GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT

GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT NR. 10 BUZĂU STR. TRANSILVANIEI NR. 134 AVIZAT INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN BUZĂU AVIZAT AGENŢIA DE PROTECŢIE A MEDIULUI BUZĂU PROIECT EDUCAŢIONAL DE PARTENERIAT JUDEŢEAN GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT NR. 10 AGENŢIA DE PROTECŢIE A MAEDIULUI BUZĂU „NATURA, PRIETENA MEA” INST.RÎŞNOVEANU NICOLETA GPP.10 BUZĂU Coordonatori: Muşat Diana – director; Postolache Filofteia – educatoare; Lică Sabinica – institutor; Popa Georgeta – institutor; Rîşnoveanu Nicoleta – institutor; Paval Carmen – repr. APM Buzău. TITLUL PROIECTULUI: „NATURA, PRIETENA MEA” DURATA: 1 an LOCAŢIA: G.P.P. Nr. 10 Buzău Alte locaţii specifice desfăşurării unor acţiuni. INIŢIATORUL PROIECTULUI: G.P.P. Nr. 10 Buzău cu sprijinul ISJ Buzău ECHIPA PROIECTULUI: Muşat Diana – director; Postolache Filofteia – educatoare; Lică Sabinica – institutor; Popa Georgeta – institutor; Rîşnoveanu Nicoleta – institutor; Paval Carmen – repr. APM Buzău. PARTENERI: G.P.P. Nr. 10 Buzău ISJ Buzău Agenţia de Protecţie a Mediului Buzău Direcţia Silvica Buzău GRUPURI ŢINTĂ: Preşcolarii de la GPP Nr. 10 Buzău  Părinţi  Cadre didactice  Reprezentanţi ai agenţiei de protecţie a mediului  ARGUMENT: Protecţia naturii devine tot mai mult una din cele mai importante preocupări ale societăţii contemporane şi comporta trei aspecte importante: prevenirea deteriorării mediului, acţiuni de depoluare şi reconstrucţie ecologică, ce constau în principal în măsuri repartitorii şi păstrarea sau întreţinerea zonelor depoluate. Interesul şi dragostea pentu natură sunt la majoritatea copiilor instinctive. În plus, comportamentele şi convingerile formate copiilor la o vârstă cât mai fragedă sunt cele care se păstrează cel mai bine toată viaţa. De aceea, prin parteneriatul realizat de grdiniţă cu Agenţia de Protecţie a Mediului Buzău am pornit de la interesul firesc al copiilor pentu plante şi animale pentu ceea ce reprezină, în general, natura pentru ei. Pentu a fi prietenul naturii trebuie să ai un comportament ecologic, s-o ocroteşti, menţinând curăţenia şi îngrijind frumuseţile ei, oriunde te+ai afla. Ocrotind natura, ne ocrotim pe noi înşine! Ce ne oferă natura în schimbul prieteniei noastre? Oare puteţi să vă imaginaţi natura fără clorofilă, fără iarbă, fără frunze, fără arbori şi păsări? Şi dacă, cu adevărat suntem prieteni ai naturii, o invităm la noi acasă, la grădiniţă, în sala de grupă. Viitorul se referă la caracterul preventiv al acţiunilor, propunându-ne cu toţii să asigurăm o lume mai curată, în care copilul să ştie că fiecare gest contează, atât al său, personal, cât şi ca parte a unui grup în cadrul comunităţii. SCOPUL: Lărgirea tematicii referitoare la ocrotirea naturii, prin iniţierea unui parteneriat cu Agenţia de Protecţie a Mediului Buzău. OBIECTIVE:  Sprijinirea preşcolarilor în instruirea uniui ser de valori şi grija pentu mediu, motivaţia şi dorinţa de a participa la acţiuni menite să îmbogăţească condiţiile de mediu;  Stimularea copiilor pentru a desfăşura activităţi cu caracter experimental şi demonstrativ prin care contribuie la păstrarea sănătăţii mediului în care trăiesc (colectarea materialelor refolosibile, recoltarea plantelor medicinale, ăngrijirea unor spaţii verzi, cultivarea plantelor ornamentale, economisirea apei şi energiei electrice);  Însuşirea unor norme de comportament ecologic specifice asigurării echilibrului dintre sănătatea individului, a societăţii şi a mediului şi formarea unie atitudini dezaprobatoare faţă de cei care încalcă aceste norme;  Educarea capacităţii de a ocrocoti şi respecta natura;  Cultivarea dragostei pentru Terra, cu tot ce intră în componenta acesteia aer, apa, plante, animale;  Antrenarea copiilor în activităţi menite să contribuie la îngrijirea unor arboir, a spaţiului verde;  Formarea unui comportament civic, etic şi a depreiderilor de păstrare şi iubire a naturii. REZULTATE AŞTEPTATE:  Dezvoltarea capacităţii de utilizare corectă şi eficientă a limbajului de specialitate ecologic, din sfera naturii, în situaţii specifice concrete;  Formarea şi dezvoltarea personalităţii copilului, a unui comportament prietenos faţă de mediul de protejare a naturii;  Promovarea colectării sortate a deşeurilor în vederea valorificării materialelor reciclabile. RISCURI ESTIMATE:  Vreme defavorabilă a derulării unor activităţi conform calendarului;  Dificultăţi în găsirea unor parteneri şi a unor sponsori care să sprijine desfăşurarea unor activităţi. POSIBILITĂŢI DE PROMOVARE A PROIECTULUI:  Implicarea părinţilor în desfăşurarea unor activităţi;  Popularizarea experienţei pozitive în cadrul întâlnirilor metodice ale educatoarelor;  Invitarea la acţiunile organizate a părinţilor, reprezentanţi ai APM Buzău;  Prezentarea în consiliile profesorale a rezultatelor deosebite. ACTIVITĂŢILE PROPUSE SPRE DESFĂŞURARE PENTRU ANUL ŞCOLAR 2008-2009 Activitatea Perioada de Coordonator desfăşurare activitate Documentarea cadrelor didactice – Octombrie Membrii echipei iniţiatori ai proiectului, cu 2008 proiectului problematica educaţiei ecologice. Activitate gospodărească Noiembrie Lică Sabinica, „Micii ecologişti în acţiune” (adunăm 2008 Postolache Filoftea, frunze uscate din curtea grădiniţei) Popa Georgeta. 1 kg deşeuri = 1 carte de lectură = 1 Februarie Membrii echipei copac salvat = 1 copil fericit 2009 proiectului Colecţionarea deşeurilor de hârtie, cumpărarea materialului didactic necesar activităţilor alese. „Luna Pădurii” Martie Muşat Diana, Vizităm parcul Crâng 2009 Rîşnoveanu Nicoleta „De ce trebuie să preţuim pădurea” Campania de colectare selectivă a Aprilie Postolache Filoftea, deşeurilor (hârtie, carton şi fier vechi) 2009 Muşat Diana, -35 de copii implicaţiLică Sabinica. „Ziua Mediului” Iunie Lică Sabinica, Acţiune de plantare pueţi şi sădire 2009 Popa Georgeta. răsaduri flori -35 de copii implicaţiMontaj literar ,,Ocrotiti natura’’ Iulie Membrii echipei Evaluare finală. Concluzii. Motivarea 2009 proiectului continuării unui nou proiect de educaţie ecologică „Pământul în viitor” Nr Crt 01 02 03 04 05 06 07