Docstoc

RPP Bahasa Arab Kls X - gnjl

Document Sample
RPP Bahasa Arab Kls X - gnjl Powered By Docstoc
					                              RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                        Pertemuan ke : 1


                         Mata Pelajaran           : Bahasa Arab
                         Status Pendidikan        : Madarasah Aliyah
                         Kelas / Semester         : X / Ganjil
                         Alokasi Waktu            : 3 jam pelajaran

Standar Kompetensi:
    Memahami informasi lisan, Mengungkapkan informasi secara lisan, Memahami wacana tulis dan
    Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang perkenalan dengan struktur
    kalimat yang tepat dan benar
Kompetensi dasar:
1. Menyimak
1.1 Mengidentifikasi kata, frasa atau kalimat dalam suatu konteks secara tepat
1.2 Menangkap makna dan gagasan atau ide dari berbagai bentuk wacana lisan tentang perkenalan secara
    tepat
2. Berbicara
2.1 Menyampaikan gagasan atau pendapat secara lisan sesuai konteks tentang ta'aruf
2.2 Melakukan dialog dengan lancar sesuai konteks tentang ta'aruf

Indikator:
    1. Menyimak
       Mencocokkan tulisan dengan kata, frasa atau kalimat yang didengar
       Melengkapi kalimat dengan kata yang disediakan
       Menentukan benar/salah ujaran yang didengar
       Menentukan tema dari wacana lisan
       Menentukan ide pokok dari wacana lisan.
       Mengungkapkan kembali informasi rinci dari wacana lisan.
    2. Berbicara
       Menirukan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan tepat
       Melafalkan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan intonasi yang tepat
       Menyampaikan informasi sesuai konteks
       Mengajukan pertanyaan sesuai konteks
       Menjawab pertanyaan sesuai konteks
       Menceritakan keadaan/kegiatan sesuai konteks
       Melakukan percakapan sesuai konteks

I. Tujuan Pembelejaran:
    Setelah Proses Pembelajaran, diharapkan siswa mampu: Mengungkapkan kembali isi wacana lisan
    secara rinci dan siswa mampu melakukan perkenalan dengan tepat

II. Materi Pembelajaran:
      Perkenalan (‫)التعارف‬




RPP Bahasa Arab Madrasah Aliyah -Kurikulum 2008                                                                1
III. Metode:
       Inkuiri
       Diskusi
IV. Langkah Pembelajaran:
 NO             LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN                                 MEDIA/SUMBER      WAKTU
 1    Pendahuluan                                                                          15 menit
      a.        Guru mengucapkan salam sebagai pembuka pertemuan
                dan menanyakan kabar siswa.
      b.        Guru mengecek kehadiran siswa
      c.        Guru bersama siswa mengecek kesiapan perangkat
                pembelajaran
      d.        Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan     Pengalaman
                disampaikan, meliputi: Kompetensi dasar dan indikator    pribadi
                pencapaian.
      e.        Siswa menyebutkan kata-kata yang biasa dipakai dalam
                perkenalan
      f.        Siswa menyebutkan ungkapan-ungkapan yang biasa
                dipakai dalam perkenalan
 2    Kegiatan Inti                                                                        60 menit
      a.        Siswa mendengarkan wacana lisan yang dibacakan guru      Guru/Buku Paket
                (diulang 3x)
                                                                         Kartu kata
      b.        Siswa menyebutkan kata-kata yang didengar
      c.        Siswa mencocokkan gambar dengan ujaran yang
                didengar
      d.        Siswa menuliskan beberapa kata yang didengar dari guru
      e.        Guru bersama siswa mengoreksi hasil kerja yang telah
                dilaksanakan
      f.        Siswa dibagi dalam kelompok-kelompok kecil
      g.        Tiap kelompok terdiri dari 3-4 orang
      h.        Tiap kelompok mendiskusikan isi wacana lisan yang
                dibacakan guru
      i.        Tiap kelompok menuliskan isi wacana lisan secara umum
      j.        Tiap kelompok mendelegasikan perwakilannya untuk
                membaca hasil pekerjaannya di depan ruangan
                laboratorium bahasa.
 3     Penutup                                                                             15 menit
           a. Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan hasil Instrumen latihan
              belajar
           b. Guru memberikan penjelasan dan memberikan pelurusan
                konsep jika ada yang kurang tepat
           c.   Guru bersama siswa merefleksi proses pembelajaran
                yang telah berlangsung, meliputi; kelemahan dan
                kelebihan, perasaan dan kesulitan yang dihadapi siswa


V. Sumber/Bahan/Alat Belajar:
     Guru
     Buku paket Pelajaran Bahasa Arab Kurikulum 2008

RPP Bahasa Arab Madrasah Aliyah -Kurikulum 2008                                                       2
     Kamus Bahasa Arab
     Laboratorium Bahasa Terpadu
     Buku Al Arobiyah Baina Yadaik
VI. Penilaian:
     Proses (pada saat KBM berlangsung)
      a. Jenis : Individu dan Kelompok
      b. Bentuk : UH, UTS, UKK
      c. Contoh :
                   Simaklah dialog berikut kemudian jawablah pertanyaan berikut;
                   1. Apa tema dialog tersebut
                   2. Ceritakan kembali isi dialog dalam bentuk narasi
     Hasil (tes tulis)

Mengetahui                                                  ............., ...... ................ ...........
Kepala MA...                                                Guru Mata Pelajaran Bahasa Arab


..............................                              ............................
NIP ......................                                  NIP .....................




RPP Bahasa Arab Madrasah Aliyah -Kurikulum 2008                                                                  3
                                     RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                               Pertemuan ke : 2


                               Mata Pelajaran               : Bahasa Arab
                               Status Pendidikan            : Madarasah Aliyah
                               Kelas / Semester             : X/ Ganjil
                               Alokasi Waktu                : 3 x 45 menit

Standar Kompetensi:
     Memahami informasi lisan, Mengungkapkan informasi secara lisan, Memahami wacana tulis dan
     Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang perkenalan dengan struktur
     kalimat yang tepat dan benar
Kompetensi dasar:
3. MEMBACA
3.1 Membaca nyaring kata, frasa dan atau kalimat dalam wacana tertulis dengan tepat
3.2 Mengidentifikasi tema wacana secara tepat
3.3 Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis

4. MENULIS
4.1 Menulis kata, frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat

Indikator:
   3 Membaca
         Melafalkan kata/frasa/kalimat dengan tepat
         Membaca nyaring kata/frasa /kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat
         Menentukan tema wacana tulis
         Menentukan ide pokok dari wacana tulis
         Menentukan informasi rinci dari wacana tulis
         Menafsirkan makna kata/ungkapan sesuai konteks
         Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis
         Mencocokkan tulisan dengan gambar/bagan/ denah dsb.
         Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis

     4. Menulis
           Menulis kalimat dengan khat riq’ah
           Menulis kata-kata, frasa atau kalimat yang didektekan oleh guru
           Menyusun kata / frasa menjadi kalimat dengan struktur yang tepat

I. Tujuan Pembelajaran:
    Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa mampu: Membaca Nas qiro'ah dengan makhroj serta
    intonasi secara baik dan benar serta siswa dapat menyusun kata-kata acak menjadi kalimat dengan
    tulisan khot rith'ih.

II. Materi Pembelajaran:
      Membaca : ‫بطاقت شخصيت‬
       Terlampir

III. Metode:
       Muthola'ah
       Modeling

IV. Langkah Pembelajaran:
 NO         LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN                                                 MEDIA/SUMBER   WAKTU

 1          Pendahuluan                                                                             15 menit

             a. Guru mengucapkan salam sebagai pembuka
                pertemuan dan menanyakan kabar siswa.
             b. Guru mengecek kehadiran siswa
             c. Guru menyampaikan informasi tentang materi yang
RPP Bahasa Arab Madrasah Aliyah -Kurikulum 2008                                                                 4
             akan disampaikan, meliputi: Kompetensi dasar dan
             indikator pencapaian.
        d. Guru meminta salah seorang siswa untuk
           menyebutkan kembali kata-kata dan ungkapan-
           ungkapan yang telah dipelajari pada pertemuan
           sebelumnya
        e. Guru meminta salah seorang siswa untuk
           menyebutkan poin-poin yang ditanyakan pada saat
           berkenalan
        f.   Guru meminta salah seorang siswa untuk
             menceritakan pengalaman saat berkenalan

 2     Kegiatan Inti                                                                  60 menit

        a. Seluruh siswa mendengarkan contoh dialog yang
           diperagakan oleh guru (diulang 3x)
        b. Seluruh siswa menirukan kata, frasa atau ungkapan
           yang diucapkan guru
        c. Seluruh siswa secara bersama-sama menjadi partner
           guru dalam berdialog
        d. 5 orang siswa maju ke depan untuk mempraktekkan
           dialog yang telah diprogramkan guru
        e. Setiap siswa mengajukan pertanyaan kepada teman di
           kelas
        f.   Setiap siswa menjawab pertanyaan yang diajukan
             lawan bicara
        g. Setiap siswa melakukan percakapan dengan teman
           sekelas/sebaya
        h. setiap siswa menyalin khat riq’ah yang dicontohkan
           oleh guru
        i.   Setiap siswa menulis kata-kata, frasa atau kalimat
             yang didiktekan guru                                    Buku kaligrafi
                                                                     Buku paket


                                                                                      15 menit
 3     Penutup

        a. Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan hasil
           belajar
        b.   Guru memberikan penjelasan dan memberikan
             pelurusan konsep jika ada yang kurang tepat
        c.   Guru bersama siswa merefleksi proses pembelajaran
             yang telah berlangsung, meliputi; kelemahan dan
             kelebihan, perasaan dan kesulitan yang dihadapi siswa

V. Sumber/Bahan/Alat Belajar:
     Guru
     VCD
     Buku paket Pelajaran Bahasa Arab
     Ruang multimedia
     Buku Kaligrafi
     Puzle
     Kartu

RPP Bahasa Arab Madrasah Aliyah -Kurikulum 2008                                                  5
VI. Penilaian:
     Proses (pada saat KBM berlangsung)
      a. Jenis: kelompok
      b. Bentuk:
      c. Contoh:
          Mainkan sebuah drama dengan tema perkenalan di sekolah
         Kriteria Penilaian meliputi:
          Kesesuaian tema
          Ketepatan intonasi dan makhroj
          Kekompakan
          kelancaran
     Hasil (ujian praktek lisan)

Mengetahui                                                   ............., ...... ................ ...........
Kepala MA...                                                 Guru Mata Pelajaran Bahasa Arab



..............................                               ............................
NIP ......................                                   NIP......................




RPP Bahasa Arab Madrasah Aliyah -Kurikulum 2008                                                                   6
                                    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                              Pertemuan ke : 3


                              Mata Pelajaran              : Bahasa Arab
                              Status Pendidikan           : Madarasah Aliyah
                              Kelas / Semester            : X/ Ganjil
                              Alokasi Waktu               : 3 jam pelajaran

Standar Kompetensi:
          Memahami informasi lisan, Mengungkapkan informasi secara lisan, Memahami wacana tulis dan
          Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang perkenalan dengan
          struktur kalimat yang tepat dan benar
Kompetensi dasar:
     1.     Menulis kata, frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat
     2.     Mengungkapkan informasi secara tertulis sesuai konteks yang dengan menggunakan kata,frasa dengan huruf, ejaan ,
            tanda baca dan struktur yang tepat

Indikator:
4. Menulis
     Menulis kalimat dengan khat riq’ah
     Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi wacana
     Membuat wacana/cerita sesuai tema

I. Tujuan Pembelajaran :
   Setelah proses pembelajaran selesai, siswa diharapkan mampu:
   Menulis wacana tulis dengan tepat dan menyimpulkan wacana tulis dengan benar

II. Materi Pembelajaran :
      Menyusun Kalimat, Imla' serta Qowaid

III. Metode                   :
       Modelling
       Diskusi

IV. Langkah Pembelajaran:
 NO        LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN                                                MEDIA/SUMBER             WAKTU
 1         Pendahuluan                                                                                      15 menit
            a. Guru mengucapkan salam sebagai pembuka pertemuan
               dan menanyakan kabar siswa.
            b. Guru mengecek kehadiran siswa
            c. Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan Kitab Al Qur’an
               disampaikan, meliputi: Kompetensi dasar dan indikator   Buku panduan
               pencapaian.                                             kaligrafii
            a. 2 orang siswa menulis ayat ke dua dari surat al Fatihah
               dengan khat riq’ah di papan tulis.
            d. Guru menulis kembali ayat tersebut dengan khat riq’ah
               Guru memaparkan istilah-istilah penting yang berkenaan
               dengan tempat tinggal
 2         Kegiatan Inti                                                                                    60 menit
            a. setiap siswa menyalin khat riq’ah yang dicontohkan oleh             Buku kaligrafi
               guru.                                                               Buku paket
            b. Setiap siswa menulis kata-kata, frasa atau kalimat yang
               didiktekan guru                                                     Instrumen latihan
            c. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok.
            d. Setiap kelompok terdiri dari 5-6 orang
            e. Guru memberikan lembaran kertas kepada setiap
               kelompok berisikan:
               1. wacana tulis yang masih belum legkap.
               2. Kalimat-kalimat acak dari satu wacana.
RPP Bahasa Arab Madrasah Aliyah -Kurikulum 2008                                                                           7
             f. Setiap kelompok melengkapi wacana dengan kosa kata
                yang tersedia dan menyusun kalimat-kalimat tersebut
                menjadi sebuah wacana yang utuh.
             g. Hasil kerja kelompok dibacakan oleh perwakilan masing-
                masing kelompok.
             h. Setiap kelompok memberi masukan kepada kelompok
                lain.
             a. Setiap kelompok membuat wacana sesuai tema dengan
                memasukkan unsur kaidah tentang ‫النكرة والمعرفت‬
 3          Penutup                                                                                        15 menit

             a. Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan hasil        Instrumen soal
                belajar kepada beberapa siswa.                              latihan
             b. Guru memberikan penjelasan dan memberikan
                pelurusan konsep jika ada yang kurang tepat
             c. Guru bersama siswa merefleksi proses pembelajaran
                yang telah berlangsung, meliputi; kelemahan dan
                kelebihan, perasaan dan kesulitan yang dihadapi siswa

V. Sumber/Bahan/Alat Belajar :
     Buku Kaligrafi
     Ruang multimedia
     LCD
VI. Penilaian:
     Proses (pada saat KBM berlangsung)
      a. Jenis: Individu dan kelompok
      b. Bentuk: Performa dan unjuk kerja
      c. Contoh:
               1. Tulislah dengan benar teks berikut!
               2. Temukan ide pokok dari setiap paragraf!
               3. Jawablah pertanyaan berikut dengan benar!
     Hasil (tes tulis, ulangan harian)

Mengetahui                                                         ............., ...... ................ ...........
Kepala MA...                                                       Guru Mata Pelajaran Bahasa Arab



..............................                                     ............................
NIP ......................                                         NIP .....................




RPP Bahasa Arab Madrasah Aliyah -Kurikulum 2008                                                                         8
                               RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                         Pertemuan ke : 4


                          Mata Pelajaran         : Bahasa Arab
                          Status Pendidikan      : Madarasah Aliyah
                          Kelas / Semester       : X/ Ganjil
                          Alokasi Waktu          : 3 jam pelajaran

Standar Kompetensi:
    Memahami informasi lisan, Mengungkapkan informasi secara lisan, Memahami wacana tulis dan
     Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang perkenalan II dengan
      struktur kalimat yang tepat dan benar

Kompetensi dasar:
1. Menyimak
1.1 Mengidentifikasi kata, frasa atau kalimat dalam suatu konteks secara tepat
1.2 Menangkap makna dan gagasan atau ide dari berbagai bentuk wacana lisan tentang perkenalan secara
    tepat

2. Berbicara
2.1 Menyampaikan gagasan atau pendapat secara lisan sesuai konteks tentang ta'aruf
2.2 Melakukan dialog dengan lancar sesuai konteks tentang ta'aruf

I. Tujuan Pembelajaran:
    Setelah Proses Pembelajaran, diharapkan siswa mampu: Mengungkapkan kembali isi wacana lisan
    secara rinci dan siswa mampu melakukan perkenalan dengan tepat

II. Materi Pembelajaran:
         Terlampir :

III. Metode:
       Modelling
       Diskusi

IV. Langkah Pembelajaran:

 NO               LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN                               MEDIA/SUMBER         WAKTU
 1      Pendahuluan                                                                           15 menit
        a. Guru mengucapkan salam sebagai pembuka pertemuan
           dan menanyakan kabar siswa.
        b. Guru mengecek kehadiran siswa
        c. Guru bersama siswa mengecek kesiapan perangkat
           pembelajaran
        d. Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan          Pengalaman
           disampaikan, meliputi: Kompetensi dasar dan indikator         pribadi
           pencapaian.
        e. Siswa menyebutkan kata-kata yang biasa dipakai dalam
           perkenalan
        f. Siswa menyebutkan ungkapan-ungkapan yang biasa
           dipakai dalam perkenalan
 2      Kegiatan Inti                                                                         60 menit
        a. Siswa mendengarkan wacana lisan yang dibacakan guru           Guru/Buku Paket
           (diulang 3x)
                                                                         Kartu kata
        b. Siswa menyebutkan kata-kata yang didengar
        c. Siswa mencocokkan gambar dengan ujaran yang didengar
        d. Siswa menuliskan beberapa kata yang didengar dari guru
        e. Guru bersama siswa mengoreksi hasil kerja yang telah
           dilaksanakan

RPP Bahasa Arab Madrasah Aliyah -Kurikulum 2008                                                           9
            f. Siswa dibagi dalam kelompok-kelompok kecil
            g. Tiap kelompok terdiri dari 3-4 orang
            h. Tiap kelompok mendiskusikan isi wacana lisan yang
               dibacakan guru
            i. Tiap kelompok menuliskan isi wacana lisan secara umum
            j. Tiap kelompok mendelegasikan perwakilannya untuk
               membaca hasil pekerjaannya di depan ruangan
               laboratorium bahasa.
 3          Penutup                                                                                 15 menit
           a. Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan hasil        Instrumen latihan
              belajar
           b. Guru memberikan penjelasan dan memberikan pelurusan
              konsep jika ada yang kurang tepat
           c. Guru bersama siswa merefleksi proses pembelajaran yang
              telah berlangsung, meliputi; kelemahan dan kelebihan,
              perasaan dan kesulitan yang dihadapi siswa


V. Sumber/Bahan/Alat Belajar:
     Guru
     Buku paket Pelajaran Bahasa Arab Kurikulum 2008
     Kamus Bahasa Arab
     Laboratorium Bahasa Terpadu
     Buku Al Arobiyah Baina Yadaik
VI. Penilaian:
     Proses (pada saat KBM berlangsung)
      a. Jenis : Individu dan Kelompok
      b. Bentuk : UH, UTS, UKK
      c. Contoh :
                  Simaklah dialog berikut kemudian jawablah pertanyaan berikut;
    1. Apa tema dialog tersebut
    2. Ceritakan kembali isi dialog dalam bentuk narasi

       Hasil (tes tulis)
       Hasil (ulangan harian)

                                                                 Mengetahui............., ...... ................
Kepala MA...                                                     Guru Mata Pelajaran Bahasa Arab




..............................                                   ............................
NIP ......................                                       NIP .....................




RPP Bahasa Arab Madrasah Aliyah -Kurikulum 2008                                                                     10
                                     RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                               Pertemuan ke : 5


                               Mata Pelajaran               : Bahasa Arab
                               Status Pendidikan            : Madarasah Aliyah
                               Kelas / Semester             : X/ Ganjil
                               Alokasi Waktu                : 3 x 45 menit

Standar Kompetensi:
     Memahami informasi lisan, Mengungkapkan informasi secara lisan, Memahami wacana tulis dan
     Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang perkenalan II dengan
     struktur kalimat yang tepat dan benar

Kompetensi dasar:
3. MEMBACA
3.4 Membaca nyaring kata, frasa dan atau kalimat dalam wacana tertulis dengan tepat
3.5 Mengidentifikasi tema wacana secara tepat
3.6 Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis

4. MENULIS
4.1 Menulis kata, frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat

Indikator:
3 Membaca
         Melafalkan kata/frasa/kalimat dengan tepat
         Membaca nyaring kata/frasa /kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat
         Menentukan tema wacana tulis
         Menentukan ide pokok dari wacana tulis
         Menentukan informasi rinci dari wacana tulis
         Menafsirkan makna kata/ungkapan sesuai konteks
         Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis
         Mencocokkan tulisan dengan gambar/bagan/ denah dsb.
         Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis

4. Menulis
           Menulis kalimat dengan khat Naskhi
           Menulis kata-kata, frasa atau kalimat yang didektekan oleh guru
           Menyusun kata / frasa menjadi kalimat dengan struktur yang tepat

II. Tujuan Pembelajaran:
    Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa mampu: Membaca Nas qiro'ah dengan makhroj serta
    intonasi secara baik dan benar serta siswa dapat menyusun kata-kata acak menjadi kalimat dengan
    tulisan khot Naskhi.

II. Materi Pembelajaran:
      Membaca : ‫المرافق العامت‬
       Terlampir

III. Metode:
       Muthola'ah
       Modeling

IV. Langkah Pembelajaran:
                                                                                     MEDIA/SUMBER   WAKTU
 NO         LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
                                                                                                    15 menit
 1          Pendahuluan

            a. Guru mengucapkan salam sebagai pembuka
               pertemuan dan menanyakan kabar siswa.
            b. Guru mengecek kehadiran siswa

RPP Bahasa Arab Madrasah Aliyah -Kurikulum 2008                                                                11
       c. Guru menyampaikan informasi tentang materi yang
          akan disampaikan, meliputi: Kompetensi dasar dan
          indikator pencapaian.
       d. Guru meminta salah seorang siswa untuk menyebutkan
          kembali kata-kata dan ungkapan-ungkapan yang telah
          dipelajari pada pertemuan sebelumnya
       e. Guru meminta salah seorang siswa untuk menyebutkan
          poin-poin yang ditanyakan pada saat berkenalan
       f.    Guru meminta salah seorang siswa untuk menceritakan
             pengalaman saat berkenalan
                                                                                     60 menit
 2     Kegiatan Inti

       a. Seluruh siswa mendengarkan contoh dialog yang
          diperagakan oleh guru (diulang 3x)
       b. Seluruh siswa menirukan kata, frasa atau ungkapan yang
          diucapkan guru
       c. Seluruh siswa secara bersama-sama menjadi partner
          guru dalam berdialog
       d. orang siswa maju ke depan untuk mempraktekkan dialog
          yang telah diprogramkan guru
       e. Setiap siswa mengajukan pertanyaan kepada teman di
          kelas
       f. Setiap siswa menjawab pertanyaan yang diajukan lawan
          bicara
                                                                    Buku kaligrafi
       g. Setiap siswa melakukan percakapan dengan teman
          sekelas/sebaya                                            Buku paket

       h. setiap siswa menyalin khat naskhi yang dicontohkan oleh
          guru
       i. Setiap siswa menulis kata-kata, frasa atau kalimat yang
          didiktekan guru
                                                                                     15 menit
 3     Penutup

       a. Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan hasil
          belajar
       b.   Guru memberikan penjelasan dan memberikan pelurusan
            konsep jika ada yang kurang tepat
       c.   Guru bersama siswa merefleksi proses pembelajaran
            yang telah berlangsung, meliputi; kelemahan dan
            kelebihan, perasaan dan kesulitan yang dihadapi siswa
V. Sumber/Bahan/Alat Belajar:
     Guru
     VCD
     Buku paket Pelajaran Bahasa Arab
     Ruang multimedia
     Buku Kaligrafi
     Puzle
     Kartu

VI. Penilaian:
     Proses (pada saat KBM berlangsung)
  a. Jenis: kelompok
  b. Bentuk: UH, UTS, UAS
RPP Bahasa Arab Madrasah Aliyah -Kurikulum 2008                                                 12
   c. Contoh:
         Mainkan sebuah drama dengan tema perkenalan di sekolah
        Kriteria Penilaian meliputi:
         Kesesuaian tema
         Ketepatan intonasi dan makhroj
         Kekompakan
         kelancaran
      Hasil (ujian praktek lisan)

Mengetahui                                                  ............., ...... ................ ...........
Kepala MA...                                                Guru Mata Pelajaran Bahasa Arab



..............................                              ............................
NIP ......................                                  NIP......................




RPP Bahasa Arab Madrasah Aliyah -Kurikulum 2008                                                                  13
                                    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                              Pertemuan ke : 6


                              Mata Pelajaran              : Bahasa Arab
                              Status Pendidikan           : Madarasah Aliyah
                              Kelas / Semester            : X/ Ganjil
                              Alokasi Waktu               : 3 jam pelajaran

Standar Kompetensi:
          Memahami informasi lisan, Mengungkapkan informasi secara lisan, Memahami wacana tulis dan
          Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang perkenalan II dengan
          struktur kalimat yang tepat dan benar

Kompetensi dasar:
     3.     Menulis kata, frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat
     4.     Mengungkapkan informasi secara tertulis sesuai konteks yang dengan menggunakan kata,frasa dengan huruf, ejaan ,
            tanda baca dan struktur yang tepat

Indikator:
4. Menulis
     Menulis kalimat dengan khat Naskhi
     Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi wacana
     Membuat wacana/cerita sesuai tema

I. Tujuan Pembelajaran :
   Setelah proses pembelajaran selesai, siswa diharapkan mampu:
   Menulis wacana tulis dengan tepat dan menyimpulkan wacana tulis dengan benar

II. Materi Pembelajaran :
      Menyusun Kalimat, Imla' serta Qowaid

III. Metode                   :
       Modelling
       Diskusi

IV. Langkah Pembelajaran:
 NO        LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN                                                MEDIA/SUMBER             WAKTU
 1         Pendahuluan                                                                                      15 menit
           a. Guru mengucapkan salam sebagai pembuka pertemuan
              dan menanyakan kabar siswa.
           b. Guru mengecek kehadiran siswa
           c. Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan                 Kitab Al Qur’an
              disampaikan, meliputi: Kompetensi dasar dan indikator                Buku panduan
              pencapaian.                                                          kaligrafii
           d. 2 orang siswa menulis ayat ke dua dari surat al Fatihah
              dengan khat riq’ah di papan tulis.
           e. Guru menulis kembali ayat tersebut dengan khat riq’ah
              Guru memaparkan istilah-istilah penting yang berkenaan
              dengan tempat tinggal
 2         Kegiatan Inti                                                                                    60 menit
           a. setiap siswa menyalin khat Naskhi yang dicontohkan oleh              Buku kaligrafi
              guru.                                                                Buku paket
           b. Setiap siswa menulis kata-kata, frasa atau kalimat yang
              didiktekan guru                                                      Instrumen latihan
           c. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok.
           d. Setiap kelompok terdiri dari 5-6 orang
           e. Guru memberikan lembaran kertas kepada setiap
              kelompok berisikan:
                 i. wacana tulis yang masih belum legkap.
RPP Bahasa Arab Madrasah Aliyah -Kurikulum 2008                                                                         14
                  ii. Kalimat-kalimat acak dari satu wacana.
            f. Setiap kelompok melengkapi wacana dengan kosa kata
               yang tersedia dan menyusun kalimat-kalimat tersebut
               menjadi sebuah wacana yang utuh.
            g. Hasil kerja kelompok dibacakan oleh perwakilan masing-
               masing kelompok.
            h. Setiap kelompok memberi masukan kepada kelompok
               lain.
            i. Setiap kelompok membuat wacana sesuai tema dengan
               memasukkan unsur kaidah tentang ‫مبتدأ و خبر‬
 3          Penutup                                                                                        15 menit

            a. Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan hasil         Instrumen soal
               belajar kepada beberapa siswa.                               latihan
            b. Guru memberikan penjelasan dan memberikan pelurusan
               konsep jika ada yang kurang tepat
            c. Guru bersama siswa merefleksi proses pembelajaran yang
               telah berlangsung, meliputi; kelemahan dan kelebihan,
               perasaan dan kesulitan yang dihadapi siswa

V. Sumber/Bahan/Alat Belajar :
     Buku Kaligrafi
     Ruang multimedia
     LCD
VI. Penilaian:
     Proses (pada saat KBM berlangsung)
      a. Jenis: Individu dan kelompok
      b. Bentuk: Performa dan unjuk kerja
      c. Contoh:
            1. Tulislah dengan benar teks berikut!
            2. Temukan ide pokok dari setiap paragraf!
            3. Jawablah pertanyaan berikut dengan benar!
     Hasil (tes tulis, ulangan harian)

Mengetahui                                                         ............., ...... ................ ...........
Kepala MA...                                                       Guru Mata Pelajaran Bahasa Arab



..............................                                     ............................
NIP ......................                                         NIP .....................




RPP Bahasa Arab Madrasah Aliyah -Kurikulum 2008                                                                         15
                             RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                       Pertemuan ke : 7


                        Mata Pelajaran          : Bahasa Arab
                        Status Pendidikan       : Madarasah Aliyah
                        Kelas / Semester        : X / Ganjil
                        Alokasi Waktu           : 3 jam pelajaran

Standar Kompetensi:
    Memahami informasi lisan, Mengungkapkan informasi secara lisan, Memahami wacana tulis dan
    Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang Kehidupan Berkeluarga
    dengan struktur kalimat yang tepat dan benar

Kompetensi dasar:
1. Menyimak
1.1 Mengidentifikasi kata, frasa atau kalimat dalam suatu konteks secara tepat
1.2 Menangkap makna dan gagasan atau ide dari berbagai bentuk wacana lisan tentang Kehidupan
    Berkeluarga secara tepat

2. Berbicara
2.1 Menyampaikan gagasan atau pendapat secara lisan sesuai konteks tentang kehidupan berkeluarga
2.2 Melakukan dialog dengan lancar sesuai konteks tentang kehidupan berkeluarga

Indikator:
    1. Menyimak
       Mencocokkan tulisan dengan kata, frasa atau kalimat yang didengar
       Melengkapi kalimat dengan kata yang disediakan
       Menentukan benar/salah ujaran yang didengar
       Menentukan tema dari wacana lisan
       Menentukan ide pokok dari wacana lisan.
       Mengungkapkan kembali informasi rinci dari wacana lisan.
    2. Berbicara
       Menirukan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan tepat
       Melafalkan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan intonasi yang tepat
       Menyampaikan informasi sesuai konteks
       Mengajukan pertanyaan sesuai konteks
       Menjawab pertanyaan sesuai konteks
       Menceritakan keadaan/kegiatan sesuai konteks
       Melakukan percakapan sesuai konteks

II. Tujuan Pembelejaran:
     Setelah Proses Pembelajaran, diharapkan siswa mampu: Mengungkapkan kembali isi wacana lisan
     secara rinci dan siswa mampu menirukan wacana dengan tepat

II. Materi Pembelajaran:
      Perkenalan ‫فى البيت‬
         Terlampir

III. Metode:
       Inkuiri
       Diskusi

IV. Langkah Pembelajaran:
 NO               LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN                             MEDIA/SUMBER         WAKTU
 1      Pendahuluan                                                                         15 menit
        a. Guru mengucapkan salam sebagai pembuka pertemuan
           dan menanyakan kabar siswa.

RPP Bahasa Arab Madrasah Aliyah -Kurikulum 2008                                                           16
            b. Guru mengecek kehadiran siswa
            c. Guru bersama siswa mengecek kesiapan perangkat
               pembelajaran                                                       Pengalaman
            d. Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan               pribadi
               disampaikan, meliputi: Kompetensi dasar dan indikator
               pencapaian.
            e. Siswa menyebutkan kata-kata yang biasa dipakai dalam
               perkenalan
            f. Siswa menyebutkan ungkapan-ungkapan yang biasa
               dipakai dalam perkenalan
 2          Kegiatan Inti                                                                                      60 menit
            a. Siswa mendengarkan wacana lisan yang dibacakan guru                Guru/Buku Paket
               (diulang 3x)
                                                                                  Kartu kata
            b. Siswa menyebutkan kata-kata yang didengar
            c. Siswa mencocokkan gambar dengan ujaran yang didengar
            d. Siswa menuliskan beberapa kata yang didengar dari guru
            e. Guru bersama siswa mengoreksi hasil kerja yang telah
               dilaksanakan
            f. Siswa dibagi dalam kelompok-kelompok kecil
            g. Tiap kelompok terdiri dari 3-4 orang
            h. Tiap kelompok mendiskusikan isi wacana lisan yang
               dibacakan guru
            i. Tiap kelompok menuliskan isi wacana lisan secara umum
            j. Tiap kelompok mendelegasikan perwakilannya untuk
               membaca hasil pekerjaannya di depan ruangan
               laboratorium bahasa.
 3          Penutup                                                                                            15 menit
              a. Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan hasil           Instrumen latihan
                 belajar
              b. Guru memberikan penjelasan dan memberikan pelurusan
                   konsep jika ada yang kurang tepat
              c.   Guru bersama siswa merefleksi proses pembelajaran
                   yang telah berlangsung, meliputi; kelemahan dan
                   kelebihan, perasaan dan kesulitan yang dihadapi siswa


V. Sumber/Bahan/Alat Belajar:
     Guru
     Buku paket Pelajaran Bahasa Arab Kurikulum 2008
     Kamus Bahasa Arab
     Laboratorium Bahasa Terpadu
     Buku Al Arobiyah Baina Yadaik
VI. Penilaian:
     Proses (pada saat KBM berlangsung)
      a. Jenis : Individu dan Kelompok
      b. Bentuk : UH, UTS, UKK
      c. Contoh :
                   Simaklah dialog berikut kemudian jawablah pertanyaan berikut;
                   3. Apa tema dialog tersebut
                   4. Ceritakan kembali isi dialog dalam bentuk narasi
     Hasil (tes tulis)

Mengetahui                                                             ............., ...... ................ ...........
Kepala MA...                                                           Guru Mata Pelajaran Bahasa Arab


..............................                                         ............................
NIP ......................                                             NIP .....................


RPP Bahasa Arab Madrasah Aliyah -Kurikulum 2008                                                                             17
                                   RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                             Pertemuan ke : 8


                             Mata Pelajaran               : Bahasa Arab
                             Status Pendidikan            : Madarasah Aliyah
                             Kelas / Semester             : X/ Ganjil
                             Alokasi Waktu                : 3 x 45 menit

Standar Kompetensi:
    Memahami informasi lisan, Mengungkapkan informasi secara lisan, Memahami wacana tulis dan
    Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang Kehidupan Berkeluarga
    dengan struktur kalimat yang tepat dan benar

Kompetensi dasar:
3. MEMBACA
3.7 Membaca nyaring kata, frasa dan atau kalimat dalam wacana tertulis dengan tepat
3.8 Mengidentifikasi tema wacana secara tepat
3.9 Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis

4. MENULIS
4.1 Menulis kata, frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat

Indikator:
3 Membaca
       Melafalkan kata/frasa/kalimat dengan tepat
       Membaca nyaring kata/frasa /kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat
       Menentukan tema wacana tulis
       Menentukan ide pokok dari wacana tulis
       Menentukan informasi rinci dari wacana tulis
       Menafsirkan makna kata/ungkapan sesuai konteks
       Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis
       Mencocokkan tulisan dengan gambar/bagan/ denah dsb.
       Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis
4. Menulis
         Menulis kalimat dengan khat Tsulusi

III. Tujuan Pembelajaran:
     Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa mampu: Membaca Nas qiro'ah dengan makhroj serta
     intonasi secara baik dan benar serta siswa dapat menyusun kata-kata acak menjadi kalimat dengan
     tulisan khot Tsulusi

II. Materi Pembelajaran:
      Membaca : ‫فى البيت‬
       Terlampir

III. Metode:
       Muthola'ah
       Modeling

IV. Langkah Pembelajaran:
 NO       LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN                                                    MEDIA/SUMBER WAKTU
 1        Pendahuluan                                                                              15 menit
          a. Guru mengucapkan salam sebagai pembuka pertemuan dan
             menanyakan kabar siswa.
          b. Guru mengecek kehadiran siswa
          c. Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan
             disampaikan, meliputi: Kompetensi dasar dan indikator
             pencapaian.
          d. Guru meminta salah seorang siswa untuk menyebutkan
             kembali kata-kata dan ungkapan-ungkapan yang telah

RPP Bahasa Arab Madrasah Aliyah -Kurikulum 2008                                                               18
               dipelajari pada pertemuan sebelumnya
            e. Guru meminta salah seorang siswa untuk menyebutkan poin-
               poin yang ditanyakan pada saat berkenalan
            f. Guru meminta salah seorang siswa untuk menceritakan
               pengalaman saat berkenalan
 2          Kegiatan Inti                                                                                    60 menit
            a. Seluruh siswa mendengarkan contoh dialog yang diperagakan
               oleh guru (diulang 3x)
            b. Seluruh siswa menirukan kata, frasa atau ungkapan yang
               diucapkan guru
            c. Seluruh siswa secara bersama-sama menjadi partner guru
               dalam berdialog
            d. orang siswa maju ke depan untuk mempraktekkan dialog yang
               telah diprogramkan guru
            e. Setiap siswa mengajukan pertanyaan kepada teman di kelas
            f. Setiap siswa menjawab pertanyaan yang diajukan lawan
               bicara
            g. Setiap siswa melakukan percakapan dengan teman
               sekelas/sebaya
            h. setiap siswa menyalin khat Tsulusi yang dicontohkan oleh
               guru                                                      Buku kaligrafi
            i. Setiap siswa menulis kata-kata, frasa atau kalimat yang
               didiktekan guru                                           Buku paket

 3          Penutup                                                                                          15 menit
            a. Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan hasil belajar
            b. Guru memberikan penjelasan dan memberikan pelurusan
                 konsep jika ada yang kurang tepat
            c.   Guru bersama siswa merefleksi proses pembelajaran yang
                 telah berlangsung, meliputi; kelemahan dan kelebihan,
                 perasaan dan kesulitan yang dihadapi siswa

V. Sumber/Bahan/Alat Belajar:
     Guru
     VCD
     Buku paket Pelajaran Bahasa Arab
     Ruang multimedia
     Buku Kaligrafi
     Puzle
     Kartu

VI. Penilaian:
     Proses (pada saat KBM berlangsung)
      a. Jenis: kelompok
      b. Bentuk:
      c. Contoh:
          Mainkan sebuah drama dengan tema Kehidupan di keluarga di sekolah
         Kriteria Penilaian meliputi:
          Kesesuaian tema
          Ketepatan intonasi dan makhroj
          Kekompakan
          kelancaran
     Hasil (ujian praktek lisan)

Mengetahui                                                           ............., ...... ................ ...........
Kepala MA...                                                         Guru Mata Pelajaran Bahasa Arab

..............................                                       ............................
NIP ......................                                           NIP......................

RPP Bahasa Arab Madrasah Aliyah -Kurikulum 2008                                                                           19
                                  RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                            Pertemuan ke : 9


                            Mata Pelajaran              : Bahasa Arab
                            Status Pendidikan           : Madarasah Aliyah
                            Kelas / Semester            : X/ Ganjil
                            Alokasi Waktu               : 3 jam pelajaran

Standar Kompetensi:
     Memahami informasi lisan, Mengungkapkan informasi secara lisan, Memahami wacana tulis dan
     Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang Kehidupan Berkeluarga
     dengan struktur kalimat yang tepat dan benar

Kompetensi dasar:
     5.   Menulis kata, frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat
     6.   Mengungkapkan informasi secara tertulis sesuai konteks yang dengan menggunakan kata,frasa dengan huruf, ejaan ,
          tanda baca dan struktur yang tepat

Indikator:
4. Menulis
     Menulis kalimat dengan khat Reka
     Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi wacana
     Membuat wacana/cerita sesuai tema

I. Tujuan Pembelajaran :
   Setelah proses pembelajaran selesai, siswa diharapkan mampu:
   Menulis wacana tulis dengan tepat dan menyimpulkan wacana tulis dengan benar

II. Materi Pembelajaran :
      Menyusun Kalimat, Imla' serta Qowaid

III. Metode                 :
       Modelling
       Diskusi

IV. Langkah Pembelajaran:
 NO       LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN                                               MEDIA/SUMBER             WAKTU
 1        Pendahuluan                                                                                     15 menit
          a. Guru mengucapkan salam sebagai pembuka pertemuan
             dan menanyakan kabar siswa.
          b. Guru mengecek kehadiran siswa
          c. Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan                Kitab Al Qur’an
             disampaikan, meliputi: Kompetensi dasar dan indikator               Buku panduan
             pencapaian.                                                         kaligrafii
          d. 2 orang siswa menulis ayat ke dua dari surat al Fatihah
             dengan khat riq’ah di papan tulis.
          e. Guru menulis kembali ayat tersebut dengan khat riq’ah
             Guru memaparkan istilah-istilah penting yang berkenaan
             dengan tempat tinggal
 2        Kegiatan Inti                                                                                   60 menit
          a. setiap siswa menyalin khat Reka yang dicontohkan oleh               Buku kaligrafi
             guru.                                                               Buku paket
          b. Setiap siswa menulis kata-kata, frasa atau kalimat yang
             didiktekan guru                                                     Instrumen latihan
          c. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok.
          d. Setiap kelompok terdiri dari 5-6 orang
          e. Guru memberikan lembaran kertas kepada setiap
             kelompok berisikan:
                i. wacana tulis yang masih belum legkap.
RPP Bahasa Arab Madrasah Aliyah -Kurikulum 2008                                                                       20
                 ii. Kalimat-kalimat acak dari satu wacana.
            f. Setiap kelompok melengkapi wacana dengan kosa kata
               yang tersedia dan menyusun kalimat-kalimat tersebut
               menjadi sebuah wacana yang utuh.
            g. Hasil kerja kelompok dibacakan oleh perwakilan masing-
               masing kelompok.
            h. Setiap kelompok memberi masukan kepada kelompok lain.
            i. Setiap kelompok membuat wacana sesuai tema dengan
               memasukkan unsur kaidah tentang ‫مبتدأ و خبر‬
 3          Penutup                                                                                       15 menit

            a. Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan hasil        Instrumen soal
               belajar kepada beberapa siswa.                              latihan
            b. Guru memberikan penjelasan dan memberikan pelurusan
               konsep jika ada yang kurang tepat
            c. Guru bersama siswa merefleksi proses pembelajaran yang
               telah berlangsung, meliputi; kelemahan dan kelebihan,
               perasaan dan kesulitan yang dihadapi siswa

V. Sumber/Bahan/Alat Belajar :
     Buku Kaligrafi
     Ruang multimedia
     LCD
VI. Penilaian:
     Proses (pada saat KBM berlangsung)
      d. Jenis: Individu dan kelompok
      e. Bentuk: Performa dan unjuk kerja
      f. Contoh:
               4. Tulislah dengan benar teks berikut!
               5. Temukan ide pokok dari setiap paragraf!
               6. Jawablah pertanyaan berikut dengan benar!
     Hasil (tes tulis, ulangan harian)

Mengetahui                                                        ............., ...... ................ ...........
Kepala MA...                                                      Guru Mata Pelajaran Bahasa Arab



..............................                                    ............................
NIP ......................                                        NIP .....................




RPP Bahasa Arab Madrasah Aliyah -Kurikulum 2008                                                                        21
                                RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                          Pertemuan ke : 10


                           Mata Pelajaran          : Bahasa Arab
                           Status Pendidikan       : Madarasah Aliyah
                           Kelas / Semester        : X / Ganjil
                           Alokasi Waktu           : 3 jam pelajaran

Standar Kompetensi:
       Memahami informasi lisan, Mengungkapkan informasi secara lisan, Memahami wacana tulis dan
       Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang Kehidupan Berkeluarga
       dengan struktur kalimat yang tepat dan benar

Kompetensi dasar:
1. Menyimak
1.1 Mengidentifikasi kata, frasa atau kalimat dalam suatu konteks secara tepat
1.2 Menangkap makna dan gagasan atau ide dari berbagai bentuk wacana lisan tentang Kehidupan
    Berkeluarga secara tepat

2. Berbicara
2.1 Menyampaikan gagasan atau pendapat secara lisan sesuai konteks tentang kehidupan berkeluarga
2.2 Melakukan dialog dengan lancar sesuai konteks tentang kehidupan berkeluarga

Indikator:
    1. Menyimak
       Mencocokkan tulisan dengan kata, frasa atau kalimat yang didengar
       Melengkapi kalimat dengan kata yang disediakan
       Menentukan benar/salah ujaran yang didengar
       Menentukan tema dari wacana lisan
       Menentukan ide pokok dari wacana lisan.
       Mengungkapkan kembali informasi rinci dari wacana lisan.
    2. Berbicara
       Menirukan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan tepat
       Melafalkan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan intonasi yang tepat
       Menyampaikan informasi sesuai konteks
       Mengajukan pertanyaan sesuai konteks
       Menjawab pertanyaan sesuai konteks
       Menceritakan keadaan/kegiatan sesuai konteks
       Melakukan percakapan sesuai konteks

III.       Tujuan Pembelejaran:
       Setelah Proses Pembelajaran, diharapkan siswa mampu: Mengungkapkan kembali isi wacana lisan
       secara rinci dan siswa mampu menirukan wacana dengan tepat

II. Materi Pembelajaran:
      Perkenalan ‫فى السكن‬
         Terlampir

III. Metode:
       Inkuiri
       Diskusi

IV. Langkah Pembelajaran:
 NO                 LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN                              MEDIA/SUMBER         WAKTU
 1        Pendahuluan                                                                          15 menit
          a. Guru mengucapkan salam sebagai pembuka pertemuan
             dan menanyakan kabar siswa.

RPP Bahasa Arab Madrasah Aliyah -Kurikulum 2008                                                              22
            b. Guru mengecek kehadiran siswa
            c. Guru bersama siswa mengecek kesiapan perangkat
               pembelajaran                                                       Pengalaman
            d. Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan               pribadi
               disampaikan, meliputi: Kompetensi dasar dan indikator
               pencapaian.
            e. Siswa menyebutkan kata-kata yang biasa dipakai dalam
               perkenalan
            f. Siswa menyebutkan ungkapan-ungkapan yang biasa
               dipakai dalam perkenalan
 2          Kegiatan Inti                                                                                      60 menit
            a. Siswa mendengarkan wacana lisan yang dibacakan guru                Guru/Buku Paket
               (diulang 3x)
                                                                                  Kartu kata
            b. Siswa menyebutkan kata-kata yang didengar
            c. Siswa mencocokkan gambar dengan ujaran yang didengar
            d. Siswa menuliskan beberapa kata yang didengar dari guru
            e. Guru bersama siswa mengoreksi hasil kerja yang telah
               dilaksanakan
            f. Siswa dibagi dalam kelompok-kelompok kecil
            g. Tiap kelompok terdiri dari 3-4 orang
            h. Tiap kelompok mendiskusikan isi wacana lisan yang
               dibacakan guru
            i. Tiap kelompok menuliskan isi wacana lisan secara umum
            j. Tiap kelompok mendelegasikan perwakilannya untuk
               membaca hasil pekerjaannya di depan ruangan
               laboratorium bahasa.
 3          Penutup                                                                                            15 menit
              a. Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan hasil Instrumen latihan
                 belajar
              b. Guru memberikan penjelasan dan memberikan pelurusan
                    konsep jika ada yang kurang tepat
              c.    Guru bersama siswa merefleksi proses pembelajaran
                    yang telah berlangsung, meliputi; kelemahan dan
                    kelebihan, perasaan dan kesulitan yang dihadapi siswa


V. Sumber/Bahan/Alat Belajar:
     Guru
     Buku paket Pelajaran Bahasa Arab Kurikulum 2008
     Kamus Bahasa Arab
     Laboratorium Bahasa Terpadu
     Buku Al Arobiyah Baina Yadaik
VI. Penilaian:
     Proses (pada saat KBM berlangsung)
      a. Jenis : Individu dan Kelompok
      b. Bentuk : UH, UTS, UKK
      c. Contoh :
                   Simaklah dialog berikut kemudian jawablah pertanyaan berikut;
                   5. Apa tema dialog tersebut
                   6. Ceritakan kembali isi dialog dalam bentuk narasi
     Hasil (tes tulis)

Mengetahui                                                             ............., ...... ................ ...........
Kepala MA...                                                           Guru Mata Pelajaran Bahasa Arab


..............................                                         ............................
NIP ......................                                             NIP .....................


RPP Bahasa Arab Madrasah Aliyah -Kurikulum 2008                                                                             23
                                   RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                             Pertemuan ke : 11


                             Mata Pelajaran               : Bahasa Arab
                             Status Pendidikan            : Madarasah Aliyah
                             Kelas / Semester             : X/ Ganjil
                             Alokasi Waktu                : 3 x 45 menit

Standar Kompetensi:
    Memahami informasi lisan, Mengungkapkan informasi secara lisan, Memahami wacana tulis dan
    Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang Kehidupan Berkeluarga
    dengan struktur kalimat yang tepat dan benar

Kompetensi dasar:
3. MEMBACA
3.10 Membaca nyaring kata, frasa dan atau kalimat dalam wacana tertulis dengan tepat
3.11 Mengidentifikasi tema wacana secara tepat
3.12 Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis

4. MENULIS
4.1 Menulis kata, frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat

Indikator:
3 Membaca
       Melafalkan kata/frasa/kalimat dengan tepat
       Membaca nyaring kata/frasa /kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat
       Menentukan tema wacana tulis
       Menentukan ide pokok dari wacana tulis
       Menentukan informasi rinci dari wacana tulis
       Menafsirkan makna kata/ungkapan sesuai konteks
       Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis
       Mencocokkan tulisan dengan gambar/bagan/ denah dsb.
       Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis
4. Menulis
         Menulis kalimat dengan khat Tsulusi

IV. Tujuan Pembelajaran:
    Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa mampu: Membaca Nas qiro'ah dengan makhroj serta
    intonasi secara baik dan benar serta siswa dapat menyusun kata-kata acak menjadi kalimat dengan
    tulisan khot Tsulusi

II. Materi Pembelajaran:
      Membaca : ‫فى السكن‬
       Terlampir

III. Metode:
       Muthola'ah
       Modeling

IV. Langkah Pembelajaran:
 NO       LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN                                                     MEDIA/SUMBER   WAKTU
 1        Pendahuluan                                                                                 15 menit
          a. Guru mengucapkan salam sebagai pembuka pertemuan dan
             menanyakan kabar siswa.
          b. Guru mengecek kehadiran siswa
          c. Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan
             disampaikan, meliputi: Kompetensi dasar dan indikator
             pencapaian.
          d. Guru meminta salah seorang siswa untuk menyebutkan
             kembali kata-kata dan ungkapan-ungkapan yang telah

RPP Bahasa Arab Madrasah Aliyah -Kurikulum 2008                                                             24
               dipelajari pada pertemuan sebelumnya
            e. Guru meminta salah seorang siswa untuk menyebutkan poin-
               poin yang ditanyakan pada saat berkenalan
            f. Guru meminta salah seorang siswa untuk menceritakan
               pengalaman saat berkenalan
 2          Kegiatan Inti                                                                                  60 menit
            a. Seluruh siswa mendengarkan contoh dialog yang diperagakan
               oleh guru (diulang 3x)
            b. Seluruh siswa menirukan kata, frasa atau ungkapan yang
               diucapkan guru
            c. Seluruh siswa secara bersama-sama menjadi partner guru
               dalam berdialog
            d. orang siswa maju ke depan untuk mempraktekkan dialog yang
               telah diprogramkan guru
            e. Setiap siswa mengajukan pertanyaan kepada teman di kelas
            f. Setiap siswa menjawab pertanyaan yang diajukan lawan
               bicara
            g. Setiap siswa melakukan percakapan dengan teman
               sekelas/sebaya
            h. setiap siswa menyalin khat Tsulusi yang dicontohkan oleh
               guru                                                                      Buku kaligrafi
            i. Setiap siswa menulis kata-kata, frasa atau kalimat yang
               didiktekan guru                                                           Buku paket

 3          Penutup                                                                                        15 menit
            a. Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan hasil belajar
            b. Guru memberikan penjelasan dan memberikan pelurusan
                 konsep jika ada yang kurang tepat
            c.   Guru bersama siswa merefleksi proses pembelajaran yang
                 telah berlangsung, meliputi; kelemahan dan kelebihan,
                 perasaan dan kesulitan yang dihadapi siswa


V. Sumber/Bahan/Alat Belajar:
     Guru
     VCD
     Buku paket Pelajaran Bahasa Arab
     Ruang multimedia
     Buku Kaligrafi
     Puzle
     Kartu

VI. Penilaian:
     Proses (pada saat KBM berlangsung)
      a. Jenis: kelompok
      d. Bentuk:
      e. Contoh:
          Mainkan sebuah drama dengan tema Kehidupan di keluarga di sekolah
         Kriteria Penilaian meliputi:
          Kesesuaian tema
          Ketepatan intonasi dan makhroj
          Kekompakan
          kelancaran
     Hasil (ujian praktek lisan)
Mengetahui                                                   ............., ...... ................ ...........
Kepala MA...                                                 Guru Mata Pelajaran Bahasa Arab

..............................                                          ............................
NIP ......................                                              NIP......................

RPP Bahasa Arab Madrasah Aliyah -Kurikulum 2008                                                                   25
                                 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                           Pertemuan ke : 12


                            Mata Pelajaran              : Bahasa Arab
                            Status Pendidikan           : Madarasah Aliyah
                            Kelas / Semester            : X/ Ganjil
                            Alokasi Waktu               : 3 jam pelajaran

Standar Kompetensi:
     Memahami informasi lisan, Mengungkapkan informasi secara lisan, Memahami wacana tulis dan
     Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang Kehidupan Berkeluarga
     dengan struktur kalimat yang tepat dan benar

Kompetensi dasar:
1.   Menulis kata, frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat
2.   Mengungkapkan informasi secara tertulis sesuai konteks yang dengan menggunakan kata,frasa dengan huruf, ejaan ,
     tanda baca dan struktur yang tepat

Indikator:
4. Menulis
     Menulis kalimat dengan khat Dewani
     Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi wacana
     Membuat wacana/cerita sesuai tema

I. Tujuan Pembelajaran :
   Setelah proses pembelajaran selesai, siswa diharapkan mampu:
   Menulis wacana tulis dengan tepat dan menyimpulkan wacana tulis dengan benar

II. Materi Pembelajaran :
      Menyusun Kalimat, Imla' serta Qowaid

III. Metode                 :
       Modelling
       Diskusi

IV. Langkah Pembelajaran:
 NO     LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN                                                 MEDIA/SUMBER            WAKTU
 1      Pendahuluan                                                                                      15 menit
        a. Guru mengucapkan salam sebagai pembuka pertemuan
           dan menanyakan kabar siswa.
        b. Guru mengecek kehadiran siswa
        c. Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan                  Kitab Al Qur’an
           disampaikan, meliputi: Kompetensi dasar dan indikator                 Buku panduan
           pencapaian.                                                           kaligrafii
        d. 2 orang siswa menulis ayat ke dua dari surat al Fatihah
           dengan khat riq’ah di papan tulis.
        e. Guru menulis kembali ayat tersebut dengan khat riq’ah
           Guru memaparkan istilah-istilah penting yang berkenaan
           dengan tempat tinggal
 2      Kegiatan Inti                                                                                    60 menit
        a. setiap siswa menyalin khat riq’ah yang dicontohkan oleh               Buku kaligrafi
           guru.                                                                 Buku paket
        b. Setiap siswa menulis kata-kata, frasa atau kalimat yang
           didiktekan guru                                                       Instrumen latihan
        c. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok.
        d. Setiap kelompok terdiri dari 5-6 orang
        e. Guru memberikan lembaran kertas kepada setiap
           kelompok berisikan:
           a. wacana tulis yang masih belum legkap.
RPP Bahasa Arab Madrasah Aliyah -Kurikulum 2008                                                                        26
               b. Kalimat-kalimat acak dari satu wacana.
            f. Setiap kelompok melengkapi wacana dengan kosa kata
               yang tersedia dan menyusun kalimat-kalimat tersebut
               menjadi sebuah wacana yang utuh.
            g. Hasil kerja kelompok dibacakan oleh perwakilan masing-
               masing kelompok.
            h. Setiap kelompok memberi masukan kepada kelompok
               lain.
            i. Setiap kelompok membuat wacana sesuai tema dengan
               memasukkan unsur kaidah tentang ‫خبر مقدم‬
 3          Penutup                                                                                        15 menit

            a. Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan hasil         Instrumen soal
               belajar kepada beberapa siswa.                               latihan
            b. Guru memberikan penjelasan dan memberikan pelurusan
               konsep jika ada yang kurang tepat
            c. Guru bersama siswa merefleksi proses pembelajaran
               yang telah berlangsung, meliputi; kelemahan dan
               kelebihan, perasaan dan kesulitan yang dihadapi siswa

V. Sumber/Bahan/Alat Belajar :
     Buku Kaligrafi
     Ruang multimedia
     LCD
VI. Penilaian:
     Proses (pada saat KBM berlangsung)
      a. Jenis: Individu dan kelompok
      b. Bentuk: Performa dan unjuk kerja
      c. Contoh:
           Tulislah dengan benar teks berikut!
           Temukan ide pokok dari setiap paragraf!
           Jawablah pertanyaan berikut dengan benar!
     Hasil (tes tulis, ulangan harian)

Mengetahui                                                         ............., ...... ................ ...........
Kepala MA...                                                       Guru Mata Pelajaran Bahasa Arab



..............................                                     ............................
NIP ......................                                         NIP .....................




RPP Bahasa Arab Madrasah Aliyah -Kurikulum 2008                                                                         27

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Tags:
Stats:
views:730
posted:6/24/2011
language:Malay
pages:27