KURIKULUM PEMBELAJARAN

Document Sample
KURIKULUM PEMBELAJARAN Powered By Docstoc
					 PENETAPAN KURIKULUMLEMBAGA
      BERDASARKAN PADA :

1. VISI
2. MISI
3. TUJUAN
Menu pembelajaran                                STANDART PAUD
 generik anak usia                                    Tingkat
        dini                                       Pencapaian
                                                  Perkembangan




                         Makna yang
                           sama




         Berisi seperangkat kegiatan belajar melalui bermain
          yang dapat memberikan pengalaman langsung bagi
         anak dalam rangka mengembangkan seluruh potensi
             perkembangan yang dimiliki oleh setiap anak
                                                                 3
  standar Tingkat
    Pencapaian
Perkembangan anak
      ??????




                    4
5
    PENGERTIAN PERENCANAAN
• Menyusun langkah-langkah yang akan dilaksanakan untuk
  mencapai tujuan yang telah ditentukan
• Menentukan apa yang akan dilakukan
• Menetapkan pekerjaan yang harus dilaksanakan oleh kelompok
  untuk mencapai tujuan yang digariskan
• Awal dari semua proses yang rasional dan mengandung sifat
  optimisme yang didasarkan atas kepercayaan bahwa akan dapat
  mengatasi berbagai macam permasalahan
• Menyusun langkah-langkah penyelesaian suatu masalah atau
  pelaksanaan suatu pekerjaan yang terarah pada pencapaian
  tujuan tertentu.
                       LANJUTAN………
• Menggambarkan aktivitas secara keseluruhan
  sebelum kegiatan yang sesungguhnya
  dilaksanakan
• Gambaran kegiatan yang akan dilakukan dalam
  upaya mencapai tujuan pembelajaran
• Perencanaan yang baik = 50% keberhasilan
• Gagal merencanakan = merencanakan
  kegagalan
• Sebagai acuan bagi pendidik dalam mengelola
  pembelajaran
JIKA PROSES KEGIATAN PEMBELAJARAN DITINJAU DARI SEGI
KEGIATAN GURU/PENDIDIK, MAKA TERLIHAT BAHWA
GURU/PENDIDIK MEMEGANG PERANAN YANG SANGAT PENTING
DALAM HAL INI GURU/PENDIDIK BERFUNGSI SEBAGI PEMBUAT
KEPUTUSAN YANG BERHUBUNGAN DENGAN : (MARI KITA LIHAT
DIAGRAM DI BAWAH INI)

   PERENCANAAN     IMPLEMENTASI    EVALUASI




                     BALIKAN
Manfaat PERENCANAAN
        Memberi arahan dalam:
        • Menyiapkan,
        • Melaksanakan dan
        • Mengevaluasi kegiatan
          pembelajaran, serta
        • Memberi dukungan
          sesuai kebutuhan
          belajar
• direncanakan dengan baik sehingga
  mendukung lingkungan belajar anak
• memuat tujuan yang realistik berdasarkan
  pada minat dan kebutuhan anak
• membangun pengalaman individu dan
  kelompok
• bervariasi, mengenalkan ragam budaya
  dalam kegiatan yang tepat
• mendukung kegiatan main yang
  menyenangkan, menantang, dan menyatu
  dengan kehidupan sehari-hari
• mendukung keterlibatan orang tua
• mengembangkan wawasan anak tentang
  diri, lingkungan sekitar dan dunia
  sekeliling anak.
• Mengembangkan semua aspek
  perkembangan.
YANG HARUS DIPERHATIKAN DALAM PENYUSUNAN
                         RENCANA BELAJAR

• Rencana belajar harus sesuai dengan indikator/tingkat
  pencapaian perkembangan anak
• Rencana belajar harus memuat rencana kegiatan yang
  membolehkan anak berekplorasi dan berkreasi sesuai
  dengan kebutuhan perkembangannya
• Rencana belajar harus bersifat rasional, dapat
  dilaksanakan, dengan didukung oleh bahan dan alat yang
  dapat dimainkan anak
• Rencana belajar dapat dibungkus oleh tema sebagai topik
  bahasan
• Rencana kegiatan belajar dapat dilaksanakan dalam sentra



                                                             12
               Langkah 1
     Menetapkan tahap perkembangan
         berdasarkan usia anak
• Memahami tahap perkembangan kelompok anak
  (lihat menu generik/Standar PAUD-standar
  tingkat pencapaian perkembangan)
• Memutuskan lingkup dan tingkat pencapaian
  perkembangan yang ingin dicapai dalam
  pembelajaran pada kurun waktu tertentu
  (tahunan, semesteran bulanan, mingguan,
  harian)
• Perhatikan tabel tahap perkembangan
                                                           CONTOH :
                                                RENCANA TAHUNAN USIA 4-5 TAHUN
                                                         PAUD MAWAR
                                                    TAHUN AJARAN 2010-2011
                      INDIKATOR/BAHASAN                 SURAT2 PENDEK    WARNA DAN             KONSEP
No.       BULAN                                  TEMA                                                            GERAK & LAGU       KEGIATAN PENUNJANG
                               INTI                      & DOA HARIAN      BENTUK          PENGETAHUAN
1.    JULI           - Doa sblm dan sesudah Aku dan     - Doa ayah ibu Warna : Merah     Bahasa                - Jika Aku besar     - Foto seluruh tubuh
                       kegiatan             sekolahku

      Pj : B. Rini   - Menyanyikan lagu                 - Doa sesudah Bentuk : persegi    - Mendengarkan       - Sekolahku          - Kerja bhakti di
                       keagamaan                          dan sebelum                       ceritera                                  sekolah
                                                          belajar
                     - Berjalan dengan                  - Surat Al-                       - Berdoa             - Bunyi sepeda       - Membawa bunga
                       berbagai variasi                   Fatihah                                                                     dalam pot
                     - Berlari dengan stabil            - Surat Al-Ikhlas                 - Bernyanyi          - Bersih itu sehat
                     - Mengenal jenis-jenis                                              Matematika            - dll.
                       suara
                     - Menyatakan dengan 6                                                - Mengelompokkan
                       - 10 kata
                     - Mengelompokkan                                                      - warna
                       benda yang sama
                     - Dapat memilih                                                       - bentuk
                       kegiatan sendiri
                     - Menyanyi lagu pendek                                              Sain
                       sesuai irama
                                                                                           - Mencampur
                                                                                             warna
                                                                                           - Menulis
                                                                                           - Menggambar
                                                                                         Ilmu sosial
                                                                                           - Bermain sendiri
                                                                                           - Bekerjasama
                                                                                         Seni
                                                                                           - Bernyanyi
                                                                                           - Menari
                                                         Lanjutan ……CONTOH :
                                                   RENCANA TAHUNAN USIA 4-5 TAHUN
                                                             PAUD MAWAR
                                                       TAHUN AJARAN 2010-2011
                                                           SURAT2 PENDEK
No.       BULAN      INDIKATOR/BAHASAN INTI         TEMA                  WARNA DAN BENTUK KONSEP PENGETAHUAN    GERAK & LAGU                   KEGIATAN PENUNJANG
                                                           & DOA HARIAN
      Agustus        - Gerakan ibadah           Negara     - Doa ayah ibu Warna : Putih   Bah                 - Aku pandai                  - Bendera
2.                                                                                        asa                 menggambar
      Pj : B. Rara   - Membedakan ciptaan                  -   Doa sesudah Bentuk : setengah   -      Mendengarkan ceritra - Bendera        - Kaset lagu2
                       Tuhan dan buatan                        dan sebelum lingkaran                  & berceritera                           perjuangan
                       manusia                                 belajar
                     - Naik turun tangga                   -   Surat Al-                       -      Berdoa               - Jariku ada 5   -    TV
                       tanpa berpegangan                       Fatihah
                     - Senam dengan gerakan                -   Surat Al-Ikhlas                 -      Bernyanyi            - dll.           -    Tape recorder
                       sendiri
                     - Mengerti dan                        -   Surat An-Naas                   Matematika                                   -    Video
                       melaksanakan 3
                       perintah
                     - Membedakan                                                              -      Membedakan                            -    Kunjungan ke
                       - Besar-kecil                                                                  - Besar-kecil                              Monumen Perjuangan
                       - Panjang-pendek                                                               - Panjang-pendek                      -    Perayaan
                       - Berat-ringan                                                                 - Berat-ringan                             Kemerdekaan
                     - Sabar menunggu giliran                                                  Sain
                       dan terbiasa antri
                     - Menggerakkan tubuh                                                      -      Mencampur warna
                       mengikuti irama
                                                                                               -    Menulis
                                                                                               -    Menggambar
                                                                                               Imu sosial
                                                                                               -    Antri menunggu
                                                                                                    giliran
                                                                                               Seni
                                                                                               -    senam dengan
                                                                                                    gerakan sendiri
                                                                                               -    senam dengan irama
               CONTOH RENCANA SEMESTERAN
  TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN ANAK USIA 2-<3 TAHUN
                        SEMESTER I
   MORAL DAN NILAI AGAMA         FISIK/MOTORIK           KOGNITIF                BAHASA       SOSIAL EMOSIONAL
1. Mulai …….               A. Motorik Kasar      A. Penget Umum         A. Menerima bhs … 1. Mulai bisa …
2. Mulai meniru ….         1. Berjalan ….        1. Menyebutkan …       1. Hafal …         2. Mulai memahami …
3. Mulai memamahami …      2.Melompat ….         2. Mengenal ….         2. Memahami ..     dst
4. dst....                 dst                   dst                    dst
                           B. motorik Halus      b. Mengenal konsep..   B. Mengungkapkan …
                           1. Meremas …          1. Memahami ….         1. Menggunakan…
                           dst                   2. Mengenal ….         2. dst..
                                                 dst
                                     CONTOH FORMAT
                           RENCANA PEMBELAJARAN USIA 4-5 TAHUN
                                     TAHUN 2011 -2012
Tem    BULAN   indikator         Konsep            Minggu I   Minggu II          Minggu III         Minggu IV
 a                             Pengetahuan
Aku   Juli                 Bahasa : Mendengar         -           -       A. Moral dan Nilai    A. Moral dan
                           ceritera                                       Agama                 Nilai Agama

                           Diskusi ttg tema, dll                          - ……………               - ……………

                           Matematika :                                   - …………. dst           - …………. dst
                           - Mengelompokkan :                             B. Fisik              B. Fisik


                           Gbr, warna, bentuk,                            -………..                -………..
                           ukuran dll.                                    -………… dst             -………… dst

                           -Mengurutkan :                                 C. Bahasa             C. Bahasa
                           Gbr, warna, bentuk,                            -……. …..              -……. …..
                           ukuran dll.                                    -………….                -………….

                           Teknologi : buatan                             D. Kognitif           D. Kognitif
                           pabrik dan buatan                              -……………………             -……………………
                           manusia                                        -……………………             -……………………
                                                                          - dst                 - dst
                           Sain : mengamati                               E. Sosial Emosional   E. Sosial
                           warna mata, bentuk                             - .................   Emosional
                           hidung, telinga dll                            - ……………               - ...................
                                                                                                - ……………
                               lanjutan …………. CONTOH FORMAT
                             RENCANA MINGGUAN USIA 4-5 TAHUN
                                    BULAN JULI TAHUN 2010

No   Tema        Konsep        Kosa Kata   Minggu I   Minggu II        Minggu III      Minggu IV
 .             Pengetahuan
            Ilmu sosial :                     -           -       F. Seni           F. Seni

            -Berbagi                                              - ……………           - ……………

            - Antri, dll                                          - ………….           - ………….

            Seni :                                                - ……. dst         - ……. dst


            -Menggambar

            -Menyanyi

            - Senam

            - Menari, dll



          MENGETAHUI :                                            Surabaya. …………………………
       KEPALA PAUD MEKAR 3                                         WALI KELOMPOK KECIL


      …………………………………..                                               …………………………………..
                Langkah 2
Menentukan Tingkat Pencapaian Perkembangan /
           Indikator Kemampuan

• Setiap kelompok usia memiliki banyak aspek
  perkembangan (terpadu dan berkesinambungan)
• Pilih 1 atau 2 indikator dari setiap aspek
  perkembangan
• Jadikanlah indikator yang terpilih sebagai tujuan
  pembelajaran
                Contoh Langkah 2:
   Lingkup perkembangan Moral dan Nilai : Mengucapkan doa
    sebelum dan sesudah melakukan sesuatu, mengenal perilaku
    yang baik/sopan dan buruk
   Lingkup perkembangan Motorik
    - motorik kasar : Menirukan gerakan binatang , Melakukan
    gerakan menggelayut
    - motorik halus: Membuat garis vertikal, horizontal, lengkung
    kiri/kanan, miring kiri/kanan, dan lingkaran.
   Lingkup perkembangan kognitif: Mengenal konsep sederhana
    dalam kehidupan sehari-hari, Mengklasiifikasikan benda ke dalam
    kelompok yang sama atau kelompok yang sejenis atau kelompok
    yang berpasangan dengan 2 variasi.
   Lingkup perkembangan Bahasa: Menceritakan kembali
    cerita/dongeng yang pernah didengar, Membuat coretan yang
    bermakna
   Lingkup perkembangan sosial-emosional: Menunjukkan sikap
    mandiri dalam memilih kegiatan, Menjaga diri sendiri dari
    lingkungannya
   Lingkup perkembangan seni: Mengekspresikan diri dengan
    berkarya seni menggunakan berbagai media
   Lingkup perkembangan kemandirian: Menggosok gigi, berkumur
    dan membuang airnya
                     Langkah 3
   Menetapkan Konsep Pengetahuan/Materi Kurikulum

• Perencanaan pembelajaran mengembangkan konsep
  pengetahuan mencakup:

   – Bahasa: kosa kata, perbedaan bunyi, tulisan, mengenal
     huruf dan kata, pemahaman bahasa, pemahaman buku,
   – Matematika: bilangan, pola dan hubungan, bentuk dan
     ruang, pengukuran, penyajian data
   – Ilmu alam: pengetahuan fisik, pengetahuan makhluk hidup,
     alam dan lingkungan
   – Ilmu Sosial: geografi, orang dan kehidupan, aturan
     sekitarnya, memecahkan masalah
   – Seni: menari, bermain alat musik, membuat karya seni,
     senam, pantomim, drama, baca puisi, syair, pantun, sajak
   – Teknologi: mengenal penggunaan alat                      24
    Konsep pengetahuan meliputi :

•   Bahasa
•   Matematika
•   Sains dan teknologi
•   Ilmu sosial
•   Seni
       UNSUR-UNSUR BAHASA
•   MENDENGAR
•   BERBICARA
•   MEMBACA
•   MENULIS
         UNSUR MATEMATIKA
•   MENCOCOKKAN
•   MEMBANDINGKAN
•   PENGELOMPOKAN
•   PEMAHAMAN ANGKA
•   POLA
•   BENTUK-BENTUK GEOMETRI
              UNSUR SAIN
•   BENTUK
•   RASA
•   WARNA
•   BAU
•   TEKSTUR
        UNSUR TEKNOLOGI
• BUATAN PABRIK
• BUATAN MANUSIA
          UNSUR SENI MELIPUTI :
•   Seni Gerak
•   Seni Pahat, ukir
•   Seni lukis
•   Pantun, puisi, syair
•   Peran
                           Langkah 3
         Menetapkan Konsep Pengetahuan/Materi Kurikulum

                     Indikator                        Konsep Pengetahuan/Materi
                                                              Kurikulum
Lingkup perkembangan Moral dan Nilai :           -Doa sebelum belajar
Mengucapkan doa sebelum dan sesudah              -Doa sesudah belajar
melakukan sesuatu, mengenal perilaku yang
baik/sopan dan buruk
Lingkup perkembangan Fisik- motorik kasar :      -Berlari dengan halang rintang
Menirukan gerakan binatang , Melakukan gerakan   sederhana
menggelayut

Lingkup perkembangan Fisik-motorik halus:        -Menjelujur benda komplek
Membuat garis vertikal, horizontal, lengkung
kiri/kanan, miring kiri/kanan, dan lingkaran.


Lingkup perkembangan kognitif: Mengenal konsep   -Membuat pola AB-AB atau ABC-ABC
sederhana dalam kehidupan sehari-hari,           dengan manik-manik
Mengklasiifikasikan benda ke dalam kelompok
yang sama atau kelompok yang sejenis atau
kelompok yang berpasangan dengan 2 variasi.
               Indikator                 Konsep Pengetahuan/Materi Kurikulum
Lingkup perkembangan Bahasa:
Menceritakan kembali cerita/dongeng
yang pernah didengar, Membuat coretan
yang bermakna


Lingkup perkembangan sosial-emosional:
Menunjukkan sikap mandiri dalam
memilih kegiatan, Menjaga diri sendiri
dari lingkungannya


Lingkup perkembangan seni:               -Melukis dengan jari
Mengekspresikan diri dengan berkarya
seni menggunakan berbagai media
Lingkup perkembangan kemandirian:        Aspek Bahasa: Mengerti dua perintah
Menggosok gigi, berkumur dan             yang diberikan secara bersamaan
membuang airnya
               Langkah 4
            MENETAPKAN TEMA

Tema adalah payung pengikat yang menaungi
 konsep-konsep yang akan dibahas selama kegiatan
 bermain (pembelajaran) anak.
Minat atau kecenderungan anak
Perkembangan anak
Pengalaman atau pengetahuan yang sudah dimiliki
 anak
Pemilihan tema harus MEMPERHATIKAN:
Ketersediaan sumber yang dapat dipelajari dan
 diamati anak (orang, tempat yang dapat dikunjungi,
 buku-buku tentang tema)
Ketersediaan berbagai media atau alat yang dapat
 dimainkan anak secara mandiri atau dengan sedikit
 bantuan pendidik/kader.
Mendukung perkembangan kemampuan keaksaraan,
 matematika, bahasa, sosial-emosional, seni, motorik,
 dan moral anak.
Nilai, kepercayaan, budaya yang berlaku di
 masyarakat


                                                   34
Pohon berbuah      Pohon hias    Pohon perdu dan        Rumput dan padi-
                                     semak                  padian              benalu                   Dengan biji

                                                                                                        Dengan batang

                                        Jenis-jenis                                                     Dengan daun
    akar                                                                      Cara Tumbuh
                                                                                                        Dengan tunas
    daun
                     Bagian-bagian                                                                      Dengan spora
   bunga

   batang
                                                                                                            tanah
     biji                                             POHON
                                                                                                          Air tawar

                                                                             Tempat Tumbuh              Air laut/payau
    akar                  Bagian Yang Bisa
                             Dimakan                                                               Menumpang di pohon lain
    daun

   bunga                                                                                           Arang/sabut kelapa/akar
                                                                                                            pakis
   batang
                                                      Manfaat Selain untuk
     biji                                                  Dimakan




            Obat-obatan         bumbu            perindang          Penahan erosi dan abrasi Perumahan dan Perabotan
                     Langkah 5
       Menyusun Rencana Kegiatan Pembelajaran

1. Menuliskan identitas rencana (tema, kelompok usia,
   sentra/kegiatan, pertemuan ke..)
2. Menuliskan tujuan pembelajaran
3. Menuliskan konsep pengetahuan/materi pembelajaran
4. Menyusun kegiatan pembelajaran (Pijakan lingkungan,
   pijakan sebelum main, pijakan selama main, pijkan
   setelah main)
5. Menuliskan bahan/alat/media yang diperlukan
                Langkah 6
       Menyiapkan Alat, Bahan, Media
 Alat bahan sesuai rencana kegiatan main (rencana
  pembelajaran)
 Contoh untuk tema: Buku
   Aneka buku (buku tulis, buku gambar, buku cerita)
   Buku cerita berbagai ukuran, dan bentuk
   Peralatan tulis
   Kartu Perpustakaan
   Rak buku
   dll
Contoh Format Rencana Kegiatan Pembelajaran Harian

Tema                           :
Sub Tema                       :
Topik                          :
Kelompok usia                  :
Hari/tgl                       :
Kegiatan                       : Sudut/area/kelompok
Pertemuan                      :

Tujuan Pembelajaran :
Setelah selesai kegiatan/pembelajaran anak dapat :
1. .............................................................................
2. .............................................................................
3. .............................................................................
4. .............................................................................
5. .............................................................................
6. .............................................................................

Konsep pengetahuan/materi pembelajaran:
1. .............................................................................
2. .............................................................................
3. .............................................................................
4. .............................................................................
5. .............................................................................
6. .............................................................................
Contoh Format Rencana Kegiatan Pembelajaran Harian

Tema                           :
Sub Tema                       :
Topik                          :
Kelompok usia                  :
Hari/tgl                       :
Sentra                         : Persiapan
Pertemuan                      :

Tujuan Pembelajaran :
Setelah selesai kegiatan/pembelajaran anak dapat :
1. .............................................................................
2. .............................................................................
3. .............................................................................
4. .............................................................................
5. .............................................................................
6. .............................................................................

Konsep pengetahuan/materi pembelajaran:
1. .............................................................................
2. .............................................................................
3. .............................................................................
4. .............................................................................
5. .............................................................................
6. .............................................................................
Kegiatan Belajar

Pijakan lingkungan (…menit)
- .....................................................................
- .....................................................................
- .....................................................................
-.....................................................................

Kegiatan pembukaan (…menit)
Permainan motorik kasar (sesuai dengan materi pembelajaran):
..................................................................................
Antri mencuci tangan, ke toilet atau minum
Menuju ke sentra dengan tertib

Pijakan sebelum main (…. Menit)
- Menyapa anak
- Mengajak berdoa ……
- Mengajak anak untuk mengecek kehadiran teman-temannya
- ............................................................................
- ............................................................................
- ............................................................................
- ............................................................................
Pijakan selama main (45-60 menit)
•Memberikan waktu main (min 45-60 menit) untuk anak
•Membantu anak jika ada yang kesulitan dengan alat mainnya
•Memperkuat dan memperluas bahasa anak dengan pertanyaan terbuka
•Memperluas gagasan main anak dengan pertanyaan terbuka yang sudah disiapkan
•Mengamati dan mendokumentasikan perkembangan dan kemajuan main setiap anak
•Menginformasikan waktu main telah habis

Pijakan setelah main
•Memajang hasil karya (gambar)
•Membereskan alat main dan memasukkannya ke tempat sesuai dengan bentuk,
 warna atau ukuran (secara bergantian berdasarkan jenis kelamin)
•Membentuk lingkaran bersama semua anak
•Menanyakan apa perasaan anak setelah main
•Menanyakan kegiatan main yang telah dilakukan anak
•Menanyakan kembali konsep yang telah ditemukan anak
•Menegaskan perilaku yang telah dimunculkan anak
•Review tema hari ini (tema…….)
•Menghubungkan dengan kegiatan yang akan datang
•Benyanyi lagu......
•Berdoa .......

Alat/bahan
- ............................................................................
- ............................................................................
- ............................................................................
- ............................................................................
Kosa kata (berdasarkan tema :


• ……………………
• …………………..
• ……………………….

Evaluasi (mengevaluasi kegiatan pembelajaran secara keselurhan dalam satu hari) :
1.Ada dua anak yang berebut mainan (wuji dan ria) saat bermain menempel
2.Kegiatan pembelajaran tidak dapat berjalan karena hujan deras, sekolah banjir
3.Dll
(kegiatan evaluasi ini ditulis setelah selesai kegiatan oleh masing-masing guru)




              Mengetahui :                             Surabaya, …………….
             Kepala PAUD ….                               (Guru sentra)

                (…………….                                     (…………….)
CONTOH SKH/Rencana Kegiatan Pembelajaran Harian
 •     Hari, tgl         : …………………………..
 •     Tema                  : ...........................
 •     Sub Tema              : .......................
 •     Kelompok Usia         : 3-4 tahun
 •     Pertemuan             : 1 ( pertama )
 •     Sentra              : Main Peran



No        Tujuan Pembelajaran                  Konsep Pengetahuan                     Kegiatan                     Kosa Kata


       Setelah pembelajaran anak
 I.    dapat :                                                      I. Kegiatan Pembukaan di luar                - Keluarga
       1. anak mengikuti bacaan                                                                                  -Ayah
          doa dengan lengkap                                                                                     - Ibu
          sebelum melakukan      - doa sebelum dan sesudah                                                       -Kakak
          kegiatan               belajar                            - Salam                                      -Adik, dll….
                                 - Mengambil dan meletakkan
       2. melaksanakan perintah    Perlengkapan tidur               - Berdoa ………
                                                                      Bernyanyi lagu …..dan bertepuk tangan
       3. dst……………..                                                - (tepuk ….)
                                                                    - dst….
 II.                                                                II. Pijakan Lingkungan Main
                                                                    1. Ruang tamu dengan perlengkapan kursi
                                                                       tamu, radio dan tv (utk … anak
                                                                       Kamar tidur dengan perlengkapan almari,
                                                                    2. tempat tidur dan cermin (utk …. Anak)
                                                                    3. ……………………..
                                                                    3. dst….
                             Konsep                                     Kosa
No   Tujuan Pembelajaran                          Kegiatan
                           Pengetahuan                                  Kata
3.                                       III. Pijakan Sebelum Main
                                          1. Salam dan menyapa anak
                                              Mengajak berdo’a
                                          2. sebelum belajar (……)
                                          3. dst….
4.                                       IV. Pijakan Saat/Selama Main
                                              Memberikan waktu untuk
                                          1. bermain
                                          2. Membantu anak jika ada
                                              kesulitan dalam proses
                                              bermainnya
                                          3. dst….
                                                                         Lanjutan………..
                                  CONTOH SKH
                             Konsep
No   Tujuan Pembelajaran                                    Kegiatan                  Kosa Kata
                           Pengetahuan
5.                                       V. Pijakan Sesudah Main
                                         1. Setelah anak selesai bermain,
                                         2. membereskan mainan
                                             Duduk melingkar bersama anak
                                         3. dst….
6.                                       VI. Kegiatan Makan
                                         1. Antri mencuci tangan dan kaki di toilet
                                             (toilet training)
                                         2. Membaca doa sebelum makan
                                         3. dst………




                                                       Surabaya, ………………
                                                       Guru Sentra ………………….
         Mengetahui :
        Kepala PAUD ……


                                                       (………………………….)
       (………………………….)
46

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Tags:
Stats:
views:4425
posted:7/14/2011
language:Indonesian
pages:46