Docstoc

SILABUSBINDONESIA-VII-1SMP

Document Sample
SILABUSBINDONESIA-VII-1SMP Powered By Docstoc
					                                                                           SILABUS
       Sekolah                : SMP ..............
       Mata Pelajaran         : Bahasa Indonesia
       Kelas /Semester        : VII/2

       Standar Kompetensi : Mendengarkan
                           9. Memahami wacana lisan dalam kegiatan wawancara

                  Materi                                                                                                     Penilaian
 Kompetensi                                                                                                                                                     Alokasi     S
   Dasar         Pokok/              Kegiatan Pembelajaran                     Indikator
                                                                                                       Teknik     Bentuk                  Contoh                Waktu       B
               Pembelajaran
                                                                                                                 Instrumen              Instrumen
9.1 Menyimpul- Penyimpulan o Mendengarkan wawancara                Mampu mendata pikiran, penda- Tes tulis     Tes uraian  Datalah berbagai pikiran, penda-   4 X 40”   Reka
  kan pikiran, pikiran, penda- narasumber atau rekaman              pat, dan gagasan yang dikemu-                            pat, dan gagasan narasumber                  waw
  pendapat,    pat, dan gagas- wawancara                            kakan narasumber                                         dalam wawancara yang kamu de-                dari
  dan gagasan an dalam wa-  Mendata pikiran, pendapat, dan                                                                  ngarkan                                      telev
  seorang to- wancara           gagasan yang dikemukakan           Mampu menyimpulkan pikiran,     Tes tulis   Tes uraian  Simpulkan pikiran, pendapat, dan             Nara
  koh/narasum-                  narasumber                          pendapat, dan gagasan nara-                              gagasan narasumber!
  ber yang di-                o Mendiskusikan ketepatan data        sumber
  sampaikan                     pikiran, pendapat, gagasan yang    Mampu menuliskan informasi      Tes tulis   Tes uraian  Tulislah informasi yang terdapat
  dalam wa-                     dikemukakan narasumber              yang diperoleh dari wawancara                            dalam wawancara yang kamu
  wancara                     o Menyimpulkan pikiran, pendapat,     yang didengarkan ke dalam bebe-                          dengarkan!
                                dan gagasan seorang                 rapa kalimat singkat
                                tokoh/narasumber yang
                                disampaikan dalam wawancara
                              o Menyimpulkan isi informasi yang
                                didengar melalui wawancara ke
                                dalam beberapa kalimat singkat
                   Materi                                                                                                       Penilaian
 Kompetensi                                                                                                                                                         Alokasi     S
   Dasar          Pokok/               Kegiatan Pembelajaran                        Indikator
                                                                                                           Teknik     Bentuk                   Contoh               Waktu       B
                Pembelajaran
                                                                                                                     Instrumen               Instrumen
9.2.Menuliskan Penulisan hal-  Mendengarkan wawancara                      Mampu mendata hal-hal      Tes tulis   Tes uraian  Datalah berbagai hal-hal penting   4 X 40”   Reka
  dengan sing- hal penting/ isi  Tanya jawab hal-hal penting dari        penting dari narasumber yang                           dari narasumber dari wawancara               waw
  kat hal-hal  wawancara          narasumber yang diwawancarai            diwawancarai                                           yang kamu dengarkan!                         dari
  penting yang                   Menuliskan hal-hal penting dari wa-    Mampu menuliskan hal-hal pen- Tes lisan   Tes uraian  Tuliskan hal-hal penting yang                telev
  dikemukakan                     wancara yang didengarkan dengan         ting dari suatu wawancara de-                          terdapat di dalam wawancara                  Nara
  narasumber                      bahasa yang komunikatif                 ngan bahasa yang komunikatif                           yang kamu dengarkan!
  dalam wa-
  wancara
       Standar Kompetensi: Berbicara
                           10. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan pengalaman melalui kegiatan menanggapi cerita
       dan telepon


                      Materi                                                                                               Penilaian
 Kompetensi                                                                                                                                                   Alokasi        S
   Dasar             Pokok/           Kegiatan Pembelajaran                   Indikator
                                                                                                     Teknik    Bentuk                   Contoh                Waktu          B
                   Pembelajaran
                                                                                                              Instrumen               Instrumen
10.1. Mencerita- Penceritaan      o Membaca artikel tentang tokoh    Mampu mengemukakan           Observasi Lembar     Ceritakan tokoh idola dengan menge- 6 X 40’       Med
 kan tokoh idola tokoh idola        yang diidolakan                  identitas tokoh                         observasi   mukakan identitas tokoh, keunggulan,             (artik
 dengan                           o Tanya jawab yang berhubungan  Mampu menentukan                                         dan alasan mengidolakannya dengan             tenta
 mengemu-                           dengan identitas tokoh           keunggulan tokoh dengan                                pilihan kata yang sesuai!                     toko
                                  o Menentukan keunggulan tokoh      argumen yang tepat                                                                                   Buku
 kakan identitas
                                    dengan alasan yang argumentatif  Mampu menceritakan tokoh                                                                            Reka
 tokoh, ke-                       o Berlatih menceritakan tokoh                                                                                                           yang
                                                                     dengan pedoman kelengkapan
 unggulan, dan                    o Mencermati model                                                                                                                      tenta
                                                                     identitas tokoh
 alasan meng-                     o Bertanya jawab tentang bahasa
 idolakannya                        yang digunakan oleh model
 dengan pilihan                   o Menceritakan tokoh dengan
 kata yang se-                      berpedoman kelengkapan
 suai                               identitas tokoh

10.2. Bertelepon Bertelepon dan o Mencermati model-model bertele- o Mampu mendiskusikan tata cara Tes unjuk    Tes simu-   Berteleponlah dengan temanmu         4 X 40”   Buku
 dengan kalimat etikanya          pon kemudian disdiskusikan tata     bertelepon                       kerja   lasi        sesuai dengan konteks!                         Petu
 yang efektif                     cara bertelepon                   o Mampu mendata kesalahan-kesa-                                                                       Peng
 dan bahasa                     o mendata kesalahan-kesalahan         lahan kalimat dalam bertelepon                                                                      Tele
                                  kalimat dalam bertelepon          o Mampu bertelepon dengan ber-
 yang santun
                                o Mendiskusikan pembetulan            bagai mitra bicara sesuai dengan
                                  kesalahan kalimat dalam bertelepon konteks
                                o Bertelepon dengan berbagai mitra
                                  bicara sesuai dengan konteks
        Standar Kompetensi : Membaca
                            11. Memahami wacana tulis melalui kegiatan membaca intensid dan membaca memindai

                      Materi                                                                                                          Penilaian
  Kompetensi                                                                                                                                                            Alokasi     S
    Dasar            Pokok/               Kegiatan Pembelajaran                          Indikator
                                                                                                                 Teknik
                                                                                                                Bentuk                     Contoh                       Waktu       B
                   Pembelajaran
                                                                                                               Instrumen                 Instrumen
11.1 Mengung- Pengungkapan o Memilih buku biografi yang disukai,  Mampu menyarikan riwayat         Penugasan Tugas       Bacalah sebuah buku biografi                 4 X 40”   Buku
  kapkan hal-hal  hal-hal teladan kemudian membaca salah satu          hidup tokoh                            proyek       kemudian buatlah laporan yang
  yang dapat      dari tokoh       buku biografi                       Mampu menyimpulkan                                 berisi inti sari riwayat hidup tokoh.
  diteladani dari dalam biografi o Menulis biodata tokoh dan keistime- keistimewaan tokoh                                  keistimewaan tokoh, hal-hal yang
  buku biografi                    waan tokoh dengan alasan yang       Mampu mencatat hal-hal yang                        dapat diteladani dari tokoh!
                                   logis                               dapat diteladani
  yang dibaca
                                 o Menyimpulkan hal-hal yang dapat
 secara intensif
                                    diteladani dari buku biografi yang
                                    dibaca
11.2 Menemukan Penemuan       o Membaca teks                     Mampu mengungkapkan            Tes tulis                Tes uraian  Tunjukkan gagasan utama yang     2 X 40”   Teks
  gagasan utama gagasan utama o Mendiskusikan gagasan utama /ide gagasan utama/ide pokok dalam                                         terdapat dalam paragraf!
  dalam teks    teks            pokok suatu paragraf dalam teks  setiap paragraf pada suatu teks
                                     bacaan                                   bacaan
                                   o Tanya jawab letak kalimat utama/          Mampu menunjukkan letak kali- Tes tulis   Tes uraian  Tunjukkan letak kalimat utama
                                     dalam paragraf pada teks                 mat utama dalam suatu paragraf                           yang terdapat di dalam teks!
                                                                              pada teks bacaan


3. Menemukan Penemuan              o Mengkliping satu tabel dan satu dia-      Mampu mengenali bagian-   Penugasan Tugas ru-        Klipinglah sebuah tabel/diagram    2 X 40”   Buku
  informasi seca- informasi dari     gram dari media cetak, kemudian          bagian tabel/diagram                  mah              kemudian narasikan tabel/diagram             med
  ra cepat dari tabel/diagram        mengamati tabel/diagram                   Mampu menemukan makna/isi                            tersebut sesuai dengan isinya!               yang
  tabel/diagram                    o Mendiskusikan bagian-bagian tabel/       tabel/diagram                                                                                       lamn
                                     diagram                                   Mampu mengubah                                                                                    pat t
                                   o Menyimpulkan isi tabel/diagram           tabel/diagram dalam bentuk                                                                          diag
                                   o Menyampaikan pertanyaan yang             narasi
                                     berhubungan dengan informasi
                                     yang ada dalam tabel/diagram
                                   o Mengubah tabel/diagram dalam
                                     betuk narasi tertulis
                                   o Menyunting narasi tertulis teman
        Standar Kompetensi: Menulis
                            12. Mengungkapkan berbagai informasi dalam bentuk narasi dan pesan singkat

                      Materi                                                                                                         Penilaian
 Kompetensi                                                                                                                                                            Alokasi     S
   Dasar             Pokok/              Kegiatan Pembelajaran                        Indikator
                                                                                                              Teknik      Bentuk                   Contoh              Waktu       B
                   Pembelajaran
                                                                                                                         Instrumen               Instrumen
12.1 Mengubah Cara          o       Mengkliping teks wawancara              Mampu mengubah kalimat         Tes tulis   Tes uraian    Ubahlah kalimat langsung di     4 X 40”   Med
 teks wawan-  mengubah teks o       Tanya jawab mengubah kalimat           langsung dalam wawancara                                    dalam teks wawancara menjadi
 cara menjadi wawancara ke          langsung dalam teks wawancara          menjadi kalimat tidak langsung                              kalimat tidak langsung!
 narasi       bentuk narasi         menjadi kalimat tidak langsung          Mampu mengubah teks            Tes tulis   Tes uraian    Narasikan teks wawancara!
              dan           o       Tanya jawab cara penulisan kalimat     wawancara menjadi narasi
              implementasi-         langsung menjadi tidak langsung         Mampu menyunting narasi        Tes tulis   Tes uraian    Suntinglah tulisan narasimu!
              nya           o       Menarasikan teks wawancara             sendiri atau teman
                                    dalam beberapa paragraf
                                  o Menyunting teks narasi berdasarkan
                                    hasl wawancara tulisan sendiri dan
                                    teman
12.2 Menulis       Penulisan     o Membaca contoh pesan singkat             Mampu menulis pokok-pokok Tes tulis        Tes uraian    Tulislah pokok-pokok pesan!     4 X 40”   Teks
 pesan singkat     pesan singkat o Tanya jawab tentang kalimat-            pesan yang akan ditulis                                                                              yang
 sesuai dengan                      kalimat yang khas dalam pesan           Mampu menulis pesan singkat Tes tulis      Tes uraian    Tulislah pesan singkat sesuai             berb
 isi, dengan                        singkat                                sesuai dengan konteks                                       dengan pokok-pokok pesan!                 san
                                 o Tanya jawab tentang pokok-pokok
 menggunakan
                                    pesan singkat dalam contoh
 kalimat efektif                 o Menulis pokok-pokok pesan yang
 dan bahasa                         akan
 yang santun                     o Menulis pesan singkat sesuai
                                    dengan konteks
       Standar Kompetensi: Mendengarkan sastra
                           13. Memahami pembacaan puisi

                   Materi                                                                                                     Penilaian
 Kompetensi                                                                                                                                                        Alokasi     S
   Dasar          Pokok/             Kegiatan Pembelajaran                        Indikator
                                                                                                       Teknik
                                                                                                        Bentuk                              Contoh                 Waktu       B
                Pembelajaran
                                                                                                       Instrumen                          Instrumen
1. Menanggapi   Cara         o   Mencermati model pembaca puisi  Mampu mengemukakan cara Observasi Lembar                     Berilah tanggapan atas            2 X 40”    Mod
  cara pemba-   menanggapi o     Mendiskusikan cara pelafalan,     pelafalan, intonasi, ekspresi pem- observasi                 pembacaan puisi yang kamu                    pem
  caan puisi    pembacaan        intonasi, dan ekspresi pembaca    baca puisi                                                   dengarkan!                                   puisi
                puisi dan        puisi                             Mampu memberi tanggapan de-                                                                              Reka
                implementasi-o    Menanggapi dengan cara memberi ngan alasan yang logis pembaca-                                                                             pem
                nya              komentar atas keindahan maupun    an puisi yang didengar/disaksikan                                                                         puisi
                                 kekurangan dalam pembacaan puisi                                                                                                            Buku
                                                                                                                                                                             refer

2. Merefleksi isi Cara           o Mendengarkan pembacaan puisi,        Mampu menangkap isi puisi     Tes tulis Tes uraian    Tuliskan gambaran                  4 X 40”   Mod
  puisi yang di- merefleksi puisi kemudian                             seperti gambaran pengindraan,                            penginderaan, perasaan, dan                  pem
  bacakan         yang dibacakan o mendiskusikan gambaran              perasaan, dan pendapat                                   pendapat yang terdapat dalam                 puisi
                dan             pengindraan, perasaan, dan                                                                      puisi yang dibacakan!                        Reka
                implementasi-   pendapat dalam puisi             Mampu mengemukakan pesan- Tes uraian Tes uraian              Tulis pesan-pesan yang terda-                pem
                nya           o Mendiskusikan nada, suasana,     pesan puisi                                                    pat di dalam puisi yang dibaca-              puisi
                                irama dan pilihan kata yang      Mampu mengaitkan kehidupan Tes unjuk Uji petik                kan!                                         Buku
                                berkaitan dengan isi puisi       dalam puisi dengan kehidupan  kerja   kerja                   Deskripsikan persamaan dan                   refer
                              o Menyimpulkan pesan-pesan yang    nyata siswa                           produk                   perbedaan kehidupan pribadi
                                terdapat di dalam suatu puisi                                                                   siswa dengan kehidupan dalam
                              o Menulis persamaan dan perbedaan                                                                 puisi
                                kehidupan pribadi siswa dengan
                                kehidupan dalam puisi
        Standar Kompetensi: Berbicara sastra
                            14. Mengungkapkan tanggapan terhadap pembacaan cerpen

                      Materi                                                                                                            Penilaian
 Kompetensi                                                                                                                                                                  Alokasi     S
   Dasar             Pokok/               Kegiatan Pembelajaran                        Indikator
                                                                                                                Teknik     Bentuk                        Contoh              Waktu       B
                   Pembelajaran
                                                                                                                          Instrumen                    Instrumen
14.1               Cara           o Mendengarkan pembacaan cerpen          Mampu menangkap isi, pesan,        Tes lisan    Daftar         Sebutkan isi, pesan, dan         4 X 40”   Cerp
 Menanggapi        menanggapi       yang dilakukan oleh narasumber          dan suasana cerpen yang dide-                pertanyaan         suasana cerpen yang kamu                   Nara
 cara pemba-       pembacaan        (siswa)                                 ngarkan                                                         dengarkan!                                 (sisw
 caan cerpen       cerpen dan     o Mendiskusikan cara pembacaan           Mampu mengungkapkan lafal, in-                                 Bagaimaanakah lafal, intonasi,             Buku
                   implementasi-    cerpen, isi, pesan, alur, tema, dan     tonasi, dan ekspresi pembaca                                    dan ekspresi wajah pembaca                 refer
                   nyan             suasana cerpen                          cerpen                                                          cerpen yang kamu saksikan?                 Buku
                                  o Menggungkapkan lafal, intonasi,        Mampu menanggapi cara pemba-                                   Bagaimanakah cara
                                    dan ekspresi pembaca cerpen             caan cerpen                                                     pembacaan cerpen yang kamu
                                  o Menanggapi cara pembacaan cer-                                                                          lihat bila dikaitkan dengan
                                    pen dikaitkan dengan suasana                                                                            suasana, isi, dan pesan cerpen
                                    dalam cerpen, isi, dan pesan,                                                                           ?
14..2              Cara           o Mendengarkan pembacaan cerpen          Mampu mendata latar cerpen         Tes lisan     Daftar        Bagaimanakah latar yang terda-   4 X 40”   Cerp
 Menjelaskan       menjelaskan      yang dilakukan oleh narasumber         Mampu mengaitkan latar cerpen                  pertanyaan       pat di dalam cerpen yang kamu              Nara
 hubungan la-      hubungan latar (siswa)                                   dengan realitas sosial masa kini                                dengarkan?                                 (sisw
 tar suatu cer-    cerpen dengan o Berdiskusi untuk mendata latar                                                                          Bagaimanakah keterkaitan                   Buku
 pen dengan        realitas kehi-   cerpen                                                                                                  antara latar yang terdapat di              refer
 realitas sosial   dupan sosial   o Mengaitkan latar cerpen dengan                                                                          dalam ccerpen yang kamu                    Buku
                   dan              realitas sosial masa kini                                                                               dengarkan dengan realitas
                   implementasi-                                                                                                            kehidupan masa kini?
                   nya
       Standar Kompetensi: Membaca sastra
                           15. Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan buku cerita anak

                    Materi                                                                                                     Penilaian
  Kompetensi                                                                                                                                                        Alokasi     S
    Dasar          Pokok/               Kegiatan Pembelajaran                     Indikator
                                                                                                         Teknik      Bentuk                  Contoh                 Waktu       B
                 Pembelajaran
                                                                                                                    Instrumen              Instrumen
15.1 Membaca Pembacaan in-        o Mengamati model pembacaan puisi,  Mampu menandai penjedaan         Observasi    Lembar  Puisi yang akan dibaca sudah          6 X 40”   Teks
  indah puisi    dah teks puisi     kemudian mendiskusikan isi puisi,   dalam puisi yang akan dibacakan             observasi ditandai penjedaannya: ya/tidak                 Buku
  dengan                            irama, volume suara, mimik, dan    Mampu membaca indah puisi                              Irama pembacaan:                              si
  menggu-                           kinestik pembaca puisi                                                                      baik/cukup/kurang                             Buku
  nakan irama,                    o Menandai penjedaan pembacaan                                                               Volume suara: baik/cukup/kurang
  volume                            puisi lain                                                                                 ...
  suara, mimik,                   o Berlatih membaca puisi
  kinestik se-                    o Membaca indah puisi dengan
  suai denga isi                    menggunakan irama, volume suara,
  puisi                             mimik, kinestik sesuai dengan isi
                                    puisi

15.2            Cara           o Membaca buku cerita anak             Mampu menuliskan perilaku, ke-    Tes tulis Tes uraian  Identifikasilah perilaku atau       6 X 40”   Buku
 Menemukan menemukan           o Berdiskusi untuk mengidentifikasi     biasaan yang ada dalam buku ce-                          kebiasaan yang terdapat di dalam              anak
 realitas kehi- realitas kehi-   perilaku dan kebiasaan yang ada       rita anak                                                cerita anak yang kamu baca!                   Buku
 dupan anak dupan di dalam dalam buku cerita anak                     Mampu menemukan realitas                                Tuliskan realitas kehidupan anak
 yang tereflek- cerita anak    o Menemukan realitas kehidupan          kehidupan anak yang terefleksi                           yang terefleksi dalam buku cerita
 si dalam buku implementasi-     anak yang terefleksi dalam buku       dalam buku cerita anak.                                  anak yang kamu baca!
 cerita anak    nya              cerita anak.
 baik asli mau-
 pun terjemah-
 an
       Standar Kompetensi: Menulis sastra
                           16. Megungkapkan keindahan alam dan pengalaman melalui kegiatan menulis kreatif puisi

                      Materi                                                                                                                     Penilaian
 Kompetensi                                                                                                                                                                           Alokasi     S
   Dasar             Pokok/               Kegiatan Pembelajaran                           Indikator
                                                                                                                    Teknik       Bentuk                        Contoh                 Waktu       B
                   Pembelajaran
                                                                                                                                Instrumen                    Instrumen
16.1 Menulis      Penulisan puisi o Mengamati lingkungan atau                   Mampu menulis larik-larik puisi   Tes unjuk     Uji petik        Tulislah puisi tentang keindahan   4 X 40”   Ling
 kreatif puisi    berkenaan         gambar-gambar keindahan alam              yang berisi keindahan alam             kerja         kerja            alam dengan pilihan kata                    Gam
 berkenaan        dengan          o Mengidentifikasi keindahan alam             Mampu menulis puisi dengan                       produk            yang tepat dan rima yang                    Buku
 dengan ke-       keindahan         dalam larik-larik puisi                   pilihan kata yang tepat dan rima                                      menarik!
                  alam            o Mengamati model larik-lari puisi          yang menarik
 indahan alam
                                    tentang keindahan alam                      Mampu menyunting puisi yang
                                  o Mendiskusikan pilihan kata dan rima       ditulis sendiri
                                    dalam model                                                                                                   Suntinglah puisi yang kamu
                                  o Menentukan topik puisi yang akan                                               Portofolio                       tulis!
                                    ditulis yang berkenaan dengan                                                             Dokumen
                                    keindahan alam                                                                           puisi (draf 1)
                                  o Menulis larik-larik puisi                                                                 dan puisi
                                  o Menulis puisi dengan pilihan kata                                                        yang sudah
                                    yang tepat dan rima yang menarik                                                          diperbaiki
                                  o Menyunting puisi karya sendiri                                                           berdasarkan
                                                                                                                              suntingan
                                                                                                                               sendiri,
                                                                                                                              masukan
                                                                                                                                teman
                                                                                                                            dan/atau guru
16.2 Menulis      Penulisan puisi o Mengidentifikasi peristiwa yang          Mampu menulis larik-larik puisi      Tes unjuk Uji petik            Tulislah puisi tentang peristiwa   4 X 40”   Peris
 kreatif puisi    berkenaan         pernah dialami                            tentang peristiwa yang pernah          kerja      kerja               yang pernah kamu alami                      yang
 berkenaan        dengan          o Memilih salah satu peristiwa yang         dialami                                          produk               dengan pilihan kata yang                    Buku
 dengan pe-       peristiwa yang    dialami untuk dijadikan puisi            Mampu menulis puisi dengan pi-                                        tepat dan rima yang menarik!
                  dialami         o Menulis larik-larik puisi                 lihan kata yang tepat dan rima
 ristiwa yang
                                  o menulis puisi dengan pilihan kata         yang menarik
 pernah dialami                     yang tepat dan rima yang menarik                                                                             Suntinglah puisi tentang suatu
                                                                              Mampu menyunting puisi yang
                                  o Menyunting puisi yang ditulis sendiri     ditulis sendiri                                                       peristiwa yang Anda tulis!

                                                                                                                   Portofolio    Dokumen
                                                                                                                                puisi (draf 1)
                                                                                                                                 dan puisi
                                                                                                                                yang sudah
                   Materi                                                                                               Penilaian
Kompetensi                                                                                                                                                             Alokasi   S
  Dasar           Pokok/                      Kegiatan Pembelajaran                Indikator
                                                                                               Teknik      Bentuk                      Contoh                          Waktu     B
                Pembelajaran
                                                                                                         Instrumen                   Instrumen
                                                                                                          diperbaiki
                                                                                                         berdasarkan
                                                                                                          suntingan
                                                                                                           sendiri,
                                                                                                          masukan
                                                                                                            teman
                                                                                                        dan/atau guru




                                                                                                                            ........................,
    ..............................................

                                    Mengetahui,                                                                             Guru,
                                    Kepala ...................




                                    ............................................
                                                                                                                            ............................................
                                    ......
                                    NIP/NIK                                                                                 NIP/NIK

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Tags:
Stats:
views:20
posted:9/6/2011
language:Indonesian
pages:10