Documents
Resources
Learning Center
Upload
Plans & pricing Sign in
Sign Out

RPP-Data Flow Diagram

VIEWS: 4,090 PAGES: 4

rencana pelaksanaan pembelajaran, rpp rekayasa perangkat lunak untuk smk

More Info
  • pg 1
									PEMERINTAH KOTA PASURUAN DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMK NEGERI 1
Jalan Veteran 11 Pasuruan, Kodepos 67122 Telp/Fax (0343) 421380 Website : www.smkn1-pasuruan.sch.id, Email : smk1pasuruan@yahoo.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KODE : 001 Mata Pelajaran Kelas/Komp. Keahlian Semester Alokasi waktu STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : Rekayasa Perangkat lunak : X / Rekayasa Perangkat Lunak :1 : 4 x 45 menit (2 x Pertemuan) Menerapkan algoritma pemrograman tingkat dasar Menjelaskan data flow diagram (DFD)  External entity  Data flow  Process  Data store

A. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran diharapkan siswa dapat : 1. Menjelaskan external entity, data flow, process, dan data store 2. Menggambarkan data flow diagram B. MATERI PEMBELAJARAN 1. Simbol-simbol data flow diagram 2. Menggambar data flow diagram C. METODE PEMBELAJARAN 1. Ceramah 2. Diskusi (Tanya jawab) 3. Praktik D. LANGKAH – LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan ke – 1 : (2 jam = 90 menit) 1. Kegiatan Awal - Penciptaan ketertiban suasana belajar - Berdoa bersama - Absensi - Penjelasan mengenai tujuan pembelajaran - Tanya jawab 2. Kegiatan Inti - Sebelumnya siswa sudah mempelajari materi simbol-simbol data flow diagram - Menjelaskan simbol-simbol data flow diagram - Membentuk kelompok praktik, setiap 1 (satu) Personal Computer (PC) digunakan 2 siswa dan bila kelebihan 1 (satu) siswa disuruh bergabung ke kelompok lain 3. Kegiatan Akhir - Melakukan pengecekan pada hasil praktik siswa (kelompok)
03.KUR.RPP.05 Rev.00_Tgl12.07.07

-

Kegiatan Refleksi Penutup (berdoa bersama)

Pertemuan ke – 2 : (2 jam = 90 menit) 1. Kegiatan Awal - Penciptaan ketertiban suasana belajar - Berdoa bersama - Absensi - Penjelasan mengenai tujuan pembelajaran - Tanya jawab 2. Kegiatan Inti  Sebelumnya siswa sudah mempelajari materi simbol-simbol data flow diagram  Membuat simbol-simbol data flow diagram  Membuat data flow diagram proses absensi siswa  Membentuk kelompok praktik, setiap 1 (satu) Personal Computer (PC) digunakan 2 siswa dan bila kelebihan 1 (satu) siswa disuruh bergabung ke kelompok lain 3. Kegiatan Akhir - Melakukan pengecekan pada hasil praktik siswa (kelompok) - Kegiatan Refleksi - Penutup (berdoa bersama) E. ALAT DAN SUMBER BELAJAR ALAT : 1. White board, spidol dan penghapus 2. Komputer beserta kelengkapannya 3. LCD SUMBER BELAJAR : 1. Buku Pemrograman Turbo Pascal (Oleh Jogiyanto HM, Penerbit : ANDI Yogyakarta ) 2. Modul pembelajaran pemrograman & Turbo Pascal F. PENILAIAN Teknik Penilaian  Dengan menggunakan ranah kognitif, afektif, dan psikomotor Bentuk Instrumen  Kemampuan penguasaan materi (tertulis)  Mengerjakan tugas di komputer (kinerja)   Instrumen Kemampuan penguasaan materi diberi soal tes Kinerja dalam membuat simbolsimbol DFD dan membuat DFD

A. Soal tes kemampuan penguasaan materi : 1. Buat gambar dari masing-masing data flow diagram !

03.KUR.RPP.05

Rev.00_Tgl12.07.07

B. Tugas Praktik (Kelompok) : 1. Buatlah data flow diagram dari proses absensi siswa di kelas ! Kriteria Penilaian dan Kunci Jawaban: A. Soal tes kemampuan penguasaan materi : 1. Skor maksimal = 3 Simbol DFD Kegunaan Kesatuan luar / eksternal entiti ini a digunakan untuk memisahkan suatu Identifikasi sistem dengan lingkungan luarnya Pemasok Suatu proses ialah kegiatan yang dilakukan oleh orang, mesin atau komputer

Identifikasi Nama proses

1 Absen siswa Petugas absen

Media nama data store

Simpanan data dapat berupa : file, arsip, tabel acuan, agenda, dan buku.

A1

data absen siswa

B. Tugas Praktik (Kelompok) : 1.
A1 data absen siswa

A Siswa

1 absensi siswa

Memperbarui data absen

A1

data absen siswa

03.KUR.RPP.05

Rev.00_Tgl12.07.07

Penilaian Kinerja dan Aspek Ilmiah Skor Perolehan Kelompok Sangat Kurang Cukup Baik Sangat Kurang Baik (1) (2) (3) (4) (5)

No 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Aspek Penilaian Kesungguhan dalam melakukan kegiatan (kedisiplinan) Kejujuran Ketelitian dalam mengerjakan tugas Penggunaan waktu secara efektif Mengakses dan mengorganisir informasi (kerja sama) Tanggung jawab Memecahkan masalah

Catatan : Berikan tanda cek list ( √ ) untuk setiap penampilan dari setiap tindakan yang dilakukan kelompok (skor perolehan kelompok).

Jumlah skor yang diperoleh Nilai (N) = 35 x 10

Waka Kurikulum,

Guru Mata Diklat/Pelajaran,

Sofiyah, S.Pd. NIP. 19500314 198003 2 001

Asep Junaidi M, S.Kom NIP. 19820408 200904 1 001

Mengetahui : Kepala Sekolah,

Drs. Supriyadi, M.M. NIP. 19610712 198803 1 013

03.KUR.RPP.05

Rev.00_Tgl12.07.07


								
To top