Docstoc

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (Tema : Diri Sendiri)

Document Sample
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (Tema : Diri Sendiri) Powered By Docstoc
					                 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                               ( RPP )

                       Tema           : Diri Sendiri
                       Kelas/Semester : I / I
                       Minggu/Hari    : ...... / .............
                       Alokasi Waktu  : 5 x 35 menit

KOMPETENSI DASAR
1.1 Membilang banyak benda (Matematika)
1.1 Menyelesaikan perbedaan jenis kelamin, agama dan suku bangsa (PKN)

INDIKATOR
Matematika
- Membilang atau menghitung secara urut
- Menunjukkan banyak benda di dalam kelas
- Menyebutkan benda-benda di sekitar
- Menulis bilangan 1-5
- Menceritakan pengalaman saat pagi, siang atau malam hari

PKN
- Membedakan ciri fisik anak laki-laki dan perempuan
- Menyebutkan agama yang dianut oleh teman sekelas
- Menyebutkan jenis kelamin dirinya dan teman sekelas

I. TUJUAN PEMBELAJARAN
   - Setelah pembelajaran siswa dapat membilang atau menghitung secara urut 1-5
   - Setelah pembelajaran siswa dapat menyebutkan banyak benda di dalam kelas
   - Setelah pembelajaran siswa dapat membaca dan menulis lambang bilangan 1-5
   - Menceritakan pengalaman saat pagi, siang atau malam hari
   - Setelah pembelajaran siswa dapat membedakan ciri fisik anak laki-laki dan
      perempuan
   - Setelah pembelajaran siswa dapat menyebutkan jenis kelamin dirinya dan teman
      sekelas
   - Setelah pembelajaran siswa dapat menyebutkan agama yang dianutnya

II. MATERI AJAR
    - Menyebutkan dan menghitung benda-benda yang ada di sekitarnya
    - Pengalaman yang pernah dialami pada waktu siang, pagi atau malam hari
    - Perbedaan jenis kelamin, agama dan suku bangsa

III. METODE PEMBELAJARAN
     - Penugasan
     - Pengamatan
     - Tanya jawab
IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

    Tahap                     Kegiatan                 Waktu    Pengelolaan Kelas
            - Menyanyi lagu-lagu wajib dengan
              variasi 1-2-1-2.
            - Beberapa anak menjelaskan ciri fisik
              anak laki-laki dan perempuan.
            - Tanya jawab tentang perbedaan yang
              terjadi pada anak laki-laki dan
              perempuan.                               1 x 35        Klasikal
   Awal
            - Guru meminta anak untuk berkeliling      menit
              di kelas sambil melompat satu kali
              dengan membilang lompatannya.
            - Guru meminta beberapa anak
              mengemukakan tentang kegiatan yang
              dapat di lakukan pada waktu pagi
              hari, siang atau malam hari.
            1. Di kelas anak secara individual di                   Individu
               minta untuk mengamati berbagai
               benda yang ada dalam kelasnya
               memilih benda yang ada di kelas
               menghitungnya dan menulis lambang
               bilangan dari jumlah benda yang         3 x 35
               dihitung juga (kegiatan ini dilakukan   menit
   Inti        beberapa kali).
            2. Guru meminta untuk membedakan                        Kelompok
               yang terjadi antara anak laki-laki
               dengan anak perempuan berdasarkan
               ciri fisik yang tampak.
            3. Guru meminta anak untuk                              Individu
               menggambarkan bola yang telah
               dilihat setiap hari.
            - Guru bercerita tentang perlunya sikap
              saling menghormati antar teman yang
              dilanjutkan dengan tanya jawab.
            - Pesan-pesan moral bagi anak misalnya     1 x 35
   Akhir      tentang perlunya hidup saling            menit         Klasikal
              menghormati dan saling menolong.
            - Memberi tugas dirumah untuk
              menghitung benda yang ada di rumah.
            - Berdoa pulang
V. SARAN DAN SUMBER BELAJAR
   - Benda-benda disekitar kelas
   - Bola
   - Jam dinding
   - Lembar kerja (menggambar bola)

VI. PENILAIAN
    - Tes tulis
    - Tes lisan
    - Tanya jawab




       Mengetahui :                   …………………………….
      Kepala Sekolah                    Guru Kelas I
                                           Soal


Tes Tulis


Hitung dan tulis bilangan sesuai banyak benda !
1.                          2.                          3.




2.                          5.




Tes lisan
6. Coba beri perbedaan anak laki-laki dan perempuan !
7. Apakah pertama anak laki-laki dan perempuan !
8. Berapa jumlah anak laki-laki di kelasmu !
9. Berapakah jumlah anak perempuan di kelasmu !
10. Berapakah anak yang tidak masuk hari ini !
                    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                  (RPP)

                          Tema           : Diri Sendiri
                          Kelas/Semester : I / I
                          Minggu/Hari    : ...... / .................
                          Alokasi Waktu  : 5 x 35 menit

KOMPETENSI DASAR
1.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa (Bahasa Indonesia)
1.1 Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya

INDIKATOR
Bahasa Indonesia
   - Membaca kartu huruf
   - Menggabungkan huruf menjadi suku kata
   - Membaca kata-kata dalam kalimat
   - Membedakan bunyi kata dalam kalimat

IPA
      -   Menyebutkan bagian-bagaian tubuh yang tampak jelas melalui pengamatan
      -   Menceritakan kegunaan bagian-bagian tubuh yang diamati

I. TUJUAN PEMBELAJARAN
   - Setelah pembelajaran siswa dapat membaca kartu huruf
   - Setelah pembelajaran siswa dapat menggabungkan huruf menjadi suku kata
   - Setelah pembelajaran siswa dapat membaca kata dalam kalimat
   - Setelah pembelajaran siswa dapat membedakan bunyi kata dalam kalimat
   - Setelah pembelajaran siswa dapat menyebutkan bagian-bagian tubuh yang tampak
      jelas melalui pengamatan (misalnya mata, telinga, hidung, lidah, kulit dan gigi)
   - Menceritakan kegunaan bagian-bagian tubuh yang diamati

II. MATERI AJAR
    - Berbagai bunyi bahasa
    - Bermacam-macam kartu huruf, kartu kata
    - Bagian-bagian tubuh kegunaannya

III. METODE
     - Pengamatan
     - Penugasan
     - Tanya jawab
IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
      Tahap                  Kegiatan                    Waktu    Pengelolaan Kelas
            1. Menyajikan lagu sambil bertepuk
               dengan variasi 1-2-1-2
            2. Guru meminta anak untuk
               menyebutkan anggota bagian tubuh
               masing-masing (misalnya: mata,
               telingan, hidung, lidah gigi dan kulit)
     Awal
            3. Tanya jawab tentang kegunaan              1 x 35        Klasikal
               bagian-bagian tubuh bagi kita             menit
            4. Guru meminta beberapa anak untuk
               membaca bagian tubuh dengan
               bantuan huruf yang di sediakan oleh
               guru
            1. Di kelas anak secara individual untuk                  Individu
               menyebutkan bagian-bagian tubuh
               sambil menyanyi lagu pundak lutut
               kaki
            2. Kegiatan berikutnya siswa menyebut                     Individu
               kan kegunaan bagian tubuh satu per        3 x 35
               satu (kegiatan ini dilakukan beberapa     menit
               kali)
     Inti   3. Menyalin atau menjiplak kata-kata                      Individu
               yang ada pada kartu kata yang
               dipajang oleh guru tentang bagian-
               bagian tubuh
            4. Membaca kata-kata yang ada pada                        Individu
               kalimat
            5. Berlatih menyusun kalimat sederhana                    Individu
               berdasarkan kata-kata yang ada pada
               kartu
            1. Guru bercerita tentang perlunya
               sikap saling tolong menolong antar
               teman atau anggota keluarga
            2. Pesan-pesan moral bagi anak               1 x 35
               perlunya hidup rukun sesama teman         menit         Klasikal
     Akhir
               dan perlunya berbicara yang santun
               pada orang yang lebih tua
            3. Memberi tugas dari rumah untuk
               membaca ulang
            4. Berdoa pulang



V. SARANA DAN SUMBER
   - Kartu-kartu huruf, kata dan kalimat
   - Gambar anggota bagian-baagian tubuh
   - Lembar kerja (menjiplak gambar anggota tubuh)

VI. PENILAIAN
    - Performance : menjiplak gambar anggota tubuh
    - Tanya jawab :
Lembar les :

Jiplaklah bagian-bagian tubuh di bawah ini !




Format penilaian performance : cara menjiplak gambar anggota tubuh.
                                         ASPEK PENILAIAN
 NO      NAMA SISWA       MEGANG MEGANG           POSISI        CARA      JUMLAH
                            ALAS      BUKU      MENJIPLAK MENJIPLAK




Keterangan :
Masing-masing aspek di beri skor 1-5 dengan penilaian sebagai berikut.
1 = Sangat kurang dalam kinerjanya
2 = Kurang dalam kenerjanya
3 = Cukup dalam kenerjanya
4 = Baik dalam kenerjanya
5 = Sangat baik dalam kenerjanya


        Mengetahui :                                             …………………………….
       Kepala Sekolah                                              Guru Kelas I
                   RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                 ( RPP )

                         Tema           : Diri Sendiri
                         Kelas/Semester : I / I
                         Minggu/Hari    : ..... / ..........
                         Alokasi Waktu  : 5 x 35 menit

KOMPETENSI DASAR
1.1 Membilang banyak benda(matematika)
1.1 Mengidentifikasi identitas diri, keluarga dan kerabat (IPS)

INDIKATOR
Matematika
- Membelang atau menghitung 1-5
- Menyebutkan banyak benda
- Membedakan dua kumpulan benda melalui istilah lebih banyak, lebih sedikit atau sama
   banyak.

IPS
- Menjelaskan identitas diri sendiri
- Bercerita tentang identitas keluarga ayah dan ibu
- Menyebutkan alamat orang tua dan diri sendiri

I. TUJUAN PEMBELAJARAN
   - Setelah pembelajaran siswa dapat membilang secara urut 1-5
   - Setelah pembelajaran siswa dapat menyebutkan banyak benda dalam tas masing-
      masing
   - Setelah pembelajaran siswa dapat membandingkan dua kumpulan benda melalui
      istilah lebih banyak, lebih sedikit atau sama banyak
   - Siswa dapat menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan
   - Siswa dapat menyebutkan nama ayah dan ibu masing-masing
   - Siswa dapat menyebutkan alamat tempat tinggalnya

II. MATERI AJAR
    - Identitas diri dan orang tua
    - Alamat diri sendiri dan orang tua
    - Membandingkan dua kelompok benda dengan menyebutkan lebih banyak, lebih
      sedikit atau sama banyak

III. METODE PEMBELAJARAN
     - Penugasan
     - Pengamatan
     - Tanya jawab
IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

     Tahap                   Kegiatan                   Waktu    Pengelolaan Kelas

              - Menyanyikan lagu satu-satu aku
                sayang ibu sambil bertepuk tangan
              - Guru meminta pada anak untuk
                menyebutkan nama diri dengan
                lengkap serta nama panggilannya
    Awal      - Guru meminta beberapa anak untuk        1 x 35        Klasikal
                menyebutkan nama kedua orang tua        menit
                beserta alamatnya
              - Guru meminta pada anak untuk
                menghitung keluarga yang ada satu
                rumah

              1. Menghitunga berapa banyak anggota                   Individu
                 keluarga yang ada di rumah
              2. Siswa untuk menyalin banyak                         Individu
                 anggotakan yang ada dalam rumah
              3. Siswa menyalin dan menyebutkan                      Individu
                 lambang bilangan 1-5 sesuai jumlah     3 x 35
                 anggota keluarganya.                   menit
              4. Membandingkan jumlah anggota                        Individu
    Inti         keluarga laki-laki dengan perempuan
                 dengan menggunakan kata lebih
                 banyak, lebih sedikit dan sama
                 banyak
              5. Guru meminta pada anak untuk                         Klasikal
                 menuliskan nama lengkap dirinya
                 sendiri
              6. Menghitung dengan buku, pensil yang                 Individu
                 ada pada tas
              - Guru berbicara tentang perlunya kasih
                sayang sesama aanggota keluarga dan
                teman
              - Pesan-pesan moral bagi anak contoh      1 x 35
    Akhir
                nya perlunya berbicara sopan pada       menit         Klasikal
                orang tua di rumahMemberi tugas di
                rumahmu
              - Berdo’a pulang



V. SARAN DAN SUMBER BELAJAR
   - Benda di sekitar
   - Gambar keluarga
   - Buku, pensil, penggaris, dsb

VI. PENILAIAN
    - Tes tulis dan lesan
    - Permorfance
Lembar tugas


Berapakah banyak benda yang ada dalam gambar
1.




2.


3. Berapakah banyak anggota keluargamu dirumah
4. Tulislah nama anggota keluargamu yang serumah !
5. Berapakah anggota keluargamu yang laki-laki dan yang perempuan !



       Mengetahui :                                           …………………………….
      Kepala Sekolah                                            Guru Kelas I
                 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                               (RPP)

                       Tema           :   Diri Sendiri
                       Kelas/Semester     :I/I
                       Minggu/Hari    :   ....... / ..................
                       Alokasi Waktu :    3 x 35 menit


KOMPETENSI DASAR
- Memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat sederhana dan bahasa yg santun (B.
  Indonesia)

INDIKATOR
Bahasa Indonesia
   - Mempraktekkan cara memperkenalkan diri
   - Mempraktekkan cara memperkenalkan kedua orang tua
   - Mempraktekkan cara memperkenalkan saudara serumah
   - Memperkenalkan alamat tempat tinggalnya
   - Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkungan, dan bentuk huruf

I. TUJUAN PEMBELAJARAN
   Setelah pembelajaran siswa dapat :
   - Menyatakan data diri dan nama orang tua serta saudara, teman sekelas
   - Menyebutkan tempat tinggal dirinya serta kedua orang tua
   - Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkungan dan bentuk huruf.

II. MATERI AJAR
    - Data diri dan keluarga serta teman-temannya
    - Berbagai macam titik-titik yang membentuk gambar lingkungan dan bentuk huruf

III. METODE PEMBELAJARAN
     - Penugasan
     - Tanya jawab

IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
     Tahap                 Kegiatan                        Waktu         Pengelolaan Kelas
            - Menyanyikan lagu kasih ibu sambil
              bertepuk dengan variasi 1-2-1-2
            - Guru meminta beberapa anak untuk
              memperkenalkan diri di depan
     Awal     kelasnya dengan kalimat sederhana              20               Klasikal
            - Guru meminta anak untuk                       menit
              memperkenalkan alamat diri dan
              kedua orang tuanya

             1. Dikelas anak secara individual di            65              Individu
                minta untuk memperkenalkan di               menit
                depan kelas dengan kalimat
    Inti
                sederhana
             2. Kegitan berikutnya anak                                      Individu
                menyebutkan nama, kelas, sekolah
                dan tempat tinggal dengan bahasa
                yang santun dan dengan kalimat
                sederhana
             3. Mengamati benda-benda yang                          Individu
                berbentuk lingkaran, benda dan
                bentuk huruf
             4. Menjiplak gambar yang berbentuk                     Individu
                lingkaran dan bentuk-bentuk huruf
                sesuai dengan benda yang telah
                diamati
             5. Berlatih membuat bentuk lingkaran,                  Individu
                benda dan bentuk huruf tanpa
                melihat/menjiplak
             - Pesan-pesan moral bagi anak misalnya
               tentang perlunya hidup rukun, saling
               menghormati, saling menolong dan
               perlunya berbicara yang santun          20           Klasikal
    Akhir
               kepada orang tua di rumah              menit
             - Memberi tugas dirumah untuk menulis
               beberapa huruf lepas
             - Berdoa pulang



V. SARANA DAN SUMBER BELAJAR
   - Gambar keluarga
   - Kartu-kartu huruf dan kartu-kartu kata

VI. PENILAIAN
    - Tes tulis
    - Performance (cara memperkenalkan diri)


       Mengetahui :                                           …………………………….
      Kepala Sekolah                                            Guru Kelas I
Format penilaian Performance : cara memperkenalkan diri

                                         ASPEK YANG DI NILAI
  NO      NAMA SISWA                          KELENGKAPAN                   JML.
                            UCAPAN   SIKAP                     KERUNTUTAN
                                               PERKENALAN
   1
   2
   3
   4
   5
   6
   7
   8
   9
  10
  11
  12
  13
  14
  15
  16
  17
  18
  19
  20
  21
  22
  23
  24
  25
 Dst.

Keterangan :
1 = Sangat kurang dalam kenerjanya
2 = Kurang dalam kenerjanya
3 = Cukup dalam kenerjanya
4 = Baik dalam kenerjanya
5 = Sangat baik dalam kenerjanya
                 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                               (RPP)

                       Tema           : Diri Sendiri
                       Kelas/Semester : I / I
                       Minggu/Hari    : ....... / ...........
                       Alokasi Waktu  : 2 x 35 menit

KOMPETENSI DASAR
- Mengekspresikan diri melalui gambar ekspresip

INDIKATOR
- Menyebutkan benda-benda miliknya
- Mengelompokkan benda-benda miliknya berdasarkan garis dan bintik-bintik
- Menggambar macam-macam benda miliknya sesuai dengan garis dan bintik-bintiknya

I. TUJUAN PEMBELAJARAN
   Setelah pembelajaran siswa dapat :
   - Menyebutkan benda-benda yang ada di sekitar sekolah
   - Mengelompokkan benda-benda berdasarkan garis dan bintik-bintik
   - Menggambar macam-macam garis dan bintik-bintik sesuai contoh dari guru
   - Mengidentifikasi macam-macam unsur rupa pada benda dialam sekitar

II. MATERI AJAR
    - Mengamati dan menyebutkan benda di sekitar
    - Mengelompokkan benda di sekitar
    - Menggambar macam-macam garis

III. METODE PEMBELAJARAN
     - Pengamatan
     - Penegasan

IV. LANGKAH-LANGKAHPEMBELAJARAN
     Tahap                   Kegiatan                   Waktu   Pengelolaan Kelas
            - Menyalin lagu ”Balon ku”
            - Guru meminta beberapa siswa untuk
              mengamati benda-benda yang dimiliki
            - Tanya jawab tentang benda-benda            15          Klasikal
     Awal     miliknya yang telah diamati               menit
            - Guru meminta pada siswa untuk
              menunjukkan benda yang telah
              dilihatnya tersebut

             1. Secara indifidual untuk menyebutkan                 Individu
                berbagai macam benda yang telah
                dibawa kesekolah
             2. Guru meminta untuk                                  Kelompok
    Inti        mengelompokkan benda-benda yang          75
                telah dibawanya dan diamati yang        menit
                ada disekitar sekolah
             3. Guru meminta untuk menggambar                       Individu
                benda yang dilihat contoh
               menggambar : bunga atau buah,
               sesuai dengan motif pada baju atau
               kaos kakinya
            - Guru bercerita tentang perlunya kita
              selalu tolong menolong sesama teman
              atau orang lain
            - Pesan-pesan moral bagi anak misal :     15           Klasikal
    Akhir
              perlunya menyanyi alam sekitar         menit
            - Memberi tugas dirumah untuk
              menggambar bungan matahari
            - Berdoa pulang



V. SARAN DAN SUMBER BELAJAR
   - Benda-benda di alam sekitar
   - Bunga dan buah

VI. PENILAIAN
    1. Performance (menggambar bunga matahari)
    2. Tanya jawab


       Mengetahui :                                          …………………………….
      Kepala Sekolah                                           Guru Kelas I
Format penilaian Performance : menggambar bunga matahari

                                           ASPEK PENILAIAN
                                              Cara
                                Cara
  NO       NAMA SISWA                       memilih    M enulis            NILAI
                              menggam                               Skor
                                            alat dan     topik
                                bar
                                             bahan
  1
  2
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  11
  12
  13
  14
  15
  16
  17
  18
  19
  20
 Dst.

Keterangan :
Masing-masing aspek diberi skor 1-5 dengan perincian sebagai berikut :
1 = Sangat kurang dalam kenerjanya
2 = Kurang dalam kenerjanya
3 = Cukup dalam kenerjanya
4 = Baik dalam kenerjanya
5 = Sangat baik dalam kenerjanya
                 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                               (RPP)

                       Tema           : Diri Sendiri
                       Kelas/Semester : I / I
                       Minggu/Hari    : ...... / ...........
                       Alokasi Waktu  : 5 x 35 menit


KOMPETENSI DASAR
1.2 Mengurutkan banyak benda (matematika)
1.1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin agama dan suku bangsa (PKN)

INDIKATOR
Matematika
- Menghitung suatu benda secara urut
- Menyebutkan banyak benda
- Menghitung benda disekitar 1-5
- Menulis bilangan 1-5

PKN
- Menunjukkan perbedaan jenis kelamin antara dirinya dengan temannya secara fisik
- Mengidentifikasi agama yang dianut oleh teman-temannya dalam satu kelas

I. TUJUAN PEMBELAJARAN
   Setelah pembelajaran siswa dapat
   - Menunjukkan perbedaan jenis kelamin antara dirinya dengan temannya secara fisik
      (PKN)
   - Mengidentifikasi agama yang dianut oleh teman-temannya (PKN)
   - Membilang atau menghitung secara urut (matematika)
   - Menyebutkan banyak benda(matematika)
   - Menceritakan pengalaman saat pagi siang atau malam hari (matematika)
   - Menulis bilangan 1-5

II. MATERI AJAR
    - Perbedaan jenis kelamin, agama dan suku bangsa
    - Menyebutkan dan menghitung benda-benda yang ada disekitarnya
    - Pengalaman yang pernah dialami pada waktu pagi siang atau malam hari

III. METODE PEMBELAJARAN
     - Penugasan
     - Pengamatan
     - Tanya jawab
IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
      Tahap                  Kegiatan                  Waktu    Pengelolaan Kelas
            - Menyanyikan lagu ”satu satu aku
              sayang ibu”
            - Guru meminta beberapa anak untuk
              menghitung pensil yang dibawa,
              penggaris dan setiap yang ada dalam
              tas
            - Guru meminta anak untuk
              mengurutkan benda yang ada dalam
     Awal     tasnya                                    35           Klasikal
            - Guru meminta beberapa anak untuk         menit
              mengemukakan tentang kegiatan yang
              dapat dilakukan pada waktu pagi hari
              siang hari dan malam hari
            - Tanya jawab tentang perbedaan yang
              terjadi anak laki-laki dengan anak
              perempuan berdasarkan fisik yang
              tampak
            1. Dikelas anak secara individual di                     Individu
                minta untuk mengamati berbagai
                benda yang ada di kelasnya. Siswa
                menulis benda yang ada di kelasnya,
                menghitung dan menulis kan lambang
                bilangan dari jumlah benda yang di      105
     Inti       hitungnya                              menit
            2. Guru meminta anak untuk melihat                       Individu
                jam dinding dikelasnya, lalu anak di
                minta untuk menggambarkan jam
                dinding tersebut dilengkapi dengan
                penunjukkan jarum jam pada saat
                anak melihat dan menggambarnya
            - Pesan-pesan moral bagi anak misal
              tentang perlunya hidup rukun saling       35           Klasikal
              menghormati, saling menolong dan         menit
     Akhir
              perlunya berbicara yang santun pada
              orang tua di rumah
            - Berdia pulang



V. SARANA DAN SUMBER BELAJAR
   - Benda-benda dalam kelas
   - Gambar tempat berubah
   - Bola
   - Jam dinding

VI. PENILIAN
    1. Performance (menggambar bentuk jam).(format penilaian terlampir)
Format penilaian kinerja (performance) menggmbar jam

                                        ASPEK PENILAIAN
 NO       Nama Siswa        Memegang   Memegang     Posisi       Cara     Jumlah
                              alat       buku      menulis      menulis




Keterangan :
Masing-masing aspek diberi skor 1-5 dengan perincian sebagai berikut
1 = Sangat kurang dalam kenerjanya
2 = Kurang dalam kenerjanya
3 = Cukup dalam kenerjanya
4 = Baik dalam kenerjanya
5 = Sangat baik dalam kenerjanya




        Mengetahui :                                            …………………………….
       Kepala Sekolah                                             Guru Kelas I
                  RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                (RPP)

                        Tema           : Diri Sendiri
                        Kelas/Semester : I / I
                        Minggu/Hari    : ...... / ....................
                        Alokasi Waktu  : 5 x 35 menit


KOMPETENSI DASAR
3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat (Bahasa Indonesia)
1.1 Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta perawatannya (IPA)

INDIKATOR
Bahasa Indonesia
- Membaca kartu kata
- Menggabungkan kata menjadi kalimat
- Membaca nyaring kalimat pendek dengan baik dan benar

IPA
- Menyebutkan bagian-bagian tubuh
- Menjelaskan kegunaan bagian-bagian tubuh
- Mendemonstrasikan cara merawat tubuh

I. TUJUAN PEMBELAJARAN
   Setelah pembelajaran siswa dapat :
   - Menyebutkan bagian-bagian tubuh manusia
   - Menjelaskan kegunaan bagian-bagian tubuh
   - Membaca bagian-bagian tubuh dan dibantu dengan kartu kata
   - Membaca nyaring kalimat pendek/sederhana dengan lafal dan informasi yang benar
   - Mendemonstrasikan cara merawat tubuh dengan benar

II. MATERI AJAR
    - Membaca kartu kata, kata dan kalimat sederhana
    -  Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lagal dan intonasi yang benar
    -  Bagian-bagian tubuh dan kegunaannya

III. METODE PEMBELAJARAN
     - Pengamatan
     - Demonstrasi
     - Tanya jawab
IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
      Tahap                  Kegiatan                     Waktu   Pengelolaan Kelas
            - Bernyanyi bersama dengan judul :
              ”Kepala pundak lutut kaki”
            - Setelah menyanyikan lagu tadi di
              teruskan anak menyebutkan bagian-
              bagian tubuh yang lain contohnya :
              hidung, mulut, telinga, gigi dst. --         35          Klasikal
     Awal   - Siswa di minta untuk menunjukkan            menit
              kartu huruf yang sesuai bagian yang di
              tunjuk tadi contoh bila menunjuk gigi
              siswa mencari kata huruf g, i, g, i, lalu
              di baca bersama
            - Tanya jawab tentang cara perawatan
              tubuh bagi kita
            1. Siswa bersama guru mendemonstrasi                       Klasikal
                kan cara merawat bagian-bagian
                tubuh contoh cara membutuhkan gigi
                dengan cara menggosoknya gigi dua
                kaki sehari dan seterusnya                 105
     Inti   3. Dilanjutkan siswa sendiri cara             menit       Individu
                membersihkan telinga, hidung, dan
                mulut
            4. Siswa menjiplak bagian-bagian tubuh                    Individu
                lalu dibacanya dengan nyaring dan
                benar
            - Guru bercerita tentang perlunya sikap
              saling menghormati antar teman atau
              anggota keluarga, yang di lanjutkan          35          Klasikal
     Akhir    dengan tanya jawab                          menit
            - Memberikan tugas dirumah untuk
              membaca ulang
            - Berdoa pulang



V. SARANA DAN SUMBER BELAJAR
   - Kartu-kartu kata, dan kartu kalimat
   - Gambar bagian-bagian tubuh

VI. PENILAIAN
    - Tes tulis dan lisan
Lembar les


Jawablah pertanyaan di bawah ini !
1. Mata berguna untuk .........
2. Mata dirawat dengan cara .........
3. Hidung berguna untuk .........
4. Hidung dirawat dengan cara .......
5. Kulit berguna untuk .........
6. Kulit dirawat dengan cara .........
7. Rambut berguna untuk .......
8. Rambut dirawat dengan cara .......
   Dan seterusnya




        Mengetahui :                     …………………………….
       Kepala Sekolah                      Guru Kelas I
                     RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                   (RPP)

                               Tema             :   Diri Sendiri
                               Kelas/Semester   :   I/I
                               Minggu/Hari      :   .... / ............
                               Alokasi Waktu    :   5 x 35 menit


KOMPETENSI DASAR
1.2 Mengurutkan banyak benda (matematika)
1.1 Mengidentifikasi identitas diri, keluarga dan kerabat (IPS)

INDIKATOR
Matematika
- Menghitung dan mengurutkan banyak benda
- Membaca dan menuliskan lambang bilangan 1-5
- Mengurutkan sekelompok bilangan yang berpola teratur dari terkecil sampai terbesar

IPS
-     Menyebutkan   nama lengkap dan nama panggilan dirinya
-     Menyebutkan   nama kedua orang tua dan kerabatnya
-     Menyebutkan   alamat tempat tinggal keluarga
-     Menyebutkan   anggota keluarga yang tinggal saru rumah

I. TUJUAN PEMBELAJARAN
   Setelah pembelajaran siswa dapat :
   - Menghitung dan mengurutkan banyak benda
   - Membaca dan menuliskan lambang bilangan 1-5
   - Mengurutkan sekelompok bilangan yg berpola teratur dari yg terkecil atau yang
      terbesar
   - Menyebutkan nama lengkap dan nama panggilannya
   - Menyebutkan nama orang tua ayah dan ibu
   - Menyebutkan alamat tempat tinggal dirinya dan keluarga
   - Menyebutkan anggota keluarga yang tinggal serumah

II. MATERI AJAR
    - Membilang dan mengurutkan banyak benda
    - Mengidentifikasi identitas diri keluarga dan kerabat

III. METODE PEMBELAJARAN
     - Penugasan
     - Tanya jawab
IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
      Tahap                  Kegiatan                  Waktu   Pengelolaan Kelas
            - Menyanyikan lagu dengan judul ”Siji
              loro telu”
            - Guru meminta beberapa benda
              disekiatar yang berjumlah antara 1
              sampai 5
            - Berapakah siswa yang lain
              menunjukkan beberapa anggota tubuh        35          Klasikal
     Awal
              kita yang jumlahnya 1 sampai 5           menit
            - Beberapa siswa dan guru menyebutkan
              banyak anggota keluarga yang
              serumah dengan dia
            - Guru meminta siswa untuk
              menyebutkan nama-nama anggota
              keluarga serumah
            1. Dikelas anak secara individual di                   Individu
                minta untuk mencari benda di sekitar
                kita yang jumlahnya 5
                siswa di suruh menuliskan lambang
                be bilangan 1-5
            2. Siswa membaca bilangan dan nama          105         Klasikal
                bilangan mulai dari 1-5                menit
     Inti   3. Siswa disuruh untuk menghitung                      Individu
                banyak anggota keluarga yang
                serumah
            4. Guru dan murid mengelompokkan                        Klasikal
                banyak anggota keluarga dengan
                temannya
            5. Siswa menuliskan nama diri dan                      Individu
                nama panggilannya
            - Pesan-pesan moral bagi anak misalnya
              tentang perlunya hidup rukun saling
              menghormati, saling menolong dan
              perlunya berbicara yang santun            35          Klasikal
              kepada orang tua                         menit
     Akhir
            - Menyanyi bersama ”siji loro telu”
              sampai hafal
            - Memberi tugas di rumah untuk
              berlatih menulis lambang bilangan 1-5
            - Berdoa bersama



V. SARANA DAN SUMBER BELAJAR
   - Benda-benda dalam kelas
   - Gambar keluarga
   - Kartu bilangan

VI. PENILAIAN
    - Test tulis
Tes tulis

1. Hitunglah banyak benda pada gambar dibawah ini kemudian bacalah lambang
   bilangannya




       3                 1            4              2               5


2. Lengkapi secara urut




       .......          .......       .......        .......             .......




1. Jumlah jemari tangan ku ada ........
2. Jumlah anggota keluargaku serumah ada .........
3. Aku tinggal di desa ..........


        Mengetahui :                                           …………………………….
       Kepala Sekolah                                            Guru Kelas I
                 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                               (RPP)

                           Tema             :   Diri Sendiri
                           Kelas/Semester   :   I/I
                           Minggu/Hari      :   ...... / .................
                           Alokasi Waktu    :   3 x 35 menit


KOMPETENSI DASAR
4.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar lingkaran dan bentuk huruf (B. Indonesia)

INDIKATOR
Bhs. Indonesia
   - Menjiplak kartu huruf dan kartu kata
   - Mencontoh kartu huruf dan kartu kata
   - Menebalkan berbagai bentuk gambar yang menyerupai huruf
   - Menyalin kata dan kalimat sederhana

I. TUJUAN PEMBELAJARAN
   Setelah pembelajaran siswa dapat
      - Menjiplak kartu huruf dan kartu kata dengan benar
      - Mencontoh kartu huruf dan kartu kata dengan benar
      - Menebalkan berbagai gambar yang menyerupai huruf
      - Menyalin kata dan kalimat sederhana
      - Membaca kata dan kalimat sederhana dengan benar

II. MATERI AJAR
    - Menjiplak berbagai bentuk gambar yang menyerupai huruf
    - Menebalkan titik-titik yang menyerupai huruf
    - Menulis nama gambarnya

III. METODE PEMBELAJARAN
     - Pengamatan
     - Penegasan
     - Tanya jawab

IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
     Tahap                  Kegiatan                       Waktu         Pengelolaan Kelas
            - Menyanyikan lagu yang berjudul ”Baca
              Buku”
            - Guru meminta pada anak untuk
              membuat garis atau titik-titik diatas
              bangku masing-masing                          20                Klasikal
     Awal
            - Guru juga memberi contoh membuat             menit
              beberapa garis, lingkaran, setengah
              lingkaran atau garis yang menyerupai
              hurufini

             1. Guru bersama murid melatih cara             65                Klasikal
    Inti        memegang pensil yang benar                 menit
             2. Siswa bersama guru membuat titik-                             Klasikal
                titik atau garis-garis di buku tulis
                dengan contoh guru
             3. Siswa menjiplak beberapa garis                       Individu
                maupun titik pada kertas tipis.
             4. Siswa menebalkan beberapa bentuk                     Individu
                gambar dan menuliskan nama
                gambarnya.
             5. Siswa menjalin dan membaca kalimat                   Individu
                sederhana sesuai dengan gambarnya.
             - Guru bercerita tentang perlunya sikap    20
               saling menghormati sesama teman         menit
               sekelas dan satu sekolah
             - Menyanyikan lagu Baca Buku sampai                     Klasikal
    Akhir
               hafal
             - Memberi tugas di rumah untuk menulis
               ulang
             - Berdoa pulang



V. SARANA DAN SUMBER BELAJAR
   - Kartu huruf, kartu kata dan kartu kalimat
   - Gambar huruf tegak/lepas

VI. PENILAIAN
    - Tes tulis


        Mengetahui :                                           …………………………….
       Kepala Sekolah                                            Guru Kelas I
Lembar tes

1. Ayo jiplaklah menjadi gambar.
   Coba tulis nama gambarnya




      Ini ...............                                Ini ...............




      Ini ...............                                Ini ...............




                                   Ini ...............
                  RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                (RPP)

                        Tema             : Diri Sendiri
                        Kelas/Semester   :I/I
                        Minggu/Hari      : ..... / ...............
                        Alokasi Waktu    : 2 x 35 menit

KOMPETENSI DASAR
  2.1 Mengekspresikan diri melalui gambar ekspresi (SBK)

INDIKATOR
SBK
    - Menyebutkan benda-benda disekitar yang dilihatnya
    - Mengelompokkan benda berdasarkan garis dan titik
    - Menggambar macam-macam unsur rupa pada benda di alam sekitar


I. TUJUAN PEMBELAJARAN
   Setelah permbelajaran siswa dapat
      - Menyebutkan benda-benda di sekitar yang dilihatnya
      - Mengelompokkan benda berdasarkan garis dan bintik
      - Menggambar macam-macam garis-garis dan bintik
      - Mengidentifikasi macam-macam unsur rupa pada benda di alam sekitar

II. MATERI AJAR
    - Menggambar macam-macam garis dan bintik-bintik
    - Menggmabar berbagai benda di alam sekitar

III. METODE PEMBELAJARAN
     - Pengamatan
     - Penugasan
     - Tanya jawab

IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
     Tahap                  Kegiatan                        Waktu    Pengelolaan Kelas
            - Menyanyi lagu ”Balonku ada lima”
            - Guru meminta beberapa siswa untuk
              mengamati benda-benda yang dimiliki
            - Tanya jawab tentang benda-benda                15           Klasikal
     Awal     miliknya yang telah diamati                   menit
            - Guru meminta pada siswa untuk
              menunjukkan benda yang telah di
              lihatnya tersebut

             1. Secara individual untuk menyebutkan                      Individu
                berbagai macam benda macam
                benda yang telah dibawa kesekolah
    Inti     2. Guru meminta siswa untuk                     40          Individu
                mengelompokkan benda-benda yang             menit
                telah dibawanya dan diamati yang
                ada di sekitar sekolah
             3. Guru meminta untuk menggambarkan                    Individu
                benda yang ada di sekitar sekolah.
                Contoh : menggambar buah mangga
                sesuai yang ada di gambar sekolah
                maupun yang ada di halaman
                sekolah.
             - Memperhatikan penjelasan tentang
               perlunya kita saling menghormati dan
               tolong- menolong sesama teman dan
    Akhir      orang lain yang lebih tua               15           Klasikal
             - Menyanyikan lagu lagu wajib            menit
               memberi tugas di rumah untuk
               menggambarkan buah yang ia sukai



V. SARANA DAN SUMBER BELAJAR
   1. Benda-benda di alam sekiatar
   2. Bunga dan buah
   3. Gambar bunga dan buah

VI. PENILAIAN
    1. performance (menggambar buah mangga)
    2. Tanya jawab


       Mengetahui :                                           …………………………….
      Kepala Sekolah                                            Guru Kelas I
Format penilaian Performance : menggambar buah mangga
                                     Aspek penilaian
                                           Cara
                               Cara
  NO       Nama siswa                    memilih     Memilih          Skor   Nilai
                             menggam
                                         alat dan     topik
                                bar
                                          bahan




Keterangan :
Masing-masing aspek diberi skor 1 – 5 dengan perincian sebagai berikut :
1 = Sangat kurang dalam kinerjanya
2 = Kurang dalam kinerjanya
3 = Cukup dalam kinerjanya
4 = Baik dalam kinerjanya
5 = Sangat baik dalam kinerjanya

				
DOCUMENT INFO
Description: RPP seluruh bidang studi kelas 1 Sekolah Dasar Semester 1
rahmad basuki rahmad basuki Lembaga Kursus dan Pelatihan medium.co.id
About