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					         une introduction à la




(de la classe de Ève et de Valérie, 2e cycle 2007-08)
Les cliniques passées




     Introduction à la Clinique projets -
        Donald G. & Isabelle T. 2008
Les cliniques passées




     Introduction à la Clinique projets -
        Donald G. & Isabelle T. 2008
        Les buts de la Clinique projets

1. Soutenir les élèves dans leur démarche de
projet
2. Faciliter la participation du plus grand
nombre de parents co-éducateurs

3. Appuyer le professeur dans la démarche de projet
de ses élèves
4. Donner un côté ludique au suivi de la
démarche de projets



                  Introduction à la Clinique projets -
                     Donald G. & Isabelle T. 2008
Introduction à la Clinique projets -
   Donald G. & Isabelle T. 2008
Introduction à la Clinique projets -
   Donald G. & Isabelle T. 2008
 Les étapes et les outils
pour les cliniques projets
       I. PRÉPARATION

       II. DÉROULEMENT

       III. SUIVI

       IV. VARIA




       Introduction à la Clinique projets -
          Donald G. & Isabelle T. 2008
Les étapes et les outils pour les cliniques projets
I. PRÉPARATION

1. Rôle de l’équipe
«soutien aux projets» «        ROLE DE L’ÉQUIPE
                               «SOUTIEN AUX PROJETS»
2. Horaire

3. Listes des projets et des
                               •Assurer le leadership pour la tenue de cette activité
besoins
                               •S’assurer qu’il y ait un intérêt soutenu de la part des
4. Demande de consultation     parents
5. Annonce de la clinique
                               •Organiser des cliniques projets à chaque deux
6. Inscription                 semaines et contribuer à son déroulement
                               •Être à l’écoute et répondre aux besoins des
                               cliniciens et le médicin en chef (prof)
                               •Aider l’équipe «fêtes» à organiser une soirée
                               consacrée à la présentation des projets
                               (ex – dans le genre d’une foire)

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                                    Donald G. & Isabelle T. 2008
Les étapes et les outils pour les cliniques projets
I. PRÉPARATION

1. Rôle de l’équipe
«soutien aux projets» «        HORAIRE
2. Horaire «                   •Du 8h30 à 9h30
3. Listes des projets et des   •Pas de rassemblement?
besoins

4. Demande de consultation
                               •Fréquence?
5. Annonce de la clinique      •Si possible, créer un calendrier pour la session
6. Inscription




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                                    Donald G. & Isabelle T. 2008
Les étapes et les outils pour les cliniques projets
I. PRÉPARATION

1. Rôle de l’équipe
«soutien aux projets» «        LISTE DES PROJETS ET DES BESOINS
2. Horaire                     •L’équipe «soutien aux projets» (les
3. Listes des projets et des
                               administrateurs de la clinique), avec l’aide du
besoins «                      professeur (le médecin en chef), tiennent
4. Demande de consultation
                               toujours à jour une liste des projets des enfants –
                               poster dans la classe, sur le site de la classe, etc.
5. Annonce de la clinique

6. Inscription
                               •Avant la clinique, le professeur (médecin en
                               chef) dresse une liste des cas ayant besoin de
                               l’attention d’un clinicien




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Les étapes et les outils pour les cliniques projets
I. PRÉPARATION

1. Rôle de l’équipe
«soutien aux projets» «        DEMANDE DE CONSULTATION
2. Horaire                     •Le professeur ou un membre de l’équipe
3. Listes des projets et des
                               Soutien aux projets crée une liste des besoins en
besoins «                      parlant aux élèves
4. Demande de consultation     •Les élèves peuvent (au 2e cycle) remplir «le
5. Annonce de la clinique      formulaire de consultation» en préparation pour
6. Inscription
                               leur rencontre avec les cliniciens
                               •Le cas du «check-up» - le prof peut décider
                               qu’un projet a besoin d’un «check-up» pour voir
                               les progrès ou permettre une meilleure
                               articulation des besoins



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                                    Donald G. & Isabelle T. 2008
Les étapes et les outils pour les cliniques projets
I. PRÉPARATION
                               ANNONCE DE CLINIQUE
1. Rôle de l’équipe
«soutien aux projets» «
                               •Communiquer à tous les parents
2. Horaire
                               •Par courriel, la chaine téléphonique ou courrier
3. Listes des projets et des   de la classe
besoins «

4. Demande de consultation     •Annoncer l’horaire et rappel quelques jours
                               avant chaque clinique
5. Annonce de la clinique

6. Inscription
                               •À inclure dans l’envoi : la date / un message /
                               les noms des parents qui ont participé à la
                               dernière clinique avec un remerciement / la liste
                               des projets et la liste des besoins /
                               •On peut aussi inclure : une photo de la classe /
                               des photos des projets / des dates de
                               présentation, etc.

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                                    Donald G. & Isabelle T. 2008
Les étapes et les outils pour les cliniques projets
I. PRÉPARATION

1. Rôle de l’équipe
«soutien aux projets» «        INSCRIPTION
2. Horaire                     •Les cliniciens qui vont se présenter doivent
3. Listes des projets et des
                               s’inscrire pour indiquer qu’ils participeront à la
besoins «                      prochaine clinique offerte - par retour de
4. Demande de consultation
                               courriel, par un mot dans la pochette de courrier
                               d’école, etc.
5. Annonce de la clinique

6. Inscription
                               •C’est toujours mieux pour les administrateurs et
                               le médecin en chef de savoir combien de
                               cliniciens seront présent pour bien anticiper le
                               déroulement de la clinique




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                                    Donald G. & Isabelle T. 2008
Les étapes et les outils pour les cliniques projets
II. DÉROULEMENT DE LA CLINIQUE


1. La mise en scène                   LA MISE EN SCÈNE
2. La tri et la répartition des cas   •La journée de la clinique on installe l’affiche de
3. La consultation
                                      la clinique
4. Documenter la consultation         •Les cliniciens mettent leur «costume»
                                      •Les cliniciens, le médecin en chef et les patients
                                      se réunissent dans le lieu de rassemblement
                                      •La clinique est dirigée par le médecin en chef
                                      ou un des administrateurs de la clinique




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                                           Donald G. & Isabelle T. 2008
Les étapes et les outils pour les cliniques projets
II. DÉROULEMENT DE LA CLINIQUE


1. La mise en scène «                  LA TRI ET LA REPARTITION DES CAS
2. La tri et la répartition des cas«   •Le médecin en chef ou un des administrateurs
3. La consultation
                                       met la liste des besoins au tableau (projets et
                                       nom des élèves)
4. Documenter la consultation
                                       •Il y va cas par cas. Les cliniciens présents se
                                       proposent pour traiter les cas pour lesquels ils se
                                       sentent le mieux équipés
                                       •Le nom du clinicien est inscrit à côté des cas
                                       qu’il/elle veut prendre
                                       •Si un clinicien a deux consultations il annonce
                                       laquelle il va faire dans le première demie-heure
                                       et laquelle dans la deuxième demie-heure.

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                                            Donald G. & Isabelle T. 2008
Les étapes et les outils pour les cliniques projets
II. DÉROULEMENT DE LA CLINIQUE


1. La mise en scène                   LA CONSULTATION
2. La tri et la répartition des cas   •Le clinicien s’informe pour savoir où les élèves
3. La consultation «
                                      en sont rendus dans leur projet (étape, travail
                                      fait, planification)
4. Documenter la consultation
                                      •Il discute avec l’élève de la raison pour laquelle
                                      il est appelé en consultation mais il peut aussi
                                      identifier d’autres besoins auxquels il pourra
                                      répondre lors de la consultation
                                      •Il effectue l’aide (synthèse de texte,
                                      construction de maquette, tempête d’idées,
                                      planification, pratique de présentation, aider à
                                      trouver de l’information sur Internet, etc.)


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                                           Donald G. & Isabelle T. 2008
Les étapes et les outils pour les cliniques projets
II. DÉROULEMENT DE LA CLINIQUE

                                      DOCUMENTATION
1. La mise en scène
                                      •Le clinicien prend un moment après la
2. La tri et la répartition des cas   consultation pour inscrire sur «le formulaire de
3. La consultation                    consultation» le travail réalisé pendant la clinique,
4. Documenter la consultation
                                      les prochains objectifs (incluant les dates
                                      d’échéance) et le travail à faire. Il laisse aussi des
                                      notes pour le prof et les prochains cliniciens.
                                      •«Le formulaire de consultation» est aussi un outil
                                      de communication qui informe les parents du
                                      travail sur le projet.
                                      •Pour assurer le suivi, ce formulaire est inséré
                                      dans le carnet de l’enfant qui a bénéficié d’une
                                      consultation (ou dans celui de chacun des
                                      enfants de l’équipe).
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                                           Donald G. & Isabelle T. 2008
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Les étapes et les outils pour les cliniques projets
III. SUIVI
                            UN PROJET EN CONSTANTE ÉVOLUTION
1. Clinicien «
                            •C’est la responsabilité de l’équipe «soutien aux
2. Élèves «                 projets» de veiller à ce que les parents co-
3. Prof «
                            éducateurs et cliniciens soient contents de leur
                            participation et de répondre aux insatisfactions
                            en faisant les ajustements nécessaires à la
                            formule ou en apportant de nouvelles idées pour
                            stimuler la participation. Après chaque clinique,
                            on demande aux participants leurs impressions
                            sur leur expérience.
                            •Le prof sonde les élèves et, de son côté, l’équipe
                            «soutien aux projets» sonde le prof de temps en
                            temps pour voir si la clinique les aide toujours et
                            s’il le faut cherche des solutions pour répondre
                            aux besoins émergents.
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III. VARIA
                          AU BESOIN

                          •Formation des cliniciens
                              - atelier «Comment aider?»,
                              -parrainage entre parents pour soutenir la
                              formation de nouveaux cliniciens,
                              -révision du Fascicule pour soutenir votre enfant
                              dans sa démarche de projetes)
                          • Formation des élèves
                               - atelier (comment demander de l’aide?)
                          • Soirées de présentations de projets
                          • Renouvellement de la clinique


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                                 Donald G. & Isabelle T. 2008
Le clinique projets.
Une solution parmi tant
d’autres.
À prendre et à adapter
aux besoins de chaque
classe.




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