importancia de LA EDUCACION preescolar

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					IMPORTANCIA Y NECESIDAD DE BRINDAR UNA EDUCACION PREESCOLAR DE CALIDAD Y SUS EFECTOS EN LOS NIÑOS, LAS MADRES Y EL FUTURO DE LA SOCIEDAD.

Sabemos por las múltiples investigaciones desarrolladas en especial a partir de los años 80, los beneficios de una educación preescolar de calidad. En los últimos años, se han dado programas de alta calidad educativa y se sabe que por cada dólar invertido en la educación preescolar, se ahorra más de 7 dólares por concepto de seguridad y bienestar social, al cabo de 27 años. Además los avances en el plano de los neurociencias conforman la evidencia del impacto de los programas de estimulación temprana sobre el desarrollo neuronal y por lo mismo, la importancia de la educación preescolar (UNICEF 2000, Ministerio de Educación 2001) Es justamente durante los 5 primeros años de vida, en la que el cerebro es como una ventana de oportunidades por lo que el entorno social y cultural así como la adecuada estimulación resultan de gran importancia y es en estos periodos en la que los niños son sensibles a destrezas básicas y experiencias de socialización. Se pierde un recurso humano muy importante cuando los niños no lograr desarrollar su potencial. Para asegurar la calidad educativa preescolar deben estar presentes tres dimensiones: seguridad y protección básica, ambiente afectivo positivo que ayude a construir su autoestima y relaciones positivas con sus padres y adultos que le rodean con el fin de sentirse importantes, confiados y alegres y la oportunidad de tener experiencias propias de aprendizaje donde se estimule la comunicación, creatividad, el arte y el juego permitiendo desarrollar diversas posibilidades, estimulando y desarrollando habilidades cognitivas, destrezas sociales y habilidades motoras en la que los niños reciben influencia de los diversos ambientes

en que les corresponde vivir, también son aspectos claves para potenciar la calidad de los centros educativos: Los factores estructurales es decir el número de adultos y niños por aula (un docente y una auxiliar por cada 12 niños), metros cuadrados por aula, (2 m 2 por alumno) etc. Así como los procesos que se desarrollan: interacciones pedagógicas del adulto a cargo, orientaciones a Padres de Familia, metodología empleada, etc. La necesidad e ampliar el concepto de calidad tiene como base conceptual la consideración del bienestar integral de niños y niñas incluyendo aspectos como salud, seguridad, respeto a las ideas, sentimientos y emociones de los niños. Los beneficios de la educación preescolar se extiende a las madres puesto que en las ùltimas décadas se ha producido una serie de cambios sociodemográficos que han acelerado y profundizado la inserción de la mujer al mercado laboral. Actualmente el 45% de la PEA (13`119,725) son mujeres a las que les resulta más difícil trabajar, en tanto no tienen con quien dejar a sus hijos pequeños. Considerando lo anteriormente expuesto, surge la imperiosa necesidad de aumentar la cobertura preescolar gestionando cunas – guarderías que aseguren la calidad educativa. El aumento de la cobertura preescolar, aún cuando esta se ha ampliado en los últimos años en 62% no asegura la calidad, la cual es indispensable para lograr los objetivos de desarrollo y aprendizaje de los niños. Un centro de educación preescolar debe cumplir con estándares nacionales, es decir, normas que regulen su funcionamiento no solo en lo administrativo sino principalmente en lo pedagógico. Y el cumplimiento de estos estándares debe ser evaluado periódicamente como proceso de autoevaluación por parte del Centro Educativo y además por una supervisión externa. Las familias de los niños deben participar en el proceso educativo de sus hijos y deben conocer los estándares así como los resultados de las evaluaciones. Así como las fortalezas que se detecten y las debilidades

las que se corrigen en conjunto entre el Centro Educativo y los Padres de Familia. Si nuestro país requiere mejorar su capital humano, es

indispensable entregar a todos los niños la oportunidad de contar con educación preescolar de calidad.

Claudia Schiappa – Pietra
Educadora


				
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posted:7/4/2008
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