FICHA DE ASIGNATURAS DE HUMANIDADES PARA GUíA DOCENTE by chenmeixiu

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									                                                                    Arqueología (Historia) Curso 2010-2011



                    EXPERIENCIA PILOTO DE CRÉDITOS EUROPEOS
                            UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA
                                    CENTRO
                           GUÍA DOCENTE DE “HISTORIA”
                                 CURSO 2010-2011
                              FICHA DE ASIGNATURA
                            DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Arqueología
CÓDIGO: 7820036                                  AÑO DEL PLAN DE ESTUDIO: 1999
TIPO (troncal/obligatoria/optativa): Troncal (Anual)
Créditos totales (LRU/ECTS): 12      Créditos LRU/ECTS teóricos: 6        Créditos LRU/ECTS prácticos: 6

CURSO: 4º                CUATRIMESTRE: Primero y Segundo CICLO: Segundo
                            DATOS BÁSICOS DE LOS PROFESORES
NOMBRE: José Antonio Garriguet Mata
CENTRO/DEPARTAMENTO: Historia del Arte, Arqueología y Música
ÁREA: Arqueología
Nº DESPACHO: Módulo sobre Biblioteca            E-MAIL: aa1gamaj@uco.es             TF: 957 / 21-21-29
URL WEB:
                         DATOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA
1. DESCRIPTOR SEGÚN BOE: Estudio general de la Arqueología como método del conocimiento histórico
en sus diversos aspectos, con especial referencia a la arqueología en España.

2. SITUACIÓN

2.1. PRERREQUISITOS: Ninguno.

2.2. CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN: La asignatura troncal Arqueología pretende ofrecer a los
alumnos de la Titulación de Historia una visión general sobre la investigación arqueológica, aplicada en este
caso a los periodos protohistórico y romano de la Península Ibérica. Constituye por ello una materia
fundamental dentro del proceso de formación de los futuros historiadores, en especial, de aquellos orientados
hacia el estudio de las etapas históricas comprendidas entre comienzos del I milenio a.C. y los siglos IV-V
d.C.

2.3. RECOMENDACIONES: Para el mejor seguimiento y aprovechamiento de la asignatura resulta muy
recomendable, aunque no imprescindible, haber cursado anteriormente Introducción a la Arqueología,
asignatura Optativa de Primer Ciclo ofertada en esta misma Titulación.

3. COMPETENCIAS
3.1. COMPETENCIAS TRANSVERSALES/GENÉRICAS:
   - Capacidad para comunicarse correctamente, de forma oral y escrita, en la lengua propia.
   - Capacidad para analizar, sintetizar, criticar y exponer ideas, hipótesis o planteamientos ajenos.
   - Habilidad para elaborar y defender, tanto por escrito como de manera oral, argumentos y juicios
     propios.
   - Capacidad para organizar el trabajo y el estudio en gran medida de manera autónoma.
                                                                    Arqueología (Historia) Curso 2010-2011


3.2. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
      Cognitivas (Saber):
     - Conocimiento de los métodos y técnicas desarrollados por la actual investigación arqueológica,
     especialmente en el ámbito español.
     - Valoración de los testimonios arqueológicos como fuente esencial para el conocimiento histórico.
      Procedimentales/Instrumentales (Saber hacer):
     - Capacidad y habilidad para realizar búsquedas y consultas bibliográficas especializadas.
     - Fomento de la capacidad de lectura y comprensión de textos en lengua extranjera.
     - Capacidad de analizar e interpretar, desde una perspectiva arqueológica, los restos materiales del pasado
     protohistórico y romano de la Península Ibérica.
      Actitudinales (Ser):

4. OBJETIVOS:
 - Proporcionar a los alumnos los conocimientos básicos e imprescindibles, tanto conceptuales o teóricos
como prácticos, sobre la Arqueología, entendida ésta como ciencia histórica.

 - Presentar un panorama general y en permanente actualización sobre la investigación arqueológica de nuestro
ámbito más cercano -la Península Ibérica; y más en particular Andalucía-, en relación a sus etapas prerromana,
romana y tardoantigua.

5. METODOLOGÍA:
  Los contenidos del curso serán impartidos, fundamentalmente, mediante el sistema de clases teóricas
presenciales, bajo la forma de lección magistral y con el apoyo de presentaciones de PowerPoint y vídeo/DVD. No
obstante, dichas sesiones teóricas se complementarán con clases de contenido práctico, debates sobre
determinadas lecturas, seminarios, exposición de posibles trabajos de investigación por parte de los alumnos -que
serán concretados a comienzos del curso- y tutorías personalizadas. Asimismo, se llevarán a cabo visitas al Museo
Arqueológico y Etnológico de Córdoba, así como a cualquier otro Museo, exposición o yacimiento arqueológico
del entorno que pueda resultar de interés para los contenidos de la asignatura.

NÚMERO DE HORAS DE TRABAJO DEL ALUMNO:

PRIMER CUATRIMESTRE:
Nº de Horas en créditos ECTS: 150
     Clases Teóricas: 30
     Clases Prácticas: 15
    Actividades en colaboración con el profesor: 15
     Exposiciones y Seminarios 3
     Excursiones y visitas 12
     Tutorías especializadas colectivas (presenciales o virtuales):
     Otros
   Actividades autónomas del alumnado: 90
    Realización de Actividades Académicas Dirigidas sin presencia del profesor
    Horas de estudio 30
    Preparación de Trabajos 43
    Tutorías especializadas individuales (presenciales o virtuales): 15
    Realización de Exámenes: 2
    Otras:

SEGUNDO CUATRIMESTRE:
Nº de Horas en créditos ECTS: 150
     Clases Teóricas: 30
     Clases Prácticas: 15
                                                                        Arqueología (Historia) Curso 2010-2011



    Actividades en colaboración con el profesor: 15
     Exposiciones y Seminarios: 3
     Excursiones y visitas: 12
     Tutorías especializadas colectivas (presenciales o virtuales):
     Otros
    Actividades autónomas del alumnado: 90
     Realización de Actividades Académicas Dirigidas sin presencia del profesor
     Horas de estudio: 30
     Preparación de Trabajos: 43
     Tutorías especializadas individuales (presenciales o virtuales): 15
     Realización de Exámenes: 2
     Otras:

6. TÉCNICAS DOCENTES
Sesiones académicas teóricas: X    Exposición y debate: X             Tutorías especializadas: X

Sesiones académicas prácticas: X   Visitas y excursiones: X           Controles de lecturas obligatorias: X

Otros (especificar):

7. BLOQUES TEMÁTICOS

7.1. Temas de contenido teórico

1. La Arqueología, una ciencia histórica.
Objeto, fuentes, método y técnicas de la moderna investigación arqueológica.

2. Tartessos, aproximación arqueológica a un problema histórico.

3. Colonización fenicia, presencia griega e influencia púnica.
El sur y el levante peninsular entre los siglos IX-III a.C.

4. La cultura ibérica. Rasgos y peculiaridades de una civilización mediterránea.

5. Pueblos y culturas de la España céltica e indoeuropea.

6. Carthago in Iberiam.
Las huellas del dominio bárquida de la Península Ibérica.

7. Conquista, control, ordenación y explotación del territorio hispano por Roma.

8. El fenómeno urbano en Hispania.
De la etapa tardorrepublicana a la dinastía de los Severos.

9. Vida y muerte entre los hispanos.
Análisis arqueológico de las estructuras de hábitat y los espacios funerarios (siglos II a.C.-IV d.C.).

10. Arqueología de la producción hispanorromana.

11. Hispania durante el periodo bajoimperial (siglos III-IV d.C.).
La descomposición del mundo antiguo a través de la documentación arqueológica.

12. La Antigüedad Tardía en Hispania (ss. V-VIII).
                                                                  Arqueología (Historia) Curso 2010-2011


7.2. Temas de contenido práctico

1. El manejo de la bibliografía y las citas en la investigación arqueológica.
Sistemas y modelos de citas bibliográficas. Apuntes para la elaboración de reseñas y recensiones de obras
científicas.

2. Problemática general de las estelas decoradas del Bronce Final-Orientalizante.
La estela de Ategua (Córdoba). Interpretación en el marco del Mediterráneo antiguo.

3. Las navegaciones fenicias hacia el Mediterráneo occidental y el Atlántico.
Rutas, barcos y asentamientos en la costa africana: de Cartago a Mogador.

4. El asentamiento prerromano y romano-republicano de Corduba.
Historia de las investigaciones, estructuras y materiales.

5. Aproximación a la cerámica romana.
Tipos, formas y decoraciones más frecuentes.

6. La pintura mural romana en Hispania.
El ejemplo de Colonia Patricia Corduba, capital de la Bética.

8. BIBLIOGRAFÍA
8.1 GENERAL

Concepto, fuentes, método y técnicas de la Arqueología

- AA. VV. (1997): La prospección arqueológica. Actas de los II Encuentros sobre Arqueología y Patrimonio
(Salobreña, 1991), Granada.
- ALCINA, J. (Coord.) (1998): Diccionario de Arqueología, Madrid.
- BAHN, P. (Ed.) (2002): Arqueología. Guía del pasado humano, Barcelona.
- BARKER, Ph. (1989): Techniques of Archaeological Excavation, London.
- BURILLO MOZOTA, F. (Ed.) (1993): Procesos postdeposicionales. IV Coloquio Internacional de
Arqueología Espacial, Arqueología Espacial 16-17, Teruel.
- BURILLO MOZOTA, F. (Ed.) (2004): Arqueología Espacial 24-25. La Prospección. Homenaje a Carmen
Torres Escobar, Teruel.
- BUTZER, K. W. (1989): Arqueología. Una ecología del hombre: método y teoría para un enfoque
contextual, Barcelona.
- CABALLERO, L.; ESCRIBANO, C. (Eds.) (1996): Arqueología de la Arquitectura. El método arqueológico
aplicado al proceso de estudio y de intervención en edificios históricos, Salamanca.
- CARANDINI, A. (1997): Historias en la tierra. Manual de excavación arqueológica, Barcelona.
- DOMINGO, I.; BURKE, H.; SMITH, C. (2007): Manual de campo del arqueólogo, Barcelona.
- DREWETT, P. L. (1999): Field Archaeology: an Introduction, London.
- ELLIS, L. (Ed.) (2000): Archaeological Method and Theory: An Encyclopedia, New York.
- FERNÁNDEZ MARTÍNEZ, V. M. (1989): Teoría y Método de la Arqueología, Madrid.
- FRANCOVICH, R.; MANACORDA, D. (2001): Diccionario de Arqueología: temas conceptos y métodos,
Barcelona.
- GAMBLE, C. (2002): Arqueología básica, Barcelona.
- GARCÍA SANJUÁN, L. (2005): Introducción al Reconocimiento y Análisis Arqueológico del Territorio,
Barcelona.
- GONZÁLEZ, P.; PICAZO, M. (1998): El tiempo en Arqueología, Madrid.
- GUIDI, A. (2005): I metodi della ricerca archeologica, Roma.
- GUTIÉRREZ LLORET, S. (1997): Arqueología. Introducción a la historia material de las sociedades del
pasado, Alicante.
- HARRIS, E. C. (1991): Principios de estratigrafía arqueológica, Barcelona.
- MALDONADO, L.; VELA, F. (1998): De Arquitectura y Arqueología, Madrid.
                                                                 Arqueología (Historia) Curso 2010-2011


- MANNONI, T.; GIANNICHEDDA, E. (2006): Arqueología. Materias, objetos y producciones, Barcelona.
- MAÑANA, P.; BLANCO, R.; AYÁN, X. M. (2002): Arqueotectura 1: Bases teórico-metodológicas para
una Arqueología de la Arquitectura, TAPA 25, Santiago de Compostela.
- PESEZ, J.-M. (2005): L‟archéologie: mutations, missions, méthodes, Paris.
- RENFREW, C.; BAHN, P. (1993): Arqueología. Teorías, Métodos y Práctica, Madrid.
- RIPOLL LÓPEZ, G. (Ed.) (1993): Arqueología, hoy, Madrid.
- ROSKAMS, S. (2003): Teoría y Práctica de la excavación, Barcelona.
- TABALES, M. Á. (2002): Sistema de análisis arqueológico de edificios históricos, Sevilla.
- TRONCHETTI, C. (2004): Metodo e strategie dello scavo archeologico, Roma.
- WHITE, G. G.; KING, T. F. (2007): The Archaeological Survey Manual, Walnut Creek.

Arqueología Protohistórica de la Península Ibérica

- AA. VV. (2003): Actas del XXVII Congreso Nacional de Arqueología (Huesca, 2003), II: Protohistoria,
Bolskan 19, Huesca.
- ALMAGRO GORBEA, M.; RUIZ ZAPATERO, G. (Eds.) (1993): Paleoetnología de la Península Ibérica,
Complutum 2-3, 1992, Madrid.
- ALMAGRO GORBEA, M. et alii (2001): Protohistoria de la Península Ibérica, Barcelona.
- ALVAR, A. et alii (2008): Entre fenicios y visigodos: la historia antigua de la Península Ibérica, Madrid.
- BENDALA, M. (Coord.) (1987): Historia General de España y América. Tomo I.2. De la Protohistoria a la
conquista romana, Madrid.
- BENDALA, M. (2000): Tartesios, iberos y celtas. Pueblos, culturas y colonizadores de la Hispania antigua,
Madrid.
- BERROCAL, L. et alii (2000): Actas do III Congresso de Arqueologia Peninsular (Vila Real, 1999), Vol. 5,
Proto-história da Peninsula Iberica, Porto.
- BLECH, M.; KOCH, M.; KUNST, M. (Coord.) (2001): Hispania Antiqua. Denkmäler der Frühzeit, Mainz
am Rhein.
- ESCACENA, J. L. (2000): La Arqueología Protohistórica del sur de la Península Ibérica. Historia de un río
revuelto, Madrid.
- GRACIA, F. (Ed.) (2008): De Iberia a Hispania, Barcelona
- GRACIA, F.; MUNILLA, G. (2004): Protohistoria. Pueblos y culturas en el Mediterráneo entre los siglos
XIV y II a.C., Barcelona.
- HARRISON, R. J. (1989): España en los albores de la historia, Madrid.
- MORGENROTH, U. (2004): Southern Iberia in the Early Iron, Oxford.
- SALINAS DE FRÍAS, M. (2006): Los pueblos prerromanos de la Península Ibérica, Madrid.
- SÁNCHEZ MORENO, E. (Coord.) (2007): Protohistoria y Antigüedad de la Península Ibérica I: Las
fuentes y la Iberia colonial, Madrid.
- SÁNCHEZ MORENO, E.; GÓMEZ-PANTOJA, L. (2008): Protohistoria y Antigüedad de la Península
Ibérica II: La Iberia prerromana y la romanidad, Madrid.

Arqueología de la Hispania romana y tardoantigua

- AA. VV. (2003): Actas del XXVII Congreso Nacional de Arqueología (Huesca, 2003), III: Mundo Clásico,
Bolskan 20, Huesca.
- ABAD CASAL, L. (Ed.) (2003): De Iberia in Hispaniam. La adaptación de las sociedades ibéricas a los
modelos romanos, Universidad de Alicante.
- ALMAGRO-GORBEA, M.; ÁLVAREZ, J. M. (Eds.) (1998): Hispania. El Legado de Roma, Zaragoza.
- ALVAR, A. et alii (2008): Entre fenicios y visigodos: la historia antigua de la Península Ibérica, Madrid.
- ANDREU, J.; CABRERO, J.; RODÀ, I. (Eds.) (2009): Hispaniae. Las provincias hispanas en el mundo
romano, Tarragona.
- ARCE, J.; ENSOLI, S.; LA ROCCA, E. (Coord.) (1997): Hispania Romana: desde tierra de conquista a
provincia del Imperio, Madrid.
- BARCELÓ, P. (2007): Historia de la Hispania romana, Madrid.
- BERNARDES, J. P. (Ed.) (2008): Hispania Romana. Actas do IV Congresso de Arqueologia Peninsular
(Faro, 2004), Faro.
                                                                  Arqueología (Historia) Curso 2010-2011


- BOWES, K.; KULIKOWSKI, M. (Eds.) (2005): Hispania in Late Antiquity: Current Perspectives, Leiden.
- HAUSCHILD, T. et alii (Coord.) (2000): Arqueologia da Antiguidade na Peninsula Iberica. Actas do III
Congresso de Arqueologia Peninsular (Vila Real, 1999), Vol. 6, Porto.
- KEAY, S. (1992): Hispania romana, Sabadell.
- LOWE, B. (2009): Roman Iberia. Economy, Society and Culture, London.
- MONTENEGRO, A. (Coord.) (1987): Historia General de España y América. II. Constitución y ruina de la
España romana, Madrid.
- NÜNNERICH-ASMUS, A. (Coord.) (1993): Hispania Antiqua. Denkmäler der Romerzeit, Mainz am Rhein.
- RICHARDSON, J. S. (1998): Hispania y los romanos, Barcelona.
- RIBERA, A.; GURT, J. M. (Coord.) (2005): VI Reunió d'Arqueologia Cristiana Hispànica. Les ciutats
tardoantigues d'Hispania: cristianització i topografia (Valencia, 2003), Barcelona.
- ROLDÁN HERVÁS, J. M. (Dir.) (2006): Diccionario Akal de la Antigüedad Hispana, Madrid.
- SÁNCHEZ MORENO, E.; GÓMEZ-PANTOJA, L. (2008): Protohistoria y Antigüedad de la Península
Ibérica II: La Iberia prerromana y la romanidad, Madrid.
- SCHLUNK, H.; HAUSCHILD, H. (Eds.) (1978): Hispania Antiqua. Die Denkmäler der frühchristlichen und
westgotischen Zeit, Mainz am Rhein.
- TEJA, R. (Ed.) (2002): La Hispania del siglo IV. Administración, economía, sociedad, cristianización, Bari.
- TEJA, R.; PÉREZ, C. (Eds.) (1997): La Hispania de Teodosio (Coca, Segovia, 1995), Salamanca.

8.2 ESPECÍFICA

Bronce final del Suroeste. Tartessos Orientalizante. Colonización fenicia. Presencia griega. Púnicos de
Iberia

- AA. VV. (1992): La colonización fenicia en el Sur de la Península Ibérica. 100 años de investigación
(Almería, 1990), Granada.
- ALMAGRO-GORBEA, M. (1996): Ideología y poder en Tartessos y el mundo ibérico, Real Academia de la
Historia, Madrid.
- ALMAGRO-GORBEA, M. (Ed.) (2006): La necrópolis de Medellín, I. La excavación y sus hallazgos,
Madrid.
- ALMAGRO-GORBEA, M. (Ed.) (2008): La necrópolis de Medellín II. Estudio de los hallazgos, Madrid.
- AQUILUÉ, X. (Ed.) (1999): Intervencions arqueològiques a Sant Marti d‟Empúries (1994-1996). De
l‟assentament precolonial a l‟Empúries actual, Girona.
- ARANEGUI, C. (Ed.) (2000): Argantonio, rey de Tartessos, Catálogo de la Exposición, Sevilla.
- ARRUDA, A. M. (2000): Los fenicios en Portugal. Fenicios y mundo indígena en el centro de Portugal
(siglos VIII-VI a.C.), Cuadernos de Arqueología Mediterránea 5-6, Barcelona.
- AUBET, M. E. (Coord.) (1989): Tartessos. Arqueología Protohistórica del Bajo Guadalquivir, Sabadell.
- AUBET, M. E. (1997): Tiro y las colonias fenicias de Occidente, Barcelona.
- AUBET, M. E. (Coord.) (1997): Los fenicios en Málaga, Málaga.
- CABRERA, P.; SANCHEZ, C. (Eds.) (2000), Los griegos en España. Tras las huellas de Herakles, Madrid.
- CELESTINO, S. (2001): Estelas de guerrero y estelas diademadas. La precolonización y formación del mundo
tartésico, Barcelona.
- CELESTINO, S.; JIMÉNEZ, J. (Eds.) (2005): El Periodo Orientalizante. Actas del III Simposio Internacional de
Arqueología de Mérida: Protohistoria del Mediterráneo Occidental, Anejos de AEspA XXXV, Madrid.
- COSTA, B.; FERNÁNDEZ, J. H. (Eds.) (2000): La Segunda Guerra Púnica en Iberia. Actas de las XIII
Jornadas de Arqueología fenicio-púnica (Eivissa, 1998), Eivissa.
- COSTA, B.; HERNANDEZ, J. H. (Eds.) (2003): Contactos en el extremo de la oikouméne. Los griegos en
Occidente y sus relaciones con los fenicios, XVII Jornadas de Arqueología Fenicio-púnica (Eivissa, 2002),
Eivissa.
- CRUZ ANDREOTTI, G. et alii (2002): Colonizadores e indígenas en la Península Ibérica, Mainake XXIV,
Málaga.
- DEL OLMO, G.; AUBET, M. E. (Dir.) (1986a): Los fenicios en la Península Ibérica, 1. Arqueología,
cerámica y plástica, Sabadell.
- DEL OLMO, G.; AUBET, M. E. (Dir.) (1986b): Los fenicios en la Península Ibérica, 2. Epigrafía y lengua,
glíptica y numismática, expansión e interacción cultural, Sabadell.
                                                                   Arqueología (Historia) Curso 2010-2011


- DIETLER, M.; LÓPEZ-RUIZ, C. (Eds.) (2009): Colonial encounters in ancient Iberia: Phoenician, Greek
and indigenous relations, Chicago-London.
- DOMINGUEZ MONEDERO, A. J. (1996): Los griegos en la Península Ibérica, Madrid.
- DOMÍNGUEZ PÉREZ, J. C. (2006): Gadir y los fenicios occidentales federados V-III AC: Dialéctica
aplicada al territorio productivo turdetano, BAR International Series 1513, Oxford.
 - FERNÁNDEZ FLORES, A.; RODRÍGUEZ AZOQUE, A. (2007): Tartessos desvelado. La colonización
fenicia del suroeste peninsular y el origen y ocaso de Tartessos, Córdoba.
- GARCÍA ALFONSO, E. (2007): En la orilla de Tartessos. Indígenas y fenicios en las tierras malagueñas
(siglos XI-VI a.C.), Málaga.
- GARCÍA-BELLIDO, M. P.; L. CALLEGARIN (Eds.) (2000): Los cartagineses y la monetización del
Mediterráneo Occidental, Anejos de AEspA XXII, Madrid.
- GÓMEZ TOSCANO, F. J. (1997): El final de la Edad del Bronce entre el Guadiana y el Guadalquivir: el
territorio y su entorno, Huelva.
- GONZÁLEZ, R.; LÓPEZ, F.; PEÑA, V. (Eds.) (2009): Los fenicios y el Atlántico. IV Coloquio del CEFYP
(Santa Cruz de Tenerife, 2004), Madrid.
- KOCH, J. T. (2009): Tartessian. Celtic in the South-West at the dawn of History, Aberystwyth.
- KOCH, M. (2004): Tarsis e Hispania. Estudios histórico-geográficos y etimológicos sobre la colonización
fenicia de la Península Ibérica, Madrid.
- LÓPEZ CASTRO, J. L. (Ed.) (2007), Las ciudades fenicio-púnicas en el Mediterráneo occidental, Almería,
- MARTÍN CÓRDOBA, E. (2002): Los fenicios en la costa de Vélez-Málaga, Vélez-Málaga.
- MARTÍN RUIZ, J. A. (1996): Las sepulturas principescas del período orientalizante tartésico, Málaga.
- MARTÍN RUIZ, J. A. (2004): Los fenicios en Andalucía, Sevilla.
- MARTÍN RUIZ, J. A. (2007): La crisis del siglo VI a.C. en los asentamientos fenicios de Andalucía, Málaga.
- NEVILLE, A. (2007): Mountains of Silver and Rivers of Gold. The Phoenicians in Iberia, London.
- PELLICER, M. (2007): La necrópolis Laurita (Almuñécar, Granada) en el contexto de la colonización
fenicia, Cuadernos de Arqueología Mediterránea 15, Barcelona.
- PRADOS, F. (2003): Introducción al estudio de la arquitectura púnica. Aspectos formativos. Técnicas
constructivas, Madrid.
- PRADOS, F. (2008): Arquitectura púnica. Los monumentos funerarios, Madrid.
- PUIG, A. M.; MARTIN, A. (Eds.) (2008): La colonia grega de Rhode (Roses, Alt Empordà), Girona.
- RAMOS, M. L. (1986), Estudio sobre el ritual funerario en las necrópolis fenicias y púnicas de la Península
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- ROUILLARD, P; GAILLEDRAT, E.; SALA, F. (Eds.) (2007): L‟établissement protohistorique de La
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Final Europeo, Complutum, Extra nº 5, Madrid.
- RUIZ MATA, D. (Ed.) (1995), Tartessos, 25 años después: 1968-1993, Jerez de la Frontera.
- RUIZ MATA, J. F. (2009): Tartesos: otra mirada. ¿Fue la cultura tartesia la primera civilización occidental?,
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- RUIZ MATA, D.; PEREZ, C. J. (1995), El poblamiento fenicio del castillo de Doña Blanca (El Puerto de Santa
María, Cádiz), Puerto de Santa María.
- RUIZ MATA, D.; CELESTINO, S. (Eds.) (2001), Arquitectura Oriental y Orientalizante en la Península
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Pueblos ibéricos

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- AA.VV. (1997): Espacios y lugares cultuales en el mundo ibérico, CPAC 18, Castellón.
- AA.VV. (1998): Los Iberos, Príncipes de Occidente, Barcelona.
- AA. VV. (2005): El Museo de Arte Ibérico de El Cigarralejo. Mula, Murcia. La colección permanente,
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9. EVALUACIÓN

   Criterios de evaluación
    Asistencia a clase, así como a las visitas-excursiones organizadas y a las tutorías.
    Realización de dos reseñas (comentarios críticos razonados, una por Cuatrimestre) sobre sendas
       monografías relacionadas con la asignatura, cuyos títulos tendrán que concretarse al comienzo de cada
       cuatrimestre previa consulta con el profesor.
    Elaboración de dos dossieres (uno por Cuatrimestre) sobre las diferentes actividades de contenido
       práctico y las desarrolladas en colaboración con el profesor durante cada Cuatrimestre.
    Realización de dos exámenes parciales (y/o uno final) sobre los contenidos teórico-prácticos
       impartidos en la asignatura.
    Finalmente, y con carácter totalmente voluntario, los alumnos podrán realizar (siempre de manera
       individual) uno o dos trabajos de iniciación a la investigación, que tendrán que exponer en público y
       entregar por escrito al término de cada cuatrimestre (en función del tema escogido). En el caso de que
       un alumno opte por esta posibilidad, el trabajo -en su conjunto- supondrá el 20 % de la calificación del
       cuatrimestre en el que se presente, reduciéndose como consecuencia el porcentaje correspondiente al
       examen parcial de dicho cuatrimestre, que quedaría establecido en el 50 %.

   Instrumentos de evaluación (porcentajes tanto por cada cuatrimestre como finales)
    Asistencia a clase, tutorías y visitas-excursiones (5 %)
    Reseña/s (20 %)
    Dossier/es (5 %)
    Examen/exámenes (70 %) (ó 50 %, vid. supra)
    Trabajo/s de iniciación a la investigación (¡Voluntario!) (20 %)

10. MECANISMOS DE SEGUIMIENTO (al margen de los contemplados a nivel general para toda la
experiencia piloto, se recogerán aquí los mecanismos concretos que los docentes propongan para el
seguimiento de cada asignatura):
                                                                                                                               Arqueología (Historia) Curso 2010-2011


Distribuya el número de horas que ha respondido en el punto 5 en 20 semanas para una asignatura cuatrimestral y 40 para una anual

11. ORGANIZACIÓN DOCENTE SEMANAL (Sólo hay que indicar el número de horas que a ese tipo de sesión va a dedicar el estudiante cada semana)
SEMANA                 Nº de horas de Nº de horas Nº de horas Nº de horas Nº de horas Nº de horas               Exámenes                  Temas del temario a tratar
                       sesiones       sesiones    Exposiciones Visita      y Tutorías       Control de lecturas
                       Teóricas       prácticas   y seminarios excursiones   especializadas obligatorias

Primer
Cuatrimestre
1ª Semana
2ª Semana
3ª Semana
4ª Semana
5ª Semana
6ª Semana
7ª Semana
8ª Semana
9ª Semana
10ª Semana
11ª Semana
12ª Semana
13ª Semana
14ª Semana
15ª Semana
16ª Semana
17ª Semana
18ª Semana
19ª Semana
20ª Semana

El encabezado de las columnas deberá rellenarse con las actividades señaladas en el apartado 5
                                                                                                   Arqueología (Historia) Curso 2010-2011




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                                                           ANEXO-I

                                                       CRÉDITO ECTS
               COMPONENTE LRU (nº cred. LRUx10)                RESTO (hasta completar el total de horas de trabajo del estudiante)
                70%                          30%
Clases Teóricas                     Seminarios                   Realización de Actividades Académicas Dirigidas sin
Clases Prácticas, incluyendo        Exposiciones de trabajos      presencia del profesor
     prácticas de campo              por los estudiantes         Otro Trabajo Personal Autónomo (entendido, en general, como
     prácticas de laboratorio      Excursiones y visitas         horas de estudio, Trabajo Personal...)
     prácticas asistenciales       Tutorías colectivas          Tutorías individuales
                                    Elaboración de trabajos      Realización de exámenes
                                      prácticos con presencia     …
                                      del profesor
Todas ellas en la proporción        …
establecida en el Plan de Estudios

								
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