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									       BUDGET 2011 – FICHE PROJET PEDAGOGIQUE
            N° 3 sur 7 (numéro d’ordre en cas de projets multiples)

COMPOSANTE : DLST / SICD


INTITULE DU PROJET: La « BIO » à la portée de tous (Saison 2)

Objectifs qualitatifs du projet :
Préciser le lien du projet avec les objectifs stratégiques de la lettre de cadrage budgétaire 2010


        Nos systèmes éducatifs sont confrontés à une double exigence : d'une part, la nécessité de lutter
contre les échecs (mise en place du Plan de Réussite en Licence) et d'autre part, une exigence de qualité à
maintenir, voir à renforcer (dispositifs d’excellence). Face à ce double enjeu fondamental, il devient
indispensable de développer de nouvelles stratégies d’apprentissage pour les étudiants. Pour répondre à ce
besoin, l’UFR de Biologie a favorisé la mise en place de dispositifs de formation par l’expérimentation. Ce
type d’enseignement est important car il permet aux étudiants de conduire des projets scientifiques
(élaboration d’hypothèses, mise en œuvre des techniques nécessaires, analyse et présentation des
résultats….) et de développer ainsi leur autonomie. Il ressort de cette expérience que les étudiants ont du mal
à accumuler des connaissances qui leur soient profitables dans le sens où le savoir n’est pas toujours assimilé
et ré-utilisable : l’étudiant apprend souvent à partir de ses notes inutilisables (nécessité de la mise en place du
tutorat de méthodologie) et ne sait pas chercher les documents pertinents. Pour améliorer cet apprentissage
des connaissances « dans la durée » et, en partenariat avec le SCID (Bibliothèque et service de
documentation de l’UJF), nous avons choisi de fournir, sous forme d’un prêt annuel, à chaque étudiant
inscrit en Licence le livre « Biologie » de Raven et al., (réactualisé en 2007 ,
http://www.ravenbiologie.com/qcm.php) qui lui servira de support pédagogique.


       Ce projet a été proposé par le DLST en 2010 et soutenu l’an dernier à auteur de 42 keuros (cf
projet : http://dlst.ujf-grenoble.fr/data/budget/2010/Livres_Biologie.doc).


        Il s’agit d’une initiative pédagogique innovante et visible, qui offre un nouveau service à l’étudiant
afin de lui transmettre un savoir de qualité pour une meilleure réussite en Licence. La réussite de ce projet
quantifiable, par exemple par le taux de réussite en Licence, devrait permettre d’accroître l’attractivité de nos
formations en Biologie et Sciences de la Vie et de la Terre. Ce projet correspond donc à l’objectif
stratégique n°1 de la lettre de cadrage budgétaire 2010.

Objectifs pédagogiques

        Un sondage a été réalisé auprès de tous les enseignants de l’UFR de Biologie sur l’intérêt d’un tel
projet et son utilisation : 98% des enseignants sont favorables à ce projet qui prévoit d’utiliser un livre
commun avec les étudiants comme support pédagogiques. Ce type d’enseignement qui est pratiqué dans de
nombreuses universités étrangères présente l’avantage :
- de permettre à l’étudiant de devenir acteur de son apprentissage en préparant et/ou en complétant ses cours
à son rythme (et non plus assimiler de façon passive les notions présentées).
- de stimuler le développement de l’esprit critique et de synthèse grâce au travail de préparation fourni en
amont.
- de stimuler les interactions entre les étudiants et l’enseignant qui pourrait davantage axer son cours sur les
points les plus importants.
                                                                      71b9c08a-797c-421c-9c81-851e8527b397.doc – Page 1 – Le 26/09/2011
- de conforter les notions de cours mais également de développer la curiosité en incitant l’étudiant à
découvrir d’autres aspects de la biologie.
- de trouver une information fiable et scientifique (contrairement à certains sites disponibles sur Internet).
- de vérifier ses connaissances et développer une meilleure autonomie.
- de l’habituer à consulter des ouvrages et de se rendre à la bibliothèque.


Amélioration des conditions de travail

        Il est vrai que les étudiants peuvent disposer de quelques exemplaires à la bibliothèque.
Malheureusement les étudiants n’utilisent pas automatiquement cette solution (manque de temps, livre
indisponible au moment voulu, prêt sur une période trop courte…). Certains étudiants achètent leur propre
livre pour en disposer à tout moment. Dans un souci d’égalité des chances, ce projet permettrait à chaque
étudiant de disposer chez lui du même outil de travail. Enfin, ce livre sera également mis à disposition des
enseignants dans chaque laboratoire pour qu’ils puissent l’utiliser dans leur enseignement.
Ce projet permettra également d’élargir les offres de service du SCID1 et d’augmenter son attractivité auprès
des étudiants.

Arguments techniques

        Notre licence de « Biologie » est très généraliste, allant de la molécule à la cellule, de l’organisme
jusqu’à l’écosystème. Nous avons donc opté pour un ouvrage qui présente l’avantage de s'adapter à tout type
d'approche d'enseignement de la biologie. L’atout de cet ouvrage est sa qualité didactique renforcée par une
iconographie de grande qualité qui devrait attiser la curiosité des étudiants. Le rôle de l’expérimentation est
mis en avant dans l’étude des phénomènes évolutifs. Les auteurs partent des faits, des observations, pour
aller ensuite aux explications de ce qui a été observé, permettant ainsi à l’étudiant d’assimiler chaque
processus et de stimuler la réflexion et le raisonnement. D’autre part chaque livre est associé à un support
CD-ROM permettant à l’étudiant de disposer également d’une version électronique transportable. Enfin,
l'ouvrage se complète d'un site Web (http://www.ravenbiologie.com/qcm.php) reprenant par chapitre des
questions à choix multiple permettant à l'étudiant de tester ses connaissances (auto-évaluation).



Descriptif du projet :
Si celui-ci a fait l’objet de financements antérieurs sur la période quadriennale, accompagner le descriptif d’un bref
bilan de l’utilisation des crédits déjà obtenus (renseigner par ailleurs la rubrique correspondante « détails des
crédits »).


Ce projet est réalisé en partenariat avec le SCID dont les compétences nous permettent d’offrir les meilleures
solutions techniques à sa réalisation. Il s’agit de prêter aux étudiants inscrits en Licence à l’Université
Joseph Fourier (sites de Grenoble et de Valence ; étudiants de L1 à L3) et suivants les UE de Biologie
(parcours Biologie, Chimie-Biologie et SVT) le livre « Biologie” de Raven et al.
(http://www.ravenbiologie.com/).
Pour les étudiants inscrits en L3 mention « Biologie» (environ 200 étudiants) ce livre pourra être substitué
par un ouvrage plus spécialisé (par exemple, « Biologie moléculaire de la cellule » de Alberts et al,) selon
les UE choisies au semestre 6.

Chaque étudiant disposera de ce livre chez lui pour l’année. La gestion du prêt et du stockage des livres en
périodes de vacances sera assurée par le SCID qui a déjà prévu de créer un statut « prêt longue durée ».




                                                                       71b9c08a-797c-421c-9c81-851e8527b397.doc – Le 26/09/2011   2
Public concerné, bénéficiaires :
Indiquer clairement ceux qui sont dédiés au seul cycle Licence

Ce projet concerne les étudiants inscrits dans les différents parcours (Biologie, Chimie-Biologie, SVT, Biologie-
Informatique) de Licence mention Biologie (du L1 à L3).
Soit pour l’année de L1 :       - environ 500 étudiants inscrits à Grenoble
                                - environ 100 étudiants inscrits à Valence


Soit pour l’année de L2 :       - environ 450 étudiants inscrits à Grenoble
                                - environ 100 étudiants inscrits à Valence
Soit pour l’année de L3 :       - environ 350 étudiants inscrits à Grenoble


Soit au total environ 1500 étudiants pour les 3 année de Licence




Bilan du projet : la « BIO » à la portée de tous l’année 2009-2010 :

        Avec le financement accordé nous avons pu acheter 700 exemplaires personnalisés. Une première de
couverture spécifique à l’université Joseph Fourier a été créée pour cet ouvrage qui contient également une préface
décrivant la Licence de Sciences et Technologies mention « Biologie », l’offre du Master de Biologie , le Centre
Universitaire de Biologie Expérimentale et la Biologie au SICD1.




 Ces ouvrages seront distribués aux étudiants de L1 par le SCID1 lors des séances de formation qui sont
programmées du 27 septembre au 8 octobre 2010. Les ouvrages restants seront prêtés aux enseignants
intervenants dans les UE concernées avant de leur obtenir des ouvrages gratuits par l’éditeur.

Pour l’année 2011, la demande concerne la poursuite de l’achat du livre pour les étudiants de L2.




                                                                       71b9c08a-797c-421c-9c81-851e8527b397.doc – Le 26/09/2011   3
Responsable du projet :

Le projet est coordonné par :
Muriel Jacquier-Sarlin (MC-UJF) – jacquier-sarlin @ujf-grenoble.fr – Tel : 04 76 54 95 52


Descriptif chiffré des moyens:



                                                     DETAILS DES CREDITS DEMANDES SUR 2011

                                             PERSONNEL
                           Ressources                         FONCTION-           EQUIPEMENT                   TOTAL
        Libellés                             Hors EMPLOI
                          Propres 2011                         NEMENT
                                              ETUDIANT
 1200 livres                                                     90 000                                         90 000
 « Biologie » de
 Raven et al.
  200                                                            20 000                                         20 000
 livres« Biologie
 moléculaire de la
 cellule » de
 Alberts et al.

 TOTAL 2011                                                                                                     110 000



 Financement année
 2009


 Financement année                                               42 000
 2010


 COUT TOTAL DU                                                                                              110 000 euros
 PROJET



Indiquer les possibilités de financement partiel :

Ce projet n’a de sens que s’il est soutenu pour les 3 années de Licence. Mais compte tenu de
l’investissement financier, il a été envisagé de l’étaler sur 3 années selon le calendrier suivant :
En 2010: achat de 700 livres pour le L1 (soit 42 Keuros).
En 2011: achat de 600 livres pour le L2 (soit 34 Keuros)
En 2012: achat de 400 livres pour le L3 (soit 34 Keuros)




                                                                      71b9c08a-797c-421c-9c81-851e8527b397.doc – Le 26/09/2011   4

								
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