Docstoc

A' _1o_

Document Sample
A' _1o_ Powered By Docstoc
					         http://36dimotiko.blogspot.com



Διαβάζω τις προτάσεις και τις ξαναγράφω στον πληθυντικό αριθμό:

Το δωμάτιό μου έχει κρεβάτι, ντουλάπα και γραφείο.

__________________________________________________

Κοντά στο παράθυρό μου διαβάζω και γράφω.

__________________________________________________


Βάζω τόνους και συμπληρώνω ι ή η ή ει:
Η βιβλιοθηκ… μου εχ… πολλα βιβλια. Περισσοτερο αγαπω το
παραμυθ… τ..ς Κοκκινοσκουφιτσας. Μ’ αρεσει το βραδακ…
να διαβαζω το τραγουδακ… «φεγγαρακ… μου λαμπρο φεγγε
μου να περπατω». Η αδερφ… μου η Ελεν… αγαπα… πολύ το
«Αρνακ.. και ο λυκος», ενώ η φιλ.. μου το «Ενα αστερ…
πεφτ… στη γ…» . Από παραθυρο μου αγναντευω τ..ν απεραντ..
θαλασσα μας.

Διαβάζω καλά το μάθημα και συμπληρώνω τη λέξη που λείπει:
Το __________ απόγευμα ο Άρης συνάντησε ένα __________.
Προσπαθούσε να ανεβάσει το _____________ της.
- _______ θα κρατήσω την πίσω _______. Εσύ κράτα το τιμόνι, της
________.
Τα ________ ανέβασαν το __________ στον πρώτο _________.
Η Αγγελική είναι η καινούρια _____________ τους.




Όνομα: ______________________________
Γράφω σε κάθε εικόνα, ποιο ζώο, κάνει τι;




                __________________________________________________




                 __________________________________________________




                __________________________________________________




                  __________________________________________________




                   __________________________________________________




                 __________________________________________________




                 __________________________________________________



Όνομα : _______________________________________
Δώρα για την Ιωάννα

Το η όταν συνοδεύει μια λέξη δεν θέλει τόνο, αλλά παίρνει τόνο,
όταν θέλει να ξεχωρίσει κάτι από κάτι άλλο.
Παράδειγμα: Πού ζει η αρκούδα: στην πόλη ή στο βουνό;



  Συμπληρώνω με η και ή :
Σας αρέσει _____ τσάντα μου ___ να πάρω άλλη;
Θα φύγουμε τώρα ___ ποτέ.
Μέρα είναι ___ νύχτα;
___ Κική ___ ____ Τίνα έφαγε το παγωτό;

Διαβάζω και τονίζω:
Ποιο ειναι βρωμικο αν γινει ασπρο η γινεται καθαρο οταν ειναι
μαυρο; (ο πινακας)

Μεταξυ μεθυσμενων:
     - Θα καθησουμε πολυ;
     - Να δεις που δε θυμαμαι τι μου ειπε η γυναικα μου. Να
        πιω δυο ποτηρια και να γυρισω στις 11 η να πιω 11
        ποτηρια και να γυρισω στις δυο;

Βάλε τις λέξεις στη σωστή σειρά:
(η, φθηνότερη, ή, τσάντα)
Η κόκκινη ____ ___ πράσινη _______ είναι _____________;
(πακέτο, ανοίξεις )
Ποιο ____________ θα ____________ πρώτα;

Απαντώ ολοκληρωμένα στην ερώτηση:
Ποιο μουσικό όργανο έφερε ο θείος Παύλος;

_________________________________________________

Όνομα:
Ένα γράμμα για την Ιωάννα

           αι         Που - πού και πως - πώς
          Θυμάμαι ότι οι λεξούλες πού και πώς όταν ρωτάνε θέλουν
          τόνο, αλλά και στις φράσεις «πού και πού», «πώς και πώς».


Συμπλήρωσε με το σωστό πως ή πώς:
_______ σου φαίνεται το καινούριο μου τσαντάκι;
Νομίζω ________ πραγματικά είναι πολύ ωραίο.
Περιμένω ______ και ______ να το κρατήσω.
Μου είπαν ________ είναι μάρκα «τσαντέξ και όσο αντέξ».

Συμπλήρωσε με το σωστό που ή πού:
____ πάτε περίπατο με τον παππού;
Εκεί _________ πάμε έχει λαγούς και ασβούς.
Δεν ξέρω __________ είναι αυτό το μέρος.
Επειδή πηγαίνουμε εκεί ______ και ________, δεν θυμάμαι το όνομά του.

Βάζω τόνους στο ανέκδοτο:
Ο καταστηματαρχης στον υπαλληλο του:
- Σου απαγορευω να μιλας αποτομα και θυμωμενα στους πελατες. Ποσες φορες
θα σου το πω; Ο πελατης εχει παντα δικιο. Για πες μου τωρα, τι σου ελεγε αυτος
που τσακωθηκες μαζι του;
- Μου ειπε, πως εισαι λωποδυτης! (λωποδύτης = απατεώνας, κλέφτης)

Διαβάζω καλά το γράμμα του θείου Παύλου και απαντώ:
Πού είδε ο θείος τα ζώα;
______________________________________________
Πώς ζουν εκεί τα ζώα;
______________________________________________
Πώς έπινε ο ελέφαντας το νερό;
______________________________________________
Πού είδε τις μαϊμούδες;
______________________________________________

ΟΝΟΜΑ:______________________________________________
Ένα γράμμα για την Ιωάννα


               Η τελεία
               (.) είναι μια μικρή κουκκίδα και μπαίνει στο τέλος κάθε
               πρότασης. Όταν διαβάζουμε, στην τελεία σταματάμε για λίγο τη
               φωνή μας. Μετά την τελεία αρχίζουμε με κεφαλαίο γράμμα.
            Παράδειγμα: Ήρθε ο Φλεβάρης. Οι αμυγδαλιές πάλι θα βιαστούν
            να ανθίσουν.

            Το ερωτηματικό (;) μπαίνει στο τέλος της πρότασης όταν
            ρωτάμε. Μετά το ερωτηματικό ξεκινάμε με κεφαλαίο. Αν το
            νόημα της πρότασης δεν έχει ολοκληρωθεί, τότε συνεχίζουμε με
            μικρό.
            Παράδειγμα: Πού ήσουν; Πέρασες καλά;
            Πού είναι η τσάντα μου; ρώτησε η μαμά.




Συμπλήρωσε στα ανέκδοτα τις τελείες και τα ερωτηματικά που
λείπουν. Μη ξεχάσεις και τους τόνους!!!

        - Αυτη τη μαγνητοφωνημενη φλυαρια της γυναικας σου, τι την
        ηθελες___      Δε σου φτανει που την ακους ολη μερα εκ του
        φυσικου___
        - Την εστησα επιτηδες, για να εχω την ικανοποιηση να τη σταματω
        οποτε μου αρεσει___

          - Ξερεις μαμα, στο εργο που θα παιξουμε στο σχολειο, μου εδωσαν
  το ρολο του Πιλατου___
- Επιτελους θα πλυνεις τα χερια σου___


Όνομα: __________________
      ΟΝΟΜΑ:………………………………………………………………
                  Επανάληψη (αι οι ει)

   Ακούω και γράφω:
   ……………………………………………………………………………………
   ……………………………………………………………………………………
   ……………………………………………………………………………………
   ……………………………………………………………………………………
   ……………………………………………………………………………………
   ……………………………………………………………………………………

Γράφω από το ένα στα πολλά:

  Ενικός αριθμός   Πληθυντικός αριθμός Ενικός αριθμός   Πληθυντικός αριθμός
  ο βάτραχος       οι                  η εικόνα         οι


        Γράφω το σωστό ι, ει, οι, η :

        … εικόνα         αυτός τρέχ…    …. λαγοί
        το παιδ…         αυτός παίζ….   …. βάτραχοι

        Κλίνω :
        Εγώ δένω

        Εσύ …………….

        Αυτός …………….

        Εμείς …………….

        Εσείς …………….

        Αυτοί …………….                             Μπράβοοοοοο!!!
     ΟΝΟΜΑ:………………………………………………………………
                 Επανάληψη (αι οι ει)

   Γράφω με κεφαλαία και το αντίθετο:
   ονομάζομαι    ………………..             ΜΟΛΥΒΙΟΣ……………………
   κοιμάμαι      ………………..             ΕΙΚΟΝΑ …………………….
   αιμοδοσία     ………………..             ΑΙΜΑ   …………………….
   οικογένεια ………………..            ΚΡΥΒΟΜΑΙ……………………

Γράφω από το ένα στα πολλά:
  Ενικός αριθμός Πληθυντικός αριθμός   Ενικός αριθμός    Πληθυντικός αριθμός
  ο λαγός          οι λαγοί            η σκούπα          οι σκούπες
  ο κήπος                              η κασετίνα
  ο γεωργός                            η κιθάρα

        Γράφω το σωστό ι, ει, οι, η :
        …. καρέκλα            η βροχ…      αυτός τρέχ…
        το παιδ…              … κότα       …κογένεια
        αυτός παίζ…           το κουτάβ…   αν….γω
        …. λοχαγοί            εγώ ….μαι    οι βάτραχ….

        Κλίνω :
        Εγώ είμαι

        Εσύ …………….

        Αυτός …………….

        Εμείς …………….

        Εσείς …………….

        Αυτοί …………….                            Μπράβοοοοοο!!!
Συμπληρώνω τα κενά βλέποντας τις εικόνες.



To βρά___        η μητέρα τηγάνισε τα _________               .

Έστρωσε το ___________                . Έβαλε_________,



_________________               και              .




Ύστερα έκοψε το _______________                      σε φέτες. Έβαλε



και φρέσκα _____________                   στο ________           .




Στη φρουτιέρα υπήρχαν κιτρινοπράσινα _____________


και κατακόκκινα _____________          .    Τι ωραία



οικ_____________                 είμαστε όταν τρώμε όλοι μαζί!


Όνομα:__________________________
Συμπληρώνω με την κατάληξη         -με ή –μαι:
Ονομάζο…. Κωνσταντίνος ή Ντίνος. Με τους γονείς μου
πηγαίνου…. συχνά στη θάλασσα και αμολά…. τον χαρταετό μας ή
ψαρεύου…. Μια μέρα βρήκα…. βοτσαλάκια και καβουράκια στην
ακρογιαλιά. Θέλου… η παραλία μας να είναι πάντα καθαρή γι’
αυτό και όταν επιστρέφου…., μαζεύου….. τα σκουπίδια μας και
τα πετά….. στον ειδικό κάδο. Εγώ όταν λούζο…., προσέχω να μην
ξοδεύω πολύ νερό. Ντύνο…. και χτενίζο…. γρήγορα – γρήγορα.

Βάζω το σωστό ι,   ει, οι, υ, η:
___    Ειρήν___ ξέρ__ να διαβάζ___ και να γράφ___. Οι
μεγάλ___ βέβαια διαβάζουν πιο γρήγορα. Ένα βράδ__ το
κοριτσάκ___ διάβασε αυτό το ανέκδοτο:
Στην πρώτ___ τάξ___, λέ___ ___ δασκάλα:
- Πες μας Βασίλ___, αν πάρ___ς πέντε βώλους από το
Δημήτρ___ …..
Οπότε ακούγεται οργισμέν___ __ φων___ του Δημητράκ___:
Ας κάν___ κανένα αστείο και τα λέμε!


Σε αλφαβητική σειρά:
Ώρα, έλατο, πατάτα, τροχός, αχλάδι, φως, δέντρο, χορεύω




            Όνομα:_______________
    Γράφω τις εποχές του χρόνου:
    __________________________________________________

    Γράφω τις ημέρες της εβδομάδας:
    ______________________________________________________

     __________________________________________________

     Χωρίζω τα ουσιαστικά:

     (σκύλος, οικογένεια, χταπόδι, καρέκλα, λοχαγός, ναυτικός, τραπέζι, μολύβι)

    αρσενικά                θηλυκά                   ουδέτερα




Γράφω τις λέξεις με μικρά και τόνους:
ΑΣΠΡΟΣ                              ΚΑΥΣΤΗΡΑΣ
ΕΥΤΥΧΙΣΜΕΝΟΣ                        ΓΑΥΡΟΣ
ΜΑΙΟΣ                               ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ
ΤΑΞΙΔΕΥΕΙ                           ΧΟΡΕΥΟΥΝ

Θυμάμαι: Τα ρήματα σε –αίνω:
ανεβ_____    κατεβ____       μαθ____                μπ_____            βγ_____

Θυμάμαι: Τα ρήματα σε -ώνω:
ζυμ____      μπαλ____       μαλ_____                θυμ_____           ζυγ_____

Γράφω τα φωνήεντα:


Γράφω τα σύμφωνα:

               Όνομα: __________________
Βάζω σε αλφαβητική σειρά:

ψαρεύω, τσιγκούνης, φωτιά, σαλιγκάρι, ύμνος, ώρα, χελιδόνι

______________________________________________________

Συμπληρώνω με το σωστό ε / αι:

Το Σάββατο του Λαζάρου, στα χωριά του Βόλου, τα κοριτσάκια ,
με καλαθάκια στολισμένα με λουλούδια τραγουδούν το
«Λάζαρο»:

                    « Ήρθ.. ο Λάζαρος , ήρθαν τα βάγια
                   ήρθ.. η Κυριακή που τρών… τα ψάρια.
                      Σήκω Λάζαρε και μην κοιμάσ…
                      Ήρθ.. η μάννα σου από την πόλη
                      Σου ''φερνε χαρτί και κομπολόι.
                       Οι κοτίτσες σας αυγά γεννάν….
                        Οι φωλίτσ..ς δεν τα χωράν….
             Δώστ… και εμάς να τα χαρούμ…».

Συμπληρώνω με το σωστό ι, ει, η, οι
Τ… Μ. Πέμπτ…. αγόρια τραγουδούν τα κάλαντα:

       «Σήμερα μαύρος ουρανός σήμερα μαύρη μέρα,
       σήμερα όλ… θλίβονται και τα βουνά λυπούνται,
             σήμερα έβαλαν βουλή …. άνομοι Εβραίοι,
        για να σταυρώσουν το Χριστό των πάντων βασιλέα.
             Κι ο Κύριος εθέλησε να μπ… σε περιβόλ…
         Να κάμ… δείπνο Μυστικό για να το λάβουν όλοι.
        Κι … Παναγιά … Δέσποινα καθόταν μοναχή τ…ς .
                     Τ…ν προσευχή τ..ς έκανε
                      Για το Μονογενή της».
Οι λέξεις που είναι δεξιά πρέπει να μπουν στα κενά. Επειδή
δε χωρούν, πρέπει να τις συλλαβίσουμε πρώτα. Έτσι η μισή
λέξη θα γραφεί στην μία γραμμή και η υπόλοιπη στην
επόμενη.

Το Πάσχα είναι η μεγαλύτερη γιορτή        εορτή
του χριστιανισμού. "Εορτών ………
…… και πανήγυρης εστί πανηγύρεων"
                                          λαός
λέει το τροπάριο. Προέρχεται από το
εβραϊκό Πάσχα. Το Πάσχα, ο ….. ……,
μαζί με την "εκ νεκρών Ανάσταση" του
Χριστού, τη νίκη Του δηλαδή ενάντια       ανάσταση
στο θάνατο, γιορτάζει και την ………..
………… της άνοιξης, το ξύπνημα της
φύσης μετά τη νάρκη του …………              χειμώνα
………….




             όνομα: __________________
       Από τα Βυζαντινά ακόμα χρόνια οι χριστιανοί
  προετοιμάζονταν καιρό πριν για τις πασχαλινές γιορτές.
Έβαφαν τα σπίτια τους, έστρωναν στο πάτωμα κλαδιά από
 αρωματικά φυτά, δάφνη, μυρσίνη, δεντρολίβανο, λεμονιά,
  έφτιαχναν καινούρια ρούχα, τα λαμπριάτικα. Ανήμερα το
Πάσχα όλοι αντάλλασσαν δώρα και ασπασμούς και εύχονταν
 "καλά Πάσχα", ενώ τη νύχτα οι δρόμοι και τα σπίτια ήταν
                     φωταγωγημένα.
   Τον καιρό της τουρκοκρατίας το Πάσχα είχε εντελώς
ιδιαίτερη σημασία για τους Έλληνες. Μαζί με τα Πάθη του
 Χριστού και την Ανάσταση , ζωντάνευαν και τα πάθη του
   λαού και μεγάλωναν οι ελπίδες για την Ανάσταση του
                          Γένους.
   Η βδομάδα των Παθών είναι η Μεγάλη Βδομάδα γιατί
           μεγάλα είναι κι αυτά που θα συμβούν.
             "Μεγάλη ∆ευτέρα, μεγάλη μέρα.
               Μεγάλη Τρίτη, μεγάλη κρίση.
             Μεγάλη Τετάρτη, μεγάλο σκοτάδι.
              Μεγάλη Πέφτη, δάκρυο πέφτει.
            Μεγάλη Παρασκευή, θλίψη πολλή.
             Μεγάλο Σαββάτο, χαρές γιομάτο.
  Μεγάλη Λαμπρή, χάσκα μούσκα αυγό κι αρνί.", λένε στην
                        Κεφαλονιά.
Οι λέξεις που χρησιμοποιούνται στη θέση των ονομάτων λέγονται
   αντωνυμίες. Οι αντωνυμίες που δείχνουν πρόσωπο λέγονται
                προσωπικές αντωνυμίες.
  Προσωπικές αντωνυμίες είναι: εγώ, εσύ, αυτός, αυτή,
         αυτό, εμείς, εσείς, αυτοί, αυτές, αυτά.

Συμπληρώνω την ίδια πρόταση στο ΧΤΕΣ:
Εγώ γράφω και λύνω τις ασκήσεις.      (τώρα)
Εγώ έγραψα και έλυσα τις ασκήσεις. (χτες)

Η Μαρία ψαρεύει και διασκεδάζει.

______________________________________________________

Η μέλισσα πετά και μαζεύει γύρη.

______________________________________________________

Αυτοί συμμαζεύουν και καθαρίζουν τα δωμάτιά τους.

______________________________________________________


Βρίσκω τα υποκοριστικά τους:
Σκύλος    σκυλάκι              Κωστής    __________

Χελώνα    __________           παιδί     __________

Βάζω σε αλφαβητική σειρά:
παγωτό, ελάφι, θάλασσα, άμμος, κάστανα, γραφείο

 ____________________________________________________
 ____________________________________________________
 Όνομα:________________________
Βάζω σε αλφαβητική σειρά:
πετσέτα, ροδάκινο, λαγός, μανούλα, κουβέρτα, ξύστρα
______________________________________________________
______________________________________________________

Συλλαβίζω τις λέξεις:
Ανάμεσα         α-να-με-σα
Αεροπλάνο       ______________
Άγκυρα          ______________
Θάλασσα         ______________
Άμμος           ______________
Ψυγείο          ______________

Χώρισε τα ρήματα και ξαναγράψε τα στη σωστή στήλη:
 Κουρεύω, ρώτησα, βγήκα, ανεβαίνω, κούρεψα, μπήκα, μπαίνω,
                   ρωτώ, βγαίνω, ανέβηκα
           ΤΩΡΑ                           ΧΤΕΣ




           Διαβάζω το κείμενο και απαντώ:
           Γιατί ήταν χαρούμενη η Μαρίνα στο ημερολόγιό
           της;




Όνομα: ___________________________________
             Προσοχή στα διαλυτικά:
 Παρατηρώ ότι αν δεν βάλω διαλυτικά στη λέξη γαιδούρι, θα την διαβάσω
                              γεδούρι!!!

Βάζω διαλυτικά (¨) όπου χρειάζεται:

χάιδεμα         χαιδεύω        νεράιδα            νεραιδοχώρι
ταίζω           τάισμα         άυπνος             αυπνία
Μάιος           Μαίου          γάιδαρος           γαιδούρι

Συμπληρώνω τις λέξεις με ό,τι ταιριάζει : αϊ, αΐ, άι

μ……μού          γ΄…….δαρος            γ…..δούρι       κ……κι
νερ…..δα        χ……δεύω               Μ΄…..ος         τ΄…..σμα

Συμπληρώνω τις λέξεις με : οϊ , όι

κορ….δο         κορ…..δεύω            κομπολ…..       ρολ……

Ενώνω τις αντίθετες λέξεις:

δυνατό               κρύο             μικρό                βρόμικο
ζεστό                ακριβό           καθαρό               ανοιχτό
φτηνό                αδύνατο          κλειστό              μεγάλο


Ξαναγράφω τις λέξεις με μικρά γράμματα και τονίζω σωστά:
ΜΑΪΟΣ ______________           ΜΑΪΝΤΑΝΟΣ ______________
ΛΑΪΚΗ ______________           ΘΕΪΚΟΣ          ______________
ΚΟΡΟΙΔΟ ______________         ΣΑΪΤΑ           ______________




Όνομα:__________________________________
Ποιος είναι ο θησαυρός του θείου Παύλου;
_____________________________________________
Ποιο είναι το αγαπημένο καράβι του θείου Παύλου;
_____________________________________________
Εσένα ποιο καράβι σου αρέσει πιο πολύ;
_____________________________________________



          Ζωγραφίζω το καράβι που μου αρέσει πιο πολύ




Όνομα: _____________________________
Συμπληρώνω με το σωστό γράμμα τα παρακάτω ανέκδοτα:
- Θα το πιεις το φάρμακ…; Πες πως είναι κρασ΄..
- Δε γίνετ… να πιω κρασ΄. και να πω π..ς είν… φάρμακ…;

- Τι συμπέρασμ…. λοιπόν, βγάζουμ… από τ..ν παροιμί…: «το
ένα χέρ… νίβει τ’ άλλ…»;
- Ότι και τα δυ… .ίναι ακάθαρτα!

          - Σήμερα έσωσα τ..ν ζωή ενός ζητιάνου.
          - Μπα; Και πώς;
          - Να τ..ν ρώτησα τι θα έκαν… αν του έδινα ένα
          πενηντάευρω. Κι αυτός μου απάντησ.. πως θα
          έπεφτ… κάτω ξερ΄…ς. Για να μην πάθ… λοιπόν ο
άνθρωπ…ς τέτοιο κακ΄…, ξανάβαλα το πενηντάευρω στην
τσέπ… μου κι έφυγα.

Συμπληρώνω τον ενικό και πληθυντικό αριθμό:
η αίθουσα    οι αίθουσες      το τραπέζι            τα τραπέζια
… βρύση      … βρύσες         το βάζ..              τ.. βάζα
… φούστα     … φούστες        το βιβλί…             τ… __________

Ξεχωρίζω τα ουσιαστικά:
Οι κότες, τα βραχιόλια, οι καμπάνες, οι ναύτες, τα μπαλόνια, οι
σκύλοι, οι κουζίνες, τα ξυπνητήρια, οι υπολογιστές
Αρσενικά               Θηλυκά                Ουδέτερα




         Όνομα: _____________________________________________
Τι αναρωτήθηκε η Μαρίνα όταν είδε τους εργάτες να μεταφέρουν
τα πράγματα στον πρώτο όροφο;
   __________________________________________________

  __________________________________________________

  __________________________________________________

Τι πιστεύεις για τους καινούριους γείτονες της Μαρίνας, έχουν
άραγε παιδιά; Γιατί;

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________




Όνομα: ______________________________

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Tags:
Stats:
views:9317
posted:5/8/2011
language:Greek
pages:19