CARRITOS CON TUBOS DE CARTON by silva94

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									                                       ACTIVIDAD
Pregunta problemica

¿Qué se puede hacer con tubos de cartón?

Actividad

“Caritos con tubos de cartón”

Carritos con tubos de cartón




Material Necesario:

      Tubos de cartón
      Una caja de cereales
      Una hoja de papel blanco
      Pinturas al agua o témperas
     Pincel
     Lápices, marcadores
     Tijera
     Regla
     Silicón frío
     Pega en Barra




Procedimiento:



  1. Marcar en el tubo de cartón el diseño de nuestro carro.
   2. Pintar de acuerdo al diseño escogido.




   3. Usando el cartón de la caja de cereales y la hoja de papel blanco, recortaremos,
      pintaremos y pegaremos la parte delantera y trasera del carro, las ruedas y
      demás detalles.




   4. Y si usamos otros colores podemos hacer nuestra propia colección de carritos.

Metodología

Primero que preguntara sobre que el cartón para los estudiantes, para saber los preconceptos que
tiene acerca de este y se contextualicen.

1). Daré a conocer al niño lo importante que es la naturaleza, cuidarla y velar por ella,
recolectando el papel, cartón y demás materiales necesarios para la elaboración de diferentes
objetivos con la transformación de materiales.
2). Explicar que podemos hacer con los tubos de cartón del papel higiénico, cuando este se halla
acabado, la elaboración de carritos de con tubos de cartón.

3). Elaborar el carrito de cartón como medio para que los estudiantes desarrollen su imaginación y
creación que tienen los niños, comprender que hay otras formas de hacer un carro con materiales
que encontramos en nuestra casa.

4). Enfatizar sobre la importancia de recolectar el papel, cartón, vidrio en la sociedad para ayudar
con el medio ambiente.

5). Se valorara la elaboración del carrito de tubos de cartón, su diseño y creatividad.

6). Los estudiantes una vez hallan terminado la elaboración del carrito de cartón deberán hacer
este en el programa Paint tal y como le debe o acercándose a lo que fue su resultado final.

Logro

Comprender la importancia de uso adecuado de los artefactos para realizar tareas cotidianas en el
hogar y la escuela, que me permita contribuir con el medio ambiente mediante tareas de
transformación y reutilización de materiales



Competencias

     Reconozco y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades
      en mi entorno y en el de mis antepasados.

     Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y
      apropiada.

     Reconozco y menciono productos tecnológicos que contribuyen a la solución de
      problemas de la vida cotidiana.

     Exploro mi entorno cotidiano y diferencio elementos naturales de artefactos elaborados
      con la intención de mejorar las condiciones de vida.

    Desempeños

         Selecciono entre los objetos que hay en el hogar y escuela para realizar actividades de
          transformación y reutilización de material.

         Indago como están construidos y como funcionan algunos artefactos de uso cotidiano.

       Relato con mis acciones sobre el medio ambiente afectan a otros y las de los demás me
        afectan
      Participo en equipos de trabajo para desarrollar actividades sobre reutilización de
       materiales.

          Identifico y doy ejemplos de artefactos que involucran en su funcionamiento
           tecnologías de la información.

          Diferencio productos tecnológicos de productos naturales.

            Describo productos tecnológicos mediante el uso de diferentes formas de
             representación tales como esquemas, dibujos y diagramas, entre otros.

            Sigo las instrucciones de los manuales de utilización de productos tecnológicos.

RECURSOS

Material Necesario:

      Tubos de cartón
      Una caja de cereales
      Una hoja de papel blanco
      Pinturas al agua o témperas
      Pincel
      Lápices, marcadores
      Tijera
      Regla
      Silicón frío
      Pega en Barra

EVALUACION

    Se evaluara tanto el carrito elaborado con el tubo de cartón como el diseño en el
     programa Paint.

    Se escogerá el mejor diseño de carro de cartón entre los hechos por los estudiantes.

Recomendaciones

Esta actividad se puede intertextualizar en otras actividades como por ejemplo los colores, la
cantidad, función de medios de transporte, figura geométrica, entre otras. Donde el estudiante se
puede contextualizar con otros temas dentro de la misma actividad.



CIBERGRAFIA

www.mararteypapel.blogspot.com

								
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