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FM symposium 05-06 APTBEF CFPB

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FM symposium 05-06 APTBEF CFPB Powered By Docstoc
					 ASSOCIATION PROFESSIONNELLE TUNISIENNE
    DES BANQUES ET DES ETABLISSEMENTS
                FINANCIERS
CENTRE PROFESSIONNEL DE FORMATION BANCAIRE



       EVOLUTIONS DES SYSTEMES DE
        FORMATION INTERBANCAIRE



               M. SERHANE Aissa
               DIRECTEUR DU C.F.P.B




                          Symposium de Bierut du 03 au 05 mai 2006
        TABLE DE MATIERES

PRESENTATION DE L’A.P.T.B.E.F          03
LA FORMATION DIPLOMANTE
   o L’ANCIEN SYSTÈME DE FORMATION     06
   o LE NOUVEAU SYSTÈME DE FORMATION   08
   o LA FORMATION SPECIALISEE          12
   o LA REFORME EN COURS               16
LA FORMATION CONTINUE                  19
LES MOYENS                             22
MESSAGE                                26


                                            2
              PRESENTATION


L’ASSOCIATION  PROFESSIONNELLE DES BANQUES A
ETE CREEE EN 1974 DANS LE CADRE DE LA LOI SUR LES
ASSOICATIONS ;

 LA LOI N°2001-65 DU 10 JUILLET 2001 RELATIVE AUX
ETABLISSEMENTS DE CREDIT A ETABLI DANS SON
ARTICLE   31    L’ASSOCIATION    PROFESSIONNELLE
TUNISIENNE DES BANQUES ET DES ETABLISSEMENTS
FINANCIERS.

LES MEMBRES ADHERENTS : 37

 BANQUES UNIVERSELLES                   : 20
 SOCIETES DE LEASING                    : 12
 AUTRES (BANQUES D’AFFAIRES, FACTORING) : 05
                                                3
                   L’A P T B E F

         L’UNE DES PRINCIPALES MISSIONS


DEVELOPPEMENT ET SUIVI DE PROGRAMMES DE FORMATION AU
    PROFIT DES PERSONNELS DES ETABLISSMENTS MEMBRES




               MISSION ATTRIBUEE AU
    CENTRE PROFESSIONNEL DE FORMATION BANCAIRE


                                                  4
                          LE CPFB




     LA FORMATION                     LA FORMATION
      DIPLOMANTE                        CONTINUE




LE CYCLE       LE CYCLE       LES ACTIONS DE   LES JOURNEES
 MOYEN        SUPERIEUR         RECYCLAGE      DES DECIDEURS


                                                          5
       LA FORMATION DIPLOMANTE
    L’ANCIEN SYSTÈME DE FORMATION
          ARCHITECTURE DES ÉTUDES
CYCLE ÉLÉMENTAIRE PRÉPARATOIRE
POUR NON BACHELIERS
2 ANNÉES D’ÉTUDES :
CERTIFICAT DE FORMATION BANCAIRE

CYCLE MOYEN
POUR BACHELIERS OU CFB
4 ANNÉES D’ÉTUDES :
DIPLÔME DE FORMATION BANCAIRE : 1000 DIPLOMES

CYCLE SUPÉRIEUR : ITB
POUR DIPLÔMES DU SUPÉRIEUR OU DFB
3 ANNÉES D’ÉTUDES :
                                                6
DIPLÔME SUPÉRIEUR DE BANQUES 1000 DIPLOMES
     L’ANCIEN SYSTEME DE FORMATION
          LES CARACTERISTIQUES


LE CYCLE MOYEN :

 SYSTEME RIGIDE AVEC DES PROGRAMMES FIGES ;
 DES CONTENUS A CARACTERE ACADEMIQUE ;
 DES DUREES CONTRAIGNANTES : 4 A 6 ANS D’ETUDES.

LE CYCLE SUPERIEURE EN PARTENARIAT AVEC L’ITB :

 PREPARATION GENERALISTE A DES RESPONSABILITES,
NOTAMMENT AU NIVEAU DU RESEAU ;

 CONTENUS PEU ADAPTES AU CONTEXTE TUNISIEN.
                                                    7
   LE NOUVEAU SYSTÈME DE FORMATION
        LA COMMISSION DE MODERNISATION
              DU SECTEUR BANCAIRE
   PILOTEE PAR LA BANQUE CENTRALE DE TUNISIE

• UNE DIZAINE DE SOUS-COMMISSIONS ;

• LA SOUS-COMMISSION DES RESSOURCES HUMAINES ET
DE LA FORMATION.




        LA RÉFORME DES SYSTÈMES DE
                FORMATION                         8
    LE NOUVEAU SYSTEME DE FORMATION
                 CYCLE MOYEN
        OBJECTIFS DE LA RÉFORME DE 2000



o ADAPTATION DES PROGRAMMES AUX     MUTATIONS DE
L’ENVIRONNEMENT NATIONAL ET INTERNATIONAL ET
AUX RÉALITÉS CHANGEANTES DU SECTEUR BANCAIRE ;

o DÉVELOPPEMENT DES APTITUDES PROFESSIONNELLES
DES APPRENANTS DANS UNE LOGIQUE DE COMPÉTENCE
BASÉE SUR LE CONCEPT DE «MÉTIER».




                                             9
       LA REFORME DE 2000
           CYCLE MOYEN




      ARCHITECTURE DU SYSTÈME


* LE TRONC COMMUN            : 4 SEMESTRES

* LA FORMATION SPÉCIALISÉE   : 2 SEMESTRES.




                                              10
               LA REFORME DE 2000
                  CYCLE MOYEN



             LA FORMATION SPÉCIALISÉE

o LE REFERENTIEL INTERBANCAIRE DES COMPETENCES ;

o LES BESOINS PRIORITAIRES DU SECTEUR.




             DES FILIERES METIERS
                                               11
          LA FORMATION SPECIALISEE
              DU CYCLE MOYEN


              DES FILIÈRES MÉTIERS




  FRONT             MIDDLE              BACK
OFFICE (FO)       OFFICE (MO)        OFFICE (BO)




                                            12
       LA FORMATION SPECIALISEE DU
              CYCLE MOYEN
                OBJECTIFS POURSUIVIS

  Rechercher l’opérationnalité :
   Maîtrise des techniques fondamentales ;
   Pragmatisme et commercialité ;
   Adaptabilité au terrain ;
 Veiller à la professionnalisation
   Usage et respect des procédures ;
   Réflexes mais démarche qualité ;
   Motivation et adhésion à la politique des établissements.
 Favoriser un déroulement de carrière :
   Évolutivité ;
   Transversalité (Front-office, Back-office, Middle-office).

                                                                 13
        LA FORMATION SPECIALISEE DU
               CYCLE MOYEN
          STRATEGIE DE MISE EN OEUVRE

  UN CHEF DE PROJET :
   LE DIRECTEUR DU CPFB.
 UNE CONDUITE DE PROJET
   UNE STRATEGIE : CIBLES, ECHEANCES, MOYENS… ;
   UNE METHODOLOGIE DE TRAVAIL (RECRUTEMENT,
     CONCEPTION).

    UNE EQUIPE PROJET :
     LE CPFB ;
     DES EXPERTS TUNISIENS ET ETRANGERS ;
     DES   AUTEURS-CONCEPTEURS      ISSUS DE   LA
       PROFESSIONS ET DE L’UNIVERSITE.
                                                14
             LA REFORME DE 2000

            LE CYCLE SUPERIEUR ITB
        EN PARTENARIAT AVEC L’ITB PARIS


 REDUCTION DE LA PERIODE DE 3 A 2 ANS ;
 FORMATION     ORIENTEE   PAR   MARCHE    :   LES
  PARTICULIERS,   LES  PROFESSIONNELS    ET    LES
  ENTREPRISES ;

 AMELIORATION DES SUPPORTS EN INTRODUISANT LES
  NOUVELLES TECHNIQUES D’INFORMATION ET DE
  COMMUNICATION ;
 COPRODUCTION DES SUPPORTS DE COURS ET DES CAS
  D’APPLICATION PAR LE CORPS ENSEIGNANT TUNISIEN
  (MPP, DROIT BANCAIRE, FISCALITE, …).
                                                15
           LA REFORME EN COURS
POUR UNE CONSOLIDATION DE LA MODERNISATION DU
          SYSTEME BANCAIRE TUNISIEN

 AMELIORATION DE LA PRODUCTIVITE DES BANQUES




  AMELIORATION DE          FAIRE FACE A LA
   LA SATISFACTION         CONCURRENCE
  DES BESOINS DE LA          LOCALE ET
      CLIENTELE              ETRANGERE



         UNE REFORME DES PROGRAMMES
        DE NOUVEAUX CURSUS DE FORMATION      16
          LA REFORME EN COURS
       CYCLES MOYEN ET SUPERIEUR



INTRODUCTION DE NOUVEAUX MODULES TOUCHANT AUX
THEMES DE :

    LA QUALITES DES SERVICES ;
    L’EVALUATION ET LA GESTION DES RISQUES ;
    L’EVALUATION DES PROJETS ;
    L’AUDIT ET LE CONTRÔLE ;
    LA CONFORMITE AUX NOUVELLES NORMES (Bâle II,
    NORMES COMPTABLES INTERNATIONALES IAS/IFRS);
    LES PRODUITS DERIVES.
                                              17
           LA REFORME EN COURS

   DES FORMATIONS POINTUES DE HAUT NIVEAU


* REPONDRE AUX ATTENTES DES       BANQUES   EN
COMPETENCES DE HAUT NIVEAU EN :

     RISK MANAGEMENT ;
     GESTION DES PROJETS ;
      AUDIT ET CONTRÔLE ;
     etc …;
* DIVERSIFIER L’OFFRE DE LA FORMATION POUR UNE
MEILLEUR ADAPTATION AUX BESOINS DU METIER.


                                            18
       LA FORMATION CONTINUE
                 OBJECTIFS



RÉPONDRE À DES BESOINS PONCTUELS ;

PERFECTIONNEMENT ET/OU MISE À NIVEAU DE
CONNAISSANCES OU DE PRATIQUES
PROFESSIONNELLES ;

INITIATION À DE NOUVELLES THÉMATIQUES ;

RÉFLEXION ET DÉBAT AUTOUR DE THÈMES
D’ACTUALITÉ.


                                           19
       LA FORMATION CONTINUE
      LES DOMAINES D’INTERVENTION



LE COMMERCIAL, LE MARKETING, LES RESSOURCES
HUMAINES, LE MANAGEMENT,… ;

LA GESTION DES RISQUES ;

LA SECURITE DES SYSTÈMES D’INFORMATION ;

LES LANGUES.




                                            20
        LA FORMATION CONTINUE
        LES JOURNÉES DES DÉCIDEURS


RENCONTRES PÉRIODIQUES DE HAUTS CADRES DES
ETABLISSEMENTS DE CRÉDIT ;
 DÉBATS SUR DES THÈMES D’ACTUALITÉ NATIONALE ET
INTERNATIONALE ;
 JOURNEES ANIMEES PAR DES EXPERTS DE RENOMMÉE.

PARMI LES THÈMES TRAITÉS :
     oLA CREATION DE VALEUR AU SEIN DE LA BANQUE ;
     oLA BANCASSURANCE ;
     oLES ACCORDS DE BALE II ;
     oLE MANAGEMENT STATEGIQUE DE LA BANQUE ;
     oL’EVOLUTION DU METIER BANCAIRE ;
     oL’AUDIT ET LE CONTRÔLE BANCAIRE ;
     oLES MODES DE GOUVERNANCE ;
     oLE DÉVELOPPEMENT DE NOUVEAUX PRODUITS ;        21
     oLE FINANCEMENT DES PME.
 INFRASTRUCTURES ET EQUIPEMENTS



LES SALLES DE COURS EQUIPEES EN MATERIELS
AUDIO-VISUELS ;

LES SALLES INFORMATIQUES ;

LE LABORATOIRE DES LANGUES AVEC EQUIPEMENT
MULTIMEDIA ;

LA BIBLIOTHÈQUE ;

LE DISPOSITIF DE FORMATION À DISTANCE ;

LES RESEAUX INTRANET ET INTERNET.
                                           22
                 LA VALIDATION


• L’ADHESION ET LA RECONNAISSANCE DE LA PROFESSION ;

• LE CONSENTEMENT DE LA TUTELLE (BCT, M.FINANCES) ;

• L’AGREMENT    DU   MINISTERE   DE   LA   FORMATION
(RISTOURNE) ;

• LES STRUCTURES DU CPFB :

    • COMITE PEDAGOGIQUE ;
    • COMMISION FORMATION.

                                                23
                 LES STRUCTURES
             LE COMITÉ PÉDAGOGIQUE


 PRÉSIDÉ PAR LE DÉLÉGUÉ GÉNÉRAL DE L’APTBEF OU LE
DIRECTEUR DU CENTRE ;
 MEMBRES   CHOISIS   PARMI   LES   RESPONSABLES
FORMATION DES BANQUES, LES ENSEIGNANTS ET
REPRÉSENTANTS   DE   DÉPARTEMENTS    MINISTÉRIELS
AYANT LIEN AVEC ACTIVITÉ FORMATION, EXPERTS
RECONNUS DANS LEUR DOMAINE DE SPECIALITE ;
 LES PRÉROGATIVES :
 oVALIDATION DES PROGRAMMES ;
 oCHOIX DES ENSEIGNANTS ;
 oMISE EN PLACE DES RÈGLEMENTS DES ÉTUDES ET DES EXAMENS ;
 oAPPROBATION DES SUPPORTS PÉDAGOGIQUES.
                                                      24
                  LES STRUCTURES
            LA COMMISSION FORMATION

PRÉSIDÉE PAR UN PRÉSIDENT DE BANQUE ET LE
DELEGUE GENERAL DE L’APTBEF ;
RAPPORTEUR : LE DIRECTEUR DU CENTRE ;
MEMBRES    :   LES   RESPONSABLES   FORMATION     DES
BANQUES ;
PRÉROGATIVES :
   oARRÊTER LES ORIENTATIONS STRATÉGIQUES DE L’ACTIVITÉ
   FORMATION ;
   oFIXER LE CADRE GÉNÉRAL DE LA LOGISTIQUE À METTRE EN
   PLACE ;
   oFACILITER LES RELATIONS EN MATIÈRE DE FORMATION
   AUPRÈS D’AUTRES ORGANISMES     (FORMATION, EMPLOI,
   EDUCATION, ENSEIGNEMENT, FINANCES, ETC…).
                                                   25
                  MESSAGE



CONSOLIDATION  DE LA COOPERATION AVEC LE
MONDE UNIVERSITAIRE ET PROFESSIONNEL ;

 PATENARIAT LOCAL ET ETRANGER :
       UNIVERSITES ET INSTITUTIONS   PUBLICS ET
       PRIVES TUNISIENS ;
       CFPB (FRANCE) ;
       ATTF (LUXEMBOURG) ;
       IBC (CANADA) ;
       UNIVERSITES AMERICAINES ;
       AUTRES.                               26
27
Merci de votre Attention




                           28
• SERHANE Aissa
•   Directeur du C.P.F.B
•   APTBEF
•   Avenue Khereddine Pacha BP: 45
•   Cité Ennassim
•   1002 Tunis Belvédère
•   TUNISIE
•   Téléphone : (+216) 71 84 61 73
•   E-mail : sarhane@apbt.org.tn


                                     29

				
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