HERRAMIENTAS DE DIAGNÓSTICO _2_ by Nelli01

VIEWS: 974 PAGES: 7

									HERRAMIENTAS PARA LA REALIZACIÓN
 DEL DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO




La encuesta suele hacer uso del cuestionario, el cual consiste en una
lista de preguntas, las cuales se les hacen a las personas a encuestar
con el fin de obtener la información requerida.

Pasos para elaborar una encuesta:

1. Determinar los objetivos de la encuesta

En primer lugar debemos determinar los objetivos de nuestra
encuesta, es decir, las razones por las cuales vamos a hacer la
encuesta; por ejemplo, podríamos realizar una encuesta para hallar la
solución o la causa de un problema, entre otras cosas.

2. Determinar la información requerida

Una vez que hemos determinado los objetivos de nuestra encuesta,
debemos determinar cuál será la información que vamos a recabar, la
cual nos permita cumplir con dichos objetivos.

3. Diseño del cuestionario

El diseño del cuestionario consiste en formular las preguntas
adecuadas, las cuales nos permitan obtener la información requerida.

Por ejemplo, si deseamos recabar información sobre la gravedad de la
presencia de aguas negras en una calle, una de las preguntas del
cuestionario podría ser:

¿Desde que se inició el desbordamiento de aguas negras ha sufrido
usted o su familia alguna de las siguientes enfermedades?

     Dengue
     Vómito
     Diarrea
     Erupción cutánea
     Todas




O, si la información que necesitamos recabar trata sobre el
conocimiento de las posibles consecuencias que podría ocasionar el
desbordamiento de aguas negras, una de las preguntas podría ser:



¿Está usted al tanto de las posibles enfermedades que se producen
gracias a la acumulación de aguas negras?

     sí
     no



Lo usual en un cuestionario es que éste nos permita obtener
diferentes tipos de información, por lo que éste suele incluir
diferentes tipos de preguntas. Algo que resaltar es que al momento de
diseñar las preguntas del cuestionario, éstas pueden ser cerradas o
abiertas.

Las preguntas cerradas son preguntas en donde los encuestados sólo
pueden escoger determinadas alternativas, como en primer y segundo
ejemplo.

Mientras que las preguntas abiertas permiten que el encuestado
conteste las preguntas con sus propias palabras, por ejemplo:

¿Quién debería encargarse de darle solución al problema de
desbordamiento de aguas negras?

     ____________
Las preguntas cerradas tienen la ventaja de ser rápidas de
contabilizar y codificar, y más fáciles de analizar, mientras que las
preguntas abiertas toman un mayor tiempo en contabilizarse y
codificarse, y son más difíciles de analizar, pero tienen la ventaja de
permitirnos obtener conclusiones importantes que no podríamos
obtener al utilizar sólo las preguntas cerradas; por lo que una
alternativa podría ser la combinación de ambos tipos de preguntas.



4. Determinar la población a estudiar

El siguiente paso para hacer una encuesta, consiste en determinar
quiénes serán las personas a las cuales vamos a encuestar, es decir,
las personas de las cuales vamos a obtener la información requerida.

5. Determinar el número de encuestas

En este paso determinamos el número de encuestas que vamos a
realizar o, en otras palabras, el número de personas que vamos a
encuestar.

6. Trabajo de campo

Una vez diseñados nuestros cuestionarios, pasamos al trabajo de
campo, es decir, pasamos a hacer efectiva la encuesta.

Para ello debemos determinar previamente quiénes serán los
encargados de realizar las encuestas, los lugares en dónde se
realizarán (teniendo en cuenta las personas a encuestar), y el
momento en que se realizarán.

7. Conteo y codificación de resultados

Una vez que hemos realizado nuestras encuestas, pasamos a
contabilizar y codificar los resultados, por ejemplo, si para la
pregunta “¿Desde que se inició el desbordamiento de aguas negras ha
sufrido usted o su familia alguna de las siguientes enfermedades?, se
obtuvieran los siguientes resultados:

      Dengue 90 votos
      Vómitos 50 votos
      Diarrea 80 votos
      Erupción cutánea 30 votos
      Todas 25 votos



La suma de los votos que es de 275 que correspondería al 100%, y
debe calcularse el porcentaje que ocupa cada respuesta en ese 100%.




8. Análisis y conclusiones

Una vez contabilizado y codificado los resultados, pasamos a
analizarlos y a sacar nuestras conclusiones.

Cada resultado de cada pregunta del cuestionario, nos debería
permitir obtener una conclusión, pero, a la vez, el conjunto de los
resultados de todas las preguntas, nos podría permitir obtener
conclusiones generales.



LA ENTREVISTA

Ésta es una de las técnicas más utilizadas para obtener información
durante una investigación. Se recomienda preparar con antelación el
guión de preguntas atendiendo a los pasos que se aplican para la
encuesta. Las preguntas deben mantener una relación lineal con el fin
de conservan un orden en las respuestas. Sin embargo podrían
aparecer nuevas preguntas mientras el entrevistado responde.


MATRIZ FODA

EL ANÁLISIS INTERNO Y EXTERNO

Análisis Interno
Es aquello con lo que cuenta la comunidad en su interior.
-Fortalezas: son las capacidades humanas y los recursos (naturales y
culturales) con los que cuenta la comunidad para avanzar en el logro de
su visión.
-Debilidades: son situaciones o hechos que suceden en la comunidad y
dificultan el logro de la visión.

Análisis Externo
Son los factores externos a la comunidad.
-Oportunidades: son situaciones externas favorables que la
comunidad puede aprovechar para avanzar hacia el logro de su visión.
-Amenazas: son las situaciones del entorno que pueden afectar
negativamente en el desarrollo de la localidad para lograr su visión.

1. Se identificarán las fortalezas, con la pregunta ¿con qué fuerzas
cuenta la comunidad para lograr su visión?

2. Identificarán las debilidades, con la pregunta ¿qué debilidades
tiene la comunidad para lograr su visión?

3. Identificarán las oportunidades, con la pregunta ¿qué situaciones
externas a la comunidad pueden ayudar a lograr la visión de la
comunidad?

4. Identificará las amenazas, con la pregunta ¿qué situaciones externas a
la comunidad pueden impedir que se logre la visión de la comunidad?


ÁRBOL PROBLEMA

PASO 1 La identificación de un problema que justifica la
iniciativa
      Este proceso se asemeja al desarrollo de un árbol, lo que
comúnmente se observa de un árbol es el tronco, a ésta parte del
árbol se le denominará problema central, el problema central es la
situación de carencia o necesidad que se quiere solucionar en la
comunidad con la iniciativa propuesta.

      Las raíces del árbol, que no se observan comúnmente se
asemejan a las causas del problema, es decir los hechos o factores
que dan origen al problema central y finalmente las ramas y las hojas
del árbol se aproximan a lo que serían los efectos del problema, es
decir las consecuencias que tiene en la vida de la gente el problema
central.

Observa el siguiente diagrama:




PASO 2 La identificación de la alternativa al problema
      Para identificar la alternativa se debe formular el problema de
forma positiva, por ejemplo: “deterioro de los suelos cultivables” en
positivo sería “conservación de los suelos cultivables”. Esta
formulación te da la idea de un proyecto.

PASO 3 La identificación de las acciones centrales para
resolver el problema
      Para identificar las acciones se debe formular cada causa del
problema en forma positiva, por ejemplo: “tala indiscriminada de
árboles” en positivo sería “conservación de especies forestales”. Esta
formulación te da la idea de una acción. Una iniciativa puede tener
tantas acciones como causas tiene un problema.
      Para ordenar y presentar la iniciativa se puede utilizar la
siguiente estructura.

PASO 1 LA JUSTIFICACIÓN
¿Por qué se quiere hacer el proyecto?
Presentación y descripción del problema:
¿A qué necesidad responde?
¿Por qué es necesario hacerlo en este momento?
¿Por qué la alternativa elegida es una propuesta de solución al
problema?

PASO 2 LOS OBJETIVOS
¿Qué se quiere lograr con la ejecución del proyecto?
Distinguir entre el objetivo general y los objetivos específicos.

PASO 3 LAS ACCIONES Y EL CRONOGRAMA DE TRABAJO
¿Cómo, cuándo y quiénes lo van a hacer?
Considera las actividades, tiempo y responsables de la ejecución.

PASO 4 EL PRESUPUESTO
¿Con qué recursos se va a hacer? Considera los aportes de los actores
locales.

								
To top