LA EDUCACION DEL RENACIMIENTO A LA MODERNIDAD SIGLO XV Y XVI: RENACIMIENTO HUMANISTA ITALIA: Dante Alighieri – Petrarca, Boccacio. Victorino Da Feldre (Escuela Giocosa) FRANCIA: Rabelais, Michel Montaigne (educación social) INGLATERRA: Luis Vives (desarrollo psicológico humano y racionalidad en enseñanza), Tomás Moro (educación en virtud ética); Métodos de enseñanza: Ashcham, Mulcaster APOGEO DE ESPAÑA: Luis Vives, Antonio de Nebrija (humanismo y Gramática Griega). Grandes Reinados y conquista de América. HOLANDA: Erasmo de Rotterdam, humanismo e influencia educativa. (Libertad, sentimiento y expresión). RENACIMIENTO Y EDUCACION HUMANISTA
REFORMA, CONTRARREFORMA Y EDUCACION (Siglo XVI): Martín Lutero, Felipe Melanchton, Juan Calvino Ignacio de Loyola y Compañía de Jesús: organización, Ratio Studiorum, método. José de Calasanz y escuelas pías. METODO, RACIONALISMO, CIENCIA Y EDUCACION: INICIO DE MODERNIDAD Rogelio y Francis BACON: Novum Organum y Método Inductivo René Descartes: El hombre: res cogitans; Racionalismo y Discurso del Método REALISMO PEDAGOGICO (Siglo XVII): Wolfang Ratke: progresividad en la enseñanza (Didáctica), estructura formativa y principios. Juan Amós Komensky: unidad de la experiencia humana; Educación como continuidad orgánica; metodología progresiva desde lo sensible y con la ciencia; propuesta de organización de Escuelas. John Locke y la formación del gentelman; educación moral, empírica y social. ILUMINISMO Y EDUCACION (Siglo XVIII): INGLATERRA: Thomás Hobbes: El Leviatán; materia e ideas. David Hume: empirismo y sensismo FRANCIA: El ENCICLOPEDISMO de Diderot, D’Alambert, Condillac, Condorcet; La Metrie, Voltaire, organización de la República y educación,
EDUCACION DE LA REFORMA Y CONTRARREFORMA
INDUCTIVISMO RACIONALISMO REALISMO PEDAGOGICO
EMPIRISMO ILUSTRACION
ALEMANIA: RACIONALISMO: G. Leibniz; L. Wolff; T. Lessing; Emanuel KANT (facultades intelectuales; esquemas a priori del conocimiento y del deber-moral, educación racional, medios) RACIONALISMO TRANSCENDENTAL Juan J. Rousseau: El Naturalismo Pedagógico; orden natural y orden social; contra racionalismo educativo; modelo: naturaleza-cosas-hombres; humanismo, razón y moral. NATURALISMO PEDAGOGICO
PEDAGOGIA DE LA EDUCACION POLITICA Condorcet; Lepelletier; Robespierre Ley Lakanal y Escuelas Normales La República. Despotismo Ilustrado. Absolutismo y Universidad Napoleónica.
DESPOTISMO ILUSTRADO EDUCACION RACIONAL CIVICA
EL ROMANTICISMO PEDAGÓGICO. ROMANTICISMO E IDEALISMO (Siglo XVIII) ROMANTICISMO PEDAGOGICO Johann Heinrich Pestalozzi: El Holismo Pedagógico. Teoría desarrollista natural, el niño; potencialidad natural; Auschuung; sensoempirismo; desarrollo moral-religioso. W. Herder, W.Goethe, F. Schiller, J.T.Fichte, F. Scleiermacher, J.P.Ritcher, J.G.Hegel. Friedrich Fröebel: Naturphilosophie; naturaleza y persona; escuela del juego y Pedagogía del Kindergarten PEDAGOGIA SISTEMATICA Y REALISMO (Siglos XVIII y XIX) PEDAGOGIA SISTEMATICA Johann Friedrich Herbart: Experiencia formación empírica de la mente: tabula rasa; contra facultades a priori; Pedagogía como proceso docente; principios y etapas; visión científica del mundo; cultivo de la virtud. ORGANIZACIÓN DE LOS SISTEMAS EDUCATIVOS EN ESTADOS, EDUCACION POPULAR Y PROCESO DE MASIFICACION: Francia, Prusia, Estados Unidos, Inglaterra Baron von Rochow, Ley escolar de Hecker, Juan Felbiger, F.M.Fellenberg, Carlos III y G.M. de Jovellanos Lancaster, Bell y el sistema de monitores R. Owen, Saint Simon Karl Marx y el Socialismo Científico EL POSITIVISMO EDUCATIVO Auguste Comte: Positivismo; los tres Estados; el modelo científico y la educación. Ch.Darwin y D.Spencer. Williams James: Pragmatismo y Utilitarismo; ciencia. EL SOCIOLOGISMO PEDAGOGICO Emile Durkheim: Ciencia Social; sistemas estructurales; Educación como subsistema. Sociedad y persona. LA ESCUELA NUEVA La Escuela del Trabajo: G. Kerchensteiner, Natorp, Petersen E. Claparede: Escuela de Ginebra A. Ferriere John Dewey, F.Parker: Escuela Progresiva y Democrática. María Montessori y la Pedagogía científica Ovide Decroly POSITIVISMO Y PRAGMATISMO EDUCATIVO
SOCIOLOGISMO PEDAGOGICO LA ESCUELA NUEVA
CONDUCTISMO CIENTIFICISTA: John Watson – B.Frederic Skinner: Aprendizaje condicionado, enseñanza programada PEDAGOGÍA SOCIAL: Celestin Freinet. PEDAGOGIA NO DIRECTIVA: Carl Rogers: ley de la empatía, creatividad, realización personal MOVIMIENTO DE DESESCOLARIZACION: Iván Illich, Goodman. PEDAGOGIA DE LA LIBERTAD Y DEL OPRIMIDO: Paulo Freire PEDAGOGIA Y SOCIOLOGIA CRITICA: O. Bourdieu, Passeron, M. Apple, H. Giroux, A.Popkewitz, PEDAGOGIAS Y DESARROLLO COGNITIVO: J. Piaget, J.Bruner, S.Reigeluth, D. Perkins, A.Sullivan Palincsar, H. Gardner, A.De Vries. ORGANISMOS INTERNACIONALES, REGIONALES Y NACIONALES DE DESARROLLO DE LA EDUCACION: Naciones Unidas, Unesco, B.I.E. (Oficina Internacional de Educación); O.E.I. (Organización de Estados Iberoamericanos), O.E.A. (Organización de Estados Americanos), A.N.E. (Academia Nacional de Educación). E.F.A. PROGRAMAS DE ATENCION A LA EDUCACION, EL DESARROLLO HUMANO Y EL TRABAJO: P.N.U.D. (Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo), O.C.D.E. (Oficina Europea para el Desarrollo); O.I.T. (Organización Internacional del Trabajo); I.N.E.T. (Instituto Nacional de Educación Tecnológica), U.I.A. (Unión Industrial Argentina). A.Schultz, R.Lucas, Capital Humano e Intelectual, Formación Basada en Competencias. MODELOS DE MAYOR EFICIENCIA Y CALIDAD EN LA GESTION EDUCATIVA: Escuelas Eficaces, Escuelas Magnet, Escuelas Charter, Administración mixta, Gestión por Proyectos, Calidad Integral TECNOLOGÍA Y COMUNICACIÓN EDUCATIVA: Servicios en Redes, Interconexiones, Educación e-learning, Televisión Educativa. M.Castells, A.Piscitelli EDUCACION, PROCESOS DE MUNDIALIZACIÓN Y VALORES L.Thourow, J.Hallack, J.Delors, A.Hargreaves, J.M.Esteve, E. Morin, F. Savater, A.Rovira. Esquema-Guía para desarrollo de temas CÁTEDRA: HISTORIA DE LA EDUCACIÓN. C.C.C. LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Lic.Prof.Rafael Omar CURA – Año 2004. UNIVERSIDAD DEL MUSEO SOCIAL ARGENTINO __________________________________________________________________________________________________________