Построение информационного пространства школьного           практическое занятие          2 часа
библиотекаря. Работа с файлами и папками. Основы
работы с приложениями

Содержание занятий
Рабочее место библиотекаря в структуре информационного пространства ОУ
1.    Знакомство с аппаратной частью компьютера
      Компьютеризированное рабочее место библиотекаря в структуре информационного
      пространства ОУ. Персональный компьютер, основные компоненты: системные и
      периферийные устройства, назначение, основные характеристики. Понятия «Базовая
      Система Ввода/Вывода (BIOS)», «Операционная система», «Загрузка ОС».
2.    Основы работы с персональным компьютером
      Основные правила работы с персональным компьютером (подключение к сети
      электропитания, последовательное включение/выключение компьютера и внешних
      устройств). Основные требования техники безопасности и санитарно-гигиенические
      требования при работе с персональным компьютером. Знакомство с внешними накопителями
      (дисковод, устройство чтения компакт-дисков, флэш-память). Знакомство с периферийным
      оборудованием: притер, сканер, медиапроектор и др.

Знакомство с операционной системой Microsoft Windows
1.    Интерфейс операционной системы Microsoft Windows
      Рабочий стол. Главное меню. Панель задач. Окно, основные элементы окна. Работа с окнами:
      открытие, закрытие, сворачивание, восстановление, перемещение, изменение размеров.
      Настройка рабочего стола: «обои», заставка, размер экрана, цвета, значки, курсоры мыши.
2.    Справочная система Microsoft Windows XP
      Гипертекстовая структура справки, указатель, содержание, поиск.

Построение информационного пространства школьного библиотекаря. Работа с
файлами и папками. Основы работы с приложениями
1.    Работа с файлами и папками. Программа «Проводник».
      Формирование личного информационного пространства библиотекаря ОУ как файловой
      системы. Понятие файла и папки. Файловая система. Структура диска.
      Программа «Проводник»: интерфейс, приемы работы. имена, типы и атрибуты файлов.
      Свойства папок. Создание, переименование, перемещение, копирование файлов и папок.
      Групповые операции: приемы последовательного и выборочного выделения файлов в списке.
      Работа с контекстным меню. Работа с «корзиной». Сжатие файлов и папок.
2.    Поиск файлов и папок Microsoft Windows
      Поиск файлов и папок по имени, по дате, по содержимому. Поиск с использованием маски
      имени.
3.    Стандартные приложения Windows

                                                8
      Знакомство со стандартными приложениями: Блокнот, Калькулятор, Paint, служебные
      программы.
4.    Приемы работы с приложениями
      Операции с файлами в приложениях Windows (на примере стандартных приложений):
      «Создать» (New), «Открыть» (Open), «Сохранить» (Save), «Сохранить как» (Save As).
      Работа с несколькими приложениями. Приемы переключения между окнами приложений.
      Понятие буфера обмена, операции «Копировать» (Copy), «Вырезать» (Cut) и «Вставить»
      (Paste). Основные приемы выделения текста и областей (на примере выбранных
      приложений).
5.    Установка и удаление приложений
      Порядок установки и удаления программ (на примере компакт-дисков образовательного
      назначения).

Знания и умения слушателей
        Умение организовать свое компьютеризированное рабочее место;
        наличие первичных представлений о персональном компьютере;
        знакомство с интерфейсом Microsoft Windows;
        умение работать с файловой системой (поиск, создание, копирование, переименование и
         удаление файлов и папок);
        умение построить личное информационное пространство как файловую систему;
        умение работать с программными приложениями Microsoft Windows, знание стандартных
         приложений;
        умение использовать буфер обмена для переноса данных из одного приложения Microsoft
         Windows в другое.


Основы подготовки документов и материалов средствами
Microsoft Office

Основы создания документов средствами Microsoft Word,
создание шаблона каталожной карточки
Программа модуля (4 часа)

Цель обучения
     Освоение возможностей программы Microsoft Word для создания текстовых документов и
     шаблонов каталожных карточек. Создание представления о возможностях программы Microsoft
     Word для унификации форм и текстов рабочих документов библиотекаря ОУ.

Требуемый начальный уровень подготовки слушателей
     Навыки работы с основными видами документов образовательного учреждения, знакомство с
     основными реквизитами документов, знакомство с операционными системами семейства
     Microsoft Windows, общие навыки работы с программными приложениями Windows и буфером
     обмена.

Структура модуля
Основы создания текстовых документов                       практическое занятие     2 часа
Создание шаблона каталожной карточки                       практическое занятие     2 часа

Содержание занятий

Основы создания текстовых документов
1.    Основы работы с текстом документа


                                              9
      Ввод текста с клавиатуры. Редактирование текста. Сохранение документа. Перемещение по
      документу. Выделение фрагментов текста. Копирование и перемещение фрагментов текста,
      работа с буфером обмена. Команда «Специальная вставка». Команды «Отменить» (Undo),
      «Вернуть» (Redo), «Повторить» (Repeat). Поиск и замена фрагментов текста. Нумерация
      страниц документа.
2.    Проверка правописания в документе
      Язык документа. Проверка орфографии и грамматики.
3.    Форматирование символов
      Выбор шрифта. Задание кегля. Изменение начертания символов. Установка цвета символов.
      Выделение цветом.
4.    Форматирование абзацев
      Создание абзацев в документе. Установка вида выравнивания и абзацных отступов.
      Изменение междустрочного интервала. Задание расстояния между абзацами.

Создание шаблона каталожной карточки
1.   Создание шаблона каталожной карточки
     Правила оформления каталожной карточки (ГОСТ 7.1-2003). Порядок создания шаблонов
     документов. Практические приемы создания шаблона карточки: создание стилей, разметка
     полей с помощью таблиц, использование колонок и т.п. Сохранение шаблона карточки.
     Создание образца каталожной карточки на основе подготовленного шаблона.
2.   Подготовка документа к печати
     Настройка параметров страницы для документов и шаблонов: установка размера и
     ориентации страницы, полей, учет переплета.
3.   Печать документа
     Настройка параметров печати документа: управление качеством печати, масштабирование
     листов. Выборочная печать, печать отдельных элементов документа. Двусторонняя печать.

Знания и умения слушателей
        Представление о принципах подготовки и использования унифицированных шаблонов
         документов для автоматизации формирования библиотечных каталогов;
        умение создавать, форматировать и сохранять текстовые документы;
        умение создавать и сохранять и использовать шаблоны каталожных карточек.




Приемы подготовки документов и материалов в Microsoft Excel
Программа модуля (4 часа)

Цель обучения
     Изучение технологии создания и практического использования таблиц и списков в приложении
     Microsoft Excel. Ознакомление с технологией создания таблиц, сервисными возможностями для
     их отладки, моделирования, графического представления данных и их выдачи на печать.
     Овладение приемами автоматизации вычислительных работ при обработке и ведении
     документации в библиотеке образовательного учреждения.

Требуемый начальный уровень подготовки слушателей
     Знакомство с операционными системами семейства Microsoft Windows и редактором Microsoft
     Word.

Структура модуля
Основы работы с электронными таблицами                     практическое занятие      3 часа


                                              10
Приемы использования документов Microsoft Excel в         практическое занятие      1 час
работе библиотекаря ОУ

Содержание занятий

Основы работы с электронными таблицами
1.   Знакомство с программой Microsoft Excel
     Запуск программы, открытие, создание и сохранение документа. Знакомство с меню и
     панелями инструментов.
2.   Начальные приемы работы
     Структура книги, листа, ячейки. Выделение ячеек, строк, столбцов, группы смежных и
     несмежных строк, столбцов, ячеек. Выделение листа. Вставка и удаление строк и столбцов.
     Изменение ширины столбцов и высоты строк. Сокрытие и отображение строк и столбцов.
3.   Приемы работы с рабочими листами
     Вставка, удаление, переименование рабочего листа. Копирование и перемещение листов.
     Разделение листа на области, закрепление областей. Структурирование листов.
4.   Ввод и форматирование данных
     Типы данных. Ввод и форматирование текстовых и числовых данных, даты и времени. Ввод
     данных в диапазон ячеек. Очистка содержимого ячеек. Копирование и перемещение данных.
     Ввод рядов, последовательностей и пользовательских списков.
     Приемы сортировки и фильтрации данных.
5.   Простейшие вычисления
     Ввод формул, относительные и абсолютные ссылки, копирование формул. Использование
     специальной вставки при копировании формул и данных. Операции с текстовыми значениями.
     Вставка функций в формулу.
     Использование функций СУММ, СРЗНАЧ, МАХ, МИН, ЕСЛИ, СУММЕСЛИ, И, ИЛИ. Быстрые
     вычисления с использованием строки состояния, автосуммы и специальной вставки.
6.   Приемы создания диаграмм
     Создание диаграмм на основе выделенной области данных; на основе данных,
     расположенных на разных листах и в разных книгах; автоматическое создание диаграммы.
     Типы диаграмм. Редактирование и форматирование объектов диаграммы. Создание
     пользовательского типа диаграммы.

Приемы использования документов Microsoft Excel в работе библиотекаря ОУ
1.   Приемы использования Microsoft Excel
     Примеры использования Excel в деятельности библиотекаря ОУ. Этапы создания и культура
     подготовки материалов.
2.   Подготовка к печати и печать материалов
     Параметры страницы. Задание области печати, изменение масштаба печатаемого документа.
     Настройка разрывов страниц.
3.   Excel и электронный документооборот
     Совместное использование таблиц Excel и документов Word: Подготовка к слиянию и слияние
     документов. Электронное рецензирование документов Excel.

Знания и умения слушателей
        Понимание назначения и возможностей Microsoft Excel;
        умение создавать и форматировать вычислительные таблицы;
        умение представлять данные в графическом и печатном виде;
        представление о приемах использования Excel в работе библиотекаря ОУ.




                                               11
Приемы и методы подготовки деловых презентаций в Microsoft
PowerPoint
Программа модуля (4 часа)

Цель обучения
     Изучение приемов создания мультимедийной презентации новых поступлений. Освоение
     возможностей программы Microsoft PowerPoint.

Требуемый начальный уровень подготовки слушателей
     Знакомство с операционными системами семейства Microsoft Windows и редактором Microsoft
     Word.

Структура модуля
Основы создания простых презентаций                       практическое занятие      2 часа
Подготовка презентаций новых поступлений                  практическое занятие      2 часа

Содержание занятий

Основы создания простых презентаций
1.    Общие представления о презентациях
      Понятие мультимедийной презентации, цели и задачи ее создания. Понятие слайда как
      структурного элемента презентации. Примеры презентаций новых поступлений.
2.    Знакомство с программой Microsoft PowerPoint. Стандартные способы создания
      презентаций
      Запуск программы Microsoft PowerPoint. Знакомство с меню и панелями инструментов.
      Мастер автосодержания. Создание презентации на основе шаблона оформления. Создание
      пустой презентации. Сохранение презентации.
3.    Создание слайдов различных типов
      Понятие разметки слайда. Влияние выбора разметки слайда на дальнейшую работу над
      презентацией. Титульный слайд. Создание слайда с определенной разметкой. Заголовок и
      подзаголовок слайда. Приемы форматирования и оформления текста на примере заголовка и
      подзаголовка. Слайды со списками: создание нумерованных, маркированных списков и
      маркированных списков с графическим оформлением. Изменение уровня текста в списке.
      Создание слайдов с таблицами. Форматирование и оформление таблиц.
4.    Размещение объектов на слайдах
      Создание и настройка текстовых надписей: шрифты, выравнивание и ориентация текста.
      Оформление надписи: заливка, рамка. Размер, положение, замещающий текст. Понятие
      автофигуры. Способы изменения формы автофигуры: маркеры изменения формы.
      Добавление изображений из Коллекции картинок. Добавление изображений из файлов.
      Приемы управления расположением объектов на слайде: перемещение, масштабирование,
      вращение и отражение.
5.    Оформление отдельных слайдов и презентации в целом
      Фон слайда: различные способы заливки. Влияние способов использования слайдов (печать
      на бумаге, на пленке, электронная демонстрация и т.п.) на оформление презентации.
      Оформление презентации в целом: создание образца слайдов и заголовков. Понятие
      цветовой схемы слайда.
6.    Редактирование презентации в целом
      Различные режимы работы с презентацией (режим слайда, режим структуры, режим
      сортировщика, режим заметок). Работа в режиме сортировщика слайдов: перемещение,
      удаление, копирование вставка слайдов.


                                             12
Подготовка презентаций новых поступлений
1.       Мультимедийные презентации в деятельности библиотекаря ОУ
         Этапы создания и культура подготовки презентаций новых поступлений. Понятие об
         эффективности презентации.
2.       Подготовка к демонстрации и демонстрация презентации
         Анимация объектов: понятие, назначение, примеры. Выбор анимационного эффекта.
         Последовательность анимации объектов. Настройка временного интервала. Настройка
         звукового сопровождения анимации. Смена слайдов. Настройка времени и способа перехода
         слайдов.Вариативность управляемой демонстрации: скрытие слайдов, произвольный показ.
         Настройка автономного показа.
3.       Создание раздаточных материалов и печать презентации
         Заметки к слайдам. Печать презентации. Печать слайдов в различном формате. Печать
         презентации в черно-белом режиме. Печать раздаточных материалов и заметок докладчика.

Знания и умения слушателей
          наличие представлений об эффективности презентации новых поступлений;
          умение создавать презентации с различным оформлением слайдов;
          знакомство с приемами профессиональной подготовки мультимедийных презентаций.



Интернет в деятельности библиотекаря ОУ

Основы построения сети Интернет
Программа модуля (2 часа)

Цель обучения
     Создание представления о сети Интернет как о едином информационном пространстве,
     знакомство слушателей с основными понятиями и принципами организации локальных,
     корпоративных, глобальных сетей и всемирной сети Интернет.

Требуемый начальный уровень подготовки слушателей
           Знакомство с операционными системами семейства Microsoft Windows, общие навыки
           работы с приложениями Windows.

Структура модуля
Основы сетевых технологий и Интернет                                лекция            2 часа

Содержание занятий

Основы сетевых технологий и Интернет
1.   Основные концепции
     Интернет как глобальная компьютерная сеть. Интернет как информационное пространство.
     Интернет как средство коммуникации.
3.   Основные понятия компьютерных сетей
     Основные понятия: среда передачи, топология сети, сетевая технология, протокол, пакетная
     коммутация. Устройства передачи данных: сетевой адаптер, модем.
     Локальные и глобальные сети.
4.   Основные понятия о семействе протоколов TCP/IP
     Протокол IP: понятие IP-адреса. Понятие маршрутизации.


                                                13
5.   Понятие сервиса Интернет
     Технология клиент-сервер. Протоколы прикладных сервисов. Понятие и структура сервиса.
     Возникновение и регистрация протоколов и сервисов. Основные сервисы Интернет. Microsoft
     Internet Explorer: общий обзор интерфейса программы.
6.   Система доменных имен (DNS)
     Организация пространства имен. Домены первого уровня. Доменное имя. Полностью
     определенное доменное имя (FQDN). Понятия «DNS-сервер» и «Зона ответственности».
7.   Организация доступа к сети Интернет
     Понятие провайдера. Подключение по выделенным и коммутируемым телефонным каналам.
     Понятие качества связи.

Знания и умения слушателей
        Знание общих принципов организации сетей разного уровня;
        умение сформировать запрос на создание внутришкольной локальной сети;
        понимание особенностей Интернет как объединения различных сетей;
        представление об адресации в сети Интернет;
        представление о способах подключения к сети Интернет.


Основные возможности сервисов сети Интернет
Программа модуля (6 часов)

Цель обучения
     Изучение основных сервисов сети Интернет. Знакомство с назначением, областью применения,
     возможностями и отличительными особенностями каждого из рассматриваемых сервисов.
     Освоение практических навыков работы в многопротокольной среде Интернет.

Требуемый начальный уровень подготовки слушателей
         Знакомство с операционными системами семейства Microsoft Windows, общие навыки
         работы с приложениями Windows.

Структура модуля
WWW-сервис                                                  практическое занятие     2 часа
Электронная почта                                           практическое занятие     2 часа
Телеконференции и другие средства коммуникации в сети       практическое занятие     2 часа
Интернет

Содержание занятий

WWW-сервис
1.    Основные концепции
      Цели разработки WWW: концепция «универсальной читаемости» («Universal readership»).
      История WWW.
      Понятие гипертекста. Гипертекст как способ организации данных. Понятие и структура Web-
      документа. Адресация в WWW: понятие URL. Понятие Web-сайта. Протокол HTTP. Понятие и
      функции Web-клиента. Понятие и функции Web-сервера.
2.    Работа с программой Microsoft Internet Explorer
      Загрузка документов по URL. Использование гиперссылок. Приемы сохранения документов.
      Основные панели инструментов программы Microsoft Internet Explorer. Работа с папкой
      «Избранное»: добавление и удаление ссылок, создание вложенных папок и перемещение
      ссылок. Работа с «Журналом». Настройки программы Microsoft Internet Explorer.

                                               14
Электронная почта
1.   Основы электронной почты
     Назначение электронной почты. Понятие и структура почтового сообщения. Понятия почтового
     ящика и почтового адреса. Почтовые протоколы SMTP, POP3, IMAP4. Понятие и функции
     почтового сервера. Понятие и функции почтового клиента.
2.   Работа с программой Microsoft Outlook Express
     Интерфейс программы Microsoft Outlook Express. Настройка учетных записей. Чтение,
     создание и отправка сообщений. Управление сообщениями: создание папок, перемещение и
     удаление сообщений.
     Работа с адресной книгой.
3.   Web-почта
     Бесплатные почтовые серверы. Web-доступ к бесплатным почтовым серверам.
4.   Ресурсы сети, доступные по электронной почте
     Списки рассылки. Подписка.

Телеконференции и другие средства коммуникации в сети Интернет
1.   Телеконференции
     Структура и принципы организации телеконференций. Протокол NNTP. Web-форумы. Правила
     работы с конференциями.
2.   Работа с телеконференциями в Microsoft Outlook Express
     Подписка на группы новостей. Чтение и отправка сообщений в конференции. Работа с
     сообщениями конференций: поиск, группировка и удаление сообщений. Управление
     сообщениями с помощью правил.
3.   WebChat и технологии Instant Mesenger (ICQ и другие)
     Характеристика сервисов. Область использования в деятельности школьной библиотеки.
     Практическая работа с программами, обеспечивающими организацию общения. Поиск
     «партнѐров», формирование сетевых сообществ.

Знания и умения слушателей
        Понимание особенностей организации информационного пространства WWW;
        умение пользоваться браузером Microsoft Internet Explorer;
        знание основных методов работы с электронной почтой;
        умение работать с почтовой программой Microsoft Outlook Express;
        наличие представлений о списках рассылки;
        владение приемами работы с телеконференциями и группами новостей;
        знакомство с возможностями видео- и аудиоконференций.



Поиск библиотечных и образовательных ресурсов в сети
Интернет
Программа модуля (8 часов)

Цель обучения
     Знакомство с особенностями, методами и приемами поиска информации в сети Интернет.
     Изучение вариантов поиска и использования библиотечных и образовательных ресурсов
     Интернет.

Требуемый начальный уровень подготовки слушателей
     Практические навыки работы с операционными системами семейства Microsoft Windows,
     знакомство с основными понятиями и сервисами Интернет – WWW, электронной почтой,
     умение работать с браузером Microsoft Internet Explorer.

                                             15
Структура модуля
Общие вопросы организации поиска информации в сети                  лекция             2 часа
Интернет
Основы поиска библиотечных и образовательных ресурсов        практическое занятие      2 часа
в сети Интернет
"Русский" Интернет для справочно-библиографического          практическое занятие      2 часа
поиска
Web – каталоги и библиографические базы данных               практическое занятие      2 часа
российских библиотек

Содержание занятий
Общие вопросы организации поиска информации в сети Интернет (лекция)
1.   Основные понятия и характеристики результатов поиска
     Общее представление о процедуре поиска информации. Понятие релевантности. Основные
     характеристики результатов поиска: полнота, точность, актуальность. Факторы, влияющие на
     основные характеристики. Проблема выдачи результатов пользователю в реальном времени
     и ее влияние на основные характеристики поиска.
2.   Основные ресурсы Интернет как информационно-поисковые пространства
     Характеристика основных ресурсов сети Интернет как информационно-поисковых
     пространств. Особенности поиска библиотечных и образовательных ресурсов.
3.   Особенности информационно-поисковых систем
     Классификация информационно-поисковых систем. Структура поисковых каталогов.
     Особенности каталогов, влияющие на характеристики результатов поиска. Структура
     поисковых машин. Особенности поисковых машин, влияющие на основные результаты
     поиска. Метапоисковые системы. Проблемы использования метапоисковых систем.

Основы поиска библиотечных и образовательных ресурсов в сети Интернет
1.   Основы поиска библиотечных и образовательных ресурсов в WWW
     Технология поиска библиотечных и образовательных ресурсов в сети Интернет.
     Использование возможностей Microsoft Internet Explorer: «поиск из адресной строки» и панель
     «Поиск». Настройка параметров поиска в Microsoft Internet Explorer. Основы поиска с помощью
     глобальных и локальных каталогов. Основы поиска с помощью глобальных и локальных
     поисковых машин. Понятие расширенного поиска. Сравнение результатов, полученных от
     разных информационно-поисковых систем.
3.   Структура языка запросов
     Понятие языка запросов. Общее представление о процедуре составления запросов. Влияние
     этапа подготовки запросов на результаты поиска. Лексические особенности естественного
     языка и составление запросов. Учет лексических особенностей и характеристики результатов
     поиска. Особенности лексики документов в Интернете, которые необходимо учитывать при
     составлении запросов. Использование языков запросов информационно-поисковых систем.

"Русский" Интернет для справочно-библиографического поиска
1.   Особенности представления справочно-библиографических ресурсов Интернет
     Базы данных, информационные службы, наиболее информативные сервера, особенности
     поиска и использования информации
2.   Каталоги образовательных порталов
     Федеральные и региональные образовательные порталы, порталы общественных
     организаций и объединений. Поиск информации с использованием образовательных
     порталов




                                               16
Web – каталоги и библиографические базы данных
    Web – каталоги и библиографические базы данных российских библиотек. Особенности
    поиска информации в них. Интенет-каталог учебной литературы РЦ ЭМТО Минобразования
    РФ. Цифровые библиотеки и электронные коллекции текстов: возможности и перспективы
    использования в работе школьных библиотек. Периодика в Интернет. Новые технологии
    доступа и доставки периодики.

Знания и умения слушателей
      Представление о типах и принципах работы поисковых систем, а также о структуре языков
       запросов современных информационно-поисковых систем;
      умение спланировать и провести процедуру поиска;
      первоначальный опыт работы с Web – каталогами и библиографическими базами данных
       библиотек;
      первоначальный опыт работы с цифровыми библиотеками и электронными коллекциями
       текстов;
      владение приѐмами поиска информации с помощью Федеральных образовательных
       порталов.



Современная библиотека образовательного учреждения
Программа модуля (6 часов)

Цель обучения
Ознакомление с современными подходами к организации, функционированию и развитию
библиотеки образовательного учреждения.

Требуемый начальный уровень подготовки слушателей
      Практические навыки работы с операционными системами семейства Microsoft Windows;
      знакомство с основными понятиями и сервисами Интернет – WWW, электронной почтой,
       телеконференциями, FTP;
      умение работать с броузером Microsoft Internet Explorer.

Структура модуля
Нормативно-правовые аспекты деятельности школьных                 лекция            2 часа
библиотек
Современные подходы к формированию фондов                         лекция            2 часа
школьных библиотек
Каталогизация и систематизация фондов библиотеки ОУ.              лекция            2 часа

Содержание занятий

Нормативно-правовые аспекты деятельности школьных библиотек
1. Нормативно-правовая основа деятельности библиотеки ОУ
   Нормативная документация, регламентирующая деятельность школьных библиотек, учѐт
   фондов, ведение документооборота библиотеки, стандарты библиографического описания
   источников и классификации фондов, особенности учѐта, классификации, хранения и оборота
   медиаресурсов.
2. Современные подходы к формированию фондов школьных библиотек
   Федеральный комплект учебной литературы, проблема книгообеспеченности. Internet-
   технологии в организации работы библиотеки, комплектование фондов с использованием
   специализированных Интернет-ресурсов, электронная доставка документов.
3. Каталогизация и систематизация фондов библиотеки ОУ



                                               17
    Стандарты библиографического описания печатных и электронных изданий. Обзор ГОСТов
    7.1-2003, 7.82-2003 и 7-83-2003 как нормативной основы каталогизации фондов библиотеки.
    Рубрикаторы (УДК, ББК, ГРНТИ) и тезаурусы. Особенности систематизации фондов
    библиотеки ОУ и построения каталогов.

Знания и умения слушателей
      Знание нормативно-правовых регламентов деятельности школьной библиотеки;
      общие представления о стандартах библиографического описания источников                 и
       классификации фондов;
      наличие представлений о путях и технологиях комплектования библиотек ОУ;
      знание стандартов библиографического описания печатных и электронных изданий;
      знание особенностей систематизации фондов библиотеки ОУ и построения каталогов.



АИБС «MAРК-SQL» как основа автоматизации библиотек
образовательных учреждений
Программа модуля (30 часов)

Цель обучения
Освоение приѐмов работы в автоматизированной информационно-библиотечной системе МАРК-
SQL.

Требуемый начальный уровень подготовки слушателей
      Практические навыки работы с операционными системами семейства Microsoft Windows;
      знакомство с основными понятиями и сервисами Интернет – WWW, электронной почтой,
       телеконференциями, FTP;
      умение работать с броузером Microsoft Internet Explorer.

Структура модуля
Автоматизация информационно-библиотечной                            лекция           2 часа
деятельности
Автоматизированная информационно-библиотечная                 практическое занятие   2 часа
система (АИБС) «MAРК-SQL»
Модуль «Администратор»                                        практическое занятие   4 часа
Модуль «Каталогизация»                                        практическое занятие   8 часов
Модуль «Абонемент»                                            практическое занятие   2 часа
Модуль «Комплектование»                                       практическое занятие   4 часа
Модуль «Книгообеспеченность»                                  практическое занятие   2 часа
Модуль «Поиск»                                                практическое занятие   2 часа
Зачѐтная работа                                               практическое занятие   4 часа

Содержание занятий

Автоматизация информационно-библиотечной деятельности
1. Введение
   Современное состояние и тенденции дальнейшего развития информационных технологий в
   библиотечной деятельности. Библиографические стандарты и форматы.
2. MARC-форматы
   История создания форматов. Области применения. Структура записи. Маркер. Справочник.
   Переменные поля. Метки полей и подполей. RUSMARC, MARC21, UNIMARC – форматы.


                                               18
Автоматизированная информационно-библиотечная система (АИБС) «MAРК-SQL»
1. Основные сведения о системе
   Инсталляция пакета. Запуск системы. Модули. «Администратор», «Каталогизация»,
   «Комплектование», «Поиск», «Абонемент».
2. Модуль «Администратор»
   Создание базы данных: основные понятия об SQL – серверах, создание источника базы
   данных, изменение источника базы данных, открытие базы данных.
   Пользователи системы: заведение пользователей, регистрация пользователей, изменение
   данных о пользователях, удаление пользователей, вход пользователей в систему, различные
   режимы входа в систему.
   Системные параметры: настройка списка баз данных, настройка системных параметров баз
   данных.
   Словари: создание внешних словарей, подключение внешних словарей в систему, доступ к
   внешним словарям из разных баз данных, фильтры внутренних словарей.
   Шаблоны документов: создание новых и изменение имеющихся шаблонов документов в
   системе, работа с системными журналами.
   Формирование запросов: понятие об SQL-запросах, создание SQL-запроса, загрузка SQL-
   запроса из файла, сохранение SQL-запроса в файле, выполнение SQL-запроса.
   Создание собственных отчетов: понятие об HTML – формах, использование HTML – форм
   в системе, простейшие команды HTML- языка, макросы, создание HTML-форм отчѐтов.
   Сохранение информации в АИБС «МАРК-SQL»: Режим Сохранение/Восстановление баз
   данных.
3. Модуль «Каталогизация»
   Назначение модуля каталогизация. Основные функции модуля. Настройка экрана. Различные
   виды представления экрана.
   Создание и редактирование документов: виды библиографического описания, правила
   занесения информации в поля, редактор документов, сохранение документов в базе данных,
   копирование подобных документов.
   Удаление документов: отметка документов, исключение документов из подмножества,
   удаление документов из базы данных.
   Учет: инвентарный и безынвентарный учет, постановка изданий на учет, формирование и
   печать инвентарной книги, учетной карточки для б/у.
   Списание литературы: причины списания, формирование и печать Акта списания.
   Формирование книги суммарного учета (КСУ): КСУ для учебников и книг, ввод
   необходимой информации в базу данных, формирование и печать КСУ.
   Поиск документов: виды поиска, формирование запросов на поиск, поиск по словарям,
   простой поиск, расширенный поиск, фиксированный поиск, сортировка результатов поиска,
   фильтры.
   Групповая корректировка: основные функции, выполняемые при групповой корректировке,
   формирование и печать отчетных документов.
   Отчеты: виды отчетных документов, шаблоны, формирование отчетных документов, задание
   параметров, просмотр созданных документов, редактирование документов, печать, загрузка
   отчетных документов в WORD, Excel и др.
   Макрообъекты: виды макрообъектов, подключение макрообъектов в систему, подключение к
   библиографическому описанию, просмотр макрообъектов.
   Словари: понятие о внешних и внутренних словарях, создание внутренних словарей, типы
   словарей, определение разделителей в словарях, алгоритмы для построения словарей.
   Импорт и экспорт записей: импорт/экспорт в MARC-форматы, выбор формата, виды
   кодировок, копирование записей в другую базу данных, загрузка записей из Федерального
   перечня учебников.
4. Модуль «Абонемент»




                                           19
     Ведение базы данных читателей: заведение нового читателя, изменение информации о
     читателе, настройка полей для занесения информации о читателе, доступ к базе читателей из
     разных баз данных, перевод читателей в следующий класс, регистрация читателя,
     информация о заказанных книгах, выдача литературы с инвентарного учета, выдача
     литературы с безинвентарного учета, групповая выдача учебников, информация о выданной
     книге, возврат книг.
     Отчеты: отчеты, включенные в систему, формирование и печать отчетов, внесение
     изменений в отчеты, создание собственных отчетов.
5.   Модуль «Комплектование»
     Комплектование литературы в АИБС «МАРК-SQL»: заказ литературы, отметка о
     поступлении литературы, ведение списка издательств, ведение списка источников
     поступления, контроль за поступлением заказанной литературы, отчеты, формирование
     сводной ведомости.
6.   Модуль «Книгообеспеченность»
     Определение структуры школы: занесение информации о структуре школы, классах,
     учениках, составление списка предметов, составление расписания занятий, установление
     соответствия между имеющимися учебниками и изучаемыми предметами.
     Составление отчетов: перечень отчетов, внесение изменений в отчеты, формирование и
     печать отчетов.
7.   Модуль «Поиск»
     Построение модуля: интерфейс, поиск информации, виды поиска, формирование запросов
     на поиск, обработка результатов поиска, отбор литературы читателем, удаление литературы
     из списка отобранных записей, заказ литературы читателем.
     Режим Отчеты: выходные формы, создание и печать выходных форм.

Знания и умения слушателей
        Умение создавать базы данных, заводить пользователей;
        умение вести электронный каталог;
        умение формировать и печатать выходные отчетные документы;
        умение осуществлять постановку литературы на учет и списание литературы из фонда;
        умение формирования КСУ в автоматизированном режиме;
        умение комплектование литературы;
        умение формировать отчеты по книгообеспеченности;
        умение ведения базы данных читателей;
        умение осуществлять выдачу/возврат книг в автоматизированном режиме.




                                              20

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Tags:
Stats:
views:8
posted:9/28/2011
language:Russian
pages:20