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Intermediate German

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Intermediate German Powered By Docstoc
					111     INTERMEDIATE GERMAN:
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3       A GRAMMAR AND WORKBOOK
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5       Intermediate German is designed for learners who have achieved basic
6       proficiency and wish to progress to more complex language. Its 24 units
7       present a broad range of grammatical topics, illustrated by examples which
8       serve as models for varied exercises that follow. These exercises enable
9       the student to master the relevant grammar points.
2011
1       Features include:
2
3       • authentic German, from a range of media, used throughout the book to
4         reflect German culture, life and society
5
6       • illustrations of grammar points in English as well as German
7       • checklists at the end of each unit for consolidation
8
9       • cross-referencing to other grammar units in the book
3011    • glossary of grammatical terminology
1
2       • full answer key to all exercises
3
4       Suitable for independent learners and students on taught courses,
5       Intermediate German, together with its sister volume, Basic German, forms
6       a structured course in the essentials of German.
7
8       Anna Miell is University Lecturer in German at the University of Westminster
9       and at Trinity College of Music in Greenwich and works as a language
4011    consultant in London. Heiner Schenke is Senior Lecturer of German at the
1       University of Westminster and has published a number of language books.
2
3
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111     Other titles available in the Grammar Workbook series are:
2
3       Basic Cantonese
4       Intermediate Cantonese
5
        Basic German
6
7       Basic Italian
8111
        Basic Polish
9
        Intermediate Polish
1011
1       Basic Russian
2       Intermediate Russian
3
        Basic Spanish
4
5       Basic Welsh
6       Intermediate Welsh
7
8       Titles of related interest published by Routledge:
9
        Colloquial German
2011
        by Dietlinde Hatherall and Glyn Hatherall
1
2       Modern German Grammar: A Practical Guide, Second Edition
3       by William Dodd, Christine Eckhard-Black, John Klapper
4       and Ruth Whittle
5
        Modern German Grammar Workbook, Second Edition
6
        by William Dodd, Christine Eckhard-Black, John Klapper
7
        and Ruth Whittle
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        INTERMEDIATE GERMAN:
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        A GRAMMAR AND
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7       WORKBOOK
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2       Anna Miell and Heiner Schenke
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9       First published 2006
1011    by Routledge
1       2 Park Square, Milton Park, Abingdon, Oxon OX14 4RN
2       Simultaneously published in the USA and Canada
3       by Routledge
4       270 Madison Ave, New York, NY 10016
5       Routledge is an imprint of the Taylor & Francis Group, an informa business
6
        © 2006 Anna Miell and Heiner Schenke
7
8       This edition published in the Taylor & Francis e-Library, 2006.
9       “To purchase your own copy of this or any of Taylor & Francis or Routledge’s
2011    collection of thousands of eBooks please go to www.eBookstore.tandf.co.uk.”
1
        All rights reserved. No part of this book may be reprinted
2       or reproduced or utilised in any form or by any electronic,
3       mechanical, or other means, now known or hereafter
4       invented, including photocopying and recording, or in any
5       information storage or retrieval system, without permission
6       in writing from the publishers.
7       British Library Cataloguing in Publication Data
8       A catalogue record for this book is available from the
        British Library
9
3011    Library of Congress Cataloging in Publication Data
1       Miell, Anna.
          Intermediate German: a grammar and workbook / by
2         Anna Miell & Heiner Schenke
3              p. cm. – (Grammar workbook series)
4           1. German language – Grammar. 2. German language
5         – Textbooks for foreign speakers – English. I. Schenke,
6         Heiner. II. Title. III. Routledge grammars. IV. Series.
          PF3112.M44 2006
7         438.2′421 – dc 22                             2006005339
8
9       ISBN10: 0–415–28406–6 (hbk)
4011    ISBN10: 0–415–28407–4 (pbk)
1       ISBN10: 0–203–32557–5 (ebk)
2       ISBN13: 978–0–415–28406–6 (hbk)
3       ISBN13: 978–0–415–28407–3 (pbk)
41111   ISBN13: 978–0-203–32557–5 (ebk)
111
2       CONTENTS
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4111    Preface                                                  vii
5
6
        Unit 1    Nouns and gender                                 1
7
8       Unit 2    Plural of nouns                                  9
9
        Unit 3    Articles and other determiners                  15
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1       Unit 4    Cases                                           23
2
        Unit 5    Pronouns                                        34
3
4       Unit 6    Reflexive verbs                                  42
5
6       Unit 7    Modal verbs                                     50
7       Unit 8    Verbs with separable and inseparable prefixes    59
8
9       Unit 9    Verbs and prepositions                          67
3011    Unit 10   The present tense                               75
1
2       Unit 11   The present perfect tense                       81
3       Unit 12   The simple past tense                           89
4
5       Unit 13   The past perfect tense                          96
6       Unit 14   The future tense                               102
7
8       Unit 15   Adjectives and adverbs                         107
9       Unit 16   Prepositions                                   116
4011
1       Unit 17   Forming questions                              126
2
        Unit 18   Conjunctions and clauses                       133
3
41111   Unit 19   Word order and sentence structure              141
        vi   Contents

111     Unit 20   Relative clauses         150
2
        Unit 21   Negative constructions   157
3
4       Unit 22   The passive voice        164
5
6       Unit 23   Subjunctive forms        172
7       Unit 24   Indirect speech          180
8111
9
1011    Key to exercises and checklists    186
1       Glossary of grammatical terms      210
2
3       Common irregular verbs             215
4       Index                              218
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2       PREFACE
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4111    Intermediate German is aimed at learners of German who have acquired
5       the basics of the language and want to progress further. It is also ideal
6       for intermediate to advanced learners who want to consolidate and extend
7       their knowledge of German grammar. The book can be used on its own
8       or in connection with any major German coursebook and is suitable for
9       self-study, class-based learning or reference purposes.
2011
1       Presentation of grammar
2
3       The book explains the essentials of German grammar in clear and simple
4       language. The format is easily accessible and grammar topics follow a
5       progression, which move from simple aspects to more complex features.
6       For more in-depth study, there are cross-references to related grammar
7       items. Explanations are simple and avoid specialised terminology when-
8       ever possible while introducing key terms. The vocabulary is practical and
9       functional.
3011
1       Structure of units
2
3       There are 24 units. Each unit covers one key grammar topic, which is
4       contrasted with English structures where appropriate. Most topic starts
5       out with an overview. This is usually followed by detailed explanation in
6       an easy to follow step-by-step layout, breaking down complex aspects into
7       simple segments. Examples in English and German illustrate each point
8       and introduce relevant vocabulary.
9
4011    Checklists and exercises
1
2       Integrated exercises allow immediate transfer and practice to consolidate
3       each grammar point. Exercises are varied and progress from simple recog-
41111   nition to more complex application of grammar points.
        viii   Preface

111       A checklist at the end of each unit reinforces main points and provides
2       an opportunity to self-assess understanding of the material covered.
3         Answers to all exercises and the checklists are available in a key at the
4       end of the book.
5
6
        Using the book as a grammar reference
7
8111    Unit headings indicate which grammar point is covered and the index at
9       the end of the book refers users to the relevant units. The glossary provides
1011    clear definitions and simple explanations of key grammatical terms. When
1       appropriate, cross-references are provided within units.
2
3
        Extra features
4
5       Extra tips on how to make language learning easier and more successful
6       are provided wherever appropriate. The book also gives the learner up-
7       to-date information on the contemporary usage of grammatical structures
8       in German.
9
2011    The book is suitable for:
1
2       • lower intermediate to advanced students
3
        • AS/A-level revision
4
5       • courses at university and in further education
6
        • adult education courses
7
8       • independent learners.
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2       UNIT ONE
3
4       Nouns and gender
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1
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4111    What are nouns?
5
6       Nouns are words used to name living creatures, objects, abstract qualities
7       or concepts:
8
9         Mann             man                Rock                skirt
2011      Schönheit        beauty             Entwicklung         development
1
2
3
4
        German nouns – three genders
5
6
        In German, all nouns are classed as having one of three genders: mascu-
7
        line, feminine or neuter and are written with an initial capital letter. In
8
        dictionaries, the gender is usually indicated with m for masculine nouns,
9
        f for feminine nouns and nt for neuter nouns.
3011
1
2
3       Working out the gender
4
5       Often there seems to be no obvious relationship between a noun and its
6       gender in German: Rock ‘skirt’ for instance is masculine, Hose ‘trousers’
7       is feminine and Kleid ‘dress’ is neuter.
8          However, there are two main ways that can help you to work out the
9       gender:
4011
1       • certain endings indicate the gender
2       • some groups of nouns, usually linked by meaning, tend to be mascu-
322       line or feminine or neuter.
41111
        2    Unit 1: Nouns and gender

111     Endings indicating the gender
2
3
4       Masculine endings
5       The following endings usually indicate that the noun is masculine:
6
7           -ant          der Konsonant            consonant
8111        -ast          der Palast               palace
9           -ich          der Teppich              carpet
1011        -ig           der Honig                honey
1           -ling         der Liebling             darling
2           -or           der Motor                engine
3           -us           der Materialismus        materialism
4
5       An exception is das Labor ‘laboratory’.
6
7       Feminine endings
8
9       The following endings tend to belong to feminine nouns:
2011
1           -a            die Pizza                pizza
2           -anz          die Toleranz             tolerance
3           -ei           die Wäscherei            laundry
4           -enz          die Intelligenz          intelligence
5           -heit         die Mehrheit             majority
6           -ie           die Astrologie           astrology
7           -ik           die Musik                music
8           -ion          die Kommunikation        communication
9           -keit         die Müdigkeit            tiredness
3011        -tät          die Kreativität          creativity
1           -schaft       die Erbschaft            inheritance
2           -ung          die Bedeutung            meaning, importance
3           -ur           die Frisur               hairstyle
4
        Some exceptions are: das Sofa ‘sofa’, das Genie ‘genius’, das Abitur
5
        ‘A levels’.
6
7       Note that about 90 per cent of nouns ending in -e are also feminine:
8
9           die Anzeige     advert            die Karriere       career
4011        die Frage       question          die Schokolade     chocolate
1
2       Exceptions include: das Auge ‘eye’, das Interesse ‘interest’, der Käse
3       ‘cheese’, der Name ‘name’, and all male persons and animals endings in
41111   -e: der Junge ‘boy’, der Löwe ‘lion’ etc.
                                                        Unit 1: Nouns and gender            3

111     Neuter endings
2
        The following endings signal that a noun is neuter:
3
4
           -chen            das Märchen                     fairy tale
5
           -il              das Ventil                      valve
6
           -lein            das Männlein                    little man
7
           -ma              das Drama                       drama
8
           -ment            das Instrument                  instrument
9
           -o               das Auto                        car
1011
           -um              das Zentrum                     centre
1
2
        Some exceptions are: die Firma ‘company’, der Reichtum ‘wealth’.
13
4111
5
6
        Groups of nouns
7
        There are also certain groups of nouns, usually linked by meaning, which
8
        tend to be masculine or feminine or neuter:
9
2011
1       Masculine                   Feminine                      Neuter
2
        Male persons and male       Female persons and female Young persons and young
3
        animals:                    animals:                  animals:
4
5       der Journalist, der Tiger   die Journalistin, die Katze das Kind, das Küken
6       Days, months and seasons: Motorbikes and ships:           Most countries, towns:
7
        der Montag, der August,     die BMW, die Titanic          Deutschland, Berlin
8
        der Sommer                                                (usually used without
9
                                                                  article)
3011
1       Makes of cars:              Numerals:                     Hotels, cafés, cinemas:
2       der BMW, der Toyota         die Eins, die Million         das Hilton, das Café
3                                                                 Flore
4
5       Alcoholic drinks:           Names of trees and flowers: Metals and chemicals:
6       der Wein, der Schnaps       die Eiche, die Orchidee       das Silber, das Helium
7
        Many other drinks:          Names of most native          Infinitives used as nouns:
8
                                    rivers:
9
4011    der Kaffee, der Saft        die Donau, die Elbe           das Singen, das Tanzen
1       Points of the compass:                                    Foreign words ending in
2
        der Norden, der Westen                                    -ing: das Meeting, das
3
                                                                  Training
41111
        4    Unit 1: Nouns and gender

111     Masculine                 Feminine                      Neuter
2
3       Most currencies:                                        Diminutives:
4       der Euro, der Dollar                                    das Händchen
5                                                               (‘little hand’)
6                                                               das Tischlein
7                                                               (‘little table’)
8111
9       Exceptions include:       Exceptions include:           Exceptions include:
1011    das Bier, das Wasser;     das Mädchen and the           der Irak, die Schweiz,
1       das Britische Pfund       following rivers: der Main,   die Türkei, die Ukraine,
2       (Sterling)                der Rhein, der Neckar         die Niederlande (plural),
3                                                               die USA (plural)
4
5
6
7
        Compound nouns
8
9       The last noun defines the gender
2011
1       Compound nouns usually consist of two or more nouns. The gender is
2       defined by the last noun:
3
4           der Computer + das Spiel → das Computerspiel
5                                      computer game
6
7           der Bauch + der Tanz + die Lehrerin → die Bauchtanzlehrerin
8                                                 teacher of belly dancing
9
3011
1       Adding -s
2
3       When joining noun + noun together an extra -s is often inserted to link
4       the components and to make the pronunciation easier. This usually
5       happens when the first noun ends in -heit, -ing, -ion, -keit, -ling, -schaft,
6       -tät or -ung:
7
8           der Liebling + die Band          → die Lieblingsband
9                                              favourite band
4011
1           die Mehrheit + der Beschluss → der Mehrheitsbeschluss
2                                          majority decision
3
41111
                                                    Unit 1: Nouns and gender     5

111     Nouns in use
2
3
4       Determiners and nouns
5       When used in sentences, nouns normally appear with determiners such as
6       der, die, das etc. Depending on the function of the noun within the
7       sentence the determiners can change.
8          For example, the definite articles der, die, das and die for plural nouns
9       are used when the noun is the subject of a sentence (nominative case).
1011    These articles change to dem, der, dem, den if the noun is the indirect
1       object (dative case).
2
13
        Changes affecting nouns
4111
5       Note that nouns themselves normally change only (other than their plural
6       forms) in the following instances:
7
8       • in the genitive case, where masculine and neuter nouns add -(e)s and
9       • in the dative plural where -n is usually added.
2011
1       For more information see Units 3 and 4.
2
        However, there are two groups of nouns whose endings do change: the
3
        so-called weak nouns and adjectival nouns.
4
5
6       Weak nouns
7
8       About 10 per cent of masculine nouns, usually referring to male people
9       or animals, add -(e)n to all forms apart from the nominative singular.
3011
1                                 Singular                 Plural
2
3       Nominative                der Junge                die Junge-n
4       Accusative                den Junge-n              die Junge-n
5       Dative                    dem Junge-n              den Junge-n
6       Genitive                  des Junge-n              der Junge-n
7
8         Der Junge spielt mit seinem Gameboy.              (nom., sing.)
9         Siehst du den Jungen dort?                        (acc., sing.)
4011      Er kauft dem Jungen eine Flasche Wasser.          (dat., sing.)
1
2222    Other examples include: Architekt ‘male architect’, Student ‘male student’,
3222    Herr ‘Mr’, ‘gentleman’, Tourist ‘male tourist’, Mensch ‘human being’,
41111   Name ‘name’.
        6    Unit 1: Nouns and gender

111        Note that Herr adds -n in the singular, and -en in the plural: Kennst
2       du Herrn Becker ‘Do you know Mr Becker?’ Meine Damen und Herren!
3       ‘Ladies and gentlemen!’.
4
5
6       Adjectival nouns
7
8111    Adjectival nouns are derived from adjectives:
9
1011        krank       →     ein Kranker, eine Kranke           ill, sick person
1           reich             ein Reicher, eine Reiche           rich person
2           verwandt          ein Verwandter, eine Verwandte     relative
3
4       Adjectives used as nouns follow the pattern of adjectival endings. As an
5       example, here are all forms of Verwandte/r ‘relative’ with the indefinite
6       article:
7
8
                       Singular (masc.)     Singular (fem.)       Plural
9
2011    Nominative     ein Verwandter       eine Verwandte        -Verwandte
1       Accusative     einen Verwandten     eine Verwandte        -Verwandte
2       Dative         einem Verwandten     einer Verwandten      -Verwandten
3       Genitive       eines Verwandten     einer Verwandten      -Verwandter
4
5
6           Ein Verwandter von mir wohnt in Bonn. (nom., masc.)
7           One of my relatives lives in Bonn.
8
9           Eine Verwandte von Petra arbeitet bei Sony. (nom., fem.)
3011        One of Petra’s relatives works for Sony.
1
2       Other nouns belonging to this group include:
3
4           Angestellte/r    employee        Arbeitslose/r     unemployed person
5           Erwachsene/r     adult           Deutsche/r        German person
6           Jugendliche/r    young person
7
8
9           • For the plural forms of nouns, see Unit 2.
4011        • For more detailed information on determiners and cases, see
1             Units 3 and 4.
2           • For more details on adjectival endings, see Unit 15.
3
41111
                                                     Unit 1: Nouns and gender      7

111     Exercise 1.1
2
3       Here is a list of nouns with different endings. Can you identify their gender
4       and enter the nouns with the definite article in the table below? The first
5       one has been done for you.
6
7
8                 Frühling, König, Universität, Exil, Mädchen, Fabrik,
9            Pfennig, Tischlein, Ewigkeit, Museum, Freiheit, Religion, Reise,
1011           Humanismus, Video, Schwächling, Motor, Thema, Zyklus,
1             Tortur, Rechnung, Element, Eleganz, Honig, Diamant, Büro,
2                       Bedeutung, Instrument, Konsonant, Auto.
13
4111
5              Masculine              Feminine              Neuter
6              der Frühling
7
8
9
2011
1
2
3       Exercise 1.2
4
5       Now write out the endings from Exercise 1.1. that are typical for mascu-
6       line, feminine and neuter nouns.
7
8
9
        Exercise 1.3
3011
1
        Each of the following lines contains one noun that does not share its
2
        gender with those next to it. Indicate the odd one out and note the gender
3
        for all other nouns at the beginning of each line:
4
5
             Example:
6
7            ______ Wein, Jaguar, April, Bier, Samstag, Euro, Norden →
8            masculine Wein, Jaguar, April, Bier, Samstag, Euro, Norden
9
4011     1   ______   Frau, Billion, Themse, Katze, Ingenieurin, Rhein
1        2   ______   Iran, Labor, Motor, Rhein, Winter, Pfennig, Nissan
2        3   ______   Essen, Baby, Silber, Ritz, Marketing, Schweiz, Lamm
3        4   ______   Katze, Milliarde, Tochter, Mädchen, Harley-Davidson
41111    5   ______   Sommer, Wasser, Dienstag, Tee, September, Dollar
        8     Unit 1: Nouns and gender

111     Exercise 1.4
2
3       Translate the following sentences into German.
4
5        1    The Mercedes is very fast.
6        2    What does the car cost?
7        3    The newspaper costs 1 Euro.
8111     4    Here is the mother but where is the girl?
9        5    When does the meeting begin?
1011     6    Here is the tea without milk.
1        7    The water comes from France.
2        8    The computer game was interesting.
3        9    Do you know Mr Schmidt? (Use the Sie form.)
4       10    Ladies and gentlemen!
5
6
7            Checklist                                                  ✓
8
9            1 What are the two main ways that can help you recognise
2011           the gender of nouns?
1
2            2 Can you name at least four typical masculine endings,
3              four neuter ones and six feminine ones?
4
5            3 What is a compound noun and how do you spot its
6              gender?
7
8            4 Do you know what makes weak nouns different from
9              other masculine nouns?
3011
1
2
3
4
5
6
7
8
9
4011
1
2
3
41111
111
2       UNIT TWO
3
4       Plural of nouns
5
6
7
8
9
1011
1
2
13
4111    Plural forms in German
5
6       In English most nouns form their plural by adding ‘-s’ to the singular
7       form. In German, there are several ways of forming the plural.
8          However, there are patterns and clues that might help you to predict
9       the plural endings:
2011
1       • there are five main types of plural endings (listed below)
2       • nouns tend to take certain endings according to their gender.
3
4
5
6       The five main plural forms – overview
7
8       Here is an overview of the five main and three related types of plural
9       endings in German:
3011
1
2
        1 -e          2 -er          3 -(e)n       4-           5 -s
3
4       der Tag       das Bild       die Frau      der Wagen    der Park
5       die Tag-e     die Bild-er    die Frau-en   die Wagen    die Park-s
6
7
        umlaut + -e   umlaut + -er                 umlaut
8
9       die Hand      der Wald                     die Mutter
4011    die Händ-e    die Wäld-er                  die Mütter
1
2
3
41111
        10     Unit 2: Plural of nouns

111     Plural endings for masculine nouns
2
3
4
                        ¨
        Most take -e or - e endings
5                                       ¨
        Most masculine nouns take -e or - e in their plural forms:
6
7            -e or     → der Arm         – die Arme    der Schuh – die Schuhe
8111         ¨
             -e          der Ball        – die Bälle   der Fuß   – die Füße
9
1011    In addition, there are two more main plural endings for masculine nouns:
1
2            no ending → der Onkel – die Onkel         der Spiegel – die Spiegel
3            or
4            + umlaut    der Apfel – die Äpfel         der Vater   – die Väter
5
6            -(e)n     → This ending applies to so-called weak nouns usually
7                        referring to male people or animals:
8
                           der Junge → die Jungen      der Elefant → die Elefanten
9
2011
1       Other endings
2       A few masculine nouns add -er and an umlaut wherever possible. They
3       include:
4
5            der Mann → die Männer               der Wald → die Wälder
6
7
8       Plural endings for feminine nouns
9
3011
        Most take -(e)n
1
2       Most feminine nouns take the plural ending -(e)n. This applies to all nouns
3       ending in -e, -ei, -heit, -ion, -keit, -schaft, -tät, -ung or -ur:
4
5            -(e)n     → die Blume         –   die Blumen
6                        die Bäckerei      –   die Bäckereien
7                          die Tasche      –   die Taschen
8                          die Zeitung     –   die Zeitungen
9
4011    In addition, there are two more commonly used endings with feminine
1       nouns:
2
3            -e +      → This ending applies to many feminine nouns consisting
41111        umlaut      of one syllable:
                                                    Unit 2: Plural of nouns   11

111                      die Frucht – die Früchte     die Hand – die Hände
2                        die Nacht – die Nächte       die Stadt – die Städte
3
4         -nen       → Female nouns with the ending -in add -nen:
5
                         die Freundin → die Freundinnen
6
7
8       Other endings
9
        A few feminine nouns only add an umlaut to their plural forms. The most
1011
        important are: die Mutter → die Mütter and die Tochter → die Töchter.
1
2
13
4111    Plural endings for neuter nouns
5
6       Most take -e
7
8       Here are the three main plural endings for neuter nouns:
9
2011      -e         → This ending is the most common with neuter nouns:
1                        das Bein – die Beine       das Jahr – die Jahre
2                        das Regal – die Regale     das Stück – die Stücke
3
4         -er or     → das Kind – die Kinder das Kleid – die Kleider
5         ¨
          - er (when   das Gehalt– die Gehälter das Glas – die Gläser
6         possible)
7
8         no change → There is no change for most neuter nouns ending in -el,
9                     -er, chen and -lein:
3011
1                        das Segel – die Segel das Mädchen – die Mädchen
2                        das Messer – die Messer das Männlein – die Männlein
3
4       Other endings
5
6       A few neuter nouns have -(e)n in the plural. They include: das Auge →
7       die Augen, das Bett → die Betten, das Interesse → die Interessen.
8
9
4011    Plural endings with -s
1
2       All three genders have some plural endings with -s. However, this type
3       of ending is mainly used for words imported from foreign languages, in
41111   abbreviations and names:
        12     Unit 2: Plural of nouns

111          das Hotel                   →        die Hotels
2            der PC                      →        die PCs
3            Herr und Frau Schmidt       →        die Schmidts
4
5       Foreign nouns which don’t add an -s in the plural include: der Manager
6       → die Manager, der Computer → die Computer.
7         Also note that words from the English which end in ‘-y’ have the
8111    German plural form -ys: die Party → die Partys.
9
1011
1       Points to watch out for
2
3
4       Nouns from Greek and Latin
5       A number of words imported from Greek or Latin have the following
6       plural patterns:
7
8       • nouns ending in -us or -um change its ending to -en in the plural:
9
2011           der Organismus → die Organismen
1              das Museum → die Museen
2
3       • most nouns which end in -ma replace this form with -men:
4
               die Firma → die Firmen
5
               das Thema → die Themen
6
7
8       Plural endings in the dative
9
3011    Plurals in the dative case normally add the letter -n wherever this is
1       possible.
2
3            Die Bäume sind grün.        →   Sie liegen unter den Bäumen.
4            (nom. pl.)                      (dat. pl.)
5            The trees are green.            They lie under the trees.
6
7       The plural endings in -s stay the same: Mit so vielen Autos hatte niemand
8       gerechnet ‘Nobody had reckoned with that many cars’.
9
4011    Nouns used in the plural only
1
2       Note that some German nouns are used only in their plural form. They
3       include: Eltern ‘parents’, Ferien ‘holidays’, Geschwister ‘brother(s) and
41111   sister(s)’, Lebensmittel ‘food’, Leute ‘people’, Möbel ‘furniture’.
                                                           Unit 2: Plural of nouns   13

111     Looking up plural forms
2
3       Note that dictionaries also give information on plural nouns. You can
4       usually find the plural ending or form of a noun after its gender and geni-
5       tive case ending:
6
7                        ¨
             Vater m -s, - father          →          die Väter
8            Baby nt -s, -s baby                      die Babys
9            Telefon nt -s, -e telephone              die Telefone
1011
1
2            • For more detail on gender of nouns, see Unit 1.
13
4111
5
6       Exercise 2.1
7
8       Here are five groups of nouns in the singular. Look at the plural endings
9       in the box and match them to each column. The first one has been done
2011    for you.
1
2            ¨
             -e            ¨
                           - er            -e              -(e)n         –
3
4
5              ¨
             1 -e          2 ______        3 ______        4 ______      5 ______
6            Ball          Blume           Wagen           Tag           Wald
7
8            Fuß           Frau            Onkel           Arm           Mann
9            Hand          Bäckerei        Mädchen         Beruf         Dorf
3011
1            Ton           Tasche          Messer          Schuh         Glas
2
3       Exercise 2.2
4
5       Give the plural of the following nouns.
6
7             Example: der Mann → die Männer
8
9        1    der Beruf die ______                  11   das Radio die ______
4011     2    der Fuß die ______                    12   das Hotel die ______
1        3    der Spiegel die ______                13   der PC die ______
2        4    die Stadt die ______                  14   der Manager die ______
3        5    die Kultur die ______                 15   das Zentrum die ______
41111    6    die Friseurin die ______              16   das Thema die ______
        14     Unit 2: Plural of nouns

111      7    das Gehalt die ______             17   der Park die ______
2        8    das Telefon die ______            18   die Firma die ______
3        9    das Bild die ______               19   das Regal die ______
4       10    das Jahr die ______               20   der Wald die ______
5
6
7       Exercise 2.3
8111
9       Translate the sentences below into German.
1011
1        1    I work three days per week.
2        2    He likes flowers.
3        3    The parties are on Friday and Saturday.
4        4    The two companies are in Frankfurt.
5        5    The people come from Paris.
6        6    We visit the churches and then the museums.
7        7    The hotels are modern.
8        8    We need two computers.
9        9    The children read together.
2011    10    She plays with the children.
1
2
3            Checklist                                                      ✓
4
5            1 Do you know the most common plural endings for
6              masculine nouns?
7
8            2 How do nearly all feminine nouns form their plural?
9
3011         3 How do most foreign words in German form their
1              plural?
2
3            4 Can you list the five main forms of plural endings?
4
5            5 What is special about plural endings in the dative?
6
7
8
9
4011
1
2
3
41111
111
2       UNIT THREE
3
4       Articles and other determiners
5
6
7
8
9
1011
1
2
13
4111    The two articles and other determiners
5
6       Determiners usually precede nouns. The most important ones are the
7       definite article, such as der, die etc. corresponding to ‘the’, and the indefinite
8       article, such as ein, eine etc. corresponding to ‘a’.
9          Other determiners include:
2011
1       • possessives such as mein ‘my’, dein ‘your’, etc.
2       • demonstratives such as dieser ‘this’
3       • indefinites such as alle ‘all’/‘everybody’.
4
5       Importance of determiners in German
6
7       Determiners signal various aspects of the noun
8
9       Determiners play an important role in German as they indicate whether
3011    a noun is masculine, feminine or neuter and if the noun is in the singular
1       or plural form. Furthermore, determiners signal the grammatical function
2       of a noun in a sentence (if it is the subject, direct object etc.).
3
4       How determiners can change
5
6       Look at the following examples with the definite article:
7
          Der Manager hat in Washington studiert.
8
          (masc., sing., subject = nominative)
9
4011      Kennst du den Manager?
1         (masc., sing., direct object = accusative)
2
3         Was gibt er dem Manager?
41111     (masc., sing., indirect object = dative)
        16     Unit 3: Articles and other determiners

111     As you can see, the definite article changes in accordance with the
2       gender, number and case of the noun it is linked to. This process is called
3       declension.
4         In the following sections the main determiners and their declension
5       pattern are shown in more detail.
6
7
8111    The definite article
9
1011    Referring to a specific noun
1
2       The definite article is used before a noun when referring to a specific or
3       somehow known person, thing or idea:
4
5            Die Hauptstadt von Deutschland ist Berlin.
6            The capital of Germany is Berlin.
7
8       Differences between German and English
9
2011    The use of the definite article can sometimes differ in English and German.
1       The definite article is used in German with:
2
        • names of countries which have masculine or feminine gender such
3
          as der Irak, die Schweiz, and names of countries in the plural form
4
          (die USA);
5
6       • institutions such as schools and street names:
7
8              Nadine geht in die Schule.
9              Nadine goes to school.
3011           Er wohnt in der Goethestraße.
1              He lives in Goethestrasse.
2
3       • months and seasons such as der Sommer ‘(the) summer’, der August
4         ‘August’ etc. and meals:
5              Der August was schön.
6              August was lovely.
7
8              Nach dem Mittagessen . . .
9              After lunch . . .
4011
1       • abstract nouns such as Leben ‘life’, Natur ‘nature’, Kunst ‘art’ and often
2         with infinitives used as nouns:
3              Das Leben in London ist sehr teuer.
41111          Life in London is very expensive.
                                       Unit 3: Articles and other determiners    17

111            Ich fürchte mich vor dem Fliegen.
2              I am afraid of flying.
3
4
        Declension
5
6       As explained above, the definite article changes its form according to
7       gender, number and case of the noun it precedes. Here are all forms:
8
9
                 Masculine       Feminine          Neuter         Plural
1011
1       Nom.     der   Mann      die   Frau        das   Kind     die   Leute
2       Acc.     den   Mann      die   Frau        das   Kind     die   Leute
13      Dat.     dem   Mann      der   Frau        dem   Kind     den   Leuten
4111    Gen.     des   Mannes    der   Frau        des   Kindes   der   Leute
5
6
7
        Merging of definite articles and prepositions
8
9       When using definite articles with prepositions such as in, an, auf the two
2011    words often merge: Er ist in dem Garten. → Er ist im Garten. ‘He is in
1       the garden’. For more information on shortened forms of the definite
2       article, see Unit 16.
3
4
5
6
        The indefinite article
7
8       Referring to an unspecified noun
9
        An indefinite article before a noun refers to an unspecified person, thing
3011
        or idea:
1
2
          Kennst du ein Hotel in München?
3
          Do you know a hotel in Munich?
4
5
6       Differences between German and English
7
        The use of the indefinite article in English and German is very similar,
8
        although there are a few differences:
9
4011
        • There is no indefinite article in German when stating an affiliation to
1
          a country, city, profession or religion:
2
3              Ich bin Amerikaner.
41111          I am an American.
        18     Unit 3: Articles and other determiners

111            Franz ist Berliner.
2              Franz is a Berliner.
3
               Frau Gass ist Sozialarbeiterin.
4
               Mrs Gass is a social worker.
5
6
        • But the indefinite article is used when an adjective is placed before the
7
          noun:
8111
9              Sie ist eine gebürtige Kölnerin.
1011           She was born in Cologne.
1
2              Max ist ein sehr guter Webdesigner.
3              Max is a very good web designer.
4
5       • While some nouns function without any article it is important to
6         remember that, put in the negative, the appropriate form of kein has
7         to be used:
8              Er ist kein Katholik und sie ist keine gebürtige Londonerin.
9              He isn’t a Catholic and she isn’t a born Londoner.
2011
1
2       Declension
3       Here are all the various forms of the indefinite article:
4
5
6                 Masculine           Feminine          Neuter              Plural
7       Nom.      ein     Beruf       eine    Adresse   ein      Telefon    – Bücher
8       Acc.      einen   Beruf       eine    Adresse   ein      Telefon    – Bücher
9       Dat.      einem   Beruf       einer   Adresse   einem    Telefon    – Büchern
3011    Gen.      eines   Berufs      einer   Adresse   eines    Telefons   – Bücher
1
2
3
4       The possessives
5
6
        Indicating ownership
7
8       The possessives mein ‘my’, dein ‘your’, Ihr ‘your’, sein ‘his’, ihr ‘her’, sein
9       ‘its’, unser ‘our’, euer ‘your’ (informal), Ihr ‘your’ (formal), ihr ‘their’,
4011    refer to ownership or belonging and relate to the noun they precede:
1
2            Sind Sie mit Ihrem Beruf zufrieden?
3            Are you happy with your job?
41111
                                         Unit 3: Articles and other determiners      19

111     Declension pattern
2
        The possessives follow the declension pattern of the indefinite article. As
3
4       an example, here are all forms of Ihr ‘your’ (formal):
5
6               Masculine        Feminine           Neuter              Plural
7
8       Nom.    Ihr     Beruf    Ihre    Adresse    Ihr      Telefon    Ihre     Bücher
9       Acc.    Ihren   Beruf    Ihre    Adresse    Ihr      Telefon    Ihre     Bücher
1011    Dat.    Ihrem   Beruf    Ihrer   Adresse    Ihrem    Telefon    Ihren    Büchern
1       Gen.    Ihres   Berufs   Ihrer   Adresse    Ihres    Telefons   Ihrer    Bücher
2
13
4111    Spelling variations for euer
5       Note that euer loses its second e in nearly all declension forms, except
6       for the masculine nominative: euer Ball and neuter nominative and accus-
7       ative: euer Baby.
8
9         Ist das euer Ball?
2011      (masculine nominative)
1
2         Wir haben euren Ball gefunden.
3         (masculine accusative)
4
5
6
7       Demonstratives – dieser, solcher
8
9       Pointing out a specific noun
3011
1       Demonstrative determiners single out specific people, objects, qualities,
2       concepts etc. The most important determiner is dieser ‘this’/‘that’ which
3       refers to a noun in close proximity or previously mentioned:
4
5         Dieser Bus fährt in die Stadt.
6         This/that bus goes into town.
7
8         Kennst du diese Leute?
9         Do you know these people?
4011
1       Another frequently used demonstrative is solcher ‘such’:
2
322       Solchen Unsinn habe ich schon lange nicht mehr gehört.
41111     I haven’t heard such nonsense in a long time.
        20     Unit 3: Articles and other determiners

111     Declension pattern
2
        Demonstratives follow a very similar declension pattern as the definite
3
        article. Here are all the forms of dieser:
4
5
6                 Masculine         Feminine        Neuter            Plural
7
        Nom.      dieser   Mann     diese    Frau   dieses   Kind     diese    Leute
8111
        Acc.      diesen   Mann     diese    Frau   dieses   Kind     diese    Leute
9
        Dat.      diesem   Mann     dieser   Frau   diesem   Kind     diesen   Leuten
1011
        Gen.      dieses   Mannes   dieser   Frau   dieses   Kindes   dieser   Leute
1
2
3
4       Indefinites – jeder, einige, viel(e), alle
5
6
        Referring to a group or to a part
7
8       Indefinites usually refer to parts of something or to a whole group, and
9       not to a specific person or object. The most important indefinites are:
2011    jeder ‘each’/‘every’, einige ‘some’/‘any’, viel(e) ‘much’/‘many’ and alle ‘all’/
1       ‘everybody’:
2
3            Jedes Kind bekommt ein Eis.
4            Every child gets an ice cream.
5
6            Einige Leute konnten nicht kommen.
7            Some people couldn’t come.
8
9            Viele Köche verderben den Brei.
3011         Many cooks spoil the broth.
1
2            Allen Kompositionen von Mozart wurde eine Katalogsnummer
3            gegeben.
4            All the compositions by Mozart were given a catalogue number.
5
6
        Declension pattern
7
8       The indefinites follow the same declension pattern as dieser. Note that
9       einige ‘some’/‘any’ and alle ‘all’/‘everybody’ can only be used in the plural.
4011       viel(e) usually appears without ending before singular nouns and
1       ‘uncountable’ nouns when used in the sense of ‘much’/‘a lot of’:
2
3            Er trinkt viel Bier.
41111        He drinks a lot of beer.
                                         Unit 3: Articles and other determiners   21

111          Sie hat viel Mut.
2            She has a lot of courage.
3
4
             • For more detail on the functions and cases of nouns, see Unit 4.
5
             • For the use of determiners as pronouns, see Unit 5.
6
7
8
9       Exercise 3.1
1011
1       One of the two nouns in each of the following sentences is used with an
2       article and one without any article. Indicate the noun without an article
13      with an X and fill in the other gap with an article from the box below.
4111
5
                            der das der dem        der eine    der
6
7
8             Example:
9             Ergün kommt aus ______ Türkei und spielt gern ______ Klavier. →
2011          Ergün kommt aus der Türkei und spielt gern X Klavier.
1
2        1 Frau Bäcker ist ______ Bankkauffrau und wohnt in ______
3          Ottomannstraße.
4        2 Ich finde ______ Leben als ______ Journalist ziemlich gut.
5        3 Er ist ______ Österreicher, aber sie ist ______ gebürtige Französin.
6        4 Karin ist in ______ Schweiz geboren und ist ______ Ärztin.
7        5 Nach ______ Abendessen werden sie ______ Gitarre spielen.
8        6 In ______ Schule lernen wir viel über ______ Großbritannien.
9
3011
1       Exercise 3.2
2
3       Fill in each gap below by supplying an appropriate possessive with the
4       correct ending. Note that all sentences are in direct speech.
5
6             Example: Connie, ist das ______ Buch? →
7                      Connie, ist das dein Buch?
8
9        1    Wo hast du eigentlich ______ Schuhe gekauft?
4011     2    Wann beginnt Sabine mit ______ Arbeit?
1        3    Frau Merz, vergessen Sie bloß nicht ______ Terminkalender!
2        4    Was schenkt Michael ______ Freundin zum Geburtstag?
3        5    Paul und Johannes, habt ihr ______ Joggingschuhe eingepackt?
41111    6    Marlene und Lisa, habt ihr schon mit ______ Freunden telefoniert?
        22     Unit 3: Articles and other determiners

111     Exercise 3.3
2
3       Fill in the missing endings where appropriate.
4
5        1    Kennst du dies___ Mann?
6        2    Fahren Sie mit dies___ Auto?
7        3    Er hat solch___ Glück gehabt!
8111     4    Einig___ Leute kamen zu spät.
9        5    Ich möchte all___ Gäste willkommen heißen.
1011     6    Er sprach mit all___ Gästen.
1        7    Sie hat viel___ CDs zu Hause.
2        8    Trink nicht so viel___ Bier.
3
4
5       Exercise 3.4
6
7       Translate the following sentences into German.
8
9        1    After lunch we go for a walk.
2011     2    They love life.
1        3    She is a Londoner.
2        4    Have you found your bag? (Use the du, Sie and ihr forms.)
3        5    I don’t understand this question.
4        6    I have not seen this film.
5        7    He drinks a lot of coffee.
6        8    She’s got many friends.
7        9    I haven’t heard such nonsense in a long time.
8       10    All friends were there.
9
3011
1            Checklist                                                    ✓
2
3            1 Can you name three determiners apart from the definite
4              and indefinite articles?
5
6            2 Do you know three instances where you would use a
7              definite article in German but not in English?
8
9            3 When would you use an indefinite article in English but
4011           not in German?
1
2            4 What is the grammatical role of determiners in German?
3
41111
111
2       UNIT FOUR
3
4       Cases
5
6
7
8
9
1011
1
2
13
4111    What are cases?
5
6       A case refers to the role a noun or a pronoun plays in a particular sentence
7       or clause. There are four main functions and each one can be linked to
8       a specific case in German:
9
2011    Case    Function of noun/pronoun               Example
1
2       Nom.    The noun/pronoun is the subject        Der Schüler kauft einen Computer.
3               of the sentence, i.e. the ‘agent’      ‘The pupil buys a computer’.
4               of what is happening.
5       Acc.    It is the direct object of a           Die Lehrerin lobt den Schüler.
6               sentence, i.e. the ‘receiver’ of the   ‘The teacher praises the pupil ’.
7               action.
8
9       Dat.    It is the indirect object, an          Er schenkt ihr eine DVD.
3011            additional object to whom/which        ‘He gives her a DVD’.
1               the action is done.
2       Gen.    It indicates possession or             Das ist das Auto meines Bruders.
3               ownership between two nouns.           ‘This is my brother’s car’.
4
5
6       Changes caused by the case system
7
8
        Changes to articles and determiners
9
4011    The various functions and therefore the cases of nouns are usually sig-
1       nalled by the endings of articles and other determiners. When, for instance,
2       a masculine noun is the subject in a sentence and in the nominative, the
3       definite article would be der. If, however a masculine noun acts as the
41111   direct object, der must change to den as it is now in the accusative:
        24     Unit 4: Cases

111          nom.    Der Schüler kauft einen Computer.
2            acc.    Die Lehrerin lobt den Schüler.
3
4
        Different pronoun forms
5
6       Pronouns also have different forms. The personal pronoun er in the nomin-
7       ative changes to ihn in the accusative: Er kauft einen Computer ‘He buys
8111    a computer’; Die Lehrerin lobt ihn ‘The teacher praises him’.
9          Pronouns and cases will be explained in more detail in Unit 5.
1011
1
2       Other factors that determine the use of cases
3
4       Note that apart from the function a noun performs in a sentence or clause,
5       cases can also be ‘triggered’ by two other main factors:
6
7       • certain verbs which are linked to one of the cases;
8       • prepositions which in German require either the accusative, dative or
9         the genitive.
2011
1       This is explained for each of the four cases in the sections below.
2
3
4       The four cases in more detail
5
6
7
        The nominative case
8
9       Indicating the subject
3011    As mentioned before, the most important role of the nominative case is
1       to indicate the subject in a sentence. The subject directs the action and
2       can be a person, thing or idea, either in the singular or in the plural:
3
4            Der Junge spielt heute allein.
5            The boy is playing alone today.
6
7            Die Zeiten sind hart.
8            These are hard times.
9
4011    A good way of identifying the subject is to ask:
1
2            Who or what is doing the action?
3            – Who is playing alone?
41111        → The boy.
                                                                        Unit 4: Cases      25

111     The nominative after verbs
2
        The nominative is also used after the verbs sein ‘to be’, werden ‘to become’
3
        and scheinen ‘to seem’:
4
5
           Heinz war immer ein guter Vater.
6
           Heinz was always a good father.
7
8
           Das Mädchen wird sicher eine berühmte Sängerin werden.
9
           The girl will surely become a famous singer.
1011
1
           Er scheint ein fähiger Trainer zu sein.
2
           He seems to be a capable coach.
13
4111
5
6
        Nominative case endings
7       Here is an overview of the most common determiners in the nominative:
8
9
                            Masculine       Feminine          Neuter          Plural
2011
1       Definite article     der      Mann   die     Tochter   das      Kind   die      Leute
2       Demonstrative       dieser   Mann   diese   Tochter   dieses   Kind   diese    Leute
3       Indefinite article   ein      Mann   eine    Tochter   ein      Kind   –        Leute
4       Possessive          mein     Mann   meine   Tochter   mein     Kind   meine    Leute
5
6
7
8       The accusative case
9
3011
        Marking the direct object
1
2       The accusative case in German marks the direct object in a sentence. The
3       direct object is the person or thing on the receiving end of the action:
4
5          Sie füttert das Baby.
6          She feeds the baby.
7
8          Helga wäscht den Wagen.
9          Helga washes the car.
4011
1       In order to identify the direct object, you could ask the question:
2
3          At who/m or what is the action directed?
41111      → The baby.
        26     Unit 4: Cases

111     The accusative after most verbs
2
        Most verbs in German are used with a direct accusative object:
3
4
5            kochen            Jamie kocht ein Fischgericht.
6            schreiben         Sie schreibt einen Brief.
7            vermissen         Sie vermissen ihre alten Freunde.
8111
9       These verbs are called transitive verbs. You can find out which verbs are
1011    transitive by checking in the dictionary as these verbs are indicated with
1       the letters vt.
2
3       The accusative after prepositions
4
5       The accusative case is always used after the prepositions bis ‘until’, durch
6       ‘through’, für ‘for’, gegen ‘against’, ohne ‘without’, um ‘round’:
7
8            Das Geschenk ist nicht für dich.
9            The present is not for you.
2011
1            Ohne sein Handy verlässt er nie das Haus.
2            He never leaves the house without his mobile.
3
4       It is also used after an ‘at’, ‘on’ auf ‘on’, hinter ‘behind’, in ‘in’, ‘(in)to’,
5       neben ‘next to’, über ‘above’, unter ‘under’, vor ‘before’/‘in front of’ and
6       zwischen ‘between’ (all of which are called Wechselpräpositionen) when
7       movement is implied:
8
9            Sie gehen täglich in den Park.
3011         They go to the park every day.
1
2            Er stellt die Lampe neben das Regal.
3            He puts the lamp next to the shelves.
4
5       Other triggers – some expressions
6
7       The accusative forms are also used after some expressions. They include:
8
9       • es gibt ‘there is’/‘there are’: Es gibt keinen Alkohol ‘There is no
4011      alcohol’;
1       • greetings and wishes where ‘Wishing you a . . .’, is implied: Guten
2         Abend! ‘Good evening!’; Herzlichen Glückwunsch! ‘Congratulations!’.
3
41111
                                                                        Unit 4: Cases      27

111     Accusative case endings
2
        The endings of the most common determiners in the accusative are iden-
3
        tical with those in the nominative, apart from the masculine forms, which
4
        end in -en:
5
6
7                           Masculine       Feminine          Neuter          Plural
8       Definite article     den      Mann   die     Tochter   das      Kind   die      Leute
9       Demonstrative       diesen   Mann   diese   Tochter   dieses   Kind   diese    Leute
1011    Indefinite article   einen    Mann   eine    Tochter   ein      Kind   –        Leute
1       Possessive          meinen   Mann   meine   Tochter   mein     Kind   meine    Leute
2
13
4111
5       The dative case
6
7       Indicating the indirect object
8
        In addition to a direct object, many verbs in German can take a further
9
        object, the indirect object. The indirect object of a sentence is always in
2011
        the dative case:
1
2
           Wir kauften dem Kind einen großen Luftballon.
3
           We bought the child a big balloon.
4
5          Er macht der Frau einen Vorschlag.
6          He puts a preposition to the woman.
7
8       An easy way to identify the indirect object of a sentence is to ask:
9
3011       To who/m or what is the action being done?
1          → The child.
2
3       Note that the indirect object in English is often indicated by the prepo-
4       sition ‘to’ as shown in the above example.
5
6
7       The dative after verbs
8       Some verbs in German require a dative object. The most common are:
9       antworten ‘to answer’, danken ‘to thank’, folgen ‘to follow’, gehören ‘to
4011    belong to’, gratulieren ‘to congratulate’, helfen ‘to help’, schaden ‘to harm’,
1       trauen ‘to trust’, wehtun ‘to hurt’:
222
3          Bitte antworte mir !
41111      Please answer me!
        28     Unit 4: Cases

111          Wir helfen der Frau.
2            We help the woman.
3
4            Er traute seinem Chef nicht.
5            He didn’t trust his boss.
6
7
8111    The dative after prepositions
9       The dative case is always used after aus ‘out of’, außer ‘except’, bei
1011    ‘at’/‘by’, gegenüber ‘opposite’, mit ‘with’, nach ‘after’, seit ‘since’, von
1       ‘from’, zu ‘to’:
2
3            Das Verkehrsbüro ist gegenüber dem Bahnhof.
4            The tourist information is opposite the station.
5
6
             Was machst du nach der Arbeit?
7
             What are you doing after work?
8
9
        It also follows the so-called Wechselpräpositionen (such as an ‘at’, auf
2011
        ‘on’ etc.) if the emphasis is on position and not on movement:
1
2
             Sie machen ein Picknick im Park.
3
             They have a picnic in the park.
4
5
             Die Lampe steht neben dem Regal.
6
             The lamp is next to the shelves.
7
8
9       Other triggers – with adjectives
3011
1       The dative forms are also used in constructions with some adjectives when
2       referring to the person/persons involved:
3
4            Sie ist ihrem Vater sehr ähnlich.
5            She is very similar to her father.
6
7            Das ist mir egal.
8            That’s all the same to me.
9
4011         Geht es dir gut?
1            Are you well?
2
3            Es ist mir kalt./Mir ist kalt.
41111        I am cold.
                                                                     Unit 4: Cases   29

111     Other adjectives which are often used with the dative are: bekannt
2       ‘known’, fremd ‘strange’, böse ‘angry’, dankbar ‘grateful’, gefährlich
3       ‘dangerous’, schwer ‘heavy’/‘difficult’.
4
5
6       Dative case endings
7       Here is an overview of the most common determiners in the dative:
8
9
1011                     Masculine       Feminine           Neuter        Plural
1       Definite art.     dem      Mann   der      Tochter   dem    Kind   den    Kindern
2       Demonstr.        diesem   Mann   dieser   Tochter   diesem Kind   diesen Kindern
13      Indefinite art.   einem    Mann   einer    Tochter   einem Kind    –      Kindern
4111    Possess.         meinem   Mann   meiner   Tochter   meinem Kind   meinen Kindern
5
6
7       Typical endings for determiners in the dative are:
8
9          -em     with masculine and neuter nouns
2011       -er     with feminine nouns and
1          -en     with nouns in the plural.
2
3       Don’t forget to add an extra -(e)n to the plural form of the noun itself
4       whenever this is possible.
5
6
7       The genitive case
8
9
        Indicating possession
3011
1       The genitive case refers to the idea of possession or belonging, corres-
2       ponding to the English apostrophe s (’s) ending or the preposition of:
3
4          Das Auto meines Vaters steht dort drüben.
5          My father’s car is over there.
6
7          Wir beginnen mit dem schwierigsten Teil der Übersetzung.
8          We begin with the most difficult part of the translation.
9
4011    A useful way of recognising the genitive in a sentence is to ask :
1
2          Whose . . . is it/are they?
322        → My father’s.
41111
        30     Unit 4: Cases

111     The genitive with prepositions
2
        The following prepositions require the genitive: statt ‘instead of’,
3
        außerhalb ‘outside of’, innerhalb ‘inside of’, trotz ‘in spite of’, während
4
        ‘during’ and wegen ‘due to’:
5
6
             Während des Mittagessens sprachen sie über den nächsten Urlaub.
7
             During lunch they talked about the next holiday.
8111
9
             Wegen eines Unfalls kamen wir zu spät.
1011
             We were late due to an accident.
1
2
        Note that in contemporary German these prepositions with the exception
3
        of innerhalb and außerhalb can be used with the dative case:
4
5
             Während dem Mittagessen sprachen sie über den nächsten
6
             Urlaub.
7
8
9       Other triggers – some expressions
2011
1       A few phrases such as eines Morgens ‘one morning’, eines Sonntags ‘one
2       Sunday’, dieser Tage ‘in the next/last days’ are formed with the genitive:
3
4            Eines schönen Tages machten sie einen Ausflug in die Berge.
5            One fine day they went on a trip to the mountains.
6
7
8       Use of the apostrophe
9       In contrast to English usage, nouns in German with the genitive ending
3011    -s usually don’t take an apostrophe: Peters neue Freundin kommt aus
1       Brasilien ‘Peter’s new girlfriend is from Brazil’.
2
3
4       Genitive case endings
5
        Here is an overview of the typical endings for common determiners and
6
        nouns in the genitive:
7
8
9                        Masculine         Feminine           Neuter            Plural
4011
        Definite art.     des      Mannes   der      Tochter   des      Kindes   der      Leute
1
        Demonstr.        dieses   Mannes   dieser   Tochter   dieses   Kindes   dieser   Leute
2
        Indefinite art.   eines    Mannes   einer    Tochter   eines    Kindes   –        Leute
3
        Possess.         meines   Mannes   meiner   Tochter   meines   Kindes   meiner   Leute
41111
                                                              Unit 4: Cases    31

111     Note that in the genitive:
2
3       • masculine and neuter nouns of one syllable usually take the ending
4         -es: des Mannes, des Kindes;
5       • nouns with two or more syllables normally only add an -s: meines
6         Bruders, des Mittagessens;
7       • feminine and plural nouns don’t take any endings.
8
9       Using the dative as an alternative
1011
        Although the genitive can still be found in modern German – especially
1
2       in a more formal context – its use is decreasing. In spoken and sometimes
13      also in written German, the genitive is often replaced with an alternative
4111    dative structure:
5            Das ist die Idee meines Bruders. →
6            Das ist die Idee von meinem Bruder.
7
8            That is my brother’s idea.
9            That is the idea of my brother.
2011
1
2            • For pronouns and cases, see Unit 5.
3
4
5       Exercise 4.1
6
7       Identify the function and case of each italicised noun in the following
8       sentences.
9
3011          Examples: Der Mann geht ins Kino.
1                       Who goes to the cinema?
2                       → The man: subject, nominative
3                        Das sind die Bücher meiner Tante.
4                        Whose books are they?
5                        → My aunt’s: possession, genitive
6
7        1    Die Studentin arbeitet am Wochenende bei der Telekom.
8        2    Diese Jacke habe ich in einer Boutique gekauft.
9        3    Ich rufe meinen Sohn in Salzburg an.
4011     4    Der Vater schenkt der Tochter ein Handy.
1        5    Hans arbeitet im Geschäft seines Onkels.
2        6    Ich möchte am Wochenende meinen Bruder besuchen.
3        7    Wir haben unserem Chef eine E-Mail geschrieben.
41111    8    Er repariert den DVD-Spieler seiner Eltern.
        32    Unit 4: Cases

111     Exercise 4.2
2
3       Fill in the correct endings of the articles below.
4
5        1    Das ist ein___ gute Idee!
6        2    Heute kommt d___ Onkel auf Besuch.
7        3    Die Kinder haben ein___ Hund.
8111     4    Erkennen Sie d___ Mann?
9        5    Er bringt sein___ Freundin Blumen mit.
1011     6    Sie fährt mit d___ Bus nach Hause.
1        7    Ich stelle die Lampe neben d___ Tisch.
2        8    Die Schule liegt gegenüber ein___ Kirche.
3        9    Bitte helfen Sie d___ Frau.
4       10    Er folgte d___ Auto.
5       11    Sie ist ihr___ Mutter sehr ähnlich.
6       12    Sie haben mir ein___ Computer gekauft.
7       13    Ein___ Morgens wachte er sehr früh auf.
8       14    Ein___ schönen Tages fuhren sie mit dem Fahrrad an die See.
9
2011
1       Exercise 4.3
2
3       Rewrite the following sentences by replacing the genitive construction
4       with von + dative.
5
             Example:   Der Motor meines Autos wird repariert.
6
                        → Der Motor von meinem Auto wird repariert.
7
8        1    Das Büro meines Mannes liegt im Stadtzentrum.
9        2    Die Managerin meiner Firma kommt aus Stuttgart.
3011     3    Man kann das Drehbuch dieses Spielfilms kaufen.
1        4    Ich finde das Computerspiel meines Sohnes zu schwer.
2        5    Er kannte alle Namen der Teilnehmer.
3
4
5       Exercise 4.4
6
7       Translate the following sentences into German.
8
9        1    This is a car.
4011     2    The car is very expensive.
1        3    He has a son and a daughter.
2        4    Do you know the son? (Use the du and Sie forms.)
3        5    He gives his girlfriend a CD.
41111    6    She bought her brother a bottle of wine.
                                                                Unit 4: Cases       33

111      7    They have a house with a garden.
2        8    I am cold.
3        9    It is Peter’s birthday.
4       10    That is my brother’s computer.
5
6
7            Checklist                                                          ✓
8
9            1 Can you name all four cases?
1011
1            2 Which case usually refers to the subject?
2
13           3 Which case is normally used for the direct object and
4111           which one for the indirect object?
5
6            4 Apart from the function a noun performs in a sentence,
7              what other two main factors can ‘trigger’ a case?
8
9            5 How is the genitive often substituted?
2011
1
2
3
4
5
6
7
8
9
3011
1
2
3
4
5
6
7
8
9
4011
1
2
3
41111
111
2       UNIT FIVE
3
4       Pronouns
5
6
7
8111
9
1011
1
2
3
4       What are pronouns?
5
6       Pronouns are words that ‘stand in’ for nouns and refer to persons, things
7       or ideas. The most important ones are the personal pronouns (ich, du,
8       er/sie/es etc.):
9
2011      Georg ist noch klein, aber er kann schon lesen.
1         Georg is only small but he can already read.
2
3         Mir gefällt das Auto, aber es ist zu teuer.
4         I like the car, but it is too expensive.
5
6
7       Personal and other pronouns
8
9       Apart from personal pronouns there are several other words that can
3011    function as pronouns. In this unit we will deal with:
1
2       • demonstratives such as dieser ‘this’ etc.;
3       • possessives such as meine ‘my’ etc.; and
4       • indefinites such as man ‘one’/‘you’.
5
6
7       Personal pronouns
8
9
        Different forms of personal pronouns
4011
1       Personal pronouns can replace and refer to any kind of noun or noun
2       phrase. They need to agree with the grammatical role of these nouns. This
3       is often indicated by different forms of the pronoun. Here is an overview
41111   of personal pronouns in the nominative, accusative and dative case:
                                                              Unit 5: Pronouns     35

111     Nominative                 Accusative              Dative
2
3       ich          I             mich         me         mir         me
4       du           you (inf.)    dich         you        dir         you
5       Sie          you (form.)   Sie          you        Ihnen       you
6       er           he            ihn          him, it    ihm         him, it
7       sie          she           sie          her, it    ihr         her, it
8       es           it            es           it         ihm         it
9       wir          we            uns          us         uns         us
1011    ihr          you (inf.)    euch         you        euch        you
1       Sie          you (form.)   Sie          you        Ihnen       you
2       sie          they          sie          them       ihnen       them
13
4111
5       Note that the use of pronouns in the genitive case is quite rare (see section
6       below).
7
8
9       Personal pronouns in use
2011
1       The following section shows the usage and different functions of personal
2       pronouns in a sentence.
3
4
        Pronouns and cases
5
6       In the nominative, personal pronoun forms refer to the subject of the
7       sentence:
8
9         Ich gehe nächste Woche in Urlaub.
3011      I am going on holiday next week.
1
2       In the accusative, they often replace a noun functioning as the direct object:
3
4         Kennst du den Film? →            Nein, ich habe ihn noch nicht gesehen.
5         Do you know the film?             No, I haven’t seen it yet.
6
7       They also frequently follow prepositions requiring the accusative:
8
9         Für dich habe ich immer Zeit.
4011      I’ve always got time for you.
1
2       In the dative, personal pronouns can be used used as the indirect object,
3       with certain prepositions, some verbs and other structures followed by the
41111   dative case:
        36     Unit 5: Pronouns

111          Er gibt ihr einen Schokoriegel.
2            He gives her a bar of chocolate.
3
4            Willst du mit mir essen gehen?
5            Do you want to go out to eat with me?
6
7            Kann ich Ihnen helfen?
8111         Can I help you?
9
1011         Mir geht es gut.
1            I am fine.
2
3       The genitive forms meiner ‘mine’, deiner ‘yours’(inf.), Ihrer ‘yours’(form.),
4       seiner his, ihrer ‘hers’, seiner ‘his’, unser ‘ours’, euer ‘yours’(inf.), Ihrer
5       ‘yours’(form.), ihrer ‘theirs’ are rarely used in contemporary German.
6       They are usually replaced with an alternative structure:
7
8            Wir erinnern uns seiner. (gen.) →      Wir erinnern uns an ihn.
9            We remember him.                       We remember him.
2011
1
        Special use of the pronoun es
2
3       Apart from referring to neuter nouns in the nominative and accusative,
4       es can also refer to a phrase or a whole sentence:
5
6            Sitzen Sie gern in der Sonne?      →    Ja, ich genieße es richtig.
7            Do you like sitting in the sun?         Yes, I thoroughly enjoy it.
8
9
        Position of personal pronouns
3011
1       In the case of two pronouns functioning as objects in a sentence, the accus-
2       ative pronoun precedes the dative pronoun:
3
4            Wann stellt du mich (acc.) ihr (dat.) vor?
5            When will you introduce me to her?
6
7       If one of the objects is not a pronoun but a noun the pronoun comes
8       before the noun:
9
4011         Wann stellst du mich deiner Mutter vor?
1            When will you introduce me to your mother?
2
3            Er schenkt ihr einen Ring.
41111        He gives her a ring.
                                                               Unit 5: Pronouns     37

111     Demonstrative pronouns – dieser, der
2
3       Demonstrative pronouns refer to specific persons, things or ideas that
4       usually have been mentioned before. There are two types of demonstra-
5       tive pronouns which are quite similar in meaning: dieser, diese etc. and
6       der, die etc.:
7
8         Siehst du die rote Jacke?           →   Meinst du diese/die?
9         Do you see the red jacket?              Do you mean this one?
1011
1       These pronouns have to agree in gender, number and case with the noun
2       they replace. Here are all their forms:
13
4111
5                  Masculine         Feminine         Neuter            Plural
6       Nom.       der               die              das               die
7                  dieser            diese            dieses            diese
8       Acc.       den               die              das               die
9                  diesen            diese            dieses            diese
2011    Dat.       dem               der              dem               denen
1                  diesem            dieser           diesem            diesen
2       Gen.       dessen            deren            dessen            deren
3                  dieses            dieser           dieses            dieser
4
5
        Note that the adverbs hier ‘here’, da ‘here’/‘there’, dort ‘there’/‘over there’
6
        are often added for clarification.
7
8
          Möchten Sie diesen/den hier mitnehmen?
9
          Would you like to take that one (here)?
3011
1         Diese/die da hab ich noch nie gesehen.
2         These I have never seen before.
3
4
5       Indefinite pronouns – man, alle, viele etc.
6
7       Indefinite pronouns refer to persons, things or ideas that are not closely
8       identified. The most commonly used indefinite pronoun is man.
9
4011
        Referring to people in a general sense – man
1
2       The pronoun man ‘one’ is used to refer to people/they or you in a general
3       sense. It is mainly used in the nominative, as the subject of a sentence or
41111   clause:
        38     Unit 5: Pronouns

111          Man tut das nicht.
2            You don’t do that./One does not do that.
3
4            Man sagt, dass Paris romantisch ist.
5            They say that Paris is romantic.
6
7       Occasionally, man can also appear as a direct or indirect object. Its accus-
8111    ative and dative forms are einen and einem:
9
1011         Acc.       Manche Ärzte behandeln einen wie ein Kind.
1                       Some doctors treat you/people like children.
2
             Dat.       Was sie einem alles verkaufen wollen!
3
                        The things they try to sell you/people!
4
5
6       Referring to groups of people – alle, viele
7       The pronouns alle ‘all, everyone’ and viele ‘many’ are normally used to
8       refer to a group of people:
9
2011         Nom.       Alle haben gelacht.
1                       Everyone laughed.
2
3            Acc.       Sie mochte alle.
4                       She liked all of them.
5            Dat.       Er redete mit vielen.
6                       He talked to many of them.
7
8       Note that alle and viele take the same plural endings as the pronoun
9       dieser (see page 37).
3011
1
2       Referring to things and ideas only – alles, etwas and nichts
3       Some pronouns in English and German refer to things and ideas only.
4       The most important are alles ‘everything’, etwas ‘something’, nichts
5       ‘nothing’:
6
7            Alles war zu teuer.
8            Everything was too expensive.
9
4011         Mach doch etwas!
1            Do something!
2
3            Sie glaubt an nichts.
41111        She doesn’t believe in anything.
                                                             Unit 5: Pronouns   39

111     Possessive pronouns
2
3       Possessives, indicating ownership, can also function as pronouns:
4
5            Ist das Ihr Buch?                →     Ja, das ist meins.
6            Habt ihr eure Joggingschuhe mit?       Ja, wir haben unsere mit.
7
8       Possessive pronouns have to agree in gender, number and case with the
9       noun they refer to. As an example here are all forms of meiner ‘mine’:
1011
1
2                   Masculine       Feminine        Neuter           Plural
13      Nom.        meiner          meine           meins            meine
4111    Acc.        meinen          meine           meins            meine
5
        Dat.        meinem          meiner          meinem           meinen
6
        Gen.        meines          meiner          meines           meiner
7
8
9
        The above endings are also added to the basic forms of all other posses-
2011
        sives dein-, Ihr-, sein-, ihr-, sein-, unser-, eu(e)r-, Ihr- and ihr-.
1
2
3
4       Other pronouns
5
6       Other types of pronouns include reflexive pronouns, relative pronouns and
7       the negative keiner. For more information see Unit 6, Unit 20 and Unit
8       21 respectively.
9
3011
1       Exercise 5.1
2
3       Complete the following sentences by filling in the correct personal pronoun
4       in the nominative.
5
6             Example: Der Computer kostet sehr viel, aber ______ ist der beste.
7                      → Der Computer kostet sehr viel, aber er ist der beste.
8
9        1    Unser Auto ist nicht hier, weil ___ in der Garage steht.
4011     2    Du hast doch einen Garten. Ist ___ groß?
1        3    Wir möchten bitte diese Suppe, aber ___ muss heiß sein!
2        4    Ich mag mein Haus, nur ist ___ leider zu klein.
3        5    Die Schuhe passen gut und außerdem waren ___ billig.
41111    6    Wie viel hat der Laptop gekostet und wird ___ noch verkauft?
        40   Unit 5: Pronouns

111     Exercise 5.2
2
3       Answer the following questions and replace the nouns with a personal
4       pronoun in the nominative, accusative or dative as appropriate.
5
6            Example:
7            Versteht der Kandidat die Fragen? → Ja, ______ versteht ______ .
8111         Versteht der Kandidat die Fragen? → Ja, er versteht sie.
9
1011     1 Kennt deine Schwester den Popstar? → Ja, ______ kennt ______ .
1        2 Ist das Geschenk für meine Mutter?   Ja, ______ ist für ______ .
2
3        3 Essen Sie den Kuchen ganz auf?           Ja, ______ esse ______
4                                                   ganz auf.
5        4 Haben die Leute der Trainerin            Ja, ______ haben ______
6          gedankt?                                 gedankt.
7        5 Gefällt die Kette dem Kunden?         Ja, ______ gefällt ______ .
8        6 Helfen die Kinder immer ihren Eltern? Ja, ______ helfen ______
9                                                immer.
2011
1
2       Exercise 5.3
3
4       Replace the noun with the appropriate form of the possessive pronoun.
5
6            Example: Das ist das Fahrrad von Martin. → Das ist _________ .
7                     Das ist das Fahrrad von Martin. → Das ist seins.
8
9        1   Wir nehmen das Auto von mir.          → Wir nehmen _________ .
3011     2   Ist das Bettinas Tasche?                Ja, das ist _________ .
1        3   Ist das Arnolds Mantel?                 Ja, das ist _________ .
2        4   Das ist der Computer von Steffi.         Das ist _________ .
3        5   Sind das die Bücher von dir?            Ja, das sind _________ .
4        6   Das sind Susis und Margrets Bücher.     Das sind _________ .
5
6
7
8       Exercise 5.4
9
4011    Translate the following sentences into German.
1
2        1 The book was interesting but it was too long.
3        2 Do you know the film? I don’t know it. (Use the Sie form.)
41111    3 The present is for him.
                                                          Unit 5: Pronouns       41

111      4 He gives her a Ferrari.
2        5 The bottle of champagne is from us.
3        6 Do you see the blue jacket? – Do you mean this one?
4          (Use the Sie form.)
5        7 You don’t do that.
6        8 They say that Vienna is romantic.
7        9 Everyone laughed.
8       10 Many came to the party.
9
1011
1
2         Checklist                                                          ✓
13
4111      1 What is the function of a pronoun?
5
6         2 Why do personal pronouns often exist in different
7           forms?
8
9         3 Can you list all personal pronouns in the accusative and
2011        dative case?
1
2         4 Can you remember the forms of the demonstrative
3           pronoun dieser?
4
5
6
7
8
9
3011
1
2
3
4
5
6
7
8
9
4011
1
2
3
41111
111
2       UNIT SIX
3
4       Reflexive verbs
5
6
7
8111
9
1011
1
2
3
4       What are reflexive verbs?
5
6       Reflexive verbs refer to an action where the subject of a sentence is doing
7       something to itself:
8
9         Ich habe mich verletzt.
2011      I have hurt myself.
1
2         Marco amüsiert sich.
3         Marco enjoys himself.
4
        Reflexive verbs are always used with a reflexive pronoun (mich, sich etc.)
5
        which reflects the action back to the subject of the sentence.
6
7
8       Two types of reflexive verbs
9
3011    There are two main types of reflexive verbs in German:
1
2       • ‘true’ reflexive verbs such as sich bedanken ‘to say thank you’, sich
3         verabschieden ‘to say goodbye’, which can only be used reflexively;
4         and
5       • a large group of verbs, which are usually used in a non-reflexive way
6         but can also function reflexively:
7
8            Non-reflexive                  Reflexive
9            Ich wasche das Asuto.    →    Ich wasche mich.
4011         I wash the car.               I wash myself./I have a wash.
1
2       Both types of reflexive verbs are usually used with an accusative pronoun
3       (mich etc.) but can also be accompanied by a dative reflexive pronoun
41111   (mir etc.).
                                                             Unit 6: Reflexive verbs      43

111     Reflexive pronouns in the accusative and dative
2
3       Here is an overview of the reflexive pronouns in the accusative and dative:
4
5
6       Accusative Dative                             Accusative Dative
7       mich       mir      myself                    uns        uns      ourselves
8       dich       dir      yourself (inf.)           euch       euch     yourselves (inf.)
9       sich       sich     yourself (form.)          sich       sich     yourselves (form.)
1011    sich       sich     himself/itself
1       sich       sich     herself/itself            sich       sich     themselves
2       sich       sich     itself
13
4111
5       Note that only the ich and du forms of the accusative and dative differ
6       (mich/mir and dich/dir).
7
8
9       ‘True’ reflexive verbs + accusative
2011
1       Here are some commonly used ‘true’ reflexive verbs that are always used
2       with an accusative reflexive pronoun:
3
          sich amüsieren                 to amuse oneself
4
          sich bedanken                  to say thank you
5
6         sich beeilen                   to hurry (up)
7         sich befinden                   to be/to be situated
8         sich benehmen                  to behave
9         sich entschließen              to decide
3011
1         sich erkälten                  to catch a cold
2         sich erholen                   to recuperate, relax
3         sich irren                     to be mistaken/wrong
4         sich verabschieden             to take one’s leave
5
6         sich verletzen                 to hurt oneself
7         sich verlieben                 to fall in love
8         sich verspäten                 to be late
9         sich weigern                   to refuse
4011
1       Here are some of them in use:
2
3         Ich möchte mich für das Geschenk bedanken.
41111     I’d like to say thank you for the present.
        44     Unit 6: Reflexive verbs

111          Bitte beeil dich!
2            Please hurry up!
3
4            Wir erholen uns am liebsten beim Schwimmen.
5            Our favourite way to relax is to go swimming.
6
7
8111    ‘True’ reflexive verbs + dative
9
1011    There are also a few ‘true’ reflexive verbs that need a reflexive pronoun
1       in the dative. The most important are:
2
3            sich aneignen               to learn/acquire
4            sich einbilden              to get hold of an idea
5            sich verbitten              not to tolerate something
6            sich vornehmen              to intend to do
7
8            sich vorstellen             to imagine something
9            sich überlegen              to think something over
2011
1       Here are some of them in use:
2
             Überleg dir das noch mal!
3
             Think it over again!
4
5            Ich habe mir fest vorgenommen mit dem Rauchen aufzuhören.
6            I firmly intend to stop smoking.
7
8            Stellt euch vor, ihr seid im Amazonas!
9            Imagine you are in the Amazon!
3011
1       Remember that the reflexive dative pronouns only differ from the accusa-
2       tive in the first and second person singular: ich → mir and du → dir.
3
4
5       Other verbs used reflexively
6
7       Verbs with an accusative object
8
9       Many verbs taking an accusative object can also be used reflexively when
4011    it relates the action back to the subject:
1
             With an accusative object            Reflexive
2
3            Er möchte die Welt ändern.    →      Er möchte sich ändern.
41111        He wants to change the world.        He wants to change (himself).
                                                       Unit 6: Reflexive verbs     45

111       Wir waschen das Auto.                  Wir waschen uns.
2         We wash the car.                       We wash ourselves./
3                                                We have a wash.
4
5       Other frequently used verbs of this type are: sich anziehen ‘to get dressed’,
6       sich setzen ‘to sit down’, sich fragen ‘to ask oneself’, sich vorbereiten ‘to
7       prepare oneself’, sich vorstellen ‘to introduce oneself’.
8
9
1011    Verbs with a dative object
1       Many verbs that require a dative object can be used with a dative reflexive
2       pronoun if the action focuses on the subject itself:
13
4111      With a dative object                   Reflexive
5
6         Ich werde dem Kind helfen.       →     Ich werde mir selbst helfen.
7         I will help the child.                 I will help myself.
8
          Du schadest der Umwelt.                Damit schadest du dir.
9
          You are harming the                    You are harming yourself
2011
          environment.                           with that.
1
2
        Other verbs belonging to this group are: sich widersprechen ‘to contra-
3
        dict oneself’, sich erlauben ‘to allow oneself something’, sich leisten ‘to
4
5       be able to afford something’, sich zumuten ‘to ask something of oneself’.
6
7
8       Reflexive verbs + prepositions
9
3011    A number of reflexive verbs are normally used together with a preposi-
1       tion, such as sich erinnern + an or sich interessieren + für:
2
3         Sie erinnert sich an ihren ersten Freund.
4         She remembers her first boyfriend.
5
6         Interessiert ihr euch für Fußball?
7         Are you interested in football?
8
9       Other examples include: sich ärgern über ‘to be annoyed about’, sich
4011    aufregen über ‘to be upset, angry about’, sich beschweren über/bei ‘to
1       complain about/to’, sich freuen auf ‘to look forward to’, sich freuen über
2222    ‘to be happy about/with’.
3          For more information, see Unit 9.
41111
        46     Unit 6: Reflexive verbs

111     Structures with accusative and dative objects
2
3       In structures where the reflexive verb occurs with an accusative and dative
4       object, the reflexive pronoun is usually in the dative:
5
6            Ich habe mir (dat.) den Rücken (acc.) verletzt.
7            I’ve hurt my back.
8111
9            Ich ziehe mir (dat.) den Mantel (acc.) an.
1011         I put on my coat.
1
2            Wasch dir (dat.) bitte die Hände! (acc.)
3            Wash your hands, please!
4
5            Wir haben uns (dat.) die Zähne (acc.) geputzt.
6            We (have) cleaned our teeth.
7
8       As shown in these examples, in English these structures usually use a
9       possessive adjective (‘my’, ‘your’ etc.) instead of a reflexive pronoun.
2011
1
2       Position of the reflexive pronoun
3
4
        If the subject is a noun
5
6       If the subject is a noun, the reflexive pronoun usually appears after the
7       finite verb:
8
9            Seine kleine Schwester interessiert sich für Rapmusik.
3011         His younger sister is interested in rap music.
1
2       In a subordinate clause the reflexive pronoun usually comes before the
3       subject:
4
5            Es ist klar, dass sich Claudia entschuldigen muss.
6            It is clear that Claudia has to apologise.
7
8
        If the subject is a personal pronoun
9
4011    If the subject is a personal pronoun the reflexive pronoun often appears
1       after the subject:
2
3            Gestern hat sie sich von dem Schrecken erholt.
41111        She recovered from the shock yesterday.
                                                     Unit 6: Reflexive verbs    47

111     However, if the sentence starts with a pronoun as the subject the reflexive
2       pronoun is placed after the finite verb:
3
4         Er sollte sich mal rasieren.
5         He should have a shave.
6
7
        In the imperative
8
9       The reflexive pronoun usually appears after the personal pronoun:
1011
1         Bedanken wir uns!
2         Let’s say thank you!
13
4111      Stellen Sie sich das vor!
5         Imagine that!
6
7       With the du and ihr imperative forms the reflexive pronoun appears after
8       the finite verb:
9
2011      Zieh dir die Jacke an!
1         Put on your jacket!
2
3         Benehmt euch!
4         Behave yourselves!
5
6
7       Exercise 6.1
8
9       Decide if the following reflexive verbs are used with a reflexive pronoun
3011    in the accusative or the dative by putting them in the appropriate column
1       below. The first one has been done for you.
2
3
4                     sich amüsieren sich bedanken sich beeilen
5            sich erholen sich entschließen sich erkälten sich überlegen
6                  sich verlieben sich verspäten sich verabschieden
7                             sich verletzen sich vornehmen
8
9
4011      Reflexive pronoun in the accusative Reflexive pronoun in the dative
1
2         sich amüsieren
3
41111
        48   Unit 6: Reflexive verbs

111     Exercise 6.2
2
3       Fill in the gaps in the following sentences with the appropriate accusative
4       or dative reflexive pronoun.
5
6            Example: Ich bedanke ______ für das Geschenk.
7                     → Ich bedanke mich für das Geschenk.
8111
9        1   Er interessiert ______ sehr für Fußball.
1011     2   Du erinnerst ______ sicher nicht mehr an die Party vor fünf Jahren.
1        3   Ich muss ______ beeilen.
2        4   Wir erholen ______ immer gut in den Bergen.
3        5   Hoffentlich überlegst du ______ das noch!
4
         6   Du solltest ______ jeden Tag zweimal die Zähne putzen.
5
         7   Ich habe nicht bemerkt, dass ich ______ beim Trainieren verletzt
6
             habe.
7
8
9
2011
        Exercise 6.3
1
        Construct complete sentences using the information given below, starting
2
        with the element in italics.
3
4
             Example: verabschiedeten/uns/von unseren Freunden/wir
5
6                     → Wir verabschiedeten uns von unseren Freunden.
7
8        1   ihren Bruder/sich/über/ärgert/sie
9        2   damit/schaden/uns/können/wir
3011     3   hat/Marco/gestern/verliebt/sich
1        4   wegen der Panne/hat/sich/verspätet/er
2        5   gut/vor ihren Eltern/sie/sich/benehmen
3        6   überlegt/noch mal/euch/das
4
5
6       Exercise 6.4
7
8       Translate the following sentences into German.
9
4011     1   I would like to apologise.
1        2   We want to say thank you for the present.
2        3   Are you interested in sport? (Use the du, Sie and ihr forms.)
3        4   Have you hurt yourself? (Use the du, Sie and ihr forms.)
41111    5   I clean my teeth very often.
                                                   Unit 6: Reflexive verbs       49

111     6 I put on my shoes.
2       7 We should ask ourselves this question.
3       8 Imagine that! (Use the du, Sie and ihr forms.)
4
5
6        Checklist                                                          ✓
7
8        1 Can you explain what a ‘true’ reflexive verb is?
9
1011     2 Do you know the reflexive pronouns in the accusative?
1
2        3 Which reflexive pronouns in the dative differ from those
13         in the accusative?
4111
5        4 What is the position of the reflexive pronoun when the
6          subject is a noun?
7
8
9
2011
1
2
3
4
5
6
7
8
9
3011
1
2
3
4
5
6
7
8
9
4011
1
2
3
41111
111
2       UNIT SEVEN
3
4       Modal verbs
5
6
7
8111
9
1011
1
2
3
4       Modal verbs – expressing ability, necessity etc.
5
6       Modal verbs modify an action or situation by expressing the idea of ability,
7       obligation, permission etc.:
8
9         Sie kann sehr gut schwimmen.        She can swim very well.
2011      Wir müssen jetzt gehen.             We have to go now.
1         Hier dürfen Sie rauchen.            You are allowed to smoke here.
2
3
4       Modal verbs in German
5
6       In German there are six modal verbs:
7
8         dürfen           may/to be allowed to
9         können           can/to be able to
3011      mögen            to like (to) (also used in the form möchten).
1         müssen           must/to have to
2         sollen           to be supposed to/should/ought to
3         wollen           to want to
4
5
6       Meaning and most common usage
7
8
        dürfen – permission, prohibition (‘must not’)
9
4011    dürfen usually conveys the idea of permission and can be translated with
1       ‘may’/‘can’ or ‘to be allowed to’:
2
3         Darf ich hier fotografieren?
41111     Am I allowed to take photos here?
                                                       Unit 7: Modal verbs    51

111       Hier dürfen Sie parken.
2         You can/are allowed to park here.
3
4       It often adds a sense of politeness and can be used in more formal
5       situations:
6
7         Darf ich Ihnen behilflich sein?
8         May I help you?
9
1011    When used in the negative, dürfen expresses prohibition (‘must not’, ‘not
1       to be allowed to’):
2
13        Das dürfen Sie nicht.
4111      You must not do this.
5
6         Als Kind durfte sie nie fernsehen.
7         As a child she was never allowed to watch TV.
8
9
2011    können – ability
1
        können corresponds to the English ‘can’ or ‘to be able to’ and usually
2
        expresses ability:
3
4
          Du kannst morgen kommen.
5
          You can come tomorrow.
6
7
          Er konnte sehr gut surfen.
8
9         He could surf very well.
3011
1       It can sometimes add a tone of possibility as in the English ‘may’:
2
3         Das kann schon wahr sein.
4         This may be true.
5
6       mögen – inclination, liking
7
8       mögen implies that people like something generally:
9
4011      Sie mag italienischen Wein.
1         She likes Italian wine.
2
3         Wir mögen klassische Musik.
41111     We like classical music.
        52     Unit 7: Modal verbs

111     Note that mögen can only be used in structures with nouns or noun
2       phrases. In connection with verb structures, gern has to be used: Sie trinkt
3       gern italienischen Wein. Wir hören gern klassische Musik.
4
5       mögen is frequently used in its subjunctive form, möchten ‘would like’:
6
7            Ich möchte einen Cappuccino.
8111         I would like a cappuccino.
9
             Was möchtest du machen?
1011
             What would you like to do?
1
2       For more details on the different forms of möchten, see Unit 23.
3
4
5       müssen – necessity, obligation
6       müssen usually expresses a sense of necessity or obligation and corres-
7       ponds to the English ‘must’ or ‘to have to’:
8
9            Wir müssen jetzt gehen.
2011         We must/have to go now.
1
2            Sie muss das Projekt bis Anfang September fertig haben.
3            She must/has to finish the project by the beginning of September.
4
5       In the negative, müssen does not convey the meaning of prohibition as it
6       does in English, but means ‘don’t have to’ or ‘don’t need to’:
7
8            Ihr müsst jetzt noch nicht gehen.
9            You don’t have to/don’t need to go now.
3011
             Du musst dir keine Sorgen machen.
1
             You don’t have to/don’t need to worry.
2
3       Note that in these contexts brauchen is often used as an alternative:
4
5            Ihr braucht jetzt noch nicht zu gehen.
6            You don’t need to/have to go now.
7
8
9       sollen – obligations, commands
4011    sollen is mainly used to convey a sense of obligation and corresponds to
1       the English ‘be supposed to’, ‘should’:
2
3            Peter soll fettarmer essen.
41111        Peter is supposed to eat less fat.
                                                         Unit 7: Modal verbs    53

111       Ich soll heute meine Mutter anrufen.
2         I am supposed to ring my mother today.
3
4       It is also used with suggestions or commands:
5
6         Sollen wir mit dem Auto fahren?
7         Should we go by car?
8
9         Du sollst dich schämen!
1011      You should be ashamed (of yourself)!
1
2       sollen can also convey a sense of uncertainty when making a prediction
13      or when reporting what you have heard from another source:
4111
5         Morgen soll es regnen.
6         Rain is forecast for tomorrow.
7
8         Sie soll wieder geheiratet haben.
9         They say she’s got married again.
2011
1
2       wollen – intention, desire
3
        wollen usually expresses an intention or desire and corresponds to the
4
        English ‘to want to’:
5
6
          Ich will mit dem Rauchen aufhören.
7
          I want to stop smoking.
8
9
3011      Gaby will auswandern.
1         Gaby wants to emigrate.
2
3
4       Formation in different tenses
5
6       Modal verbs are quite irregular in German. Here is a summary of their
7       forms in different tenses.
8
9       Present tense
4011
1       In the present tense only sollen doesn’t change its stem vowel in the ich,
2       du and er/sie/es forms. Note also that the first and third person singular
3       (ich and er/sie/es) have identical forms and don’t have their usual present
41111   tense endings.
        54     Unit 7: Modal verbs

111                  dürfen    können    mögen     müssen    sollen    wollen
2
3       ich          darf      kann      mag       muss      soll      will
4       du           darfst    kannst    magst     musst     sollst    willst
5       Sie          dürfen    können    mögen     müssen    sollen    wollen
6       er/sie/es    darf      kann      mag       muss      soll      will
7
8111    wir          dürfen    können    mögen     müssen    sollen    wollen
9       ihr          dürft     könnt     mögt      müsst     sollt     wollt
1011    Sie          dürfen    können    mögen     müssen    sollen    wollen
1       sie          dürfen    können    mögen     müssen    sollen    wollen
2
3
4       Present perfect tense
5       The past participle of the six modals are: gedurft, gekonnt, gemocht,
6
        gemusst, gesollt, gewollt.
7
           However, these forms are rarely used and are usually replaced with
8
        the simple past forms of the modals:
9
2011
             present perfect   Sie hat den Film nicht gemocht. →
1
             simple past       Sie mochte den Film nicht.
2
                               She didn’t like the film.
3
4
        When the modal appears together with another verb, the present perfect
5
6       tense is constructed with haben + infinitive of the second verb + infinitive
7       of the modal:
8
9            Hugo hat noch bis spät arbeiten müssen.
3011         Hugo (has) had to work late.
1
2            Eva hat noch einen Kaffee trinken wollen.
3            Eva wanted to drink another coffee.
4
5       Note that as the infinitive of the modal verb is used instead of the past
6       participle form, the sentence finishes in two infinitives (double infinitive
7       construction). This present perfect structure is often avoided by using the
8       simple past tense: Hugo musste noch bis spät arbeiten → Eva wollte noch
9       einen Kaffee trinken.
4011
1
        Simple past tense
2
3       Modal verbs form their simple past tense by dropping the umlaut and by
41111   using -te endings:
                                                           Unit 7: Modal verbs        55

111                 dürfen     können     mögen      müssen     sollen     wollen
2
3       ich         durfte     konnte     mochte     musste     sollte     wollte
4       du          durftest   konntest   mochtest   musstest   solltest   wolltest
5       Sie         durften    konnten    mochten    mussten    sollten    wollten
6       er/sie/es   durfte     konnte     mochte     musste     sollte     wollte
7       wir         durften    konnten    mochten    mussten    sollten    wollten
8       ihr         durftet    konntet    mochtet    musstet    solltet    wolltet
9       Sie         durften    konnten    mochten    mussten    sollten    wollten
1011    sie         durften    konnten    mochten    mussten    sollten    wollten
1
2
13         Sie durfte nicht ins Kino gehen.
4111       he was not allowed to go to the cinema.
5
6          Er konnte sehr gut tanzen.
7          He could dance very well.
8
           Wolltest du etwas fragen?
9
           Did you want to ask something?
2011
1          Wir mochten die Musik nicht.
2          We didn’t like the music.
3
4
5       Past perfect tense
6       If the modal verb stands on its own, the past perfect tense is constructed
7       with the past tense of haben + the past participle of the modal. When the
8       modal verb appears together with another verb, the past perfect tense is
9       constructed with the infinitive of the second verb + the infinitive form of
3011    the modal:
1
2          Er hatte das nicht gewollt.
3          He had not wanted this.
4
5          Ich hatte Tom Hanks interviewen dürfen.
6          I had been allowed to interview Tom Hanks.
7
8
        Future tense
9
4011    The future tense of modal verbs is constructed with the finite form of
1       werden + the infinitive of the main verb + the infinitive of the modal:
2
3          Pavarotti wird nicht singen können.
41111      Pavarotti won’t be able to sing.
        56     Unit 7: Modal verbs

111          Sie wird ein neues Auto kaufen müssen.
2            She will have to buy a new car.
3
4
5       Modal verbs used without another verb
6
7       Although modal verbs frequently appear in connection with another verb,
8111    they can also stand on their own. This is often the case in colloquial
9       phrases:
1011
1            Ich kann nicht mehr.                I can’t go on anymore./
2                                                   I’ve had enough.
3            Wir müssen jetzt nach Hause.        We have to go home now.
4            Wir wollen in die Stadt.            We want to go/drive into town.
5            Er kann das sehr gut.               He can do this very well.
6            Das darfst du nicht.                You are not allowed to do this.
7            Können Sie Deutsch?                 Can you speak German?
8            Was soll das?                       What’s this supposed to mean?
9
2011
1
             • For details on the position of modal verbs in various sentence
2
               structures, see Unit 19.
3
4
5
6
7
8       Exercise 7.1
9
3011    Fill in the appropriate form of the modal verb in the present tense. You
1       will find the infinitives in brackets.
2
3             Example: Er ______ ab sofort mit dem Rauchen aufhören. (sollen)
4                      → Er soll ab sofort mit dem Rauchen aufhören.
5
6        1 Die Kinder ______ nur bis 9 Uhr aufbleiben. (dürfen)
7        2 Er ______ an dieser Situation beim besten Willen nichts ändern.
8          (können)
9        3 Meine Großmutter ______ ins Krankenhaus. (müssen)
4011     4 Ich ______ unsere neue Kollegin überhaupt nicht. (mögen)
1        5 Warum ______ Ihre Tochter nicht im Ausland studieren? (wollen)
2        6 Du ______ keinen Alkohol mehr trinken. (dürfen)
3        7 Wann ______ ihr nach Hause? (müssen)
41111    8 Schade, dass ihr nicht mitkommen _________ . (können)
                                                         Unit 7: Modal verbs    57

111     Exercise 7.2
2
3       Now put all the sentences of Exercise 7.1 into the simple past tense.
4
5            Example: Er sollte ab sofort keinen Alkohol mehr trinken.
6
7
8
9       Exercise 7.3
1011
1       Convert the following sentences into the present perfect by using two
2       infinitives.
13
4111
             Examples: Wir kamen zur Party. (können)
5
                       → Wir haben zur Party kommen können.
6
7                      Er fuhr ins Ausland. (wollen)
8                      → Er hat ins Ausland fahren wollen.
9
2011     1   Der Sänger rauchte nicht. (dürfen)
1        2   Ich trieb mehr Sport. (wollen)
2        3   Sie arbeiteten in der Nacht. (müssen)
3        4   Er interviewte Al Pacino. (dürfen)
4        5   Wir flogen nach Miami. (können)
5
6
7
8       Exercise 7.4
9
3011
        Translate the sentences below into German.
1
2
         1   She likes classical music.
3
         2   Shall we go by car?
4
5        3   You are allowed to park here. (Use the du, Sie and ihr forms.)
6        4   He is supposed to eat more fruit.
7        5   The children must not watch television.
8        6   She wasn’t allowed to go to the cinema.
9        7   They had to go home.
4011     8   You must not do that! (Use the du, Sie and ihr forms.)
1        9   The band won’t be able to play.
2       10   We will have to buy a new radio.
3       11   Can you speak Italian? (Use the du, Sie and ihr forms.)
41111   12   What is this supposed to mean?
        58     Unit 7: Modal verbs

111
2            Checklist                                                   ✓
3
4            1 Can you name the infinitive forms of the six modal verbs
5              in German?
6
7            2 Can you give the German translation of the expression
8111           ‘I must not . . .’?
9
1011         3 How do modal verbs form their simple past tense?
1
2            4 Can you give four examples where a modal verb is used
3              without another verb?
4
5
6
7
8
9
2011
1
2
3
4
5
6
7
8
9
3011
1
2
3
4
5
6
7
8
9
4011
1
2
3
41111
111
2       UNIT EIGHT
3
4       Verbs with separable and
5       inseparable prefixes
6
7
8
9
1011
1
2
13
4111    Different types of prefixes
5
6       Many verbs in German consist of a main verb and a prefix: ankommen
7       ‘to arrive’, verkaufen ‘to sell’, übersetzen ‘to translate’/‘to ferry over’.
8
9       There are three different types of prefixes in German:
2011
1       • separable prefixes which – as the name suggests – can exist separately
2         from the main verb;
3       • inseparable prefixes which are fixed to the verb;
4       • variable prefixes which can either be separable or inseparable.
5
6       Here are all three forms in more detail.
7
8
9       Separable verbs
3011
1
        List of commonly used separable prefixes
2
3       Separable verbs are used frequently in German. Here is a list of common
4       prefixes together with one possible combination as an example:
5
6         ab-              abfahren                to depart (by vehicle)
7         an-              anrufen                 to telephone
8         auf-             aufmachen               to open
9         aus-             ausgehen                to go out
4011      bei-             beitreten               to join (an organisation)
1         ein-             einkaufen               to shop
2         fest-            festnehmen              to take into custody
3         her-             herkommen               to come (from somewhere)
41111     hin-             hinsetzen               to sit down
        60     Unit 8: Verbs with separable and inseparable prefixes

111          mit-            mitmachen            to join in
2            statt-          stattfinden           to take place
3            vor-            vorbereiten          to prepare
4            weg-            wegbringen           to take away
5            zu-             zulegen              to put on
6            zurück-         zurückgeben          to return (something)
7            zusammen-       zusammenzählen       to add up
8111
9       Here are some of them in use:
1011
1            Sie gehen heute Abend aus.
2            They are going out tonight.
3
4            Die Wahlen fanden letzten September statt.
5            The election took place last September.
6
7            Hast du schon die DVDs zurückgegeben?
8            Have you returned the DVDs?
9
2011
        Separable verbs do not always split up
1
2       Separable verbs can – as the name indicates – split into two parts. However,
3       they also appear as one word in certain constructions.
4
5       When to separate
6       A separable verb splits when it is the only verb in a main clause. This
7       applies to the following structures. Note that the prefix appears in the
8       final position:
9
3011         present tense       Er ruft seine Freundin um 8 Uhr an.
1                                He calls his girlfriend at 8 o’clock.
2
3            simple past tense   Ich kam am Dienstag zurück.
4                                I returned on Tuesday.
5
6            imperative          Steh sofort auf !
7                                Get/Stand up at once!
8
9       When not to separate
4011    Separable verbs appear as one word and in the infinitive with modal verbs
1       and the future tense:
2
3            Er muss seine Freundin anrufen.
41111        He has to call his girlfriend.
                      Unit 8: Verbs with separable and inseparable prefixes       61

111       Ich werde am Dienstag zurückkommen.
2         I’ll return on Tuesday.
3
4       In most subordinate clauses, the separable verb moves to the last position
5       and does not split up. Its ending must agree with the subject of the clause:
6
7         Sag mir, wann du ankommst.
8         Tell me when you’ll arrive.
9
1011      Ich verstehe nicht, warum er sich immer so aufregt.
1         I don’t understand why he always gets so upset.
2
13
4111    Past participles
5       The past participle of separable verbs is normally formed by inserting
6       -ge- between the prefix and the main verb: ankommen → angekommen.
7          For more detail on the formation of past participles and their usage in
8       the present perfect and past perfect tense, see Units 11 and 13.
9
2011
1
        Verbs with inseparable prefixes
2
3
4       List of commonly used inseparable prefixes
5
        There are also a number of prefixes which never detach themselves from
6
        the main verb. They include:
7
8
9         be-              besuchen               to visit
3011      emp-             empfinden               to feel
1         ent-             entleeren              to empty
2         er-              erzählen               to tell (a story)
3         ge-              gehören                to belong
4         miss-            missachten             to disregard
5         ver-             verlieren              to lose
6         zer-             zerstören              to destroy
7
8       Here are some of them in use:
9
4011      Sie besuchen ihre Eltern fast jedes Wochenende.
1         They visit their parents almost every weekend.
2
3         Erzähl uns noch eine Geschichte!
41111     Tell us another story!
        62     Unit 8: Verbs with separable and inseparable prefixes

111          Dieses Buch gehört Martin.
2            This book belongs to Martin.
3
4
5
        Past participles
6       Verbs with inseparable prefixes don’t add ge- when forming their past
7       participle:
8111
9            Sie hat das nicht bereut.
1011         She hasn’t regretted it.
1
2            Paul hat gestern seinen Pass verloren.
3            Paul lost his passport yesterday.
4
5
6       Verbs with variable prefixes
7
8       There are also some prefixes which can either be separable or insepar-
9       able. They include:
2011
1            durch-         durchlassen (sep.)        to let through
2                           durchdenken (insep.)      to think through
3
4            über-          überkochen (sep.)         to boil over
5                           übernachten (insep.)      to stay overnight
6
7            um-            umfallen (sep.)           to fall over
8                           umarmen (insep.)          to embrace
9
             unter-         untergehen (sep.)         to sink
3011
                            unterrichten (insep.)     to teach
1
2            wieder-        wiedersehen (sep.)        to see again
3                           wiederholen (insep.)      to repeat
4
5            wider-         widerspiegeln (sep.)      to reflect
6                           widersprechen (insep.)    to contradict
7
8       Here are some of them in use:
9
4011         Die Suppe kochte über.
1            The soup was boiling over.
2
3            Sie übernachteten in einem Hotel.
41111        They stayed overnight in a hotel.
                      Unit 8: Verbs with separable and inseparable prefixes        63

111       Das Schiff ist untergegangen.
2         The ship has sunk.
3
4         Er hat früher Physik unterrichtet.
5         He used to teach physics.
6
7
8
        How to spot the difference
9       A way of identifying a separable or inseparable prefix is to see where the
1011    stress falls:
1
2       • if the verb is separable, the stress usually falls on the prefix: durch-
13        fallen, überkochen, umfallen, untergehen, wiedersehen, widerspiegeln;
4111    • if the verb is inseparable, the stress falls on the main verb: durchdenken,
5         übernachten, umarmen, unterrichten, wiederholen, widersprechen.
6
7
8       Same word, different meanings
9       A few verbs exist as a separable as well as an inseparable verb. Although
2011    the prefix is the same, their meaning and stress differ:
1
2
3       Separable                              Inseparable
4       übersetzen       to ferry across       übersetzen       to translate
5       überziehen       to put/pull on        überziehen       to overdraw (account)
6       umschreiben      to rewrite            umschreiben      to paraphrase
7
8
9       The above separable forms often convey the literal meaning of the verb,
3011    while the inseparable forms usually have a more figurative meaning:
1
2         Das Boot setzt über.                    The boat ferries across.
3         Marco übersetzt einen Text.             Marco is translating a text.
4         Sie hat ihre Jacke übergezogen.         She has put on her jacket.
5         Sie hat ihr Konto überzogen.            She has overdrawn her account.
6
7
8       Verbs can have various prefixes
9
4011    Note that many verbs in German can exist with various prefixes, such as
1       the verb arbeiten:
2
3         aufarbeiten (sep.)               to do up, to reappraise (the past)
41111     ausarbeiten (sep.)               to work out
        64     Unit 8: Verbs with separable and inseparable prefixes

111          bearbeiten (insep.)          to deal with, to revise
2            einarbeiten (sep.)           to get used to the work, to train
3            erarbeiten (insep.)          to work for, to acquire
4            mitarbeiten (sep.)           to cooperate
5            überarbeiten (insep.)        to rework, to overwork
6            umarbeiten (sep.)            to rewrite, to rework
7            zusammenarbeiten (sep.)      to cooperate, to work together
8111
9
1011    Learning tip
1
2       Memorising a verb together with its separable and inseparable prefixes –
3       preferably as part of a phrase or sentence – can help you to extend your
4       vocabulary.
5          If you are not sure whether a verb is separable, look it up in the diction-
6       ary. Separable verbs are usually indicated with the abbreviation sep.
7
8
        Exercise 8.1
9
2011    Indicate if the following verbs are either separable (sep.) or inseparable
1       (insep.) and give their main meaning in English.
2
3             Examples: anrufen    → anrufen (sep.)         to telephone
4                       erzählen   → erzählen (insep.)      to tell (a story)
5
6       1 abfahren, 2 anfangen, 3 aufschreiben, 4 aufhören, 5 ausgehen,
7       6 berichten, 7 bezahlen, 8 einladen, 9 entstehen, 10 entwerfen,
8       11 erlauben, 12 erfinden, 13 festmachen, 14 gehören, 15 gewinnen,
9       16 hinfallen, 17 mitmachen, 18 mitgehen, 19 stattfinden, 20 übernachten,
3011    21 umarmen, 22 umtauschen, 23 verlieren, 24 vorstellen, 25 wegfahren,
1       26 wiedersehen, 27 wiederholen, 28 zumachen.
2
3
4       Exercise 8.2
5
6       Find the right prefixes for the separable verbs from the box below and
7       use them to complete the sentences.
8
9                   fest   an aus wieder um         vor   an   auf   unter
4011
1
2             Example:
3             Der Gast kommt am Dienstag um 9 Uhr im Hotel _________ .
41111         → Der Gast kommt am Dienstag um 9 Uhr im Hotel an.
                        Unit 8: Verbs with separable and inseparable prefixes         65

111      1   Sie gehen jedes Wochenende _________ .
2        2   Das Konzert fängt um 8 Uhr _________ .
3        3   Ich sehe ihn bald _________ .
4
         4   Tanja und Leo bereiten sich auf die Englischprüfung _________ .
5
6        5   Der Polizist nimmt die Verbrecher _________ .
7        6   Ich höre mit dem Rauchen _________ .
8        7   Das Boot geht niemals _________ .
9        8   Der Politiker schreibt die Rede noch einmal _________ .
1011
1
2
13      Exercise 8.3
4111
5       Now transform each of the sentences in Exercise 8.2 into subordinate
6       clauses by starting the sentences with Ich bin sicher, dass . . . . Don’t forget
7       that the separable verb does not split up in this construction.
8
9
             Example:
2011
1            Der Gast kommt am Dienstag um 9 Uhr im Hotel an.
2            → Ich bin sicher, dass der Gast am Dienstag um 9 Uhr
3            im Hotel ankommt.
4
5
6
7       Exercise 8.4
8
9       Translate the sentences below into German.
3011
1        1   I often go out.
2
         2   She calls her sister in Germany.
3
4        3   He teaches mathematics.
5        4   We visit our parents every month.
6        5   Max has to prepare for the meeting.
7        6   Open the door! (Use the du and Sie forms.)
8
         7   The milk is boiling over.
9
4011     8   I’m staying overnight at the Hilton.
1        9   They repeat the word three times.
222     10   I think that the film starts at 8 o’clock.
3
41111
        66     Unit 8: Verbs with separable and inseparable prefixes

111
2            Checklist                                                 ✓
3
4            1 What are the three different types of prefixes?
5
6            2 Can you list five prefixes that never separate from the
7              verb?
8111
9            3 How do you form a past participle of a separable verb
1011           and an inseparable verb?
1
2            4 How can you find out whether a verb is separable or
3              inseparable?
4
5
6
7
8
9
2011
1
2
3
4
5
6
7
8
9
3011
1
2
3
4
5
6
7
8
9
4011
1
2
3
41111
111
2       UNIT NINE
3
4       Verbs and prepositions
5
6
7
8
9
1011
1
2
13
4111    Verbs and prepositions in English and German
5
6       In German as in English many verbs are followed by a preposition:
7
8         Wir sprechen über den Film.
9         We talk about the film.
2011
1         Sie entschuldigt sich für die Verspätung.
2         She apologises for the delay.
3
4
        Although German prepositions used in connection with a verb might
5
        sometimes correspond to the English as with sprechen über ‘to talk about’,
6
        there is often no correlation between the two languages:
7
8
9         Ich warte auf den Bus.
3011      I am waiting for the bus.
1
2         Sie entschuldigt sich bei ihrer Schwester.
3         She apologises to her sister.
4
5
6
7       Prepositions and cases
8
9       In German, prepositions require certain cases. Articles, possessives or
4011    other words following a verb + preposition construction therefore usually
1       take the accusative or dative case endings (auf den Bus acc., bei ihrer
222     Schwester dat. etc.).
3
41111
        68     Unit 9: Verbs and prepositions

111     List of verbs and prepositions
2
3       Here is a list of frequently used verbs and prepositions with the cases
4       they require. Reflexive verbs are indicated with the pronoun sich.
5
6       an
7            denken an (+ acc.)                 to think of
8111         sich erinnern an (+ acc.)          to remember
9            sich gewöhnen an (+ acc.)          to get used to
1011         glauben an (+ acc.)                to believe in
1            schreiben an (+ acc.)              to write to
2            teilnehmen an (+ dat.)             to take part in
3
4       auf
5         aufpassen auf (+ acc.)                to look after
6         antworten auf (+ acc.)                to answer
7         bestehen auf (+ acc.)                 to insist on
8         sich freuen auf (+ acc.)              to look forward to
9         warten auf (+ acc.)                   to wait for
2011
1       aus
2         bestehen aus (+ dat.)                 to consist of
3
4       bei
5          sich bedanken bei (+ dat.)           to   say thank you to
6          sich bewerben bei (+ dat.)           to   apply to
7          sich entschuldigen bei (+ dat.)      to   apologise to
8          arbeiten bei (+ dat.)                to   work for
9
3011    für
1          sich bedanken für (+ acc.)           to thank for
2          sich entschuldigen für (+ acc.)      to apologise for
3          sich interessieren für (+ acc.)      to be interested in
4          sorgen für (+ acc.)                  to care for
5
6       in
7            sich verlieben in (+ acc.)         to fall in love with
8
9       mit
4011      anfangen mit (+ dat.)                 to begin (with)
1         aufhören mit (+ dat.)                 to stop doing something
2         sich beschäftigen mit (+ dat.)        to occupy oneself with
3         diskutieren mit (+ dat.)              to discuss with
41111     reden mit (+ dat.)                    to talk to
                                              Unit 9: Verbs and prepositions     69

111       sprechen mit (+ dat.)                 to talk to
2         telefonieren mit (+ dat.)             to talk on the phone to
3         vergleichen mit (+ dat.)              to compare to
4
5       über
6         sich ärgern über (+ acc.)             to be annoyed about
7         sich aufregen über (+ acc.)           to get upset about
8         sich beschweren über (+ acc.)         to complain about
9         diskutieren über (+ acc.)             to discuss something
1011      sich freuen über (+ acc.)             to be pleased about
1         lachen über (+ acc.)                  to laugh about
2         nachdenken über (+ acc.)              to think about/to reflect on
13        reden über (+ acc.)                   to talk about
4111      schreiben über (+ acc.)               to write about
5         sprechen über (+ acc.)                to talk about
6         sich streiten über (+ acc.)           to argue about
7
          wissen über (+ acc.)                  to know about
8
9
        um
2011
          sich bewerben um (+ acc.)             to apply for
1
          bitten um (+ acc.)                    to ask for
2
          sich handeln um (+ acc.)              to be about
3
4
        von
5
6         abhängen von (+ dat.)                 to   depend on
7         träumen von (+ dat.)                  to   dream of
8         sich verabschieden von (+ dat.)       to   take one’s leave from
9         wissen von (+ dat.)                   to   know about
3011
1       vor
2         sich fürchten vor (+ dat.)            to be afraid of
3
4
5
6       Verbs can have more than one preposition
7       in a sentence
8
9       It is not unusual for a verb to appear with more than one preposition
4011    in a sentence. This is often the case with verbs such as diskutieren, reden,
1       sprechen:
2
3         Ich rede mit Klaus über meinen Urlaub.
41111     I talk to Klaus about my holiday.
        70     Unit 9: Verbs and prepositions

111     Note that mit usually refers to a person, while über to a topic, plan, idea
2       etc. Another verb that often appears with more than one preposition is
3       sich bewerben:
4
5            Er bewirbt sich bei Ferrari um einen Job als Automechaniker.
6            He applies to Ferrari for a job as a car mechanic.
7
8111
9       Prepositions can affect meaning
1011
1       There are also a few verbs that change their meaning, depending on the
2       preposition they take, such as sich freuen + auf/über:
3
4            Sie freut sich auf ihren Geburtstag.
5            She is looking forward to her birthday.
6
7            Sie freut sich über ihre Geschenke.
8            She is pleased about her presents.
9
2011    Another example is the verb bestehen: bestehen auf ‘insist on’, bestehen
1       aus ‘consist of’.
2
3
4       Forming questions
5
6       Yes/no-questions
7
8       Yes/no-questions are formed by putting the verb at the beginning:
9
3011         Glaubst du an Gott?
1            Do you believe in God?
2
             Interessieren Sie sich für Sport?
3
             Are you interested in sport?
4
5
6       With question words
7
        More open-ended questions which contain a verb + preposition expres-
8
        sion are constructed in two different ways:
9
4011
        • When referring to things, ideas or concepts, questions are formed by
1
          using wo(r) + the relevant preposition:
2
3              denken an        → Woran denkst du?
41111                             What are you thinking of?
                                              Unit 9: Verbs and prepositions   71

111          träumen von          Wovon hast du geträumt?
2                                 What did you dream of?
3
4         Note that the letter -r is added if the preposition starts with a vowel.
5
6       • When referring to a person, the question starts with the relevant prepo-
7         sition, followed by the appropriate form of wer ‘who’:
8
9            denken an        → An wen denkst du?
1011                            Who(m) are you thinking of?
1
             träumen von          Von wem hast du geträumt?
2
                                  Who(m) did you dream of?
13
4111      The form of wer depends on the case required by the preposition, hence
5         wen (acc.) and wem (dat.).
6
7
        For more details on forming questions and the various forms of wer, see
8
        Unit 17.
9
2011
1
2
        How to replace a noun or noun phrase
3
        A noun or noun phrase which follows a verb + preposition construction
4
        can be replaced with:
5
6
7       • da(r) + the relevant preposition when referring to things, ideas or
8         concepts; da corresponding to ‘it’/‘that’/‘them’ in English:
9
             Ärgern Sie sich über das englische Wetter?
3011
             → Nein, ich ärgere mich nicht darüber.
1
2            Interessierst du dich für Fußball?
3            → Ja, ich interessiere mich dafür.
4
5
        • The relevant preposition + the personal pronoun in the appropriate case
6
          when referring to a person:
7
8            Denkst du an Michaela?
9            → Nein, ich denke nicht an sie. (acc.)
4011
1            Telefonierst du mit Frau Scior?
2222         → Ja, ich telefoniere mit ihr. (dat.)
3
41111
        72     Unit 9: Verbs and prepositions

111     Commonly used expressions with darüber,
2       daran etc.
3
4       Prepositional adverbs (darüber, davon etc.) appear in a number of expres-
5       sions used in everyday spoken language. Here are a few examples:
6
7            Ich muss darüber noch          I still have to think about it.
8111           nachdenken.
9            Das hängt davon ab.            That depends.
1011         Ich komme nie dazu.            I never get the time to do it/that.
1            Davon weiß ich nichts.         I don’t know anything about that.
2
3
4            • For more information on prepositions, see Unit 16.
5
6
7
8       Exercise 9.1
9
2011    Write down which preposition and case the verbs require and give their
1       English meaning. Note that some verbs can take more than one preposi-
2       tion.
3
4             Example: warten → warten auf + (accusative) – ‘to wait for’
5                      anfangen → anfangen mit + (dative) – ‘to begin (with)’
6
7       1 träumen, 2 aufhören, 3 sich beschäftigen, 4 sich beschweren, 5 sich
8       bewerben, 6 denken, 7 sich erinnern, 8 sich entschuldigen, 9 sich freuen,
9       10 glauben, 11 sich handeln, 12 sich interessieren, 13 nachdenken,
3011    14 teilnehmen, 15 telefonieren, 16 sich verabschieden, 17 vergleichen,
1       18 sich verlieben.
2
3
4
5       Exercise 9.2
6
7       Complete the following sentences by adding the appropriate prepositions
8       and endings as shown in the example.
9
4011          Example: Er wartet ______ d___ Bus.
1                      → Er wartet auf den Bus.
2
3        1 Schreibst du diese E-Mail ______ dein___ Arbeitskollegin?
41111    2 Denkst du manchmal ______ dein___ ersten Schultag?
                                              Unit 9: Verbs and prepositions    73

111      3 Wir freuen uns schon ______ d___ Urlaub.
2        4 Die Kinder haben sich ______ d___ Geschenk gefreut.
3        5 Hast du gestern wieder ______ dein___ Bruder telefoniert?
4
         6 Sie will ______ d___ Rauchen aufhören.
5
6        7 Hast du schon ______ dein___ Chef ______ dies___ Sache
7          gesprochen?
8        8 Sie hat sich ______ Sony ______ ein___ Stelle als
9          Fremdsprachensekretärin beworben.
1011
1
2
        Exercise 9.3
13
4111
        Answer each of the following questions in the negative, replacing the ital-
5
        icised words with da(r) + the relevant preposition.
6
7
             Example: Habt ihr euch über euer Essen beschwert?
8
                      → Nein, wir haben uns nicht darüber beschwert.
9
2011
         1   Interessierst du dich für Rugby?
1
2        2   Freust du dich auf den Sommer?
3        3   Habt ihr über das Wetter gesprochen?
4        4   Hast du dich um die Stelle beworben?
5        5   Willst du dich für dein Benehmen entschuldigen?
6        6   Hast du an dem Seminar teilgenommen?
7
8
9
        Exercise 9.4
3011
1
        Translate the following sentences into German.
2
3
         1   I am waiting for the train.
4
5        2   Lisa apologises to her brother.
6        3   She is pleased about the weather.
7        4   He is annoyed about the computer.
8        5   They believe in God.
9        6   Are you speaking to your mother? (Use the du form.)
4011
         7   Are you interested in sport? (Use the Sie form.)
1
2        8   What is she interested in?
3        9   That depends.
41111   10   I don’t know anything about that.
        74     Unit 9: Verbs and prepositions

111
2            Checklist                                                  ✓
3
4            1 What do you need to be aware of when using a verb +
5              preposition construction in German?
6
7            2 Can you name the two prepositions that can appear with
8111           sich freuen?
9
1011         3 How do you form questions with a verb + preposition
1              construction?
2
3
4
5
6
7
8
9
2011
1
2
3
4
5
6
7
8
9
3011
1
2
3
4
5
6
7
8
9
4011
1
2
3
41111
111
2       UNIT TEN
3
4       The present tense
5
6
7
8
9
1011
1
2
13
4111    The present tense in German
5
6       The present tense in German is mainly used:
7
8       • to refer to events that are happening at the present time:
9            Peter trinkt ein Bier.
2011         Peter is drinking beer.
1
2       • to describe habitual actions and general statements:
3
4            Sonntags treffen wir unsere Freunde.
5            On Sundays, we meet our friends.
6            Die Erde dreht sich um die Sonne.
7            The earth revolves around the sun.
8
9       In addition, the present tense in German often refers to the future when
3011    the context makes this clear:
1
2         Morgen fährt sie nach München.
3         Tomorrow, she will go to Munich.
4
5
6       There is only one present tense form in German
7
8       Note that German has only one present tense form, which corresponds
9       to all three forms (the simple present, the progressive present and the
4011    emphatic present) that exist in English:
1
2                         ‘I work’ (simple present)
3         Ich arbeite   = ‘I am working’ (progressive present)
41111                     ‘I do work’ (emphatic present)
        76    Unit 10: The present tense

111     Formation of regular and irregular verbs
2
3       The present tense form of verbs is usually constructed by taking the stem
4       of the infinitive and adding the appropriate personal ending.
5          Note that the process of changing a verb from the infinitive form into
6       a verb with a personal ending is called conjugation. All verbs with a
7       personal ending are called finite verbs.
8111       In the following sections we explain the formation, patterns and spelling
9
        variations of regular and irregular verbs.
1011
1
2
3       Regular verbs
4
5       Regular verbs usually add the following endings to the stem. The stem is
6       the infinitive form of a verb without -en or -n:
7
8
                                 frag-en      mach-en     träum-en     wohn-en
9
2011    ich         -e           frage       mache        träume       wohne
1       du          -st          fragst      machst       träumst      wohnst
2       Sie         -en          fragen      machen       träumen      wohnen
3       er/sie/es   -t           fragt       macht        träumt       wohnt
4
5       wir         -en          fragen      machen       träumen      wohnen
6       ihr         -t           fragt       macht        träumt       wohnt
7       Sie         -ten         fragen      machen       träumen      wohnen
8       sie         -ten         fragen      machen       träumen      wohnen
9
3011
1
2       Irregular verbs
3
4       Most irregular verbs in the present tense take the same endings as regular
5       verbs. Note that many irregular verbs require a change in their stem vowel
6       for the du and er/sie/es forms.
7
8
9                                geh-en       komm-en     geb-en       fahr-en
4011    ich         -e           gehe        komme        gebe         fahre
1       du          -st          gehst       kommst       gibst        fährst
2       Sie         -en          gehen       kommen       geben        fahren
3
        er/sie/es   -t           geht        kommt        gibt         fährt
41111
                                                          Unit 10: The present tense         77

111     wir             -en        gehen             kommen        geben        fahren
2       ihr             -t         geht              kommt         gebt         fahrt
3
        Sie             -en        gehen             kommen        geben        fahren
4
        sie             -en        gehen             kommen        geben        fahren
5
6
7
        For a list of irregular verbs and their stem vowel changes, see page 215.
8
9
1011    Patterns of vowel change
1
2       There are certain patterns in the way irregular verbs change their stem
13      vowel in the present tense. The most common ones are:
4111
5          a        →    ä       fahren          du fährst, er/sie/es fährt       to drive
6          au       →    äu      laufen          du läufst, er/sie/es läuft       to run
7          e        →    i       geben           du gibst, er/sie/es gibt         to give
8          e        →    ie      sehen           du siehst, er/sie/es sieht       to see
9
2011
1       Irregular verbs with different patterns
2
3       A few frequently used verbs follow an irregular pattern in the present
4       tense: haben ‘to have’, sein ‘to be’, werden ‘shall’/‘will’ or ‘to become’
5       and wissen ‘to know’:
6
7
8                        haben            sein               werden           wissen
9       ich              habe             bin                werde            weiß
3011    du               hast             bist               wirst            weißt
1
        Sie              haben            sind               werden           wissen
2
        er/sie/es        hat              ist                wird             weiß
3
4       wir              haben            sind               werden           wissen
5       ihr              habt             seid               werdet           wisst
6       Sie              haben            sind               werden           wissen
7       sie              haben            sind               werden           wissen
8
9
4011    Note that haben, sein and werden often function as auxiliary verbs as they
1       help to form compound tenses and passive constructions.
2          The modal verbs dürfen, können, müssen, sollen, wollen and mögen
3       are also quite irregular in the present tense. For an overview of all forms,
41111   see Unit 7.
        78     Unit 10: The present tense

111     Other spelling variations
2
3       • When the stem ends in either -d, -t, -m and -n an additional letter -e
4         is added between the stem and the personal endings of du, er/sie/es
5         and ihr.
6
7              Infinitive       Stem            Finite verb
8111           arbeiten    →   arbeit          du arbeitest     you work
9              finden           find             er findet         he finds
1011           regnen          regn            es regnet        it rains
1              atmen           atm             ihr atmet        you breathe
2
3       • Verbs whose stem ends in -s, -ß, -x, -z only add the letter -t in the du
4         form and not -st:
5
6              Infinitive       Stem            Finite verb
7              reisen      →   reis            du reist         you travel
8              beißen          beiß            du beißt         you bite
9              tanzen          tanz            du tanzt         you dance
2011
1       • Verbs which end in -ern such as wandern ‘to hike’, ändern ‘to change’
2         only add -n to the stem of the Sie, wir and plural sie verb forms:
3
4              ich wandere                      wir wandern
5              du wanderst                      ihr wandert
6              Sie wandern                      Sie wandern
7              er/sie/es wandert                sie wandern
8
9       • In the ich form verbs ending in -eln such as sammeln ‘to collect’, lächeln
3011      ‘to smile’ drop the letter -e before the -l:
1              Ich handle mit Computersoftware.
2              I trade in computer software.
3
4              Ich sammle alte Autos.
5              I collect old cars.
6
7
8            • For a list of modal verbs in the present tense, see Unit 7.
9            • For more information on separable verbs in the present tense,
4011           see Unit 8.
1            • For the use of the present tense referring to the future, see
2              Unit 14.
3
41111
                                                     Unit 10: The present tense     79

111     Exercise 10.1
2
3       Indicate which of the irregular verbs in the following list change their
4       stem vowel in the present tense by marking them with a ✓ and put a ✗
5       next to those that do not. You can use the list on page 215 to help you.
6       The first two have been done for you.
7
8        1   fahren ✓        7   gefallen       13   essen           19   sprechen
9        2   bleiben ✗       8   sitzen         14   schwimmen       20   waschen
1011     3   sehen           9   laufen         15   trinken         21   schlafen
1        4   fangen         10   kennen         16   vergessen       22   helfen
2        5   geben          11   tragen         17   werden          23   gehen
13       6   bringen        12   kommen         18   treffen         24   empfehlen
4111
5
6       Exercise 10.2
7
8       Now write out the ich, du and er/sie/es form of all verbs with a stem vowel
9       change from Exercise 10.1.
2011
1
2       Exercise 10.3
3
        Write out the full present tense forms (ich, du, Sie, er/sie/es, wir, ihr, Sie,
4
        sie) of the following verbs:
5
6       1 arbeiten; 2 finden; 3 rechnen; 4 grüßen; 5 tanzen; 6 sammeln;
7       7 behandeln; 8 ändern.
8
9
3011    Exercise 10.4
1
2       Translate the sentences below into German.
3
4        1   She works in Bern.
5        2   Yes, he does work today!
6        3   She is seeing a film.
7        4   You are driving too fast. (Use the du, Sie and ihr forms.)
8        5   She runs slowly.
9        6   He finds the keys.
4011     7   I collect old postcards.
1        8   Do you like dancing? (Use the du, Sie and ihr forms.)
2        9   Are you from New York? (Use the du, Sie and ihr forms.)
3       10   You know how expensive life in London is. (Use the du, Sie and ihr
41111        forms.)
        80     Unit 10: The present tense

111
2            Checklist                                                  ✓
3
4            1 Can you list all personal endings of the regular verb
5              hören in the present tense?
6
7            2 Do you remember four patterns of vowel changes with
8111           irregular verbs?
9
1011         3 Which four frequently used verbs have a different
1              pattern of change?
2
3            4 What happens to verbs ending in -eln and -ern in their
4              present tense forms?
5
6            5 Apart from the present, to what other time can the
7              present tense also refer in German?
8
9
2011
1
2
3
4
5
6
7
8
9
3011
1
2
3
4
5
6
7
8
9
4011
1
2
3
41111
111
2       UNIT ELEVEN
3
4       The present perfect tense
5
6
7
8
9
1011
1
2
13
4111    Usage in English
5
6       In English, the present perfect tense is used for past events that are linked
7       to the present. This stands in contrast to the simple past tense, which
8       refers to actions that were completed in the past:
9
2011      present perfect     They have not arrived yet.
1         simple past         They arrived last week.
2
3
4       The present perfect tense in German
5
6       In German, it is not relevant whether a past event refers to the present
7       in some way or if the action was completed in the past. Instead, the main
8       difference in usage is based on the following:
9
3011    • the present perfect is generally used when speaking about the past, irre-
1         spective of how long ago an event occurred; and
2       • the simple past is mainly used in the written language.
3
4
5
        Formation – the main principles
6
        The present perfect is a compound tense, which is constructed with the
7
        appropriate form of haben or sein + the past participle of the relevant
8
        verb. There are three main patterns:
9
4011
        • Regular verbs usually take haben and form the past participle by adding
1
          ge- + t to the stem:
2
3            Wie hast du das gemacht?
41111        How did you do that?
        82     Unit 11: The present perfect tense

111     • Irregular verbs also usually use haben. The past participles tend to end
2         in -en rather than -t and often undergo a vowel change:
3
4              Er hat Kaffee getrunken.
5              He drank coffee.
6
7       • Verbs referring to movement or a change of state take sein:
8111
9              Sie ist mit KLM geflogen.
1011           She flew with KLM.
1
2       Here are the forms in more detail.
3
4
5       Regular verbs
6
7
8       Formation
9       The present perfect tense of most regular verbs is constructed by using
2011    the present tense of haben + the past participle of the relevant verb.
1          The past participle is formed with the stem of the verb, which is the
2       infinitive without -(e)n. The prefix ge- is then added at the beginning and
3       the letter -t at the end:
4
5
             Infinitive      Stem          Past participle
6
7            hören →        hör           ge + hör + t       listened, heard
8            sagen          sag           ge + sag + t       said
9            lächeln        lächel        ge + lächel + t    smiled
3011
1
2       Irregular verbs
3
4
5       Adding ge- + -en to the stem
6       The past participle of most irregular verbs are formed by putting ge- in
7       front of the stem and -en at the end:
8
9
             Infinitive      Stem          Past participle
4011
1            lesen →        les           ge + les + en      read
2            sehen          seh           ge + seh + en      seen
3            waschen        wasch         ge + wasch + en    washed
41111
                                          Unit 11: The present perfect tense      83

111     Stem vowel change
2
        Many irregular verbs have a stem vowel change:
3
4         Infinitive           Past participle
5
          finden →            gefunden               found
6
          helfen              geholfen               helped
7
          schreiben           geschrieben            written
8
          fliegen              geflogen                flown
9
1011
        Note that many German irregular verbs tend to be irregular in English.
1
        A good way to learn irregular verb forms is to work with a list of verbs,
2
        which you can find at the end of this book and in most dictionaries.
13
          There are also some patterns of stem vowel changes. For more infor-
4111
        mation, see page 93.
5
6
7       Mixed verbs – stem vowel change, but ending in -t
8       There are verbs called mixed verbs which combine the characteristics of
9       regular and irregular verbs as they change their stem vowel and add -t
2011    when forming the past participle. Here are some examples:
1
2         Infinitive           Past participle
3         brennen →           gebrannt               burned
4         bringen             gebracht               brought
5         denken              gedacht                thought
6         kennen              gekannt                known
7         nennen              genannt                named
8         wissen              gewusst                known
9
3011
1       Verbs taking sein
2
3       A number of verbs in German form their present perfect tense with the
4       present tense of sein + past participle. They can be divided into the follow-
5       ing groups:
6
7
8       Verbs indicating movement from one location to another
9       This group contains commonly used irregular verbs such as gehen ‘to go’,
4011    fahren ‘to go (by vehicle)’, kommen ‘to come’, ankommen ‘to arrive’,
1       laufen ‘to run’:
2
322       Ich bin ins Kino gegangen.
41111     I have gone/went to the cinema.
        84     Unit 11: The present perfect tense

111          Seid ihr mit dem Auto gefahren?
2            Did you go by car?
3
4            Jörg ist den ganzen Weg gelaufen.
5            Jörg has run/ran the whole way.
6
7       There are also a few regular verbs indicating movement such as joggen
8111    ‘to jog’, reisen ‘to travel’, segeln ‘to sail’ and wandern ‘to hike’ which
9       require sein:
1011
1            Robert ist letztes Jahr durch Asien gereist.
2            Robert travelled through Asia last year.
3
4            Sie sind in den Alpen gewandert.
5            They went hiking in the Alps.
6
7
        Verbs expressing a change of state
8
9       Another group of verbs indicates a process or a change of state. They
2011    include aufstehen ‘to get up’, einschlafen ‘to fall asleep’, sterben ‘to die’,
1       wachsen ‘to grow’, werden ‘to become’:
2
3            Er ist Ingenieur geworden.
4            He has become/became an engineer.
5
6            Du bist aber gewachsen!
7            How you have grown!
8
9            Wir sind sehr früh eingeschlafen.
3011         We fell asleep very early.
1
2
        Other verbs – bleiben, passieren, sein
3
4       There are three other verbs which also take sein to form the present
5       perfect: bleiben ‘to stay’, passieren ‘to happen’ and sein ‘to be’:
6
7            Wir sind nur eine Woche geblieben.
8            We only stayed for a week.
9
4011         Was ist denn passiert?
1            What (has) happened?
2
3            Er ist noch nie in Berlin gewesen.
41111        He has never been to Berlin.
                                            Unit 11: The present perfect tense       85

111     Usage with haben
2
        Sometimes, the verbs fahren and fliegen form their present perfect with
3
        haben when the focus is on the driver or pilot. However, this usage is
4
        quite rare:
5
6         Er hat das Auto selbst gefahren.
7         He drove the car himself.
8
9         Sie hat den Hubschrauber geflogen.
1011      She flew the helicopter (herself).
1
2
13      Other points to watch out for
4111
5
        Some past participles don’t start with ge-
6
7       Note that some of the following verbs form their past participles without
8       adding ge-:
9
2011    • Verbs ending in -ieren, such as buchstabieren ‘to spell’, probieren ‘to
1         try’, reagieren ‘to react’, studieren ‘to study’, telefonieren ‘to telephone’:
2            Sie hat schnell reagiert.
3            She (has) reacted quickly.
4
5            Wir haben in Marseille studiert.
6            We studied in Marseille.
7
        • Verbs with the inseparable prefixes be-, emp-, ent-, er-, ge-, miss-,
8
          ver-, zer-:
9
3011         Ich habe mit Kreditkarte bezahlt.
1            I (have) paid by credit card.
2            Der Kellner hat mir die Suppe empfohlen.
3            The waiter (has) recommended the soup to me.
4
5       For more information on verbs with inseparable prefixes, see Unit 9.
6
7
8       Separable verbs
9       Separable verbs form their past participles by placing ‘ge’ between the
4011    separable prefix and the main verb: ankommen → angekommen, fernsehen
1       → ferngesehen:
2
3         Wann seid ihr angekommen?
41111     When did you arrive?
        86     Unit 11: The present perfect tense

111          Hast du gestern ferngesehen?
2            Did you watch TV last night?
3
4
5       Word order
6
7       In a main clause the relevant form of haben or sein is the second element
8111    and the past participle moves to the end:
9
1011         Er hat die Tür aufgemacht.
1            He (has) opened the door.
2
3            Wir sind nur eine Woche geblieben.
4            We only stayed for a week.
5
6       In subordinate clauses, the appropriate form of haben or sein is usually
7       placed in the last position. It is preceded by the past participle:
8
9            Es stimmt, dass er früher in Tirol gelebt hat.
2011         It is true that he used to live in the Tyrol.
1
2            Ich denke, dass sie mit dem Auto gefahren sind.
3            I think that they went by car.
4
5
6
        Using the simple past instead of the
7
8       present perfect
9
3011    Although the present perfect is normally used when talking about past
1       events, it is quite common to use the simple past tense of modal verbs in
2       spoken German:
3
4            Ich konnte gestern nicht kommen.
5            I couldn’t come yesterday.
6
7            Was wolltest du eigentlich kaufen?
8            What did you actually want to buy?
9
4011    Note also that the present perfect of haben and sein is often replaced
1       with the simple past forms:
2
3            Ich habe Urlaub gehabt.               → Ich hatte Urlaub.
41111        Ich bin im Kino gewesen.              → Ich war im Kino.
                                              Unit 11: The present perfect tense        87

111
2            • For more details on modal verbs in the simple past tense, see
3              Unit 7.
4            • For all forms of haben and sein in the simple past tense, see Unit
5              12.
6            • For more information on irregular verb changes, see Unit 12.
7            • For a list of irregular verbs, see pages 215–17.
8
9
1011
1       Exercise 11.1
2
13      Which of the following verbs are regular, irregular and so-called mixed
4111    verbs? Put each one in the appropriate column. The first one has been
5       done for you.
6
7        1    schreiben       7   passieren       13   rennen          19   wachsen
8        2    tanzen          8   fahren          14   bringen         20   wissen
9        3    fliegen          9   machen          15   hören           21   kennen
2011     4    reservieren    10   trinken         16   besuchen        22   kommen
1        5    stellen        11   helfen          17   reisen          23   nennen
2        6    denken         12   bleiben         18   sein            24   verstehen
3
4            Regular verbs           Irregular verbs              Mixed verbs
5
6                                    schreiben
7
8
9
3011
1       Exercise 11.2
2
3       Write down the past participle forms of all verbs in Exercise 11.1.
4
5             Example: schreiben → geschrieben
6
7       Nine of these verbs require sein to form the present perfect. Can you
8       identify them?
9
4011
1       Exercise 11.3
2
3       Follow the two examples and put the sentences below into the present
41111   perfect tense.
        88     Unit 11: The present perfect tense

111           Examples: Ich gehe oft spät ins Bett.
2                       → Früher bin ich nie spät ins Bett gegangen.
3
                         Er hat jetzt kurze Haare.
4
                         → Früher hat er nie kurze Haare gehabt.
5
6
         1    Sie liest jetzt immer die Zeitung.
7
         2    Er hört klassische Musik.
8111
         3    Jetzt fahren wir mit dem Bus.
9
         4    Du schreibst meistens E-Mails.
1011
         5    Wir gehen oft aus.
1
         6    Sie kaufen im Supermarkt ein.
2
         7    Er läuft jetzt jeden Morgen.
3
         8    Sie bleiben jetzt immer zu Hause.
4
5
6
        Exercise 11.4
7
8
        Translate the following sentences into German, using the present perfect
9
        tense.
2011
1
         1 Have you eaten something?          6 They never used to watch TV.
2
           (Use the Sie form.)
3
         2 What did he say?                   7    What’s happened?
4
         3 She studied in Germany.            8    Marc phoned his mother.
5
         4 I flew with Air Berlin.             9    The tree has hardly grown.
6
         5 We only stayed three days.        10    He became a journalist.
7
8
9
             Checklist                                                          ✓
3011
1
             1 When is the present perfect tense normally used in
2
               German?
3
4
             2 How do you form the past participle for regular and
5
               irregular verbs?
6
7
             3 Can you explain what a mixed verb is and give an
8
               example?
9
4011
             4 When do you form the present perfect tense with sein?
1
2
             5 How do separable verbs form their past participles?
3
41111
111
2       UNIT TWELVE
3
4       The simple past tense
5
6
7
8
9
1011
1
2
13
        Usage in German
4111
5       The simple past tense in German is usually used in the written language,
6       especially in articles, reports, novels and CVs.
7
8          Der Bundeskanzler eröffnete das neue Messezentrum.
9          The Federal Chancellor opened the new trade fair centre.
2011
1          Mit 19 Jahren begann ich mein Jurastudium.
2          When I was 19, I began to study law.
3
        In modern German grammar terms the simple past tense is called
4
        Präteritum ‘preterite’. However, it is often still referred to as Imperfekt
5
        ‘imperfect’.
6
7
8       Regular verbs
9
3011
1
        Formation
2       Regular verbs do not change the vowel in their stem. The simple past
3       tense is formed by adding the appropriate personal endings:
4
5                               frag-en      mach-en     träum-en     wohn-en
6
        ich         -te         fragte       machte      träumte      wohnte
7
        du          -test       fragtest     machtest    träumte      wohntest
8
        Sie         -ten        fragten      machten     träumten     wohnten
9
        er/sie/es   -te         fragte       machte      träumte      wohnte
4011
1       wir         -ten        fragten      machten     träumten     wohnten
        ihr         -tet        fragtet      machtet     träumtet     wohntet
2
        Sie         -ten        fragten      machten     träumten     wohnten
3
        sie         -ten        fragten      machten     träumten     wohnten
41111
        90     Unit 12: The simple past tense

111     Note that the above endings are similar to the present tense, with the
2       exception of er/sie/es, which end in -e:
3
4            Ich machte meine Hausaufgaben immer im letzten Moment.
5            I always did my homework at the last moment.
6
7            Er wohnte drei Jahre in der Schweiz.
8111         He lived for three years in Switzerland.
9
1011    Variations in personal endings
1
2       With regular verbs whose stems end in -d,-m, -n or -t such as arbeiten
3       ‘to work’, an extra -e is added:
4
             ich arbeitete              wir arbeiteten
5
             du arbeitetest             ihr arbeitetet
6
             Sie arbeiteten             Sie arbeiteten
7
             er/sie/es arbeitete        sie arbeiteten
8
9       Other verbs following this pattern include atmen ‘to breathe’, begegnen
2011    ‘to meet’, beobachten ‘to observe’, öffnen ‘to open’, rechnen ‘to calcu-
1       late’, reden ‘to talk’, retten ‘to rescue’, warten ‘to wait’.
2
3            Er redete die ganze Zeit, während wir arbeiteten.
4            He talked continuously while we were working.
5
6
7       Irregular verbs
8
9       Irregular verbs either change their stem vowel (bleiben → blieb, geben
3011    → gab), or sometimes their whole stem (gehen → ging). The following
1       personal endings are added to the modified stem:
2
3
                                   bleib-en     geb-en    geh-en   sing-en
4
5                                  blieb        gab       ging     sang
6       ich            –           blieb        gab       ging     sang
7       du             -st         bliebst      gabst     gingst   sangst
8       Sie            -en         blieben      gaben     gingen   sangen
9       er/sie/es      –           blieb        gab       ging     sang
4011    wir            -en         blieben      gaben     gingen   sangen
1       ihr            -t          bliebt       gabt      gingt    sangt
2       Sie            -en         blieben      gaben     gingen   sangen
3
        sie            -en         blieben      gaben     gingen   sangen
41111
                                              Unit 12: The simple past tense   91

111     Note that the ich and er/sie/es forms have no endings.
2
3         Ich blieb für eine Woche in Toronto.
4         I stayed in Toronto for one week.
5
6         Abends ging er noch in eine Bar.
7         In the evening, he went on to a bar.
8
9       Variations in personal endings
1011
        When the stem of an irregular verb in the simple past ends in -d,
1
2       -s/ss/ß or -t, an additional -e is added to the du form and sometimes also
13      the ihr form:
4111
          finden           →   fand         du fandest         ihr fandet
5
          beißen              biss         du bissest         ihr bisset
6
          sitzen              saß          du saßest          ihr saßt
7
          reiten              ritt         du rittest         ihr rittet
8
          schneiden           schnitt      du schnittest      ihr schnittet
9
2011
        Note that these du and ihr forms are often replaced with the present
1
        perfect tense:
2
3         Fandest du dein Telefonbuch?
4         → Hast du dein Telefonbuch gefunden?
5
6          Saßet ihr in der ersten Reihe?
7         → Habt ihr in der ersten Reihe gesessen?
8
9
3011    Mixed verbs and modal verbs
1
2
        Mixed verbs
3
4       There are verbs called mixed verbs that have a stem vowel change but
5       take the endings of regular verbs. The most common of these are:
6
7         Infinitive             Simple past
8         brennen     →         brannte             burned
9         bringen               brachte             brought
4011      denken                dachte              thought
1         kennen                kannte              knew
2         nennen                nannte              named
3         rennen                rannte              ran
41111     wissen                wusste              knew
        92     Unit 12: The simple past tense

111          Ich kannte seine Eltern.
2            I knew his parents.
3
4            Er rannte sehr schnell nach Hause.
5            He ran home very fast.
6
7            Sie wussten nicht, dass es schon so spät war.
8111         They didn’t know that it was so late.
9
1011
1       Modal verbs
2
        Modal verbs form their simple past tense in a similar way to mixed verbs.
3
        They change their stem vowel but use regular verb endings for the simple
4
        past endings.
5
           As an example, here are all simple past tense forms of müssen ‘must,
6
        to have to’:
7
8
             ich musste, du musstest, Sie mussten, er/sie/es musste, wir mussten,
9
             ihr musstet, Sie mussten, sie mussten.
2011
1
2       For a list of all modal verbs in the simple past tense, see Unit 7.
3
4
5       Irregular verbs with different patterns –
6       haben, sein and werden
7
8       Here are all forms of the frequently used verbs haben ‘to have’, sein ‘to
9       be’ and werden ‘will’/‘shall’, ‘to become’:
3011
1
2                         haben               sein               werden
3
        ich               hatte               war                wurde
4
        du                hattest             warst              wurdest
5
6       Sie               hatten              waren              wurden
7       er/sie/es         hatte               war                wurde
8       wir               hatten              waren              wurden
9       ihr               hattet              wart               wurdet
4011
        Sie               hatten              waren              wurden
1
        sie               hatten              waren              wurden
2
3
41111
                                               Unit 12: The simple past tense       93

111     Patterns of stem vowel changes
2
3       Many irregular and mixed verbs follow certain patterns when changing
4       their stems in the simple past and the present perfect tenses. The five
5       most common patterns are:
6
7
8                      Infinitive     Simple past    Past participle
9       ei – i – i     leiden        litt           gelitten          to suffer
1011                   reiten        ritt           geritten          to ride
1                      schneiden     schnitt        geschnitten       to cut
2
13      ei – ie – ie   bleiben       blieb          geblieben         to stay
4111                   scheinen      schien         geschienen        to seem, to shine
5                      schreiben     schrieb        geschrieben       to write
6       i–a–u          finden         fand           gefunden          to find
7                      singen        sang           gesungen          to sing
8                      trinken       trank          getrunken         to drink
9
2011    ie – o – o     fliegen        flog            geflogen           to fly
1                      schließen     schloss        geschlossen       to close
2                      verlieren     verlor         verloren          to lose
3       e–a–o          brechen       brach          gebrochen         to break
4                      sprechen      sprach         gesprochen        to speak
5                      sterben       starb          gestorben         to die
6
7
8
9
3011       • For more details on modal verbs in the simple past tense, see
1            Unit 7.
2          • For information on separable verbs in the simple past tense, see
3            Unit 8.
4          • For a list of irregular verbs, see pages 215–17.
5
6
7
8       Exercise 12.1
9
4011    Write out the full simple past tense of the following verbs for all persons:
1       ich, du, Sie, er/sie/es, wir ihr, Sie, sie.
2
3       1 wohnen; 2 fragen; 3 arbeiten; 4 reden; 5 kommen; 6 schreiben;
41111   7 nennen; 8 gehen.
        94   Unit 12: The simple past tense

111     Exercise 12.2
2
3       Fill in the gaps below by using the simple past form of the verb before
4       the comma.
5
6            Example: Er wollte nicht schlafen, aber dann ______ er doch.
7                     → Er wollte nicht schlafen, aber dann schlief er doch.
8111
9        1   Ich wollte nicht lange bleiben, aber dann ______ ich bis Mitternacht.
1011     2   Wir wollten nichts trinken, aber dann ______ wir doch etwas.
1        3   Sie mussten nach Berlin fliegen, aber dann ______ sie nach Paris.
2        4   Placido Domingo sollte erst nicht singen, aber dann ______ er doch.
3        5   Sie wollte nicht telefonieren, aber dann ______ sich doch.
4        6   Es sollte nicht regnen, aber dann ______ es den ganzen Nachmittag.
5
6
7       Exercise 12.3
8
9       Here is a short version of the fairy tale Hansel and Gretel by the Grimm
2011    brothers. Fill in each gap by using the appropriate simple past form of
1       the verb or verbs in brackets. The first one has been done for you.
2
3        1   Hänsel und Gretel gingen in den Wald. (gehen)
4        2   Die Kinder ______ an ein kleines Häuschen. (kommen)
5        3   Vor dem Häuschen ______ eine Hexe. (stehen)
6        4   Die Hexe ______ ihnen Pfefferkuchen. (geben)
7        5   Hänsel und Gretel ______ sehr müde und ______ ins Bett. (sein,
8            gehen)
9        6   Am nächsten Morgen ______ Gretel früh aufstehen und arbeiten.
3011         (müssen)
1        7   Die Hexe ______ Hänsel im Ofen braten und essen. (wollen)
2        8   Die Kinder ______ einen Plan, um der Hexe zu entfliehen. (haben)
3        9   Sie ______ die Hexe in den Ofen. (stoßen)
4       10   Dann ______ sie nach Hause. (laufen)
5
6
7       Exercise 12.4
8
9       Translate the following sentences into German by using the simple past
4011    tense.
1
2        1 I made a coffee.
3        2 We stayed until midnight.
41111    3 They forgot his address.
                                               Unit 12: The simple past tense       95

111      4    She took her bag and drove into town.
2        5    Last week I flew to Vienna.
3        6    The children ran to school.
4        7    They worked in the garden.
5        8    I read the book.
6        9    It rained the whole day.
7       10    I didn’t know that it was so late.
8
9
1011         Checklist                                                          ✓
1
2            1 What is the simple past tense called in German?
13
4111         2 Can you list the endings for regular verbs in the simple
5              past tense?
6
7            3 How do most irregular verbs change?
8
9            4 Do you know all the simple past tense forms of haben,
2011           sein and werden?
1
2            5 Which pattern of stem vowel changes would you apply
3              for finden or trinken in the present perfect and simple
4              past tenses?
5
6
7
8
9
3011
1
2
3
4
5
6
7
8
9
4011
1
2
3
41111
111
2       UNIT THIRTEEN
3
4       The past perfect tense
5
6
7
8111
9
1011
1
2
3
4       What is the past perfect tense?
5
6       The past perfect tense, also called the pluperfect tense, is one of the three
7       past tenses in German. It is used when speaking or writing about the past
8       to refer to events that happened earlier:
9
2011      Gestern traf ich Karl. Wir hatten uns seit 20 Jahren nicht gesehen.
1         Yesterday, I met Karl. We hadn’t seen each other for 20 years.
2
3
4       Formation of the past perfect
5
6       The past perfect tense is a compound tense. It is formed with the simple
7       past tense of haben or sein + the past participle of the main verb:
8
9
          Sie aß sehr wenig, denn sie hatte schon zu Mittag gegessen.
3011
          She ate very little because she had eaten lunch already.
1
2
3         Er wollte Spanish lernen, nachdem er durch Mexiko gereist war.
4         He wanted to learn Spanish after he had travelled through
5         Mexico.
6
7
8       Past perfect with haben
9
4011    The past perfect for most verbs is formed by using the appropriate simple
1       past form of haben + the past participle of the relevant verb. This applies
2       to regular and irregular verbs that take haben in the present perfect
3       tense:
41111
                                             Unit 13: The past perfect tense     97

111                                kauf-en        les-en         seh-en
2
3       ich         hatte          gekauft        gelesen        gesehen
4       du          hattest        gekauft        gelesen        gesehen
5       Sie         hatten         gekauft        gelesen        gesehen
6       er/sie/es   hatte          gekauft        gelesen        gesehen
7
8       wir         hatten         gekauft        gelesen        gesehen
9       ihr         hattet         gekauft        gelesen        gesehen
1011    Sie         hatten         gekauft        gelesen        gesehen
1       sie         hatten         gekauft        gelesen        gesehen
2
13
4111       Nachdem er einen Computer gekauft hatte, surfte er im Internet.
5          After having bought a computer, he surfed the Internet.
6
7          Wir hatten zum Glück Goethes Faust gelesen und konnten die
8          Fragen beantworten.
9          Fortunately, we had read Goethe’s Faust and could answer
2011       the questions.
1
2       For more information on verbs taking haben and how to form the past
3       participle, see Unit 11.
4
5
6       Past perfect with sein
7
8       Some regular and irregular verbs take the simple past tense of sein + past
9       participle when forming the past perfect tense:
3011
1
2                                  reis-en        geh-en         einschlaf-en
3       ich         war            gereist        gegangen       eingeschlafen
4       du          warst          gereist        gegangen       eingeschlafen
5
        Sie         waren          gereist        gegangen       eingeschlafen
6
        er/sie/es   war            gereist        gegangen       eingeschlafen
7
8       wir         waren          gereist        gegangen       eingeschlafen
9       ihr         wart           gereist        gegangen       eingeschlafen
4011
        Sie         waren          gereist        gegangen       eingeschlafen
1
        sie         waren          gereist        gegangen       eingeschlafen
2
322
41111
        98     Unit 13: The past perfect tense

111          Ich wusste nicht, dass er nach Deutschland gereist war.
2            I didn’t know that he had travelled to Germany.
3
4            Nachdem die Eltern nach Hause gegangen waren, feierten die
5            jungen Leute weiter.
6            After their parents had gone home, the youngsters continued
7            to party.
8111
9       For more information on verbs taking sein, see Unit 11.
1011
1
2       The past perfect in main and subordinate clauses
3
4
        Main clauses
5
6       In main clauses, the simple past of haben or sein is the second element
7       and the past participle is placed at the end:
8
9            Wir hatten uns seit der Schulzeit nicht mehr gesehen.
2011         We hadn’t seen each other since we left school.
1
2
        Subordinate clauses
3
4       In subordinate clauses, the relevant form of haben or sein moves to the
5       end of the clause, preceded by the past participle:
6
7            Ich öffnete die Tür, nachdem ich den Schlüssel gefunden hatte.
8            I opened the door after I had found the key.
9
3011         Ich machte ihm Kaffee, nachdem er angekommen war.
1            I made him coffee after he had arrived.
2
3       Note that subordinate clauses in the past perfect tense are often intro-
4       duced by the conjunction nachdem ‘after’.
5
6
7       Usage with other past tenses
8
9       When the past perfect tense is used in a subordinate clause, the main
4011    clause connected to it can either be in the present perfect or simple past
1       tense:
2
3            Present perfect   Ich habe die Tür geöffnet, nachdem ich den Schlüssel
41111                          gefunden hatte.
                                            Unit 13: The past perfect tense     99

111       Simple past       Ich öffnete die Tür, nachdem ich den Schlüssel
2                           gefunden hatte.
3
4         Present perfect   Ich habe meinen Kaffee getrunken, nachdem ich
5                           abgewaschen hatte.
6         Simple past       Ich trank meinen Kaffee, nachdem ich abgewaschen
7                           hatte.
8
9
1011    Alternative to the past perfect
1
2       In German, the past perfect tense is often substituted with the present
13      perfect, especially in spoken German:
4111
5         Er sprach besser Englisch, nachdem er ein Jahr in York gelebt hatte.
6         → Er sprach besser Englisch, nachdem er ein Jahr in York gelebt hat.
7
8       However, in order to clarify the sequence of past events, it is sometimes
9       necessary to use the past perfect even in colloquial speech:
2011
1
          Nachdem wir alle Zutaten gekauft hatten, kochten wir das
2
          Mittagessen.
3
          After we had bought all the ingredients, we cooked lunch.
4
5
6
          • For more information on forming the past participle, see Unit 11.
7
8
9
3011
1       Exercise 13.1
2
3       Complete the following sentences with the appropriate forms of haben or
4       sein.
5
6           Example: Er hatte einen schönen Teint, weil er seinen Urlaub auf
7                    Mallorca verbracht _________ .
8                    → Er hatte einen schönen Teint, weil er seinen Urlaub
9                    auf Mallorca verbracht hatte.
4011
1        1 Sie war sehr müde, weil sie sieben Stunden lang ohne Pause
2          gearbeitet _________ .
3        2 Er sagte mir, wohin er letztes Jahr gefahren _________ .
41111    3 Wir mussten uns beeilen, denn wir ______ zu spät aufgestanden.
        100     Unit 13: The past perfect tense

111      4 Ich konnte nicht kommen, da ich den Zug verpasst _________ .
2        5 Er kam um Mitternacht nach Hause, weil er noch ins Restaurant
3          gegangen _________ .
4        6 Die Leute waren überrascht, denn so etwas ______ noch nie passiert.
5
6
7
8111    Exercise 13.2
9
1011    Complete the following sentences in the past perfect tense, starting with
1       davor ‘before that’.
2
3             Example:
4
5             Kurt lebte lange Zeit in Rom. Davor ______ er in Bari _________ .
6             → Kurt lebte lange Zeit in Rom. Davor hatte er in Bari gelebt.
7
8        1 Ich trank nur noch Mineralwasser. Davor ______ ich meistens Bier
9          _________ .
2011     2 Peter konnte nicht viel essen. Davor ______ er schon ein Würstchen
1          _________ .
2        3 Sie trug gestern eine Jeans. Davor ______ sie nie Jeans _________ .
3        4 Wir gingen dann noch in eine Bar. Davor ______ wir ins Kino
4
           _________ .
5
6
7
8
        Exercise 13.3
9
3011
        Convert the following sentences by using nachdem as shown in the
1
        example:
2
3
              Example: Zuerst ging ich einkaufen. Dann las ich die Zeitung.
4
                       → Nachdem ich einkaufen gegangen war, las ich die
5
                         Zeitung.
6
7
         1 Ich kochte das Mittagessen. Dann ging ich im Park spazieren.
8
9        2 Ich kam nach Hause. Dann rief ich meinen Bruder an.
4011     3 Ich schrieb eine E-Mail. Dann traf ich ein paar Freunde in der
1          Kneipe.
2        4 Ich sah die Spätnachrichten im Fernsehen. Dann ging ich ins Bett.
3
41111
                                            Unit 13: The past perfect tense    101

111     Exercise 13.4
2
3       Translate the sentences below into German, using the past perfect tense.
4
5        1    We hadn’t seen each other for 10 years.
6        2    Before that I had lived in Hamburg.
7        3    Before that he had been a doctor.
8
         4    She couldn’t come because she had missed the train.
9
         5    I didn’t know that you had been to Austria. (Use the du form.)
1011
1        6    He wanted to read the book after he had seen the film.
2        7    They spoke better Spanish after they had lived in Madrid.
13       8    After she had washed the car she drove into town.
4111
5
6
7            Checklist                                                         ✓
8
9            1 When is the past perfect tense used?
2011
1            2 How do you form the past perfect?
2
3            3 Which conjunction often introduces a subordinate clause
4              in the past perfect tense?
5
6            4 How can the past perfect tense often be substituted?
7
8
9
3011
1
2
3
4
5
6
7
8
9
4011
1
2
3
41111
111
2       UNIT FOURTEEN
3
4       The future tense
5
6
7
8111
9
1011
1
2
3
4       Referring to the future in German
5
6       The future tense in German is formed with the verb werden:
7
8         Wirst du in Zukunft öfters im Ausland arbeiten?
9         Will you be working abroad more often in future?
2011
1         Wir werden uns wahrscheinlich verspäten.
2         We will probably be delayed.
3
4       Note that there is also another less frequently used future tense in German,
5       the future perfect tense. For more details see pages 104–5.
6
7
8       Formation of the future tense
9
3011    The future tense is constructed with the present tense form of the auxil-
1       iary verb werden + the infinitive of the relevant verb:
2
3         Ich werde den Zug versäumen.            I shall/will miss the train.
4         Du wirst dich morgen besser fühlen.     You will feel better tomorrow.
5         Werden Sie zur Party kommen?            Will you come to the party?
6         Er wird das gleich erledigen.           He will deal with it at once.
7
8         Wir werden heute anfangen.              We shall/will start today.
9         Ihr werdet alles erfahren.              You will find out everything.
4011      Werden Sie tanzen gehen?                Will you go dancing?
1         Was werden sie sagen?                   What will they say?
2
3       Note that werden is an irregular verb and changes its stem vowel in the
41111   du and er/sie/es forms.
                                                    Unit 14: The future tense   103

111     Usage and functions
2
3       The future tense is used less frequently in German than in English. If the
4       context makes the reference to the future clear the present tense is
5       normally used instead. However, the future tense still occurs in the
6       following instances:
7
8       • When the reference to the future is not clear:
9
1011         Tim wird wieder in Köln wohnen.
1            Tim will be living in Cologne again.
2         The alternative in the present tense Tim wohnt wieder in Köln would
13        be understood as ‘Thomas is now living again in Cologne’.
4111
5       • When stating intentions or to emphasise a point:
6
7            Ich werde nie wieder den Bus nehmen!
8            Never again will I take the bus!
9            Ich werde die Miete morgen bezahlen.
2011         I will pay the rent tomorrow.
1
2       • To make predictions and to convey the meaning of probability or
3         assumption, often in conjunction with bestimmt ‘surely’, wahrscheinlich
4         ‘probably’, möglicherweise ‘possibly’, vielleicht ‘maybe’, wohl ‘probably’:
5
6            Morgen wird es regnen.
7            It’s going to rain tomorrow.
8            Es wird bestimmt nicht lange dauern.
9            Surely it won’t take long.
3011
1            Das wird wahrscheinlich funktionieren.
2            That will probably work.
3            Ich werde vielleicht kommen.
4            Maybe I will come.
5
6
7       Using the present tense to refer to the future
8
9       In German, the present tense – rather than the future tense – is normally
4011    used to refer to the future, especially when this is clearly indicated by an
1       expression of time:
2
3         Ich komme gleich wieder.
41111     I’ll be right back.
        104   Unit 14: The future tense

111       In zwei Tagen bin ich in New York.
2         In two days, I’ll be in New York.
3
4         Das Konzert findet morgen statt.
5         The concert will take place tomorrow.
6
7         Sie heiraten nächstes Jahr.
8111      They will get married next year.
9
1011    Frequently used words or expressions to indicate the future include: bald
1       ‘soon’, demnächst ‘soon’/‘before long’, gleich ‘right away’, in zwei Tagen/
2       Wochen/Monaten etc. ‘in two days/weeks/months’ etc., morgen ‘tomor-
3       row’, nächstes Wochenende/nächste Woche etc. ‘next weekend’/‘next
4       week’ etc.
5
6
7       Difference between ‘will’ and ‘want to’
8
9
        in German
2011
        Be careful not to confuse the English ‘will’ indicating the future, with the
1
2       German modal will meaning ‘want/s to’ in German:
3
4         Ich will jetzt essen.
5         I want to eat now.
6
7         Ich werde weniger essen.
8         I will eat less.
9
3011
1       The future perfect
2
3       Formation
4
5       The future perfect is used to refer to events that will be completed in the
6       future. It is formed with the present tense form of werden + past participle
7       of the main verb + the infinitive forms of haben or sein:
8
9         In zwei Jahren wirst du das Auto abbezahlt haben.
4011      In two years you will have paid for the car.
1
2         Er wird wahrscheinlich morgen noch nicht abgereist sein.
3         He will probably not have left by tomorrow.
41111
                                                   Unit 14: The future tense   105

111     Usage
2
        The future perfect tense is rarely used in contemporary German and is
3
4       usually replaced by the shorter construction of the appropriate present
5       tense form of haben or sein + past participle:
6
7            In zwei Jahren wirst du das Auto abbezahlt haben.
8            → In zwei Jahren hast du das Auto abbezahlt.
9
1011         Er wird wahrscheinlich morgen noch nicht abgereist sein.
1            → Er ist wahrscheinlich morgen noch nicht abgereist.
2
13
4111    Exercise 14.1
5
6       Write out the present tense forms of werden for all persons: ich, du, Sie,
7       er/sie/es, wir, ihr, Sie, sie.
8
9
2011    Exercise 14.2
1
2       Put more emphasis on the following statements by using the future tense
3       with werden.
4
5             Example: Morgen gehen wir ins Kino.
6                      → Morgen werden wir ins Kino gehen.
7
8        1    Nächste Woche kaufen sie ein neues Auto.
9        2    Im April besuche ich dich.
3011     3    Er verkauft sein Haus.
1        4    Ihr geht am Nachmittag einkaufen.
2        5    Ich sehe weniger fern.
3        6    Am Wochenende arbeite ich.
4        7    In drei Tagen fahren wir in Urlaub.
5        8    Der Zug kommt bestimmt bald.
6
7
8       Exercise 14.3
9
4011    Transform the following sentences from the future perfect into an alter-
1       native construction as shown in the example:
2
3222          Example: Im August wirst du sicher das Examen bestanden haben.
41111                  → Im August hast du sicher das Examen bestanden.
        106     Unit 14: The future tense

111      1    Nächstes Wochenende wirst du deinen Kurs beendet haben.
2        2    Morgen um diese Zeit wirst du schon in Berlin angekommen sein.
3        3    Er wird wohl schon wieder krank gewesen sein.
4        4    Bis nächsten Freitag werden sie unseren Brief erhalten haben.
5
6
7       Exercise 14.4
8111
9       Translate the following sentences into German, using the future tense with
1011    werden.
1
2        1    I’ll call you tomorrow. (Use the du form.)
3        2    She’ll be working until 6 o’clock.
4        3    We’ll miss the bus.
5        4    What are you doing this evening? (Use the du, Sie and ihr forms.)
6        5    Will you come to London next summer? (Use the du, Sie and ihr
7             forms.)
8        6    It’s going to rain tomorrow.
9        7    It won’t take long.
2011     8    He’ll probably be at home.
1        9    She will surely come to the party.
2       10    In six months I will have paid for the new Audi.
3
4
5
6            Checklist                                                       ✓
7
8            1 How do you form the future tense in German?
9
3011         2 Can you name three instances in which the future tense
1              is normally used in German?
2
3            3 How do you form the future perfect?
4
5            4 Can you give the different meanings of ich will and ich
6              werde?
7
8
9
4011
1
2
3
41111
111
2       UNIT FIFTEEN
3
4       Adjectives and adverbs
5
6
7
8
9
1011
1
2
13
4111    Use of adjectives
5
6       Adjectives provide more information about nouns:
7
8         Dieses Handy ist teuer.
9         This mobile phone is expensive.
2011
1         Sie ist eine interessante Frau.
2         She is an interesting woman.
3
4       Adjectives can either appear after the noun (Dieses Handy ist teuer) or
5       directly in front of the noun they describe (eine interessante Frau).
6
7
8       Adjectives after nouns – do not take endings
9
3011    Adjectives do not change when they appear after the noun they describe.
1       This is often the case in connection with the verbs sein ‘to be’ and werden
2       ‘to become’:
3
4         Michael ist immer schon ein bisschen komisch gewesen.
5         Michael has always been a bit funny.
6
7         Ihr Gesicht wurde dunkelrot.
8         Her face turned purple.
9
4011
1       Adjectives before nouns – take endings
2
3       An adjective preceding a noun normally requires an ending. The patterns
41111   of endings depend on whether the adjective appears:
        108    Unit 15: Adjectives and adverbs

111     • with no article
2       • with an indefinite article or
3       • with a definite article.
4
5       All three patterns are explained in the following sections.
6
7
8111    Adjectives with no article
9
1011
        Here is an overview of adjective endings with no preceding article:
1
2
3                  Masculine      Feminine        Neuter         Plural
4
5       Nom.       deutscher      deutsche        deutsches      deutsche
6                  Wein           Musik           Bier           Touristen
7       Acc.       deutschen      deutsche        deutsches      deutsche
8                  Wein           Musik           Bier           Touristen
9       Dat.       deutschem      deutscher       deutschem      deutschen
2011               Wein           Musik           Bier           Touristen
1       Gen.       deutschen      deutscher       deutschen      deutscher
2
                   Wein(e)s       Musik           Bier(e)s       Touristen
3
4
5
        Note that in the absence of an article, the adjectives function as ‘markers’
6
        for the noun and are very similar to the endings of the definite article.
7
8
9       Usage
3011
1       Here are all endings in the nominative:
2
3         Deutscher Wein ist nicht teuer.
4         German wine is not expensive.
5
6         Deutsche Musik verkauft sich international nicht so gut.
7         German music doesn’t sell so well internationally.
8
9         Deutsches Bier ist weltberühmt.
4011      German beer is world famous.
1
2         Deutsche Touristen fahren gern nach Spanien.
3         German tourists like going to Spain.
41111
                                          Unit 15: Adjectives and adverbs        109

111     Adjectives with the indefinite article
2
3       Here is an overview of adjective endings when the adjective is preceded
4       by an indefinite article:
5
6
                   Masculine       Feminine         Neuter          Plural
7
8       Nom.       ein guter       eine gute        ein gutes       gute Pläne
9                  Tipp            Idee             Beispiel
1011    Acc.       einen guten     eine gute        ein gutes       gute Pläne
1                  Tipp            Idee             Beispiel
2       Dat.       einem guten     einer guten      einem guten     guten Plänen
13                 Tipp            Idee             Beispiel
4111    Gen.       eines guten     einer guten      eines guten     guter Pläne
5                  Tipps           Idee             Beispiels
6
7
8       Other determiners – the possessives and kein
9
        All possessives (mein, Ihr, unser etc.) and the negative kein follow the
2011
        same declension pattern as ein, but note that all plural forms end in -en:
1
2         Plural
3
          Nom.     –   meine/keine guten Pläne
4
          Acc.     –   meine/keine guten Pläne
5
          Dat.     –   meinen/keinen guten Plänen
6
          Gen.     –   meiner/keiner guten Pläne
7
8
9       Usage
3011    Here are all endings in the accusative:
1
2         Er hat einen guten Tipp für uns.
3         He’s got a good tip for us.
4
5         Der Direktor hatte eine gute Idee.
6         The director had a good idea.
7
          Kannst du mir ein gutes Beispiel geben?
8
          Can you give me a good example?
9
4011      Sie entwarfen immer gute Pläne.
1         They always drew up good plans.
2
3222      Er hat uns keine guten Pläne gegeben.
41111     He hasn’t given us any good plans.
        110    Unit 15: Adjectives and adverbs

111     Adjectives with the definite article
2
3       Here is an overview of adjective endings when the adjective is preceded
4       by a definite article:
5
6
7                 Masculine       Feminine           Neuter           Plural
8111    Nom.      der neue        die neue CD        das neue         die neuen
9                 Film                               Auto             Schuhe
1011    Acc.      den neuen       die neue CD        das neue         die neuen
1                 Film                               Auto             Schuhe
2       Dat.      dem neuen       der neuen CD       dem neuen        den neuen
3                 Film                               Autos            Schuhen
4       Gen.      des neuen       der neuen CD       des neuen        der neuen
5                 Films                              Autos            Schuhe
6
7
8       Note that adjectives after the definite article only take two endings: -e
9       and -en.
2011
1       Usage
2
3       Here are all endings in the dative:
4
5         Bist du schon in dem neuen Film von Spielberg gewesen?
6         Have you been to see the new film by Spielberg yet?
7
8         Mit der neuen CD von Sting kann ich nicht viel anfangen.
9         The new CD by Sting doesn’t mean anything to me.
3011
1         Bist du mit dem neuen Auto gefahren?
2         Did you drive the new car?
3
4         Ich werde mit den neuen Schuhen ins Theater gehen.
5         I will wear my new shoes to the theatre.
6
7       Other determiners – alle, dieser etc.
8
9       After alle ‘all’, dieser ‘this’, einige ‘some’/‘any’, jeder ‘every’, viele ‘many’
4011    the endings of adjectives are the same as the adjectival endings with the
1       definite article:
2
3         Jeder neue Film wird zuerst im Abaton Kino gezeigt. (nom., masc.)
41111     Every new film is first shown in the Abaton cinema.
                                           Unit 15: Adjectives and adverbs      111

111       Alle neuen Schuhe sind mir zuerst zu eng. (nom., pl.)
2         All new shoes are at first too tight for me.
3
4
5       Points to watch out for
6
7       Spelling variations
8
9       When positioned before a noun, adjectives with -au or -eu (sauer, teuer)
1011    drop the -e before -r, while adjectives ending in -el (dunkel) drop the -e
1       before the -l. Also note that hoch loses the letter -c:
2
          Er fährt einen teuren Sportwagen.
13
          He drives an expensive sports car.
4111
5         Es war eine dunkle Nacht.
6         It was a dark night.
7
8         Sie sprang über den hohen Zaun.
9         She jumped over the high fence.
2011
1
2
        Different endings
3       Colours ending in -a, such as lila ‘purple’, rosa ‘pink’, don’t take endings
4       in standard German:
5
6         Er trägt ein rosa Hemd.
7         He wears a pink shirt.
8
9         Sie mag ihre lila Bluse.
3011      She likes her purple blouse.
1
        Adjectives constructed from names of towns end in -er and don’t change
2
        their forms:
3
4         Der Frankfurter Hauptbahnhof wurde gerade renoviert.
5         The Frankfurt railway station has just been renovated.
6
7
8       Comparative and superlative forms of adjectives
9
4011
        Formation
1
2       Adjectives are frequently used in the comparative and superlative form.
3       The comparative form is constructed by adding -er while the superlative
41111   is formed with am + -sten.
        112   Unit 15: Adjectives and adverbs

111                         Comparative               Superlative
2         billig      →     billiger            →     am billigsten
3         klein             kleiner                   am kleinsten
4
5       Note that most monosyllabic adjectives with the stem vowel a, o or u also
6       take an umlaut in both forms:
7
8111                        Comparative               Superlative
9         warm        →     wärmer              →     am wärmsten
1011      jung              jünger                    am jüngsten
1
2
3       Usage before and after noun
4       When appearing after a noun the comparative and superlative form don’t
5       take any additional endings:
6
7         Ist die Tasche billiger?
8         Is that bag cheaper?
9
2011      Mein Computer war am billigsten.
1         My computer was the cheapest.
2
        When both forms appear directly in front of a noun they take the same
3
        endings as all adjectives. Note that in the superlative ‘am’ is omitted:
4
5         Ich habe einen jüngeren Bruder. (indef. art., acc., masc.)
6         I have got a younger brother
7
8         Er nahm das kleinste Stück. (def. art., acc., nom., neuter.)
9         He took the smallest piece.
3011
1
2       Spelling variations and irregular forms
3       Note the following spelling variations:
4
5       • In the comparative form adjectives ending in -el drop the -e, while
6         adjectives ending in -er, drop the -e after -au and -eu: dunkel – dunkler
7         – am dunkelsten, teuer – teurer – am teuersten.
8       • Adjectives ending in -d, -t, -sch, -haft, -s, -ß, -x and -z usually insert an
9         extra -e in the superlative: gesund – gesünder – am gesündesten, inter-
4011      essant – interessanter – am interessantesten.
1       • hoch, groß and nah change their forms as follows: hoch – höher – am
2         höchsten, groß – größer – am größten, nah – näher – am nächsten.
3       • gut and viel have quite irregular forms: gut – besser – am besten, viel
41111     – mehr – am meisten.
                                              Unit 15: Adjectives and adverbs   113

111     Adverbs in German
2
3
4       Using adverbs
5       While adjectives describe nouns, adverbs provide more information about
6       verbs:
7
8         Adjective        Sie ist schön.           She is beautiful.
9         Adverb           Sie singt schön.         She sings beautifully.
1011
1       Contrary to English where adverbs often differ from adjectives (‘beautiful’
2       → ‘beautifully’), adverbs in German use the form of the adjectives.
13      However, adverbs in German do not take any endings.
4111
5
6       Comparative and superlative of adverbs
7       Adverbs form their comparative in the same way as adjectives by adding
8
        -er. The superlative forms are usually constructed with am + -sten:
9
2011
          Sie singt schön. → Sie singt schöner. → Sie singt am schönsten.
1
2
        Note that gern has irregular comparative and superlative forms: lieber,
3
        am liebsten.
4
5
          Ich trinke gern Wasser. → Ich trinke lieber Bier. →
6
          Ich trinke am liebsten Wein.
7
8
9
3011    Different ways of comparing – als and so . . . wie
1
2       There are two main ways of comparing in German:
3
4       • als is frequently used to express inequality, corresponding to the English
5         ‘than’:
6
7            Die CD ist teurer als das Buch.
8            The CD is more expensive than the book.
9
4011    • so . . . wie expresses the idea of equality and corresponds to the English
1         ‘as . . . as’:
2
3            Er ist so groß wie sein Bruder.
41111        He is as tall as his brother.
        114     Unit 15: Adjectives and adverbs

111     Exercise 15.1
2
3       The following sentences contain examples of adjectival endings with
4       indefinite articles and possessives. Identify the case, gender and number as
5       shown in the example below.
6
7             Example: Ich kaufe mir ein teures Auto. →
8111                   Case: accusative; gender: neuter; number: singular.
9
1011     1    Ich begrüße einen alten Freund aus Hannover.
1        2    Das ist aber eine gute Idee!
2        3    Was kann ich meiner neuen Kollegin schenken?
3        4    Er glaubt seinem neuen Chef nicht.
4        5    Ein heißer Tee hilft bei Erkältungen.
5        6    Sie wohnen in einem großen Haus.
6        7    Das Wiener Schnitzel ist ein typisches Gericht aus Österreich.
7        8    Er hilft seinen alten Freunden gerne.
8        9    Sie sind gute Schauspielerinnen.
9       10    Wir sprechen mit unseren alten Kunden.
2011
1
2       Exercise 15.2
3
4       Use the adjectives from the previous Exercise 15.1 and write out their
5       forms with the definite article, using the same case and number as before.
6
7
              Example: ein teures Auto → das teure Auto
8
9
3011
        Exercise 15.3
1
2
        Fill in the missing forms of the adjectives below. The first one has been
3
        done for you.
4
5
                               Comparative              Superlative
6
7             hoch             höher                    am höchsten
8             ______           teurer                   _____________
9             ______           __________               am dunkelsten
4011          viel             mehr                     _____________
1             _______          süßer                    _____________
2             interessant      __________               _____________
3             nah              __________               _____________
41111         _______          __________               am besten
                                            Unit 15: Adjectives and adverbs   115

111     Exercise 15.4
2
3       Translate the sentences below into German.
4
5        1    The city is big and modern.
6        2    He loves Italian music.
7        3    German beer is world famous.
8        4    You have to read the new book about Mozart. (Use the Sie form.)
9        5    She is wearing her black shoes.
1011     6    We drink only expensive wine.
1        7    How often do you speak with your old friends? (Use the du form.)
2        8    She likes the pink bag.
13       9    Munich is more expensive than Hamburg.
4111    10    She is as beautiful as her sister.
5       11    We now have a bigger flat.
6       12    The film isn’t better than the book.
7
8
9
2011         Checklist                                                        ✓
1
2            1 When does an adjective take an ending?
3
4            2 Can you name all adjective endings when they appear
5              with no article?
6
7            3 What are the two endings of adjectives when they appear
8              with a definite article?
9
3011         4 What is the difference between the forms of adverbs in
1              English and German?
2
3            5 When do you use als and when so . . . wie in
4              comparisons?
5
6
7
8
9
4011
1
2
3
41111
111
2       UNIT SIXTEEN
3
4       Prepositions
5
6
7
8111
9
1011
1
2
3
4       What are prepositions?
5
6       Prepositions are words that define the relationship between different
7       elements in a sentence. They usually appear before a noun and its article
8       or other determiners and give information about:
9
2011    •   directions:     He is going to Frankfurt.
1       •   positions:      The key is on the table.
2       •   time:           The play starts at 8 pm.
3       •   manner:         She came by car.
4       •   reasons:        They went for a walk despite the weather.
5
6
7       Prepositions require different cases
8
9       English and German prepositions are very similar in the way they func-
3011    tion. In German however, a word or words which follow a preposition
1       have to take the appropriate case endings.
2          Here is an overview of the most commonly used prepositions and the
3       case they require:
4
5
        Accusative          Dative              Accusative        Genitive
6
                                                or dative
7
8       bis until, by       aus out of, from    an at, near, on   statt instead
9       durch through, by   außer apart from,   auf on (top of)   of
4011                        out of
1
        für for                                 hinter behind     trotz despite
2
3       gegen against,      bei by (near), at   in in, to         während during
41111   around, about       gegenüber opposite neben next to      wegen because of
                                                            Unit 16: Prepositions   117

111     Accusative           Dative                Accusative            Genitive
2                                                  or dative
3
4       ohne without         mit with, by (train   über above, over
5       um at, round         etc.)                 unter under
6                            nach after, to        vor before, in front of
7
                             seit since, for       zwischen between
8
9                            von from, of
1011                         zu to
1
2
        The following sections will explain these prepositions in more detail.
13
4111
5
6
        Prepositions + accusative
7
8       Meaning and most common usage
9
2011    Here is a summary of the most common usage of prepositions + accusative.
1       Note that, depending on the context, prepositions can have more than
2       one meaning.
3
4       • bis – ‘until’, ‘by’:
5             Das Geschäft ist bis vier geöffnet.
6             The shop is open until four.
7
8             Es muss bis nächsten Samstag fertig sein.
9             It has to be finished by next Saturday.
3011       Note that bis is often used with another preposition like zu, which
1          then determines the case endings: Bis zum Wochenende! ‘Until the
2          weekend!’
3
4       • durch – ‘through’, ‘by (means of)’:
5
6             Gehen wir durch den Park?
7             Shall we go through the park?
8             Er verriet sich durch seinen Akzent.
9
              He betrayed himself by his accent.
4011
1
        • für – ‘for’:
2
3             Für ihren Sohn würde sie alles tun.
41111         She would do anything for her son.
        118   Unit 16: Prepositions

111           Ich fahre für eine Woche nach Bayern.
2             I am going to Bavaria for a week.
3
4       • gegen – ‘against’, ‘around’, ‘about’:
5
              Ich bin nicht gegen diesen Vorschlag.
6
              I am not against this suggestion.
7
8111          Wir treffen uns gegen zwei Uhr.
9             We’ll meet around two o’clock.
1011
              Es waren gegen 200 Leute da.
1
              There were about 200 people present.
2
3
        • ohne – ‘without’:
4
5             Ohne einen Stadtplan hätten wir das Hotel nie gefunden.
6             Without a map we would never have found the hotel.
7
8       • um – ‘at’ (clock, times), ‘round’:
9
              Wir kommen um Viertel nach vier an.
2011
              We arrive at quarter past four.
1
2             Gehen wir einmal um den Block!
3             Let’s go once around the block.
4
5
        Shortened forms
6
7       In the spoken language durch, für and um are often joined together with
8       the definite article das: durch das → durchs; für das → fürs; um das →
9       ums.
3011
1
2       Prepositions + dative
3
4
        Meaning and most common usage
5
6       Here is an overview of how prepositions + dative are most commonly
7       used:
8
9       • aus – ‘from’, ‘out of’:
4011
              Sie kommt aus Nordfrankreich.
1
              She comes from northern France.
2
3             Sie sieht aus dem Fenster.
41111         She looks out of the window.
                                                        Unit 16: Prepositions   119

111     • außer – ‘apart from’, ‘out of’ (order, control etc.):
2
             Außer einem Sandwich hatte er nichts gegessen.
3
             Apart from a sandwich, he had not eaten a thing.
4
5            Der Fahrstuhl ist außer Betrieb.
6            The lift is out of order.
7
8       • bei – ‘by’ (near to), ‘for’ (a specific company), ‘at’ (a house or person):
9
1011         Potsdam liegt bei Berlin.
1            Potsdam is near Berlin.
2            Er arbeitet bei BMW.
13           He works for BMW.
4111
5            Ich war beim Zahnarzt.
6            I was at the dentist.
7
8       • gegenüber – ‘opposite’:
9            Gegenüber der Kirche liegt ein Park.
2011         Opposite the church is a park.
1
2       • mit – ‘with’, ‘by’ (means of transport), ‘at’ (age):
3
4            Er geht mit seiner Frau ins Kino.
5            He goes with his wife to the cinema.
6            Sie fährt mit dem Fahrrad nach Hause.
7            She goes home by bicycle.
8
9            Er hat mit 18 geheiratet.
3011         He got married at 18.
1
2       • nach – ‘after’, ‘to’ (towns and most countries):
3            Nach dem Frühstück las er die Zeitung.
4            After breakfast, he read the paper.
5
6            Wir fuhren nach Italien.
7            We went to Italy.
8
9       • seit – ‘since’, ‘for’ (referring to a period of time):
4011
             Sie wohnt seit 1999 in New York.
1
             She has lived in New York since 1999.
2
3            Ich arbeite seit zehn Jahren bei dieser Firma.
41111        I have been working at this firm for ten years.
        120   Unit 16: Prepositions

111       Note that in German, seit is usually used in connection with the present
2         tense.
3
4       • von – ‘from’, ‘of’, ‘by’ (often in constructions with the passive):
5
6             Die E-Mail ist von meiner Chefin.
7             The e-mail is from my employer.
8111          Sie ist eine alte Freundin von mir.
9             She is an old friend of mine.
1011
1             Die Pläne wurden von einem Architekten entworfen.
2             The plans were designed by an architect.
3
4       • zu – ‘to’ (to places or persons):
5
6             Wie komme ich zum Supermarkt?
7             How do I get to the supermarket?
8             Ich gehe jetzt zu Susanna.
9             I am going to Susanna’s.
2011
1       Note that zu also appears in a variety of expressions, such as zum
2       Frühstück ‘for breakfast’, zu Fuß ‘on foot’, zu Hause ‘at home’.
3
4
5       Shortened forms
6
        Note that bei, von and zu are usually joined together with dem: bei dem
7
8       → beim, von dem → vom, zu dem → zum and zu der is usually abbrev-
9       iated → zur:
3011
1         Wirst du mich vom Flughafen abholen?
2         Will you collect me from the airport?
3
4         Kommen Sie doch zur Party!
5         Do come to the party!
6
7
8       Prepositions + accusative or dative
9
4011    There is a group of prepositions which can either take the accusative or
1       dative case. These prepositions are called Wechselpräpositionen in German
2       (‘variable prepositions’).
3
41111
                                                           Unit 16: Prepositions       121

111     Guidelines for usage
2
        In general the following guidelines apply when deciding which case the
3
        Wechselpräpositionen or ‘variable prepositions’ require:
4
5       • With the accusative
6         The accusative case is used when a ‘variable preposition’ is connected
7         to a verb indicating movement to or into a location, or expresses a
8         change of position:
9
1011          Abends gingen wir in die Kneipe.
1             In the evening we went to the pub.
2             Ich stelle die Tasche neben den Stuhl.
13            I put the bag next to the chair.
4111
5       • With the dative
6         A ‘variable preposition’ is followed by the dative when the verb focuses
7         on position or limited movement within a location:
8
9             Wir blieben den ganzen Abend in der Kneipe.
2011          We stayed the whole evening in the pub.
1             Er tanzte die ganze Nacht in der Kneipe.
2             He danced the whole night in the pub.
3
4
        Meaning and most common usage
5
6                    Accusative                         Dative
7
8       an – ‘at’,   Ich hänge das Bild an die Wand.    Das Bild hängt an der Wand.
9       ‘near’, ‘on’ I hang the picture on the wall.    The picture hangs on the wall.
3011    auf – ‘on    Sie legt das Geld auf den Tisch. Das Geld liegt auf dem Tisch.
1       (top of)’    She puts the money on the table. The money lies on the table.
2
3       hinter –     Er geht hinter den Tisch.          Er steht hinter dem Tisch.
4       ‘behind’     He goes behind the table.          He stands behind the table.
5       in – ‘(in)to’ Gehst du oft in die Bibliothek?   Ich treffe dich in der Bibliothek.
6       (acc.),       Do you often go to the library?   I meet you in the library.
7       ‘in’ (dat.)
8
        neben –      Stell dich neben die Tür!          Er steht neben der Tür.
9
        ‘next to’    Stand next to the door!            He stands next to the door.
4011
1       über –       Sie hängt die Lampe über           Die Lampe hängt über dem Bett.
2222    ‘above’,     das Bett.
3       ‘over’       She hangs the lamp above           The lamp hangs above the bed.
41111                the bed.
        122    Unit 16: Prepositions

111                     Accusative                     Dative
2
3       unter –         Er stellt die Schuhe unter     Die Schuhe stehen unter dem
4       ‘under’         das Sofa.                      Sofa.
5                       He puts the shoes under        The shoes are under the sofa.
6                       the sofa.
7       vor –           Sie trat vor das Publikum.     Sie stand vor dem Publikum.
8111    ‘before’,       She stepped in front of the    She stood in front of the
9       ‘in front of’   audience.                      audience.
1011
1       zwischen        Stell den Tisch zwischen das   Der Tisch steht zwischen dem
2       ‘between’       Sofa und den Sessel!           Sofa und dem Sessel.
3                       Place the table between the    The table stands between the
4                       sofa and the armchair!         sofa and the armchair.
5
6
        Shortened forms
7
8       The following Wechselpräpositionen are often abbreviated in less formal
9       language:
2011
1       • an, auf, hinter, über, unter, vor + das in the accusative →
2         ans, aufs, hinters, übers, unters, vors
3       • an, bei, hinter, in, über, unter, vor + dem in the dative →
4         am, beim, hinterm, im, überm, unterm, vorm
5
6       Note that only am and im are used in formal contexts.
7
8
9       Prepositions + genitive
3011
1       Here are a few sentences with the prepositions statt ‘instead of’, trotz
2       ‘despite of’, während ‘during’ and wegen ‘because of’ which take the
3       genitive case:
4
           Er antwortete statt seines Bruders.
5
           He answered instead of his brother.
6
7          Trotz des schlechten Wetters sind sie spazieren gegangen.
8          They went for a walk despite the bad weather.
9
4011       Er arbeitete während der Ferien.
1          He worked during the holidays.
2
3          Wegen des Staus kamen wir nicht weiter.
41111      We did not get any further because of the traffic jam.
                                                        Unit 16: Prepositions   123

111     Note that in contemporary German the above prepositions are also
2       frequently used with the dative:
3
4         Er antwortete statt seinem Bruder.
5         Trotz dem schlechten Wetter sind sie spazieren gegangen.
6         Er arbeitete während den Ferien.
7         Wegen dem Stau kamen wir nicht weiter.
8
9
1011
1         • For an overview on cases and case endings, see Unit 4.
2
13
4111
5
6
7       Exercise 16.1
8
9       Complete the sentences below by choosing an appropriate preposition
2011    from the box. The first one has been done for you.
1
2
                    vor   gegen seit   nach       auf trotz   um   für
3
4                           wegen zu        bei   in   mit an
5
6
7        1 Sie legt die CD auf den Tisch.
8
         2 Das nächste Café ist gleich ______ die Ecke.
9
3011     3 Wie findest du das Leben ______ der Stadt?
1        4 Ich lebe und arbeite schon ______ einem Jahr hier.
2        5 Kommt Mario ______ deiner Party?
3
4        6 Petras Mann arbeitet ______ der Lufthansa.
5        7 Ich habe nichts ______ seinen Plan.
6        8 ______ mich ist das kein Problem.
7
         9 Siehst du das Bild ______ der Wand?
8
9       10 ______ sechs Jahren konnte Birgit schon lesen.
4011    11 Sein Auto steht meistens direkt ______ dem Haus.
1
        12 Ich gehe erst ______ den Nachrichten schlafen.
2
3       13 ______ des schlechten Wetters blieben sie zu Hause.
41111   14 ______ des kalten Klimas gibt es hier Obstbäume.
        124     Unit 16: Prepositions

111     Exercise 16.2
2
3       Now sort the prepositions from Exercise 16.1 according to the cases they
4       require:
5
6
7            Prepositions +    Prepositions +   Prepositions +    Prepositions +
8111         acc.              dat.             acc. or dat.      gen.
9                                               auf
1011
1
2
3
4
5
6       Exercise 16.3
7
8       Fill in the correct endings and explain why the prepositions in the following
9       sentences take either the accusative (acc.) or dative (dat.) case.
2011
1             Examples: Sie legt die Tasche auf ___ Tisch. →
2                       Sie legt die Tasche auf den Tisch.
3                       (acc. – the focus is on movement)
4                         Die Tasche steht auf ___ Tisch. →
5                         Die Tasche steht auf dem Tisch.
6                         (dat. – the focus is on position)
7
8        1    Gehst du oft i___ Kino?
9        2    Treffen wir uns i___ Kino?
3011     3    Das Poster hängt an d___ Wand.
1        4    Hängst du das Poster an d___ Wand?
2        5    Der Mann steht auf d___ Brücke.
3        6    Gehen Sie auf d___ Brücke.
4        7    Stellen Sie bitte das Fahrrad vor ___ die Tür!
5        8    Das Fahrrad steht vor ___ Tür.
6
7
8       Exercise 16.4
9
4011    Translate the following sentences into German.
1
2        1 How do I get to the railway station?
3        2 He goes to Frankfurt by train.
41111    3 She comes from England.
                                                      Unit 16: Prepositions   125

111      4    How often do you go to the opera? (Use the Sie form.)
2        5    Do you walk through the park? (Use the du form.)
3        6    He stayed the whole day in the garden.
4        7    The pub is round the corner.
5        8    I was at the doctor’s.
6        9    We’ve lived in Berlin since September.
7       10    She has been learning Spanish for two years.
8       11    I don’t like working during the holidays.
9       12    He went for a walk despite the bad weather.
1011
1
2
13           Checklist                                                        ✓
4111
5            1 Can you remember which prepositions require the
6              accusative and which require the dative?
7
8            2 What do you need to be aware of when using the
9              preposition seit?
2011
1            3 What is special about the so-called
2              Wechselpräpositionen?
3
4            4 Can you name three prepositions that take the genitive?
5
6
7
8
9
3011
1
2
3
4
5
6
7
8
9
4011
1
2
3
41111
111
2       UNIT SEVENTEEN
3
4       Forming questions
5
6
7
8111
9
1011
1
2
3
4       Two types of questions
5
6       There are two main types of questions in German:
7
8       • yes/no-questions which start with a verb and can be answered either in
9         the affirmative or in the negative:
2011         Sprechen Sie Deutsch?
1            Do you speak German?
2
3            Ist das Ihre Tasche?
4            Is that your bag?
5
        • w-questions which start with a question word such as wer ‘who’, wo
6
          ‘where’, warum ‘why’ and tend to be more ‘open’:
7
8            Wo wohnst du?
9            Where do you live?
3011         Warum hast du schlechte Laune?
1            Why are you in a bad mood?
2
3       Here are the two types in more detail.
4
5
6       Yes/no-questions
7
8
9       The verb is the first element
4011    When forming a question of this type, the verb is placed in the initial
1       position, followed by the subject:
2
3         Bist du aus Irland?
41111     Are you from Ireland?
                                                Unit 17: Forming questions      127

111       Arbeitet sie noch bei Siemens?
2         Does she still work at Siemens?
3
4
5
        With two verbs
6       When there are two verbs in a yes/no-question, the finite verb – the verb
7       which takes the personal ending – remains in the first position while the
8       second verb moves to the end:
9
1011      Kann ich noch ein Bier haben?
1         Can I have another beer?
2
13        Hat er mit dem Rauchen aufgehört?
4111      Has he stopped smoking?
5
6         Sind sie mit dem Flugzeug gekommen?
7         Did they come by plane?
8
9
2011    Difference between German and English
1       In English, you often need a form of the verb ‘to do’ when forming yes/no-
2       questions: ‘Does she still work for Siemens?’. In German, this type of
3
        structure does not exist. Yes/no-questions always start with the finite verb:
4
        Arbeitet sie noch bei Siemens?
5
6
7
8       The w-questions
9
3011    Meaning and usage
1
2       Question words – often referred to as interrogatives – usually start with
3       the letter w in German. Frequently used question words include:
4
5         wer?                           who?
6         welcher?                       which? what?
7         was? was für?                  what? what kind of ?
8         wann?                          when?
9         wo? wohin? woher?              where? where (to)? where from?
4011      wie? wie viel? wie viele?      how? how much? how many?
1         wie lang? wie lange?           how long? for how long?
2         warum? wieso?                  why?
322       wozu?                          what for?
41111
        128   Unit 17: Forming questions

111     Here are some examples of w-questions:
2
3         Wann fängt der Film an?           When does the film start?
4         Warum essen Sie kein Brot?        Why don’t you eat bread?
5         Wie viel kostet das?              How much does it cost?
6         Wer hat gerade angerufen?         Who just phoned?
7         Wie hast du das gemeint?          How did you mean that?
8111
9
        Points to watch out for
1011
1       • wie ‘how’ can also correspond to the English ‘what’ when referring to
2         names, telephone numbers and addresses:
3
              Wie ist Ihr Name?                  Wie ist deine Adresse?
4
              What is your name?                 What is your address?
5
6             Wie ist Ihre Handynummer?
7             What is your mobile telephone number?
8
9       • wo ‘where’ indicates position or location, whereas woher ‘where from’
2011      and wohin ‘where (to)’ express movement:
1
              Wo ist das Brandenburger Tor?
2
              Where is the Brandenburg Gate?
3
4             Woher kommt Lisa eigentlich?
5             Where does Lisa actually come from?
6
              Wohin hast du das Buch gelegt?
7
              Where did you put the book?
8
9
        • was für ‘what kind of’ can be followed by the nominative, accusative
3011
          or dative case:
1
2             Was für ein Mann ist er? (nom.)
3             What kind of man is he?
4
              Was für einen Wagen hat er? (acc.)
5
              What kind of car does he have?
6
7             Mit was für einem Stift schreibst du? (dat.)
8             What kind of pen are you writing with?
9
4011
1       The question words wer and welcher
2
3       Question words normally do not change in German. Two important excep-
41111   tions are wer ‘who’ and welcher ‘which’, ‘what’ as their endings can vary.
                                                     Unit 17: Forming questions   129

111     wer requires case endings
2
        The question words wer ‘who’ is used when referring to people. It has
3
        different forms relating to the four cases and their grammatical functions:
4
5
          Nom.                wer                 who
6
          Acc.                wen                 who(m)
7
          Dat.                wem                 who(m)
8
          Gen.                wessen              whose
9
1011
        Here are some examples:
1
2         Wer hat das gemalt?
13        Who painted that?
4111
5         Wen triffst du später?
6         Who(m) are you meeting later on?
7
8         Mit wem gehst du in die Oper?
9         Who are you going to the opera with?
2011
1         Wessen Auto ist das?
2         Whose car is that?
3
4       Note that in contemporary German, the genitive form wessen is often
5       replaced by a structure using the dative: Wessen Auto ist das? → Wem
6       gehört das Auto?
7
8
9
        welcher and its case endings
3011    The question word welcher ‘which’, ‘what’ usually appears directly in front
1       of a noun and must agree with the gender, case and number of that noun.
2          Here are all forms in the nominative, accusative and dative. Note that
3       welcher does not exist in the genitive case.
4
5                   Masculine          Feminine            Neuter       Plural
6
7       Nom.        welcher            welche              welches      welche
8       Acc.        welchen            welche              welches      welche
9       Dat.        welchem            welcher             welchem      welchen
4011
1       Examples:
2
3         Welcher Schauspieler gefällt dir? (nom., masc.)
41111     Which actor do you like?
        130   Unit 17: Forming questions

111       Welchen Saft möchten Sie? (acc., masc.)
2         Which/what juice would you like?
3
4         Bei welchem Friseur warst du? (dat., masc.)
5         Which hairdresser did you go to?
6
7
8111
9       Indirect questions
1011
1       Indirect questions can be a more polite way of asking for information and
2       are often preceded by phrases such as Können Sie mir sagen . . . ‘Can you
3       tell me . . .’ or Wissen Sie . . . ‘Do you know . . .’:
4
5         Direct question                Indirect question
6
7         Wie heißen Sie?            →   Können Sie mir sagen, wie Sie heißen?
8
          Wann fängt der Film an? →      Wissen Sie, wann der Film anfängt?
9
2011
1
2       Indirect questions with ob
3
4       When transforming yes/no-questions into indirect questions, ob ‘whether’
5       is used:
6
7         Direct question                Indirect question
8         Kommt Mary aus Irland? →       Können Sie mir sagen, ob Mary
9                                        aus Irland kommt?
3011
1         Kann man das Wasser        →   Wissen Sie, ob man das Wasser
2         trinken?                       trinken kann?
3
4
5
6       Finite verb in final position
7       As all indirect questions are subordinate clauses, the finite verb in the
8       indirect question moves to the end of the clause.
9
4011
1         • For more information on questions with prepositions, see Unit 9.
2
3
41111
                                                 Unit 17: Forming questions    131

111     Exercise 17.1
2
3       Find the appropriate yes/no-question for each of the sentences below, as
4       shown in the example.
5
6            Example: Ja, er kommt aus Berlin. → Kommt er aus Berlin?
7
8        1   Ja,   das ist der billigste VW.
9        2   Ja,   Carola hat einen neuen Freund.
1011     3   Ja,   der Film fängt um halb acht an.
1        4   Ja,   man kann auch mit dem Bus fahren.
2        5   Ja,   davor hatte Susanne im Ausland gelebt.
13       6   Ja,   er wird seinen Führerschein im Mai machen.
4111
5
6       Exercise 17.2
7
8       Here is an interview with Roland Bauer. Complete the questions with the
9       appropriate w-question words (wie, wo, wie lange etc.).
2011
1            Example : ______ heißt du? – Ich heiße Roland Bauer.
2                      → Wie heißt du? – Ich heiße Roland Bauer.
3
4        1   ______ kommst du? – Ich komme eigentlich aus Bremen.
5        2   ______ alt bist du? – Ich bin jetzt 34 Jahre alt.
6        3   ______ arbeitest du denn? – Ich arbeite bei einer Bank.
7        4   Um ______ Uhr beginnt dein Arbeitstag? – Normalerweise um acht
8            Uhr.
9        5   Und ______ machst du Feierabend? – So um halb sechs.
3011     6   ______ fährst du dieses Jahr in Urlaub? – Ich fahre in die Toskana.
1        7   ______ wirst du dort bleiben? – Nur eine Woche.
2        8   ______ bleibst du nicht länger? – Leider habe ich nicht länger Zeit.
3
4
5       Exercise 17.3
6
7       Fill in the gaps below with wer, wen or wem as appropriate.
8
9        1   W___ hat heute angerufen?
4011     2   W___ triffst du heute Abend?
1        3   Gegen w___ spielt Bayern München am Samstag?
2        4   W___ sollen wir helfen?
3        5   W___ kann die Frage beantworten?
41111    6   Wissen Sie, für w___ das Geschenk ist?
        132     Unit 17: Forming questions

111      7 Er möchte wissen, mit w___ sie ausgeht.
2        8 Bei w___ habt ihr in Stuttgart gewohnt?
3
4
5       Exercise 17.4
6
7       Translate the following sentences into German.
8111
9        1    Do you speak Russian? (Use the Sie form.)
1011     2    Have you seen my new computer? (Use the du form.)
1        3    How much coffee do you drink per day? (Use the ihr form.)
2        4    What kind of dog is that?
3        5    How many people are coming to the party?
4        6    Where are you going tonight? (Use the ihr form.)
5        7    Who is the present for?
6        8    Who did you give the key to? (Use the du form.)
7        9    Who does the car belong to?
8       10    Which/what wine would you like? (Use the Sie form.)
9       11    Can you tell me where he is from? (Use the Sie form.)
2011    12    Do you know how much it costs? (Use the du form.)
1
2
3
4            Checklist                                                    ✓
5
6            1 What is the position of the finite verb in yes/no-
7              questions?
8
9            2 Can you describe the basic structure of w-questions?
3011
1            3 In what way are wer and welcher different from other
2              question words?
3
4            4 What happens to the finite verb in indirect questions?
5
6
7
8
9
4011
1
2
3
41111
111
2       UNIT EIGHTEEN
3
4       Conjunctions and clauses
5
6
7
8
9
1011
1
2
13
4111    Conjunctions link clauses
5
6       Conjunctions such as und ‘and’, aber ‘but’, weil ‘because’ and während
7       ‘while’, usually link clauses together. Here are a few examples:
8
9         Clause 1                    Conjunction       Clause 2
2011
1         Das ist Peter               und               er ist 30 Jahre alt.
2         Maria kommt aus Bonn,       aber              sie lebt jetzt in Frankfurt.
3         Ich bleibe zu Hause,        weil              ich müde bin.
4         Er kocht etwas,             während           sie schläft.
5
6
7
8       Two groups of conjunctions in German
9
3011    Conjunctions in German can be divided into two main groups:
1
2       • Coordinating conjunctions such as und ‘and’, aber ‘but’ and oder ‘or’
3         usually connect two main clauses. A main clause is a clause that can
4         stand on its own:
5
             Das ist Peter. Er ist 30 Jahre alt.
6
             → Das ist Peter und er ist 30 Jahre alt.
7
8         A coordinating conjunction does not affect the word order in the clause
9         that follows – the finite verb remains the second element.
4011
1       • Subordinating conjunctions such as weil ‘because’, während ‘while’,
2         dass ‘that’ normally link subordinate clauses and main clauses. A
3         subordinate clause cannot stand on its own as it is dependent on a main
41111     clause.
        134   Unit 18: Conjunctions and clauses

111       Subordinate conjunctions do affect the word order and normally send
2         the finite verb to the end of the clause:
3
              Ich bleibe zu Hause, weil ich müde bin.
4
5
        Here are the different kinds of conjunctions in more detail.
6
7
8111    Coordinating conjunctions
9
1011    The most important coordinating conjunctions are:
1
2         aber                but
3         denn                because
4         oder                or
5         sondern             but (following a negative statement)
6         und                 and
7
8
9       Meaning and most common usage
2011    • aber is equivalent to the English ‘but’ and contrasts information from
1         the first clause with the second clause:
2
3             Wir wollten in München leben, aber das war uns zu teuer.
4             We wanted to live in Munich but it was too expensive for us.
5
6       • denn introduces the second clause, which gives a reason for the action
7         or event of the first clause and usually corresponds to the English
8         ‘because’:
9             Dieses Buch kann man nicht mehr kaufen, denn es ist vergriffen.
3011          You cannot buy this book any more because it is out of print.
1
2       • oder expresses an alternative or contrast, like the conjunction ‘or’ in
3         English:
4
              Gehen wir ins Kino oder bleiben wir zu Hause?
5
              Are we going to the cinema or are we staying at home?
6
7
        • sondern expresses the notion of ‘but . . . (instead)’ and is used after a
8
          negative statement in the first clause:
9
4011          Stuttgart liegt nicht in Bayern, sondern in Baden-Württemberg.
1             Stuttgart is not in Bavaria, but in Baden-Württemberg.
2
3       • und is the most frequently used conjunction in German und normally
41111     links words or two main clauses:
                                       Unit 18: Conjunctions and clauses        135

111          Er ernährte sich nur von Wasser und Brot.
2            He lived only on bread and water.
3
             Sie studiert Medizin und ihre Schwester geht noch in die Schule.
4
             She studies medicine and her sister is still at school.
5
6
7       Omitting the subject
8
        When the same subject is used in clauses connected by und, aber and
9
        sondern it is often left out in the second clause:
1011
1
          Ich komme aus Frankfurt und (ich) bin ledig.
2
13        Wir wohnen nicht mehr in Bonn, sondern (wir) leben jetzt in Bremen.
4111
5
        Connecting subordinate clauses
6
7       Although und, aber, oder and sondern usually link main clauses, they can
8       also be used to connect two subordinate clauses:
9
2011      Ich hoffe, dass man nicht lange warten muss und dass es nicht zu viel
1         kostet.
2         I hope that you don’t have to wait long and that it doesn’t cost
3         too much.
4
5
6       Subordinating conjunctions
7
8
        Major subordinating conjunctions
9
3011    Frequently used subordinating conjunctions in German include:
1
2         als                when (referring to an event or period in the past)
3         bevor              before
4         bis                until
5         da                 as, since
6         damit              so (that)
7         dass               that
8         nachdem            after
9         ob                 whether (or not)
4011      obwohl             although
1         sobald             as soon as
2         seitdem            since
3         während            while
41111     weil               because
        136   Unit 18: Conjunctions and clauses

111       wenn                when, whenever (present tense)
2                             if (conditional, hypothetical)
3                             whenever (referring to repeated events in the past)
4
5
        Meaning and most common usage
6
7       The following section explains the meaning and most common usages of
8111    frequently used subordinating conjunctions.
9
1011    • als ‘when’ – referring to a single event or a longer period in the past:
1             Wir besuchten den alten Dom, als wir in Köln waren.
2             We visited the old cathedral when we were in Cologne.
3
4             Als ich ein Kind war, spielte ich gern mit Autos.
5             When I was a child I liked playing with cars.
6         For repeated events, see wenn on page 137.
7
8       • bevor ‘before’, bis ‘until, nachdem ‘after’, seitdem ‘since’ and während
9         ‘while’/‘during’ – referring to the sequence of events or actions:
2011
1             Du musst warten, bis du 18 bist.
2             You have to wait until you are 18.
3             Wasch dir die Hände, bevor du zum Essen kommst!
4             Wash your hands before you start to eat!
5
              Nachdem sie ihren Führerschein gemacht hatte, fuhr sie nach Paris.
6
              After she had passed her driving test, she drove to Paris.
7
8             Seitdem er ins Fitnessstudio geht, sieht er müde aus.
9             Since he’s been going to the gym, he’s looking tired.
3011
1       • da ‘as’, ‘since’ – indicating a cause:
2             Da er kein Geld hat, kann er nicht ins Kino gehen.
3             As he doesn’t have any money he can’t go to the cinema.
4
5       • damit ‘in order to’, ‘so that’ – describing a purpose:
6
7             Sie schicken ihn in die USA, damit er sein Englisch verbessern
8             kann.
9             They are sending him to the USA so that he can improve his
4011          English.
1
2       • dass ‘that’ – expressing opinions, ideas, feelings etc.:
3             Ich denke, dass Popstars heutzutage zu viel verdienen.
41111         I think that pop stars earn too much money nowadays.
                                           Unit 18: Conjunctions and clauses   137

111     • ob ‘whether’ – introduces an indirect question:
2
             Wissen Sie schon, ob Sie zum nächsten Meeting kommen können?
3
             Do you know yet whether you will be able to come to the
4
             next meeting?
5
6
        For more information on indirect questions, see Unit 17.
7
8       • obwohl ‘although’ – expressing a contrast:
9
1011         Er hat sich ein Auto gekauft, obwohl er kein Geld hat.
1            He bought a new car, although he doesn’t have any money.
2
13      • weil, ‘because’ – indicating a reason:
4111         Sie ist sehr glücklich, weil sie verliebt ist.
5            She is very happy because she is in love.
6
7         The conjunctions weil and denn are usually interchangeable in meaning,
8         but as denn is a coordinating conjunction the word order of the clause
9         that follows is not affected.
2011
1       • wenn ‘when’, ‘whenever’ – referring to actions or events in the present
2         and future and describing repeated actions in the past:
3            Wenn ich koche, höre ich immer Radio.
4            When/whenever I cook, I listen to the radio.
5
6            Wenn er ins Kino ging, aß er immer Popcorn.
7            When/whenever he went to the cinema he always ate popcorn.
8
9       • wenn ‘if’ – expressing conditions:
3011         Wenn ich mehr Geld hätte, würde ich ein neues Auto kaufen.
1            If I had more money, I would buy a new car.
2
3
4       Word order in subordinate clauses
5       As mentioned earlier, subordinating conjunctions introduce a subordinate
6       clause and send the finite verb to the end.
7          If a sentence starts with a subordinate clause, the finite verb moves to
8       the end of the clause and appears next to the finite verb of the main
9       clause:
4011
1         Als ich ein Kind war, spielte ich gern mit Autos.
2         Seitdem er ins Fitnessstudio geht, sieht er müde aus.
3
41111   Note the comma between the verbs.
        138   Unit 18: Conjunctions and clauses

111     Conjunctions consisting of more than one part
2
3       There are a few conjunctions which consist of more than one part. They
4       can be divided into two main groups:
5
6       • Coordinating conjunctions such as entweder . . . oder ‘either . . . or’,
7         sowohl . . . als (auch) ‘as well as’:
8111
9             Ich fahre entweder in die Stadt oder ich bleibe zu Hause.
1011          Either I’m going into town or I’m staying at home.
1             Sie studierte sowohl in Leipzig als auch in Cambridge.
2             She studied in Leipzig as well as in Cambridge.
3
4         In these structures the finite verb remains the second element.
5
6       • Subordinating conjunctions which introduce a subordinate clause where
7         the finite verb is usually sent to the end. They include als ob ‘as if’, so
8         dass ‘so that’, je . . . desto ‘the . . . the’:
9             Es sah so aus, als ob es regnen würde.
2011          It looked as if it might rain.
1
2             Es war schon spät, so dass er ein Taxi nach Hause nehmen musste.
3             It was late so he had to take a taxi home.
4         When using je . . . desto, note that je introduces a subordinate clause
5         while desto functions as a coordinating conjunction:
6
7             Je länger du in Madrid lebst, desto besser wirst du Spanisch
8             sprechen.
9             The longer you stay in Madrid the better you will speak Spanish.
3011
1
2       Use of commas
3
4       As mentioned above, a comma must be used to separate a subordinate
5       clause from a main clause. This is compulsory in German.
6          Also note that commas are usually placed before the coordinating
7       conjunctions aber, denn and sondern.
8
9
4011
1         • For more information on main and subordinate clauses, see
2           Unit 19.
3
41111
                                        Unit 18: Conjunctions and clauses    139

111     Exercise 18.1
2
3       Link the sentences below by using aber, denn, oder, sondern or und.
4
5            Example: Sie kann den Tee nicht bezahlen. Sie hat ihr Portmonee
6                     verloren.
7                     → Sie kann den Tee nicht bezahlen, denn sie hat ihr
8                     Portmonee verloren.
9
1011     1   Wir fahren nicht mit dem Bus. Wir gehen zu Fuß.
1        2   Meine Familie lebt noch in Wien. Ich wohne jetzt in London.
2        3   Sie kocht zuerst die Suppe. Dann deckt sie den Tisch.
13       4   Ich studiere nicht mehr. Ich arbeite jetzt.
4111     5   Die Leute wollen schlafen gehen. Sie sind sehr müde.
5        6   Möchtest du jetzt nach Hause? Möchtest du noch in eine Kneipe
6            gehen?
7
8
9       Exercise 18.2
2011
1       Use the subordinating conjunction in brackets to form a new sentence.
2
3            Example:
4
5            Wir kaufen einen neuen Fernseher. Der alte ist kaputt. (weil)
6            → Wir kaufen einen neuen Fernseher, weil der alte kaputt ist.
7
8        1 Sie möchte Ärztin werden. Sie kann kein Blut sehen. (obwohl)
9        2 Meine Mutter gab mir immer ein Glas Milch. Ich ging ins Bett.
3011       (bevor)
1        3 Ich bin mir nicht sicher. Ich kann morgen kommen. (ob)
2        4 Matthias ging oft ins Theater. Er lebte in Berlin. (als)
3        5 Er soll weniger essen. Er ist zu dick. (da)
4        6 Sie macht einen Computerkurs. Sie verbessert ihre Berufschancen.
5          (damit)
6
7
8       Exercise 18.3
9
4011    Complete the following sentences by using either als or wenn.
1
2        1 Immer ______ es heiß war, bekam ich ein Eis.
3        2 ______ er sie zum ersten Mal besuchte, brachte er ihr Blumen mit.
41111    3 Susanne heiratete, ______ sie noch zur Schule ging.
        140     Unit 18: Conjunctions and clauses

111      4 ______ du morgen Zeit hast, gehen wir chinesisch essen.
2        5 ______ ich meinen Computerkurs begann, war ich überrascht, wie
3          einfach es war.
4        6 Jedes Mal ______ ich nach London fuhr, regnete es.
5
6
7       Exercise 18.4
8111
9       Translate the sentences below into German.
1011
1        1 Basel isn’t in Austria but in Switzerland.
2        2 The children are tired but they don’t want to go to bed.
3        3 He thinks that footballers earn too much money.
4        4 I hope that it doesn’t rain.
5        5 When I was a child I lived in Florida.
6        6 Whenever I hear this music I want to dance.
7        7 When you are in London you must eat ‘fish and chips’. (Use the Sie
8          form.)
9        8 He wants to study either music or mathematics.
2011     9 We can either go by car or by train.
1       10 The longer you live in Berlin the better you will understand German.
2          (Use the Sie form.)
3
4
5
6            Checklist                                                    ✓
7
8            1 What are the main differences between coordinating and
9              subordinating conjunctions?
3011
1            2 Can you name five coordinating conjunctions?
2
3            3 Can you explain the differences between als and wenn
4              when referring to the past?
5
6            4 How would you say ‘either . . . or’ and ‘the more, the
7              better’ in German?
8
9
4011
1
2
3
41111
111
2       UNIT NINETEEN
3
4       Word order and sentence structure
5
6
7
8
9
1011
1
2
13
4111    German word order – rules and patterns
5
6       This unit gives you an overview of the basic principles regarding word
7       order in German and deals with the following:
8
9       • the position of the verb in various sentence structures
2011    • the position of the subject and the direct and indirect objects
1       • the sequence of different elements in a sentence.
2
3
4
        Position of verb in different sentence structures
5
6
        The position of the verb depends on the type of sentence used. There are
7
        four basic types:
8
9
          Main clauses            Jürgen arbeitet bis fünf Uhr.
3011
          Subordinate clauses     Ich hoffe, dass wir den Zug nicht verpassen.
1
          Imperative              Gehen Sie jetzt!
2
          Questions               Kommt sie bald?
3
4
        In the next sections all the above structures are shown in more detail.
5
6
7
8       Verbs in main clauses
9
4011
        Principal feature – the finite verb is the second element
1
2       A main clause is a sentence that can stand on its own. The finite verb
3       – the verb that takes the personal ending – is usually the second
41111   element.
        142     Unit 19: Word order and sentence structure

111       Subject                  Finite verb         Other elements
2
          Katja                    beginnt             heute ihren Englischkurs.
3
          Unsere Freunde           kommen              nach dem Essen zu Besuch.
4
5
6       Subject–verb inversion
7
        The finite verb also remains in second position when a sentence starts
8111
        with an element other than the subject:
9
1011
          First element          Finite verb Subject           Other elements
1
2         Heute                  beginnt     Katja             ihren Englischkurs.
3         Nach dem Essen         kommen      unsere Freunde    zu Besuch.
4
5       This change of word order is called the subject–verb inversion. Note that
6       the first element can consist of one word like heute ‘today’, or several
7       words such as nach dem Essen ‘after the meal’.
8
9
        Word order with two verbs
2011
1       When there are two verbs in a main clause, the second verb moves to the
2       end while the finite verb still forms the second element. This pattern can
3       be found in various structures, for instance in sentences with modal verbs,
4       in the present perfect tense and in passive constructions:
5
6         Subject               Finite verb Other elements              Second verb
7
          Katja          kann               heute ihren Englischkurs beginnen.
8
          Nach dem Essen sind               unsere Freunde zu Besuch gekommen.
9
          Das Haus       wurde              vor 10 Jahren            gebaut.
3011
1
2       Constructions with three verbs
3
        When three verbs are part of a main clause, the finite verbs stays in the
4
        second position and the other two verbs move to the end:
5
6
          Subject       Finite verb        Object and other      Final verbs
7
                                           elements
8
9         Ich           habe               leider nicht          helfen können.
4011      Du            wirst              wohl mehr Sport       treiben müssen.
1
2       Note that sentences with three verbs usually contain a modal verb, which
3       takes the infinitive form and appears in the final position. For more details,
41111   see Unit 7, pages 54–6.
                              Unit 19: Word order and sentence structure     143

111     Verbs in subordinate clauses
2
3
4       Dependent on a main clause
5       A subordinate clause has to be linked to a main clause as it cannot stand
6       on its own:
7
8         Er fährt nach Frankfurt, weil er einen alten Freund besuchen möchte.
9         He is travelling to Frankfurt because he wants to visit an old friend.
1011
1       In the above example the subordinate clause (. . ., weil er einen alten
2       Freund besuchen möchte) shows its dependent character as it would not
13      make sense without the preceding main clause (Er fährt nach Frankfurt,
4111    . . .).
5
6
7       Different types of subordinate clauses
8       A subordinate clause is usually introduced by a subordinate conjunction
9       such as dass ‘that’, weil ‘because’ etc. Two other types of subordinate
2011    clauses are:
1
2       • indirect questions which are introduced by ob ‘whether’ or question
3         words such as wer ‘who’, warum ‘why’ etc.
4       • relative clauses which are introduced by relative pronouns such as der
5         ‘who’, deren ‘whose’ etc.
6
7
        Finite verb – final position
8
9       In all types of subordinate clauses, the finite verb moves to the end of
3011    the clause. Note that the main and the subordinate clause are always
1       separated by a comma:
2
3         Main clause           Subordinate clause            Finite verb
4         Ich denke,            dass er aus Berlin            kommt.
5         Das ist der Mann,     der einen Volvo               fährt.
6         Ich weiß nicht,       warum sie schlechte Laune     hat.
7
8
        More than one verb in a subordinate clause
9
4011    In subordinate clauses with two verbs, the second verb appears before the
1       finite verb:
2
3         Sie hofft, dass sie das Abschlussexamen bestehen wird.
41111     She hopes that she will pass the final exam.
        144   Unit 19: Word order and sentence structure

111     When using three verbs in a subordinate clause, the finite verb normally
2       is at the end of the clause:
3
4         Ich weiß nicht, ob die E-Mail schon abgeschickt worden ist.
5         I don’t know whether the e-mail has been sent yet.
6
7
8111    Verbs in zu + infinitive clauses
9
1011
        The infinitive in final position
1
2       In zu + infinitive clauses, the verb in the infinitive form appears at the
3       end.
4
5         Er hofft, im Lotto zu gewinnen.
6         He hopes to win the lottery.
7
8         Ich habe keine Zeit, ins Kino zu gehen.
9         I don’t have time to go to the cinema.
2011
1         Ist es schwierig, Karten zu kaufen?
2         Is it difficult to buy tickets?
3
4       zu + infinitive clauses often follow verbs such as aufhören ‘to stop’, hoffen
5       ‘to hope’, versuchen ‘to try’ and expressions which consist of verb + noun
6       (Ich habe keine Zeit . . .) or verb + adjective (Ist es schwierig . . .).
7
8
        The construction um zu – ‘in order to’
9
3011    When using the construction um zu ‘in order to’, um is at the beginning
1       of the clause, while zu + infinitive appears at the end: Er läuft viel, um
2       fit zu bleiben. ‘He runs a lot (in order) to stay fit.’
3
4
5       Verbs in the imperative
6
7
        Finite verb in the first position
8
9       In the imperative or command form the finite verb is usually the first
4011    element. This pattern applies to all three imperative forms in German:
1
2         Setz dich!                Sit down!                (du form)
3         Esst nicht so viel!       Don’t eat so much!       (ihr form)
41111     Notieren Sie das!         Write this down!         (Sie form)
                              Unit 19: Word order and sentence structure    145

111     When used in connection with another verb, the second verb normally
2       moves to the end:
3
4         Geh jetzt einkaufen!
5         Go shopping now!
6
7
8       Verbs in questions
9
1011    There are two main types of question in German – yes/no-questions and
1       w-questions. The finite verb is placed in different positions:
2
13      • yes/no-questions start with the finite verb:
4111
             Spielen Sie ein Instrument?
5
             Do you play an instrument?
6
7
        • w-questions usually start with a question word. The finite verb is the
8
          second element:
9
2011         Was machst du heute Abend?
1            What are you doing tonight?
2
3
4         • For more information on questions, see Unit 17.
5         • For more information on relative clauses, see Unit 20.
6
7
8
9       Position of subject in main and subordinate clauses
3011
1
        The subject in main clauses
2
3       A German sentence or main clause often starts with the subject, followed
4       by the finite verb:
5
6         Subject        Finite verb        Object or other elements
7         Ich            gehe               heute Abend ins Kino.
8         Peter          fährt              meistens mit dem Auto zur Arbeit.
9
4011
        Subject–verb inversion
1
2       However, another element such as an expression of time or place can
3       come at the beginning of a sentence. In this case the subject moves from
41111   its first position and goes directly after the finite verb.
        146   Unit 19: Word order and sentence structure

111       First element        Finite verb     Subject    Object and other
2                                                         elements
3
          Heute Abend          gehe            ich        ins Kino.
4
5         Zur Arbeit           fährt           Peter      immer mit dem Auto.
6
7       The subject in subordinate clauses
8111
9       Note that in subordinate clauses the subject usually comes directly after
1011    the conjunction:
1
2         Ich hoffe, dass ich im Sommer nach Frankreich fahren kann.
3         I hope that I can travel to France this summer.
4
5         Sie trank noch ein Bier, weil sie großen Durst hatte.
6         She drank another beer because she was very thirsty.
7
8
9
        Position of direct and indirect objects
2011
1
2       The sequence in which direct and indirect objects appear in a sentence
3       depends on their being either a noun or a pronoun:
4
5       • If there are two nouns, the indirect object (in the dative case) comes
6         before the direct object (accusative):
7
8             Er kauft seiner Frau (indirect object) einen Ferrari. (direct object)
9             He buys his wife a Ferrari.
3011
1       • When a noun appears together with a pronoun, the pronoun always
2         precedes the noun, regardless of the case:
3
4             Er kauft ihn (dir. obj.) seiner Frau. (ind. obj.)
5             He buys it for his wife.
6
7             Er kauft ihr (ind. obj.) einen Ferrari. (dir. obj.)
8             He buys her a Ferrari.
9
4011    • If both objects appear as pronouns, the direct object comes first:
1
2             Er kauft ihn (dir. obj.) ihr. (ind. obj.)
3             He buys it for her.
41111
                               Unit 19: Word order and sentence structure      147

111     Starting the sentence with an object
2
        In order to shift the emphasis in a sentence, the direct or indirect object
3
        can become the first element:
4
5
          Wir schicken die Rechnung nächste Woche.
6
          → Die Rechnung schicken wir nächste Woche.
7
8
9
1011    Expressions of time, manner, place
1
2
13
        The time–manner–place rule
4111    Expressions describing when, how or where something happens usually
5       appear in the following sequence: time–manner–place.
6
7         Subject   Finite    Time      Manner           Place        Final
8                   verb                                              verb
9         Susi      fährt     später    mit dem Auto     nach Hause.
2011      Tom       hat       heute     allein           im Labor    gearbeitet.
1
2
3
        Acting as the first element
4       It is possible for any one of these expressions to form the first element
5       in a sentence. The other elements usually remain in the same positions:
6
7         Heute hat Tom allein im Labor gearbeitet.
8
          Im Labor hat Tom heute allein gearbeitet.
9
3011      Allein hat Tom heute im Labor gearbeitet.
1
2       Note that in German there is no comma between the first element and
3       the rest of the sentence.
4
5
6       Exercise 19.1
7
8       Link the two sentences by using the conjunction in brackets. Don’t forget
9       to change the word order accordingly.
4011
1           Example: Er will Deutsch lernen. Er hat jemanden aus Leipzig
2                    kennen gelernt. (weil)
3222                 → Er will Deutsch lernen, weil er jemanden aus Leipzig
41111                kennen gelernt hat.
        148     Unit 19: Word order and sentence structure

111      1 Wir sind jeden Abend ins Café gegangen. Wir haben in Rom
2          gewohnt. (als)
3        2 Julia spielt oft mit den Kindern. Sie hat sehr viel zu tun. (obwohl)
4        3 Paul darf fernsehen. Er hat seine Hausaufgaben gemacht. (nachdem)
5        4 Wir konnten im Restaurant nicht rauchen. Es war verboten. (weil)
6        5 Ich glaube ihm nicht. Er hat fünf Kilo abgenommen. (dass)
7
         6 Er hat in Berlin gearbeitet. Er ist nach London gezogen. (bevor)
8111
9
1011
1       Exercise 19.2
2
3       Now rewrite the sentences in Exercise 19.1 by starting with the con-
4       junction:
5
6             Example:
7             Er will Deutsch lernen, weil er jemanden aus Leipzig kennen
8             gelernt hat.
9             → Weil er jemanden aus Leipzig kennen gelernt hat, will er
2011          Deutsch lernen.
1
2
3
4       Exercise 19.3
5
6       The sentences are all mixed up. Put the words in the correct order. Start
7       with the word or words in italics:
8
9             Example:
3011          Kathrin – nächstes Wochenende – besuchen – ihren Freund – wird
1             → Nächstes Wochenende wird Kathrin ihren Freund besuchen.
2
3        1 ich – morgen – mit meiner Mutter – fahre – nach Hannover
4        2 gehen – wir – noch schnell – heute Nachmittag – auf den Markt –
5
           müssen
6
         3 geben – ihr – den Ring – er – nächste Woche – will
7
8        4 werden – im Sommer – sie – in den Bergen – alle zusammen –
9          wandern gehen
4011     5 du – ausgegangen – im letzten Jahr – bist – ziemlich oft
1        6 musste – stundenlang – sie – am Bahnhof – auf ihren Zug – warten
2        7 schenkten – wir – eine Flasche französischen Rotwein – ihnen
3        8 wollte – ihr – sagen – nicht – er – es
41111
                                Unit 19: Word order and sentence structure      149

111     Exercise 19.4
2
3       Translate the sentences below into German. Note that sometimes there
4       might be more than one possible answer.
5
6        1    Go now! (Use the du form.)
7        2    He is going to the cinema tonight.
8        3    I will give you my keys. (Use the du form.)
9
         4    Next week, Margret will start her computer course.
1011
         5    After the meal, Matthias went for a walk.
1
2        6    Unfortunately, I could not send you the report. (Use the Sie form.)
13       7    She worked the whole morning in the kitchen on her own.
4111     8    I hope that we can go to Austria this winter.
5        9    I don’t know why he went to Hamburg.
6       10    He doesn’t know whether he will pass the final exam.
7
8
9
2011         Checklist                                                        ✓
1
2            1 Can you name the four types of basic sentences?
3
4            2 What is the position of the finite verb in main and
5              subordinate clauses?
6
7            3 What does subject–verb inversion mean?
8
9            4 Can you explain the sequence of expressions that
3011           describe when, how or where something happens?
1
2
3
4
5
6
7
8
9
4011
1
2
322
41111
111
2       UNIT TWENTY
3
4       Relative clauses
5
6
7
8111
9
1011
1
2
3
4       What are relative clauses?
5
6       Relative clauses are subordinate clauses which provide more information
7       about a noun or phrase in the main clause. They are usually introduced
8       by relative pronouns, words such as ‘who’, ‘whose’ in English and die,
9       dessen in German:
2011
1         Das ist die alte Frau, die in unserer Straße wohnt.
2         This is the old woman who lives in our street.
3
4         Da geht der Mann, dessen Auto gestohlen wurde.
5         There goes the man whose car was stolen.
6
7
8
        Relative pronouns – an overview
9
3011
1       List of all relative pronouns
2
        Here are all the relative pronouns:
3
4
5                  Masculine        Feminine         Neuter           Plural
6
        Nom.       der              die              das              die
7
        Acc.       den              die              das              die
8
        Dat.       dem              der              dem              denen
9
        Gen.       dessen           deren            dessen           deren
4011
1
2       Note that the forms of relative pronouns are similar to the definite articles.
3       Only the dative plural (denen) and all the genitive forms differ in their
41111   endings.
                                                    Unit 20: Relative clauses    151

111     Using the correct relative pronoun
2
        In German, the relative pronoun has to agree in gender (masculine, femi-
3
4       nine or neuter) and number (singular, plural) with the preceding noun it
5       refers to.
6          Note that the case of the relative pronoun depends on its function
7       within the clause it introduces. If, for instance, the relative pronoun func-
8       tions as the subject in the relative clause it has to take the appropriate
9       nominative form:
1011
1         Sie sahen einen Film, der in den 50er Jahren gedreht wurde.
2         They watched a film, which was made in the 1950s.
13
4111    The function of the relative pronoun within the relative clause becomes
5       clear, when you convert it into a statement:
6
7         → Der Film (subject, nominative) wurde in den 50er Jahren gedreht.
8
9       Equally, if the relative pronoun refers to the direct object, it needs to take
2011    the appropriate accusative form:
1
2         Ist das der Mantel, den du gestern gekauft hast?
3         Is this the coat which you bought yesterday?
4         → Du hast den Mantel (direct object, accusative) gestern gekauft.
5
6       In the following sections, you will find more details on relative clauses in
7       all four cases.
8
9
3011    Relative clauses in more detail
1
2       Using the nominative
3
4       When the relative pronoun is the subject of the relative clause its form
5       is identical with the definite article in the nominative case:
6
7         Er trug einen Anzug, der sehr teuer war. (masc.)
8         He wore a suit which was very expensive.
9
4011      Sie hat eine Freundin, die aus London kommt. (fem.)
1         She has a friend who comes from London.
2
3         Das Boot ist ein Buch, das von Buchheim geschrieben wurde. (nt.)
41111     Das Boot is a book which was written by Buchheim.
        152   Unit 20: Relative clauses

111       Ich kann Leute nicht ausstehen, die andere ungerecht behandeln. (pl.)
2         I can’t stand people who treat others unjustly.
3
4
5       Using the accusative
6       In the case of the relative pronoun functioning as the direct object or
7       following a preposition requiring the accusative, the usual accusative
8111    endings of the definite articles apply. They are identical with the nomin-
9
        ative forms, except for masculine nouns (den):
1011
1
          Erkennst du den Schauspieler, den wir gerade gesehen haben? (masc.)
2
          Do you recognise the actor we saw just now?
3
4
5         Ist das die Frau, die du von früher kennst? (fem.)
6         Is this the woman you used to know?
7
8         Wie findest du das Hemd, das ich gestern gekauft habe? (nt.)
9         What do you think of the shirt I bought yesterday?
2011
1         Wir besuchen unsere Freunde, die wir lange nicht gesehen haben. (pl.)
2         We are visiting our friends who(m) we haven’t seen for a long time.
3
4
5       Using the dative
6       When the relative pronoun functions as an indirect object within a clause
7       it requires the dative forms. This also applies when the relative pronoun
8       relates to a preposition or verb requiring the dative case.
9
3011
          Kennst du Peter, dem ich 100 Euro geliehen habe? (masc.)
1
          Do you know Peter who(m) I lent 100 euro(s)?
2
3
4         Wir haben eine alte Nachbarin, der wir gern helfen. (fem.)
5         We have an elderly neighbour we like to help.
6
7         Dort drüben ist das Haus, in dem ich früher gewohnt habe. (nt.)
8         Over there is the house I used to live in.
9
4011      Da sind Sylvia and Kurt, mit denen wir in den Urlaub gefahren
1         sind. (pl.)
2         There are Sylvia and Kurt who we went on holiday with.
3
41111
                                                 Unit 20: Relative clauses    153

111     Using the genitive
2
3       Relative pronouns in the genitive, corresponding to the English ‘whose’,
4       indicate a relationship of belonging between persons or things:
5
6         Das ist Jörg, dessen Sohn Musik studiert. (masc.)
7         This is Jörg whose son studies music.
8
9         Da drüben ist Petra, deren Mann allein in den Urlaub
1011      gefahren ist. (fem.)
1         Over there is Petra whose husband went on holiday on
2         his own.
13
4111      Das ist das Kind, dessen Eltern beide aus den USA kommen. (nt.)
5         This is the child whose parents come from the USA.
6
7         Ein Stipendium bekommen nur die Studenten, deren Eltern nicht
8         so viel verdienen. (pl.)
9         Only those students whose parents aren’t so well off get a grant.
2011
1
2       Points to watch out for
3
4       Usage in German and English
5
6       The relative pronoun is often omitted in English, as can be seen from
7       some of the examples above, e.g.:
8
9         Do you recognise the actor we saw just now?
3011
1       In German, the relative pronoun cannot be omitted, e.g.:
2
3         Erkennst du den Schauspieler, den wir gerade gesehen haben?
4
5
        No distinction between ‘who’ and ‘which’
6
7       Also note that there is no distinction in German between ‘who’ and
8       ‘which’. The same relative pronouns refer to persons and things:
9
4011      Das ist Karl, der aus Berlin kommt.
1
2222      Sie sahen einen Film, der in den 50er Jahren gedreht wurde.
3
41111
        154   Unit 20: Relative clauses

111     Finite verb in final position
2
        As relative clauses are subordinate clauses the finite verb goes to the end:
3
4
          Das ist die alte Frau, die in unserer Straße wohnt.
5
6
          Da sind Sylvia and Kurt, mit denen wir in den Urlaub
7
          gefahren sind.
8111
9
        Relative clauses are always preceded by a comma.
1011
1
2
3
        The relative pronoun was
4
5       Referring to a whole phrase
6
        In order to refer to a phrase rather than just a noun the relative pronoun
7
        was ‘which’ introduces the relative clause:
8
9
          Sie arbeitet jetzt nur vormittags, was ich gut finde.
2011
          She now works only in the morning which I think is good.
1
2
          Sie möchten nach Australien fliegen, was sehr teuer ist.
3
          They want to fly to Australia which is very expensive.
4
5
6       In connection with alles, etwas, nichts
7
        was is also used when referring to the pronouns alles ‘everything’, etwas
8
        ‘something’, nichts ‘nothing’ in the main clause.
9
3011
          Sie konnte sich an nichts erinnern, was vor dem Unfall passiert war.
1
          She couldn’t remember anything that had happened before the
2
          accident.
3
4
          Alles, was sie sagte, machte Sinn.
5
          Everything she said made sense.
6
7
          Das ist etwas, was ich nicht ausstehen kann.
8
          That is something I cannot stand.
9
4011
1
2         • For more information on subordinate sentence structure, see
3           Unit 19.
41111
                                                 Unit 20: Relative clauses   155

111     Exercise 20.1
2
3       Complete the following relative clauses with the appropriate relative
4       pronoun in the nominative.
5
6            Example: Das ist Matthias, ______ Busfahrer ist.
7                     → Das ist Matthias, der Busfahrer ist.
8
9        1   Das ist mein Mann, ______ bei der Dresdner Bank arbeitet.
1011     2   Sie hat eine Tochter, ______ Maria heißt.
1        3   Der Rhein ist ein Fluss, ______ durch Köln fließt.
2        4   Kennst du das Kaufhaus, ______ sich neben dem Bahnhof befindet?
13       5   Das sind Monika und Karl, ______ im Lotto gewonnen haben.
4111     6   Die Universität hat viele Studenten, ______ aus China kommen.
5
6
        Exercise 20.2
7
8       Complete the following relative clauses with the relative pronouns in the
9       box below. The first one has been done for you.
2011
1
                   der   dem   den   dessen   denen   deren     die   was
2
3
4        1 Das ist mein Kugelschreiber, mit dem du schreibst.
5        2 Mimi heiratet einen Mann, ______ sie im Urlaub kennen gelernt hat.
6        3 Wer sind die Leute, auf ______ er wartet?
7        4 Siehst du meine Kollegin, von ______ ich dir erzählt habe?
8        5 Er kennt den Gitarristen, ______ Sohn auch Musiker ist.
9        6 Das ist Caroline, ______ Tochter gerade in die Schule gekommen ist.
3011     7 Das sind die Mitarbeiter, mit ______ wir am nächsten Projekt
1          arbeiten.
2        8 Alles, ______ Sie mir zuschicken wollten, ist nicht angekommen.
3
4
5
        Exercise 20.3
6
        Form relative clauses containing the following information about Joachim
7
        Manner from Vienna. Start each sentence with ‘Das ist Joachim Manner,
8
        . . .’.
9
4011         Example: Joachim Manner lebt in Wien.
1                     → Das ist Joachim Manner, der in Wien lebt.
2
3        1 Er war früher ein Wiener Sängerknabe.
41111    2 Seine Eltern kommen aus Tirol.
        156     Unit 20: Relative clauses

111      3    Joachim spielt auch sehr gut Klavier.
2        4    Für ihn komponierte ein Kollege ein Lied.
3        5    Von ihm gibt es zahlreiche CDs.
4        6    Seine Freundin ist auch Sängerin.
5
6
7       Exercise 20.4
8111
9       Translate the following sentences into German.
1011
1        1 I am reading a book which was written by Heinrich Böll.
2        2 Is this the table you bought last week? (Use the Sie form.)
3        3 There is my uncle who(m) I lent my car.
4        4 That is the woman who(m) I work with.
5        5 This is Dietrich whose son is a pop singer.
6        6 Do you know Claudia whose children study in Munich? (Use the du
7          form.)
8        7 She would like to work abroad which I find good.
9        8 Everything he said made sense.
2011
1
2
3            Checklist                                                  ✓
4
5            1 Can you name the relative pronoun in all four cases?
6
7            2 What determines the case of the relative pronoun?
8
9            3 What happens to the finite verb in a relative clause?
3011
1            4 Which relative pronoun would you use when referring to
2              a whole phrase?
3
4
5
6
7
8
9
4011
1
2
3
41111
111
2       UNIT TWENTY-ONE
3
4       Negative constructions
5
6
7
8
9
1011
1
2
13
4111    Two main forms for negatives – nicht and kein
5
6       There are two main ways of constructing negatives in German – using
7       nicht or kein:
8
9         Das verstehen wir nicht.
2011      We don’t understand that.
1
          Er hat kein Auto.
2
          He doesn’t have a car.
3
4       Here are both forms in more detail.
5
6
7       nicht in more detail
8
9
        When to use nicht
3011
1       Nicht is used in negative constructions with adjectives and verbs:
2
3         Der Wein war nicht teuer. (adjective)
4         The wine was not expensive.
5
6         Es funktioniert nicht. (verb)
7         It doesn’t work.
8       It is also used with nouns connected to a definite article or possessive:
9
4011      Das ist nicht der Sohn von Paul. (def. art.)
1         That is not Paul’s son.
2
3         Das ist nicht meine Tasche. (possessive)
41111     This is not my bag.
        158   Unit 21: Negative constructions

111     nicht can negate more than one word
2
        nicht can negate a whole sentence or only a part of it:
3
4
5         Ich komme morgen nicht.
6         I won’t be coming tomorrow.
7
8111      Er fährt nicht mit seiner Frau nach Paris.
9         He is not going to Paris with his wife.
1011
1       In the first sentence nicht refers to the whole sentence (‘I won’t come’),
2       in the second only to one part (‘his wife’). It is understood that he will
3       go to Paris, but not with his wife.
4
5       Position of nicht
6
7       The position of nicht in a sentence depends on whether the whole sentence
8       or only parts of it are negated and what other elements, such as adjec-
9       tives or expressions of time, the sentence contains.
2011
1       Negating a whole sentence
2       When negating a whole sentence, nicht can appear in several positions.
3
4       • nicht normally moves to the end in simple structures with a direct or
5         indirect object or an expression of time:
6             Sie kaufte den Fernseher.   → Sie kaufte den Fernseher nicht.
7
8             Sie helfen den Leuten.          Sie helfen den Leuten nicht.
9             Er kommt heute.                 Er kommt heute nicht.
3011
1       • It precedes expressions of manner (how?) and places:
2
3             Er fuhr mit dem Auto.       → Er fuhr nicht mit dem Auto.
4
              Susi studiert in Paris.     → Susi studiert nicht in Paris.
5
6
        • nicht is normally placed directly before an adjective:
7
8             Peter war gestern krank.    → Peter war gestern nicht krank.
9
4011    • In structures which consist of more than one verb, nicht usually appears
1         in front of the second verb:
2
              Sie hat die CD gekauft.     → Sie hat die CD nicht gekauft.
3
41111         Er kann morgen kommen.      → Er kann morgen nicht kommen.
                                           Unit 21: Negative constructions     159

111     • When used with separable verbs, nicht has to come directly before the
2         separated prefix:
3
             Maria holt Bernd ab.        → Maria holt Bernd nicht ab.
4
5
        Negating parts of a sentence
6
        When nicht refers to a specific part in a sentence, it is usually placed
7
8       directly before the relevant element:
9
1011      Claudia hat nicht am Sonntag ihre Schwester besucht.
1
2       The sentence implies that she visited her sister, but not on Sunday.
13
4111
5       Other negatives – nie, niemals
6
7       Other frequently used negative words in German are nie ‘never’ and its
8       slightly more formal alternative niemals:
9
2011      Gaby geht nie ins Kino.
1         Gaby never goes to the cinema.
2
3         Er war niemals in Berlin.
4         He’s never been to Berlin.
5
6
7       The pronoun nichts
8
9       Nichts is the pronoun form of nicht and corresponds to the English ‘(not)
3011    anything’ or ‘nothing’:
1
2         Das bedeutet nichts.                Ich höre nichts.
3         This doesn’t mean anything.         I don’t hear anything.
4
5
6       kein in more detail
7
8
        When to use kein
9
4011    The negative kein is used with nouns appearing with an indefinite article
1       or with no article:
2
3         Das ist eine gute Idee.        → Das ist keine gute Idee.
41111     Haben Sie Zeit?                  Haben Sie keine Zeit?
        160    Unit 21: Negative constructions

111     Different endings of kein
2
3       kein follows the declension pattern of the indefinite article. It must agree
4       in gender, number and case with the noun. Here are all the endings of
5       kein:
6
7
                Masculine           Feminine        Neuter           Plural
8111
9       Nom.    kein Computer       keine Zeit      kein Geld        keine Kinder
1011    Acc.    keinen Computer     keine Zeit      kein Geld        keine Kinder
1       Dat.    keinem Computer     keiner Zeit     keinem Geld      keinen Kindern
2       Gen.    keines Computers    keiner Zeit     keines Geldes    keiner Kinder
3
4
5       Examples:
6
7         Paula hat keinen Computer.              (accusative, masculine)
8         Clara hat keine Zeit.                   (accusative, feminine)
9         Wir haben kein Geld.                    (accusative, neuter)
2011      Sie haben keine Hobbys.                 (accusative, plural)
1
2
3
        kein used as a pronoun
4
5       kein can be used as a pronoun when it stands in for a noun. Here are all
6       forms:
7
8
9                   Masculine      Feminine         Neuter          Plural
3011
        Nom.        keiner         keine            keins           keine
1
        Acc.        keinen         keine            keins           keine
2
        Dat.        keinem         keiner           keinem          keinen
3
        Gen.        keines         keiner           keines          keiner
4
5
6       Examples:
7
8
          Ist das eine Digitalkamera?       → Nein, das ist keine. (nom., fem.)
9
          Hat er Geld?                        Nein, er hat keins. (acc., neuter.)
4011
          Haben Sie Kinder?                   Nein, wir haben keine. (acc., pl.)
1
2
3
41111
                                             Unit 21: Negative constructions      161

111     nicht or kein
2
3       In a few circumstances either nicht or kein can be used. This is the case
4       when referring to professions, languages and activities relating to sport:
5
6            Sie ist Architektin. – Sie ist nicht/keine Architektin.
7            Er spricht Italienisch. – Er spricht nicht/kein Italienisch.
8            Herr Krause spielt Tennis. – Herr Krause spielt nicht/kein Tennis.
9
1011
1
        Exercise 21.1
2
13
        Answer the following sentences in the negative, using the negation with
4111
        nicht or kein.
5
6
              Examples: Haben Sie einen DVD-Spieler?
7
8                       → Nein, ich habe keinen DVD-Spieler.
9                        War sie gestern in der Kneipe?
2011                     → Nein, sie war gestern nicht in der Kneipe.
1
2        1    Ist er morgen im Büro?
3        2    Finden sie das eine gute Idee?
4        3    Hast du Lust ins Theater zu gehen?
5        4    Werdet ihr Montag arbeiten?
6        5    Macht er eine Reise nach Italien?
7        6    Haben Sie gefrühstückt?
8        7    Seid ihr gestern Abend ins Konzert gegangen?
9
         8    Spricht er eigentlich Chinesisch?
3011
1
2
3       Exercise 21.2
4
5       Complete the sentences below by adding the correct form of the pronoun
6       kein.
7
8             Example: Wir brauchen Geld für unseren Urlaub, aber wir
9                      haben _________ .
4011                   → Wir brauchen Geld für unseren Urlaub, aber wir
1                      haben keins.
2
3        1 Er ist ein guter Rugbyspieler, ich bin ______ .
41111    2 Angela ist eine gute Zuhörerin, aber Isabella ist ______ .
        162     Unit 21: Negative constructions

111      3    Wir suchen einen neuen Fernseher, denn wir haben _________ .
2        4    Alle meine Freunde trinken Bier, nur ich trinke _________ .
3        5    Alle haben Zeit, nur ich habe ______ .
4        6    Haben sie Kinder? Nein, sie haben ______ .
5
6
7
8111    Exercise 21.3
9
1011    Complete the following German expressions by supplying the appropriate
1       forms of kein. The gender and number are given in brackets.
2
3
4             Example: Wir hatten ______ Chance. (fem., sing.)
5                      → Wir hatten keine Chance.
6
7        1    Das wird dir ______ Glück bringen. (nt., sing.)
8        2    Es macht ______ Sinn. (masc., sing.)
9        3    Ich habe ______ Ahnung. (fem., sing.)
2011     4    Das geht auf ______ Fall. (masc., sing.)
1        5    Das Kind hat ______ Manieren. (pl.)
2        6    ______ Mensch fragt danach. (masc., sing.)
3
4
5
6
        Exercise 21.4
7
8
        Translate the following sentences into German.
9
3011
1        1    She is not going to Vienna.
2        2    We haven’t bought the house.
3        3    She won’t be coming tomorrow.
4        4    They never go to the pub.
5        5    You don’t say anything. (Use the du form.)
6        6    He has nothing to say.
7        7    They don’t have children.
8        8    She has no time for hobbies.
9
         9    Last year he had a dog but now he hasn’t got one.
4011
        10    I have a mobile phone for him but he doesn’t want one.
1
2
3
41111
                                       Unit 21: Negative constructions   163

111
2       Checklist                                                        ✓
3
4       1 When do you normally use nicht and when kein?
5
6       2 What is the general position of nicht when negating a
7         part of a sentence?
8
9       3 Do you know two other negatives apart from nicht and
1011      kein?
1
2       4 When can you use either nicht or kein?
13
4111
5
6
7
8
9
2011
1
2
3
4
5
6
7
8
9
3011
1
2
3
4
5
6
7
8
9
4011
1
2
3
41111
111
2       UNIT TWENTY-TWO
3
4       The passive voice
5
6
7
8111
9
1011
1
2
3
4       Differences between active and passive
5
6       The passive, also called the passive voice, stands in contrast to the active
7       (voice):
8
9       • A sentence in the active stresses who or what is the ‘doer’ of the action:
2011
1            Der Gärtner gießt die Blumen.
2            The gardener is watering the flowers.
3
4       • The focus of a sentence in the passive is on the action, not the ‘doer’:
5            Die Blumen werden vom Gärtner gegossen.
6
             The flowers are being watered by the gardener.
7
8
9
3011
        Formation – an overview
1
2
        Most passive constructions in German consist of the appropriate form of
3
        werden + past participle of the relevant verb:
4
5
6         Der Bundestag wird alle vier Jahre gewählt.
7         The German Parliament is elected every four years.
8
9         Der Oscar wurde von Martin Scorsese gewonnen.
4011      The Oscar was won by Martin Scorcese.
1
2       The formation, usage and the different tenses of the passive will be
3       explained in the following sections.
41111
                                                  Unit 22: The passive voice     165

111     The passive in the present tense
2
3
4
        Formation
5       In the present tense the passive is constructed with the present tense of
6       werden + past participle of the relevant verb. Note that werden is an irreg-
7       ular verb. Here are all the forms:
8
9         Ich werde gefilmt.                      Wir werden gefilmt.
1011      Du wirst gefilmt.                       Ihr werdet gefilmt.
1         Sie werden gefilmt.                     Sie werden gefilmt.
2         Er wird gefilmt.                        Sie werden gefilmt.
13
4111
5
        Usage
6       The passive in the present tense form is often used when referring to
7       events that happen regularly and when giving instructions, for instance in
8       manuals or cookery books:
9
2011      Fasching wird im Februar gefeiert.
1         Carnival is celebrated in February.
2
3         Dann werden die Schrauben angezogen.
4         Then the screws are tightened.
5
6         Das Mehl wird zuletzt beigemengt.
7         The flour is added last.
8
9       Note that werden as the finite verb is usually the second element, while
3011    the past participle moves into the final position.
1
2
3       The passive in the past tenses
4
5
        The simple past is preferred
6
7       Although the passive voice exists in all three past tenses, it is usually used
8       in the simple past tense. It is constructed with the simple past tense of
9       werden + past participle:
4011
1         Ich wurde gefilmt.                      Wir wurden gefilmt.
2222      Du wurdest gefilmt.                     Ihr wurdet gefilmt.
3222      Sie wurden gefilmt.                     Sie wurden gefilmt.
41111     Er/Sie/Es wurde gefilmt.                Sie wurden gefilmt.
        166   Unit 22: The passive voice

111     Simple past – usage
2
        The passive in the simple past is used in a wide range of contexts, from
3
        everyday situations to historical events:
4
5
          Das Fußballspiel wurde verschoben.
6
          The football match was postponed.
7
8111      Das Penicillin wurde von Alexander Fleming entdeckt.
9         Penicillin was discovered by Alexander Fleming.
1011
1         1990 wurden Ost- und Westdeutschland wieder vereinigt.
2         In 1990, East and West Germany were reunited.
3
4
5       Present perfect
6       The passive in the present perfect is constructed with the appropriate
7       present tense form of sein + past participle of the relevant verb + worden:
8
9         Ich bin noch nicht untersucht worden.
2011      I haven’t been examined yet.
1
2         Das Stadion ist zweimal umgebaut worden.
3         The stadium has been/was rebuilt twice.
4
5       Note that this present perfect structure is often replaced with the simple
6       past tense:
7
8         Das Stadion ist zweimal umgebaut worden.
9         → Das Stadion wurde zweimal umgebaut.
3011
1
        Past perfect
2
3       The passive in the past perfect tense is constructed with the simple past
4       tense of sein + past participle of the relevant verb + worden. It is normally
5       used in more formal contexts, such as reports or articles:
6
7         Er war bereits vor fünf Jahren festgenommen worden.
8         He had already been arrested five years ago.
9
4011
1       The passive in the future tense
2
3       When forming the passive in the future tense, werden appears twice as
41111   both the future tense and the passive use werden in their formation.
                                                 Unit 22: The passive voice     167

111        Since the repetition of werden is considered to be stylistically inele-
2       gant, the present tense form of the passive + an indication of time is often
3       used instead:
4
5         Future passive:     Das Gebäude wird renoviert werden. →
6         Present tense:      Das Gebäude wird bald renoviert.
7                             The building will soon be renovated.
8
9         Future passive:     Die Pläne werden besprochen werden. →
1011      Present tense:      Die Pläne werden in der nächsten Sitzung
1                               besprochen.
2                             The plans will be discussed during the next
13                              meeting.
4111
5
6       Points to watch out for
7
8       Prepositions in passive constructions – von, durch
9       and mit
2011
1       In order to indicate by whom or what an action is done, the preposition
2       von has to be used:
3
4         Er wurde von einem Polizisten verhaftet.
5         He was arrested by a policeman.
6
7       Two other prepositions often used in passive structures are durch, which
8       expresses by what means the action is carried out and mit, which identi-
9       fies what implement is being used:
3011
1         Das Haus wurde durch einen Brand zerstört.
2         The house was destroyed by fire.
3
4         Er wurde mit einem Messer getötet.
5         He was killed with a knife.
6
7       Note that the preposition durch requires the accusative; von and mit are
8       followed by the dative case.
9
4011
        Using the correct case
1
2       When transforming a sentence into a passive construction, the direct object
3       (accusative) of the active sentence usually becomes the subject in the
41111   passive version:
        168   Unit 22: The passive voice

111       Der Vater holt den Sohn (direct object) ab. →
2         The father collects the son.
3
          Der Sohn (subject) wird vom Vater abgeholt.
4
          The son is collected by the father.
5
6
        As the subject of the passive sentence has to be in the nominative case,
7
8111    the appropriate nominative form has to be used.
9
1011    Verbs taking the dative
1
2       A verb taking the dative needs a different structure in the passive. The
3       dative object moves to the beginning of the passive sentence and is
4       followed by the relevant form of werden. Here are a few examples:
5
6         Der Frau wird von den Kindern geholfen.
7         The woman is being helped by the children.
8
9         Mir wurde geraten, mehr Sport zu treiben.
2011      I was advised to do more sport.
1
2         Ihm wurde eine Taschenuhr geschenkt.
3         He was given a watch.
4
5         Ihnen wurde zu ihrem Lottogewin gratuliert.
6         They were congratulated on their lottery win.
7
8       Omitting the ‘doer’
9
3011    Note that passive constructions do not always reveal who or what initi-
1       ated the action. This omission occurs in order to focus more on the action
2       itself rather than on the ‘doer’:
3
4         Das Meeting wurde abgesagt.
5         The meeting was cancelled.
6
7         Werden Sie schon bedient?
8         Are you being served?
9
4011
1       Using man as an alternative to the passive
2
3       It is possible to replace a passive construction by using man as part of an
41111   active sentence:
                                                Unit 22: The passive voice        169

111       Es wird gesagt, Irland ist sehr → Man sagt, Irland ist sehr
2         schön.                            schön.
3         It is said that Ireland is very   People say Ireland is very
4         beautiful.                        beautiful.
5
6         Das Problem wurde geregelt. → Man regelte das Problem.
7         The problem resolved.         Somebody resolved the problem.
8
9       Note that the alternative structure with man is commonly used in German.
1011
1
2       The passive with sein
13
4111    In a few instances, the passive in German is formed with the appropriate
5       form of sein + past participle. In contrast to the German passive with
6       werden which describes an action or a process, the sein-passive focuses
7       on the state of a person or thing, often as a result of an action carried
8       out previously:
9
2011      Action                            Result
1         Der Tisch wird gedeckt.         → Der Tisch ist gedeckt.
2         The table is being laid.          The table is laid (i.e. as a result
3         (i.e. at this moment).            of it having been laid).
4
          Das Geschäft wird               → Das Geschäft ist geschlossen.
5
          geschlossen.
6
          The shop is being closed.           The shop is closed.
7
8         Die Stadt wurde wieder          → Die Stadt war wieder aufgebaut.
9         aufgebaut.
3011      The city was being rebuilt.         The city was rebuilt again.
1
2       Note that this form of the passive is much less used than the passive with
3       werden and usually occurs in the present and simple past tense.
4
5
6       Exercise 22.1
7
8       Supply the appropriate form of werden in the present tense.
9
4011        Example: Ich ______ vom Bürgermeister begrüßt.
1                    → Ich werde vom Bürgermeister begrüßt.
2
3        1 Du ______ hier sehr gut behandelt.
41111    2 Ich ______ von einem Gewitter aufgeweckt.
        170     Unit 22: The passive voice

111      3    Die Mona Lisa ______ von allen bewundert.
2        4    Wir ______ von Annie Leibovitz für ein Magazin fotografiert.
3        5    Das Frühstück ______ ab sieben Uhr serviert.
4        6    Die Patienten ______ mit Naturprodukten behandelt.
5        7    ______ ihr von euren Eltern abgeholt?
6        8    Die Maschinen ______ in China produziert.
7
8111
9       Exercise 22.2
1011
1       Write out the above sentences from Exercise 22.1 in the simple past tense.
2
3             Example: Ich ______ vom Bürgermeister begrüßt.
4                      → Ich wurde vom Bürgermeister begrüßt.
5
6
7       Exercise 22.3
8
9       Convert the following sentences about the company Adidas into the
2011    passive. Use the simple past tense.
1
2             Examples: 1949 gründete Adolf Dassler die Firma Adidas.
3                       → 1949 wurde die Firma Adidas von Adolf Dassler
4                       gegründet.
5                       Zuerst stellte man Sportschuhe her.
6                       → Zuerst wurden Sportschuhe hergestellt.
7
8        1    1954 stattete Adidas die deutsche Fußballnationalmannschaft aus.
9        2    Ab 1963 produzierte man auch Fußbälle.
3011     3    1986 veröffentlichte die Band Run DMD den Song My Adidas.
1        4    In den 80er-Jahren leitete Käthe Dassler die Firma.
2        5    Anfang der 90er-Jahre verbreitete Madonna das Adidas-Logo.
3        6    In den 90er-Jahren erweiterte man auch das Sortiment.
4        7    1997 kaufte die Salomon Gruppe die Firma Adidas auf.
5        8    Adidas sponserte mehrere Fußballweltmeisterschaften.
6
7
8       Exercise 22.4
9
4011    Translate the sentences below into German.
1
2        1 The president is elected every five years.
3        2 We are being filmed.
41111    3 Are you being served? (Use the du, Sie and ihr forms.)
                                                Unit 22: The passive voice   171

111     4    Christmas is celebrated in December.
2       5    The meeting was cancelled.
3       6    The Oscar was won by Julia Roberts.
4       7    The song will be sung by Will Smith.
5       8    The church was destroyed by a fire.
6
7
8
9           Checklist                                                        ✓
1011
1           1 Can you explain the difference between the active and
2             passive (voice)?
13
4111        2 Which verb is normally used to form the passive in
5             German?
6
7           3 Which two tenses are usually used when using the passive
8             in German?
9
2011        4 When do you use the preposition von in passive
1             construction?
2
3
4
5
6
7
8
9
3011
1
2
3
4
5
6
7
8
9
4011
1
2
3
41111
111
2       UNIT TWENTY-THREE
3
4       Subjunctive forms
5
6
7
8111
9
1011
1
2
3
4       What is the subjunctive?
5
6       The subjunctive ‘mood’ of a verb stands in contrast to a verb in the indica-
7       tive ‘mood’. While the indicative form states facts: ‘I am at home’, the
8       subjunctive is often used in imagined situations, such as wishful thinking:
9       ‘If only I were at home’.
2011
1
2       Two subjunctive forms in German
3
4       There are two different subjunctive forms in German, Konjunktiv II and
5       the less common Konjunktiv I:
6
7
        • Konjunktiv I is based on the infinitive form of the verb and usually
8
          occurs in indirect speech to indicate what somebody has said:
9
3011         Er sagte, er sei krank.
1            He said he was ill.
2
3       • Konjunktiv II derives its form from the simple past tense and is often
4         used in hypothetical situations and conditional sentences:
5
6            Dann hätte ich mehr Zeit.
7            Then I’d have more time.
8            Wenn ich reich wäre, müsste ich nicht arbeiten gehen.
9            If I were rich I wouldn’t have to go to work.
4011
1
          It can also be used to express wishes and to add a degree of politeness:
2
3            Ich wünschte, du wärest hier.
41111        I wish you were here.
                                                    Unit 23: Subjunctive forms       173

111           Könnten Sie mir sagen, wo das Rathaus ist?
2             Could you tell me where the town hall is?
3
           Furthermore, the Konjunktiv II forms can also be used in reported
4
5          speech.
6
7       This unit will deal with the formation and usage of Konjunktiv II. For
8       more information on Konjunktiv I and Konjunktiv II in indirect speech,
9       see Unit 24.
1011
1
2       Konjunktiv II – formation
13
4111
        Regular verbs
5
6       The Konjunktiv II forms of regular verbs are identical to the simple past
7       tense forms. They are constructed with the stem of the verb + the following
8       endings: ich -te, du -test, Sie -ten, er/sie/es -te, wir -ten, ihr -tet, Sie -ten,
9       sie -ten:
2011
1          An deiner Stelle trainierte ich mehr.
2          In your position/If I were you, I’d train more.
3
4          Ich wünschte, du rauchtest weniger.
5          I wish you’d smoke less.
6
7
8       Irregular verbs
9       The Konjunktiv II forms of irregular verbs are formed with the simple
3011    past stem + endings listed below. In addition, an umlaut is placed wherever
1       possible. Here are a few examples including the frequently used verbs
2       haben, sein and werden:
3
4
5                            gehen      kommen       haben        sein         werden
6
                             ging-      kam-         hatt-        war-         wurd-
7
        ich         -e       ginge      käme         hätte        wäre         würde
8
9       du          -(e)st   gingest    kämest       hättest      wär(e)st     würdest
4011    er/sie/es   -e       ginge      käme         hätte        wäre         würde
1       wir         -en      gingen     kämen        hätten       wären        würden
2
        ihr         -(e)t    gingt      kämet        hättet       wär(e)t      würdet
3
        sie/Sie     -en      gingen     kämen        hätten       wären        würden
41111
        174       Unit 23: Subjunctive forms

111        Ich ginge gern öfters ins Kino.
2          I’d like to go to the cinema more often.
3
4          An deiner Stelle würde ich früher aufstehen.
5          In your position/If I were you I’d get up earlier.
6
7
        Modal verbs
8111
9       The Konjunktiv II forms of modals are constructed with the stem of the
1011    infinitive + the -te endings used for regular verbs. Only mögen changes
1       its stem slightly:
2
3
                     dürfen     können     mögen      müssen       sollen     wollen
4
5       ich          dürfte     könnte     möchte     müsste       sollte     wollte
6       du           dürftest   könntest   möchtest   müsstest     solltest   wolltest
7       er/sie/es    dürfte     könnte     möchte     müsste       sollte     wollte
8
        wir          dürften    könnten    möchten    müssten      sollten    wollten
9
        ihr          dürftet    könntet    möchtet    müsstet      solltet    wolltet
2011
        sie/Sie      dürften    könnten    möchten    müssten      sollten    wollten
1
2
3
        Mixed verbs
4
5       Mixed verbs which share characteristics of regular and irregular verbs add
6       an umlaut to their past simple stem and take the Konjunktiv II endings
7       of regular verbs. They include:
8
9          bringen        →     brachte         brächte          to bring
3011       denken               dachte          dächte           to think
1          wissen               wusste          wüsste           to know
2
3
        Konjunktiv II – usage
4
5       As pointed out before, the Konjunktiv II forms of verbs are used in a
6       variety of contexts. Here are the most important ones.
7
8
9       Hypothetical situations
4011    Konjunktiv II expresses ideas and situations which are not real but just
1       imagined, often indicating a possibility:
2
3          Dann hätte ich mehr Zeit.
41111      Then I’d have more time.
                                                   Unit 23: Subjunctive forms      175

111       Da gäbe es mehrere Möglichkeiten.
2         There would be several possibilities.
3
4
        Conditional sentences
5
6       Conditional sentences, when expressing imagined conditions and unreal
7       consequences, use Konjunktiv II:
8
9         Wenn ich mehr Zeit hätte, ginge ich öfters spazieren.
1011      If I had more time I’d go for a walk more often.
1
2         Wenn ich im Lotto gewänne, machte ich eine Weltreise.
13        If I won the lottery I’d go on a trip around the world.
4111
5       Konjunktiv II also occurs in sentences which contain phrases such as Wenn
6       ich Sie/du wäre . . . ‘If I were you . . .’ and An Ihrer/deiner Stelle . . . ‘In
7       your position’/‘If I were you . . .’ and is frequently used when giving advice:
8
9         An Ihrer Stelle machte ich mir nicht so viel Sorgen.
2011      In your position/If I were you I wouldn’t so worry much.
1
2         Wenn ich du wäre, ginge ich mal zum Friseur.
3         If I were you I’d go to the hairdresser.
4
5       Expressing wishes
6
7       Konjunktiv II is often used in connection with wishes. These sentences
8       also often start with wenn:
9
          Wenn sie doch bloß pünktlicher wäre!
3011
          If only she were more punctual!
1
2         Wenn er nur bald nach Hause käme!
3         I wish he’d come home soon!
4
5
6       Adding politeness
7       Konjunktiv II can add a tone of politeness to a question or request and
8       also frequently appears with indirect questions:
9
4011      Wären Sie bereit, länger zu arbeiten?
1         Would you be prepared to work longer?
2
3         Könnten Sie mir sagen, wie viel Uhr es ist?
41111     Could you tell me what time it is?
        176   Unit 23: Subjunctive forms

111     Indirect speech
2
3       For information on the use of Konjunktiv II in indirect speech, see
4       Unit 24.
5
6
7       Replacing Konjunktiv II with würden + infinitive
8111
9       In contemporary German, especially in the spoken language, it is common
1011    to replace the Konjunktiv II form of many regular and irregular verbs
1       with würden + infinitive:
2
3         Dann hätte ich mehr Zeit.
4         → Dann würde ich mehr Zeit haben.
5
6
          Wenn ich im Lotto gewänne, machte ich eine Weltreise.
7
          → Wenn ich im Lotto gewinnen würde, würde ich eine
8
          Weltreise machen.
9
2011
1
2       Referring to the past
3
4       Konjunktiv II can also relate to events and situations in the past:
5
6         Hätte ich damals nur nichts gesagt!
7         If only I hadn’t said anything at the time!
8
9         Sie wären gern noch länger geblieben.
3011      They would have liked to have stayed longer.
1
2
3       Formation
4
5       This past tense is constructed with the Konjunktiv II forms of haben or
6       sein + the past participle of the relevant verb:
7
8         Hätte er doch nur länger geschlafen!
9         If only he had slept longer!
4011
1         Wenn wir zu Fuß gegangen wären, wäre nichts passiert.
2         If we had gone on foot nothing would have happened.
3
41111
                                                    Unit 23: Subjunctive forms    177

111     Using a modal verb
2
        When using a modal verb in the Konjunktiv II in the past with another
3
        verb, both verbs move to the end of the clause and are in the infinitive:
4
5
          Du hättest wirklich ein bisschen netter sein können.
6
          You really could have been a bit nicer.
7
8
          Wenn er mehr trainiert hätte, hätte er schneller laufen können.
9
          If he had trained more he could have run faster.
1011
1
2
13
        Exercise 23.1
4111
        Complete the Konjunktiv II forms of all verbs in the table below:
5
6
7                     machen    kommen können       haben     sein      werden
8
          ich         _______   _______   _______   _______   wäre      _______
9
2011      du          machtest _______    _______   _______   _______   würdest
1
          er/sie/es   _______   käme      _______   _______   _______   _______
2
3         wir         _______   _______   _______   _______   _______   _______
4
          ihr         _______   _______   könntet   _______   _______   _______
5
6         Sie/sie     _______   _______   _______   hätten    _______   _______
7
8
9
3011    Exercise 23.2
1
2       Give advice to people by using the Konjunktiv II form of the verb in
3       brackets. Start the sentence with ‘An deiner Stelle . . .’.
4
5           Examples:
6
            Ich schlafe schlecht. (früher ins Bett gehen)
7
            → An deiner Stelle ginge ich früher ins Bett.
8
9           Mein CD-Spieler ist kaputt. (einen neuen CD-Spieler kaufen)
4011        → An deiner Stelle kaufte ich einen neuen CD-Spieler.
1
222      1 Ich habe Kopfschmerzen. (ein Aspirin nehmen)
3        2 Ich würde gern das Konzert von Blumfeld sehen
41111      (Karten besorgen)
        178     Unit 23: Subjunctive forms

111      3 Ich habe einen Bierbauch. (weniger Bier trinken)
2        4 Ich habe lange nichts von Jörg gehört. (ihm eine E-Mail
3          schreiben)
4        5 Meine Haare sind zu lang. (zum Friseur gehen)
5        6 Claudia sieht sehr gestresst aus. (mit ihr sprechen)
6        7 Mein Herz tut manchmal weh. (mit dem Rauchen aufhören)
7
         8 Mein Computer ist schon wieder kaputt. (einen neuen Computer
8111
           kaufen)
9
1011     9 Ich habe Ärger mit meiner Freundin. (ihr Blumen mitbringen)
1       10 Ich fühle mich nicht fit. (mehr Sport treiben)
2
3
4
5       Exercise 23.3
6
7       Now rewrite the sentences by using würden + infinitive instead of
8       Konjunktiv II:
9
2011          Examples:
1
              An deiner Stelle ginge ich früher ins Bett.
2
              → An deiner Stelle würde ich früher ins Bett gehen.
3
4             An deiner Stelle kaufte ich einen neuen CD-Spieler.
5             → An deiner Stelle würde ich einen neuen CD-Spieler kaufen.
6
7
8
9       Exercise 23.4
3011
1       Translate the following sentences into German. Use both Konjunktiv II
2       and würden + infinitive.
3
4        1    I’d like to go to the theatre more often.
5        2    In your position I’d train more. (Use the Sie form.)
6        3    Then I’d have more time.
7
         4    If only she were more punctual!
8
         5    In your position I’d drink less beer. (Use the du form.)
9
4011     6    In your position I wouldn’t worry so much. (Use the Sie form.)
1        7    If I won the lottery I’d go on a trip around the world.
2        8    I wish you were here. (Use the du form and Konjunktiv II only.)
3
41111
                                             Unit 23: Subjunctive forms   179

111
2       Checklist                                                         ✓
3
4       1 Can you name four instances when Konjunktiv II is used
5         in German?
6
7       2 Do you know how to construct the Konjunktiv II forms
8         of regular and irregular verbs?
9
1011    3 How would you say ‘If I were you . . .’ and ‘In your
1         position . . .’?
2
13      4 How can you replace the Konjunktiv II forms?
4111
5
6
7
8
9
2011
1
2
3
4
5
6
7
8
9
3011
1
2
3
4
5
6
7
8
9
4011
1
2
3
41111
111
2       UNIT TWENTY-FOUR
3
4       Indirect speech
5
6
7
8111
9
1011
1
2
3
4       Direct and indirect speech
5
6       There are two ways of reporting what somebody said. One way is to use
7       the exact words of the other person. In writing, this is done by putting
8       the original words in quotation marks (direct speech).
9          The other way is to incorporate the original words into a sentence
2011    (indirect speech):
1
2         Direct speech       Sie sagte: „Ich bin glücklich.“
3                             She said, ‘I am happy.’
4
5         Indirect speech     Sie sagte, sie sei glücklich.
6                             She said she was happy.
7
8
9       Indirect speech in English and German
3011
1
        Changing tenses in English
2
3       In English, indirect speech is mainly signalled by a shift in tense:
4
5         She said, ‘I am happy.’       → She said she was happy.
6         He said, ‘I need more money.’   He said he needed more money.
7
8
        Specific verb form in German – Konjunktiv I
9
4011    German however has a specific verb form, Konjunktiv I, to indicate what
1       somebody said:
2
3         Sie sagte: „Ich bin glücklich.“   → Sie sagte, sie sei glücklich.
41111     Er sagte: „Ich brauche mehr Geld.“ Er sagte, er brauche mehr Geld.
                                                     Unit 24: Indirect speech     181

111     The formation and usage of Konjunktiv I will be explained in the following
2       sections.
3
4
5       Konjunktiv I – formation
6
7       No stem change
8
9       The Konjunktiv I of both regular and irregular verbs is constructed with
1011    the stem of the verb in the infinitive + the appropriate endings. Irregular
1       verbs in this construction do not change their stem vowel.
2
13                           leben        fahren         haben         sein
4111
                             leb-         fahr-          hab-          sei-
5
        ich         -e       lebe         fahre          habe          sei
6
        du          -(e)st   lebest       fahrest        habest        sei(e)st
7
        er/sie/es   -e       lebe         fahre          habe          sei
8
9       wir         -en      leben        fahren         haben         seien
2011    ihr         -(e)t    lebt         fahr(e)t       habt          seiet
1       Sie/sie     -en      leben        fahren         haben         seien
2
3       Note that sein doesn’t add an -e in the ich and er/sie/es forms.
4
5
6       Konjunktiv I – usage
7
8
        Konjunktiv I in use
9
3011    Konjunktiv I is mainly used in written texts such as newspaper articles,
1       reports, essays etc. to signal indirect speech.
2          Here are some examples of how direct speech can be transformed into
3       indirect speech, using a Konjunktiv I construction:
4
5          Direct speech      Madonna sagte: „Ich wohne gern in London.“
6          Indirect speech    Madonna sagte, sie wohne gern in London.
7                             Madonna said she liked living in London.
8
9          Direct speech      Sie betonten: „Wir sind nur gute Freunde.“
4011       Indirect speech    Sie betonten, sie seien nur gute Freunde.
1                             They emphasised they were only good friends.
2
3       Note that in German, there is always a comma separating the two parts
41111   of the sentence in indirect speech.
        182   Unit 24: Indirect speech

111     Using dass with Konjunktiv I
2
        It is also possible to use the conjunction dass for all the above examples:
3
4
          Madonna sagte, dass sie gern in London wohne.
5
          Sie betonten, dass sie nur gute Freunde seien.
6
7
8111    Konjunktiv I in longer passages
9
        In newspaper articles, reports, essays etc., it is not uncommon to find the
1011
        Konjunktiv I verb form used throughout longer passages:
1
2
3             Beate Schulz behauptete,           Beate Schulz claimed she
4             sie lebe gern in einer             liked living in shared
5             Wohngemeinschaft. Zuerst           accommodation. First
6             einmal, weil es billiger sei,      because it was cheaper,
7             aber auch, weil sie es nicht       she said, but also because
8             möge, wenn sie nach Hause          she didn’t like coming
9             komme und eine leere               home to an empty flat.
2011          Wohnung vorfinde. Beate             Beate added, she thought
1             finde es so schön, dass man         it was so nice to always be
2             immer mit jemandem                 able to talk to someone
3             zusammen reden und essen           and to eat together . . .
4             könne . . .
5
6       Note that in German, the distinctive Konjunktiv I form makes the context
7       of indirect speech clear without having to add a reporting phrase like ‘she
8       added’ etc. to every sentence.
9
3011
1       Direct speech in the past
2
        When the direct speech is in the present perfect or the simple past tense,
3
        the Konjunktiv I form of haben or sein + the past participle of the rele-
4
        vant verb is used:
5
6
          Er sagt: „Ich habe ein Taxi genommen.“
7
8         Er sagt: „Ich nahm ein Taxi.“ →
9         Er sagt, er habe ein Taxi genommen.
4011
1         Petra erklärte: „Ich bin letztes Wochenende in Paris gewesen.“
2         Petra erklärte: „Ich war letztes Wochenende in Paris.“ →
3         Petra erklärte, sie sei letztes Wochenende in Paris gewesen.
41111
                                                         Unit 24: Indirect speech   183

111     Replacing Konjunktiv I with Konjunktiv II
2
        When the Konjunktiv I form is identical with the verb in the indicative,
3
        it is usually replaced with the Konjunktiv II form to avoid confusion with
4
        direct speech. This is the case when the plural form sie is used:
5
6
            Direct speech          Sie sagten: „Wir leben in Berlin.“
7
8           Konjunktiv I           Sie sagten, sie leben in Berlin.
9                                  (identical verb form)
1011
            Konjunktiv II          Sie sagten, sie lebten in Berlin.
1
                                   (different verb form)
2
13
4111
5
        Indirect speech in less formal language
6
        Whereas the formation of the reported speech in formal writing is to a
7
        certain degree standardised, the rules or conventions for the spoken
8
        language and less formal writing are much less strict.
9
           Although it is always grammatically correct to use the Konjunktiv I
2011
        form in order to report what somebody has said, its use is often perceived
1
        as stilted and old fashioned.
2
           The following alternatives are possible in contemporary German:
3
4
        •   dass + indicative       →   Sie   sagte,   dass sie zur Party kommt.
5
        •   the indicative          →   Sie   sagte,   sie kommt zur Party.
6
        •   würden + infinitive      →   Sie   sagte,   sie würde zur Party kommen.
7
        •   Konjunktiv II           →   Sie   sagte,   sie käme zur Party.
8
        •   dass + Konjunktiv II    →   Sie   sagte,   dass sie zur Party käme.
9
3011
1
2
        Learning tip
3
        Although in general the use of the Konjunktiv forms are decreasing in
4
        contemporary German, they are still widely used in the media.
5
           Being able to identify the various ways of indirect speech will make it
6
        much easier to understand German newspaper articles and other news
7
        reports.
8
9
4011
            • For more information on the formation and usage of Konjunktiv
1
              II, see Unit 23.
2
3
41111
        184     Unit 24: Indirect speech

111     Exercise 24.1
2
3       Write out the Konjunktive I forms for er/sie/es and sie ‘(they)’ of the
4       following verbs:
5
6       1 haben 2 sein 3 arbeiten 4 leben 5 geben 6 sehen 7 müssen 8 können
7
8111
9       Exercise 24.2
1011
1       Convert the following sentences from indirect speech into direct speech
2       as shown in the examples below.
3
4             Examples:
5
6             Peter sagte, er müsse für das nächste Fußballspiel trainieren.
7             → Peter sagte: „Ich muss für das nächste Fußballspiel trainieren.“
8             Meine Schwester Regine meinte, sie lebe gern in Düsseldorf.
9             → Meine Schwester Regine meinte: „Ich lebe gern in Düsseldorf.“
2011
1        1    Anke sagte, sie müsse am Wochenende arbeiten.
2        2    Peter meinte, er sei ein guter Schüler.
3        3    Meine Freundin sagte, sie könne sehr gut Ski fahren.
4        4    Johannes betonte, er solle keinen Alkohol mehr trinken.
5        5    Der Manager sagte, er habe keine Zeit für lange Meetings.
6        6    Herr und Frau Burger erwähnten, sie seien im August im
7             Schwarzwald.
8
9
3011
        Exercise 24.3
1
2
        The following is an excerpt from an interview with Metin Somyürek, a
3
        Turkish youngster from Berlin. Transfer what he has said into indirect
4
        speech. Use Konjunktiv I and complete sentences 2–7 below. The first one
5
        has been done for you.
6
7
              Example:
8
9             „Zumindest gibt es einen Jugendklub in der Nähe.“
4011          1 Er sagte, . . .
1             → Er sagte, zumindest gebe es einen Jugendklub in der Nähe.
2
3       „(1) Zumindest gibt es einen Jugendklub in der Nähe. (2) Der Klub hat
41111   ein gutes Angebot an Computerspielen und auch einen Fitnessraum. (3)
                                                     Unit 24: Indirect speech   185

111     Dort sieht man viele andere türkische, aber selten deutsche Jugendliche.
2       (4) Dies ist eigentlich schade. (5) Es ist nicht leicht für Türken hier in
3       Berlin. (6) Man nennt meinen Bezirk zwar oft Klein-Istanbul, aber so
4       richtig zu Hause fühle ich mich nirgendwo. (7) In Deutschland bin ich
5       Türke und in der Türkei bin ich Deutscher.“
6
7        2    Außerdem meinte er, der Klub . . .
8        3    Er erklärte, dort . . .
9        4    Er sagte, dies . . .
1011     5    Außerdem erwähnte er, es . . .
1        6    Er sagte, man . . .
2        7    Er betonte, in Deutschland . . .
13
4111
5       Exercise 24.4
6
7       Translate the sentences below into German using Konjunktiv I.
8
9        1    Klaus said he needed more money.
2011     2    He said she lived in France.
1        3    Susanna said she was tired.
2        4    Angela emphasised she had to work on Saturday.
3        5    The manager said he had no time for hobbies.
4        6    They emphasised they were very happy.
5
6
7            Checklist                                                          ✓
8
9            1 What is the main difference between English and
3011           German when forming sentences in indirect speech?
1
2            2 How do regular and irregular verbs form Konjunktiv I in
3              German?
4
5            3 When is it better to use Konjunktiv II in indirect speech
6              instead of Konjunktiv I?
7
8            4 Can you name two indirect speech constructions used in
9              less formal German ?
4011
1
2
3
41111
111
2
        KEY TO EXERCISES
3       AND CHECKLISTS
4
5
6
7
8111
9
1011
1
2
3
4       UNIT 1: Nouns and gender
5
6
7
        Exercise 1.1
8
9         Masculine                Feminine                  Neuter
2011      der Frühling             die Universität           das Exil
1         der König                die Fabrik                das Mädchen
2         der Pfennig              die Ewigkeit              das Tischlein
3         der Humanismus           die Freiheit              das Museum
4         der Schwächling          die Religion              das Video
5         der Motor                die Reise                 das Thema
6         der Zyklus               die Tortur                das Element
7         der Honig                die Rechnung              das Büro
8         der Diamant              die Eleganz               das Instrument
9         der Konsonant            die Bedeutung             das Auto
3011
1
2       Exercise 1.2
3       Masculine: -ig, -us, -or, -ant; feminine: -tät, -ik, -keit, -heit, -ion, -e, -ur,
4       -ung, -anz, -ung; neuter: -il, -chen, -lein, -um, -o, -ma, -ment.
5
6
7       Exercise 1.3
8       1 feminine, der Rhein; 2 masculine, das Labor; 3 neuter, die Schweiz;
9       4 feminine, das Mädchen; 4 masculine, das Wasser.
4011
1
        Exercise 1.4
2
3       1 Der Mercedes ist sehr schnell. 2 Was kostet das Auto? 3 Die Zeitung
41111   kostet 1 Euro. 4 Hier ist die Mutter, aber wo ist das Mädchen? 5 Wann
                                              Key to exercises and checklists       187

111     beginnt das Meeting? 6 Hier ist der Tee ohne Milch. 7 Das Wasser kommt
2       aus Frankreich. 8 Das Computerspiel war interessant. 9 Kennen Sie Herrn
3       Schmidt? 10 Meine Damen und Herren!
4
5
        Checklist
6
7       1 Certain endings of nouns and particular groups of nouns can indicate
8       the gender of nouns. 2 Masculine: -ant, -ast, -ich, -ig, -ling, -or, -us.
9       Feminine: -a, -anz, -ei, -enz, -heit, -ie, -ik, -ion, -keit, -schaft, -tät, -ung,
1011    -ur. Neuter: -chen, -il, -lein, -ma, -ment, -o, -um. 3 A compound noun
1       can be a combination of a noun + noun(s) or can consist of adjective,
2       preposition or verb + noun(s). The noun which forms the last element
13      determines the gender of the compound noun. 4 Weak nouns take the
4111    ending -n or -en in all forms of the accusative, dative and genitive cases
5       and in the plural. They usually refer to male people or animals.
6
7
        UNIT 2: Plural of nouns
8
9
        Exercise 2.1
2011
1                                    ¨
        2 -n, 3 (no ending), 4 -e, 5 - er.
2
3
        Exercise 2.2
4
5       1 die Berufe 2 die Füße 3 die Spiegel 4 die Städte 5 die Kulturen 6 die
6       Friseurinnen 7 die Gehälter 8 die Telefone 9 die Bilder 10 die Jahre
7       11 die Radios 12 die Hotels 13 die PCs 14 die Manager 15 die Zentren
8       16 die Themen 17 die Parks 18 die Firmen 19 die Regale 20 die Wälder.
9
3011
        Exercise 2.3
1
2       1 Ich arbeite drei Tage pro Woche. 2 Er mag Blumen. 3 Die Partys sind
3       am Freitag und Samstag. 4 Die zwei Firmen sind in Frankfurt. 5 Die Leute
4       kommen aus Paris. 6 Wir besuchen die Kirchen und dann die Museen.
5       7 Die Hotels sind modern. 8 Wir brauchen zwei Computer. 9 Die Kinder
6       lesen zusammen. 10 Sie spielt mit den Kindern.
7
8
        Checklist
9
4011    1 They usually add an -e or -e + umlaut. 2 Most feminine nouns take the
1       ending -(e)n. 3 Most foreign words add an -s. 4 The five main forms end
2       in -e, -(e)n, -er, -s or have no ending. The plural forms that end in -e,
3       -er and those with no ending can have an additional umlaut. 5 They add
41111   -n whenever possible.
        188   Key to exercises and checklists

111     UNIT 3: Articles and other determiners
2
3       Exercise 3.1
4
        1 X, der; 2 das, X; 3 X, eine; 4 der, X; 5 dem, X; 6 der, X.
5
6
7       Exercise 3.2
8111
        1 deine; 2 ihrer; 3 Ihren; 4 seiner; 5 eure; 6 euren.
9
1011
1       Exercise 3.3
2
        1 diesen; 2 diesem; 3 solches; 4 Einige; 5 alle; 6 allen; 7 viele; 8 viel.
3
4
5       Exercise 3.4
6
        1 Nach dem Mittagessen gehen wir spazieren. 2 Sie lieben das Leben.
7
        3 Sie ist Londonerin. 4 Hast du deine Tasche gefunden?/Haben Sie Ihre
8
        Tasche gefunden?/Habt ihr eure Tasche gefunden? 5 Ich verstehe diese
9
        Frage nicht. 6 Ich habe diesen Film nicht gesehen. 7 Er trinkt viel Kaffee.
2011
        8 Sie hat viele Freunde. 9 Solchen Unsinn habe ich schon lange nicht
1
        mehr gehört. 10 Alle Freunde waren da.
2
3
4       Checklist
5
        1 Other important determiners are the possessives (mein, dein etc.), the
6
        demonstratives (dieser etc.) and indefinites (alle, einige, jeder, viele)
7
        2 In German, the definite article appears with some abstract nouns,
8
        with street names, institutions, with months, seasons and infinitive verbs
9
        used as nouns. 3 In German, when stating an affiliation to a country,
3011
        city, profession or religion no indefinite article is used. 4 Determiners
1
        in German show the gender, number and function of a noun within a
2
        sentence.
3
4
5
        UNIT 4: Cases
6
7
        Exercise 4.1
8
9       1 Who works at the weekend at Telekom? → The student: subject, nomin-
4011    ative; 2 What did I buy in a boutique? → This jacket: subject, nominative;
1       3 Who(m) do I call in Salzburg? → My son: direct object, accusative;
2       4 Who does the father give the mobile to? → To the daughter: indirect
3       object, dative; 5 In whose shop does Hans work? → His uncle’s: posses-
41111   sion, gentive; 6 Who(m) do I want to visit? → My brother: direct object,
                                                Key to exercises and checklists   189

111     accusative; 7 Who have we written an e-mail to? → Our boss: indirect
2       object, dative; 8 Whose DVD player does he repair? → His parents’:
3       possession, genitive.
4
5
        Exercise 4.2
6
7       1 eine; 2 der; 3 einen; 4 den; 5 seiner; 6 dem; 7 den; 8 einer; 9 der; 10 dem;
8       11 ihrer; 12 einen; 13 eines; 14 eines.
9
1011
        Exercise 4.3
1
2       1 Das Büro von meinem Mann liegt im Stadtzentrum. 2 Die Managerin
13      von meiner Firma kommt aus Stuttgart. 3 Man kann das Drehbuch von
4111    diesem Spielfilm kaufen. 4 Ich finde das Computerspiel von meinem Sohn
5       zu schwer. 5 Er kannte alle Namen von den Teilnehmern.
6
7
        Exercise 4.4
8
9       1 Das ist ein Auto. 2 Das Auto ist sehr teuer. 3 Er hat einen Sohn und
2011    eine Tochter. 4 Kennst du/Kennen Sie den Sohn oder die Tochter? 5 Er
1       gibt seiner Freundin eine CD. 6 Sie kaufte ihrem Bruder eine Flasche
2       Wein. 7 Sie haben ein Haus mit einem Garten. 8 Es ist mir kalt./Mir ist
3       kalt. 9 Heute ist Peters Geburtstag./Heute ist der Geburtstag von Peter.
4       10 Das ist der Computer meines Bruders./Das ist der Computer von
5       meinem Bruder.
6
7
        Checklist
8
9       1 The nominative, accusative, dative, genitive. 2 The nominative. 3 The
3011    accusative case is used for the direct object and the dative case for the
1       indirect object. 4 Cases can also be triggered by certain verbs. All prepo-
2       sitions require either the accusative, dative or genitive. 5 The genitive is
3       often substituted with a dative construction.
4
5
        UNIT 5: Pronouns
6
7
        Exercise 5.1
8
9       1 es; 2 er; 3 sie; 4 es; 5 sie; 6 er.
4011
1
        Exercise 5.2
2
3       1 Ja, sie kennt ihn. 2 Ja, es ist für sie. 3 Ja, ich esse ihn ganz auf. 4 Ja,
41111   sie haben ihr gedankt. 5 Ja, sie gefällt ihm. 6 Ja, sie helfen ihnen immer.
        190   Key to exercises and checklists

111     Exercise 5.3
2
        1 meins; 2 ihre; 3 seiner; 4 ihrer; 5 meine; 6 ihre.
3
4
5       Exercise 5.4
6
        1 Das Buch war interessant, aber es war zu lang. 2 Kennen Sie den Film?
7
        Ich kenne ihn nicht. 3 Das Geschenk ist für ihn. 4 Er schenkt ihr einen
8111
        Ferrari. 5 Die Flasche Champagner ist von uns. 6 Sehen Sie die blaue
9
        Jacke? – Meinen Sie diese/die da? 7 Man tut das nicht. 8 Man sagt, dass
1011
        Wien romantisch ist. 9 Alle haben gelacht. 10 Viele kamen zur Party.
1
2
3       Checklist
4
        1 A pronoun ‘stands in’ for a noun and refers to persons, things or ideas.
5
        2 Because a pronoun has to agree in gender, number and case with the
6
        noun it replaces. 4 Accusative – mich, dich, Sie, ihn, sie, es, uns, euch,
7
        Sie, sie; dative – mir, dir, Ihnen, ihm, ihr, ihm, uns, euch, Ihnen, ihnen.
8
        5. Here are all forms of dieser:
9
2011                     Masculine       Feminine       Neuter        Plural
1
          Nom.           dieser          diese          dieses        diese
2
          Acc.           diesen          diese          dieses        diese
3
          Dat.           diesem          dieser         diesem        diesen
4
          Gen.           dieses          dieser         dieses        dieser
5
6
7       UNIT 6: Reflexive verbs
8
9       Exercise 6.1
3011
1         Reflexive pronoun in the                   Reflexive pronoun in the
2         accusative                                dative
3
          sich amüsieren; sich bedanken;            sich überlegen; sich vornehmen
4
          sich beeilen; sich erholen; sich
5
          entschließen; sich erkälten; sich
6
          verlieben; sich verspäten; sich
7
          verabschieden; sich verletzen
8
9
4011
1       Exercise 6.2
2
        1 sich; 2 dich; 3 mich; 4 uns; 5 dir; 6 dir; 7 mich.
3
41111
                                            Key to exercises and checklists      191

111     Exercise 6.3
2
        1 Sie ärgert sich über ihren Bruder. 2 Wir können uns damit schaden. 3
3
        Gestern hat sich Marco verliebt. 4 Er hat sich wegen der Panne verspätet.
4
        5 Vor ihren Eltern benehmen sie sich gut. 6 Überlegt euch das noch mal!
5
6
7       Exercise 6.4
8
        1 Ich möchte mich entschuldigen. 2 Wir wollen uns für das Geschenk
9
        bedanken. 3 Interessierst du dich/Interessieren Sie sich/Interessiert ihr
1011
        euch für Sport? 4 Hast du dich/Haben Sie sich/Habt ihr euch verletzt? 5
1
        Ich putze mir sehr oft die Zähne. 6 Ich ziehe mir die Schuhe an. 7 Wir
2
        sollten uns diese Frage stellen. 8 Stell dir/Stellen Sie sich/Stellt euch das
13
        vor!
4111
5
6       Checklist
7
        1 A ‘true’ reflexive verb can only be used reflexively. It cannot be used
8
        without a reflexive pronoun. 2 mich, dich, sich (Sie), sich (er, sie, es), uns,
9
        euch, sich (Sie), sich (sie). 3 mich → mir, dich → dir. 4 The reflexive
2011
        pronoun usually comes after the finite verb.
1
2
3
        UNIT 7: Modal verbs
4
5
        Exercise 7.1
6
7       1 dürfen; 2 kann; 3 muss; 4 mag; 5 will; 6 darfst; 7 müsst; 8 könnt.
8
9
        Exercise 7.2
3011
1       1 durften, 2 konnte, 3 musste, 4 mochte, 5 wollte, 6 durftest, 7 musstet,
2       8 konntet.
3
4
        Exercise 7.3
5
6       1 Der Sänger hat nicht rauchen dürfen. 2 Ich habe mehr Sport treiben
7       wollen. 3 Sie haben in der Nacht arbeiten müssen. 4 Er hat Al Pacino
8       interviewen dürfen. 5 Wir haben nach Miami fliegen können.
9
4011
        Exercise 7.4
1
2       1 Sie mag klassische Musik. 2 Sollen wir mit dem Auto fahren?
3       3 Du darfst/Sie dürfen/Ihr dürft hier parken. 4 Er soll mehr Obst essen.
41111   5 Die Kinder dürfen nicht fernsehen. 6 Sie durfte nicht ins Kino (gehen).
        192   Key to exercises and checklists

111     7 Sie mussten nach Hause (gehen). 8 Das darfst du/Das dürfen Sie/
2       Das dürft ihr nicht! 9 Die Band wird nicht spielen können. 10 Wir werden
3       ein neues Radio kaufen müssen. 11 Kannst du/Können Sie/Könnt ihr
4       Italienisch (sprechen)? 12 Was soll das?
5
6       Checklist
7
8111    1 dürfen, können, mögen, müssen, sollen, wollen. 2 ich darf nicht . . . 3
9       dürfen, können, mögen and müssen change their stem by dropping the
1011    umlaut and using the ‘te’ endings. 4 Here are some possible examples:
1       Ich kann nicht mehr. Wir müssen jetzt nach Hause. Wir wollen ins
2       Kino/Theater etc. Er kann das sehr gut. Das darfst du nicht. Können Sie
3       Italienisch/Französisch etc.? Was soll das?
4
5       UNIT 8: Verbs with separable and inseparable prefixes
6
7       Exercise 8.1
8
        1 abfahren (sep.) ‘to depart by vehicle’; 2 anfangen (sep.) ‘to start’; 3
9
        aufschreiben (sep.) ‘to write down’; 4 aufhören (sep.) ‘to stop’; 5 ausgehen
2011
        (sep.) ‘to go out’; 6 berichten (insep.) ‘to report’; 7 bezahlen (insep.) ‘to
1
        pay (for)’; 8 einladen (sep.) ‘to invite’; 9 entstehen (insep.) ‘to come into
2
        being’; 10 entwerfen (insep.) ‘to design’; 11 erlauben (insep.) ‘to allow’;
3
        12 erfinden (insep.) ‘to invent’; 13 festmachen (sep.) ‘to fasten’; 14 gehören
4
        (insep.) ‘to belong’; 15 gewinnen (insep.) ‘to win’; 16 hinfallen (sep.) ‘to
5
        fall (over)’; 17 mitmachen (sep.) ‘to join in’; 18 mitgehen (sep.) ‘to go with
6
        somebody’; 19 stattfinden (sep.) ‘to take place’ ; 20 übernachten (insep.)
7
        ‘to stay overnight’; 21 umarmen (insep.) ‘to embrace’; 22 umtauschen (sep.)
8
        ‘to exchange’; 23 verlieren (insep.) ‘to lose’; 24 vorstellen (sep.) ‘to intro-
9
        duce’; 25 wegfahren (sep.) ‘to go away by vehicle’; 26 wiedersehen (sep.)
3011
        ‘to see again’ 27 wiederholen (insep.) ‘to repeat’; 28 zumachen (sep.) ‘to
1
        shut’.
2
3
4       Exercise 8.2
5       1 aus; 2 an; 3 wieder; 4 vor; 5 fest; 6 auf; 7 unter; 8 um.
6
7
8       Exercise 8.3
9       1 . . ., dass sie jedes Wochenende ausgehen. 2 . . . , dass das Konzert um
4011    8 Uhr anfängt. 3 . . . , dass ich ihn bald wiedersehe. 4 . . ., dass sich Tanja
1       und Leo auf die Englischprüfung vorbereiten. 5 . . . , dass der Polizist die
2       Verbrecher festnimmt. 6 . . . , dass ich mit dem Rauchen aufhöre. 7 . . .,
3       dass das Boot niemals untergeht. 8 . . . , dass der Politiker die Rede noch
41111   einmal umschreibt.
                                             Key to exercises and checklists       193

111     Exercise 8.4
2
        1 Ich gehe oft aus. 2 Sie ruft ihre Schwester in Deutschland an. 3 Er unter-
3
        richtet Mathematik. 4 Wir besuchen unsere Eltern jeden Monat. 5 Max
4
        muss sich auf das Meeting vorbereiten. 6 Mach/Machen Sie die Tür auf!
5
6       7 Die Milch kocht über. 8 Ich übernachte im Hilton. 9 Sie wiederholen
7       das Wort dreimal. 10 Ich denke, dass der Film um 8 Uhr anfängt.
8
9       Checklist
1011
1       1 separable, inseparable and variable (either separable or inseparable)
2       prefixes. 2 be-, emp-, ent-, er-, ge-, miss-, ver-, zer-. 3 There is one main
13      difference: separable verbs normally insert -ge- between the prefix and
4111    the main part of the verb; whereas inseparable verbs do not. 4 By looking
5       for the word ‘sep’ next to the verb in the dictionary. Also by observing
6       where the stress lies: with separable verbs, the stress usually falls on the
7       prefix; inseparable verbs accentuate the main part of the verb.
8
9
2011    UNIT 9: Verbs and prepositions
1
2       Exercise 9.1
3
        1 träumen von + dative – ‘to dream of’; 2 aufhören mit + dative – ‘to stop
4
        doing something’; 3 sich beschäftigen mit + dative – ‘to occupy oneself
5
        with’; 4 sich beschweren über + accusative – ‘to complain about’; 5 sich
6
        bewerben bei + dative – ‘to apply to’/sich bewerben um + accusative – ‘to
7
        apply for’; 6 denken an + accusative – ‘to think of’; 7 sich erinnern an +
8
9       accusative – ‘to remember’; 8 sich entschuldigen bei + dative – ‘to apolo-
3011    gise to’/sich entschuldigen für + accusative – ‘to apologise for’; 9 sich freuen
1       auf + accusative – ‘to look forward to’/sich freuen über + accusative – ‘to
2       be pleased about’; 10 glauben an + accusative – ‘to believe in’; 11 sich
3       handeln um + accusative – ‘to be about’; 12 sich interessieren für + accus-
4       ative – ‘to be interested in’; 13 nachdenken über + accusative – ‘to think
5       about’/‘to reflect on’; 14 teilnehmen an + dative – ‘to take part in’; 15
6       telefonieren mit + dative – ‘to talk on the phone to’; 16 sich verabschieden
7       von + dative – ‘to take one’s leave from’; 17 vergleichen mit + dative –
8       ‘to compare to’; 18 sich verlieben in + accusative – ‘to fall in love with’.
9
4011    Exercise 9.2
1
2       1 an deine Arbeitskollegin, 2 an deinen ersten Schultag, 3 auf den Urlaub,
3       4 über das Geschenk, 5 mit deinem Bruder, 6 mit dem Rauchen, 7 mit
41111   deinem Chef über diese Sache, 8 bei Sony um eine Stelle.
        194    Key to exercises and checklists

111     Exercise 9.3
2
        1 Nein, ich interessiere mich nicht dafür. 2 Nein, ich freue mich nicht
3
        darauf. 3 Nein, wir haben nicht darüber gesprochen. 4 Nein, ich habe mich
4
        nicht darum beworben. 5 Nein, ich will mich nicht dafür entschuldigen.
5
        6 Nein, ich habe nicht daran teilgenommen.
6
7
8111    Exercise 9.4
9
        1 Ich warte auf den Zug. 2 Lisa entschuldigt sich bei ihrem Bruder. 3 Sie
1011
        freut sich über das Wetter. 4 Er ärgert sich über den Computer. 5 Sie
1
        glauben an Gott. 6 Sprichst du mit deiner Mutter? 7 Interessieren Sie sich
2
        für Sport? 8 Wofür interessiert sie sich? 9 Das hängt davon ab. 10 Davon
3
        weiß ich nichts.
4
5
6       Checklist
7
        1 What case the preposition requires as it affects the endings of deter-
8
        miners and sometimes of nouns which follow the preposition. 2 sich freuen
9
        can appear with the prepositions auf or über. 3 When the object of the
2011
        question is a person: preposition + appropriate case form of wer, followed
1
        by the rest of question. In connection with things, ideas etc.: wo(r) +
2
        preposition, followed by the rest of the question.
3
4
5
        UNIT 10: The present tense
6
7
        Exercise 10.1
8
9        1   fahren ✓        7   gefallen ✓     13   essen ✓         20   sprechen ✓
3011     2   bleiben ✗       8   sitzen ✗       14   schwimmen ✗     21   waschen ✓
1        3   sehen ✓         9   laufen ✓       15   trinken ✗       22   schlafen ✓
2        4   fangen ✓       10   kennen ✗       16   vergessen ✓     23   helfen ✓
3        5   geben ✓        11   tragen ✓       17   werden ✓        24   gehen ✗
4        6   bringen ✗      12   kommen ✗       19   treffen ✓       25   empfehlen ✓
5
6
        Exercise 10.2
7
8       1 fahren: ich fahre, du fährst, er/sie/es fährt; 3 sehen: ich sehe, du siehst,
9       er/sie/es sieht; 4 fangen: ich fange, du fängst, er/sie/es fängt; 5 geben: ich
4011    gebe, du gibst, er/sie/es gibt; 7 gefallen: ich gefalle, du gefällst, er/sie/es
1       gefällt; 8 laufen: ich laufe, du läufst, er/sie/es läuft; 11 tragen: ich trage,
2       du trägst, er/sie/es trägt; 13 essen: ich esse, du isst, er/sie/es isst; 16
3       vergessen: ich vergesse, du vergisst, er/sie/es vergisst; 17 werden: ich werde,
41111   du wirst, er/sie/es wird; 19 treffen: ich treffe, du triffst, er/sie/es trifft;
                                                Key to exercises and checklists      195

111     20 sprechen: ich spreche, du sprichst, er/sie/es spricht; 21 waschen: ich
2       wasche, du wäscht, er/sie/es wäscht; 22 schlafen: ich schlafe, du schläfst,
3       er/sie/es schläft; 23 helfen: ich helfe, du hilfst, er/sie/es hilft; 25 empfehlen:
4       ich empfehle, du empfiehlst, er/sie/es empfiehlt.
5
6       Exercise 10.3
7
8       1 ich arbeite, du arbeitest, Sie arbeiten, er/sie/es arbeitet, wir arbeiten, ihr
9       arbeitet, Sie arbeiten, sie arbeiten; 2 ich finde, du findest, Sie finden,
1011    er/sie/es findet, wir finden, ihr findet, Sie finden, sie finden; 3 ich rechne,
1       du rechnest, Sie rechnen, er/sie/es rechnet, wir rechnen, ihr rechnet, Sie
2       rechnen, sie rechnen; 4 ich grüße, du grüßt, Sie grüßen, er/sie/es grüßt,
13      wir grüßen, ihr grüßt, Sie grüßen, sie grüßen; 5 ich tanze, du tanzt, Sie
4111    tanzen, er/sie/es tanzt, wir tanzen, ihr tanzt, Sie tanzen, sie tanzen; 6 ich
5       sammle, du sammelst, Sie sammeln, er/sie/es sammelt, wir sammeln, ihr
6       sammelt, Sie sammeln, sie sammeln; 7 ich behandle, du behandelst, Sie
7       behandeln, er/sie/es behandelt, wir behandeln, ihr behandelt, Sie behan-
8       deln, sie behandeln; 8 ich ändere, du änderst, Sie ändern, er/sie/es ändert,
9       wir ändern, ihr ändert, Sie ändern, sie ändern.
2011
1       Exercise 10.4
2       1 Sie arbeitet in Bern. 2 Ja, er arbeitet heute! 3 Sie sieht einen Film.
3       4 Du fährst/Sie fahren/Ihr fahrt zu schnell. 5 Sie läuft langsam. 6 Er findet
4       die Schlüssel. 7 Ich sammle alte Postkarten. 8 Tanzt du/Tanzen Sie/Tanzt
5       ihr gern? 9 Bist du/Sind Sie/Seid ihr aus New York? 10 Du weißt/Sie
6       wissen/Ihr wisst, wie teuer das Leben in London ist.
7
8
9       Checklist
3011    1 ich -e, du -st, Sie -en, er/sie/es -t, wir -en, ihr -t, Sie -en, sie -en. 2 a →
1       ä, au → äu, e → i, e → ie. 3 haben, sein, werden and wissen. 4 Verbs
2       with the ending -eln drop the -e in the ich form; verbs whose stems end
3       in -er only add -n to the singular and plural Sie form, to wir and to sie
4       (‘they’). 5 The future if the context makes this clear.
5
6       UNIT 11: The present perfect tense
7
8       Exercise 11.1
9
        Regular verbs                 Irregular verbs           Mixed verbs
4011
1       tanzen, reservieren,          schreiben, fliegen, fahren, denken, rennen, bringen,
2       stellen, passieren, machen,   trinken, helfen, bleiben,  wissen, kennen, nennen
3       hören, besuchen, reisen       sein, wachsen, kommen,
41111                                 verstehen
        196    Key to exercises and checklists

111     Exercise 11.2
2
        Regular verbs              Irregular verbs           Mixed verbs
3
4       tanzen – getanzt           schreiben – geschrieben   denken – gedacht
5       reservieren – reserviert   fliegen – geflogen          rennen – gerannt
6       stellen – gestellt         fahren – gefahren         bringen – gebracht
7       passieren – passiert       trinken – getrunken       wissen – gewusst
8111    machen – gemacht           helfen – geholfen         kennen – gekannt
9       hören – gehört             bleiben – geblieben       nennen – genannt
1011    besuchen – besucht         sein – gewesen
1       reisen – gereist           wachsen – gewachsen
2                                  kommen – gekommen
3                                  verstehen – verstanden
4
5       The nine verbs taking sein are: fliegen, passieren, fahren, bleiben, rennen,
6       reisen, sein, wachsen, kommen.
7
8
        Exercise 11.3
9
2011    1 Früher hat sie nie die Zeitung gelesen. 2 Früher hat er nie klassische
1       Musik gehört. 3 Früher sind wir nie mit dem Bus gefahren. 4 Früher hast
2       du nie E-Mails geschrieben. 5 Früher sind wir nie ausgegangen. 6 Früher
3       haben sie nie im Supermarkt eingekauft. 7 Früher ist er nie jeden Morgen
4       gelaufen. 8 Früher sind sie nie zu Hause geblieben.
5
6
        Exercise 11.4
7
8       1 Haben Sie etwas gegessen? 2 Was hat er gesagt? 3 Sie hat in Deutschland
9       studiert. 4 Ich bin mit Air Berlin geflogen. 5 Wir sind nur drei Tage
3011    geblieben. 6 Früher haben sie nie ferngesehen. 7 Was ist passiert? 8 Marc
1       hat seine Mutter angerufen. 9 Der Baum ist kaum gewachsen. 10 Er ist
2       Journalist geworden.
3
4
        Checklist
5
6       1 It is normally used when talking about the past; irrespective of how long
7       ago the event occurred. 2 Regular verbs: with the prefix ge- + stem + -t;
8       irregular verbs: ge- + stem + -en. Irregular verbs also often undergo a
9       stem vowel change. 3 They have a combination of regular and irregular
4011    verb characteristics in their past participles forms; e.g.: gedacht, gewusst
1       etc. 4 When a verb indicates movement from one location to another or
2       expresses a change of state, sein is used in the present perfect. This also
3       applies to bleiben and passieren. 5 They form their past participle by
41111   inserting -ge- between the prefix and the main part of the verb.
                                             Key to exercises and checklists      197

111     UNIT 12: The simple past tense
2
3       Exercise 12.1
4
5       1 ich wohnte, du wohntest, Sie wohnten, er/sie/es wohnte, wir wohnten,
6       ihr wohntet, Sie wohnten, sie wohnten; 2 ich fragte, du fragtest, Sie fragten,
7       er/sie/es fragte, wir fragten, ihr fragtet, Sie fragten, sie fragten; 3 ich
8       arbeitete, du arbeitetest, Sie arbeiteten, er/sie/es arbeitete, wir arbeiteten,
9       ihr arbeitetet, Sie arbeiteten, sie arbeiteten; 4 ich redete, du redetest, Sie
1011    redeteten, er/sie/es redete, wir redeten, ihr redetet, Sie redeten, sie
1       redeten; 5 ich kam, du kamst, Sie kamen, er/sie/es kam, wir kamen, ihr
2       kamt, Sie kamen, sie kamen; 6 ich schrieb, du schriebst, Sie schrieben,
13      er/sie/es schrieb, wir schrieben, ihr schriebt, Sie schrieben, sie schrieben;
4111    7 ich nannte, du nanntest, Sie nannten, er/sie/es nannte, wir nannten, ihr
5       nanntet, Sie nannten, sie nannten; 8 ich ging, du gingst, Sie gingen, er/sie/es
6       ging, wir gingen, ihr gingt, Sie gingen, sie gingen.
7
8       Exercise 12.2
9
2011    1 blieb; 2 tranken; 3 flogen; 4 sang; 5 telefonierte; 6 regnete.
1
2       Exercise 12.3
3
4       2 kamen; 3 stand; 4 gab; 5 waren, gingen; 6 musste; 7 wollte; 8 hatten;
5       9 stießen; 10 liefen.
6
7       Exercise 12.4
8
9       1 Ich machte einen Kaffee. 2 Wir blieben bis Mitternacht. 3 Sie vergaßen
3011    seine Adresse. 4 Sie nahm ihre Tasche und fuhr in die Stadt. 5 Letzte
1       Woche flog ich nach Wien. 6 Die Kinder liefen/rannten zur Schule. 7 Sie
2       arbeiteten im Garten. 8 Ich las das Buch. 9 Es regnete den ganzen Tag.
3       10 Ich wusste nicht, dass es schon so spät war.
4
5       Checklist
6
7       1 Präteritum (preterite) or Imperfekt (imperfect). 2 -te, -test, -ten, -te,
8       -ten, -tet, -ten, -ten. 3 Either the stem or the whole form of the irregular
9       verb changes; the ich and er/sie/es forms do not have any endings. For
4011    details on all endings with irregular verbs see section Irregular verbs. 4
1       hatte, hattest, hatten, hatte, hatten, hattet, hatten, hatten; war, warst,
2       waren, war, waren, wart, waren, waren; wurde, wurdest, wurden, wurde,
3       wurden, wurdet, wurden, wurden. 5 The pattern i – a – u: finden, fand,
41111   gefunden; trinken, trank, getrunken.
        198   Key to exercises and checklists

111     UNIT 13: The past perfect tense
2
3       Exercise 13.1
4
5       1 hatte; 2 war; 3 waren; 4 hatte; 5 war; 6 war.
6
7       Exercise 13.2
8111
9       1 hatte . . . getrunken; 2 hatte . . . gegessen; 3 hatte . . . getragen; 4 waren
1011    . . . gegangen.
1
2
        Exercise 13.3
3
4       1 Nachdem ich das Mittagessen gekocht hatte, ging ich im Park spazieren.
5       2 Nachdem ich nach Hause gekommen war, rief ich meinen Bruder an.
6       3 Nachdem ich eine E-Mail geschrieben hatte, traf ich ein paar Freunde
7       in der Kneipe. 4 Nachdem ich die Spätnachrichten im Fernsehen gesehen
8       hatte, ging ich ins Bett.
9
2011
1       Exercise 13.4
2       1 Wir hatten uns seit zehn Jahren nicht gesehen. 2 Davor hatte ich in
3       Hamburg gelebt. 3 Davor war er Arzt gewesen. 4 Sie konnte nicht
4       kommen, weil sie den Zug verpasst hatte. 5 Ich wusste nicht, dass du in
5       Österreich gewesen warst. 6 Er wollte das Buch lesen, nachdem er den
6       Film gesehen hatte. 7 Sie sprachen besser Spanisch, nachdem sie in Madrid
7       gelebt hatten. 8 Nachdem sie das Auto gewaschen hatte, fuhr sie in die
8       Stadt.
9
3011
1       Checklist
2
        1 When speaking or writing about the past to refer to an event that
3
        occurred before. 2 It is formed with the simple past form of either haben
4
        or sein + the past participle of the relevant verb. 3 The subordinating
5
        conjunction nachdem. 4 It can often be substituted with the present perfect
6
        tense.
7
8
9       UNIT 14: The future tense
4011
1       Exercise 14.1
2
3       ich werde, du wirst, Sie werden, er/sie/es wird, wir werden, ihr werdet,
41111   Sie werden, sie werden.
                                            Key to exercises and checklists     199

111     Exercise 14.2
2
        1 Nächste Woche werden sie ein neues Auto kaufen. 2 Im April werde
3
        ich dich besuchen. 3 Er wird sein Haus verkaufen. 4 Ihr werdet am
4
        Nachmittag einkaufen gehen. 5 Ich werde weniger fernsehen. 6 Am
5
        Wochenende werde ich arbeiten. 7 In drei Tagen werden wir in Urlaub
6
        fahren. 8 Der Zug wird bestimmt bald kommen.
7
8
9       Exercise 14.3
1011    1 Nächstes Wochenende hast du deinen Kurs beendet. 2 Morgen um diese
1       Zeit bist du schon in Berlin angekommen. 3 Er ist wohl schon wieder
2       krank gewesen. 4 Bis nächsten Freitag haben sie unseren Brief erhalten.
13
4111
5       Exercise 14.4
6       1 Ich werde dich morgen anrufen. 2 Sie wird bis sechs Uhr arbeiten. 3
7       Wir werden den Bus versäumen. 4 Was machst du/macht ihr/machen Sie
8       heute Abend? 5 Wirst du/Werdet ihr/Werden Sie nächsten Sommer nach
9       London kommen? 6 Morgen wird es regnen. 7 Es wird nicht lange dauern.
2011    8 Er wird wahrscheinlich zu Hause sein. 9 Sie wird sicher zur Party
1       kommen. 10 In sechs Monaten werde ich den neuen Audi abbezahlt haben.
2
3
4       Checklist
5       1 It is formed with the present tense form of werden + the infinitive of
6       the relevant verb. 2 The future tense is normally used when stating inten-
7       tions or emphasising a point, making predictions and expressing
8       assumption or probability. 3 With the present tense form of werden +
9       past participle of the relevant verb + the infinitive of haben or sein. 4 ich
3011    will means ‘I want to’; ich werde means ‘I will’/‘I shall’.
1
2
3       UNIT 15: Adjectives and adverbs
4
        Exercise 15.1
5
6       1 einen alten Freund (accusative, masculine, singular); 2 eine gute Idee
7       (nominative, feminine, singular); 3 meiner neuen Kollegin (dative, femi-
8       nine, singular); 4 seinem neuen Chef (dative, masculine, singular); 5 Ein
9       heißer Tee (nominative, masculine, singular); 6 in einem großen Haus
4011    (dative, neuter, singular); 7 ein typisches Gericht (nominative, neuter,
1       singular); 8 seinen alten Freunden (dative, masculine, plural); 9 gute
2       Schauspielerinnen (accusative, feminine, plural); 10 unseren alten Kunden
3       (dative, masculine, plural).
41111
        200   Key to exercises and checklists

111     Exercise 15.2
2
3       1 den alten Freund; 2 die gute Idee; 3 der neuen Kollegin; 4 dem neuen
4       Chef; 5 der heiße Tee; 6 in dem großen Haus; 7 das typische Gericht;
5       8 den alten Freunden; 9 die besseren Ideen; 10 den alten Kunden.
6
7       Exercise 15.3
8111
9       1 hoch, höher, am höchsten; 2 teuer, teurer, am teuersten; 3 dunkel,
1011    dunkler, am dunkelsten; 4 viel, mehr, am meisten; 5 süß, süßer, am
1       süßesten; 6 interessant, interessanter, am interessantesten; 7 nah, näher,
2       am nächsten; 8 gut, besser, am besten.
3
4
5       Exercise 15.4
6       1 Die Stadt ist groß und modern. 2 Er liebt italienische Musik. 3 Deutsches
7       Bier ist weltberühmt. 4 Sie müssen das neue Buch über Mozart lesen!
8
        5 Sie trägt heute ihre schwarzen Schuhe. 6 Wir trinken nur teuren Wein.
9
        7 Wie oft sprichst du mit deinen alten Freunden? 8 Sie mag die rosa
2011
        Tasche. 9 München ist teurer als Hamburg. 10 Sie ist so schön wie ihre
1
        Schwester. 11 Wir haben jetzt eine größere Wohnung. 12 Der Film ist
2
        nicht besser als das Buch.
3
4
5       Checklist
6
7       1 An adjective normally takes an ending when it appears directly in front
8       of a noun. 2 Adjective endings with no articles: nominative -er, -e, -es,
9       -e; accusative -en, -e, -es, -e; dative -em, -er, -em, -en; genitive -en, -er,
3011    -en, -er. 3 All adjectives after definite articles end in -e or -en. 4 In German,
1       an adjective used as an adverb usually does not change its form or add
2       an ending: Das ist gut. Er versteht das gut. 5 In comparisons, als
3       ‘than’ is used when expressing the idea of inequality, so . . . wie ‘as . . .
4       as’ indicates equality.
5
6
7       UNIT 16: Prepositions
8
9       Exercise 16.1
4011
1       1 auf; 2 um; 3 in; 4 seit; 5 zu; 6 bei; 7 gegen; 8 für; 9 an; 10 mit; 11 vor;
2       12 nach; 13 wegen; 14 trotz.
3
41111
                                               Key to exercises and checklists          201

111     Exercise 16.2
2
3         Prepositions +     Prepositions +        Prepositions +      Prepositions +
4         acc.               dat.                  acc. or dat.        gen.
5
          um, gegen, für     seit, zu, bei, mit,   auf, in, an, vor,   wegen, trotz
6
                             nach
7
8
9
        Exercise 16.3
1011
1       1 ins Kino (acc. – focus on movement); 2 im Kino (dat. – focus on posi-
2       tion); 3 an der Wand (dat. – focus on position); 4 an die Wand (acc. –
13      focus on movement); 5 auf der Brücke (dat. – focus on position); 6 auf
4111    die Brücke (acc. – focus on movement); 7 vor die Tür (acc. – focus on
5       movement); 8 vor der Tür (dat. – focus on position).
6
7
        Exercise 16.4
8
9       1 Wie komme ich zum Bahnhof? 2 Er fährt mit dem Zug nach Frankfurt.
2011    3 Sie kommt aus England. 4 Wie oft gehen Sie in die Oper? 5 Gehst du
1       durch den Park? 6 Er blieb den ganzen Tag im/in dem Garten. 7 Die
2       Kneipe ist um die Ecke. 8 Ich war beim Arzt. 9 Wir leben seit September
3       in Berlin. 10 Sie lernt seit zwei Jahren Spanisch. 11 Ich arbeite nicht gern
4       während der Ferien/während den Ferien. 12 Trotz des schlechten
5       Wetters/Trotz dem schlechten Wetter ist er spazieren gegangen.
6
7
        Checklist
8
9       1 bis, durch, für, gegen, ohne, um require the accusative and aus, außer,
3011    bei, gegenüber, mit, nach, seit, von, zu require the dative. 2 The use of
1       the present tense. 3 Wechselpräpositionen require either the accusative or
2       the dative depending on the verb linked to the preposition; if the verb
3       focuses on movement the accusative is used, if it focuses on position or
4       limited movement within a location the dative is required. 4 Here are four:
5       trotz, während, wegen, statt.
6
7
        UNIT 17: Forming questions
8
9
        Exercise 17.1
4011
1       1 Ist das der billigste VW? 2 Hat Carola einen neuen Freund? 3 Fängt
2       der Film um halb acht an? 4 Kann man auch mit dem Bus fahren? 5 Hatte
3       Susanne davor im Ausland gelebt? 6 Wird er seinen Führerschein im Mai
41111   machen?
        202   Key to exercises and checklists

111     Exercise 17.2
2
3       1 Woher; 2 Wie; 3 Wo; 4 wie viel; 5 wann; 6 Wohin; 7 Wie lange; 8 Warum.
4
5       Exercise 17.3
6
7       1 Wer; 2 Wen; 3 wen; 4 Wem; 5 Wer; 6 wen; 7 wem; 8 wem.
8111
9
1011    Exercise 17.4
1       1 Sprechen Sie Russisch? 2 Hast du meinen neuen Computer gesehen?
2       3 Wie viel Kaffee trinkt ihr pro Tag? 4 Was für ein Hund ist das? 5 Wie
3       viele Leute kommen zur Party? 6 Wohin geht ihr heute Abend? 7 Für
4       wen ist das Geschenk? 8 Wem hast du den Schlüssel gegeben? 9 Wem
5       gehört das Auto? 10 Welchen Wein möchten Sie? 11 Können Sie mir
6       sagen, woher er kommt? 11 Weißt du, wie viel das kostet?
7
8
9       Checklist
2011
1       1 The finite verb is the first element. 2 w-questions start with a question
2       word which is usually followed by the finite verb. The second verb is
3       placed at the end. 3 wer and welcher require the appropriate case endings.
4       4 It moves to the end.
5
6
7       UNIT 18: Conjunctions and clauses
8
9       Exercise 18.1
3011
        1 Wir fahren nicht mit dem Bus, sondern (wir) gehen zu Fuß. 2 Meine
1
        Familie lebt noch in Wien, aber ich wohne jetzt in London. 3 Sie kocht
2
        zuerst die Suppe und dann deckt sie den Tisch. 4 Ich studiere nicht mehr,
3
        sondern (ich) arbeite jetzt. 5 Die Leute wollen schlafen gehen, denn sie
4
        sind sehr müde. 6 Möchtest du jetzt nach Hause oder möchtest du noch
5
6       in eine Kneipe gehen?
7
8       Exercise 18.2
9
4011    1 Sie möchte Ärztin werden, obwohl sie kein Blut sehen kann. 2 Meine
1       Mutter gab mir immer ein Glas Milch, bevor ich ins Bett ging. 3 Ich bin
2       mir nicht sicher, ob ich morgen kommen kann. 4 Matthias ging oft ins
3       Theater, als er in Berlin lebte. 5 Er soll weniger essen, da er zu dick ist.
41111   6 Sie macht einen Computerkurs, damit sie ihre Berufschancen verbessert.
                                            Key to exercises and checklists      203

111     Exercise 18.3
2
        1 wenn; 2 Als; 3 als; 4 Wenn; 5 Als; 6 wenn.
3
4
5       Exercise 18.4
6       1 Basel liegt nicht in Österreich, sondern in der Schweiz. 2 Die Kinder
7       sind müde, aber sie wollen nicht ins Bett gehen. 3 Er denkt, dass
8       Fußballspieler zu viel Geld verdienen. 4 Ich hoffe, dass es nicht regnet.
9       5 Als ich ein Kind war, wohnte/lebte ich in Florida. 6 Immer wenn ich
1011    diese Musik höre, will ich tanzen. 7 Wenn Sie in London sind, müssen
1       Sie ‘Fish and Chips’ essen. 8 Er möchte entweder Musik oder Mathematik
2       studieren. 9 Wir können entweder mit dem Auto oder mit dem Zug
13      fahren. 10 Je länger Sie in Berlin leben, desto besser werden Sie Deutsch
4111    verstehen.
5
6
7       Checklist
8       1. Coordinating conjunctions connect words and main clauses and don’t
9       affect the word order in the following clause. Subordinating conjunctions
2011    link a main clause with a subordinate clause where the finite verb is sent
1       to the end. 2 aber, denn, oder, sondern and und. 3 als refers to a single
2       event or a longer period in the past; wenn refers to a repeated (regular)
3       action or event in the past. 4 Entweder . . . oder . . . ; je mehr . . . desto
4       besser . . . .
5
6
7       UNIT 19: Word order and sentence structure
8
        Exercise 19.1
9
3011    1 Wir sind jeden Abend ins Café gegangen, als wir in Rom gewohnt
1       haben. 2 Julia spielt oft mit den Kindern, obwohl sie sehr viel zu tun hat.
2       3 Paul darf fernsehen, nachdem er seine Hausaufgaben gemacht hat.
3       4 Wir konnten im Restaurant nicht rauchen, weil es verboten war. 5 Ich
4       glaube ihm nicht, dass er fünf Kilo abgenommen hat. 6 Er hat in Berlin
5       gearbeitet, bevor er nach London gezogen ist.
6
7
        Exercise 19.2
8
9       1 Als wir in Rom gewohnt haben, sind wir jeden Abend ins Café gegangen.
4011    2 Obwohl sie sehr viel zu tun hat, spielt Julia oft mit den Kindern.
1       3 Nachdem er seine Hausaufgaben gemacht hat, darf Paul fernsehen.
2       4 Weil es verboten war, konnten wir im Restaurant nicht rauchen. 5 Dass
3       er fünf Kilo abgenommen hat, glaube ich ihm nicht. 6 Bevor er nach
41111   London gezogen ist, hat er in Berlin gearbeitet.
        204   Key to exercises and checklists

111     Exercise 19.3
2
3       1 Ich fahre morgen mit meiner Mutter nach Hannover. 2 Heute
4       Nachmittag müssen wir noch schnell auf den Markt gehen. 3 Den Ring
5       will er ihr nächste Woche geben. 4 Im Sommer werden sie alle zusammen
6       in den Bergen wandern gehen. 5 Du bist im letzten Jahr ziemlich oft
7       ausgegangen. 6 Stundenlang musste sie am Bahnhof auf ihren Zug warten.
8111    7 Wir schenkten ihnen eine Flasche französischen Rotwein. 8 Er wollte
9       es ihr nicht sagen.
1011
1       Exercise 19.4
2
3       1 Geh jetzt! 2 Er geht heute Abend ins Kino. 3 Ich werde dir meine
4       Schlüssel geben. 4 Nächste Woche wird Margret ihren Computerkurs
5       beginnen. 5 Nach dem Essen ging Matthias spazieren. 6 Leider konnte
6       ich Ihnen den Bericht nicht zuschicken. 7 Sie arbeitet den ganzen Morgen
7       allein in der Küche. 8 Ich hoffe, dass wir diesen Winter nach Österreich
8       fahren können. 9 Ich weiß nicht, warum er nach Hamburg gefahren ist.
9       10 Er weiß nicht, ob er seine Abschlussprüfung bestehen wird.
2011
1
        Checklist
2
3       1 The basic four types of sentences are: main clauses, subordinate clauses,
4       imperative and questions. 2 The finite verb is the second element in main
5       clauses and in the final position in subordinate clauses. 3 Many sentences
6       start with the subject. If any other element is placed at the beginning of
7       the sentence the subject moves from the first position directly after the
8       verb. This change of word order is called subject–verb inversion. 4 They
9       appear after the finite verb in the sequence time, manner, place. If one of
3011    the three is placed at the start of the sentence the other two remain in
1       their positions.
2
3
4       UNIT 20: Relative clauses
5
6       Exercise 20.1
7
8       1 der; 2 die; 3 der; 4 das; 5 die, 6 die.
9
4011
        Exercise 20.2
1
2       2 den; 3 die; 4 der; 5 dessen; 6 deren; 7 denen; 8 was.
3
41111
                                            Key to exercises and checklists   205

111     Exercise 20.3
2
        Das ist Joachim Manner, . . . 1 der früher ein Wiener Sängerknabe war.
3
        2 dessen Eltern aus Tirol kommen. 3 der auch sehr gut Klavier spielt.
4
        4 für den ein Kollege ein Lied komponiert hat. 5 von dem es zahlreiche
5
        CDs gibt. 6 dessen Freundin auch Sängerin ist.
6
7
8       Exercise 20.4
9
        1 Ich lese ein Buch, das von Heinrich Böll geschrieben wurde. 2 Ist das
1011
        der Tisch, den du letzte Woche gekauft hast? 3 Dort ist mein Onkel, dem
1
        ich mein Auto geliehen habe. 4 Das ist die Frau, mit der ich arbeite.
2
        5 Das ist Dietrich, dessen Sohn Popsänger ist. 6 Kennst du Claudia, deren
13
        Kinder in München studieren? 7 Sie möchte gern im Ausland arbeiten,
4111
        was ich gut finde. 8 Alles, was er sagte, machte Sinn.
5
6
7       Checklist
8
        1 Here are the forms of the relative pronoun:
9
2011
                     Masculine      Feminine        Neuter        Plural
1
2       Nom.         der            die             das           die
3       Acc.         den            die             das           die
4       Dat.         dem            der             dem           denen
5       Gen.         dessen         deren           dessen        deren
6
7
        2 By finding out what function the relative pronoun has within the rela-
8
        tive clause it introduces. It can also be helpful to convert the relative
9
        clause into a statement. 3 The finite verb goes to the end of the relative
3011
        clause. 4 The relative pronoun was.
1
2
3
        UNIT 21: Negative constructions
4
5
        Exercise 21.1
6
7       1 Nein, er ist morgen nicht im Büro. 2 Nein, sie finden das keine gute
8       Idee. 3 Nein, ich habe keine Lust ins Theater zu gehen. 4 Nein, wir werden
9       Montag nicht arbeiten. 5 Nein, er macht keine Reise nach Italien. 6 Nein,
4011    ich habe nicht gefrühstückt. 7 Nein, wir sind gestern Abend nicht ins
1       Konzert gegangen. 8 Nein, er spricht eigentlich nicht Chinesisch./Nein, er
222     spricht eigentlich kein Chinesisch.
3
41111
        206   Key to exercises and checklists

111     Exercise 21.2
2
        1 keiner; 2 keine; 3 keinen; 4 keins; 5 keine; 6 keine.
3
4
5       Exercise 21.3
6
        1 kein; 2 keinen; 3 keine; 4 keinen; 5 keine; 6 Kein.
7
8111
9       Exercise 21.4
1011
        1 Sie fährt nicht nach Wien. 2. Wir haben das Haus nicht gekauft. 3 Sie
1
        kommt morgen nicht. 4 Sie gehen nie in die Kneipe. 5 Du sagst nichts. 6
2
        Er hat nichts zu sagen. 7 Sie haben keine Kinder. 8 Sie hat keine Zeit
3
        für Hobbys. 9 Letztes Jahr hatte er einen Hund, aber jetzt hat er keinen.
4
        10 Ich habe ein Handy für ihn, aber er möchte keins.
5
6
7       Checklist
8
        1 nicht usually negates verbs, adjectives and nouns preceded by a definite
9
        article or a possessive; kein is normally used in connections with nouns
2011
        preceded by an indefinite article or no article. 2 When negating a part of
1
        a sentence, nicht is usually placed in front of the relevant element. 3 nie,
2
        niemals, nichts. 4 When referring to professions, languages and activities
3
        related to sport: Sie ist nicht/keine Ärztin; Er spricht nicht/kein Spanisch;
4
        Heinz spielt nicht/kein Rugby.
5
6
7
        UNIT 22: The passive voice
8
9
        Exercise 22.1
3011
1       1 wirst; 2 werde; 3 wird; 4 werden; 5 wird; 6 werden; 7 Werdet, 8 werden.
2
3
        Exercise 22.2
4
5       1 wurdest; 2 wurde; 3 wurde; 4 wurden; 5 wurde; 6 wurden; 7 Wurdet,
6       8 wurden.
7
8
        Exercise 22.3
9
4011    1 1954 wurde die deutsche Fußballnationalmannschaft von Adidas
1       ausgestattet. 2 Ab 1963 wurden auch Fußbälle produziert. 3 1986 wurde
2       der Song My Adidas von der Band Run DMD veröffentlicht. 4 In den
3       80er-Jahren wurde die Firma von Käthe Dassler geleitet. 5 Anfang
41111   der 90er-Jahre wurde das Adidas-Logo von Madonna verbreitet. 6 In den
                                            Key to exercises and checklists      207

111     90er-Jahren wurde auch das Sortiment erweitert. 7 1997 wurde die Firma
2       Adidas von der Salomon Gruppe aufgekauft. 8 Mehrere Fußballwelt-
3       meisterschaften wurden von Adidas gesponsert.
4
5       Exercise 22.4
6
7       1 Der Präsident wird alle fünf Jahre gewählt. 2 Wir werden gefilmt. 3
8       Wirst du/Werden Sie/Werdet ihr schon bedient? 4 Weihnachten wird im
9       Dezember gefeiert. 5 Das Meeting wurde abgesagt. 6 Der Oscar wurde
1011    von Julia Roberts gewonnen. 7 Der Song wird von Will Smith gesungen
1       (werden). 8 Die Kirche wurde durch einen Brand zerstört.
2
13      Checklist
4111
5       1 The active (voice) stresses who or what does the action; the passive
6       puts the emphasis on the action, not the ‘doer’. 2 The verb werden. 3 The
7       simple past tense. 4 Von is used in order to indicate by whom or what
8       the action was done.
9
2011    UNIT 23: Subjunctive forms
1
2       Exercise 23.1
3
4                   machen     kommen    können     haben       sein       werden
5
6       ich         machte     käme      könnte     hätte       wäre       würde
7       du          machtest   kämest    könntest   hättest     wär(e)st   würdest
8       er/sie/es   machte     käme      könnte     hätte       wäre       würde
9       wir         machten    kämen     könnten    hätten      wären      würden
3011    ihr         machtet    kämet     könntet    hättet      wäret      würdet
1       Sie/sie     machtet    kämen     könnten    hätten      wären      würden
2
3
4       Exercise 23.2
5       1 . . . nähme ich ein Aspirin. 2 . . . besorgte ich Karten. 3 . . . tränke ich
6       weniger Bier. 4 . . . schriebe ich ihm eine E-Mail. 5 . . . ginge ich zum
7       Friseur. 6 . . . spräche ich mit ihr. 7 . . . hörte ich mit dem Rauchen auf.
8       8 . . . kaufte ich einen neuen Computer. 9 . . . brächte ich ihr Blumen mit.
9       10 . . . triebe ich mehr Sport.
4011
1
2       Exercise 23.3
3       1 . . . würde ich ein Aspirin nehmen. 2 . . . würde ich Karten besorgen.
41111   3 . . . würde ich weniger Bier trinken. 4 . . . würde ich ihm eine E-Mail
        208    Key to exercises and checklists

111     schreiben. 5 . . . würde ich zum Friseur gehen. 6 . . . würde ich mit ihr
2       sprechen. 7 . . . würde ich mit dem Rauchen aufhören. 8 . . . würde ich
3       einen neuen Computer kaufen. 9 . . . würde ich ihr Blumen mitbringen.
4       10 . . . würde ich mehr Sport treiben.
5
6       Exercise 23.4
7
8111    1 Ich ginge gern öfter ins Theater./Ich würde gern öfter ins Theater gehen.
9       2 An Ihrer Stelle trainierte ich mehr./An Ihrer Stelle würde ich mehr
1011    trainieren. 3 Dann hätte ich mehr Zeit./Dann würde ich mehr Zeit haben.
1       4 Wenn sie doch nur pünktlicher wäre!/Wenn sie doch nur pünktlicher
2       sein würde. 5 An deiner Stelle tränke ich weniger Bier./An deiner
3       Stelle würde ich weniger Bier trinken. 6 An Ihrer Stelle machte ich mir
4       nicht so viele Sorgen./An Ihrer Stelle würde ich mir nicht so viele Sorgen
5       machen. 7 Wenn ich im Lotto gewänne, machte ich eine Weltreise./Wenn
6       ich im Lotto gewinnen würde, würde ich eine Weltreise machen. 8 Ich
7       wünschte, du wärest hier.
8
9       Checklist
2011
        1 In German, Konjunktiv II is used in hypothetical situations in condi-
1
        tional sentences to add a degree of politeness and in reported speech. 2
2
        Regular verbs in Konjunktiv II are formed with the stem + the following
3
        endings: ich -te, du -test, Sie -ten, er/sie/es -te, wir -ten, ihr -tet, Sie -ten,
4
        sie -ten. Irregular verbs are constructed with the verb stem in the simple
5
        past tense + the following endings: ich -e, du -est, Sie -en, er/sie/es -e, wir
6
        -en, ihr -et, Sie -en, sie -en. 3 Wenn ich du/Sie wäre . . . ; also: An
7
        deiner/Ihrer Stelle . . . 4 With würden + infinitive of the relevant verb.
8
9
3011    UNIT 24: Indirect speech
1
2       Exercise 24.1
3       1 haben: er/sie/es habe, sie haben; 2 sein: er/sie/es sei, sie seien; 3 arbeiten:
4       er/sie/es arbeite, sie arbeiten; 4 leben: er/sie/es lebe, sie leben; 5 geben:
5       er/sie/es gebe, sie geben; 6 sehen: er/sie/es sehe, sie sehen; 7 müssen:
6       er/sie/es müsse, sie müssen; 8 können: er/sie/es könne, sie können.
7
8
9       Exercise 24.2
4011    1 Anke sagte: „Ich muss am Wochenende arbeiten.“ 2 Peter meinte: „Ich
1       bin ein guter Schüler.“ 3 Meine Freundin sagte: „Ich kann sehr gut
2       Ski fahren.“ 4 Johannes betonte: „Ich soll keinen Alkohol mehr trinken.“
3       5 Der Manager sagte: „Ich habe keine Zeit für lange Meetings.“ 6 Herr
41111   und Frau Burger erwähnten: „Wir sind im August im Schwarzwald.“
                                            Key to exercises and checklists      209

111     Exercise 24.3
2
        2 Außerdem meinte er, der Klub habe ein gutes Angebot an Computer-
3
        spielen und auch einen Fitnessraum. 3 Er erklärte, dort sehe man viele
4
        andere türkische, aber selten deutsche Jugendliche. 4 Er sagte, dies sei
5
        eigentlich schade. 5 Außerdem erwähnte er, es sei nicht leicht für Türken
6
        hier in Berlin. 6 Er sagte, man nenne seinen Bezirk zwar oft Klein-Istanbul,
7
        aber so richtig zu Hause fühle er sich nirgendwo. 7 Er betonte, in
8
        Deutschland sei er Türke und in der Türkei sei er Deutscher.
9
1011
1       Exercise 24.4
2
        1 Klaus sagte, er brauche mehr Geld. 2 Sie sagte, sie lebe in Frankreich.
13
        3 Susanna sagte, sie sei müde. 4 Angela betonte, sie müsse am Samstag
4111
        arbeiten. 5 Der Manager sagte, er habe keine Zeit für Hobbys. 6 Sie
5
        betonten, sie seien sehr glücklich.
6
7
8       Checklist
9
        1 In English, indirect speech is mainly signalled by a shift in tense. German,
2011
        however, has a specific verb form for indirect speech, the Konjunktiv I.
1
        2 Both regular and irregular verbs form the Konjunktiv I with the stem of
2
        the verb in the infinitive + the appropriate endings (for details see page
3
        181). 3 When the Konjunktiv I form is identical with the verb used in direct
4
        speech. 4 The following constructions are possible: dass + indicative, the
5
        indicative, würden + infinitive, Konjunktiv II, dass + Konjunktiv II.
6
7
8
9
3011
1
2
3
4
5
6
7
8
9
4011
1
2
3
41111
111
2
        GLOSSARY OF GRAMMATICAL
3       TERMS
4
5
6
7
8111
9
1011
1
2
3
4       adjectives Adjectives are words that provide more information about a
5          noun: ‘The CD is new’; ‘It is a fascinating exhibition’.
6       adverbs Adverbs provide information about a verb: ‘This works well ’;
7          ‘He speaks slowly’.
8       articles There are two types of articles: the definite article ‘the’ (der, die,
9          das etc.) and the indefinite article ‘a’/‘an’ (ein, eine etc.).
2011    auxiliary verbs These are verbs such as haben, sein or werden which are
1          used to form tenses or the passive: Ich habe eine DVD gekauft; Das
2          Haus wurde 1905 gebaut.
3       cases Cases signal what function a noun plays in a sentence, i.e. whether
4          it is the subject (nominative), the direct object (accusative), the indirect
5          object (dative) or if it indicates ownership (genitive). Cases can also be
6          determined by prepositions and certain verbs.
7
        clause A unit of words which contains at least a subject and a finite verb.
8
           Examples: ‘I go’; ‘They go to work’. See also main clause, subordinate
9
           clause, infinitive clause.
3011
        comparative The form of an adjective or adverb used to describe some-
1
           thing that is ‘more than’ or ‘less than’ another. Examples: ‘bigger than’,
2
3          ‘smaller than’.
4       compound nouns These are nouns which are made up of more than one
5          word. Combinations can be, for example, noun + noun: ‘bedroom’,
6          adjective + noun: ‘grandfather’.
7       compound tense A tense which is formed with more than one verb:
8          ‘I have eaten’; ‘He will have arrived by then’.
9       conditional sentences They express conditions and consequences. Kon-
4011       junktiv II is often used in conditional sentences: Wenn ich reich wäre,
1          müsste ich nicht arbeiten ‘If I were rich I wouldn’t have to work’.
2       conjugation A system of changing the stem and ending of verbs which
3          can vary when linked with personal pronouns such as ich, du, er/sie/es
41111      etc.
                                              Glossary of grammatical terms        211

111     conjunctions These words usually link clauses. Some of them connect
2           main clauses such as und ‘and’ or aber ‘but’. Others, like weil ‘because’
3           or obwohl ‘although’ introduce a subordinate clause.
4       declension Declension is the variable form of a determiner, adjective,
5           noun or pronoun according to gender, number or case.
6              In German, an article such as ein ‘a’ therefore has several forms such
7           as einen, eines, etc.
8       determiner A general term to describe all words such as ‘a’, ‘the’, ‘this’,
9           ‘my’, ‘every’. They usually precede a noun.
1011    direct object This is a noun or pronoun at the receiving end of an action:
1          ‘The mother praises the child’. Here, the mother is the subject and the
2           child the ‘receiver’ of the action, i.e. the praising. In German, the direct
13          object is always in the accusative.
4111    double infinitive This a combination of two verbs appearing in the infini-
5           tive form. Usually one of them is a modal verb.
6       finite verb The form of the verb whose personal ending is linked to a
7           noun or pronoun and takes the appropriate ending: der Junge spielt,
8           du kommst.
9
        future perfect tense It refers to events that will be completed in the
2011
            future: ‘We will have finished the project by next Thursday’.
1
        future tense This tense refers to events in the future: ‘Peter will come
2
            at eight’.
3
        gender Gender indicates whether a noun is masculine, feminine or neuter.
4
        indefinites They are determiners such as ‘some’, ‘every’, ‘many’, which
5
            do not refer to specific people or things.
6
7       indicative A form of the verb that represents a simple statement of fact.
8          It stands in contrast to the subjunctive.
9       imperative A verb form used for instructions or commands: ‘Open the
3011        window, please!’.
1       imperfect tense See simple past tense.
2       indirect object This is an object linked to the verb which expresses to
3           whom or what the action is being done. In English, this object is often
4           preceded by ‘to’: ‘He wrote an e-mail to his friend’. In German, the
5           indirect object is always in the dative case.
6       infinitive The basic verb form without a personal ending as listed in the
7           dictionary: ‘(to) write’ schreiben.
8       infinitive clause This is a clause which does not have a finite verb but
9           ends with a construction of zu + infinitive.
4011    irregular verbs These are verbs that change their personal endings and
1           tense forms in a different way to regular verbs. See also mixed verbs.
2       inseparable verbs These verbs have a prefix such as be-, ver- or
3           ent-, which cannot be separated from the main part of the verb. See
41111       also separable verbs.
        212   Glossary of grammatical terms

111     Konjunktiv I This subjunctive form is mainly used for reporting what
2          someone has said: Sie sagte, dass sie kein Geld habe ‘She said that she
3          had no money’.
4       Konjunktiv II The subjunctive form of a verb used to express wishes
5          and imagined situations. Wenn ich nur reich wäre! ‘If only I were
6          rich!’
7       main clause This clause consists of at least a subject and a verb. It can
8111       be a complete sentence on its own or linked to other clauses.
9       mixed verbs Types of verbs that take on the characteristics of both
1011       regular and irregular verbs, resulting in a ‘mixed’ pattern of endings
1          and forms.
2       modal verbs These are the verbs dürfen, können, mögen, müssen,
3          sollen, wollen, which express such ideas as permission, ability, obligation
4          etc.
5       negatives These are words used to negate a whole sentence or elements
6          of a sentence. The most common negatives in German are nicht and
7          kein.
8       noun phrases They consist of a noun and words connected to it, such as
9
           an articles or an adjective etc.: ‘The red rose . . .’.
2011
        nouns Words which name persons, things or concepts. All nouns in
1
           German start with a capital letter.
2
        objects They are part of the sentence and at the receiving end of an
3
           action: ‘She buys a car’. See also direct object and indirect object.
4
        passive voice In the passive, the focus is on the action, not the ‘doer’ of
5
           the action: ‘The children are taken to school’. This stands in contrast
6
7          to the active (voice): ‘The father takes the children to school’. Here,
8          the stress is on the ‘doer’, i.e. the father.
9       past participle This is a form of the verb used to construct various tenses
3011       and the passive voice. The English past participle of ‘to make’ is ‘made’
1          and of ‘to see’ is ‘seen’.
2       past perfect This tense is used when talking about the past. It refers to
3          an ‘earlier past’, i.e. to an action or event that happened before.
4       pluperfect See past perfect tense.
5       plural A term referring to the number of a noun, i.e. more than one.
6       possessives These are words like ‘my’, ‘your’, ‘her’, which indicate rela-
7          tionships between persons, things or ideas: ‘This was her idea’.
8       Präteritum See simple past tense.
9       prefix Prefixes such as an-, aus-, be-, ver- often occur with verbs:
4011       ausgehen, besuchen etc. See also separable verbs and inseparable
1          verbs.
2       prepositions Words providing information about location, direction, time
3          etc. such as ‘in’, ‘to’, ‘for’.
41111
                                            Glossary of grammatical terms       213

111     present perfect tense A tense which refers to past events. In English,
2          these events would often have some link with the present whereas in
3          German, the present perfect tense is used irrespectively of how long
4          ago events occurred.
5       present tense The tense which refers to events in the present. In English,
6          there are three forms: ‘I work’, I am working’ and ‘I do work’. In
7          German, there is only one form: ich arbeite.
8       pronouns These are words such as personal pronouns which can replace
9          nouns: ‘The woman sings’ → ‘She sings’. There are also other pronouns
1011       like ‘everybody’, ‘this’, ‘nothing’. See also reflexive verbs.
1       reflexive verbs These verbs take a (reflexive) pronoun such as ‘myself’,
2          ‘himself’ which refers back to the subject: ‘I introduced myself’.
13      regular verbs A type of verb that changes its personal endings and tense
4111       forms according to a regular pattern.
5       separable verbs These verbs have a prefix such as ‘an’, ‘zurück’, ‘mit’,
6          which can detach itself from the verb and move to the end of the
7          clause: ankommen – Wir kommen um acht Uhr an. See also insepar-
8          able verbs.
9
        simple past tense Indicates that an action took place in the past. In
2011
           English, it normally refers to actions completed in the past: ‘Last year,
1
           I went to Austria’.
2
        singular A term referring to the number of a noun, i.e. one person or
3
           one thing.
4
        stem You get the stem of a verb by taking away -e(n) from the infini-
5
           tive: mach-en. Therefore mach is the stem of the verb machen.
6
7       subject Part of the sentence that refers to the ‘doer’ of what is happening:
8          ‘The mother feeds the baby’; ‘Her knowledge impressed everybody’.
9       subject–verb inversion This is the term for a change in word order that
3011       happens when a main clause starts with an element other than the
1          subject: Er geht heute Abend aus → Heute Abend geht er aus.
2       subjunctive A form of the verb which often expresses a wish, a possi-
3          bility or an imagined situation: ‘Wish you were here!’; ‘If I won
4          the lottery I’d collect vintage cars’. See also Konjunktiv I and
5          Konjunktiv II.
6       subordinate clause This clause is linked to a main clause and cannot
7          stand on its own: ‘She couldn’t sleep although she was very tired ’. In
8          German, the finite verb of the subordinate clause has to move to the
9          very end: Sie konnte nicht schlafen, obwohl sie sehr müde war.
4011    superlative Form of the adjective or adverb used to describe that some-
1          one or something is ‘the greatest’, the most beautiful’ etc.
2       tenses These are forms of the verb indicating whether the action is taking
3          place in the present, past or future.
41111
        214   Glossary of grammatical terms

111     time–manner–place rule This relates to the order in which expressions
2          of time, manner and place normally occur in a German sentence.
3       umlaut A mark which appears in German over the letters ‘a’, ‘o’, ‘u’
4          (ä, ö, ü) and which indicates a change of sound.
5       verbs Words which describe ‘actions’, such as ‘to see’, ‘to work’, ‘to
6          think’, ‘to love’.
7
8111
9
1011
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2
3
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5
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        COMMON IRREGULAR VERBS
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1
2
13
4111    Here is a list of the most commonly used irregular verbs.
5
6       • In the first column is the infinitive, which is the form listed in a
7         dictionary.
8       • The second column gives the finite form for the first and third person
9         singular in the present tense only for those verbs with a vowel change.
2011    • The third column gives you the finite form for the first and third person
1         singular of the simple past tense.
2       • The last column gives you the past participle form. Note that past
3         participles which normally use sein in the present perfect, past perfect
4         and future perfect tense are indicated by an asterisk.
5
6       Infinitive                       Present tense –    Simple past   Past participle
7                                       vowel change       tense
8                                       2nd, 3rd person
9                                       singular
3011
        anfangen      to start, begin   fängst an, fängt an fing an       angefangen
1
        anrufen       to call up                            rief an      angerufen
2
        aufstehen     to get up                             stand auf    aufgestanden*
3
        beginnen      to begin                              begann       begonnen
4
        bieten        to offer                              bot          geboten
5
        bleiben       to start                              blieb        geblieben*
6
        brechen       to break          brichst, bricht     brach        gebrochen
7
        brennen       to burn                               brannte      gebrannt
8
        bringen       to bring                              brachte      gebracht
9
        denken        to think                              dachte       gedacht
4011
        einladen      to invite         lädst ein, lädt ein lud ein      eingeladen
1
        empfehlen     to recommend      empfiehlst,          empfahl      empfohlen
2
                                          empfiehlt
3
        entscheiden   to decide                             entschied    entschieden
41111
        216      Common irregular verbs

111     Infinitive                       Present tense –     Simple past   Past participle
2                                       vowel change        tense
3                                       2nd, 3rd person
4                                       singular
5
6       essen         to eat            isst, isst          aß            gegessen
7       fahren        to go             fährst, fährst      fuhr          gefahren*
8111                    (by vehicle)
9       fallen        to fall           fällst, fällt       fiel           gefallen*
1011    finden         to find                                fand          gefunden
1       fliegen        to fly                                 flog           geflogen*
2       geben         to give           gibst, gibt         gab           gegeben
3       gehen         to go                                 ging          gegangen*
4       gefallen      to be pleasing    gefällst, gefällt   gefiel         gefallen
5       gelingen      to succeed                            gelang        gelungen*
6       gelten        to be regarded    giltst, gilt        galt          gegolten
7       geschehen     to happen         geschiehst,         geschah       geschehen*
8                                          geschieht
9       haben         to have           hast, hat           hatte         gehabt
2011    halten        to hold; to stop hältst, hält         hielt         gehalten
1       heißen        to be called                          hieß          geheißen
2       helfen        to help           hilfst, hilft       half          geholfen
3       kennen        to know, be                           kannte        gekannt
4                       acquainted with
5       kommen        to come                               kam           gekommen*
6       lassen        to leave          lässt, lässt        ließ          gelassen
7       laufen        to run            läufst, läuft       lief          gelaufen*
8       leiden        to suffer                             litt          gelitten
9       lesen         to read           liest, liest        las           gelesen
3011    nehmen        to take           nimmst, nimmt       nahm          genommen
        nennen        to name                               nannte        genannt
1
        raten         to advise;        rätst, rät          riet          geraten
2
                         to guess
3
        reißen        to tear                               riss          gerissen
4
        reiten        to ride                               ritt          geritten*
5
        rennen        to run                                rannte        gerannt*
6
        riechen       to smell                              roch          gerochen
7
        schaffen      to create                             schuf         geschaffen
8
        scheinen      to seem; to shine                     schien        geschienen
9
        schlafen      to sleep          schläfst, schläft   schlief       geschlafen
4011
        schneiden     to cut                                schnitt       geschnitten
1
        schreiben     to write                              schrieb       geschrieben
2
        schwimmen     to swim                               schwamm       geschwommen*
3
        sehen         to see            siehst, sieht       sah           gesehen
41111
                                                              Common irregular verbs              217

111     Infinitive                           Present tense –        Simple past     Past participle
2                                           vowel change           tense
3                                           2nd, 3rd person
4                                           singular
5
6       sein            to be               bist, ist              war             gewesen*
7       singen          to sing                                    sang            gesungen
8       sitzen          to sit                                     saß             gesessen
9       sprechen        to speak            sprichst, spricht      sprach          gesprochen
1011    springen        to jump                                    sprang          gesprungen*
1       stehen          to stand                                   stand           gestanden*
2       steigen         to climb; to rise                          stieg           gestiegen*
13      sterben         to die                                     starb           gestorben*
4111    tragen          to carry; to wear   trägst, trägt          trug            getragen
5       treiben         to do                                      trieb           getrieben
6                         (esp. sports)
7       treffen         to meet             triffst, trifft     traf               getroffen
8       treten          to step             trittst, tritt      trat               getreten*
9       trinken         to drink                                trank              getrunken
2011    tun             to do                                   tat                getan
1       umsteigen       to change                               stieg um           umgestiegen*
2       verbergen       to hide             verbirgst, verbirgt verbarg            verborgen
3       verbinden       to connect                              verband            verbunden
4       vergessen       to forget           vergisst, vergisst  vergaß             vergessen
5       verlassen       to leave            verlässt, verlässt  verließ            verlassen
6       verlieren       to lose                                 verlor             verloren
7       vermeiden       to avoid                                vermied            vermieden
8       verstehen       to understand                           verstand           verstanden
9       wachsen         to grow             wächst, wächst      wuchs              gewachsen*
3011    waschen         to wash             wäschst, wäscht     wusch              gewaschen
1       werben          to advertise        wirbst, wirbt       warb               geworben
2       werden          to become           wirst, wird         wurde              geworden*/
3                                                                                    worden*†
4       werfen          to throw         wirfst, wirft             warf            geworfen
5       wissen          to know (a fact) weißt, weiß               wusste          gewusst
6       ziehen          to move; to pull zog                       gezogen*
7       zwingen         to force, compel                           zwang           gezwungen
8
        * Normally constructed with sein in the present perfect, past perfect and future perfect tense.
9       † Past participle of werden in passive constructions.
4011
1
2
3
41111
111
2
        INDEX
3
4
5
6
7
8111
9
1011
1
2
3
4       Page numbers in bold refer to those sections in the book where the relevant
5       grammar point is featured in detail.
6
7       adjectives 6, 18, 28–9, 107–13, 144, 157,      and adjective endings 107–13
8              158                                     dative case 5, 12, 15, 17, 27–9, 31, 35,
9          adjectives used as nouns 5, 6                   118–20, 123, 128, 129, 152, 168
2011       comparative forms 111–12, 113               and demonstratives 20
1          endings 6, 107–13                           and determiners 24, 25, 27, 29, 30
2          superlative forms 111–12                    genitive case 5, 17, 29–31, 122–3,
3       adverbs 37, 103, 113                               153
4          comparative and superlative 113             nominative case 5, 15, 17, 24–5, 35,
5          prepositional adverbs 71–2                      37, 128, 129
6       articles 15–22                                 and nouns 5, 6, 12, 29, 30–1
           and cases 5, 15–21, 23–33, 116              and prepositions 24, 26, 28, 67–9,
7
           definite 5, 15, 16–17, 23, 25, 27, 108,          116–23
8              110, 118, 120, 122, 157                 and possessives 15–18, 19, 109
9          indefinite 6, 15, 17–18, 20, 38, 108,        and reflexive pronouns 39
3011           109, 159                                and relative pronouns 39, 150–4
1          used as demonstratives 15, 19–20              and verbs 25, 26, 27
2       auxiliary verbs                             clauses 133–8, 141–6
3          haben 77, 81, 82, 85, 86, 92, 96, 97,       clauses and conjunctions 133–8
4              104, 173, 176                           infinitive + zu clauses 144
5          sein 77, 81, 83–4, 86, 92, 96–8, 104,       main clauses 60, 86, 98, 99, 132,
6              166, 169, 173, 176, 181                     133–5, 138, 141–3, 145
7          werden (future tense) 77, 92, 102,          subordinate clauses 61, 86, 98, 130,
               104, 166–7, 173                             133, 134, 135–8, 143–4, 146,
8
           werden (passive voice) 77, 92,                  150–4
9              164–8                                   word order 61, 86, 98–9, 130, 133,
4011       word order 86                                   134, 137, 141–6, 154
1                                                   commas 137, 138, 143, 147, 154, 181
2       cases 23–31                                    in main clauses 138, 181
3          accusative case 15, 17, 25–7, 35,           in subordinate clauses 137, 138, 143,
41111         117–18, 128, 129, 152, 167                   154
                                                                                  Index       219

111     comparative 111–13                           indefinites see determiners
2            of adjectives 111–12, 113               indicative 172, 183
3            of adverbs 113                          indirect object 15, 23, 27, 35, 36, 46,
4       compound nouns 4                                   146, 147, 152, 158, 168
        conditional sentences 172, 175                  position of 36, 46, 146, 147
5
        conjugation of verbs 76; see also            indirect questions 130, 137, 143
6
              Konjunktiv I and II; tenses            indirect speech 172, 173, 176, 180–3
7       conjunctions 98, 130, 133–8                  infinitive 3, 16, 44, 54, 55, 76, 82, 102,
8          consisting of more than one part                142, 144, 172, 176, 177, 181, 183
9             133, 138                                  double infinitive 54, 55, 56, 142
1011       coordinating 133–5, 138                      um . . . zu + infinitive 144
1          subordinating 98, 130, 133, 135–8            used as a noun 3, 16, 44
2                                                       zu + infinitive 144
13      declension 16
4111       of adjectival nouns 6                     Konjunktiv I 172, 180–3
5          of articles and other determiners         Konjunktiv II 172–7
               15–21, 23, 25, 27, 29, 30, 31           in indirect speech 176, 183
6
           of nouns 5, 6, 12, 29, 30–1
7
           of weak nouns 5, 10                       modal verbs 50–6, 60, 77, 86, 92, 142,
8       definite articles see articles                      174, 177
9       determiners 5, 15–21, 110–11                   in the future tense 55–6
2011       articles see articles                       with Konjunktiv II 174, 177
1          demonstratives 15, 19–20                    in the past perfect tense 55
2          determiners as pronouns 34, 37              in the present perfect tense 54,
3          indefinites 15, 20–1                             77
4          possessives 15, 18–19, 34, 109              in the present tense 53–4
5       direct object 15, 23, 25, 35, 36, 46, 146,     in the simple past tense 54–5, 86,
6              147, 151, 152, 158, 167, 168                92
           position of 36, 46, 146, 147                and word order 54, 55, 142, 177
7
        direct speech 180, 181, 182, 183
8
        double infinitive 54, 55, 56, 142             negatives 18, 38, 109, 157–61
9                                                       kein 18, 109, 159–60, 161
3011    finite verb 46–7, 76, 78, 127, 130, 133,         nicht 157–9, 161
1             134, 137, 138, 141–7, 154, 165            nichts 38, 154, 159
2          position of 46–7, 127, 130, 134, 137,     nouns 1–6, 9–13, 15, 29, 30–1, 107, 112,
3             138, 141–7, 154, 165                         116
4       future tense 55–6, 60, 75, 102–5,               adjectival nouns 5, 6
5             166–7                                     and cases 5, 6, 12, 29, 30–1
6          future perfect 104–5                         compound nouns 4
7                                                       gender of 1–6, 9, 10–11, 13, 13, 15,
        gender 1–6, 9, 10–11, 13, 14, 15, 16, 34,          16, 34, 151
8
             151                                        plural of 5, 9–13
9
                                                        weak nouns 5–6, 10
4011    imperative 47, 60, 144–5
1         with reflexive verbs 47                     objects 5, 15, 23, 25, 27, 35, 36, 44,
2         with separable verbs 60                          45, 46, 143, 146–67, 158,
3       imperfect/Imperfekt see simple past                167–8
41111        tense                                      and cases 15, 23, 35, 46, 167–8
        220    Index

111        direct 15, 23, 25, 35, 36, 46, 146,        pronoun man 37–8, 168–9
2             147, 151, 152, 158, 167, 168            pronoun nichts 159
3          indirect 15, 23, 27, 35, 36, 46, 146,      reflexive 34, 42–3, 44, 45, 46, 47
4             147, 152, 158, 168                      relative 150–4
           position of 36, 46, 146–7
5
                                                   questions 70–1, 126–30, 137, 143, 145
6
        passive voice 142, 164–9                     indirect questions 130, 137, 143
7       past participles 54–5, 61–2, 81–3, 85–6,     question words 70–1, 126–30, 145
8111           93, 96–9, 104–5, 164–6, 169, 176,     with verbs + prepositions 70–1
9              182
1011       of auxiliary verb werden                reflexive verbs 42–7, 68–9
1              (future tense) 104–5                relative clauses 143, 150–4
2          of auxiliary verb werden (passive)
3              164–6                               separable verbs 59–64, 85–6, 159
4          of inseparable verbs 62, 85                in the future tense 60
5          past perfect tense 96–9                    in main clauses 60, 159
           of separable verbs 61, 85–6                with modal verbs 60
6
        personal pronouns 34–6, 46–7, 146             in the present perfect tense 61, 85–6
7
           and cases 34–6                             in the present tense 60
8          position of 36, 46–7, 146                  in the simple past tense 60
9       plural 5, 9–13, 29                            in subordinate clauses 61
2011       endings in the dative 5, 12             simple past tense 81, 86, 89–93, 165–6,
1          of nouns 5, 9–13, 29                           169, 172–3, 182
2       possessives 15, 18–19, 34, 109             stem of the verb 53, 76, 77, 78, 81, 82,
3          and cases 15–18, 19, 109                       83, 89, 98, 91, 92, 93, 102, 112,
4          as pronouns 34, 39                             173, 174, 181
5       Präteritum see simple past tense           subject 5, 15, 23, 24, 35, 37, 46, 47, 135,
6       prefixes 59–64, 82, 85–6, 159                      142, 145–6, 151, 167–8
           inseparable 59, 62–3, 64, 85–6             and nominative case 5, 15, 23, 24,
7
           separable 59–61, 62, 63, 64, 85–6,             35, 37, 151, 167–8
8
               159                                    position in main clauses 46, 47, 135,
9       prepositions 17, 24, 26, 28, 30, 35, 45,          142, 145–6
3011           67–74, 116–23, 152, 167                position in subordinate clauses 46,
1          prepositions and cases 24, 26, 28,             146
2              30, 67–9, 116–23                    subject–verb inversion 142
3          shortened forms 17, 118, 120, 122       subjunctive 172–7, 180–3
4       present perfect tense 81–7, 98–9,             Konjunktiv I 172, 180–3
5              103–4, 142, 182                        Konjunktiv II 172–7
6       present tense 53, 60, 75–8, 103–4, 165,       with würden 176, 183
7              169                                 superlative 111–12, 113
        pronouns 34–9, 44, 45, 46, 47, 146,           of adjectives 111–12
8
               150–4, 159, 160, 168–9                 of adverbs 113
9
           demonstrative 37
4011       indefinite 37–8, 154, 168–9              tenses
1          kein as a pronoun 160                      future perfect 104–5
2          personal 34–5, 36, 46–7, 146               future tense 55–6, 60, 75, 102–5,
3          possessive 34, 39                             137, 166–7
41111      pronoun es 36                              past perfect 55, 96–9, 166
                                                                                 Index     221

111        present 53, 60, 75–8, 103–4, 165, 169        stem of 53, 76, 77, 78, 81, 82, 83, 89,
2          present perfect 81–7, 98–9, 103–4,              98, 91, 92, 93, 102, 112, 173, 174,
3             142, 182                                     181
4          simple past 81, 86, 89–93,165–6, 169,        transitive 26
              172–3, 182                                verbs with inseparable prefixes 59,
5
        time–manner–place rule 147                         62–3, 64, 85–6
6
                                                        verbs with separable prefixes 59–61,
7       umlaut 9–11, 77, 173, 174                          62, 63, 64, 85–6, 159
8
9       verbs                                        Wechselpräpositionen 26, 28, 120–2
1011       auxiliary 77, 81, 82, 83–4, 85, 86, 92,   word order
1              96–8, 102, 104, 164–8, 173, 176,        in main clause 98, 133, 141–3
2              181                                     with modal verbs 54, 55, 142, 177
13         conjugation 76; see also Konjunktiv         with nicht 157–9
4111           I and II; tenses                        position of finite verb 46–7, 127,
5          finite 46–7, 76, 78, 127, 130, 133,              130, 134, 137, 138, 141–7, 154,
               134, 137, 138, 141–7, 154, 165              165
6
           infinitive form 3, 16, 44, 54, 55, 76,       position of past participles 86, 98,
7
               82, 102, 142, 144, 172, 176, 177,           165
8              181, 183                                position of personal pronouns 36,
9          irregular 76–8, 82–3, 90–1, 93,                 46–7, 146
2011           173–4, 181                              position of reflexive pronoun 46–7
1          mixed 83, 91–2, 93, 174                     position of separable verbs 60–1,
2          modal 50–6, 60, 77, 86, 92, 142, 174,           159
3              177                                     position of subject, direct and
4          past participles 54–5, 61–2, 81–3,              indirect objects 46–7, 146–7
5              85–6, 93, 96–9, 104–5, 164–6, 169,      sequence of time–manner–place
6              176, 182                                    147
           and preposition 45, 67–72                   subject–verb inversion 142
7
           reflexive 42–7, 68–9                         in subordinate clauses 61, 86, 98–9,
8
           regular 76, 81, 82, 89, 173, 181                133, 134, 137, 143, 146, 154
9          separable 59–64, 85–6, 159                  in zu + infinitive clauses 144
3011
1
2
3
4
5
6
7
8
9
4011
1
2
3
41111
                     Related titles from Routledge
       German: An Essential Grammar
                             Forthcoming
                           Bruce Donaldson

German: An Essential Grammar is a practical reference guide to the core
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With an emphasis on the German native speakers use today, German:
An Essential Grammar will help students to read, speak and write the
language with greater confidence.
Bruce Donaldson is a retired Professor from Melbourne University. He
has been a prolific author of language learning and teaching materials
including the following publications: Mastering German Vocabulary
(2004), Colloquial Afrikaans (2000), Dutch : A Comprehensive Grammar
(1997) Colloquial Dutch (1996) and Colloquial Dutch 2 (2005)

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                         ISBN10: 0–415–36603–8 (hbk)
                       ISBN13: 978–0–415–36602–1 (pbk)
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    Routledge Intensive German Course
                            Forthcoming
                              Paul Hartley

This intensive foundation course in German is designed for students
with no previous knowledge of the language. Offering an original and
distinctive approach to language learning, the course presents German
within its cultural context and encourages both practical language
skills and enhanced communicative strategies.
Using authentic language throughout, the ROUTLEDGE INTENSIVE
GERMAN COURSE takes students from beginner to intermediate level
in one year. Progress is carefully structured, starting with simple
grammar and working towards more complex points with the acquisi-
tion of a significant body of vocabulary, so ultimately enabling students
to understand complex language patterns and express themselves
fluently in a wide range of situations.
Uniquely, this course will provide students with an insight into, and
understanding of, German culture. An answer key is supplied for all
relevant exercises, and each chapter features the following components:
■ reading and listening texts as well as texts for closer analysis
■ ‘language focus’ sections on grammar, ‘test your knowledge’
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■ informative notes explaining cultural references
■ lots of exercises, including revision of previously learnt vocabulary
  or language patterns.
Audio materials are presented on accompanying CDs. Guidance for
tutors as well as links to related sites are available at
www.routledge.com/intensive/German.
Paul Hartley is support to the Pro-Vice Chancellor at the University of
Gloucestershire.

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                         ISBN10: 0–415–253470 (CD)
                      ISBN13: 978–0–415–25346–8 (pbk)
                      ISBN13: 978–0–415–25347–5 (CD)

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