Docstoc

Silabus Bahasa Inggris SD kls 4

Document Sample
Silabus Bahasa Inggris SD kls 4 Powered By Docstoc
					SILABUS
Lampiran 1 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SD ____________ : IV (Empat) : BAHASA INGGRIS : 1 (Satu) : Mendengarkan 1. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas

Kompetensi Dasar 1.1 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima dalam konteks kelas

Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: Kaset/CD: Listen and complete the dialogues. Siswa: (melengkapi dialog) 3. Kaset/CD: Listen and colour the pictures. Siswa: (mewarnai gambar) Kaset/CD: Listen, complete and act out. Siswa: (melengkapi dan memperagakan dialog) 1.

Kegiatan Pembelajaran Siswa melengkapi dialog-dialog yang masih kosong Siswa mewarnai gambar sesuai dengan apa yang didengar dari kaset/CD. Siswa melengkapi dan memperagakan dialog. 

Indikator

Teknik  Tes tulis

Penilaian Bentuk Instrumen  Melengkapi dialog

Contoh Instrumen Listen and complete the dialogues. A: Good _______. B: _________ __________.

Alokasi Waktu 2 x 35 menit

Sumber Belajar  Gambargambar/ benda terkait  Rekaman kaset/CD  Buku teks  Script percakapan

2.





Merespon dengan melengkapi dialog-dialog yang masih kosong Merespon dengan mewarnai gambar sesuai dengan apa yang didengar dari kaset/CD Merespon dengan melengkapi dan memperagakan dialog

 Tes tulis

 Mewarnai gambar

Listen and colour the pictures. (terdapat gambar yang harus diwarnai siswa)

 Unjuk kerja

 Responding

Listen, complete and act out the dialogues.

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Four

SILABUS

1

Kompetensi Dasar 1.2 Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal dalam konteks kelas

Materi pokok/ Pembelajaran Contoh: Guru: Listen and repeat the dialogues. Siswa: (mengulang dialog) Guru: Listen and repeat the alphabets. Siswa: (mengulang alfabet) 1.

Kegiatan Pembelajaran Siswa bersamasama mengulang dengan suara lantang apa yang didengar dari kaset/CD Masing-masing siswa mengulang dengan suara lantang apa yang didengar dari kaset/CD 

Indikator

Teknik Unjuk kerja

Penilaian Bentuk Instrumen Responding

Contoh Instrumen Listen to the dialogues and repeat. (rekaman kaset/CD): How are you today? Siswa: (mengulang)

Alokasi Waktu 2 x 35 menit

Sumber Belajar  Rekaman kaset/CD  Buku teks  Script percakapan

2.



Merespon dengan mengulang apa yang didengar dari kaset/CD dengan suara lantang Merespon dengan mengulang apa yang didengar dari kaset/CD dengan pengucapan bahasa Inggris yang benar

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Four

SILABUS

2

SILABUS
Lampiran 2 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SD ____________ : IV (Empat) : BAHASA INGGRIS : 1 (Satu) : Berbicara 2. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas

Kompetensi Dasar 2.1 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: mengenalkan diri, memberi salam/sapaan, memberi salam perpisahan, dan memberi aba-aba

Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: A: What is your name? B: My name is Tina. A: Good morning, Anti. B: Good morning, Anto. A: Good bye, Joni. B: Bye. See you tomorrow. A: Spell the words. B: (mengeja kata) 5. 1.

Kegiatan Pembelajaran Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata

Indikator

Teknik  Tes lisan

Penilaian Bentuk Instrumen  Pertanyaan

Contoh Instrumen  Answer the questions orally!  Act out the dialogue in front of the class!
 Perform a role play with your friend about asking and giving personal information!

Alokasi Waktu 4 x 35 menit

Sumber Belajar  Script percakapan  Buku teks  Alat peraga

2.

3.

Mengungkapkan berbagai tindak tutur:  Mengenalkan diri  Memberi salam/sapaan  Memberi salam perpisahan  Memberi abaaba

 Unjuk kerja

 Performance

 Unjuk kerja

 Bermain peran

4.

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Four

SILABUS

3

Kompetensi Dasar 2.2 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan, meminta barang, dan memberi barang

Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: A: Can I help you? B: Yes, I want cabbage, please.

Kegiatan Pembelajaran 1. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2. Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan 3. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi 4. Latihan percakapan dalam bentuk dialog 5. Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata

Indikator

Teknik Tes lisan

Penilaian Bentuk Instrumen Pertanyaan

Contoh Instrumen Answer the questions orally!

Alokasi Waktu 4 x 35 menit

Sumber Belajar  Script percakapan  Buku teks berisi percakapan  Alat peraga

(Lihat BUKU KLS 3 HLM. 42)

Mengungkapkan berbagai tindak tutur:  Meminta bantuan  Meminta barang  Memberi barang

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Four

SILABUS

4

Kompetensi Dasar 2.3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: berterima kasih, meminta maaf, memberi maaf, melarang, memuji, dan mengajak

Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: A: How are you today? B: I’m fine, thank you. A: I’m sorry. B: It’s ok.

Kegiatan Pembelajaran 1. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2. Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan 3. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi 4. Latihan percakapan dalam bentuk dialog 5. Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata

Indikator

Teknik Tes lisan

Penilaian Bentuk Instrumen Performance

Contoh Instrumen Act out the dialogues in front of the class!

Alokasi Waktu 4 x 35 menit

Sumber Belajar  Script percakapan  Buku teks berisi percakapan  Alat peraga

Mengungkapkan berbagai tindak tutur:  Berterima kasih  Meminta maaf  Memberi maaf  Melarang  Memuji  Mengajak

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Four

SILABUS

5

Kompetensi Dasar 2.4 Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: thank you, sorry, please, dan excuse me

Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: A: How are you? B: I’m fine, thank you. A: I’m sorry. B: It’s ok. A: Can you spell your name, please? B: Sure. It’s A-N-A. A: Excuse me, may I park my bicycle here? B: No, you have to park your bicycle at the backyard.

Kegiatan Pembelajaran 1. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2. Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan 3. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi 4. Latihan percakapan dalam bentuk dialog 5. Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata

Indikator

Teknik Tes lisan

Penilaian Bentuk Instrumen Performance

Contoh Instrumen Act out the dialogues in front of the class!

Alokasi Waktu 4 x 35 menit

Sumber Belajar  Script percakapan  Buku teks berisi percakapan  Alat peraga

Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan:  Thank you  Sorry  Please  Excuse me

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Four

SILABUS

6

SILABUS
Lampiran 3 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SD ____________ : IV (Empat) : BAHASA INGGRIS : 1 (Satu) : Membaca 3. Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas

Kompetensi Dasar 3.1 Membaca nyaring dengan melafalkan alfabet dan ucapan yang tepat yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana

Materi Pokok/ Pembelajaran Pronunciation alfabet, kata, frasa, dan kalimat yang dipelajari

Kegiatan Pembelajaran 1. Mendengarkan dan merespon hal-hal yang perlu diperhatikan dalam kegiatan membaca nyaring: pronunciation, intonation 2. Mendengarkan contoh membaca nyaring yang dilakukan guru 3. Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model 4. Membaca nyaring sendiri dengan lafal, intonasi, dan jeda yang baik dan benar

Indikator

Teknik  Tes unjuk kerja  Observasi

Penilaian Bentuk Instrumen  Uji petik membaca nyaring  Lembar observasi

Contoh Instrumen Read the alphabets aloud. Read all the sentences loudly and carefully.

Alokasi Waktu 2 x 35 menit

Sumber Belajar  Buku teks  Alat peraga

1. Melafalkan alfabet, kata, frasa, dan kalimat dengan baik dan benar 2. Membaca alfabet, kata, frasa, dan kalimat dengan intonasi yang benar 3. Membaca nyaring dengan baik dan benar

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Four

SILABUS

7

Kompetensi Dasar 3.2 Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana

Materi Pokok/Pembelajaran  Kalimat-kalimat sangat sederhana  Pesan tertulis sangat sederhana

Kegiatan Pembelajaran 1. Mengidentifikasi informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana 2. Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam pesan tertulis 3. Tanya jawab yang terkait dengan materi

Indikator

Teknik Tes unjuk kerja

Penilaian Bentuk Instrumen Tes identifikasi gambar berdasarkan informasi yang ada dalam kalimat-kalimat sangat sederhana dalam teks

Contoh Instrumen Complete the blanks next to the pictures according to the text.

Alokasi Waktu 2 x 35 menit

Sumber Belajar Buku teks

1. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana 2. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam pesan tertulis sangat sederhana

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Four

SILABUS

8

SILABUS
Lampiran 4 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SD ____________ : IV (Empat) : BAHASA INGGRIS : 1 (Satu) : Menulis 4. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
Penilaian Bentuk Instrumen Menulis ujaran bahasa Inggris dengan ejaan yang benar

Kompetensi Dasar 4.1 Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana

Materi Pokok/Pembelajaran Ujaran bahasa Inggris sangat sederhana

Kegiatan Pembelajaran Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana

Indikator

Teknik Tes tulis

Contoh Instrumen Fill in the blanks with the correct expressions.

Alokasi Waktu 4 x 35 menit

Sumber Belajar  Buku teks  Alat peraga

Mengeja ujaran bahasa Inggris dengan ejaan yang benar

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Four

SILABUS

9

Kompetensi Dasar 4.2 Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti: ucapan selamat dan pesan tertulis

Materi Pokok/Pembelajaran Tulisan bahasa Inggris sangat sederhana

Kegiatan Pembelajaran Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana

Indikator

Teknik Tes tulis

Penilaian Bentuk Instrumen  Menulis pesan tertulis

Contoh Instrumen  Write a message to your friend telling about yourself.  Rearrange the words into good sentences.

Alokasi Waktu 4 x 35 menit

Sumber Belajar  Buku teks  Alat peraga

Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dengan benar

 Menyusun kata-kata bahasa Inggris menjadi kalimat yang benar

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Four

SILABUS

10

SILABUS
Lampiran 5 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SD ____________ : IV (Empat) : BAHASA INGGRIS : 2 (Dua) : Mendengarkan 5. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas
Penilaian Bentuk Instrumen Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima

Kompetensi Dasar 5.1 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima dalam konteks kelas dan dalam berbagai permainan

Materi Pokok/Pembelajaran Contoh: Guru: Open the window. Siswa: (membuka jendela) 2. Guru: Pick a book. Siswa: (memilih sebuah buku) 1.

Kegiatan Pembelajaran Siswa bersamasama merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima Masing-masing siswa merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima

Indikator

Teknik Tes lisan

Contoh Instrumen Listen and do the instructions. Guru: Get to the front of the class. Murid: (maju ke depan kelas)

Alokasi Waktu 2 x 35 menit

Sumber Belajar  Gambargambar terkait  Rekaman kaset/CD  Buku teks

Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Four

SILABUS

11

Kompetensi Dasar 5.2 Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal

Materi Pokok/Pembelajaran Contoh: Guru: A cupboard. Siswa: (mengulang kata “cupboard”) Guru: A duster. Siswa: (mengulang kata “duster”)

Kegiatan Pembelajaran Siswa merespon instruksi sangat sederhana secara verbal

Indikator

Teknik Unjuk kerja

Penilaian Bentuk Instrumen Responding

Contoh Instrumen Listen to the instructions and repeat. Guru: An eraser. Murid: (mengulang)

Alokasi Waktu 2 x 35 menit

Sumber Belajar  Rekaman kaset/CD  Buku teks

Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Four

SILABUS

12

SILABUS
Lampiran 6 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SD ____________ : IV (Empat) : BAHASA INGGRIS : 2 (Dua) : Berbicara 6. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas
Penilaian Bentuk Instrumen Performance

Kompetensi Dasar 6.1 Menirukan ujaran dalam ungkapan sangat sederhana secara berterima

Materi Pokok/Pembelajaran Contoh: A: May I talk aloud here? B: No, you may not. A: How many classrooms are there in the school? B: There are six classrooms.

Kegiatan Pembelajaran Menirukan ujaran dalam ungkapan sangat sederhana

Indikator

Teknik Unjuk kerja

Contoh Instrumen Repeat the expressions with the correct pronunciation and intonation. Guru: How many classrooms are there in the school? Siswa: (mengulang)

Alokasi Waktu 2 x 35 menit

Sumber Belajar  Script percakapan  Buku teks  Alat peraga

Menirukan ujaran dalam ungkapan sangat sederhana

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Four

SILABUS

13

Kompetensi Dasar 6.2 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi contoh melakukan sesuatu dan memberi aba-aba

Materi Pokok/Pembelajaran Contoh: A: Switch off the light. B: Turn the volume up.

Kegiatan Pembelajaran 1. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi 3. Latihan percakapan dalam bentuk dialog 4. Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata

Indikator

Teknik  Unjuk kerja

Penilaian Bentuk Instrumen  Performance

Contoh Instrumen  Act out the dialogues in front of the class!

Alokasi Waktu 4 x 35 menit

Sumber Belajar  Script percakapan  Buku teks  Alat peraga

Mengungkapkan berbagai tindak tutur:  Memberi contoh melakukan sesuatu  Memberi abaaba

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Four

SILABUS

14

Kompetensi Dasar 6.3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan, meminta barang, memberi barang

Materi Pokok/Pembelajaran Contoh: A: Can I help you? B: Yes, I want cabbage, please.

Kegiatan Pembelajaran 1. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2. Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan 3. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi 4. Latihan percakapan dalam bentuk dialog 5. Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata

Indikator

Teknik Tes lisan

Penilaian Bentuk Instrumen Pertanyaan

Contoh Instrumen Answer the questions orally!

Alokasi Waktu 4 x 35 menit

Sumber Belajar  Script percakapan  Buku teks berisi percakapan  Alat peraga

(Lihat BUKU KLS 3 HLM. 42)

Mengungkapkan berbagai tindak tutur:  Meminta bantuan  Meminta barang  Memberi barang

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Four

SILABUS

15

Kompetensi Dasar 6.4 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta ijin, memberi ijin, menyetujui, tidak menyetujui, menyangkal, dan meminta kejelasan

Materi Pokok/Pembelajaran Contoh: A: May I go to the restroom ma’am? B: Of course. A: May I open the window? B: Sure.

Kegiatan Pembelajaran 1. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi 3. Latihan percakapan dalam bentuk dialog 4. Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata

Indikator

Teknik  Tes lisan

Penilaian Bentuk Instrumen  Pertanyaan

Contoh Instrumen  Answer the questions orally!  Act out the dialogues in front of the class!

Alokasi Waktu 4 x 35 menit

Sumber Belajar  Script percakapan  Buku teks  Alat peraga

Mengungkapkan berbagai tindak tutur:  Meminta ijin  Memberi ijin  Menyetujui  Tidak menyetujui  Menyangkal  Meminta kejelasan

 Unjuk kerja

 Performance

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Four

SILABUS

16

Kompetensi Dasar 6.5 Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: thank you, sorry, please, dan excuse me

Materi Pokok/Pembelajaran Contoh: A: How are you? B: I’m fine, thank you. A: I’m sorry. B: It’s ok. A: Can you spell your name, please? B: Sure. It’s A-N-A. A: Excuse me, may I park my bicycle here? B: No, you have to park your bicycle at the backyard.

Kegiatan Pembelajaran 6. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 7. Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan 8. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi 9. Latihan percakapan dalam bentuk dialog 10. Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata

Indikator

Teknik Tes lisan

Penilaian Bentuk Instrumen Performance

Contoh Instrumen Act out the dialogues in front of the class!

Alokasi Waktu 4 x 35 menit

Sumber Belajar  Script percakapan  Buku teks berisi percakapan  Alat peraga

Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan:  Thank you  Sorry  Please  Excuse me

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Four

SILABUS

17

SILABUS
Lampiran 7 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SD ____________ : IV (Empat) : BAHASA INGGRIS : 2 (Dua) : Membaca 7. Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
Penilaian Bentuk Instrumen  Uji petik membaca nyaring  Lembar observasi

Kompetensi Dasar 7.1 Membaca nyaring dengan ucapan yang tepat dan berterima yang melibatkan: kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana

Materi Pokok/Pembelajaran Pronunciation kata, frasa, dan kalimat yang dipelajari

Kegiatan Pembelajaran 1. Mendengarkan dan merespon hal-hal yang perlu diperhatikan dalam kegiatan membaca nyaring: pronunciation, intonation 2. Mendengarkan contoh membaca nyaring yang dilakukan guru 3. Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model 4. Membaca nyaring sendiri dengan lafal, intonasi, dan jeda yang baik dan benar

Indikator

Teknik  Tes unjuk kerja  Observasi

Contoh Instrumen Read the work places aloud. Read all the expressions loudly and carefully.

Alokasi Waktu 2 x 35 menit

Sumber Belajar Buku teks

1. Melafalkan kata, frasa, dan kalimat dengan benar 2. Membaca kata, frasa, dan kalimat dengan intonasi yang benar 3. Membaca nyaring dengan baik dan benar

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Four

SILABUS

18

Kompetensi Dasar 7.2 Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana

Materi Pokok/Pembelajaran Kalimat-kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana

Kegiatan Pembelajaran 1. Mengidentifikasi informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana 2. Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam dialog 3. Tanya jawab yang terkait dengan materi

Indikator

Teknik Tes unjuk kerja

Penilaian Bentuk Instrumen Tes membaca kalimat-kalimat dan dialog secara mandiri dan berpasangan

Contoh Instrumen Read the dialogues by yourselves first and then practise with your friends.

Alokasi Waktu 2 x 35 menit

Sumber Belajar Buku teks

1. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana 2. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam dialog

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Four

SILABUS

19

SILABUS
Lampiran 8 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SD ____________ : IV (Empat) : BAHASA INGGRIS : 2 (Dua) : Menulis 8. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
Penilaian Bentuk Instrumen Menulis ujaran bahasa Inggris dengan ejaan yang benar

Kompetensi Dasar 8.1 Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan: kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana

Materi Pokok/Pembelajaran Ujaran bahasa Inggris sangat sederhana

Kegiatan Pembelajaran Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana

Indikator

Teknik Tes tulis

Contoh Instrumen Fill in the blanks with the correct expression.

Alokasi Waktu 4 x 35 menit

Sumber Belajar  Buku teks  Alat peraga

Mengeja ujaran bahasa Inggris dengan ejaan yang benar

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Four

SILABUS

20

Kompetensi Dasar 8.2 Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti ucapan selamat dan pesan tertullis

Materi Pokok/Pembelajaran Tulisan bahasa Inggris sangat sederhana

Kegiatan Pembelajaran Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana

Indikator

Teknik Tes tulis

Penilaian Bentuk Instrumen  Menulis tulisan bahasa Inggris sangat sederhana  Menulis pesan tertulis berupa perintah

Contoh Instrumen  Write the answers for each picture.  Write five expressios according to the picture board.

Alokasi Waktu 4 x 35 menit

Sumber Belajar  Buku teks  Alat peraga

Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dengan benar

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Four

SILABUS

21


				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Tags:
Stats:
views:17037
posted:7/17/2009
language:Indonesian
pages:21