tradicional

							                                                                   alumno, esta la presencia o
                                Para La escuela tradicional el     la ausencia de          los
                                niño es una tabula rasa que        contenidos y de las normas
                                percibe    el     exterior   los   trasmitidas.
Modelo pedagógico tradicional
                                conocimientos y las normas         La     escuela     tradicional
                                acumuladas culturalmente. La       abandona el pensamiento y
Los modelos pedagógicos         función de la escuela consiste     concentra sus esfuerzos en el
tradicionales    planteaban     en dirigir esta transmisión de     aprendizaje mecánico y
como propósito entender el      una manera sistemática y           particular           obtenido
problema de la enseñanza,       acumulativa para garantizar        mediante la reiteración de la
sino más bien dictar normas     que el niño se convierta en        exposición y la practica.
sobre cómo enseñar.             adulto y acepte las maneras de
                                ver, sentir y actuar de la         Se identifica la calidad con
                                sociedad. Por lo anterior, estos   la cantidad, tendiendo a
                                modelos       denominan       al   creer que le mejor texto es el
                                estudiante     “alumno”      “a-   que acumula la mayor
                                lumine” o persona oscura,          información posible
                                                                   LA ESCUELA TRADICIONAL
                                apagada y sin luz. La funcion
                                de la evaluación        en este
                                modelo es verificar si en el
                                                              TEORÍAS Y DISEÑOS
                                                              CURRICULARES
 El conocimiento
                                                            Modelo
                                                            pedagógico
El conocimiento para este enfoque, es

acumulativo, sucesivo y continuo; y por

ello una secuencia intruccional es
                                                            tradicional
necesaria para garantizar un buen

aprendizaje. Así mismo, una secuencia

cronológica garantizará un buen                            Alberto Luis Julio Tapia
aprendizaje. Y por ello los hechos que

sucedieron “antes” deben ser vistos

antes que los hechos mas actuales. La

escuela reproduce el tiempo histórico en

el que se presentaron los
                                           Organización
acontecimientos.

La escuela tradicional asigna al

maestro la función de trasmitir un

conocimiento. Y el alumno cumple un
                                                          Fundación universitaria Luis
papel de receptor de los conocimientos.                   Amigò