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					 LOS NUEVOS TIEMPOS
• Los ordenadores han llegado para
  quedarse.
• Los niños y los adolescentes se
  encuentran entre sus usuarios más
  activos y suelen ser los primeros de la
  familia en utilizarlos.
• Están cambiando la forma en la que:
      - Aprenden
     - Se divierten
     - Se relacionan
     - Se comunican
      Y EL CURRÍCULO
A los jóvenes no sólo
se les exige poseer
cada vez más
habilidades en el
manejo de la
información, sino que
la competencia digital
es una de las que
tienen que adquirir
durante su educación.
   TIENEN SUS RIESGOS
• Relacionados con la información:
  – Poco fiable, dispersión, pérdida de tiempo.
  – Inapropiada.
• Relacionados con la comunicación:
  – Mensajes basura y ofensivos.
  – Pérdida de intimidad, malas compañías, actos
    ilegales.
• Relacionados con actividades económicas:
  – Compras inducidas.
  – Estafas, robos…
• Relacionadas con las adicciones.
  – Colgados de las redes sociales…
     Y SU LADO BUENO
• Con internet aprenden más y mejor:
  – Disponen de una bibiloteca universal de
    recursos a un clic de distancia.
  – Pueden colaborar,
  – convivir,
  – comunicarse,
• Están más motivados.
• Se preparan para la vidad adulta y
  activa.
          12 – 14 AÑOS
                       • Establecer reglas claras,
• Usan recursos de       tiempo de uso, límites y
  búsqueda de            controles habituales.
  información          • Navegar juntos tanto como
  sofisticados.          sea posible.
                       • Fijar reglas sobre el uso de
• Trabajan en línea.     chat, redes sociales...
• Chatean y están en   • Explicarles cómo hay que
  redes sociales con     actuar si alguien les molesta
  sus conocidos.         en la red de forma incorrecta.
                       • Controlar Internet prestando
• Prefieren navegar      atención a los contenidos a
  solos.                 los que pueden acceder.
                         (Violencia, sexo…)
             15 – 18 AÑOS
• Se hace                  • Pediles ayuda para buscar
  imprescindible para        información sobre temas
  estudiar.                  que interesan a la familia.
• Es un buen recurso       • Hablar con ellos sobre
                             novedades que
  para buscar
                             encuentren en la red, qué
  información: colegios,     usos hacen…
  universidad,
                           • Y de sus nuevas
  oportunidades de           amistades.
  trabajo, idiomas…        • Conocer las implicaciones
• Se relacionan con          legales del uso de
  nuevas personas.           Internet.
CONSEJOS GENERALES
• Educarnos y educar a los hijos en el uso seguro
  de Internet: avanzar juntos
• Debemos acercarnos a Internet:
   –   Investigando, visitando páginas para familias.
   –   Proponiéndoles sitios.
   –   Haciéndoles ver que estamos también en la red.
   –   Dejando que nuestros hijos nos enseñen.
• Controlar sus actividades.
   – Preguntarles qué sitios visitan y por qué.
   – Vigilar el historial del navegador.
• Mantener el control del ordenador.
   – Ponerlo en una zona común permite la observación.
• Establecer límites de tiempo.
   – Adaptar el uso del ordenador al horario de estudio.
   – Tener tiempo para otras actividades.
     REGLAS BÁSICAS
• No revelar información personal.
• No enviar fotos o vídeos a extraños ni cologar
  en la red imágenes comprometidas.
• No quedar con desconocidos.
• Usar pseudónimos o solo el nombre.
• Poner en conocimiento de los padres mensajes
  amenazantes o cualquier situación incómoda.
• Mantener informados a los padres de nuevos
  amigos en la red.
• Usar software de filtrado.
• Activar opciones de protección: filtros, antivirus,
  cortafuegos…
• Ayudarles a conocer las leyes existentes y las
  consecuencias de imcumplirlas.
EL PROGRAMA
 ESCUELA 2.0
          ANTECEDENTES
• Aunque el programa Escuela 2.0 presenta
  aspectos novedosos en la incorporación de las
  TIC en los centros de Secundaria, en Aragón su
  aplicación parte de la experiencia previa que se ha
  llevado a cabo durante los últimos años en dos
  ámbitos:
   – El programa Pizarra Digital en Primaria, que ha dotado
     de tablets-pc a los alumnos de Tercer Ciclo de Aragón.
     Estos alumnos tienen adquiridas las competencias
     digitales adecuadas para incorporarse con las máximas
     garantías al programa Escuela 2.0.
   – El programa piloto de Pizarra Digital en Secundaria, de
     contenido variado y experimental, que se ha llevado a
     cabo en catorce institutos de la comunidad aragonesa
     desde el curso 2007/2008, entre ellos el IES Zaurín.
               ESCUELA 2.0
• En el programa Escuela 2.0 participan el Ministerio de
  Educación y los Departamentos de Educación de todas
  las comunidades autónomas.
• Su objetivo consiste en la puesta en marcha de las aulas
  digitales del siglo XXI.
• En el caso de la Comunidad Autónoma de Aragón, los
  cursos afectados van desde 5º de Primaria a 4º de ESO.
• A lo largo del primer curso en el que un centro forma parte
  del programa Escuela 2.0 se instala en él la dotación básica
  de todas las aulas ordinarias de 1º a 4º de ESO (PDI, cañón
  de proyección y ordenador de sobremesa).
• La completa entrada de todos los institutos aragoneses en
  el programa Escuela 2.0 está prevista para un periodo de
  cuatro cursos académicos a contar desde su inicio en el
  curso 2009/2010.
               DOTACIÓN
• Supone: ordenadores miniportátiles para alumnos,
  pizarras digitales interactivas, conexión a internet
  en el aula, carro de carga y almacenamiento,
  recursos educativos, formación del profesorado e
  implicación de alumnos y familias en el proceso.
• El IES Zaurín es centro de segundo año y tiene
  este equipamiento para 1º y 2º de ESO.
• Además del equipamiento ordinario para todas las
  aulas de 1º a 4º de ESO.
• En los cursos siguientes, el centro seguirá
  recibiendo un ordenador mini-portátil por cada uno
  de sus alumnos de nueva matrícula en 1º de ESO.
  EL MINIPORTÁTIL EN CASA
• El miniportátil es propiedad de la administración
  educativa y se entrega al alumnado para su uso didáctico
  mientras curse ESO en nuestro instituto.
• Es una herramienta educativa, su uso es exclusivamente
  didáctico tanto en el instituto como en el hogar.
• El alumnado lo usará para la realización de sus tareas
  escolares. Los padres podrán usarlo para el seguimiento de
  las mismas.
• El alumnado utilizará el ordenador el tiempo preciso para
  realizar sus actividades educativas.
   – No es recomendable un uso excesivo.
• Vienen configurados con programas para su utilización
  didáctica.
   – Queda totalmente prohibida la instalación o desinstalación de
     cualquier clase de aplicación no autorizada desde el centro.
• El alumnado vendrá diariamente al centro con la batería
  completamente cargada.
• No es necesario traer el cargador.
  MANTENIMIENTO EN CASA
• Situarlo en sitio seguro, sobre una superficie plana y estable.
• Mantenerlo alejado de las fuentes de excesivo calor
  (radiadores, exposición directa al sol…).
• No situarlo a menos de 20 cm., de aparatos eléctricos que
  generen campos magnéticos (televisión, frigorífico,
  altavoces…).
• Evitar las vibraciones y, sobre todo, los golpes bruscos.
• No comer ni beber mientras se utiliza el ordenador.
• No colocar peso sobre el miniportátil.
• No golpear o rayar la pantalla con ningún objeto.
• No limpiar nunca el ordenador cuando esté encendido.
• Limpiar la carcasa o teclado del miniportátil con un paño
  limpio muy ligeramente humedecido con agua.
• Limpiar la pantalla del ordenador con un paño limpio y suave
  o con un producto específico. En ningún caso usar alcohol
  o detergente.
 OTRAS ORIENTACIONES
• Cuando el alumno se lleve el miniportátil a casa el
  traslado debe de realizarse de la forma más ágil
  posible, evitando paradas innecesarias.
• En los traslados ha de ponerse especial cuidado
  en mantener el miniportátil al alcance de la vista.
• En el caso de que el miniportátil sea sustraído en
  el traslado a casa o en el propio hogar, se deberá
  denunciar ante las fuerzas de seguridad y
  comunicarlo al instituto.
• Si el ordenador presenta algún fallo, desperfecto o
  resulta dañado en cualquier circunstancia, deberá
  de comunicarse cuanto antes al centro.
CONTRATO DE BUEN USO
• Las familias firmarán un documento de compromiso con las
  normas básicas de uso y cuidado, es imprescindible para la
  entrega del miniportátil. Este contrato de buen uso tiene el
  carácter de un compromiso privado entre las partes.
• Se abonará una fianza de 50 € que será reintegrada por el
  instituto al finalizar 4º de ESO o causar baja en el centro.
• La fianza se utilizará para cubrir cualquier desperfecto o
  daño que se produzca en el equipo por un uso que incumpla
  algún punto del reglamento (y que no cubra el seguro ni el
  servicio de mantenimiento). Si el coste de reparación de los
  daños es superior al de la fianza, la familia se hará cargo de
  la cantidad restante.
• En el mes de junio el alumno devolverá el ordenador al
  Centro, que lo guardará durante las vacaciones de verano.
  En el acto de devolución se firmará un documento en el que
  se hará constar cualquier tipo de desperfecto a anomalía en
  el aparato.
• Al incio del curso siguiente se asignará el mismo ordenador
  a cada alumno.
    CONTENIDO DEL CONTRATO
•   Datos personales
•   Compromiso
     – Recibo en préstamo un ordenador miniportátil para que mi hijo/a pueda
       llevarlo a casa con el fin de realizar las tareas escolares oportunas.
       Comprometiéndome a su cuidado, buen uso y a tener en cuenta las
       advertencias que abajo se describen y otras que puedan darse desde el
       instituto en cualquier momento.
•   Advertencias:
     – El miniportátil es propiedad de la administración y es entregado al
       alumno/a durante el periodo en el que curse estudios de ESO. Una vez
       finalizados se devuelve al instituto.
     – El miniportátil es una herramienta para el trabajo escolar del alumno/a.
       Es necesario que desde la familia se inculquen en el hijo/a hábitos de
       trabajo y estudio, así como que se le posibilite un lugar confortable
       donde poder realizarlo.
     – Es necesario que se marquen unos tiempos de estudio en casa,
       siguiendo las indicaciones del profesorado y evitando usos inadecuados
       del miniportátil.
     – Debe ponerse el máximo cuidado posible en los trayectos entre el
       instituto y la casa para que el miniportátil llegue en perfecto estado a los
       dos sitios diariamente.
     – La batería del miniportátil deberá cargarse de forma que llegue
       completamente operativa al aula.
•   Identificación del modelo.
      SEGURO HP (2º ESO)
• 3 años de cobertura de protección contra daños
  accidentales.
   – Se define como el daño físico a un producto, provocado por un
     accidente inesperado o como resultado de éste.
   – La cobertura se aplica a derrames de líquidos dentro de las
     unidades o sobre éstas, caídas y sobretensión no intencionales,
     fuego no causado intencionadamente, gotas, colisiones.
     También incluye pantallas LCD dañadas o rotas, o piezas rotas.
• Limitación: 3 grandes partes* de reemplazo al año como
  máximo. (*LCD, placa base, procesador, disco duro).

• Póliza de Seguro de Protección de los equipos contra el
  robo o atraco. (duración hasta el 28 de junio de 2011)
   – Los miniportátiles quedan cubiertos contra el robo o atraco y
     daños por robo dentro de un inmueble, incendio, explosión y
     daños por agua. (Tiene que quedar claro que los equipos no
     quedan cubiertos en los traslados de un domicilio a otro, por
     ejemplo en el supuesto de que los alumnos se lleven los
     miniportátiles a su domicilio).
    SEGURO TOSHIBA (1º ESO)
• Seguro de rotura de pantalla (3 años):
    – Se incluye únicamente la rotura de pantalla por causas
      accidentales dentro de un inmueble,
      independientemente que sea el centro educativo o
      cualquier otro distinto a este. Esta rotura debe
      producirse por una causa accidental, súbita e
      imprevisible y ajena a la intencionalidad del usuario.
    – No se incluyen los daños estéticos en carcasas o
      derrame de líquidos en teclado.
    – La duración es de 3 años desde el 1 de diciembre de
      2010.
•   Seguro de robo (3 años):
    – Queda cubierto el robo y daños por robo que se produzca
      dentro de un inmueble, independientemente que sea el
      centro educativo o cualquier otro distinto, pero no se
      incluyen los robos que se produzcan en la vía pública.
    – Duración de 3 años desde el 1 de diciembre de 2010.
FAMILIAS CON INTERNET
• Las familias que tengan internet y correo
  electrónico y quieran recibir información
  sobre el desarrollo de Escuela 2.0 pueden
  proporcionarla al tutor.
• El profesorado les enviará las direcciones
  de las páginas en las que intervienen sus
  hijos como autores.
• El blog Zaurín2.0 está abierto a toda la
  comunidad educativa.
  RECOMENDACIONES WEB
• Pantallas amigas
• Privacidad on-line
• Medidas para un uso seguro de Internet
   – Ministerio del Interior
• Guía navega sin miedo, pero con cuidado
   – Departamento de Ciencia, Tecnología y Universidad del
     Gobierno de Aragón.
• Sobre riesgos de internet en general (seguridad
  de uso, redes sociales, menores de edad, virus,
  etc.)
   – Ministerio de Industria, Comercio y Turismo.
• Internet y familia.
• Uso saludable del ordenador: Pantallas Sanas
   – Departamento de Salud y Consumo del Gobierno de Aragón.