RPS SMP 2 Tambakromo Pati

Document Sample
RPS SMP 2 Tambakromo Pati Powered By Docstoc
					                                         BAB I
                                  PENDAHULUAN


A. Rasional

     Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi dan bahan
  pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan
  pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Tujuan tertentu ini meliputi tujuan
  pendidikan nasional serta kesesuaian dengan kekhasan, kondisi dan potensi daerah, satuan
  pendidikan dan peserta didik. Oleh sebab itu kurikulum disusun oleh satuan pendidikan
  untuk memungkinkan penyesuaian program pendidikan dengan kebutuhan dan potensi yang
  ada di daerah.

     Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) yang beragam mengacu
  pada standar nasional pendidikan untuk menjamin pencapaian tujuan pendidikan
  nasional.Standar nasional pendidikan terdiri atas standar isi, proses, kompetensi lulusan,
  tenaga kependidikan, sarana dan prasarana, pengelolaan, pembiayaan dan penilaian
  pendidikan. Dua dari kedelapan standar nasional pendidikan tersebut, yaitu Standar Isi (SI)
  dan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) merupakan acuan utama bagi satuan pendidikan
  dalam mengembangkan kurikulum.

     Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 (UU 20/2003) tentang
  Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 tahun
  2005 (PP 19/2005) tentang Standar Nasional Pendidikan mengamanatkan kurikulum pada
  KTSP jenjang pendidikan dasar dan menengah disusun oleh satuan pendidikan dengan
  mengacu kepada SI dan SKL serta berpedoman pada panduan yang disusun oleh Badan
  Standar Nasional Pendidikan (BSNP). Selain dari itu, penyusunan KTSP juga harus
  mengikuti ketentuan lain yang menyangkut kurikulum dalam UU 20/2003 dan PP 19/2005.
     Sesuai dengan kebijakan dari Pemerintah Pusat dan Dinas Pendidikan Kabupaten Pati
  berkaitan dengan pelaksanaan kurikulum baru tahun 2006 atau KTSP, maka SMP Negeri 2
  Tambakromo berupaya untuk membuat perencanaan dengan melibatkan semua komponen
  sekolah termasuk komite sekolah.

     Harapan besar , dengan penyusunan KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo ini akan memberi
  arah, pedoman bagi pelaksanaan pengelolan, pemberdayaan semua komponen, serta
  sekaligus kemajuannya.




                                                             KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   1
                                                                     Tahun Pelajaran 2011/2012
B. Landasan

  1.     Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
         Pendidikan Nasional.
         Ketentuan dalam UU 20/2003 yang mengatur KTSP, adalah Pasal 1 ayat (19); Pasal 18
         ayat (1), (2), (3), (4); Pasal 32 ayat (1), (2), (3); Pasal 35 ayat (2); Pasal 36 ayat (1), (2),
         (3), (4); Pasal 37 ayat (1), (2), (3); Pasal 38 ayat (1), (2).

  2.     Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar
         Nasional Pendidikan.
         Ketentuan di dalam PP 19/2005 yang mengatur KTSP, adalah Pasal 1 ayat (5), (13),
         (14), (15); Pasal 5 ayat (1), (2); Pasal 6 ayat (6); Pasal 7 ayat (1), (2), (3), (4), (5), (6),
         (7), (8); Pasal 8 ayat (1), (2), (3); Pasal 10 ayat (1), (2), (3); Pasal 11 ayat (1), (2), (3),
         (4); Pasal 13 ayat (1), (2), (3), (4); Pasal 14 ayat (1), (2), (3); Pasal 16 ayat (1), (2), (3),
         (4), (5); Pasal 17 ayat (1), (2); Pasal 18 ayat (1), (2), (3); Pasal 20.

  3. Standar Isi

        SI mencakup lingkup materi dan tingkat kompetensi untuk mencapai kompetensi lulusan
         pada jenjang dan jenis pendidikan tertentu. Termasuk dalam SI adalah : kerangka dasar
         dan struktur kurikulum, Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD) setiap
         mata pelajaran pada setiap semester dari setiap jenis dan jenjang pendidikan dasar dan
         menengah. SI ditetapkan dengan Permendiknas No. 22 Tahun 2006.

  4. Standar Kompetensi Lulusan

         SKL merupakan kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan dan
         keterampilan sebagaimana yang ditetapkan dengan Permendiknas No. 23 Tahun 2006.


C. Visi dan Misi
            Dengan mengacu pada tujuan pengembangan peserta didik secara umum seperti
   tertera di atas, maka SMP Negeri. 2 Tambakromo menyelaraskan dalam VISI Sekolah yaitu

        ” MANTAP DALAM IMAN, MAJU DALAM MUTU, SANTUN                                       BERPERILAKU
         BERPIJAK PADA BUDAYA BANGSA”.
            Adapun indikator VISI sekolah adalah :
   1.    Terwujudnya kurikulum tingkat sekolah ( KTSP ) yang adaptif .
   2.    Tersedianya tenaga kependidikan yang profesional.
   3. Terlaksananya proses pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan
   4. Meningkatnya penghayatan dan pengamalan siswa terhadap ajaran agama yang dianut
   5. Meningkatnya prestasi akademik siswa.
   6. Meningkatnya prestasi non akademik siswa dalam bidang Olah Raga dan Seni,serta
         ketrampilan
   7. Sopan dalam betindak dan berperilaku serta peduli terhadap lingkungan sosial

                                                                          KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   2
                                                                                  Tahun Pelajaran 2011/2012
  8. Memiliki managemen sekolah yang efektif dan partisipatif
  9. Meningkatnya kerjasama dengan masyarakat .


            Dengan demikian maka untuk mencapai hal tersebut maka diselaraskan dengan MISI
   sekolah yang tertera di bawah ini :
   1. Mewujudkan kurikulum tingkat sekolah ( KTSP ) yang adaptif.
   2. Menyediakan tenaga kependidikan yang profesional.
   3. Melaksanakan proses pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan
   4. Meningkatkan penghayatan dan pengamalan siswa terhadap ajaran agama yang
       dianut
   5. Meningkatkan prestasi akademik siswa.
   6. Meningkatkan prestasi non akademik siswa dalam bidang Olah Raga , Seni dan
       ketrampilan
   7. Meningkatkan kesopanan dalam betindak dan berperilaku serta peduli terhadap
       lingkungan sosial
   8. Memiliki managemen sekolah yang efektif dan partisipatif
   9. Meningkatkan kerjasama dengan masyarakat .


D. Tujuan

            Tujuan yang akan dicapai sebagai rencana kegiatan dan pelaksanaan program
   pembelajaran di SMP Negeri 2 Tambakromo dideskripsikan sebagai berikut:

  1. Tujuan Pendidikan Dasar
            Tujuan Pendidikan Dasar adalah meletakkan dasar kecerdasan, pengetahuan,
    kepribadian, akhlak mulia, serta ketrampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti
    pendidikan lebih lanjut.
   2. Tujuan SMP Negeri 2 Tambakromo
     1. Merwujudkan kurikulum tingkat sekolah ( KTSP ) yang adaptif.
     2. Melaksanakan proses pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan
     3. Meningkatkan penghayatan dan pengamalan siswa terhadap ajaran agama yang dianut
     4. Meningkatkan prestasi akademik siswa
     5. Meningkatkan prestasi non akademik siswa dalam bidang Olah Raga , Seni dan
         ketrampilan
     6. Meningkatkan kesopanan dalam betindak dan berperilaku serta peduli terhadap
         lingkungan sosial
     7. Memiliki managemen sekolah yang efektif dan partisipatif
     8. Meningkatkan kerjasama dengan masyarakat .


                                                            KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   3
                                                                    Tahun Pelajaran 2011/2012
Berdasarkan tujuan di atas, maka analisis tujuan              pendidikan SMP Negeri 2
Tambakromo pada 5 tahun ke depan adalah :

A. STANDAR ISI

   1. Sekolah memiliki KTSP lengkap kelas 7 ,8 ,9.
   2. Memiliki silabus dan RPP lengkapKelas 7 ,8 ,9
   3. Memiliki Pemetaan SK dan KD lengkapKelas 7 ,8 ,9

B. STANDAR PROSES PENDIDIKAN

  1. 80% Guru menerapkan CTL dalam pembelajaran
  2. 80%Guru melakukan inovasi dalam pembelajaran.
  3. 80%Guru melakukan inovasi bahan pembelajaran
   4. 50%Siswa siap mengikuti pembelajaran dengan mengajukan pertanyaan-pertanyaan
     kepada guru.
  5. 60% Siswa memanfaatkan perpustakaan sebagai sumber belajar.
C. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

  1. Rata-rata nilai ujian 6,5
  2. Kejuaraan olahraga tingkat kabupaten (1 jenis )
  3. 60%Lulusan mampu menjahit pakaian sederhana
  4. 70%Lulusan trampil mengoprasionalkan program MS Word dan MS Excel.
   5. Rata-rata KKM 65 untuk kelompok mapel keimanan, ketaqwaan dan akhlak mulia;
     kewarganegaraan dan kepribadian; estetika; serta kelompok mapel jasmani, olahraga
     dan kesehatan.
  6. Rata-rata KKM 65 untuk kelompok mapel ilmu pengetahuan dan teknologi.
  7. 80% Lulusan melanjutkan sekolah.
  8. Kejuaraan lomba mapel tingkat kabupaten. (1 jenis )
  9. Penyelenggaraan lomba-lomba akademik ditingkat sekolah setiap tahun (1 jenis ).
 10. Penyelenggaraan lomba non akademik dibidang agama, seni dan budaya. (2 jenis )
 11. Peringatan hari besar agama disekolah setiap tahun ( 4 kali )
 12. Prosentase kelulusan. 96%
 13. 80%Peserta didik yang bersikap sopan dan ramah.
 14. 80%Peserta didik yang beragama islam yang mengamalkan sholat 5 waktu.
 15. 98%Siswa kelas 9 yang aktif mengikuti kegiatan pendalaman materi ujian nasional.




                                                            KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   4
                                                                    Tahun Pelajaran 2011/2012
D. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN.

  1. 100% Pendidik ber ijasah S1.
  2. Memiliki satu Tenaga pustakawan sekolah.
  3. Memiliki 3 Tenaga laboran Komputer, IPA, dan Bahasa.
  4. Memiliki 2 Teknisi komputer.
  5. 95%Tenaga pendidik dan tenaga kependidikan trampil mengoprasikan Komputer
    program MS Word, MS Excel dan MS Power Point.
  6. 90% Tenaga Pendidik dan tenaga kependidikan memiliki pengalaman kerja minimal
    5 tahun.
  7. Memiliki 3 Teknisi, laboran, pustakawan dan tenaga administrasi memiliki sertifikat
     sesuai bidangnya.
  8. 80% Pendidik dan tenaga kependidikan mampu mengakses internet.
  9. 80% Guru mampu menggunakan ICT dalam PBM.


E. STANDAR SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN

 1. Memiliki satu Laptop dan LCD untuk pembelajaran.
 2. Memiliki dua media pembelajaran OHP.
 3. Memiliki Laborat bahasa yang representatif.
 4. Memiliki jaringan internet dan faximile
 5. Memiliki komputer untuk ruang guru ruang perpustakaan dan ruang pengelolaan
   kurikulum.
 6. Memiliki 20 unit Komputer minimal pentium 4 untuk lab Komputer.
 7. Memiliki Rasio buku teks pelajaran. 1 : 1
 8. Rasio buku reperensi. 1 : 3
 9. Memiliki Ruang auditorium/Ruang multimedia
 10. Memiliki sarana komunikasi dengan masyarakat berupa studio radio FM.
 11. Memiliki 3 Buku pegangan guru.


F. STANDAR PENGELOLAAN PENDIDIKAN.

 1. Melaksanakan 4 kali Supervisi klinis oleh kepala sekolah.
 2. 90%Dokumen administrasi sekolah tersedia dengan lengkap.
 3. Memiliki Dokumentasi RPS.
 4. 70% Warga sekolah memahami dan menerapkan MBS.
 5. 90%Warga sekolah memahami dan melaksanakan tugasnya dengan baik.
 6. Memiliki jaringan informasi akademik maupun eksternal sekolah ( SIM ).




                                                         KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   5
                                                                 Tahun Pelajaran 2011/2012
G. STANDAR PEMBIAYAAN PENDIDIKAN
 1. Memiliki satu mitra pemberi beasiswa anak
 2. 80% Orang tua membayar uang sekolah sesuai ketentuan yang berlaku.
 3. Unit Cost persiswa Rp. 70.000,-
 4. Memiliki tim penyusun proposal untuk mencari bantuan pada pihak lain.


H. STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
 1. Memiliki tim pengembang soal yang mengacu SKL.
 2. Memiliki bank soa 6 mata pelajaran.
 3. Mengadakan 8 kali try out ujian nasional.




                                                       KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   6
                                                               Tahun Pelajaran 2011/2012
                                             BAB II
                    STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM


A. Mata Pelajaran
           Kurikulum SMP Negeri 2 Tambakromo memuat 10 Mata Pelajaran untuk siswa
   kelas VII, VIII dan IX ,yang meliputi :
   1. Pendidikan Agama
   2. Pendidikan Kewarganegaraan
   3. Bahasa Indonesia
   4. Bahasa Inggris
   5. Matematika
   6. Ilmu Pengetahuan Alam
   7. Ilmu Pengetahuan Sosial
   8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
   9. Seni Budaya
   10. Teknik Informasi dan Komunikasi


B. Muatan Lokal
           Untuk mengembangkan kompetensi yang sesuai dengan ciri khas dan potensi daerah
   Jawa Tengah serta kondisi sekolah, maka Muatan Lokal Kurikulum SMP Negeri 2
   Tambakromo adalah Bahasa Jawa dan PKK (Tata Busana).


   1. Muatan Lokal (Mulok) Bahasa Jawa

           Mulok Bahasa Jawa menjadi wajib adanya bagi semua siswa se Jawa Tengah
   termasuk siswa SMP Negeri 2 Tambkromo Pati. Mengingat tujuan pendidikan yang utuh
   dengan mempertimbangkan kearifan lokal daerah masing-masing yang perlu di kembangjkan
   serta ingin melestarikan keluhuran budaya dan budi pekertil lewat pelajaran bahasa jawa
   maka menjadi sangat penting untk menambah muatan lokal tersebut di SMP Negri 2
   Tambakromo Pati. Adapun tujuan secara umum mulok Bahasa Jawa di SMP Negri 2
   Tambakromo adalah :
     a.   Meningkatkan pengetahuan, ketrampilan dan sikap siswa dalam memahami tentang
          pelajaran Bahasa Jawa.
     b.   Memberikan pelatihan untuk meningkatkan dan mengembangkan pengetahuan, sikap
          dan ketrampilan berbahasa jawa dengan baik dan benar pada para siswa.
     c.   Menyiapkan siswa secara intelektual , psikologis dan ketrampilan untuk menghadapi
          kehidupan dalam masyarakat bagi para siswa




                                                             KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   7
                                                                     Tahun Pelajaran 2011/2012
  2. Muatan Lokal (Mulok) PKK Tata Busana

            Mulok PKK Tata Busana menjadi wajib adanya bagi semua siswa SMP Negeri 2
  Tambkromo Pati. Mengingat kondisi budaya dan potensi yang ada di lingkungan masyarakat
  sekitardan berpotensi untuk dikembangkan menjadi pembekalan hidup bagi para lulusan,
  maka sangat perlu mengembangkan mulok PKK Tata Busana . Dengan mempertimbangkan
  kearifan lokal daerah masing-masing yang perlu di kembangjkan serta ingin melestarikan
  budaya dan potns masyarakat sekitar tersebut l lewat pelajaran mulok PKK Tata Busana
  maka menjadi sangat penting untk menambah muatan lokal tersebut di SMP Negri 2
  Tambakromo Pati. Adapun tujuan secara umum mulok Bahasa             Jawa di SMP Negri 2
  Tambakromo adalah :
     a.   Meningkatkan pengetahuan, ketrampilan dan sikap siswa dalam memahami tentang
          pelajaran PKK Tata Busana .
     b. Memberikan pelatihan untuk meningkatkan dan mengembangkan pengetahuan, sikap
          dan ketrampilan PKK Tata Busana pada para siswa.
     c.   Menyiapkan siswa secara intelektual , psikologis dan ketrampilan untuk menghadapi
          kehidupan dalam masyarakat bagi para siswa




C. Kegiatan Pengembangan Diri
            Dalam    rangka   memberikan     kesempatan    kepada     peserta     didik    untuk
   mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan, bakat, dan minat
   setiap peserta didik, maka diadakan Kegiatan Pengembangan Diri yang dilaksanakan pada
   pagi hari agar seluruh siswa dapat mengikuti kegiatan tersebut dengan meminimalkan
   kendala dan memudahkan pemantauan perkembangan kemampuan siswa.
            Kegiatan pengembangan diri di SMP 2 Tambakromo dilaksanakan pada setiap hari
   dari pukul 14.00 – 16.00. Siswa memilih kegiatan yang diminati sesuai dengan bakat yang
   dimiliki dengan arahan guru BP/BK.
           Adapun kegiatan Pengembangan Diri tersebut meliputi :
   1. BP / BK
     Tujuan yang diharapkan :
     a. Meningkatkan pengetahuan,pemahaman dan sikap siswa terhadap layanan BP/BK
          pada kehidupan di sekolah, masyarakat dan keluarga.
     b. Membentuk kepribadian siswa yang utuh untuk mempersiapkan proses pendidikan di
          sekolah.
     c. Menyiapkan siswa dalam mewujudkan kehidupan kemanusiaan yang membahagiakan
          melalui tersedianya pelayanan bantuan dalam memberikan dukungan perkembangan
          dan pengentasanmasalah agar peserta didik berkembang secara optimal, mandiri, dan
          bahagia.

                                                             KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   8
                                                                     Tahun Pelajaran 2011/2012
2. Bola Volley
  Tujuan yang diharapkan :
  a. Meningkatkan pengetahuan, ketrampilan dan sikap siswa dalam memahami tentang
      permainan bola volly.
  b. Memberikan pelatihan untuk meningkatkan dan mengembangkan pengetahuan, sikap
      dan ketrampilan non akademik pada para siswa.
  c. Menyiapkan siswa secara intelektual , psikologis dan ketrampilan untuk menghadapi
      lomba bola volly tingkat kabupaten, propinsi,dan nasional
3. Basket
  Tujuan yang diharapkan :
  a. Meningkatkan pengetahuan, ketrampilan dan sikap siswa dalam memahami tentang
      permainan basket.
  b. Memberikan pelatihan untuk meningkatkan dan mengembangkan pengetahuan, sikap
      dan ketrampilan non akademik pada para siswa.
  c. Menyiapkan siswa secara intelektual , psikologis dan ketrampilan untuk menghadapi
      lomba basket tingkat kabupaten, propinsi,dan nasional
4. Pelajar Teladan
   Tujuan yang diharapkan :
   a. Meningkatkan pengetahuan, ketrampilan dan sikap siswa dalam memahami tentang
      pelajar teladan.
   b. Memberikan pelatihan untuk meningkatkan dan mengembangkan pengetahuan, sikap
      dan ketrampilan non akademik pada para siswa.
   c. Menyiapkan siswa secara intelektual , psikologis dan ketrampilan untuk menghadapi
      lomba pelajar teladan kabupaten, propinsi dan nasional
5. Seni Tari (Barongan)
   Tujuan yang diharapkan :
   a. Meningkatkan pengetahuan, ketrampilan dan sikap siswa dalam memahami tentang
      seni tari (Barongan)
   b. Memberikan pelatihan untuk meningkatkan dan mengembangkan pengetahuan, sikap
      dan ketrampilan non akademik pada para siswa.
   c. Menyiapkan siswa secara intelektual , psikologis dan ketrampilan untuk menghadapi
      lomba seni tari (Barongan) tingkat kabupaten, propinsi dan nasional.
6. Pramuka
  Tujuan yang diharapkan :
  a. Meningkatkan pengetahuan, ketrampilan dan sikap siswa dalam memahami tentang
      kepramukaan.
  b. Memberikan pelatihan untuk meningkatkan dan mengembangkan pengetahuan, sikap
      dan ketrampilan non akademik pada para siswa.


                                                           KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   9
                                                                   Tahun Pelajaran 2011/2012
  c. Menyiapkan siswa secara intelektual , psikologis dan ketrampilan untuk menghadapi
      lomba pramuka tingkat kabupaten, propinsi,dan nasional.


7. Karawitan
   Tujuan yang diharapkan :
  a. Meningkatkan pengetahuan, ketrampilan dan sikap siswa dalam memahami tentang
      seni karawitan.
  b. Memberikan pelatihan untuk meningkatkan dan mengembangkan pengetahuan, sikap
      dan ketrampilan non akademik pada para siswa.
  c. Menyiapkan siswa secara intelektual , psikologis dan ketrampilan untuk menghadapi
      lomba karawitan tingkat kabupaten, propinsi,dan nasional.


8. Baca Tulis Al Qur’an
   Tujuan yang diharapkan :
  a. Meningkatkan pengetahuan, ketrampilan dan sikap siswa dalam memahami tentang
      baca tulis Al Qur’an.
  b. Memberikan pelatihan untuk meningkatkan dan mengembangkan pengetahuan, sikap
      dan ketrampilan non akademik pada para siswa.
  c. Menyiapkan siswa secara intelektual , psikologis dan ketrampilan untuk menghadapi
      lomba baca tulis Al Qur*an. stingkat kabupaten, propinsi,dan nasional.


9. Ketrampilan Menjahit
  Tujuan yang diharapkan :
  a. Meningkatkan pengetahuan, ketrampilan dan sikap siswa dalam memahami tentang
      ketrampilan menjahit.
  b. Memberikan pelatihan untuk meningkatkan dan mengembangkan pengetahuan, sikap
      dan ketrampilan non akademik pada para siswa.
  c. Menyiapkan siswa secara intelektual , psikologis dan ketrampilan untuk menghadapi
      lomba .


10. Futsal
    Tujuan yang diharapkan :
   a. Meningkatkan pengetahuan, keterampilan , dan sikap dalam memahami futsal.
   b. Memberikan pelatihan untuk meningkatkan dan mengembangkan pengetahuan,
      sikap, dan keterampilan non akademik pada para siswa.
   c. Memberikan siswa secara intelektual, psikologis, dan keterampilan untuk
      menghadapi lomba.



                                                          KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   10
                                                                  Tahun Pelajaran 2011/2012
D. Beban Belajar

      Beban belajar yang digunakan di SMP Negeri 2 Tambakromo adalah sebagai berikut.

   1. Beban belajar dalam sistem paket.

   2. Alokasi waktu satu jam pembelajaran adalah 40 menit.

   3. Minggu efektif dalam satu tahun pelajaran (dua semester) adalah 37 - 38 minggu.

   4. Jam pembelajaran dalam 1 (satu) minggu adalah 37 jam pembelajaran tatap muka sebagai
       berikut :


       No.                Hari                 Jam Tatap muka
         1    Senin                               7( 8–1)
         2    Selasa                                   7
         3    Rabu                                     7
         4    Kamis                                    7
         5    Jumat                                    6
         6    Sabtu                               6( 7–1)
                      Jumlah                          40
      Catanan : 1 jam untuk kegiatan upacara setiap hari senin jam pertama.
                   1 jam untuk kegiatan pembinaan guru setiap hari senin jam kedua
                   1 jam untuk kegiatan senam/ jalan sehat setiap hari sabtu jam pertama.


   5. Jam pembelajaran untuk setiap mata pelajaran dialokasikan sebagai berikut :

                                                                    Kelas dan AlokasiWaktu
                                 Komponen
                                                                     VII        VIII         IX
       A. Mata Pelajaran
       1. Pendidikan Agama                                              2/2        2/2        2/2
       2. Pendidikan Kewarganegaraan                                    2/2        2/2        2/2
       3. Bahasa Indonesia                                              4/5        4/5        4/5
       4. Bahasa Inggris                                                4/6        4/6        4/6
       5. Matematika                                                    4/6        4/6        4/6
       6. Ilmu Pengetahuan Alam                                         4/5        4/5        4/5
       7. Ilmu Pengetahuan Sosial                                       4/4        4/4        4/4
       8. Seni Budaya                                                   2/2        2/2        2/2
       9. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan                    2/2        2/2        2/2
       10. Keterampilan/Teknologi Informasi dan Komunikasi              2/2        2/2        2/2
       B. Muatan Lokal
       11. Bahasa Jawa                                                  2/2        2/2        2/2


                                                                KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   11
                                                                        Tahun Pelajaran 2011/2012
       12. PKK                                                       2/2        2/2          2/2
       C. Pengembangan Diri                                          2*)        2*)          2*)
                                  Jumlah                         34/40        34/40      34/40

            2*) Ekuivalen 2 jam pembelajaran

    6. Alokasi waktu untuk penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur 0% -
      50% dari waktu kegiatan tatap muka mata pelajaran yang bersangkutan dengan
      mempertimbangkan potensi dan kebutuhan peserta didik dalam mencapai kompetensi.




E. Ketuntasan Belajar

          Berdasarkan Kriteria Ketuntasan Minimal ( KKM ) di SMP Negeri 2 Tambakromo,
  maka ketuntasan belajar minimal yang harus dicapai siswa rata-rata pada masing-masing mata
  pelajaran adalah sebagai berikut ;


                                                                     KKM
                MATA PELAJARAN
                                                    Kelas VII     Kelas VIII          Kelas IX

     1. Pendidikan Agama                                70               70             70

     2. Pendidikan Kewarganegaraan                      66               66             66

                                                        65               65             65
     3. Bahasa Indonesia
                                                        64               64             64
     4. Bahasa Inggris
                                                        64               64             64
     5. Matematika
                                                        65               65             65
     6. Ilmu Pengetahuan Alam

     7. Ilmu Pengetahuan Sosial                         67               67             67

     8. Seni Budaya                                     67               67             67

     9. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan
                                                        70               70             70
         Kesehatan

    10. Keterampilan/Teknologi Informasi dan
                                                        67               67             67
          Komunikasi

    11. Bahasa Jawa                                     66               66             66

    12. PKK                                             70               70             70




                                                             KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati     12
                                                                     Tahun Pelajaran 2011/2012
F. Kenaikan dan Kelulusan

  1. Kenaikan

     Kriteria kenaikan kelas untuk siswa kelas VII dan VIII didasarkan pada:

     a. Dipertimbangkan berdasarkan nilai rapor semester II.

     b. Nilai rata-rata untuk semua mata pelajaran termasuk lokal sekurang-kurangnya 60,0

          ( enam puluh koma nol )

     c. Hanya boleh ada dua nilai kurang dari KKM .



  2. Kelulusan

      Kelulusan untuk siswa kelas IX didasarkan pada PP 19/ 2005 Pasal 72 Ayat (1), peserta
      didik dinyatakan lulus dari satuan pendidikan pada pendidikan dasar dan menengah
      setelah:

     a.    Menyelesaikan seluruh program pembelajaran;

     b.    Memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk seluruh mata pelajaran
           kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia, kelompok kewarganegaraan dan
           kepribadian, kelompok mata pelajaran estetika, dan kelompok mata pelajaran
           jasmani, olahraga, dan kesehatan;

     c.    Lulus ujian sekolah untuk kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi;
           dan

     d.    Lulus Ujian Nasional.




G. Pendidikan Kecakapan Hidup

           Pendidikan kecakapan hidup, yang mencakup kecakapan pribadi, kecakapan sosial,
   kecakapan akademik dan/ atau kecakapan vokasional dilaksanakan secara integral dalam
   pendidikan di semua mata pelajaran dan kegiatan pengembangan diri.

           Kompetensi dari pendidikan kecakapan hidup yang ingin dicapai oleh SMP Negeri 2
   Tambakromo secara otomatis sudah tertera dalam Standar Kompetensi dan Kompetensi
   Dasar setiap Mata Pelajaran yang diajarkan, serta tujuan        yang hendak dicapai setiap
   program kegiatan pengembangan diri.




                                                               KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   13
                                                                       Tahun Pelajaran 2011/2012
H. Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal dan Global

           Pendidikan    berbasis     keunggulan   lokal     dan    global     dilaksanakan      untuk
   mengembangkan kompetensi peserta didik agar memiliki daya saing global dalam aspek
   ekonomi, budaya, bahasa, teknologi informasi dan komunikasi, ekologi, dan lain-lain.
           Pendidikan berbasis keunggulan lokal dan global di SMP N 2 Tambakromo
   dikembangkan dalam program kegiatan sanggar belajar.
           Berbagai cara diupayakan oleh sekolah untuk dapat meningkatkan prestasi akademik
   dan nonakademik demi peningkatan prestise suatu sekolah. Senada dengan era MPMBS dan
   MBS sekarang ini maka SMP Negeri 2 Tambakromo melakukan berbagai upaya untuk
   peningkatan tersebut dengan salah satu cara yaitu melaksanakan program sanggar belajar
   sore hari. Program ini dilaksanakan atas inisiatif semua komponen sekolah, baik kepala
   sekolah, dewan guru, TU, komite sekolah dan para siswa dengan tujuan utama peningkatan
   prestasi.
           Tujuan diadakannya sanggar di SMP Negeri 2 Tambakromo adalah
   1. Memberikan tambahan materi pelajaran untuk mempertajam dan memperdalam materi
        yang telah disampaikan dan dikuasai pada saat intrakurikuler pagi hari.
   2. Memberikan pelatihan untuk meningkatkan dan mengembangkan pengetahuan, sikap
        dan ketrampilan akademik pada para siswa
   3. Menyiapkan siswa secara intelektual dan psikologis untuk menghadapi tes dan ujian
        sekolah dan ujian nasional sejak dini.


               Adapun desain, pelaksanaan, evaluasi, pengawasan dan pelaporan Program
  Sanggar Belajar adalah :
   1.   Sanggar belajar dilaksanakan di luar jam pelajaran pada sore hari, di dalam kelas
        maupun di luar kelas.
   2.   Mata Pelajaran yang disanggarkan, yaitu untuk kelas IX (Bahasa Indonesia, Bahasa
        Inggris, Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam )
   3.   Fasilitas pendukung kegiatan sanggar belajar terpadu dengan fasilitas pada kegiatan
        intrakurikuler dengan menggunakan ruang kelas yang sama pada kegiatan pagi hari.
   4.   Metode pendekatan pembelajaran diupayakan dengan PAKEM dan kreatifitas serta
        inovasi guru masing-masing
   5.   Pembiayaan program sanggar belajar masuk pada RAPBS.
   6.   Pelaksanaan     sanggar     belajar   mengacu      pada    kegiatan    intrakurikuler     yang
        diselenggarakan sore hari dan dipadu dengan kreatifitas serta inovasi guru sendiri.
   7.   Tim pembimbing sanggar belajar adalah guru-guru mapel kegiatan intrakurikuler pagi
        hari


                                                                   KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   14
                                                                           Tahun Pelajaran 2011/2012
8.   Sekolah membentuk tim pelaksana tugas untuk melaksanakan program sanggar belajar
     yang membantu kepala sekolah untuk membuat program melaksanakan mengevaluasi
     dan membuat pelaporan.
9.   Evaluasi dilaksanakan secara eksidental maupun periodik oleh guru pembimbing
     sendiri, kepala sekolah, maupun komite sekolah.
10. Pengawasan dilakukan oleh kepala sekolah, komite sekolah, pengawas SMP/SMA
     maupun Dinas Pendidikan Kab. Pati
11. Pelaporan dibuat oleh tim yang dibentuk oleh sekolah secara periodik setiap semester
     dan setiap tahun.
12. Jadwal dan Guru Pembimbing Sanggar Belajar (terlampir).




                                                         KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   15
                                                                 Tahun Pelajaran 2011/2012
                                           BAB III
                                 KALENDER PENDIDIKAN


           Minggu efektif dalam satu tahun pelajaran ( 2 semester ) adalah 37 minggu. Adapun
pelaksanaan tengah semester ketika kegiatan belajar mengajar sudah berjalan 15 minggu dan
ulangan akhir semester dilaksanakan pada minggu ke-22 untuk Semester Ganjil, sedangkan
pelaksanaan ulangan tengah semester pada Semester Genap dilakasanakan pada minggu ke-40
dan ujian kenaikan kelas dilaksanakan pada minggu ke-48 pada akhir tahun.
           Penentuan hari libur pada SMP N. 2 Tambakromo ditentukan pada 1 minggu setelah
ulangan tengah semester, 2 minggu setelah ujian semester dan 2 minggu setelah l\ulangan
kenaikan kelas di akhir tahun.

           Kurikulum satuan pendidikan pada setiap jenis dan jenjang diselenggarakan dengan
mengikuti kalender pendidikan pada setiap tahun ajaran. Kalender pendidikan adalah pengaturan
waktu untuk kegiatan pembelajaran peserta didik selama satu tahun ajaran yang mencakup
permulaan tahun pelajaran, minggu efektif belajar, waktu pembelajaran efektif dan hari libur.

A. Alokasi Waktu

   Permulaan tahun pelajaran adalah waktu dimulainya kegiatan pembelajaran pada awal tahun
   pelajaran pada setiap satuan pendidikan.

   Minggu efektif belajar adalah jumlah minggu kegiatan pembelajaran untuk setiap tahun
   pelajaran pada setiap satuan pendidikan.

   Waktu pembelajaran efektif adalah jumlah jam pembelajaran setiap minggu, meliputi jumlah
   jam pembelajaran untuk seluruh matapelajaran termasuk muatan lokal, ditambah jumlah jam
   untuk kegiatan pengembangan diri.

   Waktu libur adalah waktu yang ditetapkan untuk tidak diadakan kegiatan pembelajaran
   terjadwal pada satuan pendidikan yang dimaksud. Waktu libur dapat berbentuk jeda tengah
   semester, jeda antar semester, libur akhir tahun pelajaran, hari libur keagamaan, hari libur
   umum termasuk hari-hari besar nasional, dan hari libur khusus.

   Alokasi waktu minggu efektif belajar, waktu libur dan kegiatan lainnya tertera pada tabel di
   bawah ini.

                           Alokasi Waktu pada Kelender Pendidikan


    No        Kegiatan           Alokasi Waktu                    Keterangan

    1.    Minggu efektif         Minimum 37      Digunakan untuk kegiatan pembelajaran
          belajar                minggu dan      efektif pada setiap satuan pendidikan
                                 maksimum 38
                                 minggu


                                                                KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   16
                                                                        Tahun Pelajaran 2011/2012
    No                Kegiatan          Alokasi Waktu                        Keterangan

   2.             Jeda tengah           Maksimum 2        Satu minggu setiap semester
                  semester              minggu

   3.             Jeda antar            Maksimum 1        Antara semester Ganjil dan Genap
                  semester              minggu

   4.             Libur akhir tahun     Maksimum 3        Digunakan untuk penyiapan kegiatan dan
                  pelajaran             minggu            administrasi akhir dan awal tahun pelajaran

   5.             Hari libur            3 – 4 minggu      Daerah khusus yang memerlukan libur
                  keagamaan                               keagamaan lebih panjang dapat mengaturnya
                                                          sendiri tanpa mengurangi jumlah minggu
                                                          efektif belajar dan waktu pembelajaran
                                                          efektif

   6.             Hari libur            Maksimum 2        Disesuaikan dengan Peraturan Pemerintah
                  umum/nasional         minggu

   7.             Hari libur khusus     Maksimum 1        Untuk satuan pendidikan sesuai dengan ciri
                                        minggu            kekhususan masing-masing

   8.             Kegiatan khusus Maksimum 3              Digunakan untuk kegiatan yang
                  sekolah/madrasah minggu                 diprogramkan secara khusus oleh
                                                          sekolah/madrasah tanpa mengurangi jumlah
                                                          minTggu efektif belajar dan waktu
                                                          pembelajaran efektif.




B. Rincian Kalender Pendidikan SMP Negeri 2 Tambakromo.

                                   KALENDER AKADEMIK SEKOLAH
                                       Tahun pelajaran 2011/2012

 Bulan             Hari                 Tanggal                                Keterangan
                  Minggu           3    10 17     24 31       Tgl 1 sd. 9 : Libur Kenaikan Kelas
                   Senin           4    11 18     25                        Tahun Pelajaran 2010/2011
                                                              Tgl 11 : Permulaan Tahun Pelajaran 2011/2012
   Juli 2011




                  Selasa           5    12 19     26          Tgl 11 sd. 13 : Masa Orientasi Peserta Didik Baru
                   Rabu            6    13 20     27                          Tahun 201/2012.
                  Kamis            7    14 21     28          Tgl. 16 : Rapat Pra Pleno Komite Sekolah dan
                  Jumat        1   8    15 22     29                    penyusunan RAPBS Tahun 2011/2012.
                                                              Tgl. 28 : Rapat Pleno Komite Sekolah
                   Sabtu       2   9    16 23     30


 Bulan             Hari                 Tanggal                                Keterangan
                  Minggu            7   14 21     28          Tgl. 1 sd. 3 : Libur awal Ramadhan 1432 H
                                                              Tgl. 14 : Upacara Hari Pramuka.
   Agustus 2011




                   Senin       1    8   15 22     29
                                                              Tgl. 17 : Upacara HUT RI ke-66.
                  Selasa       2    9   16 23     30          Tgl. 18 sd. 20 : Kegiatan Pesantren Kilat.
                   Rabu        3   10   17 24     31          Tgl. 23 : Pembagian Zakat Fitrah
                  Kamis        4   11   18 25                 Tgl. 24 sd. 31 : Libur akhir bulan Ramadhan 1432
                  Jumat        5   12   19 26                                  H dan Idul Fitri
                   Sabtu       6   13   20 27


                                                                          KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   17
                                                                                  Tahun Pelajaran 2011/2012
Bulan               Hari             Tanggal                             Keterangan
                   Minggu        4   11 18     25      Tgl. 1 sd.7 : Libur akhir bulan Ramadhan 1432 H
  September 2011
                    Senin        5   12 19     26
                   Selasa        6   13 20     27
                    Rabu         7   14 21     28
                   Kamis    1    8   15 22     29
                   Jumat    2    9   16 23     30
                    Sabtu   3   10   17 24


Bulan               Hari             Tanggal                             Keterangan
                   Minggu       2     9 16     23 30   Tgl. 1 : Upacara Hari Kesaktian Pancasila
                                                       Tgl. 17 sd. 20 : Kegiatan Tengah Semester Gasal
  Oktober 2011




                    Senin       3    10 17     24 31
                                                                        (tes tertulis dan kegiatan kemah
                   Selasa       4    11 18     25                        bhakti)
                    Rabu        5    12 19     26      Tgl. 28 : Upacara Hari Sumpah Pemuda
                   Kamis        6    13 20     27
                   Jumat        7    14 21     28
                    Sabtu   1   8    15 22     29


Bulan               Hari             Tanggal                             Keterangan
                   Minggu        6   13 20     27      Tgl.7 : Libur Hari Raya Idul Adha 1432 H
  Nopember 2011




                    Senin        7   14 21     28      Tgl 10 : Upacara Hari Pahlawan
                                                       Tgl.27 : Libur Umum Tahun Baru Hijrah (1433H)
                   Selasa   1    8   15 22     29
                    Rabu    2    9   16 23     30
                   Kamis    3   10   17 24
                   Jumat    4   11   18 25
                    Sabtu   5   12   19 26


Bulan               Hari             Tanggal                             Keterangan
                   Minggu        4   11 18     25      Tgl. 5 sd. 10 : Ulangan Akhir Semester Gasal.
  Desember 2011




                    Senin        5   12 19     26      Tgl. 12 sd. 16 : Kegiatan Remedial dan persiapan
                                                                        penyerahan Buku Laporan
                   Selasa        6   13 20     27                       Pendidikan.
                    Rabu         7   14 21     28      Tgl. 17 : Penyerahan Buku Laporan Pendidikan.
                   Kamis    1    8   15 22     29      Tgl. 25 : Libur Umum Hari Natal.
                   Jumat    2    9   16 23     30      Tgl. 19 sd. 31 : Lib ur Semester Gasal.
                    Sabtu   3   10   17 24     31


Bulan               Hari             Tanggal                             Keterangan
                   Minggu   1    8   15 22 29          Tgl. 1 : Libur Umum Tahun Baru 2012 M.
                                                       Tgl. 4 sd.7 : Try Out 1
  Januari 2012




                    Senin   2    9   16 23 30
                                                       Tgl. 18 sd. 21 : Try Out 2
                   Selasa   3   10   17 24 31          Tgl. 23 : Libur Umum Tahun Baru Imlek 2562.
                    Rabu    4   11   18 25             Tgl. 31 : Try Out 3
                   Kamis    5   12   19 26
                   Jumat    6   13   20 27
                    Sabtu   7   14   21 28




                                                                    KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati      18
                                                                            Tahun Pelajaran 2011/2012
Bulan              Hari             Tanggal                          Keterangan
                  Minggu        5   12 19     26   Tgl. 1 sd. 3 : Try Out 3
  Pebruari 2012
                   Senin        6   13 20     27   Tgl. 4 : Libur Umum Maulid Nabi Muhammad
                                                           SAW.
                  Selasa        7   14 21     28   Tgl. 15 sd. 18 : Try Out 4
                   Rabu    1    8   15 22     29   Tgl. 29 : Try Out 5
                  Kamis    2    9   16 23
                  Jumat    3   10   17 24
                   Sabtu   4   11   18 25


Bulan              Hari             Tanggal                          Keterangan
                  Minggu        4   11 18     25   Tgl. 1 sd. 3 : Try Out 5
                   Senin        5   12 19     26   Tgl. 14 sd. 17 : Try Out 6
  Maret 2012




                                                   Tgl. 23 : Libur Umum Hari Raya Nyepi 1934 S
                  Selasa        6   13 20     27   Tgl. 26 sd. 31 : Ujian Sekolah
                   Rabu         7   14 21     28
                  Kamis    1    8   15 22     29
                  Jumat    2    9   16 23     30
                   Sabtu   3   10   17 24     31


Bulan              Hari             Tanggal                          Keterangan
                  Minggu   1    8   15 22 29       Tgl. 2 sd. 5 : Try Out 7
                   Senin   2    9   16 23 30       Tgl. 6 : Libur Umum Wafat Isa Almasih.
  April 2012




                                                   Tgl. 9 sd. 12 : Kegiatan Tengah Semester
                  Selasa   3   10   17 24                          Genap (tes tertulis dan Karya
                   Rabu    4   11   18 25                          Wisata Siswa)
                  Kamis    5   12   19 26          Tgl. 9 sd. 14 : Ujian Praktik
                  Jumat    6   13   20 27          Tgl. 16 sd. 21 : Ujian Sekolah
                                                   Tgl. 23 sd. 26 : UjianNasional Utama
                   Sabtu   7   14   21 28          Tgl. 30 : Ujian Nasional Susulan.



Bulan              Hari             Tanggal                          Keterangan
                  Minggu        6   13 20     27   Tgl. 1,3,4 : Ujiian Nasional Susulan
                   Senin        7   14 21     28   Tgl. 2 : Upacara Hari Pendidikan Nasional.
  Mei 2012




                                                   Tgl. 5 : Libur Umum Hari Waisak 2556.
                  Selasa   1    8   15 22     29   Tgl. 17 : Libur Umum Kenaikan Isa Al Masih
                   Rabu    2    9   16 23     30   Tgl. 20 : Upacara Hari Kebangkitan Nasional.
                  Kamis    3   10   17 24     31
                  Jumat    4   11   18 25
                   Sabtu   5   12   19 26


Bulan              Hari             Tanggal                          Keterangan
                  Minggu       3    10 17     24   Tgl. 2 : Penglepasan Siswa Kelas IX
                   Senin       4    11 18     25   Tgl. 4 : Pengumuman Kelulusan
                                                   Tgl. 4 sd. 9 : Ulangan Kenaikan Kelas
  Juni 2012




                  Selasa       5    12 19     26   Tgl. 11 sd. 14 : Kegiatan Remedial dan Persiapan
                   Rabu        6    13 20     27                    Penyerahan Buku Laporan Pen.
                  Kamis        7    14 21     28   Tgl. 15 : Penyerahan Buku Laporan Pendidikan.
                  Jumat    1   8    15 22     29   Tgl. 16 : Libur Umum Isra’ Mi’raj Nabi
                                                             Muhammad SAW.
                   Sabtu   2   9    16 23     30   Tgl.18 sd. 30 : Libur Akhir Tahun Pelajaran.




                                                                KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   19
                                                                        Tahun Pelajaran 2011/2012
                                           BAB IV
                                  STANDAR KELULUSAN

       Standar Kompetensi Lulusan Satuan Pendidikan (SKL-SP) dikembangkan berdasarkan
tujuan setiap satuan pendidikan. Sesuai dengan SKL yang tertera dalam PP. No. 19 tahun 2005,
maka SMP Negeri 2 Tambakromo mengacu pada SKL yang telah ditetapkan yaitu :

1.   Mengamalkan ajaran agama yang dianut sesuai dengan tahap perkembangan remaja

2.   Memahami kekurangan dan kelebihan diri sendiri

3.   Menunjukkan sikap percaya diri

4.   Mematuhi aturan-aturan sosial yang berlaku dalam lingkungan yang lebih luas

5.   Menghargai keberagaman agama, budaya, suku, ras, dan golongan sosial ekonomi dalam
     lingkup nasional

6.   Mencari dan menerapkan informasi dari lingkungan sekitar dan sumber-sumber lain secara
     logis, kritis, dan kreatif

7.   Menunjukkan kemampuan berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif

8.   Menunjukkan kemampuan belajar secara mandiri sesuai dengan potensi yang dimilikinya

9.   Menunjukkan kemampuan menganalisis dan memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-
     hari

10. Mendeskripsi gejala alam dan sosial

11. Memanfaatkan lingkungan secara bertanggung jawab

12. Menerapkan nilai-nilai kebersamaan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan
     bernegara demi terwujudnya persatuan dalam Negara Kesatuan Republik Indonesia

13. Menghargai karya seni dan budaya nasional

14. Menghargai tugas pekerjaan dan memiliki kemampuan untuk berkarya

15. Menerapkan hidup bersih, sehat, bugar, aman, dan memanfaatkan waktu luang

16. Berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan santun

17. Memahami hak dan kewajiban diri dan orang lain dalam pergaulan di masyarakat

18. Menghargai adanya perbedaan pendapat

19. Menunjukkan kegemaran membaca dan menulis naskah pendek sederhana

20. Menunjukkan keterampilan menyimak, berbicara, membaca, dan menulis dalam bahasa
     Indonesia dan bahasa Inggris sederhana

21. Menguasai pengetahuan yang diperlukan untuk mengikuti pendidikan menengah


                                                               KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   20
                                                                       Tahun Pelajaran 2011/2012
Adapun SKL untuk setiap mata pelajaran adalah sebagai berikut :

1. Pendidikan Agama Islam

       a. Menerapkan tata cara membaca Al-qur’an menurut tajwid, mulai dari cara membaca
         “Al”- Syamsiyah dan “Al”- Qomariyah sampai kepada menerapkan hukum bacaan
         mad dan waqaf

       b. Meningkatkan pengenalan dan keyakinan terhadap aspek-aspek rukun iman mulai
         dari iman kepada Allah sampai kepada iman pada Qadha dan Qadar serta Asmaul
         Husna

       c. Menjelaskan dan membiasakan perilaku terpuji seperti qanaah dan tasawuh dan
         menjauhkan diri dari perilaku tercela seperti ananiah, hasad, ghadab dan namimah

       d. Menjelaskan tata cara mandi wajib dan shalat-shalat munfarid dan jamaah baik shalat
         wajib maupun shalat sunat

       e. Memahami dan meneladani sejarah Nabi Muhammad dan para shahabat serta
         menceritakan sejarah masuk dan berkembangnya Islam di nusantara.

2. Pendidikan Agama Kristen

       a. Menjelaskan karya Allah dan penyelamatan bagi manusia dan seluruh ciptaan

       b. Menginternalisasi nilai-nilai kristiani dengan menanggapinya secara nyata

       c. Bertanggung jawab terhadap diri dan sesamanya, masyarakat dan gereja sebagai
         orang yang sudah diselamatkan

3. Pendidikan Agama Katolik

       a. Peserta didik dapat menguraikan pemahaman tentang pribadinya sebagai pria dan
         wanita yang memiliki rupa-rupa kemampuan dan keterbatasan untuk berelasi dengan
         sesama dan lingkungannya.

       b. Peserta didik dapat menguraikan pemahamannya tentang Yesus Kristus dan
         bagaimana meneladani Yesus yang mewartakan Bapa dan Kerajaan Allah

       c. Peserta didik dapat menguraikan makna Gereja sebagai sakramen keselamatan dan
         bagaimana mewujudkannya dalam hidup nyata.

       d. Peserta didik dapat menguraikan pamahaman tentang hidup bermasyarakat dan
         bagaimana melaksanakan kehidupan bermasyarakat sesuai ajaran Firman Allah dan
         pengajaran Yesus Kristus.

4. Pendidikan Kewarganegaraan

       a. Memahami dan menunjukkan sikap positif terhadap norma-norma kebiasaan, adat
         istiadat, dan peraturan, dalam kehidupan berbangsa dan bernegara


                                                              KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   21
                                                                      Tahun Pelajaran 2011/2012
       b. Menjelaskan makna proklamasi kemerdekaan Republik Indonesia sesuai dengan
         suasana kebatinan konstitusi pertama

       c. Menghargai perbedaan dan kemerdekaan dalam mengemukakan pendapat dengan
         bertanggung jawab

       d. Menampilkan perilaku yang baik sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dan Undang-
         Undang Dasar 1945

       e. Menunjukkan sikap positif terhadap pelaksanaan kehidupan demokrasi dan
         kedaulatan rakyat

       f. Menjelaskan makna otonomi daerah, dan hubungan antara pemerintahan pusat dan
         daerah

       g. Menunjukkan sikap kritis dan apresiatif terhadap dampak globalisasi

       h. Memahami prestasi diri untuk berprestasi sesuai dengan keindividuannya

5. Bahasa Indonesia

       a. Mendengarkan

         Memahami wacana lisan dalam kegiatan wawancara, pelaporan, penyampaian berita
         radio/TV, dialog interaktif, pidato, khotbah/ceramah, dan pembacaan berbagai karya
         sastra berbentuk dongeng, puisi, drama, novel remaja, syair, kutipan, dan sinopsis
         novel

       b. Berbicara

         Menggunakan wacana lisan untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi,
         pengalaman, pendapat, dan komentar dalam kegiatan wawancara, presentasi laporan,
         diskusi, protokoler, dan pidato, serta dalam berbagai karya sastra berbentuk cerita
         pendek, novel remaja, puisi, dan drama

       c. Membaca

         Menggunakan berbagai jenis membaca untuk memahami berbagai bentuk wacana
         tulis, dan berbagai karya sastra berbentuk puisi, cerita pendek, drama, novel remaja,
         antologi puisi, novel dari berbagai angkatan

       d. Menulis

         Melakukan berbagai kegiatan menulis untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, dan
         informasi dalam bentuk buku harian, surat pribadi, pesan singkat, laporan, surat
         dinas, petunjuk, rangkuman, teks berita, slogan, poster, iklan baris, resensi, karangan,
         karya ilmiah sederhana, pidato, surat pembaca, dan berbagai karya sastra berbentuk
         pantun, dongeng, puisi, drama, puisi, dan cerpen.



                                                                KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   22
                                                                        Tahun Pelajaran 2011/2012
6. Bahasa Inggris

      a. Mendengarkan

          Memahami makna dalam wacana lisan interpersonal dan transaksional sederhana,
         secara formal maupun informal, dalam bentuk recount, narrative, procedure,
         descriptive, dan report, dalam konteks kehidupan sehari-hari

      b. Berbicara

          Mengungkapkan makna secara lisan dalam wacana interpersonal dan transaksional
         sederhana, secara formal maupun informal, dalam bentuk recount, narrative,
         procedure, descriptive, dan report, dalam konteks kehidupan sehari-hari

      c. Membaca

          Memahami makna dalam wacana tertulis interpersonal dan transaksional sederhana,
         secara formal maupun informal, dalam bentuk recount, narrative, procedure,
         descriptive, dan report, dalam konteks kehidupan sehari-hari

      d. Menulis

          Mengungkapkan makna secara tertulis dalam wacana interpersonal dan transaksional
         sederhana, secara formal maupun informal, dalam bentuk recount, narrative,
         procedure, descriptive, dan report, dalam konteks kehidupan sehari-hari

7. Matematika

       a. Memahami konsep bilangan real, operasi hitung dan sifat-sifatnya (komutatif,
         asosiatif, distributif), barisan bilangan sederhana (barisan aritmetika dan sifat-
         sifatnya), serta penggunaannya dalam pemecahan masalah

       b. Memahami konsep aljabar meliputi: bentuk aljabar dan unsur-unsurnya, persamaan
         dan pertidaksamaan linear serta penyelesaiannya, himpunan dan operasinya, relasi,
         fungsi dan grafiknya, sistem persamaan linear dan penyelesaiannya, serta
         menggunakannya dalam pemecahan masalah

       c. Memahami bangun-bangun geometri, unsur-unsur dan sifat-sifatnya, ukuran dan
         pengukurannya, meliputi: hubungan antar garis, sudut (melukis sudut dan membagi
         sudut), segitiga (termasuk melukis segitiga) dan segi empat, teorema Pythagoras,
         lingkaran (garis singgung sekutu, lingkaran luar dan lingkaran dalam segitiga dan
         melukisnya), kubus, balok, prisma, limas dan jaring-jaringnya, kesebangunan dan
         kongruensi, tabung, kerucut, bola, serta menggunakannya dalam pemecahan masalah

       d. Memahami konsep data, pengumpulan dan penyajian data (dengan tabel, gambar,
         diagram, grafik), rentangan data, rerata hitung, modus dan median, serta
         menerapkannya dalam pemecahan masalah


                                                             KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   23
                                                                     Tahun Pelajaran 2011/2012
       e. Memahami konsep ruang sampel dan peluang kejadian, serta memanfaatkan dalam
         pemecahan masalah

       f. Memiliki sikap menghargai matematika dan kegunaannya dalam kehidupan

       g. Memiliki kemampuan berpikir logis, analitis, sistematis, kritis, dan kreatif, serta
         mempunyai kemampuan bekerja sama

8. Ilmu Pengetahuan Alam

       a. Melakukan pengamatan dengan peralatan yang sesuai, melaksanakan percobaan
         sesuai prosedur, mencatat hasil pengamatan dan pengukuran dalam tabel dan grafik
         yang sesuai, membuat kesimpulan dan mengkomunikasikannya secara lisan dan
         tertulis sesuai dengan bukti yang diperoleh

       b. Memahami keanekaragaman hayati, klasifikasi keragamannya berdasarkan ciri, cara-
         cara pelestariannya, serta saling ketergantungan antar makhluk hidup di dalam
         ekosistem

       c. Memahami sistem organ pada manusia dan kelangsungan makhluk hidup

       d. Memahami konsep partikel materi, berbagai bentuk, sifat dan wujud zat, perubahan,
         dan kegunaannya

       e. Memahami konsep gaya, usaha, energi, getaran, gelombang, optik, listrik, magnet dan
         penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

       f. Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya

9. Ilmu Pengetahuan Sosial

       a. Mendeskripsikan keanekaragaman bentuk muka bumi, proses pembentukan, dan
         dampaknya terhadap kehidupan

       b. Memahami proses interaksi dan sosialisasi dalam pembentukan kepribadian manusia

       c. Membuat sketsa dan peta wilayah serta menggunakan peta, atlas, dan globe untuk
         mendapatkan informasi keruangan

       d. Mendeskripsikan gejala-gejala yang terjadi di geosfer dan dampaknya terhadap
         kehidupan

       e. Mendeskripsikan perkembangan masyarakat, kebudayaan, dan pemerintahan sejak
         Pra-Aksara, Hindu Budha, sampai masa Kolonial Eropa

       f. Mengidentifikasikan upaya penanggulangan permasalahan kependudukan dan
         lingkungan hidup dalam pembangunan berkelanjutan




                                                             KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   24
                                                                     Tahun Pelajaran 2011/2012
      g. Memahami      proses    kebangkitan    nasional,   usaha     persiapan     kemerdekaan,
         mempertahankan kemerdekaan, dan mempertahankan Negara Kesatuan Republik
         Indonesia

      h. Mendeskripsikan perubahan sosial-budaya dan tipe-tipe perilaku masyarakat dalam
         menyikapi perubahan, serta mengidentifikasi berbagai penyakit sosial sebagai akibat
         penyimpangan sosial dalam masyarakat, dan upaya pencegahannya

      i. Mengidentifikasi region-region di permukaan bumi berkenaan dengan pembagian
         permukaan bumi atas benua dan samudera, keterkaitan unsur-unsur geografi dan
         penduduk, serta ciri-ciri negara maju dan berkembang

      j. Mendeskripsikan perkembangan lembaga internasional, kerja sama internasional dan
         peran Indonesia dalam kerja sama dan perdagangan internasional, serta dampaknya
         terhadap perekonomian Indonesia

      k. Mendeskripsikan     manusia     sebagai    makhluk     sosial   dan      ekonomi     serta
         mengidentifikasi tindakan ekonomi berdasarkan motif dan prinsip ekonomi dalam
         memenuhi kebutuhannya

      l. Mengungkapkan gagasan kreatif dalam tindakan ekonomi berupa kegiatan konsumsi,
         produksi, dan distribusi barang/jasa untuk mencapai kemandirian dan kesejahteraan

10. Seni Budaya

      Seni Rupa

      a. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni rupa terapan melalui gambar bentuk
         obyek tiga dimensi yang ada di daerah setempat

      b. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni rupa terapan melalui gambar/ lukis,
         karya seni grafis dan kriya tekstil batik daerah Nusantara

      c. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni rupa murni yang dikembangkan dari
         beragam unsur seni rupa Nusantara dan mancanegara.

      Seni Musik

      a. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni musik lagu daerah setempat secara
         perseorangan dan berkelompok.

      b. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni musik lagu tradisional nusantara
         secara perseorangan dan kelompok

      c. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni musik lagu mancanegara secara
         perseorangan dan kelompok.




                                                               KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   25
                                                                       Tahun Pelajaran 2011/2012
11. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

      a. Mempraktekkan variasi dan kombinasi teknik dasar permainan, olahraga serta atletik
        dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

      b. Mempraktekkan senam lantai dan irama dengan alat dan tanpa alat

      c. Mempraktekkan teknik renang dengan gaya dada, gaya bebas, dan gaya punggung

      d. Mempraktekkan teknik kebugaran dengan jenis latihan beban menggunakan alat
        sederhana

      e. Mempraktekkan kegiatan-kegiatan di luar kelas seperti melakukan perkemahan,
        penjelajahan alam sekitar dan piknik

      f. Memahami budaya hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari seperti perawatan tubuh
        serta lingkungan, mengenal berbagai penyakit dan cara pencegahannya serta menjauhi
        narkoba

12. Teknologi Informasi dan Komunikasi

      a. Memahami penggunaan teknologi informasi dan komunikasi, dan prospeknya di masa
        datang

      b. Menguasai dasar-dasar ketrampilan komputer

      c. Menggunakan perangkat pengolah kata dan pengolah angka untuk menghasilkan
        dokumen sederhana

      d. Memahami prinsip dasar internet/intranet dan menggunakannya untuk memperoleh
        informasi

13. Mulok Bahasa Jawa

      a. Mendengarkan

         Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan dan dalam ragam
         bahasa jawa.

      b. Berbicara

         Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan dan perasaan secara lisan melalui
         berbicara, bertelepon dan berdialog dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan
         ungah-ungguh bahasa yang sesuai.
      c. Membaca

         Mampu membaca nyaring/ bersuara sesuai dengan intonasi, jeda atau tempo lafal dan
         irama yang benar, membaca indah, membaca dalam hati dan memahami isi bacaan
         baik sastra maupun nonsastra, membaca dan memahami bacaan berhuruf Jawa
         mengapresiasi susastra Jawa


                                                            KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   26
                                                                    Tahun Pelajaran 2011/2012
      d. Menulis
         Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan dan perasaan secara tertulis
         dalam berbagai bentuk tulisan dalam ragam bahasa Jawa dengan unggah-ungguh
         yang bahasa yang benar, mengapresiasi susastra Jawa.


14. Muatan Lokal PKK ( Tata Busana )
      a. Memahami pengertian busana dan fungsinya dalam kehidupan sehari-hari
      b. Menguasai pemeliharaaan pakaian yaitu mencuci,menyeterika, dan menyimpan
        pakaian yang baik dan benar
      c. Mengetahui pentingnya merias diri dalam kehidupan sehari-hari
      d. Mengetahui cara yang baik dan benar dalam memilih bahan untuk membuat
        pakaian
      e. Memahami pengertian desain busana dan macam-macamnya
      f. Mengetahui alat dan bahan untuk mendesain pakaian
      g. Menguasai proses menjahit pakaian.




                                                             KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   27
                                                                     Tahun Pelajaran 2011/2012
                                        BAB V
                               STANDAR KOMPETENSI

1. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Agama Islam

   Kelas VII, Semester 1

       Standar Kompetensi                           Kompetensi Dasar

    Al Qur’an

    1. Menerapkan hukum           1.1 Menjelaskan hukum bacaan “Al” Syamsiyah dan
       bacaan “Al” Syamsiyah          “Al” Qamariyah
       dan “Al” Qamariyah         1.2 Membedakan hukum bacaan “Al” Syamsiyah dan
                                      “Al” Qamariyah
                                  1.3 Menerapkan bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al”
                                      Qamariyah dalam bacaan surat-surat Al-Qur’an
                                      dengan benar

    Aqidah
    2. Meningkatkan keimanan      2.1 Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah SWT
       kepada Allah SWT           2.2 Membaca ayat-ayat Al Qur’an dengan huruf Braille
       melalui pemahaman sifat-       yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah
       sifatNya
                                  2.3 Menyebutkan arti ayat-ayat Al Qur’an yang berkaitan
                                      dengan sifat-sifat Allah SWT
                                  2.4 Menampilkan prilaku sebagai cerminan keyakinan
                                      akan sifat-sifat Allah SWT
    3. Memahami Al Asma Al        3.1 Menyebut arti ayat-ayat Al Qur’an yang
       Husna                          berkaitan dengan 10 Al Asma Al Husna
                                  3.2 Mengamalkan isi kandungan 10 Al Asma Al Husna
    Akhlak
    4. Membiasakan perilaku       4.1 Menjelaskan pengertian tawadhu, taat, qana’ah, dan
       terpuji                        sabar
                                  4.2 Menampilkan contoh-contoh perilaku tawadhu, taat,
                                      qana’ah, dan sabar
                                  4.3 Membiasakan perilaku tawadhu, taat, qana’ah,
                                      dan sabar.
    Fiqih
    5. Memahami ketentuan-        5.1 Menjelaskan ketentuan-ketentuan mandi wajib
       ketentuan thaharah         5.2 Menjelaskan perbedaan hadas dan najis
       (bersuci)
    6. Memahami tatacara shalat   6.1 Menjelaskan ketentuan-ketentuan shalat wajib
                                  6.2 Mempraktikkan shalat wajib
    7. Memahami tatacara shalat   7.1 Menjelaskan pengertian shalat jamaah dan munfarid
       jamaah dan munfarid        7.2 Mempraktikkan shalat jamaah dan shalat munfarid
       (sendiri)


                                                           KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   28
                                                                   Tahun Pelajaran 2011/2012
    Standar Kompetensi                             Kompetensi Dasar

 Tarikh dan Hadlarah
 8. Memahami sejarah Nabi       8.1 Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad SAW pada
    Muhammad SAW                    massa periode Mekah
                                8.2 Menjelaskan misi Nabi Muhammad untuk semua
                                    manusia dan bangsa



Kelas VII, Semester 2


    Standar Kompetensi                             Kompetensi Dasar

 Al Qur’an
9. Menerapkan hukum             9.1 Menjelaskan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim
   bacaaan nun mati/tanwin          mati
   dan mim mati                 9.2 Membedakan hukum bacaan nun mati/tanwin dan
                                    mim mati
                                9.3 Menerapkan hukum nun mati/tanwin dan mim mati
                                    dalam bacaan surat-surat Al-qur’an dengan benar
 Aqidah
 10. Meningkatkan keimanan      10.1 Menjelaskan arti beriman kepada Malaikat
     kepada Malaikat            10.2 Menjelaskan tugas-tugas Malaikat
                                10.3 Menampilkan prilaku sebagai cerminan keyakinan
                                     akan tugas-tugas Malaikat
 Akhlak
 11. Membiasakan perilaku       11.1 Menjelaskan pengertian kerja keras, tekun, ulet, dan
    terpuji                          teliti
                                11.2 Menampilkan contoh perilaku kerja keras, tekun,
                                     ulet, dan teliti
                                11.3 Membiasakan perilaku kerja keras, tekun, ulet, dan
                                     teliti
 Fiqih
12. Memahami tatacara shalat    12.1 Menjelaskan ketentuan-ketentuan shalat Jum’at
    Jum’at                      12.2 Mempraktikkan shalat Jum’at
 13. Memahami tatacara shalat   13.1 Menjelaskan shalat jamak dan shalat qashar
     jama dan qashar            13.2 Mempraktikkan shalat jamak dan qashar


 Tarikh dan Hadlarah
 14. Memahami sejarah Nabi      14.1 Menjelaskan misi Nabi Muhammad SAW untuk
                                     menyempurnakan akhlak, membangun manusia
    Muhammad SAW
                                     mulia dan bermanfaat
                                14.2 Menjelaskan misi Nabi Muhammad SAW sebagai
                                     rahmat bagi alam semesta, pembawa kedamaian,
                                     kesejahteraan, dan kemajuan masyarakat

                                                           KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   29
                                                                   Tahun Pelajaran 2011/2012
     Standar Kompetensi                            Kompetensi Dasar

                                14.3 Meneladani perjuangan Nabi dan para
                                    Sahabat dalam menghadapi masyarakat
                                    Makkah

Kelas VIII, Semester 1


     Standar Kompetensi                            Kompetensi Dasar

 Al Qur’an
 1. Menerapkan hukum            1.1 Menjelaskan hukum bacaan Qalqalah dan Ra
    bacaaan Qalqalah dan Ra
                                1.2 Menerapkan hukum Qalqalah dan Ra dalam bacaan
                                    surat-surat Al-Qur’an dengan benar
 Aqidah
 10. Meningkatkan keimanan      2.1 Menjelaskan pengertian beriman kepada Kitab-kitab
     kepada Kitab-kitab Allah       Allah
                                2.2 Menyebutkan kandungan Kitab-kitab Allah SWT
                                    secara umum
                                2.3 Menampilkan sikap sebagai cerminan keyakinan
                                    terhadap Kitab-kitab Allah
 Akhlak
 3. Membiasakan perilaku        3.1 Menjelaskan pengertian zuhud dan tawakal
    terpuji
                                3.2 Menampilkan contoh perilaku zuhud dan tawakal
                                3.3 Membiasakan perilaku zuhud dan tawakkal dalam
                                    kehidupan sehari- hari
 4. Menghindari perilaku        4.1 Menjelaskan pengertian ananiah, ghadab, irihati,
    tercela                         ghibah, dan namimah
                                4.2 Menyebutkan contoh-contoh perilaku ananiah,
                                    ghadab, irihati, ghibah, dan namimah
                                4.3 Menghindari perilaku ananiah, ghadab, irihati, ghibah,
                                    dan namimah dalam kehidupan sehari-hari
 Fiqih
 5. Memahami tatacara shalat    5.1 Menjelaskan ketentuan shalat sunat rawatib
    sunat
                                5.2 Mempraktikkan shalat sunat rawatib
 6. Memahami macam-macam        6.1 Menjelaskan pengertian sujud syukur, sujud sahwi,
    sujud                           dan sujud tilawah
                                6.2 Menjelaskan tata cara sujud syukur, sujud sahwi, dan
                                    sujud tilawah
                                6.3 Mempraktikkan sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud
                                    tilawah
 7. Memahami tatacara puasa     7.1 Menjelaskan ketentuan puasa wajib
                                7.2 Mempraktikkan puasa wajib
                                7.3 Menjelaskan ketentuan puasa sunnah Senin-Kamis,


                                                           KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   30
                                                                   Tahun Pelajaran 2011/2012
     Standar Kompetensi                           Kompetensi Dasar

                                   Syawal, dan Arafah
                                7.4 Mempraktikkan puasa Senin-Kamis, Syawal, dan
                                    Arafah
 8. Memahami zakat              8.1 Menjelaskan pengertian zakat fitrah dan zakat mal
                                8.2 Membedakan antara zakat fitrah dan zakat mal
                                8.3 Menjelaskan orang yang berhak menerima zakat fitrah
                                    dan zakat mal
                                8.4 Mempraktekkan pelaksanaan zakat fitrah dan zakat
                                    mal
 Tarikh dan Hadlarah
 9. Memahami sejarah Nabi       9.1 Menceritakan sejarah Nabi Muhammad SAW dalam
                                    membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi
                                    dan perdagangan.
                                9.2 Meneladani perjuangan Nabi dan para Sahabat di
                                    Madinah

Kelas VIII, Semester 2


     Standar Kompetensi                           Kompetensi Dasar

 Al Qur’an
 10. Menerapkan hukum           10.1 Menjelaskan hukum bacaan mad dan waqaf
     bacaaan mad dan waqaf      10.2 Menunjukkan contoh bacaan mad dan waqaf dalam
                                     bacaan surat-surat Al-Qur’an
                                10.3 Mempraktikkan bacaan mad waqaf dalam surat-surat
                                     Al-Qur’an
 Aqidah
 11. Meningkatkan keimanan      11.1 Menjelaskan pengertian beriman kepada Rasul-rasul
     kepada Rasul-rasul Allah        Allah
                                11.2 Menyebutkan nama dan sifat-sifat Rasul Allah
                                11.3 Meneladani sifat-sifat Rasulullah SAW
 Akhlak
 12. Membiasakan perilaku       12.1 Menjelaskan adab makan dan minum
     terpuji                    12.2 Menampilkan contoh adab makan dan minum
                                12.3 Mempraktikkan adab makan dan minum dalam
                                     kehidupan sehari-hari


 13. Menghindari perilaku       13.1 Menjelaskan pengertian perilaku dendam dan
     tercela                         munafik
                                13.2 Menjelaskan ciri-ciri pendendam dan munafik
                                13.3 Menghindari perilaku pendendam dan munafik
                                     dalam kehidupan sehari-hari


                                                          KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   31
                                                                  Tahun Pelajaran 2011/2012
     Standar Kompetensi                            Kompetensi Dasar

 Fiqih
 14. Memahami hukum Islam       14.1 Menjelaskan makanan dan minuman yang halal dan
     tentang makanan dan             haram
     minuman                    14.2 Menyebutkan contoh makanan dan minuman yang
                                     halal dan haram
                                14.3 Meneladani cara makan dan minum Rasulullah SAW
                                14.4 Menghindari makanan dan minuman yang haram
 15. Memahami hukum Islam       15.1 Menjelaskan jenis-jenis binatang yang halal dan
     tentang binatang sebagai        haram dimakan
     sumber makanan             15.3 Menghindari makanan yang bersumber dari binatang
                                     yang diharamkan
 Tarikh dan Hadlarah
 16. Memahami sejarah           16.1 Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu
     dakwah Islam                    pengetahuan dalam Islam
                                16.2 Menyebutkan tokoh ilmuwan muslim dan
                                     peranannya


Kelas IX, Semester 1


     Standar Kompetensi                            Kompetensi Dasar

 Al Qur’an dan Al Hadits
 1. Mengamalkan ajaran     Al   1.1 Membaca Al-Quran huruf Braille surat at-Tiin dengan
    Qur’an surat At-Tin             tartil
                                1.2 Menyebutkan arti QS at-Tiin
                                1.3 Mempraktikkan perilaku manusia sebagai ciptaan
                                    yang mulia seperti terkandung dalam QS at-Tiin
 2. Mengamalkan ajaran Al-      2.1 Membaca hadits huruf Braille tentang menuntut ilmu
    Hadits dalam kehidupan      2.2 Menyebutkan arti hadits tentang menuntut ilmu
    sehari-hari
                                2.3 Mempraktikkan perilaku menuntut ilmu seperti
                                    terkandung dalam Al-Hadits
 Aqidah
 3. Meningkatkan keimanan       3.1 Menjelaskan pengertian beriman kepada Hari Akhir
    kepada Hari Akhir           3.2 Menyebutkan istilah penting yang berhubungan
                                    dengan Hari Akhir
                                3.3 Menceritakankan proses kejadian kiamat sughro dan
                                    kubro seperti terkandung dalam Qur’an dan Hadist
                                3.4 Menampilkan perilaku sebagai cerminan beriman
                                    kepada Hari Akhir
 Akhlak
 4. Membiasakan perilaku        4.1 Menjelaskan pengertian qona'ah dan tasamuh
    terpuji                     4.2 Menampilkan contoh perilaku qanaah dan tasamuh


                                                          KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   32
                                                                  Tahun Pelajaran 2011/2012
    Standar Kompetensi                            Kompetensi Dasar

                               4.3 Membiasakan perilaku qanaah dan tasamuh dalam
                                   kehidupan sehari-hari
 Fiqih
 5. Memahami hukum Islam       5.1 Menjelaskan tatacara penyembelihan hewan
    tentang penyembelihan      5.2 Menjelaskan ketentuan aqiqah dan qurban
    hewan
                               5.3 Memperagakan cara penyembelihan hewan aqikah
                                   dan hewan qurban
 6. Memahami hukum Islam       6.1 Menyebutkan pengertian dan ketentuan haji dan
    tentang haji dan umrah         umrah
                               6.2 Memperagakan pelaksanaan ibadah haji dan umrah
 Tarikh dan Hadlarah
 7. Memahami sejarah           7.1 Menceritakan sejarah masuknya Islam di Nusantara
    perkembangan Islam di          melalui perdagangan, sosial, dan pengajaran
    Nusantara                  7.2 Menceritakan sejarah beberapa kerajaan Islam di
                                   Sulawesi dan Sumatera


Kelas IX, Semester 2

    Standar Kompetensi                           Kompetensi Dasar

 Al Qur’an dan Al Hadits
 8. Mengamalkan ajaran Al      8.1 Menampilkan bacaan QS Al-Insyirah dengan tartil
    Qur’an surat Al-Insyirah       dan benar
                               8.2 Menyebutkan arti QS Al-Insyirah
                               8.3 Mempraktikkan perilaku dalam bekerja selalu
                                   berserah diri kepada Allah seperti terkandung dalam
                                   QS Al-Insyirah
 9. Mengamalkan ajaran Al-     9.1 Membaca hadits dengan huruf Braille tentang
    Hadits dalam kehidupan         kebersihan
    sehari-hari                9.2 Menyebutkan arti hadits tentang kebersihan
                               9.3 Menampilkan perilaku bersih seperti terkandung
                                   dalam hadits
 Aqidah
 10. Meningkatkan keimanan 10.1 Menyebutkan ciri-ciri beriman kepada qadha' dan
     kepada Qadha dan Qadhar    qadar
                               10.2 Menjelaskan hubungan antara qadha’ dan qadhar
                               10.3 Menyebutkan contoh-contoh qadha’ dan qadhar
                                    dalam kehidupan sehari-hari
                               10.4 Menampilkan perilaku sebagai cerminan beriman
                                    kepada qadha’ dan qadhar dalam kehidupan sehari-
                                    hari
 Akhlak
 11. Menghindari perilaku      11.1 Menyebutkan pengertian takabbur


                                                         KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   33
                                                                 Tahun Pelajaran 2011/2012
        Standar Kompetensi                           Kompetensi Dasar
       tercela                     11.2 Menyebutkan contoh-contoh perilaku takabbur
                                   11.3 Menghindari perilaku takabbur dalam kehidupan
                                        sehari-hari
    Fiqih
    12. Memahami tatacara          12.1 Menyebutkan pengertian dan ketentuan shalat sunat
        berbagai shalat sunnah          berjamaah dan munfarid
                                   12.2 Menyebutkan contoh shalat sunat berjamaah dan
                                        munfarid
                                   12.3 Mempraktikkan shalat sunat berjmaah dan munfarid
                                        dalam kehidupan sehari-hari
    Tarikh dan Hadlarah
    13. Memahami sejarah tradisi   13.1 Menceritakan sejarah wayang, kasidah, dan hadrah
        Islam Nusantara            13.2 Memberikan apresiasi terhadap tradisi dan upacara
                                        adat kesukuan Nusantara




2. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Agama Kristen

   Kelas VII, Semester 1

        Standar Kompetensi                           Kompetensi Dasar

    Allah Tritunggal dan
      Karya-Nya
    1. Menjelaskan karya Allah     1.1 Menjelaskan makna manusia sebagai mahkota
       dalam menciptakan,              ciptaan Allah
       memelihara dan
       menyelamatkan manusia       1.2 Menceritakan tanda-tanda bahwa Allah terus
       serta seluruh ciptaan           berkarya
                                   1.3 Mengakui bahwa pemeliharaan Allah terhadap
                                       manusia dan alam lebih kuat daripada kecenderungan
                                       manusia untuk merusaknya


   Kelas VII, Semester 2


        Standar Kompetensi                           Kompetensi Dasar

    Allah Tritunggal dan
      Karya-Nya
    2. Menjelaskan karya Allah     2.1 Menjelaskan bahwa keberadaan manusia telah
       dalam menciptakan,              dicemari oleh dosa
       memelihara dan
       menyelamatkan manusia       2.2 Menjelaskan bahwa hanya Allah yang dapat
       serta seluruh ciptaan           mengampuni dan menyelamatkan manusia
                                   2.3 Memahami bahwa hanya Allah yang dapat
                                       mengampuni dan menyelamatkan manusia

                                                             KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   34
                                                                     Tahun Pelajaran 2011/2012
Kelas VIII, Semester 1

     Standar Kompetensi                          Kompetensi Dasar

 Nilai-Nilai Kristiani

 1. Hidup bersyukur dalam      1.1 Hidup bersyukur dalam segala situasi
    segala situasi serta
    mewujudkan hidup           1.2 Mewujudkan imannya dalam hidup berpengharapan
    beriman dan
    berpengharapan




Kelas VIII, Semester     2

     Standar Kompetensi                          Kompetensi Dasar

 Nilai-Nilai Kristiani

 2. Hidup bersyukur dalam      2.1 Mewujudkan kesetiaan imannya walaupun
    segala situasi serta           menderita
    mewujudkan hidup
                               2. 2 Meneladani Kristus dalam menghadapi penderitaan
    beriman dan
    berpengharapan




Kelas IX, Semester 1

     Standar Kompetensi                          Kompetensi Dasar

 Nilai-Nilai Kristiani
 1. Bertanggung jawab
    terhadap diri sendiri,     1.1 Memahami bentuk dan menunjukkan sikap
    sesama, gereja dan             bertanggung jawab terhadap diri sendiri, sesama, dan
    masyarakat untuk               masyarakat
    menunjukkan dirinya
    sebagai orang yang sudah
    diselamatkan


Kelas IX, Semester 2

     Standar Kompetensi                          Kompetensi Dasar

 Nilai-Nilai Kristiani

 2. Bertanggung jawab          2.1 Membangun sikap kritis terhadap perannya sebagai
    terhadap diri sendiri,         anggota gereja dalam masyarakat untuk
    sesama, gereja dan             menunjukkan diri sebagai orang yang sudah
    masyarakat untuk               diselamatkan
    menunjukkan dirinya

                                                         KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   35
                                                                 Tahun Pelajaran 2011/2012
       Standar Kompetensi                           Kompetensi Dasar
      sebagai orang yang sudah
      diselamatkan`




3. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Agama Katolik

   Kelas VII, Semester 1

        Standar kompetensi                          Kompetensi Dasar

    Peserta didik dan Yesus
    Kristus
   1. Memahami diri sebagai      1.1 Memahami dan menyadari pribadinya diciptakan
      laki-laki atau perempuan       sebagai citra Allah yang tumbuh dan berkembang
      yang memiliki rupa-rupa        bersama orang lain
      kemampuan dan              1.2 Menyadari kemampuan dan keterbatasan dirinya
      keterbatasan agar dapat        sehingga terpanggil untuk mensyukurinya
      berelasi dengan sesama
      dan lingkungannya dengan   1.3 Memahami bahwa manusia diciptakan sebagai
      meneladani Yesus Kristus       perempuan atau laki-laki dan dipanggil untuk
      yang mewartakan Bapa           mengembangkan kesederajatan dalam hidup sehari-
      dan Kerajaan-Nya               hari
                                 1.4 Memahami bahwa seksualitas sebagai anugerah Allah
                                     yang perlu dihayati secara benar demi kehidupan
                                     bersama yang lebih baik
                                 1.5 Memahami arti dan tujuan persahabatan sehingga
                                     dapat membangun persahabatan yang sejati dengan
                                     sesama


   Kelas VII, Semester 2

       Standar Kompetensi                           Kompetensi Dasar

   Pribadi Peserta didik dan
   Yesus Kristus
   2. Memahami diri sebagai      2.1 Menyadari bahwa pertumbuhan dan perkembangan
      laki-laki atau perempuan       dirinya tidak dapat lepas dari peran serta keluarga dan
      yang memiliki rupa-rupa        sesama di sekitarnya, sehingga terpanggil untuk
      kemampuan dan                  bekerjasama dan menghargai sesama
      keterbatasan agar dapat    2.2 Memahami berbagai sifat dan sikap Yesus Kristus
      berelasi dengan sesama         sehingga dapat meneladani dan menerapkannya dalam
      dan lingkungannya              kehidupan sehari-hari
      dengan meneladani Yesus
      kristus yang mewartakan    2.3 Memahami perjuangan Yesus untuk menegakkan
      bapa dan Kerajaan-Nya          nilai-nilai dasar hidup bersama sehingga mampu
                                     menghayati dan menerapkan dalam hidupnya sehari-
                                     hari




                                                            KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   36
                                                                    Tahun Pelajaran 2011/2012
Kelas VIII, Semester 1

    Standar Kompetensi                            Kompetensi Dasar

 Yesus Kristus
 1. Memahami pribadi Yesus     1.1 Memahami makna sengsara, wafat dan kebangkitan
    Kristus dan konsekuensi        Yesus sebagai konsekuensi atas perjuangan-Nya
    perjuangan-Nya dalam           menegakkan nilai-nilai Kerajaan Allah, sehingga
    upaya mengikuti dan            peserta didik berani meneladani perjuangan Yesus
    mewujudkan nilai-nilai         dalam hidup sehari-hari
    perjuangannya di dalam     1.2 Memiliki pengetahuan dasar tentang pribadi Yesus
    kehidupan menggereja           Kristus sehingga mereka dapat bercermin pada pribadi
                                   Yesus Kristus dalam hidup sehari-hari
                               1.3 Memahami peristiwa panggilan dan pengutusan Yesus
                                   Kristus kepada murid-murid-Nya sehingga terdorong
                                   untuk mengikuti Yesus Kristus dalam hidupnya
                                   sehari-hari .


Kelas VIII, Semester 2

    Standar Kompetensi                            Kompetensi Dasar

 Gereja
 2. Memahami pribadi Yesus     2.1 Memahami peranan Roh Kudus sebagai daya hidup
    Kristus dan konsekuensi       setiap orang dalam mengembangkan hidup bersama
    perjuangan-Nya dalam          sebagai murid-murid Yesus
    upaya mengikuti dan
                               2.2 Memahami Gereja sebagai persekutuan murid-murid
    mewujudkan nilai-nilai         Yesus yang terdiri atas rupa-rupa
    perjuangan-Nya di dalam
    kehidupan menggereja       2.3 Memahami Gereja sebagai tanda dan sarana
                                  penyelamat (sakramen) bagi semua orang
                               2.4 Memahami macam-macam sakramen inisiasi beserta
                                  konsekuensinya dalam hidup menggereja
                               2.5 Memahami sakramen tobat sebagai tanda dan sarana
                                  rekonsiliasi (pendamaian) antara manusia dengan
                                  Allah dan manusia dengan sesamanya
                               2.6 Memahami makna sakramen pengurapan orang sakit
                                  sebagai wujud pendampingan Gereja terhadap orang
                                  yang menderita sakit
                               2.7 Memahami bentuk-bentuk pelayanan Gereja dalam
                                  upaya mewujudkan karya penyelamatan Allah,
                                  sehingga terdorong untuk melibatkan diri secara aktif .


Kelas IX, Semester 1

    Standar Kompetensi                            Kompetensi Dasar

 Yesus Kristus, Gereja dan
 Kemasyarakatan
 1. Memahami dan               1.1 Memahami kehendak Allah untuk menyelamatkan
    melaksanakan nilai-nilai      semua orang, yang perlu ditanggapi dengan beragama

                                                          KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   37
                                                                  Tahun Pelajaran 2011/2012
       Standar Kompetensi                           Kompetensi Dasar

    Yesus Kristus, Gereja dan
    Kemasyarakatan
       Kerajaan Allah dalam        dan beriman
       hidup beriman di tengah  1.2 Memahami arti dan nilai hidup beriman kristiani
       jemaat dan masyarakat       beserta konsekuensinya, sehingga berusaha untuk
       sesuai dengan yang          mengembangkan dirinya dalam kebersamaan dengan
       diwartakan Yesus Kristus    jemaat
       dalam rangka membangun
       kehidupan masa depan     1.3 Memahami, menyadari hak dan kewajibannya sebagai
       yang lebih baik             orang beriman kristiani di tengah masyarakat, yang
                                   dipanggil untuk ikut bertanggung jawab dalam
                                   mengembangkan hidup bersama
                                  1.4 Memahami, menyadari dan menjunjung tinggi nilai
                                     martabat manusia, dengan senantiasa melindungi dan
                                     membela hidup manusia secara bertanggung jawab
                                  1.5 Memahami dan menyadari perlunya keutuhan alam
                                     ciptaan bagi kehidupan sehingga terdorong untuk
                                     menjaga dan melestarikannya


   Kelas IX, Semester 2

       Standar Kompetensi                           Kompetensi Dasar

    Kemasyarakatan dan
    Gereja
    2. Memahami dan               2.1 Menyadari pentingnya kejujuran dan keadilan sebagai
       melaksanakan nilai-nilai      nilai-nilai luhur yang harus diwujudkan dalam
       Kerajaan Allah dalam          kehidupan sehari-hari
       hidup beriman di tengah    2.2 Memahami dan menyadari bahwa penganut agama
       jemaat dan masyarakat         dan kepercayaan lain adalah sesama saudara, sehingga
       sesuai yang diwartakan        mereka berani dan mampu bersikap hormat dan
       Yesus kristus dalam           bersahabat dengan mereka dalam hidup sehari-hari
       rangka membangun              dalam ikatan persaudaraan sejati
       kehidupan masa depan
       yang lebih baik            2.3 Memahami, menyadari dan menemukan cita-cita/arah
                                     hidup sesuai dengan kehendak Allah, seperti
                                     terkandung dalam Sakramen Perkawinan dan
                                     Sakramen Imamat sehingga berusaha mempersiapkan
                                     diri untuk mencapai cita-cita tersebut


4. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Pendidikan Kewarganegaraan

   Kelas VII, Semester 1

       Standar Kompetensi                           Kompetensi Dasar
   1. Menunjukkan sikap positif   1.1 Mendeskripsikan hakikat norma-norma, kebiasaan,
      terhadap norma-norma            adat istiadat, peraturan, yang berlaku dalam
      yang berlaku dalam              masyarakat
      kehidupan bermasyarakat,    1.2 Menjelaskan hakikat dan arti penting hukum bagi
      berbangsa, dan bernegara        warganegara


                                                            KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   38
                                                                    Tahun Pelajaran 2011/2012
                                1.3 Menerapkan norma-norma, kebiasaan, adat istiadat
                                    dan peraturan yang berlaku dalam kehidupan
                                    bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
2. Mendeskripsikan makna        2.1 Menjelaskan makna proklamasi kemerdekaan
   Proklamasi Kemerdekaan       2.2 Mendeskripsikan suasana kebatinan konstitusi
   dan konstitusi pertama           pertama
                                2.3 Menganalisis hubungan antara proklamasi
                                    kemerdekaan dan UUD 1945
                                2.4 Menunjukkan sikap positif terhadap makna
                                    proklamasi kemerdekaan dan suasana kebatinan
                                    konstitusi pertama


Kelas VII, Semester 2

     Standar Kompetensi                           Kompetensi Dasar
 3. Menampilkan sikap positif   3.1 Menguraikan hakikat, hukum dan kelembagaan HAM
    terhadap perlindungan dan   3.2 Mendeskripsikan kasus pelanggaran dan upaya
    penegakan Hak Azasi             penegakan HAM
    Manusia (HAM)
                                3.3 Menghargai upaya perlindungan HAM
                                3.4 Menghargai upaya penegakan HAM
 4. Menampilkan perilaku        4.1 Menjelaskan hakikat kemerdekaan mengemukakan
    kemerdekaan                     pendapat
    mengemukakan pendapat       4.2 Menguraikan pentingnya kemerdekaan
                                    mengemukakan pendapat secara bebas dan
                                    bertanggung jawab
                                4.3 Mengaktualisasikan kemerdekaan mengemukakan
                                    pendapat secara bebas dan bertanggung jawab


Kelas VIII, Semester 1

     Standar Kompetensi                           Kompetensi Dasar
 1. Menampilkan perilaku        1.1 Menjelaskan Pancasila sebagai dasar negara dan
    yang sesuai dengan nilai-       ideologi negara
    nilai Pancasila             1.2 Menguraikan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar
                                    negara dan ideologi negara
                                1.3 Menunjukkan sikap positif terhadap Pancasila dalam
                                    kehidupan berbangsa dan bernegara
                                1.4 Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila dalam
                                    kehidupan bermasyakat
 2. Memahami berbagai           2.1 Menjelaskan berbagai konstitusi yang pernah berlaku
    konstitusi yang pernah          di Indonesia
    digunakan di Indonesia      2.2 Menganalisis penyimpangan-penyimpangan terhadap
                                    konstitusi yang berlaku di Indonesia
                                2.3 Menunjukkan hasil-hasil amandemen UUD 1945
                                2.4 Menampilkan sikap positif terhadap pelaksanaan
                                    UUD 1945 hasil amandemen


                                                         KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   39
                                                                 Tahun Pelajaran 2011/2012
 3. Menampilkan ketaatan        3.1 Mengidentifikasi tata urutan peraturan perundang-
    terhadap perundang-             undangan nasional
    undangan nasional           3.2 Mendeskripsikan proses pembuatan peraturan
                                    perundang-undangan nasional
                                3.3 Mentaati peraturan perundang-undangan nasional
                                3.4 Mengidentifikasi kasus korupsi dan upaya
                                    pemberantasan korupsi di Indonesia
                                3.5 Mendeskripsikan pengertian anti korupsi dan
                                    instrumen (hukum dan kelembagaan) anti korupsi di
                                    Indonesia


Kelas VIII, Semester 2

    Standar Kompetensi                            Kompetensi Dasar
 4. Memahami pelaksanaan        4.1 Menjelaskan hakikat demokrasi
    demokrasi dalam berbagai    4.2 Menjelaskan pentingnya kehidupan demokratis dalam
    aspek kehidupan                 bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara
                                4.3 Menunjukkan sikap positif terhadap pelaksanaan
                                    demokrasi dalam berbagai kehidupan
 5. Memahami kedaulatan         5.1 Menjelaskan makna kedaulatan rakyat
    rakyat dalam sistem         5.2 Mendeskripsikan sistem pemerintahan Indonesia dan
    pemerintahan di Indonesia       peran lembaga negara sebagai pelaksana kedaulatan
                                    rakyat
                                5.3 Menunjukkan sikap positif terhadap kedaulatan
                                    rakyat dan sistem pemerintahan Indonesia


Kelas IX, Semester 1

    Standar Kompetensi                            Kompetensi Dasar
 1. Menampilkan partisipasi     1.1 Menjelaskan pentingnya usaha pembelaan negara
    dalam usaha pembelaan       1.2 Mengidentifikasi bentuk-bentuk usaha pembelaan
    negara                          negara
                                1.3 Menampilkan peran serta dalam usaha pembelaan
                                    negara
 2. Memahami pelaksanaan        2.1 Mendeskripsikan pengertian otonomi daerah
    otonomi daerah              2.2 Menjelaskan pentingnya partisipasi masyarakat dalam
                                    perumusan kebijakan publik di daerah

Kelas IX, Semester 2

    Standar Kompetensi                            Kompetensi Dasar
 3. Memahami dampak             3.1 Menjelaskan pengertian dan pentingnya globalisasi
    globalisasi dalam               bagi Indonesia
    kehidupan bermasyarakat,    3.2 Mendeskripsikan politik luar negeri dalam hubungan
    berbangsa, dan bernegara        internasional di era global
                                3.3 Mendeskripsikan dampak globalisasi terhadap

                                                         KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   40
                                                                 Tahun Pelajaran 2011/2012
                                       kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara
                                   3.4 Menentukan sikap terhadap dampak globalisasi
    4. Menampilkan prestasi diri   4.1 Menjelaskan pentingnya prestasi diri bagi keunggulan
       sesuai kemampuan demi           bangsa
       keunggulan bangsa           4.2 Mengenal potensi diri untuk berprestasi sesuai
                                       kemampuan
                                   4.3 Menampilkan peran serta dalam berbagai aktivitas
                                       untuk mewujudkan prestasi diri sesuai kemampuan
                                       demi keunggulan bangsa



5. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia

   Kelas VII, Semester 1

         Standar Kompetensi                          Kompetensi Dasar

    Mendengarkan
    1. Memahami wacana lisan        1.1 Menyimpulkan isi berita yang dibacakan dalam
       melalui kegiatan                 beberapa kalimat
       mendengarkan berita          1.2 Menuliskan kembali berita yang dibacakan        ke
                                        dalam beberapa kalimat

    Berbicara
    2. Mengungkapkan                2.1 Menceritakan pengalaman yang paling mengesankan
       pengalaman dan                   dengan menggunakan pilihan kata dan kalimat
       informasi melalui                efektif
       kegiatan bercerita dan       2.2 Menyampaikan pengumuman dengan intonasi yang
       menyampaikan                     tepat serta menggunakan kalimat-kalimat yang lugas
       pengumuman                       dan sederhana

    Membaca
    3. Memahami ragam teks          3.1 Menemukan makna kata tertentu dalam kamus
       nonsastra dengan                 secara cepat dan tepat sesuai dengan konteks yang
       berbagai cara membaca            diinginkan melalui kegiatan membaca memindai
                                    3.2 Menyimpulkan isi bacaan setelah membaca cepat
                                        200 kata per menit
                                    3.3 Membacakan berbagai teks perangkat upacara
                                        dengan intonasi yang tepat

    Menulis
    4. Mengungkapkan pikiran        4.1 Menulis buku harian atau pengalaman pribadi
       dan pengalaman dalam             dengan memperhatikan cara pengungkapan dan
       buku harian dan surat            bahasa yang baik dan benar
       pribadi                      4.2 Menulis surat pribadi dengan memperhatikan
                                        komposisi, isi, dan bahasa
                                    4.3 Menulis teks pengumuman dengan bahasa yang
                                        efektif, baik dan benar



                                                             KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   41
                                                                     Tahun Pelajaran 2011/2012
     Standar Kompetensi                           Kompetensi Dasar

Mendengarkan
5. Mengapresiasi dongeng        5.1 Menemukan hal-hal yang menarik dari dongeng
   yang diperdengarkan              yang diperdengarkan
                                5.2 Menunjukkan relevansi isi dongeng dengan situasi
                                    sekarang

Berbicara
6. Mengeskpresikan pikiran      6.1 Bercerita dengan urutan yang baik, suara, lafal,
   dan perasaan melalui             intonasi, gestur, dan mimik yang tepat
   kegiatan bercerita           6.2 Bercerita dengan alat peraga

Membaca
7. Memahami isi berbagai        7.1 Menceritakan kembali cerita anak yang dibaca
   teks bacaan sastra dengan    7.2 Mengomentari buku cerita yang dibaca
   membaca

Menulis
8. Mengekspresikan pikiran,     8.1 Menulis pantun yang sesuai dengan syarat pantun
   perasaan, dan                8.2 Menulis kembali dengan bahasa sendiri dongeng
   pengalaman melalui               yang pernah dibaca atau didengar
   pantun dan dongeng



Kelas VII, Semester 2

    Standar Kompetensi                            Kompetensi Dasar

Mendengarkan
9. Memahami wacana lisan        9.1 Menyimpulkan pikiran, pendapat, dan gagasan
   melalui kegiatan                 seorang tokoh/narasumber yang disampaikan dalam
   wawancara                        wawancara
                                9.2 Menuliskan dengan singkat hal-hal penting yang
                                    dikemukakan narasumber dalam wawancara

Berbicara
10. Mengungkapkan pikiran,     10.1 Menceritakan tokoh idola dengan mengemukakan
    perasaan, informasi, dan        identitas dan keunggulan tokoh, serta alasan
    pengalaman melalui              mengidolakannya dengan pilihan kata yang sesuai
    kegiatan menanggapi        10.2 Bertelepon dengan kalimat yang efektif dan bahasa
    cerita dan bertelepon           yang santun

Membaca
11. Memahami wacana tulis      11.1 Mengungkapkan hal-hal yang dapat diteladani dari
    melalui kegiatan                buku biografi yang dibaca secara intensif
    membaca intensif dan       11.2 Menemukan gagasan utama dalam teks yang dibaca
    membaca memindai
                               11.3 Menemukan informasi secara cepat dari
                                    tabel/diagram yang dibaca



                                                          KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   42
                                                                  Tahun Pelajaran 2011/2012
 Menulis
 12. Mengungkapkan berbagai     12.1 Mengubah teks wawancara menjadi narasi dengan
     informasi dalam bentuk          memperhatikan cara penulisan kalimat langsung dan
     narasi dan pesan singkat        tak langsung
                                12.2 Menulis pesan singkat sesuai dengan isi dengan
                                     menggunakan kalimat efektif dan bahasa yang
                                     santun

 Mendengarkan
 13. Memahami pembacaan         13.1 Menanggapi cara pembacaan puisi
     puisi                      13.2 Merefleksi isi puisi yang dibacakan

 Berbicara
 14. Mengungkapkan              14.1 Menanggapi cara pembacaan cerpen
     tanggapan terhadap         14.2 Menjelaskan hubungan latar suatu cerpen (cerita
     pembacaan cerpen                pendek) dengan realitas sosial

 Membaca                        15.1 Membaca indah puisi dengan menggunakan irama,
                                     volume suara, mimik, kinesik yang sesuai dengan isi
 15. Memahami wacana sastra
                                     puisi
     melalui kegiatan
     membaca puisi dan buku     15.2 Menemukan realitas kehidupan anak yang terefleksi
     cerita anak                     dalam buku cerita anak baik asli maupun terjemahan

 Menulis
 16. Mengungkapkan keindah      16.1 Menulis kreatif puisi berkenaan dengan keindahan
     an alam dan pengalaman          alam
     melalui kegiatan           16.2 Menulis kreatif puisi berkenaan dengan peristiwa
     menulis kreatif puisi           yang pernah dialami

Kelas VIII, Semester 1

    Standar Kompetensi                            Kompetensi Dasar

 Mendengarkan                   1.1 Menganalisis laporan
 1. Memahami wacana lisan       1.2 Menanggapi isi laporan
    berbentuk laporan

 Berbicara                      2.1 Berwawancara dengan narasumber dari berbagai
                                    kalangan dengan memperhatikan etika
 2. Mengungkap berbagai
                                    berwawancara
    informasi melalui
    wawancara dan presentasi    2.2 Menyampaikan laporan secara lisan dengan bahasa
    laporan                         yang baik dan benar




                                                           KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   43
                                                                   Tahun Pelajaran 2011/2012
    Standar Kompetensi                            Kompetensi Dasar

 Membaca
  3. Memahami ragam             3.1 Menemukan informasi secara cepat dan tepat dari
     wacana tulis dengan            ensiklopedi/buku telepon dengan membaca
     membaca memindai,              memindai
     membaca cepat              3.2 Menemukan tempat atau arah dalam konteks yang
                                    sebenarnya sesuai dengan yang tertera pada denah
                                3.3 Menyimpulkan isi suatu teks dengan membaca cepat
                                    250 kata per menit

 Menulis
 4. Mengungkapkan               4.1 Menulis laporan dengan menggunakan bahasa yang
    informasi dalam bentuk          baik dan benar
    laporan, surat dinas, dan   4.2 Menulis surat dinas berkenaan dengan kegiatan
    petunjuk                        sekolah dengan sistematika yang tepat dan bahasa
                                    baku
                                4.3 Menulis petunjuk melakukan sesuatu dengan urutan
                                    yang tepat dan menggunakan bahasa yang efektif

 Mendengarkan
 5. Mengapresiasi               5.1 Menanggapi unsur pementasan drama
    pementasan drama            5.2 Mengevaluasi pemeran tokoh dalam pementasan
                                    drama

 Berbicara
 6. Mengungkapkan pikiran       6.1 Bermain peran sesuai dengan naskah yang ditulis
    dan perasaan dengan             siswa
    bermain peran               6.2 Bermain peran dengan cara improvisasi sesuai
                                    dengan kerangka naskah yang ditulis siswa

 Membaca
 7. Memahami teks drama         7.1 Mengidentifikasi unsur intrinsik teks drama
    dan novel remaja            7.2 Membuat sinopsis novel remaja Indonesia

 Menulis
  8. Mengungkapkan              8.1 Menulis kreatif naskah drama satu babak dengan
     pikiran dan perasaan           memperhatikan keaslian ide
     melalui kegiatan           8.2 Menulis kreatif naskah drama satu babak dengan
     menulis kreatif naskah         memperhatikan kaidah penulisan naskah drama
     drama



Kelas VIII, Semester 2

    Standar Kompetensi                            Kompetensi Dasar

 Mendengarkan                   9.1 Menemukan pokok-pokok berita (apa, siapa, di
  9. Memahami isi berita            mana, kapan, mengapa, dan bagaimana) yang
                                    didengar dan atau ditonton melalui radio/televisi
     dari radio/televisi

                                                          KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   44
                                                                  Tahun Pelajaran 2011/2012
   Standar Kompetensi                             Kompetensi Dasar
                               9.2 Mengemukakan kembali berita yang didengar/
                                   ditonton melalui radio/televisi

Berbicara                      10.1 Menyampaikan persetujuan, sanggahan, dan
                                    penolakan pendapat dalam diskusi disertai dengan
 10. Mengemukakan pikiran,
                                    bukti atau alasan
     persaan, dan informasi
     melalui kegiatan          10.2 Membawakan acara dengan bahasa yang baik dan
     diskusi dan protokoler         benar, serta santun

Membaca                        11.1 Menemukan masalah utama dari beberapa berita
                                    yang bertopik sama melalui membaca ekstensif
 11. Memahami ragam
     wacana tulis dengan       11.2 Menemukan informasi untuk bahan diskusi melalui
     membaca ekstensif,             membaca intensif
     membaca intensif, dan     11.3 Membacakan teks berita dengan intonasi yang tepat
     membaca nyaring                serta artikulasi dan volume suara yang jelas

Menulis
12. Mengungkapkan              12.1 Menulis rangkuman isi buku ilmu pengetahuan
    informasi dalam bentuk          populer
    rangkuman, teks berita,    12.2 Menulis teks berita secara singkat, padat, dan jelas
    slogan/poster
                               12.3 Menulis slogan/poster untuk berbagai keperluan
                                    dengan pilihan kata dan kalimat yang bervariasi,
                                    serta persuasif

Mendengarkan
13. Memahami unsur             13.1 Mengidentifikasi karakter tokoh novel remaja
    intrinsik novel remaja          (asli atau terjemahan) yang dibacakan
    (asli atau terjemahan)     13.2 Menjelaskan tema dan latar novel remaja (asli atau
    yang dibacakan                  terjemahan) yang dibacakan
                               13.3 Mendeskripsikan alur novel remaja (asli atau
                                    terjemahan) yang dibacakan

Berbicara
14. Mengapresiasi kutipan      14.1 Mengomentari kutipan novel remaja (asli atau
    novel remaja (asli atau         terjemahan)
    terjemahan) melalui        14.2 Menanggapi hal yang menarik dari kutipan novel
    kegiatan diskusi                remaja (asli atau terjemahan)

Membaca
15. Memahami buku novel        15.1 Menjelaskan alur cerita, pelaku, dan latar novel
    remaja (asli atau               remaja (asli atau terjemahan)
    terjemahan) dan antologi   15.2 Mengenali ciri-ciri umum puisi dari buku antologi
    puisi                           puisi

Menulis
16. Mengungkapkan pikiran,     16.1 Menulis puisi bebas dengan menggunakan pilihan
    dan perasaan dalam puisi        kata yang sesuai
    bebas                      16.2 Menulis puisi bebas dengan memperhatikan unsur
                                    persajakan

                                                           KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   45
                                                                   Tahun Pelajaran 2011/2012
Kelas IX, Semester 1

    Standar Kompetensi                               Kompetensi Dasar

 Mendengarkan
 1. Memahami dialog               1.1 Menyimpulkan isi dialog interaktif beberapa
    interaktif pada tayangan          narasumber pada tayangan televisi/siaran radio
    televisi/siaran radio         1.2 Mengomentari pendapat narasumber dalam dialog
                                      interaktif pada tayangan televisi/siaran radio

 Berbicara
 2. Mengungkapkan pikiran,        2.1 Mengkritik/memuji berbagai karya (seni atau
    perasaan, dan informasi           produk) dengan bahasa yang lugas dan santun
    dalam bentuk komentar         2.2 Melaporkan secara lisan berbagai peristiwa dengan
    dan laporan                       menggunakan kalimat yang jelas

 Membaca
 3. Memahami ragam wacana         3.1 Membedakan antara fakta dan opini dalam teks iklan
    tulis dengan membaca              di surat kabar melalui kegiatan membaca intensif
    intensif dan membaca          3.2 Menemukan informasi yang diperlukan secara cepat
    memindai                          dan tepat dari indeks buku melalui kegiatan
                                      membaca memindai

 Menulis
 4. Mengungkapkan informasi       4.1 Menulis iklan baris dengan bahasa yang singkat,
    dalam bentuk iklan baris,         padat, dan jelas
    resensi, dan karangan
                                  4.2 Meresensi buku pengetahuan
                                  4.3 Menyunting karangan dengan berpedoman pada
                                      ketepatan ejaan, tanda baca, pilihan kata, keefektifan
                                      kalimat, keterpaduan paragraf, dan kebulatan wacana

  Mendengarkan
  5. Memahami wacana              5.1 Menemukan tema dan pesan syair yang
     sastra jenis syair melalui       diperdengarkan
     kegiatan mendengarkan        5.2 Menganalisis unsur-unsur syair yang
     syair                            diperdengarkan

  Berbicara
  6. Mengungkapkan                6.1 Menceritakan kembali secara lisan isi cerpen
     kembali cerpen dan           6.2 Menyanyikan puisi yang sudah dimusikalisasi dengan
     puisi dalam bentuk               berpedoman pada kesesuaian isi puisi
     yang lain
                                      dan suasana/irama yang dibangun.

  Membaca
  7. Memahami wacana              7.1 Menemukan tema, latar, penokohan pada cerpen-
     sastra melalui kegiatan          cerpen dalam satu buku kumpulan cerpen
     membaca buku                 7.2 Menganalisis nilai-nilai kehidupan pada cerpen-
     kumpulan cerita pendek           cerpen dalam satu buku kumpulan cerpen
     (cerpen)



                                                             KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   46
                                                                     Tahun Pelajaran 2011/2012
    Standar Kompetensi                            Kompetensi Dasar

  Menulis
  8. Mengungkapkan              8.1 Menuliskan kembali dengan kalimat sendiri cerita
     kembali pikiran,               pendek yang pernah dibaca
     perasaan, dan              8.2 Menulis cerita pendek bertolak dari peristiwa yang
     pengalaman dalam               pernah dialami
     cerita pendek



Kelas IX, Semester 2

    Standar Kompetensi                            Kompetensi Dasar

Mendengarkan
 9. Memahami isi                9.1 Menyimpulkan pesan pidato/ceramah/khotbah yang
    pidato/khotbah/ceramah          didengar
                                9.2 Memberi komentar tentang isi
                                    pidato/ceramah/khotbah

Berbicara
 10. Mengungkapkan pikiran,     10.1 Berpidato/ berceramah/ berkhotbah dengan intonasi
     perasaan, dan informasi         yang tepat dan artikulasi serta volume suara yang
     dalam pidato dan diskusi        jelas
                                10.2 Menerapkan prinsip-prinsip diskusi

Membaca
 11. Memahami ragam             11.1 Menemukan gagasan dari beberapa artikel dan buku
     wacana tulis dengan             melalui kegiatan membaca ekstensif
     membaca ekstensif,         11.2 Mengubah sajian grafik, tabel, atau bagan menjadi
     membaca intensif, dan           uraian melalui kegiatan membaca intensif
     membaca cepat
                                11.3 Menyimpulkan gagasan utama suatu teks dengan
                                   membaca cepat  200 kata per menit

Menulis
 12. Mengungkapkan pikiran,     12.1 Menulis karya ilmiah sederhana dengan
     perasaan, dan informasi         menggunakan berbagai sumber
     dalam bentuk karya         12.2 Menulis teks pidato/ceramah/ khotbah dengan
     ilmiah sederhana, teks
                                     sistematika dan bahasa yang efektif
     pidato, surat pembaca
                                12.3 Menulis surat pembaca tentang lingkungan sekolah

Mendengarkan
 13. Memahami wacana sastra     13.1 Menerangkan sifat-sifat tokoh dari kutipan novel
     melalui kegiatan               yang dibacakan
     mendengarkan               13.2 Menjelaskan alur peristiwa dari suatu sinopsis novel
     pembacaan                      yang dibacakan
     kutipan/sinopsis novel

Berbicara
 14. Mengungkapkan              14.1 Membahas pementasan drama yang ditulis siswa
     tanggapan terhadap

                                                          KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   47
                                                                  Tahun Pelajaran 2011/2012
       Standar Kompetensi                             Kompetensi Dasar
       pementasan drama            14.2 Menilai mementasan drama yang dilakukan oleh
                                       siswa

    Membaca
    15. Memahami novel dari        15.1 Mengidentifikasi kebiasaan, adat, etika yang terdapat
        berbagai angkatan              dalam buku novel angkatan 20-30 an
                                   15.2 Membandingkan karakteristik novel angkatan 20-
                                       30 an

    Menulis
    16. Menulis naskah drama       16.1 Menulis naskah drama berdasarkan cerpen yang
                                        sudah dibaca
                                   16.2 Menulis naskah drama berdasarkan peristiwa nyata




6. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Bahasa Inggris

   Kelas VII, Semester 1


       Standar Kompetensi                             Kompetensi Dasar

        Mendengarkan
    1. Memahami makna dalam        1.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to
       percakapan transaksional        get things done) dan interpersonal (bersosialisasi)
       dan interpersonal sangat        yang menggunakan ragam bahasa lisan sangat
       sederhana untuk                 sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk
       berinteraksi dengan             berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang
       lingkungan terdekat             melibatkan tindak tutur: menyapa orang yang
                                       belum/sudah dikenal, memperkenal-kan diri
                                       sendiri/orang lain, dan memerintah atau melarang
                                   1.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to
                                       get things done) dan interpersonal (bersosialisasi)
                                       yang menggunakan ragam bahasa lisan sangat
                                       sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk
                                       berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang
                                       melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi
                                       informasi, mengucapkan terima kasih, meminta maaf,
                                       dan mengungkapkan kesantunan.


    2. Memahami makna dalam        2.1 Merespon makna tindak tutur yang terdapat dalam
       teks lisan fungsional           teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara
       pendek sangat sederhana         akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi
       untuk berinteraksi dengan       dengan lingkungan terdekat
       lingkungan terdekat         2.2 Merespon makna gagasan yang terdapat dalam teks
                                       lisan fungsional pendek sangat sederhana secara
                                       akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi
                                       dengan lingkungan terdekat


                                                              KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   48
                                                                      Tahun Pelajaran 2011/2012
   Standar Kompetensi                            Kompetensi Dasar

    Berbicara
3. Mengungkapkan makna        3.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan
   dalam percakapan               transaksional (to get things done) dan interpersonal
   transaksional dan              (bersosialisasi) dengan menggunakan ragam bahasa
   interpersonal sangat           lisan sangat sederhana secara akurat, lancar, dan
   sederhana untuk                berterima
   berinteraksi dengan        3.2 Melakukan interaksi dengan lingkungan terdekat yang
   lingkungan terdekat            melibatkan tindak tutur: menyapa orang yang
                                  belum/sudah dikenal, memperkenalkan diri
                                  sendiri/orang lain, dan memerintah atau melarang
                              3.3 Mengungkapkan makna dalam percakapan
                                  transaksional (to get things done) dan interpersonal
                                  (bersosialisasi) dengan menggunakan ragam bahasa
                                  lisan sangat sederhana secara akurat, lancar, dan
                                  berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan
                                  terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta dan
                                  memberi informasi, mengucapkan terima kasih,
                                  meminta maaf, dan mengungkapkan kesantunan

4. Mengungkapkan makna        4.1 Mengungkapkan makna tindak tutur dalam teks lisan
   dalam teks lisan               fungsional pendek sangat sederhana secara akurat,
   fungsional pendek sangat       lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan
   sederhana untuk                lingkungan terdekat
   berinteraksi dengan        4.2 Mengungkapkan makna gagasan dalam teks lisan
   lingkungan terdekat            fungsional pendek sangat sederhana secara akurat,
                                  lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan
                                  lingkungan terdekat

   Membaca
5. Memahami makna dalam 5.1 Membaca nyaring bermakna kata, frasa, dan kalimat
   teks tulis fungsional       dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima
   pendek sangat sederhana     yang berkaitan dengan lingkungan terdekat
   yang berkaitan dengan   5.2 Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis
   lingkungan terdekat         fungsional pendek sangat sederhana secara akurat,
.                              lancar dan berterima yang berkaitan dengan
                               lingkungan terdekat

   Menulis
6. Mengungkapkan makna      6.1 Mengungkapkan makna gagasan dalam teks tulis
   dalam teks tulis             fungsional pendek sangat sederhana dengan
   fungsional pendek sangat     menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar
   sederhana untuk              dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan
   berinteraksi dengan          terdekat
   lingkungan terdekat      6.2 Mengungkapkan langkah retorika dalam teks tulis
                                fungsional pendek sangat sederhana dengan
                                menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar
                                dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan
                                terdeka




                                                         KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   49
                                                                 Tahun Pelajaran 2011/2012
Kelas VII, Semester 2

    Standar Kompetensi                             Kompetensi Dasar

    Mendengarkan
 7. Memahami makna dalam 7.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to
    percakapan transaksional get things done) dan interpersonal (bersosialisasi)
    dan interpersonal sangat sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima
    sederhana untuk          untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang
    berinteraksi dengan      melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi jasa,
    lingkungan terdekat      meminta dan memberi barang, serta meminta dan
                             memberi fakta
                                7.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to
                                    get things done) dan interpersonal (bersosialisasi)
                                    sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima
                                    untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang
                                    melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi
                                    pendapat , menyatakan suka dan tidak suka, meminta
                                    klarifikasi, dan merespon secara interpersonal

 8. Memahami makna            8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan
    dalam teks lisan              fungsional pendek sangat sederhana secara akurat,
    fungsional dan monolog        lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan
    pendek sangat sederhana       lingkungan terdekat
    yang berbentuk            8.2 Merespon makna yang terdapat dalam monolog
    descriptive dan procedure     sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima
    untuk berinteraksi dengan     untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat dalam
    lingkungan terdekat           teks berbentuk descriptive dan procedure

 9. Memahami makna            9.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan
    dalam teks lisan              fungsional pendek sangat sederhana secara akurat,
    fungsional dan monolog        lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan
    pendek sangat sederhana       lingkungan terdekat
    yang berbentuk            9.2 Merespon makna yang terdapat dalam monolog
    descriptive dan procedure     sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima
    untuk berinteraksi dengan     untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat dalam
    lingkungan terdekat           teks berbentuk descriptive dan procedure

 10. Memahami makna            10.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan
     dalam teks lisan              fungsional pendek sangat sederhana secara akurat,
     fungsional dan monolog        lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan
     pendek sangat sederhana       lingkungan terdekat
     yang berbentuk            10.2 Merespon makna yang terdapat dalam monolog
     descriptive dan procedure     sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima
     untuk berinteraksi dengan     untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat dalam
     lingkungan terdekat           teks berbentuk descriptive dan procedure

    Berbicara
 11. Mengungkapkan makna        11.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan
     dalam percakapan               transaksional (to get things done) dan interpersonal
     transaksional dan              (bersosialisasi) sangat sederhana dengan
     interpersonal sangat           menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat,
     sederhana untuk                lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan
     berinteraksi dengan            lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur:


                                                           KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   50
                                                                   Tahun Pelajaran 2011/2012
   Standar Kompetensi                              Kompetensi Dasar
   lingkungan terdekat              meminta dan memberi jasa, meminta dan memberi
                                    barang, dan meminta dan memberi fakta
                                11.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan
                                    transaksional (to get things done) dan interpersonal
                                    (bersosialisasi) sangat sederhana dengan
                                    menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat,
                                    lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan
                                    lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur:
                                    meminta dan memberi pendapat, menyatakan suka
                                    dan tidak suka, meminta klarifikasi, merespon secara
                                    interpersonal

12. Mengungkapkan makna         12.1 Mengungkapkan makna yang terdapat dalam teks
    dalam teks lisan                 lisan fungsional pendek sangat sederhana dengan
    fungsional dan monolog           menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat,
    pendek sangat sederhana          lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan
    berbentuk descriptive dan        lingkungan terdekat
    procedure untuk             12.2 Mengungkapkan makna dalam monolog pendek
    berinteraksi dengan              sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa
    lingkungan terdekat              lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk
                                     berinteraksi dengan lingkungan terdekat dalam teks
                                     berbentuk descriptive dan procedure

   Membaca
13. Memahami makna teks         13.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis
    tulis fungsional dan esei        fungsional pendek sangat sederhana secara akurat,
    pendek sangat sederhana          lancar dan berterima yang berkaitan dengan
    berbentuk descriptive dan        lingkungan terdekat
    procedure yang              13.2 Merespon makna dan langkah retorika secara
    berkaitan dengan                 akurat, lancar dan berterima dalam esei sangat
    lingkungan terdekat              sederhana yang berkaitan dengan lingkungan
                                     terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan
                                     procedure
                                13.3 Membaca nyaring bermakna teks fungsional dan
                                     esei pendek dan sangat sederhana berbentuk
                                     descriptive dan procedure dengan ucapan, tekanan
                                     dan intonasi yang berterima

   Menulis
14. Mengungkapkan makna         14.1 Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional
    dalam teks tulis                 pendek sangat sederhana dengan menggunakan
    fungsional dan esei              ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan
    pendek sangat sederhana          berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan
    berbentuk descriptive dan        terdekat
    procedure untuk             14.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam
    berinteraksi dengan              esei pendek sangat sederhana dengan menggunakan
    lingkungan terdekat              ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan
                                     berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan
                                     terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan
                                     procedure




                                                          KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   51
                                                                  Tahun Pelajaran 2011/2012
Kelas VIII, Semester 1


    Standar Kompetensi                             Kompetensi Dasar

    Mendengarkan
 1. Memahami makna              1.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan
    dalam percakapan                transaksional (to get things done) dan interpersonal
    transaksional dan               (bersosialisasi) sederhana secara akurat, lancar, dan
    interpersonal sederhana         berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan
    untuk berinteraksi dengan       sekitar yang melibatkan tindak tutur: meminta,
    lingkungan sekitar              memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak
                                    barang, mengakui, mengingkari fakta, dan meminta
                                    dan memberi pendapat
                                1.2 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan
                                    transaksional (to get things done) dan interpersonal
                                    (bersosialisasi) sederhana secara akurat, lancar, dan
                                    berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan
                                    sekitar yang melibatkan tindak tutur: mengundang,
                                    menerima dan menolak ajakan, menyetujui/tidak
                                    menyetujui, memuji, dan memberi selamat

 2. Memahami makna              2.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan
    dalam teks lisan                fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar,
    fungsional dan monolog          dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan
    pendek sederhana                sekitar
    berbentuk descriptive       2.2 Merespon makna yang terdapat dalam monolog
    dan recount untuk               pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima
    berinteraksi dengan
                                    untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam
    lingkungan sekitar              teks berbentuk descriptive dan recount

    Berbicara
 3. Mengungkapkan makna        3.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan
    dalam percakapan               transaksional (to get things done) dan interpersonal
    transaksional dan              (bersosialisasi) sederhana dengan menggunakan
    interpersonal lisan pendek     ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan
    sederhana untuk                berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan
    berinteraksi dengan            sekitar yang melibatkan tindak tutur: meminta,
    lingkungan sekitar             memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak
                                   barang, mengakui, mengingkari fakta, dan meminta
                                   dan memberi pendapat
                                3.2 Memahami dan merespon percakapan transaksional
                                    (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi)
                                    sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan
                                    secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi
                                    dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak
                                    tutur: mengundang, menerima dan menolak ajakan,
                                    menyetujui/tidak menyetujui, memuji, dan memberi
                                    selamat

 4. Mengungkapkan makna         4.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan
    dalam teks lisan                fungsional pendek sederhana dengan menggunakan
    fungsional dan monolog          ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan
    pendek sederhana yang           berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan
    berbentuk descriptive dan

                                                            KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   52
                                                                    Tahun Pelajaran 2011/2012
    recount untuk                  sekitar
    berinteraksi dengan
                                4.2 Mengungkapkan makna dalam monolog pendek
    lingkungan sekitar              sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan
                                    secara akurat, lancar, dan berterima untuk
                                    berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks
                                    berbentuk descriptive dan recount

    Membaca
 5. Memahami makna teks         5.1 Membaca nyaring bermakna teks tulis fungsional dan
    tulis fungsional dan esei       esei berbentuk descriptive dan recount pendek dan
    pendek sederhana                sederhana dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang
    berbentuk descriptive dan       berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar
    recount yang berkaitan      5.2 Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek
    dengan lingkungan               sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang
    sekitar
                                    berkaitan dengan lingkungan sekitar
                                5.3 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei
                                    pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima
                                    yang berkaitan dengan lingkungan sekitar dalam teks
                                    berbentuk descriptive dan recount

    Menulis
 6. Mengungkapkan makna         6.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis
    dalam teks tulis                fungsional pendek sederhana dengan menggunakan
    fungsional dan esei             ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima
    pendek sederhana                untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar
    berbentuk descriptive,      6.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam
    dan recount untuk               esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam
    berinteraksi dengan
                                    bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk
    lingkungan sekitar              berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks
                                    berbentuk descriptive dan recount



Kelas VIII, Semester 2


    Standar Kompetensi                             Kompetensi Dasar

    Mendengarkan
 7. Memahami makna              7.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan
    dalam percakapan                transaksional (to get things done) dan interpersonal
    transaksional dan               (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat,
    interpersonal pendek            lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan
    sederhana untuk                 lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur:
    berinteraksi dengan             meminta, memberi, menolak jasa, meminta, memberi,
    lingkungan sekitar              menolak barang, dan meminta, memberi dan
                                    mengingkari informasi, meminta, memberi, dan
                                    menolak pendapat, dan menawarkan / menerima /
                                    menolak sesuatu
                                7.2 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan
                                    transaksional (to get things done) dan interpersonal
                                    (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat,
                                    lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan
                                    lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur:

                                                           KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   53
                                                                   Tahun Pelajaran 2011/2012
    Standar Kompetensi                            Kompetensi Dasar
                                   meminta, memberi persetujuan, merespon pernyataan,
                                   memberi perhatian terhadap pembicara, mengawali,
                                   memperpanjang, dan menutup percakapan, dan
                                   mengawali, memperpanjang, dan menutup
                                   percakapan telepon

8. Memahami makna             8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan
   dalam teks lisan               fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar,
   fungsional dan monolog         dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan
   pendek sederhana               sekitar
   berbentuk narrative dan    8.2 Merespon makna yang terdapat dalam monolog
   recount untuk berinteraksi     pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima
   dengan lingkungan sekitar      untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam
                                  teks berbentuk narrative dan recount

   Berbicara
9. Mengungkapkan makna          9.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan
   dalam percakapan                 transaksional (to get things done) dan interpersonal
   transaksional dan                (bersosialisasi) pendek sederhana dengan
   interpersonal lisan pendek       menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat,
   sederhana untuk                  lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan
   berinteraksi dengan              lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur:
   lingkungan sekitar               meminta, memberi, menolak jasa, meminta,
                                    memberi, menolak barang, meminta, memberi dan
                                    mengingkari informasi, meminta, memberi, dan
                                    menolak pendapat, dan menawarkan / menerima /
                                    menolak sesuatu
                                9.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan
                                    transaksional (to get things done) dan interpersonal
                                    (bersosialisasi) pendek sederhana dengan
                                    menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat,
                                    lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan
                                    lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur:
                                    meminta, memberi persetujuan, merespon
                                    pernyataan, memberi perhatian terhadap pembicara,
                                    mengawali, memperpanjang, dan menutup
                                    percakapan, serta mengawali, memperpanjang, dan
                                    menutup percakapan telepon

10. Mengungkapkan makna         10.1 Mengungkapkan makna dalam teks lisan
    dalam teks lisan                 fungsional pendek sederhana dengan menggunakan
    fungsional dan monolog           ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan
    pendek sederhana                 berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan
    berbentuk recount, dan           sekitar
    narrative untuk             10.2 Mengungkapkan makna dalam monolog pendek
    berinteraksi dengan              sederhana dengan menggunakan ragam bahasa
    lingkungan sekitar               lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk
                                     berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks
                                     berbentuk recount dan narrative

   Membaca
11. Memahami makna dalam        11.1 Membaca nyaring bermakna teks fungsional dan
    esei pendek sederhana            esei pendek sederhana berbentuk recount dan

                                                          KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   54
                                                                  Tahun Pelajaran 2011/2012
    Standar Kompetensi                            Kompetensi Dasar
    berbentuk recount, dan            narrative dengan ucapan, tekanan dan intonasi
    narrative untuk                   yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan
    berinteraksi dengan               sekitar
    lingkungan sekitar          11.2 Merespon makna dalam teks tulis fungsional
                                     pendek sederhana secara akurat, lancar dan
                                     berterima yang berkaitan dengan lingkungan
                                     sekitar
                                11.3 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei
                                     pendek sederhana secara akurat, lancar dan
                                     berterima yang berkaitan dengan lingkungan
                                     sekitar dalam teks berbentuk recount dan
                                     narrative

Menulis
12. Mengungkapkan makna         12.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis
    dalam teks tulis                 fungsional pendek sederhana dengan menggunakan
    fungsional dan esei              ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan
    pendek sederhana                 berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan
    berbentuk recount dan            sekitar
    narrative untuk             12.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika
    berinteraksi dengan              dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan
    lingkungan sekitar               ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan
                                     berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan
                                     sekitar berbentuk recount dan narrative


Kelas IX, Semester 1


    Standar Kompetensi                            Kompetensi Dasar

    Mendengarkan
1. Memahami makna               1.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan
   dalam percakapan                 transaksional (to get things done) dan interpersonal
   transaksional dan                (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat,
   interpersonal lisan pendek       lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam
   sederhana untuk                  konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak
   berinteraksi dalam               tutur: meminta dan memberi kepastian, serta
   konteks kehidupan sehari-        mengungkapkan dan menanggapi keraguan
   hari
                                1.2 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan
                                    transaksional (to get things done) dan interpersonal
                                    (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat,
                                    lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam
                                    konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak
                                    tutur berikut meminta pengulangan, menunjukkan
                                    perhatian, dan menyatakan kekaguman

2. Memahami makna dalam         2.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan
   teks lisan fungsional dan        fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar,
   monolog pendek                   dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks
   sederhana berbentuk              kehidupan sehari-hari
   procedure dan report

                                                           KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   55
                                                                   Tahun Pelajaran 2011/2012
    Standar Kompetensi                             Kompetensi Dasar
   untuk berinteraksi dalam     2.2 Merespon makna yang terdapat dalam monolog
   konteks kehidupan                pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima
   sehari-hari                      untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-
                                    hari dalam teks berbentuk procedure dan report

   Berbicara
3. Mengungkapkan makna          3.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan
   dalam percakapan                 transaksional (to get things done) dan interpersonal
   transaksional dan                (bersosialisasi) pendek sederhana dengan
   interpersonal lisan pendek       menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat,
   sederhana untuk                  lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam
   berinteraksi dalam               konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak
   konteks kehidupan sehari-        tutur: meminta dan memberi kepastian dan
   hari                             mengungkapkan dan menanggapi keraguan
                                3.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan
                                    transaksional (to get things done) dan interpersonal
                                    (bersosialisasi) pendek sederhana dengan
                                    menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat,
                                    lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam
                                    konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak
                                    tutur: meminta pengulangan, menunjukkan perhatian,
                                    dan menyatakan kekaguman

4. Mengungkapkan makna          4.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan
   dalam teks lisan                 fungsional pendek sederhana dengan menggunakan
   fungsional dan monolog           ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan
   pendek sederhana                 berterima untuk berinteraksi dalam konteks
   berbentuk procedure dan          kehidupan sehari-hari
   report untuk berinteraksi    4.2 Mengungkapkan makna dalam monolog pendek
   dalam konteks kehidupan          sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan
   sehari-hari                      secara akurat, lancar, dan berterima untuk
                                    berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
                                    dalam teks berbentuk procedure dan report

   Membaca
5. Memahami makna teks          5.1 Membaca nyaring bermakna teks fungsional dan esei
   tulis fungsional dan esei        pendek sederhana berbentuk procedure dan report
   pendek sederhana                 dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima
   berbentuk procedure dan      5.2 Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis
   report untuk berinteraksi        fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar dan
   dalam konteks kehidupan          berterima untuk berinteraksi dalam konteks
   sehari-hari                      kehidupan sehari-hari
                                5.3 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei
                                    pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima
                                    untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-
                                    hari dalam teks berbentuk procedure dan report

   Menulis
6. Mengungkapkan makna          6.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis
   dalam teks tulis                 fungsional pendek sederhana dengan menggunakan
   fungsional dan esei              ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima
   pendek sederhana                 untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-

                                                           KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   56
                                                                   Tahun Pelajaran 2011/2012
    Standar Kompetensi                             Kompetensi Dasar
    berbentuk procedure dan        hari
    report untuk berinteraksi   6.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam
    dalam konteks kehidupan         esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam
    sehari-hari                     bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk
                                    berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
                                    dalam teks berbentuk procedure dan report


Kelas IX, Semester 2


    Standar Kompetensi                             Kompetensi Dasar

    Mendengarkan
 7. Memahami makna dalam        7.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan
    percakapan transaksional        transaksional (to get things done) dan interpersonal
    dan interpersonal lisan         (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat,
    pendek sederhana untuk          lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam
    berinteraksi dalam              konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak
    konteks kehidupan               tutur mengungkapkan kesantunan
    sehari-hari                 7.2 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan
                                    transaksional (to get things done) dan interpersonal
                                    (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat,
                                    lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam
                                    konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak
                                    tutur memberi berita yang menarik perhatian, dan
                                    memberi komentar terhadap berita
 8. Memahami makna              8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan
    dalam teks lisan                fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar,
    fungsional dan monolog          dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks
    pendek sederhana                kehidupan sehari-hari
    berbentuk narrative dan     8.2 Merespon makna yang terdapat dalam monolog
    report untuk berinteraksi       pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima
    dalam konteks kehidupan         untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-
    sehari-hari                     hari dalam teks berbentuk narrative dan report

   Berbicara
 9 Mengungkapkan makna          9.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan
   dalam percakapan                 transaksional (to get things done) dan interpersonal
   transaksional dan                (bersosialisasi) pendek sederhana dengan
   interpersonal dan                menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat,
   monolog pendek                   lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam
   sederhana berbentuk              konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak
   narrative dan report             tutur mengungkapkan kesantunan
   untuk berinteraksi dalam
   konteks kehidupan            9.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan
   sehari-hari                      transaksional (to get things done) dan interpersonal
                                    (bersosialisasi) pendek sederhana dengan
                                    menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat,
                                    lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam
                                    konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak
                                    tutur: memberi berita yang menarik perhatian dan
                                    memberi komentar terhadap berita

                                                           KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   57
                                                                   Tahun Pelajaran 2011/2012
   Standar Kompetensi                            Kompetensi Dasar



10 Mengungkapkan makna         10.1 Mengungkapkan makna dalam teks lisan
   dalam teks lisan                 fungsional pendek sederhana dengan menggunakan
   fungsional dan monolog           ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan
   pendek sederhana                 berterima untuk berinteraksi dalam konteks
   berbentuk narrative dan          kehidupan sehari-hari
   report untuk berinteraksi
   dalam konteks kehidupan     10.2 Mengungkapkan makna dalam monolog pendek
   sehari-hari                      sederhana dengan menggunakan ragam bahasa
                                    lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk
                                    berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
                                    berbentuk narrative dan report



   Membaca
11 Memahami makna teks         11.1 Membaca nyaring bermakna teks tulis fungsional
   tulis fungsional dan esei        dan esei pendek sederhana berbentuk narrative
   pendek sederhana                 dan report dengan ucapan, tekanan dan intonasi
   berbentuk narrative dan          yang berterima untuk berinteraksi dalam konteks
   report untuk berinteraksi        kehidupan sehari-hari
   dalam konteks kehidupan
   sehari-hari                 11.2 Merespon makna dalam teks tulis fungsional
                                    pendek secara akurat, lancar dan berterima untuk
                                    berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

                               11.3 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei
                                    pendek sederhana secara akurat, lancar dan
                                    berterima untuk berinteraksi dalam konteks
                                    kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk
                                    narrative dan report



   Menulis
12 Mengungkapkan makna         12.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis
   dalam teks tulis                 fungsional pendek sederhana dengan menggunakan
   fungsional dan esei              ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan
   pendek sederhana                 berterima untuk berinteraksi dalam konteks
   berbentuk narrative dan          kehidupan sehari-hari
   report untuk berinteraksi
   dalam konteks kehidupan     12.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika
   sehari-hari                      dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan
                                    ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan
                                    berterima untuk berinteraksi dalam konteks
                                    kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk
                                    narrative dan report




                                                        KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   58
                                                                Tahun Pelajaran 2011/2012
7. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Matematika

   Kelas VII, Semester 1

       Standar Kompetensi                            Komptensi Dasar
    Bilangan
    1. Memahami sifat-sifat       1.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan
        operasi hitung bilangan       pecahan
        dan penggunaannya         1.2 Menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan
        dalam pemecahan               bulat dan pecahan dalam pemecahan masalah
        masalah
    Aljabar
    2. Memahami bentuk            2.1   Mengenali bentuk aljabar dan unsur-unsurnya
        aljabar, persamaan dan    2.2   Melakukan operasi pada bentuk aljabar
        pertidaksamaan linear     2.3   Menyelesaikan persamaan linear satu variabel
        satu variabel             2.4   Menyelesaikan pertidaksamaan linear satu variabel.

    3. Menggunakan bentuk         3.1 Membuat model matematika dari masalah yang
       aljabar, persamaan dan        berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan
       pertidaksamaan linear         linear satu variabel
       satu variabel, dan         3.2 Menyelesaikan model matematika dari masalah
       perbandingan dalam            yang berkaitan dengan persamaan dan
       pemecahan masalah             pertidaksamaan linear satu variabel
                                  3.3 Menggunakan konsep aljabar dalam pemecahan
                                     masalah aritmetika sosial yang sederhana
                                  3.4 Menggunakan perbandingan untuk pemecahan
                                     masalah



   Kelas VII, Semester 2

       Standar Kompetensi                            Kompetensi Dasar

    Aljabar
    4. Menggunakan konsep         4.1 Memahami pengertian dan notasi himpunan, serta
       himpunan dan diagram           penyajiannya
       Venn dalam pemecahan       4.2 Memahami konsep himpunan bagian
       masalah
                                  4.3 Melakukan operasi irisan, gabungan, kurang
                                      (difference), dan komplemen pada himpunan
                                  4.4 Menyajikan himpunan dengan diagram Venn
                                  4.5 Menggunakan konsep himpunan dalam pemecahan
                                      masalah




                                                             KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   59
                                                                     Tahun Pelajaran 2011/2012
    Standar Kompetensi                              Kompetensi Dasar

Geometri
5. Memahami hubungan garis      5.1 Menentukan hubungan antara dua garis, serta besar
   dengan garis, garis dengan       dan jenis sudut
   sudut, sudut dengan sudut,   5.2 Memahami sifat-sifat sudut yang terbentuk jika dua
   serta menentukan                 garis berpotongan atau dua garis sejajar berpotongan
   ukurannya                        dengan garis lain
                                5.3 Melukis sudut
                                5.4 Membagi sudut


6. Memahami konsep segi         6.1 Mengidentifikasi sifat-sifat segitiga berdasarkan sisi
   empat dan segitiga serta         dan sudutnya
   menentukan ukurannya         6.2 Mengidentifikasi sifat-sifat persegi panjang, persegi,
                                    trapesium, jajargenjang, belah ketupat dan layang-
                                    layang
                                6.3 Menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan
                                    segi empat serta menggunakannya dalam pemecahan
                                    masalah
                                6.4 Melukis segitiga, garis tinggi, garis bagi, garis berat
                                    dan garis sumbu




Kelas VIII, Semester 1

    Standar Kompetensi                             Kompetensi Dasar

Aljabar
1. Memahami bentuk aljabar,     1.1 Melakukan operasi aljabar
   relasi, fungsi, dan          1.2 Menguraikan bentuk aljabar ke dalam faktor-faktornya
   persamaan garis lurus
                                1.3 Memahami relasi dan fungsi
                                1.4 Menentukan nilai fungsi
                                1.5 Membuat sketsa grafik fungsi aljabar sederhana pada
                                    sistem koordinat Cartesius
                                1.6 Menentukan gradien, persamaan dan grafik garis lurus
2. Memahami sistem persa-       2.1 Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel
   maan linear dua variabel     2.2 Membuat model matematika dari masalah yang
   dan menggunakannya               berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel
   dalam pemecahan masalah
                                2.3 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang
                                    berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel
                                    dan penafsirannya
Geometri dan Pengukuran
3. Menggunakan Teorema          3.1 Menggunakan Teorema Pythagoras untuk menentukan
   Pythagoras dalam                 panjang sisi-sisi segitiga siku-siku
   pemecahan masalah            3.2 Memecahkan masalah pada bangun datar yang
                                    berkaitan dengan Teorema Pythagoras

                                                            KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   60
                                                                    Tahun Pelajaran 2011/2012
Kelas VIII, Semester 2

    Standar Kompetensi                            Kompetensi Dasar

Geometri dan Pengukuran
4. Menentukan unsur, bagian    4.1 Menentukan unsur dan bagian-bagian lingkaran
   lingkaran serta ukurannya   4.2 Menghitung keliling dan luas lingkaran
                               4.3 Menggunakan hubungan sudut pusat, panjang busur,
                                   luas juring dalam pemecahan masalah
                               4.4 Menghitung panjang garis singgung persekutuan dua
                                   lingkaran
                               4.5 Melukis lingkaran dalam dan lingkaran luar suatu
                                   segitiga

5. Memahami sifat-sifat        5.1 Mengidentifikasi sifat-sifat kubus, balok, prisma dan
   kubus, balok, prisma,           limas serta bagian-bagiannya
   limas, dan bagian-          5.2 Membuat jaring-jaring kubus, balok, prisma dan limas
   bagiannya, serta
   menentukan ukurannya        5.3 Menghitung luas permukaan dan volume kubus, balok,
                                   prisma dan limas


Kelas IX, Semester 1

    Standar Kompetensi                            Kompetensi Dasar

Geometri dan Pengukuran
1. Memahami kesebangunan       1.1 Mengidentifikasi bangun-bangun datar yang sebangun
   bangun datar dan                dan kongruen
   penggunaannya dalam         1.2 Mengidentifikasi sifat-sifat dua segitiga sebangun dan
   pemecahan masalah               kongruen
                               1.3 Menggunakan konsep kesebangunan segitiga dalam
                                   pemecahan masalah
2. Memahami sifat-sifat        2.1 Mengidentifikasi unsur-unsur tabung, kerucut dan bola
   tabung, kerucut dan bola,   2.2 Menghitung luas selimut dan volume tabung, kerucut
   serta menentukan                dan bola
   ukurannya
                               2.3 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan tabung,
                                   kerucut dan bola
Statistika dan Peluang
 3. Melakukan pengolahan       3.1 Menentukan rata-rata, median, dan modus data tunggal
    dan penyajian data             serta penafsirannya
                               3.2 Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram
                                   batang, garis, dan lingkaran

4. Memahami peluang            4.1 Menentukan ruang sampel suatu percobaan
   kejadian sederhana          4.2 Menentukan peluang suatu kejadian sederhana




                                                          KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   61
                                                                  Tahun Pelajaran 2011/2012
8. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Ilmu Pengetahuan Alam.

   Kelas VII, Semester 1

       Standar Kompetensi                            Kompetensi Dasar

    1. Memahami prosedur        1.1 Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan
       ilmiah untuk mempelajari     beserta satuannya
       benda-benda alam dengan 1.2 Mendeskripsikan pengertian suhu dan pengukurannya
       menggunakan peralatan
                                1.3 Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan
                                    menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering
                                    digunakan dalam kehidupan sehari-hari
    2. Memahami klasifikasi zat   2.1 Mengelompokkan sifat larutan asam, larutan basa,
                                      dan larutan garam melalui alat dan indikator yang
                                      tepat
                                  2.2 Melakukan percobaan sederhana dengan bahan-
                                      bahan yang diperoleh dalam kehidupan sehari-hari
                                  2.3 Menjelaskan nama unsur dan rumus kimia sederhana
                                  2.4 Membandingkan sifat unsur, senyawa, dan campuran
    3. Memahami wujud zat dan     3.1 Menyelidiki sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya dan
       perubahannya                   penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
                                  3.2 Mendeskripsikan konsep massa jenis dalam
                                      kehidupan sehari-hari
                                  3.3 Melakukan percobaan yang berkaitan dengan
                                      pemuaian dalam kehidupan sehari-hari
                                  3.4 Mendeskripsikan peran kalor dalam mengubah wujud
                                      zat dan suhu suatu benda serta penerapannya dalam
                                      kehidupan sehari-hari
    4. Memahami berbagai sifat    4.1 Membandingkan sifat fisika dan sifat kimia zat
       dalam perubahan fisika     4.2 Melakukan pemisahan campuran dengan berbagai
       dan kimia                      cara berdasarkan sifat fisika dan sifat kimia
                                  4.3 Menyimpulkan perubahan fisika dan kimia
                                      berdasarkan hasil percobaan sederhana
                                  4.4 Mengidentifikasi terjadinya reaksi kimia melalui
                                      percobaan sederhana


    Kelas VII, Semester 2

       Standar Kompetensi                            Kompetensi Dasar

    5. Memahami gejala-gejala     5.1 Melaksanakan pengamatan objek secara terencana
       alam melalui pengamatan        dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala
                                      alam biotik dan a-biotik
                                  5.2 Menganalisis data percobaan gerak lurus beraturan
                                      dan gerak lurus berubah beraturan serta penerapannya
                                      dalam kehidupan sehari-hari
                                  5.3 Menggunakan mikroskop dan peralatan pendukung
                                      lainnya untuk mengamati gejala-gejala kehidupan

                                                             KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   62
                                                                     Tahun Pelajaran 2011/2012
    Standar Kompetensi                          Kompetensi Dasar

                             5.4 Menerapkan keselamatan kerja dalam melakukan
                                 pengamatan gejala-gejala alam
 6. Memahami keanekara-      6.1 Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup
    gaman makhluk hidup      6.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup berdasarkan ciri-
                                 ciri yang dimiliki
                             6.3 Mendeskripsikan keragaman pada sistem organisasi
                                 kehidupan mulai dari tingkat sel sampai organisme

 7. Memahami saling          7.1 Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara
    ketergantungan dalam         komponen ekosistem
    ekosistem                7.2 Mengidentifikasi pentingnya keanekaragaman
                                 mahluk hidup dalam pelestarian ekosistem
                             7.3 Memprediksi pengaruh kepadatan populasi manusia
                                 terhadap lingkungan
                             7.4 Mengaplikasikan peran manusia dalam pengelolaan
                                 lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan
                                 kerusakan lingkungan


Kelas VIII, Semester 1

     Standar Kompetensi                          Kompetensi Dasar
 1. Memahami berbagai        1.1 Menganalisis pentingnya pertumbuhan dan
    sistem dalam kehidupan       perkembangan pada makhluk hidup
    manusia                  1.2 Mendeskripsikan tahapan perkembangan manusia
                             1.3 Mendeskripsikan sistem gerak pada manusia dan
                                 hubungannya dengan kesehatan
                             1.4 Mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia dan
                                 dan hubungannya dengan kesehatan
                             1.5 Mendeskripsikan sistem pernapasan pada manusia dan
                                 hubungannya dengan kesehatan.
                             1.6 Mendeskripsikan sistem peredaran darah pada
                                 manusia dan hubungannya dengan kesehatan
 2. Memahami sistem dalam    2.1 Mengidentifikasi struktur dan fungsi jaringan
    kehidupan tumbuhan           tumbuhan
                             2.2 Mendeskripsikan proses perolehan nutrisi dan
                                 transformasi energi pada tumbuhan hijau
                             2.3 Mengidentifikasi macam-macam gerak pada tumbuhan
                             2.4 Mengidentifikasi hama dan penyakit pada organ
                                 tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari
 3. Menjelaskan konsep       3.1 Menjelaskan konsep atom, ion, dan molekul
    partikel materi          3.2 Menghubungkan konsep atom, ion, dan molekul
                                 dengan produk kimia sehari-hari
                             3.3 Membandingkan molekul unsur dan molekul senyawa



                                                        KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   63
                                                                Tahun Pelajaran 2011/2012
    Standar Kompetensi                          Kompetensi Dasar
4. Memahami kegunaan         4.1 Mencari informasi tentang kegunaan dan efek samping
   bahan kimia dalam             bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari
   kehidupan                 4.2 Mengkomunikasikan informasi tentang kegunaan dan
                                 efek samping bahan kimia
                             4.3 Mendeskripsikan bahan kimia alami dan bahan kimia
                                 buatan dalam kemasan yang terdapat dalam bahan
                                 makanan
                             4.4 Mendeskripsikan sifat/pengaruh zat adiktif dan
                                 psikotropika
                             4.5 Menghindarkan diri dari pengaruh zat adiktif dan
                                 psikotropika

Kelas VIII, Semester 2

    Standar Kompetensi                          Kompetensi Dasar
5. Memahami peranan          5.1 Mengidentifikasi jenis-jenis gaya, penjumlahan gaya
   usaha, gaya, dan energi       dan pengaruhnya pada suatu benda yang dikenai gaya
   dalam kehidupan sehari-   5.2 Menerapkan hukum Newton untuk menjelaskan
   hari                          berbagai peristiwa dalam kehidupan sehari-hari
                             5.3 Menjelaskan hubungan bentuk energi dan
                                 perubahannya, prinsip “usaha dan energi” serta
                                 penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
                             5.4 Melakukan percobaan tentang pesawat sederhana dan
                                 penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
                             5.5 Menyelidiki tekanan pada benda padat, cair, dan gas
                                 serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
6. Memahami konsep dan       6.1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang
   penerapan getaran,            serta parameter-parameternya
   gelombang dan optika      6.2 Mendeskripsikan konsep bunyi dalam kehidupan
   dalam produk teknologi        sehari-hari
   sehari-hari
                             6.3 Menyelidiki sifat-sifat cahaya dan hubungannya
                                 dengan berbagai bentuk cermin dan lensa
                             6.4 Mendeskripsikan alat-alat optik dan penerapannya
                                 dalam kehidupan sehari-hari



Kelas IX, Semester 1


    Standar Kompetensi                          Kompetensi Dasar

1. Memahami berbagai         1.1 Mendeskripsikan sistem ekskresi pada manusia dan
   sistem dalam kehidupan        hubungannya dengan kesehatan
   manusia                   1.2 Mendeskripsikan sistem reproduksi dan penyakit yang
                                 berhubungan dengan sistem reproduksi pada manusia
                             1.3 Mendeskripsikan sistem koordinasi dan alat indera
                                 pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan

                                                        KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   64
                                                                Tahun Pelajaran 2011/2012
    Standar Kompetensi                        Kompetensi Dasar

2. Memahami kelangsungan   2.1 Mengidentifikasi kelangsungan hidup makhluk hidup
   hidup makhluk hidup         melalui adaptasi, seleski alam, dan perkembangbiakan
                           2.2 Mendeskripsikan konsep pewarisan sifat pada
                               makhluk hidup
                           2.3 Mendeskripsikan proses pewarisan dan hasil
                               pewarisan sifat dan penerapannya.
                           2.4 Mendeskripsikan penerapan bioteknologi dalam
                               mendukung kelangsungan hidup manusia melalui
                               produksi pangan.


3. Memahami konsep         3.1 Mendeskripsikan muatan listrik untuk memahami
   kelistrikan dan             gejala-gejala listrik statis serta kaitannya dalam
   penerapannya dalam          kehidupan sehari-hari
   kehidupan sehari-hari   3.2 Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu
                               rangkaian serta penerapannya dalam kehidupan
                               sehari-hari
                           3.3 Mendeskripsikan prinsip kerja elemen dan arus listrik
                               yang ditimbulkannya serta penerapannya dalam
                               kehidupan sehari-hari
                           3.4 Mendeskripsikan hubungan energi dan daya listrik
                               serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari.




Kelas IX, Semester 2

    Standar Kompetensi                        Kompetensi Dasar
4. Memahami konsep         4.1 Menyelidiki gejala kemagnetan dan cara membuat
   kemagnetan dan              magnet
   penerapannya dalam      4.2 Mendeskripsikan pemanfaatan kemagnetan dalam
   kehidupan sehari-hari       produk teknologi
                           4.3 Menerapkan konsep induksi elektromagnetik untuk
                               menjelaskan prinsip kerja beberapa alat yang
                               memanfaatkan prinsip induksi elektromagnetik.
5. Memahami sistem tata    5.1 Mendeskripsikan karakteristik sistem tata surya
   surya dan proses yang
                           5.2 Mendeskripsikan matahari sebagai bintang dan bumi
   terjadi di dalamnya         sebagai salah satu planet
                           5.3 Mendeskripsikan gerak edar bumi, bulan, dan satelit
                               buatan serta pengaruh interaksinya
                           5.4 Mendeskripsikan proses-proses khusus yang terjadi di
                               lapisan lithosfer dan atmosfer yang terkait dengan
                               perubahan zat dan kalor
                           5.5 Menjelaskan hubungan antarar proses yang terjadi di
                               lapisan lithosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan
                               permasalahan lingkungan.




                                                      KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   65
                                                              Tahun Pelajaran 2011/2012
9. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Ilmu Pengetahuan Sosial

   Kelas VII, Semester 1

       Standar Kompetensi                           Kompetensi Dasar

    1. Memahami lingkungan       1.1 Mendeskripsikan keragaman bentuk muka bumi,
       kehidupan manusia             proses pembentukan, dan dampaknya terhadap
                                     kehidupan
                                 1.2 Mendeskripsikan kehidupan pada masa pra-aksara
                                     di Indonesia

    2. Memahami kehidupan        2.1 Mendeskripsikan interaksi sebagai proses sosial
       sosial manusia            2.2 Mendeskripsikan sosialisasi sebagai proses
                                     pembentukan kepribadian
                                 2.3 Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial
                                 2.4 Menguraikan proses interaksi sosial
    3. Memahami usaha manusia    3.1 Mendeskripsikan manusia sebagai makhluk sosial dan
       memenuhi kebutuhan            ekonomi yang bermoral dalam memenuhi kebutuhan
                                 3.2 Mengidentifikasi tindakan ekonomi berdasarkan
                                     motif dan prinsip ekonomi dalam berbagai kegiatan
                                     sehari-hari



   Kelas VII, Semester 2

       Standar Kompetensi                           Kompetensi Dasar

    4. Memahami usaha manusia    4.1 Menggunakan peta, atlas, dan globe untuk
       untuk mengenali               mendapatkan informasi keruangan
       perkembangan              4.2 Membuat sketsa dan peta wilayah yang
       lingkungannya                 menggambarkan objek geografi
                                 4.3 Mendeskripsikan kondisi geografis dan penduduk
                                 4.4 Mendeskripsikan gejala-gejala yang terjadi di atmosfer
                                     dan hidrosfer, serta dampaknya terhadap kehidupan

    5. Memahami perkembangan     5.1 Mendeskripsikan perkembangan masyarakat,
       masyarakat sejak masa         kebudayaan dan pemerintahan pada masa Hindu-
       Hindu-Budha sampai masa       Budha, serta peninggalan-peninggalannya
       Kolonial Eropa            5.2 Mendeskripsikan perkembangan masyarakat,
                                     kebudayaan, dan pemerintahan pada masa Islam di
                                     Indonesia, serta peninggalan-peninggalannya
                                 5.3 Mendeskripsikan perkembangan masyarakat,
                                     kebudayaan dan pemerintahan pada masa Kolonial
                                     Eropa
    6. Memahami kegiatan         6.1 Mendeskripsikan pola kegiatan ekonomi penduduk,
       ekonomi masyarakat            penggunaan lahan dan pola permukiman berdasarkan


                                                            KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   66
                                                                    Tahun Pelajaran 2011/2012
    Standar Kompetensi                          Kompetensi Dasar
                                 kondisi fisik permukaan bumi
                             6.2 Mendeskripsikan kegiatan pokok ekonomi yang
                                 meliputi kegiatan konsumsi, produksi, dan distribusi
                                 barang/jasa
                             6.3 Mendeskripsikan peran badan usaha, termasuk
                                 koperasi, sebagai tempat berlangsungnya proses
                                 produksi dalam kaitannya dengan pelaku ekonomi
                             6.4 Mengungkapkan gagasan kreatif dalam tindakan
                                 ekonomi untuk mencapai kemandirian dan
                                 kesejahteraan



Kelas VIII, Semester 1

    Standar Kompetensi                          Kompetensi Dasar

1. Memahami permasalahan     1.1 Mendeskripsikan kondisi fisik wilayah dan penduduk
   sosial berkaitan dengan   1.2 Mengidentifikasi permasalahan kependudukan dan
   pertumbuhan jumlah            upaya penanggulangannya
   penduduk
                             1.3 Mendeskripsikan permasalahan lingkungan hidup dan
                                 upaya penanggulangannya dalam pembangunan
                                 berkelanjutan
                             1.4 Mendeskripsikan permasalahan kependudukan dan
                                 dampaknya terhadap pembangunan

2. Memahami proses           2.1 Menjelaskan proses perkembangan kolonialisme dan
   kebangkitan nasional          imperialisme Barat, serta pengaruh yang
                                 ditimbulkannya di berbagai daerah
                             2.2 Menguraikan proses terbentuknya kesadaran nasional,
                                 identitas Indonesia, dan perkembangan pergerakan
                                 kebangsaan Indonesia

3. Memahami masalah          3.1 Mengidentifikasi berbagai penyakit sosial (miras, judi,
   penyimpangan sosial           narkoba, HIV/Aids, PSK, dan sebagainya) sebagai
                                 akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan
                                 masyarakat
                             3.2 Mengidentifikasi berbagai upaya pencegahan
                                 penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat

4. Memahami kegiatan         4.1 Mendeskripsikan hubungan antara kelangkaan sumber
   pelaku ekonomi di             daya dengan kebutuhan manusia yang tidak terbatas
   masyarakat                4.2 Mendeskripsikan pelaku ekonomi: rumah tangga,
                                 masyarakat, perusahaan, koperasi, dan negara
                             4.3 Mengidentifikasi bentuk pasar dalam kegiatan
                                 ekonomi masyarakat




                                                         KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   67
                                                                 Tahun Pelajaran 2011/2012
Kelas VIII, Semester 2

      Standar Kompetensi                          Kompetensi Dasar

5.        Memahami      usaha 5.1 Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa sekitar
     persiapan kemerdekaan        proklamasi dan proses terbentuknya negara kesatuan
                                  Republik Indonesia
                                5.2 Menjelaskan proses persiapan kemerdekaan Indonesia

6. Memahami pranata dan         6.1 Mendeskripsikan bentuk-bentuk hubungan sosial
   penyimpangan sosial          6.2 Mendeskripsikan pranata sosial dalam kehidupan
                                    masyarakat
                                6.3 Mendeskripsikan upaya pengendalian penyimpangan
                                    sosial

7. Memahami kegiatan            7.1 Mendeskripsikan permasalahan angkatan kerja dan
   perekonomian Indonesia           tenaga kerja sebagai sumber daya dalam kegiatan
                                    ekonomi, serta peranan pemerintah dalam upaya
                                    penanggulangannya
                                7.2 Mendeskripsikan pelaku-pelaku ekonomi dalam
                                    sistem perekonomian Indonesia
                                7.3 Mendeskripsikan fungsi pajak dalam perekonomian
                                    nasional
                                7.4 Mendeskripsikan permintaan dan penawaran serta
                                    terbentuknya harga pasar



Kelas IX, Semester 1

      Standar Kompetensi                           Kompetensi Dasar

1. Memahami kondisi             1.1 Mengidentifikasi ciri-ciri negara berkembang dan
   perkembangan negara di           negara maju
   dunia                        1.2 Mendeskripsikan Perang Dunia II (termasuk
                                    pendudukan Jepang) serta pengaruhnya terhadap
                                    keadaan sosial, ekonomi, dan politik di Indonesia

2. Memahami usaha               2.1 Mengidentifikasi usaha perjuangan mempertahankan
   mempertahankan                   kemerdekaan Indonesia
   kemerdekaan                  2.2 Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa politik dan
                                    ekonomi Indonesia pasca pengakuan kedaulatan

3. Memahami perubahan           3.1 Mendeskripsikan perubahan sosial-budaya pada
   sosial budaya                    masyarakat
                                3.2 Menguraikan tipe-tipe perilaku masyarakat dalam
                                    menyikapi perubahan

4. Memahami lembaga             4.1 Mendeskripsikan uang dan lembaga keuangan
   keuangan dan perdagangan     4.2 Mendeskripsikan perdagangan internasional dan
   internasional                    dampaknya terhadap perekonomian Indonesia


                                                           KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   68
                                                                   Tahun Pelajaran 2011/2012
   Kelas IX, Semester 2

        Standar Kompetensi                          Kompetensi Dasar

    5. Memahami hubungan          5.1 Menginterpretasi peta tentang bentuk dan pola muka
       manusia dengan bumi            bumi
                                  5.2 Mendeskripsikan keterkaitan unsur-unsur geografis
                                      dan penduduk di kawasan Asia Tenggara
                                  5.3 Mendeskripsikan pembagian permukaan bumi atas
                                      benua dan samudera

                                  6.1 Mendeskripsikan perjuangan bangsa Indonesia
    6. Memahami usaha
                                      merebut Irian Barat
       mempertahankan Republik
       Indonesia                  6.2 Mendeskripsikan peristiwa tragedi nasional Peristiwa
                                      Madiun/PKI, DI/TII, G 30 S/PKI dan konflik-
                                      konflik internal lainnya

    7. Memahami perubahan         7.1 Menjelaskan berakhirnya masa Orde Baru dan
       pemerintahan dan               lahirnya Reformasi
       kerjasama internasional    7.2 Menguraikan perkembangan lembaga-lembaga
                                      internasional dan peran Indonesia dalam kerjasama
                                      internasional
                                  7.3 Menguraikan perilaku masyarakat dalam perubahan
                                      sosial-budaya di era global
                                  7.4 Mendeskripsikan kerjasama antarnegara di bidang
                                      ekonomi
                                  7.5 Mengidentifikasi dampak kerjasama antarnegara
                                      terhadap perekonomian Indonesia



10. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Seni Budaya.

   Kelas VII, Semester 1

        Standar Kompetensi                           Kompetensi dasar

    Seni Rupa
    1. Mengapresiasi karya seni   1.1 Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan
       rupa                           daerah setempat
                                  1.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan
                                      gagasan dan teknik karya seni rupa terapan daerah
                                      setempat
    2. Mengekspresikan diri       2.1 Menggambar bentuk dengan objek karya seni rupa
       melalui karya seni rupa        terapan tiga dimensi dari daerah setempat
                                  2.2 Merancang karya seni kriya dengan memanfaatkan
                                      teknik dan corak daerah setempat
                                  2.3 Membuat karya seni kriya dengan memanfaatkan
                                      teknik dan corak daerah setempat.



                                                            KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   69
                                                                    Tahun Pelajaran 2011/2012
      Standar Kompetensi                            Kompetensi dasar

 Seni Musik
 3.   Mengapresiasi karya seni 3.1 Mengidentifikasi jenis lagu daerah setempat
      musik
                                 3.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan
                                     lagu daerah setempat
 4.   Mengekspresikan diri       4.1 Mengaransir secara sederhana karya lagu daerah
      melalui karya seni musik       setempat
                                 4.2 Menampilkan hasil aransemen karya lagu daerah
                                     setempat
 Seni Tari
 5. Mengapresiasi karya seni     5.1 Mengidentifikasi jenis karya seni tari tunggal daerah
    tari                             setempat
                                 5.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan
                                     seni tari tunggal daerah setempat
 6. Mengekspresikan diri         6.1 Mengeksplorasi pola lantai gerak tari tunggal daerah
    melalui karya seni tari          setempat
                                 6.2 Memeragakan tari tunggal daerah setempat
 Seni Teater
 7. Mengapresiasi karya seni     7.1 Mengidentifikasi jenis karya seni teater daerah
    teater                           setempat
                                 7.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan
                                     pesan moral seni teater daerah setempat
 8. Mengekspresikan diri         8.1 Mengeksplorasi teknik olah tubuh, olah pikir, dan
    melalui karya seni teater        olah suara
                                 8.2 Merancang pertunjukan teater daerah setempat
                                 8.3 Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater.


Keterangan:
Seni rupa terapan: Seni rupa yang memiliki fungsi praktis meliputi desain, dan seni kriya.

Kelas VII, Semester 2

      Standar Kompetensi                            Kompetensi Dasar

 Seni Rupa
 9.   Mengapresiasi karya seni    9.1   Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan
      rupa                              daerah setempat
                                  9.2   Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan
                                        gagasan dan teknik karya seni rupa terapan daerah
                                        setempat
 10 Mengekspresikan diri         10.1   Menggambar bentuk dengan objek karya seni rupa
    melalui karya seni rupa             terapan tiga dimensi dari daerah setempat
                                 10.2   Membuat karya seni kriya dengan teknik dan corak
                                        daerah setempat

                                                           KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   70
                                                                   Tahun Pelajaran 2011/2012
      Standar Kompetensi                         Kompetensi Dasar

                               10.3   Menyiapkan karya seni rupa hasil buatan sendiri
                                      untuk pameran kelas atau sekolah
                               10.4   Menata karya seni rupa hasil buatan sendiri dalam
                                      bentuk pameran kelas atau sekolah
 Seni Musik
 11. Mengapresiasi karya       11.1   Mengidentifikasi ragam musik daerah setempat
     seni musik
                               11.2   Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan
                                      seni musik daerah setempat
 12. Mengekspresikan diri      12.1   Mengaransir secara sederhana lagu daerah
     melalui karya seni               setempat
     musik
                               12.2   Menyajikan karya seni musik daerah setempat
                                      secara perseorangan dan berkelompok di kelas
 Seni Tari
 13    Mengapresiasi karya     13.1   Mengidentifikasi jenis karya seni tari
       seni tari                      berpasangan/kelompok daerah setempat
                               13.2   Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan
                                      seni tari berpasangan/ kelompok daerah setempat
 14. Mengekspresikan diri      14.1   Mengeksplorasi pola lantai gerak tari
     melalui karya seni tari          berpasangan/ kelompok daerah setempat
                               14.2   Memeragakan tari tunggal dan berpasangan/
                                      kelompok daerah setempat
 Seni Teater
 15. Mengapresiasi karya       15.1   Mengidentifikasi jenis karya seni teater daerah
     seni teater                      setempat
                               15.2   Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan
                                      dan pesan moral seni teater daerah setempat
 16. Mengekspresikan diri      16.1   Mengeksplorasi teknik olah tubuh, olah pikir, dan
     melalui karya seni               olah suara
     teater
                               16.2   Merancang pertunjukan teater daerah setempat
                               16.3   Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater
                               16.4   Menyiapkan pertunjukan teater daerah setempat
                                      di sekolah
                               16.5   Menggelar pertunjukan teater daerah setempat di
                                      sekolah




Kelas VIII, Semester 1

      Standar Kompetensi                         Kompetensi Dasar

 Seni Rupa
 1.    Mengapresiasi karya     1.1    Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan
       seni rupa                      Nusantara


                                                         KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   71
                                                                 Tahun Pelajaran 2011/2012
       Standar Kompetensi                            Kompetensi Dasar

                                    1.2   Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan
                                          gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan
                                          Nusantara
  2.    Mengekspresikan diri        2.1   Merancang karya seni kriya tekstil dengan teknik
        melalui karya seni rupa           dan corak seni rupa terapan Nusantara
                                    2.2   Membuat karya seni kriya tekstil dengan teknik
                                          dan corak seni rupa terapan Nusantara
                                    2.3   Mengekspresikan diri melalui karya seni
                                          lukis/gambar
 Seni Musik
  3.    Mengapresiasi karya         3.1   Mengidentifikasi jenis lagu Nusantara
        seni musik
                                    3.2   Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan
                                          lagu Nusantara
  4.    Mengekspresikan diri        4.1   Mengaransir secara sederhana lagu Nusantara
        melalui karya seni                dalam bentuk ansambel
        musik
                                    4.2   Menampilkan hasil aransemen lagu Nusantara
                                          dalam bentuk ansambel
 Seni Tari
  5.    Mengapresiasi karya         5.1   Mengidentifikasi jenis karya seni tari tunggal
        seni tari                         Nusantara
                                    5.2   Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan
                                          seni tari tunggal Nusantara
  6.    Mengekspresikan diri        6.1   Mengeksplorasi pola lantai gerak tari tunggal
        melalui karya seni tari           Nusantara
                                          Memeragakan tari tunggal Nusantara
                                    6.2
 Seni Teater
  7.    Mengapresiasi karya         7.1   Mengidentifikasi jenis karya seni teater Nusantara
        seni teater
                                    7.2   Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan
                                          dan pesan moral seni teater Nusantara
  8.    Mengekspresikan diri        8.1   Mengeksplorasi teknik olah tubuh, olah pikir, dan
        melalui karya seni teater         olah suara
                                    8.2   Merancang pertunjukan teater Nusantara
                                    8.3   Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater
                                    8.4   Menggelar pertunjukan teater Nusantara.



Keterangan
Teater Nusantara: Teater yang tumbuh dan berkembang di wilayah Nusantara.




                                                             KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   72
                                                                     Tahun Pelajaran 2011/2012
Kelas VIII, Semester 2

      Standar Kompetensi                          Kompetensi Dasar

 Seni Rupa
 9.    Mengapresiasi karya      9.1   Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan
       seni rupa                      Nusantara
                                9.2   Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan
                                      gagasan dan teknik karya seni rupa terapan
                                      Nusantara
 10. Mengekspresikan diri      10.1   Membuat karya seni kriya tekstil dengan teknik
     melalui karya seni rupa          dan corak seni rupa terapan Nusantara
                               10.2   Mengekspresikan diri melalui karya seni grafis
                               10.3   Menyiapkan karya seni rupa hasil karya sendiri
                                      untuk pameran kelas atau sekolah
                               10.4   Menata karya seni rupa hasil karya sendiri dalam
                                      bentuk pameran kelas atau sekolah
 Seni Musik
 11. Mengapresiasi karya       11.1   Mengidentifikasi jenis karya seni musik
     seni musik                       tradisional Nusantara
                               11.2   Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan
                                      seni musik tradisional Nusantara
 12. Mengekspresikan diri      12.1   Mengaransir secara sederhana lagu tradisi
     melalui karya seni               Nusantara
     musik
                               12.2 Menyiapkan seni musik tradisional Nusantara
                                    untuk disajikan secara perseorangan dan kelompok
                                    di kelas atau sekolah
                               12.3
                                    Menyajikan karya seni musik tradisional
                                    Nusantara secara perseorangan dan berkelompok
                                    di kelas atau sekolah
 Seni Tari
 13. Mengapresiasi karya       13.1   Mengidentifikasi jenis karya seni tari
     seni tari                        berpasangan/kelompok Nusantara
                               13.2   Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan
                                      seni tari berpasangan Nusantara
 14. Mengekspresikan diri      14.1   Mengeksplorasi pola lantai gerak tari
     melalui karya seni tari          berpasangan/kelompok Nusantara
                               14.2   Menyiapkan pementasan tari
                                      berpasangan/kelompok Nusantara
                               14.3   Mementaskan tari berpasangan/kelompok
                                      Nusantara
 Seni Teater
 15. Mengapresiasi karya       15.1 Mengidentifikasi jenis karya seni teater Nusantara
     seni teater
                               15.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan
                                    dan pesan moral seni teater Nusantara.


                                                         KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   73
                                                                 Tahun Pelajaran 2011/2012
      Standar Kompetensi                            Kompetensi Dasar

 16. Mengekspresikan diri        16.1 Mengeksplorasi teknik olah tubuh, olah pikir, dan
     melalui karya seni teater        olah suara
                                 16.2 Merancang pertunjukan teater Nusantara
                                 16.3 Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater
                                 16.4 Menyiapkan pertunjukan teater Nusantara di
                                      sekolah
                                 16.5 Menggelar pertunjukan teater Nusantara di sekolah


Kelas IX, Semester 1

      Standar Kompetensi                            Kompetensi Dasar

Seni Rupa
 1.    Mengapresiasi karya       1.1   Mengidentifikasi seni rupa murni yang diciptakan
       seni rupa                       di daerah setempat
                                 1.2   Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan
                                       gagasan dan teknik seni rupa murni daerah
                                       setempat
 2.    Mengekspresikan diri      2.1   Memilih unsur seni rupa Nusantara untuk
       melalui karya seni rupa         dikembangkan menjadi karya seni murni
                                 2.2   Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
                                       murni yang dikembangkan dari unsur seni rupa
                                       Nusantara
  Seni Musik
 3.    Mengapresiasi karya       3.1   Mengidentifikasi lagu mancanegara di Asia
       seni musik
                                 3.2   Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan
                                       lagu mancanegara di Asia
 4.    Mengekspresikan diri      4.1   Mengaransir lagu mancanegara di Asia
       melalui karya seni
                                 4.2   Menampilkan hasil aransemen lagu mancanegara di
       musik
                                       Asia
Seni Tari
 5.   Mengapresiasi karya        5.1   Mengidentifikasi jenis karya seni tari Mancanegara
      seni tari                        di Asia
                                 5.2   Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan
                                       seni tari Mancanegara di Asia
 6.   Mengekspresikan diri       6.1   Mengeksplorasi gerak tari kreasi berdasarkan tari
      melalui karya seni tari          Nusantara
                                 6.2   Menampilkan tari kreasi berdasarkan tari Nusantara
Seni Teater
 7.   Mengapresiasi karya        7.1   Mengidentifikasi jenis karya seni teater tradisional
      seni teater                      dan modern mancanegara di Asia
                                 7.2   Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan
                                       dan pesan moral seni teater mancanegara di Asia


                                                            KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   74
                                                                    Tahun Pelajaran 2011/2012
       Standar Kompetensi                        Kompetensi Dasar

 8.    Mengekspresikan karya   8.1   Merancang pertunjukan teater kreatif dengan
       seni teater                   mengolah unsur teater daerah setempat, Nusantara,
                                     dan mancanegara di Asia
                               8.2   Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater.



Keterangan
Teater Kreatif: Teater yang dikembangkan berdasarkan gagasan baru yang tidak mengikuti
                begitu saja teater yang sudah mentradisi.

Kelas IX, Semester 2

       Standar Kompetensi                        Kompetensi Dasar

 Seni Rupa
 9.     Mengapresiasi karya    9.1   Mengidentifikasi karya seni rupa murni yang
        seni rupa                    diciptakan di Indonesia
                               9.2   Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan
                                     gagasan dan teknik dalam karya seni rupa murni
                                     Indonesia
 10. Mengekspresikan diri      10.1 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
     melalui karya seni rupa        murni yang dikembangkan dari beragam unsur
                                    seni rupa Nusantara dan mancanegara di luar Asia
                               10.2 Menyiapkan karya seni rupa yang diciptakan untuk
                                    pameran di sekolah atau di luar sekolah
                               10.3 Menata karya seni rupa yang diciptakan dalam
                                    bentuk pameran di sekolah atau di luar sekolah.
 Seni Musik
 11.    Mengapresiasi karya    11.1 Mengidentifikasi jenis karya seni musik
        seni musik                  mancanegara di luar Asia
                               11.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan
                                    seni musik mancanegara di luar Asia
 12.    Mengekspresikan diri   12.1 Mengaransir lagu mancanegara
        melalui karya seni
                               12.2 Menyiapkan karya seni musik mancanegara untuk
        musik
                                    disajikan secara perseorangan dan berkelompok di
                                    kelas atau di sekolah
                               12.3 Menampilkan karya seni musik mancanegara
                                    secara perseorangan dan berkelompok di kelas atau
                                    di sekolah
 Seni Tari
 13. Mengapresiasi karya       13.1 Mengidentifikasi jenis karya seni tari mancanegara
     seni tari                      di luar Asia
                               13.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan
                                    seni tari mancanegara di luar Asia
 14. Mengekspresikan diri      14.1 Mengeksplorasi gerak tari kreasi berdasarkan tari
     melalui seni tari              mancanegara di luar Asia


                                                         KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   75
                                                                 Tahun Pelajaran 2011/2012
      Standar Kompetensi                          Kompetensi Dasar

                              14.2 Menciptakan tari kreasi berdasarkan tari
                                   mancanegara di luar Asia
                              14.3 Menyiapkan pertunjukan tari di sekolah
                              14.4 Menggelar pertunjukan tari di sekolah
Seni Teater
15.    Mengapresiasi karya    15.1 Mengidentifikasi jenis karya seni teater tradisional
       seni teater                 dan modern mancanegara di luar Asia
                              15.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan
                                   dan pesan moral seni teater mancanegara di luar
                                   Asia
16.    Mengekspresikan diri   16.1 Merancang pertunjukan teater kreatif dengan
       melalui karya seni          mengolah unsur teater daerah setempat, Nusantara,
       teater                      dan mancanegara di luar Asia
                              16.2 Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater
                              16.3 Menyiapkan pertunjukan karya teater kreatif di
                                   sekolah
                              16.4 Menggelar pertunjukan karya teater kreatif yang
                                   diciptakan di sekolah



11. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Penjaskes.

Kelas VII, Semester 1

      Standar Kompetensi                          Kompetensi Dasar

 1. Mempraktikkan berbagai 1.1 Mempraktikkan variasi dan kombinasi teknik dasar
   teknik dasar permainan      salah satu permainan dan olahraga beregu bola besar
   dan olahraga, serta nilai-  lanjutan dengan koordinasi yang baik, serta nilai
   nilai yang terkandung di    kerjasama, toleransi, percaya diri, keberanian,
   dalamnya                    menghargai lawan, bersedia berbagi tempat dan
                               peralatan**)
                              1.2 Mempraktikkan variasi dan kombinasi teknik dasar
                                  salah satu permainan dan olahraga beregu bola kecil
                                  lanjutan dengan koordinasi yang baik , serta nilai
                                  kerjasama, toleransi, percaya diri, keberanian,
                                  menghargai lawan, bersedia berbagi tempat dan
                                  peralatan **)
                              1.3 Mempraktikkan variasi dan kombinasi teknik dasar
                                  atletik serta nilai toleransi, percaya diri, keberanian,
                                  menjaga keselamatan diri dan orang lain, bersedia
                                  berbagi tempat dan peralatan. **)
                              1.4 Mempraktikkan variasi dan kombinasi teknik dasar
                                  salah satu permainan olahraga bela diri dengan
                                  koordinasi yang baik serta nilai keberanian, kejujuran,
                                  menghormati lawan dan percaya diri **)
 2. Mempraktikkan latihan     2.1 Mempraktikkan jenis latihan kekuatan dan daya tahan
    kebugaran jasmani , dan      otot serta nilai disiplin dan tanggung jawab

                                                           KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   76
                                                                   Tahun Pelajaran 2011/2012
    Standar Kompetensi                              Kompetensi Dasar
  nilai-nilai yang terkandung    2.2 Mempraktikkan latihan daya tahan jantung dan paru-
  didalamnya                         paru , serta nilai disiplin dan tanggung jawab


3. Mempraktikkan senam           3.1 Mempraktikkan senam dasar dengan bentuk latihan
   dasar dengan teknik dan          keseimbangan bertumpu pada kaki , serta nilai
   nilai-nilai yang terkandung      disiplin, keberanian, dan tanggung jawab
   didalamnya                    3.2 Mempraktikkan senam dasar dengan bentuk latihan
                                    keseimbangan bertumpu selain kaki       serta nilai
                                    disiplin, keberanian dan tanggung jawab
4 Mempraktikkan senam           4.1 Mempraktikkan teknik dasar senam irama tanpa alat,
  irama tanpa alat , dan nilai-     gerak langkah kaki mengikuti irama , serta nilai
  nilai yang terkandung             disiplin, estetika, toleransi dan keluwesan
  didalamnya                    4.2 Mempraktikkan teknik dasar senam irama tanpa alat,
                                    gerak mengayun satu lengan mengikuti irama , serta
                                    nilai kedisiplinan, estetika, toleransi dan keluwesan
5. Mempraktikkan sebagian        5.1 Mempraktikkan teknik dasar gerakan kaki renang
   teknik dasar renang gaya          gaya dada serta nilai disiplin, keberanian dan
   dada , dan nilai-nilai yang       kebersihan
   terkandung didalamnya*)       5.2 Mempraktikkan teknik dasar gerakan lengan renang
                                    gaya dada serta nilai disiplin, keberanian dan
                                    kebersihan
                                 5.3 Mempraktikkan teknik dasar gerakan kaki, gerakan
                                     lengan, dan pernapasan gaya dada serta nilai disiplin,
                                     keberanian dan kebersihan
6. Mempraktikkan                 6.1 Mempraktikkan pemilihan tempat yang tepat untuk
   perkemahan dan dasar-            mendirikan tenda perkemahan, mempraktikkan teknik
   dasar penyelamatan di            dasar pemasangan tenda untuk perkemahan di
   lingkungan sekolah , dan         lingkungan sekolah secara beregu , serta nilai
   nilai-nilai yang terkandung      kerjasama, tanggung jawab dan tenggang rasa
   didalamnya***)                6.2 Mempraktikkan penyelamatan dan P3K terhadap jenis
                                     luka ringan serta nilai kerja sama, tanggung jawab
                                     dan tenggang rasa
7. Menerapkan budaya hidup       7.1 Memahami pola makan sehat
   sehat                         7.2 Memahami perlunya keseimbangan gizi




Kelas VII, Semester 2

    Standar Kompetensi                              Kompetensi Dasar

8. Mempraktikkan teknik          8.1 Mempraktikkan teknik dasar salah satu nomor
   dasar permainan dan               olahraga bola besar beregu lanjutan serta nilai kerja
   olahraga dan nilai-nilai          sama, toleransi, memecahkan masalah, menghargai
   yang terkandung                   teman dan keberanian**)
   didalamnya                    8.2 Mempraktikkan teknik dasar salah satu nomor
                                     olahraga bola kecil beregu dan perorangan , serta nilai
                                     kerjasama, kejujuran, dan menghormati lawan**)


                                                            KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   77
                                                                    Tahun Pelajaran 2011/2012
    Standar Kompetensi                                Kompetensi Dasar

                                 8.3 Mempraktikkan teknik dasar perorangan lanjutan
                                     atletik , serta nilai disiplin, semangat, sportifitas,
                                     percaya diri dan kejujuran**)
                                 8.4 Mempraktikkan teknik dasar salah satu permainan dan
                                     olahraga perorangan beladiri lanjutan serta nilai
                                     kerjasama, kejujuran, percaya diri dan menghormati
                                     lawan**)


9. Mempraktikkan latihan         9.1 Mempraktikkan jenis latihan untuk kelentukan dan
   kebugaran jasmani dan            keseimbangan serta nilai disiplin dan tanggung jawab
   nilai-nilai yang terkandung   9.2 Mempraktikkan jenis latihan kecepatan dan
   didalamnya                        kelincahan serta nilai disiplin dan tanggung jawab


10. Mempraktikkan teknik      10.1 Mempraktikkan teknik dasar gerak guling depan
  dasar senam lantai dan           serta nilai kedisiplinan, keberanian, tanggung jawab
  nilai-nilai yang terkandung 10.2 Mempraktikkan teknik dasar guling belakang serta
  didalamnya                       nilai disiplin, keberanian dan tanggung jawab


11. Mempraktikkan senam          11.1 Mempraktikkan teknik dasar senam irama tanpa alat
  irama tanpa alat dan nilai-        gerak mengayun dua lengan mengikuti irama , serta
  nilai yang terkandung              nilai disiplin, estetika toleransi dan keluwesan
  didalamnya
                                 11.2 Mempraktikkan teknik dasar senam irama tanpa alat
                                      dengan melangkah dan mengayun , serta nilai
                                      disiplin, estetika, toleransi dan keluwesan


12. Mempraktikkan teknik         12.1 Mempraktikkan koordinasi gerakan kaki dan lengan
  dasar renang gaya bebas ,           renang gaya bebas serta nilai disiplin, keberanian
  dan nilai-nilai yang                dan kebersihan
  terkandung di dalamnya*)       12.2 Mempraktikkan koordinasi gerakan lengan dan
                                      pernapasan renang gaya bebas serta nilai disiplin,
                                      keberanian dan kebersihan
                                 12.3 Mempraktikkan koordinasi renang gaya bebas serta
                                      nilai disiplin, keberanian dan kebersihan


13. Menerapkan budaya            13.1 Memahami berbagai penyakit menular seksual
  hidup sehat                        (PMS)
                                 13.2 Memahami cara menghindari penyakit menular
                                     seksual




                                                              KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   78
                                                                      Tahun Pelajaran 2011/2012
Kelas VIII, Semester 1

     Standar Kompetensi                              Kompetensi Dasar

 1. Mempraktikkan berbagai        1.1 Mempraktikkan teknik dasar salah satu permainan dan
    teknik dasar permainan            olahraga beregu bola besar lanjutan dengan
    dan olahraga dan nilai-           koordinasi yang baik serta nilai kerjasama, toleransi,
    nilai yang terkandung di          percaya dini, keberanian, menghargai lawan, bersedia
    dalamnya                          berbagi tempat dan peralatan**)
                                  1.2 Mempraktikkan teknik dasar salah satu permainan
                                      dan olahraga beregu bola kecil lanjutan dengan
                                      koordinasi yang baik serta nilai kerjasama, toleransi,
                                      percaya diri, keberanian, menghargai lawan, bersedia
                                      berbagi tempat dan peralatan**)
                                  1.3 Mempraktikkan teknik dasar salah satu permainan
                                      olahraga atletik lanjutan dengan koordinasi yang baik
                                      serta nilai kerjasama, toleransi, percaya diri,
                                      keberanian, menghargai lawan, bersedia berbagi
                                      tempat dan peralatan **)
                                  1.4 Mempraktikkan teknik dasar salah salah satu
                                      permainan olahraga bela diri lanjutan dengan
                                      koordinasi yang baik serta nilai keberanian,
                                      kejujuran, menghormati lawan dan percaya diri **)
 2. Mempraktikkan latihan         2.1 Mempraktikkan latihan kekuatan dan daya tahan
    kebugaran dalam bentuk            anggota badan bagian atas dengan sistem sirkuit
    latihan sirkuit dan nilai-        serta nilai disiplin dan tanggung jawab
    nilai yang terkandung di      2.2 Mempraktikkan latihan kekuatan dan daya tahan
    dalamnya                          anggauta badan bagian bawah dengan sistem sirkuit
                                      serta nilai disiplin dan tanggung jawab
 3. Mempraktikkan teknik          3.1 Mempraktikkan teknik dasar senam lantai meroda
    dasar senam lantai dan            berdasarkan konsep yang serta nilai kedisiplinan,
    nilai-nilai yang terkandung       keberanian dan tanggung jawab
    di dalamnya                   3.2 Mempraktikkan teknik dasar senam lantai guling
                                      lenting serta nilai kedisiplinan, keberanian dan
                                      tanggung jawab
 4. Mempraktikkan senam           4.1 Mempraktikkan teknik dasar senam irama
    irama dengan alat dan             menggunakan tongkat atau simpai dengan gerakan
    nilai-nilai yang terkandung       mengayun dan memutar ke berbagai arah serta nilai
    di dalamnya                       disiplin, toleransi dan estetika
                                  4.2 Mempraktikkan kombinasi gerakan
                                      mengayun/memutar ke berbagai arah dengan gerak
                                      melangkah serta nilai disiplin,toleransi, keluwesan
                                      gerak, dan estetika
 5. Mempraktikkan teknik          5.1 Mempraktikkan teknik dasar gerakan kaki renang
    dasar renang gaya bebas           gaya bebas serta nilai disiplin, keberanian dan
    dan nilai-nilai yang              kebersihan
    terkandung di dalamnya*)      5.2 Mempraktikkan teknik dasar gerakan lengan renang
                                      gaya bebas serta nilai disiplin, keberanian dan
                                      kebersihan
                                  5.3 Mempraktikkan teknik dasar pernapasan renang gaya
                                      bebas serta nilai disiplin, keberanian dan kebersihan


                                                             KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   79
                                                                     Tahun Pelajaran 2011/2012
     Standar Kompetensi                              Kompetensi Dasar

 6. Menerapkan budaya hidup       6.1 Mengenal bahaya seks bebas
    sehat                         6.2 Menolak budaya seks bebas




Kelas VIII, Semester 2


     Standar Kompetensi                              Kompetensi Dasar

 7. Mempraktikkan berbagai        7.1 Mempraktikkan variasi dan kombinasi teknik dasar
    teknik dasar permainan            salah satu permainan dan olahraga beregu bola besar
    dan olahraga dan mlai-            lanjutan dengan koordinasi yang baik serta nilai
    nilai yang terkandung di          kerjasama, toleransi, percaya diri, keberanian,
    dalamnya                          menghargai lawan, bersedia berbagi tempat dan
                                      peralatan**)
                                  7.2 Mempraktikkan variasi dan kombinasi teknik dasar
                                      salah satu permainan dan olahraga bola kecil lanjutan
                                      dengan koordinasi yang baik serta nilai kerjasama,
                                      toleransi, percaya diri, keberanian, menghargai
                                      lawan, bersedia berbagi tempat dan peralatan**)
                                  7.3 Mempraktikkan variasi dan kombinasi teknik dasar
                                      lanjutan atletik dengan koordinasi yang baik serta
                                      nilai percaya diri, keberanian, menjaga keselamatan
                                      diri dan orang lain, bersedia berbagi tempat dan
                                      peralatan**)
                                  7.4 Mempraktikkan variasi dan kombinasi teknik dasar
                                      salah satu permainan olahraga bela diri lanjutan
                                      dengan koordinasi yang baik serta nilai keberanian,
                                      kejujuran, menghormati lawan dan percaya diri**)
 8. Mempraktikkan latihan         8.1 Mempraktikkan latihan kecepatan dan kelincahan
    kebugaran dalam bentuk            anggota badan bagian atas serta nilai disiplin dan
    latihan sirkuit dan nilai-        tanggung jawab
    nilai yang terkandung di      8.2 Mempraktikkan latihan kecepatan dan kelincahan
    dalamnya                          anggota badan bagian bawah serta nilai disiplin dan
                                      tanggung jawab
 9. Mempraktikkan teknik          9.1 Mempraktikkan rangkaian teknik dasar gerak meroda
    dasar senam lantai dan            dan guling depan serta nilai disiplin, keberanian dan
    nilai-nilai yang terkandung       tanggung jawab
    di dalamnya                   9.2 Mempraktikkan rangkaian teknik dasar guling depan
                                      dan guling lenting serta nilai disiplin, keberanian dan
                                      tanggung jawab.

 10. Mempraktikkan senam          10.1 Mempraktikkan variasi gerakan mengayun ke
   irama dengan alat dan              berbagai arah serta nilai disiplin, toleransi dan
   nilai-nilai yang terkandung        keluwesan gerak
   di dalamnya                    10.2 Mempraktikkan variasi gerakan memutar ke berbagai
                                      arah serta nilai disiplin, toleransi dan keluwesan
 11. Mempraktikkan teknik         11.1 Mempraktikkan koordinasi teknik dasar meluncur
   dasar renang gaya dada             lanjutan, gerakan kaki dan lengan renang gaya dada

                                                             KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   80
                                                                     Tahun Pelajaran 2011/2012
     Standar Kompetensi                            Kompetensi Dasar
   dan nilai-nilai yang             dalam jarak tertentu serta nilai disiplin, keberanian
   terkandung di dalamnya*)         dan kebersihan
                                11.2 Mempraktikkan koordinasi teknik dasar pernapasan
                                    renang gaya dada serta nilai disiplin, keberanian dan
                                    kebersihan
 12. Mempraktikkan              12.1 Mendiskripsikan perencanaan kegiatan penjelajahan
   penjelajahan di sekitar          secara sederhana
   sekolah dan nilai-nilai      12.2 Mempraktikkan keterampilan penjelajahan di sekitar
   yang terkandung                  sekolah serta nilai kerjasama, toleransi, tolong
   didalamnya***)                   menolong, etika, memperhatikan keselamatan dan
                                    kebersihan lingkungan
 13. Menerapkan budaya          13.1 Memahami berbagai penyakit menular yang
   hidup sehat                      bersumber dari lingkungan tidak sehat
                                13.2 Memahami cara menghindari penyakit menular yang
                                    bersumber dari lingkungan tidak sehat




Kelas IX, Semester 1


     Standar Kompetensi                            Kompetensi dasar

 1. Mempraktikkan berbagai      1.1 Mempraktikkan variasi dan kombinasi teknik dasar
    teknik dasar ke dalam          salah satu permainan dan olahraga beregu bola besar
    permainan dan olahraga         lanjutan dengan konsisten serta nilai kerjasama,
    serta nilai-nilai yang         toleransi, percaya diri, keberanian, menghargai lawan
    terkandung didalamnya          dan bersedia berbagi tempat dan peralatan**)
                                1.2 Mempraktikkan variasi dan kombinasi teknik dasar
                                    salah satu permainan dan olahraga beregu bola kecil
                                    lanjutan dengan konsisten serta nilai kerjasama,
                                    toleransi, percaya diri, keberanian, menghargai lawan,
                                    bersedia berbagi tempat dan peralatan**)
                                1.3 Mempraktikkan teknik dasar atletik lanjutan serta
                                    nilai toleransi, percaya diri, keberanian, menjaga
                                    keselamatan diri dan orang lain, bersedia berbagi
                                    tempat dan peralatan**)
                                1.4 Mempraktikkan variasi dan kombinasi teknik dasar
                                    salah satu permainan olahraga bela diri lanjutan
                                    dengan konsisten serta nilai keberanian, kejujuran,
                                    menghormati lawan dan percaya diri **)


 2. Mempraktikkan jenis         2.1 Mengidentifikasi jenis-jenis latihan yang sesuai
    latihan beban dengan alat       dengan kebutuhan
    sederhana untuk             2.2 Mempraktikkan latihan kekuatan, kecepatan, daya
    meningkatkan kebugaran         tahan dan kelentukan untuk kebugaran jasmani sesuai
    dan nilai-nilai yang           dengan kebutuhan dengan menggunakan alat
    terkandung di dalamnya         sederhana serta nilai semangat, tanggung jawab,
                                   disiplin, dan percaya diri


                                                           KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   81
                                                                   Tahun Pelajaran 2011/2012
     Standar Kompetensi                              Kompetensi dasar

 3. Mempraktikkan rangkaian       3.1 Mempraktikkan rangkaian senam lantai tanpa alat
    gerak senam lantai dengan         serta nilai percaya diri, kerja sama, disiplin,
    gerakan yang benar dan            keberanian, dan keselamatan
    nilai-nilai yang terkandung   3.2 Mempraktikkan beberapa rangkaian senam lantai ,
    di dalamnya                       serta nilai keberanian, kedisiplinan, keluwesan dan
                                      estetika


 4. Mempraktikkan rangkaian       4.1 Mempraktikkan rangkaian aktivitas ritmik tanpa alat
    gerak teknik senam irama          dengan koordinasi gerak yang baik serta nilai
    tanpa dan dengan alat             disiplin, toleransi, keluwesan dan estetika
    serta nilai-nilai yang        4.2 Mempraktikkan rangkaian aktivitas ritmik berirama
    terkandung di dalamnya            menggunakan alat dengan koordinasi gerak serta
                                      nilai disiplin, toleransi, keluwesan, dan estetika


 5. Mempraktikkan teknik          5.1 Mempraktikkan teknik dasar gerakan kaki renang
    dasar renang gaya                 gaya punggung serta nilai disiplin, keberanian dan
    punggung dan nilai- nilai         kebersihan
    yang terkandung di            5.2 Mempraktikkan teknik dasar gerakan lengan renang
    dalamnya*)                        gaya punggung serta nilai disiplin, keberanian dan
                                      kebersihan
                                  5.3 Mempraktikkan teknik dasar pernapasan renang gaya
                                      punggung serta nilai disiplin, keberanian dan
                                      kebersihan

 6. Mempraktikkan dasar-          6.1 Mempraktikkan rencana kegiatan penjelajahan
    dasar penjelajahan di alam    6.2 Mempraktikkan berbagai keterampilan untuk
    bebas dan nilai-nilai yang        memecahkan masalah yang ditemukan dalam
    terkandung                        aktivitas penjelajahan di alam bebas serta nilai
    didalamnya***)                    kerjasama, disiplin, keselamatan, kebersihan, dan
                                      etika


 7. Menerapkan budaya hidup       7.1 Memahami berbagai bahaya kebakaran
    sehat                         7.2 Memahami cara menghindari bahaya kebakaran




Kelas IX, Semester 2


     Standar Kompetensi                              Kompetensi Dasar

 8. Mengembangkan berbagai        8.1 Mempraktikkan variasi dan kombinasi teknik dasar
    teknik dasar ke dalam             salah satu permainan dan olahraga beregu bola besar
    permainan dan olahraga            lanjutan dengan tepat dan lancar serta nilai
    serta nilai-nilai yang            kerjasama, toleransi, percaya diri, keberanian,
    terkandung di dalamnya            menghargai lawan, bersedia berbagi tempat dan
                                      peralatan**)



                                                             KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   82
                                                                     Tahun Pelajaran 2011/2012
   Standar Kompetensi                             Kompetensi Dasar

                               8.2 Mempraktikkan variasi dan kombinasi teknik dasar
                                   salah satu permainan dan olahraga beregu bola kecil
                                   lanjutan dengan tepat dan lancar serta nilai
                                   kerjasama, toleransi, percaya diri, keberanian,
                                   menghargai lawan, berbagi tempat dan peralatan**)
                               8.3 Mempraktikkan teknik dasar atletik lanjutan serta
                                   nilai toleransi, percaya diri, keberanian, keselamatan,
                                   berbagi tempat dan peralatan**)
                               8.4 Mempraktikkan variasi dan kombinasi teknik dasar
                                   salah satu permainan olahraga bela diri lanjutan
                                   dengan tepat dan lancar serta nilai keberanian,
                                   kejujuran, menghormati lawan dan percaya diri**)
9. Mempraktikkan tes           9.1 Mempraktikkan tes kesegaran jasmani secara
   kebugaran jasmani secara        sederhana
   sederhana                   9.2 Menginterpretasi secara sederhana hasil tes dalam
                                   menentukan derajat kebugaran
10. Mempraktikkan              10.1 Mempraktikkan rangkaian senam lantai tanpa alat
  rangkaian gerak senam             serta nilai percaya diri, kerja sama, tanggung jawab,
  dan nilai-nilai yang              menghargai teman
  terkandung di dalamnya       10.2 Mempraktikkan rangkaian senam lantai dengan alat
                                    serta nilai percaya diri dan disiplin
11. Mempraktikkan senam        11.1 Mempraktikkan kombinasi gerak berirama tanpa alat
  irama dan nilai-nilai yang        dengan koordinasi yang benar serta nilai disiplin,
  terkandung di dalamnya            toleransi, keluwesan dan estetika
                               11.2 Mempraktikkan gerak rangkaian senam irama
                                    menggunakan alat dengan koordinasi serta nilai
                                    kedisiplinan, toleransi, keluwesan, dan estetika
12. Mempraktikkan              12.1 Mempraktikkan koordinasi teknik dasar meluncur,
  kecakapan teknik dasar            gerakan kaki dan lengan, renang gaya bebas dalam
  gaya renang dan nilaii-           jarak tertentu serta nilai disiplin, keberanian dan
  nilai yang terkandung di          kebersihan
  dalamnya*)                   12.2 Mempraktikkan koordinasi teknik dasar meluncur,
                                    gerakan kaki, lengan dan pernapasan, renang gaya
                                    bebas dalam jarak tertentu serta nilai disiplin,
                                    keberanian dan kebersihan
13. Mempraktikkan              13.1 Mempraktikkan perencanaan dasar-dasar kegiatan
  keterampilan dasar                menjelajah alam bebas serta nilai kerjasama,
  penjelajahan, dan                 toleransi, tolong menolong, pengambilan keputusan
  penyelamatan aktivitas di         dalam kelompok.
  alam bebas dan nilai-nilai   13.2 Mempraktikkan keterampilan dasar penyelamatan
  yang terkandung di                penjelajahan di alam bebas serta nilai kerjasama,
  dalamnya***)                      toleransi, tolong menolong, keputusan dalam
                                    kelompok
14. Menerapkan budaya          14.1 Memahami berbagai bahaya bencana alam
  hidup sehat                  14.2 Memahami cara menghadapi berbagai bencana alam




                                                          KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   83
                                                                  Tahun Pelajaran 2011/2012
12. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar TIK

   Kelas VII, Semester 1

       Standar Kompetensi                           Kompetensi Dasar
    1. Memahami penggunaan       1.1 Mengidentifikasi berbagai peralatan teknologi
       teknologi informasi dan       informasi dan komunikasi
       komunikasi, dan           1.2 Mendeskripsikan sejarah perkembangan teknologi
       prospeknya di masa            informasi dan komunikasi dari masa lalu sampai
       mendatang                     sekarang
                                 1.3 Menjelaskan peranan teknologi informasi dan
                                     komunikasi di dalam kehidupan sehari-hari
                                 1.4 Mengidentifikasi berbagai keuntungan dari
                                     penggunaan teknologi informasi dan komunikasi
                                 1.5 Mengidentifikasi berbagai dampak negatif dari
                                     penggunaan teknologi informasi dan komunikasi


    2. Mengenal operasi dasar    1.1 Mengaktifkan komputer sesuai prosedur
       peralatan komputer        1.2 Mematikan komputer sesuai prosedur
                                 1.3 Melakukan operasi dasar pada operating system
                                     dengan sistematis




   Kelas VII, Semester 2

       Standar Kompetensi                           Kompetensi Dasar
    2. Mempraktikkan             2.1   Mengidentifikasi berbagai komponen perangkat
       keterampilan dasar              keras komputer
       komputer                  2.2   Mengidentifikasi berbagai perangkat lunak program
                                       aplikasi
                                 2.3   Memahami kegunaan dari beberapa program
                                       aplikasi
                                 2.4   Mempraktikkan satu program aplikasi




   Kelas VIII, Semester 1

       Standar Kompetensi                           Kompetensi Dasar

     1. Menggunakan perangkat    1.1 Mengidentifikasi menu dan ikon pada perangkat
        lunak pengolah kata          lunak pengolah kata
        untuk menyajikan         1.2 Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada program
        informasi                    pengolah kata
                                 1.3 Menggunakan menu dan ikon pokok pada perangkat
                                     lunak pengolah kata
                                 1.4 Membuat dokumen pengolah kata sederhana


                                                           KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   84
                                                                   Tahun Pelajaran 2011/2012
    Kelas VIII, Semester 2

       Standar Kompetensi                         Kompetensi Dasar

     2. Menggunakan perangkat   2.1 Mengidentifikasi menu dan ikon pada perangkat
        lunak pengolah angka        lunak pengolah angka
        untuk menyajikan        2.2 Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada program
        informasi                   pengolah angka
                                2.3 Menggunakan menu dan ikon pokok pada perangkat
                                    lunak pengolah angka
                                2.4 Membuat dokumen pengolah angka sederhana




    Kelas IX , Semester 1

       Standar Kompetensi                         Kompetensi Dasar

     1. Memahami dasar-dasar    1.1 Menjelaskan pengertian dasar Internet/intranet
        penggunaan              1.2 Memahami dasar-dasar sistem jaringan di
        Internet/intranet           Internet/intranet
                                1.3 Mengenal ukuran kecepatan akses Internet
                                1.4 Mengidentifikasi perangkat keras yang digunakan
                                    dalam akses Internet/intranet
                                1.5 Melakukan berbagai cara untuk memperoleh
                                    sambungan Internet/intranet


   Kelas IX , Semester 2

       Standar Kompetensi                         Kompetensi Dasar

     2. Menggunakan Internet    2.1 Mendemonstrasikan akses internet sesuai dengan
        untuk memperoleh            prosedur
        informasi               2.2 Mengidentifikasi beberapa layanan informasi yang
                                    ada di Internet
                                2.3 Mengakses beberapa situs untuk memperoleh
                                    informasi yang bermanfaat




13. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Bahasa Jawa

   Kelas VII, Semester 1

              Standar Kompetensi                         Kompetensi Dasar

    Mendengarkan
     1. Mampu mendengarkan dan memahami       1.1 Mendengarkan percakapan dalam
        berbagai wacana lisan dan dalam           berbagai kegiatan di lingkungan sekolah


                                                          KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   85
                                                                  Tahun Pelajaran 2011/2012
             Standar Kompetensi                            Kompetensi Dasar
      ragam bahasa jawa.                           dan di rumah/ masyarakat
                                                1.2 Mendengarkan dan memahami cerita
                                                    teman tentang kegemaran.

 Berbicara
 1. Mampu mengungkapkan pikiran,                 1.1   Bercerita
    pendapat, gagasan dan perasaan secara        1.2   Berdialog
    lisan melalui berbicara, bertelepon dan
    berdialog dalamberbagai ragam bahasa
    Jawa dengan ungah-ungguh bahasa
    yang sesuai.
 Membaca
 1. Mampu membaca nyaring/ bersuara              1.1 Membaca nyaring (bersuara) teks
    sesuai dengan intonasi, jeda atau                bacaan tentang kebersihan
    tempo lafal dan irama yang benar.            1.2 Membaca indah
 2. Mampu membaca indah
 3. Mampu membaca dalam hati dan
    memahami isi bacaan baik sastra
    maupun nonsastra
 4. Mampu membaca dan memahami
    bacaan berhuruf Jawa
 5. Mampu mengapresiasi susastra Jawa
 Menulis
 1.   Mampu mengungkapkan pikiran,               1.1 Menulis cerita tentang pengalaman
      pendapat, gagasan dan perasaan secara          pribadi atau sebuah proses
      tertulis dalam berbagai bentuk tulisan     1.2 Menulis dialog
      dalam ragam bahasa Jawa dengan
      unggah-ungguh yang bahasa yang             1.3 Mengapresiasi cerita rakyat atau
      benar.                                         dongeng
 2.   Mampu mengapresiasi susastra Jawa          1.4 Mengapresi-asi cerita cerkak




Kelas VII, Semester 2

             Standar Kompetensi                            Kompetensi Dasar

 Mendengarkan
 1.   Mampu mendengarkan dan memahami            1.1 Mendengarkan dan memahami
      berbagai wacana lisan dan dalam                pengumuman tentang rencana kegiatan
      ragam bahasa jawa.                             sekolah waktu libur
                                                 1.2 Mendengarkan dan memahami isi
                                                     berita yang dibacakan atau disiarkan
                                                     melalui radio
 Berbicara
 1.   Mampu mengungkapkan pikiran,              1.1 Menelepon
      pendapat, gagasan dan perasaan secara
      lisan melalui berbicara, bertelepon dan
      berdialog dalamberbagai ragam bahasa
      Jawa dengan ungah-ungguh bahasa

                                                            KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   86
                                                                    Tahun Pelajaran 2011/2012
             Standar Kompetensi                             Kompetensi Dasar
      yang sesuai.
 Membaca
 1.   Mampu membaca nyaring/ bersuara           1.1 Membaca dalam hati dan memahami isi
      sesuai dengan intonasi, jeda atau             bacaan nonsastra, misal: tentang
      tempo lafal dan irama yang benar.             lingkungan
 2.   Mampu membaca indah                       1.2 Membaca bacaan berhurf Jawa tentang
 3.   Mampu membaca dalam hati dan                  kesehatan (satu alenia kurang lebih 5 s/d
      memahami isi bacaan baik sastra               6 kalimat).
      maupun nonsastra
 4.   Mampu membaca dan memahami
      bacaan berhuruf Jawa
 5.   Mampu mengapresiasi susastra Jawa
 Menulis
1.    Mampu mengungkapkan pikiran,               1.1 Menulis karangan persuasif.
      pendapat, gagasan dan perasaan secara      1.2 Menulis surat
      tertulis dalam berbagai bentuk tulisan
      dalam ragam bahasa Jawa dengan             1.3 Menulis pengumuman
      unggah-ungguh yang bahasa yang             1.4 Mengapresi-asi susastra Jawa, misal:
      benar.                                         cerita wayang,naskah drama, dsb.
2.    Mampu mengapresiasi susastra Jawa
                                                 1.5 Mengapresi-asi tembang macapat atau
                                                     geguritan




Kelas VIII, Semester 1

             Standar Kompetensi                             Kompetensi Dasar

 Mendengarkan
 1.   Mampu mendengarkan dan                    1.1 Mendengar-kan dan memahami cerita
      memahami berbagai wacana lisan dan            yang dibacakan (misal cerita lakon
      dalam ragam bahasa jawa.                      wayang, cerita rakyat, cerita pendek,
                                                    dsb)
                                                1.2 Mendengarkan dan memahami isi
                                                    berita (misal rekaman, siaran berita
                                                    dalam bahasa jawa, berita media massa
                                                    bahasa jawa yang dibacakan, dsb).

 Berbicara
 1.   Mampu mengungkapkan pikiran,              1.1 Bercerita tentang pengalaman pribadi
      pendapat, gagasan dan perasaan secara         misalnya berkemah, bertamasya,
      lisan melalui berbicara, bertelepon dan       perpisahan kelas, atau pengalaman
      berdialog dalamberbagai ragam                 yang paling menarik.
      bahasa Jawa dengan ungah-ungguh           1.2 Melakukan percakapan dengan orang
      bahasa yang sesuai.                           tua yang lebih tua, misalnya bertanya/
                                                    menanyakan sesuatu, menyampaikan
                                                    pesan, undhangan lisan dan
                                                    sebagainya.



                                                             KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   87
                                                                     Tahun Pelajaran 2011/2012
             Standar Kompetensi                           Kompetensi Dasar

 Membaca
 1.   Mampu membaca nyaring/ bersuara          1.1 Membaca dalam hati teks bacaan sastra
      sesuai dengan intonasi, jeda atau            misal: lakon wayang, cerita rakyat, dsb.
      tempo lafal dan irama yang benar.        1.2 Membaca nyaring (bersuara) teks
 2.   Mampu membaca indah                          bacaan non sastra, misal bacaan
 3.   Mampu membaca dalam hati dan                 tentang suatu peristiwa.
      memahami isi bacaan baik sastra
      maupun nonsastra
 4.   Mampu membaca dan memahami
      bacaan berhuruf Jawa
 5.   Mampu mengapresiasi susastra Jawa

 Menulis
 1.   Mampu mengungkapkan pikiran,             1.1 Menulis tentang keterampilan hidup
      pendapat, gagasan dan perasaan secara        misal: kerajinan tangan, membuat
      tertulis dalam berbagai bentuk tulisan       sesuatu, memperbaiki sesuatu, dsb.
      dalam ragam bahasa Jawa dengan           1.2 Menulis surat undangan
      unggah-ungguh yang bahasa yang
      benar.                                   1.3 Mengapresiasi susastra Jawa, misal:
 2.   Mampu mengapresiasi susastra Jawa            cerita wayang, kethoprak, dsb



Kelas VIII, Semester 2

             Standar Kompetensi                           Kompetensi Dasar

 Mendengarkan
 1.   Mampu mendengarkan dan                   1.1 Mendengarkan dan memahami iklan
      memahami berbagai wacana lisan dan           (missal iklan obat, alat pertanian, dsb)
      dalam ragam bahasa jawa.

 Berbicara
 1. Mampu mengungkapkan pikiran,               1.1 Menyampaikan informasi dengan
    pendapat, gagasan dan perasaan secara          berpidato (misal berpidato dalam
    lisan melalui berbicara, bertelepon dan        forum rapat, perhelatan, upacara
    berdialog dalamberbagai ragam                  peringatan, dsb).
    bahasa Jawa dengan ungah-ungguh
    bahasa yang sesuai.




                                                           KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   88
                                                                   Tahun Pelajaran 2011/2012
             Standar Kompetensi                        Kompetensi Dasar

 Membaca
 1. Mampu membaca nyaring/ bersuara          1.1 Membaca bacaan sastra misal:
    sesuai dengan intonasi, jeda atau            geguritan
    tempo lafal dan irama yang benar.        1.2 Membaca dan memahami bacaan
 2. Mampu membaca indah                          sederhana berhuruf Jawa kurang lebih
 3. Mampu membaca dalam hati dan                 10 kalimat (2 alinia)
    memahami isi bacaan baik sastra
    maupun nonsastra
 4. Mampu membaca dan memahami
    bacaan berhuruf Jawa
 5. Mampu mengapresiasi susastra Jawa

 Menulis
 1. Mampu mengungkapkan pikiran,           1.1 Menulis laporan kunjungan ke suatu
    pendapat, gagasan dan perasaan secara      tempat
    tertulis dalam berbagai bentuk tulisan 1.2 Mengapresiasi susastra Jawa, missal:
    dalam ragam bahasa Jawa dengan             cerita wayang, ketoprak, dsb.
    unggah-ungguh yang bahasa yang
    benar.
 2. Mampu mengapresiasi susastra Jawa




Kelas IX, Semester 1

             Standar Kompetensi                        Kompetensi Dasar

 Mendengarkan
 1. Mampu mendengarkan dan                 1.1 Mendengar-kan dan memahami tembang
    memahami berbagai wacana lisan dan         Macapat
    dalam ragam bahasa jawa.               1.2 Mendengarkan dan memahami isi
                                               pidato adat

 Berbicara
 1. Mampu mengungkapkan pikiran,            1.1 Berdialog dengan berbagai lapisan
    pendapat, gagasan dan perasaan secara       masyarakat
    lisan melalui berbicara, bertelepon dan 1.2 Berpidato dalam berbagai peristiwa
    berdialog dalamberbagai ragam
    bahasa Jawa dengan ungah-ungguh
    bahasa yang sesuai.

 Membaca
 1. Mampu membaca nyaring/ bersuara        1.1 Membaca dan memahami bacaan
    sesuai dengan intonasi, jeda atau          sederhana berhuruf Jawa kuran lebih 15
    tempo lafal dan irama yang benar.          kalimat (3 alinia)
 2. Mampu membaca indah                    1.2 Membaca nyaring (bersuara) teks bacaan
 3. Mampu membaca dalam hati dan               sastra, misalnya tentang panyandra
    memahami isi bacaan baik sastra
    maupun nonsastra                       1.3 Membaca dalam hati dan memahami isi
                                               bacaan misal tentang tatacara dan

                                                        KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   89
                                                                Tahun Pelajaran 2011/2012
             Standar Kompetensi                            Kompetensi Dasar
 4. Mampu membaca dan memahami                    upacara adat dsb
    bacaan berhuruf Jawa
 5. Mampu mengapresiasi susastra Jawa

 Menulis
 1. Mampu mengungkapkan pikiran,           1.1 Menulis susastra sederhana: Cerkak
    pendapat, gagasan dan perasaan secara 1.2 Menulis susastra sederhana, misalnya
    tertulis dalam berbagai bentuk tulisan     cerkak, gegurita, dongeng dsb.
    dalam ragam bahasa Jawa dengan
    unggah-ungguh yang bahasa yang
    benar.
 2. Mampu mengapresiasi susastra Jaw


Kelas IX, Semester 2

             Standar Kompetensi                            Kompetensi Dasar

 Mendengarkan
 1. Mampu mendengarkan dan                      1.1 Mendengarkan dan memahami isi
    memahami berbagai wacana lisan dan              sandiwara radio
    dalam ragam bahasa jawa.

 Berbicara
 1.   Mampu mengungkapkan pikiran,              1.1 Menceritakan kembali isi cerita/ bacaan
      pendapat, gagasan dan perasaan secara         yang didengar, missal bacaan tentang
      lisan melalui berbicara, bertelepon dan       cerita rakyat, dsb
      berdialog dalamberbagai ragam             1.2 Berbicara/ bercerita tentang peristiwa
      bahasa Jawa dengan ungah-ungguh               aktual
      bahasa yang sesuai.

 Membaca
 1. Mampu membaca nyaring/ bersuara             1.1 Membaca bacaan sastra, misal
    sesuai dengan intonasi, jeda atau               geguritan, cerkak, dongeng, dsb
    tempo lafal dan irama yang benar.
 2. Mampu membaca indah
 3. Mampu membaca dalam hati dan
    memahami isi bacaan baik sastra
    maupun nonsastra
 4. Mampu membaca dan memahami
    bacaan berhuruf Jawa
 5. Mampu mengapresiasi susastra Jawa

 Menulis
 1. Mampu mengungkapkan pikiran,                1.1 Mengapresiasi susastra Jawa, missal:
    pendapat, gagasan dan perasaan secara           geguritan, tembang, cerkak, dongeng,
    tertulis dalam berbagai bentuk tulisan          cerita wayang, dsb
    dalam ragam bahasa Jawa dengan
    unggah-ungguh yang bahasa yang
    benar.
 2. Mampu mengapresiasi susastra Jawa

                                                            KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   90
                                                                    Tahun Pelajaran 2011/2012
14. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar PKK Tata Busana

   Kelas VII Semester 1

              Standar Kompetensi                           Kompetensi Dasar
   1. Mengapresiasikan well-groomed,         1.1.Mengkomunikasikan pemahaman tentang
      tatarias diri, pemeliharaan pakaian,       well-groomed dan tata rias diri
      memperbaiki pakaian, dan               1.2. Mengkomunikasikan pemahaman tentang
      kepribadian dalam berpakaian.              mencuci dan menyeterika
                                             1.3.Mengkomunikasikan pemahaman tentang
                                                  memperbaiki pakaian
                                             1.4. Mengkomunikasikan pemahaman tentang
                                                  kepribadian dalam berpakaian



  Kelas VII Semester 2

           Standar Kompetensi                               Kompetensi Dasar
   2. Mengapresiasi benda ketrampilan        2.1. Mendeskripsikan berbagai jenis mesin
      menjahit                                    jahit dan berbagai perlengkapan mesin
                                                  jahit.
   3. Mengapresiasikan desain busana         3.1. Mendeskripsikan dan mempraktikkan
                                                  desain busana
                                             3.2. Mengklasifikasikan dan mempraktikkan
                                                  cara membuat tusuk hias
                                             3.3. Mendeskripsikan motif hias.

   4. Praktik membuat macam-macam            4.1. Praktik membuat keperluan pribadi
      barang keperluan pribadi dan kain      4.2. Praktik membuat kain rumah tangga.
      rumah tangga.


  Kelas VIII Semester 1

            Standar Kompetensi                               Kompetensi Dasar
   1. Mengapresiasi dan mencipta benda       1.1. Mengkomunikasikan pemahaman
      pakai dengan menggunakan bahan              macam-macam dan bagian-bagian mesin
      dan teknik jahit                             jahit
                                             1.2. Mengkomunikasikan pemahaman
                                                  penggunaan dan perawatan mesin jahit
                                             1.3. Mengkomunikasikan pemahaman
                                                  pola pakaian
                                             1.4. Mengkomunikasikan pemahaman
                                                  pemilihan pola pakaian
                                             1.5. Mengkomunikasikan pemahaman langkah-
                                                  langkah mengambil ukuran dan membuat
                                                  pola kontruksi rok dan merancang bahan
                                             1.6. Mengkomunikasikan pemahaman langkah-
                                                  langkah mengambil ukuran dan membuat
                                                  pola kontruksi celana dan merancang bahan
                                             1.8. Membuat benda pakai dari bahan-bahan
                                                  tekstil berupa rok
                                             1.9. Membuat benda pakai dari bahan-bahan
                                                  tekstil berupa celana

                                                              KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   91
                                                                      Tahun Pelajaran 2011/2012
Kelas VIII Semester 2

          Standar Kompetensi                           Kompetensi Dasar
 2. Mengapresiasikan dan membuat pola   2.1. Mendeskripsikan dan membuat pola
    konstruksi                               kemeja atau hem, pola rok, dan pola
                                             celana
                                        2.2. Merancang bahan pakaian dan harga
                                             bahan
                                        2.3. Menggunting pola dan bahan.

 3. Mengapresiasikan dan membuat pola   3.1. Mempraktikkan membuat pola seragam
    busana pribadi                           sekolah.




Kelas IX Semester 1

         Standar Kompetensi                            Kompetensi Dasar
1. Mengapresiasi dan mencipta bahan     1.1. Mengkomunikasikan pemahaman
   pakai dengan menggunakan bahan            keuntungan ketrampilan menjahit dan
   dan teknik jahit                          desain pakaian.
                                        1.2. Mengkomunikasikan pemahaman desain
                                             pakaian
                                        1.3. Mengkomunikasikan pemahaman desain
                                              busana anak
                                        1.4. Mengkomunikasikan pemahaman desain
                                             kemeja
                                        15. Mengkomunikasikan pemahaman langkah-
                                             langkah mengambil ukuran dan membuat
                                             pola kemeja
                                        1.6. Mengkomunikasikan cara merancang
                                             bahan pakaian
                                        1.7. Mengkomunikasikan cara menyimpan
                                             Pakaian



Kelas IX Semester 2

         Standar Kompetensi                          Kompetensi Dasar
 2. Mengapresiasi berbusana bersih      2.1. Mengidentifikasi tujuan berbusana
                                        2.2. Mendeskripsikan well gromed

 3. Mengapresiasi dan mengenal          3.1. Mendeskripsikan berbagai jenis
    kelengkapa berbusana rapi                kelengkapan berbusana


 4. Mengapresiasi dan mengenal busana   4.1. Mendeskripsikan pemilihan desain
    anak                                     busana anak
                                        4.2. Membuat busana anak




                                                         KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   92
                                                                 Tahun Pelajaran 2011/2012
                                         BAB VI

                              ARAH PENGEMBANGAN


          Standar kompetensi dan kompetensi dasar menjadi arah dan landasan untuk
mengembangkan materi pokok, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompotensi
untuk   penilaian.   Dalam   merencanakan   kegiatan   pembelajaran    dan    penilaian     perlu
memperhatikan Standar Proses dan Standar Penilaian.
          SMP Negeri 2 Tambakromo , dalam rangka pelaksanaan arah pengembangan yang
merupakan bagian dari KTSP , maka menyelaraskan dengan otonomi sekolah yang terkemas
dalam MBS maupun MPMBS , memberi kebebasan melaksanakan pengembangan dengan
kreatifitas dan inovasi yang dimiliki setiap guru, untuk melaksanakan pembelajaran yang
fleksibel menuju pencapaian kompetensi lulusan yang diharapkan.




                                                             KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   93
                                                                     Tahun Pelajaran 2011/2012
                                            BAB VII

                                           SILABUS



         Penyusunan silabus dilakukan oleh setiap guru mata pelajaran, dengan mengacu pada
contoh yang disosialisasikan oleh pengawas mata pelajaran Dinas Pendidikan Kabupaten Pati
untuk mengembangkan standar kompetensi, kompetensi dasar, menyusun indikator pencapaian
kompetensi dalam mewujudkan kegiatan pembelajaran yang mengintegrasikan kecakapan hidup,
sesuai standar proses, pada PP. No.19 tahun 2005 yaitu: proses pembelajaran yang interaktif,
inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta
memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreatifitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat,
minat dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik. (silabus terlampir).




                                                                KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   94
                                                                        Tahun Pelajaran 2011/2012
                                            BAB VIII

                                           PENUTUP


           Setiap aktifitas kegiatan baik akademis maupun non akademis pada suatu satuan
pendidikan mebutuhkan suatu acuan. SMP Negeri 2 Tambakromo pada tahun pelajaran 2008 –
2009 menuangkan        acuan kegiatan akademis dan non akademis tersebut pada dokumen
Kurikulum Satuan Pendidikan ( KTSP ) SMP Negeri 2 Tambakromo.
           Sebuah rencana program sebaik dan sesempurna apapun jika tidak didasari dengan
kemauan, kesadaran dan kesungguhan untuk melaksanakan program dengan sebaik baiknya,
maka suksesnya sebuah program hanyalah sebuah impian. Mendasarkan pada idealisme tersebut,
maka SMP Negeri 2 Tambakromo mengharapkan kepada semua komponen baik langsung
maupun tidak langsung , semua stakeholder lintas program untuk sungguh- sungguh
melaksanakan tugas dan peran sertanya dalam rangka pelaksanaan program ini.
           KTSP merupakan hal relatif baru yang harus kita persiapkan dan laksanakan sebagai
wujud pembaharuan dalam bagian pembaharuan pada dunia pendidikan. Mengingat hal tersebut,
maka posisi sekolah sebagai institusi mengharapkan semua komponen baik kepala sekolah, guru,
tata usaha maupun komite sekolah untuk ambil dalm perencanaan, pelaksanaan , monitor dan
eavluasi sebagai bagian dari tata laksana institusi yang baik, bersih dan benar.
           Pada akhirnya, hanya dengan ketulusan kerja keras dari semua komponen, dan atas
ridlo Nya yang dapat menentukan hasil yang kita harapkan. Terima kasih kepada semua pihak
yang telah membantu terselesaikannya pembuatan KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo, yang
belum sempurna ini. Harapan besar kepada semua pihak yang telah membaca hasil kerja ini,
untuk memberi tanggapan, dan saran demi mendekati kesempurnaan KTSP ini.




                                                                  KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   95
                                                                          Tahun Pelajaran 2011/2012
LAMPIRAN-LAMPIRAN




               KTSP SMP Negeri 2 Tambakromo Pati   96
                       Tahun Pelajaran 2011/2012

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Tags:
Stats:
views:2436
posted:7/31/2011
language:Malay
pages:96