Metode Pembelajaran

Document Sample
Metode Pembelajaran Powered By Docstoc
					Oleh   : Zainal Umari, ST
Pengertian
“Metode Pembelajaran merupakan cara-cara
yang digunakan pengajar untuk Menyajikan
 informasi atau pengalaman baru, menggali
  pengalaman peserta Menampilakan unjuk
             kerja dan lainnya”
        Metode yang sering digunakan dalam Pembelajaran

  1. Metode Ceramah dan tanya jawab
  2. Metode Demontrasi atau Praktek
  3. Metode Diskusi Kasus dan Presentasi
  4. Metode Simulasi
  5. Metode Permainan
  6. Metode Drill and Practice


Menurut Smaldino
Guru dalam Metode Pembelajaran terbagi menjadi 2, yaitu :
    1. Pembelajaran yang berpusat pada guru
    2. Pembelajaran yang berpusat pada siswa
Drill & Practice


      Demontrasi /
        Praktek



       Tutorial




        Presentasi
Metode presentasi                 dengan menggunakan TIK yang efektif dan efisien
serta menarik harus seperti apa? mengajar dengan menggunakan slide presentasi
yang baik harusnya seperti apa, baik dari sisi kualitas teknis slide presentasinya itu
sendiri maupun proses presentasi dengan menggunakan slide presentasi tersebut
(mulai dari cara mengawali/membuka, posisi berdiri, mimik, interaksi yang
sebaiknya terjadi, dan lain-lain. Aplikasi TIK yang dapat digunakan untuk hal ini
antara lain adalah Open Office, MSOffice (MSPowerpoint), dreamweaver, dan lain-
lain dengan mengkombinasikan format media lain didalamnya secara terpadu
seperti audio (music, effect), video, animasi, gambar, grafik, dan lain-lain
metode tutorial                 yang baik, efektif dan menarik seperti apa? Tutorial
adalah proses bimbingan yang dilakukan oleh guru secara intensif. Secara tradisional,
guru melakukan bimbingan langsung bagi siswa-siswa yang tertinggal dibanding dengan
yang lain. Dewasa ini, dengan adanya tool-tool komunikasi seperti chatting, forum
komunikasi, mailinglist, bahkan sms dan audio-conference menggunakan handphone
sangat memungkinkan (walau masih mahal dari sisi pulsa yang harus dibayarkan).
Pemahaman akan fungsi tool-tool ICT, termasuk pemanfaatan tool jejaring sosial (soscial
network) untuk pembelajaran, hendaknya ditanamkan pada diri guru. Caranya? Model
pembelajaran yang memanfaatkan tool-tool seperti ini harus dicontohkan. Itu cara yang
terbaik menurut saya ketimbang secara formal melakukan pelatihan khusus tentang hal
ini, walaupun pelatihannya tetap masih dibutuhkan dibarengi dengan contoh konkrit
penerapannya dalam situasi senyatanya.
Metode Demonstrasi               seperti apa yang efektif dan menarik?
Demonstrasi, masih lebih baik dengan menggunakan obyek
sebenarnya. Itu benar! Tapi untuk beberapa hal tertentu, karena
keterbatasan tertentu seperti bahaya, waktu, biaya, jarak dan lain
sebagainya maka harus didemonstrasikan dengan cara lain. TIK dalam
hal ini sangat diperlukan. Contohnya, adalah bagaimana proses bunga
mekar, dapat disajikan dengan video (dalam bentuk slow motion
tentunya). Gunung api di bawah laut, bisa disajikan melalui video atau
animasi, cara kerja otak bisa disajikan dengan animasi, cara kerja
helokopter bisa disajikan dengan animasi dan bahkan simulasi, dan
lain-lain.
Metode Drill and practice                  seperti apa yang efektif dan
menarik? Dewasa ini, bentuk-bentuk soal apapun dengan jawaban
apapaun bisa dibuat dengan software tertentu sejauh itu bersifat
obyektif (pilihan ganda, benar salah, jawaban singkat), bahkan urutan
munculnya secara acak dengan option jawaban acak bisa dibuat. drill
and practice bisa disajikan secara online seperti bank soal dan uji
kompetensi di edukasi.net, bisa disajikan secara offline dalam bentuk
CD-interaktif, atau bahkan bisa dikirim via sms dengan memanfaatkan
fasilitas sms-gateway
               Berdasarkan
   Pemecahan     Masalah
    Masalah

                     Permainan
Diskusi              & simulasi
seperti apa yang efektif dan menarik? Tentu saja guru dapat melakukan diskusi
langsung secara tatap muka di dalam kelas. Namun, diskusi saat ini bisa
memanfaatkan fasilitas konferensi seperti text-based conference via computer
alias chatting dengan memanfaatkan messenger tertentu (seperti yahoo
messenger), atau memanfaatkan forum diskusi seperti babaflash forum, atau
diskusiweb.com. milist juga bisa dijadikan ajang forum diskusi. Nah, tantangan
bagi guru adalah bagaimana mebimbing (e-moderation) forum ini agar terarah,
menantang dan menarik untuk siswa, mulai dari memunculkan topik diskusi,
membuat pertanyaan yang menantang dan argumentable, dan seterusnya
adalah penggunaan metode dalam kegiatan pembelajaran
dengan jalan melatih siswa menghadapi berbagai masalah
baik itu masalah pribadi atau perorangan maupun masalah
kelompok untuk dipecahkan sendiri atau secara bersama-sama.
Orientasi pembelajarannya adalah investigasi dan penemuan
yang pada dasarnya adalah pemecahan masalah.
Problem Based Instruction (PBI) memusatkan pada
masalah kehidupannya yang bermakna bagi siswa,
peran guru menyajikan masalah, mengajukan
pertanyaan dan memfasilitasi penyelidikan dan
dialog
Simulasi berasal dari kata simulate yang artinya berpura-pura atau ber-buat
seakan-akan. Sebagai metode mengajar, simulasi dapat diartikan cara penyajian
pengalaman belajar dengan menggunakan situasi tiruan untuk me-mahami tentang
konsep, prinsip, atau keterampilan tertentu. Simulasi dapat digunakan sebagai
metode mengajar dengan asumsi tidak semua proses pem-belajaran dapat dilakukan
secara langsung pada objek yang sebenarnya. Gladi resik merupakan salah satu
contoh simulasi, yakni memperagakan proses ter-jadinya suatu upacara tertentu
sebagai latihan untuk upacara sebenarnya su-paya tidak gagal dalam waktunya
nanti. Demikian juga untuk mengembang-kan pemahaman dan penghayatan
terhadap suatu peristiwa, penggunaan simu-lasi akan sangat bermanfaat.

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Stats:
views:1244
posted:5/24/2011
language:Indonesian
pages:14