RPP IPS VII SEMESTER 2 (lanjutan) by sriendangs

VIEWS: 1,379 PAGES: 7

									                          RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                       ( RPP 18 )


      Nama Sekolah           :   SMP Negeri
      Mata Pelajaran         :   Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
      Kelas/Semester         :   VII/II
      Standar Kopetensi      :   6. Memahami kegiatan ekonomi masyarakat
      Kopetensi Dasar        :   6.3 Kemampuan mendeskripsikan peran perusahaan dan badan
                                     usaha sebagai tempat berlangsungnya proses produksi dalam
                                     kaitannya dengan pelaku ekonomi.
      Indikator              :    Mendeskripsikan macam- macam badan usaha. (menurut
                                     pemilik modal, lapangan usaha banyaknya pekerja dan
                                     menurut bentuk hukum)
                                  Mengidentifikasi misi/tujuan badan          usaha(milik negara
                                     /daerah, milik swasta, koperasi)
                                  Mengidentifikasi       beberapa      pertimbangan yang perlu
                                     diperhatikan dalam berbisnis
                                  Mengidentifikasi badan          usaha. yang dikelola secara
                                     profesional dan manusiawi
                                  Mendeskripsikan peranan pemerintah sebagai pelaku dan
                                     pengatur kegiatan ekonomi
      Alokasi Waktu          :   6 jam pelajaran (3 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajran :
   Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, siswa dapat :
   1. Menjelaskan pengertian perusahaan dan jenis perusahaan.
   2. Memberikan contoh macam-macam perusahaan.
   3. Menyebutkan perbedaan jenis-jenis perusahaan.
   4. Dapat mengetahui unsur-unsur yang ada di perusahaan.
   5. Menjelaskan arti badan usaha.
   6. Menjelaskan perbedaan perusahaan dan badan usaha.
   7. Menjelaskan faktor-faktor yang perlu diperhatikan dalam memilih bentuk badan
         usaha.
   8. Menjelaskan perbediran badan usaha milik negara/daerah dan badan usaha milik
         swasta (BUMS).
   9. Menjelaskan bentuk-bentuk badan usaha milik negara/daerah.
   10. Menjelaskan bentuk-bentuk badan usaha milik swasta.
   11. Menjelaskan kebaikan dan keburukan badan usaha perseorangan, Firma, CV, dan PT
   12. Menyebutkan pengertian koperasi dan prinsip-prinsip koperasi beserta fungsinya.
   13. Menjelaskan misi BUMN, BUMD, BUMS, dan Koperasi.

B. Materi Pembelajaran :
   1. Pengertian Usaha dan Perusahaan
      Usaha adalah segala kegiatan ekonomi yang dilakukan oleh manusia dalam rangka mencapai
      kesejahteraan atau kemakmuran, sedangkan badan usaha adalah kesatuan yuridis (hukum)
      dan ekonomis yang bertujuan mencari laba atau keuntungan. Adapun perusahaan adalah
      kesatuan teknis dalam proses produksi yang bertujuan menciptakan atau menambah nilai
      barang dan jasa.
   2. Jenis-Jenis Perusahaan
      a. Perusahaan ekstratif
         1) perusahaan pertambangan emas, minyak, gas alam, dan logam lainnya;
         2) perusahaan perikanan, hasil hutan.
      b. Perusahaan agraris
         1) perusahaan pertanian;
         2) perusahxan perkebunan;
         3) perusahaan peternakan;
         4) perusahaan perikanan darat (tambak dan kolam).
      c. Perusahaan industri
      d. Perusahaan niaga (perdagangan)
      e. Perusahaan jasa

   3. Badan Usaha Menurut Tanggung Jawab Pemiliknya
      No.             Perusahaan                               Badan Usaha
       1. Merupakan        kesatuan     teknis Merupakan kesatuan yuridis formal.
       2. produksi.                            Bertujuan mencari laba/ keuntungan.
          Bertujuan menghasilkan barang dan
       3. jasa.                                Bersifat resmi dan formal dan harus
          Tidak selalu resmi atau formal.      memenuhi syarat-syarat tertentu.
       4.                                      Bersifat abstrak, hanya dapat dilihat dari akta
          Bersifat konkret atau nyata, seperti pendirian, seperti PT, CV, Firma, atau
          pabrik, toko, atau bengkel.          Koperasi.

      Berdasarkan tanggung jawab pemiliknya dan jika dilihat dari segi yuridis (hukum), badan
      usaha dapat digolongkan menjadi tiga:
      a Badan Usaha Milik Negara/Daerah
      b. Badan Usaha Milik Swasta (BUMS)
      c. Badan Uasaha milik koperasi (BUMK)

C. Metode Pembelajran :
   1. Ceramah berfariasi
   2. Diskusi
   3. Tanya jawab
   4. Pengamatan

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-1
No.                                Kegiatan Belajar Mengajar
 1. Kegiatan Awal
     Guru membuka pelajaran dengan :
     a. Mengecek kehadiran siswa
     b. Melaksanakan apersepsi
 2. Kegiatan Inti
     a. Guru menjelaskan pengertian perusahaan dan jenis perusahaan.
     b. Guru memberikan contoh macam-macam perusahaan.
     c. Siswa menyebutkan perbedaan jenis-jenis perusahaan.
     d. Siswa dapat mengetahui unsur-unsur yang ada di perusahaan.
     e. Guru menjelaskan arti badan usaha.
     f. Guru menjelaskan perbedaan perusahaan dan badan usaha.




                                                                                             2
    g. Guru menjelaskan faktor-faktor yang perlu diperhatikan dalam memilih bentuk badan
       usaha.
 3. Kegiatan Penutup
    a. Guru menyimpulkan materi pelajaran yang telah disampaikan
    b. Melaksanakan tes lisan
    c. Memberikan tugas pekerjaan rumah secara individu
    d. Menginformasikan pertemuan yang akan datang

Pertemuan ke-2
No.                               Kegiatan Belajar Mengajar
 1. Kegiatan Awal
     Guru membuka pelajaran dengan :
     a. Mengecek kehadiran siswa
     b. Melaksanakan apersepsi
 2. Kegiatan Inti
     a. Guru menjelaskan perbedaan perusahaan dan badan usaha berikut contohnya
     b. Guru menjelaskan perbediran Badan Usaha Milik Nega ra/Daerah dan Badan Usaha
         Milik Swasta (BUMS).
     c. Guru menjelaskan bentuk-bentuk Badan Usaha Milik Negara/Daerah.
     d. Guru menjelaskan bentuk-bentuk Badan Usaha Milik Swasta.
     e. Guru menjelaskan kebaikan dan keburukan badan usaha perseorangan, Firma, CV, dan
         PT
     f. Siswa dapat menyebutkan kebaikan dan keburukan badan usaha perseorangan, Firma,
         CV, dan PT
 3. Kegiatan Penutup
     a. Guru menyimpulkan materi pelajaran yang telah disampaikan
     b. Melaksanakan tes lisan
     c. Memberikan tugas pekerjaan rumah secara individu
     d. Menginformasikan pertemuan yang akan datang



Pertemuan ke-3
No.                                Kegiatan Belajar Mengajar
 1. Kegiatan Awal
     Guru membuka pelajaran dengan :
     a. mengecek kehadiran siswa
     b. melaksanakan apersepsi
 2. Kegiatan Inti
     a. Siswa menyebutkan pengertian koperasi dan prinsip-prinsip koperasi beserta
         fungsinya.
     b. Guru menjelaskan misi BUMN, BUMD, BUMS, dan koperasi.
     c. Siswa dapat memberikan contoh misi badan usaha.
     d. Guru menjelaskan kesuksesan pengolahan badan usaha secara profesional.
     e. Guru menjelaskan peran dan fungsi pelaku-pelaku kegiatan ekonomi di masyarakat.
     f. Siswa dapat menyebutkan contoh kesuksesan prngolanan badan usaha secara
         profesional.
     g. Siswa dapat menyebutkan peran dan fungsi RTP dalam kegiatan ekonomi.
 3. Kegiatan Penutup
     a. Guru menyimpulkan materi pelajaran yang telah disampaikan




                                                                                          3
     b. Melaksanakan tes lisan
     c. Memberikan tugas pekerjaan rumah secara individu
     d. Menginformasikan pertemuan yang akan datang


E. Sumber dan Media Pembelajaran :
   1. Gambar-gambar yang relevan
   2. Buku-buku IPS yang relevan

F. Penilaian :
    1. Tehnik Penilaian
        a. Tes tertulis
        b. Ketrampilan Proses
    2. Bentuk Instrumen
        a. Tes Uraian
        b. Tes Identifikasi
    3. Soal/ Instrumen
    1. Jelaskan pengertian perusahaan dan jenis perusahaan.
    2. Berikan contoh macam-macam perusahaan.
    3. Sebutkan perbedaan jenis-jenis perusahaan.
    4. Sebutkan unsur-unsur yang ada di perusahaan.
    5. Jelaskan arti badan usaha.
    6. Jelaskan perbedaan perusahaan dan badan usaha.
    7. Jelaskan faktor-faktor yang perlu diperhatikan dalam memilih bentuk badan usaha.
    8. Jelaskan perbediran badan usaha milik negara/daerah dan badan usaha milik swasta
          (BUMS).
    9. Jelaskan bentuk-bentuk badan usaha milik negara/daerah.
    10. Jelaskan bentuk-bentuk badan usaha milik swasta.
    11. Jelaskan kebaikan dan keburukan badan usaha perseorangan, Firma, CV, dan PT
    12. Sebutkan pengertian koperasi dan prinsip-prinsip koperasi beserta fungsinya.
    13. Jelaskan MISI BUMN, BUMD, BUMS, dan Koperasi.



                                                              Kuningan, Januari 2008
      Mengetahui
      Kepala SMP                                              Guru Mata Pelajaran




                                                                                          4
                         RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                      ( RPP 19 )



             Nama Sekolah         :   SMP Negeri
             Mata Pelajaran       :   Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
             Kelas/Semester       :   VII/II
             Standar Kopetensi    :   6. Memahami kegiatan ekonomi masyarakat
             Kopetensi Dasar      :   6.4 Kemampuan untuk mengungkapkan gagasan kreatif
                                          dalam tindakan ekonomi untuk mencapai kemandirian
                                          dan kesejahteraan
             Indikator            :    Mendefinisikan pengertian kreatifdan proses kreatifitas
                                          dalam tindakan ekonomi
                                       Mendefinisikan pengertian inovatif dan manfaatnya
                                          dalam kehidupan sehari-hari yang mampu mendorong
                                          peningkatan kesejahteraan
                                       Mengidentifikasi proses kemandirian dalam usaha
                                          meningkatkan kesejahteraan
                                       Berlatih mengerjakan sendiri dan kreatifitas dan inovasi
                                          yang direncakan
                                       Membuat produk berupa barang/ jasa dari sumber daya yang
                                          dimiliki.
             Alokasi Waktu        :   4   jam pelajaran ( 2 x pertemuan )

A. Tujuan Pembelajran :
   Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, siswa dapat
   1. Menjelaskan pengertian kreatif, kreativitas, inovatif, inovasi, dan wirausaha.
   2. Menjelaskan ciri-ciri daftar faktor-faktor kreativitas.
   3. Menyebutkan orang yang memiliki jiwa wirausaha.
   4. Menjelaskan ciri-ciri dan faktor-faktor kemandirian.
   5. Menyebutkan ciri-ciri dan faktor-faktor kemandirian.
   6. Mengidentifikasi proses kemandirian dalam usaha meningkatkan kesejahteraan

B. Materi Pembelajaran
   1. Kreatif dan Inovatif dalam Kewirausahaan
      Kreatif adalah memiliki daya cipta atau memiliki kemampuan untuk menciptakan.
      Inovatif adalah bersifat memperkenalkan atau mengembangkan hal -hal baru.
      Untuk memotivasi hal terscbut, diperlukan sikap antara lain:
      a selalu bekerja dengan penuh semangat, gairah, dan kepercayaan diri;
      b. mampu mengubah kecemasan menjadi tantangan "siap";
      c. selalu berpikir optimis dan positif untuk menemukan hal yang menguntungkan;
      d. tersedianya sarana dan prasarana;
      e. mempunyai seriiangat bersaing;
      f. mempunyai kemampuan berkomunikasi dan beradaptasi dengan lingkungan.
   2. Ciri-Ciri dan Watak Kewirausahaan
      Seorang wirausaha harus memiliki sikap dan perilaku dengan ciri -ciri sebagai berikut:
      a mampu mengidentifikasi peluang usaha;
      b. memiliki rasa percaya diri dan tnampu bersikap pusitif terhadap diri dan
          lingkungannya;



                                                                                                   5
       c.   bertingkah laku pemimpin;
       d.   memiliki inisiatif, kreatif, dan inovatif;
       e.   mampu bekerja keras;
       t.   berpandantan luas dengan visi ke depan yang baik;
       g.   berani mengambil risiko yang telah diperhitungkan;
       h.   tanggap terhadap saran dan kritik.
   3. Syarat Menjadi Wirausaha
      Syarat-syarat menjadi seorang wirausaha, yaitu:
      a memiliki sikap mental positif;
      b. memiliki daya pikir kreatif;
      c. bertindak inovatif;
      d. memiliki motivasi;
      e. mengenal risiko dan persaingan.
   4. Sektor Kegiatan Kewirausahaan meliputi :
      a. industri, baik yang menghasilkan barang maupun jasa.
      b. perdagangan, baik lokal, nasional, maupun, internasional;
      c. jasa, termasuk jasa bidang pendidikan;
      d. agraris, semua jenis serta bidang usaha lainnya.
C. Metode Pembelajaran
   1. Ceramah berfariasi
   2. Diskusi
   3. Tanya jawab
   4. Pengamatan
D. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran
Pertemuan ke-1
No.                                 Kegiatan Belajar Mengajar
 1. Kegiatan Awal
     Guru membuka pelajaran dengan :
     a. Mengecek kehadiran siswa
     b. Melaksanakan apersepsi
 2. Kegiatan Inti
     a. Guru mcnjelaskan pengertian kreatif, kreativitas, inovatif, inovasi, dan wirausaha.
     b. Guru menjelaskan ciri-ciri daftar faktor-faktor kreativitas.
     c. Siswa dapat menyebutkan orang yang memiliki jiwa wirausaha.
     d. Guru menjelaskan syarat menjadi wirausaha.
     e. Guru menjelaskan sektor kegiatan kewirausahaan.
     f. Siswa dapat menyebutkan syarat menjadi wirausaha.
     g. Siswa dapat menyebutkan perbedaan sektor ekonomi informal.
 3. Kegiatan Penutup
     a. Guru menyimpulkan materi pelajaran yang telah disampaikan
     b. Melaksanakan tes lisan
     c. Memberikan tugas pekerjaan rumah secara individu
     d. Menginformasikan pertemuan yang akan datang




                                                                                              6
Pertemuan ke-2
No.                                  Kegiatan Belajar Mengajar
 1. Kegiatan Awal
     Guru membuka pelajaran dengan :
     a. Mengecek kehadiran siswa
     b. Melaksanakan apersepsi
 2. Kegiatan Inti
     a. Guru menjelaskan ciri-ciri dan faktor-faktor kemandirian.
     b. Siswa dapat menyebutkan orang yang memiliki jiwa mandiri.
     c. Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri dan faktor-faktor kemandirian.
     d. Guru mrngulang kembali pokok-pokok materi dan diselingi beberapa pertanyaan.
     e. Guru melakukan tes lisan berupa tanya jawab untuk mengetahui sejauhmana materi
         yang telah dikuasai siswa.
     f. Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri dan faktor kreativitas.
     g. Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri dan faktor-faktor kemandirian
 3. Kegiatan Penutup
     a.. Guru menyimpulkan materi pelajaran yang telah disampaikan
     b. Melaksanakan tes lisan
     c. Memberikan tugas pekerjaan rumah secara individu
     d. Menginformasikan pertemuan yang akan datang

E. Sumber dan Media Pembelajaran
    1. Peta, Atlas, Globe
    2. Buku-buku IPS yang relevan
F. Penilaian :
    1. Tehnik Penilaian
        a. Tes tertulis
        b. Ketrampilan Proses
   2. Bentuk Instrumen
       a. Tes Uraian
       b. Tes Identifikasi
   3. Soal/ Instrumen
      1. Jelaskan pengertian kreatif, kreativitas, inovatif, inovasi, dan wirausaha.
      2. Jelaskan ciri-ciri daftar faktor-faktor kreativitas.
      3. Menyebutkan orang yang memiliki jiwa wirausaha.
      4. Jelaskan ciri-ciri dan faktor-faktor kemandirian.
      5. Menyebutkan ciri-ciri dan faktor-faktor kemandirian.
      6. Jelaskan proses kemandirian dalam usaha meningkatkan kesejahteraan


                                                                   Kuningan, Januari 2008
      Mengetahui
      Kepala SMP                                                   Guru Mata Pelajaran




                                                                                            7

								
To top