Documents
Resources
Learning Center
Upload
Plans & pricing Sign in
Sign Out

2006 – 2007 Academic Bulletin

VIEWS: 48 PAGES: 113

									2006 – 2007 Academic Bulletin


                            Last update: October 2006 
Table of Contents
 
Institutional Credentials ................................................................   4 

2006 – 2008 Academic Calendar ...................................................   5 

Programs of Study/Curriculum....................................................   5 

Division of Sciences & Humanities..............................................   6 

School of Business Administration ..............................................   17 

School of Nursing & Health Studies............................................   31 

Institute of Art & Design ...............................................................   36 

Institute of Culinary Arts...............................................................   41 

School of Computer Studies..........................................................   44 

School of Professional Studies ......................................................   50 

School of Graduate Studies ...........................................................   54 

Course Listings................................................................................   58 

Undergraduate Policies and Procedures.....................................   90 

Graduate School Policies and Procedures ..................................   96 

General Information .......................................................................   100 

Financial Information.....................................................................   105 

Second Degree Guidelines.............................................................   109 

Student Support Services...............................................................   109 

Institutional Administration .........................................................   110 

Campus Directory...........................................................................   112 




2 
Mission                                                          Operational Objectives 
Robert Morris College offers professional, career‐focused         
education in a collegiate setting to diverse communities. 
                                                                 Growth:  To provide the opportunity for an RMC 
 
                                                                 education to an increasing number of students. 
Institutional Description and Characteristics                     
Robert Morris College is an independent, not‐for‐profit, 
                                                                 Improvement:  To continually improve program offerings 
multi‐campus institution offering associate, baccalaureate, 
                                                                 and the delivery of services. 
and graduate degree programs that focus on integrating 
                                                                  
theory and applications.  Robert Morris College prepares 
students to be practitioners in their chosen fields, socially    Viability:  To manage scarce resources with efficiency. 
responsible to their communities, and foundations for their       
families.                                                        Enrichment:  To enrich the personal and professional lives 
                                                                 of students, faculty, staff, alumni, and the communities we 
Institutional Description                                        serve. 
                                                                  
Robert Morris College is an independent, not‐for‐profit,         Standards 
multi‐campus institution of higher education offering             
associate, baccalaureate and graduate degree programs that       Applied context.  The College delivers programs that are 
focus on integrating theory, concepts and applications.          professional, contextual, and immersed in career 
Through the teaching and learning process, students achieve      disciplines. 
intellectual, personal and cultural growth.  Robert Morris        
College is dedicated to providing opportunities for              Commitment to Teaching.  The College is committed to 
academically capable students from diverse backgrounds           remaining a teaching‐focused institution. 
the competencies necessary for entry into and advancement         
within career fields.                                            Practicing Diversity:  The College encourages and values 
                                                                 the contributions of all individuals reflecting a “real world” 
 
                                                                 diversity. 
                                                                  
                                                                 Student Centered:  The College champions student success 
 
                                                                 by tailoring services and resources to students’ individual 
                                                                 academic, athletic, artistic, and career goals. 
                                                                  
                                                                 Accessibility:  The College assists students in overcoming 
                                                                 geographic, time, cultural, and financial barriers to 
 
                                                                 academic and professional opportunities. 
                                                                  
                                                                 Collaboration:  The College fosters external engagement 
                                                                 which mutually benefits the College and local 
                                                                 communities. 
 
                                                                  
 
 



                                                                                                                                   3 
                                                                   Accreditation 
Institutional Credentials                                          Robert Morris College is accredited by the Higher Learning 
Organization and Governance                                        Commission and is a member of the North Central 
Robert Morris College is a private, independent, not‐for‐          Association, 30 North LaSalle Street, Suite 2400, Chicago, 
profit institution of higher education.  It is incorporated and    Illinois 60602, (312) 263‐0456. 
operated under the provisions of the General Not‐for Profit         
Corporation Act of the State of Illinois and is declared tax       Robert Morris College, through its School of Business 
exempt by the U.S. Department of the Treasury 501(c) (3).          Administration, has the following degree programs 
                                                                   accredited by the International Assembly for Collegiate 
Overall institutional policy is established by the College’s       Business Education (IACBE): 
Board of Trustees.                                                  
                                                                             Bachelor of Business Administration 
                                                                             Degree with concentrations in Accounting, 
Approvals 
                                                                             Management, Health/Fitness Management, 
Robert Morris College is approved by the Illinois Board of 
                                                                             and Hospitality Management. 
Higher Education and is authorized to award the Bachelor 
                                                                    
of Business Administration Degree, Bachelor of Applied 
                                                                   The Robert Morris College Medical Assisting Diploma 
Science Degree in Graphic Design, Bachelor of Applied 
                                                                   Program is accredited by the Commission on Accreditation 
Science Degree in Computer Studies and the Associate in 
                                                                   of Allied Health Education Programs 
Applied Science Degree.  Professional Diplomas are 
                                                                   (www.CAAHEP.org), upon recommendation of the 
awarded for programs of less than two academic years. 
                                                                   Curriculum Review Board of the American Association of 
 
                                                                   Medical Assistants Endowment (AAMAE). 
In addition, Robert Morris College is: 
                                                                    
 
                                                                   Robert Morris College is seeking Surgical Technology 
     Approved for foreign students by the U.S. Justice 
                                                                   Program accreditation.  The Commission of Accreditation 
     Department.  The College is authorized under federal 
                                                                   of Allied Health Education Programs (CAAHEP) is the 
     law to enroll non‐immigrant alien students. 
                                                                   umbrella organization for the Surgical Technology 
 
                                                                   committee on accreditation, which is the Accreditation 
     Approved for Veteran’s Administration educational 
                                                                   Review Committee on Education in Surgical Technology 
     benefits.  Servicepersons and veterans should contact 
                                                                   (ARC‐ST).  Upon the recommendation of ARC‐ST, 
     the Associate Registrar for information. 
                                                                   CAAHEP accredits programs in Surgical Technology. 
 
                                                                    
     Approved for Social Security by the Department of 
                                                                   Commission on Accreditation of Allied Health Programs, 
     Health and Human Services. 
                                                                   1361 Park Street, Clearwater, Florida  33756, (727) 210‐2350. 
 
                                                                    
     Approved by the Illinois Department of Vocational 
     Rehabilitation Training.                                       
 
     Approved as a SOCNAV College: A consortium of 
     National Higher Education Associations and the 
     Military Services. 
 



4 
                                                                                                                           Associate Degree 
2006 – 2008                                                      Robert Morris College                                     Majors available: 
                                                                                                                           Accounting 

Academic Calendar                                                                                                          Business Administration 
                                                                                                                           CAD/Drafting (Mechanical and Architectural) 
                                                                 Available Programs                                        Computer Network Specialist 
                                                                                                                           Computer Programming 
Quarters Start                 Quarters End 
                                                                                                                           Culinary Arts 
Mon     July 17, 2006          Sat    September 23, 2006          
Mon     September 25, 2006     Sat    December 2, 2006                                                                     Fitness & Exercise 
                                                                 Bachelor of Business Administration Degree                Graphic Arts 
Mon     December 4, 2006       Sat    February 17, 2007 
Tue     February 20, 2007      Sat    April 28, 2007             Concentrations in:                                        Interior Space Planning & Design 
Mon     April 30, 2007         Sat    July 7, 2007                  Accounting                                             Paralegal 
Mon     July 16, 2007          Sat    September 22, 2007            Health/Fitness Management                              Medical Assisting 
Mon     September 24, 2007     Sat    December 1, 2007              Hospitality Management                                 Surgical Technology 
Mon     December 3, 2007       Sat    February 16, 2008             Management                                              
Tue     February 19, 2008      Sat    April 26, 2008 
                                                                                                                           Professional Diploma option available in some programs. 
Mon     April 28, 2008         Sat    July 5, 2008 
                                                                 Bachelor of Applied Science Degree in Graphic Design       
                                                                  
                                                                 Bachelor of Applied Science Degree in Computer Studies 
2006‐2007 Holidays & Breaks                                       
                                                                 Master of Business Administration 
                              
                                                                  
Independence Day               Tuesday, July 4, 2006 
Summer Break                   Monday, July 10 thru              Master of Information Systems 
                               Saturday, July 15, 2006            
Labor Day                      Monday, September 4, 2006 
Thanksgiving Holiday           Thursday, November 23 thru 
                               Saturday, November 25, 2006 
Winter Holiday                 Monday, December 25, 2006 thru 
                               Monday, January 1, 2007 
Martin Luther King, Jr. Day    Monday, January 15, 2007 
President’s Day                Monday, February 19, 2007 
Spring Holiday                 Thursday, April 5 thru 
                               Saturday, April 7, 2007 
Memorial Day                   Monday, May 28, 2007 
Independence Day               Wednesday, July 4, 2007 
Summer Break                   Monday, July 9, 2007 thru 
                               Saturday, July 14, 2007 
Labor Day                      Monday, September 3, 2007 
Thanksgiving Holiday           Thursday, November 22 thru 
                               Saturday, November 24, 2007 
                                




                                                                                                                                                                                  5 
Division of the Sciences & Humanities
The General Education curriculum at Robert Morris College        knowledge, and cognitive skills that find application in 
is designed to provide students seeking applied degrees          their professional education and careers as well. 
with a coherent background in the major fields of human           
knowledge – the Humanities, the Social Sciences, Fine Arts,      The program of General Education challenges students to 
and the Natural & Physical Sciences.  Students practice          change, to venture away from the safety of easy answers, to 
various modes of inquiry as they analyze and integrate the       take on new ways of looking, seeing, doing and thinking.  
ideas, cultural traditions, and technological developments       In this way, students awaken to the power of ideas.  This 
that have shaped and will continue to shape the world in         awareness is the heart of what makes us human and 
which they live.  Interdisciplinary themes of oral and           connects us to what the world has been, what it is, and 
written communication, critical thinking, and cultural           what it can be. 
appreciation reinforce vital knowledge and key skills.  This      
structured program prepares students to compete effectively      Outcome Statements 
in the workplace and cope with an environment                    Oral Communication – communicate thoughts and ideas 
increasingly characterized by rapid change and diversity.        effectively in spoken form for a variety of purposes and 
                                                                 audiences. 
Students of Robert Morris College earn applied degrees and        
professional diplomas in various majors in the fields of         Written Communication – communicate thoughts and ideas 
Business Administration, Health Science, Art & Design,           effectively in written form for a variety of purposes and 
Computer Studies, and Culinary Arts.  General Education at       audiences. 
Robert Morris College complements these programs with a           
core of specific course choices delivered in conjunction with    Critical Thinking – actively and skillfully conceptualize, 
initiatives on several interdisciplinary themes.  This           apply, analyze, synthesize and/or evaluate information to 
approach gives students pursuing diverse career paths a          guide belief or action. 
uniformly broad, but directed foundation in intellectual          
inquiry.                                                         Managing Information – assess information from diverse 
                                                                 sources in order to draw conclusions and determine 
The General Education Core Curriculum offers all students        validity. 
opportunities to expand their knowledge of the world, their       
immediate communities, and themselves.  It addresses             Quantitative Evaluation – organize and manipulate 
common themes amid the diversity of human experience             quantitative information in problem‐solving situations. 
and promotes discourse on the fundamental issues that             
define the contemporary world.  These include                    Cultural Awareness – look beyond one’s immediate self and 
communicating effectively across cultural barriers,              local community to gain an appreciation of the diversity of 
evaluating alternative viewpoints objectively to solve           thought, culture and experience. 
problems, making ethical decisions and supporting them 
rationally, adopting technology as a tool for the pursuit and 
explication of knowledge, and experiencing the world’s 
cultural heritage.  Students develop perspectives, 




6 
Core Curriculum in General Education
General Education Objectives                                            Encourage, respect and value the contribution and 
The Core Curriculum in General Education and                            unique qualities of all individuals. 
interdisciplinary initiatives at Robert Morris College                  
prepares students pursuing applied degrees to:                         We all inhabit a number of “worlds” and a sense of the 
                                                                       relationship between society and ourselves requires an 
      Express and exchange ideas and communicate in a                  understanding that goes beyond personal experience.  The 
      clear and organized manner.                                      core curriculum provides a coherent survey of the various 
                                                                       ways of thinking about the world used by natural and social 
      Since the most profound of thoughts is meaningless unless it     scientists, historians and economists, and artists and writers. 
      can be shared, the main predictor of career success is the        
      ability to communicate clearly.  With this in mind, the 
      Robert Morris College Core Curriculum includes courses in 
      oral and written communication.  Cross‐curricular 
      initiatives reinforce these skills in career classes as well. 
 
      Interpret and apply complex material; as well as 
      evaluate information quantitatively to determine 
      possible solutions. 
 
    The accelerated pace of technological and telecommunication 
    innovation creates an amazing volume of information.  The 
    ability to discern value from among a number of sources will 
    be a highly valued skill in the 21st century workplace; thus, 
    Robert Morris College students utilize and evaluate data from 
    traditional print sources as well as new electronic resources. 
 
      Anticipate needs and apply experiences to a variety of 
      occasions. 
 
    Critical thinking requires the ability to see the manifold 
    possibilities of situations and develop various ways to deal 
    with them.  Robert Morris College students are challenged to 
    make inferences based on clear analysis and then defend these 
    conclusions with vigor and logic. 
     
     
     
     
     



                                                                                                                                          7 
General Education Requirements:                                           SCIENCE (two courses)                              8 Qtr. Hours     HUM  111            Creative Expressions: Experiencing 
                                                                          Life/Laboratory Science (at least one course)                                           Performing Arts 
Bachelor of Business Administration Degree 
                                                                          SCI  125             Kinesiology                                                         
                                                                                                                                                                   
                                                                          SCI  130             Human Anatomy & Physiology I 
(CC) symbol designates a possible Cultural Connections                    SCI  140             Biological Science                             HUM  112            Creative Expressions: Creative Writing 
course, indicating significant out‐of‐classroom experiences               SCI  145             Nutrition and the Science of Cooking           HUM  200,201,202    Topics in the Humanities (CC) 
utilizing the cultural resources of the community.                        SCI  150             Microbiology: Exploring the Unseen World       HUM  225, 226       Rehearsal & Performance 
                                                                          SCI  154             Microbiology for Healthcare Professionals      HUM  256, 356       Humanities Internships (CC) 
(DL) symbol designates a course’s Directed Learning status,               SCI  160             Exploring the Physical World                   SOCIAL SCIENCES (four courses)                   16 Qtr. Hours 
                                                                          SCI  170             Scientific Revolutions                         Behavioral Sciences (one course) 
indicating an alternative instructional calendar is employed. 
                                                                          SCI  220             Restoration Ecology (CC/DL)                    SSC  120              Psychology: Perspectives & Practices 
                                                                          SCI  240             Animal Behavior (CC/DL)                        SSC  125              Developmental Psychology 
COMMUNICATIONS  (five courses)                        20 Qtr. Hours       Science Electives                                                   SSC  130              Contemporary Sociology 
Speech (one course)                                                       SCI  110             Earth Science                                  SSC  210              Psychology of Personality & Abnormal 
COM  101              Introduction to Communications                      SCI  112             Environmental Science                                                Behavior (DL) 
COM  256,356          Communications Internship (CC)                      SCI  115             Humans & the Environment (CC/DL)               SSC  221              Contemporary Topics in Health & Fitness 
Writing (four courses, at least one upper division)                       SCI  123             Anatomy & Physiology II                        SSC  230              Service Learning (CC/DL) 
ENG  111              Foundations for Composition & Rhetoric              SCI  256,356         Natural Sciences Internship (CC)               SSC  260              Cultural Anthropology (CC/DL & Standard 
ENG  211              Foundations for Literature & Argument                                                                                                         Sections) 
ENG  220              Experiential Learning Portfolio Development         HUMANITIES (four courses)                         16 Qtr. Hours     SSC  256, 356         Social Science Internship (CC) 
ENG  225              Writing Life’s Work                                 (one upper division course required)                                History & Political Science (one course) 
ENG  325              Writing for the Community                           Fine/Performing Arts (one course)                                   SSC  140              Western Civilization to 1600 
                                                                          HUM  100              Humanities Through the Arts (CC)              SSC  142              American History to 1865 
ANALYTICAL REASONING                                  16 Qtr. Hours       HUM  125              Experiencing Theatre Arts (CC)                SSC  220              American Democratic Principles 
(four courses)                                                            HUM  127              Dramatic Narrative (DL)                       SSC  225              History & Culture of Food 
Mathematical Methods (Three courses, one from each group, or              HUM  175              Cultural Exploration (CC)                     SSC  240              Great Political Issues (DL) 
two from Group B and one from Group C)                                    Literature (one course)                                             SSC  242              Presidential Decision Making (DL) 
                                                                          HUM  120              Literary Studies (CC)                         SSC  243              Twentieth Century Global Issues:  The 
Group A:                                                                  HUM  230              Introduction to Shakespeare                                         American Perspective 
MAT  150              Applied Mathematics                                 HUM  310              Contemporary Comparative Literature (CC)      SSC  246              Watergate, Civil Rights & Vietnam (DL) 
MAT  152              Quantitative Reasoning & Problem Solving            HUM  340              Chicago Writers: Immigrant & Expatriate       SSC  248              The Civil War 
                                                                                                Perspectives                                  SSC  250              Critical Elections 
Group B:                                                                  Critical Thought (one course)                                       SSC  321              Trends in Public Health 
MAT  210              Finite Mathematics                                  HUM  101              Critical Thinking & Problem Solving (CC)      Economics (two courses) 
MAT  220              Discrete Mathematics                                HUM  130              Issues in Philosophy: Problems of             SSC  303              Macroeconomic Principles 
MAT  240              Calculus for Business & Social Science                                    Knowledge and Existence                       SSC  304              Microeconomic Principles 
                                                                          HUM  136              Religions of the World                        ECN  305              Economic & Business Issues 
Group C:                                                                  HUM  252              Philosophical Perspectives on Crime &         ECN  315              Global Economics 
MAT  311              Biostatistics                                                             Punishment (DL)                                                                                                 
MAT  320              Statistics for Business and the Social Sciences     HUM  320              Topics in Aesthetics (CC)                     CAREER MANAGEMENT (one course)                                    
                                                                          Creative Expressions Elective (one course)                          CMT 350             Career Management 
Literacy(one course)                                                      HUM  107              Creative Expressions: Digital Photography     TOTAL GENERAL EDUCATION                          76 Qtr. Hours 
CIS  100              Introduction to Computers & Information                                   (CC) 
                      Systems                                             HUM  108              Creative Expressions: Painting (CC) 
CIS  105              Computer Problem‐Solving                            HUM  109              Creative Expressions: Hands‐on Arts Studio 
CIS  161              Computer & Internet Fluency                                               (CC) 
                       
 
 



8 
Bachelor of Applied Science Degree in                                SCIENCE (two courses)                              8 Qtr. Hours     HUM  112            Creative Expressions: Creative Writing 
                                                                     Life/Laboratory Science (at least one course)                       HUM  200,201,202    Topics in the Humanities (CC)  
Computer Studies 
                                                                     SCI  125               Kinesiology                                  HUM  225, 226       Rehearsal & Performance 
                                                                     SCI  140               Biological Science                           HUM  256, 356       Humanities Internships (CC) 
(CC) symbol designates a possible Cultural Connections               SCI  145               Nutrition and the Science of Cooking         SOCIAL SCIENCES  (four courses)             12 Qtr. Hours 
course, indicating significant out‐of‐classroom experiences          SCI  150               Micro Biology: Exploring the Unseen World    Behavioral Sciences (at least one course) 
                                                                     SCI  160               Exploring the Physical World                 SSC  120              Psychology: Perspectives & Practices 
utilizing the cultural resources of the community. 
                                                                     SCI  170               Scientific Revolutions                       SSC  130              Contemporary Sociology 
 
                                                                     SCI  220               Restoration Ecology (CC/DL)                  SSC  210              Psychology of Personality & Abnormal 
(DL) symbol designates a course’s Directed learning status,          SCI  240               Animal Behavior (CC/DL)                                            Behavior (DL) 
indicating an alternative instructional calendar is employed.        Science Electives                                                   SSC  221              Contemporary Topics in Health & Fitness 
                                                                     SCI  110               Earth Science 
                                                                                                                                         SSC  230              Service Learning (CC/DL) 
                                                                                                                                         SSC  260              Cultural Anthropology (CC/DL & Standard 
COMMUNICATIONS                                      20 Qtr. Hours    SCI  112               Environmental Science 
                                                                                                                                                               Sections)) 
(five courses)                                                       SCI  115               Humans & the Environment (CC/DL) 
                                                                                                                                         SSC  256, 356         Social Science Internship (CC) 
Speech (one course)                                                  SCI  123               Anatomy & Physiology II 
                                                                                                                                         History & Political Science (at least one course) 
COM  101                 Introduction to Communications              SCI  256,356           Natural Sciences Internship (CC) 
                                                                                                                                         SSC  140              Western Civilization to 1600 
COM  256,356             Communications Internship (CC)                                      
                                                                                                                                         SSC  142              American History to 1865 
Writing                                                              HUMANITIES (four courses)                         16 Qtr. Hours     SSC  220              American Democratic Principles 
 (four courses, at least one upper division)                         (one upper division course required)                                SSC  240              Great Political Issues (DL) 
ENG  111                 Foundations for Composition & Rhetoric 
                                                                     Fine/Performing Arts (one course)                                   SSC  242              Presidential Decision Making (DL) 
ENG  211                 Foundations for Literature & Argument 
                                                                                                                                         SSC  243              Twentieth Century Global Issues:  The 
ENG  225                 Writing Life’s Work                         HUM  100                 Humanities Through the Arts (CC)                                 American Perspective 
ENG  325                 Writing for the Community                   HUM  125                 Experiencing Theatre Arts (CC)             SSC  246              Watergate, Civil Rights & Vietnam (DL) 
                                                                     HUM  127                 Dramatic Narrative (DL)                    SSC  248              The Civil War 
ANALYTICAL REASONING                                16 Qtr. Hours    HUM  175                 Cultural Exploration (CC)                  SSC  250              Critical Elections 
(four courses)                                                       Literature (one course)                                             Economics  
Mathematical Methods (Three courses, one from Group A and            HUM  120              Literary Studies (CC)                         SSC  303              Macroeconomic Principles 
two from Group B)                                                    HUM  230              Introduction to Shakespeare                   SSC  304              Microeconomic Principles 
                                                                     HUM  310              Contemporary Comparative Literature (CC)                             
Group A:                                                             Critical Thought (one course) 
                                                                                                                                         TOTAL GENERAL EDUCATION                          76 Qtr. Hours 
MAT  150             Applied Mathematics                             HUM  101              Critical Thinking & Problem Solving (CC) 
MAT  152             Quantitative Reasoning & Problem Solving        HUM  130              Issues in Philosophy: Problems of              
                                                                                           Knowledge and Existence 
Group B:                                                             HUM  136              Religion of the World 
MAT  210             Finite Mathematics                              HUM  252              Philosophical Perspectives on Crime & 
MAT  220             Discrete Mathematics                                                  Punishment (DL) 
Computer Literacy (one course)                                       HUM  320              Topics in Aesthetics (CC) 
CIS  100             Introduction to Computers & Information         Creative Expressions Elective (one course) 
                     Systems                                         HUM  107              Creative Expressions: Digital Photography 
CIS  161             Computer & Internet Fluency                                           (CC) 
                                                                     HUM  108              Creative Expressions: Painting (CC) 
                                                                     HUM  109              Creative Expressions: Hands‐on Arts Studio 
CAREER MANAGEMENT                                    4 Qtr. Hours 
                                                                                           (CC) 
CMT 350               Career Management 
                                                                     HUM  111              Creative Expressions: Experiencing 
                       
                                                                                           Performing Arts 
                       
                                                                                            
 
                                                                                            
 
                                                                                            
 




                                                                                                                                                                                                       9 
Bachelor of Applied Science Degree in                                  SCIENCE (two courses)                             8 Qtr. Hours      Creative Expressions Elective (one course) 
                                                                       Life/Laboratory Science (at least one course)                       HUM  107             Creative Expressions: Digital Photography 
Graphic Design 
                                                                       SCI  125               Kinesiology                                                       (CC) 
                                                                       SCI  140               Biological Science                           HUM  108             Creative Expressions: Painting (CC) 
(CC) symbol designates a possible Cultural Connections course,         SCI  145               Nutrition and the Science of Cooking         HUM  109             Creative Expressions: Hands‐on Arts Studio 
indicating significant out‐of‐classroom experiences utilizing the      SCI  150               Micro Biology: Exploring the Unseen World                         (CC) 
cultural resources of the community.                                   SCI  154               Microbiology for Healthcare Professionals    HUM  111             Creative Expressions: Experiencing 
                                                                       SCI  160               Exploring the Physical World                                      Performing Arts 
(DL) symbol designates a course’s Directed learning status,            SCI  170               Scientific Revolutions                       HUM  112             Creative Expressions: Creative Writing 
indicating an alternative instructional calendar is employed.          SCI  220               Restoration Ecology (CC/DL)                  HUM  200,201,202     Topics in the Humanities (CC) 
                                                                       SCI  240               Animal Behavior (CC/DL)                      HUM  225, 226        Rehearsal & Performance 
COMMUNICATIONS                                       20 Qtr. Hours     Science Electives                                                   HUM  256, 356        Humanities Internships (CC) 
(five courses)                                                                                                                                                     
                                                                       SCI  110                Earth Science 
Speech (one course)                                                                                                                        SOCIAL SCIENCES  (four courses)                  12 Qtr. Hours 
                                                                       SCI  112                Environmental Science 
COM  101                 Introduction to Communications                                                                                    Behavioral Sciences (one course) 
                                                                       SCI  115                Humans & the Environment (CC/DL) 
COM  256,356             Communications Internship (CC)                                                                                    SSC  120              Psychology: Perspectives & Practices 
                                                                       SCI  123                Anatomy & Physiology II 
Writing                                                                                                                                    SSC  130              Contemporary Sociology 
                                                                       SCI  256,356            Natural Sciences Internship (CC) 
 (four courses, at least one upper division)                                                                                               SSC  210              Psychology of Personality & Abnormal 
                                                                                                
ENG  111                 Foundations for Composition & Rhetoric                                                                                                  Behavior (DL) 
                                                                       HUMANITIES (four courses)                        16 Qtr. Hours      SSC  230              Service Learning (CC/DL) 
ENG  211                 Foundations for Literature & Argument 
                                                                       (one upper division course required)                                SSC  260              Cultural Anthropology (CC/DL & Standard 
ENG  225                 Writing Life’s Work 
ENG  350                 Feature Writing (upper division)              Fine/Performing Arts                                                                      Sections) 
ENG  360                 Screenwriting (upper division)                                                                                    SSC  256, 356         Social Science Internship (CC) 
                                                                       HUM  100                 Humanities Through the Arts (CC)           History & Political Science (one course) 
                          
                                                                       HUM  125                 Experiencing Theatre Arts (CC)             SSC  140              Western Civilization to 1600 
ANALYTICAL REASONING                                   8 Qtr. Hours    HUM  127                 Dramatic Narrative (DL)                    SSC  142              American History to 1865 
(two courses)                                                          HUM  175                 Cultural Exploration (CC)                  SSC  220              American Democratic Principles 
Mathematical Methods (One Course)                                      ART  110                 Art History I (CC)                         SSC  240              Great Political Issues (DL) 
MAT  150            Applied Mathematics                                ART  111                 Art History II (CC)                        SSC  242              Presidential Decision Making (DL) 
MAT  152            Quantitative Reasoning & Problem Solving           HUM 260                  History of Architecture & Design I         SSC  243              Twentieth Century Global Issues:  The 
MAT  210            Finite Mathematics                                 HUM 261                  History of Architecture & Design II                              American Perspective 
MAT  240            Calculus                                           Literature (one course)                                             SSC  246              Watergate, Civil Rights & Vietnam (DL) 
Computer Studies (one course)                                          HUM  120              Literary Studies (CC)                         SSC  248              The Civil War 
CIS  100            Introduction to Computers & Information            HUM  230              Introduction to Shakespeare                   SSC  250              Critical Elections 
                    Systems                                            HUM  310              Contemporary Comparative Literature (CC)      Economics 
CIS  161            Computer & Internet Fluency                        Critical Thought (one course)                                       SSC  303              Macroeconomic Principles 
                                                                       HUM  101              Critical Thinking & Problem Solving (CC)      SSC  304              Microeconomic Principles 
CAREER MANAGEMENT                                      4 Qtr. Hours    HUM  130              Issues in Philosophy: Problems of                                    
CMT 350                Career Management                                                     Knowledge and Existence 
                                                                                                                                           TOTAL GENERAL EDUCATION                          68 Qtr. Hours 
                                                                       HUM  136              Religion of the World 
                                                                                                                                            
                                                                       HUM  252              Philosophical Perspectives on Crime & 
                                                                                             Punishment (DL) 
                                                                       HUM  320              Topics in Aesthetics (CC) 
                                                                                              
                                                                        
                                                                        
                                                                        
                                                                        
                                                                        




10 
General Studies Objectives – Associate Degree                               Encourage, respect and value the contribution and                 SCIENCE (one courses)                              4 Qtr. Hours 
The Core Curriculum in General Education and                                unique qualities of all individuals.                              Life/Laboratory Science (one course) 
                                                                                                                                              SCI  123               Anatomy & Physiology II 
interdisciplinary initiatives at Robert Morris College 
                                                                                                                                              SCI  125               Introduction to Human Movement 
prepares students pursuing applied degrees to:                             We all inhabit a number of “worlds” and a sense of the 
                                                                                                                                              SCI  130               Human Anatomy & Physiology I 
                                                                           relationship between society and ourselves requires an 
                                                                                                                                              SCI  140               Biological Science 
      Express and exchange ideas and communicate in a                      understanding that goes beyond personal experience.  The           SCI  145               Nutrition and the Science of Cooking 
      clear and organized manner.                                          core curriculum provides a coherent survey of the various          SCI  150               Microbiology: Exploring the Unseen World 
                                                                           ways of thinking about the world used by natural and social        SCI  154               Microbiology for Healthcare Professionals 
      Since the most profound of thoughts is meaningless unless it         scientists, historians and economists, and artists and writers.    SCI  160               Exploring the Physical World 
                                                                                                                                              SCI  170               Scientific Revolutions 
      can be shared, the main predictor of career success is the 
                                                                                                                                              SCI  220               Restoration Ecology (CC/DL) 
      ability to communicate clearly.  With this in mind, the          Associate in Applied Science Degree 
                                                                                                                                              SCI  240               Animal Behavior (CC/DL) 
      Robert Morris College Core Curriculum includes courses in         
                                                                                                                                                                      
      oral and written communication.  Cross‐curricular                (CC) symbol designates a possible Cultural Connections                 HUMANITIES (one course)                            4 Qtr. Hours 
      initiatives reinforce these skills in career classes as well.    course, indicating significant out‐of‐classroom experiences            Fine/Performing Arts (one course) 
                                                                       utilizing the cultural resources of the community. 
                                                                                                                                              ART  110              Art History I (CC) 
      Interpret and apply complex material; as well as                  
                                                                                                                                              ART  111              Art History II (CC) 
      evaluate information quantitatively to determine                 (DL) symbol designates a course’s Directed Learning status,            HUM  100              Humanities Through the Arts (CC) 
      possible solutions.                                              indicating an alternative instructional calendar is                    HUM  101              Critical Thinking & Problem Solving (CC) 
                                                                       employed.                                                              HUM  105              Creative Expressions: Painting (CC) 
    The accelerated pace of technological and telecommunication                                                                               HUM  107              Creative Expressions: Photography (CC) 
    innovation creates an amazing volume of information.  The                                                                                 HUM  109              Creative Expressions: Hands‐on Arts Studio 
                                                                       COMMUNICATIONS (four courses)                  16 Qtr. Hours                                 (CC) 
    ability to discern value from among a number of sources will 
                                                                       Speech (one course)                                                    HUM  120              Literary Studies (CC) 
    be a highly valued skill in the 21st century workplace; thus,                                                                             HUM  125, 126         Experiencing Theatre Arts (CC) 
                                                                       COM  101              Introduction to Communications 
    Robert Morris College students utilize and evaluate data from                                                                             HUM  127              Dramatic Narrative (DL) 
                                                                       COM  256,356          Communications Internship (CC) 
    traditional print sources as well as new electronic resources.                                                                            HUM  130              Issues in Philosophy: Problems of 
                                                                       Writing (three courses) 
                                                                       ENG  111              Foundations for Composition & Rhetoric                                 Knowledge & Existence 
      Anticipate needs and apply experiences to a variety of           ENG  211              Foundations for Literature & Argument            HUM  136              Religion of the World 
      occasions.                                                       ENG  225              Writing Life’s Work                              HUM  150/151          Choir (CC) 
                                                                                                                                              HUM  175              Cultural Exploration (CC) 
 
                                                                                                                                              HUM  200              Topics in the Humanities (CC) 
    Critical thinking requires the ability to see the manifold         ANALYTICAL REASONING                                8 Qtr. Hours 
                                                                                                                                              HUM  230              Introduction to Shakespeare 
    possibilities of situations and develop various ways to deal        (two courses)                                                         HUM  252              Philosophical Perspectives on Crime & 
    with them.  Robert Morris College students are challenged to       Mathematical Methods (one course)                                                            Punishment (DL) 
                                                                       MAT  150             Applied Mathematics 
    make inferences based on clear analysis and then defend these                                                                             HUM 256/356           Humanities Internships (CC) 
                                                                       MAT  152             Quantitative Reasoning & Problem Solving                                 
    conclusions with vigor and logic. 
                                                                       MAT  210             Finite Mathematics                                 
                                                                       MAT  220             Discrete Mathematics                               
                                                                       MAT  240             Calculus for Business & Social Sciences            
                                                                       Computer Literacy (one course)                                          
                                                                       CIS  100             Introduction to Computer & Information             
                                                                                            Systems                                            
                                                                       CIS  105             Computer Problem‐Solving 
                                                                                                                                               
                                                                       CIS  161             Computer & Internet Fluency                        
     
                                                                                                                                               
                                                                                                                                               
                                                                        



                                                                                                                                                                                                           11 
SOCIAL SCIENCES (one course)                     4 Qtr. Hours    Professional Diploma 
Behavioral Sciences (one course)                                  
SSC  120              Psychology: Perspectives & Practices       COMMUNICATIONS (three courses)                                   
SSC  125              Developmental Psychology                   Speech (one course)                                
SSC  130              Contemporary Sociology                     COM  101              Introduction to Communications 
SSC  140              Western Civilization to 1600                
SSC  142              American History to 1865                   Writing (two courses) 
SSC  210              Psychology of Personality & Abnormal       ENG  111              Foundations for Composition & Rhetoric 
                      Behavior (DL)                              ENG  211              Foundations for Literature & Argument 
SSC  220              American Democratic Principles                                    
SSC  225              The History of Culture of Food                                    
SSC  230              Service Learning (CC/DL) 
                                                                 ANALYTICAL REASONING (two courses)                               
SSC  240              Great Political Issues (DL) 
                                                                 Mathematical Methods (One Course) 
SSC  242              Presidential Decision Making (DL) 
                                                                 MAT  150            Applied Mathematics 
SSC  243              Twentieth Century Global Issues:  The 
                                                                 MAT  152            Quantitative Reasoning & Problem Solving 
                      American Perspective 
                                                                 MAT  210            Finite Mathematics 
SSC  246              Watergate, Civil Rights & Vietnam (DL) 
                                                                 MAT  220            Discrete Mathematics 
SSC  248              The Civil War 
                                                                 MAT  240            Calculus for Business & Social Science 
SSC  250              Critical Elections 
                                                                                      
SSC  256, 356         Social Science Internship (CC) 
                                                                 Computer Studies (one course) 
SSC  260              Cultural Anthropology (CC/DL & Standard 
                                                                 CIS  100            Introduction to Computers & Information 
                      Sections) 
                                                                                     Systems 
                       
                                                                 CIS  105            Computer Problem‐Solving 
TOTAL GENERAL EDUCATION                         36 Qtr. Hours    CIS  161            Computer & Internet Fluency 
                                                                                      
                                                                                      

                                                                 TOTAL GENERAL EDUCATION                     20 Qtr. Hours 
                                                                  
                                                                  
                                                                  
                                                                  

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 



12 
Division of the Sciences & Humanities Faculty 
 Paula Diaz, Humanities ..............................................................................     Trisha Alexander, Social Sciences ................................................................     Richard Blazek, Humanities.......................................................................... 
                                                                                             Dean                                               B.A., Northern Illinois University                                                                             B.A., Dallas Christian College 
                                                       B.A., University of Denver                                                                              M.A., Bradley University                                                            M.A., Nova Southeastern University 
                                                       M.F.A., University of Iowa                                                                                                                                                                       M.A., Lincoln Christian Seminary 
                                                                                                           Mohammad M. Alsharo’a..............................................................................                                      M.Div., Lincoln Christian Seminary 
Jenny Jocks Stelzer, English & Communications ..................................                                                B.S., Jordan University of Science & Technology                                    
                                                                          Associate Dean                                       M.S., Jordan University of Science & Technology                                    J. Michael Bohannan, English & Communications.................................... 
                                        B.A., Western Michigan University                                                                   Ph.D., Illinois Institute of Technology                                                             B.A., University of Texas‐San Antonio 
                                                          M.A., DePaul University                                                                                                                                                                                   M.A., St. Xavier University 
                                                                                                           Jeanne Anderson, English & Communications..........................................                     
Jelena Ozegovic, Social Science .................................................................                                                        B.S., Illinois State University                          Joseph Broccolo, Social Science..................................................................... 
                                    General Education Assessment Chair                                                                                         M.A., DePaul University                                                                                     B.A., Elmhurst College 
                                                  B.A., Kansas State University                                                                                                                                                                     M.A., University of Illinois‐Chicago 
                                                 M.A., Kansas State University                             Shashank Atre, Natural & Physical Sciences..............................................                
                                          Ph.D., Loyola University‐Chicago                                                                                         B.S., Indore University                        Kathleen Buhe, Social Science....................................................................... 
                                                                                                                                                       M.Sc. (Tech), School of Mines                                                                      B.A., Loyola University‐Chicago 
Joseph Barda, Social Science ......................................................................                                       M.S., University of Wisconsin‐Madison                                                                         M.A., Loyola University‐Chicago 
                                                                       Curriculum Chair                                    Ph.D. (Candidate), University of Wisconsin‐Madison                                      
                                         B.A. Loyola University of Chicago                                                                                                                                        Torrey Cardamon, English & Communications ........................................ 
                                   M.A., Northeastern Illinois University                                  Robin Avdek, English & Communications.................................................                                                                      B.A., University of Iowa 
                                                                                                                                        B.A., University of Wisconsin‐Milwaukee                                                                                       M.A., DePaul University 
William Epperly, Natural & Physical Sciences.......................................                                                                            M.A., DePaul University                             
                                                                       Curriculum Chair                                                                                                                           Mei‐Kuang Chen, Humanities...................................................................... 
                                                        Teaching Institute Fellow                          James Baltrum, English & Communications ..............................................                                                                 B.A., Ohio State University 
                                                             B.S., Dickinson College                                    Sr. Teaching Institute Fellow for Collegial Engagement                                                                       M.S., University of Illinois‐Urbana 
                                                 Ph.D., University of Michigan                                                                          B.A., Illinois State University                            
                                                                                                                                                               M.A., DePaul University                            Judith Conrad, Communications ................................................................. 
Patricia McNicholas, Mathematics ............................................................                                                                                                                                                              B.S. Western Illinois University 
                                                                       Curriculum Chair                    Cari Beecham‐Bautista, Social Science.........................................................                                              M.A., Governors State University 
                                                        B.A., St. Xavier University                                                                          B.A., University of Illinois                          
                                                   M.B.A., St. Xavier University                                                                               M.A., DePaul University                            Thomas Croak, English & Communications .............................................. 
                                        M.S., University of Illinois‐Chicago                                                                                                                                                                B.S., U.S. Military Academy, West Point 
                                                                                                           John Beer, English & Humanities.................................................................                                           M.A., Southern Illinois University 
Said Al‐Hallaj, Mathematics.........................................................................                                                         B.A., Princeton University                                                                 Ph.D., Michigan State University 
                     B.S., Jordan University of Science & Technology                                                                                        M.F.A., University of Iowa                             
                     M.S., Jordan University of Science & Technology                                                                                                                                              Monique Davis, Communications ............................................................... 
                                    Ph.D., Illinois Institute of Technology                                David Belotti, English & Communications.................................................                                 B.A., California State University‐San Bernardino 
                                                                                                                                          B.A., University of Wisconsin‐Parkside                                                    M.A., Southern Illinois University‐Edwardsville 
Adeeb Al‐Zoubi, Natural & Physical Sciences ..........................................                                                 M.A., University of Wisconsin‐Milwaukee                                     
                                                 B.S., Southwestern University                                                        Ph.D., University of Wisconsin‐Milwaukee                                     
                                                 M.A., Chicago Medical School                                                                                                                                     Gerard Dedera, Humanities.......................................................................... 
                                      Ph.D., University of Illinois‐Chicago                                John Berliner, English & Communications .................................................                                                   B.A., Northern Illinois University 
Mohammad Al‐Zoubl, Mathematics ..........................................................                                                           B.A., University of Washington                                                                  M.F.A., Florida Atlantic University 
                                       M.S., University of Texas‐Arlington                                                                               M.A., University of Chicago                               
                                    Ph.D., Illinois Institute of Technology                                                             Ph.D. (Candidate), University of Chicago                                   




                                                                                                                                                                                                                                                                                                              13 
Jonathan Derr, English & Communications ..............................................                    Beth Gainer, English & Communications ...................................................                      Linda Iaccino, English & Communications ................................................ 
                                                 B.A., University of California                                           Sr. Teaching Institute Fellow for Academic Practice                                                                                                       B.A., Aurora University 
                                                   M.A., University of Chicago                                                                            B.A., Michigan State University                                                                  M.A., Northeastern Illinois University 
                                                  Ph.D., University of Chicago                                                                                        M.A., DePaul University                             
                                                                                                                                                                                                                         Roslyn Iasillo, Natural & Physical Sciences................................................ 
Keith Driver, English & Communications .................................................                  Dianna Galante, Mathematics.......................................................................                                                          B.S., Loyola University‐Chicago 
                          B.A., University of Tennessee‐Chattanooga                                                       Sr. Teaching Institute Fellow for Academic Practice                                                                                       M.S., Loyola University‐Chicago 
                                                      M.F.A., University of Iowa                                                                                     B.S., University of Illinois                                                                             M.A., St. Xavier University 
                                                                                                                                                       M.Ed., National‐Louis University                                                                     Ed.D., Nova Southeastern University 
Julia Dyer, Natural & Physical Sciences .....................................................                                                       M.S., University of Illinois‐Chicago                                  
                                        B.S., University of Illinois‐Chicago                                                                                 Ph.D., Illinois State University                            Sabada Ibrahim, Mathematics/Natural & Physical Sciences.................... 
                                  M.P.H., University of Illinois‐Chicago                                                                                                                                                                                                  B.S., Chicago State University 
                          M.D., University of California‐Los Angeles                                      Christopher Gilchrist......................................................................................                                                         M.S., SUNY at Binghamton 
                                                                                                                                                                      B.A., DePauw University                             
Richard Erdman, Social Sciences .................................................................                                                                     M.A., DePaul University                            Kim Jensen, Mathematics .............................................................................. 
                                             B.S., Western Illinois University                                                                                                                                                                                                B.S., Harvey Mudd College 
                                           M.S., Western Illinois University                              Lisette Gonzalez, English & Communications...........................................                                                                               M.S., University of Georgia 
                                                                                                                                                                         B.A., Columbia College                           
Jody Errandi, Natural & Physical Sciences ................................................                                                                            M.A., DePaul University                            Jane Kieswetter, English & Communications............................................. 
                                         B.S., University of Illinois‐Urbana                                                                                                                                                                                            A.A.S., Illinois Central College 
                                 M.S., University of Illinois‐Springfield                                 John Grage, Mathematics...............................................................................                                                            B.S., Illinois State University 
                                                                                                                                                                         B.S., DePaul University                                                                   M.A., Western Illinois University 
Eve Evans Earles, Professional Development ...........................................                                                                             M.B.A., DePaul University                              
                                        B.A., University of Illinois‐Urbana                                                                                                                                              Evangelos Kobotis, Mathematics ................................................................. 
                               M.S.W., University of Illinois – Chicago                                   Jennifer Graham, English & Communications...........................................                                                                                  B.A., University of Athens 
                                                                                                                                                                         B.S., DePaul University                                                                            M.A., University of Chicago 
Katherine Ewers, English & Communications..........................................                                                                                   M.A., DePaul University                                                                              Ph.D., University of Chicago 
                                        B.A., University of Illinois‐Urbana                                                                                                                                               
                                                         M.A., DePaul University                          Robert Gynn, English & Communications .................................................                        Jon Krupa, Humanities .................................................................................. 
                                                                                                                                                                      B.A., DePauw University                                                                                   B.S., Kent State University 
Chad Fornoff, Humanities............................................................................                                                                       M.A.T., Beloit College                                                 M.Div., Trinity Evangelical Divinity School 
                                                        B.A., MacMurray College                                                                         M.S.C., Northwestern University                                   
                                             B.A., Brasenose College‐Oxford                                                                                                                                              Cheryl Ann Lambert, English & Communications ................................... 
                                            M.A., Brasenose College‐Oxford                                Nicholas D. Hackett, Natural & Physical Sciences ....................................                                                                            B.A., Illinois State University 
                                         J.D., University of Illinois‐Urbana                                                                                                     B.S., Alma College                                                                               M.A., Temple University 
                                                                                                                                                    M.S., Western Kentucky University                                     
Angela Forsa, Social Science.........................................................................                                                                                                                     Denise Leonard, Natural & Physical Sciences........................................... 
                                                            B.A., Wellesley College                       Nicole Hager, English & Communications.................................................                                                    B.A., Southeast Missouri State University 
                                                          M.S., Purdue University                                                             B. A., University of Illinois‐Springfield                                                             M.A., Southeast Missouri State University 
                                                                                                                                              M.A., University of Illinois‐Springfield                                    
Rebecca Francescatti, English & Communications ...................................                                                                                                                                       Karen Lindebrekke, Natural & Physical Sciences...................................... 
                                              B.A., Miami University‐Oxford                               Robert Hauwiller, Mathematics ...................................................................                                             B.A., University of Tennessee‐Knoxville 
                                                         M.A., DePaul University                                                                                   B.A., St. Mary’s University                                                         M.S., University of Tennessee‐Knoxville 
                                                                                                                                                          M.S., University of Notre Dame                                  
                                                                                                                                                 Ph.D., Nova Southeastern University                                     Margarite Primozich‐Loew, Communications........................................... 
Richard Furlow, Social Science ....................................................................       Gregory Hill, English & Communications..................................................                                                              B.A., Loyola University of Chicago 
                                                          B.A., Indiana University                                                                    B.A., Eastern Michigan University                                                                          M.S., University of Illinois‐Urbana 
                                                         M.A., Indiana University                                                                                     M.A., DePaul University                                                                          J.D., John Marshall Law School 
                                                                                                                                                Ph.D. (candidate), Purdue University                                                                                                                                           




14 
Susan Malekpour, Natural & Physical Sciences........................................                            Lauren K. Miller ..............................................................................................    Ariel Ramirez, Mathematics.......................................................................... 
                                                 B.S., Northern Illinois University                                                                             B.S., University of Illinois‐Urbana                                                                         B.S., University of Illinois‐Urbana 
                                               M.A., Northern Illinois University                                                                               M.A., Loyola University –Chicago                                                                          M.S., University of Illinois‐Chicago 
                                                Ed.D., National‐Louis University                                                                                                                                                    
                                                                                                                Melissa Morgan, Social Science ....................................................................                Susan Reynolds, Natural & Physical Sciences............................................ 
Ellen Mannos, Communications..................................................................                                    B.A., Southwestern University, Georgetown, Texas                                                                                                         B.A., Middlebury College 
                                                    B.S., National‐Louis University                                                                 M.A., Stephen F. Austin State University                                                                                 M.A., Sangamon State University 
                                                   M.S., National‐Louis University                                                                                                                                                  
                                                                                                                Mary Moy, Mathematics................................................................................              Fazi Riahi, Mathematics................................................................................. 
Dawn Marabella, English & Communications..........................................                                                                             B.S., University of Illinois‐Chicago                                                                                        B.A., Pars University‐Iran 
                                                         B.S., Illinois State University                                                                      M.S., University of Illinois‐Chicago                                                                      M.S., University of Western Virginia 
                                            M.A., University of Illinois‐Chicago                                                                                                                                                    
                                                                                                                Michele Nelson, English & Communications.............................................                              Kayla Rihani, Natural & Physical Sciences................................................. 
Scott Markwell, English & Communications.............................................                                                                      B.A., St. Mary’s College‐Notre Dame                                                                                 B.S., Olivet Nazarene University 
                                             B.A., University of Illinois‐Chicago                                                                                               M.A., DePaul University                                                                  M.A., University of Illinois‐Chicago 
                                                               M.A., DePaul University                                                                                                                                              
                                                                                                                Jean Newenham, English & Communications...........................................                                 Carrie Roath, Communications .................................................................... 
Jeannette Matuska..........................................................................................                                                              B.S., William Woods College                                                                            B.A., Eastern Illinois University 
                                                                 B.S., Indiana University                                                                        M.A., Sangamon State University                                                                               M.A., Eastern Illinois University 
                                                         M.A., University of Chicago                                                                                                                                                
                                                                                                                Sabina O’Donohue, English & Communications.......................................                                  Kathleen Ruggio, Social Science ................................................................... 
Tipton McCawley, Mathematics..................................................................                                                                         B.A., Chicago State University                                                                                B.A., Westchester University 
                                                         B.S., Illinois State University                                                                             M.A., Chicago State University                                                                                      M.A., Edinboro University 
                                                       M.S., Illinois State University                                                                                                                                              
                                                                                                                Harry Page, Social Science.............................................................................            Edward Russell, Social Science..................................................................... 
John McCoy, Humanities & Social Science ................................................                                                                            B.S., Western Illinois University                                                                                           B.A., Lewis University 
                                                        B.S., Suny Albany University                                                                              M.S., Western Illinois University                                                                         M.A., Northern Illinois University 
                                                            M.Ed., Providence College                                                                                                                                                                                        M.A., Governors State University 
                                              M.S., Central Michigan University                                 Maria Elena Pagan, English & Communications.......................................                                  
                                                          Ph.D., University of Denver                                                                         B.A., University of Illinois‐Chicago                                 Kenneth Santiago, Communications ........................................................... 
                                                                   Ph.D., UPLC Seminary                                                                    M.Ed., University of Illinois‐Chicago                                                                                         B.S., University of Phoenix 
                                                                                                                                                                                                                                                                                  M.B.A., North Park University 
James McGee, Mathematics..........................................................................              Virginia Pezalla, Natural & Physical Sciences............................................                                                                        M.A., Northwestern University 
                                                       B.S., Jackson State University                                                                                   B.A., University of Minnesota                               
                                                               M.S., Auburn University                                                                                M.A., University of Minnesota                                Ghazi Sarhan, Mathematics........................................................................... 
                                                             Ph.D., Auburn University                                                                                Ph.D., University of Minnesota                                                                           B.S., Southern Illinois University 
                                                                                                                                                                                                                                                                                            M.A., DePaul University 
Shirley McKinstry, Mathematics .................................................................                Sander Postal, English & Communications ................................................                            
                                                B.A., Southern Illinois University                                                                             B.A., University of Illinois‐Urbana                                 Bard Schatzman, Social Science .................................................................... 
                                               M.A., Southern Illinois University                                                                             M.A., University of Illinois‐Urbana                                                                                         B.A., Westminster College 
                                                                                                                                                                                                                                                                   M.S., Central Missouri State University 
Michael McMahon, English & Communications ......................................                                Jennifer Propp, English & Communications ..............................................                                                          Ph.D., University of Missouri‐Columbia 
                                                        B.A., John Carroll University                                                                                         B.A., St. Xavier University                           
                                                               M.A., DePaul University                                                                                      M.A., St. Xavier University                            Theodore Scholz, English & Communications........................................... 
                                                                                                                                                                                                                                                Sr. Teaching Institute Fellow for Collegial Engagement 
Allan Metcalf, English & Communications ...............................................                         David Pyle, English & Communications.....................................................                                                          B.A., University of Wisconsin‐Oshkosh 
                                                                 B.A., Cornell University                                                                                   B.A., University of Georgia                                                                                      M.A., DePaul University 
                                       M.A., University of California‐Berkley                                                                                                  M.Ed., DePaul University                             
                                      Ph.D., University of California‐Berkley                                                                                                                                                       




                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   15 
Shawn Schumacher, English & Communications ....................................                                        Peter Stern, Humanities & Social Science ...................................................                      Virginia Turner, Natural & Physical Sciences............................................ 
                                                          B.A., Eastern Illinois University                                                                                                 B.A., Tufts University                                                                       Brookfield Zoo Restoration Ecologist 
                                                       M.A., Governors State University                                                                                         M.A., University of Chicago                                                                             B.S., University of Illinois‐Urbana 
                                                                                                                                                              Ph.D., New School for Social Research                                                                                   M.S., University of Illinois‐Chicago 
Tara Schumacher, English & Communications.........................................                                                                                                                                                                                                  Ph.D., University of Illinois‐Chicago 
                                                                       B.A., Millikin University                       Carolyn Stevenson, Communications .........................................................                        
                                                     M.A., Northern Illinois University                                                                                B.A., Northern Illinois University                                Jane Ungari, English & Communications ................................................... 
                                                                                                                                                                       M.A., Governors State University                                                                                     B.S., Loyola University‐Chicago 
David Sgarlata, English, Communications & Humanities ......................                                                                                                                                                                                                      M.A., Northeastern Illinois University 
                                                            B.A., Northwestern University                              Louis Storino, Mathematics...........................................................................              
                                                          M.A., Northwestern University                                                                           B.A., Illinois Institute of Technology                                 Ray Vakili, Mathematics................................................................................ 
                                                          Ph.D., Northwestern University                                                                         M.A., Illinois Institute of Technology                                                                                            B.S., University of Baghdad 
                                                                                                                                                                                                                                                                                           M.S., Texas Southern University 
Jeremy Shermak, English & Communications ..........................................                                    Larry Sweatman, Mathematics .....................................................................                                                                                                                             
                                                                        B.S., Indiana University                                                                                               B.S., Illinois College                    Amanda Volz................................................................................................... 
                                                                      M.A., DePaul University                                                                                  M.S., Illinois State University                                                                                      B.S., Texas Tech University 
                                                                                                                                                               M.A., Trinity International University                                                                                           M.Ed., Texas Tech University 
Vern Sims ........................................................................................................                                                                                                                        
                                                    B.A., University of Illinois‐Chicago                               Kaldoun Sweis, Humanities..........................................................................               Kathleen Walsh, Communications............................................................... 
                                                 M.Ed., University of Illinois‐Chicago                                                                                    B.A., Eastern Illinois University                                                                                               B.A., St. Francis College 
                                                                                                                                                               M.A., Trinity International University                                                                                                M.A., Ball State University 
Donna Skuta, English & Communications ................................................                                                                                                                                                    
                                                            B.A., Chicago State University                              Brian Szumsky, English & Communications.............................................                             Cherie Whitfield, English & Communications........................................... 
                                                           M.A., Chicago State University                                                                                B.A., Loyola University‐Chicago                                                                                            Eagle Newspaper Coordinator 
                                                                                                                                                                                      M.A., DePaul University                                                                                                     B.A., Shaw College 
Nancy Smith‐Irons, English & Communications......................................                                                                                                                                                                                                                        M.A., Columbia College 
                                                      B.S., University of Illinois‐Urbana                              Theodore Szyszka, Mathematics ..................................................................                   
                                                       M.A., Governors State University                                                                              B.S., University of Illinois‐Chicago                                Stephen Whitton, Humanities ...................................................................... 
                                                                                                                                                                  M.S., Illinois Institute of Technology                                                                                                  B.A., Haverford College 
Mark Snell, English & Communications ....................................................                                                                                                                                                                                    Ph.D., University of Wisconsin‐Madison 
                                        B.A., University of Wisconsin‐Milwaukee                                        James Taylor, Humanities .............................................................................             
                                                                      M.A., DePaul University                                                                                      B.A., Roosevelt University                            Gerard Wozek, English & Communications .............................................. 
                                              J.D., Marquette University Law School                                                                                                                                                                                                        B.A., Loyola University‐Chicago 
                                                                                                                       Nicole Taylor, English & Communications ................................................                                                                  M.A., Northeastern Illinois University 
Sue Song, English & Communications .......................................................                                                                          B.A., University of Illinois‐Chicago                                                                                                M.A., DePaul University 
                                                                    B.A., Laurence University                                                                      M.A., University of Illinois‐Chicago                                   
                                                            M.A., University of Cincinnati                                                                                                                                               Jacob Wych, Mathematics.............................................................................. 
                                                           Ph.D., University of Cincinnati                             Julienne Thomas, Natural Sciences ..............................................................                                                                                   B.A., DePaul University 
                                                                                                                                                                      B.S., University of Illinois‐Urbana                                                                             M.B.A., Loyola University‐Chicago 
Catherine Stark ...............................................................................................                                                         M.S., Governors State University                                  
                          Honors Coordinator & Teaching Institute Fellow                                                                                                                                                                 Molly Zahorik, Social Science ....................................................................... 
                                                     B.S., University of Illinois‐Chicago                              Robert Thomas ................................................................................................                                                                 Teaching Institute Fellow 
                                                          M.S., National‐Louis University                                                                             B.S., University of Illinois‐Urbana                                                                                    B.S., Eastern Illinois University 
                                                                                                                                                                  M.S., Illinois Institute of Technology                                                                                    M.A. Eastern Illinois University 
Michael Stelzer Jocks, Social Science...........................................................                                                                                                                                          
                                                          B.A., Michigan State University                              Jeffrey Turnball, English & Communications ............................................                           Lynda Zenati, Mathematics........................................................................... 
                                                       M.A., Loyola University‐Chicago                                                                                                           B.A., Knox College                                                                  B.S., Illinois Institute of Technology 
                                                                                                                                                                                      M.A., DePaul University                                                                       M.S., Northestern Illinois University 
                                                                                                                        




16 
  School of Business Administration
Consistent with the Robert Morris College mission, the                    through comprehensive projects.  They will also gain an          Students will develop competencies in areas including 
School of Business Administration is committed to fully                   awareness of ethical issues and the ability to incorporate       pension issues, deferred tax situations, revenue recognition, 
preparing our diverse student body for entry into the                     ethical perspectives in organizational decision‐making.          capital leases, and contingencies.  They will objectively 
workforce, career advancement and/or the pursuit of                                                                                        identify strengths, weaknesses, opportunities and threats 
graduate level education.                                              (Also see the General Studies curriculum objectives.)               associated with a specific scenario or business activity. 
                                                                                                                                         
Bachelor of Business Administration Degree                             Students may choose from four concentrations:                    • Develop a broader skill regarding critical thinking and 
The Bachelor of Business Administration (BBA) degree                   Accounting, Health/Fitness Management, e‐Commerce, or              analytical reasoning to identify how management and 
program is a broad‐based general business curriculum with              Management.  Students also have the flexibility of choosing        industry issues will affect accounting principles and the 
strong applied business components.  The program’s                     full‐time status in the Day Division and full‐time or part‐        impact on financial statements. 
educational objectives focus on the understanding of                   time status in the Evening/Weekend Division.  A part‐time         
business and the development of accounting and                         option may not be available at all locations.                      Students will determine the position of both parties before 
management skills through the study of finance,                                                                                           making a business decision.  In addition, they will be able to 
management, marketing and economics. The International                 To complete the Bachelor of Business Administration                assess and recommend relevant management issues involving 
Assembly for Collegiate Business Education (IACBE)                     degree, students must earn a minimum of 72 quarter hours           various decision processes, including Uniform Commercial 
accredits all baccalaureate business programs at Robert                of credit in general education coursework and a minimum            Code issues. 
Morris College.  Graduates of the BBA program leave with               of 116 hours in major requirements and elective credit.  The      
strong business skills utilizing current technology that can           major requirements for each concentration are outlined on        • Equip students with the ability of analyzing relevant 
be applied toward a number of careers.                                 the following pages.                                               business situations, determining the financial results of 
                                                                                                                                          the options available and providing a written 
                                                                       Bachelor of Business Administration Degree                         recommendation to management. 
Program Objectives 
                                                                       Accounting Concentration                                          
The Bachelor of Business Administration at Robert Morris 
                                                                       This concentration is designed to provide coursework and           Students will determine the budgetary problems and make 
College will: 
                                                                       experience in intermediate and advanced accounting                 recommendations for change. 
 
• Equip students with a strong foundation to evaluate and              topics.  The concentration builds on many business career 
                                                                       specialties that have provided some prior training in                
  integrate business theories and skills. 
                                                                       accounting and business administration.  Graduates with              
 
                                                                       this concentration would obtain positions in various                 
  Students will develop competencies in accounting, economics, 
                                                                       business settings requiring specialized accounting skills as         
  finance, general management, management information 
                                                                       well as general business knowledge.                                  
  systems, and marketing.  These skills will culminate in a major 
                                                                                                                                            
  project whereby students are expected to fully assess the threats 
                                                                                                                                            
  and opportunities of the competitive environment and the             Program Concentration Objectives 
                                                                                                                                            
  strengths and weaknesses of an organization.                         The Accounting BBA concentration at Robert Morris 
                                                                                                                                            
                                                                       College will: 
                                                                                                                                            
• Prepare students to research, frame, and defend business              
                                                                                                                                            
  solutions within a managerial context, both on an                    • Develop student’s ability to have a strong foundation in 
                                                                                                                                            
  individual basis and in a group setting.                               understanding accounting principles, objectives and 
                                                                                                                                            
                                                                         auditing standards. 
                                                                                                                                            
  Students will acquire and apply research, analysis, professional      
                                                                                                                                            
  communication, problem solving, and critical thinking skills 



                                                                                                                                                                                                       17 
Bachelor of Administration Degree in                            Choose a minimum of one from the following: 
Accounting Concentration                                        ACC  305         Individual Taxation 
                                                                ACC  310         Corporate Taxation 
                                                             
                                                                ACC  400         Cost Accounting 
Summary of Degree Requirements                    Qtr. Hours    ACC  430         Consolidated/Non‐Profit 
Accounting                                                16    Major Electives                                 28 
ACC  110          Principles of Accounting I 
                                                                Major Requirements                              96 
ACC  111          Principles of Accounting II 
ACC  112          Principles of Accounting III                  Free Electives                                  12 
ACC  300          Managerial Accounting                         General Education Courses                       76 
                                                                Career Management Course                         4 
Finance                                                    4    CMT  350         Career Management 
FIN  300          Principles of Finance 
                                                                Bachelor Degree Requirements Met               188 
                   
                                                                 
Information Systems                                        4 
                                                                 
CIS  310          Management Information Systems 
                                                                 
                   
Management                                                 8 
MGT  310          Contemporary Applied Management 
MGT  450          Business Strategy & Policy 
                    
Choose one of the following:                               4 
MGT  340          Organizational Behavior 
MGT  350          Human Resource Management 
MGT  400          Operations Management 
MKT  370          Global Marketing Principles 
                   
Marketing                                                  4 
MKT  305          Marketing Principles & Analysis  
                  
Accounting Concentration                                  28 
ACC  280          Intermediate Accounting I 
ACC  281          Intermediate Accounting II 
ACC  380          Intermediate Accounting III 
ACC  460          Auditing 
BUS  300          Contemporary Legal Issues 
BUS  356          Advanced Internship 
                   




18 
Bachelor of Business Administration Degree                                     Health/Fitness Management Concentration                     20 
Health/Fitness Management Concentration                                        BUS  356         Advanced Internship (Required) 
This concentration is designed to provide specialized coursework               ECN  301         Organization & Economics of Health Care 
and experience in Health/Fitness Management.  The “health care                 MGT  370         Health Care Systems 
manager” encompasses individuals in many different positions who               MGT  375         Legal Issues in Health Care Management 
plan, organize, coordinate, and manage the delivery of health care.            SSC  321         Trends in Public Health 
Graduates with this concentration are prepared to obtain                                          
management positions in various health and medical care facilities             Major Electives                                          40 
such as ambulatory care facilities, medical groups, hospitals, nursing         Major Requirements                                      100 
homes, public health departments, managed care settings, and                   Free Electives                                            8 
clinical research institutions. 
                                                                               General Education Courses                                76 
 
Program Concentration Objectives                                               Career Management Course                                     4 
The Health/Fitness Management BBA concentration at Robert Morris               CMT  350         Career Management 
College will: 
                                                                               Bachelor Degree Requirements Met                        188 
• Prepare students to evaluate and integrate economic, financial, 
                                                                                
   and legal theories in the management of health care delivery 
   systems. 
 
   Students will integrate and apply economic, financial and legal theories 
   to the various aspects of Health/Fitness Management including 
   planning, organizing, coordinating, and managing. 
 
Summary of Degree Requirements                              Qtr. Hours 
Accounting                                                           8 
ACC  110                Principles of Accounting I 
ACC  111                Principles of Accounting II 
                         
Finance                                                                  8 
FIN  300                Principles of Finance 
FIN  411                Financial & Project Management for Health 
                        Care Industry 
                   
Information Systems                                                      4 
CIS  310                Management Information Systems 
                         
Management                                                             16 
MGT  310                Contemporary Applied Management 
MGT  340                Organizational Behavior 
MGT  350                Human Resource Management 
MGT  450                Business Strategy & Policy 
                         
Marketing                                                                4 
MKT  305                Marketing Principles & Analysis  




                                                                                                                                                 19 
Bachelor of Business Administration Degree                                  Summary of Degree Requirements                     Qtr. Hours 
Hospitality Management Concentration                                        Accounting                                                 12 
This concentration is designed to provide coursework and                    ACC  110           Principles of Accounting I 
experience in advanced topics in management and marketing.  The             ACC  111           Principles of Accounting II 
concentration builds on many career specialties in business or related      ACC  300           Managerial Accounting 
hospitality fields requiring managerial skills including, but not                               
limited to, business administration, accounting, business                   Finance                                                         4 
management, retailing, marketing and hospitality management.                FIN  300           Principles of Finance 
Graduates with this concentration would obtain management and                                   
supervisory positions in business and hospitality fields requiring 
                                                                            (choose one)                                                    4 
strong managerial training. 
                                                                            CIS  310           Management Information Systems 
                                                                            CUL  321           Cakes & Petit Fours 
Baking & Pastry  
                                                                                                
By choosing the Baking & Pastry sequence as part of the Bachelors’ 
                                                                            Management                                                      8 
Degree, students will become proficient in creating breads, desserts, 
                                                                            MGT  310           Contemporary Applied Management 
pastries and confections.  Students will utilize their creative flair as 
                                                                            MGT  450           Business Strategy & Policy 
they practice both the technical skills and art of baking and pastry. 
                                                                                                
 
                                                                            Marketing                                                       4 
Program Concentration Objectives 
                                                                            MKT  305           Marketing Principles & Analysis  
The Hospitality Management BBA concentration at Robert Morris 
                                                                                                
College will: 
                                                                            Hospitality Management Concentration                           20 
 
                                                                            HGT  300           Catering & Events Marketing 
• Develop students’ ability to analyze an organization from a 
                                                                            HGT  345           Purchasing for the Hospitality Industry 
   strategic perspective. 
                                                                            HGT  356           Advanced Internship (required) 
 
                                                                            HGT  425           Advanced Beverage Management: 
   Students will evaluate both external and internal environments using 
                                                                                               Sommelier Management Training or 
   various analytical frameworks, formulate and evaluate different 
                                                                            CUL  322           Plated Desserts & Amuse Bouche 
   strategic alternatives, and choose a course of action. 
                                                                            HGT  450           Visiting Culinary Professional 
    
                                                                                                
                                                                            Major Electives                                                40 
                                                                            CUL 323            Decorative Work 
                                                                            Major Requirements                                             92 
                                                                            Free Electives                                                 16 
                                                                            General Education Courses                                      76 
 
 
                                                                            Career Management Course                                        4 
                                                                            CMT  350           Career Management 
                                                                            Bachelor Degree Requirements Met                              188 
 
                                                                               
 
 
 
 
 
 
 
 




20 
Bachelor of Business Administration Degree                              Law Office Management Concentration                             24     
                                                                        BUS  356         Advanced Internship                                   
Law Office Management Concentration 
                                                                        MGT  350         Human Resource Management                             
The Law Office Management concentration at Robert Morris College 
                                                                        LOM  310         Law Office Management & Technology                    
will provide students with the theoretical foundations and practical 
                                                                        BUS  350         Contemporary Issues in Business Law                   
applications of law office management.  Students will evaluate and 
                                                                        LOM  420         Regulatory Environment of Business                    
integrate economic, financial, legal, and ethical theories in the 
management of legal services providers, including law firms,            LOM  355         Ethical & Professional Issues in the Legal                    
corporate legal departments and government agencies.  Students will                      Environment                                               
apply these theories to the various aspects of law office management                       
including planning organizing, coordinating and managing.               Major Electives                                                 36 
                                                                        Major Requirements                                              96 
Summary of Degree Requirements                        Qtr. Hours        Free Electives                                                  12 
Accounting                                                    16        General Education Courses                                       76 
ACC  110              Principles of Accounting I                        Career Management Course                                         4 
ACC  111              Principles of Accounting II                       CMT  350         Career Management 
ACC  112              Principles of Accounting III 
ACC  300              Managerial Accounting                             Bachelor Degree Requirements Met                               188 
                                                                         
Finance                                                           4          
FIN  300              Principles of Finance                                  
                                                                             
Information Systems                                               4      
CIS  310              Management Information Systems                     
                                                                         
                
                                                                         
Management/Marketing                                              8 
                                                                         
MGT  310              Contemporary Applied Management 
                                                                         
MGT  450              Business Strategy & Policy 
                                                                         
                       
                                                                         
Marketing                                                         4      
MKT  305              Marketing  Principles & Analysis                   
                                                                         
                                                                         
                                                                         
                       
                                                                         
                                                                         
                                                                         
                                                                         
                                                                         
                                                                         
                                                                         
                                                                         
 
                                                                         
                                                                         
                                                                         
                                                                         
                                                                         
                                                                         




                                                                                                                                                          21 
Bachelor of Business Administration Degree                                  Management Concentration                                          24    Since this program is conducted over seven integrated modules, 
                                                                            BUS  356              Advanced Internship                               students will complete the program as a cohort.  If a student fails or 
Management Concentration 
                                                                            MGT  340              Organizational Behavior                           withdraws from a module, he or she will automatically be removed 
This concentration is designed to provide coursework and 
                                                                            MGT  350              Human Resource Management                         from the program.  Students may continue their studies in the 
experience in advanced topics in management and marketing.  The 
                                                                            MGT  400              Operations Management                             traditional Bachelor of Business Administration degree program. 
concentration builds on many career specialties in business or related 
fields requiring managerial skills including, but not limited to,           MKT  370              Global Marketing Principles                        
business administration, accounting, business management,                   MKT  440              Marketing Problems & Applications                 Summary of Degree Requirements                                Qtr. Hours 
retailing, and marketing.  Graduates with this concentration would                                                                                  MGT  380                 Managing Resources                             12 
obtain management and supervisory positions in business or related          Major Electives                                                   36                                                                         
fields requiring strong managerial training.                                Major Requirements                                                96    FIN  380                 Analyzing Financial & Human                    12 
                                                                                                                                                                             Resources 
                                                                            Free Electives                                                    12 
                                                                                                                                                                              
Program Concentration Objectives                                            General Education Courses                                         76    ECN  380                 Effects of External Environment                12 
The Management BBA concentration at Robert Morris College will:             Career Management Course                                           4                              
                                                                            CMT  350              Career Management                                 MKT  380                 Consumer Behavior                              12 
• Develop students’ ability to analyze an organization from a 
                                                                                                                                                                              
   strategic perspective.                                                   Bachelor Degree Requirements Met                                 188    BUS  380                 International Business                         12 
                                                                                                                                                                                                                               
   Students will evaluate both external and internal environments using 
                                                                            Bachelor of Business Administration Degree                              MGT  480                 Management  Decisions                          12 
   various analytical frameworks, formulate and evaluate different 
                                                                            Management Concentration                                                                          
   strategic alternatives, and choose a course of action. 
                                                                            Adult Degree Completion*                                                MGT  491                 Management Capstone Module                     12 
                                                                                                                                                                              
                                                                             
Summary of Degree Requirements                             Qtr. Hours                                                                               ENG  310                 Writing for the Professions                     4 
                                                                            The Adult Degree completion program is a rigorous curriculum 
Accounting                                                         16                                                                                                         
                                                                            with outcomes that are consistent with the traditionally delivered 
ACC  110                Principles of Accounting I                                                                                                  HUM  310                 Comparative Contemporary                        4 
                                                                            business degree.  An additional element of the adult degree 
ACC  111                Principles of Accounting II                                                                                                                          Literature 
                                                                            program is the heightened focus of practice in the curriculum.  
ACC  112                Principles of Accounting III                                                                                                                                                                           
                                                                            Students are expected to utilize their professional experiences and 
ACC  300                Managerial Accounting                               apply concepts and theories to real‐life applications.  While this      Modular Requirements                                                    92 
                                                                            approach is integrated in the traditionally delivered coursework,       The following can be satisfied by transfer credit, coursework or 
Finance                                                                4    students are additionally required to participate in a seminar          internships. 
FIN  300                Principles of Finance                               program.  These seminars focus on project‐based learning and                                                                                       
                                                                            professional development abilities such as teambuilding and             Major Electives                                                         32 
                   
                                                                            communication skills.                                                   Free Electives                                                           8 
Information Systems                                                    4 
                                                                                                                                                    General Education Courses                                               52 
CIS  310                Management Information Systems 
                                                                            Adult students who are over 23 years old, have a minimum of 64          Career Management Course                                                 4 
                
                                                                            quarter hours (43 semester hours) of transfer credit from another       Bachelor Degree Requirements Met                                     188 
Management/Marketing                                                   8    college or university, and have at least three years of work             
MGT  310                Contemporary Applied Management                     experience are eligible for the Adult Degree Completion Program.        *An Honors track of the Management concentration Adult Degree 
MGT  450                Business Strategy & Policy                                                                                                  Completion is available at some locations. 
                                                                            This program requires the ability to work in teams as well as 
Marketing                                                              4    complete assignments independently.  Students progress through 
MKT  305                Marketing  Principles & Analysis                    coursework in a series of seven modules.  Each module integrates 
                                                                            course objectives and concepts and awards twelve hours of college 
                                                                            credit.  Additionally, each module includes concepts and 
                                                                            experiences from the English and Humanities curriculum.  Eight 
                         
                                                                            hours of credit are awarded toward the end of the program for 
                                                                            these two components.  Depending on prior college work, some 
                                                                            students will need additional courses. 




22 
Associate in Applied Science Degree                                                Associate in Applied Science Degree                                            Summary of Degree Requirements                 Qtr. Hours 
                                                                                   Accounting Program                                                             Quarters 1‐4                                                        
An Associate in Applied Science Degree is awarded in all majors; a                 The Associate in Applied Science Degree in Accounting develops                 Major Requirements                                            40 
Professional Diploma (which is a placement credential) may be                      the students’ knowledge, understanding, and application of                     ACC  110         Principles of Accounting I                         
awarded after completion of the first four quarters as outlined.                   Generally Accepted Accounting Principles.  The program prepares                ACC  111         Principles of Accounting II            
                                                                                   students to use accounting data for managerial business decisions              ACC  112         Principles of Accounting III                       
Program Objectives                                                                 through the use of technology, financial analysis, and theory                  BUS  200         Legal Environment of Business                      
                                                                                   applications.  Completion of the program prepares the student for              BUS  241         Business Presentations                             
 
                                                                                   entry‐level accounting career positions.                                       FIN  125         Personal Finance 
A Professional Diploma (which is a placement credential)/ Associate 
                                                                                                                                                                  MGT  101         Introduction to Business 
in Applied Science from the School of Business Administration will: 
                                                                                   Program Objectives                                                             MGT  260         Critical Thinking for Managers 
• Develop students’ ability to generate business solutions.                        In addition to those specified on this page, the Accounting/AAS at             MGT  290         Ethical Decision‐Making for Managers 
                                                                                   Robert Morris College will:                                                    MKT  305         Marketing Principles & Analysis 
    Students will be able to identify a problem, generate and evaluate                                                                                                                                                             
    different alternatives, and find applicable solutions incorporating ethical    • Equip students with the ability to prepare professional financial            General Education Core                                        20 
    considerations.                                                                    statements for business decision‐making.                                                      
                                                                                    
                                                                                                                                                                  Quarters 5‐6                                                     
• Develop students’ ability to communicate in a business                               The program is designed to develop intelligent users of financial 
                                                                                                                                                                  Recommended Major Courses                                      8 
    environment using appropriate technology, both individually                        information through the recording, summarizing, and analyzing of 
                                                                                                                                                                  ACC  280         Intermediate Accounting I                          
    and in a group setting.                                                            financial transactions that occur in the business environment. 
                                                                                                                                                                  ACC  281         Intermediate Accounting II                         
                                                                                    
                                                                                   • Equip students with the ability to use technology in the                                        
    Students will demonstrate presentation skills through the use of 
    appropriate technology such as the Internet, presentation software,                computation and communication of accounting information to                 General Education Courses                                     16 
    spreadsheets, databases, and word processing software.                             produce accurate and relevant data.                                                                                                         
                                                                                                                                                                  Free Electives                                                 8 
(Also see the General Studies curriculum objectives.)                                  The program incorporates the use of technology that will allow             Associate Degree Requirements Met                             92 
                                                                                       students to develop financial summaries including trend analysis, ratio 
                                                                                                                                                                   
                                                                                       analysis, and the ability to research management issues using internal 
                                                                                       and external data. 
                                                                                    
                                                                                    
                                                                                    
                                                                                    
                                                                                    
                                                                                    
                                                                                    
                                                                                    
                                                                                    
                                                                                    
                                                                                    
                                                                                    
                                                                                    
                                                                                    
                                                                                    
                                                                                    
                                                                                    
                                                                                    




                                                                                                                                                                                                                               23 
Associate in Applied Science Degree                                           Summary of Degree Requirements                 Qtr. Hours 
Business Administration Program                                               Quarters 1‐4                                                   
The Associate in Applied Science in Business Administration is for            Major Requirements                                          40 
the student who wants a solid business education in accounting,               ACC  110         Principles of Accounting I                    
management, and marketing.  These skills can be applied to a wide             ACC  111         Principles of Accounting II             
variety of careers in today’s business environment.                           ACC  112         Principles of Accounting III                  
                                                                              BUS  200         Legal Environment of Business                 
Program Objectives                                                            BUS  241         Business Presentations                        
The Business Administration/AAS at Robert Morris College will:                FIN 125          Personal Finance 
                                                                              MGT  101         Introduction to Business 
• Develop students’ abilities to analyze business functional areas.           MGT  260         Critical Thinking for Managers 
                                                                              MGT  290         Ethical Design‐Making for Managers 
   Students will be able to differentiate key components of business          MKT  305         Marketing Principles & Analysis 
   functional areas, including management, marketing, accounting and the                                                                     
   business legal environment.  Students will identify managerial problems    General Education Core                                      20 
   and develop feasible solutions.                                                               
 
                                                                              Quarters 5‐6                                                   
• Prepare students to evaluate business opportunities that could 
                                                                              Recommended Major Courses                                    8 
   lead to the development of a business plan. 
                                                                              MGT 285          Small Business Management                     
 
                                                                              MKT  280         Integrated Marketing Communications 
   Students will apply their knowledge of business functional areas to 
   create a business plan that capitalizes on market opportunities.                              
                                                                              General Education Courses                                   16 
                                                                                                                                             
                                                                              Free Electives                                               8 
                                                                              Associate Degree Requirements Met                           92 
                                                                               
 
 
 
 
 
 




24 
Associate in Applied Science Degree                                              Summary of Degree Requirements                  Qtr. Hours 
Paralegal Program                                                                Quarters 1‐4                                                
The Paralegal program emphasizes the knowledge and practical                     Major Requirements                                       44 
skills that will prepare students to perform as legal assistants in a            PAR  102          Civil Litigation                          
variety of settings and to adapt to changes in the legal environment.            PAR  105          Legal Research & Writing                  
Graduates will demonstrate proficiency in legal terminology,                     PAR  111          Torts & Personal Injury 
substantive and procedural rules of law, and research capabilities               PAR  121          Business Organizations                    
used in private law firms, courts, corporations, insurance companies,            PAR  211          Estates, Will & Trusts 
government offices, and other employers of paralegals.  Robert                   PAR  212          Real Estate                               
Morris College is an institutional member of the American                        PAR  213          Domestic Relations 
Association for Paralegal Education (AAFPE).                                     PAR  221          Commercial Law                            
                                                                                 SEC  101          Keyboarding 
Program Objectives                                                               SEC  102          Document Formatting/Word Processing 
The Paralegal program AAS at Robert Morris College will:                         SEC  140          Legal Applications I                      
                                                                                                                                             
• Provide students with ethical standards providing them with a                  General Education Core                                   20 
   framework for competent and professional decision‐making.                                        
 
                                                                                 Quarters 5‐6                                                
   Students will be instructed in the ethical standards of the legal 
                                                                                 Major Courses                                             8 
   profession, including the Rules of Professional Conduct promulgated by 
                                                                                 PAR  280          Ethics for the Paralegal                  
   the Illinois Supreme Court. 
                                                                                 PAR  299          Advanced Legal Research & Writing 
 
• Equip students with a knowledge of substantive law and                                            
   procedural rules essential to functioning as a paralegal.                     General Education Courses                                16 
                                                                                                                                             
   Students will demonstrate knowledge in the areas of substantive law           Free Electives                                            4 
   that form the basis of the American legal system.  They will also have        Associate Degree Requirements Met                        92 
   the ability to analyze and reason logically in the application of legal 
                                                                                  
   principles to factual settings and will understand the structure of the 
   court system and the litigation process. 
 
• Develop students’ skills in the use of a variety of traditional and 
   non‐traditional legal research tools. 
 
   Students will be able to research statutes, case law, and secondary 
   statutes at the federal and state levels.  Students will also demonstrate 
   proficiency in law office technology and computerized legal research, 
   including use of the Internet. 
 
   Paralegals may not provide legal services directly to the public except as 
   permitted by law. 
 
 
 
 
 
 




                                                                                                                                                25 
School of Business Administration Faculty
Sharon  Brabson ............................................................................................          Gregory Berezewski .......................................................................................            Connie Carey ................................................................................................... 
                                                                                                   Dean                                                                         Curriculum Chair, Management                                                                                                   B.A., St. Mary’s College 
                                          B.A., Northeastern Illinois University                                                                 Senior Professional in Human Resources Certificate                                                                                                            M.S., DePaul University 
                                                    M.A., Northwestern University                                                                                                          B.A., DePaul University                                                                                 J.D., University of Notre Dame 
                                                                                                                                                                                         M.A., DePaul University                             
Linda Mast, FACMPE...................................................................................                                                                                                                                       Patricia Carrera ............................................................................................... 
                                                                                     Associate Dean                   Margaret Berezewski, C.P.A. ........................................................................                                                             B.A., Northeastern Illinois University 
                             Curriculum Chair, Health/Fitness Management                                                                                                                   B.A., DePaul University                                                                                              J.D., DePaul University 
                                                          B.S.N., University of Maryland                                                                                                 M.A., DePaul University                             
                                            M.B.A., Western New England College                                                                                                                                                             Bob Castaneda, C.P.A..................................................................................... 
                                          Ph.D., University of Missouri‐Columbia                                      Tonia Bogener..................................................................................................                                                                           B.S., DePaul University 
                                                                                                                                                                           B.A., Sangamon State University                                                                                    M.B.A., Northwestern University 
Richard Ackley ...............................................................................................                                                J.D., Southern Illinois University of Law                                                                                                    D.B.A., Argosy University 
                                                                       B.S., Bradley University                                                                                                                                              
                                                                  M.B.A., DePaul University                           Floyd Bond.......................................................................................................     Kathryn Chafin................................................................................................ 
                                               Ph.D., Illinois Institute of Technology                                                                                             B.S., Illinois State University                                                                               B.A., Michigan State University 
                                                                                                                                                               J.D., University of Iowa‐College of Law                                                                                           M.B.A., Wayne State University 
Robert Allen ....................................................................................................                                                                                                                            
                                                              B.S., Missouri Valley College                           Randall Bower .................................................................................................       George Chipain ............................................................................................... 
                                                           M.B.A., University of Missouri                                                                                          B.S., Illinois State University                                                                                       B.A., Concordia University 
                                                                                                                                                                      J.D., The John Marshall Law School                                                                                                   MSAE, DePaul University 
Michelle Anderson.........................................................................................                                                                                                                                                                                                M.S., Roosevelt University 
                                                                B.A., North Central College                           Patricia Brown .................................................................................................                                                                      Ed.D., DePaul University 
                            M.B.A., Keller Graduate School of Management                                                                                                                   B.A., DePaul University                           
                                                                                                                                                                                            J.D., DePaul University                         Laura Coleman‐Hicks .................................................................................... 
Richard Andersen ..........................................................................................                                                                                                                                                                                         B.A., Chicago State University 
                                                     B.S. University of Illinois‐Chicago                              James Busk .......................................................................................................                                                  M.B.A., Olivet Nazarene University 
                                                            M.B.A., University of Chicago                                                                               B.B.A., Loyola University‐Chicago                                    
                                                                                                                                                                       M.B.A., Loyola University‐Chicago                                    Judith Conrad .................................................................................................. 
Richard Arredondo, C.P.A., C.I.A., C.M.A. ...............................................                                                                                                                                                                                                        B.S., Western Illinois University 
                                                    B.B.A., Loyola University‐Chicago                                 Cynthia Byrd....................................................................................................                                                        M.A., Governors State University 
                                                                  M.B.A., DePaul University                                                                       B.A., University of Illinois‐Springfield                                   
                                                                                                                                                                M.A., University of Illinois‐Springfield                                    Kristi Conrad, C.P.A....................................................................................... 
Thomas Berdnarcik, C.P.A. ..........................................................................                                                                                                                                                                                                           B.S., Bradley University 
                                                                   Teaching Institute Fellow                          C. Adam Callery..............................................................................................                                                                       M.B.S., Bradley University 
                                                             B.B.A., Robert Morris College                                                                            B.S., Illinois Institute of Technology                                 
                                                                          M.S., Governor’s State                                                                   M.B.A., University of North Carolina                                     James Coughlin, C.M.A. ................................................................................ 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                       Curriculum Chair, Accounting 
Eric Bennett, C.P.A.........................................................................................          Jacqueline Callery ...........................................................................................                         Sr. Teaching Institute Fellow for Academic Practice 
                                                     B.S., University of Illinois‐Urbana                                                                                            Curriculum Chair, Marketing                                                                                 B.A., Loyola University‐Chicago 
                            M.B.A., Keller Graduate School of Management                                                                                              B.S., Illinois Institute of Technology                                                                                              M.S., Roosevelt University 
                                                                                                                                             M.B.A., University of North Carolina‐Chapel Hill                                                                                                               M.B.A., Lewis University 
                                                                                                                      Jaime Caputo, C.P.A.......................................................................................             
                                                                                                                                                                                           B.S., Bradley University                         Georgia Daniels............................................................................................... 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                 B.S., Texas Southern University 
                                                                                                                                                                                                                                                                                               M.S., Loyola University‐Chicago 




26 
Suresh Desai....................................................................................................     John Frasz.........................................................................................................    Laura Henry..................................................................................................... 
                                                B.M.E., University of Missouri‐Rolla                                                                                            B.S., Florida Southern College                                                                                                  Curriculum Chair, Paralegal 
                                           M.S.M.E., University of Missouri‐Rolla                                                                                         M.B.A., Northwestern University                                                                                                B.A., Northwestern University 
                                                           M.B.A., University of Chicago                                                                                                                                                                                                                  J.D., Northwestern University 
                                                                                                                     Donna Fuller ....................................................................................................       
Shelly Devos....................................................................................................                                                           B.S., Southern Illinois University                               Monique Herard ............................................................................................. 
                                             B.A., University of Illinois‐Springfield                                                                                     M.S., Southern Illinois University                                                                                     B.A., University of Illinois‐Chicago 
                                        M.B.A., University of Illinois‐Springfield                                                                                                                                                                                                                  M.B.A., Northwestern University 
                                                                                                                     Charles Funk....................................................................................................        
Barbara Dionne, C.M.A.................................................................................                                                                       B.A., University of Notre Dame                                 George Heroux................................................................................................ 
                                                                       B.S., DePaul University                         M.M., J.L. Kellogg Graduate School of Management, Northwestern                                                                                                            M.B.A., Florida Atlantic University 
                                                                   M.Ed., DePaul University                                                                                                                       University                                                                                        J.D., Albany Law School 
                                                                                                                                                                                                                                             
Larry Dionne...................................................................................................      Kenneth Galvin ...............................................................................................         Laurie Heyden................................................................................................. 
                            Senior Professional in Human Resources Certificate                                                                                             B.S., Southern Illinois University                                                                                                        B.A., DePaul University 
                                                                       B.S., DePaul University                                                                       M.B.A., Southern Illinois University                                                                  M.B.A., Keller Graduate School of Management 
                                                                 M.B.A., DePaul University                                                                                            M.S., Roosevelt University                                                                                                                                                
                                                                                                                                                                         J.D., Chicago Kent College of Law                                  Laura Hicks...................................................................................................... 
Eddie Dixon ....................................................................................................                                                                                                                                                                                          B.A., Chicago State University 
                                                             B.A., Wayne State University                            Lawrence Gebraski .........................................................................................                                                                M.B.A., Olivet Nazarene University 
                                                        M.B.A., Wayne State University                                                                                                        B.S., Elmhurst College                         
                                                                       M.T., Garrett Seminary                                                                                          M.B.A., Loyola University                            Ronald Hicks ................................................................................................... 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                     B.S., Northern Illinois University 
Mickeal Donald ..............................................................................................        Sylvia Giacomuzzi ..........................................................................................                                                                                 M.Ed., DePaul University 
                                                                 B.S., Marquette University                                                                                                B.A., DePaul University                           
                              M.S. Management, Cardinal Stritch University                                                                                                                  J.D., DePaul University                         Jean Hill ............................................................................................................ 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                         B.S., Arkansas State University 
Consuelo Esparza...........................................................................................          Thomas Gladfelter, M.D. ...............................................................................                                                                           M.S., National‐Louis University 
                                                            B.B.A., Robert Morris College                                                                                         M.B.A., University of Illinois                             
                                                             M.B.A., Roosevelt University                                                                                         M.P.H., University of Illinois                            James Hilmer ................................................................................................... 
                                                                                                                                                                         M.D., Kaohsiung Medical College                                                                                                        B.S., Marquette University 
Araceli Esquivel..............................................................................................                                                                                                                                                             M.B.A., Keller Graduate School of Management 
                                                                         B.S., Elmhurst College                      Gurram Gopal .................................................................................................          
                                                                 M.B.A., DePaul University                                                                             B.S., Indian Institute of Technology                                 Richard Irvin.................................................................................................... 
                                                                                                                                                                               M.S., Northwestern University                                                                                               B.B.A., Robert Morris College 
Jeanne Finfrock...............................................................................................                                                               Ph.D., Northwestern University                                                                                          J.D., Northern Illinois University 
                                                                         B.S., Elmhurst College                                                                                                                                              
                                                                                                                     Loreli Hand......................................................................................................      Joni Jackson...................................................................................................... 
Robert Flannery..............................................................................................                                                                          B.A., St. Xavier University                                                                                   B.S., Northern Illinois University 
                                                      B.A., University of South Florida                                                                                                         M.S., Bentley College                                                                                     M.B.A., University of Chicago 
                                                     M.A., University of South Florida                                                                                                                                                                                                                            Ph.D., Indiana University 
                           M.B.A., Keller Graduate School of Management                                              Phillip Harder, C.P.A. ....................................................................................             
                                                                                                                                                                  B.S., University of Illinois‐Champaign                                    Barbara Jepsen................................................................................................. 
Chad Fornoff...................................................................................................                                                                       M.B.A., DePaul University                                                                                                       B.S., DePaul University 
                                                                   B.A., MacMurray College                                                                                                                                                                                                                    M.A., Concordia University 
                                                 B.A., University of Oxford‐England                                  Leonard Harris ................................................................................................                                                                          M.S., Dominican University 
                                                M.A., University of Oxford‐England                                                                                                     B.S., Roosevelt University                            
                                                    J.D., University of Illinois‐Urbana                                                                                               M.S., Roosevelt University                             
                                                                                                                                                                                                                                             




                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         27 
Carol Jones ......................................................................................................     Michelle Krepps, R.R.A..................................................................................              John McCoy ..................................................................................................... 
                                                                         B.S., DePaul University                                                                                    B.S., Illinois State University                                                                                        B.S., Suny Albany University 
                                                             M.B.A., University of Chicago                                                                                           M.B.A., Webster University                                                                                   M.S., Central Michigan University 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                               M.Ed., Providence College  
Edward Jones, P.M.P. ....................................................................................              Diana Kutzer....................................................................................................                                                                      Ph.D., University of Denver 
                                                                    B.S., Roosevelt University                                                                  Curriculum Chair, Administrative Support                                                                                                              Ph.D., UPLC Seminary 
                                                  M.B.A., Northern Illinois University                                                                                                      B.S., Indiana University                                                                                                                                           
                                                                     Ph.D., Walden University                                                                                              M.S., Indiana University                          George Meier ................................................................................................... 
                                                                                                                                                                                                                                                                                  Chair, Outcomes Assessment Testing Program 
Rashida Kadiani, C.P.A.................................................................................                David Lauer .....................................................................................................                                                     B.S., United States Military Academy 
                                                           B.S., Eastern Illinois University                                                                              B.S., University of Illinois‐Urbana                                                                              M.B.A., University of Illinois‐Chicago 
                                                                   M.A., University of Illinois                                                                                        M.B.A., DePaul University                                                                              Ph.D., University of Illinois‐Chicago 
                                                                                                                                                                                                                                              
Tyler Kahdeman.............................................................................................            Julie Leganski, C.P.A. .....................................................................................          Steve Mendelson ............................................................................................. 
                                                 B.S., University of Missouri‐St. Louis                                                                                     B.S., Northern Illinois University                                                                                                      B.S., Indiana University 
                                                                     M.A., Webster University                                                                                          M.B.A., DePaul University                                                          M.B.A., Keller Graduate School of Management 
                                                M.B.A., New Mexico State University                                                                                                                                                           
                                                                                                                       Leo Lillard, CMA ............................................................................................         Susan Meyer .................................................................................................... 
Scott Kains.......................................................................................................                                                                        B.A., Morehouse College                                                                                   B.S., Northern Illinois University 
                                  B.S., Southern Illinois University‐Carbondale                                                                                                        M.B.A., DePaul University                                                              M.S., Keller Graduate School of Management 
                                  J.D., Southern Illinois University‐Carbondale                                                                                                                                                               
                                                                                                                       Edwin Linker ...................................................................................................      Chris Mier, C.F.A. ........................................................................................... 
John Karopulos...............................................................................................                                                                                B.S., DePaul University                                                                  B.A., Economics, University of Michigan 
                                                     B.S., University of Illinois‐Chicago                                                                                                  M.S., DePaul University                             M.M., Finance & Managerial Economics, Northwestern University 
                              M.B.A., Keller Graduate School of Management                                                                                                                                                                    
                                                                                                                       Rick Lippert .....................................................................................................    Eric Missil......................................................................................................... 
Frank Kircher, C.P.A......................................................................................                                                                          B.S., Illinois State University                                                                               B.S., University of Illinois‐Urbana 
                                                                        B.S., Bradley University                                                                                        B.A., University of Illinois                                                                                           M.B.A., DePaul University 
                                                       M.A., Sangamon State University                                                                                                                                                        
                                                                                                                       M. Katherine Lorenc.......................................................................................            Miriam Moore ................................................................................................. 
David Knutsen, C.P.A., M.A.F.M. ...............................................................                                                                               B.S., Western Illinois University                                                                                                      B.S., DePaul University 
                                                                 B.A., Robert Morris College                                                                                   M.B.A., Benedictine University                                                         M.B.A., University of Illinois‐Champaign, Urbana 
                              M.B.A., Keller Graduate School of Management                                                                                                                                                                    
                                                                                                                       Genevieve Lucas, Alternative Learning ......................................................                          Larry Nieman .................................................................................................. 
Mark Knutsen, C.P.A.....................................................................................                                                                 B.S., University of Illinois‐Chicago                                                                                           B.B.A., University of Michigan 
                                                                   B.S., Marquette University                                                                       M.S., Stevens Institute of Technology                                                                                    M.B.A., Central Michigan University 
                                                    M.B.A., Loyola University‐Chicago                                                                                                                                                         
                                                                                                                       Curt Marceille..................................................................................................      Debra Norton................................................................................................... 
Jim Knawa .......................................................................................................                                                                 B.A., University of Wisconsin                                                                                    B.A., Southern Illinois University 
                                                                    B.A., St. Xavier University                                                              J.S., St. Thomas University School of Law                                                                                                         M.B.A., DePaul University 
                                                                     M.B.A., Lewis University                                                                                                                                                 
                                                                                                                       Patricia McCarthy ...........................................................................................         Karen Novey.................................................................................................... 
James Koptik...................................................................................................                                           B.B.A., University of Missouri‐Kansas City                                                                                                       B.A., Illinois State University 
                                                         B.A., Loyola University‐Chicago                                                                 M.B.A., University of Missouri‐Kansas City                                                                       M.B.A., Keller Graduate School of Management 
                                                           J.D., John Marshall Law School                                                                                                                                                                                                                          M.S., Purdue University 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
Mary Ann Krasno, C.P.A. .............................................................................                                                                                                                                        Christine O’Donoghue ................................................................................... 
                                                                         B.S., DePaul University                                                                                                                                                                                                            B.S., Illinois State University 
                                                                       M.S., DePaul University                                                                                                                                                                                                         J.D., John Marshall Law School 




28 
Richard Pabst ..................................................................................................        Jean Roche ........................................................................................................    Carol Sperl ....................................................................................................... 
                                                                               B.A., Loyola College                                                                        B.A., University of Illinois‐Urbana                                                                                                    B.S., Roosevelt University 
                                                                          M.B.A., Loyola College                                                                         J.D., Illinois Institute of Technology                                                                                      M.S., Loyola University‐Chicago 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                   J.D., Chicago Kent College of Law 
Robert Page .....................................................................................................       Angelina Rossi, EVP .......................................................................................             
                                                                      B.S.C., DePaul University                                                                                        B.S., Benedictine University                            Catherine Stark................................................................................................ 
                                                                    M.B.A., DePaul University                                                                              M.S., University of Illinois‐Urbana                                                                                    B.S., University of Illinois‐Chicago 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                       M.S., National‐Louis University 
Raman Patel ....................................................................................................        David Rotunno ................................................................................................          
                                                      B.S., Sardar Patel University‐India                                                                                    B.A., Northern Illinois University                                Herman Stark .................................................................................................. 
                                                           M.S., Johns Hopkins University                                                                                 M.B.A., Loyola University‐Chicago                                                                                         B.A., Northern Illinois University 
                                                                        M.S., Temple University                                                                                                                                                                                                    M.A., Northern Illinois University 
                                                                    M.B.A., Temple University                           Nicole Rutz.......................................................................................................                                                                Ph.D., University of Memphis 
                                                                      Ph.D., Temple University                                                                                              B.B.A., Baylor University                           
                                                                                                                                                                                        J.D., University of Houston                            Charles Sternberg............................................................................................ 
Sue Patrott, C.P.A...........................................................................................                                                                                                                                                                                                          B.S., Loyola University 
                                                                         B.S., Bradley University                       Adeline Sangineto...........................................................................................                                                                                  M.S. Loyola University 
                                                                                                                                                                                                  B.S., Calumet College                                                    M.B.A., Keller Graduate School of Management 
Catherine Pausche..........................................................................................                                                                                     M.E., Calumet College                           
                                                         B.S., Northern Illinois University                                                                                                                                                    Lateef Syed, C.P.A. ......................................................................................... 
                                                   M.B.A., Northern Illinois University                                 Ken Santiago ....................................................................................................                                                               B.S., Osmania University‐India 
                                                                                                                                                                                        B.A., University of Phoenix                                                                                               M.S., SV University‐India 
Margarite Primozich‐Loew...........................................................................                                                                               M.B.A., North Park University                                                                                   M.Phil., Osmania University‐India 
                                                          B.A., Loyola University‐Chicago                                                                                     M.S.C., Northwestern University                                                                                        Ph.D., Osmania University‐India 
                                                        M.S., University of Illinois‐Urban                                                                                                                                                      
                                                            J.D., John Marshall Law School                              John Santos.......................................................................................................     Mark Taylor, C.I.A., C.M.A., C.P.A.............................................................. 
                                                                                                                                                                         Curriculum Chair, Economics/Finance                                                                                                 B.S., Illinois State University 
Talat Rashid ....................................................................................................                                                                                       B.A., Knox college                                                                                  M.S., Illinois State University 
                                                    B.S., University of Karachi‐Pakistan                                                                                   M.S., University of Illinois‐Urbana                                  
                                                  B.S., Northeastern Illinois University                                                                                 Ph.D., University of Illinois‐Urbana                                  Nancy Thannert .............................................................................................. 
                                                M.P.M., Keller School of Management                                                                                                                                                                                              Chair, Outcomes Assessment Portfolio Program 
                                                                                                                        Anthony Schmitz ............................................................................................                                                                   B.S., Western Illinois University 
Don Rey ...........................................................................................................                                                                                    B.S., Loras College                                                                       M.B.A., Loyola University‐Chicago 
                                                                     Teaching Institute Fellow                                                                              J.D., Chicago Kent College of Law                                              Int’l. Marketing Certificate, University of South Carolina 
                                                                 B.S., John Carroll University                                                                                                                                                  
                                                           M.B.A., Keller Graduate School                               Margaret Schneemann ...................................................................................                Adam Thurman............................................................................................... 
                                                                                                                                                                              M.S., University of Maine‐Orono                                                                                           B.S., Eastern Illinois University 
Dorcas Riddick‐Davis....................................................................................                                                                                         B.A., Grinnell College                                                                                          M.S., University of Illinois 
                                                               B.S., Chicago State University                                                                                                                                                                                                                     J.D., University of Illinois 
                                                    M.B.A., Olivet Nazarene University                                  Gail Simington.................................................................................................         
                                                                                                                                                                                  B.A., Northwestern University                                Anita Tinsely ................................................................................................... 
Michael Riggs .................................................................................................                                                                      M.B.A., Roosevelt University                                                                                      B.A., National Louis University 
                                                                 B.A., University of Missouri                                                                                                                                                                                                           M.P.H., Benedictine University 
                                                                M.A., University of Missouri                            Joann Sorsby ....................................................................................................       
                                                                                                                                                                                    B.S., Chicago State University                             Michael Trendell, C.P.A., C.I.A. ................................................................... 
Carrie Roath ....................................................................................................                                                                         M.B.A., St. Xavier College                                                                                                   B.A., Lewis University 
                                                           B.A., Eastern Illinois University                                                                                                                                                                                                     M.B.A., Loyola University‐Chicago 
                                                          M.A., Eastern Illinois University                                                                                                                                                     
                                                                                                                                                                                                                                                




                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         29 
Howard Voeks................................................................................................           Sharon Brabson ...............................................................................................           Tim Wujcik....................................................................................................... 
                                                           B.A., Concordia Senior College                                                                                         Dean‐School of Business, RMC                                                                                                                      Chase Winters 
                                                   J.D., The John Marshall Law School                                                                                                                                                            
                                                                                                                       Jan Buckner‐Walker........................................................................................                
Paul Watford...................................................................................................                                                            Owner, Kids Across Parents Down 
                                                               B.A., University of Rochester                            
                                                                       B.S., Howard University                         Thomas Costello.............................................................................................. 
                                                       M.B.A., Northwestern University                                     Program Director, International Wireless Packaging Consortium 
                                                                                                                        
Edward Wesolowski, C.P.A. ........................................................................                     Frank Fegan ..................................................................................................... 
                                                          B.S., Loyola University‐Chicago                                                                                                                        Faculty, RMC 
                                                                   M.S., Roosevelt University                           
                                                                                                                       Carolyn Feuer .................................................................................................. 
Steve Whitton .................................................................................................                                                          Operation Services Manager, KPMG 
                                                                         B.A., Haveford College                                                                                                                                           
                                           Ph.D., University of Wisconsin‐Madison                                      Sol A. Flores ..................................................................................................... 
                                                                                                                                                                                   Assoc. Director, La Casa Norte 
Michael Worosz..............................................................................................            
                                                                           B.S., Lewis University                      Richard Gold.................................................................................................... 
                                                              M.S., Illinois State University                                                         Strategic Acct. Exec., Ikon Office Solutions, Inc. 
                                                                                                                        
Michael Yates..................................................................................................        Natasha Granholm.......................................................................................... 
                             M.P.M., Keller Graduate School of Management                                                                              Sr. Tax Consultant, Price Waterhouse Coopers 
                           M.I.S.M., Keller Graduate School of Management                                               
                                                                                                                       Lawrence Holleran ......................................................................................... 
Steven Yee .......................................................................................................                                                                  Executive‐in‐Residence, RMC 
                                                                         B.S., DePaul University                        
                                                                   M.B.A., DePaul University                           Jim Kelly ........................................................................................................... 
                                                                                                                                                                             Principal, Hewitt Associates, LLC 
Irena Ziolkowska ...........................................................................................            
                                                                      M.A., University of Lodz                         Jennifer Little ................................................................................................... 
                                                                     Ph.D., University of Lodz                                                                                              Citigroup North America 
                                                                                                                        
                                                                                                                       Dr. Linda Mast................................................................................................. 
Advisory Board                                                                                                          
                                                                                                                                                                 Associate Dean‐School of Business, RMC 

                                                                                                                       Larry Nieman .................................................................................................. 
Beatriz Arguezo..............................................................................................                                                                                                    Faculty, RMC 
                                                                                      RMC Alumni                        
                                                                                                                        John Segredo................................................................................................... 
Linda Baker, M.A. ..........................................................................................                                                                                Arthur J. Gallagher & Co. 
                      Secretary, Illinois Department of Human Services                                                  
                                                                                                                       Patrick Skly ...................................................................................................... 
Lauren Beznos ................................................................................................                                                                       Placement Coordinator, RMC 
                                            Founder & Director, Camp Broadtree                                                                                                                                                            
                                                                                                                       Gregory Timmers, C.P.A. .............................................................................. 
Dr. Rich Bonaccorsi........................................................................................                                                     CEO, Prairie Cardiovascular Consultants 
                                                                     Director, H20 Plus, L.P.                                                                                                                                             
                                                                                                                        




30 
  School of Nursing & Health Studies
Each member of the School of Health Studies plays an integral part       Technical Standards                                                              The medical assisting program emphasizes the experiential and 
in achieving the mission and purposes of Robert Morris College.  The     Technical standards required for the Medical Assisting program are               dynamic nature of the medical assistant in ambulatory care medical 
key to our success as a team is our commitment to each student and       physical strength, mobility, fine motor skills, manual dexterity,                practice.  The curriculum is designed to stimulate the students’ 
to each other.  The School of Health Studies provides its students       visual and hearing abilities, physical endurance, tactile and                    awareness of, motivation for, and commitment to the need for 
with personalized attention, opportunities for personal and              olfactory abilities, ability to determine color changes,  tolerance to           continuing education in order to achieve and maintain competency 
professional growth, and cultural and educational experiences that       lab chemicals, ability to read and comprehend what is written,                   in the field. 
prepare them for a career in health care.  The members of the Health     analytical thinking and critical thinking skills,  interpersonal and         
Studies team help students understand their ethical, moral and           communication skills for interaction with others, and emotional             The Medical Assistant curriculum includes: 
personal responsibilities as paraprofessionals in the challenging and    stability for the acceptance of responsibility and for accountability        
demanding field of health care.                                          of personal actions in the medical office setting.                          Anatomy & Physiology 
                                                                                                                                                     Medical Terminology 
Medical Assisting Program                                                By the end of the first quarter of enrollment, each student must            Medical Law & Ethics 
The Robert Morris College Medical Assisting Diploma program is           have a completed student health form on file before beginning the           Psychology 
accredited by the Commission on Accreditation of Allied Health           MED 201 externship. A criminal background check and a drug                  Communication 
Education Programs (www.CAAHEP.org) upon the                             screening may be required by the externship site.                           Medical Assisting Administrative Procedures 
recommendation of the Curriculum Review Board of the American                                                                                        Medical Assisting Clinical Procedures 
Association of Medical Assistants Endowment (AAMAE).                     Associate in Applied Science Degree                                         Professional component including personal attributes, CPR 
                                                                         Medical Assisting Program*                                                  certification and first aid training. 
Commission on Accreditation of Allied Health Programs                                                                                                 
1361 Park Street                                                         Program Objectives                                                          Entry level competencies for the Medical Assistant include: 
Clearwater, Florida  33756                                               The Medical Assisting program at Robert Morris College will:                 
Phone: 727/ 210‐2350.                                                                                                                                Administrative Competencies 
                                                                              Prepare competent entry‐level medical assistants in the                •      perform clerical functions 
The program is designed to prepare the student for a position as a            cognitive (knowledge) psychomotor (skills) and affective               •      perform bookkeeping procedures 
paraprofessional in an ambulatory medical facility, such as a medical         (behavior) learning domains.                                           •      process insurance claims 
office or clinic.                                                                                                                                     
                                                                              Students develop knowledge in the major areas of medical assisting     Clinical Competencies 
Through the American Red Cross, students earn CPR for the                     represented in the required courses to perform effectively as a        •      fundamental procedures for sterilization and bio‐hazardous 
Professional Rescuer certification.  They also qualify to sit for             member of a multi‐disciplinary health care team within an                     materials 
selected certification examinations to become Certified Phlebotomists         ambulatory care medical setting.                                       •      specimen collection 
(CPs).  Upon graduation, Medical Assistant students are eligible to                                                                                  •      diagnostic testing 
sit for the Certified Medical Assistant (CMA) exam administered by            Prepare students with the necessary entry‐level skills to              •      patient care 
the American Association of Medical Assistants, and the certified             perform general, administrative and clinical competencies.              
Registered Medical Assistant (RMA) exam administered by                                                                                              General Competencies 
American Medical Technologists.  Convicted felons are not eligible to         Students develop entry‐level skills in accordance with the American    •      professional communication 
sit for the AMT certified Registered Medical Assistant examination            Association of Medical Assistants Entry‐Level Competencies.            •      legal concepts 
or the AAMA Certified Medical Assistant exam unless granted a                                                                                        •      patient instruction 
waiver by the respective sponsoring organization.                             Prepare students for professional participation in the field of        •      operational functions 
                                                                              medical assisting.                                                      
                                                                                                                                                      
                                                                                                                                                      
                                                                                                                                                      
                                                                                                                                                      




                                                                                                                                                                                                                         31 
Summary of Degree Requirements                      Qtr. Hours              Associate in Applied Science Degree                                     Summary of Degree Requirements                    Qtr. Hours 
Quarters 1‐4                                                                Nursing Program                                                                                                                              
Major Requirements                                                  44      The Nursing program is designed to prepare students for                 Major Requirements                                                72 
MED  105            Medical Terminology                                     professional careers in the health care field as registered nurses.     NUR  120            Introduction to Nursing                          
MED  110            Medical Office Procedures I                             The RN program prepares students to become registered nurses            NUR  121            Nursing I                                        
MED  111            Medical Office Procedures II                            through licensure from the Illinois Department of Financial and         NUR  122            Nursing II                                       
MED  112            Medical Office Procedures III                           Professional Regulation (IDFPR), and meets crucial local, state and     NUR  123            Nursing III                                      
MED  127            Clinical Laboratory Procedures I                        national needs for nursing professionals.                               NUR  124            Nursing IV                                       
MED  128            Clinical Laboratory Procedures II                                                                                               NUR  221            Nursing V                                        
MED  129            Clinical Laboratory Procedures III                      Program Objectives                                                      NUR  222            Nursing VI                                       
MED  201            Medical Assisting Externship                            The Nursing program at Robert Morris College will prepare               NUR  223            Nursing VII 
SCI  122            Anatomy & Physiology I                                  students to:                                                            NUR  224            Nursing VIII                                     
SCI  123            Anatomy & Physiology II                                                                                                         NUR 190             Professional Nursing I                           
MED  206            Professional Certification Preparation                  •    Practice holistic care with consideration of the physical,         NUR  191            Professional Nursing II 
                                                                                 psychosocial, spiritual, economic and cultural needs of a          SCI  130            Human Anatomy & Physiology I 
General Education Core                                              20           diverse population.                                                SCI  131            Human Anatomy & Physiology II                    
                                                                                                                                                    SCI  132            Human Anatomy & Physiology III                   
                                                                            •    Employ the nursing process utilizing multiple methods of           SCI  191            Pharmacology 
Quarters 5‐6                                                           
                                                                                 reasoning to provide safe care, with an emphasis on positive                                                                            
General Education Courses                                           16 
                                                                                 outcomes for the patient.                                          General Education Core                                           36 
                                                                                                                                                                       
Free Electives                                                      12      •    Apply new knowledge from the sciences, evaluate emerging 
                                                                                                                                                    Associate Degree Requirements Met                               108 
Associate Degree Requirements Met                                   92           concepts and use increased accessibility to information to 
                                                                                 facilitate the implementation of care.                              
*The Medical Assisting students may earn a Professional Diploma upon                                                                                 
completing the first four quarters as outlined.                             •    Implement effective interpersonal and interdisciplinary            Associate in Applied Science Degree 
                                                                                 communication with patients, families, groups of patients, 
                                                                                                                                                    Surgical Technology Program 
                                                                                 members of the health care team and the community. 
                                                                             
                                                                                                                                                    The Surgical Technology program is designed to prepare students 
                                                                                                                                                    to become allied health care professionals who work closely with 
                                                                            •    Demonstrate behaviors that adhere to professional practice 
                                                                                                                                                    surgeons, anesthesiologists, registered nurses, and other surgical 
                                                                                 standards within legal/ethical parameters, and assume 
                                                                                                                                                    personnel delivering patient care and assuming appropriate 
                                                                                 responsibility for one’s own actions and professional 
                                                                                                                                                    responsibilities before, during and after surgery in the 
                                                                                 development. 
                                                                                                                                                    contemporary high‐tech operating room (OR). 
                                                                                                                                                     
                                                                                                                                                    The Surgical Technology program is designed to prepare 
                                                                                                                                                    competent, entry‐level surgical technologists in the cognitive 
                                                                             
                                                                                                                                                    (knowledge), psychomotor (skills), and affective (behavior) learning 
                                                                                                                                                    domains. 
                                                                                                                                                     
                                                                                                                                                    Robert Morris College is seeking Surgical Technology Program 
                                                                                                                                                    accreditation.  The Commission on Accreditation of Allied Health 
                                                                                                                                                    Education Programs (CAAHEP) is the umbrella organization for the 
                                                                                                                                                    surgical technology committee on accreditation, which is the 
                                                                                                                                                    Accreditation Review Committee on Education in Surgical 
                                                                                                                                                    Technology (ARC‐ST).  Upon the recommendation of ARC‐ST, 
                                                                             
                                                                                                                                                    CAAHEP accredits programs in Surgical Technology. Graduates of 
                                                                                                                                                    accredited programs may apply to sit for the Certified Surgical 
                                                                             



32 
Technologist certification exam offered by the National Board of                       support other team members and provide all aspects of patient care.        Provider Level CPR Card 
Surgical Technology and Surgical Assisting (NBSTSA).                                   They will be able to communicate effectively with both the patient          
                                                                                       and other health care professionals.  They will be able to evaluate a      Health Record 
Program Objectives                                                                     surgical case to ensure the appropriate surgical environment and                  Each student must have a completed student health form on 
The Surgical Technology program at Robert Morris College will                          patient care is available.  Students will know and adhere to all codes,           file before beginning SUR 140 – Surgical Technology I. 
prepare students to:                                                                   laws, regulations, and procedures within the recognized scope of            
                                                                                       Surgical Technologists.                                                    All students must have a drug screening and a criminal background 
     Understand and incorporate appropriate medical terminology                                                                                                   check conducted prior to SUR 140‐Surgical Technology.   
     into all aspects of patient care as entry‐level surgical                                                                                                      
     technologists.                                                               (Also see the General Studies curriculum objectives.)                           Policies for Drug Screenings: results of the drug screening must be on file 
                                                                                                                                                                  at the school and available to clinical sites upon request.  The drug screen 
     Students will develop knowledge in the use and recognition of                Technical Standards                                                             will include: marijuana, cocaine, opiates, phencyclidine, amphetamines, 
     medical terminology as it relates to surgical instrumentation,               Technical standards required for Surgical Technology are:                       barbiturates, benzodiazepines, methadone and propoxyphene. 
     operating room (OR) equipment and procedures, human anatomy                                                                                                  Policies for Criminal Background Checks: investigation must go back at 
     and physiology, pharmacology and its application to patient care.            Physical Standards                                                              least seven years.  Specific concerns are evidence of drug trafficking, 
                                                                                        standing for long periods of time (6‐8 hours) without breaks              violent or aggressive behavior and theft.  The state investigating agency is 
     Apply the theories and principles of basic and applied sciences                    function without nourishment (6‐8 hours) without bathroom                 to conduct the background checks. 
     including human physiology and surgical anatomy to the                             breaks                                                                     
     perioperative role of a surgical technologist.                                     assist in lifting, transporting, moving patient(s)                        Summary of Degree Requirements                                Qtr. Hours 
                                                                                        lift and transport heavy instruments                                      Quarters 1‐6                                                                      
     Students will acquire knowledge in anatomy and physiology,                         push and transport heavy equipment 
                                                                                                                                                                  Major Requirements                                                          65 
     pharmacology, microbiology, and surgical procedures and understand                 push and control a patient gurney or ward bed 
                                                                                                                                                                  SCI   130           Human Anatomy & Physiology I                               
     their application in the OR and to perioperative patient care.                     hold in position a retractor for extended periods of time 
                                                                                                                                                                  SCI   131           Human Anatomy & Physiology II                              
                                                                                        hold a patient’s body part for extended periods of time 
                                                                                                                                                                  SCI   132           Human Anatomy & Physiology III                             
     Exhibit proficiency in the theoretical and practical application                   have excellent vision (with/without corrective lenses); 
                                                                                                                                                                  SUR 110             Intro. to Surgical Technology I                            
     of surgical aseptic technique, surgical procedures, and all                        distinguish colors 
                                                                                                                                                                  SUR 125             Intro. to Surgical Technology II                    
     aspects of patient care.                                                           have hearing within normal range (with/without corrective 
                                                                                                                                                                  SUR 140             Surgical Technology I                                         
                                                                                        aid); ability to respond quickly to verbal orders 
                                                                                                                                                                  SUR 150             Surgical Technology II                                        
     Students will master the skills necessary to maintain the sterile field,           compensate for any range of motion limitations 
                                                                                                                                                                  SUR 200             Surgical Technology III                                       
     to understand the importance of ensuring that all members of the                   ability to deep cavity without exposing patient to blood born 
                                                                                                                                                                  SUR 225             Surgical Technology IV                                        
     operating team adhere to aseptic technique, and to demonstrate the                 pathogens 
                                                                                                                                                                  SUR 250             Surgical Technology V                                         
     knowledge and skills necessary to prepare and apply sterile dressings              have excellent dexterity 
                                                                                                                                                                                                                                                    
     following the procedure.                                                           quickly and efficiently pass surgical instruments, supplies and 
                                                                                        equipment                                                                 General Education Courses                                                   36 
 
                                                                                        assemble and handle delicate equipment                                    SSC  125                 Developmental Psychology 
     Demonstrate by recognition and application fundamental 
                                                                                                                                                                  SCI   154                Microbiology for Healthcare Professionals 
     concepts of pharmacology. 
                                                                                                                                                                                     
     Students will be able to recognize by name and by visual inspection a                                                                                        Free Electives                                                            2 
     wide variety of current pharmaceuticals.  They will understand the                                                                                           Associate Degree Requirements Met                                       103 
     purpose and administration of a variety of pharmaceuticals and their                                                                                          
     application to a specific surgical case, including patient reaction, side     
     effects, drug interactions, and safe handling and storage.                    
                                                                                   
     Analyze the surgical case and environment and use this                        
     knowledge to identify and assume appropriate responsibility                   
     for patient care.                                                             
                                                                                   
     Students will demonstrate an ability to function as a professional            
     member of a surgical team, integrating their knowledge and skills to          




                                                                                                                                                                                                                                             33 
School of Nursing & Health Studies Faculty
Janet Haggerty Davis, R.N ..........................................................................                Manoze Kaushal..............................................................................................       
                                                                                                     Dean                                                                        Teaching Institute Fellow                            Jolene Fain........................................................................................................ 
                                                        B.S.N., Georgetown University                                           B‐Tech Ordinary National Diploma, East Ham College of                                                                                                                         OBGYN of Libertyville 
                                                                     M.S., Boston University                                                                                                              Technology                   
                                            M.B.A., University of Illinois‐Chicago                                                                                                      M.D., Ross University                         Steve Gillenwater............................................................................................ 
                                                   Ph.D., Loyola University‐Chicago                                                                                                                                                                                                           Rush Adolescent Family Center 
                                                                                                                    Natan Mendes .................................................................................................     
Deborah Brodzinski, CMA ...........................................................................                                                                                               Curriculum Chair                    Richard M. Holloway, M.D., ......................................................................... 
                                              B.S. Ed., Northern Illinois University                                                                                                   B.S., Loyola University                                                                 Prairie Cardiovascular Consultants, Inc. 
                                                                M.B.A., DePaul University                                            M.D., University of St. Eustatius School of Medicine                                              
                                                                                                                                                                                                                                      Syndee Johnson ............................................................................................... 
Loleater Casey‐Evans, R.N. ..........................................................................               Elaine Miyamoto, R.H.I.A., C.M.A...............................................................                                                                      Dr. Robin Snead Internal Medicine 
                                                 B.S.N., Olivet Nazarene University                                                                                                               Assessment Chair                     
                                                M.S.N., Olivet Nazarene University                                                                         B.A., Arkansas Technology University                                       Michelle Kent, C.M.A..................................................................................... 
                                                                                                                                                                                M.S., College of St. Francis                                            Marketing Representative, Memorial Medical Center 
Courtney Conrad, CMA................................................................................                                                                                                                                   
                                                      B.A., Western Illinois University                             Blasé F. Romence, D.C., RMA .......................................................................               Kathie Lange.................................................................................................... 
                                                                                                                                                                       B.S., Western Illinois University                                                                                                               Salt Creek School 
Helene Conroy, CST ......................................................................................                                                       D.C., Logan College of Chiropractic                                    
                                                Surgical Technology Program Director                                                                                                                                                  Waneta McKimie, R.N. .................................................................................. 
                                                                                                                    Patricia Schultz, D.O.......................................................................................            Internal Medicine Clinic Manager, SIU Medical School Clinics 
Jennifer Dusak, R.N., CMA ..........................................................................                                                                       B.A., University of California                              
                                                        B.S.N., University of St. Francis                                                   B.C., Chicago College of Osteopathic Medicine                                             Cara Mollahan ................................................................................................. 
                                                     M.H.A., University of St. Francis                                                                                                                                                                                                                     Mollahan Medical Clinic 
                                                                                                                    Jay Shahed, C.M.A..........................................................................................        
Frank Fegan, C.M.A., M.T., F.A.C.H.E. ......................................................                                                                      B.S., University of Illinois‐Chicago                                Caroline Nawara............................................................................................. 
                                                    B.A., Southern Illinois University                                                                                       M.D., University of Santiago                                                                                  Northwestern Memorial Hospital 
                                  M.P.A., University of Missouri‐Kansas City                                                                                                                                                           
                                                                                                                    Lora Timmons, CMA......................................................................................           Nathan Rogia................................................................................................... 
Michael Free, MD...........................................................................................                                                                     B.S., Iowa State University                            
                                                                                  Curriculum Chair                                                             M.P.H., Northern Illinois University                                   Carol Scheiner ................................................................................................. 
                                                                        B.S., Butler University                                                                                                                                                                   Resurrection Health Care Practice Management 
                                                      MD, Indiana School of Medicine                                Kendra Uhe, C.M.A. .......................................................................................         
                                                                                                                                                                                                  Curriculum Chair                    Tina Swan, C.M.A........................................................................................... 
Denise Gray, R.N., C.M.A.............................................................................                                                                             B.S., University of Illinois                                                               President, Lincolnland Chapter – AAMA 
                                                                    B.S.N., Lewis University                                                                                     M.S., University of Illinois                          
                                                                  M.S.N., Lewis University                                                                                                                                            Tina Walker, M.T. (A.S.C.P.) ......................................................................... 
                                                 M.B.A., Loyola University‐Chicago                                                                                                                                                                                        Director of Laboratories, Springfield Clinic 

 
                                                              Ed.D., Roosevelt University 
                                                                                                                    Advisory Board                                                                                                     
                                                                                                                                                                                                                                       
Rebecca Kartje.................................................................................................                                                                                                                        
                                                                       Chief Clinical Affiliation                   Courtney Conrad, CMA ................................................................................              
                                                              B.A., Dominican University                                                                              Robert Morris College Graduate                                   
                                                         M.B.A., Dominican University                               Gordon Evans..................................................................................................     
                                M.D., Loyola University, School of Medicine                                                                                                               Community Member                             




34 
Surgical Technology 
 
Kevin Arteaga.................................................................................................  
                                                               Surgical Technology Student 
 
Helene Conroy, CST ......................................................................................  
                                             Program Director, Surgical Technology 
 
Janet Davis ......................................................................................................  
                                                           Dean, School of Health Studies 
 
Gordon Evans .................................................................................................  
                                                                             Community Member 
 
Debbie Harker ................................................................................................  
        Director of Perioperative Services, Univ. of Chicago Hospitals 
 
Ruth Kraman ..................................................................................................  
Unit Director Operating Room, Rush‐Presbyterian St. Luke’s Medical 
                                                                                                      Center 
 
Scott Lettow, CST ...........................................................................................  
                                                       Evanston Northwestern Hospital 
 
Daphne Mitchell.............................................................................................  
                             Surgical Services, Children’s Memorial Hospital 
 
Caroline Nawara, M.D. .................................................................................  
                                                       Northwestern Memorial Hospital 
 
Mary Ann Smith.............................................................................................  
                           Dir. Surgical Services, Univ. of Illinois at Chicago 
 
 




                                                                                                                       35 
Institute of Art & Design
The Institute of Art & Design programs at Robert Morris College                    The skill of turning concepts into products is developed through 
offer students a broad‐based general education and specific design                 practical experience.  Students will work individually or in teams to 
training in preparation for entering the professional design fields.               learn industry practice and experience successful interaction with 
Students will be effective visual communicators, problem solvers                   peers and professionals.  Students will create a portfolio of the best 
and presenters of information for a variety of media and industry‐                 examples of their work. 
based formats.                                                                 
                                                                                   Provide undergraduates with professional experiences in the 
Bachelor of Applied Science Degree in Graphic Design                               community and industry. 
                                                                               
The Bachelor’s program offers students six additional quarters of                  The Institute of Art & Design programs emphasize the experiential 
study beyond the Associate Degree.  This option will provide                       nature of design through project‐based learning and through 
students with a broad training in their chosen design field and confer             internship experiences with cultural institutions, business and even 
the credentials and experience needed for entering the design                      other colleges.  Internship opportunities are identified, reviewed and 
market.  Students create a portfolio of the best examples of their                 supervised by the Institute of Art & Design faculty, as well as a 
work.                                                                              multi‐disciplinary committee. 
                                                                               
Program Objectives                                                            (Also see the General Studies curriculum objectives.) 
The Bachelor’s Degree program at Robert Morris College will:                   
 
     Prepare undergraduates with a strong foundation in the theory 
     and skills of graphic design. 
 
           Students will develop the knowledge and skills necessary for 
           effective visual presentation of verbal, photographic and 
           graphic information.  The practical application of theory 
           includes the development of skills for print and electronic 
           media.  Students will learn design theory through problem 
           solving in various media. 
 
     Prepare undergraduates to communicate ideas through the 
     application of a developed aesthetic perspective. 
 
           Students will learn to communicate visually and verbally by 
           using an aesthetic perspective, which is developed through the 
           study of design history and theory.  By incorporating research, 
           and using oral and written dialogue with faculty and peers, 
           students will develop design strategies and interpersonal 
           presentation skills to convey concepts and investigate ideas. 
 
     Prepare undergraduates for participation in the field of design 
     through study and applied knowledge of professional 
     practices. 
 




36 
Bachelor of Applied Science Degree in Graphic Design                          Summary of Degree Requirements                      Qtr. Hours      Other Required Courses                                      16 
Graphic Arts                                                                  Foundation                                                    20    ART  365            History of Design 
                                                                              ART  100             2‐D Design                                     ART  380            Senior Internship 
This concentration is designed to provide course work and                     ART  102             Drawing                                        ART  440            Professional Portfolio Development 
experience in advanced graphic art topics.  The concentration builds          ART  160             Color & Composition                            ART  460            Senior Design Studio 
on career specialties including, but not limited to, generating and           ART  203             Computer Illustration                          Major Requirements                                        108 
manipulating digital graphics in advertising, marketing, graphic              ART  261             Graphic Design                                 Free Electives                                              16 
design, desktop publishing and the printing industry.  Graduates              Required Studio Art Courses                                   24    General Education Courses                                   68 
with this concentration would obtain positions requiring strong               ART  170             Digital Page Composition                       (Must include required Humanities & Career Management courses) 
visual communication and specialized computer skills.                         ART  235             Digital Imaging                                ART  110              Art History I 
                                                                              ART  270             Typography I                                   ART  111              Art History II 
Program Concentration Objectives                                              ART  291             Graphic Design II                              CMT  350              Career Management 
In addition to those specified on this page, the Graphic Arts                 ART  295             Multimedia Web Design                          Bachelor Degree Requirements Met                           188 
concentration at Robert Morris College prepares students to:                  ART  338             Digital Video & Sound Production                
                                                                              Required Art Courses                                          20 
     Analyze and organize information to design complex multi‐                ART  202             Intermediate Drawing 
     page documents and effective visual communications.                      ART  207             Digital Photography 
                                                                              ART  220             Painting 
     Students will organize information and materials and use a variety of    ART  289             Advanced Typography 
     computer software to produce visual solutions.  Students will            ART  292             Interface Design 
     demonstrate their knowledge of typography, digital graphics and          One Graphic Design Specialization & 3 other classes           24 
     layout formats.  Students will prepare digital documents that            ART  307             Advanced Digital Photography 
     demonstrate knowledge of industry standards to facilitate prepress,      ART  308             Lighting for Digital Photography 
     printing, binding and finishing services.                                ART  309             Digital Photography Studio  
                                                                                  or                
                                                                              ART  335             Intermediate 3D Modeling 
Prerequisites to Enter This Program: 
                                                                              ART  336             Maya Animation Effects 
      Transfer courses fulfilling the prerequisite requirements must 
                                                                              ART  360             Advanced 3D Modeling 
      be completed at the C level or higher within the past five years. 
                                                                                  or                
 
                                                                              ART  352             Publication Design 
      Introduction to Computers course 
                                                                              ART  420             Graphic Design III 
      Manual Drawing course(s) 
                                                                              ART  425             Sign & Symbol 
      2D/3D Design course(s) 
                                                                                  or                
      Art Design software course(s) 
                                                                              CIS  421             Residential Network, Wiring & Computing 
      12 applicable quarter hours in the area of concentration 
                                                                              CIS  422             Home Entertainment Systems, Audio/Video 
 
                                                                              CIS  423             Residential Security & Lighting Control 
 
                                                                                                   Systems 
 
                                                                                  or                
 
                                                                              ART   411            The Business of Art & Design 
 
                                                                              MGT  285             Small Business Management 
 
                                                                              MGT  310             Contemporary Applied Management 
 
                                                                                  or                
 
                                                                              IND  301             Construction Documents 
 
                                                                              IND  302             Specialty Design 
 
                                                                              IND  303             Commercial Design 
 
                                                                                                                                               
 
                                                                                                                                               
 
                                                                                                                                               
 
                                                                               




                                                                                                                                                                                                             37 
 Associate in Applied Science Degree                                       Summary of Degree Requirements                   Qtr. Hours 
Graphic Arts Program                                                       Quarters 1‐4                                                
                                                                           Major Requirements                                       40 
The Associate in Applied Science Degree in Graphic Arts prepares           ART  100             2‐D Design                             
students with manual and computer skills to manipulate graphics,           ART  102             Drawing                                
style text and arrange visual elements for publishing, design studios      ART  160             Color & Composition 
and business organizations.  Students will utilize industry‐based          ART  203             Computer Illustration                  
software.  Completion of this program prepares students for entry‐         ART  261             Graphic Design                         
level positions as digital production artists, assistant graphic                                                                       
coordinators and lab assistants.                                           Related Courses                                             
                                                                           ART  170             Digital Page Composition 
Program Objectives                                                         ART  207             Digital Photography 
The Graphic Arts program at Robert Morris College prepares                 ART  235             Digital Imaging 
students to:                                                               ART  270             Typography I                           
                                                                           ART  292             Interface Design 
     Apply principles of design to text, imagery and layouts for                                                                       
     effective visual communications. 
                                                                           General Education Core                                   20 
 
                                                                                              
     Students will incorporate computer‐based skills and techniques in 
     producing design projects for the print industry.  Students will      Quarters 5‐6                                                
     coordinate text and image that demonstrates two‐dimensional visual    Recommended Major Courses                                 8 
     solutions.                                                            ART  289             Advanced Typography 
                                                                           ART  291             Graphic Design II 
                                                                                                                                       
                                                                           General Education Course                                 16 
                                                                           (Required Humanities course)                                
                                                                                                                                       
                                                                           ART  110            Art History I                           
                                                                                                                                       
                                                                           Free Electives                                            8 
                                                                           Associate Degree Requirements Met                        92 
                                                                            




38 
Institute of Art & Design Faculty
 Janice Kaushal ..............................................................................................        Claire Epperly..................................................................................................        
                                                                                                        Dean                                                                               B.A., College of Wooster                          Jason Lazarus................................................................................................... 
                                                                        B.A., Columbia College                                                                      M.F.A., University of Illinois‐Chicago                                                                                                           B.S., DePaul University 
                                                                   M.F.A., Columbia College                                                                                                                                                                                                                     M.F.A., Columbia College 
                                                                                                                      Edward Fresa...................................................................................................         
Terry Adams ...................................................................................................                                                         B.F.A., Carnegie‐Mellon University                                   Paul Luri........................................................................................................... 
                                                       B.A., Governors State University                                                                                M.F.A., Southern Illinois University                                                                                         B.S., Northern Illinois University 
                                                      M.A., Governors State University                                                                                                                                                                                                                       M.A., Marquette University 
                                                                                                                      Jean Graham ....................................................................................................        
Julie Ann Ausbrook .......................................................................................                                                                                   B.A., Loyola University                         Jeff Marienthal................................................................................................. 
                                                        B.A., Western Illinois University                                                                                           M.A., University of Chicago                                                                                B.S., Institute of Design‐IIT Chicago 
                                                      M.S., Northern Illinois University                                                                                                                                                                                                           M.A., Governors State University 
                                                                                                                      Konrad Hack....................................................................................................         
Mitchell Bejcek................................................................................................                                     B.F.A., The School of the Art Institute‐Chicago                                          Felicia McGurren ............................................................................................ 
                                                                                  Curriculum Chair                                                                         M.A., Governors State University                                                                                                        B.A., Indiana University 
                                                                  B.A., Roosevelt University                                                                                                                                                  
                                                      M.A., Loyola University‐Chicago                                 Sharon Hewitt..................................................................................................        Carolyn Pavelkis ............................................................................................. 
                                                                                                                                                                              B.A., Eastern Illinois University                                                                                                      B.A., Columbia College 
Barton Blakenburg .........................................................................................                                                                                                                                                                                                     M.F.A., Columbia College 
                                                      B.A., Southern Illinois University                              Nikkole Huss ...................................................................................................        
                                                                                                                                                                            B.S., Northern Illinois University                               Marissa Rossi ................................................................................................... 
David Cain ......................................................................................................                                                         M.F.A., School of the Art Institute                                                                                                      B.A., Augustana College 
                                                              B.A., Illinois State University                                                                                                                                                                                                                  M.A., University of Illinois 
                                            M.A., University of Illinois‐Springfield                                  Terrill Janssen ..................................................................................................      
                                                                                                                                                                            B.A. Southern Illinois University                                Mary Russell .................................................................................................... 
Christopher Camp .........................................................................................                                                                                                                                                                                           B.A., Loyola University‐Chicago 
                                                 B.F.A., University of Illinois‐Urbana                                Cherrie Jolliff ...................................................................................................                                  M.F.A., The School of the Art Institute‐Chicago 
                                                                                                                                                                                        B.A., Rochville University                            
Mei‐Fen Chen .................................................................................................                                                                                                                               Paul Sargent..................................................................................................... 
                              B.A., National Cheng Kung University‐Taiwan                                             Carl Kauffman .................................................................................................                                                                                B.A., Hamilton College 
                                                                      M.S., Indiana University                                                                          B.F.A., Northern Illinois University                                                               M.F.A., The School of the Art Institute‐Chicago 
                                                                    Ph.D., Indiana University                                                                         M.F.A., Northern Illinois University                                    
                                                                                                                                                                                                                                             Lisa Sharpe....................................................................................................... 
Francesco Diterlizzi .......................................................................................          Michael Kelly...................................................................................................                                                                               B.A., Columbia College 
                                                                   Teaching Institute Fellow                                                                                      B.S., Chicago State University                                                                                                   M.A., Columbia College 
                                                   B.A., University of Illinois‐Chicago                                                                                        M.F.A., University of Michigan                                Susan Stuart ..................................................................................................... 
                                                   M.A., Royal College of Art‐London                                                                                                                                                                                                                                 B.A., Xavier University 
                                                                                                                      Paul Kreutziger ...............................................................................................                                              M.F.A., Savannah College of Art & Design 
Brandon Doherty............................................................................................                                                                    B.F.A., Wayne State University                                 
                                                                    B.F.A., Columbia College                                                                                        M.F.A., Syracuse University                              George Tsenes ................................................................................................. 
                              M.F.A., The School of the Art Institute‐Chicago                                                                                                                                                                                                                                        B.S., DePaul University 
                                                                                                                      Shelley Lamantia.............................................................................................                                                                                 M.S., DePaul University 
                                                                                                                                                                                     B.A., Ray College of Design                              
                                                                                                                                                                                                                                              




                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        39 
Advisory Board 
 
 
Barton Blankenburg.......................................................................................  
                                                      Principal, Blankenburg Associates 
       
Andy Crestodina ............................................................................................  
                                                                       Orbit Media Studios, Inc. 
 
Hal Kugler.......................................................................................................  
     Director of Design & Publication, Museum of Contemporary Art 
 
Steve Liska.......................................................................................................  
                                                                         Liska & Associates, Inc. 
 
Pat Noonan‐Hastings ....................................................................................  
                                                      Evolution Communication Design 
       
Joe Wright........................................................................................................  
                                                Performance Communications Group 
 
Bob Zeni...........................................................................................................  
                                                                           Bob Zeni & Associates 
 
 




40 
Institute of Culinary Arts 
Associate in Applied Science Degree                                                    Communicate ideas in a coherent manner using appropriate                 Summary of Degree Requirements                  Qtr. Hours 
                                                                                       speaking strategies.                                                     Quarters 1‐6 
Culinary Arts Program                                                                                                                                                                                                          
                                                                                   
                                                                                                                                                                Major Requirements                                       49 
                                                                                       Success in social, professional, and academic life requires effective 
The Associate in Applied Science Degree in Culinary Arts prepares                                                                                               CUL  110            Sanitation & Safety (1 qtr. hour)       
                                                                                       oral communication.  Students develop their speaking skills through 
students to provide professional chef and related cooking services in                                                                                           CUL  125            Culinary Skills I                       
                                                                                       classroom presentations that exhibit effective delivery while 
restaurants and other commercial food venues; the coursework                                                                                                    CUL  130            Culinary Skills II                      
                                                                                       balancing content and organization. 
places emphasis on mastery of culinary skills and basic managerial                                                                                              CUL  135            Culinary Skills III 
                                                                                   
concepts applicable to food service establishments.                                                                                                             CUL  225            Garde Manger (2 qtr. hours) 
                                                                                  Demonstration Topics 
                                                                                                                                                                CUL  240            Baking & Pastry                         
                                                                                  Hospitality Industry Careers 
Program Objectives                                                                                                                                              CUL  250            A la Minute Cookery (2 qtr. hours) 
                                                                                  Spice Origins and Usage 
The Associate in Applied Science Culinary Arts program will:                                                                                                    CUL  260            American Cuisine                        
                                                                                  Fish Fabrication 
                                                                                                                                                                CUL  265            Taste of the World 
                                                                                  Ice Carving Demo 
     Equip students with the knowledge and skills necessary to                                                                                                  CUL  280            Classical Cuisine 
                                                                                  Meat/Poultry Fabrication 
     prepare a variety of cuisines for foodservice organizations.                                                                                               CUL  290            Culinary Internship                     
                                                                                  Fabricating Lamb 
                                                                                                                                                                HGT  220            Supervisor Development and Employment 
                                                                                  Knife Sharpening, Care and Usage 
     Students acquire knowledge in basic and mass food preparation,                                                                                                                 Law 
                                                                                  Garde Manager, Catering, Buffet Preparation and Set‐up 
     ethnic and international cuisines, garde manger, sanitation, safety,                                                                                       HGT  275            Menu Management & Facilities Design 
                                                                                  A La Minute/Breakfast Cookery 
     nutrition, and practice their application in modern facilities reflecting                                                                                  HGT  287            Restaurant Operations Management        
                                                                                  Resume Writing, Interview preparation specifically designed for 
     the professional culinary environment.                                                                                                                                                                                 
                                                                                        restaurant employment 
                                                                                                                                                                General Education Courses                                36 
                                                                                  Spanish and Basque Culture and Cuisine 
     Prepare students to evaluate, design, implement and manage                                                                                                 Free Electives                                            8 
                                                                                  Italian Cuisine/Olive Oil Tasting 
     facilities and menus; and manage restaurant personnel.                                                                                                     Associate Degree Requirements Met                        93 
                                                                                  Owning and Operating A Restaurant 
 
                                                                                  Restaurant Careers                                                             
     Students will develop knowledge and skills in menu design and 
                                                                                  Menus for American Regional Cuisine 
     facilities management, as well as in human resource management.  
     They will evaluate facilities and beverage supplies, and design               
     effective menu items using principles of cost control.  Students will         
     know and adhere to all codes, laws, regulations, and procedures               
     within the recognized scope of practice for culinary professionals.           
     They will learn the principles of human resource management,                  
     including effective communication with restaurant clients and 
                                                                                   
     personnel. 
                                                                                   
 
     Enable students to integrate and apply the theories and                       
     principles of culinary arts and those of hospitality management               
     to a dynamic foodservice operation.                                           
                                                                                   
     Students will synthesize the theoretical and applied knowledge of             
     culinary arts and hospitality management.  This synthesis will enable 
                                                                                   
     students to perform complicated culinary production and hospitality; 
                                                                                   
     management operations, and critically evaluate and defend their 
     culinary productions and management decisions.  Ultimately,                   
     students must apply their knowledge in an internship in the                   
     foodservice community.                                                        



                                                                                                                                                                                                                        41 
Institute of Culinary Arts Faculty
Nancy Rotunno..............................................................................................            Brian Giblin......................................................................................................    Michael Riley, CEC......................................................................................... 
                                                                      Executive Director/Dean                                                                                               A.A.S., Kendall College                                                                                                                   A.A.S., CHIC 
                                                           B.S., National Louis University                                                                                                                                                                                                      B.B.A., Western Illinois University 
                                                          M.S., National Louis University                              John Hudoc ......................................................................................................      
                                                                                                                                                                     A.A.S., Culinary Institute of America                                   Stephanie Salas................................................................................................ 
Kevin Appleton ..............................................................................................                                                         B.P.S., Culinary Institute of America                                                                                 A.A.S., Culinary Institute of America 
                                                                                          A.A.S., CHIC                                                                                                                                                           Culinary Certificate, Queen City Culinary Academy 
                                                                     B.A., Oakland University                          Laura Kaltenecker...........................................................................................           
                                                                                                                           Pastry Certificate, Elgin Community College School of Culinary                                                    Gloria Simpson................................................................................................ 
Peggy Banks....................................................................................................                                                                                                Management                                                                         B.A., Governor’s State University 
                                                     B.S., Culinary Institute of America                                                                                                                                                                                                                                              A.A.S., CHIC 
                                                A.A.S., Culinary Institute of America                                  Thomas Kaltenecker .......................................................................................                                                                          A.A.S., University of Toledo 
                                                                                                                                                                      Graduation Examination Certificate,                                     
Kathy Blair ......................................................................................................                                      Higher Federal Institute of Tourism‐Austria                                          Jeffrey Sing....................................................................................................... 
                                                                    MBA, University of Texas                                    Certificate in Advanced Pastries, Elgin Community College                                                                                                                         B.A., Indiana University 
                                                                      M.S., University of Texas                                                                                                                                                                                                                       J.D., Drake University 
                                           B.A., University of Champaign‐Chicago                                                                                                                                                                                                                                                                              
                                                                                                                       Phyllis Kramer.................................................................................................       Laurette Stefani ............................................................................................... 
Dwight Bowman ............................................................................................                                                                                     B.S., Home Economics                                                                                         B.S., Benedictine University 
                              A.A.S., The Culinary School of Kendall College                                                                                                           Mansfield State University                                                                                                                     A.A.S., CHIC 
                                                                                                                                                                                                                                              
Tim Bucci.........................................................................................................     Jane Maxwell ...................................................................................................      Christa Velbel .................................................................................................. 
                                                                         B.S., Purdue University                                                                        B.S., Pennsylvania State University                                                                                             B.S., Northwestern University 
                                                                 A.A.S., Joliet Junior College                           M.S., Finch University of Health Sciences/Chicago Medical School                                                                                                                                                                     
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              
Jennifer Bucko.................................................................................................        Kenneth Mertes ...............................................................................................                                                                                                                         
                                                                                      Associate Dean                                                                                         B.S., University of Utah                                                                                                                                         
                                                                        B.A. Indiana University                                                    A.A.S., The Culinary School of Kendall College                                                                                                                                                             
                                        Certificate in Professional Cooking, CHIC                                       
 
Aisha Cooks ....................................................................................................  
                                                                                                                       Scott Mooshy ................................................................................................... 
                                                                                                                                                                                                               A.A.S., CHIC 
                                                                                                                                                                                                                                             Advisory Board 
                                                                                          A.A.S., CHIC                                                                                                                                        
                                                                                                                       Scott Nitsche, CEC ..........................................................................................         Charlie Brown ................................................................................................. 
John Daschler..................................................................................................                                    A.A.S., The Culinary School of Kendall College                                                                                                             Executive Chef, W. Hotel 
                                   B.S., Foodservice & Housing Administration                                                                                                                                                                 
                                                             Pennsylvania State University                             Charles O’Donoghue......................................................................................              Roxane Charles................................................................................................ 
                                                                                                                                                                  A.A.S. Washburne Culinary Academy                                                            Education Director, Illinois Restaurant Corporation 
Eliza DeMichelle.............................................................................................                                                                                                                                 
                                                 A.A.S., Culinary Institute of America                                 Amaury Rosado ..............................................................................................          Jennifer Chase.................................................................................................. 
  B.S., School of Hotel & Restaurant Management, Cornell University                                                                                                     B.A., University of Illinois‐Chicago                                          Director of Education, Illinois Hotel & Lodging Association 
                                                                                                                                                                                                               A.A.S., CHIC                   
Brian Flower....................................................................................................                                                                                                                             William Dugan ................................................................................................ 
                                A.A.S., Culinary Arts, Art Institute of Chicago                                                                                                                                                                                                                  Owner, Superior Ocean Produce 
                                                                                                                                                                                                                                              




42 
Gale Gand........................................................................................................      Duane Boslett...................................................................................................         Lars Schweig.................................................................................................... 
                                                  Pastry Chef/Partner, Tru Restaurant                                                                                                                 Chef, Café Absinthe                                                                                 Purchasing, Supreme Lobster 
                                                                                                                                                                                                                                                 
Victor Gechrit..................................................................................................       Paul Brigante ...................................................................................................        Ke’o Valazquez................................................................................................ 
                                                    Chef, Various Chicago Restaurants                                   Executive Chef Researach Development, Turanno Baking Company                                                                                                        ACF Regional Junior Chef of the Year 
                                                                                                                                                                                                                                                                     Chain du Rotisseurs Best Young Chefs of America 
David Kile .......................................................................................................     Maneet Chauhan.............................................................................................               
                                                                                   Chef, Canoe Club                                                                                      Executive Chef, Vermillion                             Sue Warrich...................................................................................................... 
                                                                                                                                                                                                                                                                                            Director of Catering ‐ Food Evolution 
Paul LoDuca....................................................................................................        Robert Childers ...............................................................................................           
                                      Executive Chef, Vinci Restaurants‐Chicago                                                                                                                                        Ice Carver               Craig Wilson .................................................................................................... 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         American Recruiting 
Ron Martin ......................................................................................................      Gaetano di Benedetto .....................................................................................                
                                                             Instructor, Dunbar Vocational                                                                                                      Chef‐Owner, La Piazza                            
                                                                                                                                                                                                                                                 
Pierre Pilloud ..................................................................................................      Carlos Gaytan .................................................................................................. 
                                 Program Director, Valencia Culinary Institute                                                                                                      Executive Chef, Bistro Margot 
                                                                                                                        
Michael Reich..................................................................................................        Joe Gustaffon ................................................................................................... 
                                     Executive Chef, Renaissance Hotel‐Chicago                                                                  Executive Chef, Consentino Wineries Napa Valley 
                                                                                                                        
Amy Sheren.....................................................................................................        Mark Martell.................................................................................................... 
                                         Executive Director, Wendy’s Corporation                                                                                                              LaGrange Country Club 
                                                                                                                        
Gordon Sinclair ..............................................................................................         Dan Mullen ...................................................................................................... 
                                Former Owner,  Gordon’s Restaurant‐Chicago                                                                                                  Sales Representative, Plitt Seafood 
                                                                                                                        
Michael Viollt..................................................................................................       Stan Neva ......................................................................................................... 
                                                        President, Robert Morris College                                                                                                                  Northwest Meats 
                                                                                                                        
                                                                                                                       John Orr ............................................................................................................ 

Guest Lectures                                                                                                          
                                                                                                                                 Consultant – Menu Management Research & Development 


                                                                                                                       Joseph Pawlak ................................................................................................. 
Jim Bactub, CEC .............................................................................................                                                                                                Technomic, Inc. 
                                                                                      Kendall College                   
                                                                                                                       Bill Peterson ..................................................................................................... 
Adrian Barnes .................................................................................................                                                                                         Northwest Cutlery 
                                                                                                          Chef          
                                                                                                                       Mario Rizzotti.................................................................................................. 
Maria Besabarros............................................................................................                                                                          President – Academia Barilla 
                                         Professor – Culinary Institute of America                                      
                                                                              University of Alaska                     Lara Rondinelli, RD, LDN, CDE................................................................... 
                                                                                                                             Diabetes Center Coordinator, RUSH University Medical Center 
Sean Billing......................................................................................................      
                                                                    Fairmont Hotel – Chicago                           Giles Schnierle ................................................................................................. 
                                                                                                                                                          President, Great American Cheese Company 
Tom Blando.....................................................................................................         
                                                                    Consumer’s Meat Packing                             




                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        43 
School of Computer Studies
The School of Computer Studies is designed to provide an applied,                     Instructional methodologies that integrate concepts and problem‐             Students Troubleshoot their networks with network 
career‐oriented computer education and to prepare the students for                    solving build skills enabling students to adapt to the rapidly               management and specialized forensics software that discovers 
advanced study in the computer field.  Its goal is two‐fold: to                       changing environment.  Through laboratory experiments and                    tampering and gathers evidence for law enforcement. 
graduate students who possess sound interpersonal and                                 project experiences, students achieve meaningful learning that is         
technological skills who are capable of analyzing, designing and                      related to real world needs.  The curriculum is designed to stimulate     
executing all types of high technology systems in different settings                  students’ awareness of, motivation for, and commitment to the need        
and to strive to implement visionary ideas, innovative curricula and                  for continuing education in order to achieve and maintain their           
progressive technology.                                                               professional status in the field.                                         
                                                                                                                                                                
Bachelor of Applied Science Degree in Computer Studies                          Please note a part‐time option may not be available at all locations.           
                                                                                                                                                                
The Bachelor of Applied Science Degree in Computer Studies                      Bachelor of Applied Science Degree in Computer Studies                          
prepares persons for career positions that require a solid academic             Networking Concentration                                                        
and skills‐oriented background in applied computer technology to                                                                                                
                                                                                 
support business operations.  The program consists of a general                                                                                                 
                                                                                Networking Specialization 
education component, the required basic program in computer                                                                                                     
                                                                                The Networking Specialization curriculum is offered to meet the 
studies, and election from three options to specialize in Networking,                                                                                           
                                                                                market demand for network Administrators who can manage local 
Telecommunications Management, or Database Management.                                                                                                          
                                                                                and wide area networks.  Students set up and configure file and 
                                                                                                                                                                
                                                                                web servers.  Students program Cisco routers and switches.  
The Bachelor of Applied Science Degree in Computer Studies at                                                                                                   
                                                                                Students address key issues in network security and wireless 
Robert Morris College will:                                                                                                                                     
                                                                                communication. 
                                                                                                                                                                
                                                                                 
      Prepare undergraduates with a basic foundation of knowledge                                                                                               
                                                                                Program Specialization Objectives                                               
      and skills relevant to computer studies and the microcomputer 
                                                                                The Networking Specialization at Robert Morris College prepares                 
      technology environment; including microcomputer system 
                                                                                students to plan, design, implement, manage and troubleshoot local              
      architecture, computer programming and computer network 
                                                                                and wide area networks.                                                         
      systems. 
                                                                                                                                                                
 
                                                                                     Students develop a Plan after collecting information about the             
      Students develop competencies in the major areas of computer studies 
                                                                                     organization’s networking needs, information flow, and                     
      represented in the required courses to perform effectively in a 
                                                                                     existing infrastructure.                                                   
      computer technology based organization or function.  Students apply 
                                                                                                                                                                
      their knowledge in contemporary programming languages (C++, 
                                                                                     Students create the Design with network diagrams.  Students                
      Visual Basic and Java), Internet programming, database design and 
                                                                                     recommend network topology and draw the logical layout                     
      development methods to develop software applications. Students will 
                                                                                     and cut‐sheet diagrams.  Students select hardware and                      
      also learn basic aspects of local and wide area networks to share 
                                                                                     develop a project cost estimate.                                           
      hardware and software resources.  Computer hardware design 
                                                                                                                                                                
      knowledge and operating systems are also emphasized. 
                                                                                     Students Implement their networks by programming routers                   
 
                                                                                     and switches.  This includes creating router subnets and                   
      Prepare students for entry‐level professional positions, career 
                                                                                     configuring switch VLANs to best allocate bandwidth on each                
      mobility and further professional development. 
                                                                                     network segment.  Network security is integrated into the                  
 
                                                                                     implementation through server and router configuration. 
      The major courses emphasize the dynamic nature of computer 
                                                                                 
      technology and its application in diverse employment sectors in 
                                                                                     Students Manage and maintain networks through specialized 
      business, industry, not‐for‐profit entities, and government agencies.  
                                                                                     network management software. 



44 
Bachelor of Applied Science Degree in                                Programming               
                                                                     CIS  300                 Systems Analysis & Design 
Computer Studies 
                                                                     CIS  318*                Java Programming 
Networking                                                           CIS  416                 E‐Commerce Databases 
                                                                                               
Summary of Degree Requirements                        Qtr. Hours     *Denotes course that is also a Required Upper Division Course 
                                                                                               
Required Courses                                               24    Major Electives                                                  16‐28 
CIS  200            Introduction to Programming & Logic              Major Requirements                                                  96 
CIS  208            Database Programming                             Free Electives                                                      16 
CIS  232            Local Area Networks II                           General Education Courses                                           72 
CIS  240            System Engineering I                             Career Management Course                                             4 
CIS  244            Security Fundamentals                            CMT  350                 Career Management 
CIS  261            LINUX/UNIX 
                                                                     Bachelor Degree Requirements Met                                  188 
Required Upper Division Information Systems                    24 
CIS  307            Client/Server network Database 
CIS  318            Java Programming 
CIS  356            Advanced Internship 
CIS  415            Database Management 
CIS  444            Network Security 
CIS  498            Senior Project 
                       
Networking Specialization                                   20‐32 
Three of the following Thematic Sequences 
Networking                
CIS  364                 Advanced Routing 
CIS  365                 Advanced LAN Switching 
CIS  366                 WAN Technologies 
                          
Security                  
CIS  444*                Network Security 
CIS  445                 Advanced Network Services 
CIS  446                 Computer Forensics 
                       
Systems Integration                                             
CIS  421              Residential Network, Wiring & Computing 
CIS  422              Home Entertainment Systems, Audio/Video 
CIS  423              Residential Security & Lighting Control 
                      Systems 
                       
Database               
CIS  307*             Client/Server Network Database 
CIS  308              Database Design 
CIS  415*             Database Management 
                       
                       
                       
 




                                                                                                                                               45 
Associate in Applied Science Degree                                                 Equip students with the basic concepts of database and 
                                                                                    Database Management Systems. 
Computer Networking Specialist Program 
                                                                                
 
                                                                                    Through hands‐on activities students will acquire the skills 
The Computer Network Specialist program combines knowledge of 
                                                                                    necessary to design and build a database utilizing MS Access and 
business software applications with an emphasis on microcomputer 
                                                                                    Oracle DBMS.  Students will learn basic SQL computer language 
systems in a networked environment.  Specialized computer skills in 
                                                                                    to create, query, update and maintain, and administer a database.  
network installation and maintenance qualify students to assume 
                                                                                    They will also learn how to create complex reports. 
software and network support positions in a microcomputer systems 
                                                                                
environment.  A student may earn a Professional Diploma (which is 
                                                                                    Prepare students to design and create websites. 
a placement credential) after completing the first four quarters as 
                                                                                
outlined. 
                                                                                    Students will learn HTML (hypertext mark‐up language) 
 
                                                                                    programming.  Students produce colorful, eye‐catching, and 
Program Objectives 
                                                                                    practical web pages integrated into a well‐designed, user‐friendly 
The Computer Network Specialist program at Robert Morris College 
                                                                                    website. 
will: 
                                                                                
 
                                                                                
       Prepare students with a strong foundation of knowledge and 
                                                                                
       skills to select, design, install and maintain a local area 
       network.                                                                Summary of Degree Requirements                              Qtr. Hours 
                                                                               Major Requirements                                                         40 
       Students are introduced to the study of telecommunications and          CIS  200            Introduction to Programming & Logic 
       network systems.  Students obtain the necessary skills to design,       CIS  208            Database Programming 
       administer and troubleshoot a network.  Specifically students           CIS  220            Operating Systems 
       evaluate the design and administration of a computer network by         CIS  232            Local Area Networks  
       determining appropriate topology, access control, communication         CIS  237            Internetworking 
       media, and operating systems.                                           CIS  240            Systems Engineering I 
                                                                               CIS  244            Security Fundamentals 
       Prepare students with in‐depth background and CISCO router              CIS  264            Networking Essentials 
       programming skills to install and maintain a wide area                  CIS  265            Introduction to Routing 
       network.                                                                CIS  266            Router Configuration 
                                                                                                                                                             
       Students are introduced to the OSI 7‐layer model of network             General Education Core                                                     20 
       communications.  Students then apply this knowledge to CISCO                                    
       routing fundamentals and comprehensive lab exercises in                 Recommended Major Courses                                                   8 
       programming routers for wide area network communication.                CIS  261          LINUX/UNIX 
                                                                               CIS  262          LINUX Security 
       Prepare students with the necessity skill to select, manage and                                 
       repair microcomputer systems.                                           General Education Courses                                                  16 
                                                                               Free Electives                                                              8 
       Students will utilize troubleshooting and hardware skills to build a    Associate Degree Requirements Met                                          92 
       computer from scratch.  Customize personal needs to determine            
       appropriate computer hardware/software requirements. 
 
 
 
 
 
 
 



46 
Associate in Applied Science Degree                                                Explore client‐server programming techniques. 
                                                                               
Computer Programming 
                                                                                   Students will study the architecture of client/server systems and the 
 
                                                                                   fundamental concepts behind development of client‐server 
The Computer Programming curriculum is offered to meet the 
                                                                                   applications used in business Internet/intranet solutions.  Students 
strong market demand for Web and intranet programmers.  It 
                                                                                   will apply client/server application design, analysis, development, 
prepares persons for career positions that require a solid 
                                                                                   and implementation techniques using state‐of‐the‐art tools, such as 
understanding Web site development and client/server 
                                                                                   Active Server pages (ASP) technology.  Students will integrate Web 
programming to support business needs for information collection 
                                                                                   sites with server databases or server‐side scripts to capture data or 
and distribution.  Students learn how to design and construct Web 
                                                                                   dynamically generate Web site content. 
sites, and to integrate them with server‐side scripts and databases, 
                                                                                    
using the standard development cycle of design, implementation, 
testing and debugging.                                                        Summary of Degree Requirements                              Qtr. Hours 
                                                                              Quarters 1‐6                                                               
                                                                              Major Requirements                                                      48 
Program Objectives 
                                                                              CIS  107            Database Applications 
The Computer Programming program at Robert Morris College will 
                                                                              CIS  200            Introduction to Programming & Logic 
enable students to: 
                                                                              CIS  208            Database Programming 
 
                                                                              CIS  212            Principles of Computer Programming 
     Demonstrate Web site design and construction with an 
                                                                              CIS  275            Database Driven Web Sites 
     emphasis on usability and ease of navigation. 
                                                                              CIS  276            Internet Programming Using ASP 
 
                                                                              CIS  280            Java Programming 
     Students will develop competencies in major areas of Web site design, 
                                                                              CIS  285            JavaScript Programming 
     development, and tailoring a Website to meet the needs of a specific 
                                                                              CIS  286            Introduction to XML 
     audience.  Students will learn event‐driven programming techniques 
                                                                              CIS  291            Interface Web Design 
     and how to apply them to Web site development.  Students will apply 
                                                                              CIS  292            Using Multimedia in a Web Page 
     their knowledge in contemporary Web site creation languages (e.g. 
                                                                              CIS  298            Programming Project 
     HTML, CSS, JavaScript, Java, XML, ASP) and graphic creation 
                                                                                                                                                         
     tools (e.g. Photoshop, Flash, Fireworks) to create dynamic, 
                                                                              General Education Core                                                  36 
     interactive, and appealing Web sites. 
                                                                                                      
     Explain database design, creation, and use.                              Free Electives                                                           8 
                                                                              Associate Degree Requirements Met                                       92 
     Students will learn fundamentals of database design, creation, and        
     management, use current database programs, such as MS Access and 
     Oracle, to create and modify databases.  Students will examine 
     principles of structured query language (SQL) and how to apply it in 
     data manipulation and retrieval.  Students will learn about SQL 
     servers and how to set up server‐side databases for use with Web 
     sites. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 




                                                                                                                                                            47 
School of Computer Studies Faculty
Kayed Akkawi ...............................................................................................        Sufyan Sami Almajali, CCNP, C.N.A., ........................................................                           Kristen Chenoweth, A+.................................................................................. 
                                                                                                      Dean                                                                             B.S., University of Jordan                                                                                 B.B.A., University of Wisconsin 
                                                B.S., Illinois Institute of Technology                                                                                                M.S., University of Jordan                            
                                               M.S., Illinois Institute of Technology                                                                                                                                                      Kevin Chin ....................................................................................................... 
                                             Ph.D., Illinois Institute of Technology                                Awny Alnusair, M.C.P...................................................................................                                                                                B.S., Marquette University 
                                                                                                                                                                                       B.S., University of Jordan                                                                                         M.S., Marquette University 
Chris Nassar, CCNA.....................................................................................                                                             M.S., Illinois Institute of Technology                                  
                                                                                   Associate Dean                                                                                                                                          Yahya “Jeff” Daoud, A+, CCNA................................................................... 
                                                             B.S., University of Michigan                           Baha Alrazzaq, Net+.......................................................................................                                                              B.S., DeVry Institute of Technology 
                                                          M.B.A., University of Chicago                                                                               B.A., University of Illinois‐Chicago                                                                                                      M.S., DePaul University 
                                                                    M.S., DePaul University                                                                                       M.A., Ferris State University                             
                                                                                                                                                                                                                                           Roger Frye, CCNA, A+, Network+............................................................... 
Waleed Abdul‐Kader, Oracle OCA.............................................................                         Khaled Alzoubi ...............................................................................................                                       B.A., Southern Illinois University‐Carbondale 
                                                                   B.S., University of Mosul                                                                           B.S., University of Illinois‐Chicago                                                             M.A., Southern Illinois University‐Carbondale 
                                                                 M.S., University of Jordan                                                                        M.S. Northeastern Illinois University                                    
                                                                                                                                                                  Ph.D., Illinois Institute of Technology                                  Stuart Gold, CNA, A+, Net+, INet+, CIW.................................................... 
Issa Abu‐Eid, Net+, CCNA, CCNP .............................................................                                                                                                                                                                                                    B.S., Southern Illinois University 
                                                                  B.S., University of Jordan                        Nana Amponsah .............................................................................................                                                                M.S., Southern Illinois University 
                                                                 M.S., University of Jordan                                                                                     B.B.A., Robert Morris College                                                                                          M.S.W., University of Illinois 
                                                                                                                                                                   M.S. Northeastern Illinois University                                    
Saleem Abuleil................................................................................................                                                                                                                             Richard Hammond ......................................................................................... 
                                                B.S., Al‐Quds University‐Jerusalem                                  Mousa Ayyash.................................................................................................                                                                               B.S., Bradley University 
                                             M.S., Northeastern Illinois University                                                                                                  B.S., University of Mu Tah                                                                                                M.S., Bradley University 
                                             Ph.D., Illinois Institute of Technology                                                                                                  M.S., University of Jordan                            
                                                                                                                                                                                                                                           Akinwande Johnson ....................................................................................... 
Lo’ay Moh’d Saleh Abu‐Salah .....................................................................                   Hanan Bekri, CCNA, M.C.P..........................................................................                                                                          B.S., University of Lagos Nigeria 
                                                            B.S., Philadelphia University                                                                                   M.S., Mohammed V. University                                                                                                       M.S., DePaul University 
                                                                 M.S., University of Jordan                                                                                                        M.S., Iowa College                       
                        Ph.D. (Candidate), University of Illinois‐Chicago                                                                                                                                                                  Basim Khartabil, M.C.P., A+, Network, +MCSE2000, MOS ..................... 
                                                                                                                    Satish Bhatt ......................................................................................................                                                            B.S., University of Philadelphia 
Mohammed Ahmed ......................................................................................                                                         B.S., DD Illinois Institute of Technology                                                                                   M.S., Illinois Institute of Technology 
                                                        B.S., Osmania University‐India                                                                              M.S., Illinois Institute of Technology                                                                                                                                                 
                                             M.S., Northeastern Illinois University                                                                                                                                                        Martha Madkins.............................................................................................. 
                                                                                                                    Rick Blazek, CCNA, A+..................................................................................                                                                                       Faculty Consultant, TI 
Faisal Akkawi .................................................................................................                                                                 B.A., Dallas Christian College                                                                                               B.S., Roosevelt University 
                                                B.S., Illinois Institute of Technology                                                                              M.S., Nova Southeastern University                                                                                    M.S., Illinois Institute of Technology 
                                               M.S., Illinois Institute of Technology                                                                                   M.A., Lincoln Christian Seminary                                                                                               M.B.A., Roosevelt University 
                                             Ph.D., Illinois Institute of Technology                                                                                 M.Div., Lincoln Christian Seminary                                     
                                                                                                                                                                                                                                           Khaled Mustafa, M.C.S.E............................................................................... 
Jawad Al‐Asad................................................................................................       Tonya Box.........................................................................................................                                                          B.S., Northern Illinois University 
                                                               B.S., University of Pakistan                                                                       B.S., University of Illinois‐Springfield                                                                                                      M.S., DePaul University 
                                                                 M.S., University of Jordan                                                                                                                                                 
                                                                                                                    Cassandra Brown............................................................................................             
                                                                                                                                                                                B.B.A., Robert Morris College                               




48 
N. Eric Pedersen .............................................................................................           Kirk Pegues ...................................................................................................... 
                                                         B.A., University of Pennsylvania                                                                                                           Lucent Technologies 
                                                                  M.S., University of Chicago                             
                                                                                                                         Josh Robbins .................................................................................................... 
Tim Rice...........................................................................................................                                                                                                 Gecko Tech 
                                                            B.A., Lincoln Christian College                               
                                                                                                                         Thomas Caprel ................................................................................................ 
David Ross ......................................................................................................         
                                                B.S., University of Illinois‐Champaign                                    
                                              M.A., University of Illinois‐Springfield 
 
Mohammed Salam, CCNA, M.C.S.E., 2000, A+, A.C.P............................  
                                                                B.S., University of Karnataka 
                                                 M.S., Northeastern Illinois University 
 
William Sunna ................................................................................................  
                                                      B.S., University of Illinois‐Chicago 
                                                     M.S., University of Illinois‐Chicago 
 
Ahmed Tayeh, CCNA, CCAI.......................................................................  
                                             B.S., Applied Science University‐Jordan 
                                                   M.S., Illinois Institute of Technology 
 
Keith Wrobel...................................................................................................  
                                                                          B.S., DePaul University 
                                                                    M.S., Roosevelt University 
 
 


Advisory Board 
 
Carl W. Harkey...............................................................................................  
                                                                        WADE Communications 
                                                                                                                     
Lisa Contreras.................................................................................................  
                                      Information Systems, Robert Morris College 
 
Vince Bailey.....................................................................................................  
                                                                  OnShore Technology Group 
 
Allen Bell .........................................................................................................  
 
Kayed Akkawi ................................................................................................  
                                            Graduate Studies, Robert Morris College 
 
Chris Nassar....................................................................................................  
                                                      CIS Faculty, Robert Morris College 
 




                                                                                                                                                                                                                                               49 
School of Professional Studies
The School of Professional Studies is designed to provide an applied,     Summary of Degree Requirements                 Qtr. Hours 
career‐oriented education and to prepare the students for study in        Quarters 1‐6                                                    
the fields of Interior Space Planning, Fitness & Exercise and CAD in 
the Associate Degree program.  Its goal is to graduate students who       Major Requirements                                           48 
possess acquired skills and who are capable of analyzing, designing       IND  111             Manual Drafting                            
and executing all types of high technology systems in different           IND  121             Computer‐based Drafting                    
settings.                                                                 IND  122             Free‐Hand Drawing & 2D Design              
                                                                          IND  123             Interior Design I                          
                                                                          IND  124             Architectural Materials & Color            
                                                                                               Theory 
Associate in Applied Science Degree 
                                                                          IND  131             Computer Automated Drafting &              
Interior Space Planning & Design Program                                                       Design/Architectural Drafting 
                                                                          IND  132             Perspective & Rendering                    
The Associate in Applied Science in Interior Design prepares              IND  241             Computer Automated Drafting &              
students to learn the fundamentals of interior design incorporating                            Design /Architectural Drafting II 
form, function and aesthetics.  The program prepares students with        IND  242             Modelmaking and 3D Design                  
creative and practical skills using manual and computer techniques        IND  251             3D Computer Automated Drafting &           
to assist in the design of interiors.  Students will utilize industry‐                         Design 
based software, visual aids and specification documents. Completion       IND  263             Interior Design II – Residential           
of this program prepares students for entry‐level positions such as                            Design 
design assistants, space planners, commercial or residential furniture    IND  283             Interior Design  III– Commercial           
dealership sales and other industry‐related jobs.                                              Design 
 
                                                                                             
Program Objectives 
                                                                          General Education Courses                                    36 
The Interior Design program at Robert Morris College prepares 
                                                                          (Required Humanities course)                                    
students to: 
                                                                                                                                          
 
                                                                          HUM  260            History of Architecture & Design            
      Apply principles of design with Computer Automated 
                                                                                             
      Drafting & Design /Drafting skills to produce projects for the 
      interior design industry.                                           Free Electives                                                8 
                                                                          Associate Degree Requirements Met                            92 
      Students will develop competencies in the aspects of interior        
      design including: space planning; manual and computer‐aided 
      design and drafting; code applications; furnishings selection; 
      material specifications; rendering, model making and other 
      presentation skills.  Students will explore design theories in 
      their historical contexts. 
       
       
       
       
       
       




50 
Associate in Applied Science Degree                                             
                                                                                    Students are expected to participate in applied fitness 
Fitness & Exercise Program 
                                                                                    activities as part of their classes. 
The A.A.S. in Fitness & Exercise program is designed to prepare 
                                                                                    Students will demonstrate the ability to function as a professional 
students for a professional career in devising and conducting 
                                                                                    member of a fitness team, integrating their knowledge and skills to 
comprehensive individual or group fitness programs. 
                                                                                    educate, train and motivate clients to pursue a self‐directed healthy 
 
                                                                                    lifestyle.  Specifically, students will demonstrate the ability to 
The Fitness & Exercise program provides instruction and application 
                                                                                    integrate nutritional knowledge and principles of exercise to 
of the theoretical components of exercise science and principles of 
                                                                                    promote health and wellness. 
fitness training.  Coursework includes exercise science, 
                                                                                
biomechanics, fitness assessment, exercise programming, injury 
                                                                               (Also see the General Studies curriculum objectives.) 
prevention, and instructional techniques.  Through the American 
                                                                                
Red Cross, students qualify to earn the Sports Injury Prevention and 
                                                                                
First Aid with Adult/Child CPR/AED certification during the 
program.  Through the American College of Sports Medicine,                     Summary of Degree Requirements                               Qtr. Hours 
students qualify to earn ASCM Certified Professional Trainer and               Quarters 1‐6                                                                   
ASCM Health/Fitness Instructor credentials.  Graduates are eligible            Major Requirements                                                       48 
to become certified as Personal Trainers, Group Fitness Instructors,           FIT  100            Contemporary Health Practices                           
and Lifestyle and Weight Management Consultants through the                    FIT  125            Strength & Conditioning  in Human                       
American Council on Exercise.  These certifications are nationally                                 Performance 
recognized.                                                                    FIT  130            Lifestyle & Weight Management                              
                                                                               FIT  140            Health Practices Over the Lifespan                         
Program Objectives                                                             FIT  150            Functional Anatomy 
The Fitness Specialist program at Robert Morris College prepares               FIT  190            Personal Training                                          
students to:                                                                   FIT  201            Group Fitness Instruction 
                                                                               FIT  210            Exercise Program Design                                    
     Apply the theories and principles of exercise science to the              FIT  223            Health & Fitness Certification                             
     reactions and adaptations of the human body to exercise.                                      Preparation 
                                                                               FIT  225            Health & Fitness Externship                                
     Students apply scientific knowledge in the areas of anatomy,              SCI  125            Kinesiology                                                
     physiology, and biomechanics to physical activity and human               SCI  126            Exercise Biomechanics 
     performance.                                                                                                                                             
                                                                               General Education Core                                                   36 
     Demonstrate the necessary professional competencies to assess,                               
     design, and administer an individual or group fitness program. 
                                                                               Free Electives                                                            8 
 
     Analyze the influence of fitness over the lifespan and demonstrate the    Associate Degree Requirements Met                                        92 
     ability to promote healthy lifestyle choices.                              
 
     Students develop entry‐level knowledge and skills in fitness 
     assessment, program design, and program implementation.  
     More specifically, students will be able to communicate 
     effectively with fitness clients and personnel, evaluate health 
     and lifestyle information, and design safe and effective 
     physical activity programs that adhere to all codes, laws, 
     regulations, and procedures within the recognized scope of 
     practice for fitness professionals. 
 
 




                                                                                                                                                                 51 
Associate in Applied Science Degree                                              Associate in Applied Science Degree                                          Summary of Degree Requirements                Qtr. Hours 
Computer Automated Drafting & Design /Drafting                                   Computer Automated Drafting & Design /Drafting                               Quarters 1‐4                                              
                                                                                 (Architectural & Mechanical)                                                 Major Requirements                                     40 
The Professional Diploma (which is a placement credential) is                                                                                                 TEC  100         Technical Math                           
available in Computer Automated Drafting & Design /Drafting and                  The Associate in Applied Science Degree in Computer Automated                TEC  101         Manual Drafting                          
Graphic Arts after completion of the first four quarters as outlined.            Drafting & Design/Drafting prepares students to apply the theory             TEC  102         Computer‐Based Drafting 
                                                                                 and skills of drafting to technical representations of two‐and three‐        TEC  103         Architectural Drafting                   
The Associate in Applied Science Degree is awarded upon                          dimensional forms.  Students will learn computer‐aided drafting              TEC  104         Mechanical Drafting 
completion of 92 quarter hours of credit which must include at least             (Computer Automated Drafting & Design) skills.  Completion of                TEC  110         Perspective & Rendering                  
36 quarter hours in general education, plus the major course                     this program prepares students for career positions as drafters in           TEC  140         Modelmaking 
requirements stated for the diploma and advised/free elective                    manufacturing, engineering and architectural firms.                          TEC  201         Manual Drafting II                       
coursework.                                                                                                                                                   TEC  211         Intermediate Computer Automated          
 
                                                                                 Program Objectives                                                                            Drafting & Design 
Program Objectives                                                               In addition to those specified previously, the Computer Automated            TEC  212         3D Computer Automated Drafting &         
                                                                                 Drafting & Design/Drafting (Architectural Mechanical) program at                              Design 
The Professional Diploma (which is a placement credential) and                   Robert Morris College prepares students to:                                                                                            
Associate in applied Science Degree programs at Robert Morris                                                                                                 General Education Core                                 20 
College will:                                                                          Demonstrate a mastery of Computer Automated Drafting & 
                                                                                                                                                                                 
                                                                                       Design skills and knowledge of professional practices. 
      Prepare students with a strong foundation in the concepts and                                                                                           Quarters 5‐6                                              
                                                                                  
      skills of graphic design.                                                        Students will develop the knowledge and skills for effective visual    Recommended Major Courses                               8 
                                                                                       presentation of verbal, graphic, and modeled information.  Students    TEC  270         Parametric Design                        
      Students will develop the knowledge and skills necessary for effective           will used symbols and construct two‐ and three‐dimensional             TEC 280          Advanced Computer Automated Drafting & 
      visual presentation of illustrated photographic, typographic and                 representations of objects.                                                             Design Modeling 
      iconic information, including computer‐aided imagery.  The practical                                                                                                       
      application of design theory includes the student’s development of                                                                                      General Education Courses                              16 
      skills for print and electronic media.  Students learn basic production                                                                                 Free Electives                                          8 
      issues creating projects involving various media.                           
                                                                                                                                                              Associate Degree Requirements Met                      92 
                                                                                  
      Prepare students to utilize critical thinking skills and apply                                                                                           
                                                                                  
      broad knowledge to design challenges.                                       
                                                                                  
      Students will synthesize knowledge of cultural traditions, historical       
      fact and contemporary society.  This knowledge is used to effectively       
      communicate ideas to varied audiences that reflect our diverse and          
      multifaceted world.                                                         
                                                                                  
(Also see the General Studies curriculum objectives.)                             
                                                                                  
                                                                                  
                                                                                  
                                                                                  
                                                                                  
                                                                                  
                                                                                  
                                                                                  
                                                                                  
                                                                                  




52 
 School of Professional Studies Faculty
Nancy Rotunno..............................................................................................  
                                                                                           Interim Dean 
                                                            B.S., National Louis University 
                                                           M.S., National Louis University 
 
David Corso ....................................................................................................  
                                B.S., Northeaster Illinois University of Phoenix 
                                                M.B.A., Youngstown State University 
 
Luis Gast..........................................................................................................  
                                                                                      Curriculum Chair 
                                      M.S., Universidad De Los Andes‐Columbia 
                                           M.S., New Jersey Institute of Technology 
                                                                      Ph.D., Rutgers University 
 
Nicole Guyton.................................................................................................  
                                                                           B.S., Miami University 
                                                                          M.S., Miami University 
 
Janet Steidl.......................................................................................................  
                                                             B.A., Northwestern University 




                                                                                                                        53 
School of Graduate Studies
MBA Program Description                                                   Students will be able to analyze and propose solutions that       MBA Degree Curriculum and Credit Requirements 
                                                                          balance the ethical and social needs of the global community       
                                                                          with the sustainability of the organization.                      Summary of Degree Requirements            Qtr. Hours 
The Master of Business Administration (MBA) degree                                                                                          Foundation (Foundation courses do not count toward degree credit)  0‐8 
program prepares the student to meet the rigorous demands                 Synthesize and integrate relevant evidence regarding              BUS 500                Combined Foundations of Accounting & 
and changing expectations required of a business leader.                                                                                                           Finance 
                                                                          internal and external environmental conditions to 
Emphasis is on the application of concept, and decision‐                                                                                    BUS 501                Combined Foundations of Economics & 
                                                                          formulate and recommend feasible strategic actions. 
                                                                                                                                                                   Statistics 
making through the study of accounting, economics,                                                                                                                  
finance, information systems, management and marketing.                   Students will be able to formulate strategic perspectives         Core Courses                                                        48 
                                                                          that identify an organization’s competitive advantages and        Accounting (4) 
At the completion of Robert Morris College’s MBA Program,                 addresses stakeholder concerns, organizational capabilities,      ACC 510                Accounting for Managerial Decisions 
students will be able to:                                                 and ethical responsibilities.                                                             
                                                                                                                                            Economics/Finance (8) 
                                                                      
     Demonstrate communication strategies appropriate to                                                                                    ECN 510                Managerial Economics 
                                                                          Develop personal leadership competencies that 
                                                                                                                                            FIN 520                Corporate Finance 
     professional roles.                                                  address the needs of dynamic organizations.                                               
                                                                                                                                            Quantitative Methods for Management (8) 
     Students will be able to demonstrate effective oral and              Students will be able to demonstrate growth in personal           MIS 510                Management Information Systems 
     written communication, presentation skills and collaborative         leadership competencies and assess an organization’s              MGT 508                Research & Statistics for Management 
     competencies.                                                        leadership and social capital and evaluate their effects on an                            
                                                                                                                                            Marketing (4)           
                                                                          organization. 
     Conceptualize, organize and resolve complex business                                                                                   MKT 520                Marketing Management 
                                                                       
                                                                                                                                                                                                                   
     problems. 
                                                                                                                                            Management (24)         
 
                                                                                                                                            MGT 505                Ethics & Communication 
     Students will be able to analyze and interpret data in the                                                                             MGT 510                Leadership Theory & Practice 
     areas of accounting, finance, economics, marketing,                                                                                    MGT 540                Managing Diverse Organizations 
     management information systems, and management to                                                                                      MGT 560                Operations Management 
     formulate sound business decisions.                                                                                                    MGT 570                Graduate Seminar 
                                                                                                                                            MGT 590                Capstone: Competing Globally 
                                                                                                                                                                                                                   
     Manage technological resources to meet organizational 
                                                                                                                                            Management Concentration                                            12 
     goals. 
                                                                                                                                            MGT 530                Strategic Human Resource Management 
                                                                                                                                            MGT 550                Organizational Design & Change 
     Students will be able to utilize statistical and analytical                                                                                                   Management 
     software and describe the role of collaborative systems in                                                                             MGT 580                Contemporary Leadership 
     formulating effective business solutions.                                                                                                                      
                                                                                                                                            MBA Graduation Requirements                                        60 
     Evaluate the ethical, social and environmental 
     implications of business and personal decisions. 
 



54 
Master of Business Administration                                         Master of Business Administration 
Accounting Concentration                                                  Human Resource Management Concentration 
                                                                           
This program is for those students who have earned a BBA with a           This program is for those students who have earned a BBA with a 
concentration in accounting or a BS degree in accounting.  Students       concentration in Management or Business.  Students without an 
who do not have this accounting background would be required to           undergraduate degree in business would be required to complete 
complete a minimum of 32 quarter hours of accounting at the               two foundation courses. 
undergraduate level. CPA Review courses will also be available, but        
are not included in the requirements for the MBA Degree.                  Summary of Degree Requirements                           Qtr. Hours 
                                                                          Foundation (Foundation courses do not count toward degree credit)  0‐8 
                                                                          BUS 500                Combined Foundations of Accounting & 
                                                                                                 Finance 
Summary of Degree Requirements                           Qtr. Hours       BUS 501                Combined Foundations of Economics & 
Foundation (Foundation courses do not count toward degree credit)  0‐8                           Statistics 
BUS 500                Combined Foundations of Accounting &                                                                                     
                       Finance                                            Core                                                               40 
BUS 501                Combined Foundations of Economics &                Accounting                                                           4 
                       Statistics                                         ACC  510               Accounting for Managerial Decisions 
Core                                                               48     Economics/Finance                                                    8 
Accounting                                                           4    ECN  510               Managerial Economics 
ACC  510               Accounting for Managerial Decisions                FIN  520               Corporate Finance 
Economics/Finance                                                    8    Quantitative Methods for Management                                  8 
ECN  510               Managerial Economics                               MIS  510               Management Information Systems 
FIN  520               Corporate Finance                                  MGT  508               Research & Statistics for Management 
Quantitative Methods for Management                                  8    Marketing                                                            4 
MIS  510               Management Information Systems                     MKT  520               Marketing Management 
MGT  508               Research & Statistics for Management               Management                                                          20 
Marketing                                                            4    MGT  505               Ethics & Communication 
MKT  520               Marketing Management                               MGT  540               Managing Diverse Organizations 
Management                                                          20    MGT  570               Leadership Forum 
MGT  505               Ethics & Communication                             MGT  590               Capstone: Competing Globally 
MGT  510               Leadership Theory & Practice                                               
MGT  560               Operations Management                              Human Resource Concentration                                       20 
MGT  570               Leadership Forum                                   MGT 530                Strategic Human Resource Management 
MGT  590               Capstone: Competing Globally                       MGT  550               Organizational Design & Change 
                                                                                                 Management 
Accounting Concentration                                           16     MGT  555               Legal Issues in Human Resource 
ACC  520          Fraud Prevention & Detection                                                   Management 
ACC  560          Advanced Auditing                                       MGT  556               Compensation & Benefits 
ACC  571          Government Accounting                                   MGT  557               Employee Recruitment, Selection & 
FIN  525          Investments & Securities                                                       Retention 
                                                                                                                                                 
MBA Graduation Requirements                                         60    MBA Graduation Requirements                                         60 
                                                                           
 
 
 
 



                                                                                                                                                    55 
MIS Program Description                                                      Design secure network infrastructure and disaster 
                                                                             recovery plans to protect organizational resources 
                                                                             from internal and external threats. 
To remain competitive, IS professionals combine their skills            
in innovation and analysis with the ever‐changing                            Students will be able to apply principles of computer 
technology to resolve business challenges and anticipate                     networking, telecommunications, and security to evaluate 
future conditions.  The Master of Information Systems (MIS)                  alternative strategies. 
degree provides students with the requisite knowledge and               
skills to succeed in the evolving IS management field.                   
                                                                       MIS Degree Curriculum and Credit Requirements 
At the completion of Robert Morris College’s proposed MIS               
Program, students will be able to:                                     Summary of Degree Requirements             Qtr. Hours 
                                                                       Foundation (Foundation courses do not count toward degree credit)            0‐8 
      Demonstrate communication strategies appropriate to              CIS 500                Foundations of Computing 
      professional roles.                                              MAT 500                Foundations of Statistical Methods 
                                                                                                                                                        
                                                                       Core Courses                                                               40‐44 
      Students will be able to demonstrate effective oral and 
                                                                       Information Systems (28) 
      written communication, presentation skills and collaborative 
                                                                       MIS 515                Database Design & Management 
      competencies.                                                    MIS 517                Client/Server Development 
                                                                       MIS 525                Object‐Oriented Programming 
      Conceptualize, organize and resolve complex                      MIS 535                System Analysis & Design 
      information system problems.                                     MIS 540                Data Communication & Networking 
                                                                                                (waived with a BAS in CS or equivalent degree) 
 
                                                                           or                   
      Students will be able to analyze, plan and manage 
                                                                       ACC 510                 Accounting for Managerial Decisions 
      information systems that solve current and future business       MIS 542                 Network & Internet Security 
      systems problems.                                                MIS 590                 Capstone: Connecting Globally 
                                                                                                
      Evaluate the ethical and social implications of business         Management (16) 
      and personal decisions..                                         MGT 505                 Ethics & Communications 
                                                                       MGT 508                 Research & Statistics for Management 
 
                                                                       MGT 510                 Leadership Theory & Practice 
      Students will be able to analyze and propose solutions that 
                                                                       MGT 570                 Graduate Seminar 
      balance the ethical/social needs of the global community with                                                                        
      the sustainability of the organization.                          Concentration (select from the following)                     12‐16 
                                                                       MIS 520                 Database Administration 
      Conceptualize and implement database systems to                  MIS 544                 Operating System & Database Security 
      manage information in an organization.                           MIS 548                 Information Security Management 
                                                                       MGT 540                 Managing Diverse Organization 
 
                                                                       MGT 550                 Organizational Design & Change 
      Students will be able to analyze, design, implement and test 
                                                                                               Management 
      a database to ensure its efficiency and integrity.               MGT 560                 Operations Management 
                                                                       MGT 580                 Contemporary Leadership 
                                                                                                
                                                                       MIS Graduation Requirements                                                  56 




56 
                                                                     Summary of Degree Requirements                 Qtr. Hours         Management Concentration                                20 
BBA/MBA Dual Degree Program Description                                                                                                BUS  356        Advanced Internship 
                                                                                                                                    
                                                                   Associate Degree or Equivalent Requirements Met               96    MGT  340        Organizational Behavior 
Robert Morris College offers a dual degree program which                                                                               MGT  530        Strategic Human Resource Management 
                                                                   Accounting                                                    16    MGT  550        Organizational Design & Change 
allows qualified students to earn both a Bachelor’s Degree in 
                                                                   ACC  110         Principles of Accounting I                                         Management 
Business Administration (BBA) and a Master’s Degree in 
                                                                   ACC  111         Principles of Accounting II                        MGT 580         Contemporary Leadership 
Business Administration (MBA) in an accelerated                                                                                                         
                                                                   ACC  112         Principles of Accounting III 
timeframe.  By working toward the dual degree, students            ACC  510         Accounting for Managerial Decisions                General Education                                       32  
will be required to take a total of 136 quarter hours (in                                                                              CMT  350        Career Management 
addition to an Associate’s Degree or equivalent).  This is 20      Economics/Finance                                             12    ENG  325        Writing for the Community 
quarter hours less than if they pursued the two degrees            ECN  510         Managerial Economics                               HUM  310        Comparative Contemporary Literature (CC) 
                                                                   FIN  300         Principles of Finance                              SSC  303        Macroeconomic Principles 
separately.  
                                                                   FIN  510         Corporate Finance                                  SSC  304        Microeconomic Principles 
 
                                                                                                                                       HUM  XXX        Humanities course of your choice 
                                                                                                                                       MAT  2XX        200‐level math course of your choice 
                                                                   Quantitative Methods of Management                            12 
                                                                   MAT  320         Statistics for Business & Social Sciences          SSC  XXX        Social sciences course of your choice 
                                                                   MIS  510         Management Information Systems                                                                                
                                                                   MGT  508         Research & Statistics for Management               Bachelor’s & Master’s Degree Requirements Met          232 
                                                                                                                                                        
                                                                   Management                                                    28 
                                                                   MGT  310         Contemporary Applied Management 
                                                                   MGT  505         Ethics & Communication 
                                                                   MGT  510         Leadership Theory & Practice 
                                                                   MGT  540         Managing Diverse Organizations 
                                                                   MGT  560         Operations Management 
                                                                   MGT  570         Leadership Seminar 
                                                                   MGT  590         Capstone: Competing Globally 
                                                                                     
                                                                   Marketing                                                     16 
                                                                   MKT  305         Marketing Principles & Analysis 
                                                                   MKT  370         Global Marketing Principles 
                                                                   MKT  440         Marketing Problems & Applications 
                                                                   MKT  520         Marketing Management 
                                                                  
                                                                  
                                                                  
                                                                  
                                                                  
                                                                  
                                                                  
                                                                  
                                                                  
                                                                  
                                                                  
                                                                  
                                                                  



                                                                                                                                                                                                  57 
Course Listings
Robert Morris College uses an academic, discipline‐oriented course         ACC  210  Financial Reporting & Analysis I                 4 Qtr. Hours    ACC  300  Managerial Accounting                            4 Qtr. Hours 
numbering system, which is an alphabet/numeric code.  The                  This course will examine how financial statements and financial            A practical approach to managerial accounting.  Topics include 
alphabetic prefix designates the subject area of the course; the three‐    information are analyzed, interpreted, understood, and used by             cost‐volume‐profit analysis and the preparation of master and 
digit numeric section indicates the course level.                          management to make critical management decisions throughout                flexible budgets.  In addition, emphasis is given to special topics 
                                                                           their professional career.  Topics that are covered include:               such as the allocation of joint and general costs and the conceptual 
Courses numbered less than 100‐level are pre‐college level or              measuring business income, financial reporting, financial analysis,        analysis of special revenue‐generating projects. 
remedial courses (not for credit) and not applied toward degree            management issues regarding internal control, short‐term liquid            (Prerequisites: ACC 111; recommended: ACC 112) 
requirements.  Courses numbered 100‐299 are lower division and             assets.                                                                     
open to all students.  Courses numbered 300 or higher are upper                                                                                       ACC  302  Independent Study                                2 Qtr. Hours 
division offered to students at the junior and senior level of those       ACC  211  Financial Reporting & Analysis II                4 Qtr. Hours    Independent studies allow a student to explore a topic or area of 
students meeting all course prerequisites.                                 Continuation of ACC 210 with a management emphasis on issues               interest.  Students will propose a topic for tutorial study under the 
                                                                           including: inventory reporting, time value of money, current               guidance of a supervising faculty member. 
Courses with a (CC) are offered as part of the College’s Cultural          liabilities, long‐term asset acquisitions and disposals, long‐term          
Connections program.                                                       debt, bonds, stock issuance, dividend policies, retained earnings,         ACC  305  Individual Taxation                              4 Qtr. Hours 
                                                                           stockholders’ equity, statement of cash flows.                             This course focuses on the preparation of individual tax returns.  
ACC  110  Principles of Accounting I                       4 Qtr. Hours    (Prerequisite: ACC 210)                                                    Topics covered include taxpayer filing status, dependency 
The fundamental principles and procedures of accounting, including                                                                                    exemptions, itemize deductions, capital gains and losses, and rental 
the theories of debit and credit, the accounting cycle and end‐of‐the‐     ACC  270  Automated Accounting                             4 Qtr. Hours    properties.  Emphasis is placed on tax planning strategies.  A 
period procedures are studied.  Includes a study of the proper             Incorporates the use of computers for a variety of accounting              comprehensive individual taxation project is required. 
presentation of classified financial statements for a proprietorship       procedures.  Emphasis is on the computerization of accounting data         (Prerequisite: ACC 112) 
operating as a service or merchandising concern, covering specific         for business applications.  A comprehensive and detailed review of          
topics such as accounts receivable, accounts payable, special purpose      the general journal, special journals and financial statements is          ACC  310  Corporate Taxation                               4 Qtr. Hours 
journals, internal control and bank reconciliations.                       presented.  (Prerequisite: ACC 111)                                        A conceptual approach to various corporate taxation issues, 
                                                                                                                                                      including book income to taxable income adjustments, the 
ACC  111  Principles of Accounting II                      4 Qtr. Hours    ACC  280  Intermediate Accounting I                        4 Qtr. Hours    determination of available corporate tax credits and the preparation 
Continuation of ACC 110 with an emphasis on special topics                 Comprehensive review of corporate accounting.  Includes a more             of formal working papers.  In addition, students will be introduced 
including internal control, accounts receivable, merchandising             intensive, theoretical approach to the areas of the conceptual             to tax research methodology.  (Prerequisite: ACC 305) 
transactions, short‐term assets, inventories, current liabilities, long‐   framework of accounting, control of cash, receivables, inventories          
term assets, depreciation and partnership accounting.                      and property, plant and equipment, leading the student away from           ACC  313  Accounting Group Internship                      4 Qtr. Hours 
(Prerequisite: ACC 110)                                                    entry preparation into account analysis.                                   A group of students will team together for this internship to 
                                                                           (Prerequisite: ACC 111; recommended: ACC 112)                              practically apply their skills in real world problem‐solving 
ACC  112  Principles of Accounting III                     4 Qtr. Hours                                                                               situations.  All internships are project oriented and directly related 
Continuation of ACC 111 with an emphasis on special topics.  Such          ACC  281  Intermediate Accounting II                       4 Qtr. Hours    to the area of study.  Each internship will be served under the 
topics include contributed capital, retained earnings, long‐term           A continuation of ACC 280 with emphasis on current and long‐term           sponsorship of a faculty advisor, and students will be required to 
liabilities and the statement of cash flows.  In addition, corporate       liabilities, stockholders’ equity, retained earnings, investments and      document the results of their experience. 
annual reports are thoroughly examined; foreign currency                   the statement of cash flows.                                                
translations are journalized and long‐term investments are                 (Prerequisite: ACC 112; recommended: ACC 280)                              ACC  319  Independent Study                                4 Qtr. Hours 
accounted for under the equity method.                                                                                                                Independent studies allow a student to explore a topic or area of 
(Prerequisite: ACC 110; recommended: ACC 111)                                                                                                         interest.  Students will propose a topic for tutorial study under the 
                                                                                                                                                      guidance of a supervising faculty member. 
                                                                                                                                                       
                                                                                                                                                       
                                                                                                                                                       
                                                                                                                                                       




58 
ACC  320       Research, Analysis &                       4 Qtr. Hours    ACC  460  Auditing                                           4 Qtr. Hours     ACC 510        Accounting for Managerial                    4 Qtr. Hours 
               Communication                                              Examines the professional requirements of auditors as outlined by                            Decisions 
This class will involve problem‐solving regarding management              the AICPA.  Special emphasis is given to the ethical responsibilities         A study of managerial accounting and financial statements applied 
issues and the ability to effectively communicate their findings to       of practicing accountants.  Students are also introduced to specific          to understanding potential strengths and weaknesses of a firm and 
management.  The problem solving will be a combination of                 auditing procedures including flow‐charting, statistical sampling             recommending solutions.  The importance of ethical decision‐
exercises, problems and short business cases that require critical        and client documentation.                                                     making based on internal control processes will be discussed.  
thinking to solve each issue.  After all options are analyzed, the        (Prerequisite: ACC 280;  recommended: ACC 281)                                Analytical techniques for problem solving will be emphasized, 
student will be required to explain the issue, identify each option,                                                                                    including break‐even analysis, budgeting, profit planning, and 
explain which is the best option and use research findings to support     ACC  461  Auditing II                                        4 Qtr. Hours     segment reporting.  Students will apply sensitivity analysis through 
the decision.  The course will incorporate the Financial Accounting       This course is a continuation of Auditing.  Advanced Auditing will            the use of case studies. 
Research System (FARS) software.                                          integrate auditing theory and practical auditing analysis.  Statistical        
                                                                          sampling methods relevant to auditing will be reviewed.                       ACC 520        Fraud Prevention & Detection                 4 Qtr. Hours 
ACC  371  Government Accounting & Non‐                    4 Qtr. Hours    (Prerequisite: ACC 460)                                                       Exploration on how and why occupational fraud is committed, how 
               Profit                                                                                                                                   fraudulent conduct can be deterred, and how allegations of fraud 
This course introduces the financial and reporting of accounting          ACC 470,   CPA Exam Review I, II & III                       4 Qtr. Hours     should be investigated.  Topics will include the examination of the 
applicable to state, local governments and not‐for‐profit entities.       471, 472                                                                      legal elements of fraud, information security, fraudulent 
Topics include fund accounting, budgeting and financial statement         These are survey courses of CPA Exam review problems.  It will                transactions, financial statement fraud, forensic accounting 
analysis.  Current literature relevant to governmental and not‐for‐       consist mainly of accounting topics emphasized by the American                techniques, procedures of fraud investigation, and corporate ethics. 
profit entities will also be analyzed and incorporated in the class.      Institute of Certified Public Accountants.  (Prerequisite: 52 quarter         Special attention will be given to the provisions of Sarbanes‐Oxley 
                                                                          hours of Accounting)                                                          ACT of 2002 as it relates to internal control and the AICPA’s SAS 99 
ACC  380  Intermediate Accounting III                     4 Qtr. Hours                                                                                  provisions for fraud detection.  (Prerequisite: Acceptance into MBA 
A continuation of ACC 281.  Topics covered include revenue                ACC  500  Foundations of Financial                           4 Qtr. Hours     Accounting concentration) 
recognition, pensions, leases, deferred income taxes and error                           Accounting                                                      
analysis.  (Prerequisite: ACC 112; recommended: ACC 280, 281)             This introduction course in financial accounting provides both                ACC 560        Advanced Auditing                            4 Qtr. Hours 
                                                                          theoretical foundation and applications of accounting.  The                   This course is a continuation of basic auditing.  This course will 
ACC  400       Cost Accounting                            4 Qtr. Hours    accounting model and information processing cycle are developed.              review the objectives, internal control procedures and operating 
Introduces the principles and procedures for accounting in a              The content of the income statement, balance sheet, and statement             cycles for such activities as Accounts Receivable, Revenues, 
manufacturing environment.  Topics include job and product                of cash flows are studied and analyzed.  The topics also include              Inventories, Property, Plant and Equipment, Accounts Payable, and 
costing, direct vs. absorption costing, variance analysis and the         internal control, cash management, and the accounting aspects of              Other Liabilities.   A review of statistical sampling for evaluating 
allocation of common costs between departments.                           bonds and stocks.  (This course will be waived with a “B” or better           test controls and substantive tests for an audit plan will be 
(Prerequisite: ACC 300)                                                   average in ACC 110, 111 & 112 or equivalent)  This is an accelerated          discussed. 
                                                                          course on the foundation of accounting.                                        
ACC  430  Consolidated/Non‐Profit                         4 Qtr. Hours                                                                                  ACC  571  Government Accounting                             4 Qtr. Hours 
               Accounting                                                 ACC 505        Foundations of Managerial                     4 Qtr. Hours     This course will involve the financial reporting applicable to state 
The accounting treatment for consolidated companies is explored,                         Accounting                                                     and local governments and not‐for‐profit entities.  The Fund 
both at the time of consolidation and during subsequent periods.          Managerial accounting will provide students with the ability to               Accounting will review such areas as: operating activities, general 
Also, students are introduced to the concepts underlying he               analyze financial data for managerial decision‐making.  The income            capital assets, general long‐term liabilities, debt service, business 
accounting for not‐for‐profit and governmental entities.                  statement, balance sheet, and statement of cash flows will be                 type activities and fiduciary activities.  The analysis of revenue and 
(Prerequisite: ACC 280; recommended: ACC 282)                             introduced.  Students will conduct a cost‐volume profit analysis,             expenses at government‐wide level, government fund budgets and 
                                                                          and prepare master and flexible budgets as well as analyze buy vs.            operating statement accounts. 
ACC  440  Forensic Accounting & Ethics                    4 Qtr. Hours    lease options. (This course will be waived with a “B” or better average in     
This course will examine how and why occupational fraud is                ACC 300 or equivalent)                                                         
committed, how fraudulent conduct can be deterred and how                                                                                                
allegations of fraud should be investigated and resolved.  Topics will                                                                                   
include: examination of fraudulent transactions, the legal elements of                                                                                   
fraud, procedures of fraud investigation, criminology and ethics.                                                                                        
                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                         




                                                                                                                                                                                                                            59 
ART  100  2‐D Design                                     4 Qtr. Hours     ART  160  Color & Composition                                4 Qtr. Hours    ART  207  Digital Photography                              4 Qtr. Hours 
Art 100 is a foundation class that provides students with the basic       Art 160 is a foundation class that introduces additive and                   This course introduces approaches and techniques of digital 
visual vocabulary for designing on a two‐dimensional surface.             subtractive color theory.  Subtractive color theory is explored and          imaging applied to the art of photography with a focus on the use 
Students learn how to effectively apply the principles of design          applied to solving a variety of visual problems to better understand         of a digital camera and Adobe Photoshop.  Students are introduced 
(unity, balance, variety, emphasis, rhythm, economy,                      color mixing, color harmony, color relationships, color symbolism,           to the technical and practical aspects of using a digital camera and 
proportion/scale) to solving varied design problems.  Students            and the communication of ideas, feelings, and concepts through the           the basic manipulation of digital images in Photoshop.  Emphasis is 
explore a variety of media as they investigate the design process and     use of color.  Students utilize a variety of media such as colored           placed on the creative process while exploring the aesthetics of 
create two‐dimensional projects with an emphasis on professional          paper, colored pencils, and paint.  Color combinations/harmonies             photography and electronic image making as a means of 
presentation formats.  Students are introduced to basic navigation        from various geographic regions, historic periods, and artistic styles       communication used by contemporary artists and graphic 
skills utilizing the Macintosh platform.  Students are required to        are researched.  Students are required to present a portfolio of 2‐5         designers.  For this class, students are required to present a 
present a portfolio of 2‐5 exemplary works.                               exemplary works.                                                             portfolio of 2‐5 exemplary works. 
                                                                                                                                                        
ART  102  Drawing                                        4 Qtr. Hours     ART  170  Digital Page Composition                           4 Qtr. Hours    ART  215  Introduction to 3D Modeling                      4 Qtr. Hours 
Art 102 is a foundation class that focuses on teaching students to        Art 170 is a production‐based foundations class that introduces              This course introduces students to contemporary 3‐D rendering 
draw realistically.  Students learn how to use a variety of materials     digital page composition; the integration of type and image.                 software that is used for computer animated movies and games, 3‐
and techniques to effectively create hand drawn images and                Students are introduced to QuarkXPress software and utilizing                D graphics and architectural and landscape design.  Students learn 
compositions based on what is seen.  Emphasis is placed on                grids for the basics of page composition for single‐ and multi‐page          how to apply the files they generate to graphic design and 
understanding the creative process, training the eye, and accessing       documents, elementary typography, press types and operations,                multimedia projects. (Prerequisite: ART 140) 
the right side of the brain.  Students examine drawings by a variety      paper properties, spot color and four‐process color, inks, preflight          
of artists to better understand composition and use of media.             and output operations, and binding/finishing methods.                        ART  220  Painting                                         4 Qtr. Hours 
Students are required to present a portfolio of 2‐5 exemplary works.                                                                                   Students study the various qualities of paint media and use each to 
                                                                          ART  202  Advanced Drawing                                   4 Qtr. Hours    explore a specific technique.  Historic and stylistic uses of painting 
ART  110  Art History I                                   4 Qtr. Hours    This class develops representational and interpretative drawing              techniques are discussed and explored. 
This survey course examines formal and contextual aspects of the          skills while introducing students to creative problem‐solving                 
arts from prehistoric cave paintings through 1200 A.D.  Critical          processes.  Students focus on form and image‐making and                      ART  225  Drawing & Painting Seminar                       4 Qtr. Hours 
analysis of painting, drawing, sculpture, and architecture                accurately rendering objects on a two‐dimensional surface.                   Students create representational and interpretive images using a 
representing various cultures within this timeframe is emphasized.        Students explore the use of illustration as a medium to convey ideas         variety of techniques in drawing and painting.  Exploration and the 
The examination of ties to contemporary themes is explored.               or narrative through the ideation process of brainstorming and               development of skills using various media such as pencil, charcoal, 
(Fulfills General Education Humanities requirement)                       developing thumbnail sketches, roughs, and revisions.  Students are          pastels, inks, watercolor and paint on paper and canvas are 
                                                                          introduced to color media.  For this class, students are required to         emphasized I this course.  Students will also focus on expressing 
ART  111  Art History II                                 4 Qtr. Hours     present a portfolio of 2‐5 exemplary works. (Prerequisite: ART 102)          individual concepts through drawing or painting. 
This survey course examines formal and contextual aspects f the arts                                                                                    (Prerequisite: ART 207) 
from 1300 A.D. through contemporary 20th century art.  Critical           ART  203  Computer Illustration                              4 Qtr. Hours     
analysis of painting, drawing, sculpture, printmaking, and                This course utilizes the Macintosh platform and Adobe Illustrator            ART  230  Multicultural Art Forms                          4 Qtr. Hours 
architecture representing various cultures within this timeframe is       software to transfer manual drawing and painting skills into the             Students create several art works inspired by different cultures and 
emphasized. (Fulfills General Education Humanities requirement)           creation of vector illustrations in digital file formats.  Students          gain proficiency in a variety of art media.  Cultural influences on 
                                                                          explore a wide range of capabilities in computer graphics and                artistic perception and the use of indigenous materials are 
ART  140  3‐D Design                                      4 Qtr. Hours    illustration techniques.  For this class, students are required to           discussed and explored. 
Students explore a variety of materials and manual building               present a portfolio of 2‐5 exemplary works. (Prerequisite: ART 102)           
techniques using additive, subtractive, and other construction                                                                                         ART  235  Digital Imaging                                  4 Qtr. Hours 
methods.  Students develop themes from sketches and translate them        ART  205  Photography                                        4 Qtr. Hours    This is a foundation class that continues the creation of digital 
into three‐dimensional designs.                                           This is an introductory non‐darkroom course in photography,                  images using Photoshop. Emphasis is placed on digital media 
                                                                          which trains students in studio lighting and professional shooting           input/output devises, color systems, as well as a basic 
                                                                          techniques.  Students use a variety of film (black & white, color,           understanding of image manipulation.  Students utilize effective 
                                                                          slide and print) to learn professional presentation options.                 design practice in composition and color harmony.  Issues of 
                                                                          Emphasis is placed on developing the verbal and visual skills                originality and documentation are discussed as they relate to trends 
                                                                          necessary to appreciate and critique the medium both as a means of           in computer imagery.  Students are required to present a portfolio 
                                                                          communications and as a fine art.                                            of 2‐5 exemplary works. (Prerequisite: ART 207) 
                                                                                                                                                        




60 
ART  256, 257, 258       Internship I, II, III             4 Qtr. Hours     ART  291  Graphic Design II                                4 Qtr. Hours    ART  307  Advanced Digital Photography                     4 Qtr. Hours 
Students serve an internship to practically apply their skills in real‐     This is a Graphic Design Capstone Class in which students integrate        This course facilitates mastery of advanced image creation via 
world employment situations.  All internships are project‐oriented          illustration, imaging, and layout to produce a cohesive multi‐page         digital camera and photo manipulation techniques in Adobe 
and directly related to their area of study.  Each internship is served     document.  This class focuses on the process of publication design         Photoshop.  Students refine composition, color correction, use of 
under the sponsorship of a faculty advisor, and students are required       from conception through design and production.  Topics include             layers and masking, and the use and integration of type to create 
to document the results of their experience.                                typography, layout, application of design theory, production (paper        refined and complex images that convey particular themes, 
                                                                            selection, ink selection, file preparation, and writing job                concepts, moods, or feelings.  Students are required to present a 
ART  261  Graphic Design I                                 4 Qtr. Hours     specifications), and an introduction to copyright issues and legal         portfolio of 3‐5 exemplary works. (Prerequisites: ART 207) 
This course introduces concept‐based design using visual acuities for       and ethical aspects of the design profession.  Software for                 
organizing information.  Students explore various aspects of graphic        illustration, imaging, and layout techniques are used with a focus         ART  308  Lighting for Digital Photography                 4 Qtr. Hours 
communication and production for print media and apply design               on the production of multi‐page documents.  Students are required          Students are introduced to the basic concepts and principles of 
principles and concepts relating to typography, page layout, and            to present a portfolio of 2‐5 exemplary works.                             lighting for photography.  Fundamentals of recognizing and 
general graphic design techniques to solving visual communications          (Prerequisite: ART 261)                                                    controlling both natural and studio lighting are explored with an 
problems.  For this class, students are required to present a portfolio                                                                                emphasis on quality, quantity, and direction and their effects on the 
of 2‐5 exemplary works. (Prerequisite: ART 235)                             ART  292  Interface Design                                 4 Qtr. Hours    photographic image.  Students are required to present a portfolio of 
                                                                            This course introduces design principles for screen layouts,               3‐5 exemplary works.  (Prerequisites:  ART 207) 
ART  270  Typography I                                     4 Qtr. Hours     interactive interfaces for Web sites, and demonstrates the                  
Students are introduced to the history of the printed work: type            information gathering capabilities necessary for e‐commerce.               ART  309  Digital Photography Studio                       4 Qtr. Hours 
development, design and treatment.  Theories of text hierarchies,           Students examine Web site user interface and cross‐platform screen         Students explore the technical and artistic aspects of studio lighting 
legibility, and type family characteristics are demonstrated and            design strategies, and demonstrates how to use CGI scripts and pre‐        and set‐up for still life, portrait, and product photography.  
explored.                                                                   driven Java Scripts for information management and interactivity.          Students shoot, refine in Photoshop, and output assignments that 
                                                                                                                                                       emphasize common commercial subject matter, concepts, and 
ART  271  Media Arts I                                     4 Qtr. Hours     ART  293  Using Java Script                                4 Qtr. Hours    applications.  Students are required to present a portfolio of 3‐5 
Students create the individual elements of multimedia projects              This course introduces the utilization of Java Scripts in Web design       exemplary works.  (Prerequisites:  ART 207) 
including computer animations, sound files, vides clips, graphics,          in order to create dynamic and interactive Web pages.  Students             
and design interfaces.  The history of interactive design is studied.       continue to develop the complexity of their Web design skills using        ART  313  Art Group Internship                             4 Qtr. Hours 
Students examine non‐digital interactive systems such as games,             Java Script.  This course both surveys the array of existing Java          A group of students will team together for this internship to 
puzzles, and toys and a basis for understanding psychological and           Scripts available from the Internet, and introduces students to            practically apply their skills in real world problem solving 
social issues which form the basis of contemporary interactive              writing their own Java Scripts.                                            situations.  All internships are project‐oriented and directly related 
design.  In studio practice, students combine sound, text, and images                                                                                  to the area of study.  Each internship will be served under the 
into interactive animations.  (Prerequisite: ART 203)                       ART  295  Multimedia Web Design                            4 Qtr. Hours    sponsorship of a faculty advisor, and students will be required to 
                                                                            This advanced Web design course teaches students to enhance their          document the results of their experience. 
ART  281  Media Arts II                                    4 Qtr. Hours     Web sites with multimedia elements such as sound files, video               
A continuation of Media Arts I exploring advanced concepts in               clips, animated GIFs, and other advanced graphics.  Students Web           ART  319  Independent Study                                4 Qtr. Hours 
interactivity.  Students study current trends in the design of CD‐          interface design skills using both HTML and Java Scripts.                  Independent studies allow a student to explore a topic or area of 
ROM and interactive computer games.  Various types of sound and             (Prerequisite: ART 292)                                                    interest.  Students will propose a topic for tutorial study under the 
motion are analyzed as tools for effective communication.  In the                                                                                      guidance of a supervising faculty member. 
studio, emphasis is placed on advanced techniques for interactivity         ART  302  Independent Study                                2 Qtr. Hours     
including menu‐driven systems and simulations, and on adding                Independent studies allow a student to explore a topic or area of          ART  325  Animated Multimedia Web Design                   4 Qtr. Hours 
video to interactive designs.  (Prerequisite: ART 271)                      interest.  Students will propose a topic for tutorial study under the      In this advanced Web design class, students refine their Web design 
                                                                            guidance of a supervising faculty member.                                  skills and learn to use the Web to market themselves.  Projects 
ART  289  Advanced Typography                              4 Qtr. Hours                                                                                include creating portfolio Web pages to showcase their work and 
Students apply their knowledge of typography towards creative                                                                                          skills.  Students explore current Web technologies used to add 
projects designed to explore systems of text‐based visual                                                                                              interactivity, sound or animations.  (Prerequisite: ART 295) 
communication.  Styling type for content is emphasized, as are both                                                                                     
contemporary and historical typographic design trends and                                                                                               
preparation of files for pre‐press production.  For this class, students                                                                                
are required to present a portfolio of 2‐5 exemplary works.                                                                                             
(Prerequisite:  ART 270)                                                                                                                                




                                                                                                                                                                                                                          61 
ART  335  Intermediate 3‐D Modeling                        4 Qtr. Hours    ART  365  History of Design                                  4 Qtr. Hours    ART  425  Sign & Symbol                                    4 Qtr. Hours 
This course introduces students to polygonal modeling in Maya, the         This course surveys the development of print media beginning with            Students explore advanced principles of visual communications 
most advanced 3‐D modeling, animation and special effects program          the first systems of written language.  It spans the invention of the        theory, including applications of typographic design, logo design, 
in one integrated solution.  Students will build upon the knowledge        printing press to the plethora of modernist and contemporary                 and the creation of symbolic visual systems.  
gained in ART 215 to create more advanced forms that can be used in        design styles.                                                               (Prerequisite: ART 420) 
games or subdivided and used in feature film animations.                                                                                                 
                                                                           ART  371  Media Arts III                                     4 Qtr. Hours    ART  435  Media Arts IV                                    4 Qtr. Hours 
ART  336  Maya Animation Effects                           4 Qtr. Hours    Class projects focus on utilizing students’ previous media arts skills       This project‐based course involves the testing, analyzing and 
This course introduces students to advanced animation techniques in        to create a finished, professionally produced multimedia project.            revising of professional interactive projects.  Students refine their 
Maya. Students will build upon the knowledge gained in ART 335 to          Designing projects for specific client expectations is emphasized.           design projects from Media Arts III, exploring aspects of marketing 
take the forms that they have built to the next level, integrating them    (Prerequisite: ART 281)                                                      and packaging their projects. 
in environments filled with fire, water, smoke, and light. They will                                                                                     
explore Maya Fluid Effects, Cloth, Hair, Fur and Maya Live to create       ART  380  Senior Internship                                  4 Qtr. Hours    ART  440  Professional Portfolio Development               4 Qtr. Hours 
an animated short.  (Prerequisite: ART 360)                                Students have an opportunity to undertake a project while working            Students examine methods and techniques for presenting design 
                                                                           either off‐campus or at the college on special projects related to           work to prospective employers and develop both a traditional 
ART  338  Digital Video & Sound Production                 4 Qtr. Hours    their course of study.  Working within the design field on                   professional portfolio and a non‐traditional presentation 
This course is designed to provide students with hands‐on training         independent projects provides valuable work experience and on‐               method/system. (Prerequisite: Senior status) 
in video and sound production.  Students experiment with single            the‐job training.  Internship opportunities focus on the independent          
and multi‐camera orientations, lighting concepts for indoor and            development of professional projects and intensive critique                  ART 460         Senior Design Studio                       4 Qtr. Hours 
outdoor environments, sound effects, and sound techniques.                 sessions.  The students are required to have regular meetings with           In this class, students conceive and present a design oriented project 
Students take responsibility for planning a project which includes:        their clients and advisors during the project phases to learn the            proposal for faculty (and Dean) approval.  Once approved, students 
location, scheduling, shooting, equipment, actors, props, etc.             professional design process.  (Prerequisite: Junior status)                  research, plan, and develop the project.  Students plan a weekly 
Students use the computer to add special effects, credits, captions,                                                                                    schedule of studio hours to meet required production dates:  
etc.                                                                       ART  385  History of Film & Photography                      4 Qtr. Hours    Presentation of project research information and data, concept 
                                                                           This survey course traces the historical development of the latent           ideas, comprehensives, individual and group check point critiques, 
ART  352  Publication Design                               4 Qtr. Hours    image from its early roots in theater and painted portraiture to             presentation of final project, and an essay detailing the creative 
This advanced class simulates the atmosphere and functions of a            contemporary technological film and photographic practices.                  process and what was learned via the project development. 
working design studio.  Students are engaged in individual and                                                                                          (Prerequisite: Senior status/ Dean approval) 
group design projects that focus on conceptualizing, planning, and         ART  411  The Business of Art & Design                       4 Qtr. Hours     
creating design solutions appropriate to the needs of packaging,           This class focuses on how to successfully obtain a position in the           BUS  200        Legal Environment of Business              4 Qtr. Hours 
environmental signage, and of business and industry.  (Prerequisite:       design field or become an entrepreneur.  Students research and               This course examines the impact of the legal environment on a 
ART 291)                                                                   develop an industry profile to better market themselves within the           business firm from a managerial perspective by investigating the 
                                                                           design field.  The class content balances theory and practical               legal principles, laws and regulations that affect contracts, sales, 
ART  356  Advanced Internship                              4 Qtr. Hours    experience.  Topics include: small business management, contracts            property, and employment practices. 
Students serve an internship to practically apply their skills in real‐    and contract law, estimation and billing practices, taxation, basic           
world employment situations.  All internships are project‐oriented         accounting principles, payroll, and employment management.                   BUS  241        Business Presentations                     4 Qtr. Hours 
and directly related to their area of study.  Each internship is served    (Prerequisite: Senior status)                                                This course is designed to provide the foundation in developing 
under the sponsorship of a faculty advisor, and students are required                                                                                   and delivering effective formal business presentations.  Topics 
to document the results of their experience.                               ART  420  Graphic Design III                                 4 Qtr. Hours    include: creating presentations using the five presentation stages 
(Prerequisite: Junior status)                                              Through lectures, demonstrations, research, and studio work, this            which are planning, preparing, polishing, performing and assessing 
                                                                           course explores the business, legal, and ethical aspects of the              performance.  Also, the appropriate use of effects, such as color and 
ART  360  Advanced 3D Modeling                             4 Qtr. Hours    graphic design profession.  Topics include designer/client                   imagery to match the target audience will be discussed. Completion 
This course develops a greater understanding of tools and                  relationships, pricing estimates, contract documents, printing               of this course will prepare the student to take the MOS exam. 
approaches to develop advanced skills in 3‐D modeling and to               practices, and production practices.  (Prerequisite:  ART 291)                
expand students’ conceptual insights in using those skills for creative                                                                                  
expression.  Students learn how to apply the files they generate to                                                                                      
cinema/video animated projects. (Prerequisite: ART 335)                                                                                                  
                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                         




62 
BUS  256, 257, 258          Internship I, II, III         4 Qtr. Hours       BUS  380       International Business                      12 Qtr. Hours    CIS  200       Introduction to Programming &                4 Qtr. Hours 
Students serve an internship to practically apply their skills in real‐      This module examines the practices that constitute working in a                            Logic 
world employment situations.  All internships are project‐oriented           global economy.  Major trade agreements, cultural implications,             This course introduces the fundamental elements of programming 
and directly related to their area of study.  Each internship will be        and the global economy are explored through cases and simulated             and prepares students to take further programming courses in any 
served under the sponsorship of a faculty advisor, and students will         scenarios.                                                                  language.  Programming concepts are introduced including the use 
be required to document the results of their experience.                                                                                                 of variables and scope, basic data types, methods, and the use of 
                                                                             Module outcomes include those listed in Global Marketing, Global            control structures (sequence, decision, and repetition). Basic objects 
BUS  300        Contemporary Legal Issues                 4 Qtr. Hours       Economics, and Managing Diversity.                                          are illustrated as simple units composed of both data and methods.  
This course covers an in‐depth study of significant areas of law as                                                                                      It reinforces practical use of clear, logical thought patterns and 
they apply to the accounting profession.  An overview of the U.S.            CIS  100       Introduction to Computer &                   4 Qtr. Hours    problem solving. 
legal system is provided, with heavy emphasis placed on the                                 Information Systems                                           
decision‐making criteria used in the courts.  Topics include the             Fluency with information technology is the ability to use computers         CIS  208       Database Programming                         4 Qtr. Hours 
formation of contracts, the sale of goods and the legal liability of         as a tool in problem‐solving.  Students will use case studies to            This is an in‐depth course of the principles of database systems and 
accountants. (Prerequisite: ACC 112)                                         evaluate computer applications to determine an appropriate                  management.  This course will focus on the development of hands‐
                                                                             solution using information technology. Students will become                 on skills using SQL.  Students will modify file structures, sort and 
BUS  313        Business Group Internship                 4 Qtr. Hours       effective users of information technology and will be able to apply it      query data, and generate forms, screens and reports.  Data 
A group of students will team together for this internship to                to academic, personal and professional settings.                            structures and programming techniques will be incorporated 
practically apply their skills in real world problem‐solving situations.     (Fulfills General Education analytical reasoning requirement)               throughout the course. 
All internships are project oriented and directly related to the area of                                                                                  
study.  Each internship will be served under the sponsorship of a            CIS  105       Computer Problem‐Solving                     4 Qtr. Hours    CIS  212       Principles of Computer                       4 Qtr. Hours 
faculty advisor, and students will be required to document the               Students will use Excel to sole case problems.  The emphasis is on                         Programming I 
results of their experience.                                                 applying quantitative reasoning skills to realistic business scenarios.     This course is an introduction to Visual Basic Programming.  The 
                                                                             Critical thinking and problem‐solving skills will be enhanced               students will learn different concepts and techniques that include: 
BUS  319        Independent Study                         4 Qtr. Hours       through the use of spreadsheet and graphical representation of              top‐down design, GUI programming, event‐driven programming, 
This course is intended to give students the opportunity to deepen           data.  The competencies will be applied in making business                  input and output, decision, loops, sequential files, arrays, string 
their understanding of an area of study or explore new areas not             decisions.  Completions of this course will prepare the student to          functions and object oriented development within a variety of 
covered in the offered courses while earning graduate credits.               take the MOS exam.                                                          problem domains.  (Prerequisite: CIS 200) 
Students select their own topics of study, under the approval of the                                                                                      
Dean and a supervising faculty member.                                       CIS  107       Database Applications                        4 Qtr. Hours    CIS  220       Operating Systems                            4 Qtr. Hours 
                                                                             Students will focus in database concepts based on MS Access.                This course surveys Operating Systems, which are those systems 
BUS  350        Contemporary Issues in Business           4 Qtr. Hours       Topics include principles of database design, create tables, modify         that serve as control programs for computers, and provides an 
                Law                                                          file structures, create data entry screens, constructing queries and        introduction to networking concepts.  It explores the operating 
An examination of contemporary legal issues facing a business firm,          reports.  All students will know how to work with HTML                      systems currently in use in business environments (Windows 
including white collar crime, real and intellectual property, domestic       documents, Data Access pages and Hyperlink fields.                          98/XP, Windows 2000/2003, Unix/Linux) and highlights the 
and international sales, negotiable instruments, creditors’ and                                                                                          differences and similarities between them.  Topics covered include: 
debtors’ rights, and bankruptcy.                                             CIS  161       Computer & Internet Fluency                  4 Qtr. Hours    file system design and management, installation and upgrade of 
                                                                             Students will learn how to use computer and internet applications           operating systems, input, output, communication, network devices 
BUS  356        Advanced Internship                       4 Qtr. Hours       in different environments.  In this course, students will learn to          and topologies, backup and recovery of files and directories, 
Students serve an internship to practically apply their skills in real‐      navigate independently in the ever‐changing worlds of information           workstation vs. server operating systems, and system configuration, 
world employment situations.  All internships are project‐oriented           technology to solve problems on their own and to be capable of              optimization, and maintenance. (Prerequisite: CIS 240) 
and directly related to their area of study.  Each internship will be        fully applying the power of IT tools in the service of their academic,       
served under the sponsorship of a faculty advisor, and students will         personal, and career goals. (Fulfills Analytical Reasoning requirement)      
be required to document their experience.                                                                                                                 
(Prerequisite: Junior status)                                                                                                                             
                                                                                                                                                          
                                                                                                                                                          
                                                                                                                                                          
                                                                                                                                                          
                                                                                                                                                          




                                                                                                                                                                                                                             63 
CIS  232       Local Area Networks                         4 Qtr. Hours      CIS  244        Security Fundamentals                      4 Qtr. Hours    CIS  265       Introduction to Routing                     4 Qtr. Hours 
This course is the second course out of a three‐course sequence in           This course provides a comprehensive introduction to computer              This is the second of 6 courses designed to provide students with 
Local Area Networks.  It will provide a theoretical and practical            and network security.  The course covers basic security principles         classroom and laboratory experience in current and emerging 
guidance to Local Area Networking and using Windows 2003 Server              including a detailed discussion of security attack techniques and          networking technology.  This course emphasizes the top 4 layers of 
software.  The student will focus on installing, configuring,                security defense technologies.  Hands‐on exercises are designed to         the OSI 7‐layer Model in the first half of the course, continuing from 
managing and troubleshooting Windows the 2003 environment.                   apply defensive tactics to harden a company’s servers and                  CIS 264.  The second half of the course concentrates on the 
Network hardware requirements will be discussed.  Included are               workstations (Windows 203 Server and Windows XP).  Students                components in a CISCO router, initial setup and programming 
client server software installation, active directory set‐up, network        learn cryptography and employ PKI (public key cryptography) to             commands for the CISCO IOS.  (Prerequisite: CIS 264) 
security, client account creation, and installation of print services.       thwart attacks.  The course topics are mapped to the Security+              
The student will learn to monitor and optimize the system for best           certification.  (Prerequisite: CIS 232)                                    CIS  266       Router Configuration                        4 Qtr. Hours 
performance.  All concepts are introduced in both lecture and hands‐                                                                                    This is the third of 6 courses designed to provide students with 
on laboratory exercises.                                                     CIS  256, 257, 258  Internship I, II, III                  4 Qtr. Hours    classroom and laboratory experience in current and emerging 
                                                                             Students serve an internship to practically apply their skills in real‐    networking technology.  Students configure the routers static 
CIS  237       Internetworking                             4 Qtr. Hours      world employment situations.  All internships are project‐oriented         routing and dynamic routing.  The dynamic routing focuses on 
This course is an in‐depth course in Internetworking with the TCP/IP         and directly related to their focus in computer studies.  Each             distance‐vector protocols RIP and IGRP.  Students learn the 
protocol suite: architecture, service, classes, addressing, filtering and    internship will be served under the sponsorship of a faculty               concepts of standard and extended access control lists (ACLs) and 
troubleshooting.  The various static and dynamic addressing                  advisor, and the students will be required to document the results         also configure them on the routers.   
schemes and WAN setup/routing will be applied in hands‐on lab                of their experience.                                                       (Prerequisite: CIS 265) 
exercises with Windows 2003 Server and Cisco routers/switches.                                                                                           
Protocols such as DHCP, WINS, DNS and RAS will be configured.                CIS  261        Linux/Unix                                 4 Qtr. Hours    CIS  275       Database‐Driven Web Sites                   4 Qtr. Hours 
Cisco IOS commands for routers and switches will be introduced.              This course introduces the student to the Linux operating system.          This course teaches students to create web sites that interact with 
(Prerequisite: CIS 232)                                                      The student will gain actual hands‐on experience in installing,            different database management systems, such as MS Access and 
                                                                             configuring, and administrating Linux in both a client and a server        Oracle, using client‐side scripts and server‐side scripts.  It 
CIS  240       System Engineering I                        4 Qtr. Hours      environment, as well as in integrating it with other operating             introduces students how to connect their database systems with 
This course is a study of microcomputers and their various                   systems.  In addition, the student will acquire the skills necessary to    web sites using ODBC and ADO objects.  Students will learn how to 
architectures.  It encompasses many of the basic principles necessary        manage a Linux/Unix based computer system by performing a                  design and create client/server database web applications.  
to begin preparing for CompTIA’s A+ certification examination.               variety of administrative tasks and functions inherent in using any        (Prerequisite: CIS 208) 
Hardware design fundamentals and hardware/software inter‐                    Unix‐based operating system.                                                
relationships are combined with practical hands‐on experience to                                                                                        CIS  276       Internet Programming using ASP              4 Qtr. Hours 
give the student a thorough understanding of the basic platforms             CIS  262        Linux Security                             4 Qtr. Hours    This course will describe how server‐side scripting can be used to 
pertaining to the IBM compatible/clone computer.                             This is a second course in the Linux operating system.  The focus is       enhance Web applications.  In this course, students will learn how 
                                                                             on the administration tasks associated with adding security to             to use server‐side scripting as ASP to process form data from the 
CIS  241       System Engineering II                       4 Qtr. Hours      Linux servers.  Lab exercises include creating user accounts, setting      client and send out e‐mail messages from a Web page.  Students 
This course is a continuation of CIS 240 and continues to emphasize          file permissions, configuring the Apache web server for security,          will learn ASP to read and write information to a file on a server.  
many of those areas related to CompTIA’s A+ certification                    and configuring Samba file sharing for security.  Security                 Students will also learn how to use ASP to build Web applications 
examination.  Hardware design fundamentals and                               fundamentals are covered, including encryption and authentication.         that interact with a database using ADO and ODBC objects. 
hardware/software inter‐relationships are further augmented with              (Prerequisite: CIS 261)                                                   (Prerequisite: CIS 275) 
hands‐on laboratory exercises designed to give the student a                                                                                             
thorough understanding of the installation, maintenance, and repair          CIS  264        Networking Essentials                      4 Qtr. Hours    CIS  280       Introduction to Java                        4 Qtr. Hours 
issues associated with the IBM compatible/clone computer and its             This is the first of 6 courses designed to provide students with           This course challenges students in the use of Java for writing, 
various components. (Prerequisite: CIS 240)                                  classroom and laboratory experience in current and emerging                compiling, and testing applets and applications while incorporating 
                                                                             networking technology.  This course includes: networking                   Java libraries as reusable code.  It further expands the object‐
                                                                             terminology and protocols, network standards, LANs, WANs, OSI              oriented programming concepts of class, instantiation, and 
                                                                             and TCP/IP models, safety, cabling, cabling tools, routers, IP             inheritance. Components of graphical user interfaces are used 
                                                                             addressing and subnet masks.  Emphasis is on the bottom 3 layers           including layout managers, text fields, text areas, buttons, 
                                                                             of the OSI 7‐layer Model.                                                  checkboxes, and lists.  It introduces arrays, error handling, 
                                                                                                                                                        multimedia, and reading and writing to text files.  Emphasis is 
                                                                                                                                                        placed on incremental development and testing, problem solving 
                                                                                                                                                        and debugging. (Prerequisite: CIS 200) 




64 
CIS  285       Java Script Programming                    4 Qtr. Hours      CIS  298        Programming Project                          4 Qtr. Hours    CIS  310       Management Information Systems               4 Qtr. Hours 
This course teaches students how to utilize Java Scripts in Web             Students will take opportunity to apply their skills to implement            Survey of computer information systems to solve business 
design in order to create dynamic and interactive Web pages.                different commercial web pages.  Students are grouped in design              problems as managers.  Emphasis is placed on management 
Students will continue to develop the complexity of their Web design        teams under the direction of the instructor.  Students projects are          techniques of information systems development and design tools.  
skills using Java Scripts.  This course will introduce Document Object      selected either from within the college or from external                     Several case studies will supplement class lectures.  The students 
Model, form validation, classes, and creating user defined scripts.         organizations.  Students must present their completed work in class          will use spreadsheet files outside of class meetings to strengthen 
(Prerequisite: CIS 200)                                                     at the end of the quarter. (Prerequisite: Instructor consent)                their case analysis. (Prerequisite: Junior standing) 
                                                                                                                                                          
CIS  286       Introduction to XML                        4 Qtr. Hours      CIS  300        Business Systems Design                      4 Qtr. Hours    CIS  311       Information System & Internal                4 Qtr. Hours 
This course introduces the Extensible Markup Language (XML),                This course focuses on using a systems approach to manage                                   Controls 
which provides a standard approach for describing, capturing,               microcomputer‐based projects.  The emphasis is on planning tools,            This class will review the role of AIS in collecting, storing and using 
processing and publishing data and is the expected eventual                 information gathering techniques, data flow diagrams, GANTT                  accounting information.  Introduce accounting system concepts 
replacement for HTML.  It teaches how to create a custom mark‐up            charts, and data dictionaries.  Students will participate in groups to       such as; planning, designing, selecting, implementing and 
for web pages using XML, how to use an XML parser, Document                 plan and design a total application system.                                  maintaining such systems.  The analysis of internal controls, 
Type Definitions (DTDs), XML schemas, and the XML Document                  (Prerequisite: Junior standing)                                              assessment of risk and security issues in the implementation of AIS 
Object Model, and introduces the Extensible Hypertext mark‐up                                                                                            include; computer controls for AIS, security of transactions, 
Language (XHTML). (Prerequisite: CIS 290)                                   CIS  302        Independent Study                            2 Qtr. Hours    computer crimes, and auditing the computerized accounting 
                                                                            Independent studies allow a student to explore a topic or area of            systems. 
CIS  290       Web Design with HTML                       4 Qtr. Hours      interest.  Students will propose a topic for tutorial study under the         
This course will introduce students to graphic‐interface design on the      guidance of a supervising faculty member.                                    CIS  313       Computer Information Systems                 4 Qtr. Hours 
World‐Wide‐Web.  The students will be able to create HTML web                                                                                                           Group Internship 
pages that are informative, attractive, and when appropriate,               CIS  307        Client/Server Network Database               4 Qtr. Hours    A group of students will team together for this internship to 
complex.  The course stresses fundamentals rather than the use of           The emphasis in this course is on network data storage and                   practically apply their skills in real world problem‐solving 
any particular tool – HTML paragraph tags, images, tables, forms            retrieval.  The focus is on large‐scale client/server databases that are     situations.  All internships are project‐oriented and directly related 
and frames. Each part will be covered by different exercises, so that       common in large corporations.  The course specifically addresses             to the area of study.  Each internship will be served under the 
students will leave with a personal Web page and a portfolio of             the sophisticated sharing techniques needed to safeguard the data            sponsorship of a faculty advisor, and students will be required to 
examples.  The course also introduces client‐side scripting with Java       while allowing ready access to the database.                                 document the results of their experience. 
scripts.                                                                    (Prerequisite: CIS 107 or CIS 208)                                            
                                                                                                                                                         CIS  318       Java Programming                             4 Qtr. Hours 
CIS  291       Interface Web Design                       4 Qtr. Hours      CIS  308        Database Design                              4 Qtr. Hours    Object‐oriented concepts of class, object, inheritance, and 
This course teaches students design principles for screen layouts,          This course will include an overview of all phases of design from            cooperation/communication are covered in this Java course.  It 
interactive interfaces for Web sites, and demonstrates cross‐platform       the customer requirements to the analysis of software alternatives           teaches the utilization of good programming skills based on proper 
consideration, use of color‐safe palette, graphics format, and file size    to successfully select a DBMS and application interface. Topics will         use of variables and scope, data types, sequence, decision, 
considerations.  This course also introduces students to Dream              include analysis and data modeling, entity‐relationship diagrams,            repetition, graphic interface components, libraries, arrays, error 
Weaver and Fire Works. (Prerequisite: CIS 290)                              relational integrity, data dictionaries, database languages,                 handling, incremental testing and debugging.  Students will learn to 
                                                                            secondary indexes, normalization, selection of DBMS, and selection           write basic Java applications and applets using design principles of 
CIS  292       Using Multimedia in a Web Page             4 Qtr. Hours      of application interface. (Prerequisite: CIS 307)                            object‐oriented programming. (Prerequisite: CIS 200 or CIS 280) 
This course teaches students to enhance their Web pages with                                                                                              
multimedia elements such as sound files, video clips, animated GIFs,        CIS  309        Database Development                         4 Qtr. Hours    CIS  320       Independent Study                            4 Qtr. Hours 
and other advanced graphics.  Students learn to create sound and            This is a continuation of CIS 307 with Oracle DBMS software.  This           Independent studies allow a student to explore a topic or area of 
video clips, image acquisition, image slicing, and text alignment.          course will focus on Advanced SQL commands, Forms and Reports,               interest.  Students will propose a topic for tutorial study under the 
Students use Photoshop, Illustrator, Director, QuickTime, and Real          Embedded SQL Stored Procedures, Triggers, Transactions, Data                 guidance of a supervising faculty member. 
Publisher. (Prerequisite: CIS 290)                                          Mining and Concurrency Control.  Complex queries will be                      
                                                                            analyzed and formulated.  Database programming techniques are                 
                                                                            included. (Prerequisite: CIS 307)                                             
                                                                                                                                                          
                                                                                                                                                          
                                                                                                                                                          
                                                                                                                                                          




                                                                                                                                                                                                                             65 
CIS  338        Wide Area Networks                        4 Qtr. Hours    CIS  415      Database Management                          4 Qtr. Hours     CIS  424       Residential Telecommunications,            4 Qtr. Hours 
This course produces an in‐depth look at Wide Area Networks               This course will focus on all aspects of managing a database,                              HVAC Control & Water 
(WAN) technologies and Local Area Networks (LAN).  Students               including database administration, data warehousing, performance                           Management 
learn the switching fundamentals and VLAN implementation.                 issues, database security, and Java connectivity (JDBC).  Students          This course has three separate residential technology components: 
Students configure routers using RIP and OSPF routing protocols.          will set up servers with web sites.  Students will install client‐server    Telecommunications, HVAC and water management. The 
WAN technologies like ISDN, frame relay and ATM are discussed.            software on the servers (i.e., Oracle, Microsoft SQL), and these            telecommunications part of the course includes a detailed 
Students configure ISDN and frame relay networks.                         servers will subsequently be employed in CIS 416 e‐Commerce                 description of the telephone system components, voice over IP, and 
 (Prerequisite: Junior standing)                                          Databases. (Prerequisite: CIS 307)                                          video conferencing.  The HVAC part of the course includes a 
                                                                                                                                                      description of common heating and cooling systems and 
CIS  356        Advanced Internship                       4 Qtr. Hours    CIS  416      e‐Commerce Database                          4 Qtr. Hours     components.  HVAC zone sensors, programmable thermostats, and 
Students serve an internship to practically apply their skills in real‐   This course focuses on the e‐Commerce needs for a database.                 computer control are then presented.  The water management 
world employment situations.  All internships are project‐oriented        Students will learn JDBC and interaction of websites with a DBMS.           systems for lawn and garden focuses on programmable control of 
and directly related to their focus in computer studies.  Each            Students will write programs in Java and create web pages with              sprinkling systems for lawn and garden situations, including 
internship will be served under the sponsorship of a faculty advisor,     database connectivity.  Servers developed by students in CIS 415            sensors to dictate when the systems should activate. 
and the students will be required to document the results of their        will be employed.  Data mining techniques, as they relate to e‐              
experience. (Prerequisite: Junior standing)                               commerce will be discussed.  This course will emphasize practical           CIS  443       Wireless Technologies                      4 Qtr. Hours 
                                                                          case studies and projects. (Prerequisite: CIS 415 & CIS 318)                This course explores the latest wireless technologies in the 
CIS  364        Advanced Routing                          4 Qtr. Hours                                                                                networking industry.  Currently, this includes Bluetooth, Wireless 
This is the fourth of 6 courses designed to provide students with         CIS  421      Residential Network – Wiring &               4 Qtr. Hours     LAN 802.11a/b/g, cellular telephones, infrared lasers, microwave, 
classroom and laboratory experience in current and emerging                             Computing                                                     and satellite.  Topics include a historical coverage and future 
networking technology.  This course includes advanced routing             This course focuses on setting up a home network.  DSL and                  expectations.  A business perspective is also included to illustrate 
topics which include VLSM, EIGRP and link‐state routing protocol          broadband cable systems with modems, network cards, and routers             how concepts relate to real‐world applications. 
OSPF.  The second half of the course focuses on switching                 are presented.  Students wire through mock‐up wall panels using              
fundamentals and VLAN implementation.  (Prerequisite: CIS 266)            UTP and coaxial cable.  Wireless technology with IEEE 802.11 and            CIS  444       Network Security                           4 Qtr. Hours 
                                                                          Bluetooth is also implemented.  At the conclusion of the course, the        This course aims to provide a practical, up‐to‐date and 
CIS  365        Advanced LAN Switching                    4 Qtr. Hours    student has prepared a computer with a firewall that will act as the        comprehensive survey of network‐based and Internet‐based 
This is the fifth of 6 courses designed to provide students with          central processing unit for Home Technology Integration.                    security applications and standards.  Topics include authentication, 
classroom and laboratory experience in current and emerging                                                                                           cryptography, encryption, digital signatures, and key exchange.  
networking technology.  This course has two parts.  The first part        CIS  422      Home Entertainment Systems –                 4 Qtr. Hours     Current applications explored in this course include: Kerberos, 
focuses on advanced switching concepts such as the VLAN trunking                        Audio/Video                                                   PGP, S/MIME, PKI, firewalls, and anti‐virus software.  
protocol (VTP).  The second part focuses on network address               This course integrates audio and video components including TV,              
translations (NAT) and access‐lists. (Prerequisite: CIS 364)              stereo systems, and computers.  DVD and CD systems are shared               CIS  445       Advanced Network Services                  4 Qtr. Hours 
                                                                          between components.  Connections are both wired and wireless.               In this course, students will study a set of advanced network 
CIS  366        WAN Technologies                          4 Qtr. Hours    Audio fundamentals are presented and home stereo systems are                services that are used to support core business functions.  Examples 
This is the sixth of 6 courses designed to provide students with          configured.  Computer audio with CD wiring and MP3 files is                 of such services include email, firewalls, and voice over IP.  These 
classroom and laboratory experience in current and emerging               included.  Video fundamentals are then presented, including                 services go beyond the range of essential network services covered 
networking technology.  At the conclusion of this course, the student     analysis of HDTV and flat‐panel TVs.  Computer video with mpeg              in previous networking courses. (Prerequisite: CIS 444) 
will be prepared to take the CCNA CISCO certification exam.  The          files, DVDs, and streaming video is also studied.                            
course will emphasize practical experience in skills related to                                                                                       CIS  446       Computer Forensics                         4 Qtr. Hours 
configuring WAN services other than T1: modems, ISDN, PPP and             CIS  423      Residential Security & Lighting              4 Qtr. Hours     This course focuses on computer investigation for crime scene 
Frame Relay and network troubleshooting.  The last two weeks of                         Control Systems                                               analysis with an emphasis on software tools for determining what 
the course will prepare the students for the CCNA certification exam.     This course begins with set‐up of a home security system.                   was done and by whom, regardless of whether or not the 
(Prerequisite: CIS 365)                                                   Components focus on sensors, such as smoke/CO detectors,                    information has been deleted. (Prerequisite: Junior standing; could be 
                                                                          infrared/motion detectors, cameras and control keypad installation.         taken by Business students) 
                                                                          The course continues with lighting systems, including X10 modules            
                                                                          for lighting and appliance control.  Security and decorative lighting        
                                                                          systems are designed.  Indoor and outdoor lighting situations are            
                                                                          addressed separately.                                                        
                                                                                                                                                       




66 
CIS  450       AC/DC Circuits                              4 Qtr. Hours     CMT  200         Career Development                        4 Qtr. Hours    CUL  110         Sanitation & Safety                         1 Qtr. Hour 
This course focuses on electronics, specifically AC/DC circuits             This course provides an introduction to career planning and                This course covers the fundamentals of food and environmental 
(Alternating Current/Direct Current).  No prior courses in electronics      management.  Students consider career paths and professional               sanitation and safety in a food production area.  Attention is given 
are required.  In the DC part of the course, the concepts are voltage,      opportunities that are supported by their fields of study, personal        to food‐borne illnesses, their origins, and on basic safety procedures 
current, resistance and Ohm’s Law.  Parallel and series circuits are        interests, and educational/professional competencies and develop           necessary in the food service industry.  Emphasis is given to food 
analyzed.  In the AC part of the course, the focus is on the differences    professional documents that reflect their competencies.  These             service facilities planning, safe working environment, and sanitary 
between AC and DC.  Lab exercises employ specialized NIDA                   include a professional resume, cover letters, and personal                 conditions in all areas of the facility, maintenance costs, flow and 
electronic equipment which is interfaced with computer lab                  statements.  Through self‐evaluation and field research, students          production.  Course meets requirements for the Illinois Department 
simulation software.  (Prerequisite: Junior standing)                       will begin to make decisions that advance their professional and           of Public health certification, and students will take the national 
                                                                            academic goals and strengthen their future careers.                        Restaurant Association Serve Safe® examination. 
CIS  451       Digital Electronics                         4 Qtr. Hours                                                                                 
This course starts with an introduction to oscilloscopes with function      CMT  350         Career Management                         4 Qtr. Hours    CUL  125         Culinary Skills I                         4 Qtr. Hours 
generators.  Oscilloscopes are used to analyze AC circuits.  The            This course provides a thorough, practical approach to career              This course covers the fundamental concepts, skills, and techniques 
course continues with an introduction to digital electronics.  Topics       management.  Students develop strategies to assess, plan, and              involved in basic cookery.  Special emphasis is given to the study of 
in digital electronics include digital hardware, digital test equipment,    achieve goals to reach full career potential.  Through confidence          ingredients, cooking theories, and preparation of broths, stocks, 
logic circuits (AND, OR, NAND, NOR, XOR gates) binary                       building exercises, potential employer identification, the career          soups, glazes, thickening agents, grand and emulsion sauces.  
conversion, and memory circuits.  Lab exercises employ specialized          portfolio and interviewing practice, students will gain the skills         Lectures and demonstrations teach organizational skills in the 
NIDA electronic equipment which is interfaced with computer lab             required for successful professional employment.  Career                   kitchen, work coordination, and knife skills.  The basics of 
simulation software.  (Prerequisite: CIS 450)                               action/competency assignments, lectures, discussions, research and         vegetable, starch, fish, poultry, and meat cookery are covered, as 
                                                                            guest speakers will augment instruction.                                   well as basic cooking techniques such as frying, roasting, braising, 
CIS  452       Radio‐Frequency Communication               4 Qtr. Hours     (Prerequisite: CMT 200 or approval/Junior standing)                        poaching, and sautéing.  Lecture and demonstrations teach 
In this course, students will be introduced to Radio‐Frequency (RF)                                                                                    organizational skills and work coordination.  Students must 
Communications.  Lectures and complex lab exercises focus on                COM  101         Introduction to Communication             4 Qtr. Hours    successfully pass a practical cooking examination covering a variety 
Amplitude Modulation (AM), Frequency Modulation (FM), and                   This course introduces the student to major theories of human              of the aforementioned cooking techniques.  This is a kitchen lab 
Citizens Band (CB) radio systems.  Lab exercises employ specialized         communication, focusing on the impact communication patterns               course. 
NIDA electronic equipment which is interfaced with computer lab             have on intra‐and interpersonal relationships. Students study,              
simulation software.  (Prerequisite: CIS 451)                               evaluate and practice basic skills necessary for effective                 CUL  130         Culinary Skills II                        4 Qtr. Hours 
                                                                            communication in both formal and informal settings.                        In this course, students practice production cooking, meat, seafood, 
CIS  453       Fundamentals of Telephony                   4 Qtr. Hours     (Fulfills General Education Speech Communication requirement)              and poultry basics through lectures, demonstrations, and lab work.  
This course explores the fundamentals of telephony (telephone                                                                                          First, students perform batch recipe conversions and production 
system fundamentals) and the associated equipment.  The                     COM  256, 356        Internship & Advanced                 4 Qtr. Hours    cookery under a variety of circumstances with the emphasis on 
similarities and differences between telephony and data                                          Internship (CC)                                       quality.  Next, regarding meats, students will be able to properly 
communications are analyzed.  Extensive coverage is given to fiber          Students serve an internship developing and/or applying skills             identify, prepare, store, and cook beef, lamb, pork, and veal.  
optics: cables, sources/detectors, and transmitters/receivers.  The         associated with the General Studies area of Communications.  Each          Students will understand and apply butchering and breakdown of 
course also includes troubleshooting of basic wiring and connectors.        internship will be served under the sponsorship of a faculty               primal and fabricated cuts of meats, as well as cooking techniques 
Lab exercises employ specialized NIDA electronic equipment which            advisor, and students will be required to document the results of          including braising, broiling, grilling, sautéing, and stewing.  For the 
is interfaced with computer lab simulation software.  (Prerequisite:        their experiences.                                                         seafood component, students identify, prepare, store, and cook fish 
CIS 452)                                                                                                                                               and shellfish. Techniques for cleaning, filleting, skinning, preparing, 
                                                                            COM  302         Independent Study                         2 Qtr. Hours    and presenting fish are studied and assessed. Students also acquire 
CIS  498       Senior Project                              4 Qtr. Hours     Independent studies allow a student to explore a topic or area of          the most prominent poultry cooking techniques, including braising, 
An independent investigation of an appropriate problem in                   interest.  Students will propose a topic for tutorial study under the      deep‐frying, grilling, pan‐frying, roasting, and sautéing.  This is a 
computer study carried out under the supervision of a faculty               guidance of a supervising faculty member.                                  kitchen lab course.  (Prerequisites: CUL 125 & MAT 142) 
member.  A formal written report is essential and an oral                                                                                               
presentation is also required.  This course may be extended over            COM  319         Independent Study                         4 Qtr. Hours     
more than one quarter in which case the grade will be deferred until        Independent studies allow a student to explore a topic or area of           
the whole project has been completed.  No more than three quarters          interest.  Students will propose a topic for tutorial study under the       
of this course may be taken. (Prerequisite: Senior standing)                guidance of a supervising faculty member.                                   
                                                                                                                                                        
                                                                                                                                                        




                                                                                                                                                                                                                           67 
CUL  135         Culinary Skills III                        4 Qtr. Hours     CUL  250         A la Minute Cookery                        2 Qtr. Hours     CUL  290         Culinary Internship                        4 Qtr. Hours 
This course covers fish/shellfish i.d. and fabrication, poultry i.d. and     The basics of egg cookery through the art of plating a masterpiece           This course culminates the students’ culinary education with 
fabrication, vegetables, starches and legumes, batch recipes and             will be explored in this class.  The student will focus on the basics of     applied experience.  Students are required to work at least 240 
conversions.  Fish identification as well as purchasing specification,       breakfast cookery including eggs, quick breads, and classics.  This          hours in a foodservice establishment that provides a continuation of 
receiving, storage and handling of fresh fish and shellfish will be          foundation will include an expansion of the basic understanding of           the skills learned in culinary classes.  Included in applied 
explored.  Students will identify the type of fish/shellfish and use the     line cooking and the full understanding of men en place.                     experiences are learning the flow of restaurant operations and 
correct cooking method.  Students learn about various market forms           Proficiency in a la minute cooking will be required at the                   basics such as plate layout.  Students may serve the internship at 
of poultry and proper fabrication of products.  Students will further        completion of the course.  This is a kitchen lab course.                     any number of establishments in the Chicagoland area.  Students 
sharpen knife skills and must demonstrate ability to fabricate cuts of       (Prerequisite: CUL 130)                                                      are required to keep a journal and to develop learning outcomes 
poultry and focus on proper cooking techniques.  Students will learn                                                                                      with a supervising faculty member.  Most domestic regional 
how cooking is done in large quantities.  Items such as stocks, sauces,      CUL  255         Italian Regional Cuisine                   4 Qtr. Hours     internships are paid. (Prerequisite: CUL 130) 
savory items, fruits, entrees, vegetables and starches will be prepared      This class is taught at the Apicius Cooking School in Florence, Italy         
by the student.  An analysis of classic and favorite recipes will be         through the Culinary Study Abroad Program.  The course focuses               CUL  295         International Experience                   4 Qtr. Hours 
scaled and converted to create production recipes that may be used           on the different aspects of regional food in Italy; from climate and         This experience is for students in the Culinary Study Abroad 
in banquets, for catering, or in a restaurant kitchen.  This is a kitchen    environmental conditions to social issues; from ingredients to recipe        Program.  Students are required to work 240 hours in a food service 
lab course.   (Prerequisite: CUL 130 & MAT 142)                              preparation and cooking techniques.  Emphasis will be placed on              establishment in a foreign country.  Students will apply their 
                                                                             how food relates to the local lifestyle and culture.. Students will be       knowledge from their previous culinary and hospitality classes in 
CUL  225         Garde Manger                               2 Qtr. Hours     introduced to the various local products through lectures, class             order to work with the chef at a particular restaurant or foodservice 
Through an introduction to three main areas of the cold kitchen –            demonstrations, and field trips.  (Prerequisite:  CUL 135)                   industry.  Students will be required to keep a journal of their 
reception foods, plated appetizers, and salads/buffet arrangements –                                                                                      experiences.  These internships are not paid.  (Prerequisite:  CUL 130) 
students will develop and apply basic knowledge and skills in the            CUL  256         Internship                                 4 Qtr. Hours      
preparation of cold hors d’oeuvres, sandwiches, salads, garnishes,           Students serve an internship to practically apply their skills in real‐      CUL  321         Cakes & Petit Fours                        4 Qtr. Hours 
dressings, and cold sauces. They also prepare fruit baskets, cheese          world employment situations.  All internships are project‐oriented           Students will learn to bake and decorate different types of cakes, 
trays, crudités, and fruit trays.  Students will identify these products     and directly related to their focus in computer studies.  Each               including wedding cakes.  They will make a variety of icings and 
as well as evaluate when they are ripe and ready to serve.  This is a        internship will be served under the sponsorship of a faculty                 fillings including butter creams, glazes, ganaches, and mousses, as 
kitchen lab course. (Prerequisite: CUL 130)                                  advisor, and the students will be required to document the results           well as rolled fondant and poured glazes.  Students will be required 
                                                                             of their experience.                                                         to complete a photographic journal of their work.  This is a kitchen 
CUL  230         Catering & Events Planning                 2 Qtr. Hours                                                                                  lab course. (Prerequisites: CUL 110 and CUL 240) 
This course introduces the student to the theory and practice of             CUL  260         American Cuisine                           4 Qtr. Hours      
catering.  In‐house and off‐premise catering will be discussed.              This course explores the cuisines of North America and will include          CUL  322         Plated Desserts & Amuse Bouche             4 Qtr. Hours 
Practical experience will be gained by preparing meals for in‐house          cuisines from the North Western Frontier, Midwest, Southwest,                Students will produce sauces and garnishes for banquets, buffets 
meetings and functions, and students will apply their newly‐learned          Northeast, and the south.  Emphasizes recognition, preparation,              and restaurant production.  Speed and convenience items will be 
skills in a quantity food production setting.  It will also emphasize        and evaluation of each regional cuisine.  This is a kitchen lab course.      used as well as choux paste and puff pastry from scratch.  Pate de 
the logistical elements of event planning.                                   (Prerequisite: CUL 130)                                                      fruit and amuse bouche items will also be produced from scratch.  
(Prerequisite:  CUL  135)                                                                                                                                 Students will be required to complete a photographic journal of 
                                                                             CUL  265         Taste of the World                         2 Qtr. Hours     their work.  This is a kitchen lab course. (Prerequisites: CUL 110 & 
CUL  240         Baking & Pastry                            4 Qtr. Hours     This course surveys the cuisines of the world and will feature               CUL 240) 
Students identify and use bakeshop equipment and scale to order.             Mediterranean, Asian, African, New World, and Ellis Island fare.              
Types of floors, exact weight and measures, bakeshop                         Emphasizes recognition, preparation and evaluation of each                   CUL  323         Decorative Work                            4 Qtr. Hours 
tools/equipment, and cutting, shaping, and baking techniques are             regional cuisine.  This is a kitchen lab course.  (Prerequisite: CUL 130)    Students will produce decorative work including chocolate candies 
covered.  Students will handle and use organic flour ingredients, pre‐                                                                                    and chocolate showpiece items.  They will learn the principles of 
mixes, straight dough methods, sour dough, preferment dough,                 CUL  280         Classical Cuisine                          4 Qtr. Hours     sugar work and produce sugar items including pulled, spun, 
quick breads, breads made by hand and with the use of proper                 This course will explore the “traditional” classical forms of haute          bubble and caramel.  They will also learn to make and decorate 
equipment, breads make with and without the use of dough                     cuisine, particularly Italian and French.  Course also emphasizes            marzipan figures, sugar paste flowers, and pastillage.  Students will 
conditioners, while identifying, assessing, and using the proper             recognition, preparation, and evaluation of each classical cuisine.          be required to complete a photographic journal of their work.  This 
techniques from start to finish.  Students evaluate both technique           This is a kitchen lab course.  (Prerequisite: CUL 130)                       a kitchen lab course.. (Prerequisites: CUL 110 & CUL 240) 
and ingredients as they affect the final bakery or pastry product.                                                                                         
This is a kitchen lab course.                                                                                                                              
                                                                                                                                                           




68 
ECN 301          Organization & Economics of                 4 Qtr. Hours      ECN  510         Managerial Economics                      4 Qtr. Hours    ENG  211         Foundations for Literature &               4 Qtr. Hours 
                 Health Care                                                   This course studies the economic theory and applications relevant                           Argument 
This course provides a history and overview of how health care is              to business decision‐making.  Topics include supply and demand             Students explore, further, the process of writing by synthesizing 
organized in the United States.  Students will investigate the effects         analysis, consumer elasticity, the theory of production and cost,          information from primary and secondary sources.  Expanding 
of supply, demand, distribution and other environmental factors on             profit maximization and marginal analysis,  the theory of the firm         students’ abilities to critically read, think, and provide 
health care delivery.  (Prerequisite: MGT 370)                                 in different selling and hiring environments, and the economics of         opportunities for further development of their voice through 
                                                                               personnel and compensation.  Through research and case study,              structured rhetorical modes.  These skills will be applied in analysis 
ECN  305         Economic & Business Issues                  4 Qtr. Hours      students will analyze such business decisions as production,               and argumentation of various literatures with a continued emphasis 
This course is an introduction to international trade and finance.             pricing, non‐price strategy and employment.                                on unity, coherence, professional mechanics and organization. 
Coverage includes modern theories of international trade flows and                                                                                        (Prerequisite: ENG 104 or ENG 111) 
exchange rate determination, with applications to such current issues          ENG  111         Foundations for Composition &             4 Qtr. Hours     
as free trade, protectionism, trade deficits and exchange rate policies.                        Rhetoric                                                  ENG  220         Experimental Learning Portfolio            4 Qtr. Hours 
                                                                               Within the context of a rhetorical vocabulary, students learn to                            Development 
ECN  310         Economics of Gender & Work                  4 Qtr. Hours      claim a voice in public writing by connecting specific purpose to          This course incorporates incremental writing assignments, 
This course examines the economic behavior of women and men in                 particular audience, to achieve focus and coherence on both the            analytical reading, and training in writing and computer software 
the labor market and household, with particular emphasis on how                essay and paragraph level, and to use appropriate syntax, grammar,         to construct a portfolio that illustrates prior college‐level learning 
economic outcomes affect relative economic status. Economic models             punctuation, and spelling in their writing to establish their              outside of the classroom.  (Fulfills one General Education Written 
of choice are applied to a wide range of decisions, including the              credibility.  Students read a number of essays that model rhetorical       Communication course requirement) 
gender division of labor within the family, and the individual’s               strategies and learn how to appropriately integrate these texts as          
allocation of time between labor market and non‐labor market                   support for their own writing.                                             ENG  225         Writing Life’s Work                        4 Qtr. Hours 
activities, college‐going, and family formation.  Applications include                                                                                    This course emphasizes the practical application of written and oral 
economic explanations of past and present gender differences in                ENG  114         News Writing I                            4 Qtr. Hours    communication for personal and professional development.  By 
labor force participation, earnings and occupations.  Throughout, the          Students will be introduced to writing for print media with an             reflecting upon writing in various literary forms and contexts, 
pros and cons of various policies designed to reduce gender                    emphasis on newspaper style.  It is designed to give students              students develop the skills necessary to successfully participate in 
inequality are debated.                                                        practical experience through writing exercises. Students will also         college and beyond.  This course includes individual and 
                                                                               develop thinking, organizational, and language skills through the          collaborative writing of a variety of materials, with particular 
ECN  315         Global Economics                            4 Qtr. Hours      use of the writing process.  The course emphasizes news writing            emphasis on helping students achieve professional style, tone, 
This course is an introduction to international trade and finance.             using expository forms to create articles through the examination of       organization and format. (Prerequisite: ENG 105, ENG 112 or  
Coverage includes modern theories of international trade flows and             various rhetorical styles.  (Prerequisite: Approval)                       ENG 115) 
exchange rate determination, with applications to such current                                                                                             
                                                                               ENG  115         News Writing II                           4 Qtr. Hours    ENG  310         Writing for the Professions (CC)           4 Qtr. Hours 
ECN  380         Effects of External Environment            12 Qtr. Hours      Students explore and review further the process of news writing by         This course emphasizes the application of oral and written 
This module explores marketing issues and financial options to                 synthesizing information and improving interviewing skills, and            communication in the corporate work environment.  It includes 
maximize the efficiency and effectiveness of an organization.  The             reporting skills.  Theses skills will be applied in persuasion,            advanced practical training in group communication, oral 
student is also provided with a framework of knowledge in the areas            investigative writing and literary analysis with a continued               presentations, and the writing of business documents, including 
of micro‐ and macro‐economics.                                                 emphasis on unity, coherence, and organization.  This course is            memos, letters project proposals, and reports, with particular 
                                                                               designed to give the student extensive practice in writing news            emphasis on helping students achieve professional quality in the 
Module outcomes include those listed as Principles of Finance,                 articles for a newspaper which entails covering meetings, and              areas of style, tone, organization, and layout. (Fulfills Upper Division 
Economics & Business Issues and Marketing Principles & Analysis.               cultural events. The student will learn to develop ideas for articles      English requirement) 
                                                                               such as the biography, feature, personality profile, and the                
ECN 500          Foundations of Economics                    4 Qtr. Hours      investigative piece, carry out the necessary research, learn                
This course examines the principles and applications of economics.             interviewing techniques, and write articles. Emphasis will be placed        
Topics include market analysis (supply and demand), profit                     on format, tone and style.  (Prerequisite:  approval)                       
maximization and the firm’s output, pricing, and employment                                                                                                
decisions.  Specific applications include business advertising and                                                                                         
pricing strategies.  (This course is waived with a “B” or better average in                                                                                
SSC 303 & 304 or equivalent)                                                                                                                               
                                                                                                                                                           
                                                                                                                                                           




                                                                                                                                                                                                                              69 
ENG  325         Writing for The Community                  4 Qtr. Hours    FIN  125         Personal Finance                         4 Qtr. Hours    FIN  380         Analyzing Financial & Human               12 Qtr. Hours 
                 (CC and IN)                                                This course examines the various aspects, methods and techniques                           Resources 
This service learning course emphasizes the application of oral and         of personal financial planning.  Students will develop an                 Management concepts involving financial performance, statistics, 
written communication by immersing students in the dialogue of              understanding of the concepts and tools applicable to financial           and people within the organization to optimize organizational 
their local communities and developing their voice and civic                decision‐making, including the importance of opportunity costs,           performance are researched and analyzed. 
responsibility as individuals.  It includes advanced practice of group      marginal analysis, and the balancing or risk and return.  Specific         
communication, oral presentations, and the writing of business              applications include the uses of budgeting, credit cards, insurance,      Module Outcomes include those listed as Financial Reporting and 
documents, such as memos, letters, project proposals, and reports,          401K investments and portfolio investments.                               Analysis II, Organizational Behavior and Statistics. 
with particular emphasis on helping students achieve professional                                                                                      
quality in the areas of style, tone, organization and layout.               FIN  300         Principles of Finance                    4 Qtr. Hours    FIN  411         Financial & Project Management             4 Qtr. Hours 
(Prerequisite: ENG 210 and ENG225)                                          This course examines the tools and techniques relevant to                                  for the Health Care Industry 
                                                                            investments in financial assets and the financial management of a         This course focuses on a practical approach to integrating principles 
ENG  340         Writing & Decision Making for              4 Qtr. Hours    business firm.  Topics covered include: the goal of the business          of financial management managed care, and project management in 
                 Publication                                                organization and the principal‐agent problem; financial statement         a service industry setting.  Emphasis will be directed to using 
Students explore and review the process of news writing by                  analysis and financial planning, the structure of interest rates; the     analysis of budget reports, and financial reports to identify 
synthesizing information and improving interviewing and reporting           time value of money; bond and stock valuation techniques; financial       management problems and solutions.  Perspectives of the service 
skills.  Students will learn to develop ideas for articles such as          return and risk; the capital budgeting process; and the cost of           industry will focus the learning experience on aspects of not‐for‐
biography, personality profile, and investigative pieces, perform           capital. (Prerequisite: ACC 111)                                          profit organizations and other aspects of management that are 
research, and write articles.  Using feature articles, students will                                                                                  unique to health care organizations.   
practice decision making for content, style, and news selection.            FIN  313         Finance Group Internship                 4 Qtr. Hours     
Through participation with College publications, students will gain         A group of students will team together for this internship to             FIN 450        Financial Decision Making                    4 Qtr. Hours 
an understanding of publication graphics, page design, headline             practically apply their skills in real world problem solving              This course will analyze financial problems that confront businesses 
writing and Associated Press (AP) style.                                    situations.  All internships are project‐oriented and directly related    on an ongoing basis.  The principles will be developed through case 
                                                                            to the area of study. Each internship will be served under the            studies in corporate financial situations that involve such topics as: 
ENG  350         Feature Writing                            4 Qtr. Hours    sponsorship of a faculty advisor, and students will be required to        working capital budgeting, estimating cash flow for capital 
This course is designed to give the student extensive practice in           document the results of their experience.                                 budgeting, short‐term financing, long‐term financing and capital 
writing feature articles for newspapers and magazines.  The student                                                                                   structure decisions. (Prerequisite: FIN 300) 
will learn to develop ideas for articles such as the biography,             FIN  325         Investment Management                    4 Qtr. Hours     
personality profile, and the investigative piece, carry out the             This course examines the various aspects, methods and analysis            FIN 455        International Finance                        4 Qtr. Hours 
necessary research, and write the articles themselves.  Emphasis will       techniques of investments.  It is a comprehensive discussion of           This course covers economic and financial issues from an 
be placed on tone and style.  (Fulfills Upper Division English              investment concepts and tools available today.  Course also covers        international perspective.  Specific topics include a nation’s balance 
requirement)                                                                the investment marketplace, the relationship of risk and return,          payments, currency markets, financial capital mobility and 
                                                                            return analysis of stocks and bonds, fundamental stock analysis           international financial integration, theories of flexible (market‐
ENG  360         Writing for the Screen                     4 Qtr. Hours    market efficiency, portfolio development, and the use of investment       determined) exchange rates, alternative exchange rate regimes, and 
This is a writing intensive course designed to orient students to the       diversification.  Students will have the opportunity to develop the       monetary policy in an open economy.  
structure and unique process of writing for films.  Students will           various analytical skills needed to decide between potential              (Prerequisites: FIN 300 & FIN 325) 
study successful screenplays and write scenes in both traditional and       investments.  (Prerequisite: ACC 112 and FIN 300)                          
experimental formats. Screenplays will be evaluated through live                                                                                      FIN  475       Security Analysis                            4 Qtr. Hours 
and videotaped readings, and students will complete a short script in       FIN 350        Money,  Banking & Financial                4 Qtr. Hours    This course involves the investment principles, perception of risk in 
proper screenplay format for their final project.  (Fulfills Upper                         Markets                                                    each investment, opportunities in different investment instruments 
Division English requirement)                                               This course examines the roles of money and banks in a global             and markets, the operation of the financial markets, and 
                                                                            economy.  Subjects such as analysis of financial markets and              understanding/analyzing how current financial/economic events 
                                                                            institutions, including central banks and monetary policy will be         affect the various instruments and markets.  
                                                                            recovered.  An emphasis is placed on students developing the skills       (Prerequisite: FIN 300 & FIN 325) 
                                                                            to understand the implications of financial market conditions for          
                                                                            portfolio decisions, as well as to evaluate the economic effects of        
                                                                            alternative monetary policies. (Prerequisite: FIN 300)                     
                                                                                                                                                       
                                                                                                                                                       




70 
FIN  500       Foundations of Corporate Finance              4 Qtr. Hours    FIT  103         Intercollegiate Team                        1 Qtr. Hour    FIT  190          Personal Training                         4 Qtr. Hours 
This course will introduce students to the basic tools of financial                           Participation III                                          This course will introduce the professional competencies of the 
management.  The students will have an opportunity to diagnose the           Open to students participating in intercollegiate team activities.          personal trainer.  Fitness assessment, instructional and spotting 
financial health of a firm.  In addition, students will also be              Students engage in teambuilding, leadership development, and                techniques will be applied in the design and implementation of an 
introduced to other important concepts such as valuation, risk and           fitness training while enrolled in these classes.                           individualized exercise program in a fitness environment.  
return, cost of capital, capital budgeting, and capital structure.  The                                                                                  Professional responsibilities of the Certified Personal Trainer, as 
course also examines fundamental drivers of a firm’s financial policy.       FIT  104         Intercollegiate Team                        1 Qtr. Hour    outlined by ACE are included. Students are prepared for the ACSM 
(This course is waived with a “B” or better average grade in FIN 300 or                       Participation IV                                           Certified Personal Trainer exam. (Prerequisite: FIT 125) 
equivalent)                                                                  Open to students participating in intercollegiate team activities.           
                                                                             Students engage in teambuilding, leadership development, and                FIT  201          Group Fitness Instruction                 4 Qtr. Hours 
FIN  520       Corporate Finance                             4 Qtr. Hours    fitness training while enrolled in these classes.                           Students will determine the content, combination, and sequence of 
This course overviews advanced topics in financial management                                                                                            a group fitness class in a fitness center.  Students will also apply 
with particular emphasis on working capital management, dividend             FIT  125         Strength & Conditioning in                 4 Qtr. Hours    appropriate teaching methodologies and use effective 
policy, investment banking, mergers and acquisitions, and pension                             Human Performance                                          communication skills to ensure safe and beneficial exercise 
plan management.  Study financial aspects relating to a corporation          This course will examine strength and conditioning principles to            participation for a variety of clients.  Professional responsibilities of 
or a not‐for‐profit entity.  Through the use of case studies as well as      enhance human performance.  Students will be introduced to the              the Group Fitness Instructor, as outlined by the American Council 
corporate research, students will make financial decisions for an            various components of a conditioning program, proper form and               on Exercise (ACE) will be included. 
organization analyzing the alternatives and their effects on all             techniques, as well as the methods used to determine appropriate             
stakeholders, and respond rationally to change.                              conditioning intensities.  Major forms of exercise will be examined         FIT  210          Exercise Program Design                   4 Qtr. Hours 
                                                                             along with the various training systems in using fitness equipment          This course will provide the student with the knowledge and skills 
FIN  525       Investment & Securities                       4 Qtr. Hours    safely and effectively in a fitness environment.                            to develop realistic, measurable short‐ and long‐term goals through 
This course analyzes the various aspects, methods, and analysis                                                                                          evaluation of a client’s needs, expectations, and health, fitness, and 
techniques of investments.  It will also include comprehensive               FIT  130         Lifestyle & Weight Management              4 Qtr. Hours    lifestyle assessments.  The American Council on Exercise (ACE) 
discussion of investment principles, perception of risk in each              Students will develop and facilitate client weight management               competencies on exercise program design will also be integrated 
investment.  The course covers the securities market, the relationship       programs that include nutrition, exercise and lifestyle change.             throughout the course.  Students design a safe, well‐balanced, 
of risk and return and fundamental stock analysis.                           Motivational communication techniques for optimizing client                 comprehensive physical activity exercise program implemented in a 
                                                                             participation and commitment using the Weight Watchers Program              fitness environment.  Motivational and communication techniques 
FIT  100         Contemporary Health Practices               4 Qtr. Hours    are applied in a fitness environment.  Professional responsibilities of     will be reviewed. 
This course will examine contemporary health issues, conditions,             the Lifestyle and Weight Management Consultant, as outlined by               
and practices in light of the physical, mental, social, and cultural         the American Council on Exercise (ACE) are included.                        FIT  223          Health & Fitness Certification            4 Qtr. Hours 
aspects of health and well‐being.  This course will also discuss the         (Prerequisites: FIT 120)                                                                      Preparation 
importance of lifestyle and self‐responsibility for achieving health                                                                                     This course provides comprehensive preparation for ACE fitness 
and wellness.  Students will develop and implement a personal                FIT  140         Healthy Practices Over the                 4 Qtr. Hours    certifications.  Students are prepared to sit for the ACSM 
wellness plan in a fitness center.                                                            Lifespan                                                   Health/Fitness Instructor certification exam. 
                                                                             In this class, various health conditions, risk factors and medications       
FIT  101         Intercollegiate Team                         1 Qtr. Hour    will be explored in relation to the ability to exercise safely.  The        FIT  224          Health & Fitness Program                  4 Qtr. Hours 
                 Participation I                                             relationship between health/fitness and productivity will be                                  Management 
Open to students participating in intercollegiate team activities.           discussed.  Students complete the ARC Sports Injury Prevention              The fitness industry has grown at a very fast rate.  This course 
Students engage in teambuilding, leadership development, and                 and First Aid with Adult/Child CPR/AED certification.                       prepares students to respond to the demand for qualified certified 
fitness training while enrolled in these classes.                                                                                                        professionals to manage and staff fitness programs.  Professional 
                                                                             FIT  150         Functional Anatomy                         4 Qtr. Hours    responsibilities as outlined by ACE are included. 
FIT  102         Intercollegiate Team                         1 Qtr. Hour    This course will cover the structure and function of the major organ         
                 Participation II                                            systems of the body as it relates to exercise.  Students will study the     FIT  225          Health & Fitness Externship               4 Qtr. Hours 
Open to students participating in intercollegiate team activities.           anatomy and physiology of several major body systems including              This course consists of 160 hours in a professional fitness 
Students engage in teambuilding, leadership development, and                 the endocrine, muscular, cardiovascular, respiratory, skeletal and          environment under the supervision of fitness professional.  
fitness training while enrolled in these classes.                            nervous system.                                                             Students demonstrate the application of acquired competencies of 
                                                                                                                                                         fitness professional.  Professional responsibilities as outlined by the 
                                                                                                                                                         American Council on Exercise (ACE) will be applied. (Prerequisites: 
                                                                                                                                                         FIT 190 & FIT 201) 




                                                                                                                                                                                                                              71 
HGT  160         Purchasing & Cost Control                 3 Qtr. Hours    HGT  285          Spirits, Wine & Beverage               4 Qtr. Hours    HGT  356  Advanced Internship                             4 Qtr. Hours 
Students will demonstrate and apply knowledge of the basics of                               Management                                             Students serve an internship to practically apply their skills in real‐
ordering, purchasing, receiving, and storing food and non‐food             Students gain knowledge of the basic set‐up and operation of a           world employment situations.  All internships are project‐oriented 
items, physical inventory, food and menu items, food costing and           fully‐equipped beverage system.  The importance of beverage              and directly related to their area of study.  Each internship will be 
butcher yield tests.  Topics of study include: flow of goods, income       management to foodservice organization revenue and the                   served under the sponsorship of a faculty advisor, and students will 
statements, forecasting sales, controlling labor and food costs.           relationship between beverage management and profit margin are           be required to document their experience.  
Students will organize and analyze data by using computer                  emphasized.  Concentration will be on cost control, pricing,             (Prerequisite: Junior status) 
applications to prepare spreadsheets and menu mixes for cost control       promotion, preparation, and serving of alcoholic beverages.               
and accounts receivable.  The complete cycle of a restaurant will be       Alcoholic beverage classifications, laws, wine regions, purchasing       HGT  375         Marketing & Promoting Food               4 Qtr. Hours 
covered beginning with vendor selection and ending with actual             and control are also discussed.                                          Students will examine principles of marketing and their 
placement beginning with vendor selection and ending with actual                                                                                    applications to the foodservice industry. Traditional marketing 
placement orders and procurement of product.  Some product                 HGT  287          Restaurant Operations                  4 Qtr. Hours    models will be combined with the aesthetics of food preparation 
identification is covered in this class.                                                     Management                                             and presentation.  Case studies will involve the marketing of both 
                                                                           Students learn the basics of “front of the house” operations with an     perishable items and non‐quantifiable items such as atmosphere in 
HGT  220         Supervisor Development &                  4 Qtr. Hours    emphasis on maintaining and/or improving customer service.               a competitive food service industry.  Students will focus on proper 
                 Employment Law                                            Through lecture, demonstrations, and a series of special events          food styling, allocation of resources, market research, and media 
Students will examine the principles of management from the                during which students serve guests in a banquet setting; students        selection. 
viewpoint of the hospitality supervisor.  Emphasis will be on              will practice dining room set‐up, breakdown, and customer service         
techniques for increasing productivity and controlling labor costs,        techniques acting in a variety of positions from waiter to manager       HGT  390         Hospitality Management                   4 Qtr. Hours 
time management, and managing change within the existing federal,          of the dining room.  This course ensures that students’ knowledge        Students will examine management techniques for the hospitality 
state, and local employment laws.  Students will identify                  of culinary arts and hospitality management goes beyond the              industry as a whole, including restaurants and hotels.  Students will 
supervisor/employment problems, analyze data, and propose                  kitchen to a theoretical and pragmatic – and thus comprehensive –        plan a restaurant from concept to operation, analyze data to ensure 
solutions by applying their management knowledge.  This class will         understanding of the importance of the dining experience for the         efficient hotel operations, and demonstrate knowledge of financing 
also stress effective communication and explain responsibilities of a      customer.  Much of the learning is centered on group projects, class     requirements for each industry.  Emphasis will be on maintaining 
supervisor in food service operations.  Other topics include how to        discussion, and case studies.                                            viability in the competitive hospitality industry.  Synthesis of 
motivate employees and how to resolve staff/guest/other department                                                                                  knowledge will be demonstrated with a final hospitality 
conflicts.                                                                 HGT  300          Catering & Events Marketing            4 Qtr. Hours    management project. 
                                                                           Students will analyze the legal, operational and psychological            
HGT  275         Menu Management & Facilities              4 Qtr. Hours    considerations in recruiting, hiring, training, compensating,            HGT  425         Advanced Beverage Management:            4 Qtr. Hours 
                 Design                                                    developing, disciplining, evaluating and terminating employees as                         Sommelier (Oenology)  
This course encompasses both the narrow and broad components of            it relates to a hospitality environment.  Effective communications       Students will examine the interplay between wine, taste, and 
foodservice planning so that students, in effect, build an                 will be stressed.  Students will also learn how to motivate              excellent hospitality service, and how skillful management of the 
establishment from the ground up.  First, students undertake a total       employees and will develop techniques that will enable them to           three makes a food service operation profitable.  Since wine is the 
analysis of the menu from its origin to its present status.  Menu          resolve staff/guest conflicts.                                           hospitality industry’s largest revenue producer of all alcoholic 
concept, design, marketing, and costing will be discussed; then                                                                                     beverages, emphasis will be on identifying, evaluating, and 
students will organize and evaluate data so that a menu will be            HGT  345          Purchasing for The Hospitality         4 Qtr. Hours    applying the “wonders of wine” (that is, oenology – the study of 
designed.  Next, beginning with the newly created menu, the                                  Industry                                               wine) as they relate to haute cuisine, and on managing wine 
complete planning and operation of a foodservice establishment will        Students will demonstrate and apply knowledge of the flow of             resources to complement menu items and maximize revenue. 
be explored.  Supplied, schedules, licenses, permits, construction,        goods, income statements, forecasting, sales, and controlling labor       
equipment, fixed and controllable costs, and work simplification           and food costs.  Students will get insight in handling various food       
procedures are stressed. Planning emphasizes efficient production,         and non‐food items, executing physical inventory, the relationship        
service, control, profitability, market and feasibility studies.           between food and menu items, food costing, and various yield tests.       
                                                                           Actual placement of orders, procurement of product and extensive          
                                                                           product identification will be covered.  Students will spend part of      
                                                                           the class time under the supervision of the Purchasing Director in a      
                                                                           practical application.                                                    
                                                                                                                                                     
                                                                                                                                                     
                                                                                                                                                     




72 
HGT  450         Visiting Culinary Professionals            4 Qtr. Hours      HUM  107          Creative Expressions: Digital            4 Qtr. Hours    HUM  112          Creative Expressions:                      4 Qtr. Hours 
Students with senior standing normally take this course in their final                          Photography                                                                Creative Writing 
quarter.  Students synthesize their learning from their culinary and          This course introduces student to digital photography as an art            Everyone has a story to tell of his or her life that is like no other. 
hospitality management courses by completing a final project with             form and a communication tool.  Students are introduced to the             Telling our stories through poems, plays, short stories, journalistic 
the assistance of a visiting culinary professional.  A professional from      technical and practical aspects of using a digital camera and the          pieces, or improvisational speaking allows us to contribute to the 
the food service industry will share their practitioner expertise with        basic manipulation of digital images in PowerPoint and Photoshop           understanding of human experience.  As Michelangelo said of his 
students.  The visiting professional guides the students in a                 Elements.  Emphasis is placed on learning to take better                   sculptures, “The sculpture was already there, I just had to remove 
producing an expert senior project related to the food service                photographs, utilizing photography as a vehicle to explore personal        the excess parts.” We all have stories to tell – they just need an 
industry.  Team‐based projects are encouraged; completion                     creativity and on developing verbal and visual skills necessary to         opportunity to be discovered.  Through writing, discussion, and 
requirements of the course include submission of a formal written             appreciate and critique the medium both as a means of                      performance, students will work with published authors to create 
report and the student making an oral presentation.                           communication and as an art form.  This course is intended for non‐        written work in various genres. Students will meet individually 
                                                                              majors.                                                                    with the instructor to discuss their writing, workshop their pieces as 
HON  201,202,203,204         Honors Seminar                 4 Qtr. Hours                                                                                 a group, and produce an anthology of the class’s work at the end of 
This course provides Honors students who desire greater breadth of            HUM  108          Creative Expressions: Painting           4 Qtr. Hours    the course. 
experience and depth of learning the opportunity to extend their              Students examine painting methods and techniques via field                  
education outside of the classroom.  Students will engage in activities       experiences and slides/images and apply those methods and                  HUM  120          Literary Studies (CC)                      4 Qtr. Hours 
with internal and external facilitators to enhance the Honors                 techniques to expressing their own ideas and feelings while                Through the study of poetry, drama, and fiction, students will 
experience.  Through workshops, discussions, and presentations,               exploring a variety of contemporary issues and themes.                     improve their ability to read critically with keener appreciation and 
students will gain a greater understanding of the importance of their         (Fulfills General Education Creative Expressions requirement)              heightened insight while expressing those insights in written and 
roles in their communities.  (Prerequisite: Honor student)                                                                                               oral forms. (Fulfills General Education Literature requirement) 
                                                                              HUM  109         Creative Expressions: Art Studio          4 Qtr. Hours     
HON  251,252,253,254         Honors Colloquium              4 Qtr. Hours      Students visit museums and galleries exploring art works and               HUM  125          Experiencing Theatre Arts (CC)             4 Qtr. Hours 
This course provides Honors students who desire greater breadth of            learning about the artists who made them and how they were                 The student will confront theoretical and artistic issues related to 
experience and depth of learning the opportunity to extend their              created.  Students create art works inspired by the art seen utilizing     theatre as a communicator of ideas, human understanding, and 
education outside of the classroom.  Students will engage in activities       contemporary themes and issues as a springboard for creation.              cultural values.  In reading, discussion, and attendance at 
with internal and external facilitators to enhance the Honors                 Both two‐dimensional and three‐dimensional projects are created.           performances, the student will be exposed to major works and 
experience.  Through workshops, discussions, and presentations,               (Fulfills General Education Creative Expressions requirement)              dramatic theory.  (Fulfills General Education Fine Arts requirement) 
students will gain a greater understanding of the importance of their                                                                                     
social responsibilities to their communities, their families and              HUM  110         Conversational German I                   4 Qtr. Hours    HUM  127          Dramatic Narrative (CC)                    4 Qtr. Hours 
themselves.  (Prerequisite: Honor student and completed HON 200 series)       This course will provide students with a working command of                Through the study of dramatic narratives in film forms, students 
                                                                              German, focusing primarily on oral communication with attention            will improve their ability to think and read critically with keener 
HUM  100         Humanities Through the Arts                4 Qtr. Hours      to some common written forms as well.  Students will also be               appreciation and heightened insight while expressing those insights 
                 (CC)                                                         introduced to the culture and history of the German‐speaking               in written and oral forms.  This is a directed learning course.  
Students will examine the nature of art, exploring the visual arts            countries and the European Union in the areas of international             (Fulfills General Education Fine Arts requirement) 
(both fine and performing), architecture, music, and film in the              business and world politics.                                                
context of the political, philosophical, aesthetic, religious, and social                                                                                HUM  130          Issues in Philosophy                       4 Qtr. Hours 
thought surrounding them.  (Fulfills General Education Fine Arts              HUM  111         Creative Expressions:                     4 Qtr. Hours    The course explores the theories of ancient and modern 
requirements)                                                                                  Experiencing Performing Arts                              philosophers whose ideas concerning the nature of reality, the 
                                                                              The student will confront theoretical and artistic issues related to       possibility and limits of human knowledge, and practical 
HUM  101         Critical Thinking & Problem                4 Qtr. Hours      dance, choir or theatre as a communicator of ideas, human                  philosophy, have shaped the direction of western philosophical 
                 Solving (CC)                                                 understanding and cultural values.  After attending and critiquing a       thought.  Consideration will be given to the metaphysical doctrines 
Critical thinking requires the ability to se the manifold possibilities of    live performance, the student will reinterpret, rehearse and perform       of materialism and idealism, and to the epistemological doctrines of 
situations and develop various ways to deal with them. In this                a variation of a piece.                                                    rationalism and empiricism.  The emphasis will be on critical 
course, students will be challenged t make inferences based on clear                                                                                     thinking, that is, the techniques of philosophical reasoning and 
analysis and then defend these conclusions with vigor and logic.                                                                                         analysis.  (Fulfills General Education Critical Thinking requirement) 
Students will come to understand the difference between inference                                                                                         
and opinion, and the role values play in decision‐making. (Fulfills                                                                                       
General Education Critical Thinking requirement)                                                                                                          
                                                                                                                                                          




                                                                                                                                                                                                                              73 
HUM  136         Religions of the World                      4 Qtr. Hours    HUM  230         Shakespeare (CC)                          4 Qtr. Hours    HUM  310         Comparative Contemporary                   4 Qtr. Hours 
This course surveys comparatively the development and central                Through close examination of primary and secondary sources,                                 Literature (CC) 
teachings of major religious traditions of the world, including              students will learn to understand and appreciate the work of               Students compare and contrast examples of various national 
Hinduism, Buddhism, Judaism, Christianity, Islam, and religious              William Shakespeare.  Students will study traditional and                  literatures on the basis of universal social themes.  This course 
traditions in Africa and among Native Americans.  Attention will be          contemporary readings of Shakespeare in order to discover his              emphasizes the global nature of human endeavors through the 
given to the role each religious tradition plays in the creation of          major themes and understand his importance and relevance to                comparative analysis of selected fiction, poetry, and drama. (Fulfills 
culture, as well as the unique contribution each makes toward                contemporary society.                                                      General Education Literature & Upper Division Humanities 
understanding and solving such basic global issues as the quest for                                                                                     requirements) 
world peace, care for the environment, and the question of the nature        HUM  252         Philosophical Perspectives on             4 Qtr. Hours     
and value of the human individual.  Emphasis will be placed on                                Crime & Punishment (DL)                                   HUM  313         Humanities Group Internship                4 Qtr. Hours 
critical thought and analysis.  (Fulfills General Education Critical         This course is a self‐directed study exploring crime and punishment                         (CC) 
Thinking requirement)                                                        through its expression in philosophy, literature, and film.  Ethical       A group of students will team together for this internship to 
                                                                             aspects of crime and punishment will be addressed including                practically apply their skills in real world problem‐solving 
HUM  175         Cultural Exploration (CC)                   4 Qtr. Hours    revenge, guilt, and forgiveness, among others, along with their            situations.  All internships are project‐oriented and directly related 
Students will explore the myriad cultural resources of Chicago in the        philosophical roots.  Special emphasis also will be placed on              to the area of study.  Each internship will be served under the 
visual and performing arts, architecture, music, and film.  They will        analyzing the cultural presuppositions of crime and punishment in          sponsorship of a faculty advisor, and students will be required to 
write about and discuss their experiences, reflecting on the arts and        a country that prizes success and diversity.  (Fulfills General            document the results of their experience. 
other cultural experiences as communicators of ideas, human                  Education Critical Thinking requirement)                                    
understanding, and values in the context of the political,                                                                                              HUM  320         Topics in Aesthetics (CC)                  4 Qtr. Hours 
philosophical, aesthetic, religious, and social thought surrounding          HUM 256, 356         Internship & Advanced                 4 Qtr. Hours    This course will introduce students to the topics and problems in 
them.                                                                                             Internship (CC)                                       philosophy that relate specifically to the fine arts.  Students will 
                                                                             Students serve an internship developing and/or applying skills             compare and contrast alternative definitions of art and beauty by 
HUM  200,201,202          Topics in the Humanities           4 Qtr. Hours    associated with the General Studies area of the Humanities.  Each          discussing historic and contemporary critical tests and works of art. 
                          (CC)                                               internship will be served under the sponsorship of a faculty               Students will also examine various theories of composition and 
This course examines a topic in the arts or humanities in depth,             advisor, and students will be required to document the results of          reception, as well as different points of view regarding expression 
utilizing the staff of area cultural institutions as instructors.  Past      their experiences.                                                         and taste. (Fulfills General Education Critical Thinking requirement) 
topics have included “Chicago: Music of the City” and “Invitation to                                                                                     
the Dance”.  Students may receive credit for this course twice (Fulfills     HUM 260              History of Architecture &             4 Qtr. Hours    HUM  340         Chicago Writers: Immigrant &               4 Qtr. Hours 
General Education Creative Expressions requirement)                                               Design                                                                 Expatriate Perspectives 
                                                                             In this course, human thought and aspiration will be revealed              Students will critically read and discuss works from diverse literary 
HUM  205         Languages for Restaurant                    4 Qtr. Hours    through the study of architecture.  The course begins by examining         traditions represented by Chicago writers in terms of universal 
                 Operations                                                  ancient Egyptian architecture continuing through the Renaissance,          social themes.  This course examines the global nature of human 
This course is designed for students in the Culinary Arts program.           Baroque, Rococo & Neoclassical periods.  The focus is “Western             endeavors through the comparative analysis of selected literary 
This course includes development of basic conversation, reading,             Architectural” forms.  Through the context of examining                    works, and in the historical context of the immigrant and expatriate 
listening and writing skills and will enable student to have simple,         architecture, the course will touch on interiors, decorative arts and      experiences.  To this end, students will also explore various 
but useful everyday conversation.  Emphasis will be given to oral            furniture.                                                                 communities in metropolitan Chicago and their cultural 
expression of practical vocabulary and give students the basic                                                                                          institutions.  (Prerequisite: ENG 211) 
elements of the language in order to communicate with staff in a             HUM 261              History of Architecture &             4 Qtr. Hours     
restaurant or foodservice operation.                                                              Interior Design II                                    IND  111         Manual Drafting                            4 Qtr. Hours 
                                                                             Human thought and aspirations are revealed through t he study of           Manual drafting is the foundation of graphic communication in the 
HUM 225, 226         Rehearsal & Theatre                     4 Qtr. Hours    architecture and building techniques.  This course focuses primarily       field of architecture and interior design.  This introductory course 
                     Production I, II                                        on “Western Cultures”.  Through the context of architecture, the           exposes students to proper use and care of drafting equipment, 
This course presents a practical approach to developing the artistic,        following disciplines are also touched upon: Interior Design and           development and application of line weights, use of architectural 
technical, and work skills involved in mounting a theatrical                 Decorative Arts.  The time period covers from the precursors of            scale, architectural lettering techniques, dimensioning conventions, 
production.  Students serve as performers and technical assistants.          modern architecture through to the twentieth architecture of today.        standard sheet layouts, and drawing notations, symbols, and labels.  
The class’s efforts culminate in performance at the college or in the        Students will be able to identify architectural woks significant to        Students develop architectural floor plans and interior elevations as 
community.  Students may receive credit for this course twice.               Western Civilization. (Prerequisite HUM 260)                               tools to convey design concepts. 
(Fulfills General Education Creative Expressions requirement)                                                                                            
                                                                                                                                                         




74 
IND  121         Computer‐based Drafting                   4 Qtr. Hours      IND  131         Computer Automated Drafting &             4 Qtr. Hours    IND  251        3‐D Computer Automated                      4 Qtr. Hours 
Two dimensional drafting and three‐dimensional modeling using                                 Design /Architectural Drafting                                            Drafting & Design 
Automated Drafting & Design will be introduced in this course.               This course in technical drawing covers necessary architectural            Three‐dimensional Computer Automated Drafting & Design skills 
Students will be exposed to drawing and editing commands,                    drawings to comply with basic interior construction code                   previously developed in IND 121 will be honed and expanded in 
drawing set‐up and layout conventions, and plotting and printing.            requirements, drawings necessary to communicate millwork design            this advanced Computer Automated Drafting & Design course.  
Architectural floor plans, interior elevations, isometric views, and         intent, and additional drawings that utilize standard construction         Emphasis is placed on modeling tools to develop complete interior 
dynamic views will be developed using Auto Computer Automated                means & methods.  Industry standard dimensioning, notes and                spaces with complex details.  Students will use solid editing 
Drafting & Design. (Prerequisite IND 111)                                    drawing organization are also emphasized in this Computer                  commands, surface creation commands, and the manipulation of 
                                                                             Automated Drafting & Design‐based course. (Prerequisite IND 121 or         the UCS to complete their designs.  Computer Automated Drafting 
IND  122         Freehand Drawing & 2D Design              4 Qtr. Hours      TEC 102)                                                                   & Design rendering commands including the assignment of color 
Drawing fundamentals and two‐dimensional design elements are                                                                                            and finish materials and the application of lighting are used to 
introduced through the development of projects expressing the                IND  132         Perspective & Rendering                   4 Qtr. Hours    produce images of final designs for presentation purposes. 
concepts of proportion, detail, highlights, shade and shadow, line,          Students will be introduced to perspective drawing techniques              (Prerequisite IND 241) 
shape, volume, space and module. Students learn how to use a                 using relative proportion and vanishing points and will be exposed          
variety of materials and explore techniques to effectively create hand       to color application over interior perspective drawings to accurately      IND  261        Interior Design IV                          4 Qtr. Hours 
drawn images and compositions based on what is seen and are                  convey the design concept.  These techniques will be used for the          Students will be exposed to contemporary Professional Practices for 
provided with the basic visual vocabulary for designing a two‐               development of three‐dimensional concept sketches to convey                Interior Designers.  The major topics covered will include 
dimensional surface.  Students will explore the design process in            initial design ideas.  Students will reproduce a variety of                marketing/selling, business planning, request for proposal (RFP) 
expressing specific ideas along with the critical analysis of alternate      architectural materials, light and shadow, reflection, etc. in             response, contracts, compensation and project management.  The 
concepts and ideas. Emphasis is placed on understanding the                  renderings to accurately communicate design intent and will draw           projects include design of a marketing orientated website, 
creative process, training the eye, and accessing the right side of the      and develop details for final presentation drawings through the use        development of a strategic business plan including the financial and 
brain. (Prerequisite IND 111)                                                of manual drawing techniques over computer generated wire‐frame            legal descriptions for a small firm, preparing a project proposal in 
                                                                             drawings of interior spaces.                                               response to an RFP (Request for Proposal) and outlining a project 
IND  123         Interior Design I                         4 Qtr. Hours                                                                                 budget. 
This course introduces students to the methodology of the design             IND  241         CAD/Architectural Drafting II             4 Qtr. Hours     
process through problem definition, architectural constraints,               This intermediate level CAD course is designed to integrate                IND  263        Interior Design II – Residential            4 Qtr. Hours 
alternate solutions, and critique of effort for small scope residential      students’ interior design projects with construction and                                   Design 
projects.  Students are introduced to space planning, 3D concept             presentation documentation. Students will develop construction             Students will be exposed to residential programming, planning, 
development, color and material applications and the selection of            plans, reflected ceiling plans, telephone, electrical and data plans,      and three‐dimensional design concept development within the 
appropriate furniture and furnishings.  Students develop both visual         and furniture and finish plans using paper space and viewports in          constraints of an existing building.  Students will research the 
and verbal presentations to effectively communicate their design             AutoCAD to manage multiple drawing sets.  This course builds on            assigned building, its architect, and its architectural style to help 
solution. (Prerequisite: IND 111 or TEC 101)                                 drafting and construction topics previously introduced in IND 111,         direct the design concept development.  The project includes 
                                                                             IND 121 and IND 131 and helps students develop speed and                   preparation and analysis of alternate plans, development of color 
IND  124         Architectural Materials & Color           4 Qtr. Hours      efficiency using AutoCAD. (Prerequisite IND 131)                           distribution studies, design and detailing of custom built‐in units, 
                 Theory                                                                                                                                 and the selection of appropriate furniture and architectural finish 
This is a two‐part foundation course focusing on finish materials in         IND  242         Modelmaking & 3‐D Design                  4 Qtr. Hours    materials to support the design concept.  Students will prepare 
interior applications and the fundamentals of color theory.  Students        Problem solving skills and an understanding of the principles of           comprehensive visual presentation materials including rendered 
are introduced to textiles, carpet, and a variety of architectural finish    design will be developed through the creation of three‐dimensional         perspective drawings and will give formal verbal presentations 
materials commonly used in commercial and residential                        objects.  Students will experiment with three‐dimensional form and         explaining planning, design development, and furniture and finish 
applications.  Students develop research skills and resources for both       space in the process of manually building models using a variety of        selection rationales. (Prerequisite IND 124 or IND 135, IND 131 or 
architectural finishes and furniture for interior design applications.       materials and construction methods.  Students will then apply              TEC 103, IND 132 or TEC 110 and IND 123) 
Students explore color, color theory, color relationships and their          model making skills to a three‐dimensional study model of their             
application in interior design projects.                                     interior design project experience how the analysis of a study model        
                                                                             can help identify and resolve planning problems as well as convey           
                                                                             the design concept.  Both aesthetics and craftsmanship will be              
                                                                             stressed.                                                                   
                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                         




                                                                                                                                                                                                                            75 
IND  280         Design Materials &                        4 Qtr. Hours    IND  303         Commercial Design                           4 Qtr. Hours    MAT  210         Finite Mathematics                         4 Qtr. Hours 
                 Specifications                                            This studio course allows the student to focus on their own design           This course covers basic concepts and applications of matrices, 
Students examine various materials and furnishings used in                 interests, by developing a design for a large scale commercial,              linear programming, and probability.  Topics include systems of 
commercial and residential interiors via lectures, discussions, and        residential, restaurant, retail, hospitality, health care, etc. project.     linear equations and inequalities, matrix multiplication and 
field trips to manufacturers, showrooms, and design firms.  This           Design development includes research for the proposed project,               reduction, geometric and simplex methods of linear programming, 
class focuses on how to identify, specify and communicate the              programming, planning, 3D concept development, color and                     permutations and combinations, elementary probability, 
appropriate selection of these materials and furnishing to the client,     material distribution studies, furniture and finish selections,              conditional probability, and independence. 
general contractor, architects, and interior designers.                    elevations, rendering(s), and a full set of presentation boards to            
(Prerequisite: IND 130)                                                    communicate design intent.                                                   MAT  220         Discrete Mathematics                       4 Qtr. Hours 
                                                                                                                                                        This course is an introduction to basic concepts and applications of 
IND  283         Interior Design III – Commercial          4 Qtr. Hours    LOM  310         Law Office Management &                     4 Qtr. Hours    selected topics in discrete mathematics.  Topics include logic and 
                 Design                                                                     Technology                                                  the nature of mathematical proof, set theory, relations and 
Students will be exposed to office programming, demising plans,            Introduction to document, case, database and docket management               functions, Boolean algebra, and graph theory. 
alternate planning concepts, code compliance, accessibility                software, time‐keeping and billing applications, and other                    
standards, wayfinding, and three‐dimensional design concept                technology utilized in the contemporary law office, as well as               MAT  240         Calculus for Business & Social             4 Qtr. Hours 
development for a specific tenant within the constraints of an             various electronic enhancements of traditional processes.                                     Sciences 
existing multi‐tenant building.  Three‐dimensional concepts for the                                                                                     This course covers applications of differential and integral calculus 
office environment will be developed with an emphasis on                   LOM  355         Ethical & Professional Issues in            4 Qtr. Hours    to situations in business and economics.  Topics include limits, rules 
hierarchy, massing, partition height development, and appropriate                           the Legal Environment                                       for differentiation, optimization, techniques of integration, definite 
utilization of the student’s architectural material. Students will         An examination of the ethical and professional issues faced by a             integral applications, and exponential and logarithmic functions. 
prepare comprehensive visual presentation materials including              manger in the law office, including familiarization with existing             
rendered perspective drawings and will give formal verbal                  ethical standards and guidelines, development of a framework for             MAT  311         Biostatistics                              4 Qtr. Hours 
presentations that will explain planning, design and rationale.            the analysis of ethical dilemmas, and examination of socially                An introduction to the use of biostatistics in describing, analyzing 
                                                                           responsible decision‐making.                                                 and interpreting data it relates to epidemiology and health 
IND  301         Construction Documents                    4 Qtr. Hours                                                                                 outcomes analysis in a Health/Fitness Management setting.  Topics 
This course introduces lighting as an integral part of design, the         LOM  420         The Regulatory Environment of               4 Qtr. Hours    include measures of variation, probability distributions sampling, 
consideration of light sources, selection of fixtures, and calculations                     Business                                                    confidence intervals and hypothesis testing and survival analysis.  
necessary to achieve lighting designs.  A “base set” of construction       This course is an overview of federal and state regulatory schemes           (Prerequisite: MAT 210) 
drawings, specifications, legends and details necessary to complete        and their enforcement, including environmental regulations,                   
an interior project of produced for portfolio.  Students are taught        consumer protection, antitrust law, securities regulation and the            MAT  320         Statistics for Business & Social           4 Qtr. Hours 
using Computer Automated Drafting & Design as a design and                 international environment of business.                                                        Sciences 
drawing production tool.                                                                                                                                This course is an introduction to the use of statistics in describing 
                                                                           MAT  150         Applied Mathematics                         4 Qtr. Hours    and analyzing data. Topics include the collection and display, 
IND  302         Specialty Design                          4 Qtr. Hours    This course covers a survey of mathematical topics that focus on             measures of variation, probability distributions, z‐scores, 
This studio course focuses on the special design development               preparing students for mathematical applications in professional             estimation, hypothesis testing, and regression. 
considerations, code requirements, detailing, and specifications for       fields.  Topics to be studied include statistics, the mathematics of          
restaurant and retail design.  Design development includes                 finance, mathematical modeling with linear equations, set theory,            MAT  322         Advanced Statistics                        4 Qtr. Hours 
programming, planning, 3D concept development, color and                   and logical arguments.  Calculators and/or computers are used                This course will establish an understanding of the more advanced 
material distribution studies, furniture and finish selections,            extensively to enhance students’ learning.                                   theories in statistics.  Probability, hypotheses testing, multiply 
elevations, rendering(s), and a full set of presentation boards to                                                                                      regression and correlation, analysis of variance, and non‐parametric 
communicate design intent.                                                 MAT  152         Quantitative Reasoning &                    4 Qtr. Hours    statistics are among the topics to be studied.  Emphasis will be 
                                                                                            Problem Solving                                             placed on the application of these techniques to practical problems 
                                                                           This course covers a survey of mathematical topics that focus on             in business and the social sciences. 
                                                                           developing skills to organize and manipulate quantitative                     
                                                                           information in problem‐solving situations.  Topics to be studied              
                                                                           include statistics, the mathematics of finance, mathematical                  
                                                                           modeling with linear equations and graphs, and logic.  Calculators            
                                                                           and/or computers are used extensively to enhance students’                    
                                                                           learning.                                                                     




76 
MAT  500         Foundations of Statistical                 4 Qtr. Hours    MED  127         Clinical Laboratory Procedures I           4 Qtr. Hours     MED  206          Professional Certification              4 Qtr. Hours 
                 Methods                                                    This course is the first in a series of clinical procedure courses           This course provides comprehensive preparation for medical 
Introduction to probability theory, statistics, and their application to    designed to provide the student with both theory and practical               assisting certifications.  Students complete the American Red Cross 
data description and analysis.  Topics include data analysis,               application of the clinical aspects of the medical assisting.  Course        CPR for the Professional Rescuer course to become CPR certified.  
probability distributions, estimation of population parameters,             content includes medical and surgical asepsis, quality control,              Students also review and take practice exams for the Registered 
hypothesis testing, and correlation analysis.  Emphasis will be placed      standard precautions, vital signs, height and weight, assisting with         Medical Assistant exam offered by AMT and the Certified Medical 
on the application of these techniques to practical problems in             routine examinations and treatments, and obtain and record patient           Assistant exam offered by the AAMA. (Prerequisites: MED 110, 111, 
business through the use of standard statistical software.  (This course    history, also included are medical laboratory theory and procedures          127 and 128) 
will be waived with a “B: or better average in MAT 320 or equivalent)       in hematology which include: venipuncture, capillary puncture,                
                                                                            microhematocrit, hemoglobin, erythrocyte sedimentation rate,                 MED  256, 257         Internship I, II                    4 Qtr. Hours 
MED  105         Medical Terminology                        4 Qtr. Hours    complete blood count, white blood cell differential, and blood               Students serve an internship to apply their skills in real‐world 
This course provides an introduction to medical terminology used by         chemistry.                                                                   employment situations.  All internships are project‐oriented and 
health care professionals.  Course content includes the basic structure                                                                                  directly related to their area of study.  Each internship will be 
of medical terminology including prefixes, suffixes, word roots,            MED  128         Clinical Laboratory Procedures II          4 Qtr. Hours     served under the sponsorship of a faculty advisor, and students will 
combining forms, and plurals.  Emphasis is placed on spelling,              This course is the second in a series of clinical procedure courses          be required to document the results of their experience. 
definition, usage, and pronunciation.                                       with a theoretical, technical and practical application in infection          
                                                                            control, surgical asepsis, sanitization, disinfection, and sterilization,    MGT  101          Introduction to Business                4 Qtr. Hours 
MED  110         Medical Office Procedures I                4 Qtr. Hours    assisting with minor surgery, surgical instruments and usage and             This course analyzes how business works.  The establishing, 
This course introduces the student to the office role of the medical        assembling sterile trays.  Also included are the theories and                operating and managing of today’s businesses are explored by 
assistant.  Topics include an introduction to the field of medical          procedures pertaining to urinalysis. Students will be introduced to          studying effective business practices and analyzing the success of 
assisting and the role of the medical assistant as part of a                electrocardiography and administration of medication will be                 certain companies. Specific topics: financing, marketing‐economics, 
multidisciplinary health care team.  Students will develop an               presented. (Prerequisite: MED 127)                                           sales, production control, ethics and the importance of effective 
understanding of various medical practice systems, and                                                                                                   management. 
competencies in the following areas: oral and written communication         MED  129         Clinical Laboratory Procedures III         4 Qtr. Hours      
skills and techniques, patient reception, appointment scheduling,           This course is the third in a series of clinical procedure courses with      MGT  260          Critical Thinking for Managers          4 Qtr. Hours 
financial practices and mail processing.  Ethical principles, reasoning     emphasis on the theoretical and clinical assisting duties involved in        This course explores the nature and methods of critical thought 
and professionalism are emphasized.                                         specialty exams, physical and occupational therapy, ob‐gyn,                  with an aim toward identifying, analyzing and solving 
                                                                            pediatrics, GI, dermatology, ophthalmology, ENT, endocrinology,              contemporary business problems. 
MED  111         Medical Office Procedures II               4 Qtr. Hours    pulmonology and mental health. (Prerequisite: MED 128)                        
This course focuses on the application of computer technology in the                                                                                     MGT  280          Principles of Management                4 Qtr. Hours 
medical office.  Specifically, the course introduces the student to the     MED  201         Medical Assisting Externship               4 Qtr. Hours     This course examines basic management functions and specific 
Media/Soft for Windows insurance and scheduling software                    This course consists of 160 unpaid hours in an approved physician’s          areas of management as found in the contemporary business 
program. Through the application of the Media/Soft for Windows              office or medical facility.  Under the supervision of a physician and        structure.  It also provides a framework for additional study in 
program, students will learn how to prepare and maintain medical            in collaboration with program faculty, the medical assisting student         management and related business fields, as well as the capacity for 
records, manage accounts receivable and payable, and schedule and           performs general, administrative and clinical competencies.                  practical application. 
monitor appointments.  Computer literacy, software applications,            Students are evaluated according to their performance on Entry‐               
and issues pertaining to confidentiality will be emphasized.                level Competencies, as outline by the American Association of                MGT  285          Small Business Management               4 Qtr. Hours 
                                                                            Medical Assistants.  This course is a requirement for graduation.            An examination of small business practices, small business 
MED  112         Medical Office Procedures III              4 Qtr. Hours    Externship sites may require students to have a physical                     planning and operation; coverage of economics and ownership of a 
This course focuses on medical law, filing methods and record               examination, current immunizations, criminal background check                small business, its status, problem and requirements, 
keeping, health insurance and managed care, ICD‐9‐CM and CPT‐4              and drug screening, at their own expense. (Prerequisites:  MED 110,          entrepreneurial opportunities and new‐venture processes, as well 
coding, and office and human resource management skills.  Ethics,           MED 127 & MED 128)                                                           as coverage of managerial activities needed for a successful 
confidentiality, and professionalism are emphasized. Preparation for                                                                                     operation of a small firm. (Prerequisite: MGT 280) 
the first job and career planning are included.                                                                                                           
                                                                                                                                                          
                                                                                                                                                          
                                                                                                                                                          
                                                                                                                                                          
                                                                                                                                                          




                                                                                                                                                                                                                           77 
MGT  290         Ethical Decision Making for               4 Qtr. Hours      MGT  335        Managing Diversity                         4 Qtr. Hours    MGT  375         Legal Issues of Healthcare                  4 Qtr. Hours 
                 Managers                                                    This course examines the challenges and opportunities of                                    Management 
This course examines the challenges and complex issues that                  workplace socio‐cultural diversity.  Topics include raising                This course will introduce students to the legal requirements 
individuals and organizations face in making ethical decisions.              awareness of cultural viewpoints and stereotypes, developing               affecting the delivery and management of health care.  Legal and 
Students will apply contemporary business ethics concepts and                strategies to overcome barriers, creating productive relationships,        social policy issues affecting access and treatment within the health 
frameworks to cases and current issues to explore the realities of           building synergy with diverse talents, operating effectively in            care industry will also be explored.  Students will be introduced to 
making decisions in a business context.  Emphasis is on enhancing            multicultural marketplaces, and providing an environment for               the concepts of liability, confidentiality and consent, labor law in 
students’ awareness of ethical components of business decisions and          individual and organizational success.  Through discussion,                health care organizations, utilization review, medical ethics, legal 
developing their abilities to incorporate ethical perspectives in            research, case analysis, and role‐play, students will understand the       requirements in reporting diseases, malpractice issues, end of life 
decision‐making processes.                                                   challenges and competencies needed in a multicultural society.             issues, and managed care.  The course will also discuss licensure 
                                                                                                                                                        and accreditation issues, anti‐trust litigation in health care, 
MGT  302         Independent Study                         2 Qtr. Hours      MGT  340        Organizational Behavior                    4 Qtr. Hours    certificates of need, the professional liability issues in the physician‐
Independent studies allow a student to explore a topic or area of            This course explores management with respect to human behavior             patient and the institutional physician relationship, and the 
interest.  Students will propose a topic for tutorial study under the        in the workplace.  Current developments in the behavioral sciences         legalities of the health care institution as a corporation. 
guidance of a supervising faculty member.                                    as they apply to business organizations are stressed.  Concepts             
                                                                             include individual and group dynamics, motivation, leadership,             MGT  380         Managing Resources                         12 Qtr. Hours 
MGT  310         Contemporary Applied                      4 Qtr. Hours      ethics, power, conflict resolution, decision making and stress             This module examines problems faced by the contemporary 
                 Management                                                  management.                                                                manager and emphasizes skills and techniques for individual and 
Examines the problems faced by contemporary managers and their                                                                                          group problem solving, decision‐making and critical thinking.  This 
effects on the organization.  Emphasis is on the application of basic        MGT  350        Human Resource Management                  4 Qtr. Hours    module will also look at ways an organization can recruit, train, and 
theoretical principles as well as skills and techniques of individual        This course is an introduction to the principles, policies, and            retain high‐performance individuals. 
and group problem solving, decision making and critical thinking to          procedures of personnel management.  Emphasis is placed on                  
business simulations, cases and reality based scenarios.  (Prerequisite:     recruitment and selection, salary and benefits, training and               Module Outcomes include those listed as Financial Reporting and 
Junior standing)                                                             development, performance evaluation, employee relations, and               Analysis I, Contemporary Applied Management and Human 
                                                                             legal issues pertaining to health, safety and security.                    Resource management. 
MGT  312         Leadership Development                    4 Qtr. Hours                                                                                  
This course is designed to address the concept of leadership from            MGT  370        Health Care Systems                        4 Qtr. Hours    MGT  400         Operations Management                       4 Qtr. Hours 
both a theoretical and a practical perspective.  It will provide an in‐      This course provides students with a framework for understanding           This is a concept‐oriented course in managing operations.  The 
depth survey of current theories of leadership and apply these               health care delivery systems in the United States and will examine         focus is on improving customer service. Key topics include: quality 
theories to real‐life situations.                                            the perspectives, performance, and future outlook of the United            management, project planning tools and management of 
                                                                             States health care system.  A variety of health care settings and          production/inventory.  Techniques surveyed include: JIT, MRP, 
MGT  313         Management Group Internship               4 Qtr. Hours      international health care systems will be explored.  Additional            EDQ, PERT, GANTT.  Much of the learning is centered on case 
A group of students will team together for this internship to                topics include the evaluation of hospitals, ambulatory care, long‐         studies, class discussion and group projects.  
practically apply their skills in real world problem‐solving situations.     term care, HMOs and managed care, government management, and               (Prerequisite: MAT 210) 
All internships are project‐oriented and directly related to the area of     issues of quality, access, cost containment, and ethics.                    
study.  Each internship will be served under the sponsorship of a                                                                                       MGT  450         Business Strategy & Policy                  4 Qtr. Hours 
faculty advisor, and students will be required to document the                                                                                          This course analyzes business problems from a senior management 
results of their experience.                                                                                                                            perspective by integrating and applying previous coursework in 
                                                                                                                                                        marketing, finance, operations and management.  Through case 
MGT  319         Independent Study                         4 Qtr. Hours                                                                                 studies, research and business simulations students will develop 
Independent studies allow a student to explore a topic or area of                                                                                       strategic plans and policies for specific companies. 
interest.  Students will propose a topic for tutorial study under the                                                                                   (Prerequisite: FIN 300 or FIN 310) 
guidance of a supervising faculty member.                                                                                                                
                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                         




78 
MGT  480        Management Decisions                      12 Qtr. Hours    MGT  510         Leadership Theory & Practice             4 Qtr. Hours    MGT  555         Legal Issues in Human Resource          4 Qtr. Hours 
This course will provide the student with a practical approach to          This course is based on dialogue on leadership competencies based                          Management 
managerial accounting, including cost, volume, profit analysis,            on research and analyses of current leaders and their styles.             This course examines the various federal, state and local laws, 
budget preparation, and project  analysis.  Quality management,            Leadership theories will be explored and their application to             regulations and executive orders as they affect the human resource 
project management, and operations efficiency is also integrated into      effective leadership assessed.  This will involve student enacting        function including equal employment opportunity, affirmative 
the decision‐making process.                                               situations in which their leadership and influence strategies will        action, wage/overtime payment, employment agreements, union‐
                                                                           allow opportunities for receiving and providing feedback on               management labor relations, employee rights and other restrictions 
Module outcomes include those listed in Management Information             observable behavior and styles. Through various testing                   on management actions.  Emphasis will be placed on maintaining 
Systems, Managerial Accounting and Management Operations.                  instruments, students will analyze their own and peers’ leadership        compliance with these laws and developing proactive practices to 
                                                                           competencies.                                                             avoid costly litigation. 
MGT  491        Management Capstone Module                12 Qtr. Hours                                                                               
Business problems are analyzed from a senior management                    MGT  530         Strategic Human Resource                 4 Qtr. Hours    MGT  556         Compensation & Benefits                 4 Qtr. Hours 
perspective by integrating and applying previous coursework in                              Management                                               Compensation and benefits explores the strategic importance of a 
marketing, finance, operations, and human resource management.             The course will examine the interaction of human resource                 well structured total compensation package in attracting, 
Through case studies, research, and business simulations, students         management with business policy and competitive strategy.                 motivating and retaining key employees.  The use of pay systems as 
will develop strategic plans and policies for specific companies           Examination of functional HR tools and practices of HR                    a strategic tool for improving organizational effectiveness and the 
                                                                           management to broader business issues will underscore how a               introduction and maintenance of a sound performance 
Module outcomes include those listed in Marketing Problems &               firm’s approach to managing human resources can enhance or                management system including performance appraisal methods and 
Applications, Business Strategy & Policy, and Contemporary                 detract from overall effectiveness.  Issues such as employment law,       management training will be thoroughly discussed.  In addition, the 
Management Philosophies.                                                   labor relations, training and development, hiring processes, and          financial administrative and legal implications of benefit plans will 
                                                                           compensation and benefits will be explored from a strategic               be discussed. 
MGT  495        Contemporary Management                    4 Qtr. Hours    standpoint.                                                                
                Philosophies & Practice                                                                                                              MGT  557         Employee Recruitment, Selection         4 Qtr. Hours 
This course covers an examination of the problems faced by                 MGT  540         Managing Diverse Organizations           4 Qtr. Hours                     & Retention 
contemporary managers and their effects on the organization.               Students will learn to recognize diverse points of view and               This course focuses on developing a strategic plan for providing an 
Topics include development of leadership in business organizations,        appreciate the many ways that a diverse workforce can enhance an          organization with the human resources needed to achieve corporate 
group dynamics, administrative behavioral patterns, administrative         organization’s effectiveness, improve work relationships, and             goals.  The plans, policies and procedures needed for short‐ and 
implications of decision‐making and policy formulation, as well as         maximize both individual and group contributions.  Through guest          long‐range human resource planning, recruitment, selection and 
other relevant behavioral science theories and concepts applicable to      speakers, media, and cases, students will have the opportunity to         retention will be examined.  The importance of training and 
contemporary business issues.                                              explore attitudes about all aspects of diversity including race,          development in enhancing organizational effectiveness and 
                                                                           gender, religion, sexual preference, age, disability and culture.         employee retention will be explored.  In addition, this course will 
MGT  505        Ethics & Communication                     4 Qtr. Hours    Sources of power, influence, culture and ethics will be analyzed for      look at the affects of layoffs, downsizing and employee separations 
This course explores vital management, ethical and communication           their affect on an organization.  Students will examine advanced          on the morale of an organization. 
issues in today’s business environment.  Students develop skill in         managerial and leadership principles to improve work relationships         
communicating among internal and external constituents, composing          with both individuals and groups in a multicultural society.              MGT  560         Operations Management                   4 Qtr. Hours 
effective professional correspondence and presentations, facilitating                                                                                This course explores the dynamic nature of operations management 
discussions, negotiation and making responsible decisions.  Students       MGT  550         Organizational Design & Change           4 Qtr. Hours    concepts such as product/service design, capacity planning, facility 
will exercise these skills through research, debate, negotiation, role‐                     Management                                               locations, inventory systems, JIT production, supply chain 
play and presentations.                                                    This course will focus on the assessment and alignment of                 management, and inbound/outbound logistics.  Analysis and 
                                                                           organizational strategy, design, technology, size and culture and         solutions will be based on quantitative techniques such as linear 
MGT  508        Research & Statistics for                  4 Qtr. Hours    their affect on organizational structure and planned change.              programming, integer programming, and inventory models.  
                Management                                                 Through case studies and discussion, students will analyze the fit        Business simulations will give the students opportunities to apply 
This course applies statistics to practical business situations.           between an enterprise’s internal and external environments.               their knowledge in solving operating problems. 
Students will make and support decisions based on responsibly              Students will review and evaluate change strategies, including             
manipulated statistical data, data analysis, probability, hypothesis       initiating change, gaining commitment, overcoming resistance and           
testing, analysis of variance, correlations analysis and multiple          maintaining momentum to improve the effectiveness of work                  
regression models.  Emphasis will be placed on the application of          groups and organizations.                                                  
these techniques to practical problems in business through the use of                                                                                 
standard statistical software.                                                                                                                        




                                                                                                                                                                                                                      79 
MGT  570         Graduate Seminar                             4 Qtr. Hours    MIS 510          Management Information                    4 Qtr. Hours    MIS 525          Object‐Oriented Programming               4 Qtr. Hours 
Students will have the opportunity to meet role models and be                                  Systems                                                   In this course, students will learn the process of developing a 
encouraged to develop professional mentor/mentee relationships                This course prepares students to identify information systems’             software product using the object‐oriented approach.  Through case 
through exploration of successful strategies for career advancement           needs and analyze the benefits of a successful information systems         studies and projects, students will understand the concepts of 
especially as these relate to women and minorities in the workplace.          infrastructure from a manager’s point of view.  Students will              classes and objects, methods and message passing, inheritance, 
The Leadership Forum objectives will be delivered through these               identify and review business problems and processes that can be            polymorphism, encapsulation and method overloading.  The course 
sessions.  Through discussion with successful minority and business           resolved and/or enhanced through the use of technology.  The use           will also introduce advanced programming constructs needed for 
leaders, storytelling by guest speakers, cases, videos and sharing of         of the decision support systems and what is involved in creating           the implementation of programming projects. 
their own experiences, students will gain a greater appreciation and          them will be explored.  Students will learn how expert systems go           
understanding of, and sensitivity to, a much broader array of                 beyond decision support by incorporating peoples’ expertise and            MIS 535          System Analysis & Design                  4 Qtr. Hours 
individuals and organizations.  These sessions will be offered in             how artificial intelligence technologies help provide support              This course introduces the concepts of the system development life 
formal and informal settings providing students with realistic                previously obtained only through humans.                                   cycle, providing students with a core set of skills for planning, 
corporate experiences.                                                                                                                                   managing and executing systems analysis and design processes.  
                                                                              MIS 515          Database Design & Management              4 Qtr. Hours    Topics covered will include the theory of analysis of information 
MGT  580         Contemporary Leadership                      4 Qtr. Hours    Through this in‐depth study of data semantics, graphics‐based data         systems; the use of information management, database 
This is the capstone course for the concentration in Leadership.              modeling, relational algebra, the database language SQL, and               management and implementation of project management strategies.  
Students will apply their leadership and management skills in small,          normalization theory, students develop a solid and practical               Students will develop an understanding of how CASE (computer‐
competitive groups, refining their organization’s operations based            foundation for the design and implementation of relational                 aided system engineering) tools, class diagrams, and system 
upon feedback from their own and other groups’ decisions.  Through            database systems.  Students will learn the practical applications of       architecture design is used in system development.  Through case 
simulation, assessment, and experiential leadership activities,               database technology: the acquisition, specification, and                   study and hands‐on application, students will develop an 
students will provide and receive feedback on their leadership style          management of data.  Advanced topics such as enterprise                    understanding of structured approaches to the system development 
and competencies.  They will reflect on their own abilities and               databases, database recovery, database security and concurrency            process. 
develop a career strategy for future success.                                 control issues will be discussed.  Students will asses an                   
                                                                              organization’s information and data availability to design and build       MIS 540          Data Communication &                      4 Qtr. Hours 
MGT  590         Capstone: Competing Globally                 4 Qtr. Hours                                                                                                Networking 
This is a cross‐disciplinary course that examines the challenges in           MIS 517          Client/Server Development                 4 Qtr. Hours    In this course, students will discuss topics such as local area 
formulating effective competitive strategy.  Students will learn to           This course focuses on the technologies and concepts used in               networks, wide area networks, topologies, transmission media and 
anticipate industry changes when formulating and implementing                 client/server application development for web environments.                security.  Special attention will be given to the most significant 
strategy and balance the opportunities and risks associated with              Students will examine the architectural and functional decisions,          aspects of networking, such as the TCP/IP protocol suite, laying the 
dynamic changes in industry.  Special emphasis will be placed on              technologies, configurations, languages, and techniques associated         groundwork for further courses in Network, Internet and Database 
developing a strategic plan that focuses on industry analysis,                with client‐server systems.  Through hands‐on experience in                security. 
strategic positioning, competitive dynamics, and global planning.             designing and managing a client‐server development project,                 
                                                                              students will obtain advanced skills for effective design and              MIS 542          Network & Internet Security               4 Qtr. Hours 
MIS 500          Foundations of Computing                     4 Qtr. Hours    implementation of client/server applications.                              This course provides the students with the theoretical and technical 
This is a foundations course for two of the key areas of                                                                                                 knowledge needed to design and implement an effective security 
undergraduate computer science education: web development and                 MIS 520          Database Administration                   4 Qtr. Hours    strategy in a corporate network environment.  Topics covered in 
database development.  Knowledge of both areas is required for                In this course, the database administrator will come to understand         this course include: firewalls, intrusion detection systems, 
client/server development, a key component of graduate education              how a database is used in order to effectively manage and maintain         authentication, cryptography, encryption, digital signatures and 
in the computer field.  The web development part of the course                business resources, how database components interact with one              key exchange.  Students will learn how to enhance network security 
focuses on tools such as HTML, JavaScript, PHP and CSS to teach               another, and how issues of access affect the security and integrity of     with cabling and network hardware, understand different types of 
students to design and implement a user‐friendly website for a real           the database.  Through hands‐on practice, students will develop the        firewalls, packet filtering and NAT, set up and secure virtual 
world business.  The database development part of the course                  skills needed to maintain, manage, and secure an effective and             private networks and understand hacker exploits. 
focuses on the principles of relational database systems and in‐depth         efficient database including performance monitoring, database               
hands‐on skills in SQL.  SQL is the command‐based language of                 security, user management and back‐up/disaster recovery                     
database development and students will create databases, form                 techniques.                                                                 
complex queries of the data, and generate data reports.  (This course                                                                                     
will be waived with a ‘B’ or better average in both CIS 208 and CIS 290 or                                                                                
equivalents.)                                                                                                                                             
                                                                                                                                                          




80 
MIS 544          Operating System & Database               4 Qtr. Hours     MKT  280         Integrated Marketing                      4 Qtr. Hours    MKT  370         Global Marketing Practices              4 Qtr. Hours 
                 Security                                                                    Communications                                            This course examines the practices that constitute marketing to 
In this course, students will learn principles for defending operating      This course examines all the marketing communications tools:               customers in worldwide markets.  Topics addressed include major 
systems including account and file system security.  Assessing risk         advertising, personal selling, sales promotion, sponsorship, direct        trade agreements (GATT, NAFTA, etc.), market entry strategies, 
and reducing risk is not only an issue for the operating system but         marketing, point‐of‐purchase, public relations and interest                cross‐cultural marketing research and ethnocentrism.  This course 
also for the database.  To understand database protection concepts,         communication; and discuss how to orchestrate these elements into          applies the elements of the marketing mix (Product, price, 
students will discuss access control models for DBMSs, multilevel           one clear voice that breaks through today’s communication clutter.         promotion and distribution) in the context of international trade. 
secure relational models, inference controls, and database                  These concepts are studied in greater detail with students to gain an      (Prerequisites: Senior standing and MKT 270 or MKT 305 or the 
encryption.  The ethical considerations of data access and privacy          understanding of how to use, coordinate and integrate these                equivalent) 
will be addressed from an IT perspective.                                   elements to maximize promotional impact and improve marketing               
                                                                            budget return on investment.                                               MKT  380         Consumer Behavior                      12 Qtr. Hours 
MIS 548          Information Security                      4 Qtr. Hours                                                                                The student is introduced to the study of individuals or groups and 
                 Management                                                 MKT  302         Independent Study                         2 Qtr. Hours    the processes they use to select, secure, consume and dispose of 
In this course, students will learn the requirements for planning,          Independent studies allow a student to explore a topic or area of          goods, services and ideas to satisfy needs or wants and the impact 
organizing and managing information security in an organization.            interest.  Students will propose a topic for tutorial study under the      these processes have on society.  Ethics and social responsibility to 
Students will be exposed to the spectrum of security activities,            guidance of a supervising faculty member.                                  the environment, consumer and other constituencies will be 
methods, methodologies, and procedures.  Coverage will include                                                                                         addressed.  These concepts will be applied through a group 
inspection and protection of information assets, detection of and           MKT  305         Marketing Principles & Analysis           4 Qtr. Hours    internship with an existing organization. 
reaction to threats, examination of pre‐ and post‐incident procedures,      This course develops the market‐oriented thinking necessary in              
including technical and managerial responses.  An overview of the           today’s competitive environment.  Students will analyze marketing          MKT  440         Marketing Problems &                    4 Qtr. Hours 
information  security planning and staffing functions will expose           issues faced by marketers of products and services in both                                  Applications 
students to the security management lifecycle.  Students will study         consumer and industrial markets.  Marketing problems faced by              This course covers the analysis of marketing problems and 
managerial responsibilities including personal and organizational           for‐profit and not‐for‐profit organizations, small and large               information required by the marketing manager to make a set of 
ethics, documentation, control and audit procedures, corporate              businesses, and low‐tech and high‐tech industries will be studied.         decisions.  Cases used will explore whole marketing strategy, 
security costs, and benefit identification.                                                                                                            marketing information and forecasting, product and brand 
                                                                            MKT  313         Marketing Group Internship                4 Qtr. Hours    management decisions, distribution decisions, promotion decisions, 
MIS 590          Capstone: Connecting Globally             4 Qtr. Hours     A group of students will team together for the internship to               pricing decisions and ethical aspects of marketing.  (Prerequisites: 
In this integrative capstone course, students apply the knowledge           practically apply their skills in real‐world problem‐solving               Senior standing and MKT 305 or the equivalent; recommended: ACC 300) 
gained in the courses of the MIS program.  Students will collaborate        situations.  All internships are project‐oriented and directly related      
to research, analyze, design, and document a complete IS system.            to their area of study. Each internship will be served under the           MKT  520         Marketing Management                    4 Qtr. Hours 
Students will consult with local businesses to propose an IS design         sponsorship of a faculty advisor, and students will be required to         This course focuses on providing a framework that teaches students 
that meets the business’s challenge.  Students will meet with the           document the results of their experience.                                  how to think about marketing as a process that creates value.  The 
selected business’s management to discuss their requirements and                                                                                       course will utilize the knowledge and skills of marketing, 
the students’ solutions.  This real‐world project will allow students to    MKT  319         Independent Study                         4 Qtr. Hours    management, accounting, ethics, economics and finance.  Students 
use their knowledge of databases, networking, information security,         Independent studies allow a student to explore a topic or area of          will deal with marketing situations in diverse industries and 
and management to facilitate global connections.                            interest.  Students will propose a topic for tutorial study under the      marketing environments.  Marketing problems will be analyzed 
                                                                            guidance of a supervising faculty member.                                  and resolved.  Through case discussion, simulations, and team 
MKT  270         Introduction to Marketing                 4 Qtr. Hours                                                                                problem solving, students will experience the challenges and 
This course examines the business activities that companies use in          MKT  320         Consumer Preferences & Choices            4 Qtr. Hours    opportunities marketing managers encounter. 
their efforts to achieve customer satisfaction.  This course introduces     This course will investigate the reasons behind and the forces              
the concepts of product development/selection, pricing practices,           influencing the selection, purchase, consumption, and disposal of          NUR  120         Introduction to Nursing                 6 Qtr. Hours 
promotional campaigns and distribution methods.                             goods and services by consumers. Individuals are influenced by             In this course, students are introduced to the organizing framework 
                                                                            internal and external forces in their decision making processes.           of the nursing program, physical assessment, the nursing process 
                                                                            These forces combine and dynamically interact to produce                   and basic concepts related to oxygenation, nutrition and 
                                                                            shopping behavior, the objective of which is to satisfy human needs        elimination.  The student will learn skills and procedures including 
                                                                            and wants.  This course will help students better understand how           the administration of medications.  There is also a focus on 
                                                                            marketing strategies and tactics will influence consumers and              therapeutic communication.  (Prerequisites: SCI 131 & SCI 191) 
                                                                            impact their product selections. (Prerequisite MKT 305)                     
                                                                                                                                                        




                                                                                                                                                                                                                        81 
NUR  121         Nursing I                                 6 Qtr. Hours     NUR  221           Nursing V                                 6 Qtr. Hours    PAR 121         Business Organizations                    4 Qtr. Hours 
Utilizing the nursing process, this course focuses on the nurse’s role      The utilization of the nursing process as it relates to the nutritional      Sole proprietorships, partnerships, corporations and the 
in managing clients with alterations in fluid and electrolyte balance       and digestive needs of adult clients.  Emphasis will be on                   principal/agency relationship are the fundamental frameworks that 
and mobility.  Perioperative care and the needs of the oncological          alterations in metabolism, digestion and nutrition and absorption.           all business are built upon.  Students will review the dynamics of 
client are also emphasized.  Students will be introduced to grief, loss     Emphasis will be on prevention, management of care, treatment                each business form and will learn how to establish each entity in 
and end‐of‐life issues. (Prerequisite: NUR 120; co‐requisite: NUR 190)      modalities and client teaching.  (Prerequisites: NUR 122 & NUR 123)          compliance with state statutes. 
                                                                                                                                                          
NUR  122         Nursing II                                6 Qtr. Hours     NUR  222           Nursing VI                                6 Qtr. Hours    PAR 211         Estates, Wills & Trusts                   4 Qtr. Hours 
This course focuses on mental health issues and how they influence          This course applies the nursing process to identify acute and                Students will lean about a comprehensive estate plan.  The topics 
health status.  Child abuse and family violence issues are also             chronic alterations in elimination.  Emphasis will be on prevention,         discussed will include an overview of the law of wills and trusts, 
addressed as they relate to the nurse’s role in managing the client.        management of care, treatment modalities and client teaching.                drafting of wills and trusts, estate administration, probate practice, 
The specialized roles related to community health and the aging             (Prerequisites: NUR 124 & NUR 221)                                           calculation and closing of the estate and related tax considerations. 
population are developed within the context of the nursing process.                                                                                       
(Prerequisites: NUR 121 & 190; co‐requisite NUR 191)                        NUR  223           Nursing VII                               6 Qtr. Hours    PAR 212         Real Estate                               4 Qtr. Hours 
                                                                            The nursing process is applied to alteration in sensation and                This is an introductory overview of real estate law and its 
NUR  123         Nursing III                               6 Qtr. Hours     perception relating to the central peripheral nervous system and             applications to the sale and purchase of property.  Areas to be 
This course focuses on the child‐bearing and child‐caring family with       eye, ear, nose and throat alterations.  Emphasis will be on                  covered include the roles of the attorney, paralegal, broker and title 
simple to complex alterations in health needs.  The nursing process is      prevention, management of care, treatment modalities and client              company in the real estate process, the various ways property can 
used to address both acute and chronic alterations in needs.                teaching.  (Prerequisites: NUR 124 & NUR 221)                                be owned and the financing of the real estate purchase.  There will 
(Prerequisite: NUR 121 & NUR 190)                                           NUR 224            Nursing VIII                              6 Qtr. Hours    be strong emphasis on the review and preparation of documents 
                                                                            This course examines the role of the nurse in managing groups of             required to complete a real estate transaction. 
NUR  124         Nursing IV                                6 Qtr. Hours     clients.  Management principles and interactions with the health              
This course focuses on the utilization process of clients with              care team are emphasized as the student is prepared to care for              PAR 213         Domestic Relations                        4 Qtr. Hours 
alterations in oxygen, tissue perfusion and hemodynamics.  Students         groups of clients in the acute care setting.                                 Students will be given an overview of various issues surrounding 
will gain knowledge of the cardio‐vascular and hemodynamic needs            (Prerequisites: NUR 222 & NUR 223)                                           the law of domestic relations.  Students will examine the creation of 
of clients.  Emphasis will be on prevention, management of care, and                                                                                     the marital relationship, termination of marital status, property 
treatment modalities.  The application of oxygenation and perfusion         PAR 102            Civil Litigation                          4 Qtr. Hours    rights and distribution, maintenance, child custody, visitation and 
principles to burn clients will also be addressed.  (Prerequisites: NUR     This course provides the student with a general overview of the              support issues, and enforcement of orders and judgments.  Students 
122 & NUR 123)                                                              federal and state judicial systems, including jurisdiction and venue.        will also explore adoption, parentage, and domestic violence 
                                                                            Students will study the rules governing operation of the courts and          statutes and related issues. 
NUR  190         Professional Nursing I                      1 Qtr. Hour    the litigation process from the filing of a complaint through                 
This course introduces students to current issues in health care.           settlement or verdict, execution of a judgment and appeal.                   PAR 221         Commercial Law                            4 Qtr. Hours 
Historical and social perspectives are explored, and the legal and                                                                                       This course provides the student with an overview of contract law 
ethical underpinnings of practice are analyzed.  A critical thinking        PAR 105            Legal Research & Writing                  4 Qtr. Hours    and relevant provisions found within the Uniform Commercial 
approach focuses the student on generating new thoughts, insights           The student is given an overview of legal research and writing               Code.  The students will learn how to assist in the preparation of 
and beliefs.  (Prerequisite: NUR 120; co‐requisite: NUR 121)                techniques and methodologies. Through research projects, the                 business contracts. 
                                                                            student will become familiar with legal citation form, state and              
NUR  191         Professional Nursing II                     1 Qtr. Hour    federal reporter and statutes, legal encyclopedia and treaties, and          PAR 280         Ethics & Professional                     4 Qtr. Hours 
This course continues the exploration of current issues in health care.     other legal publications.  The student will perform research in the                          Responsibility 
The health care delivery system, health policy, politics and workforce      Robert Morris College Library and in the Cook County Law Library             This course provides students with an understanding of the rules of 
issues as well as research in nursing are analyzed.  A critical thinking    using manual and computer‐assisted legal research tools.  The                professional conduct and their application to paralegals. 
approach focuses the student on generating new thoughts, insights           student will formalize research results in memorandum form                    
and beliefs.  (Prerequisites: NUR 121 & NUR 190;                            utilizing legal vocabulary and accepted writing techniques.                   
co‐requisite NUR 122)                                                                                                                                     
                                                                            PAR 111            Torts & Personal Injury                   4 Qtr. Hours     
                                                                            Students will become familiar with the laws of negligence, product            
                                                                            liability, strict liability, and medical malpractice in the context of        
                                                                            personal injury litigation.  Analysis and application of the principles       
                                                                            of law will encompass both plaintiff’s and defendant’s perspectives.          




82 
PAR 299          Advanced Legal Research &                   4 Qtr. Hours    SCI  122         Anatomy & Physiology I                   4 Qtr. Hours    SCI  140         Biological Science                        4 Qtr. Hours 
                 Writing                                                     This course focuses on the fundamental principles of the structure,       This course is an introduction to the scientific study of life.  The 
This course provides an in‐depth look at advanced legal research             function, and organization of the human body through the study of         theory of evolution is used as the framework for exploring the unity 
methodology and writing skills.  Utilizing the research techniques           several major body systems including the respiratory, reproductive,       and diversity of living things.  The basic characteristics of life are 
students have mastered in PAR 105, they will research and write              circulatory, cardiovascular, hematic, endocrine systems, and special      examined with emphasis on its cellular nature and on the central 
legal memoranda and briefs, focusing on the use of sources, citation         sense systems.                                                            role of DNA.  Other topics covered include cell structure and 
format, and thorough written analysis of research.                                                                                                     function.  The major principles of genetics are also explored as well 
(Prerequisite: PAR 105)                                                      SCI  123         Anatomy & Physiology II                  4 Qtr. Hours    as the molecular basis of genetics diseases.  Throughout the course, 
                                                                             This course focuses on the fundamental principles of the structure,       emphasis is placed on the relevance of biology to everyday life and 
SCI  110         Earth Science                               4 Qtr. Hours    function, and organization of the human body through the study of         on the ethical dilemmas created by recent technological advances. 
This course introduces students to the scientific study of the earth         several major body systems including renal, digestive, muscular,          This course includes a laboratory component that focuses on using 
and the processes that shape its land and atmosphere.  The theory of         skeletal, integumentary, lymphatic and nervous systems.                   the scientific method to answer questions about life.  (Fulfills General 
plate tectonics is used as the framework for explaining major                                                                                          Education Laboratory Science requirement) 
geological events including earthquakes, volcanoes, and the                  SCI  125         Kinesiology                              4 Qtr. Hours     
formation of mountain and oceans.  Minerals, rocks and fossils are           This course is designed to present the student with a study of the        SCI  145         Nutrition & The Science of                4 Qtr. Hours 
studies to learn about the geological history of the earth and how life      components of human movement.  Students examine the laws of                                Cooking 
has changed over time.  Major climatic events such hurricanes and            nature which govern movement, and how they can be applied to              The fundamentals of nutrition, cooking chemistry and food 
tornadoes are also examined to gain insight into the factors that            human movement in a manner designed to enhance performance in             chemistry – including proteins, carbohydrates, fats, vitamins, 
govern the earth’s atmosphere.  Throughout the course emphasis is            a fitness environment. Special attention is given to the analysis of      minerals and water – will be studied.  In lecture and laboratory 
placed on the impact of natural events on human affairs and how an           movement problems.                                                        settings, students will identify, analyze and evaluate the nutritional 
understanding of these events is essential for survival.                                                                                               components of food and the chemical changes from cooking.  
                                                                             SCI  126         Exercise Biomechanics                    4 Qtr. Hours    Students will gain knowledge of preparation of food in accordance 
SCI  112         Environmental Science (CC)                  4 Qtr. Hours    This course is designed to help students understand the                   with sound nutrition principles and U.S. dietary guidelines.  This 
This course examines the relationship between humans and the                 biomechanics of moving the joints in the body in order to safeguard       course satisfies the General Education Science Lab requirement for 
environment, structure and function of natural eco‐system works.             against overuse and abuse during exercise in a fitness environment.       the Associate of Applied Science degree. (Fulfills General Education 
The impact of humans, including pollution and depletion of                                                                                             Laboratory Science requirement) 
resources, on these eco‐systems is discussed and the consequences            SCI  130         Human Anatomy & Physiology I             4 Qtr. Hours     
for both humans and wildlife are analyzed.  Throughout the course,           This course covers the fundamental principles of the structure,           SCI  150         Microbiology:                             4 Qtr. Hours 
emphasis is placed on the interdependency of life and on the                 function and organization of the human body through the study of                           Exploring the Unseen World 
importance of working towards a sustainable future and of assuming           major body systems including muscular, integumentary, and                 Exploring the unseen world is an introductory microbiology course 
stewardship of the natural world.                                            skeletal.  This course includes a laboratory component.                   that examines the relationship of microscopic organisms (e.g. 
                                                                                                                                                       bacteria, fungi, viruses, and protests) to humans.  Both disease‐
SCI  115         Humans & Environment                        4 Qtr. Hours    SCI  131         Human Anatomy & Physiology II            4 Qtr. Hours    causing and beneficial microorganisms are studied in depth.  The 
This directed‐learning course examines the relationship between              This course covers the fundamental principles of the structure,           ways in which microbes are used by humans to create useful 
humans and the environment.  The course will require the students            function and organization of the human body through the study of          products are examined.  The processes of microbiological life and 
to watch a video series “Race to Save The Planet” and are expected to        major body systems including respiratory, circulatory,                    organization of these processes are discussed, as are several 
self‐evaluate and analyze causes and effects of environmental                cardiovascular, and digestive.  This course includes a laboratory         diseases caused by microbes.  This course includes a laboratory 
problems such as deforestation, air and