Docstoc

Silabus Bahasa Indonesia

Document Sample
Silabus Bahasa Indonesia Powered By Docstoc
					KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta




                                                   PERANGKAT PEMBELAJARAN
                                                   SILABUS PEMBELAJARAN

                                               Mata Pelajaran               : Bahasa Indonesia
                                               Satuan Pendidikan            : SMP/MTs.
                                               Kelas/Semester               : VII /1

                                               Nama Guru                    : .SRI BUDI SUKIYANTO, S.Pd., M.M.Pd.
                                               NIP                          : 131100762
                                               Sekolah                      : SMP Negeri 230 Jakarta


                                               KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                   SILABUS PEMBELAJARAN


Sekolah                 : SMP Negri 230 Jakarta
Mata Pelajaran          : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester          : VII (Tujuh) /1 (Satu)
Standar Kompetensi : Mendengarkan
                          1. Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan berita


                                                                                                                  Penilaian
   Kompetensi            Materi                                          Indikator Pencapaian                                                      Alokasi   Sumber
                                          Kegiatan Pembelajaran
     Dasar            Pembelajaran                                            Kompetensi          Teknik       Bentuk           Contoh             Waktu     Belajar
                                                                                                 Penilaian    Instrumen        Instrumen
1. 1 Menyimpulkan Penyimpulan            o Mendengarkan isi/sari       Mampu menulis isi/sari Tes tulis     Uraian        Tulislah minimal       2 X 40’ Teks berita
 isi berita yang  berita                   berita yang dibacakan        berita yang                                         lima isi/sari berita           dari media
 dibacakan dalam                         o Menuliskan isi/sari berita   didengarkan/dibacakan                               dari sepuluh                   massa
 beberapa kalimat                          yang dibacakan              Mampu menyimpulkan                                  isi/sari berita yang           maupun
                                         o Mendiskusikan isi berita     isi/sari berita dalam satu                          dibacakan!                     elektronik
                                           yang ditulis                 alinea                                             Tulislah simpulan              Isi/sari
                                         o Memberikan tanggapan                                                             isi berita yang                berita
                                           terhadap isi berita lewat                                                        kamu dengarkan
                                           diskusi                                                                          ke dalam satu
                                         o Menyimpulkan isi berita                                                          alinea!
                                           dalam satu alinea.
 Karakter siswa yang diharapkan :           Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                             Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                             Tekun ( diligence )
                                             Tanggung jawab ( responsibility )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                                                               Penilaian
   Kompetensi            Materi                                          Indikator Pencapaian                                                Alokasi   Sumber
                                          Kegiatan Pembelajaran
     Dasar            Pembelajaran                                            Kompetensi         Teknik      Bentuk          Contoh          Waktu     Belajar
                                                                                                Penilaian   Instrumen       Instrumen
1.2 Menuliskan     Penulisan kembali     o Mendengarkan berita     Mampu menemukan         Penugasan Pekerjaan          Tuliskan kembali   2 X 40’ Teks berita
 kembali berita    berita (yang            yang dibacakan           isi/sari berita yang    individual/k rumah (PR)       berita yang kamu           dari media
 yang dibacakan ke didengarkan)          o Mendiskusikan isi/sari   didengarkan             e-lompok                      dengarkan ke               massa
 dalam beberapa                            berita                  Mampu menuliskan                                      dalam beberapa             maupun
 kalimat                                 o Mengembangkan isi/sari   kembali berita yang                                   kalimat dengan             elektronik
                                           berita menjadi berita    didengar ke dalam                                     susunan yang
                                           dengan susunan yang      beberapa kalimat dengan                               bervariasi!
                                           bervariasi               susunan yang bervariasi
 Karakter siswa yang diharapkan :           Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                             Tanggung jawab ( responsibility )
                                             Integritas ( integrity )
                                             Peduli ( caring )
                                             Jujur ( fairnes )
 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                     SILABUS PEMBELAJARAN


 Sekolah                     : SMP Negri 230 Jakarta
 Mata Pelajaran              : Bahasa Indonesia
 Kelas/Semester              : VII (Tujuh) /1 (Satu)
 Standar Kompetensi         : Berbicara
                                     2. Mengungkapkan pengalaman dan informasi melalui kegiatan bercerita dan menyampaikan pengumuman


                                                                                                                 Penilaian
   Kompetensi           Materi               Kegiatan              Indikator Pencapaian                                                            Alokasi     Sumber
     Dasar           Pembelajaran          Pembelajaran                 Kompetensi             Teknik         Bentuk            Contoh             Waktu       Belajar
                                                                                              Penilaian      Instrumen         Instrumen
2.1 Menceritakan    Cara            o   Mendengarkan cerita       Mampu menulis          Tes               Uji petik     Tulislah kerangka       4X40’     Pengalaman
pengalaman yang     menceritakan        dari narasumber            kerangka cerita        praktik/kinerja   kerja          cerita                            pribadi yang
paling menge-       pengalaman yang     mengenai                   pengalaman                                              pengalamanmu!                     mengesan-kan
sankan dengan       mengesankan         pengalaman yang           Mampu menceritakan                                     Ceritakanlah                      Buku Teks
menggunakan         dan                 mengesankan dengan         pengalaman yang                                         pengalamanmu yang
pilihan kata dan    implementasi-       dukungan gambar seri       paling mengesankan                                      paling mengesankan
kalimat efektif     nya             o   Bertanya jawab             berdasarkan kerangka                                    itu berdasarkan
                                        tentang gaya bercerita     cerita dengan meng-                                     kerangka yang kamu
                                        narasumber                 gunakan pilihan kata                                    tulis dengan
                                      o Memilih pengalaman         yang tepat dan kalimat                                  menggunakan pilihan
                                        yang paling                efektif                                                 kata yang tepat dan
                                        mengesankan                                                                        kalimat yang efektif!
                                      o Menyusun kerangka
                                        cerita pengalaman
                                      o Berlatih bercerita
                                      o Bercerita berdasarkan
                                        kerangka cerita
                                        dengan menggunakan
                                        pilihan kata dan
                                        kalimat efektif
 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                                                         Penilaian
   Kompetensi           Materi               Kegiatan           Indikator Pencapaian                                                       Alokasi     Sumber
     Dasar           Pembelajaran          Pembelajaran              Kompetensi         Teknik        Bentuk            Contoh             Waktu       Belajar
                                                                                       Penilaian     Instrumen         Instrumen
 Karakter siswa yang diharapkan :           Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                              Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                              Tekun ( diligence )
                                              Tanggung jawab ( responsibility )
2.2 Menyam-paikan Penyampaian         o Mencermati model  Mampu menulis             Tes            Uji petik     Tulislah kerangka       6X40’     Selebaran
pengu-mumam de- pengumuman              penyampaian teks      kerangka pengumuman praktik/kinerja   kerja          pengumuman!                       Pengumum-an
ngan intonasi yang                      pengumuman           Mampu                                                                                  Lingkungan
tepat serta meng-                     o Bertanya jawab        mengumumkan dengan                                  Umumkanlah secara                 Buku teks
gunakan kalimat-                        tentang gaya          intonasi yang tepat                                  lisan dengan bahasa
kalimat yang lugas                      penyampaian           serta menggunakan                                    yang lugas dan
dan sederhana                           pengumuman yang       kalimat yang lugas dan                               sederhana masalah ...
                                        disampaikan oleh      sederhana                                            berdasarkan kerangka
                                        model                                                                      pengumuman yang
                                      o Menenentukan topik                                                         telah kamu tulis!
                                        pengumuman
                                      o Menyusun kerangka
                                        pengumuman
                                      o Berlatih
                                        mengumumkan
                                      o Mengumumkan
                                        dengan dengan
                                        intonasi yang tepat
                                        serta menggunakan
                                        kalimat yang lugas
                                        dan sederhana

 Karakter siswa yang diharapkan :           Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                              Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                              Tekun ( diligence )
                                              Tanggung jawab ( responsibility )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                   SILABUS PEMBELAJARAN


Sekolah                     : SMP Negri 230 Jakarta
Mata Pelajaran              : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester              : VII (Tujuh) /1 (Satu)
Standar Kompetensi         : Membaca
                                   3. Memahami ragam teks nonsastra dengan berbagai cara membaca

                                                                                                           Penilaian
   Kompetensi           Materi              Kegiatan             Indikator Pencapaian                                                        Alokasi      Sumber
     Dasar           Pembelajaran         Pembelajaran                Kompetensi           Teknik       Bentuk             Contoh            Waktu        Belajar
                                                                                          Penilaian    Instrumen         Instrumen
3.1 Menemu-kan      Cara menemukan      o Membaca teks          Mampu menemukan Observasi            Lembar        Siswa dapat             2 X 40’   Kamus Besar
 makna kata         makna kata            nonsastra              lema secara cepat dan                observasi      menemukan lema                    Bahasa
 tertentu dalam     secara cepat dan    o Menandai kata-kata     tepat                                               dalam kamus dengan                Indonesia
 kamus secara       implementasi-         baru dan                                                                   waktu minimal                     Teks nonsastra
 cepat dan tepat    nya                   menentukan kata                                                            (sesuai dengan waktu
 dengan konteks                           itu sebagai lema                                                           yang ditentukan): ya/
 yang diinginkan                                                Mampu menemukan                                     tidak
                                          yang akan dicari
 melalui kegiatan                                                makna kata secara
                                          maknanya dari
                                                                 cepat dan tepat sesuai                             Siswa dapat
 membaca                                  kamus                                                                      menemukan makna
 memindai                                                        dengan konteks yang
                                        o Berpasangan untuk      diinginkan                                          kata secara cepat dan
                                          menemukan lema                                                             tepat sesuai dengan
                                          secara cepat dan                                                           konteks yang
                                          tepat dari kamus                                                           diinginkan dalam
                                          yang sudah                                                                 waktu minimal
                                          disediakan (satu                                                           (sesuai dengan waktu
                                          siswa mencari                                                              yang ditentukan): ya/
                                          lema, siswa yang                                                           tidak
                                          lain menghitung
                                          waktu)
                                        o Berpasangan untuk
                                          menemukan makna
                                          kata (lema) secara
                                          cepat dan tepat
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                                                           Penilaian
   Kompetensi           Materi              Kegiatan            Indikator Pencapaian                                                          Alokasi      Sumber
     Dasar           Pembelajaran         Pembelajaran               Kompetensi           Teknik       Bentuk             Contoh              Waktu        Belajar
                                                                                         Penilaian    Instrumen         Instrumen
                                          sesuai dengan
                                          konteks yang
                                          diinginkan dalam
                                          teks bacaan (satu
                                          siswa mencari arti
                                          lema sesuai
                                          konteks, siswa
                                          yang lain
                                          menghitung
                                          waktunya)
 Karakter siswa yang diharapkan :           Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                              Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                              Tekun ( diligence )
                                              Tanggung jawab ( responsibility )
                                              Berani ( courage )
3.2 Menyimpul- Penyimpulan isi          o Membaca bacaan  Mampu membaca cepat Tes                   Uji petik     Buka dan bacalahlah       2X40’     Stopwatch,
 kan isi bacaan  bacaan                   yang terdiri atas   200 kata per menit     praktik/kinerja kerja          teks yang terlipat di               Teks bacaan
 setelah membaca                          200 kata atau                                                             atas mejamu setelah
 cepat 200 kata                           kelipatannya.                                                             terdengar bel satu kali
 per menit                              o Menghitung waktu                                                          dan berilah tanda
                                          membaca                                                                   garis miring pada
                                        o Menjawab                                                                  akhir kata yang
                                          pertanyaan yang    Mampu menjawab                                        dibaca setelah
                                          berhubungan         dengan benar 75% dari                                 terdengar bel 2 kali!
                                          dengan bacaan       jumlah pertanyaan                                    Jawablah beberapa
                                                              yang disediakan                                       pertanyaan berikut!
                                        o Menghitung
                                          Kecepatan Efektif                                                       1. ...
                                          Membaca (KEM)                                                           2. ... dst.
                                        o Menentukan                                                              Hitunglah KEM kamu
                                          pokok-pokok        Mampu menyimpulkan
                                          bacaan              isi bacaan dengan cara
                                                                                                                   Tuliskan pokok-
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                                                        Penilaian
   Kompetensi           Materi              Kegiatan            Indikator Pencapaian                                                  Alokasi      Sumber
     Dasar           Pembelajaran         Pembelajaran               Kompetensi         Teknik      Bentuk             Contoh         Waktu        Belajar
                                                                                       Penilaian   Instrumen         Instrumen
                                        o Merangkai pokok-       merangkai pokok-                               pokok bacaan itu,
                                          pokok bacaan           pokok bacaan                                   kemudian simpulkan
                                        o Menyimpulkan isi                                                      isi bacaan
                                          bacaan                                                                berdasarkan pokok-
                                                                                                                pokok bacaan itu!
 Karakter siswa yang diharapkan :           Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                              Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                              Tekun ( diligence )
                                              Tanggung jawab ( responsibility )
                                              Berani ( courage )
3.3 Membacakan Pembacaan teks           o Mengidentifikasi  Mampu memberi tanda Tes tulis      Uraian        Berilah tanda jeda     6 X 40’   Teks perangkat
  berbagai teks  perangkat                berbagai teks        penjedaan pada teks                             pada berbagai teks               upacara
  perangkat      upacara                  perangkat upacara    perangkat upacara                               perangka upacara                 Buku teks
  upacara dengan                        o Membaca dan                                                          yang terdapat di
  intonasi yang                           mencermati teks                                                      sekolahmu!
  tepat                                   perangkat upacara
                                                                                   Tes          Uji petik
                                        o Menandai teks
                                                              Mampu membacakan praktik/kinerja kerja produk
                                          dengan tanda-tanda                                                  Bacakanlah minimal
                                                               berbagai teks untuk
                                          intonasi                                                             dua teks perangkat
                                                               upacara dengan
                                        o Berlatih             intonasi yang tepat                             upacara dengan
                                          membacakan teks                                                      intonasi yang tepat!
                                          perangkat upacara
                                        o Membacakan teks
                                          perangkat upacara
                                          dengan intonasi
                                          yang tepat
 Karakter siswa yang diharapkan :           Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                              Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                              Tekun ( diligence )
                                              Tanggung jawab ( responsibility )
                                              Berani ( courage )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                   SILABUS PEMBELAJARAN


Sekolah                     : SMP Negri 230 Jakarta
Mata Pelajaran              : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester              : VII (Tujuh) /1 (Satu)
Standar Kompetensi         : Menulis
                                    4. Mengungkapkan pikiran dan pengalaman dalam buku harian dan surat pribadi


                                                                                                             Penilaian
  Kompetensi          Materi                          Indikator Pencapaian                                                                          Alokasi      Sumber
                                Kegiatan Pembelajaran
    Dasar          Pembelajaran                            Kompetensi                         Teknik       Bentuk               Contoh              Waktu        Belajar
                                                                                             Penilaian    Instrumen            Instrumen
4.1 Menulis      Penulisan catatan   o Mengamati dan             Mampu menulis        Tes               Uraian           Tulislah pokok-          4 X 40’   Pengalaman
  buku harian    harian/               mencermati contoh          pokok-pokok                                              pokok pengalaman                   pribadi siswa
  atau           pengalaman            buku harian/catatan        pengalaman pribadi                                       pribadimu yang                     Lingkungan
  pengalaman     pribadi               harian                     yang terjadi dalam                                       terjadi di kelas ini               Buku teks
  pribadi dengan                     o Mendiskusikan unsur-       suatu hari!                                              kemarin!
                                                                                                                                                              Buku harian/
  memperhatikan                        unsur yang ada            Mampu secara rutin                                      Tuliskanlah
                                                                                       Penugasan        Proyek                                                Catatan harian
  cara peng-                           dalam buku harian          menulis kan                                              pengalaman
  ungkapan dan                                                                         individual/kelom
                                     o Menulis pokok-pokok        pengalaman dalam                                         pribadimu secara
  bahasa yang                                                     buku harian dengan   pok                                 rutin ke dalam buku
                                       pengalaman pribadi
  baik dan benar                       yang terjadi sehari        bahasa yang                                              harian mulai hari ini!
                                       sebelumnya                 ekspresif!                                               Gunakanlah bahasa
                                     o Mengembangkan                                                                       yang ekspresif untuk
                                       pokok-pokok                                                                         mencurahkan
                                       pengalaman pribadi                                                                  pemikiran dan
                                       itu menjadi sebuah                                                                  perasaanmu!
                                       tulisan yang ekspresif                                                              Kumpulkanlah buku
                                       dengan                                                                              harianmu setiap dua
                                       menambahkan waktu                                                                   minggu untuk
                                       kejadian, curahan                                                                   diparaf!
                                       pemikiran, dan
                                       perasaan ke dalam
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                                                           Penilaian
  Kompetensi          Materi                          Indikator Pencapaian                                                                        Alokasi      Sumber
                                Kegiatan Pembelajaran
    Dasar          Pembelajaran                            Kompetensi                    Teknik          Bentuk               Contoh              Waktu        Belajar
                                                                                        Penilaian       Instrumen            Instrumen
                                        buku harian.

 Karakter siswa yang diharapkan :          Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                             Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                             Tekun ( diligence )
                                             Tanggung jawab ( responsibility )
                                             Berani ( courage )
                                             Ketulusan ( Honesty )
4.2 Menulis su- Penulisan surat      o Mengamati dan          Mampu menentukan Tes                   Uraian            Tulislah perbedaan       4 X 40’   Berbagai surat
  rat pribadi     pribadi              mencermati beberapa     perbedaan komposisi                                       komposisi surat                    pribadi dan
  dengan mem-                          contoh surat pribadi    surat pribadi dengan Tes               Tes                pribadi dengan surat               surat resmi
  perhatikan                           dan surat resmi         surat resmi          praktik/kinerja   keterampilan       resmi berdasarkan
  komposisi, isi,                    o Berdiskusi untuk       Mampu menulis                                             surat terasji!
  dan bahasa                           menentukan              surat pribadi dengan                                     Tulislah surat pribadi
                                       komposisi surat         bahasa yang                                               kepada teman
                                       pribadi                 komunikatif                                               barumu di sekolah
                                     o Menentukan topik                                                                  lain melalui guru
                                       surat pribadi dan                                                                 bahasa
                                       alamat yang dituju                                                                Indonesianya,
                                       (siswa SMP di                                                                     ceritakanlah
                                       sekolah lain melalui                                                              kondisimu di
                                       guru bahasa                                                                       sekolah ini, dan
                                       Indonesianya)                                                                     mintalah balasan
                                     o Menulis surat pribadi                                                             surat! Gunakanlah
                                       dengan                                                                            bahasa yang
                                       memperhatikan                                                                     komunikatif.
                                       komposisi, isi, dan
                                       bahasa yang
                                       komunikatif
                                     o Menyunting surat
                                     o Mengirim surat
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                                                      Penilaian
  Kompetensi          Materi                          Indikator Pencapaian                                                              Alokasi     Sumber
                                Kegiatan Pembelajaran
    Dasar          Pembelajaran                            Kompetensi                 Teknik         Bentuk           Contoh            Waktu       Belajar
                                                                                     Penilaian      Instrumen        Instrumen
                                        pribadi ke alamat
                                        yang dituju

 Karakter siswa yang diharapkan :          Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                            Tekun ( diligence )
                                            Tanggung jawab ( responsibility )
                                            Berani ( courage )
                                            Integritas ( integrity )
                                            Peduli ( caring )
                                            Jujur ( fairnes )
4.3 Menulis teks Penulisan           o Mengamati dan         Mampu menentukan         Tes       Uji petik kerja  Tulislah pokok-      4X40’     Selebaran
  pengumuman pengumuman                mencermati teks        pokok-pokok        praktik/kinerja                   pokok pengumuman               Peng-umuman
  dengan bahasa                        pengumuman             pengumuman                                           kegiatan sekolah               Buku Teks
  yang efektif,                      o Berdiskusi untuk      Mampu menulis teks                                  Tulislah teks
  baik, dan benar                      menentukan topik       pengumuman                                           pengumuman sesuai
                                       pengumuman lain        dengan bahasa yang                                   dengan pokok-pokok
                                       yang sesuai dengan     efektif                                              pengumuman yang
                                       konteks kegiatan                                                            kamu tulis!
                                       kelas/sekolah dan
                                       menentukan pokok-
                                       pokoknya
                                     o menulis teks
                                       pengumuman dengan
                                       bahasa yang efektif,
                                       baik, dan benar
                                     o menyunting teks
                                       pengumuman
                                     o memajang
                                       pengumuman di
                                       papan pamer
                                       kelas/sekolah
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                                                   Penilaian
  Kompetensi          Materi                          Indikator Pencapaian                                                 Alokasi   Sumber
                                Kegiatan Pembelajaran
    Dasar          Pembelajaran                            Kompetensi                 Teknik      Bentuk        Contoh     Waktu     Belajar
                                                                                     Penilaian   Instrumen     Instrumen
 Karakter siswa yang diharapkan :          Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                             Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                             Tekun ( diligence )
                                             Tanggung jawab ( responsibility )
                                             Berani ( courage )
                                             Ketulusan ( Honesty )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                   SILABUS PEMBELAJARAN


Sekolah                      : SMP Negri 230 Jakarta
Mata Pelajaran               : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester               : VII (Tujuh) /1 (Satu)
Standar Kompetensi          : Mendengarkan
                                    5. Mengapresiasi dongeng yang diperdengarkan


                                                                                                               Penilaian
   Kompetensi            Materi                                    Indikator Pencapaian                                                        Alokasi     Sumber
                                   Kegiatan Pembelajaran
     Dasar            Pembelajaran                                      Kompetensi         Teknik       Bentuk               Contoh            Waktu       Belajar
                                                                                          Penilaian    Instrumen           Instrumen
5.1 Menemu-kan       Cara menemukan     o Mendengarkan            Mampu menemukan ide- Tes tulis     Uraian        Identifikasilah ide-ide   2X40’     Kaset /CD
  hal-hal menarik    hal menarik dari     penyajian dongeng        ide menarik dalam                                 menarik yang terdapat                 dongeng
  dari dongeng       dongeng dan        o Bertanya jawab untuk     dongeng                                           dalam dongeng yang                  Buku teks
  yang diperdengar   implementasi-        menemukan ide-ide       Mampu merangkai ide-                              disajikan secara lisan
  kan                nya                  yang menarik dari        ide menarik menjadi                               ini!
                                          dongeng                  hal-hal menarik dari                             Rangkaikanlah ide-ide
                                        o Merangkai ide-ide        dongeng                                           menarik yang berasal
                                          menarik menjadi hal-                                                       dari dongeng yang
                                          hal menarik dari                                                           kamu dengarkan
                                          dongeng                                                                    sehingga menjadi hal-
                                                                                                                     hal menarik dari
                                                                                                                     dongeng!
 Karakter siswa yang diharapkan :          Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                             Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                             Tekun ( diligence )
                                             Tanggung jawab ( responsibility )
                                             Berani ( courage )
                                             Ketulusan ( Honesty )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                                                              Penilaian
  Kompetensi           Materi                                     Indikator Pencapaian                                                       Alokasi     Sumber
                                 Kegiatan Pembelajaran
    Dasar           Pembelajaran                                       Kompetensi         Teknik       Bentuk               Contoh           Waktu       Belajar
                                                                                         Penilaian    Instrumen           Instrumen
5.2 Menunjukkan    Cara                o Mendengarkan           Mampu menemukan isi Tes tulis       Uraian        Tulislah isi dongeng     2 X 40’   Kaset /CD
  relevansi isi    menunjukan            dongeng                 dongeng yang                                       yang kamu dengarkan                  dongeng
  dongeng yang     relevansi isi       o Mendiskusikan isi       diperdengarkan                                     secara lisan!                      Buku teks
  diperdengarkan   dongeng dengan        dongeng                Mampu merelevansikan                              Bagaimanakah relevansi
  dengan situasi   situasi sekarang    o Menunjukkan             isi dongeng dengan                                 isi dongeng yang kamu
  sekarang         dan                   relevansi isi dongeng   situasi sekarang                                   dengarkan dengan
                   implementasi-         dengan situasi                                                             situasi sekarang?
                   nya                   sekarang                                                                   Jelaskan!

 Karakter siswa yang diharapkan :          Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                             Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                             Tekun ( diligence )
                                             Tanggung jawab ( responsibility )
                                             Berani ( courage )
                                             Ketulusan ( Honesty )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                   SILABUS PEMBELAJARAN


Sekolah                      : SMP Negri 230 Jakarta
Mata Pelajaran               : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester               : VII (Tujuh) /1 (Satu)
Standar Kompetensi         : Berbicara
                                    6. Mengekspresikan pikiran dan perasaan melalui kegiatan bercerita

                                                                                                              Penilaian
    Kompetensi           Materi                          Indikator Pencapaian                                                                   Alokasi      Sumber
                                   Kegiatan Pembelajaran
     Dasar            Pembelajaran                            Kompetensi                    Teknik       Bentuk             Contoh              Waktu        Belajar
                                                                                           Penilaian    Instrumen         Instrumen
 6.1 Bercerita de- Penyampaian           o Menentukan buku           Mampu menentukan Tes tertulis Uraian           Tulislah pokok-pokok      6 X 40’   Perpusta-
   ngan urutan yang cerita                 cerita yang menarik        pokok-pokok cerita                              cerita yang terdapat di              kaan
   baik, suara, lafal,                     berdasarkan               Mampu merangkai Tes              Uji petik      dalam buku cerita                   Buku cerita
   intonasi, gestur,                       persediaan buku di         pokok-pokok cerita praktik/kiner kerja          yang kamu baca!
                                                                                                                                                          Buku teks
   dan mimik yang                          perpustakaan.              menjadi urutan cerita ja                       Rangkailah      pokok-
   tepat                                 o Membaca buku cerita        yang baik dan                                   pokok     cerita    itu
                                           yang menarik itu.          menarik                                         menjadi urutan cerita!
                                         o Berdiskusi untuk          Mampu bercerita                                Berceritalah dengan
                                           menentukan pokok-          dengan urutan yang                              urutan yang baik serta
                                           pokok cerita               baik, suara, lafal,                             suara, lafal, intonasi,
                                         o Merangkai pokok-           intonasi, gestur, dan                           gestur, dan mimik
                                           pokok cerita menjadi       mimik yang tepat                                yang tepat!
                                           urutan cerita yang
                                           baik dan menarik
                                         o Berlatih bercerita
                                         o Bercerita dengan
                                           urutan yang baik,
                                           lafal, intonasi, gestur,
                                           dan mimik yang tepat

  Karakter siswa yang diharapkan :           Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                               Rasa hormat dan perhatian ( respect )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                                                               Penilaian
    Kompetensi           Materi                          Indikator Pencapaian                                                                   Alokasi      Sumber
                                   Kegiatan Pembelajaran
     Dasar            Pembelajaran                            Kompetensi                  Teknik        Bentuk               Contoh             Waktu        Belajar
                                                                                         Penilaian     Instrumen           Instrumen
                                               Tekun ( diligence )
                                               Tanggung jawab ( responsibility )
                                               Berani ( courage )
                                               Ketulusan ( Honesty )
 6.2 Bercerita de- Penyampaian           o Mencermati model          Mampu menentukan Tes tertulis   Uraian         Tulislah pokok-pokok      4 X 40’   Alat peraga
   ngan alat peraga cerita dengan          bercerita                  pokok-pokok cerita                              cerita yang terdapat                Buku teks
                    alat peraga          o Mendiskuskan suara,  Mampu merangkai                                      di dalam teks cerita                Buku cerita
                                           lafal, intonasi, gestur,   pokok-pokok cerita                              yang kamu baca!
                                           dan mimik model            menjadi kerangka                               Rangkailah      pokok-
                                         o Membaca teks cerita        cerita yang menarik                             pokok     cerita    itu
                                           yang menarik.             Mampu bercerita                                 menjadi      kerangka
                                         o Berdiskusi untuk           dengan mengguna-                                cerita!
                                           menentukan pokok-          kan alat peraga                                Berceritalah dengan
                                           pokok cerita               berdasarkan                                     dukungan alat peraga!
                                         o Merangkai pokok-           kerangka cerita
                                           pokok cerita menjadi
                                           kerangka cerita yang
                                           baik dan menarik
                                         o Menyiapkan alat
                                           peraga untuk
                                           mendukung cerita
                                         o Berlatih bercerita
                                           dengan alat peraga
                                         o Bercerita dengan alat
                                           peraga
  Karakter siswa yang diharapkan :          Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                             Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                             Tekun ( diligence )
                                             Tanggung jawab ( responsibility )
                                             Berani ( courage )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                   SILABUS PEMBELAJARAN


Sekolah                     : SMP Negri 230 Jakarta
Mata Pelajaran              : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester              : VII (Tujuh) /1 (Satu)
Standar Kompetensi         : Membaca
                                    7. Memahami isi berbagai teks bacaan sastra dengan membaca


                                                                                                                Penilaian
   Kompetensi          Materi                                      Indikator Pencapaian                                                           Alokasi      Sumber
                                       Kegiatan Pembelajaran                                 Teknik        Bentuk             Contoh
     Dasar          Pembelajaran                                        Kompetensi                                                                Waktu        Belajar
                                                                                            Penilaian     Instrumen         Instrumen

 7.1 Mencerita-    Penceritaan       o Membaca cerita anak         Mampu menentukan       Penugasan Proyek            Tentukan pokok-           6 X 40’   Perpusta-
   kan kembali     kembali           o Berdiskusi untuk menen-      pokok-pokok cerita     individual/k                 pokok cerita anak                    kaan
   cerita anak                         tukan pokok-pokok cerita     anak yang dibaca       elompok                      yang kamu baca!                     Buku teks
   yang dibaca                       o Merangkai pokok-pokok  Mampu merangkai                                         Rangkailah pokok-
                                       cerita menjadi urutan        pokok-pokok cerita                                  pokok cerita itu
                                       cerita                       anak menjadi urutan    Tes                          menjadi urutan cerita!
                                                                                                         Uji petik
                                     o Menceritakan kembali         cerita                 praktik/kiner kerja         Ceritakanlah secara
                                       cerita dengan bahasa        Mampu                  ja                           tertulis dan/atau lisan
                                       sendiri, baik secara lisan   menceritakan                                        dengan bahasamu
                                       maupun tulis                 kembali cerita                                      sendiri cerita anak
                                                                    dengan bahasa                                       yang kamu baca!
                                                                    sendiri secara lisan
                                                                    maupun tulis.

  Karakter siswa yang diharapkan :           Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                              Tekun ( diligence )
                                              Tanggung jawab ( responsibility )
                                              Berani ( courage )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                                                          Penilaian
   Kompetensi          Materi                                      Indikator Pencapaian                                                     Alokasi      Sumber
                                       Kegiatan Pembelajaran                               Teknik      Bentuk             Contoh
     Dasar          Pembelajaran                                        Kompetensi                                                          Waktu        Belajar
                                                                                          Penilaian   Instrumen         Instrumen

 7.2 Mengomen- Cara                  o Membaca cerita anak          Mampu menentukan Penugasan Proyek             Tentukanlah             4 X 40’   Perpus-takaan
   tari buku cerita berkomentar      o Menandai hal-hal yang         unsur/bagian buku individual/k                 bagian/unsur buku                 Buku teks
   yang dibaca      terhadap buku      akan dikomentari              cerita yang akan    elompok                    cerita ... yang perlu
                    cerita dan       o Berdiskusi untuk              dikomentari                                    dikomentari
                    implementasi-      menentukan bagian/unsur      Mampu                                         Bagaimakah
                    nya                yang perlu dikomentari        mengomentari cerita                            komentarmu
                                       dari buku cerita              dengan alasan yang                             mengenai buku cerita
                                     o Mengomentari buku cerita      logis dan bahasa                               yang baru saja kamu
                                       yang dibaca dengan alasan     yang santun                                    baca?
                                       yang logis dan bahasa                                                       Kemukakan hal itu
                                       yang santun                                                                  dengan alasan yang
                                                                                                                    logis dan bahasa yang
                                                                                                                    santun!

  Karakter siswa yang diharapkan :           Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                              Tekun ( diligence )
                                              Tanggung jawab ( responsibility )
                                              Berani ( courage )
 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                    SILABUS PEMBELAJARAN


 Sekolah                      : SMP Negri 230 Jakarta
 Mata Pelajaran               : Bahasa Indonesia
 Kelas/Semester               : VII (Tujuh) /1 (Satu)
 Standar Kompetensi          : Menulis
                                      8. Mengekspresikan pikiran, perasaan, dan pengalaman melalui pantun dan dongeng


                                                                                                         Penilaian
  Kompetensi          Materi              Kegiatan           Indikator Pencapaian                                                                Alokasi     Sumber
    Dasar          Pembelajaran         Pembelajaran              Kompetensi         Teknik          Bentuk                  Contoh              Waktu       Belajar
                                                                                    Penilaian       Instrumen               Instrumen
8.1 Menulis pan- Penulisan         o Membaca contoh-        Mampu menentukan Tes tulis         Uraian                Tulislah materi           2 X 40”   Perpusta-
  tun yang sesuai pantun             contoh pantun           materi/bahan menulis                                      pantun sesuai konteks                kaan
  dengan syarat-                   o Berdiskusi untuk        pantun sesuai                                             (narasi nasihat, narasi             Buku teks
  syarat pantun                      menentukan syarat-      konteks                                                   agama, atau yang
                                                                                                                                                           Berbagai
                                     syarat pantun                                                                     lain)!
                                                                                                                                                             jenis pan-
                                   o Menulis materi/bahan                                                             Tulislah sebuah                       tun
                                     konteks pantun         Mampu menulis                                             pantun sesuai konteks
                                   o Menulis pantun yang     pantun                                                    yang kamu tulis
                                     memenuhi syarat-
                                     syarat pantun
                                   o Menyunting pantun
                                     sendiri sesuai dengan
                                     syarat-syarat pantun

 Karakter siswa yang diharapkan :          Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                           Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                           Tekun ( diligence )
                                           Tanggung jawab ( responsibility )
                                           Berani ( courage )
 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                                                            Penilaian
  Kompetensi          Materi              Kegiatan           Indikator Pencapaian                                                               Alokasi     Sumber
    Dasar          Pembelajaran         Pembelajaran              Kompetensi          Teknik             Bentuk                 Contoh          Waktu       Belajar
                                                                                     Penilaian          Instrumen              Instrumen
8.2 Menulis     Penulisan          o Membaca/mendengar  Mampu menentukan Tes tulis                Uraian                 Tentukan pokok-      4 x 40’   Perpusta-
  kembali de-   kembali              kan dongeng         pokok-pokok                                                       pokok dongeng yang               kaan
  ngan bahasa dongeng              o Berdiskusi untuk    dongeng                                                           kamu baca/dengar!              Buku/rekama
  sendiri do-                        menentukan pokok-  Mampu menulis                                                                                    n dongeng
  ngeng yang                         pokok dongeng dan   dongeng berdasarkan Tes                   Uji petik kerja                                        Buku teks
  pernah dibaca                      urutannya           urutan pokok-pokok praktik/kinerja
  atau didengar                                                                                                           Tuliskanlah dengan
                                   o Menulis kembali     dongeng                                                           bahasamu sendiri
                                     dongeng berdasarkan                                                                   dongeng yang baru
                                     urutan pokok-pokok                                                                    kamu baca/dengar!
                                     dongeng yang sudah
                                     disimpulkan
 Karakter siswa yang diharapkan :          Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                           Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                           Tekun ( diligence )

 Keterangan :
 Sesuai dengan standar proses, pelaksanaan pembelajaran terdiri atas kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup.
   Dalam model silabus ini pada kolom kegiatan pembelajaran hanya berisi kegiatan inti.

                                                                                                                     Jakarta, Juli 2010
                            Mengetahui,                                                                              Guru mata pelajaran
                            Kepala SMP Negri 230 Jakarta




                            Dra. Hj. Adriati, M.M.                                                                   Sri Budi Sukiyanto, S.Pd., M.M.Pd
                            NIP/NIK 131265285/150223                                                                 NIP/NIK 132149247/142929
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta




                                                   PERANGKAT PEMBELAJARAN
                                                   SILABUS PEMBELAJARAN

                                                Mata Pelajaran                  : Bahasa Indonesia
                                                Satuan Pendidikan               : SMP/MTs.
                                                Kelas/Semester                  : VII /2

                                                Nama Guru                       : .SRI BUDI SUKIYANTO, S.Pd., M.M.Pd.
                                                NIP/NIK                         : 132149247/142929
                                                Sekolah                         : SMP Negeri 230 Jakarta


                                               KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                   SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah                  : SMP Negri 230 Jakarta
Mata Pelajaran           : Bahasa Indonesia
Kelas /Semester          : VII (Tujuh) /2 (Dua)
Standar Kompetensi : Mendengarkan
                    9. Memahami wacana lisan dalam kegiatan wawancara


                                                                                                            Penilaian
    Kompetensi           Materi                                      Indikator Pencapaian                                                  Alokasi      Sumber
                                         Kegiatan Pembelajaran
      Dasar           Pembelajaran                                        Kompetensi         Teknik      Bentuk            Contoh          Waktu        Belajar
                                                                                            Penilaian   Instrumen        Instrumen
 9.1 Menyimpulkan Penyimpulan         o Mendengarkan             Mampu mendata      Tes tulis          Uraian       Datalah berbagai     4 X 40”   Rekaman
   pikiran, pendapat, pikiran, penda-   wawancara narasumber      pikiran, pendapat,                                  pikiran, pendapat,             wawancara
   dan gagasan        pat, dan gagasan atau rekaman wawancara     dan gagasan yang                                    dan gagasan                    dari
   seorang to-        dalam wawan-  Mendata pikiran, penda-      dikemukakan                                         narasumber dalam               televisi/radio
   koh/narasum-ber cara                 pat, dan gagasan yang     narasumber                                          wawancara yang                 Narasumber
   yang disam-                          dikemukakan narasumber                                                        kamu dengarkan!
   paikan dalam wa-                   o Mendiskusikan ketepatan  Mampu                                              Simpulkan pikiran,
   wancara                              data pikiran, pendapat,                                                       pendapat, dan
                                                                  menyimpulkan
                                        gagasan yang              pikiran, pendapat,                                  gagasan
                                        dikemukakan narasumber    dan gagasan nara-                                   narasumber!
                                      o Menyimpulkan pikiran,     sumber
                                        pendapat, dan gagasan    Mampu menuliskan                                   Tulislah informasi
                                        seorang tokoh/narasumber informasi yang                                       yang terdapat
                                        yang disampaikan dalam    diperoleh dari                                      dalam wawancara
                                        wawancara                 wawancara yang                                      yang kamu
                                      o Menyimpulkan isi          didengarkan ke                                      dengarkan!
                                        informasi yang didengar   dalam beberapa
                                        melalui wawancara ke      kalimat singkat
                                        dalam beberapa kalimat
                                        singkat
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                                                            Penilaian
    Kompetensi           Materi                                      Indikator Pencapaian                                                    Alokasi      Sumber
                                         Kegiatan Pembelajaran
      Dasar           Pembelajaran                                        Kompetensi         Teknik      Bentuk            Contoh            Waktu        Belajar
                                                                                            Penilaian   Instrumen        Instrumen
  Karakter siswa yang diharapkan :           Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                               Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                               Tekun ( diligence )
                                               Tanggung jawab ( responsibility )
                                               Berani ( courage )
 9.2 Menuliskan    Penulisan hal-hal  Mendengarkan             Mampu mendata hal- Tes tulis           Uraian       Datalah berbagai       4 X 40”   Rekaman
   dengan singkat penting/ isi         wawancara                 hal penting dari                                     hal-hal penting dari             wawancara
   hal-hal penting wawancara          Tanya jawab hal-hal       narasumber yang                                      narasumber dari                  dari
   yang                                penting yang              diwawancarai                                         wawancara yang                   televisi/radio
   dikemukakan                         dikemukakan oleh nara-  Mampu menuliskan                                      kamu dengarkan!                  Narasumber
   narasumber                          sumber                    hal-hal penting yang                                Tuliskan hal-hal
   dalam wawancara
                                      Menuliskan hal-hal        dikemukakan                                          penting yang
                                       penting dari wawancara    narasumber dari                                      terdapat di dalam
                                       yang didengarkan dengan   suatu wawancara                                      wawancara yang
                                       bahasa yang komunikatif                                                        kamu dengarkan!
  Karakter siswa yang diharapkan :           Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                               Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                               Tekun ( diligence )
                                               Tanggung jawab ( responsibility )
                                               Berani ( courage )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                   SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah                 : SMP Negri 230 Jakarta
Mata Pelajaran          : Bahasa Indonesia
Kelas /Semester         : VII (Tujuh) /2 (Dua)
Standar Kompetensi: Berbicara
                         10. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan pengalaman melalui kegiatan menanggapi cerita dan telepon


                                                                                                             Penilaian
  Kompetensi         Materi                                        Indikator Pencapaian                                                     Alokasi      Sumber
                                    Kegiatan Pembelajaran
    Dasar         Pembelajaran                                          Kompetensi          Teknik      Bentuk            Contoh            Waktu        Belajar
                                                                                           Penilaian   Instrumen         Instrumen
10.1 Mencerita- Penceritaan          o Membaca artikel         Mampu mengemukakan Tes                Uji petik     Ceritakan tokoh       6 X 40’    Media cetak
 kan tokoh idola tokoh idola           tentang tokoh yang       identitas tokoh         praktik/kiner kerja          idola dengan menge-              (artikel tentang
 dengan                                diidolakan              Mampu menentukan        ja                           mukakan identitas                tokoh)
 mengemu-                            o Tanya jawab yang         keunggulan tokoh dengan                              tokoh, keunggulan,               Buku teks
 kakan identitas                       berhubungan dengan       argumen yang tepat                                   dan alasan meng-                 Rekaman yang
 tokoh, ke-                            identitas tokoh                                                               idolakannya dengan
                                                               Mampu menceritakan                                                                    berisi tentang
 unggulan, dan                       o Menentukan                                                                    pilihan kata yang se-            tokoh
                                                                tokoh dengan pedoman
 alasan meng-                          keunggulan tokoh de-                                                          suai!
                                                                kelengkapan identitas
 idolakannya                           ngan alasan yang argu-   tokoh
 dengan pilihan                        mentatif
 kata yang se-
                                     o Berlatih menceritakan
 suai
                                       tokoh
                                     o Mencermati model
                                     o Bertanya jawab tentang
                                       penampilan model
                                     o Menceritakan tokoh
                                       dengan berpedoman
                                       kelengkapan identitas
                                       tokoh

 Karakter siswa yang diharapkan :          Dapat dipercaya ( Trustworthines)
 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                                                           Penilaian
  Kompetensi          Materi                                        Indikator Pencapaian                                               Alokasi      Sumber
                                     Kegiatan Pembelajaran
    Dasar          Pembelajaran                                          Kompetensi         Teknik      Bentuk          Contoh         Waktu        Belajar
                                                                                           Penilaian   Instrumen       Instrumen
                                              Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                              Tekun ( diligence )
                                              Tanggung jawab ( responsibility )
                                              Berani ( courage )
                                              Ketulusan ( Honesty )
10.2 Bertelepon Bertelepon dan     o Mencermati model-model  Mampu menulis materi Tes                 Tes simulasi  Berteleponlah    4 X 40”   Buku Petunjuk
  dengan kalimat etikanya            bertelepon kemudian        bertelepon sesui konteks praktik/kiner                dengan temanmu             Penggunaan
  yang efektif                       disdiskusikan tata cara                             ja                           sesuai dengan              Telepon
  dan bahasa                         bertelepon                                                                       konteks!
                                                               Mampu bertelepon
  yang santun                      o Mendata kesalahan-         dengan berbagai mitra
                                     kesalahan kalimat dalam    bicara sesuai dengan
                                     bertelepon                 konteks
                                   o Mendiskusikan
                                     pembetulan kesalahan
                                     kalimat dalam bertelepon
                                   o Menyimpulkan tata cara
                                     bertelepon
                                   o Bertelepon dengan
                                     berbagai mitra bicara
                                     sesuai dengan konteks

 Karakter siswa yang diharapkan :           Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                              Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                              Tekun ( diligence )
                                              Tanggung jawab ( responsibility )
                                              Berani ( courage )
 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                     SILABUS PEMBELAJARAN

 Sekolah                 : SMP Negri 230 Jakarta
 Mata Pelajaran          : Bahasa Indonesia
 Kelas /Semester         : VII (Tujuh) /2 (Dua)
 Standar Kompetensi : Membaca
                           11. Memahami wacana tulis melalui kegiatan membaca intensif dan membaca memindai


                                                                                                               Penilaian
  Kompetensi            Materi                                       Indikator Pencapaian                                                         Alokasi      Sumber
                                      Kegiatan Pembelajaran
    Dasar            Pembelajaran                                         Kompetensi          Teknik      Bentuk               Contoh             Waktu        Belajar
                                                                                             Penilaian   Instrumen           Instrumen
11.1 Mengung-       Pengungkapan o Memilih buku biografi            Mampu menyarikan       Penugasan Proyek          Bacalah sebuah buku        4 X 40”   Buku biografi
  kapkan hal-hal    hal-hal teladan   yang disukai, kemudian         riwayat hidup tokoh    individual/k               biografi kemudian
  yang dapat        dari tokoh dalam membaca salah satu buku        Mampu mendata          elompok                    buatlah laporan yang
  diteladani dari   biografi          biografi tersebut              keistimewaan tokoh                                berisi inti sari riwayat
  buku biografi                     o Menulis biodata tokoh dan                                                       hidup tokoh.
                                                                     Mampu mendata hal-
  yang dibaca                         keistimewaan tokoh                                                               keistimewaan tokoh,
                                                                     hal yang dapat
  secara intensif                     dengan alasan yang logis                                                         hal-hal yang dapat
                                                                     diteladani
                                    o Menulis hal-hal yang                                                             diteladani dari tokoh!
                                      dapat diteladani dari buku
                                      biografi yang dibaca
                                    o Menyimpulkan
                                      keistimewaan tokoh dan
                                      hal-hal yang dapat
                                      diteladani dari buku
                                      biografi yang dibaca
 Karakter siswa yang diharapkan :           Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                              Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                              Tekun ( diligence )
                                              Tanggung jawab ( responsibility )
                                              Berani ( courage )
                                              Ketulusan ( Honesty )
 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                                                               Penilaian
  Kompetensi          Materi                                       Indikator Pencapaian                                                        Alokasi      Sumber
                                     Kegiatan Pembelajaran
    Dasar          Pembelajaran                                         Kompetensi         Teknik       Bentuk               Contoh            Waktu        Belajar
                                                                                          Penilaian    Instrumen           Instrumen
11.2 Menemukan Penemuan             o Membaca teks              Mampu menunjukkan Tes tulis          Uraian        Tunjukkan letak kalimat   2 X 40”   Teks bacaan
  gagasan utama gagasan utama       o Mendiskusikan gagasan      letak kalimat utama                                 utama yang terdapat di
  dalam teks    teks                  utama /ide pokok suatu     dalam suatu paragraf                                dalam teks!
  yang dibaca                         paragraf dalam teks        pada teks bacaan
                                      bacaan                    Mampu                Tes tulis       Uraian        Tulislah gagasan utama
                                    o Tanya jawab letak kalimat mengungkapkan                                        yang terdapat dalam
                                      utama/ dalam paragraf      gagasan utama/ide                                   paragraf!
                                      pada teks                  pokok dalam setiap
                                                                 paragraf pada suatu
                                                                 teks bacaan

 Karakter siswa yang diharapkan :           Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                              Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                              Tekun ( diligence )
                                              Tanggung jawab ( responsibility )
11. 3             Penemuan          o Mengkliping satu tabel      Mampu mengenali         Penugasan Pekerjaan    Klipinglah sebuah            2 X 40”   Buku teks,
  Menemukan informasi dari            dan satu diagram dari        bagian-bagian          individual/k rumah (PR) tabel/diagram kemudian                 media cetak
  informasi seca- tabel/diagram       media cetak, kemudian        tabel/diagram            elompok               uraiakan/narasikan                     yang di da-
  ra cepat dari                       mengamati tabel/diagram  Mampu menemukan                                   tabel/diagram tersebut                 lamnya terda-
  tabel/diagram                     o Mendiskusikan bagian-        makna/isi ta-                                  sesuai dengan isinya!                  pat tabel atau
  yang dibaca                         bagian tabel/ diagram        bel/diagram                                                                           diagram
                                    o Menyimpulkan isi            Mampu mengubah
                                      tabel/diagram                tabel/diagram dalam
                                    o Menyampaikan                 bentuk uraian
                                      pertanyaan yang
                                      berhubungan dengan
                                      informasi yang ada dalam
                                      tabel/diagram
                                    o Mengubah tabel/diagram
                                      dalam betuk uraian
                                    o Menyunting narasi tertulis
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                                                          Penilaian
  Kompetensi         Materi                                       Indikator Pencapaian                                            Alokasi   Sumber
                                    Kegiatan Pembelajaran
    Dasar         Pembelajaran                                         Kompetensi         Teknik      Bentuk            Contoh    Waktu     Belajar
                                                                                         Penilaian   Instrumen        Instrumen
                                     teman
 Karakter siswa yang diharapkan :           Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                              Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                              Tekun ( diligence )
                                              Tanggung jawab ( responsibility )
                                              Berani ( courage )
                                              Ketulusan ( Honesty )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                   SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah                 : SMP Negri 230 Jakarta
Mata Pelajaran          : Bahasa Indonesia
Kelas /Semester         : VII (Tujuh) /2 (Dua)
Standar Kompetensi: Menulis
                          12. Mengungkapkan berbagai informasi dalam bentuk narasi dan pesan singkat


                                                                                                            Penilaian
   Kompetensi           Materi                                     Indikator Pencapaian                                                   Alokasi      Sumber
                                       Kegiatan Pembelajaran
     Dasar           Pembelajaran                                       Kompetensi          Teknik      Bentuk            Contoh          Waktu        Belajar
                                                                                           Penilaian   Instrumen        Instrumen
12.1 Mengubah      Cara mengubah o Mengkliping teks              Mampu mengubah          Penugasan Pekerjaan        Ubahlah kalimat     4 X 40”   Media cetak.
 teks wawancara    teks wawancara     wawancara                   kalimat langsung        individual/k rumah (PR)     langsung di dalam
 menjadi narasi    ke bentuk narasi o Tanya jawab mengubah        dalam wawancara         elompok                     teks wawancara
 dengan            dan                kalimat langsung dalam      menjadi kalimat                                     menjadi kalimat
 memperhatikan     implementasi-      teks wawancara menjadi      tidak langsung                                      tidak langsung!
 cara penulisan    nya                kalimat tidak langsung     Mampu mengubah                                     Narasikan teks
 kalimat                            o Tanya jawab cara            teks wawancara                                      wawancara!
 langsung dan                         penulisan kalimat           menjadi narasi
 tak langsung                         langsung menjadi tidak
                                      langsung
                                    o Menarasikan teks
                                      wawancara dalam
                                      beberapa paragraf
                                    o Menyunting teks narasi
                                      berdasarkan hasil diskusi
                                      dengan teman
 Karakter siswa yang diharapkan :           Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                              Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                              Tekun ( diligence )
                                              Tanggung jawab ( responsibility )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                                                                 Penilaian
   Kompetensi           Materi                                     Indikator Pencapaian                                                     Alokasi      Sumber
                                       Kegiatan Pembelajaran
     Dasar           Pembelajaran                                       Kompetensi           Teknik       Bentuk               Contoh       Waktu        Belajar
                                                                                            Penilaian    Instrumen           Instrumen
12.2 Menulis     Penulisan pesan o Membaca contoh pesan             Mampu menulis        Tes tulis     Uraian           Tulislah pokok-   4 X 40”   Teks bacaan
 pesan singkat singkat             singkat                           pokok-pokok pesan                                    pokok pesan!                yang berikan
 sesuai dengan                   o Tanya jawab tentang               yang akan ditulis    Tes tulis     Uraian                                        berbagai pesan
 isi dengan                        kalimat-kalimat yang khas        Mampu menulis                                       Tulislah pesan
 menggunakan                       dalam pesan singkat               pesan singkat sesuai                                 singkat sesuai
 kalimat efektif                 o Tanya jawab tentang               dengan konteks                                       dengan pokok-
 dan bahasa yang                   pokok-pokok pesan                                                                      pokok pesan!
 santun                            singkat dalam contoh
                                 o Menulis pokok-pokok
                                   pesan yang akan ditulis
                                 o Menulis pesan singkat
                                   sesuai dengan konteks

 Karakter siswa yang diharapkan :           Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                              Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                              Tekun ( diligence )
                                              Tanggung jawab ( responsibility )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                   SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah                 : SMP Negri 230 Jakarta
Mata Pelajaran          : Bahasa Indonesia
Kelas /Semester         : VII (Tujuh) /2 (Dua)
Standar Kompetensi: Mendengarkan sastra
                          13. Memahami pembacaan puisi


                                                                                                      Penilaian
  Kompetensi          Materi              Kegiatan            Indikator Pencapaian                                                        Alokasi      Sumber
    Dasar          Pembelajaran         Pembelajaran               Kompetensi          Teknik       Bentuk             Contoh             Waktu        Belajar
                                                                                      Penilaian    Instrumen          Instrumen
13.1 Menang-      Cara menanggapi o Mencermati model      Mampu                  Observasi       Lembar           Pelafalan            2 X 40”    Model
 gapi cara        pembacaan puisi pembaca puisi            mengemukakan cara                      observasi         tanggapan terhadap              pembaca puisi
 pembacaan        dan             o Mendiskusikan cara     pelafalan, intonasi,                                     pembacaan puisi:                Rekaman
 puisi            implementasi-     pelafalan, intonasi,   ekspresi pembaca puisi                                   sangat jelas, jelas,            pembacaan
                  nya               dan ekspresi          Mampu memberi                                            kurang jelas, tidak             puisi
                                    pembaca puisi          tanggapan dengan                                         jelas!                          Buku referensi
                                  o Menanggapi dengan      alasan yang logis                                       Isi tanggapan
                                    cara memberi           pembacaan puisi yang                                     sesuai dengan
                                    komentar atas          didengar/disaksikan                                      unsur-unsur
                                    keindahan maupun                                                                pembacaan puisi:
                                    kekurangan dalam                                                                sesuai semua,
                                    pembacaan puisi                                                                 sebagian besar
                                                                                                                    sesuai, sebagaian
                                                                                                                    kecil, tidak sesuai,
                                                                                                                    dst.
 Karakter siswa yang diharapkan :           Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                              Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                              Tekun ( diligence )
                                              Tanggung jawab ( responsibility )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                                                           Penilaian
  Kompetensi          Materi              Kegiatan            Indikator Pencapaian                                                             Alokasi      Sumber
    Dasar          Pembelajaran         Pembelajaran               Kompetensi            Teknik         Bentuk              Contoh             Waktu        Belajar
                                                                                        Penilaian      Instrumen           Instrumen
13. 2 Merefleksi Cara merefleksi o Mendengarkan          Mampu menangkap isi            Tes tulis    Uraian            Tulislah gambaran     4 X 40”   Model
 isi puisi yang puisi yang         pembacaan puisi        puisi seperti gambaran                                         penginderaan,                   pembaca puisi
 dibacakan       dibacakan dan o Mendiskusikan            pengindraan, perasaan,                                         perasaan, dan                   Rekaman
                 implementasi-     gambaran               dan pendapat                                                   pendapat yang                   pembacaan
                 nya               pengindraan,          Mampu                                                          terdapat dalam                  puisi
                                                                                         Uraian       Uraian             puisi yang
                                   perasaan, dan          mengemukakan pesan-                                                                            Buku referensi
                                   pendapat dalam puisi pesan puisi                                                      dibacakan!
                                 o Mendiskusikan nada,  Mampu mengaitkan                   Tes       Uji petik         Tulislah pesan-
                                   suasana, irama dan                                 praktik/kinerja kerja              pesan yang terdapat
                                                          kehidupan dalam puisi
                                   pilihan kata yang      dengan kehidupan                                               di dalam puisi yang
                                   berkaitan dengan isi   nyata siswa                                                    dibacakan!
                                   puisi                                                                                Deskripsikan
                                 o Menyimpulkan                                                                          persamaan dan
                                   pesan-pesan yang                                                                      perbedaan
                                   terdapat di dalam                                                                     kehidupan
                                   suatu puisi                                                                           pribadimu dengan
                                 o Menulis persamaan                                                                     kehidupan dalam
                                   dan perbedaan                                                                         puisi
                                   kehidupan pribadi
                                   siswa dengan
                                   kehidupan dalam
                                   puisi

 Karakter siswa yang diharapkan :           Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                              Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                              Tekun ( diligence )
                                              Tanggung jawab ( responsibility )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                   SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah                  : SMP Negri 230 Jakarta
Mata Pelajaran           : Bahasa Indonesia
Kelas /Semester          : VII (Tujuh) /2 (Dua)
Standar Kompetensi: Berbicara sastra
                           14. Mengungkapkan tanggapan terhadap pembacaan cerpen


                                                                                                          Penilaian
  Kompetensi          Materi                          Indikator Pencapaian                                                                Alokasi       Sumber
                                Kegiatan Pembelajaran
    Dasar          Pembelajaran                            Kompetensi                  Teknik      Bentuk               Contoh            Waktu         Belajar
                                                                                      Penilaian   Instrumen           Instrumen
14.1              Cara menanggapi o Mendengarkan            Mampu menangkap          Tes lisan     Daftar      Apa isi dan pesan serta   4 X 40”   Cerpen
 Menanggapi       pembacaan         pembacaan cerpen yang isi, pesan, dan                         pertanyaan     bagaimana suasana cerpen            Narasumber
 cara pemba-      cerpen dan        dilakukan oleh           suasana cerpen yang                                 yang kamu dengarkan!                (siswa)
 caan cerpen      implementasi-     narasumber (siswa)       didengarkan                                        Bagaimanakah lafal,                 Buku referensi
                  nyan            o Mendiskusikan cara      Mampu                                               intonasi, dan ekspresi              Buku teks
                                    pembacaan cerpen, isi,   mengungkapkan                                       wajah pembaca cerpen
                                    pesan, alur, tema, dan   lafal, intonasi, dan                                yang kamu saksikan?
                                    suasana cerpen           ekspresi pembaca                                   Bagaimanakah cara
                                  o Menggungkapkan lafal,    cerpen                                              pembacaan cerpen yang
                                    intonasi, dan ekspresi  Mampu menanggapi                                    kamu lihat bila dikaitkan
                                    pembaca cerpen           cara pembacaan                                      dengan suasana, isi, dan
                                  o Menanggapi cara          cerpen                                              pesan cerpen ?
                                    pembacaan cerpen
                                    dikaitkan dengan
                                    suasana dalam cerpen,
                                    isi, dan pesan,
 Karakter siswa yang diharapkan :           Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                              Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                              Tekun ( diligence )
                                              Tanggung jawab ( responsibility )
                                              Berani ( courage )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                                                            Penilaian
  Kompetensi           Materi                          Indikator Pencapaian                                                                Alokasi      Sumber
                                 Kegiatan Pembelajaran
    Dasar           Pembelajaran                            Kompetensi                   Teknik      Bentuk               Contoh           Waktu        Belajar
                                                                                        Penilaian   Instrumen           Instrumen
14..2              Cara            o Mendengarkan               Mampu mendata          Tes lisan     Daftar      Bagaimanakah latar yang 4 X 40”   Cerpen
 Menjelaskan       menjelaskan       pembacaan cerpen yang       latar cerpen                       pertanyaan     terdapat di dalam cerpen          Narasumber
 hubungan latar    hubungan latar    dilakukan oleh             Mampu mengaitkan                                  yang kamu dengarkan?              (siswa)
 suatu cerpen      cerpen dengan     narasumber (siswa)          latar cerpen dengan                              Bagaimanakah keterkaitan          Buku referensi
 dengan realitas   realitas kehi-  o Berdiskusi untuk            realitas sosial masa                              antara latar yang terdapat        Buku teks
 sosial            dupan sosial dan mendata latar cerpen         kini                                              di dalam cerpen yang
                   implementasi- o Mengaitkan latar cerpen                                                         kamu dengarkan dengan
                   nya               dengan realitas sosial                                                        realitas kehidupan masa
                                     masa kini                                                                     kini?



 Karakter siswa yang diharapkan :           Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                              Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                              Tekun ( diligence )
                                              Tanggung jawab ( responsibility )
                                              Berani ( courage )
                                              Ketulusan ( Honesty )
 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                    SILABUS PEMBELAJARAN

 Sekolah                 : SMP Negri 230 Jakarta
 Mata Pelajaran          : Bahasa Indonesia
 Kelas /Semester         : VII (Tujuh) /2 (Dua)
 Standar Kompetensi: Membaca sastra
                           15. Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan buku cerita anak


                                                                                                             Penilaian
  Kompetensi          Materi                          Indikator Pencapaian                                                                      Alokasi      Sumber
                                Kegiatan Pembelajaran
    Dasar          Pembelajaran                            Kompetensi      Teknik Penilaian                 Bentuk            Contoh            Waktu        Belajar
                                                                                                           Instrumen         Instrumen
15.1 Membaca Pembacaan indah o Mengamati model          Mampu menandai               Tes praktik/kinerja Uji petik     Berilah penanda jeda   6 X 40”   Teks puisi
  indah puisi de- teks puisi   pembacaan puisi,          penjedaan dalam                                  kerja          pada puisi yang akan             Buku referensi
  ngan menggu-                 kemudian                  puisi yang akan                                                 kamu baca!                       Buku teks
  nakan irama,                 mendiskusikan isi puisi, dibacakan                                                       Bacalah puisi yang
  volume suara,                irama, volume suara,     Mampu membaca                                                   kamu beri penanda
  mimik,                       mimik, dan kinestik       indah puisi                                                     jeda dengan lafal,
  kinestik sesuai              pembaca puisi                                                                             intonasi, mimik, dan
  denga isi puisi            o Menandai penjedaan                                                                        suara yang tepat!
                               pembacaan puisi lain
                             o Berlatih membaca puisi
                             o Membaca indah puisi
                               dengan menggunakan
                               irama, volume suara,
                               mimik, kinestik sesuai
                               dengan isi puisi

 Karakter siswa yang diharapkan :           Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                              Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                              Tekun ( diligence )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                                                     Penilaian
  Kompetensi         Materi                          Indikator Pencapaian                                                                 Alokasi      Sumber
                               Kegiatan Pembelajaran
    Dasar         Pembelajaran                            Kompetensi      Teknik Penilaian         Bentuk            Contoh               Waktu        Belajar
                                                                                                  Instrumen         Instrumen
15.2             Cara menemukan o Membaca buku cerita  Mampu menuliskan            Penugasan     Proyek       Identifikasilah perila-   6 X 40”   Buku cerita
 Menemukan realitas kehidup- anak                          perilaku, kebiasaan  individual/kelom-               ku atau kebiasaan                   anak
 realitas kehi- an di dalam     o Berdiskusi untuk         yang ada dalam buku         pok                      yang terdapat di                    Buku teks
 dupan anak      cerita anak      mengidentifikasi         cerita anak                                          dalam cerita anak
 yang terefleksi implementasi-    perilaku dan kebiasaan  Mampu menemukan                                      yang kamu baca!
 dalam buku      nya              yang ada dalam buku      realitas kehidupan                                  Tuliskan realitas
 cerita anak                      cerita anak              anak yang terefleksi                                 kehidupan anak yang
 baik asli mau-                 o Menemukan realitas       dalam buku cerita                                    terefleksi dalam buku
 pun terjemahan                   kehidupan anak yang      anak.                                                cerita anak yang
                                  terefleksi dalam buku                                                         kamu baca!
                                  cerita anak.

 Karakter siswa yang diharapkan :          Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                             Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                             Tekun ( diligence )
   KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                      SILABUS PEMBELAJARAN

   Sekolah                 : SMP Negri 230 Jakarta
   Mata Pelajaran          : Bahasa Indonesia
   Kelas /Semester         : VII (Tujuh) /2 (Dua)
   Standar Kompetensi: Menulis sastra
                             16. Megungkapkan keindahan alam dan pengalaman melalui kegiatan menulis kreatif puisi


                                                                                                               Penilaian
  Kompetensi         Materi                                      Indikator Pencapaian                                                              Alokasi     Sumber
                               Kegiatan Pembelajaran
    Dasar         Pembelajaran                                        Kompetensi         Teknik            Bentuk                Contoh            Waktu       Belajar
                                                                                        Penilaian         Instrumen            Instrumen
16.1 Menulis     Penulisan puisi o Mengamati lingkungan         Mampu menulis larik- Portofolio    Lembar penilaian        Tulislah puisi        4 X 40”   Lingkungan
 kreatif puisi   berkenaan         atau gambar-gambar            larik puisi yang berisi            portofolio               tentang keindahan               Gambar alam
 berkenaan       dengan            keindahan alam                keindahan alam                                              alam dengan                     Buku teks
 dengan ke-      keindahan alam o Mengidentifikasi              Mampu menulis puisi                                         pilihan kata yang
 indahan alam                      keindahan alam dalam          dengan pilihan kata                                         tepat dan rima yang
                                   larik-larik puisi             yang tepat dan rima                                         menarik!
                                 o Mengamati model larik-        yang menarik                                               Perbaikilah puisi
                                   larik puisi tentang                                                                       tentang keindahan
                                   keindahan alam                                                                            alam yang kamu
                                 o Mendiskusikan pilihan                                                                     tulis sesuai saran
                                   kata dan rima dalam                                                                       teman/gurumu!
                                   model
                                 o Menentukan topik puisi
                                   yang akan ditulis yang
                                   berkenaan dengan
                                   keindahan alam
                                 o Menulis larik-larik puisi
                                 o Menulis puisi dengan
                                   pilihan kata yang tepat
                                   dan rima yang menarik
                                 o Menyunting puisi karya
                                   sendiri
   KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                                                                  Penilaian
  Kompetensi          Materi                                      Indikator Pencapaian                                                                Alokasi      Sumber
                                Kegiatan Pembelajaran
    Dasar          Pembelajaran                                        Kompetensi          Teknik           Bentuk                  Contoh            Waktu        Belajar
                                                                                          Penilaian        Instrumen              Instrumen
 Karakter siswa yang diharapkan :          Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                             Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                             Tekun ( diligence )
                                             Tanggung jawab ( responsibility )
16.2 Menulis      Penulisan puisi o Mengidentifikasi             Mampu menulis larik-    Portofolio Lembar penilaian          Tulislah puisi        4 X 40”   Peristiwa yang
 kreatif puisi    berkenaan         peristiwa yang pernah         larik puisi tentang                portofolio                 tentang peristiwa               dialami
 berkenaan        dengan peristiwa dialami                        peristiwa yang pernah                                         yang pernah kamu                Buku teks
 dengan pe-       yang dialami    o Memilih salah satu            dialami                                                       alami dengan
 ristiwa yang                       peristiwa yang dialami       Mampu menulis puisi                                           pilihan kata yang
 pernah dialami                     untuk dijadikan puisi         dengan pilihan kata                                           tepat dan rima yang
                                  o Menulis larik-larik puisi     yang tepat dan rima                                           menarik!
                                  o menulis puisi dengan          yang menarik
                                    pilihan kata yang tepat
                                    dan rima yang menarik                                                                      Perbaikilah puisi
                                  o Menyunting puisi yang                                                                       tentang suatu
                                    ditulis sendiri                                                                             peristiwa yang
                                                                                                                                kamu tulis sesuai
                                                                                                                                saran
                                                                                                                                teman/gurumu!
 Karakter siswa yang diharapkan :          Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                             Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                             Tekun ( diligence )

   Keterangan :
   Sesuai dengan standar proses, pelaksanaan pembelajaran terdiri atas kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup.
     Dalam model silabus ini pada kolom kegiatan pembelajaran hanya berisi kegiatan inti.
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta




                                                                                               Jakarta,   Juli 2010
                           Mengetahui,                                          Guru mata pelajaran
                           Kepala SMP Negri 230 Jakarta




                           Dra. Hj. Adriati, M.M.                               Sri Budi Sukiyanto, S.Pd., M.M.Pd
                           NIP/NIK 131265285/150223                             NIP/NIK 132149247/142929
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta




                                                             PERANGKAT PEMBELAJARAN
                                                             SILABUS PEMBELAJARAN

                                                       Mata Pelajaran           : Bahasa Indonesia
                                                       Satuan Pendidikan        : SMP/MTs.
                                                       Kelas/Semester           : VIII/1

                                                       Nama Guru                : .SRI BUDI SUKIYANTO, S.Pd., M.M.Pd.
                                                       NIP/142929               : 132149247/142929
                                                       Sekolah                  : SMP Negeri 230 Jakarta


                                                         KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                   SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah         : SMPN 230 Jakarta
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VIII (Delapan) /1 (Satu)
Standar Kompetensi : Mendengarkan
                          1. Memahami wacana lisan berbentuk laporan


                                                                                                                Penilaian
   Kompetensi             Materi                                       Indikator Pencapaian                                                    Alokasi     Sumber
                                          Kegiatan Pembelajaran
     Dasar             Pembelajaran                                         Kompetensi           Teknik       Bentuk           Contoh          Waktu       Belajar
                                                                                                Penilaian    Instrumen        Instrumen
1.1.Menganalisis      Penganalisisan       o Mendengarkan          Mampu menuliskan            Tes lisan Dafttar            Tulislah enam 4 X 40’      Narasumber
laporan              laporan perjalanan      laporan perjalanan     pokok-pokok laporan                   pertanyaan          pokok laporan              (Siswa)
                                             siswa                  yang didengarkan dengan                                   dari laporan
                                           o Menuliskan pokok-      kalimat singkat                         Uraian            yang kamu
                                                                                                Tes tulis
                                             pokok laporan yang  Mampu menganalisis                                          dengarkan!
                                             diperdengarkan         pola urutan waktu, ruang,
                                             dengan kalimat         atau topik dalam laporan                                 Tentukan pola
                                             singkat                yang didengarkan.                                         urutan laporan
                                           o Bertanya jawab                                                                   dan buktikan
                                             tentang laporan yang                                                             dengan cara
                                             diperdengarkan                                                                   mencuplik
                                           o Menganalisis pola                                                                isinya!
                                             urutan waktu atau
                                             ruang dalam laporan
                                             yang diperdengarkan.

 Karakter siswa yang diharapkan :          Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                             Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                             Tekun ( diligence )
                                             Tanggung jawab ( responsibility )
                                             Berani ( courage )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                                                                Penilaian
    Kompetensi            Materi                                       Indikator Pencapaian                                                    Alokasi     Sumber
                                         Kegiatan Pembelajaran
      Dasar            Pembelajaran                                         Kompetensi            Teknik      Bentuk           Contoh          Waktu       Belajar
                                                                                                 Penilaian   Instrumen        Instrumen

1.2. Menanggapi isi Cara menanggapi        o Mendengarkan            Mampu menanggapi           Observasi Lembar            Apakah        2 X 40’      Narasumber
laporan             laporan perjalanan       laporan perjalanan       laporan perjalanan teman             observasi          tanggapan                  (siswa)
                    dan implementasi-        siswa                    dengan mengajukan                                       siswa diikuti
                    nya                    o Menuliskan pokok-        pertanyaan atau pendapat                                pendapat?
                                                                                                 Observasi Lembar
                                             pokok isi laporan       Mampu memberikan                     observasi          Selalu;
                                             perjalanan dengan        masukan terhadap                                        kadang-
                                             kalimat singkat          laporan perjalanan teman                                kadang; tidak
                                           o Memberikan                                                                       pernah
                                             tanggapan, kritik,                                                              Apakah
                                             saran terhadap                                                                   tanggapan
                                             laporan perjalanan                                                               siswa berupa
                                             siswa                                                                            pertanyaan?
                                                                                                                              Selalu;
                                                                                                                              kadang-
                                                                                                                              kadang; tidak
                                                                                                                              pernah

                                                                                                                             Apakah
                                                                                                                              tanggapan
                                                                                                                              siswa berupa
                                                                                                                              saran? Selalu;
                                                                                                                              kadang-
                                                                                                                              kadang; tidak
                                                                                                                              pernah

 Karakter siswa yang diharapkan :          Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                             Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                             Tekun ( diligence )
                                             Tanggung jawab ( responsibility )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                   SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah         : SMPN 230 Jakarta
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VIII (Delapan) /1 (Satu)
Standar Kompetensi : Berbicara
                    2. Megungkap berbagai informasi melalui wawancara dan presentasi laporan


                                                                                                             Penilaian
  Kompetensi          Materi                                    Indikator Pencapaian                                                             Alokasi     Sumber
                                    Kegiatan Pembelajaran
    Dasar          Pembelajaran                                      Kompetensi             Teknik        Bentuk              Contoh             Waktu       Belajar
                                                                                           Penilaian     Instrumen           Instrumen
2.1 Berwawan-     Cara             o Mendengarkan                 Mampu membuat           Tes tulis       Uraian         Buatlah daftar        6 X 40’   Buku Teks
  cara dengan     berwawancara       wawancara untuk bertanya      daftar pokok-pokok                                      pokok-pokok                     Narasumber
  narasumber      dan                jawab tentang etika           pertanyaan untuk                                        pertanyaan untuk                Rekaman
  dari berbagai   implementasi-      berwawancara                  wawancara                                               wawancara!                      Wawancara
                                                                                               Tes       Tes simulasi
  kalangan        nya              o Menentukan narasumber        Mampu melakukan       praktik/kinerja
  dengan                             yang akan diwawancarai        wawancara dengan                                       Lakukan
  perhatikan                       o Menentukan topik              narasumber dari                                         wawancara dengan
  etika ber-                         wawancara                     berbagai kalangan                                       narasumber! (Guru
  wawancara                                                        dengan                                                  harus dapat melihat
                                   o Membuat daftar
                                     pertanyaan untuk              memperhatikan etika                                     wawancara itu
                                     wawancara                     berwawancara                                            sehingga dia dapat
                                   o Melakukan wawancara                                                                   menilai
                                     dengan narasumber dari                                                                kemampuan
                                     berbagai kalangan                                                                     berwawancara
                                                                                                                           siswa)
                                   o Mencatat pokok-pokok
                                     hasil wawancara



 Karakter siswa yang diharapkan :          Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                             Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                             Tekun ( diligence )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                                                          Penilaian
  Kompetensi          Materi                                    Indikator Pencapaian                                                        Alokasi      Sumber
                                    Kegiatan Pembelajaran
    Dasar          Pembelajaran                                      Kompetensi          Teknik         Bentuk             Contoh           Waktu        Belajar
                                                                                        Penilaian      Instrumen          Instrumen
2.2 Menya-        Penyampaian      o Mendengarkan laporan      Mampu mencatat          Tes lisan    Uraian            Buatlah catatan   6 X 40’     Buku teks
    mpaikan       laporan            perjalanan (model)         pokok-pokok laporan                                     kecil pokok-pokok             Kaset rekaman
    laporan se-   perjalanan       o Menanggapi cara            berdasarkan pola                                        laporan yang akan             Contoh
    cara lisan                       penyampaian laporan dari   urutan waktu, ruang,                                    kamu sampaikan                laporan
                                                                                           Tes       Uji petik
    dengan ba-                       sisi lafal, intonasi,      atau topik                                              secara lisan!
                                                                                     praktik/kinerja kerja
    hasa yang                        ekspresi                  Mampu                                                  Sampaikan laporan
    baik dan                       o Mencatat pokok-pokok       menyampaikan                                            perjalananmu
    benar                            laporan berdasarkan pola   laporan secara lisan                                    secara lisan di
                                     tertentu                                                                           depan kelas!
                                   o Berlatih menyampaikan
                                     laporan
                                   o Menyampaikan laporan
                                     secara pribadi
 Karakter siswa yang diharapkan :          Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                             Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                             Tekun ( diligence )
                                             Tanggung jawab ( responsibility )
                                             Berani ( courage )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                   SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah         : SMPN 230 Jakarta
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VIII (Delapan) /1 (Satu)
Standar Kompetensi: Membaca
                    3. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai, membaca cepat


                                                                                                         Penilaian
  Kompetensi         Materi                          Indikator Pencapaian                                                                   Alokasi      Sumber
                               Kegiatan Pembelajaran
    Dasar         Pembelajaran                            Kompetensi                     Teknik        Bentuk            Contoh             Waktu        Belajar
                                                                                        Penilaian     Instrumen        Instrumen
3.1 Menemukan Cara menemukan o Mencari                       Mampu menemukan           Observasi      Lembar      Apakah siswa            4 X 40’   Perpustaka-an
  informasi seca- informasi di      ensiklopedi/buku          subjek informasi                        observasi     menemukan kata                    Buku telepon
  ra cepat dan    dalam ensiklo-    telepon di perpustakaan   secara cepat dan                                      ”lema” dalam waktu                Ensiklopedi
  tepat dari      pedi/buku tele-   untuk menentukan          tepat                                                 10 detik? Ya/tidak
                                                                                                                                                      Buku teks
  ensiklopedi/ pon dan              subjek informasi         Mampu menemukan                                      Apakah informasi
  Buku telepon implementasi- o Mencari subjek                 informasi secara                                      tentang ... ditemukan
  dengan mem- nya                   informasi (lema) secara   cepat dan tepat                                       dalam waktu 2 menit?
  baca memindai                     cepat dan tepat                                 Tes                             Ya/tidak
                                  o Membaca informasi                               praktik/kinerja                Kemukakan informasi
                                    secara cepat dan tepat.                                                         yang kamu peroleh
                                                             Mampu
                                  o Menutup                                                                         secara lisan!
                                                              mengemukakan
                                    ensiklopedi/buku          kembali informasi itu
                                    telepon                   dengan bahasa
                                  o Mengemukakan              sendiri
                                    kembali informasi
                                    dalam ensiklopedi/buku
                                    telepon dengan bahasa
                                    sendiri.

 Karakter siswa yang diharapkan :          Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                             Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                             Tekun ( diligence )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                                                         Penilaian
  Kompetensi           Materi                          Indikator Pencapaian                                                                Alokasi      Sumber
                                 Kegiatan Pembelajaran
    Dasar           Pembelajaran                            Kompetensi                Teknik          Bentuk            Contoh             Waktu        Belajar
                                                                                     Penilaian       Instrumen        Instrumen
3.2 Mendes-        Pendeskripsian o Mencermati petunjuk  Mampu membaca               Tes tulis     Uraian        Kemukakan arah         2 X 40’    Buku teks
  kripsikan tem-   tempat dan arah   arah mata angin          arah mata angin                                      mata angin dengan                 Denah
  pat atau arah    berdasarkan     o Bertanya jawab tentang  Mampu menjelaskan                                    arah sebenarnya!
  dalam konteks    denah             petunjuk arah            arah ke tempat yang                                 Jelaskan arah yang
  yang se-                         o Mencermati denah         dituju dari tempat                                   paling dekat ke
  benarnya se-                                                yang paling dekat                                    tempat yang dituju
                                   o Mendiskusikan
  suai dengan                                                                                                      berdasarkan denah
                                     perjalanan yang paling  Mampu
  yang tertera                                                                                                     tersaji!
                                     mudah ke arah tempat     mendeskripsikan
  dalam denah                                                                                                     Uraikan rute
                                     yang dituju              arah ke tempat yang
                                   o Mengemukakan rute        dituju                                               perjalanan yang
                                     perjalanan ke tempat                                                          paling efektif dan
                                     yang dituju                                                                   efisien ke arah tempat
                                                                                                                   yang dituju sesuai
                                                                                                                   denah tersaji!
 Karakter siswa yang diharapkan :          Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                             Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                             Tekun ( diligence )
3.3 Menyimpul- Penyimpulan isi o Membaca cepat dengan  Mampu mengukur               Observasi      Lembar        Lama waktu baca        2 X 40’    Media cetak,
  kan isi suatu teks bacaan      waktu tertentu         kecepatan membaca                           observasi      untuk teks 250 kata :             Buku referensi
  teks dengan                  o Mengukur waktu         untuk diri sendiri dan                                     tiga menit, dua menit,            Pengukur
  membaca cepat                  membaca cepat diri     teman                                       Uraian         satu menit, kurang                waktu
                                                                                     Tes tertulis
  250 kata per                   sendiri dan teman     Mampu menjawab                                             satu menit , dst.
  menit                        o Membaca cepat dengan   pertanyaan dengan                                         Jawablah pertanyaan
                                 target 250 kata per    peluang ketepatan                                          berikut ini!
                                 menit                  75%                                                       Tulislah simpulan
                               o Menjawab pertanyaan                                                               bacaan dalam
                               o Menghitung KEM        Mampu                                                      beberapa kalimat!
                                 sendiri dan teman      menyimpulkan isi
                               o Mendiskusikan          teks bacaan
                                 simpulan isi teks
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                                                    Penilaian
  Kompetensi         Materi                          Indikator Pencapaian                                                   Alokasi   Sumber
                               Kegiatan Pembelajaran
    Dasar         Pembelajaran                            Kompetensi                  Teknik      Bentuk          Contoh    Waktu     Belajar
                                                                                     Penilaian   Instrumen      Instrumen
 Karakter siswa yang diharapkan :          Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                             Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                             Tekun ( diligence )
                                             Tanggung jawab ( responsibility )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                    SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah         : SMPN 230 Jakarta
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VIII (Delapan) /1 (Satu)
Standar Kompetensi: Menulis
                    4. Mengungkapkan informasi dalam bentuk laporan, surat dinas, dan petunjuk

                                                                                                             Penilaian
  Kompetensi          Materi              Kegiatan               Indikator Pencapaian                                                         Alokasi      Sumber
    Dasar          Pembelajaran         Pembelajaran                  Kompetensi           Teknik         Bentuk             Contoh           Waktu        Belajar
                                                                                          Penilaian      Instrumen          Instrumen
4.1 Menulis       Penulisan         o   Membaca teks            Mampu menyusun            Tes tulis    Uraian            Buatlah kerangka 2 X 40’     Media cetak,
    laporan       laporan               laporan perjalanan       kerangka laporan                                          laporan perjalanan           media
    dengan        perjalanan            atau menikmati           berdasarkan urutan                                        dengan pola                  elektronik
    bahasa                              tayangan perja- lan-     ruang, waktu, atau                                        tertentu!                    (rekaman
                                                                                              Tes       Uji petik
    yang baik                           an di TV                 topik
                                                                                        praktik/kinerja kerja             Kembangkan                   perjalanan)
    dan be-nar                      o   Mendiskusikan           Mampu                                                     kerangka laporan
                                        pokok-pokok la-          mengembangkan                                             menjadi laporan
                                        poran perjalanan         kerangka laporan                                          tertulis!
                                    o   Menyusun                 dengan bahasa yang
                                        kerangka laporan         komunikatif
                                    o   Menulis laporan
                                        perjalanan pribadi
 Karakter siswa yang diharapkan :           Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                              Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                              Tekun ( diligence )
                                              Tanggung jawab ( responsibility )
                                              Berani ( courage )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                                                             Penilaian
  Kompetensi          Materi              Kegiatan            Indikator Pencapaian                                                                Alokasi      Sumber
    Dasar          Pembelajaran         Pembelajaran               Kompetensi              Teknik         Bentuk              Contoh              Waktu        Belajar
                                                                                          Penilaian      Instrumen           Instrumen
4.2 Menulis       Penulisan surat o     Mengamati            Mampu menentukan           Tes tertulis      Uraian         Tulislah               2 X 40’   Contoh Surat-
    surat dinas dinas berkenaan         beberapa surat        sistematika surat dinas                                      sistematika surat                surat dinas di
    berkenaan dengan kegiatan           dinas, kemudian      Mampu menulis surat                                          dinas berdasarkan                sekolah
    dengan kegi- sekolah                mendiskusikan         dinas dengan bahasa                                          contoh surat dinas               Buku teks
                                                                                              Tes       Uji petik
    atan sekolah                        sistematika surat     baku                                                         tersaji!                         Buku referensi
                                                                                        praktik/kinerja kerja
    dengan siste-                       dinas                                                                             Tulislah surat dinas
    matika yang                   o     Mendiskusikan                                                                      kepada kepala
    tepat dan                           penggunaan bahasa                                                                  sekolah untuk
    bahasa baku                         dalam surat dinas                                                                  minta izin
                                   o    Bertanya jawab                                                                     melakukan kegiatan
                                        mengenai kegiatan                                                                  OSIS di ruang aula
                                        sekolah yang akan                                                                  (kamu adalah ketua
                                        dilaksanakan                                                                       OSIS)!
                                   o    Menulis surat dinas                                                               Perbaikilah surat
                                        yang berkenaan                                                                     dinas yang kamu
                                        dengan kegiatan                                                                    tulis sesuai saran
                                        sekolah yang akan                                                                  teman/gurumu!
                                        dilaksanakan
                                        dengan sistematika
                                        yang tepat dan
                                        bahasa baku.
                                   o    Menyunting surat
                                        dinas
 Karakter siswa yang diharapkan :           Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                              Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                              Tekun ( diligence )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                                                           Penilaian
  Kompetensi          Materi              Kegiatan               Indikator Pencapaian                                                         Alokasi      Sumber
    Dasar          Pembelajaran         Pembelajaran                  Kompetensi           Teknik        Bentuk             Contoh            Waktu        Belajar
                                                                                          Penilaian     Instrumen          Instrumen
4.3 Menulis      Penulisan bahasa   o   Membaca petunjuk        Mampu mendata urutan       Tes       Uji petik         Datalah urutan     2 X 40 ‘    Model-model
    petunjuk     petunjuk               (model)                  melakukan sesuatu    praktik/kinerja kerja              melakukan sesuatu              petunjuk Buku
    melakukan                       o   Mendiskusikan                                                                    yang ada dalam                 teks
    sesuatu                             urutan-urutan                                                                    petunjuk!
                                                                Mampu menyimpulkan
    dengan                          o   Membandingkan            ciri-ciri bahasa                                       Tulislah ciri-ciri
    urutan yang                         bahasa petunjuk                                                                  bahasa petunjuk!
                                                                 petuntuk
    tepat dan                           dengan bahasa                                                                   Tulislah petunjuk
    mengguna-                                                   Mampu menulis
                                        deskriptif               petunjuk dengan                                         tentang cara minum
    kan bahasa                                                                                                           obat!
                                    o   Menyimpulkan ciri-       bahasa yang efektif
    yang efektif
                                        ciri bahasa petunjuk                                                            Perbaikilah bahasa
                                    o   Tanya jawab                                                                      petunjuk temanmu
                                        tentang                                                                          sesuai sran
                                        penyuntingan                                                                     teman/gurumu!
                                        bahasa petunjuk
                                        (model) yang
                                        belum efektif
                                    o   Menulis petunjuk
                                    o   Menyunting bahasa
                                        petunjuk teman
 Karakter siswa yang diharapkan :           Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                              Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                              Tekun ( diligence )
                                              Tanggung jawab ( responsibility )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                   SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah         : SMPN 230 Jakarta
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VIII (Delapan) /1 (Satu)
Standar Kompetensi : Mendengarkan
                     5. Mengapresiasi pementasan drama


                                                                                                      Penilaian
  Kompetensi          Materi                          Indikator Pencapaian                                                             Alokasi      Sumber
                                Kegiatan Pembelajaran
    Dasar          Pembelajaran                            Kompetensi                 Teknik       Bentuk            Contoh            Waktu        Belajar
                                                                                     Penilaian    Instrumen        Instrumen
5.1 Menang-gapi   Cara menanggapi o    Mendengarkan/meno  Mampu menentukan Tes tulis            Uraian        Tulislah unsur-unsur 4 X 40’     Pementasan
  unsur           unsur-unsur          nton pementasan     unsur-unsur                                            drama yang kamu                drama atau
  pementasan      pementasan           drama (model)       pementasan drama    Observasi         Lembar           dengar/tonton!                 model
  naskah drama    drama dan       o    Mendiskusikan      Mampu menanggapi                      observasi                                       pementasan
                  implementasi-        unsur-unsur drama   tiap-tiap unsur                                     Apakah tiap-tiap                 yang dilakukan
                  nya             o    Menanggapi dangan   dengan alasan yang                                    unsur drama                     siswa
                                       cara memberi        logis                                                 ditanggapi ?
                                       pendapat, kritik,                                                         selalu ; kadang-
                                       maupun saran                                                              kadang ; tidak
                                       pementasan drama                                                          pernah
                                       teman
 Karakter siswa yang diharapkan :          Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                             Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                             Tekun ( diligence )
                                             Tanggung jawab ( responsibility )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                                                            Penilaian
  Kompetensi         Materi                          Indikator Pencapaian                                                                     Alokasi      Sumber
                               Kegiatan Pembelajaran
    Dasar         Pembelajaran                            Kompetensi                      Teknik          Bentuk            Contoh            Waktu        Belajar
                                                                                         Penilaian       Instrumen        Instrumen
5.2 Mengevalu-   Cara                o Mendengarkan/meno       Mampu menentukan             Tes         Uji petik    Tulislah karakter      4 X 40’   Pementasan
  asi pemeran    mengevaluasi          nton pementasana         karakter tiap-tiap     praktik/kinerja    kerja          tokoh drama yang               drama atau
  tokoh dalam    pemeran dan           drama (model)            tokoh                                                    kamu                           model
  pementasan     implementasi-       o Tanya jawab tentang     Mampu                                                    dengar/tonton!                 pementasan
  drama          nya                   karakter tiap-tiap       mengevaluasi                                                                            yang dilakukan
                                       tokoh                    pemeranan tokoh                                       Berikan penilaian                siswa
                                     o Mengevaluasi             berdasarkan karakter                                     tentang pemeranan
                                       pemeranan tokoh          yang seharusnya                                          tokoh dengan
                                       dengan alasan yang       diperankan dengan                                        alasan yang logis!
                                       logis dari pementasan    alasan yang logis
                                       drama teman
 Karakter siswa yang diharapkan :          Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                             Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                             Tekun ( diligence )
                                             Tanggung jawab ( responsibility )
                                             Berani ( courage )
                                             Ketulusan ( Honesty )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                   SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah         : SMPN 230 Jakarta
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VIII (Delapan) /1 (Satu)
Standar Kompetensi : Berbicara
                     6. Mengungkapkan pikiran dan perasaan dengan bermain peran


                                                                                                         Penilaian
  Kompetensi         Materi              Kegiatan            Indikator Pencapaian                                                         Alokasi     Sumber
    Dasar         Pembelajaran         Pembelajaran               Kompetensi           Teknik        Bentuk               Contoh          Waktu       Belajar
                                                                                      Penilaian     Instrumen           Instrumen
6.1 Bermain     Bermain peran        o Membaca teks        Mampu menentukan          Tes lisan       Daftar        Bagaimana karakter   6 X 40’   Buku teks
  peran sesuai                         drama yang telah     karakter tokoh dalam                    pertanyaan       setiap tokoh pada              drama
  dengan naskah                        ditulis siswa        naskah yang telah                                        naskah drama yang              Lingkungan
  yang ditulis                       o Menentukan           ditulis siswa                                            kamu tulis?                    kelas
  siswa                                karakter tokoh                                                                dst.                           Perangkat
                                     o Memilih tokoh                                                Tes simulasi                                    pendukung
                                                                                          Tes
                                       yang akan           Mampu memerankan                                                                        pementasan
                                                                                    praktik/kinerja
                                       diperankan           tokoh sesuai karakter                                   Perankan tokoh
                                     o Berlatih             yang dituntut dengan                                     sesuai dengan ka-
                                       menghayati           lafal yang jelas dan                                     rakter dan dialog
                                       karakter tokoh       intonasi yang tepat                                      antartokoh!
                                       beserta teman
                                       sebagai lawan main
                                       dan olah vokal
                                     o Menyiapkan
                                       perangkat
                                       pendukung tokoh
                                       yang akan
                                       diperankan
                                     o Memerankan tokoh
                                       sesuai karakter
                                       yang dituntut
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                                                          Penilaian
  Kompetensi         Materi              Kegiatan            Indikator Pencapaian                                                            Alokasi     Sumber
    Dasar         Pembelajaran         Pembelajaran               Kompetensi            Teknik         Bentuk              Contoh            Waktu       Belajar
                                                                                       Penilaian      Instrumen          Instrumen
                                       dengan lafal yang
                                       jelas dan intonasi
                                       yang tepat

 Karakter siswa yang diharapkan :          Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                             Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                             Tekun ( diligence )
6.2 Bermain pe- Bermain peran        o Membaca kerangka  Mampu menentukan             Tes lisan    Daftar           Bagaimana karakter    6X 40’     Buku Teks
  ran dengan        dengan             teks drama yang      karakter tokoh                          pertanyaan        tokoh drama yang                 Lingkungan
  cara improvi- berimprovisasi         telah ditulis       Mampu berimprovisasi                                      kamu baca?                       kelas
  sasi sesuai de-                    o Menentukan           berdasarkan kerangka                     Tes simulasi     dst.                             Perangkat
                                                                                           Tes
  ngan kerangka                        karakter tokoh       naskah                                                                                     pendukung
                                                                                     praktik/kinerja
  naskah yang                        o Memilih tokoh                                                                 Perankan tokoh                   pementasan
  ditulis oleh sis-                    yang akan                                                                      sesuai dengan ka-
  wa                                   diperankan                                                                     rakter dan kerangka
                                     o Berlatih                                                                       cerita dengan cara
                                       menghayati                                                                     improvisasi!
                                       karakter tokoh
                                       beserta teman
                                       sebagai lawan main
                                     o Olah vokal
                                     o Menyiapkan
                                       perangkat
                                       pendukung tokoh
                                       yang akan
                                       diperankan
                                     o Memerankan tokoh
                                       dengan improvisasi

 Karakter siswa yang diharapkan :          Dapat dipercaya ( Trustworthines)
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                                                    Penilaian
 Kompetensi          Materi              Kegiatan            Indikator Pencapaian                                           Alokasi   Sumber
   Dasar          Pembelajaran         Pembelajaran               Kompetensi          Teknik      Bentuk          Contoh    Waktu     Belajar
                                                                                     Penilaian   Instrumen      Instrumen
                                             Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                             Tekun ( diligence )
                                             Tanggung jawab ( responsibility )
                                             Berani ( courage )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                   SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah         : SMPN 230 Jakarta
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VIII (Delapan) /1 (Satu)
Standar Kompetensi: Membaca
                    7. Memahami teks drama dan novel remaja


                                                                                                           Penilaian
   Kompetensi          Materi                                     Indikator Pencapaian                                                      Alokasi      Sumber
                                       Kegiatan Pembelajaran
     Dasar          Pembelajaran                                       Kompetensi           Teknik         Bentuk           Contoh          Waktu        Belajar
                                                                                           Penilaian      Instrumen       Instrumen
7.1 Mengiden-      Pengidentifikasia   o Membaca teks drama,  Mampu menentukan            Tes tulis        Tes         Apakah tema        4 X 40’   Buku teks
  tifikasi unsur   n unsur intrinsik     kemudian                 unsur-unsur intrinsik                    Uraian        teks drama yang              Buku referensi
  intrinsik teks   teks drama            mendiskusikan unsur-     teks drama               Tes tulis       Uraian        telah kamu baca?             Buku drama
  drama                                  unsur instrinsik teks   Mampu                                                 Tentukan dua
                                         drama                    menganalisis teks                                      intrinsik teks
                                       o Menganalisis unsur-      drama berdasarkan                                      drama disertai
                                         unsur intrinsik teks     unsur-unsur intrin-         Tes         Uji petik      dengan contoh!
                                         drama melalui diskusi    siknya                praktik/kinerja    kerja
                                       o Mendiskusikan           Menganalisis                                          Tentukan sebuah
                                         keterkaitan antarunsur   keterkaitan antar-                                     makna drama
                                         intrinsik agar bisa      unsur intrinsik dalam                                  dengan cara
                                         menemukan makna          teks drama                                             mengaitkan
                                         secara utuh                                                                     minimal dua un-
                                                                                                                         sur intrinsik!
 Karakter siswa yang diharapkan :           Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                              Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                              Tekun ( diligence )
                                              Tanggung jawab ( responsibility )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                                                           Penilaian
   Kompetensi         Materi                                  Indikator Pencapaian                                                        Alokasi      Sumber
                                        Kegiatan Pembelajaran
     Dasar         Pembelajaran                                    Kompetensi               Teknik        Bentuk           Contoh         Waktu        Belajar
                                                                                           Penilaian     Instrumen       Instrumen
7.2 Membuat      Pembuatan          o     Mendiskusikan cara      Mampu menulis           Penugasan     Proyek         Bacalah sebuah 4 X 40’     Novel remaja
  sinopsis novel sinopsis novel           menentukan kerangka      kerangka novel       individual/kelom                 novel remaja               Indonesia
  remaja                                  cerita dalam novel       remaja yang dibaca         -pok                       Indonesia
  Indonesia                         o     Menulis kerangka novel  Mampu menyusun                                        kemudian
                                          berdasarkan tahapan      sinopsis novel                                        buatlah kerangka
                                          alur                     berdasarkan                                           sinopsis dan
                                    o     Menulis sinopsis novel   kerangka sinopsis                                     sinopsis
                                                                                                                         ceritanya!

 Karakter siswa yang diharapkan :            Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                               Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                               Tekun ( diligence )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                    SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah         : SMPN 230 Jakarta
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VIII (Delapan) /1 (Satu)
Standar Kompetensi: Menulis
                    8. Mengungkapkan pikiran dan perasaan melalui kegiatan menulis kreatif naskah drama


                                                                                                              Penilaian
   Kompetensi           Materi                          Indikator Pencapaian                                                               Alokasi      Sumber
                                  Kegiatan Pembelajaran
     Dasar           Pembelajaran                            Kompetensi                       Teknik        Bentuk           Contoh        Waktu        Belajar
                                                                                             Penilaian     Instrumen       Instrumen
8.1 Menulis      Penulisan naskah       o Mendata cerita untuk     Mampu menyusun              Tes       Uji petik    Susunlah kerangka 4 X 40’     Buku teks dra-
  kreatif naskah drama dengan             diangkat sebagai          kerangka naskah       praktik/kinerja kerja        cerita drama                  ma
  drama satu     keaslian ide             dasar penulisan           drama yang                                         berdasarkan cerita            Buku referensi
  babak dengan                            naskah drama              mengandung keaslian                                yang sudah kamu               yang berisikan
  memperhatikan                         o Menyusun kerangka         ide.                                               pilih kemudian                drama
  keaslian ide                            cerita drama             Mampu                                              kembangkan menjadi
                                          berdasarkan cerita        mengembangkan ke-                                  naskah drama!
                                          yang sudah dipilih.       rangka cerita menjadi
                                        o Bertanya jawab            teks drama satu babak
                                          mengenai keaslian ide     yang mengandung
                                        o Menulis naskah            keaslian ide.
                                          drama satu babak
                                          berdasarkan kerangka
                                          naskah drama
 Karakter siswa yang diharapkan :           Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                              Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                              Tekun ( diligence )
                                              Tanggung jawab ( responsibility )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                                                           Penilaian
   Kompetensi           Materi                          Indikator Pencapaian                                                               Alokasi      Sumber
                                  Kegiatan Pembelajaran
     Dasar           Pembelajaran                            Kompetensi                    Teknik         Bentuk            Contoh         Waktu        Belajar
                                                                                          Penilaian      Instrumen        Instrumen
8.2 Menulis        Penulisan naskah     o Mengamati contoh      Mampu menyusun              Tes          Uji petik   Susunlah kerangka    4 X 40’   Buku teks dra-
  kreatif naskah   drama sesuai           naskah drama           kerangka cerita       praktik/kinerja     kerja      cerita drama                   ma
  drama satu       dengan kaidah        o Bertanya jawab         drama.                                               berdasarkan cerita             Buku referensi
  babak dengan     penulisan naskah       mengenai kaidah       Mampu menulis                                        yang sudah kamu                yang berisikan
  memperhatikan    drama                  penulisan naskah       naskah drama satu                                    pilih kemudian                 drama
  kaidah penu-                            drama                  babak berdasarkan                                    kembangkan menjadi
  lisan naskah                          o Menyusun kerangka      kerangka cerita drama                                naskah drama!
  drama                                   naskah drama           dengan memperha-
                                          berdasarkan cerita     tikan kaidah
                                          yang sudah dipilih.    penulisan naskah
                                        o Menulis naskah         drama.
                                          drama satu babak
                                          berdasarkan kerangka
                                          cerita drama dengan
                                          memperhatikan
                                          kaidah penulisan
                                          naskah drama.
 Karakter siswa yang diharapkan :           Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                              Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                              Tekun ( diligence )
Keterangan :
Sesuai dengan standar proses, pelaksanaan pembelajaran terdiri atas kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup.
  Dalam model silabus ini pada kolom kegiatan pembelajaran hanya berisi kegiatan inti.
                                                                                                                 Jakarta, Juli 2010
                           Mengetahui,                                                                           Guru mata pelajaran
                           Kepala SMP Negri 230 Jakarta


                           Dra. Hj. Adriati, M.M.                                                                Sri Budi Sukiyanto, S.Pd., M.M.Pd
                           NIP/NIK 131265285/150223                                                              NIP/NIK 132149247/142929
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta




                                                   PERANGKAT PEMBELAJARAN
                                                   SILABUS PEMBELAJARAN

                                              Mata Pelajaran                : Bahasa Indonesia
                                              Satuan Pendidikan             : SMP/MTs.
                                              Kelas/Semester                : VIII/2

                                              Nama Guru                     : SRI BUDI SUKIYANTO, S.Pd., M.M.Pd.
                                              NIP/NIK                       : 132149247/142929
                                              Sekolah                       : SMP Negeri 230 Jakarta


                                               KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                   SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah                   : SMPN 230 Jakarta
Mata Pelajaran            : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester            : VIII (Delapan) / 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Mendengarkan
                     9. Memahami isi berita radio/televisi


                                                                                                        Penilaian
  Kompetensi            Materi            Kegiatan             Indikator Pencapaian                                                          Alokasi     Sumber
    Dasar            Pembelajaran       Pembelajaran                Kompetensi            Teknik      Bentuk             Contoh              Waktu       Belajar
                                                                                         Penilaian   Instrumen          Instrumen
9.1 Menemukan       Cara menemukan   o Mendengarkan           Mampu menemukan           Tes lisan    Uraian         Kemukakan secara       2 X 40’   TV/Radio/
  pokok-pokok       pokok-pokok        rekaman berita dari     pernyataan-pernyataan                                  lisan pokok-pokok                Rekaman
  berita (apa,      berita dan         radio/TV                yang merupakan                                         berita yang terdapat              berita
  siapa,            implementasi-    o Mendiskusikan           jawaban dari pertanyaan                                di dalam berita
  mengapa, di       nya                pokok-pokok berita      pokok-pokok berita                                     yang kamu
  mana, kapan,                                                                           Tes tulis    Uraian          dengarkan!
                                       yang didengar dari     Mampu menuliskan
  dan bagaima-                         rekaman                 pokok-pokok berita
  na) yang di-                       o Menentukan              dengan ejaan yang                                     Tuliskan pokok-
  dengar atau                          pokok-pokok berita      benar                                                  pokok berita de-
  ditonton me-                                                                                                        ngan singkat!
                                     o Menuliskan pokok-
  lalui radio/te-
                                       pokok berita
  levisi
                                       dengan ejaan yang
                                       benar

 Karakter siswa yang diharapkan :          Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                             Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                             Tekun ( diligence )
                                             Tanggung jawab ( responsibility )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                                                            Penilaian
  Kompetensi           Materi             Kegiatan             Indikator Pencapaian                                                              Alokasi     Sumber
    Dasar           Pembelajaran        Pembelajaran                Kompetensi           Teknik          Bentuk              Contoh              Waktu       Belajar
                                                                                        Penilaian       Instrumen           Instrumen
9.2 Mengemu-       Cara              o Mendengarkan           Mampu menuliskan          Tes tulis        Uraian         Tulis pokok-pokok      4 X 40’   TV/Radio/
  kakan kembali    mengemukakan        rekaman berita dari     pokok-pokok berita                                         berita dengan                    Rekaman
  berita yang      kembali berita      radio/TV                dengan ejaan yang                                          singkat!                          berita
  dide-            dan               o Menganalisis            benar
                                                                                            Tes       Uji petik kerja    Tulislah teks berita
  ngar/ditonton    implementasi-       pokok-pokok berita     Mampu merangkai                                            dengan cara
                                                                                      praktik/kinerja
  melalui radio/   nya                 yang didengar           pokok-pokok berita                                         merangkai secara
  televisi                           o Mendiskusikan           secara bervasiasi                                          bervariasi pokok-
                                       penulisan berita        menjadi teks berita                                        pokok berita!
                                       dengan urutan          Mampu menyunting                                          Suntinglah teks
                                       pokok-pokok berita      berita yang ditulis                                        beritamu dan berita
                                       yang bervariasi                                                                    temanmu!
                                     o Menulis satu teks
                                       berita
                                     o Menyunting teks
                                       berita tulisan
                                       sendiri atau teman

 Karakter siswa yang diharapkan :          Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                             Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                             Tekun ( diligence )
                                             Tanggung jawab ( responsibility )
                                             Berani ( courage )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                   SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah                   : SMP Negeri 230 Jakarta
Mata Pelajaran           : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester           : VIII (Delapan) / 2 (Dua)
Standar Kompetensi: Berbicara
                    10. Mengemukakan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan diskusi dan protokoler


                                                                                                         Penilaian
  Kompetensi         Materi              Kegiatan           Indikator Pencapaian                                                           Alokasi      Sumber
    Dasar         Pembelajaran         Pembelajaran              Kompetensi             Teknik        Bentuk               Contoh          Waktu        Belajar
                                                                                       Penilaian     Instrumen           Instrumen
10.1 Menyam- Cara              o Mengamati model            Mampu menentukan          Tes tulis   Uraian             Tulislah beberapa 4 X 40’     Lingkungan
 paikan perse- menyampaikanp diskusi, kemudian               mekanisme diskusi                                         mekanisme diskusi             Narasumber,
 tujuan, sang- endapat dalam     membahas                   Mampu menyampaikan                                        berdasarkan model             Media cetak
 gahan, dan      diskusi dan     mekanisme                   persetujuan, sanggahan,                                   diskusi!                      ataupun
 penolakan       implementasi-   berdiskusi                  dan penolakan pendapat                                  Observasi                       elektronik,
 pendapat da- nya                                                                      Observasi   Lembar
                               o Mendiskusikan etika         dalam diskusi dengan                                     Penyampaian                   Model,
 lam diskusi                                                                                       observasi
                                 menyampaikan                etika yang baik dan                                       diskusi sesuai                Buku teks,
 disertai dengan                 persetujuan,                argumentatif                                              mekanisme disktida            Buku referensi
 bukti atau                      sanggahan, dan                                                                        usi: Sangat sesuai,
 alasan                          penolakan pendapat                                                                    sesuai, kurang
                                 dalam diskusi                                                                         sesuai, tidak sesuai
                                 melalui pengamatan                                                                   Ketepatan
                                 model                                                                                 pengganaan kalimat
                               o Menyampaikan                                                                          sanggahan: sangat
                                 persetujuan,                                                                          tepat, tepat, kurang
                                 sanggahan, dan                                                                        tepat, tidak tepat,
                                 penolakan pendapat                                                                    dst.
                                 dalam diskusi
                                 disertai dengan bukti
                                 atau alasan

 Karakter siswa yang diharapkan :          Dapat dipercaya ( Trustworthines)
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                                                           Penilaian
  Kompetensi         Materi              Kegiatan           Indikator Pencapaian                                                                Alokasi      Sumber
    Dasar         Pembelajaran         Pembelajaran              Kompetensi             Teknik          Bentuk               Contoh             Waktu        Belajar
                                                                                       Penilaian       Instrumen           Instrumen
                                             Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                             Tekun ( diligence )
                                             Tanggung jawab ( responsibility )
                                             Berani ( courage )
10.2             Cara                o Mengamati           Mampu menyimpulkan             Tes         Tes simulasi     Jelaskan apa yang      6 X 40’   Nara sumber
Membawakan membawakan                  narasumber           tata cara protokoler     praktik/kinerja                     dimaksud dengan                  Buku Teks,
acara dengan     acara dan             membawakan           pembawa acara dalam                                          tata cara protokoler             Buku referensi
bahasa yang baik implementasi-         acara                berbagai acara                                               pembawa acara!
dan benar serta nya                  o Tanya jawab         Mampu menulis garis                                         Tulislah garis besar
santun                                 untuk                besar susunan acara                                          susunan suatu acara!
                                       menyimpulkan        Mampu membawakan                                            Berperanlah sebagai
                                       tata cara            acara dengan bahasa                                          pembawa acara
                                       protokoler           yang baik dan benar                                          untuk mengantarkan
                                       pembawa acara        serta santun sesuai                                          acara sesuai dengan
                                       dalam berbagai       dengan konteks acara                                         konteks!
                                       acara
                                     o Menyimpulkan
                                       tata urutan sapaan
                                       dan pemberi
                                       sambutan
                                     o Mennulis garis
                                       besar susunan
                                       acara
                                     o Membawakan
                                       acara dengan
                                       bahasa yang baik
                                       dan benar serta
                                       santun sesuai
                                       dengan konteks
                                       acara
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                                                    Penilaian
  Kompetensi         Materi              Kegiatan           Indikator Pencapaian                                            Alokasi   Sumber
    Dasar         Pembelajaran         Pembelajaran              Kompetensi           Teknik      Bentuk          Contoh    Waktu     Belajar
                                                                                     Penilaian   Instrumen      Instrumen
 Karakter siswa yang diharapkan :          Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                             Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                             Tekun ( diligence )
                                             Tanggung jawab ( responsibility )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                       SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah                  : SMP Negeri 230 Jakarta
Mata Pelajaran           : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester           : VIII (Delapan) / 2 (Dua)
Standar Kompetensi: Membaca
                    11. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca ekstensif, membaca intensif, dan membaca nyaring


                                                                                                             Penilaian
  Kompetensi           Materi                                      Indikator Pencapaian                                                      Alokasi      Sumber
                                        Kegiatan Pembelajaran
    Dasar           Pembelajaran                                        Kompetensi             Teknik       Bentuk             Contoh        Waktu        Belajar
                                                                                              Penilaian    Instrumen         Instrumen
11. 1 Menemu-      Cara menemukan o       Membaca beberapa            Mampu mendata          Tes tulis   Uraian            Tulislah       4 X 40’    Media cetak
 kan masalah       masalah utama          berita untuk bertanya        masalah-masalah dari                                  permasalahan-
 utama dari        dan                    jawab mengenai perma-        tiap-tiap berita                                      permasalahan
 berbagai berita   implementasi-          salahan yang ada dalam      Mampu menentukan                                      yang terdapat
                                                                                              Tes tulis   Uraian
 yang bertopik     nya                    tiap-tiap berita             masalah utama dari                                    pada tiga teks
 sama melalui                     o       Bertanya jawab               tiap-tiap berita                                      berita!
 membaca eks-                             mengenai masalah                                    Tes tulis   Uraian            Tulislah
                                                                      Mampu
 tensif                                   utama pada setiap berita                                                           masalah utama
                                                                       menyimpulkan
                                    o     Bertanya jawab untuk         kesamaan masalah                                      yang terdapat
                                          menyimpulkan                 melalui kegiatan                                      pada tiga teks
                                          kesamaan masalah             membandingkan                                         berita!
                                          dalam beberapa berita        beberapa berita                                      Tulislah
                                                                                                                             kesamaan
                                                                                                                             masalah yang
                                                                                                                             terdapat di
                                                                                                                             ketiga berita
                                                                                                                             yang kamu
                                                                                                                             baca!
 Karakter siswa yang diharapkan :            Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                               Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                               Tekun ( diligence )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                                                                    Penilaian
  Kompetensi           Materi                                      Indikator Pencapaian                                                               Alokasi      Sumber
                                        Kegiatan Pembelajaran
    Dasar           Pembelajaran                                        Kompetensi                Teknik           Bentuk             Contoh          Waktu        Belajar
                                                                                                 Penilaian        Instrumen         Instrumen
11.2 Menemu-       Cara menemukan o       Membaca berita atau         Mampu mendata              Tes tulis      Uraian            Tulislah       4 X 40’      Media cetak
 kan informasi     informasi dan          artikel dari media cetak     informasi yang                                               informasi yang
 untuk bahan       implementasi- o        Mendiskusikan                problematik dan atau                                         bersifat prob-
 diskusi melalui   nya                    informasi yang               kontradiktif dari                                            lematik dan
 membaca                                  problematik atau             bacaan                                                       atau
 intensif                                 kontradiktif                Mampu merumuskan                                             kontradiktif
                                                                                                  Tes tulis      Uraian             yang terdapat
                                    o     Mendiskusikan rumusan        masalah dari data
                                          masalah untuk bahan          yang diperoleh untuk                                         pada suatu
                                          diskusi                      bahan diskusi                                                teks!

                                                                                                                                   Rumuskan
                                                                                                                                    permasalahan
                                                                                                                                    yang terdapat
                                                                                                                                    pada suatu teks
                                                                                                                                    untuk bahan
                                                                                                                                    diskusi!
 Karakter siswa yang diharapkan :            Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                               Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                               Tekun ( diligence )
                                               Tanggung jawab ( responsibility )
11.3 Membaca- Pembacaan teks            o Mengamati nara              Mampu memberi                 Tes          Uji petik        Berilah tanda     6 X 40’   Buku Teks
 kan teks berita berita                   sumber/model                 tanda penjedaan         praktik/kinerja     kerja            jeda pada teks              Narasumber
 dengan in-                               membacakan teks              dalam teks berita                                            berita yang
 tonasi yang                              berita, kemudian            Mampu membacakan                                             akan kamu
 tepat serta ar-                          mendiskusikan intonasi,      teks berita dengan                                           bacaan!
 tikulasi dan                             artikulasi, dan ekspresi     intonasi yang tepat,                                        Bacakanlah
 volume suara                             narasumber/ model            artikulasi dan volume                                        teks berita
 yang jelas                               yang bersangkutan            suara yang jelas, serta                                      tersebut di
                                        o Berdiskusi untuk             ekspresi yang sesuai                                         depan kelas!
                                          memberikan tanda             dengan konteks
                                          penjedaan
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                                                        Penilaian
  Kompetensi          Materi                                        Indikator Pencapaian                                        Alokasi   Sumber
                                     Kegiatan Pembelajaran
    Dasar          Pembelajaran                                          Kompetensi         Teknik      Bentuk        Contoh    Waktu     Belajar
                                                                                           Penilaian   Instrumen    Instrumen
                                      o Membacakan teks
                                        berita dengan intonasi
                                        yang tepat, arikulasi dan
                                        volume suara yang
                                        jelas, serta ekspresi
                                        sesuai dengan konteks

 Karakter siswa yang diharapkan :           Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                              Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                              Tekun ( diligence )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                   SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah                  : SMP Negeri 230 Jakarta
Mata Pelajaran          : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester          : VIII (Delapan) / 2 (Dua)
Standar Kompetensi: Menulis
                   12 Mengungkapkan informasi dalam bentuk rangkuman, teks berita, slogan/poster


                                                                                                           Penilaian
   Kompetensi           Materi                          Indikator Pencapaian                                                               Alokasi      Sumber
                                  Kegiatan Pembelajaran
     Dasar           Pembelajaran                            Kompetensi                  Teknik      Bentuk              Contoh            Waktu        Belajar
                                                                                        Penilaian   Instrumen           Instrumen
12. 1 Menulis      Penulisan            o Membaca teks            Mampu menulis        Penugasan Proyek              Bacalah sebuah     4 X 40’    Buku ilmu
  rangkuman        rangkuman            o Mendiskusikan            pokok-pokok isi buku individual/                    buku ilmu pengeta-            pengetahuan
  buku ilmu pe-                           pokok-pokok pikiran     Mampu merangkai       kelompok                      huan                          populer/penem
  ngetahuan po-                           dalam teks               pokok-pokok isi buku                                populer/penemuan!             uan
  puler                                 o Merangkai pokok-         menjadi rangkuman                                  Tuliskan pokok-
                                          pokok pikiran           Menyunting                                          pokok isinya!
                                          menjadi rangkuman        rangkuman                                          Buatlah rangkuman
                                        o Membaca buku ilmu                                                            berdasarkan pokok-
                                          pengetahuan                                                                  pokok isi buku
                                          populer/penemuan                                                             yang kamu baca!
                                        o Menulis pokok-pokok                                                         Suntinglah dalam
                                          isi buku                                                                     hal kebahasaan dan
                                        o Menulis rangkuman                                                            isinya rangkuman
                                          buku                                                                         buku yang sudah
                                                                                                                       kamu tulis!
                                        o Menyunting
                                          rangkuman
 Karakter siswa yang diharapkan :           Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                              Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                              Tekun ( diligence )
                                              Tanggung jawab ( responsibility )
                                              Berani ( courage )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                                                             Penilaian
   Kompetensi           Materi                          Indikator Pencapaian                                                                  Alokasi      Sumber
                                  Kegiatan Pembelajaran
     Dasar           Pembelajaran                            Kompetensi                    Teknik      Bentuk              Contoh             Waktu        Belajar
                                                                                          Penilaian   Instrumen           Instrumen
12.2 Menulis teks Penulisan teks         o Mengamati contoh  Mampu menyusun              Penugasan Proyek              Tulislah data        4 X 40’   Lingkungan
  berita secara   berita                   teks berita            data pokok-pokok        individual/                    pokok-pokok berita             sekolah
  singkat, padat,                        o Berburu berita di      berita                   kelompok                      yang kamu peroleh              Buku teks
  dan jelas                                sekitar sekolah       Mampu merangkai                                        berdasarkan peng-              Contoh teks
                                         o Menyusun data-data     data pokok-pokok                                       amatan terhadap                berita
                                           pokok berita           berita menjadi berita                                  suatu peristiwa!
                                         o Merangkai data         yang singkat, padat,                                  Kembangkan data
                                           pokok-pokok berita     dan jelas                                              pokok-pokok berita
                                           menjadi berita yang                                                           menjadi sebuah
                                           singkat, padat, dan                                                           teks berita!
                                           jelas                                                                        Perbaikilah teks
                                         o Menyunting berita                                                             berita yang sudah
                                                                                                                         kamu susun sesuai
                                         o Menampilkan berita
                                                                                                                         saran
                                           dalam majalah
                                                                                                                         teman/gurumu!
                                           dinding atau majalah
                                           sekolah

 Karakter siswa yang diharapkan :            Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                               Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                               Tekun ( diligence )
                                               Tanggung jawab ( responsibility )
                                               Berani ( courage )
                                               Ketulusan ( Honesty )
12.3 Menulis      Penulisan          o     Mengamati             Mampu menunjukkan Penugasan Proyek                    Tulislah beberapa 2 X 40’      Contoh
 slogan/poster    slogan/poster            bermacam-macam         jenis-jenis          individual/                       jenis slogan/poster            slogan/poster
 untuk berbagai                            slogan/ poster,        slogan/poster         kelompok                         berdasarkan                    Buku teks
 keperluan                                 kemudian bertanya  Mampu menulis                                             keperluannya!                  Buku referensi
 dengan pilihan                            jawab tentang jenis-   slogan/poster sesuai                                  Buatlah sebuah
 kata dan kalimat                          jenis slogan/poster    dengan konteks                                         slogan/poster se-
 yang bervariasi,                    o     Membahas bahasa                                                               suai dengan
 serta persuasif
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                                                       Penilaian
   Kompetensi           Materi                          Indikator Pencapaian                                                            Alokasi   Sumber
                                  Kegiatan Pembelajaran
     Dasar           Pembelajaran                            Kompetensi                Teknik      Bentuk            Contoh             Waktu     Belajar
                                                                                      Penilaian   Instrumen         Instrumen
                                          dalam slogan/poster                                                      konteks!
                                     o    Menulis slogan/poster                                                   Perbaikilah
                                          sesuai dengan                                                            slogan/poster yang
                                          konteks                                                                  sudah kamu tulis
                                     o    Menyunting                                                               sesuai saran
                                          slogan/poster sendiri                                                    teman/gurumu!
 Karakter siswa yang diharapkan :           Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                              Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                              Tekun ( diligence )
                                              Tanggung jawab ( responsibility )
                                              Berani ( courage )
                                              Ketulusan ( Honesty )
                                              Integritas ( integrity )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                   SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah                  : SMP Negeri 230 Jakarta
Mata Pelajaran           : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester           : VIII (Delapan) / 2 (Dua)
Standar Kompetensi: Mendengarkan
                    13. Memahami unsur intrinsik novel remaja (asli atau terjemahan) yang dibacakan


                                                                                                            Penilaian
    Kompetensi           Materi                                     Indikator Pencapaian                                                   Alokasi     Sumber
                                        Kegiatan Pembelajaran
      Dasar           Pembelajaran                                       Kompetensi          Teknik      Bentuk          Contoh            Waktu       Belajar
                                                                                            Penilaian   Instrumen       Instrumen
13.1 Mengiden-      Pengidentifikasia    o Mendengarkan             Mampu mendata         Tes tulis     Uraian      Tulislah tokoh       2 X 40’     Buku teks
  tifikasi karakter n karakter tokoh       pembacaan cuplikan        tokoh utama dan                                  utama dan tokoh                Perpustaka-an
  tokoh novel                              novel remaja              sampingan dalam                                  pendamping yang                Novel remaja
  remaja (asli atau                        terjemahan, kemudian      cuplikan novel                                   terdapat di dalam
                                                                                                                                                      terjemahan
  terjemahan) yang                         bertanya jawab           Mampu                                            cuplikan novel
  dibacakan                                mengenai tokoh-tokoh mengidentifikasi                                      yang kamu
                                           dalam novel               karakter tokoh                                   dengarkan!
                                         o Mendata tokoh utama       disertai dengan
                                           dan sampingan dalam       bukti/alasan yang                               Tulislah karakter
                                           novel                     logis                                            tokoh disertai de-
                                         o Mengidentifikasi                                                           ngan bukti/alasan
                                           karakter tokoh disertai                                                    yang logis dalam
                                           dengan bukti/alasan                                                        cuplikan novel
                                           yang logis                                                                 yang kamu
                                                                                                                      dengarkan!
 Karakter siswa yang diharapkan :           Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                              Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                              Tekun ( diligence )
                                              Tanggung jawab ( responsibility )
                                              Berani ( courage )
                                              Ketulusan ( Honesty )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                                                               Penilaian
    Kompetensi           Materi                               Indikator Pencapaian                                                             Alokasi      Sumber
                                        Kegiatan Pembelajaran
      Dasar           Pembelajaran                                 Kompetensi              Teknik       Bentuk              Contoh             Waktu        Belajar
                                                                                          Penilaian    Instrumen           Instrumen
13.2 Menjelaskan Penjelasan tema         o Mendengarkan          Mampu                Tes tulis      Uraian           Tulis tema cuplikan 4 X 40’         Buku Teks
  tema dan latar     dan latar novel       pembacaan cuplikan     menyimpulkan tema                                     novel yang kamu                   Perpustaka-an
  novel remaja (asli                       novel remaja           cuplikan novel       Tes tulis      Uraian            dengarkan!                        Novel remaja
  atau terjemahan)                         terjemahan            Mampu mendata                                        Tulislah latar                   terjemahan
  yang dibacakan                         o Bertanya jawab         latar-latar yang ada                                  disertai dengan
                                           mengenai ide-ide       dalam cuplikan novel                                  bukti cuplikan
                                           utama dalam cuplikan                                                         novel yang kamu
                                           novel                                                                        dengarkan!
                                         o Bertanya jawab
                                           mengenai macam-
                                           macam latar
                                         o Menganalisis latar
                                           cuplikan novel
 Karakter siswa yang diharapkan :           Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                              Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                              Tekun ( diligence )
                                              Tanggung jawab ( responsibility )
                                              Berani ( courage )
13.3 Mendes-        Pendeskripsian       o Mendengarkan            Mampu mendata       Tes tulis     Uraian         Tulislah tahap-tahap 2 X 40’          Buku Teks
 kripsikan alur     alur novel remaja      pembacaan cuplikan       tahap-tahap alur                                  alur cerita yang                    Perpustaka-an
 novel remaja (asli                        novel remaja             cerita              Tes tulis     Uraian          terdapat di dalam                   Novel remaja
 atau terjemahan)                          terjemahan              Mampu menentukan                                  suatu cuplikan novel
                                                                                                                                                         terjemahan
 yang dibacakan                          o Bertanya jawab           alur dengan bukti                                 yang kamu
                                           mengenai struktur alur deskripsi cerita pada                               dengarkan!
                                         o Menganalisis tahap-      setiap tahapannya
                                           tahap alur                                                                Tulislah alur cuplikan
                                         o Menentukan alur                                                            novel yang kamu
                                           dengan bukti deskripsi                                                     dengarkan!
                                           cerita pada setiap ta-
                                           hapannya
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                                                      Penilaian
    Kompetensi           Materi                               Indikator Pencapaian                                            Alokasi   Sumber
                                        Kegiatan Pembelajaran
      Dasar           Pembelajaran                                 Kompetensi          Teknik      Bentuk          Contoh     Waktu     Belajar
                                                                                      Penilaian   Instrumen       Instrumen
 Karakter siswa yang diharapkan :           Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                              Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                              Tekun ( diligence )
                                              Tanggung jawab ( responsibility )
                                              Berani ( courage )
                                              Ketulusan ( Honesty )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                   SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah                   : SMP Negeri 230 Jakarta
Mata Pelajaran           : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester           : VIII (Delapan) / 2 (Dua)
Standar Kompetensi: Berbicara
                    14. Mengapresiasi kutipan novel remaja (asli atau terjemahan) melalui kegiatan diskusi


                                                                                                            Penilaian
  Kompetensi           Materi                                        Indikator Pencapaian                                               Alokasi      Sumber
                                        Kegiatan Pembelajaran
    Dasar           Pembelajaran                                          Kompetensi         Teknik      Bentuk           Contoh        Waktu        Belajar
                                                                                            Penilaian   Instrumen       Instrumen
14.1 Mengo-     Cara mengomentari       o Membaca kutipan novel     Mampu mendata          Observasi Lembar         Datalah masalah- 2 X 40’    Novel remaja
 mentari ku-    kutipan novel dan         remaja terjemahan,         masalah-masalah yang             observasi       masalah yang                terjemahan
 tipan novel    implementasi- nya         kemudian bertanya          perlu dikomentari                                terdapat di dalam           Buku sumbe
 remaja (asli                             jawab tentang masalah-    Mampu mengomentari                               suatu cuplikan              Buku teks
 atau terjemah-                           masalah yang ada dalam     novel remaja                                     novel yang dapat
 an)                                      kutipan                    terjemahan dengan                                dikomentari!
                                        o Menunjukkan                alasan yang logis                               Berikan
                                          keunggulan,                                                                 pendapat, kritik,
                                          kekurangan, pendapat,                                                       saran, atau pun
                                          kritik, ataupun saran                                                       keunggulan,
                                          dengan alasan yang                                                          kelemahan novel
                                          logis atas novel remaja                                                     remaja
                                          terjemahan yang                                                             terjemahan yang
                                          dibacanya                                                                   kamu baca!
 Karakter siswa yang diharapkan :           Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                              Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                              Tekun ( diligence )
                                              Tanggung jawab ( responsibility )
                                              Berani ( courage )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                                                           Penilaian
  Kompetensi           Materi                                        Indikator Pencapaian                                                Alokasi      Sumber
                                        Kegiatan Pembelajaran
    Dasar           Pembelajaran                                          Kompetensi         Teknik      Bentuk          Contoh          Waktu        Belajar
                                                                                            Penilaian   Instrumen      Instrumen
14.2 Menang-      Cara menanggapi       o Membaca kutipan novel     Mampu mengemukakan Observasi Lembar             Kemukakan hal-     4 X 40’   Novel remaja
 gapi hal yang    kutipan novel           remaja terjemahan,         hal yang menarik dari        observasi           hal yang menarik             terjemahan
 menarik dari     remaja dan              kemudian mendis-           novel dengan alasan                              yang terdapat di             Buku sumbe
 kutipan novel    implementasi- nya       kusikan hal yang           yang logis                                       dalam novel                  Buku teks
 remaja (asli                             menarik dari kutipan      Mampu menanggapi                                 remaja yang
 atau terjemah-                           novel terjemahan           dengan santun komentar                           kamu baca!
 an)                                    o Menanggapi dengan          teman tentang hal yang                           Jelaskan pula
                                          santun komentar teman      manarik dalam novel                              alasan-alasannya
                                          tentang hal yang           remaja terjemahan                                sehingga kamu
                                          menarik dari novel                                                          berpendapat
                                          remaja terjemahan                                                           demikian!
                                                                                                                     Tanggapilah
                                                                                                                      komentar-
                                                                                                                      komentar
                                                                                                                      temanmu yang
                                                                                                                      isinya
                                                                                                                      menunjukkan
                                                                                                                      menarik tidaknya
                                                                                                                      yang terdapat
                                                                                                                      dalam suatu
                                                                                                                      kutipan novel
                                                                                                                      terjemahan!

 Karakter siswa yang diharapkan :           Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                              Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                              Tekun ( diligence )
                                              Tanggung jawab ( responsibility )
                                              Berani ( courage )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                      SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah                  : SMP Negeri 230 Jakarta
Mata Pelajaran           : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester           : VIII (Delapan) / 2 (Dua)
Standar Kompetensi: Membaca
                    15. Memahami buku novel remaja (asli atau terjemahan) dan antologi puisi


                                                                                                             Penilaian
   Kompetensi           Materi                          Indikator Pencapaian                                                                  Alokasi      Sumber
                                  Kegiatan Pembelajaran
     Dasar           Pembelajaran                            Kompetensi                      Teknik      Bentuk            Contoh             Waktu        Belajar
                                                                                            Penilaian   Instrumen        Instrumen
15.1 Menjelaskan Cara                o    Membaca kutipan            Mampu menentukan        Penugasan Proyek        Bacalah sebuah        4 X 40’    Novel remaja
 alur cerita,      menjelaskan            novel terjemahan            karakter tokoh        individual/ke-             novel terjemahan                 terjemahan
 pelaku, dan latar alur, pelaku, dan      untuk mendiskusikan         dengan bukti yang        lompok                  kemudian
 novel (asli atau latar novel serta       alur, pelaku, dan latar     meyakinkan                                       tentukanlah
 terjemahan)       implementasi-          dalam kutipan novel        Mampu menentukan                                 karakter tokoh-
                   nya                    terjemahan serta            latar novel dengan                               tokohnya!
                                          menyimpulkan                bukti yang faktual                              Buatlah laporan
                                          keterkaitan alur,                                                            tentang alur cerita-
                                                                     Menganalisis
                                          pelaku, dan latar                                                            nya, pelaku, dan
                                                                      keterkaitan antar-un-
                                     o    Membaca buku novel          sur intrinsik dalam                              latar novel tersebut.
                                          terjemahan, kemudian        novel terjemahan                                Analisislah
                                          menganalisis alur                                                            keterkaitan alur
                                          cerita, pelaku, dan                                                          cerita, pelaku, dan
                                          latar novel terje-                                                           latarnya!
                                          mahan
 Karakter siswa yang diharapkan :           Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                              Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                              Tekun ( diligence )
                                              Tanggung jawab ( responsibility )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                                                             Penilaian
   Kompetensi           Materi                          Indikator Pencapaian                                                                   Alokasi      Sumber
                                  Kegiatan Pembelajaran
     Dasar           Pembelajaran                            Kompetensi                     Teknik         Bentuk             Contoh           Waktu        Belajar
                                                                                           Penilaian      Instrumen         Instrumen
15.2 Mengenali Pengenalan ciri-         o Membaca puisi-puisi  Mampu mendata hal- Penugasan               Proyek      Bacalah sebuah buku    4 X 40’   Buku teks
 ciri-ciri umum ciri umum puisi.          dalam buku antologi     hal yang bersifat      individual/ke-                 antologi puisi, lalu             perpustakaan
 puisi dari buku                          puisi                   khusus dari puisi-        lompok                      buatlah laporan yang
 antologi puisi                         o Menganalisis unsur      puisi dalam antologi                                  berisi data hal-hal
                                          intrinsik puisi-puisi  Mampu                                                 yang khusus dari
                                          tersebut                mengidentifikasi ciri-                                setiap puisi,
                                        o Bertanya jawab untuk ciri umum puisi yang                                     kemudian simpulkan
                                          mendata hal-hal yang terdapat di dalam                                        ciri umum puisi dari
                                          khusus dari puisi-      antologi puisi                                        antologi tersebut!
                                          puisi dalam antologi
                                        o Mendiskusikan ciri-
                                          ciri umum puisi
 Karakter siswa yang diharapkan :           Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                              Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                              Tekun ( diligence )
                                              Tanggung jawab ( responsibility )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                   SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah                  : SMP Negeri 230 Jakarta
Mata Pelajaran           : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester           : VIII (Delapan) / 2 (Dua)
Standar Kompetensi: Menulis
                    16. Mengungkapkan pikiran dan perasaan dalam puisi bebas


                                                                              Indikator                           Penilaian
   Kompetensi            Materi                                                                                                                   Alokasi     Sumber
                                         Kegiatan Pembelajaran               Pencapaian
     Dasar            Pembelajaran                                                               Teknik      Bentuk            Contoh             Waktu       Belajar
                                                                             Kompetensi
                                                                                                Penilaian   Instrumen         Instrumen
16.1 Menulis puisi Penulisan puisi       o Membaca berbagai puisi,        Mampu mendata        Portofolio Lembar        Tulislah sebuah puisi   4 X 40’   Buku Teks
 bebas dengan      bebas dengan            kemudian mendaftar topik        objek yang akan                 penilaian      berdasarkan objek                 Gambar
 mengguna-kan      pilihan kata yang       yang akan diangkat              dijadikan bahan                 protofolio     tertentu dengan                   Foto
 pilihan kata yang sesuai                  sebagai puisi                   menulis puisi                                  pilihan kata yang
                                                                                                                                                            Lingkungan
 sesuai                                  o Bertanya jawab untuk           Menulis puisi                                  tepat!
                                           menentukan puisi yang           dengan menggu-                                Suntinglah puisimu
                                           akan ditulis                    nakan pilihan kata                             sehingga menjadi
                                         o Mengamati objek,                yang tepat                                     lebih puitis!
                                           mendata objek yang akan                                                       Cermatilah komentar
                                           dijadikan bahan penulisan                                                      gurumu dan atau
                                           puisi                                                                          temanmu untuk
                                         o Mendeskripsikan objek                                                          perbaikan puisi yang
                                           dalam larik-larik puitis                                                       kamu hasilkan!
                                         o Menulis puisi dengan
                                           menggunakan pilihan kata
                                           yang tepat
                                         o Menyunting sendiri
                                           pilihan kata yang terdapat
                                           di dalam puisi yang ditulis
                                           agar bersifat puitis
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta



                                                                            Indikator                        Penilaian
   Kompetensi            Materi                                                                                                             Alokasi     Sumber
                                         Kegiatan Pembelajaran             Pencapaian
     Dasar            Pembelajaran                                                          Teknik      Bentuk            Contoh            Waktu       Belajar
                                                                           Kompetensi
                                                                                           Penilaian   Instrumen         Instrumen
 Karakter siswa yang diharapkan :          Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                             Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                             Tekun ( diligence )
16.2 Menulis puisi   Penulisan puisi     o Membaca berbagai puisi  Mampu mendata          Portofolio Lembar        Tulislah sebuah puisi 2 X 40’    Buku Teks
 bebas dengan        bebas dengan          untuk mendaftar topik     objek yang akan                  penilaian      dengan berdasarkan               Gambar
 memperhatikan       memperhatikan         yang akan diangkat        dijadikan bahan                  protofolio     topik tertentu dengan            Foto
 unsur persajakan    unsur persajakan      sebagai puisi             untuk penulisan                                 persajakan yang
                                                                                                                                                      Lingkungan
                                         o Bertanya jawab untuk      puisi                                           tepat!
                                           menentukan puisi yang    Mampu                                          Suntinglah puisimu
                                           akan ditulis              mendeskripsikan                                 sehingga menjadi
                                         o Mengamati objek dan       objek dalam larik-                              lebih puitis!
                                           mendata objek yang akan   larik yang bersifat                            Cermatilah komentar
                                           dipuisikan                puitis                                          gurumu dan atau
                                         o Mendeskripsikan objek                                                     temanmu , kemudian
                                           dalam larik-larik yang                                                    tuliskan perasaanmu
                                           bersifat puitis                                                           atas proses penulisan
                                         o Menulis puisi dengan                                                      puisi yang kamu
                                           memperhatikan unsur                                                       lakukan!
                                           persajakan
                                         o Menyunting puisi yang
                                           ditulis sendiri
 Karakter siswa yang diharapkan :          Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                             Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                             Tekun ( diligence )
                                             Tanggung jawab ( responsibility )

Keterangan :
Sesuai dengan standar proses, pelaksanaan pembelajaran terdiri atas kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup.
  Dalam model silabus ini pada kolom kegiatan pembelajaran hanya berisi kegiatan inti.
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta



                                                                                Jakarta, Juli 2010
                           Mengetahui,                                          Guru mata pelajaran
                           Kepala SMP Negri 230 Jakarta




                           Dra. Hj. Adriati, M.M.                               Sri Budi Sukiyanto, S.Pd., M.M.Pd
                           NIP/NIK 131265285/150223                             NIP/NIK 132149247/142929
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta




                                                   PERANGKAT PEMBELAJARAN
                                                   SILABUS PEMBELAJARAN

                                              Mata Pelajaran               : Bahasa Indonesia
                                              Satuan Pendidikan            : SMP/MTs.
                                              Kelas/Semester               : IX/1

                                              Nama Guru                    : SRI BUDI SUKIYANTO, S.Pd., M.M.Pd.
                                              NIP/NIK                      : 132149247/142929
                                              Sekolah                      : SMP Negeri 230 Jakarta


                                               KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                   SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah                   : SMP Negeri 230 Jakarta
Mata Pelajaran            : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester            : IX (Sembilan) / 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Mendengarkan
                     1. Memahami dialog interaktif pada tayangan televisi/siaran radio


                                                                                                             Penilaian
     Kompetensi              Materi                                  Indikator Pencapaian                                                   Alokasi      Sumber
                                          Kegiatan Pembelajaran
       Dasar              Pembelajaran                                    Kompetensi           Teknik      Bentuk          Contoh           Waktu        Belajar
                                                                                              Penilaian   Instrumen      Instrumen
 1.1 Menyimpul-kan Penyimpulan           o Mendengarkan rekaman  Menentukan tema             Tes tulis    Uraian      Tulislah tema       2 X 40’   Media
 isi dialog interaktif dialog interaktif   atau tayangan/siaran       dialog interaktif                                 dialog interaktif             elektonik
 beberapa                                  dialog interaktif         Menyimpulkan isi                                  yang
 narasumber pada                         o Mendiskusikan pokok-       dialog interaktif                                 diperdengarkan
 tayangan                                  pokok dialog               dengan alasan yang                                ini!
 televisi/siaran radio                   o Menentukan tema dialog     logis                                            Simpulkan isi
                                         o Menyimpulkan isi dialog                                                      dialog yang
                                           dengan alasan yang logis                                                     kamu dengar!

 Karakter siswa yang diharapkan :            Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                               Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                               Tekun ( diligence )
 1.2 Mengomentari        Cara           o Mendengarkan rekaman        Mendata pendapat       Tes tulis    Uraian      Tuliskan kembali    4 X 40’   Media
 pendapat                mengomentari     atau tayangan/siaran         tiap-tiap narasumber                             pokok-pokok                   elektronik
 narasumber dalam        pendapat dalam   dialog interaktif            Mengomentari                                    pemikiran
 dialog interaktif       dialog dan     o Mendata pendapat tiap-       pendapat narasumber                              narasumber!
 pada tayangan           implementasi-    tiap narasumber              dengan alasan yang                              Berilah komentar
 televisi/siaran radio   nya            o Bertanya jawab mengenai      menyakinkan                                      terhadap
                                          pendapat para narasumber                                                      pendapat
                                        o Mengomentari pendapat                                                         narasumber!
                                          tiap-tiap narasumber
                                          dengan alasan yang
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                                                           Penilaian
     Kompetensi           Materi                                     Indikator Pencapaian                                          Alokasi   Sumber
                                         Kegiatan Pembelajaran
       Dasar           Pembelajaran                                       Kompetensi         Teknik      Bentuk          Contoh    Waktu     Belajar
                                                                                            Penilaian   Instrumen      Instrumen
                                          meyakinkan
 Karakter siswa yang diharapkan :           Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                              Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                              Tekun ( diligence )
                                              Tanggung jawab ( responsibility )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                   SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah                   : SMP Negeri 230 Jakarta
Mata Pelajaran            : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester            : IX (Sembilan) / 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Berbicara
                     2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk komentar dan laporan

                                                                                                       Penilaian
   Kompetensi          Materi                          Indikator Pencapaian                                                                Alokasi      Sumber
                                 Kegiatan Pembelajaran
     Dasar          Pembelajaran                            Kompetensi                   Teknik       Bentuk            Contoh             Waktu        Belajar
                                                                                        Penilaian    Instrumen        Instrumen
 2.1 Mengkritik/ Cara mengkritik o Mengamati karya                 Mampu               Observasi   Lembar        Bahasa yang             4 X 40’   Karya seni
     memuji       karya dan        seni/produk                      menentukan                      observasi      digunakan untuk                   atau produk
     berbagai     implementasi- o Mendata kekurangan                kekurangan dan                                 mengunkapakn                      Buku teks
     karya (seni nya               dan keunggulan karya             keunggulan karya                               kekurangan karya:
     atau produk)                  seni/produk                     Mampu mengkritik                               lugas, berbelit-belit
     dengan                      o Mendiskusikan                    dan memuji dengan                             Bahasa yang
     bahasa yang                   kekurangan dan                   bahasa yang lugas                              digunakan untuk
     lugas dan                     keunggulan karya seni            dan santun                                     mengungkapan
     santun                                                                                                        keunggulan karya:
                                 o Mengamati pemodelan
                                   dalam mengkritik dan                                                            lugas, berbelit-
                                   memuji karya                                                                    belit.
                                   seni/produk
                                 o Mendiskusikan
                                   kelugasan bahasa dan
                                   kesantunan
                                   pengungkapan yang
                                   dilakukan oleh model
                                 o Mengkritik dan memuji
                                   karya seni/produk
                                   dengan bahasa yang
                                   lugas dan santun
  Karakter siswa yang diharapkan :           Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                               Rasa hormat dan perhatian ( respect )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                                                           Penilaian
   Kompetensi          Materi                          Indikator Pencapaian                                                                  Alokasi      Sumber
                                 Kegiatan Pembelajaran
     Dasar          Pembelajaran                            Kompetensi                     Teknik          Bentuk           Contoh           Waktu        Belajar
                                                                                          Penilaian       Instrumen       Instrumen
                                               Tekun ( diligence )
                                               Ketulusan ( Honesty )
                                               Peduli ( caring )
                                               Jujur ( fairnes )
 2.2 Melaporkan Pelaporan            o Mencermati beberapa         Mampu mendata             Tes         Uji petik    Laporkanlah          6 X 40’   Media cetak
     secara lisan berbagai             laporan peristiwa            pokok-pokok         praktik/kinerja    kerja        peristiwa yang ada             Fenomena
     berbagai     peristiwa          o Menentukan sistematika       peristiwa secara                                    di lingkunganmu                alam
     peristiwa                         laporan peristiwa            rinci                                               secara lisan!
     dengan                          o Menentukan peristiwa        Mampu
     mengguna-                         yang terjadi di              melaporkan
     kan kalimat                       sekeliling yang akan         bebagai peristiwa
     yang jelas                        dilaporkan                   dengan kalimat
                                     o Menentukan pokok-            yang jelas
                                       pokok peristiwa sebagai
                                       dasar penyusunan
                                       kerangka laporan
                                     o Menyusun pokok-
                                       pokok peristiwa dalam
                                       jalinan sistematika
                                       laporan
                                     o Melaporkan secara lisan
                                       peristiwa yang terjadi
                                       di lingkungan siswa
                                       dengan kalimat yang
                                       jelas.

  Karakter siswa yang diharapkan :           Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                               Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                               Tekun ( diligence )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                   SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah                   : SMP Negeri 230 Jakarta
Mata Pelajaran            : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester            : IX (Sembilan) / 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Membaca
                     3. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca intensif dan membaca memindai


                                                                                                        Penilaian
  Kompetensi            Materi                          Indikator Pencapaian                                                             Alokasi      Sumber
                                  Kegiatan Pembelajaran
    Dasar            Pembelajaran                            Kompetensi                 Teknik      Bentuk             Contoh            Waktu        Belajar
                                                                                       Penilaian   Instrumen         Instrumen
3.1 Membeda-        Cara              o Mengkliping satu iklan    Mampu mendata      Penugasan     Pekerjaan    Tulislah pernyataan    2 X 40’   Media cetak
    kan antara      membedakan          yang memuat fakta dan      fakta yang ada   individual/ke- rumah (PR)     yang merupakan fakta
    fakta dan       fakta dan opini     opini                      dalam teks          lompok                     dan opini!
    opini dalam     serta             o Mencermati iklan          Mampu mendata                                 Bedakan antara fakta
    teks iklan di   implementasi-     o Mendiskusikan fakta        opini yang ada                                 dan opini dalam
    surat kabar     nya                 dan opini yang ada         dalam teks                                     suatu teks!
    melalui                             dalam iklan                Mampu
    kegiatan
                                      o Mendiskusikan              membedakan fakta
    membaca
                                        pengungkapan yang          dan opini
    intensif
                                        berupa fakta dan
                                        pengungkapan yang
                                        berupa opini dalam
                                        iklan
                                      o Membedakan fakta dan
                                        opini dalam teks iklan
 Karakter siswa yang diharapkan :            Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                               Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                               Tekun ( diligence )
                                               Tanggung jawab ( responsibility )
                                               Berani ( courage )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                                                            Penilaian
  Kompetensi           Materi                          Indikator Pencapaian                                                                  Alokasi     Sumber
                                 Kegiatan Pembelajaran
    Dasar           Pembelajaran                            Kompetensi                  Teknik       Bentuk               Contoh             Waktu       Belajar
                                                                                       Penilaian    Instrumen           Instrumen
3.2 Menemukan      Cara menemukan o Membaca sekilas                Mampu              Observasi   Lembar           Temukan secara cepat    2 X 40’   Stopwatch
    informasi      informasi secara sebuah buku yang                menemukan kata                 observasi         dan tepat kata X                  Buku yang
    yang           cepat dan         berindeks                      dalam buku yang                                  dalam buku ....!                  berindeks
    diperlukan     implementasi- o Membaca indeks buku              dirujuk dalam                                    Teman dalam satu                  Buku Teks
    secara cepat   nya               yang dibaca                    indeks                                           kelompok harus
                                                                                       Tes tulis   Uraian
    dan tepat                      o Bertanya jawab secara         Mampu                                            menulis jumlah waktu
    dari indeks                      kelompok untuk                 menemukan                                        yang diperlukan
    buku                             menemukan kata dalam           informasi dengan                                 temanmu untuk
    melalui                          buku yang dirujuk              panduan indeks                                   menemukan kata itu!
    kegiatan                         dalam indeks secara                                                            Tuliskanlah informasi
    membaca                          cepat dan tepat                                                                 mengenai kata itu
    memindai                                                                                                         dalam kertas kosong
                                   o Menemukan informasi
                                     secara cepat dan tepat                                                          yang tersedia di di
                                     dari kata-kata yang                                                             kelompokmu!
                                     dirujuk dalam indeks

 Karakter siswa yang diharapkan :           Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                              Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                              Tekun ( diligence )
                                              Tanggung jawab ( responsibility )
                                              Berani ( courage )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                   SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah                  : SMP Negeri 230 Jakarta
Mata Pelajaran           : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester           : IX (Sembilan) / 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Menulis
                    4. Mengungkapkan informasi dalam bentuk iklan baris, resensi, dan karangan


                                                                                                           Penilaian
  Kompetensi          Materi              Kegiatan            Indikator Pencapaian                                                           Alokasi      Sumber
    Dasar          Pembelajaran         Pembelajaran               Kompetensi             Teknik         Bentuk            Contoh            Waktu        Belajar
                                                                                         Penilaian      Instrumen         Instrumen
4.1 Menulis       Penulisan iklan o Mencermati iklam             Mampu menentukan          Tes       Uji petik      Tulislah objek yang    4 X 40’   Media cetak
    iklan baris baris               baris                         objek yang akan     praktik/kinerja kerja           akan kamu iklankan               Buku teks
    dengan                        o Mebahasakan secara            diiklankan                                          berikut dengan ciri-
    bahasa yang                     lengkap iklan baris          Mampu menyingkat                                    cirinya!
    sigkat, padat                 o Mendiskusikan                 kata-kata sesuai                                   Tulislah iklan baris
    dan jelas                       model-model                   dengan kebiasaan                                    sesuai objek yang
                                    penyingkatan dalam            iklan baris                                         kamu identifikasi!
                                    iklan baris                  Mampu menulis
                                  o Menentukan objek              iiklan baris dengan
                                    yang akan diiklankan          bahasa yang sigkat,
                                  o Menulis iklan baris           padat dan jelas
                                    suatu objek dengan
                                    bahasa yang singkat,
                                    padat, dan jelas
                                  o Menyunting iklan
                                    baris
 Karakter siswa yang diharapkan :           Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                              Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                              Tekun ( diligence )
                                              Tanggung jawab ( responsibility )
                                              Berani ( courage )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                                                              Penilaian
  Kompetensi          Materi              Kegiatan               Indikator Pencapaian                                                       Alokasi      Sumber
    Dasar          Pembelajaran         Pembelajaran                  Kompetensi            Teknik         Bentuk            Contoh         Waktu        Belajar
                                                                                           Penilaian      Instrumen         Instrumen
4.2 Meresensi     Cara meresensi o Menentukan buku                 Mampu                   Penugasan     Proyek       Bacalah buku        6 X 40’   Perpustaka-an
buku              buku             pengetahuan yang                 mengidentifikasi     individual/kelom               pengetahuan,                  Buku Teks
pengetahuan       pengetahuan dan akan dibaca                       bentuk fisik dan isi        pok                     kemudian
                  implemenasinya o Mencermati dan                   buku serta                                          tentukanlah satu
                                   membaca buku                     menunjukkan                                         buku untuk
                                   pengetahuan                      kelebihan serta                                     diresensi!
                                 o Mengidentifikasi                 kekurangannya                                       Perhatikanlah
                                   bentuk fisik dan isi            Mampu merangkum                                     langkah-langkah
                                   buku                             isi buku                                            penulisan resensi
                                                                                                                        buku! Waktu: 2
                                 o Berdiskusi untuk                Mampu menuliskan
                                                                                                                        minggu
                                   menentukan                       pendapat pribadi
                                   kelebihan dan                    sebagai tanggapan
                                   kekurangan buku                  atas isi buku
                                 o Menyusun                        Mampu meresensi
                                   rangkuman isi buku               buku pengetahuan
                                 o Menuliskan pendapat             Mampu menyunting
                                   pribadi sebagai                  resensi
                                   tanggapan terhadap
                                   buku
                                 o Meresensi buku
                                 o Menyunting resensi
                                   buku

 Karakter siswa yang diharapkan :           Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                              Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                              Tekun ( diligence )
                                              Tanggung jawab ( responsibility )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                                                              Penilaian
  Kompetensi          Materi              Kegiatan              Indikator Pencapaian                                                       Alokasi      Sumber
    Dasar          Pembelajaran         Pembelajaran                 Kompetensi              Teknik         Bentuk          Contoh         Waktu        Belajar
                                                                                            Penilaian      Instrumen       Instrumen
4.3 Menyunting Penyuntingan         o Membaca teks                Mampu menemukan          Penugasan       Pekerjaan  Suntinglah teks    6 X 40’   Media cetak
    karangan      karangan            karangan                     kesalahan ejaan,       individual/ke-   rumah (PR)   berikut dengan               Buku teks
    dengan                          o Mendiskusikan teks           pilihan kata,             lompok                     memperhatikan
    berpedoman                        untuk menandai               keefektifan kalimat,                                 kaidah-kaidah
    pada                              kesalahan ejaan,             keterpaduan                                          penyuntingan!
    ketepatan                         pilihan kata,                paragraf, dan                                       (pilih teks yang
    ejaan,                            keefektifan kalimat,         kebulatan wacana                                    menarik)
    pilihan kata,                     keterpaduan paragraf,       Mampu                                               Kumpulkan
    keefektifan                       dan kebulatan wacana         memperbaiki                                          suntinganmu pada
    kalimat,                        o Menentukan bentuk            kesalahan ejaan,                                     pertemuan
    keterpaduan                       yang benar                   pilihan kata,                                        berikutnya!
    paragraf,                                                      keefektifan kalimat,
                                    o Memperbaiki
    dan                                                            keterpaduan
                                      kesalahan ejaan,
    kebulatan                                                      paragraf, dan
                                      pilihan kata,
    wacana                                                         kebulatan wacana
                                      keefektifan kalimat,
                                      keterpadiuan
                                      paragraf, dan
                                      kebulatan wacana
                                      dengan cara
                                      mengganti bentuk
                                      yang salah dengan
                                      bentuk yang benar.
 Karakter siswa yang diharapkan :           Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                              Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                              Tekun ( diligence )
                                              Tanggung jawab ( responsibility )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                   SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah                   : SMP Negeri 230 Jakarta
Mata Pelajaran            : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester            : IX (Sembilan) / 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Mendengarkan
                     5. Memahami wacana sastra jenis syair melalui kegiatan mendengarkan syair


                                                                                                        Penilaian
  Kompetensi          Materi                                     Indikator Pencapaian                                                 Alokasi      Sumber
                                     Kegiatan Pembelajaran
    Dasar          Pembelajaran                                       Kompetensi         Teknik      Bentuk             Contoh        Waktu        Belajar
                                                                                        Penilaian   Instrumen         Instrumen
5.1 Menemukan     Cara menemukan o Mendengarkan           Mampu menemukan              Tes tulis    Uraian      Tulislah tema dan   2 X 40’   Buku teks,
tema dan pesan    tema dan pesan   pembacaan syair dari    tema syair                                             pesan syair yang              Buku referensi
syair yang        syair serta      narasumber              berdasarkan inti                                       diperdengarkan!               Narasumber
diperdengarkan    implementasi-  o Mendiskusikan tema dan pengungkapan syair
                  nya              pesan syair            Mampu menangkap
                                 o Menyimpulkan tema       pesan syair dengan
                                   syair                   bukti yang
                                 o Menyimpulkan pesan      meyakinkan
                                   syair

 Karakter siswa yang diharapkan :          Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                             Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                             Tekun ( diligence )
                                             Tanggung jawab ( responsibility )
                                             Berani ( courage )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                                                       Penilaian
  Kompetensi          Materi                               Indikator Pencapaian                                                            Alokasi      Sumber
                                     Kegiatan Pembelajaran
    Dasar          Pembelajaran                                 Kompetensi              Teknik      Bentuk             Contoh              Waktu        Belajar
                                                                                       Penilaian   Instrumen         Instrumen
5.2 Menganalisis Penganalisisan o Mendengarkan                 Mampu                  Tes tulis    Uraian      Tulislah sayarat-syarat   2 X 40’   Buku
unsur-unsur syair unsur-unsur syair pembacaan beberapa          menyimpulkan syarat-                             syair berdasarkan syair             kumpulan syair
yang                                 syair dari narasumber      syarat syair                                     terjasi!                            Buku referensi
diperdengarkan                     o Mengidentifikasi syarat-  Mampu menganalisis                                                                   Buku Teks
                                     syarat syair               syair yang                                      Analisislah syair X                 Narasumber
                                   o Menganalisis syair         diperdengarkan                                   yang kamu dengarkan
                                     berdasarkan unsur-unsur    berdasarkan unsur-                               berdasarkan unsur-
                                     syair                      unsur syair                                      unsur syair!
 Karakter siswa yang diharapkan :          Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                             Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                             Tekun ( diligence )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                   SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah                   : SMP Negeri 230 Jakarta
Mata Pelajaran            : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester            : IX (Sembilan) / 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Berbicara
                     6. Mengungkapkan kembali cerpen dan puisi dalam bentuk lain


                                                                                                              Penilaian
  Kompetensi         Materi                                     Indikator Pencapaian                                                           Alokasi     Sumber
                                   Kegiatan Pembelajaran
    Dasar         Pembelajaran                                       Kompetensi             Teknik          Bentuk           Contoh            Waktu       Belajar
                                                                                           Penilaian       Instrumen       Instrumen
6.1              Penceritaan      o Memilih cerpen yang       Menentukan bagian-              Tes         Uji petik  Ceritakan kembali isi   4 X 40’   Buku teks,
Menceritakan cerpen                 disukai                    bagian cerita dengan      praktik/kinerja    kerja      cerpen sesuai dengan              media cetak,
kembali secara                    o Membaca cerpen             panduan tahap-tahap                                     alur aslinya!                     perpustakaan
lisan isi cerpen                  o Mendiskusikan bagian-      dalam alur
                                    bagian alur               Menceritakan kembali
                                  o Mendiskusikan isi cerita   secara lisan isi cerpen
                                    yang merupakan bagian      sesuai dengan alur
                                    alur                       aslinya
                                  o Menceritakan kembali
                                    secara lisan isi cerpen
                                    sesuai dengan alur
                                    aslinya
 Karakter siswa yang diharapkan :           Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                              Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                              Tekun ( diligence )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                                                              Penilaian
  Kompetensi         Materi                                     Indikator Pencapaian                                                           Alokasi     Sumber
                                   Kegiatan Pembelajaran
    Dasar         Pembelajaran                                       Kompetensi              Teknik        Bentuk             Contoh           Waktu       Belajar
                                                                                            Penilaian     Instrumen         Instrumen
6.2             Musikalisasi      o Mencermati beberapa        Mampu menentukan               Tes           Tes         Identifikasilah      6 X 40’   Buku Teks
Menyanyikan Puisi                   puisi yang sudah            suasana puisi            praktik/kinerja identifikasi     suasana puisi yang             Buku Puisi
puisi yang                          dimusikalisasi                                                                        akan dinyanyikan!
sudah                             o Berdiskusi untuk           Mampu menghubungkan                      Uji petik
dimusikalisasi                      menentukan puisi yang                                                kerja           Praktikkanlah
                                                                suasana puisi dengan
dengan                              akan dinyanyikan                                                                      beberapa nada
                                                                irama musikalisasi puisi
berpedoman                        o Menentukan suasana                                                                    dalam musikalisasi
pada kesesuaian                     puisi lewat diskusi                                                                   puisi sekaligus
isi puisi dan                                                  Mampu menyanyikan
                                  o Menghubungkan suasana puisi yang sudah                                                dengan penjiwaan
suasana/irima                                                                                                             suasana puisinya!
                                    puisi dengan irama          dimusikalisasi dengan
yang dibangun
                                    musikalisasi puisi yang     berpedoman pada                                          Nyanyikanlah
                                    akan dinyanyikan            kesesuaian isi puisi dan                                  secara utuh puisi
                                  o Menyanyikan puisi yang      suasana/irama yang                                        yang sudah
                                    sudah dimusikalisasi        dibangun                                                  dimusikalisasi!
                                    dengan berpedoman
                                    pada kesesuaian isi puisi
                                    dan suasana/irima yang
                                    dibangun
 Karakter siswa yang diharapkan :           Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                              Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                              Tekun ( diligence )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                   SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah                   : SMP Negeri 230 Jakarta
Mata Pelajaran            : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester            : IX (Sembilan) / 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Membaca
                     7. Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca buku kumpulan cerita pendek (cerpen)


                                                                                                          Penilaian
  Kompetensi         Materi                                       Indikator Pencapaian                                                       Alokasi      Sumber
                                    Kegiatan Pembelajaran
    Dasar         Pembelajaran                                         Kompetensi         Teknik        Bentuk            Contoh             Waktu        Belajar
                                                                                         Penilaian     Instrumen         Instrumen
7.1 Menemukan Cara menemukan o Membaca buku kumpulan               Mampu                 Penugasan     Proyek      Bacalah buku            4 X 40’   Perpustakaan
tema, latar, dan unsur-unsur   cerpen                               menyimpulkan tema individual/ke-                 kumpulan cerpen                   Buku teks
penokohan, pada cerpen dan   o Berdiskusi untuk                     cerpen                 lompok                    yang terdapat di
cerpen-cerpen implementasi-    menentukan tema, latar,             Mampu menemukan                                  perpustakaan
dalam satu       nya           dan penokohan dalam                  latar cerpen dengan                              kemudian
kumpulan cerpen                tiap-tiap cerpen                     bukti faktual                                    tentukanlah tema,
                                   o Menunjukkan keterkaitan                                                        latar, dan penokohan
                                                                    Mampu menemukan
                                     antarunsur cerpen sebagai                                                       dalam cerpen-
                                                                    karakter tokoh cerpen
                                     dasar pembulatcermatan                                                          cerpennya dengan
                                                                    dengan bukti yang
                                     makna cerpen secara utuh.                                                       bukti-bukti
                                                                    meyakinkan
                                                                                                                     pendukungnya!
                                                                                                                    Analisislah
                                                                                                                     keterkaitan
                                                                                                                     antarunsur (tema,
                                                                                                                     latar, dan
                                                                                                                     penokohan) untuk
                                                                                                                     memaknai cerpen-
                                                                                                                     cerpen itu! (Waktu: 2
                                                                                                                     minggu).
 Karakter siswa yang diharapkan :          Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                             Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                             Tekun ( diligence )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                                                               Penilaian
  Kompetensi         Materi                                       Indikator Pencapaian                                                           Alokasi      Sumber
                                    Kegiatan Pembelajaran
    Dasar         Pembelajaran                                         Kompetensi             Teknik         Bentuk           Contoh             Waktu        Belajar
                                                                                             Penilaian      Instrumen        Instrumen
7.2 Menganalisis Penganalisisan  Membaca buku kumpulan             Mampu menemukan Penugasan               Proyek      Bacalah sebuah buku    4 X 40’   Perpustakan,
nilai-nilai      nilai-nilai      cerpen                             nilai-nilai kehidupan individual/ke-                 kumpulan cerpen                  Buku
kehidupan pada kehidupan pada  Berdiskusi untuk                     yang positif maupun      lompok                      kemudian analisislah             kumpulan
cerpen-cerpen cerpen              menemukan nilai                    negatif dalam                                        nilai kehidupan yang             cerpen
dalam satu buku                   kehidupan yang positif             kumpulan cerpen                                      ada dalam kumpulan               Buku Teks
kumpulan cerpen                   dan negatif dalam                 Mampu                                                cerpen tersebut,
                                  kumpulan cerpen                    membandingkan                                        bandingkan dengan
                                                                                                                          nilai kehidupan
                                 Membandingkan nilai                nilai kehidupan
                                                                     dalam cerpen                                         siswa, dan tentukan
                                  kehidupan dalam cerpen
                                                                     dengan nilai                                         nilai kehidupan
                                  dengan nilai kehidupan
                                                                     kehidupan siswa                                      dalam cerpen yang
                                  siswa
                                                                                                                          dapat menjadi
                                 menyimpulkan nilai                Mampu
                                                                                                                          teladan siswa!
                                  kehidupan dalam cerpen             menyimpulkan nilai
                                                                                                                          Waktu: 2 minggu.
                                  yang dapat menjadi                 kehidupan dalam
                                  teladan siswa                      cerpen yang dapat
                                                                     menjadi teladan
                                                                     siswa
 Karakter siswa yang diharapkan :          Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                             Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                             Tekun ( diligence )
                                             Tanggung jawab ( responsibility )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                   SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah                  : SMP Negeri 230 Jakarta
Mata Pelajaran           : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester           : IX (Sembilan) / 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Menulis
                     8. Mengungkapkan kembali pikiran, perasaan, dan pengalaman dalam cerita pendek



                                                                                                           Penilaian
  Kompetensi         Materi                          Indikator Pencapaian                                                                      Alokasi      Sumber
                               Kegiatan Pembelajaran
    Dasar         Pembelajaran                            Kompetensi                        Teknik       Bentuk             Contoh             Waktu        Belajar
                                                                                           Penilaian    Instrumen          Instrumen
8.1 Menulis     Penulisan cerpen     o Membaca cerita            Mampu menentukan Penugasan             Pekerjaan      Tulislah ide-ide      4 X 40’   Media cetak
kembali dengan                         pendek                     ide-ide pokok sesuai individual/ke-   rumah (PR)       pokok cerpen yang               Buku teks
kalimat sendiri                      o Bertanya jawab             tahap-tahap alur     lompok                            sudah kau baca
cerita pendek                          untuk menentukan           dalam cerpen                                           sesuai dengan
yang pernah                            ide-ide pokok cerpen                                                              alurnya.
dibaca                                 sesuai dengan alur        Mampu                                                 Kembangkanlah
                                       cerpen                     mengembangkan ide-                                     ide-ide pokok itu
                                     o Mengembangkan              ide pokok menjadi                                      menjadi cerpen lagi
                                       ide-ide pokok              cerpen                                                 dengan kalimatmu
                                       dengan kalimat                                                                    sendiri!lah
                                       sendiri menjadi                                                                  Suntinglah
                                       cerpen kembali                                                                    cerpenmu itu!
                                     o Menyunting cerpen
                                       yang sudah ditulis.
 Karakter siswa yang diharapkan :          Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                             Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                             Tekun ( diligence )
                                             Tanggung jawab ( responsibility )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                                                              Penilaian
  Kompetensi         Materi                          Indikator Pencapaian                                                                      Alokasi     Sumber
                               Kegiatan Pembelajaran
    Dasar         Pembelajaran                            Kompetensi                        Teknik         Bentuk           Contoh             Waktu       Belajar
                                                                                           Penilaian      Instrumen        Instrumen
8.2 Menulis      Penulisan cerpen    o Mendata peristiwa       Mampu mendata                  Tes       Uji petik     Tulislah cerpen        6 X 40’   Pengalaman
cerita pendek                          yang mengesankan         peristiwa-peristiwa      praktik/kinerja kerja          berdasarkan                      pribadi
bertolak dari                          yang pernah dialami      yang pernah dialami                                     peristiwa yang                   Buku teks
peristiwa yang                       o Memilih peristiwa       Mampu menentukan                                        pernah kamu alami
pernah dialami                         yang paling              konflik yang ada dalam                                  dengan langkah:
                                       mengesankan              peristiwa yang dipilih                                  datalah peristiwa
                                     o Menentukan konflik                                                               yang pernah kamu
                                                               Menentukan alur cerita
                                       cerita                                                                           alami, pilihlah satu
                                                               Mampu menulis cerita                                    peristiwa yang
                                     o Merangkai peristiwa      pendek bertolak dari                                    berkonflik, tentukan
                                       menjadi                  peristiwa yang pernah                                   alur cerita,
                                       alur/kerangka cerita     dialami                                                 kembangkan menjadi
                                     o Mengembangkan                                                                    sebuah cerpen, dan
                                       alur/kerangka cerita                                                             suntinglah cerpen
                                       menjai cerpen                                                                    itu!
                                     o Menyunting cerpen
                                       karya sendiri dan
                                       teman


 Karakter siswa yang diharapkan :          Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                             Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                             Tekun ( diligence )
                                             Tanggung jawab ( responsibility )
                                             Berani ( courage )

Keterangan :
Sesuai dengan standar proses, pelaksanaan pembelajaran terdiri atas kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup.
  Dalam model silabus ini pada kolom kegiatan pembelajaran hanya berisi kegiatan inti.
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                                Jakarta, Juli 2010
                           Mengetahui,                                          Guru mata pelajaran
                           Kepala SMP Negri 230 Jakarta




                           Dra. Hj. Adriati, M.M.                               Sri Budi Sukiyanto, S.Pd., M.M.Pd
                           NIP/NIK 131265285/150223                             NIP/NIK 132149247/142929
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta




                                                   PERANGKAT PEMBELAJARAN
                                                   SILABUS PEMBELAJARAN

                                            Mata Pelajaran               : Bahasa Indonesia
                                            Satuan Pendidikan            : SMP/MTs.
                                            Kelas/Semester               : IX/2

                                            Nama Guru                    : SRI BUDI SUKIYANTO, S.Pd., M.M.Pd.
                                            NIP/NIK                      : 132149247/142929
                                            Sekolah                      : SMPN 230 Jakarta


                                               KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                   SILABUS PEMBELAJARAN


Sekolah          : SMPN 230 Jakarta
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Mendengarkan
                     9. Memahami isi pidato/khotbah/ceramah


                                                                                                          Penilaian
    Kompetensi            Materi                                    Indikator Pencapaian                                                  Alokasi     Sumber
                                    Kegiatan Pembelajaran
      Dasar            Pembelajaran                                      Kompetensi         Teknik      Bentuk           Contoh           Waktu       Belajar
                                                                                           Penilaian   Instrumen       Instrumen
9.1 Menyimpulkan Penyimpulan     o Mendengarkan            Mampu menemukan                Tes tulis    Uraian      Tulislah hal-hal     2 X 40’   Rekaman
pesan            pidato/khotbah/c pidato/ceramah/khotbah hal-hal pokok dalam                                         pokok dari                     pidato/
pidato/ceramah/  eramah          o Mendiskusikan hal-hal    pidato/ceramah/khotbah                                   pidato/ceramah/kho             ceramah/
khotbah yang                       pokok dalam                                                                       tbah yang kamu                 khotbah
didengar                           pidato/ceramah/khotbah                                                            dengarkan!
                                 o Menyimpulkan pesan  Mampu menyimpulkan
                                   pidato/ceramah/khotbah pesan                                                     Simpulkanlah
                                   dalam beberapan          pidato/ceramah/khotbah                                   pesan
                                   kalimat                                                                           pidato/ceramah/kho
                                                                                                                     tbah yang kamu
                                                                                                                     dengarkan ke
                                                                                                                     dalam beberapa
                                                                                                                     kalimat!
 Karakter siswa yang diharapkan :           Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                              Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                              Tekun ( diligence )
                                              Tanggung jawab ( responsibility )
                                              Berani ( courage )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                                                          Penilaian
    Kompetensi             Materi                                   Indikator Pencapaian                                                 Alokasi      Sumber
                                     Kegiatan Pembelajaran
      Dasar             Pembelajaran                                     Kompetensi         Teknik      Bentuk           Contoh          Waktu        Belajar
                                                                                           Penilaian   Instrumen       Instrumen
9.2 Memberi            Cara memberi    o Mendengarkan            Mampu menentukan isi Observasi        Lembar  Penentuan isi           2 X 40’   Rekaman
komentar tentang isi   komentar          pidato/ceramah/khotbah pidato/ceramah/khotbah                 observasi   pidiato/ceramah/kh              pidato/
pidato/ceramah/        tehadap         o Mencermati simpulan  Mempu memberi                                       otbah: tepat/kurang             cera-mah/
khotbah                pidato/ceramah/k pidato                    komentar dengan                                  tepat/tidak tepat               khotbah
                       hotbah dan        /ceramah/khotbah yang alasan logis dan bahasa                            Komentar terhadap
                       implementasi-     telah didengarkan        yang santun tentang isi                          isi pidato
                       nya             o Berdiskusi untuk         pidato/ceramah/khotbah                           alasan:
                                         menentukan isi                                                            logis/kurang
                                         pidato/ceramah/khotbah                                                    logis/tidak logis
                                       o Memberi komentar                                                          bahasa:
                                         tentang isi                                                               santun/kurang
                                         pidato/ceramah/khotbah                                                    santun/tidak santun
                                         dengan alasan yang
                                         logis dan bahasa yang
                                         santun
 Karakter siswa yang diharapkan :           Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                              Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                              Tekun ( diligence )
                                              Tanggung jawab ( responsibility )
                                              Berani ( courage )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                   SILABUS PEMBELAJARAN


Sekolah          : SMPN 230 Jakarta
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Berbicara
                      10. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam pidato dan diskusi


                                                                                                                Penilaian
    Kompetensi             Materi                          Indikator Pencapaian                                                                 Alokasi   Sumber
                                     Kegiatan Pembelajaran
      Dasar             Pembelajaran                            Kompetensi                    Teknik       Bentuk             Contoh            Waktu     Belajar
                                                                                             Penilaian    Instrumen         Instrumen
10.1 Berpidato/        Cara berpidato/ o Mengamati dan                Mampu menyusun       Tes unjuk    Uji petik      Susunlah garis besar   4 X 40’   Buku teks
berceramah/ber-        berceramah/       mencermati                    garis besar kerangka kerja        kerja           kerangka pidato
khotbah dengan         berkhotbah dan    pidato/ceramah/khotbah        pidato/ceramah/khotb                              dengan topik
intonasi yang tepat    implementasi- o Berdiskusi untuk                ah                                                tertentu!
dan artikulasi serta   nya               menyusun garis besar
volume suara yang                        kerangka                     Mampu berpidato/                                 Berpidatolah
jelas                                    pidato/ceramah/khotbah                                                          berdasarkan
                                         dengan topik lain                                                               kerangka yang
                                                                       berceramah/berkhotb
                                       o Berlatih                      ah dengan intonasi                                sudah kamu buat
                                         berpidato/berceramah/         yang tepat dan                                    dengan intonasi
                                         berkhotbah                    artikulasi serta                                  yang tepat serta
                                       o Berpidato/berceramah/b        volume suara yang                                 artikulasi dan
                                         erkhotbah dengan              jelas                                             volume suara yang
                                         intonasi yang tepat serta                                                       jelas!
                                         artikulasi dan volume
                                         suara yang jelas!
 Karakter siswa yang diharapkan :           Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                              Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                              Tekun ( diligence )
                                              Tanggung jawab ( responsibility )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                                                           Penilaian
    Kompetensi            Materi                          Indikator Pencapaian                                                           Alokasi     Sumber
                                    Kegiatan Pembelajaran
      Dasar            Pembelajaran                            Kompetensi                  Teknik      Bentuk            Contoh          Waktu       Belajar
                                                                                          Penilaian   Instrumen        Instrumen
10.2 Menerapkan      Penerapan          o Mengamati diskusi      Mampu                   Observasi    Lembar      Penyimpulan          4 X 40’   Lingkungan
prinsip-prinsip      prinsip-prinsip      yang diperankan oleh    menyimpulkan                        observasi     mekanisme diskusi:             Narasumber/
diskusi              diskusi              narasumber/menonton     mekanisme diskusi                                 tepat/kurang                   rekaman
                                          tayangan diskusi       Mampu                                             tepat/tidak tepat              diskusi
                                        o Bertanya jawab untuk    menyimpulkan                                     Penyimpulan                    Buku Teks
                                          menyimpulkan            prinsip-prinsip                                   prinsip-prinsip
                                          mekanisme diskusi       diskusi                                           diskusi:
                                        o Menyimpulkan prinsip-  Mampu menerapkan                                  Tepat/kurang
                                          prinsip diskusi         prinsip-prinsip                                 tepat/tidak tepat
                                        o Menerapkan prinsip-     diskusi dalam diskusi                            Penerapan prinsip-
                                          prinsip diskusi dalam   kelas                                             prinsip diksusi:
                                          diskusi kelas yang                                                        saling menghargai:
                                          membahas tentang                                                        ada/tidak ada
                                          lingkungan sekolah                                                       2 ...
 Karakter siswa yang diharapkan :           Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                              Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                              Tekun ( diligence )
                                              Tanggung jawab ( responsibility )
                                              Berani ( courage )
                                              Ketulusan ( Honesty )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                   SILABUS PEMBELAJARAN


Sekolah          : SMPN 230 Jakarta
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Membaca
                     11. Memahami ragam wacana tulis engan membaca ekstensif, membaca intensif, dan membaca cepat


                                                                                                       Penilaian
    Kompetensi           Materi                          Indikator Pencapaian                                                           Alokasi      Sumber
                                   Kegiatan Pembelajaran
      Dasar           Pembelajaran                            Kompetensi               Teknik      Bentuk            Contoh             Waktu        Belajar
                                                                                      Penilaian   Instrumen        Instrumen
11.1 Menemukan Cara menemukan o Membaca artikel dan         Menemukan gagasan        Tes tulis    Uraian         Tunjukkan            2 X 40’   Teks artikel
gagasan dari         gagasan dalam   buku untuk menemukan dari artikel                                             gagasan penulis                dan/atau buku
beberapa artikel dan bacaan dan      berbagai gagasan yang  Menemukan gagasan                                     yang terdapat di               Buku teks
buku melalui         implementasi-   terdapat di dalamnya.   dari buku                                             dalam suatu
                                                                                      Tes tulis    Uraian
kegiatan membaca nya               o Membaca artikel                                                               artikel/buku!
                                                            Mengutip pernyataan
ekstensif                            dan/atau buku dengan    dari arikel atau buku                                Tulislah sebuah
                                     cara mengutip           sebagai referensi                                     paragraf mengenai
                                     pernyataan-pernyataan   dalam penulisan                                       ... yang berisi
                                     yang terdapat di        karya tulis                                           kutipan/pendapat
                                     dalamnya dan                                                                  dari seorang ahli!
                                     memanfaatkannya
                                     dalam penulisan karya
                                     tulis
 Karakter siswa yang diharapkan :           Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                              Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                              Tekun ( diligence )
                                              Tanggung jawab ( responsibility )
                                              Berani ( courage )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                                                            Penilaian
    Kompetensi              Materi                          Indikator Pencapaian                                                              Alokasi      Sumber
                                      Kegiatan Pembelajaran
      Dasar              Pembelajaran                            Kompetensi                 Teknik      Bentuk            Contoh              Waktu        Belajar
                                                                                           Penilaian   Instrumen        Instrumen
11.2 Mengubah           Cara mengubah o Membaca insentif           Mengidentifikasi isi   Tes tulis    Uraian         Identifikasilah isi   2 X 40’   Media cetak
sajian grafik, tabel,   grafik/bagan/   grafik/ tabel/ bagan.       grafik, tabel, atau                                 grafik, tabel, atau             Buku Teks
atau bagan menjadi      tabel menjadi o Berdiskusi untuk            bagan                                               bagan berikut ini!
uraian melalui          uraian dan      menentukan isi             Memaparkan isi                                     Ubahlah sajian
kegiatan membaca        implementasi-   grafik/tabel/bagan          grafik, tabel, atau                                 grafik/tabel/bagan
intensif                nya.          o Memaparkan isi              bagan ke dalam                                      berikut ini ke
                                        grafik/tabel/bagan ke       beberapa kalimat.                                   dalam beberapa
                                        dalam beberapa kalimat.                                                         kalimat!

 Karakter siswa yang diharapkan :           Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                              Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                              Tekun ( diligence )
                                              Tanggung jawab ( responsibility )
                                              Berani ( courage )
                                              Ketulusan ( Honesty )
11.3 Menyimpulkan Penyimpulan   o Menyiapkan stopwatch                Mampu mengukur      Tes tulis    Uraian         Ukurlah kecepatan     2 X 40’   Stopwatch
gagasan utama      teks bacaan    dan teks bacaan yang                 kecepatan                                        membaca                         Bacaan
suatu teks dengan dengan membaca terdiri atas 300 kata                 membaca untuk                                    temanmu!                        Buku teks
membaca cepat ± cepat 300 kata    atau kelipatannya                    diri sendiri dan                                Jawablah
300 kata per menit per menit    o Secara berpasangan                   teman                                            pertanyaan-
                                  siswa bergantian                    Mampu menjawab                                   pertanyaan berikut
                                  membaca teks bacaan                  pertanyaan dengan                                ini!
                                  dan yang lain mengukur               peluang ketepatan                               Apakah gagasan
                                  kecepatan membacanya                 75%                                              utama bacaan ...?
                                o Menghitung waktu                    Mampu
                                  membaca                              menyimpulkan
                                o Menjawab pertanyaan                  gagasan utama
                                  bacaan yang sudah                    suatu teks
                                  disiapkan
                                o Menghitung KEM
                                o Menyimpulkan gagasan
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                                                       Penilaian
    Kompetensi           Materi                          Indikator Pencapaian                                                  Alokasi   Sumber
                                   Kegiatan Pembelajaran
      Dasar           Pembelajaran                            Kompetensi               Teknik      Bentuk            Contoh    Waktu     Belajar
                                                                                      Penilaian   Instrumen        Instrumen
                                         utama bacaan
 Karakter siswa yang diharapkan :           Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                              Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                              Tekun ( diligence )
                                              Tanggung jawab ( responsibility )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                   SILABUS PEMBELAJARAN


Sekolah          : SMPN 230 Jakarta
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Menulis
                    12. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk karya ilmiah sederhana, teks pidato, surat pembaca


                                                                           Indikator                            Penilaian
     Kompetensi            Materi                                                                                                                  Alokasi      Sumber
                                     Kegiatan Pembelajaran                Pencapaian
       Dasar            Pembelajaran                                                            Teknik          Bentuk            Contoh           Waktu        Belajar
                                                                          Kompetensi
                                                                                               Penilaian       Instrumen        Instrumen
12.1 menulis karya Penulisan karya         o Mengamati dan             Mampu                  Penugasan        Proyek      Susunlah suatu         4 X 40’   Buku-buku
tulis sederhana    tulis                     mencermati karya           menentukan          individual/kelom                karya tulis dengan               untuk panduan
dengan menggunakan                           tulis                      sistematika karya          pok                      topik ‘pendidikan di             penulisan
berbagai sumber                            o Berdiskusi untuk           tulis                                               suatu sekolah’                   karya tulis;
                                             menentukan                Mampu menuliskan                                    Buatlah catatan                  Lingkungan
                                             sistematika karya          catatan pustaka dan                                 pustaka dan daftar               alam sekitar
                                             tulis,                     daftar pustaka                                      pustaka yang                     Buku referensi
                                           o Menentukan sebuah          sebagai rujukan.                                    merujuk pada                     Buku teks
                                                                                                                            sumber-sumber
                                             topik untuk karya         Mampu menulis
                                             tulis                                                                          referensi yang kamu
                                                                        karya tulis
                                                                                                                            gunakan! Waktu: 2
                                           o Menyusun kerangka          sederhana dengan
                                                                                                                            minggu.
                                             karya tulis                menggunakan
                                           o Menemukan sumber-          berbagai sumber
                                             sumber untuk bahan        Mampu
                                             penulisan karya tulis,     menyunting karya
                                           o Menyusun karya tulis       tulis
                                             dengan sistematika
                                             yang baik
                                           o Menyunting karya
                                             tulis
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta



                                                                          Indikator                        Penilaian
     Kompetensi            Materi                                                                                                           Alokasi      Sumber
                                     Kegiatan Pembelajaran               Pencapaian
       Dasar            Pembelajaran                                                       Teknik          Bentuk            Contoh         Waktu        Belajar
                                                                         Kompetensi
                                                                                          Penilaian       Instrumen        Instrumen
 Karakter siswa yang diharapkan :           Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                              Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                              Tekun ( diligence )
                                              Tanggung jawab ( responsibility )
12.2 Menulis teks      Penulisan teks      o Mencermati teks       Mampu                     Tes         Uji petik    Susunlah teks        2 X 40’   Buku-buku
pidato/ceramah/        pidato/ceramah/k      pidato/ceramah/khotb menentukan tema       praktik/kinerja    kerja       pidato/ceramah/                pidato/cerama
khotbah dengan         hotbah                ah                     pidato/ceramah/kh                                  khotbah melalui                h/khotbah
sistematika dan                            o Berdiskusi untuk       otbah                                              langkah-langkah:               Buku Teks
bahasa yang efektif                          menentukan            Mampu menyusun                                     menentukan tema,
                                             sistematika            kerangka                                           menyusun kerangka,
                                             pidato/ceramah/        pidato/ceramah/kh                                  mengembangkan
                                             khotbah                otbah                                              kerangka menjadi
                                                                                                                       teks dengan
                                           o Menentukan tema       Mampu
                                                                                                                       sistematika yang
                                             pidato/ceramah/khotb mengembangkan
                                                                                                                       baik, dan
                                             ah yang akan akan      kerangka menjadi
                                                                                                                       menyuntingnya pada
                                             disampaikan            teks
                                                                                                                       tahap akhir!
                                           o Menyusun kerangka      pidato/ceramah/kh
                                             pidato                 otbah dengan
                                           o Mengembangkan          memperhatikan
                                             kerangka pidato        sistematika yang
                                             menjadi pidato         baik
                                             dengan sistematika
                                             yang baik dan bahasa
                                             yang efektif
                                           o Menyunting pidato
 Karakter siswa yang diharapkan :           Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                              Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                              Tekun ( diligence )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta



                                                                          Indikator                        Penilaian
     Kompetensi            Materi                                                                                                            Alokasi    Sumber
                                     Kegiatan Pembelajaran               Pencapaian
       Dasar            Pembelajaran                                                        Teknik        Bentuk             Contoh          Waktu      Belajar
                                                                         Kompetensi
                                                                                           Penilaian     Instrumen         Instrumen
12.3 Menulis surat     Penulisan surat     o Membaca dan             Mampu                Tes tulis       Uraian       Tulislah hal-hal    2 X 40’   Media cetak
pembaca tentang        pembaca               mencermati surat         menentukan hal-                                    pokok yang harus
lingkungan sekolah                           pembaca yang             hal pokok dalam                                    ada dalam surat
                                             diambil dari media       surat pembaca                                      pembaca!
                                             cetak                                                                      Tulislah surat
                                           o Berdiskusi untuk        Mampu                                              pembaca yang
                                             menentukan hal-hal       menentukan                                         berisi
                                             pokok yang harus ada     permasalahan/usul                                  permasalahan/usul
                                             dalam surat pembaca      an/saran yang akan                                 an/saran yang
                                           o Mengamati                disampaikan dalam    Portofolio   Lembar           berhubungan
                                             lingkungan sekolah       surat pembaca                     penilaian        dengan
                                             untuk menentukan                                           portofolio       lingkungan
                                                                     Mampu menulis
                                             permasalahan/usul/                                                          sekolah!
                                                                      surat pembaca
                                             saran yang akan                                                            Suntinglah surat
                                             disampaikan dalam       Mampu                                              pembaca yang
                                             surat pembaca            menyunting surat                                   sudah kamu tulis!
                                                                      pembaca
                                           o Menulis surat
                                             pembaca
                                           o Menyunting surat
                                             pembaca
                                           o Memilih tiga surat
                                             pembaca terbaik
                                             untuk ditempel di
                                             majalah dinding
                                             sekolah
 Karakter siswa yang diharapkan :           Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                              Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                              Tekun ( diligence )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                     SILABUS PEMBELAJARAN


Sekolah          : SMPN 230 Jakarta
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Mendengarkan
                     13. Memahami wacana sastra melalui kegiatan mendengarkan pembacaan kutipan/sinopsis novel


                                                                                                             Penilaian
   Kompetensi           Materi              Kegiatan               Indikator Pencapaian                                                     Alokasi      Sumber
     Dasar           Pembelajaran         Pembelajaran                  Kompetensi           Teknik      Bentuk            Contoh           Waktu        Belajar
                                                                                            Penilaian   Instrumen        Instrumen
13.1                Cara              o Mendengarkan              Mampu menentukan         Tes tulis    Uraian      Siapa yang dapat      2 X 40’   Rekaman
Menerangkan         menerangkan         pembacaan kutipan          tokoh-tokoh                                        dipandang tokoh                 kutipan
sifat-sifat tokoh   sifat tokoh dan     novel                                                                         sentral dan tokoh               novel/roman
dari kutipan        implementasi-     o Menentukan tokoh-                                                             antagonis yang
novel yang          nya                 tokoh yang terdapat di                                                        terdapat di dalam
dibacakan                                                         Mampu menentukan sifat                             rekaman ...?
                                        dalam kutipan novel
                                                                   tokoh dengan alasan
                                      o Menentukan                                                                   Bagaimakanakah
                                                                   yang menyakinkan
                                        sifat/watak tokoh.                                                            watak/sifat tokoh-
                                                                                                                      tokoh yang terdapat
                                                                                                                      di dalam rekaman
                                                                                                                      kutipan novel ...?
                                                                                                                      Berilah bukti yang
                                                                                                                      mendukung simpulan
                                                                                                                      watak tersebut
 Karakter siswa yang diharapkan :             Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                                Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                                Tekun ( diligence )
                                                Tanggung jawab ( responsibility )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                                                        Penilaian
   Kompetensi          Materi              Kegiatan             Indikator Pencapaian                                                   Alokasi      Sumber
     Dasar          Pembelajaran         Pembelajaran                Kompetensi         Teknik      Bentuk            Contoh           Waktu        Belajar
                                                                                       Penilaian   Instrumen        Instrumen
13.2               Cara            o Mendengarkan           Mampu menentukan          Tes tulis    Uraian      Bagaimanakah tahap-   2 X 40’   Rekaman
Menjelaskan alur   menjelaskan alur pembacaan sinopsis       tahap-tahap alur                                    tahap alur yang                 sinopsis novel
peristiwa dari     novel dan         novel                  Mampu mengidentifikasi                              terdapat dalam
suatu sinopsis     implemenatsi- o Berdiskusi untuk          peristiwa dari sinopsis                             sinopsisi novel X?
novel yang         nya               menentukan tahap-       yang didengar                                      Identifikasilah
dibacakan                            tahap alur              berdasarkan alurnya                                 peristiwa apa saja
                                   o Mengidentifikasi                                                            yang terjadi dalam
                                     peristiwa berdasarkan                                                       novel X berdasarkan
                                     alurnya                                                                     tahapan alurnya?


 Karakter siswa yang diharapkan :           Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                              Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                              Tekun ( diligence )
                                              Tanggung jawab ( responsibility )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                   SILABUS PEMBELAJARAN


Sekolah          : SMPN 230 Jakarta
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Berbicara
                    14. Mengungkapkan tanggapan terhadap pementasan naskah drama


                                                                                                             Penilaian
  Kompetensi          Materi              Kegiatan              Indikator Pencapaian                                                           Alokasi     Sumber
    Dasar          Pembelajaran         Pembelajaran                 Kompetensi             Teknik      Bentuk              Contoh             Waktu       Belajar
                                                                                           Penilaian   Instrumen          Instrumen
14.1 Membahas Pembahasan              o Mendiskusikan          Mampu menentukan           Observasi   Lembanr          Penentuan unsur-      2 X 40’   Drama siswa
pementasan        pementasan            unsur-unsur drama       unsur-unsur drama                      observasi         unsur yang dibahas              Buku teks
drama yang        drama                 sebagai kerangka                                                                 dalam pementasan
naskahnya ditulis                       pembahasan                                                                       drama: tepat/kurang
oleh siswa                              pementasan drama                                                                 tepat/tidak tepat
                                      o Menonton
                                        pementasan drama       Mampu membahas
                                                                                                                        Pembahasan
                                        teman (karya siswa)     pementasan drama melalui
                                                                                                                         pementasan drama:
                                                                kegiatan diskusi
                                      o Membahas                                                                         Intonasi : amat
                                        pementasan drama                                                                 baik/ baik/
                                        teman (karya siswa)                                                              ckup/kurang
                                                                                                                         Mimik : amat baik/
                                                                                                                         baik/ ckup/kurang
                                                                                                                         dst

 Karakter siswa yang diharapkan :           Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                              Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                              Tekun ( diligence )
                                              Tanggung jawab ( responsibility )
                                              Berani ( courage )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                                                            Penilaian
  Kompetensi          Materi              Kegiatan             Indikator Pencapaian                                                           Alokasi     Sumber
    Dasar          Pembelajaran         Pembelajaran                Kompetensi            Teknik       Bentuk              Contoh             Waktu       Belajar
                                                                                         Penilaian    Instrumen          Instrumen
 Ketulusan ( Honesty )
14.2 Menilai      Penilaian           o Mendiskusikan           Mampu menentukan         Observasi    Lembar          Penentuan unsur-      2 X 40’   Drama siswa
pementasan        pementasan            kriteria penilaian       unsur-unsur yang akan                observasi         unsur yang akan                 Buku teks
drama yang        drama                 pementasan drama         dinilai                                                dinilai dalam
dilakukan oleh                        o Menyusun rubrik         Mampu menilai                                          pementasan drama:
siswa                                   penilaian                pementasan drama                                       lengkap/kurang
                                      o Menonton                 teman (karya siswa)                                    lengkap/tidak
                                        pementasan drama         melalui kegiatan diskusi                               lengkap
                                        yang dilakukan                                                                 Penilaian
                                        oleh teman (karya                                                               pementasan drama
                                        siswa)                                                                          siswa
                                      o Melakukan                                                                       Kesesuaian
                                        penilaian                                                                       penilaian dengan
                                        pementasan drama                                                                rubrik yang
                                        teman (karya siswa)                                                             disepakati : sangat
                                        berdasarkan rubrik                                                              sesuai/sesuai/cukup
                                        penilaian yang telah                                                            sesuai/kurang
                                        disepakati bersama.                                                             sesuai
                                                                                                                        Ketepatan
                                                                                                                        argumentasi yang
                                                                                                                        dikemukakan :
                                                                                                                        sangat
                                                                                                                        tepat/tepat/cukup
                                                                                                                        tepat/kurang tepat
                                                                                                                        dst

 Karakter siswa yang diharapkan :           Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                              Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                              Tekun ( diligence )
                                              Tanggung jawab ( responsibility )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                   SILABUS PEMBELAJARAN


Sekolah          : SMPN 230 Jakarta
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Membaca
                     15.Memahami novel dari berbagai angkatan


                                                                                                          Penilaian
     Kompetensi             Materi              Kegiatan           Indikator Pencapaian                                                    Alokasi      Sumber
       Dasar             Pembelajaran         Pembelajaran              Kompetensi         Teknik      Bentuk           Contoh             Waktu        Belajar
                                                                                          Penilaian   Instrumen       Instrumen
15.1 Mengiidentifikasi Cara                 o Membaca novel      Mampu mendata        Penugasan       Proyek     Bacalah novel            4 X 40’    Novel
kebiasaan, adat, etika mengidentifika-        angkatan 20—30-     kebiahasaan, adat,  individual/k                angkatan 20—30-an                  Buku
yang terdapat dalam si novel dan              an                  etika yang terdapat   elompok                   kemudian buatlah                   referensi-
novel angkatan 20-30 implementasi-          o Berdiskusi untuk    dalam novel                                     laporan yang memuat
an                     nya                    menentukan         Mampu mengaitkan                                kebiasaan, adat, dan
                                              kebiasaan, adat,    isi novel dengan                                etika yang terdapat di
                                              dan etika yang      kehidupan masa kini                             dalam novel dan
                                              terdapat di dalam                                                   kaitkan isi novel
                                              novel,                                                              dengan kehidupan
                                            o Mengaitkan isi                                                      nyata sekarang.
                                              novel dengan                                                        (dikerjakan dalam
                                              kehidupan nyata                                                     dua minggu)
                                              masa kini
 Karakter siswa yang diharapkan :           Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                              Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                              Tekun ( diligence )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                                                              Penilaian
     Kompetensi             Materi              Kegiatan           Indikator Pencapaian                                                     Alokasi      Sumber
       Dasar             Pembelajaran         Pembelajaran              Kompetensi           Teknik      Bentuk             Contoh          Waktu        Belajar
                                                                                            Penilaian   Instrumen         Instrumen
15.2 Membandingkan Cara                     o Membaca novel        Mampu                    Penugasan Pekerjaan         Identifikasilah   2 X 40’   Novel
karakteristik novel membanding-               angkatan 20—30-       mengadentifikasi        individual/k rumah (PR)       karakteristik               Buku teks
angkatan 20-30 an   kan karakteristik         an                    karakteristik             elompok                     novel yang kamu             Buku referensi
                    novel 20-30an             Mengidentifikasi      (kebiasaan, adat,                                     baca!
                    dengan novel              karakteristik novel   etika, dll) novel 20-
                    sekarang dan              angkatan 20-30-an     30 an                                                Tulislah
                    implementasi-           o Mengidentifikasi  Mampu                                                    perbedaan atau
                    nya                       karaketristik novel   membandingkan                                         persamaan
                                              masa kini yang        karakteristik novel                                   karakteristik
                                              pernah dibaca di      angkatan 20-30 an                                     novel angkatan
                                              kelas VII dan VIII    dengan novel masa                                     20—30-an
                                            o Membandingkan         kini.                                                 dengan novel
                                              karakteristik novel                                                         masa kini yang
                                              angkatan 20—30-                                                             pernah kamu
                                              an dengan novel                                                             baca!
                                              masa kini.

 Karakter siswa yang diharapkan :           Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                              Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                              Tekun ( diligence )
                                              Tanggung jawab ( responsibility )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                   SILABUS PEMBELAJARAN


Sekolah          : SMPN 230 Jakarta
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Menulis
                    16. Menulis naskah drama


                                                                                                        Penilaian
   Kompetensi         Materi                          Indikator Pencapaian                                                             Alokasi      Sumber
                                Kegiatan Pembelajaran
     Dasar         Pembelajaran                            Kompetensi                  Teknik       Bentuk            Contoh           Waktu        Belajar
                                                                                      Penilaian    Instrumen        Instrumen
16.1 Menulis      Penulisan naskah    o Membaca cerpen      Mampu                   Penugasan      Proyek      Susunlah suatu        4 X 40’   Cerita pendek
naskah drama      drama                 dan naskah drama     mengidentifikasi pokok- individual/                 naskah drama                    Buku teks
berdasarkan       berdasarkan         o Berdiskusi untuk     pokok cerita dalam       kelompok                   berdasarkan cerita
cerpen yang       cerpen                mengidentifikasi     cerpen                                              pendek yang sudah
sudah dibaca                            perbedaan cerpen    Mampu menulis naskah                                kamu baca,
                                        dan drama            drama berdasarkan                                   kemudian suntinglah
                                      o Mengidentifikasi     cerpen yang dibaca                                  naskah drama itu!
                                        pokok-pokok cerita                                                       (dikerjakan dalam
                                        dalam cerpen                                                             waktu satu minggu)
                                      o Mengubah cerpen
                                        menjadi naskah
                                        drama dengan
                                        memperhatikan
                                        kesamaan pokok-
                                        pokok cerita
                                      o Menyunting naskah
                                        drama yang
                                        ditulisnya.
 Karakter siswa yang diharapkan :           Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                              Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                              Tekun ( diligence )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta


                                                                                                           Penilaian
   Kompetensi         Materi                          Indikator Pencapaian                                                                 Alokasi     Sumber
                                Kegiatan Pembelajaran
     Dasar         Pembelajaran                            Kompetensi                    Teknik       Bentuk             Contoh            Waktu       Belajar
                                                                                        Penilaian    Instrumen         Instrumen
                                              Tanggung jawab ( responsibility )
16.2 Menulis      Penulisan naskah    o Membaca naskah          Mampu memilih         Portofolio Lembar penilaian Tulislah naskah        4 X 40’   Lingkungan
naskah drama      drama                 drama                    peristiwa nyata yang                portofolio     drama berdasarkan                Buku teks
berasarkan        berdasarkan         o Berdiskusi untuk         akan didramakan                                    peristiwa nyata yang
peristiwa nyata   peristiwa nyata       menentukan cara-        Mampu menyusun                                     ada di sekitarmu/
                                        cara penulisan           urutan adegan untuk                                kamu alami dengan
                                        naskah drama             satu babak                                         langkah-langkah:
                                      o Mengidentifikasi                                                            pilihlah satu
                                                                Mampu
                                        peristiwa nyata yang                                                        peristiwa nyata,
                                                                 mengembangkan
                                        ada di sekitar                                                              susunlah urutan
                                                                 urutan adegan menjadi
                                        siswa/dialami siswa                                                         peristiwa untuk satu
                                                                 naskah drama satu
                                                                                                                    babak, kembangkan
                                      o Memilih satu             babak
                                                                                                                    urutan peristiwa itu
                                        peristiwa sebagai
                                                                                                                    menjadi naskah
                                        bahan tulisan naskah
                                                                                                                    drama satu babak,
                                        drama
                                                                                                                    kemudian suntinglah
                                      o Menyusun rangkaian                                                          naskah itu! Waktu
                                        adegan untuk drama                                                          satu minggu.
                                        satu babak
                                                                                                                   Perbaikilah naskah
                                      o Mengembangkan                                                               drama yang kamu
                                        urutan adegan-                                                              tulis berdasarkan
                                        adegan menjadi                                                              saran teman/gurumu!
                                        naskah drama satu
                                        babak
                                      o Menyunting naskah
                                        drama.
 Karakter siswa yang diharapkan :           Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                              Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                              Tekun ( diligence )
                                              Tanggung jawab ( responsibility )
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Negeri 230 Jakarta

Keterangan :
Sesuai dengan standar proses, pelaksanaan pembelajaran terdiri atas kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup.
  Dalam model silabus ini pada kolom kegiatan pembelajaran hanya berisi kegiatan inti.


                                                                                                               Jakarta, Juli 2010
                           Mengetahui,                                                                         Guru mata pelajaran
                           Kepala SMP Negri 230 Jakarta




                           Dra. Hj. Adriati, M.M.                                                              Sri Budi Sukiyanto, S.Pd., M.M.Pd
                           NIP/NIK 131265285/150223                                                            NIP/NIK 132149247/142929

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Stats:
views:2678
posted:5/26/2011
language:Indonesian
pages:120