LAPORAN MONITORING SEKOLAH by anamaulida

VIEWS: 1,698 PAGES: 33

									 LAPORAN MONITORING SEKOLAH
OLEH PENGAWAS DINAS PENDIDIKAN
    PEMERITAH KOTA LANGSA
        NAMA SEKOLAH
      SMA NEGERI 4 LANGSA
                                 FORMAT LAPORAN MONITORING SEKOLAH OLEH PEMERINTAH DAERAH

Data Sekolah
                              Nama Sekolah        : SMA Negeri 4 Langsa
                              Alamat              : Jln. Prof. A. Majid Ibrahim Gp. Simpang Lhee
                                                    Kecamatan Langsa Barat, Kabupaten Kota Langsa
                              Nama Kepala Sekolah : Drs. MUSTAFA
                              Jumlah Kelas        : 12 Rombel
                              Jumlah Murid        : 469 anak



Petunjuk Penggunaan
Format laporan ini digunakan oleh Pengawas sebagai bahan masukan bagi pengembangan pendidikan di Kantor Dinas Pendidikan dan Kantor Departemen
Agama Kabupaten/Kota. Bahan yang digunakan untuk mengisi format ini adalah yang diperoleh dari Hasil Evaluasi Diri Sekolah pada sekolah-sekolah yang
menjadi tanggung jawab pembinaan masing-masing Pengawas. Hal-hal yang pelu diperhatikan dalam penggunaan format ini sebagai berikut :
     1.   Sekolah melaksanakan EDS sebaik-baiknya dengan tujuan untuk memahami kondisi apa adanya dan melakukan upaya-upaya perbaikan dan
          peningkatan secara berkelanjutan.
     2.   Segala upaya perbaikan dan peningkatan mutu sekolah harus diarahkan pada terwujudnya perjalanan pembelajarn yang bermutu bagi peserta
          didik sebagai misi utama penyelenggaraan pendidikan.
     3.   Format ini dirganisasikan sesuai dengan Instrumen EDS untuk mengukur tingkat pencapaian 8 (delapan) Standar Nasional Indonesia.
     4.   Disamping laporan per-sekolah, Pengawas merangkum gambaran kinerja sekolah-sekolah dibawah pembinaanya, untuk kepentingan itu
          Pengawas dapat menggunakan Format Rangkuman untuk merumuskan rekomendasi perbaikan dan usulan kegiatan yang dapat dilakukan
          untuk mengatasinya.




                                                                             2
 1. STANDAR SARANA DAN PRASARANA
 1. 1. Apakah sarana sekolah sudah memadai?
      Spesifikasi menurut standar sarana dan prasarana
        ¤ Sekolah mematuhi standar terkait dengan sarana dan prasarana (ukuran ruangan, jumlah ruangan, dan persyaratan untuk sistem ventilasi, dll)
        ¤ Sekolah mematuhi standar terkait dengan jumlah peserta didik dalam rombongan belajar
        ¤ Sekolah mematuhi standar terkait dengan penyediaan alat dan sumber belajar termasuk buku pelajaran
 Indikator Pencapaian
Bukti - bukti fisik sekolah                          Ringkasan deskripsi sekolah menurut indikator dan berdasarkan bukti
                                                                                                                                                       Tingkat yang
(Mohon beri tanda contreng pada jenis bukti berikut) (Berisi deskripsi keunggulan, kelemahan, kesimpulan penilaian, dan rekomendasi perbaikan)
                                                                                                                                                          dicapai


      ¤   Buku Inventaris Barang                        Kekuatan :
      ¤   Kartu Inventaris Ruangan                       •  Lahan Sekolah :
      ¤   Surat-surat Kepemilikan Tanah                      - Luas lahan memenuhi standar
      ¤   Catatan Luas Lahan dan bangunan                    - Bukti kepemilikan lahan memenuhi standar
      ¤   Catatan jumlah siswa dan rombongan belajar
      ¤   Jadwal penggunaan sarana                        •   Bangunan Gedung
      ¤   Hasil wawancara                                      - Luas lantai memenuhi standar
      ¤   Hasil observasi                                      - Dilengkapi jaringan listrik yang memenuhi standar

                                                          •   Sarana dan Prasarana yang kami miliki
                                                               - Ruang Kelas :
                                                                  ¤    Jumlah ruang kelas memenuhi standar
                                                                  ¤    Rasio jumlah peserta didik terhadap luas kelas memenuhi standar
                                                                  ¤    Sarana ruang kelas memenuhi standar

                                                               -   Ruang Pepustakaan
                                                                   ¤   Luas memenuhi standar
                                                                   ¤   Sarana memenuhi standar
                                                                   ¤   Jumlah dan jenis buku memenuhi standar




                                                                                    3
-   Laboratorium IPA
    ¤   Luas memenuhi standar
    ¤   Sarana memenuhi standar

-   Ruang Pimpinan
    ¤   Luas memenuhi standar
    ¤   Sarana memenuhi standar

-   Ruang Guru
    ¤   Luas memenuhi standar
    ¤   Sarana memenuhi standar

-   Tempat Beribadah
    ¤   Luas memenuhi standar
    ¤   Sarana memenuhi standar

-   Ruang UKS
    ¤   Luas memenuhi standar
    ¤   Sarana memenuhi standar

-   Jamban
    ¤   Luas memenuhi standar
    ¤   Sarana memenuhi standar

-   Gudang
    ¤   Luas memenuhi standar
    ¤   Sarana memenuhi standar

-   Tempat Bermain / Berolahraga
    ¤   Luas memenuhi standar
    ¤   Sarana bermain/olah raga memenuhi standar




                   4
Kelemahan :
(Diisi prestasi sekolah yang belum standar, misalnya : )
        • Bukti kepemilikan lahan tidak ada
        • Jumlah ruang kelas kurang 2 ruang
        • Terdapat 2 ruang kelas dengan rasio jumlah peserta didik terhadap luas ruang
        • tidak memenuhi standar
        • Jumlah jamban kurang           buah
        • Sekolah tidak memiliki : Laboratorium IPA, Ruang UKS, dan Ruang Sirkulasi
        • Sarana/peralatan UKS dan Gudang Karang
           Lainnya

Kesimpulan :
(Diisi berdasarkankan data kekuatan dan kelemahan, misalnya : )
        • Sarana dan prasarana sekolah belum memadai

Rekomendasi
(Diisi berdasarkankan pada kelemahan, misalnya : )
        • Sekolah agar mengurus surat bukti kepemilikan tanah
        • Mengusulkan kepada pemerintah untuk membangun : ruang kelas baru,
           ruang laboratorium IPA, Ruang UKS, dan Ruang Sirkulasi.
        • Mengusulkan kepada Komite Sekolah untuk menambah jamban
        • Mengusulkan kepada pemerintah untuk mendapatkan penambahan
           sarana/peralatan Laboratorium IPA.
        •




                           5
1. 2. Apakah sekolah dalam kondisi terpelihara dan baik?
Spesifikasi menurut standar sarana dan prasarana
  ∆ Bangunan
       ¤ Pemeliharaan bangunan dilaksanakan paling tidak setiap 5 tahun sekali
       ¤ Bangunan mudah, aman, dan nyaman untuk semua peserta didik, termasuk penyandang cacat
Bukti - bukti fisik sekolah                          Ringkasan deskripsi sekolah menurut indikator dan berdasarkan bukti
                                                                                                                                                     Tingkat yang
(Mohon beri tanda contreng pada jenis bukti berikut) (Berisi deskripsi keunggulan, kelemahan, kesimpulan penilaian, dan rekomendasi perbaikan)
                                                                                                                                                        dicapai


      ¤   Catatan pemeliharaan sarana dan               Kekuatan :
          prasarana                                           • Sekolah memiliki program
      ¤   Dokumen RKAS                                        • Pemeliharaan sekolah dilakukan secara terencana dan sistimatis (memiliki : catatan
      ¤   Hasil wawancara                                        kegiatan pemeliharaan, catatan pembiayaan)
      ¤   Hasil observasi                                     • Sekolah bersih, indah, rindang, aman, dan nyaman

                                                        Kelemahan :
                                                        (Diisi prestasi sekolah yang belum standar, misalnya : )
                                                                • Sekolah tidak memiliki catatan tentang kegiatan pemeliharaan.
                                                                • Sekolah kurang tidak berpagar
                                                                • Sekolah kurang rindang

                                                        Kesimpulan :
                                                        (Diisi berdasarkankan data kekuatan dan kelemahan, misalnya : )
                                                                • Sekolah dalam kondisi terpelihara dan baik
                                                                •

                                                        Rekomendasi
                                                        (Diisi berdasarkankan pada kelemahan, misalnya : )
                                                                • Semua kegiatan pemeliharaan agar didokumentasikan dengan lengkap.




                                                                                    6
 2. STANDAR ISI
 2. 1. Apakah Kurikulum sudah sesuai dan relevan.
Spesifikasi dalam standar isi
  ∆ Kerangka dasar dan sturktur kurikulum
        ¤ Kurikulum mata pelajaran memenuhi standar untuk jenis satuan pendidikan
  ∆ Kurikulum untuk tingkat satuan pendidikan
        ¤ Pengembangan kurikulum pada tingkat satuan pendidikan mempergunakan panduan yang memadai yang disusun BNSP
        ¤ Kurikulum dibuat dengan mempertimbangkan kebutuhan karakter daerah, kebutuhan sosial masyarakat dan kndisi budaya, usia peserta didik, dan
           kebutuhan pembelajaran
 Indikator Pencapaian
Bukti - bukti fisik sekolah                          Ringkasan deskripsi sekolah menurut indikator dan berdasarkan bukti
                                                                                                                                                       Tingkat yang
(Mohon beri tanda contreng pada jenis bukti berikut) (Berisi deskripsi keunggulan, kelemahan, kesimpulan penilaian, dan rekomendasi perbaikan)
                                                                                                                                                          dicapai


     Kerangka Dasar dan Struktur                       Kekuatan :
     Kurikulum                                               • Kurikulum memuat 5 kelompok mata pelajaran
      ¤ Arsip Dokumen Kurikulum                              • Kurikulum dikembangkan berdasarkan 7 prinsip pengembangan kurikulum
      ¤ Silabus dan RPP                                      • Kurikulum dilaksanakan berdasarkan 7 prinsip pelaksanaan kurikulum
      ¤ Hasil wawancara dengan Guru                          • Kurikulum memuat 8 mata pelajaran, muatan lokal, dan pengembangan diri
      ¤ Hasil wawancara dengan Kepala                        • Susbstansi mata pelajaran IPA dan IPS merupakan "IPA Terpadu" dan "IPS Terpadu"
          Sekolah                                            • Pembelajaran pada kelas I s.d. III menggunakan pendekatan tematik, sedangkan pada
      ¤ Hasil observasi                                         kelas IV s.d VI menggunakan pendekatan mata pelajaran
                                                             • Jumlah jam pelajaran perminggu sesuai kelas I s.d. kelas IV masing-masing :
                                                                26, 27, 28, 32. 32, 32 dengan penambahan maksimum 4 jam pelajaran.
                                                             • Alokasi waktu tiap jam pelajaran 35 menit.
                                                             • Jumlah minggu efektif dalam satu tahun 34-38 minggu.

                                                       Kelemahan :
                                                            •

                                                       Kesimpulan :
                                                            • Kurikulum sudah sesuai dan relevan

                                                       Rekomendasi :
                                                            •

                                                                                 7
Kurikulum untuk Tingkat Satuan
Pendidikan                         Kekuatan :
 • Arsip Dokumen Kurikulum               • Sekolah memiliki Tim Pengembang KTSP
 • Daftar hadir dan notula rapat         • Penyusunan KTSP menggunakan Panduan Penyusunan Kurikulum dari BNSP
 • SK Kepala Sekolah                     • Penyusunan KTSP melibatkan semua anggota Tim Pengembang Kurikulum
 • Hasil wawancara dengan Guru           • KTSP direview setiap tahun
 • Hasil wawancara dengan Kepala         • Kurikulum memuat muatan lokal yang disesuaikan dengan kebutuhan daerah
     Sekolah
 • Hasil observasi                 Kelemahan :
                                        •

                                   Kesimpulan :
                                        • Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan sudah sesuai dan relevan, namun …….

                                   Rekomendasi :
                                        •




                                                            8
 2. 2. Bagaimana sekolah menyediakan apa yang dibutuhkan dalam pengembangan diri peserta didik?
Spesifikasi dalam standar isi
        ∆ Sekolah mematuhi standar untuk memenuhi kebutuhan pengembangan diri peserta didik yang meliputi bimbingan, konseling dan kegiatan
           ekstra kurikuler
Bukti - bukti fisik sekolah                          Ringkasan deskripsi sekolah menurut indikator dan berdasarkan bukti
                                                                                                                                                     Tingkat yang
(Mohon beri tanda contreng pada jenis bukti berikut) (Berisi deskripsi keunggulan, kelemahan, kesimpulan penilaian, dan rekomendasi perbaikan)
                                                                                                                                                        dicapai


      ¤   Dokumen silabus Muatan Lokal                 Kekuatan :
      ¤   Dokumen RPP Muatan Lokal                           • Sekolah menyelenggarakan berbagai kegiatan ekstra kurikuler
      ¤   Hasil wawancara dengan Orang Tua Murid             • Jenis ekstra kurikuler yang diselenggarakan sekolah sesuai dengan kebutuhan peserta
      ¤   Hasil wawancara dengan Guru                           didik. (Sesuai dengan bakat, minat, usia, jenis kelamin)
      ¤   Hasil wawancara dengan Kepala Sekolah              • Kegiatan ekstra kurikuler terorganisir dengan baik. (Program/Perencanaan, catatan
      ¤   Hasil Observasi                                       kegiatan, evaluasi, rencana tindak lanjut)
                                                             • Sekolah menyelenggarakan kegiatan bimbingan dan konseling
                                                                Kegiatan bimbingan dan konseling terorganisir dengan baik. (Program/Perencanaan,
                                                                catatan, kegiatan, evaluasi, rencana tindak lanjut)

                                                       Kelemahan :
                                                            • Kegiatan ekstra kurikuler …………

                                                       Kesimpulan :
                                                            • Kegiatan pengembangan diri …..

                                                       Rekomendasi :
                                                            •




                                                                                   9
3. STANDAR PROSES
3. 1. Apakah Silabus sudah sesuai dan relevan?
Spesifikasi dalam standar proses belajar
 A. Silabus
       ¤ Silabus dikembangkan berdasarkan standar isi, standar kompetensi kelulusan dan panduan kurikulum (KTSP)
       ¤ Silabus diarahkan pada pancapaian standar kompetensi lulusan

 Indikator Pencapaian
Bukti - bukti fisik sekolah                          Ringkasan deskripsi sekolah menurut indikator dan berdasarkan bukti
                                                                                                                                                 Tingkat yang
(Mohon beri tanda contreng pada jenis bukti berikut) (Berisi deskripsi keunggulan, kelemahan, kesimpulan penilaian, dan rekomendasi perbaikan)
                                                                                                                                                    dicapai


      ¤   Dokumen Silabus                               Kekuatan :
      ¤   Hasil wawancara dengan Guru                         • Semua pendidik memiliki silabus
      ¤   Hasil wawancara dengan Kepala Sekolah               • Silabus dikembangkan sesuai dengan SK dan KD dalam KTSP
      ¤   Hasil observasi                                     • Silabus dikaji/direview setiap tahun

                                                        Kelemahan :
                                                             • …… % pendidik tidak memiliki silabus
                                                             • Semua pendidik tidak memiliki silabus
                                                             • ….

                                                        Kesimpulan :
                                                             • Silabus yang dikembangkan sudah sesuai dan relevan, namun silabus untuk
                                                                muatan lokal belum ada

                                                        Rekomendasi :
                                                             • Pembinaan dan pendampingan terhadap guru dalam penyusunan silabus




                                                                                    10
3. 2. Apakah RPP direncanakan untuk mencapai pembelajaran efektif?
Spesifikasi dalam standar proses belajar
 B. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
       ¤ Prinsip-prinsip pelaksanaan pembelajaran - setiap guru harus mempersiapkan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) mencakup identitas mata pelajaran,
          standar kompetensi, tujuan belajar, bahan mengajar, alokasi waktu, metode belajar, dan evaluasi. Kegiatan belajar mencakup pendahuluan, kegiatan inti, dan
          penutup.

 Indikator Pencapaian
Bukti - bukti fisik sekolah                          Ringkasan deskripsi sekolah menurut indikator dan berdasarkan bukti
                                                                                                                                                            Tingkat yang
(Mohon beri tanda contreng pada jenis bukti berikut) (Berisi deskripsi keunggulan, kelemahan, kesimpulan penilaian, dan rekomendasi perbaikan)
                                                                                                                                                               dicapai


      ¤   Dokumen RPP                                    Kekuatan :
      ¤   Hasil wawancara dengan Kepala Sekolah                • Semua pendidik menyusun RPP
      ¤   Hasil wawancara dengan Guru                          • RPP disusun dikembangkan sesuai dengan sistematika yang ditetapkan dan
      ¤   Hasil observasi                                         dijadikan acuan dalam proses pembelajaran
                                                               • RPP dikaji ulang / direview secara berkala

                                                         Kelemahan :
                                                              • …… % guru tidak menyusun RPP
                                                              • Semua guru tidak menyusun RPP
                                                              • ….

                                                         Kesimpulan :
                                                              • RPP belum disusun dan dimanfaatkan secara efektif

                                                         Rekomendasi :
                                                              • Pembinaan dan pendampingan terhadap guru yang tidak menyusun RPP melalui
                                                                bimbingan tekhnis oleh Kepala Sekolah / Pengawas.




                                                                                    11
3. 3. Apakah sumber belajar untuk pembelajaran dapat diakses dan dipergunakan secara tepat.
Spesifikasi dalam standar proses belajar
 B. Implementasi Proses Belajar
       ¤ Selain buku teks pelajaran, guru menggunakan buku panduan guru, buku pengayaan, buku referensi, dan sumber belajar lain.

 Indikator Pencapaian
Bukti - bukti fisik sekolah                          Ringkasan deskripsi sekolah menurut indikator dan berdasarkan bukti
                                                                                                                                                 Tingkat yang
(Mohon beri tanda contreng pada jenis bukti berikut) (Berisi deskripsi keunggulan, kelemahan, kesimpulan penilaian, dan rekomendasi perbaikan)
                                                                                                                                                    dicapai


      ¤   Buku-buku pelajaran                           Kekuatan :
      ¤   Bahan bacaan tambahan                               • Buku teks tersedia cukup untuk semua mata pelajaran
      ¤   Media / alat peraga yang digunakan                  • Semua guru menggunakan bacaan tambahan sebagai sumber belajar
      ¤   Hasil wawancara dengan Kepala Sekolah               • Semua guru memanfaatkan perpustakaan dan laboratorium sebagai sumber
      ¤   Hasil wawancara dengan Guru                            pembelajaran
      ¤   Hasil observasi                                     • Semua guru memanfaatkan lingkungan sebagai sumber belajar
                                                              • Semua guru menggunakan media / alat peraga dalam proses pembelajaran

                                                        Kelemahan :
                                                             •

                                                        Kesimpulan :
                                                             •

                                                        Rekomendasi :
                                                             •




                                                                                    12
 3. 4. Apakah pembelajaran menerapkan prinsip-prinsip PAKEM/CTL?
Spesifikasi dalam standar proses belajar
   • Implementasi Proses Belajar
        ¤ Para guru mengimplementasikan rencana belajar dengan mempergunakan metode yang interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, dan memotivasi
           peserta didik
        ¤ Para peserta didik berpeluang untuk melakukan eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi
        ¤ Para Guru memiliki kemampuan mengimplementasikan pengelolaan kelas yang efektif
 Indikator Pencapaian
Bukti - bukti fisik sekolah                          Ringkasan deskripsi sekolah menurut indikator dan berdasarkan bukti
                                                                                                                                                   Tingkat yang
(Mohon beri tanda contreng pada jenis bukti berikut) (Berisi deskripsi keunggulan, kelemahan, kesimpulan penilaian, dan rekomendasi perbaikan)
                                                                                                                                                      dicapai


      ¤   Tingkat DO                                 Kekuatan :
      ¤   Kehadiran peserta didik                          • Tingkat DO pada tiga tahun terakhir 0 %
      ¤   Dokumen RPP                                      • Ketidak hadiran siswa dalam pembelajaran 0,7 %
      ¤   Hasil wawancara dengan Kepala Sekolah            • Semua guru menerapkan strategi dan metode mengajar yang bervariatif
      ¤   Hasil wawancara dengan Guru                      • Semua siswa memiliki portofolio hasil pembelajaran
      ¤   Hasil wawancara dengan siswa                     • Semua guru melaksanakan siklus pembelajaran yang efektif (eksploratif, elaboratif,
      ¤   Hasil observasi                                     konfirmatif)
                                                           • Semua guru mengelola kelas secara efektif. (mengatur tempat duduk sesuai
                                                              karakter pembelajaran, pemajangan hasil karya siswa, pemanfaatan bidang dinding
                                                              kelas)

                                                     Kelemahan :
                                                          • … % guru tidak menerapkan strategi pembelajaran yang bervariatif
                                                          • 17 % guru tidak memajangkan ………………………
                                                          • 20 % dalam pembelajaran lebih banyak bersifat konfirmatif / informatif
                                                          •

                                                     Kesimpulan :
                                                          • Sebagian besar guru telah menerapkan prinsip-prinsip pembelajaran PAKEM/CTL

                                                     Rekomendasi :
                                                          • Pembinaan terhadap guru yang belum menerapkan prinsip-prinsip pembelajaran
                                                            PAKEM, melalui pembinaan teknik oleh Kepala Sekolah / Pengawas
                                                          •
                                                                               13
3. 5. Apakah sekolah memenuhi kebutuhan semua peserta didik?
Spesifikasi dalam standar proses belajar
 • Perencanaan Proses Belajar
       ¤ Rencana pembelajaran dengan memperhatikan perbedaan jenis kelamin, kemampuan awal, tingkat intelektual, minat, bakat, motivasi belajar, potensi
          kemampuan sosial, emosiaonal, gaya belajar, kebutuhan khusus, kecepatan belajar, latar belakang budaya, norma, nilai-nilai, dan atau lingkungan peserta didik
 • Implementasi Proses Belajar
       ¤ Guru menggabungkan pendekatan tematis dan mendorong dipertimbangkannya isu keanekaragaman dan lintas budaya
       ¤ Guru menghargai pendapat peserta didik
       ¤ Guru menghargai peserta didik tanpa memandang agama, ras, jenis kelamin dan keadaan sosial ekonomi mereka

 Indikator Pencapaian
Bukti - bukti fisik sekolah                          Ringkasan deskripsi sekolah menurut indikator dan berdasarkan bukti
                                                                                                                                                            Tingkat yang
(Mohon beri tanda contreng pada jenis bukti berikut) (Berisi deskripsi keunggulan, kelemahan, kesimpulan penilaian, dan rekomendasi perbaikan)
                                                                                                                                                               dicapai


Perencanaan proses belajar                               Kekuatan :
     ¤ Prestasi peserta didik dalam UASBN                      • Semua guru menyadari adanya perbedaaan dalam individu setiap siswa
     ¤ Kemampuan peserta didik dalam target                    • Dalam menyusun perencanaan pembelajaran semua guru berusaha menyesuaikan
        yang telah ditetapkan                                     dengan perbedaaan siswa
     ¤ Prestasi peserta didik dalam bidang
        non akademik                                     Kelemahan :
     ¤ Hasil wawancara                                        •
     ¤ Hasil observasi
                                                         Kesimpulan :
                                                              •

                                                         Rekomendasi :
                                                              •




                                                                                    14
Implementasi proses belajar                   Kekuatan :
     ¤ Prestasi peserta didik dalam UASBN           • Semua guru kelas rendah melaksanakan pembelajaran tematik
     ¤ Kemampuan peserta didik dalam target         • Guru memberi penghargaan kepada prestasi setiap siswa
        yang telah ditetapkan                       • Guru menghargai setiap pendapat dari peserta didik
     ¤ Prestasi peserta didik dalam bidang
        non akademik                          Kelemahan :
     ¤ Hasil wawancara                             • Guru kelas 3 tidak melaksanakan pembelajaran tematik
     ¤ Hasil observasi                             •

                                              Kesimpulan :
                                                   •

                                              Rekomendasi :
                                                   •




                                                                      15
3. 6. Bagaimana sekolah mempromosikan dan mempertahankan etos kerja pencapaian prestasi?
Spesifikasi dalam standar proses belajar
 • Implementasi Proses Belajar
       ¤ Semua anak didik mendapat perlakuan adil dan pendapat mereka dihargai
       ¤ Guru -guru memberikan penguatan dan umpan balik terhadap respons dan hasil belajar peserta didik selama proses pembelajaran berlangsung

 Indikator Pencapaian
Bukti - bukti fisik sekolah                          Ringkasan deskripsi sekolah menurut indikator dan berdasarkan bukti
                                                                                                                                                   Tingkat yang
(Mohon beri tanda contreng pada jenis bukti berikut) (Berisi deskripsi keunggulan, kelemahan, kesimpulan penilaian, dan rekomendasi perbaikan)
                                                                                                                                                      dicapai


      ¤   Laporan hasil belajar                         Kekuatan :
      ¤   Dokumen tanda pernghargaan                          • Semua guru melaporkan hasil-hasil belajar peserta didik kepada orang tua
      ¤   Observasi kelas                                        peserta didik dan kepada kepala sekolah
      ¤   Hasil wawancara                                     • Semua guru menjadikan laporan dan penghargaan sebagai motivasi kepada
                                                                 peserta didik dan pendidik sebagai upaya mempertahankan semangat pencapaian
                                                                 prestasi
                                                                 Semua guru secara konsisten memberikan penghargaan kepada peserta didik yang
                                                                 berhasil memperoleh prestasi belajar

                                                        Kelemahan :
                                                             •

                                                        Kesimpulan :
                                                             • Upaya sekolah untuk mempromosikan dan mempertahankan semangat pencapaian
                                                                prestasi sangat baik

                                                        Rekomendasi :
                                                             •




                                                                                    16
4. STANDAR PENILAIAN
4. 1. Sistim apakah yang sudah tersedia untuk memberikan penilaian bagi peserta didik baik dalam bidang akademik maupun non akademik?
Spesifikasi dalam standar evaluasi
       ¤ Guru membuat perencanaan penilaian terhadap pencapaian peserta didik
       ¤ Guru memberikan informasi kepada peserta didik mengenai kriteria penilaian termasuk kriteria penguasaan minimum
       ¤ Guru melaksanakan penilaian pada interval yang reguler berdasarkan rencana yang telah dibuat
       ¤ Guru menerapkan berbagai teknik penilaian dan jenis penilaian untuk memonitor perkembangan dan kesulitan peserta didik

 Indikator Pencapaian
Bukti - bukti fisik sekolah                          Ringkasan deskripsi sekolah menurut indikator dan berdasarkan bukti
                                                                                                                                                  Tingkat yang
(Mohon beri tanda contreng pada jenis bukti berikut) (Berisi deskripsi keunggulan, kelemahan, kesimpulan penilaian, dan rekomendasi perbaikan)
                                                                                                                                                     dicapai


      ¤   Prestasi peserta didik dalam UASBN            Kekuatan :
      ¤   Kemampuan peserta didik dalam target                • Semua guru membuat perencanaan penilaian terhadap pencapaian peserta
          yang telah ditetapkan                                  didik. (Menyusun kisi-kisi soal, naskah soal, kunci jawaban, rubric penilaian)
      ¤   Prestasi peserta didik dalam bidang                 • Semua guru menyusun KKM dan menginformasikannya kepada peserta didik
          non akademik                                        • Semua guru menggunakan tekhnik penilaian yang bervariasi dalam melaksanakan
      ¤   Instrumen penilaian                                    penilaian
      ¤   Instrumen analisis hasil penilaian                  • Semua guru memiliki dokumen penilaian yang sistimatis
      ¤   Program tindak lanjut                               • Semua guru melaksanakan penilaian secara konsisten dan berkesinambungan.
      ¤   Hasil wawancara
      ¤   Hasil observasi                               Kelemahan :
                                                             •

                                                        Kesimpulan :
                                                             • Sistim penilaian sudah tersedia dan dilaksanakan dengan baik

                                                        Rekomendasi :
                                                             •




                                                                                    17
4. 2. Bagaimana penilaian berdampak pada proses belajar?
Spesifikasi dalam standar proses belajar
 • Evaluasi oleh guru
       ¤ Guru memberikan masukan dan komentar mengenai penilaian yang mereka lakukan pada peserta didik
       ¤ Guru mempergunakan hasil penilaian untuk perbaikan pembelajaran

 Indikator Pencapaian
Bukti - bukti fisik sekolah                          Ringkasan deskripsi sekolah menurut indikator dan berdasarkan bukti
                                                                                                                                                 Tingkat yang
(Mohon beri tanda contreng pada jenis bukti berikut) (Berisi deskripsi keunggulan, kelemahan, kesimpulan penilaian, dan rekomendasi perbaikan)
                                                                                                                                                    dicapai


      ¤   Buku Laporan Pendidikan                       Kekuatan :
      ¤   Kriteria Kenaikan Kelas                             • Semua guru menggunakan hasil analisis hasil belajar untuk memperbaiki program
      ¤   Kriteria Kelulusan                                     pembelajaran berikutnya
      ¤   Fortofolio siswa                                    • Semua guru memiliki catatan perkembangan/kemajuan belajar peserta didik dan
      ¤   Hasil UASBN                                            mengkajinya untuk program pembelajaran berikutnya
      ¤   Hasil wawancara                                        Semua guru memberika kesempatan kepada peserta didik untuk mengkaji kemajuan
      ¤   Hasil observasi                                        belajarnya dalam upaya untuk mencapai target belajarnya.
                                                              • Semua guru menyampaikan hasil ulangan kepada peserta didik dan orang tua
                                                                 peserta didik dan disertai komentar yang memotivasi.

                                                        Kelemahan :
                                                             • ….. % guru tidak …..
                                                             • Semua guru tidak ………

                                                        Kesimpulan :
                                                             •

                                                        Rekomendasi :
                                                             • Pembinaan dan pendampingan terhadap guru yang tidak menganalisa hasil
                                                               penilaian, melalui bimbingan teknis oleh kepala sekolah




                                                                                    18
4. 3. Apakah orangtua peserta didik terlibat dalam proses belajar anak mereka?
Spesifikasi dalam standar penilaian
 • Penilian berdasarkan unit pendidikan
     Sekolah melaporkan hasil penilaian mata pelajaran untuk semua kelompok mata pelajaran pada setiap akhir semester kepada orang tua/wali peserta didik
     dalam bentuk buku laporan pendidikan

 Indikator Pencapaian
Bukti - bukti fisik sekolah                          Ringkasan deskripsi sekolah menurut indikator dan berdasarkan bukti
                                                                                                                                                            Tingkat yang
(Mohon beri tanda contreng pada jenis bukti berikut) (Berisi deskripsi keunggulan, kelemahan, kesimpulan penilaian, dan rekomendasi perbaikan)
                                                                                                                                                               dicapai


      ¤   Laporan hasil belajar peserta didik           Kekuatan :
      ¤   Laporan kegiatan sekolah                            • Wali kelas melaporka kemajuan/perkembangan belajar peserta didik kepada
      ¤   Dokumen peguyuban kelas                                orang tua peserta didik setiap akhir semester.
      ¤   Fortofolio siswa                                    • Orang tua peserta didik terlibat aktif terhadap proses belajar anak-anaknya di rumah.
      ¤   Hasil wawancara
      ¤   Hasil observasi                               Kelemahan :
                                                             •
                                                                                                                                                             Level …….
                                                        Kesimpulan :
                                                             • Keterlibatan orang tua peserta didik terhadap proses belajar anaknya baik.

                                                        Rekomendasi :
                                                             •




                                                                                    19
5. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
5. 1. Apakah peserta didik dapat mencapai pencapaian akademis yang diharapkan?
Spesifikasi dalam Standar Kompetensi Lulusan
       ¤ Hasil belajar peserta didik sesuai dengan standar menurut usia dan mata pelajaran.

 Indikator Pencapaian
Bukti - bukti fisik sekolah                          Ringkasan deskripsi sekolah menurut indikator dan berdasarkan bukti
                                                                                                                                                     Tingkat yang
(Mohon beri tanda contreng pada jenis bukti berikut) (Berisi deskripsi keunggulan, kelemahan, kesimpulan penilaian, dan rekomendasi perbaikan)
                                                                                                                                                        dicapai


      ¤   Daftar nilai hasil ujian                      Kekuatan :
      ¤   Buku leger                                          • Hasil ujian melebihi standar nasional untuk semua mata pelajaran
      ¤   Daftar nilai                                           Hasil belajar rata-rata melebihi standar (KKM) yang telah ditetapkan dalam KTSP.
      ¤   Hasil ulangan peserta didik                         • Sekolah memperoleh beberapa kejuaraan dalam setiap mengikuti lomba di bidang
      ¤   Hasil lomba                                            akademik di tingkat kecamatan maupun di tingkat kabupaten
      ¤   Standar Kelulusan Minimal                              Hasil ujian selalu meningkat dari tahun ke tahun
      ¤   KKM
      ¤   Hasil wawancara                               Kelemahan :
      ¤   Hasil observasi                                    •

                                                        Kesimpulan :
                                                             • Pencapaian nilai (ketuntasan belajar) bagi peserta didik dapat dicapai dengan baik.

                                                        Rekomendasi :
                                                             • -




                                                                                    20
5. 2. Apakah peserta didik dapat mengembangkan potensi penuh mereka sebagai anggota msyarakat?
Spesifikasi dalam Standar Kompetensi Lulusan
       ¤ Sekolah mengembangkan kepribadian peserta didik
       ¤ Sekolah mengembangkan ketrampilan hidup
       ¤ Sekolah mengembangkan nilai-nilai agama, budaya, dan pemahaman atas sikap yang dapat diterima

 Indikator Pencapaian
Bukti - bukti fisik sekolah                          Ringkasan deskripsi sekolah menurut indikator dan berdasarkan bukti
                                                                                                                                                   Tingkat yang
(Mohon beri tanda contreng pada jenis bukti berikut) (Berisi deskripsi keunggulan, kelemahan, kesimpulan penilaian, dan rekomendasi perbaikan)
                                                                                                                                                      dicapai


      ¤   Catatan prestasi non akademik                 Kondisi Riil :
      ¤   Buku catatan kepribadian siswa                      • Sekolah melaksanakan kegiatan pengembangan pribadi siswa (sholat berjamaah,
      ¤   Daftar kegiatan non akademik siswa                     kepramukaan, seni budaya)
      ¤   Buku bimbingan                                      • Sekolah menyelenggarakan kegiatan life skill berdasarkan bakat dan minat peserta
      ¤   Hasil wawancara                                        didik.
      ¤   Hasil observasi                                     • Sekolah memperoleh kejuaraan non akademik di tingkat kecamatan maupun
                                                                 di tingkat kabupaten
                                                              • Kehadiran siswa dalam mengikuti kegiatan ekstra kurikuler sangat baik.
                                                              • Semua warga sekolah mematuhi tata tertib yang telah ditetapkan

                                                        Kelemahan :
                                                             •

                                                        Kesimpulan :
                                                             • Peserta didik mengembangkan potensi mereka

                                                        Rekomendasi :
                                                             • -




                                                                                    21
6. STANDAR PENGELOLAAN
6. 1. Apakah kinerja pengelolaan berdasarkan kerja tim dan kemitraan yang kuat dengan visi dan misi yang jelas dan diketahui oleh semua pihak?
Spesifikasi dalam standar pengelolaan
 • Perencanaan Program
       ¤ Sekolah merumuskan visi dan misi serta disosialisasikan kepada warga sekolah dan pihak berkepentingan
          Rencana kerja tahunan dijadikan dasar pengelolaan sekolah/madrasah yang ditunjukkan dengan kemandirian, kemitraan, partsisipasi, keterbukaan, dan
          akuntabilitas.

 Indikator Pencapaian
Bukti - bukti fisik sekolah                          Ringkasan deskripsi sekolah menurut indikator dan berdasarkan bukti
                                                                                                                                                        Tingkat yang
(Mohon beri tanda contreng pada jenis bukti berikut) (Berisi deskripsi keunggulan, kelemahan, kesimpulan penilaian, dan rekomendasi perbaikan)
                                                                                                                                                           dicapai


      ¤   Rumusan visi dan misi                         Kekuatan :
      ¤   Notula rapat perumusan visi dan misi                • Sekolah memiliki komite sekolah yang terorganisasi dengan baik.
      ¤   SK sekolah tentang penetapan visi dan misi             Sekolah menetapkan visi dan misi sekolah
      ¤   Bukti sosialisasi visi dan misi                     • Visi dan misi dirumuskan disusun oleh seluruh pemangku kepentingan
      ¤   Hasil wawancara dengan warga sekolah                • Visi dan misi disosialisasikan kepada warga sekolah dan pihak yang berkepentingan
      ¤   Hasil observasi                                     • Visi dan misi dipahami oleh semua warga sekolah
                                                              • Sekolah menyusun rencana kerja tahunan
                                                              • Kepala sekolah melaporkan kegiatan pengelolaan sekolah kepada pihak-pihak terkait
                                                              • Sekolah menjalin kemitraan dengan pihak lain dalam pengelolaan sekolah

                                                        Kelemahan :
                                                             • SK Penetapan tentang Visi dan Misi belum diterbitkan
                                                             • Dokumen penyusunan Visi dan Misi tidak ada
                                                             •

                                                        Kesimpulan :
                                                             •

                                                        Rekomendasi :
                                                             • Pembinaan dan pendampingan …
                                                             •


                                                                                    22
6. 2. Apakah ada tujuan dan rencana untuk perbaikan yang memadai?
Spesifikasi dalam standar pengelolaan
 • Perencanaan Program
       ¤ Sekolah merumuskan tujuan yang jelas dan rencana kerja untuk pengembangan dan perbaikan serta disosialisasikan kepada warga sekolah dan pihak yang
          berkepentingan.

 Indikator Pencapaian
Bukti - bukti fisik sekolah                          Ringkasan deskripsi sekolah menurut indikator dan berdasarkan bukti
                                                                                                                                                    Tingkat yang
(Mohon beri tanda contreng pada jenis bukti berikut) (Berisi deskripsi keunggulan, kelemahan, kesimpulan penilaian, dan rekomendasi perbaikan)
                                                                                                                                                       dicapai


      ¤   Bukti kegiatan EDS                            Kekuatan :
      ¤   Dokumen Rencana Kegiatan dan Anggaran               • Sekolah memiliki tujuan yang jelas yang tertuang dalam PKS / RPS
          Sekolah (RKAS)                                         (Rencana jangka pendek, jangka menengah, dan jangka panjang)
      ¤   Dokumen Rencana Kegiatan Tahunan (RKT)              • Tujuan dan rencana sekolah disosialisasikan kepada warga sekolah.
      ¤   Dokumen RPS                                         • Rencana kerja sekolah disusun oleh Kepala Sekolah, Guru, dan tenaga kependidikan
      ¤   Hasil wawancara                                     • RKS/RPS disusun berdasar hasil evaluasi terhadap kebutuhan sekolah.
      ¤   Hasil observasi
                                                        Kelemahan :
                                                             • Rencana Kerja Sekolah
                                                             •

                                                        Kesimpulan :
                                                             • Sekolah memiliki tujuan dan rencana yang memadai tapi belum dipahami sepenuhnya
                                                                oleh warga sekolah

                                                        Rekomendasi :
                                                             • Pembinaan dan pendampingan terhadap sekolah dalam menyusun dan sosialisasi
                                                               RPS/RKS ……….. Melalui bimbingan teknis oleh Pengawas.




                                                                                    23
6. 3. Bagaimanakah dampak rencana pengembangan sekolah terhadap hasil belajar?
Spesifikasi dalam standar pengelolaan
 • Perencanaan Program
       ¤ Rencana kerja tahunan dinyatakan dalam rencana kegiatan dan anggaran sekolah/madrasah (RKAS) dilaksanakan berdasarkan Rencana Kerja Sekolah (RKS)

 •   Supervisi dan Penilaian
      ¤ Sekolah melakukan evaluasi diri terhadap kinerja sekolah
      ¤ Sekolah menetapkan prioritas indikator untuk mengukur, menilai kinerja, dan melakukan perbaikan dalam rangka pencapaian SNP

 Indikator Pencapaian
Bukti - bukti fisik sekolah                          Ringkasan deskripsi sekolah menurut indikator dan berdasarkan bukti
                                                                                                                                                 Tingkat yang
(Mohon beri tanda contreng pada jenis bukti berikut) (Berisi deskripsi keunggulan, kelemahan, kesimpulan penilaian, dan rekomendasi perbaikan)
                                                                                                                                                    dicapai


      ¤   Dokumen RKAS                                  Kekuatan :
      ¤   Catatan kemajuan implementasi / realisasi           • Sekolah memiliki RKAS sebagai implementasi Rencana Kerja Tahunan.
          rencana kerja sekolah                               • RKAS disosialisasikan dan dipahami semua warga sekolah
      ¤   Dokumen Rencana Kerja Sekolah
      ¤   Hasil wawancara                               Kelemahan :
      ¤   Hasil observasi                                    •

                                                        Kesimpulan :
                                                             • Sekolah memiliki tujuan dan rencana yang memadai namun belum sepenuhnya
                                                                tercapai.

                                                        Rekomendasi :
                                                             • Pembinaan dan pendampingan terhadap Kepala Sekolah ...




                                                                                    24
Supervisi dan Penilaian               Kekuatan :
 ¤ Program supervisi kepala sekolah         • Kepala Sekolah menyusun program supervisi terhadap kinerja sekolah.
 ¤ Laporan Evaluasi diri sekolah            • Sekolah melaksanakan evaluasi diri sekolah secara berkala
 ¤ Hasil wawancara                          • Sekolah menyusun laporan evaluasi diri sekolah
                                            • Sekolah menyusun rencana tindak lanjut dari hasil evaluasi diri sekolah
                                            • Sekolah menyusun indikator keberhasilan sekolah
                                            • Sekolah menetapkan skala prioritas kegiatan perbaikan kinerja sekolah.
 ¤   Hasil observasi
                                      Kelemahan :
                                           • Kepala sekolah tidak membuat program supervisi dan program tindak lanjut
                                              hasil supervisi
                                           •

                                      Kesimpulan :
                                           • Supervisi dan penilaian belum dilakukan …

                                      Rekomendasi :
                                           • Pembinaan terhadap Kepala Sekolah tentang pelaksanaan supervisi melalui
                                             bimbingan teknis oleh Pengawas.




                                                                25
6. 4. Bagaimanacara penggunaan dan pengumpulan data secara baik dan benar?
Spesifikasi dalam standar pengelolaan
       ¤ Sekolah mengelola sistem informasi pengelolaan dengan cara yang memadai, efektif, efisien, dan dapat dipertanggung jawabkan
       ¤ Sekolah menyediakan sistem informasi yang efisien, efektif, dan dapat diperoleh dengan mudah
       ¤ Sekolah menyediakan laporan dan data yang dibutuhkan oleh kabupaten dan tingkatan lain dalam sistem

 Indikator Pencapaian
Bukti - bukti fisik sekolah                          Ringkasan deskripsi sekolah menurut indikator dan berdasarkan bukti
                                                                                                                                                   Tingkat yang
(Mohon beri tanda contreng pada jenis bukti berikut) (Berisi deskripsi keunggulan, kelemahan, kesimpulan penilaian, dan rekomendasi perbaikan)
                                                                                                                                                      dicapai


      ¤   Dokumen Rencana Kerja Sekolah                 Kekuatan :
      ¤   Laporan Bulanan dan Laporan Tahunan                 • Sekolah memiliki program/perencanaan pengelolaan sistim informasi
          Sekolah                                             • Sekolah memiliki sarana informasi yang memadai
      ¤   Hasil wawancara                                     • Informasi pengelolaan mudah diakses oleh stake holder
      ¤   Hasil observasi                                     • Sekolah mengirimkan laporan tentang data sekolah secara berkala dan rutin kepada
                                                                 dinas dan pihak terkait

                                                        Permasalahan :
                                                             • Sekolah belum memiliki program perencanaan sistim informasi yang memadai.
                                                             •

                                                        Kesimpulan :
                                                             • Pengumpulan, penggunaan dan pelaporan telah dilaksanakan sekolah secara efektif
                                                                dan efisien

                                                        Rekomendasi :
                                                             • Pembinaan terhadap sekolah dfalam menyusun perencanaan sistim informasi
                                                               yang dituangkan dalam rencana kerja, melalui bimbingan oleh Pengawas
                                                             •




                                                                                    26
6. 5. Bagaimana cara mendukung dan memberikan kesempatan pengembangan profesi bagi para para pendidik dan tenaga kependidikan?
Spesifikasi dalam standar pengelolaan
 • Pendidik dan Tenaga Kependidikan
       ¤ Sekolah mengatur keefektifan program pendidik dan tenaga kependidikan, termasuk pengembangan profesi
 • Supervisi dan Evaluasi
       ¤ Supervisi dan evaluasi terhadap pendidik dan tenaga kependidikan dilaksanakan sesuai dengan standar pendidik dan tenaga kependidikan

 Indikator Pencapaian
Bukti - bukti fisik sekolah                          Ringkasan deskripsi sekolah menurut indikator dan berdasarkan bukti
                                                                                                                                                 Tingkat yang
(Mohon beri tanda contreng pada jenis bukti berikut) (Berisi deskripsi keunggulan, kelemahan, kesimpulan penilaian, dan rekomendasi perbaikan)
                                                                                                                                                    dicapai


     Pendidik dan tenaga kependidikan                   Kekuatan :
      ¤ SKM Pembagian Tugas                                   • Sekolah memiliki program pemberdayaan pendidik dan tenaga kependidikan
      ¤ Dokumen RAKS                                             dengan pembagian tugas dan tanggung jawab yang jelas
      ¤ Catatan kegiatan pendidik dan tenaga                  • Sekolah mempromosikan pendidik dan tenaga kependidikan
          kependidikan                                        • Sekolah memfasilitasi pendidik dan tenaga kependidikan dalam meningkatkan
      ¤   Hasil wawancara                                        kompetensinya
      ¤   Hasil observasi
                                                        Kelemahan :
                                                             • Sekolah tidak memiliki …

                                                        Kesimpulan :
                                                             • Sekolah kurang memberi kesempatan/fasilitas kepada tenaga pendidik dan
                                                                kependidikan dalam mengembangkan kompetensinya.

                                                        Rekomendasi :
                                                             • Sekolah agar memprogramkan peningkatan kompetensi dan kualifikasi
                                                               tenaga pendidik dan kependidikan, baik yang dilakukan oleh Dinas, KKG/KKKS,
                                                               maupun oleh sekolah sendiri.




                                                                                    27
Supervisi dan evaluasi                     Kekuatan :
 ¤ DP 3                                          • Kepala sekolah menyusun program supervisi pembelajaran dan melaksanakannya
 ¤ Program supervisi kepala sekolah                 Kepala sekolah membuat tindak lanjut hasil supervisi pembelajaran
 ¤ Program tindak lanjut hasil supervisi         • Kepala sekolah menyusun program supervisi pengelolaan dan melaksanakannya
 ¤ Catatan prestasi guru                         • Kepala sekolah membuat program tindak lanjut hasil supervisi pengelolaan
 ¤ Catatan penilaian kinerja guru                • Kepala sekolah melaksanakan penilaian kinerja pendidik dan tenaga kependidikan
                                                    secara rutin.

                                           Kelemahan :
                                                •
                                                •

                                           Kesimpulan :
                                                •

                                           Rekomendasi :
                                                •




                                                                    28
6. 6. Bagaimana cara masyarakat sekitar mengambil bagian dalam kegiatan sekolah?
Spesifikasi dalam standar pengelolaan
 • Sekolah harus melibatkan anggota masyarakat dan publik dalam mengelola aspek non akademik sekolah
 • Warga sekolah harus dilibatkan dalam pengelolaan akademik dan non akademik

 Indikator Pencapaian
Bukti - bukti fisik sekolah                          Ringkasan deskripsi sekolah menurut indikator dan berdasarkan bukti
                                                                                                                                                  Tingkat yang
(Mohon beri tanda contreng pada jenis bukti berikut) (Berisi deskripsi keunggulan, kelemahan, kesimpulan penilaian, dan rekomendasi perbaikan)
                                                                                                                                                     dicapai


     Sistem Informasi                                   Kekuatan :
      ¤ Daftar pengurus Komite Sekolah                        • Warga masyarakat sekitar terlibat dalam kegiatan non akademik melalui paguyuban
      ¤ Daftar pengurus Paguyuban kelas                          kelas dan Komite Sekolah
      ¤ Daftar kegiatan Komite Sekolah dan                    • Sekolah menjalin kemitraan dengan lebih dari 3 pihak. (Komite Sekolah,
          Paguyuban Kelas                                     • Masyarakat Sekitar, Lembaga Kemsyarakatan, Dunia Usaha, Pemerintah Setempat,
      ¤   Daftar hadir rapat                                     Sekolah Mitra, Assosiasi Alumni).
      ¤   Notula rapat                                           Sekolah melibatkan semua warga sekolah dalam setiap kegiatan sekolah.
      ¤   MOU
                                                        Kelemahan :
                                                             • Sekolah hanya menjalin kemitraan
                                                             •
                                                             •

                                                        Kesimpulan :
                                                             • Dukungan masyarakat

                                                        Rekomendasi :
                                                             • Pembinaan terhadap sekolah dalam pengelolaan …




                                                                                    29
7. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
7. 1. Apakah pemenuhan jumlah pendidik dan tenaga kependidikan sudah memadai?
Spesifikasi dalam standar pendidik dan tenaga kependidikan
       ¤ Jumlah pendidik dan tenaga kependidikan memenuhi standar
       ¤ Kualifikasi pendidik dan tenaga kependidikan memenuhi standar
       ¤ Pendidik dan tenaga kependidikan memenuhi standar kompetensi

 Indikator Pencapaian
Bukti - bukti fisik sekolah                          Ringkasan deskripsi sekolah menurut indikator dan berdasarkan bukti
                                                                                                                                                 Tingkat yang
(Mohon beri tanda contreng pada jenis bukti berikut) (Berisi deskripsi keunggulan, kelemahan, kesimpulan penilaian, dan rekomendasi perbaikan)
                                                                                                                                                    dicapai


Sekolah membuat pemetaan tenaga pendidik dan            Kekuatan :
kependidikan                                                  • Kepala sekolah memenuhi standar
      ¤ Data Statistik Organisasi                             • Jumlah pendidik cukup
      ¤ Formula data kebutuhan tenaga pendidik                • Semua pendidik telah berkualifikasi pendidikan S-1
         dan tenaga kependidikan                              • Semua guru berlatar pendidikan sesuai dengan tugas yang diampunya
      ¤ Laporan Bulanan                                       • Sekolah memiliki tenaga kependidikan ………….

                                                        Kelemahan :
                                                             • …… % pendidik tingkat pendidikannya D-2
                                                             • Sekolah tidak memiliki petugas perpustakaan, …….., ……, dan
                                                             • ……

                                                        Kesimpulan :
                                                             • Jumlah pendidik cukup, namun tidak semua pendidik memiliki kualifikasi
                                                                pendidikan yang disyaratkan

                                                        Rekomendasi :
                                                             • Mengusulkan kepada komite untuk memenuhi kekurangan tenaga kependidikan
                                                             • Memfasilitasi kepada tenaga pendidik yang kualifikasi pendidikannya belum S-1
                                                               dengan mengikutkan kuliah pada UT yang difasilitasi oleh Dinas Pendidikan.




                                                                                    30
8. STANDAR PEMBIAYAAN
8. 1. Bagaimana sekolah mengelola keuangan?
Spesifikasi dalam standar pembiayaan
 • Pengelolaan keuangan sekolah
       ¤ Anggaran sekolah dirumuskan merujuk peraturan pemerintah pusat dan daerah
       ¤ Pengelolaan keuangan sekolah transparan, efisien, dan akuntabel
       ¤ Sekolah membuat pelaporan keuangan kepada pemerintah dan pemangku kepentingan

 Indikator Pencapaian
Bukti - bukti fisik sekolah                          Ringkasan deskripsi sekolah menurut indikator dan berdasarkan bukti
                                                                                                                                                      Tingkat yang
(Mohon beri tanda contreng pada jenis bukti berikut) (Berisi deskripsi keunggulan, kelemahan, kesimpulan penilaian, dan rekomendasi perbaikan)
                                                                                                                                                         dicapai


      ¤   Notula rapat pembahasan anggaran              Kekuatan :
      ¤   Dokumen kehadiran rapat anggaran                    • RAKS disusun oleh Kepala Sekolah, Guru dan Komite
      ¤   Dokumen RKAS                                        • Sekolah mengelola keuangan lengkap dengan bukti penerimaan dan bukti pengeluaran
      ¤   Laporan Keuangan Sekolah                            • Sekolah memajang efektifitaspengelolaan pada tempat yang strategis. (di ruang guru,
      ¤   Hasil wawancara dengan Bendahara Sekolah               papan pengumuman, ruang pimpinan)
      ¤   Hasil wawancara dengan Kepala Sekolah               • Sekolah melaporkan pengelolaan keuangan kepada pemerintah secara berkala
      ¤   Hasil observasi                                        Sekolah melaporkan pengelolaan keuangan kepada Komite Sekolah dan
                                                                 Orang Tua murid setiap tahun melalui rapat akhir tahun.

                                                        Kelemahan :
                                                             • Sekolah tidak melaporkan hasil pengelolaan keuangan kepada Komite Sekolah dan
                                                                Orang Tua murid secara tertulis
                                                             • Sekolah tidak memajang laporan pengelolaan keuangan
                                                             •

                                                        Kesimpulan :
                                                             • Pengelolaan keuangan cukup baik.

                                                        Rekomendasi :
                                                             • Pembinaan dan pendampingan terhadap sekolah dalam pelaporan keuangan dan
                                                               memajangkan laporan keuangan melalui pembinaan teknis oleh pengawas.


                                                                                    31
8. 2. Upaya apakah yang telah dilaksanakan oleh sekolah untuk mendapatkan tambahan dukungan pembiayaan lainnya?
Spesifikasi dalam standar pembiayaan
       ¤ Sekolah memiliki kapasitas untuk mencari dana dengan inistaifnya sendiri

 Indikator Pencapaian
Bukti - bukti fisik sekolah                          Ringkasan deskripsi sekolah menurut indikator dan berdasarkan bukti
                                                                                                                                                 Tingkat yang
(Mohon beri tanda contreng pada jenis bukti berikut) (Berisi deskripsi keunggulan, kelemahan, kesimpulan penilaian, dan rekomendasi perbaikan)
                                                                                                                                                    dicapai


      ¤   Dokumen RKAS                                  Kondisi Riil :
      ¤   Catatan sumber keuangan sekolah                     • Sekolah menjalin kerjasama dengan dunia usaha dan industri
      ¤   Hasil wawancara                                     • Sekolah menjalin kerjasama dengan beberapa pemangku kepentingan
      ¤   Hasil observasi                                     • Sekolah menjalin kerjasama dengan organisasi alumni
                                                              • Setiap bentuk kerjasama didukung dengan akta kerjasama (MOU).

                                                        Permasalahan :
                                                             • Tidak ada …
                                                             • Sekolah tidak …

                                                        Kesimpulan :
                                                             • Sekolah mendapatkan tambahan dukungan dana untuk pembiayaan operasional
                                                                sekolah, namun belum maksimal.

                                                        Rekomendasi :
                                                             • Sekolah mencari dana tambahan lain, melalui kemitraan dengan DUDI
                                                               Setiap mengadakan kerjasama dengan pihak lain harus disertai perjanjian.




                                                                                    32
8. 3. Bagaimana sekolah menjamin kesempatan untuk memperoleh layanan pendidikan?
Spesifikasi dalam standar pembiayaan
       ¤ Iuran sekolah ditentukan berdasarkan kemampuan ekonomi orang tua
       ¤ Sekolah melakukan subsidi silang kepada peserta didik kurang mampu di bidang ekonomi.

 Indikator Pencapaian
Bukti - bukti fisik sekolah                          Ringkasan deskripsi sekolah menurut indikator dan berdasarkan bukti
                                                                                                                                                      Tingkat yang
(Mohon beri tanda contreng pada jenis bukti berikut) (Berisi deskripsi keunggulan, kelemahan, kesimpulan penilaian, dan rekomendasi perbaikan)
                                                                                                                                                         dicapai


Menunjukkan ketercapaian target anggaran                Kekuatan :
    ¤ Dokumen RKAS                                            • Sekolah tidak memungut biaya sekolah dalam bentuk apapun kepada peserta didik
    ¤ Catatan penerima beasiswa                               • Sekolah memfasilitasi peserta didik dari keluarga miskin untuk mendapatkan beasiswa
                                                              • Sekolah menerima siswa baru dari semua kalangan dari semua tingkat sosial ekonomi

                                                        Kelemahan :
                                                             •

                                                        Kesimpulan :
                                                             • Sekolah menjamin kesempatan bagi semua peserta didik untuk mendapatkan
                                                                layanan pendidikan

                                                        Rekomendasi :
                                                             •




                                                                                                                            Langsa,          2010
                         Petugas Monitoring II                                                                              Petugas Monitoring II




                         NIP.                                                                                               NIP.

                                                                                    33

								
To top