Docstoc

KELAS 6 - DOC - DOC

Document Sample
KELAS 6 - DOC - DOC Powered By Docstoc
					PROGRAM PEMBELAJARAN KELAS VI SEMESTER 1

1

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi : : : PKn VI (enam) / 1 (satu) 1. Menghargai nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara. Juli Kompetensi Dasar 1.1 Mendeskripsikan nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara Indikator - Menceritakan proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara - Menjelaskan arti pentingnya persatuan dan kesatuan dalam mewujudkan perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara - Menyebutkan tokoh yang terlibat dalam perumusan Pancasila - Menuliskan perbedaan rancangan rumusan Dasar Negara dari para tokoh Materi Pokok Makna nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara AW 3 6 JP 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember

2

Juli Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW 3 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Menyebutkan tokoh Nasional Panitia sembilan - Menjelaskan rumusan Dasar Negara yang sah dan benar - Meneladani nilai juang proses perumusan Pancasila 1.2. Menceritakan secara singkat nilai kebersamaan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara. - Menceritakan nilai kebersamaan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara - Menyebutkan tokoh-tokoh penting yang berperan dalam perubahan Piagam Jakarta - Mendiskusikan nilai –nilai kebersamaan dalam kegiatan sehari-hari - Menunjukkan sikap mengutamakan Nilai kebersamaan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar negara 5 JP

3

Juli Kompetensi Dasar Indikator kepentingan bersama dari pada kepentingan pribadi - Menyebutkan cara menerima hasil keputusan bersama 1.3. Meneladani nilainilai juang para tokoh yang berperan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara dalam kehidupan seharihari. - Mengidentifikasi nilai-nilai juang dalam kehidupan sehari-hari - Berperilaku menggambarkan semangat persatuan dan kesatuan - Menyebutkan perilaku yang dapat kita teladani dari para pejuang Perumusan Pancasila - Menuliskan contoh penerapan nilai juang tokoh perumusan Pancasila dalam kehidupan seharihari - Menjelaskan makna dari 6 JP Materi Pokok AW 3 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4

Juli Kompetensi Dasar Indikator Pembukaan UUD 1945 Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI 2JP 2JP 2JP Materi Pokok AW 3 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

5

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi : : : PKn VI (enam) / 1 (satu) 2. Memahami sistem pemerintahan Republik Indonesia. Juli Kompetensi Dasar 2.1. Menjelaskan proses Pemilu dan Pilkada Indikator - Menjelaskan asas Pemilu di Indonesia - Menuliskan waktu pelaksanaan Pemilu di Indonesia yang telah terjadi sembilan kali - Menyebutkan undang-undang tentang pemilihan Umum Presiden dan Wakil Presiden - Menjelaskan mengenai tata cara pemungutan suara - Menuliskan latar belakang perlunya Pilkada secara langsung - Menyebutkan pasalpasal yang menjiwai pelaksanaan Pilkada secara langsung Materi Pokok Proses pemilu dan Pilkada AW 3 6 JP 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember

6

Juli Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW 3 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Menuliskan mekanisme terhadap pelaksanaan Pilkada 2.2 Mendeskripsikan lembaga-lembaga negara sesuai UUD 1945 hasil amandemen - Menuliskan lembagalembaga negara menurut UUD 1945 hasil amandemen - Menyebutkan pasalpasal UUD 1945 yang terkait dengan tugas Presiden - Menjelaskan susunan keanggotaan MRP - Menggambarkan struktur ketatanegaraan Indonesia berdasarkan UUD 1945 yang telah diaman-demen - Mendiskusikan tugas-tugas lembaga Negara 2.3 Mendeskripsikan tugas dan fungsi pemerintahan pusat dan daerah. - Menjelaskan tujuan dibentuk-nya Pemerintahan - Menjelaskan hubungan Tugas dan fungsi pemerintahan pusat dan daerah 5 JP Lembaga-lembaga negara menurut UUD 1945 hasil amandemen 6 JP

7

Juli Kompetensi Dasar Indikator pemerintah pusat dengan daerah sesuai UU No. 32 tahun 2004 - Menunjukkan perbedaan pemerintah sentralistik dan desentralistik - Menuliskan keuntungan penerapan asas desentralisasi dalam pemerintah NKRI Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Uji Kompetensi Akhir Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI ………………………….. NIP. 2JP 2JP 2JP 2JP Materi Pokok AW 3 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP …………………………… NIP.

8

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi BILANGAN Juli Kompetensi Dasar 1.1. Menggunakan sifat-sifat operasi hitung termasuk operasi campuran, FPB, dan KPK Indikator - Melakukan operasi hitung campuran bilangan bulat - Menggunakan faktorisasi prima untuk menentukan FPB dari dua bilangan atau lebih - Menggunakan faktorisasi prima untuk menentukan KPK dua bilangan atau lebih - Memecahkan soal cerita yang berkaitan dengan sifat-sifat operasi hitung 1.2. Menentukan akar pangkat tiga suatu bilangan kubik. - Menguraikan arti dari bilangan pangkat tiga - Menentukan hasil akar pangkat tiga 4 JP Materi Pokok Operasi hitung bilangan AW 3 6 JP 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember : : : Matematika VI (enam) / 1 (satu) 1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah

9

Juli Kompetensi Dasar Indikator suatu bilangan kubik - Membedakan bilangan kubik dengan bukan bilangan kubik 1.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi hitung termasuk penggunaan akar dan pangkat. - Menentukan luas permukaan bangun datar persegi - Menghitung volume bangun ruang kubus - Mengerjakan dengan teliti soal cerita yang berhubungan dengan akar dan pangkat Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI 2JP 2JP 2JP 6 JP Materi Pokok AW 3 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

10

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi : : : Matematika VI (enam) / 1 (satu) 2. Menggunakan pengukuran volume per waktu dalam pemecahan masalah.

GEOMETRI DAN PENGUKURAN Juli Kompetensi Dasar 2.1. Mengenal satuan debit. Indikator - Menentukan hubungan antar satuan waktu volume dan debit - Melakukan operasi hitung yang melibatkan satuan pengukuran - Menghitung volume air yang tertampung dalam waktu tertentu 2.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan debit - Menghitung debit air dalam waktu yang ditentukan - Mengubah satuan debit dari m3/detik menjadi cm3/detik atau sebaliknya - Mengerjakan dengan teliti soal cerita yang berkaitan dengan 4 JP Materi Pokok Satuan pengukuran AW 3 6 JP 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember

11

Juli Kompetensi Dasar Indikator debit dalam kehidupan seharihari Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI 2 JP 2 JP 2 JP Materi Pokok AW 3 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

12

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi : : : Matematika VI (enam) / 1 (satu) 3. Menghitung luas segibanyak sederhana, luas lingkaran, dan volume prisma segitiga.

GEOMETRI DAN PENGUKURAN Juli Kompetensi Dasar 3.1. Menghitung luas segi banyak yang merupakan gabungan dari dua bangun datar sederhana Indikator - Menggunakan rumus untuk menghitung luas berbagai bangun datar - Mencari isi persegi yang luasnya sama dengan luas persegi panjang - Menghitung luas bangun gabungan persegi dan segi tiga 3.2. Menghitung luas lingkaran. - Mempergunakan rumus untuk mencari luas lingkaran - Menentukan panjang jari-jari jika diketahui luas lingkaran-nya - Membandingkan 6 JP Materi Pokok Luas dan volume AW 3 6 JP 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember

13

Juli Kompetensi Dasar Indikator luas dua buah lingkaran 3. 3.Menghitung volume prisma segitiga dan tabung. - Menggunakan rumus untuk mencari volume prisma segitiga - Menghitung volume tabung jika diketahui luas dan tingginya - Menghitung volume tabung lingkaran jika diketahui panjang dan diameternya Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI 2 JP 2 JP 2 JP 8 JP Materi Pokok AW 3 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

14

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi PENGOLAHAN DATA Juli Kompetensi Dasar 4.1.Mengumpulkan dan membaca data. Indikator - Mengumpulkan data dengan pencatatan langsung pada lembar isian - Mengurutkan data mulai dari yang terkecil ke besar atau sebaliknya - Membaca data yang telah disusun 4.2. Mengolah dan menyajikan data dalam bentuk tabel. - Menenetukan frekuensi, modus, median rata-rata dan jumlah - Menyajikan data dalam bentuk tabel - Mengubah tabel menjadi diagram garis, batang dan lingkaran 4.3. Menafsirkan sajian data - Menghitung jumlah populasi yang ditampilkan oleh sebuah diagram 4 JP 6 JP Materi Pokok Pengolahan data AW 3 6 JP 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember : : : Matematika VI (enam) / 1 (satu) 4. Mengumpulkan dan pengelolaan data

15

Juli Kompetensi Dasar Indikator - Menentukan selisih sebuah data dengan data-data yang lain - Menafsirkan prosentase suatu data yang ditampilkan oleh sebuah diagram - Mengubah diagram menjadi diagram yang lainnya - Mengubah diagram data dari bentuk diagram batang dan garis menjadi bentuk sajian diagram lingkaran atau sebaliknya Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Uji Kompetensi Akhir Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI 2 JP 2 JP 2 JP 2 JP Materi Pokok AW 3 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

16

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi MENDENGARKAN Juli Kompetensi Dasar 1.1. Menulis hal-hal penting/pokok dari suatu teks yang dibacakan. Indikator - Menjawab pertanyaan tentang teks bacaan yang didengarnya - Menuliskan hal-hal yang penting dari teks bacaan yang didengarnya - Menemukan pokok pikiran yang terdapat dalam suatu paragraf dari teks bacaan yang didengarnya 1.2. Mengidentifikasi tokoh, watak, latar, tema atau amanat dari cerita anak yang dibacakan - Menyebutkan tokoh-tokoh cerita anak yang didengar - Menjelaskan watak-watak dari tokoh cerita anak yang didengarnya - Menentukan latar Cerita anak 7 JP Materi Pokok Teks bacaan AW 3 7 JP 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember : : : Bahasa Indonesia VI (enam) / 1 (satu) 1. Memahami teks dan cerita anak yang dibacakan.

17

Juli Kompetensi Dasar Indikator cerita dengan mengutip kalimat atau paragraph yang mendukung - Menemukan amanat yang terkandung dalam cerita - Menyimpulkan tema cerita - Menuliskan kembali isi cerita dengan kalimat sendiri Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI 2 JP 2 JP 2 JP Materi Pokok AW 3 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

18

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi MEMBACA Juli Kompetensi Dasar 2.1. Menyampaikan pesan/ informasi yang diperoleh dari berbagai media dengan bahasa yang runtut baik dan benar Indikator - Mencatat pokokpokok isi berita dari surat kabar - Menyampaikan kepada teman isi berita dari surat kabar - Menanggapi isi berita secara tertulis 2.2. Menanggapi (mengkritik/ memuji) sesuatu hal disertai alasan dengan menggunakan bahasa yang santun. - Menuliskan pokokpokok yang akan disampaikan sebagai kritikan sesuai permasalahan - Menyampaikan kritikan disertai alasan yang logis dengan bahasa yang santun 7 JP Materi Pokok Berita dari surat kabar AW 3 7 JP 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember : : : Bahasa Indonesia VI (enam) / 1 (satu) 2. Memberikan informasi dan tanggapan secara lisan

19

Juli Kompetensi Dasar Indikator - Memberikan saran dengan santun Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI 2 JP 2 JP 2 JP Materi Pokok AW 3 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

20

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi MEMBACA Juli Kompetensi Dasar 3.1. Mendeskripsikan isi dan teknik penyajian suatu laporan hasil pengamatan/ kunjungan. Indikator - Membuat laporan hasil pengamatan - Menjelaskan isi laporan kepada orang lain secara sistematis - Memberikan saran disertai alasan terhadap laporan hasil pengamatan Materi Pokok Laporan hasil pengamatan AW 3 7 JP 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember : : : Bahasa Indonesia VI (enam) / 1 (satu) 3. Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca sekilas

3.2. Menanggapi informasi dari kolom/rubrik khusus (majalah anak, koran, dll).

- Menemukan pokok-pokok pikiran yang tertera pada teks - Menuliskan pokokpokok pikiran ke dalam beberapa kalimat - Memberikan tanggapan terhadap pemikiran

Teks dari salah satu kolom khusus pada majalah anak atau koran

7 JP

21

Juli Kompetensi Dasar Indikator penulis dalam bentuk pertanyaan atau saran Materi Pokok AW 3 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

2 JP 2 JP 2 JP ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

22

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi MENULIS Juli Kompetensi Dasar 4.1. Mengisi formulir (pendaftaran, kartu anggota, wesel pos, kartu pos, daftar riwayat hidup, dll) dengan benar. Indikator - Mengidentifikasi format wesel pos - Mengisi format wesel pos sesuai dengan aturan penulisan wesel pos Materi Pokok Wesel pos AW 3 7 JP 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember : : : Bahasa Indonesia VI (enam) / 1 (satu) 4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk formulir, ringkasan, dialog, dan paraphrase

- Menuliskan data diri - Mengisi daftar riwayat hidup sesuai dengan format yang disesuaikan 4.2. Membuat ringkasan dari teks yang dibaca atau yang didengar. - Mencatat tokoh cerita - Menuliskan urutan peristiwa - Menuliskan ringkasan cerita dalam beberapa kalimat - Menentukan tema/ topik percakapan berdasarkan ilustrasi gambar

Daftar riwayat hidup

6 JP

Teks cerita

6 JP

4.3. Menyusun percakapan tentang berbagai topik dengan

Percakapan berdasarkan ilustrasi gambar

6 JP

23

Juli Kompetensi Dasar memperhatikan penggunaan ejaan. Indikator - Menyusun percakapan secara berpasangan berdasarkan ilustrasi gambar - Menjelaskan amanat yang terkandung dalam puisi - Mengubah puisi ke dalam bentuk prosa sederhana dengan tetap mempertahankan makna atau isi puisi 2JP 2JP 2JP 2JP Puisi anak 6 JP Materi Pokok AW 3 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.4. Mengubah puisi ke dalam bentuk prosa dengan tetap memperhatikan makna puisi.

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Uji Kompetensi Akhir Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

24

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi : : : IPA VI (enam) / 1 (satu) 1. Memahami hubungan antara ciri-ciri makhluk hidup dengan lingkungan tempat hidupnya

MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN Juli Kompetensi Dasar 1. Mendeskripsikan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki hewan (kelelawar, cicak, bebek) dan lingkungan hidupnya. Indikator - Menyebutkan contoh hewan tertentu yang memiliki ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya (kelelawar, cicak, bebek) - Menjelaskan ciriciri khusus yang dimiliki hewan tertentu (kelawar, bebek, cicak) - Menjelaskan hubungan antara ciri khusus yang dimiliki hewan tertentu dengan tempat hidupnya 2. Mendeskripsikan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki tumbuhan (kaktus, - Menyebutkan 2 contoh tumbuhan yang memiliki ciri khusus Ciri khusus beberapa jenis tumbuhan 2 JP Materi Pokok Ciri khusus beberapa jenis hewan AW 3 2 JP 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember

25

Juli Kompetensi Dasar tumbuhan pemakan serangga) dengan lingkungan hidupnya. Indikator - Menyebutkan ciri khusus tumbuhan tertentu (kaktus dan tumbuhan pemakan serangga) - Menjelaskan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki tumbuhan kaktus, dan tumbuhan pemakan serangga dengan lingkungan hidupnya Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI 2 JP 2 JP 2 JP Materi Pokok AW 3 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

26

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi : : : IPA VI (enam) / 1 (satu) 2. Memahami cara perkembangbiakan makhluk hidup Juli Kompetensi Dasar 2.1. Mendeskripsikan perkembangan dan pertumbuhan manusia dari bayi sampai lanjut usia. Indikator - Menjelaskan perkembangan pada manusia - Menjelaskan tahapan pertumbuhan pada manusia dari bayi sampai lanjut usia - Menyebutkan ciriciri perkembangan fisik pada anak laki-laki (perubahan suara, tumbuhnya kumis) - Menjelaskan pengaruh dari perubahan fisik anak laki-laki - Menyebutkan ciriciri perkembangan fisik pada anak perempuan (misal, payudara, membesar, haid) Ciri perkembangan fisik anak laki-laki dan perempuan 2 JP Materi Pokok Perkembangan dan pertumbuhan manusia AW 3 2 JP 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember

2.2. Mendeskripsikan ciri-ciri perkembangan fisik anak laki-laki dan perempuan.

27

Juli Kompetensi Dasar Indikator - Menjelaskan pengaruh dari perubahan fisik pada anak perempuan (diajarkan secara terpisah dari anak laki-laki) 2.3. Mengidentifikasi cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan. - Menyebutkan cara perkembangbiakan tumbuhan (vegetatif dan generatif) - Menjelaskan perkembangbiakan tumbuhan secara vegetatif - Mengumpulkan data dari berbagai tumbuhan cara tumbuhan memperbanyak diri - Mendemontrasikan berbagai cara membiakan tumbuhan misal stek, mencangkok - Mengidentifikasi bagian-bagian bunga sebagai alat Perkembangbiakan tumbuhan 8 JP Materi Pokok AW 3 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

28

Juli Kompetensi Dasar Indikator perkembangbiakan tumbuhan - Menjelaskan peran penyer-bukan dalam perkembangbiakan tumbuhan - Mengidentifikasikan tumbuhan bagian biji sebagai alat perkembangbiakan - Menyebutkan cara perkembangbiakan hewan - Membedakan berbagai cara hewan berkembangbiak, misalnya reptile, ikan dan ampibi - Membedakan ciriciri antara hewan berkem-bangbiak dengan cara bertelur dan berkembangbiak dengan melahirkan 2.4. Mengidentifi-kasi - Mengidentifikasi Perkembang-biakan 2 JP Perkembang-biakan hewan 4 JP Materi Pokok AW 3 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

29

Juli Kompetensi Dasar cara perkembangbiakan manusia. Indikator cara perkembangbiakan manusia - Menjelaskan faktorfaktor perkembangan manusia (kelahiran, urbanisasi, imigrasi) - Menjelaskan akibat-akibat meningkatnya perkembangan manusia - Menjelaskan cara menanggulangi perkembangan manusia (keluarga berencana, transmigrasi) Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI ………………………….. NIP. 2JP 2JP 2JP Materi Pokok manusia AW 3 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP …………………………… NIP.

30

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi : : : IPA VI (enam) / 1 (satu) 3. Memahami pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan Juli Kompetensi Dasar 3.1. Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan alam (ekosistem) Indikator - Menjelaskan berbagai kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan alam (ekosistem) - Menjelaskan pengaruh penggunaan bahan kimia pada lingkungan melalui pengamatan, misalnya penggunaan pupuk buatan dan pestisida secara berlebihan 3.2. Mengidentifikasi bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada ketidakseimbangan - Menjelaskan bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia dan pengaruh pada pemusnahan seperti kayu jati, Bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia 4 JP Materi Pokok Pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan AW 3 2 JP 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember

31

Juli Kompetensi Dasar lingkungan. Indikator kayu cendana - Menjelaskan akibat penggunaan tumbuhan terhadap ketidakseimbangan lingkungan - Menjelaskan cara mengatasi ketidakseimbangan lingkungan akibat pemanfaatan tumbuhan yang tidak bijaksana 3.3 Mengindentifikasi bagian tumbuh hewan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada ketidakseimbangan lingkungan - Mengidentifikasi bagian tubuh hewan yang sering dimanfaatkan dan mengarah pada pemusnahan jenisnya seperti gading gajah, cula badak, kulit harimau - Menjelaskan akibat pemanfaatan bagian tubuh hewan terhadap keseimbangan lingkungan - Menjelaskan Bagian tubuh hewan yang dimanfaatkan 6 JP Materi Pokok AW 3 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

32

Juli Kompetensi Dasar Indikator alternatif cara menanggulangi bagian tubuh hewan agar hewan tidak cepat punah - Menjelaskan cara mengatasi ketidakseimbangan lingkungan akibat pemanfaatan tubuh hewan yang tidak bijaksana Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI 2JP 2JP 2JP Materi Pokok AW 3 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

33

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi : : : IPA VI (enam) / 1 (satu) 4. Memahami pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk mencegah kepunahan Juli Kompetensi Dasar 4.1. Mengidentifikasi jenis hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan. Indikator - Mencari informasi tentang hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan - Membuat daftar tentang hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan - Menentukan usaha yang telah dilakukan untuk mencegah kepunahan hewan dan tumbuhan 4.2. Mendeskripsikan pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk perkembangan Ilmu Pengetahuan Alam dan kehidupan - Menjelaskan pentingnya makhluk hidup dalam hubungannya dengan ilmu pengetahuan alam - Menjelaskan cara Pelestarain makhluk hidup 2 JP Materi Pokok Hewan dan tumbuhan yang hampir punah AW 3 2 JP 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember

34

Juli Kompetensi Dasar masyarakat. Indikator pelestarian makhluk hidup supaya tidak cepat punah - Menjelaskan pentingnya pelestarian makhluk dalam hubungannya dengan kehidupan masyarakat Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI 2 JP 2 JP 2 JP Materi Pokok AW 3 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

35

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi : : : IPA VI (enam) / 1 (satu) 5. Memahami saling hubungan antara suhu, sifat hantaran dan kegunaan benda.

BENDA DAN SIFATNYA Juli Kompetensi Dasar 5.1. Membandingkan sifat kemampuan menghantarkan panas dari berbagai benda. Indikator - Melakukan percobaan untuk menyelidiki kemampuan benda dalam menghantarkan panas dan tidak dapat menghantarkan panas - Menggolongkan benda yang bersifat konduktor dan isolator - Memmbedakan benda/bahan yang bersifat menghantarkan panas dan tidak dapat/lambat menghantarkan panas 5.2. Menjelaskan alasan pemilihan benda dalam - Membuat daftar nama-nama alat-alat dapur yang bersifat Pemanfaatan benda dalam 4 JP Materi Pokok Konduktor dan isolator AW 3 2 JP 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember

36

Juli Kompetensi Dasar kehidupan seharihari berdasarkan kemampuan menghantarkan panas. Indikator konduktor dan isolator - Menentukan berbagai benda yang dapat menghantarkan panas dalam kehidupan sehari-hari - Menentukan berbagai benda yang bersifat bahan isolator dalam kehidupan sehari-hari - Memberikan alasan memilih benda tertentu berdasarkan kemampuan menghantarkan panas Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI 2JP 2JP 2JP Materi Pokok kehidupan AW 3 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

37

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi : : : IPA VI (enam) / 1 (satu) 6. Memahami faktor penyebab perubahan benda. Juli Kompetensi Dasar 6.1. Menjelaskan faktor-faktor penyebab perubahan benda (pelapukan, perkaratan, pembusukan) melalui pengamatan. Indikator - Mengamati gambar dan benda-benda disekitar lingkungan yang mengalami perubahan, pelapukan, perkaratan, pembusukan - Menyebutkan hasil pengamatan bahwa perubahan benda dipengaruhi oleh berbagai kondisi (suhu, kelebaban, bakteri) - Menggolongkan perubahan faktorfaktor yang mempengaruhi 6.2. Mengidentifikasi faktor-faktor yang menentukan pemilihan benda/bahan - Mengidentifikasi sifat-sifat benda/bahan untuk keperluan tertentu, misal-nya karet Sifat bahan /benda dan kegunaan benda 4 JP Materi Pokok Penyebab perubahan benda AW 3 6 JP 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember

38

Juli Kompetensi Dasar untuk tujuan tertentu (karet, logam, kayu, plastik) dalam kehidupan seharihari. Indikator sifatnya lentur, logam bersifat meng-hantarkan panas, kayu bersifat menghambat panas, plastik bersifat kedap air - Menentukan jenis bahan /benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari - Memberikan alasan penggunaan suatu benda tertentu untuk tujuan tertentu Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Uji Kompetensi Akhir Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI 2JP 2JP 2JP 2JP Materi Pokok AW 3 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

39

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi : : : IPS VI (enam) / 1 (satu) 1. Memahami perkembangan wilayah Indonesia, kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara di Asia Tenggara, serta benua-benua Juli Kompetensi Dasar Indikator - Menjelaskan perkembangan administrasi wilayah provinsi Indonesia - Membandingkan luas wilayah laut Indonesia dengan wilayah darat Indonesia - Menemutunjukan wilayah Indonesia pada peta Kenampakan alam wilayah Indonesia dengan negara negara tetangga 3 JP Materi Pokok AW 3 1.1. Mendeskripsikan perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia. Sistem administrasi wilayah Indonesia 6 JP 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember

3 JP

1.2. Membandingkan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga.

- Membandingkan kenampakan alam Indonesia dengan negara-negara tetangga - Mendeskripsikan keadaan sosial

6 JP

6 JP

40

Juli Kompetensi Dasar Indikator Indonesia dan negara-negara tetangga - Memberikan contoh sikap waspada terhadap keadaan sosial di Indonesia - Menjelaskan peristiwa sosial yang dialami 1.3. Mengidentifikasi benua-benua. - Mengidentifikasikan kenampakan alam Benua Asia - Mengidentifikasikan keadaan alam di benua Australia - Mengidentifikasikan keadaan alam benua Afrika - Menjelaskan keadaan sosial negara-negara Afrika - Mengidentifikasikan keadaan alam di benua Eropa Benua Eropa Benua Asia 3 JP Materi Pokok AW 3 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2 JP

3 JP

Benua Australia

3 JP

Benua Afrika

3 JP

2 JP

3 JP

41

Juli Kompetensi Dasar Indikator - Menjelaskan keadaan sosial negara-negara Eropa - Mengidentifikasikan keadaan alam di negara-negara Benua Amerika - Menjelaskan keadaan sosial negara –negara Amerika Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Uji Kompetensi Akhir Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI Benua Amerika 3 JP Materi Pokok AW 3 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2 JP

2 JP 2 JP 2 JP 2 JP ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

42

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi SENI RUPA Juli Kompetensi Dasar 1.1. Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa nusantara daerah lain. Indikator - Menyebutkan jenisjenis motif batik daerah nusantara. - Menjelaskan berbagai jenis motif batik daerah nusantara. - Merancang bentukbentuk motif hias. - Mempersiapkan perlengkapan membatik. 1. 3. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa Nusantara daerah lain - Menjelaskan caracara membuat bentuk motif batik. - Menjelaskan ciri-ciri motif batik daerah Nusantara Berbagai motif batik. 1 JP Cara membatik 1 JP Materi Pokok Membatik AW 3 1 JP 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember : : : SBK VI (enam) / 1 (satu) 1. Mengapresiasi karya seni rupa

1.2. Menjelaskan cara membatik

43

Juli Kompetensi Dasar Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI Indikator Materi Pokok AW 3 2JP 2JP 2JP 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

44

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi SENI RUPA Juli Kompetensi Dasar 2.1. Membatik dengan tehnik sederhana Indikator - Menjelaskan teknik membatik dalam motif sederhana. - Membuat tulisan berbagai jenis logam hias tehnik batik. 2. 2. Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi dengan tema suasana di sekitar sekolah - Menganalisis suasana kantin sekolah. - Mengidentifikasi suasana kantin sekolah. - Membuat gambar kantin sekolah. 2.3. Membuat boneka berdasarkan rancangan - Merancang pembuatan boneka. - Memperagakan tehnik pembuatan boneka. Tehnik membuat boneka 1 JP Kantin sekolah 1 JP Materi Pokok Tehnik membatik AW 3 1 JP 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember : : : SBK VI (enam) / 1 (satu) 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.

45

Juli Kompetensi Dasar Indikator - Menjelaskan cara pembuatan boneka Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI 2JP 2JP 2JP Materi Pokok AW 3 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

46

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi SENI MUSIK Juli Kompetensi Dasar 3. 1. Mengidentifikasi berbagai ragam musik daerah Nusantara Indikator - Mengidentifikasi lagu daerah nusantara melalui kegiatan menyanyi. - Mengidentifikasi lagu nasional melalui kegiatan menyanyi. - Menyebutkan nama alat musik yang diperdengarkan. 3.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai ragam musik daerah Nusantara. - Menyebutkan nama alat musik tradisional yang terbuat dari bambu. - Menyebutkan lagu daerah melalui kegiatan menyanyi. - Menyanyikan dengan baik dan benar lagu-lagu dari daerah WIT. Berbagai musik daerah dan lagu-lagu daerah. 2 JP Materi Pokok Keragaman musik daerah dan Nusantara. AW 3 1 JP 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember : : : SBK VI (enam) / 1 (satu) 3. Mengapresiasi seni musik

47

Juli Kompetensi Dasar Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI Indikator Materi Pokok AW 3 2 JP 2 JP 2JP 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

48

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi SENI MUSIK Juli Kompetensi Dasar 4.1. Memainkan alat musik ritmis dan melodis. Indikator - Menggolongkan alat musik ritmis - Menggolongkan alat musik melodis - Memainkan alat musik ritmis - Memainkan alat musik melodis. 4. 2. Menyanyikan lagu wajib, daerah dan Nusantara dengan iringan sederhana. - Menyanyikan lagu daerah dengan memakai alat musik ritmis - Secara berkelompok menyanyikan lagu daerah dengan memakai alat musik melodis (suling atau pianika). - Secara kelompok maupun perorangan menya2 JP Berbagai lagu-lagu daerah, alat musik ritmis dan melodis. 2 JP Materi Pokok Berbagai alat musik ritmis dan melodis dan lagu-lagu daerah. AW 3 2 JP 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember : : : SBK VI (enam) / 1 (satu) 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

49

Juli Kompetensi Dasar Indikator nyikan lagu wajib dengan memakai alat musik melodis. (Lagu Bangun Pemuda Pemudi). - Secara berkelompok menyanyikan lagu wajib dengan iringan musik ritmis dan melodis. (Lagu : Bangun Pemuda Pemudi) Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI 2 JP 2 JP 2JP Materi Pokok AW 3 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

50

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi SENI TARI Juli Kompetensi Dasar 5.1. Menjelaskan makna pola lantai pada tarian. Indikator - Menunjukkan dengan gerak mutu dan bermakna. - Menjelaskan gerak makna pada tarian. - Menjelaskan perbedaan peragaan gerak tari daerah Nusantara setempat - Memperagakan gerak tari beberapa daerah 5. 3. Menganalisis pola lantai gerak tari Nusantara daerah setempat - Menjelaskan pola lantai gerak tari Nusantara daerah setempat - Menyebutkan keunikan tata rias dan busana tari daerah. Pola lantai gerak tari 2 JP 2 JP Materi Pokok Gerak bermakna pada berbagai tari Nusantara. AW 3 2 JP 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember : : : SBK VI (enam) / 1 (satu) 5. Mengapresikan karya seni tari

5. 2. Membandingkan pola lantai gerak tari Nusantara daerah setempat

51

Juli Kompetensi Dasar Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI Indikator Materi Pokok AW 3 2 JP 2 JP 2 JP 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

52

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi SENI TARI Juli Kompetensi Dasar 6. 1. Menyiapkan peragaan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara berkelompok 6.2. Memeragakan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara perorangan dan berkelompok Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI Indikator - Melakukan penampilan tari daerah setempat secara berkelompok. - Menunjukkan kerjasama organisasi pertunjukkan. - Menunjukkan pelaksanaan program kerja. Materi Pokok Penampilan tarian daerah AW 3 3 JP 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember : : : SBK VI (enam) / 1 (satu) 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

2 JP 2 JP 2 JP ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

53

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi KETERAMPILAN Juli Kompetensi Dasar 7.1.Mendeskripsikan kesesuaian fungsi kekuatan dan keindahan, karya kerajinan anyaman. Indikator - Membedakan anyaman tangan dengan anyaman mesin. - Membedakan kekuatan dan ketahanan anyaman dari bahan bambu dengan kertas - Menyebutkan alat-alat rumah tangga yang terbuat dari anyaman bambu. Uji Kompetensi Remedial Ulangan Umum Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI 2JP 2JP 2JP ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP Materi Pokok Anyaman tangan dan berbagai macam anyaman mesin. AW 3 1 JP 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember : : : SBK VI (enam) / 1 (satu) 7. Mengapresiasi karya kerajinan.

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

54

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi KETERAMPILAN Juli Kompetensi Dasar 8.1. Membuat kerajinan anyaman. Indikator - Menentukan dan memilih bahan anyaman. - Membuat gambar pola untuk membuat anyaman sederhana. - Membuat anyaman sederhana. 8.2. Merancang benda pakai dari bahan anyaman. - Menentukan bahan untuk pembuatan kipas. - Membuat pola pembuatan kipas. 8.3. Membuat benda pakai dari bahan anyaman. - Memilih bahan bambu yang sesuai untuk anyaman. - Membuat anyaman berupa kipas dari bahan bambu. - Memamerkan hasil karya siswa. Bahan-bahan anyaman. Contoh berbagai macam anyaman yang terbuat dari bambu. 2 JP 1 JP Materi Pokok Bahan dan alat untuk membuat kerajinan anyaman. AW 3 2 JP 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember : : : SBK VI (enam) / 1 (satu) 8. Membuat karya kerajinan

55

Juli Kompetensi Dasar Uji Kompetensi Remedial Ulangan Umum Uji Kompetensi Akhir Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI Indikator Materi Pokok AW 3 2JP 2JP 2JP 2JP 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

56

PROGRAM PEMBELAJARAN KELAS VI SEMESTER 2

57

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi : : : PKn VI (Enam) / 2 (dua) 3. Memahami peran Indonesia dalam lingkungan negara-negara di Asia Tenggara. Januari Kompetensi Dasar 3.1. Menjelaskan pengertian kerjasama negara-negara Asia Tenggara. Indikator - Dapat menjelaskan pentingnya kerja sama antara negara-negara di kawasan Asia Tenggara - Dapat menyebutkan paling sedikit 3 kerja sama negara di kawasan Asia Tenggara - Dapat menyebutkan lima tokoh pendiri ASEAN - Dapat menceritakan tujuan didirikan-nya ASEAN - Dapat menunjukkan negara-negara di kawasan Asia Tenggara dalam Globe - Dapat menyebutkan tempat penandatanganan Deklarasi Materi Pokok Kerjasama negara-negara Asia Tenggara AW 3 4 JP 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni

58

Januari Kompetensi Dasar Indikator Bangkok - Dapat menceritakan latar belakang terbentuknya ASEAN - Dapat menunjukkan pada peta 3 Negara di kawasan Asia Tenggara yang bukan anggota ASEAN - Dapat menggambarkan peta kawasan Asia Tenggara 3.2. Memberikan contoh peran Indonesia dalam lingkungan negara-negara di Asia Tenggara. - Dapat menuliskan lima Negara pencetus di tandatanganinya Deklarasi Bangkok - Dapat menyebutkan 2 (dua) kerjasama Indonesia dan Thailand - Dapat menceritakan kerjasama dalam bidang ekonomi - Dapat menjelaskan kerjasama ekstradisi - Dapat menyebutkan keuntungan negara Indonesia yang strategis Peranan Indonesia dalam lingkungan negara-negara di Asia Tenggara 4 JP Materi Pokok AW 3 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

59

Januari Kompetensi Dasar Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI Indikator Materi Pokok AW 3 2 JP 2 JP 2 JP 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

60

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi : : : PKn VI (Enam) / 2 (dua) 4. Memahami peranan politik luar negeri Indonesia dalam era globalisasi. Januari Kompetensi Dasar 4.1 Menjelaskan politik luar negeri Indonesia yang bebas dan aktif. Indikator - Dapat menyebutkan politik luar negeri Negara Indonesia - Dapat menjelaskan arti politik luar negeri Indonesia yang bebas aktif - Dapat menyebutkan usaha pemerintah Indonesia mewujudkan perdamaian dunia - Dapat membuat kesimpulan politik luar negeri Indonesia yang bebas dan aktif - Dapat menyebutkan arti Blok Barat dalam percaturan politik dunia - Dapat menyebutkan arti Blok Timur dalam percaturan politik dunia Materi Pokok Politik luar negeri Indonesia yang bebas aktif AW 3 4 JP 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni

61

Januari Kompetensi Dasar Indikator - Dapat menggambar negara-negara penggagas GNB - Dapat menyebutkan negara Yugoslavia yang terpecah belah (Serbia, Kroasia, Bosnia Herzegovina) 4.2 Memberikan contoh peranan politik luar negeri Indonesia dalam percaturan internasional - Dapat menyebutkan tugas pasukan Garuda - Dapat menuliskan negara tujuan Pasukan Garuda - Dapat menyebutkan lima tokoh pendiri Gerakan Non Blok (GNB) - Dapat menceritakan peran serta Indonesia dalam APEC (Asia Pasific Economy Cooperation) - Dapat menuliskan lima negara yang melaksanakan KTT Gerakan Non Blok - Dapat menceritakan peranan politik Indonesia dalam Peranan politik luar negeri Indonesia dalam percaturan internasional 4 JP Materi Pokok AW 3 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

62

Januari Kompetensi Dasar Indikator percaturan Internasional Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Uji Kompetensi Akhir 2 JP 2 JP 2 JP 2 JP Materi Pokok AW 3 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengetahui,

Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

63

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi BILANGAN Januari Kompetensi Dasar 5.1. Menyederhanakan dan mengurutkan pecahan. Indikator - Menggunakan FPB untuk menyederhanakan pecahan - Menggunakan KPK untuk menyamakan penyebut - Mengurutkan pembilang dari yang terkecil ke yang terbesar 5.2. Mengubah bentuk pecahan ke bentuk desimal. - Mengubah pecahan biasa menjadi pecahan desimal atau sebaliknya - Mengubah pecahan desimal menjadi persen atau sebaliknya - Melakukan pembulatan pecahan decimal 5 JP Materi Pokok Operasi hitung pecahan AW 3 5 JP 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni : : : Matematika VI (Enam) / 2 (dua) 5. Melakukan operasi hitung pecahan dalam pemecahan masalah

64

Januari Kompetensi Dasar 5.3. Membentuk nilai pecahan dari suatu bilangan atau kuantitas tertentu. Indikator - Menentukan nilai pecahan yang merupakan perbandingan sebuah bilangan dengan bilangan lain - Memecahkan soalsoal yang berkaitan dengan perbandingan 5.4. Melakukan operasi hitung yang melibatkan berbagai bentuk pecahan. - Menentukan hasil penjumlahan / pengurangan / perkalian / pembagian berbagai benetuk pecahan - Melakukan pembulatan pecahan decimal s.d dua/tiga angka di belakang koma - Menggunakan perbandingan yang berkaitan dengan satuan ukuran suhu 5.5. Memecahkan masalah per- Melakukan operasi hitung dengan 6 JP 5 JP Materi Pokok AW 3 5 JP 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

65

Januari Kompetensi Dasar bandingan dan skala. Indikator menggunakan perbandingan - Memecahakan masalah sederhana yang melibatkan perbandingan dan skala Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI 2 JP 2 JP 2 JP Materi Pokok AW 3 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

66

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi : : : Matematika VI (Enam) / 2 (dua) 6. Menggunakan sistem koordinat dalam pemecahan masalah

GEOMETRI DAN PENGUKURAN Januari Kompetensi Dasar 6.1. Membuat denah letak benda. Indikator - Menggambar letak benda atau rumah disekitar - Menentukan letak benda atau tempat dari denah atau peta yang disajikan 6.2. Mengenal koordinat posisi sebuah benda - Menentukan letak titik-titik pada sistem koordinat - Membedakan wilayah positif dengan wilayahwilayah lain pada bidang koordinat cartesius 6.3. Menentukan posisi titik dalam sistem koordinat Cartesius. - Menulis koordinat (pasangan X,Y) yang terdapat pada bidang koordinat cartesius - Menentukan letak sebuah atau 4 JP 4 JP Materi Pokok Sistem koordinasi AW 3 4 JP 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni

67

Januari Kompetensi Dasar Indikator beberapa koordinat pada bidang koordinat cartesius - Menghubungkan beberapa koordinat pada posisi yang berbeda untuk membentuk sebuah bangun datar Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI 2 JP 2 JP 2 JP Materi Pokok AW 3 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

68

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi PENGOLAH DATA Januari Kompetensi Dasar 7.1. Menyajikan data ke bentuk tabel dan diagram gambar, batang, dan lingkaran. Indikator - Mengurutkan data mulai dari data terkecil sampai dengan data yang terbesar - Membuat tabel - Menyajikan data dalam bentuk diagram gambar/ garis/ batang / lingkaran 7.2. Menentukan ratarata hitung (mean), modus, dan median dari sekumpulan data. - Menghitung nilai rata-rata sekumpulan data - Menentukan modus dari sekumpulan data - Menentukan nilai tertinggi - Menentukan nilai terendah 2 JP 2 JP Materi Pokok AW 3 6 JP 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni : : : Matematika VI (Enam) / 2 (dua) 7. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan data

7. 3. Mengurutkan data, termasuk menentukan nilai tertinggi dan terendah.

69

Januari Kompetensi Dasar 7.4. Menafsirkan hasil pengolahan data. Indikator - Mengetahui luas suatu lahan yang disajikan dengan diagram lingkaran - Menghitung banyak populasi yang tersaji pada diagram batang atau lainnya - Memperkirakan prosentase kenaikan atau penurunan keadaan sesuatu Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Uji Kompetensi Akhir Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI 2JP 2JP 2JP 2JP Materi Pokok AW 3 4 JP 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

70

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi MENDENGARKAN Januari Kompetensi Dasar 5.1. Menyimpulkan isi berita yang didengar dari televisi atau radio Indikator - Mencatat pokokpokok isi berita televisi atau radio - Menyampaikan kepada teman isi berita televisi atau radio - Menulis ringkasan berita radio 5.2. Menceritakan isi drama pendek yang disampaikan secara lisan - Menuliskan tokoh dalam drama - Menentukan tema drama pendek yang didengarnya - Menjelaskan amanat yang terkandung dalam drama pendek yang didengarnya - Menuliskan kembali isi drama pendek dengan kalimat sendiri Drama pendek 8 JP Materi Pokok Berita televisi atau radio AW 3 8 JP 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni : : : Bahasa Indonesia VI (Enam) / 2 (dua) 5. Memahami wacana lisan tentang berita dan drama pendek

71

Januari Kompetensi Dasar Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI Indikator Materi Pokok AW 3 2 JP 2 JP 2 JP 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

72

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi BERBICARA Januari Kompetensi Dasar 6.1. Berpidato atau presentasi untuk berbagai keperluan (acara perpisahan, perayaan ulang tahun, dll) dengan lafal, intonasi dan sikap yang tepat. Indikator - Menjelaskan tujuan berpidato - Menyebutkan jenisjenis pidato - Mengidentifikasi pokok-pokok yang akan disampaikan dalam pidato - Menuliskan naskah pidato - Membacakan pidato dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang sesuai 6.2. Melaporkan isi buku yang dibaca (judul, pengarang, jumlah halaman dan isi) dengan kalimat yang runtut - Menuliskan judul buku - Menyebutkan nama pengarang buku yang dibacanya - Menyebutkan Melaporkan isi buku yang dibaca 8 JP Materi Pokok Berpidato AW 3 8 JP 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni : : : Bahasa Indonesia VI (Enam) / 2 (dua) 6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dengan berpidato, melaporkan isi buku, dan baca puisi

73

Januari Kompetensi Dasar Indikator jumlah halaman buku - Menuliskan isi buku yang dibacakannya dengan kalimat yang runtut - Melaporkan secara lisan isi buku yang dibacanya dengan bahasa sendiri 6.3. Membacakan puisi karya sendiri dengan ekspresi yang tepat - Menuliskan puisi anak dengan tema pahlawan - Membacakan puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang telat 2JP 2JP 2JP Puisi anak 8 JP Materi Pokok AW 3 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

74

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi MEMBACA Januari Kompetensi Dasar 7.1. Menemukan makna tersirat suatu teks melalui membaca intensif Indikator - Membedakan teks narasi dan teks deskripsi - Memberi judul teks dengan kata-kata sendiri - Mencatat ide-ide pokok pada setiap pragraph - Menuliskan kembali alur cerita dengan kalimat sendiri - Membacakan ringkasan cerita yang telah dibuat 7.2. Mengidentifikasi berbagai unsur (tokoh, sifat, latar, tema, jalan cerita, dan amanat) dari teks drama anak - Menyebutkan jumlah pelaku/ tokoh dari teks drama yang dibaca - Menganalisa sifatsifat atau watak Drama anak 8 JP Materi Pokok Teks narasi Teks deskripsi AW 3 8 JP 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni : : : Bahasa Indonesia VI (Enam) / 2 (dua) 7. Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca teks drama

75

Januari Kompetensi Dasar Indikator tokoh - Menjelaskan tema yang terkandung dalam teks drama - Menjelaskan drama yang dibacanya - Menuliskan amanat yang terkandung dalam drama tersebut - Bermain drama anak secara sederhana di depan kelas Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI 2JP 2JP 2JP Materi Pokok AW 3 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

76

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi MENULIS Januari Kompetensi Dasar 8.1. Menyusun naskah pidato/ sambutan (perpisahan, ulang tahun, perayaan sekolah, dll) dengan bahasa yang baik dan benar, serta memperhatikan penggunaan ejaan Indikator - Menemukan momen yang melatar belakangi pidato - Mencatat pokokpokok yang akan disampaikan - Menjelaskan bagian-bagian dari naskah pidato - Menuliskan naskah pidato dengan bahasa yang benar - Menggunakan ejaan dengan tepat - Menggunakan tanda baca dengan benar 8.2. Menulis surat resmi dengan memperhatikan pilihan kata - Menyebutkan bagian-bagian surat - Membedakan surat Bahasa surat resmi 8 JP Materi Pokok Naskah pidato AW 3 8 JP 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni : : : Bahasa Indonesia VI (Enam) / 2 (dua) 8. Mengungkapkan pikiran dan informasi secara tertulis dalam bentuk naskah pidato dan surat resmi

77

Januari Kompetensi Dasar sesuai dengan yang dituju Indikator resmi dan surat pribadi - Memilih diksi yang tepat untuk menulis surat resmi - Menulis surat sesuai dengan konteks, apa Keperluannya dan siapa yang membacanya Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Uji Kompetensi Akhir Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI 2 JP 2 JP 2 JP 2 JP Materi Pokok AW 3 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

78

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi : : : IPA VI (Enam) / 2 (dua) 7. Mempraktikkan pola penggunaan dan perpindahan energi.

ENERGI DAN PERUBAHANNYA Januari Kompetensi Dasar 7.1. Melakukan percobaan untuk menyelidiki hubungan antara gaya dan gerak (model jungkatjungkit, ketapel/ model traktor sederhana energi pegas). Indikator - Merancang model - Menentukan bahan dan alat yang sesuai - Menentukan hubungan antara beban, jarak dan gerak pada jungkat jungkit - Menentukan gaya pegas dengan gerak benda - Menentukan hubungan antara gaya gesek dengan gerak benda - Menjelaskan berbagai faktor yang mempengaruhi gerak benda - Menyebutkan alatalat yang Materi Pokok Gaya dan gerak AW 3 4 JP 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni

79

Januari Kompetensi Dasar Indikator berhubungan dengan gaya gerak 7.2. Menyajikan informasi tentang perpindahan dan perubahan energi listrik. - Mengidentifikasi berbagai sumber listrik - Menjelaskan cara perpindahan energi listrik - Membuat rangkaian listrik sederhana dengan berbagai variasi - Menyebutkan alatalat yang menggunakan arus listrik - Mendeskripsikan perubahan energi listrik menjadi energi lain, misalnya : energi listrik  energi gerak, bunyi dan panas - Mencari contoh alat rumah tangga yang memanfaatkan perubahan energi listrik Perpindahan dan perubahan energi listrik 4 JP Materi Pokok AW 3 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

80

Januari Kompetensi Dasar Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI Indikator Materi Pokok AW 3 2 JP 2 JP 2 JP 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

81

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi : : : IPA VI (Enam) / 2 (dua) 8. Memahami pentingnya penghematan energi Januari Kompetensi Dasar 8.1. Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dan berpartisipasi dalam pengematannya dalam kehidupan seharihari. Indikator - Menunjukkan alatalat rumah tangga yang menggunakan energi listrik sebagai sumber energi - Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dalam kehidupan seharihari - Menentukan besar energi listrik yang digunakan dalam kehidupan seharihari - Menunjukkan penggunaan energi bentuk lain di dalam lingkungan rumah tangga, misal minyak tanah untuk memasak - Memberikan Materi Pokok Penghematan energi AW 3 4 JP 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni

82

Januari Kompetensi Dasar Indikator alasan-alasan pentingnya menghemat energi - Menjelaskan cara menghemat energi listrik 8.2. Membuat suatu karya/ model yang mengunakan energi listrik (bel listrik/ alarm/model lampu lalu lintas/kapal terbang/mobilmobilan/model penerangan rumah). - Membuat rancangan suatu karya/model/alat yang menggunakan energi listrik. - Mengidentifikasi bahan dan berbagai alat yang sesuai rancangan dengan menggunakan energi listrik - Membuat berbagai karya - Mengidentifikasi hubungan antara benda/bahan yang digunakan dengan kinerja karyanya - Menyempurnakan karya yang dibuat Karya berteknologi sederhana 4 JP Materi Pokok AW 3 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

83

Januari Kompetensi Dasar Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI Indikator Materi Pokok AW 3 2 JP 2 JP 2 JP 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

84

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi : : : IPA VI (Enam) / 2 (dua) 9. Memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya

BUMI DAN ALAM SEMESTA Januari Kompetensi Dasar 9.1. Mendeskripsikan sistem tata surya dan posisi penyusun tata surya. Indikator - Menjelaskan susunan tata surya - Mengenali planet-planet yang beredar mengelilingi matahari - Mengurutkan nama-nama planet dalam sistem tata surya - Mendiskripsikan peredaran planet-planet di dalam tata surya - Menginformasikan planetplanet yang mempunyai satelit - Menjelaskan sifat-sifat planet/ satelit dan tata surya - Menentukan posisi planet-planet dalam tata surya 9.2. Mendeskripsikan peristiwa rotasi - Menjelaskan rotasi bumi dan akibatnya Rotasi dan revolusi bumi 4 JP Materi Pokok Sistem Tata surya AW 3 4 JP 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni

85

Januari Kompetensi Dasar bumi, revolusi bumi, dan revolusi bulan. Indikator - Mendemonstrasikan rotasi bumi dengan model rotasi bumi (globe) - Menjelaskan revolusi bumi dan akibatnya - Mendemonstrasikan gerakan revolusi bumi - Menjelaskan akibat rotasi dan revolusi bulan dan akibatnya - Mendemonsrasikan rotasi dan revolusi bulan mengelilingi bumi dengan model rotasi bumi (globe) - Mendemonsrasikan rotasi dan revolusi bumi terhadap matahari 9.3. Menjelaskan terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari. - Mendemonstrasikan terjadinya gerhana - Menggambarkan terjadinya gerhana bulan berdasarkan percobaan - Menjelaskan sebab terjadinya gerhana matahari - Menggambarkan terjadinya gerhana matahari berdasarkan percobaan Gerhana bulan dan gerhana matahari 4 JP Materi Pokok AW 3 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

86

Januari Kompetensi Dasar Indikator - Menjelaskan sebab terjadinya gerhana matahari - Menjelaskan macammacam gerhana matahari 9.4 Menjelaskan perhitungan kalender Masehi dan kalender hijriyah. - Menjelaskan sistem kalender Masehi dan kalender hijriah - Menjelaskan dasar perhitungan kalender Masehi - Menjelaskan dasar perhitungan kalender hijriah Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Uji Kompetensi Akhir Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI 2 JP 2 JP 2 JP 2 JP Kalender Masehi dan kalender hijriah 4 JP Materi Pokok AW 3 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

87

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi : : : IPS VI (Enam) / 2 (dua) 2. Memahami gejala alam yang terjadi di Indonesia dan sekitarnya. Januari Kompetensi Dasar 2.1. Mendeskripsikan gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga. Indikator - Menjelaskan kesamaan gejala (peristiwa) alam di Indonesia dan negara tetangga - Menjelaskan keadaan wilayah Indonesia dan Asia Tenggara - Mendeskrpsikan 3 daerah Zona Flora dan Fauna 2. 2. Mengenal caracara menghadapi bencana alam. - Menjelaskan cara-cara menghadapi bencana alam - Mendemonstrasikan ketika terjadi gempa bumi Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI ………………………….. 2JP 2JP 2JP ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP …………………………… 6 JP Materi Pokok Gejala alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga AW 3 6 JP 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni

88

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi : : : IPS VI (Enam) / 2 (dua) 3. Memahami peranan Indonesia di era global Januari Kompetensi Dasar 3.1. Menjelaskan peranan Indonesia pada era global dan dampak positif serta negatifnya terhadap kehidupan bangsa Indonesia. Indikator - Menjelaskan peranan Indonesia di era globalisasi Materi Pokok Peranan Indonesia di era global AW 3 6 JP 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni

- Membuat daftar perubahan perilaku masyarakat Indonesia sebagai dampak era global - Menjelaskan dampak negatif era global - Menentukan sikap terhadap pengaruh era global 3.2. Mengenal manfaat ekspor - Mengidentifikasikan manfaat

Dampak positif era global

6 JP

Dampak negatif di era global

6 JP

6 JP

Manfaat kegiatan ekspor dan impor di

9 JP

89

Januari Kompetensi Dasar dan impor di Indonesia sebagai kegiatan ekonomi antar bangsa. Indikator kegiatan ekspor dan impor - Membuat daftar nama-nama barang dan negara yang memproduksinya Materi Pokok Indonesia sebagai kegiatan ekonomi antar bangsa AW 3 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Uji Kompetensi Akhir Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

2 JP 2 JP 2 JP 2 JP ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

90

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi SENI RUPA Januari Kompetensi Dasar 9.1. Mengidentifikasi motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah lain. Indikator - Menyiapkan kelengkapan untuk membatik. - Mengumpulkan beberapa model bentuk motif batik. Materi Pokok Teknik Pembuatan batik. AW 3 1 JP 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni : : : SBK VI (Enam) / 2 (dua) 9. Mengapresiasi karya seni rupa

9.2. Menampilkan sikap apresiasif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa Nusantara daerah lain.

- Memperagakan pembuatan batik dengan motif sederhana. - Memperagakan cara menggunakan peralatan membatik. - Membuat batik dengan variasi dari daerah lain.

Pembuatan batik

1 JP

91

Januari Kompetensi Dasar Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI Indikator Materi Pokok AW 3 2 JP 2 JP 2 JP 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

92

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi SENI RUPA Januari Kompetensi Dasar 10.1.Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi suasana alam sekitar. Indikator - Mengamati lingkungan pasar. - Menganalisis lingkungan pasar. - Membuat gambar suasana pasar. 10.2. Menyiapkan karya seni rupa yang dibuat untuk pameran kelas. - Merencanakan pameran. - Mengumpulkan hasil karya untuk pameran. Hasil karya seni rupa Materi Pokok Gambar pasar AW 3 1 JP 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni : : : SBK VI (Enam) / 2 (dua) 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

10.3. Menata karya seni rupa yang dibuat untuk pameran kelas

- Memilih hasil karya. - Menata hasil karya. - Memamerkan hasil karya.

Hasil-hasil karya siswa untuk pameran

93

Januari Kompetensi Dasar Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI Indikator Materi Pokok AW 3 2 JP 2 JP 2 JP 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

94

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi SENI MUSIK Januari Kompetensi Dasar 11.1. Membandingkan berbagai lagu dan musik Nusantara. Indikator - Menceritakan se-cara lisan isi dari lagu daerah Sulut (Esa Mokan). - Menceritakan se-cara lisan isi dari lagu daerah Am-bon (Kole-kole) 11.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai lagu dan musik Nusantara. - Membandingkan lagu Kole-kole dengan lagu Esa Mokan. - Mendefinisikan alat musik tradisional yang berasal dari Sulawesi Utara (Kolintang). - Melahirkan kelompok secara kelompok dapat menyanyikan lagu dari Sumatera Barat (Kampuang Den Jauh Di Mato). 3 JP Materi Pokok Bermacam-macam lagu dan musik Nusantara AW 3 1 JP 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni : : : SBK VI (Enam) / 2 (dua) 11. Mengapresiasi karya seni musik.

95

Januari Kompetensi Dasar Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI Indikator Materi Pokok AW 3 2JP 2JP 2JP 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

96

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi SENI MUSIK Januari Kompetensi Dasar 12.1 Memainkan alat musik ritmis dan melodis. Indikator - Secara kelompok menyanyikan lagu daerah Kalimantan (Ampar-ampar Pisang) dengan memakai alat musik ritmis. - Secara berkelompok menyanyikan lagu “Ampar-ampar Pisang” dengan memakai alat musik melodis (suling/pianika). - Secara berkelompok maupun perorangan menyanyikan lagu wajib “Rayuan Pulau Kelapa” dengan memakai alat musik melodis (Pianika/Suling). Materi Pokok Berbagi lagi daerah, lagu wajib, alat musik ritmis dan alat musik melodis. AW 3 3 JP 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni : : : SBK VI (Enam) / 2 (dua) 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

97

Januari Kompetensi Dasar Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI Indikator Materi Pokok AW 3 2JP 2JP 2JP 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

98

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi SENI MUSIK Januari Kompetensi Dasar 13.1. Membandingkan pola lantai gerak tari Nusantara. Indikator - Menunjukkan kesesuaian tatarias wajah dengan karakter. - Menunjukkan kesesuaian busana dengan karakter. - Menunjukkan kesesuaian pola gerak dengan tata ruang. 13.2. Menganalisis pola lantai gerak tari Nusantara berdasarkan pengamatan. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI ………………………….. - Menyebutkan beberapa pola gerak tari. - Mengelompokkan jenis tari Nusantara. Beberapa gambar pola lantai gerak tari Nusantara. 1 JP Materi Pokok Unsur tari dan simbolnya. AW 3 1 JP 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni : : : SBK VI (Enam) / 2 (dua) 13. Mengapresiasi karya seni tari

2JP 2JP 2JP ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP ……………………………

99

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi SENI MUSIK Januari Kompetensi Dasar 14.1. Memeragakan tari Nusantara dengan pola lantai secara berkelompok. Indikator - Memperagakan karya seni tari tanpa iringan musik. - Memperagakan karya seni dengan iringan. - Merencanakan pertunjukkan. - Memilih tarian untuk pertunjukkan. - Mencari kostum dan pertunju yang sesuai. 14.3. Menggelar pertunjukkan tari nusatara di sekolah. - Menata dan menghias panggung pertunjukkan - Mengadakan pentas tarian Nusantara secara kelompok dan perorangan. 2 JP Tarian Nusantara 2 JP Materi Pokok Penyajian tari sesuai dengan budaya masyarakat. AW 3 2 JP 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni : : : SBK VI (Enam) / 2 (dua) 13. Mengapresiasi karya seni tari

14. 2. Menyiapkan pertunjukkan tari Nusantara di sekolah.

100

Januari Kompetensi Dasar Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI Indikator Materi Pokok AW 3 2JP 2JP 2JP 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

101

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi KETERAMPILAN Januari Kompetensi Dasar 151. Mendeskripsikan kesesuaian fungsi kekuatan dan keindahan karya kerajinan benda mainan beroda. Indikator - Menyebutkan macam-macam mainan yang memakai roda. - Menyebutkan keuntungan dari mainan yang memakai roda. - Menyebutkan keindahan dari mainan yang memakai roda. - Membedakan mainan beroda dengan mainan tidak beroda. - Mendeskripsikan secara rinci mo-del benda pakai yang digerakkan dengan roda. 15.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya - Menceritakan bagaimana cara merawat mainan Mainan beroda 2 JP Materi Pokok Berbagai macam mainan beroda dari bahan yang berbeda. Berbagai macam mainan dari bahan yang berbeda dan tidak mempunyai roda. Fungsi dan prinsipprinsip model benda yang digerakkan dengan roda. AW 3 1 JP 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni : : : SBK VI (Enam) / 2 (dua) 15. Mengapresiasi karya kerajinan

102

Januari Kompetensi Dasar kerajinan benda mainan beroda. Indikator beroda yang dibuat sendiri. Mengidentifikasi mainan beroda yang dibuat oleh pabrik. - Menyebutkan kelemahan dan kekurangan mainan beroda yang dibuat sendiri dibandingkan dengan barang buatan pabrik. - Menyebutkan keuntungan dari membuat mainan sendiri. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI 2JP 2JP 2JP Materi Pokok AW 3 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

103

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi KETERAMPILAN Januari Kompetensi Dasar 16.1. Merancang benda mainan beroda. Indikator - Membuat gambar rencana pembuatan model benda pakai yang digerakkan dengan roda. - Mempersiapkan bahan dan alat dari pembuatan model benda pakai yang digerakkan oleh roda. - Melakukan pembuatan bagianbagian model benda pakai yang digerakkan dengan roda. 16.2. Membuat benda mainan beroda. - Membuat gambar rencana pembuatan mainan beroda. - Menyiapkan bahan Ragam model benda pakai bebas yang digerakkan dengan roda. 2 JP Materi Pokok Ragam mode benda pakai transportasi yang digerakkan dengan roda. AW 3 1 JP 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni : : : SBK VI (Enam) / 2 (dua) 16. Membuat benda mainan beroda.

104

Januari Kompetensi Dasar Indikator dan alat yang dipergunakan untuk membuat alat yang digerakkan oleh roda. - Membuat mainan - Memainkan alat mainan yang dihasilkan. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Uji Kompetensi Akhir Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI 2JP 2JP 2JP 2JP Materi Pokok AW 3 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

105


				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Stats:
views:5094
posted:6/28/2009
language:Indonesian
pages:105
Description: Guru