RPP Matematika Kelas 6 Semester I - DOC

Document Sample
RPP Matematika Kelas 6 Semester I - DOC Powered By Docstoc
					RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : MATEMATIKA : Operasi Hitung Pecahan : Pertama / 2 x 30 menit : Ceramah dan mengerjakan soal

A. Kompetensi Dasar 5.1 Menyederhanakan dan mengurutkan pecahan B. o o o Indikator Menyederhanakan pecahan Mengurutkan pecahan Menentukan bilanagan diantar dua pecahan

C. Materi Essensial Pecahan o Menyederhanakan dan mengurutkan pecahan (Hlm. 2) D. Media Belajar o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas VI jilid 6B E. Rincian Kegiatan Pembelajaran KEGIATAN Pendidik 1. Pendahuluan o Membacakan indikator dan kompetensi yang diharapkan o Memberikan pertanyaan bentuk sederhana 2 dari =...% 4 Peserta didik Waktu (menit) 5 Mencatat indikator Menjawab

1 2

2. Kegiatan Inti o Menjelaskan langkah menyederhanakan suatu pecahan yaitu dengan membagi pembilang dan penyebutnya dengan bilanagan yang sama sampai tidak dapat dibagi lagi o o o Mencontohkan cara menyederhanakan contoh soal hlm. 2 Menugaskan mengerjakan latihan 1 dan 2 Hlm. 4 Memeriksa pekerjaan siswa dan menugaskan untuk mengerjakan di depan

Memperhatikan dan mencatat apa yang diterangkan

50

Mencatat dan memahami cara pengerjaan contoh dan mengerjakan latihan latihan 1 dan latihan 2

3. Penutup o – Menugaskan pekerjaan rumah mencongak

5

Mengetahui Kepala Sekolah

Ruteng, Guru Mata Pelajaran

(

)

(

)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : MATEMATIKA : Operasi Hitung Pecahan : Kedua / 2 x 30 menit : Ceramah dan mengerajakan soal

A. Kompetensi Dasar 5.1 Menyederhanakan dan mengurutkan pecahan B. o o o Indikator Menyederhanakan pecahan Mengurutkan pecahan Menentukan bilanagan diantar dua pecahan

C. Materi Essensial Pecahan o Menyederhanakan dan mengurutkan pecahan (Hlm. 2) D. Media Belajar o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas VI jilid 6B E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa KEGIATAN Pendidik 1. Pendahuluan o Memeriksa pekerjaan rumah o Membacakan indikator dan kompetensi yang diharapkan

Peserta didik

Waktu (menit) 5

Mencatat indikator

2. Kegiatan Inti o Menjelaskan langkah dalam mengurutkan pecahan baik dari yang terkecil sampai terbesar atau sebaliknya o o o o Menjelaskan cara mengerjakan contoh soal Menugaskan untuk mengerjakan latihan 3, 4 dan 5 Menjelaskan cara menentukan bilangan di antara dua pecahan Menygaskan mengerjakan latihan 6 dan 7 Hlm. 8

50 Memperhatikan dan mencatat apa yang diterangkan

Mencatat dan memahami cara pengerjaan contoh dan mengerjakan latihan latihan 3 dan latihan 4 serta latihan 5 Mencatat dan memahami cara pengerjaan contoh menentukan bilanagan di antara dua pecahan dan mengerjakan latihan latihan 6 dan latihan 7

3. Penutup o Memberikan motivasi mengerjakan latihan

untuk

lebih

rajin

Mendengarkan motivasi guru

5

Mengetahui Kepala Sekolah

Ruteng, Guru Mata Pelajaran

(

)

(

)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : MATEMATIKA : Operasi Hitung Pecahan : Pertama dan kedua / 4 x 30 menit : Ceramah dan mengerjakan soal

A. Kompetensi Dasar 5.2 Mengubah bentuk pecahan ke bentuk desimal B. Indikator o Menentukan pecahan senilai o Mengubah pecahan biasa menjadi pecahan desimal C. Materi Essensial Pecahan (Hlm. 2) o Mengubah pecahan ke bentuk pecahan lain yang senilai (Hlm. 9) D. Media Belajar o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas VI jilid 6B E. Rincian Kegiatan Pembelajaran KEGIATAN Pendidik 4. Pendahuluan o Membacakan indikator dan kompetensi yang diharapkan 5. Kegiatan Inti o Menjelaskan cara menentukan pecahan senilai dengan mengalikan atau membagi pembilang dan penyebut dengan bilangan yang sama o o Menugaskan mengerjakan latihan 8. Menjelaskan contoh dan menugaskan mengrjakan latihan 9 Hlm. 11, latihan 10 dan 11 Hlm. 12 Menjelaskan cara mengubah pecahan biasa menjadi desimal, yaitu dengan mengubah menjadi pecahan senilai dengan penyebut 10, 100, atau 1000 Menugaskan mengerjakan latihan 15 Hlm. 17 Peserta didik Mencatat indikator Waktu (menit) 10

Memperhatikan dan mencatat apa yang diterangkan Mencatat dan memahami cara pengerjaan contoh soal dan mengerjakan latihan 9, 10 dan 11 latihan latihan 5 dan 6

100

o

Mencatat dan memahami pengerjaan contoh soal mengerjakan latihan 15

cara dan

o

6. Penutup o Menugaskan mengerjakan latihan 12 dan 13 Hlm. 13 o Menugaskan mengerjakan latihan 16 dan 17 Hlm. 17

Mengerjakan pekerjaan rumah

10

Mengetahui Kepala Sekolah

Ruteng, Guru Mata Pelajaran

(

)

(

)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : MATEMATIKA : Operasi Hitung Pecahan : Pertama / 2 x 30 menit : Ceramah dan mengerjakan soal

A. Kompetensi Dasar 5.3 Menentukan nilai pecahan dari suatu bilangan atau kuantitas tertentu B. Indikator o Menentukan nilai pecahan suatu bilangan atau kuantitas tertentu dari soal cerita o Tekun, teliti, dan cermat dalam menentukan nilai pecahan suatu bilangan atau kuantitas tertentu C. Materi Essensial Operasi hitung Pecahan o Menentukan nilai pecahan suatu bilangan atau kuantitas tertentu (Hlm. 17) o Menyelesaikan soal cerita (Hlm. 19) D. Media Belajar o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas VI jilid 6B E. Rincian Kegiatan Pembelajaran KEGIATAN Pendidik 7. Pendahuluan o Membacakan indikator dan kompetensi yang diharapkan 8. Kegiatan Inti o Menjelaskan contoh soal dari 2 Berapakah dari 15 ? 10 2 30  15  3 10 10 o Menugaskan mengerjakan latihan 18 Hlm. 18 o Menjelaskan cara menhjawab soal cerita Hlm. 19 o Menugaskan mengerjakan latihan 21 Hlm. 20 Peserta didik Mencatat indikator Waktu (menit) 5

Memperhatikan dan mencatat apa yang diterangkan

50

Mencatat dan memahami cara pengerjaan contoh dan latihan latihan 1 s.d 9 Mengerjakan latihan 18 dan 21

9. Penutup o Memotivasi untuk mengerjakan soal o latihan 19 dan 20 Hlm. 18

Mengerjakan pekerjaan rumah

5

Mengetahui Kepala Sekolah

Ruteng, Guru Mata Pelajaran

(

)

(

)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : MATEMATIKA : Operasi Hitung Pecahan : Pertama dan kedua / 4 x 30 menit : Ceramah dan mengerjakan soal

A. Kompetensi Dasar 5.4 Melakukan operasi hitung yang melibatkan berbagai bentuk pecahan B. o o o Indikator Menjumlahkan dua pecahan biasa Menjumlahkan pecahan biasa dengan pecahan campuran Menjumlahkan dua pecahan campuran

C. Materi Essensial Operasi hitung berbagai bentuk pecahan o Menjumlahkan pecahan berpenyebut tidak sama D. Media Belajar o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas VI jilid 6B E. Rincian Kegiatan Pembelajaran KEGIATAN Pendidik 10. Pendahuluan o Membacakan indikator dan kompetensi yang diharapkan 11. Kegiatan Inti o Menjelaskan menjumlahkan dua pecahan biasa dan menugaskan latihan 1 s.d 3 o Menugaskan mengerjakan harta karun Hlm. 24 o Menjelaskan cara menjumlahkan pecahan biasa dengan pecahan campuran dan menugaskan latihan 5 dan 6 Hlm. 26 dan 27 Menjelaskan dua pecahan campuran dan tiga pecahan. Menugaskan mengerjakan latihan 8 Peserta didik Mencatat indikator Waktu (menit) 10

Memperhatikan dan mencatat apa yang diterangkan Mengerjakn latihan 1 s.d 3 Memperhatikan dan mencatat apa yang diterangkan Mengerjakan latihan 5 dan 6 Memperhatikan dan mencatat apa yang diterangkan Mengerjakan latihan 8

100

o o

12. Penutup o Menugaskan mengerjakan latihan 4 Hlm. 23 o Menugaskan mengerjakan latihan 7 Hlm. 27 o Menugaskan mengerjakan latihan 9 Hlm. 30

10 Mengerjakan pekerjaan rumah

Mengetahui Kepala Sekolah

Ruteng, Guru Mata Pelajaran

(

)

(

)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : MATEMATIKA : Operasi Hitung Bilangan : Ketiga dan keempat / 2 x 30 menit : Ceramah dan mengerjakan soal

A. Kompetensi Dasar 5.4 Melakukan operasi hitung yang melibatkan berbagai bentuk pecahan B. Indikator o Menjumlahan pecahan satu desimal, pecahan dua desimal dengan satu desimal, pecahan dua desimal o Menjumlahakan tiga pecahan desimal berturut-turut o Menjumlahakan pecahan biasa dengan pecahan desimal o Menjumlahkan pecahan campuran dengan pecahan desimal C. Materi Essensial Operasi hitung berbagai bentuk pecahan o Menjumlahkan pecahan desimal D. Media Belajar o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas VI jilid 6B E. Rincian Kegiatan Pembelajaran KEGIATAN Pendidik 1. Pendahuluan o Membacakan indikator dan kompetensi yang diharapkan o Menugaskan untuk mengumpulkan pekeraan rumah Peserta didik Mencatat indikator Waktu (menit) 10

2. Kegiatan Inti o Menjelaskan cara menjumlahkan ; - pecahan satudesimal - pecahan dua desimal dengan satu desimal - pecahan dua desimal - tiga pecahan desimal berturut-turut - pecahan biasa dengan pecahan desimal o Menugaskan untuk menjawab mengerjakan : - latihan 10 Hlm. 30 - latihan 14 Hlm. 35 - latihan 11 Hlm. 32 - latihan 15 Hlm. 36 - latihan 12 Hlm. 33 - latihan 16 Hlm. 37 -

100 Memperhatikan dan apa yang diterangkan mencatat

Mengerjakan tugas dari guru

3. Penutup o Memberikan motivasi untuk menjawab soal lebih teliti o Mengerjakan PR - latihan 13 Hlm. 13 - latihan 17 Hlm. 38

Mengerjakan pekerjaan rumah

10

Mengetahui Kepala Sekolah

Ruteng, Guru Mata Pelajaran

(

)

(

)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : MATEMATIKA : Operasi Hitung Bilangan : Kelima dan keenam / 4 x 30 menit : Ceramah dan mengerjakan soal

A. Kompetensi Dasar 5.4 Melakukan operasi hitung yang melibatkan berbagai bentuk pecahan B. o o o o o o Indikator Mengurangkan pecahan dari bilangan asli Mengurangkan pecahan berpenyebut tidak sama Mengurangi suatu pecahan dengan dua pecahan lain yang berpenyebut tidak sama Pengurangan pecahan desimal, tiga pecahan desimal Menjumlahkan dan mengurangkan pecahan berpenyebut tidak sama Menjumlahkan dan mengurangkan pecahan desimal dan persen

C. Materi Essensial Operasi hitung berbagai bentuk pecahan o Pengurangan pecahan o Penjumlahan dan pengurangan pecahan D. Media Belajar o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas VI jilid 6B E. Rincian Kegiatan Pembelajaran KEGIATAN Pendidik 1. Pendahuluan o Membacakan indikator dan kompetensi yang diharapkan o Menugaskan untuk mengumpulkan pekeraan rumah Peserta didik Mencatat indikator Waktu (menit) 10

2. Kegiatan Inti o Menjelaskan contoh dan cara pengurangan : - pecahan dari bilanagan asli - pecahan berpenyebut tidak sama - pecahan dengan dua pecahan lain yang berpenyebut tidak sama - pecahan desimal dan tiga desimal o Menjelaskan contoh dan cara menjumlahkan dan mengurangkan siatu pecahan o Menugaskan untuk latihan 19 s.d 31 menjawab menjawab

100 Memperhatikan dan mencatat apa yang diterangkan

Mengerjakan tugas dari guru

3. Penutup o Memberikan motivasi untuk menjawab soal lebih teliti

10 Mengerjakan pekerjaan rumah

Mengetahui Kepala Sekolah

Ruteng, Guru Mata Pelajaran

(

)

(

)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : MATEMATIKA : Operasi Hitung Bilangan : Ketujuh dan kedelapan / 2 x 30 menit : Ceramah dan mengerjakan soal

A. Kompetensi Dasar 5.4 Melakukan operasi hitung yang melibatkan berbagai bentuk pecahan B. o o o Indikator Mengalikan pecahan Mengalikan bialanagan bulat dengan pecahan desimal Mengalikan dua pecahan desimal, tiga pecahan desimal

C. Materi Essensial Operasi hitung berbagai bentuk pecahan o Perkalian pecahan D. Media Belajar o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas VI jilid 6B E. Rincian Kegiatan Pembelajaran KEGIATAN Pendidik 1. Pendahuluan o Membacakan indikator dan kompetensi yang diharapkan Peserta didik Mencatat indikator Waktu (menit) 10

2. Kegiatan Inti o Menjelaskan contoh dan cara perkalian pecahan untuk : - Mengalikan tiga pecahan berturut-turut - menalikan bilangan bulat dengan pecahan desimal o Menugaskan untuk menjawab menjawab - latihan 32 Hlm. 54 - latihan 38 Hlm. 59 - latihan 33 Hlm. 56 - latihan 39 Hlm. 60 - latihan 35 Hlm. 57 - latihan 40 Hlm. 59 - latihan 37 Hlm. 60 - latihan 41, 42 Hlm. 65 -

100 Memperhatikan dan apa yang diterangkan mencatat

Mengerjakan tugas dari guru

3. Penutup o Memberikan motivasi untuk menjawab soal lebih teliti o Menugaskan pekerjaan rumah : - kreativitas Hlm.58 - latihan 36 Hlm. 59 - latihan 43 Hlm. 66 - latihan 44, 45 Hlm. 67

10

Mengerjakan pekerjaan rumah

Mengetahui Kepala Sekolah

Ruteng, Guru Mata Pelajaran

(

)

(

)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : MATEMATIKA : Operasi Hitung Bilangan : Kesembilan dan kesepuluh / 4 x 30 menit : Ceramah dan mengerjakan soal

A. Kompetensi Dasar 5.4 Melakukan operasi hitung yang melibatkan berbagai bentuk pecahan B. o o o o Indikator Mengenal kebalikan pecahan Membagi bilangan asli dengan pecahan biasa Membagi bilangan asli dengan pecahan campuran Membagi pecahan biasa dengan pecahan biasa o o o

Membagi suatu pecahan dengan dua pecahan lain secara berurutan Membagi pecahna desimal dengan bilangan bulat satu angka atau pecahan desimal Membagi pecahan desimal dengan dua bilangan lain secara berurutan

C. Materi Essensial Operasi hitung berbagai bentuk pecahan o Pembagian pecahan o Pengerjaan Hitung Campuran Pecahan D. Media Belajar o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas VI jilid 6B E. Rincian Kegiatan Pembelajaran KEGIATAN Pendidik 1. Pendahuluan o Membacakan indikator dan kompetensi yang diharapkan o Menugaskan untuk mengumpulkan pekeraan rumah Peserta didik Mencatat indikator Waktu (menit) 10

2. Kegiatan Inti o Menjelaskan contoh dan cara pembagian pecahan untuk : - Pecahan asli dengan pecahan biasa - Bilangan asli dengan pecahan campuran - Pecahan campuran dengan pecahan campuran - Pecahan desimal denagn dua bilangan lain secara berurutan o o Menjelaskan pengerjaan hitung campuran pecahan Menugaskan untuk mengerjakan latihan 46 s.d 58 dan latihan penyaan Hlm 82

100 Memperhatikan dan mencatat apa yang diterangkan dan mengerjakan tugas dari guru

3. Penutup o Memberikan motivasi untuk menjawab soal

Mengerjakan pekerjaan rumah

10

Mengetahui Kepala Sekolah

Ruteng, Guru Mata Pelajaran

(

)

(

)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : MATEMATIKA : Operasi Hitung Pecahan : Pertama dan kedua / 4 x 30 menit : Ceramah dan mengerjakan soal

A. Kompetensi Dasar 5.5 Memecahkan masalah perbandingan dan skala B. o o o o Indikator Menggunakan perbandingan dalam kehidupan sehari-hari Menggunakan perbandingan dalam satuan ukuran suhu Menghitung jarak sebenarnya pada denah Berskala Menghitung luas sebenarnya suatu daerah pada denah berskala

C. Materi Essensial Perbandingan dan Skala o Menggunakan Perbandingan o Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan skala D. Media Belajar o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas VI jilid 6B E. Rincian Kegiatan Pembelajaran KEGIATAN Pendidik 13. Pendahuluan o Membacakan indikator dan kompetensi yang diharapkan 14. Kegiatan Inti o Menjelaskan cara penggunaan perbandingan o Menugaskan mengerjakan: - latihan 1 dan 2 Hlm. 84 - latihan 3 Hlm. 85 o Menjelaskan perbandingan dalam satuan ukuran suhu dan menugaskan latihan 4 Hlm. 87 Reamur (R) : Celcius (C) : Fahrenheit (F) = 4 : 5 (+ 32): Menjelaskan jarak sebenarnya pada denah berskala Menugaskan mengerjakan latihan 5 s.d 10 Peserta didik Mencatat indikator Waktu (menit) 10

Memperhatikan dan mencatat apa yang diterangkan mengerjakan tugas latihan 1 s.d 3

100

Mencatat dan memahami cara pengerjaan contoh mengerjakan tugas dari guru

o o

Memperhatikan dan mencatat apa yang diterangkan mengerjakan latihan 5 s.d 10

15. Penutup o Menugaskan mengerjakan latihan 6 Hlm. 90

10 Mengerjakan pekerjaan rumah

Mengetahui Kepala Sekolah

Ruteng, Guru Mata Pelajaran

(

)

(

)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : MATEMATIKA : Operasi Hitung Bilangan : Ketiga dan keempat / 2 x 30 menit : Ceramah dan mengerjakan soal

A. Kompetensi Dasar 5.5 Memecahkan masalah perbandingan dan skala B. o o o o Indikator Menggunakan perbandingan dalam kehidupan sehari-hari Menggunakan perbandingan dalam satuan ukuran suhu Menghitung jarak sebenarnya pada denah Berskala Menghitung luas sebenarnya suatu daerah pada denah berskala

C. Materi Essensial Perbandingan dan Skala D. Media Belajar o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas VI jilid 6B E. Rincian Kegiatan Pembelajaran KEGIATAN Pendidik 4. Pendahuluan o Membacakan indikator dan kompetensi yang diharapkan o 5. Kegiatan Inti o Menugaskan untuk menjawab Uji kompetensi Bab 5 Hlm. 97 Peserta didik Mencatat indikator Waktu (menit) 10

100 mengerjakan uji kompetensi bab 5

6. Penutup o Memberikan motivasi untuk menjawab soal lebih teliti

10 Mendengarkan motivasi

Mengetahui Kepala Sekolah

Ruteng, Guru Mata Pelajaran

(

)

(

)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : MATEMATIKA : Sistem Koordinat : Pertama dan kedua / 4 x 30 menit : Ceramah dan mengerjakan soal

A. Kompetensi Dasar 5.6 Membuat denah letak benda B. Indikator o Menggambar letak benda secara sederhana o Menanggapi cara menggambar letak benda C. Materi Essensial Membuat Denah Letak Suatu Benda o Menggambar letak benda di sekitar (Hlm. 100) D. Media Belajar o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas VI jilid 6B o penggaris E. Rincian Kegiatan Pembelajaran KEGIATAN Pendidik 16. Pendahuluan o Membacakan indikator dan kompetensi yang diharapkan Peserta didik Mencatat indikator Waktu (menit) 10

17. Kegiatan Inti o Menggambarkan sederhana. o

100 letak benda secara Memperhatikan dan mencatat apa yang diterangkan mengerjakan tugas dari guru

Menugaskan mengerjakan latihan 1 hlm. 100

18. Penutup o Menugaskan untuk menggambar letak benda di rumah masing-masing

Mengerjakan pekerjaan rumah

10

Mengetahui Kepala Sekolah

Ruteng, Guru Mata Pelajaran

(

)

(

)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : MATEMATIKA : Sistem Koordinat : Pertama dan kedua / 4 x 30 menit : Ceramah dan mengerjakan soal

A. Kompetensi Dasar 5.7 Mengenal koordinat posisi sebuah benda B. Indikator o Menentukan posisi benda atau tempat o Mengenal letak benda dengan posisi tertentu C. Materi Essensial Mengenal Koordinat Posisi Sebuah Benda D. Media Belajar o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas VI jilid 6B o Pensil, jangka, penggaris, dan penghapus. E. Rincian Kegiatan Pembelajaran KEGIATAN Pendidik 19. Pendahuluan o Membacakan indikator dan kompetensi yang diharapkan Peserta didik Waktu (menit) 10 Mencatat indikator

20. Kegiatan Inti o Menjelaskan kordinat posisi sebuah benda o o o Menugaskan mengerjakan Latihan 1 Hlm. 101 sesuai gambar Hlm. 101 Menugaskan mengerjakan latihan 2. Hlm. 102 Menjelaskan contoh soal Hlm. 103 menugaskan menjawab latihan 3 dan 4 dan

100 Memperhatikan dan mencatat apa yang diterangkan

mengerjakan tugas dari guru

21. Penutup o Memberikan motivasi untuk tekun, dan teliti dalam mengerjakan soal o Menugaskan untuk menjawab latihan 5 Hlm. 105

10 Mendengarkan motivasi dari guru Mengerjakan pekerjaan rumah

Mengetahui Kepala Sekolah

Ruteng, Guru Mata Pelajaran

(

)

(

)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : MATEMATIKA : Sistem Koordinat : Pertama dan ketiga / 6 x 30 menit : Ceramah dan mengerjakan soal

A. Kompetensi Dasar 5.8 Menentukan posisi titik dalam sistem koordinat Kartesius B. o o o Indikator Menentukan letak titik pada system korrdinat Menggambar bangun datar pada bidang kartesias Menanggapi mengenai cara menggambar bangun datar

C. Materi Essensial Menentukan Posisi Titik dalam Sistem Koordinat Cartesius (Hlm. 106) D. Media Belajar o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas VI jilid 6B o Pensil, jangka, penggaris, dan penghapus. E. Rincian Kegiatan Pembelajaran KEGIATAN Pendidik 22. Pendahuluan o Membacakan indikator dan kompetensi yang diharapkan Peserta didik Waktu (menit) 15 Mencatat indikator

23. Kegiatan Inti o Menjelaskan cara menentukan letak tityik pada sistem koordinat pada contoh soal hlm. 106 o o o Menugaskan mengerjakan latihan 1 Hlm 107 Menjelaskan bangun koordinat cartesius datar pada bidang

150 Memperhatikan dan mencatat apa yang diterangkan mengerjakan latihan 1 Memperhatikan dan mencatat apa yang diterangkan mengerjakan latihan 3

Menugaskan mengerjakan latihan 3 Hlm 109, dan latihan 4 Hlm 110

24. Penutup o Menugaskan mengerjakan atihan 2 Hlm 108, latihan 5 Hlm 111

15 Mengerjakan pekerjaan rumah

Mengetahui Kepala Sekolah

Ruteng, Guru Mata Pelajaran

(

)

(

)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode

: MATEMATIKA : Sistem Koordinat : keempat dan kelima / 4 x 30 menit : Ceramah dan mengerjakan soal

A. Kompetensi Dasar 6.3 Menentukan posisi titik dalam sistem koordinat Kartesius B. o o o Indikator Menentukan letak titik pada system korrdinat Menggambar bangun datar pada bidang kartesias Menanggapi mengenai cara menggambar bangun datar

C. Materi Essensial Menentukan Posisi Titik dalam Sistem Koordinat Cartesius (Hlm. 106) D. Media Belajar o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas VI jilid 6B E. Rincian Kegiatan Pembelajaran KEGIATAN Pendidik 1. Pendahuluan o Membacakan indikator dan kompetensi yang diharapkan o Menugaskan siswa untuk mengunmpulkan pekerjaan rumah Peserta didik Waktu (menit) 10 Mencatat indikator Mengumpulkan pekerjaan rumah

2. Kegiatan Inti o Menugaskan untuk mengumpulkan pekerjaan rumah o Menugaskan untuk mengerjakan kompetensi Bab 6 Hlm. 112 Uji

100 Mengumpulkan pekerjaan rumah

Mengerjakan uji kompetensi

3. Penutup o Memberikan motivasi mengerjakan soal

10 untuk lebih rajin Mendengarkan motivasi dari guru

Mengetahui Kepala Sekolah

Ruteng, Guru Mata Pelajaran

(

)

(

)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : MATEMATIKA : Pengolahan Data : Pertama / 2 x 30 menit : Ceramah dan mengerjakan soal

A. Kompetensi Dasar 7.1 Mengurutkan data termasuk menentukan nilai tertinggi dan terendah B. Indikator o Mengurutkan data dari yang terkecil sampai terbesar o Mengurutkan data dari yang terbesar sampai terkecil C. Materi Essensial Mengurutkan Data D. Media Belajar o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas VI jilid 6B E. Rincian Kegiatan Pembelajaran KEGIATAN Pendidik 25. Pendahuluan o Membacakan indikator dan kompetensi yang diharapkan o Memberikan pertanyaan mengurutkan angka dari yang terkecil dari untuk 1, 5, 4, 9, 2, 15, 7 Peserta didik Waktu (menit) 5 Mencatat indikator

Menjawab 1, 2 , 4, 5, 7, 9, 15

26. Kegiatan Inti o Menjelaskan materi mengurutkan angka o

50 berkenaan dengan Memperhatikan dan mencatat apa yang diterangkan mengerjakan latihan latihan 1

Mengerjakan latihan Latihan 1 Hlm. 115

27. Penutup o Mendengarkan motivasi mengerjakan soal

5 agar lebih rajin

Mengetahui Kepala Sekolah

Ruteng, Guru Mata Pelajaran

(

)

(

)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : MATEMATIKA : Pengolahan Data : Pertama dan kedua / 4 x 30 menit : Ceramah dan mengerjakan soal

A. Kompetensi Dasar 5.4 Menyajikan data ke bentuk tabel dan diagram gambar, batang dan lingkaran B. Indikator o Menyajikan data ke betuk tabel o Menyajikan data ke betuk diagram C. Materi Essensial Menyajikan Data D. Media Belajar o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas VI jilid 6B E. Rincian Kegiatan Pembelajaran KEGIATAN Pendidik 28. Pendahuluan o Membacakan indikator dan kompetensi yang diharapkan Peserta didik Waktu (menit) 10 Mencatat indikator

29. Kegiatan Inti o Menjelaskan cara menyajikan data ke : - bentuk tabel - diagram gambar - diagram batang - diagram lingkaran - diagram garis - diagram batang daun o Menugaskan mengerjakan latihan 1 no 1, 2 dan 3 Hlm. 119

100 Memperhatikan dan mencatat apa yang diterangkan

mengerjakan tugas dari guru

30. Penutup o Menugaskan mengerjakan latihan 1 no 5 dan 6 Hlm. 119

10 Mengerjakan pekerjaan rumah

Mengetahui Kepala Sekolah

Ruteng, Guru Mata Pelajaran

(

)

(

)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : MATEMATIKA : Pengolahan Data : Pertama dan kedua / 4 x 30 menit : Ceramah dan mengerjakan soal

A. Kompetensi Dasar 5.5 Menentukan rata-rata hitung dan modus sekumpulan data B. o o o Indikator Menentukan nilai rata-rata dari sekumpulan data. Menentukan nilai modus sekumpulan data. Menentukan nilai median sekumpulan data.

C. Materi Essensial Menentukan Rata-Rata Hitung dan Modus Sekumpulan Data o Rata-Rata (Mean) o Modus o Median (Pengayaan) D. Media Belajar o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas VI jilid 6B E. Rincian Kegiatan Pembelajaran KEGIATAN Pendidik 31. Pendahuluan o Membacakan indikator dan kompetensi yang diharapkan 32. Kegiatan Inti o Menjelaskan pengertian dari rata-rata, modus dan median o Membahas contoh yang berkaitan rata-rata, modus dan median o Peserta didik Mencatat indikator Waktu (menit) 10

Memperhatikan dan mencatat apa yang diterangkan Memahami cara pengerjaan menjawab soal yang diterangkan oleh guru Mengerjakn latihan 1 dan latihan pengayaan

100

Menugaskan mengerjakan Latihan 1 Hlm. 122 dan Latihan pengayaan Hlm. 123

33. Penutup o Memotivasi untuk mengerjakan soal

10 Mendengarkan motivasi guru

Mengetahui Kepala Sekolah

Ruteng, Guru Mata Pelajaran

(

)

(

)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : MATEMATIKA : Pengolahan Data : Pertama dan ketiga / 6 x 30 menit : Ceramah dan mengerjakan soal

A. Kompetensi Dasar 5.9 Menafsirkan hasil pengolahan data B. Indikator o Menafsirkan pengolaan data dari tabel, diagram o Memberikan tanggapan hasil pengolaan data teman yang lain C. Materi Essensial Menafsirkan hasil Pengolaan Data D. Media Belajar o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas VI jilid 6B E. Rincian Kegiatan Pembelajaran KEGIATAN Pendidik 34. Pendahuluan o Membacakan indikator dan kompetensi yang diharapkan Peserta didik Waktu (menit) 15 Mencatat indikator

35. Kegiatan Inti o Menjelaskan cara menafsirkan hasil pengolaan data untuk : - tabel - diagram batang - diagram garis - diagram lingkaran o Menugaskan untuk mengerjakan - latihan 1 no 1 s.d 3 Hlm. 128 - latihan 1 no 6 s.d 8 Hlm. 128 - latihan 1 no 11 s.d 13 Hlm. 128

150 Memperhatikan dan mencatat apa yang diterangkan

Mengerjakan latihan 1

36. Penutup o Menugaskan mengerjakan : - latihan 1 no 4 dan 5 Hlm. 128 - latihan 1 no 9 dan 10 Hlm. 128 - latihan 1 no 14 dan 15 Hlm. 128

15 Mengerjakan pekerjaan rumah

Mengetahui Kepala Sekolah

Ruteng, Guru Mata Pelajaran

(

)

(

)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : MATEMATIKA : Pengolahan Data : Keempat dan kelima / 4 x 30 menit : Ceramah dan mengerjakan soal

A. Kompetensi Dasar 7.4 Menafsirkan hasil pengolahan data B. Indikator o Menafsirkan pengolaan data dari tabel, diagram o Memberikan tanggapan hasil pengolaan data teman yang lain C. Materi Essensial o Uji kompetensi bab 7 D. Media Belajar o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas VI jilid 6B E. Rincian Kegiatan Pembelajaran KEGIATAN Pendidik 7. Pendahuluan o Membacakan indikator dan kompetensi yang diharapkan o Menugaskan untuk mengumpulkan pekeraan rumah Peserta didik Mencatat indikator Waktu (menit) 10

8. Kegiatan Inti o Menugaskan untuk menjawab Uji Kompetensi Bab 7 Hlm. 136 o Latihan Soal Akhir Tahun Hlm. 143

100 mengerjakan ujin kompetensi dan latihan soal akhir tahun

9. Penutup o Memberikan motivasi untuk menjawab soal lebih teliti

10 Mengerjakan pekerjaan rumah

Mengetahui Kepala Sekolah

Ruteng, Guru Mata Pelajaran

(

)

(

)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : MATEMATIKA : Operasi Hitung Pecahan : Pertama / 2 x 35 menit : Ceramah dan mengerjakan soal

A. Kompetensi Dasar 5.6 Menentukan nilai pecahan dari suatu bilangan atau kuantitas tertentu B. Indikator o Menentukan nilai pecahan suatu bilangan atau kuantitas tertentu dari soal cerita o Tekun, teliti, dan cermat dalam menentukan nilai pecahan suatu bilangan atau kuantitas tertentu C. Materi Essensial Operasi hitung Pecahan o Menentukan nilai pecahan suatu bilangan atau kuantitas tertentu (Hlm. 17) o Menyelesaikan soal cerita (Hlm. 19) D. Media Belajar o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas VI jilid 6B E. Rincian Kegiatan Pembelajaran KEGIATAN Pendidik 37. Pendahuluan o Membacakan indikator dan kompetensi yang diharapkan 38. Kegiatan Inti o Menjelaskan contoh soal dari 2 Berapakah dari 15 ? 10 2 30  15  3 10 10 o Menugaskan mengerjakan latihan 18 Hlm. 18 o Menjelaskan cara menhjawab soal cerita Hlm. 19 o Menugaskan mengerjakan latihan 21 Hlm. 20 Peserta didik Mencatat indikator Waktu (menit) 5

Memperhatikan dan mencatat apa yang diterangkan

50

Mencatat dan memahami cara pengerjaan contoh dan latihan latihan 1 s.d 9 Mengerjakan latihan 18 dan 21

39. Penutup o Memotivasi untuk mengerjakan soal o latihan 19 dan 20 Hlm. 18

Mengerjakan pekerjaan rumah

5

Mengetahui Kepala Sekolah

Ruteng, 5 Januari 2009 Guru Mata Pelajaran Matematika

(______________) NIP : 130 602 788

(_____________) NIP: 130 513 934

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Tags:
Stats:
views:7621
posted:7/11/2009
language:Indonesian
pages:22