Docstoc

Collège Guy de Maupassant

Document Sample
Collège Guy de Maupassant Powered By Docstoc
					    Collège Guy de Maupassant




     Bilan des activités

                    Du

                  CDI


Professeur-documentaliste : Melle ALVES-PINTO




     Année scolaire : 2007/2008
   1. Etat des lieux

          La gestion documentaire du fonds :


La gestion documentaire a différents objectifs :
                Nettoyer la base afin que les élèves aient accès à des
documents corrects
                Enregistrement des nouvelles acquisitions
                Enregistrement des dons
                Tri des documents archivés et intégration dans la base

Toutes les livres reçus sont enregistrés dans la base Bcdi : spécimens, livres de
fictions ou livres documentaires. Chaque livre est couvert pour assurer sa
pérennité.

Cette année, une subvention du Conseil a permis d’acheter les meubles pour créer
le kiosque Onisep. Il sera installer à la rentrée de septembre 2008.
A cette occasion, un inventaire et un désherbage de ces ressources a été fait.
Les documents obsolètes ont été retirés du fonds et supprimés de la base. Les
autres ont été recotés en utilisant le nouveau système du kiosque.
Tous les documents Onisep sont, aujourd’hui, référencés dans la base documentaire
du collège et accessibles par Bcdi.
Pour la rentrée prochaine, de nouvelles ressources seront acquises pour répondre
aux besoins des élèves, notamment il est prévu l’achat du logiciel Gpo.

La remise en état du fonds passe aussi par le tri, l’enregistrement et la mise à
disposition des élèves et des enseignants des documents existant sur d’autres
supports : cassette vidéo, DVD, Cdrom, Cd-audio.
Ce fonds offre ainsi aux élèves, mais aussi aux enseignants, des sources
d’information supplémentaires.
Tous les nouveaux documents reçus sur support numérique ont été informatisés.
Cependant, il reste à faire le point et désherbés les anciens documents sur
support numérique et établir une liste à mettre à la disposition des usagers.

       Le fonds documentaire

Le fonds est régulièrement enrichi de nouveautés qui permettent de répondre
aux besoins des élèves et des enseignants dans le cadre de recherches
documentaires. A l’heure actuelle, le fonds documentaire se compose de :

1360 romans, 177 contes, 93 livres de poésie, 105 pièces de théâtre, 71 albums,
307 bandes dessinées, 8 mangas,
1436 documentaires se répartissant de la manière suivante : classe 000 : 12, classe
100 : 21, classe 200 : 45, classe 300 : 131, classe 400 : 146, classe 500 : 207, classe
600 : 119, classe 700 : 179, classe 800 : 143, classe 900 : 433
manuels solaires, 13 annabrevets, 14 livres de méthodologie, 16 DVD, 12 CD,
79 documents Onisep, 115 documents destinés à l’équipe éducative.

         La politique d’acquisition :

La politique d'acquisition a pour objectif de constituer un fonds répondant aux
besoins des usagers et elle doit s'effectuer en concertation avec eux.

La politique d'acquisition est définie en fonction :

       des spécificités de l'établissement
       des projets pédagogiques et éducatifs
       du fonds existant de l’environnement social et culturel

Le fonds pour les élèves doit être privilégié, mais il est indispensable d'offrir
des ressources pédagogiques pour les équipes enseignantes.
Cette année, une étagère « documentation pédagogique » a été mise en place
pour les professeurs. Les documents anciens ont été désherbés.

Les divers achats s'effectuent en concertation avec les équipes éducatives.
L'accent a été mis depuis plusieurs années sur le rajeunissement du fonds
consacré à la lecture-jeunesse et notamment, dans l'objectif d'attirer à la
lecture les élèves plus réticents.
Pour la prochaine rentrée, un nouveau rayon manga sera mis en place.

Les lectures suivies utilisées en classe par les professeurs de français sont
gérées par le Cdi. Les achats sont faits sur les crédits d'enseignement français.
Chaque nouvelle série reçue, est enregistrée dans la base documentaire.
En fin d'année, l'inventaire permet de faire le point sur les livres manquants et
les livres à réparer.
Les nouveaux livres sont couverts et renforcés afin d'assurer leur pérennité.

Pour cette année scolaire, les professeurs ont fait le choix de compléter
certaines séries.


Titre de la série                        Nombre d'exemplaires
Le médecin malgré lui                    28
Zadig                                    10
L’ami retrouvé                           4
Le pilleur de sarcophages                3
La Vénus d’Ille                          9
Le chevalier au bouclier vert            10
Antigone                                 5
Guillaume d’Orange                    13
Contes de la Bécasse                  30
Le Horla                              1
L’attaque du moulin                   2
La belle et la bête                   1
Paroles de poilus                     4
Dracula                               3
Fabliaux du Moyen Age                 5
Le messager d’Athènes                 5
Bulle ou la voix de l’océan           4
Journal d’une écolière                1
L’enfant d’Hiroshima                  26



            Budget

Pour l’année 2008, le Cdi disposait d’un budget de 3500 euros pour les ouvrages
et de 1000 euros pour les abonnements.
Somme plus importante que l’année dernière mais l’achat de fournitures
nécessaires au Cdi (colle, fiche de prêt, couvre livre) ainsi que l’abonnement à
Bcdi sont désormais imputé au budget Cdi.
Cette somme sert au renouvellement du fonds des fictions qui est ancien et très
abîmé. Il permet également d'enrichir le fonds de bandes dessinées et d'albums
(très appréciés des élèves).

            Les abonnements du Cdi


Sources d'information importantes, les revues sont dépouillées soit par la
documentaliste soit par les mémofiches de Poitiers.
De nouveaux abonnements ont été proposés cette année.

Crédits Cdi :

Arkéo Junior (histoire, archéologie)
Les clés de l’actualité (hebdomadaire sur l’actualité)
Cosinus (Mathématiques)
Dlire
Géo ado (Actualité, géographie)
La Hulotte (Animaux)
Intercdi (Cdi)
Images doc
Je lis des histoires vraies (nouveautés 2007/2008)
Le monde de l’éducation (nouveautés 2007/2008)
Le petit Léonard (Arts)
Okapi (Actualité)
Science et vie junior (Sciences, techniques) + Hors série
Virgule (littérature)

Durant l'inventaire de juin, les archives des revues ont été reprises afin de
faire un désherbage complet, de trier les numéros obsolètes et ceux apportant
une information toujours à l’ordre du jour.

Crédits français
Nrp + Hors série

Crédits allemand

Schuss
Das Rad
Les revues sont informatisées dans la base du Cdi mais elles restent en salle
d’allemand. Pour la rentrée prochaine, deux abonnements seront pris, permettant
ainsi, de garder un exemplaire au Cdi.

Crédits anglais
I love english (exemplaire au Cdi)

Crédits espagnol
Qué Tal ?
Un exemplaire pour le Cdi et un exemplaire en salle d’espagnol.

          Les achats


          Classe                 Nombre d’ouvrages
          Romans                        52
          Contes                         7
          Poésies                        1
         Théâtre                         2
          Albums                        19
             Bd                         39
   000 : Documentation                   0
     100 : Philosophie                   0
       200 : Religion                    0
  300 : Sciences sociales                5
       400 : Langues                     1
      500 : Sciences                    10
    600 : Techniques                    11
 700 : Arts, sports, loisirs            12
      800 : littérature                     2
      900 : Biographie                      0
        Géographie                          8
         Histoire                          14
        Exposition                          3
        Annabrevet                          1
 Documentation pédagogique                  4
Total                                     191

(Voir annexe)

          Les documents reçus gratuitement et les dons

           Classe                   Nombre d’ouvrages
Romans                          8
Orientation                     7
Histoire                        4
Cédérom                         2
DVD                             2
000 : Documentation             1
Don de Mme Charles              5



          Les pertes

L'inventaire de juin permet de recenser les documents perdus. A déplorer,
quelques pertes encore cette année. (Liste en annexe)


            Les dégradations

Cette année, encore des dégradations, on constate un manque de soins des
élèves pour les ouvrages notamment lors des prêts des lectures suivies.
De nombreux ouvrages ont nécessité d’être réparés.

          Désherbage

 Cette année, les sols et les murs doivent être rénovés. Le Cdi a du être fermé le
1er juin, afin de faire l'inventaire et de mettre tous les ouvrages en carton.

L’inventaire, effectué à la fin de chaque année, permet de désherber les
ouvrages anciens, abîmés ou qui ne sont plus utilisés. Après décision du Conseil
d’administration de l’établissement, ces livres vont être cédés sous forme de
dons aux personnes qui le souhaitent. Tous les personnels de l’établissement, les
professeurs et les élèves peuvent venir au Cdi et faire leur sélection dans les
vieux ouvrages ou les anciennes revues. Le reste sera donné à l’association
Sésame (Solidarité-Echanges-Sénégal-Actions-Méthodes-Educatives, loi 1901)
de Méru qui organise des dons vers l'Afrique et plus spécialement vers le
Sénégal. Trois tables et un meuble ont également été donnés à l’association.

Sortir les ouvrages trop anciens et renouveler le tout par des livres récents est
une part essentielle de l’activité du lieu. Cela afin qu’il conserve son attrait et
son dynamisme. Rappelons que le Cdi est avant tout un lieu de vie.

L’inventaire permet également de corriger les erreurs de la base.

Les revues désherbées :

Les clés de l’actualité : 1994 à 2001 ; Le journal des enfants : 1991 à 1999 n°
1001 à 1047 ; TDC ; BT; BT2 ; Okapi : 1990 à 2004 ; Science et vie junior : 2000
à 2004 ; Je bouquine

Depuis quatre ans, environ 1800 documents ont été désherbés. (Revues,
documentaires, romans)
Les principaux critères pour le désherbage ont été les suivants : l’état physique
du document, l’âge de celui-ci, mais également l’inadéquation avec l'âge des
élèves.
La méthode IOUPI a été utilisée :
I : Incorrect, fausse information
O : Ordinaire, superficiel, médiocre
U : Usé, détérioré
P : Périmé, daté
I : Inapproprié, ne correspond pas au fonds

Les anciens périodiques « Ecole des lettres »et « NRP » ont été rangés et
donnés aux collègues de français.


   2. Le Cdi

       Accueil et fonctionnement :


Le Cdi est ouvert 4 jours par semaine :
Lundi, mardi et jeudi de 8h00 à 12h15 et de 12h45 à 17h00.
Vendredi de 8h00 à 12h15 et de 12h45 à 14h00 soit une ouverture de 30 heures
par semaine.

Il est placé sous la responsabilité d’une seule personne, le professeur
documentaliste, Melle Alves-Pinto, titulaire du poste depuis septembre 2004.

Les élèves peuvent venir librement pendant leurs heures de permanences en
dehors des heures retenues pour les séances d’initiation. Pour être accepté au
Cdi, les élèves doivent être munis de leur carte de Cdi ou à défaut du carnet de
correspondance. Ceci afin de remplir le cahier d’appel du Cdi et d’établir la liste
des élèves présents pour l’appel en cas d'alerte incendie. Le cahier permet
également de comptabiliser les élèves pour le bilan.
Par un système d’inscription, il peuvent venir également le temps du midi.
Chaque semaine, l’emploi du temps du Cdi est affiché sur la porte du Cdi et un autre
donné à la vie scolaire.

La capacité d’accueil du Cdi est de 26 élèves pour toutes les heures libres du Cdi.
Le Cdi dispose, également de 5 fauteuils pour lire.

Pour cette année, il a été constaté que certaines classes ont peu l’opportunité de
venir au Cdi notamment pour les classes de 3e. De plus, on constate que ce sont
souvent les mêmes élèves qui viennent surtout à l’heure de la pause méridienne.

Pour certaines heures de permanence, (notamment les heures de 11h15 à 12h15),
du fait du nombre important d’élèves en permanence, le Cdi s'est transformé en
salle de permanence bis ou en foyer, accueillant parfois jusqu’à 30 élèves. Les
élèves venaient pour discuter entre eux et non pour lire ou travailler.
Le Cdi est un lieu de travail, de recherche documentaire, de lecture plaisir et de
découverte. Les conditions d'accueil des élèves de permanence (trop nombreux,
sans intérêt et sans projet Cdi pour la plupart) n'ont pas permis d'offrir un
espace de travail et de lecture de qualité.
Des solutions doivent être pensées et mises en place pour la rentrée prochaine afin de
remédier à cela et de redonner au Cdi son rôle premier : donner accès en priorité aux
élèves ayant un projet Cdi, limiter le nombre d’élèves à 26.

Cette année, environ 7000 élèves sont venus travailler au Cdi, en autonomie et
environ 1600 en séance avec un professeur ou pour l’initiation.
Légère baisse dans la fréquentation du Cdi par rapport à l’année dernière. Elle
s’explique, tout d’abord, par la fermeture fin mai, pour l’inventaire et pour pouvoir
faire les cartons pour la rénovation.
Ensuite, elle s’explique par le nombre de séances pédagogiques plus nombreuses
cette année. A noter également, que nous avions une classe supplémentaire en 6e
De plus, le Cdi a dû fermer pour diverses réunions notamment du CESC mais aussi
pour des activités scolaires organisées seule ou en collaboration avec les
enseignants : 2 heures d’atelier en 5e le jeudi après-midi, collège au cinéma,
exposition « Le camp du Struthof »…


       Les prêts

Cette année, il y a eu 392 prêts, qui se répartissent de la manière suivante :
          337 pour les élèves
          1 pour les agents
          42 pour les professeurs
            4 pour les surveillants

       Les emprunteurs

La base comporte 358 emprunteurs qui se répartissent de la manière suivante :
Élèves : 340
Agent : 1
Surveillants : 3
Professeurs : 14
On constate, cette année, un plus grand nombre d’emprunteurs mais le nombre
des prêts a considérablement baissé. Cette année, nous n’avons pas renouvelé, les
prêts par classe. La classe venait avec le professeur de français et chaque élève
devait choisir un livre. Expérience à remettre en place pour la prochaine rentrée.


   3. La pédagogie au cœur du Cdi

         a. Initiation des classes de 6e :

Cette année, les six classes de 6e ont bénéficié de l’initiation à la recherche
documentaire. Les séances pédagogiques sont mises en place de septembre à mai.
Le dispositif permet aux enseignants de français de dédoubler leur classe. En
effet, les classes sont accueillies par demi groupe.
          o Découverte du CDI
          o Le classement des fictions
          o Le classement des documentaires
          o Les dictionnaires
          o Les clés du livre
          o Découvrir les périodiques à l’occasion de la semaine de la presse
          o Bilan

Les séances de découverte de l’Onisep n’ont pas été faites les nouveaux meubles
pour mettre en place le kiosque, ont été commandés et seront installés à la
rentrée de septembre.

         b. Initiation des classes de 5e :

Toutes les classes de 5e sont venues travailler au CDI. Les élèves, ont été
accueillis en demi groupe, lors des cours de français.
           o Rappel des règles et du classement des documents
           o Classement des documents
           o La Une d’un quotidien (lors de la semaine de la presse)

D'autres séances avaient été prévues : Bcdi pour les classes de 5e. Elle n’a pas
pu avoir lieu à cause d'un problème informatique. D'autres séances ont été
annulées par manque de temps. En raison de la rénovation des sols et des murs du
Cdi, ce dernier a dû être fermé le 1er juin.

         c. Mise en place d'un club lecture pour les ateliers de 5e

Cette année, un projet concernant toutes les classes de 5e a été mis en place.
Cinq ateliers ont été proposés aux élèves :
   • Club théâtre
   • Club Lecture
   • Club écriture
   • Courses d'orientation
   • Club physique
   • Soutien
Les élèves en difficulté étaient inscrits dans l'atelier soutien. Les autres élèves ont
choisi les trois ateliers qui avaient leur préférence. Durant l'année, les élèves ont
fréquenté les ateliers des 3 vœux choisis.
Le Cdi a mis en place le club lecture.
Les ateliers fonctionnaient chaque jeudi deux heures.
Des documentaires, des livres de fiction et des albums ont été proposés aux élèves
sur le thème du Moyen Age. Un questionnaire a également été donné aux élèves qu’ils
complétaient à chaque séance. La deuxième heure était consacrée à la lecture
individuelle silencieuse et à haute voix.

          d. Projet pédagogique avec une recherche documentaire en collaboration
avec un professeur :

          o 4e B, Mme Papot
Travail de recherches ayant pour thème : Maupassant

          o 4e D, Mr. Largillière
Travail de recherche ayant pour thème : Molière (1 heure)

          o 3e C, Mme Gallot
Travail de recherches ayant pour thème : La seconde Guerre Mondiale (1 heure)

          o 5e D, Mr Largillière
Travail de recherche ayant pour thème : Molière (1 heure)

          o 4e D, Mr Largillière
Travail de recherches ayant pour thème : Molière (1 heure)

          o 4e E et 4e A, Melle Ferrand
Travail de recherches ayant pour thème les énergies et les matériaux en vue de
préparer des exposés. (2 heures pour chaque classe)
            o 3e DP3
  Explication du fonctionnement des casiers Onisep et questionnaire. Travail en ½
  groupe (2 heures)

            o 6e F, Mr. Vermeersch
  Travail des recherches ayant pour thème la Grèce. Les élèves sont venus pour
  préparer leurs exposés. (1 heure)

            o 3e A, Mme Becquerelle
Travail de recherches en vue de préparer des exposés. (2 heures)

            o 6e C et 6e F, Melle Ferrand
  Visite de l'exposition « les matériaux », ils ont répondu au questionnaire préparé
  par les élèves de 4e

  A signaler que pendant les heures d’initiation, le CDI ne peut accueillir d' élèves
  en autonomie.



      Expositions

            o Exposition permanente des nouveautés afin de permettre aux élèves
              de découvrir les nouveaux livres qui sont achetés

            o Classes de 6e B et 6e E, Melle Fauqueur : Les personnages de contes

            o Le Cdi a accueilli l’exposition « Le camp du Struthof » du 25 février
              au 7 mars, réalisée par L’Onac

            o Semaine de la Presse : Mise à disposition d’un kiosque comportant
              les journaux et les revues commandés auprès du Clemi

            o Exposition du travail des élèves de 4e E et de 4e A de Melle Ferrand

            o Exposition « Printemps des poètes »

  Il serait intéressant de développer le volet culturel du Cdi en proposant des
  expositions en lien avec l’actualité.
                              Annexe 1
                     Achat de Janvier à Juin 2008

Romans :

Arkin, Alan : Moi, un lemming
Barraqué, Gilles : La loi du roi Boris
Bazire : Les enfants des lumières
Tome 1 : Le singe de Buffon
Tome 2 : Le sang d’un prince
Tome 3 : L’envol des corbeaux
Ben Kemoun, Hubert : Le tombé du jour
Bérot, Marie-Claude : L’année de mes 15 ans
Bertherat, Marie : Meurtre au Majestic
Bottet, Béatrice : Le grimoire au rubis
Tome 1 : Le chant des loups
Tome 2 : Le sortilège du chat
Tome 3 : Bertoul et le secret des hiboux
Bottet, Béatrice : Fille de la tempête
Brisou-Pellen, Evelyne : La maison aux 52 portes
Carman, Patrick : Elyon,
Tome 2 : La vallée des Epines
Davidson, Marie-Thérèse : Œdipe le maudit
Delaney, Joseph : Le combat de l’épouvanteur, tome 4
Fierpied, Maëlle : Existence zéro
Tome 1 : Le réveil de Mélusine
Grousset, Alain : 10 façons d’assassiner la planète
Hill, David : Dérapages
Ibbotson, Eva : Recherche sorcière désespérément
                 L’étoile de Kazan
Jonsberg, Barry : L’embrouille entre Kiffo et le Pitbull
K. : Créature contre créateur
Kerr, P.B : Les enfants de la lampe magique
Tome 3 : Le cobra de Katmandou
Klass, David : Tu ne me connais pas
Krebs, Franck : Tom Cox et le temple des sacrifices
                 Tom Cox et le jour de l’invasion
                 Tom Cox et le diable du tsar
Lasky, Kathryn : Marie-Antoinette, princesse autrichienne à Versailles 1769-1771
Leblanc, Catherine : Rock de Lou
Mankell, Henning : Le mystère du feu
McKissack, Patricia : Nzingha, princesse africaine 1595-1596
Métantrapo : Piège à Venise
Moka : Sorcier ! Tome 4 : L’Honorable et le Monarque
Moncomble, Gérard : Mes chers voisins
Montella, Christian de : Graal
Tome 1 : Le chevalier sans nom
Tome 2 : La neige et le sang
Tome 3 : La nef du Lion
Tome 4 : La revanche des ombres
Piatek, Dorathée : Je marchais malgré moi dans les pas du diable
Pouchain, Martine : Bagdad 2004
Renault, Christophe : Il rêvait de faire le cirque
Roger, Marie-Sabine : A la vie, à la …
Sage, Angie : Magyk
Tome 3 : La reine maudite
Sigward, Valérie : Médée, la magicienne
Ténor, Arthur : L’élixir de l’oubli
Ténor, Arthur : Né maudit
Ténor, Arthur : Le roman de l’étrange inconnu
Ténor, Arthur : Le dernier des Templiers
Ténor, Arthur : Voyage extraordinaire au royaume des 7 tours
Zimmermann, Christa-Maria : L’expédition disparue

Contes :

Gudule : Contes et légendes des elfes et des lutins
Lamarche, Léo : Contes et légendes de sorcières
Lamarche, Léo : Contes et légendes du loup
Lamarche, Léo : Les larmes de Psyché
Rivais, Yak : Les contes du miroir

Théâtre :

Théâtre en scène : Tome 5 et 6
Petit théâtre des grands personnages : Tome 6, femmes de lettres et généraux

Poésie :

Eluard, Paul : Liberté

Documentaires :

000 : Documentation
100 : Philosophie
200 Religions

300 : Sciences sociales
Bottet, Béatrice : Encyclopédie du fantastique et de l’étrange
Tome 1 : Fées et dragons
Tome 2 : Sorcières et magiciens
Bresdin, Sophie : Les devoirs, à quoi ça sert ?
Combres, Elisabeth : Le pétrole
Godard, Philippe : Marre des politiques

400 : Langues

Le petit Larousse illustré 2008

500 : Sciences

La grande encyclopédie Fleurus Nature
Baur, André : Les déchets
Dixon, Douglas : La vie des dinosaures
Giraud, Marc : Sous l’œil des rapaces
Gontier, Josette : Plantes étonnantes
Grundmann, Emmanuelle : Nos cousins, les primates
Jankéliowitch, Anne : 50 gestes pour la Terre
Marion, R. : Sur la pistes des ours
Mira Pons, Michèle : Le bruit
Vaisman, Sylvia : Des chats

600 : Techniques

Le corps humain
De bons petits plats en 10, 20, 30 minutes
Dudemaine, Sophie : Les cakes de Sophie
Dumont, Virginie : Questions d’amour, 11-14 ans
Kohler, Pierre : Les grandes constructions
Moka : Nous, les filles
Parker, Steve : Déchets et recyclage
                 Le bois
                 Energies nouvelles
Sargueil-Chouery, Sylvie : Questions intimes de filles
Thomazeau, Anne-Marie : 160 questions strictement réservées aux ados

700 : Arts, sport, loisirs

Barrier, Gwenaëlle : La Mosaïque
Bergerot, Franck : Le jazz dans tous ses états
Beylie, Claude : Les films-clés du cinéma
Brunet, Jacques : Commedia dell’arte
Colboc, Simon : Escalade varappe
Denhez, Frédéric : La pêche racontée aux enfants
Gassin, Sandra : Beach-volley
Harcourt, Claire d’ : Voyage dans un tableau de Picasso
Martin, Patricia : La gymnastique féminine
Nacci, Benoit : Le football raconté aux enfants
Plisson, Philip : Les phares racontés aux enfants
Vila, Marie-Christine : Guide de l’opéra, les œuvres majeures du répertoire

800 : Littérature

Donner sa langue au chat…
Vicaire, François : La maison d’Emile Zola

900 : Géographie, histoire, biographie

Anouilh, Michèle : Sultana, Leila et Everett vivent aux Etats-Unis
Chanial, Jean-Pierr : La Bourgogne
Demenet, Philippe : J’ai vécu le mur de Berlin, 1961-1989
Deremble, Colette : Dicotem Moyen Age
Doustaly-Dunyach, Anne : Le Moyen Age
Dumont-Le Cornec, Elisabeth : Les merveilles de France racontées aux enfants
Gasc-Milesi, Emilie : Katrryn, Sébastien et Virginie vivent au Canada
Guigon, Catherine : Le grand Nord raconté aux enfants
Koenig, Viviane : Le dico des Grecs
Lanni, Dominique : Sur les traces des explorateurs du XVIIIe siècle
Lett, Didier : Filles et garçons au Moyen-Age
Morvillez, Eric : Au temps des Romains
Mérienne, Patrick : Atlas des 194 états du monde
Rice, Mélanie et Christopher : Les Croisades : La guerre en Terre Sainte
Rieublandou, Pierrette : J’ai vécu la seconde guerre mondiale, la résistance
Royo, Daniel : Le dico des chevaliers
Sadaune, Samuel : Champagne-Ardenne
Schofield, Louise : La Grèce Ancienne
Steedman, Scott : Egypte ancienne
Vendittelli-Latombe : Le dico de Paris
La Shoah La mémoire nécessaire
Les chevaliers
Joumana, Omar et Alia vivent au Liban

Bandes dessinées :

Amouriq, Alexandre : Dôjô
Tome 1 : Le temple des arts martiaux

Béka : Les foot maniacs, tome 2
Béka : Les rugbymen, tome 1

Cazenove : Basket dunk, tome 1

Cohen, Jacqueline : Tom-Tom et Nana
Tome 5 : Les vacances infernales
Tome 6 : Bande de sauvages !
Tome 7 : Drôle de cirque !

Dupuis : Henriette
Tome 1 : Une envie de trop

Duprat, François : Léo Cassebonbons
Tome 1 : Chou blanc pour les roses

Gabella : La guerre des boutons, tomes 1 et 2

Gabella : James Boon 07
Tome 1 : Les yeux de W

Greg : Achille Talon, l’intégrale
Tome 3 et tome 4

Godi : L’élève Ducobu,
Tome 12 : 280 de QI

Filippi : Gargouilles
Tome 3 : Les gardiens
Tome 4 : Phidias

Filippi : Piccolo le fou triste

Jenfevre : Les gendarmes
Tome 1 : Flagrant délire !

Jenfevre : Les musicos, tome 1

Naifeh : Polly et les Pirates
Tome 1 : L’héritage de Meg Malloy

Ptiluc : Rat’s
Tome 1 : En partance pour nulle part
Tome 2 : Quand pousse le bitume
Plessix, Michel : Le vent dans les saulnes
Tome 1 : Le bois sauvage
Tome 2 : Auto, crapeau, blaireau
Tome 3 : L’échappée belle
Tome 4 : Foutoir au manoir

Richez : Les fondus du portable, tome 1

Rodrigue : Triple galop, tome 1

Sulpice : Les foot maniacs, tome 1

Tarek : Les sept nains et demi

Les contes de Grimm en bandes dessinées
Les contes d’Andersen en bandes dessinées
Les poèmes de Jacques Prévert en Bd
Les chansons de Raphaël en BD
Les chansons de Mickey 3D en BD
Les chansons de Téléphone en Bd
Jean de La Fontaine : Les fables en Bd
La Fontaine aux fables

Albums :

Blanckaert, Yves : La nuit des courges ensorcelées
Canchy, Nicola : Le roi Arthur
Daeninck, Didier : Les trois secrets d’Alexandra
Tome 1 : Un violon dans la nuit
Tome 2 : Il faut désobéir
Tome 3 : Viva la liberté !
Flamant, Christine : L’entrée dans Paris
Fromental, Jean-Luc : Le cochon à l’oreille coupée
Jacquet, Luc : Le renard et l’enfant
Jannier, Frédérique : Sorcières Les abominables voisines de M. Pébroc !
Khémir, Nacer : Le chant des Géants
Lallemand, Orianne : Le chevalier, la princesse et le dragon
Pellissier : Sagesse du monde entier
Pef : Zappe la guerre
Wolek, Katia : Le chat botté
Où est Charlie ?
Tome 2 : Charlie remonte le temps
Tome 3 : Le voyage fantastique
Tome 4 : Charlie à Hollywood
Tome 5 : Le livre magique
Reçus gratuitement :

Koenig, Viviane : Néfertiti, reine d’Egypte
Nicoméde, Béatrice : Le secret de la cathédrale
Valise DP3
Au cœur des villes-monde : recueil de nouvelles de jeunes de 11 à 18 ans
Orient : Si loin, si proche
Grevet, Yves : C’était mon oncle !
Colin, Fabrice : Projet Oxatan
Gaudé, Laurent : Voyages en terres inconnues : deux récits sidérants

Voie pro :
Les métiers de l’hôtellerie et de la restauration
Les métiers de l’alimentation

Zoom sur les métiers : Les métiers des industries de carrières et matériaux de
construction
Découvrir un secteur professionnel : Le transport routier et la logistique
L’état de l’emploi
L’entreprise en acteur clé de la société

Frontstalag 122 Compiègne-Royallieu : Un camp d’internement allemand dans
l’Oise 1941-1944
Journées d’étude. L’Oise dans la Seconde Guerre mondiale. Bilan et pespectives
de la recherche
Dossier pédagogique pour le collège : Le littoral patrimoine naturel
Letort, Marcel : Matricule 73671 Journal d’un déporté
1914-1918 L’Oise au cœur de la Grande Guerre

Documentation pédagogique :

Pour bien débuter L’ABCD docs

Cédérom :

Adresse : Frontstalag 122, Royallieu

Don de Mme Charles :

Kérillis, Hélène : Les douze travaux d’Hercule
Satrapi, Marjane : Le soupir

				
DOCUMENT INFO