RPP SOSIOLOGI SMA KELAS XII PENELITIAN SOSIAL by OPINIPENDIDIKAN

VIEWS: 6,021 PAGES: 26

									                            RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 01

Nama sekolah         : MAN 2 TULUNGAGUNG
Mata Pelajaran       : SOSIOLOGI
Kelas/semester       : XII / II
Standar Kompetensi : 2. Mempraktekkan metode penelitian sosial
Kompetensi Dasar     : 2. 1. Merancang metode penelitian secara sederhana
Indikator             :
     Mendeskripsikan proses berpikir dan penelitian
     Merumuskan judul, latar belakang masalah, rumusan masalah, metodologi penelitian dan
       mengenali jenis data penelitian
     Merumuskan rancangan penelitian secara sederhana

Alokasi Waktu               : 16 x 45 menit (8 X Pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
    Pertemuan Pertama :
       Setelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat :
          1. Membedakan proses berpikir deduksi, induksi dan gabungan deduksi dan induksi
          2. Mendeskripsikan pengertian penelitian
          3. Mendeskripsikan cara berpikir dan sikap seorang peneliti
          4. Mendeskripsikan prosedur atau langkah-langkah penelitian
          5. Mendeskripsikan jenis-jenis penelitian

     Pertemuan 2 – pertemuan 7:
      Setelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat :
          1. Membuat judul penelitian
          2. Membuat latar belakang masalah penelitian
          3. Membuat rumusan masalah dan tujuan penelitian
          4. Membuat landasan teori dalam penelitian
          5. Merumuskan hipotesis penelitian
          6. Mengidentifikasi variable penelitian
          7. Menentukan jenis metode penelitian
          8. Menentukan teknik pengumpulan data penelitian
          9. Menentukan teknik analisa data penelitian
          10. Menentukan populasi dan sample penelitian

     Pertemuan 8 :
      Setelah proses pembelajaran, diharapkan siswa dapat :
      1. Membuat rancangan (proposal) penelitian sederhana

    B. Materi Pembelajaran

     Pertemuan Pertama
      A. Proses Berpikir dan Penelitian
          1. Ciri-ciri Proses Berpikir (Penalaran)
          2. Proses berpikir (Penalaran)
             2.1. Proses berpikir deduksi
             2.2. Proses berpikir induksi
             2.3. Proses berpikir gabungan deduksi dan induksi

         B. Penelitian
          1. Pengertian penelitian menurut para ahli
          2. Kegunaan penelitian
          3. Syarat penelitian
          4. Cara berpikir dan sikap peneliti


Muhibuddin/RPP Sosiologi Kelas XII /Sem2 / MAN 2Tulungagung/ 2010-2011/                Page 1
     Pertemuan 2 – Pertemuan 7

            Prosedur penyusunan rancangan (proposal) penelitian), meliputi :

              1. Merumuskan judul penelitian
              2. Merumuskan latar belakang, rumusan masalah dan tujuan penelitian
              3. Merumuskan landasan teori dalam penelitian
              4. Merumuskan hipotesis penelitian
              5. Mengidentifikasi variable penelitian
              6. Menentukan jenis metode penelitian
              7. Menentukan teknik pengumpulan data penelitian
              8. Menentukan teknik analisa data penelitian
              9. Menentukan sample penelitian
              10. Mengidentifikasi jenis data penelitian

     Pertemuan 8 :
      Langkah-langkah penyusunan rancangan (proposal) penelitian sederhana

    C. Metode Pembelajaran

           1. Model :
              - Kooperatif learning

           2. Metode :
              - Peta Konsep (Concept Map)
              - Group Investigation
              - Diskusi
              - Portofolio

    D. Langkah-Langkah Pembelajaran

    Pertemuan 1

      No                                Kegiatan Pembelajaran                  Alokasi   Keterangan
      .                                                                        Waktu
      1.      Pendahuluan                                                      5 Menit
             a. Apersepsi
                Guru mempersiapkan kelas untuk pembelajaran sekaligus
                menanyakan kepada siswa tentang perbedaan proses berpikir
                dengan proses penelitian.
             b. Motivasi
                Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan pentingnya materi
                yang akan diajarkan

      2.      Kegiatan Inti                                                   70 Menit
             a. Guru mengadakan brain storming terkait materi proses berpikir
                dan proses penelitian.
             b. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok untuk mencari
                konsep utama dari materi pelajaran.
             c. Masing-masing kelompok diminta menyusun konsep utama
                yang ditemukan dalam bentuk concept map (peta konsep).
             d. Concept map yang telah dibuat dihubungkan dengan garis dan
                diberi label penjelas
             e. Masing-masing kelompok mempresentasikan concept map yang
                dihasilkan di depan kelas.



Muhibuddin/RPP Sosiologi Kelas XII /Sem2 / MAN 2Tulungagung/ 2010-2011/                  Page 2
      3.     Kegiatan Akhir                                                 15 Menit
            a. Guru dan siswa membuat kesimpulan dan rangkuman materi
               pelajaran
            b. Post test


    Pertemuan 2

      No.                              Kegiatan Pembelajaran                Alokasi    Keterangan
                                                                            Waktu
      1.     Pendahuluan                                                    5 Menit
            a. Apersepsi
               Guru mempersiapkan kelas untuk pembelajaran sekaligus
               menanyakan beberapa pertanyaan seputar cara menyusun
               rancangan penelitian
            b. Motivasi
               Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaat dari
               materi pelajaran. Sekaligus, guru menunjukkan contoh
               proposal penelitian

      2.     Kegiatan Inti
            a. Secara berkelompok, siswa menggali informasi dari berbagai   70 menit
               sumber belajar terkait langkah-langkah menyusun proposal
               penelitian
            b. Secara berkelompok, siswa mengidentifikasi point-point
               penting yang harus ada dalam rancangan penelitian
            c. Secara berkelompok, siswa menelaah referensi untuk
               mengembangkan point-point penting yang ada dalam
               rancangan penelitian

      3.     Kegiatan Akhir                                                 15 Menit
            a. Guru dan siswa membuat kesimpulan dari hasil kerja
               kelompok
            b. Kuiz untuk post test



   Pertemuan 3

      No.                              Kegiatan Pembelajaran                Alokasi    Keterangan
                                                                            Waktu
      1.     Pendahuluan                                                    5 Menit
                a. Apersepsi
                   Guru mempersiapkan kelas untuk pembelajaran sekaligus
                   menanyakan beberapa pertanyaan umum seputar cara
                   menyusun judul penelitian, masalah penelitian, sampel
                   penelitian dan sejenisnya.
                b. Motivasi
                   Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaat dari
                   materi pelajaran yang akan diajarkan. Sekaligus, guru
                   menunjukkan contoh proposal penelitian

      2.     Kegiatan Inti                                                  70 menit
                a. Secara berkelompok, siswa membuat judul penelitian
                b. Secara berkelompok, siswa membuat latar belakang
                   masalah sesuai judul penelitian yang telah dibuat
                c. Secara berkelompok, siswa membuat rumusan masalah
Muhibuddin/RPP Sosiologi Kelas XII /Sem2 / MAN 2Tulungagung/ 2010-2011/                  Page 3
                       dan tujuan penelitian sesuai judul yang telah dibuat

      3.     Kegiatan Akhir                                                    15 Menit
                a. Guru dan siswa Membuat kesimpulan bersama tentang
                   hasil kerja kelompok
                b. Kuiz untk post test



   Pertemuan 4


      No.                              Kegiatan Pembelajaran                   Alokasi    Keterangan
                                                                               Waktu
      1.     Pendahuluan                                                       5 Menit
             a. Apersepsi
                Guru mempersiapkan kelas untuk pembelajaran sekaligus
                menanyakan beberapa pertanyaan umum seputar cara
                menyusun landasan teori (kajian pustaka)
             b. Motivasi
                Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaat dari materi
                pelajaran yang akan diajarkan. Sekaligus, guru menunjukkan
                contoh landasan teori dalam proposal penelitian

      2.     Kegiatan Inti                                                 70 menit
            a. Secara berkelompok, siswa menelaah buku referensi, browsing
               internet untuk persiapan mengembangkan landasan teori
            b. Secara berkelompok, siswa menyusun landasan teori sesuai
               judul penelitian yang telah dibuat

      3.     Kegiatan Akhir                                                    15 Menit
             c. Guru dan siswa mmbuat kesimpulan bersama tentang hasil
                kerja kelompok
             d. Kuiz untuk post test


   Pertemuan 5

      No.                              Kegiatan Pembelajaran                   Alokasi    Keterangan
                                                                               Waktu
      1.     Pendahuluan                                                       5 Menit
                a. Apersepsi
                    Guru mempersiapkan kelas untuk pembelajaran sekaligus
                    menanyakan beberapa pertanyaan umum seputar
                    metodologi penelitian.
                b. Motivasi
                    Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaat dari
                    materi pelajaran yang akan diajarkan. Guru juga
                    menunjukkan contoh proposal yang terkait metodologi
                    penelitian

      2.     Kegiatan Inti                                                     70 menit
               a. Secara berkelompok, siswa menentukan jenis penelitian
                   sesuai judul yang telah dibuat
               b. Secara berkelompok, siswa mengidentifikasi variabel
                   penelitian
               c. Secara berkelompok, siswa menetukan teknik
Muhibuddin/RPP Sosiologi Kelas XII /Sem2 / MAN 2Tulungagung/ 2010-2011/                     Page 4
                      pengumpulan data yang akan digunakan dalam penelitian
                      (untuk pembuatan instrumen penelitian, siswa ditugaskan
                      menyelesaikan di luar jam pelajaran)

      3.     Kegiatan Akhir                                                     15 Menit
                a. Guru dan siswa Membuat kesimpulan bersama tentang
                   hasil kerja kelompok
                b. Kuiz untk post test


   Pertemuan 6

      No.                              Kegiatan Pembelajaran                    Alokasi    Keterangan
                                                                                Waktu
      1.     Pendahuluan                                                        5 Menit
             a. Apersepsi
                Guru mempersiapkan kelas untuk pembelajaran sekaligus
                menanyakan beberapa pertanyaan umum seputar populasi dan
                sample penelitian, teknik analisa data penelitian
             b. Motivasi
                 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaat dari
                 materi pelajaran yang akan diajarkan. Guru juga
                 menunjukkan contoh penentuan populasi dan sample, teknik
                 analisa data dari sebuah proposal penelitian

      2.     Kegiatan Inti                                                      70 menit
                a. Secara berkelompok, siswa menentukan populasi dan
                   sampel penelitian

                  b. Secara berkelompok, siswa menentukan teknik analisa
                     data penelitian

      3.     Kegiatan Akhir                                                     15 Menit
                c. Guru dan siswa Membuat kesimpulan bersama tentang
                   hasil kerja kelompok
                d. Kuiz untk post test


   Pertemuan 7

      No.                              Kegiatan Pembelajaran                    Alokasi    Keterangan
                                                                                Waktu
      1.     Pendahuluan                                                        5 Menit
             a. Apersepsi
                Guru mempersiapkan kelas untuk pembelajaran sekaligus
                menanyakan beberapa pertanyaan umum seputar cara
                menyusun jadwal dan rencana anggaran penelitian

             b. Motivasi
                Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaat dari materi
                pelajaran yang akan diajarkan. Guru menunjukkan contoh
                penyusunan jadwal dan anggaran dari sebuah proposal
                penelitian


      2.     Kegiatan Inti                                                      70 menit
             a. Secara berkelompok, siswa menyusun jadwal penelitian
Muhibuddin/RPP Sosiologi Kelas XII /Sem2 / MAN 2Tulungagung/ 2010-2011/                      Page 5
               b. Secara berkelompok, siswa menyusun rencana anggaran
                  penelitian

        3.     Kegiatan Akhir                                                    15 Menit
                  e. Guru dan siswa Membuat kesimpulan bersama tentang
                     hasil kerja kelompok
                  f. Kuiz untk post test



     Pertemuan 8

        No.                              Kegiatan Pembelajaran                   Alokasi    Keterangan
                                                                                 Waktu
        1.     Pendahuluan                                                       5 Menit
              a. Apresepsi
                  Guru mempersiapkan kelas untuk pembelajaran sekaligus
                  menanyakan beberapa pertanyaan seputar penyusunan
                  rancangan (proposal) penelitian
               b. Motivasi
                  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaat dari
                  materi pelajaran yang akan diajarkan.

        2.     Kegiatan Inti                                                     70 Menit
              a. Guru menjelaskan secara umum tentang prosedur penyusunan
                 rancangan penelitian
              b. Guru menyuruh siswa bergabung dalam kelompok yang
                 dibentuk dalam pertemuan sebelumnya
              c. Masing-masing kelompok diminta menyusun proposal
                 (rancangan penelitian) berdasarkan hasil kerja pada pertemuan
                 sebelumnya

        3.     Kegiatan Akhir                                                    15
              a. Guru dan siswa membuat kesimpulan tentang materi yang           Menit
                 telah dipelajari
              b. Mengakhiri pembelajaran, guru menugasi siswa
                 menyempurnakan proposal penelitian yang sudah dibuat



E. Sumber dan Media Pembelajaran:
   1. Sumber Pembelajaran
      Sumber Tertulis :
         Maryati, Kun.2007. Sosiologi Untuk SMA dan MA Kelas XII. Jakarta : ESIS.
         Suhardi, Sri Sunarti.2009. Sosiologi 1 Untuk SMA/MA Kelas XII. Jakarta : Pusat
           Perbukuan Depdiknas.
         Sri Sudarmi. 2009.Sosiologi Untuk Kelas XII SMA/MA. Jakarta : Pusat Perbukuan
           Depdiknas.
         Atik Catur Budiyati..2009.Sosiologi Kelas X II SMA/MA. Jakarta : Pusat Perbukuan
           Depdiknas.
         Contoh proposal penelitian dari internet

        Sumber tidak tertulis :
           Masalah sosial di lingkungan siswa

    2. Media Pembelajaran

  Muhibuddin/RPP Sosiologi Kelas XII /Sem2 / MAN 2Tulungagung/ 2010-2011/                     Page 6
               Lembar Peta Konsep
               Power point tentang langkah penyusunan proposal penelitian

F. Penilaian
   1. Test : Ulangan harian/blok (terlampir)
   2. Non Test : hasil kerja siswa dan presentasi
   3. Instrumen penilaian : Portofolio, lembar observasi (terlampir)




           Mengetahui,                                                      Tulungagung, ………….
           Kepala MAN 2 Tulungagung                                         Guru Bidang Studi




           DRS. KHOIRUL HUDA, MAg                                           DRS. MUHIBUDDIN
           NIP. 196705141994031004                                          NIP 196706301994031004




  Muhibuddin/RPP Sosiologi Kelas XII /Sem2 / MAN 2Tulungagung/ 2010-2011/                      Page 7
Lampiran 1 : Soal Test untuk pertemuan 1

Pilihlah jawaban A,B,C,D atau E yang paling tepat!

   1. Topik yang dijadikan pembahasan dalam penelitian harus original antara lain untuk…..
       a. memudahkan pembuktian secara empiris
       b. mendapatkan hasil penelitian yang obyaktif
       c. memotivasi peneliti dalam penelitiannya
       d. menghindari peniruan karya orang lain
       e. mendapatkan nilai kegunaan praktis
   2. Sample penelitian yang baik adalah sample yang representatif, artinya mampu
      menggambarkan dan mewakili….
       a. keadaan populasi
       b. tujuan penelitian
       c. hasil penelitian
       d. pelaksanaan penelitian
       e. kesimpulan dan saran
   3. Pemilihan masalah dalam penelitian yang paling baik berasal dari minat peneliti karena…..
       a. rancangan penelitian sudah tersedia
       b. mudah untuk mengumpulkan data
       c. lebih memberi motivasi bagi peneliti
       d. akan lebih mudah dalam menganalisis data
       e. akan mudah untuk dipecahkan
   4. Data yang diperoleh petugas sensus penduduk dengan menannyakan jumlah keluarga, umur,
      serta penghasilan secara door to door, termasuk jenis data…
       a. kualitatif
       b. kuantitatif
       c. sekunder
       d. primer
       e. fiktif
   5. Supaya cermat dan teliti dalam mengamati obyek, peneliti dapat melakukan observasi dengan
      menggunakan…
       a. daftar pertanyaan
       b. Pedoman observasi
       c. kamera video
       d. alat perekam
       e. alat tulis
   6. Pedoman wawancara dengan menggunakan jawaban yang telah disediakan termasuk jenis
      wawancara…
       a. tertutup
       b. bebas
       c. langsung
       d. monologis
       e. berstruktur
   7. Perbedaan pedoman wawancara berstruktur dengan wawancara tidak berstruktur terletak
      pada…
       a. tempat dan waktu wawancara
       b. pertanyaan wawancara
       c. jawaban responden
       d. daftar pertanyaan
       e. pemberian skor




Muhibuddin/RPP Sosiologi Kelas XII /Sem2 / MAN 2Tulungagung/ 2010-2011/                Page 8
   8. Rancangan penelitian adalah ....
        a. rencana penelitian yang disusun sebelum penelitian sebagai pertanggungjawaban suatu
           proyek penelitian
        b. persiapan penelitian yang diajukan kepada lembaga atau instansi untuk mendapat dana
        c. unsur-unsur pokok penelitian yang dijabarkan ke dalam naskah yang singkat, jelas, dan utuh
        d. pokok-pokok perencanaan penelitian yang tertuang dalam suatu kesatuan naskah
           secara singkat, jelas, dan utuh
        e. kumpulan dari faktor yang dihimpun secara sistematis
   9. Sebelum menyusun rancangan penelitian, perlu ditentukan topik penelitian terlebih dahulu,
       karena topik....
        a. menjadi persoalan yang harus dibuktikan melalui penelitian
        b. menjadi unsur penelitian yang sangat penting
        c. sama pengertiannya dengan judul penelitian
        d. sangat diperlukan untuk memecahkan masalah
        e. merupakan salah satu masalah penelitian
   10. Dalam menulis judul penelitian ada beberapa ketentuan yang harus diperhatikan, kecuali....
        a. ditulis dalam kalimat yang sempurna
        b. ditulis dalam satu kalimat
        c. ditulis dalam kalimat berita
        d. judul penelitian ditulis singkat
        e. judul harus jelas dan mudah dipahami
   11. Fungsi penelitian verifikasi adalah untuk ....
        a. menemukan sesuatu yang belum pernah ada
        b. menguji kebenaran atau pengetahuan
        c. mengembangkan pengetahuan yang sudah ada
        d. menjelaskan mengapa suatu peristiwa terjadi
        e. mengatasi masalah dalam kehidupan sehari-hari
   12. Suatu penelitian yang berupaya mendapatkan informasi mengenai permasalahan atau keadaan
       yang belum pernah diteliti, dinamakan penelitian ....
        a. eksplanasi           d. ekspedisi
        b. eksplorasi           e. verifikasi
        c. deskripsi
   13. Pengambilan sampel dengan cara undian termasuk sampel....
        a. wilayah      D. random
        b. purposive E. berstrata
        c. cluster
   14. Yang dimaksud dengan hipotesa adalah ....
        a. konsep dasar dalam langkah penelitian berikutnya
        b. hasil penelitian dari hasil yang diperoleh dari lapangan
        c. hasil pengolahan data yang sesuai dengan kenyataan
        d. jawaban yang diperoleh dari hasil pengolahan data
        e. jawaban sementara dari suatu masalah
   15. Faktor yang sangat menentukan agar penelitian memperoleh data yang baik dalam melakukan
       penelitian adalah....
        a. memahami jenis metode pengumpulan data
        b. memahami jumlah responden dan lokasi penelitian
        c. memahami besarnya jenis instrumen untuk melakukan penelitian
        d. memahami jenis instrumen untuk melakukan penelitian
        e. memahami pedoman kerja yang telah disusun
   16. Wawancara, angket, dokumentasi, observasi dalam kegiatan penelitian merupakan ....
        a. instrumen pengumpulan data
        b. teknik pengumpulan data
        c. jenis perangkat penelitian
        d. tujuan pengumpulan data
        e. jenis instrumen penelitian



Muhibuddin/RPP Sosiologi Kelas XII /Sem2 / MAN 2Tulungagung/ 2010-2011/                     Page 9
   17. Jika seorang peneliti ingin mengetahui kecenderungan masyarakat luas mengkonsumsi produk
       tertentu, maka cara efektif yang digunakan adalah ....
        a. studi khusus        D. analisa media massa
        b. observasi            E. angket
        c. wawancara
   18. Pedoman wawancara yang hanya memuat garis besar pertanyaan dinamakan wawancara .
        a. bebas                        D. berstruktur
        b. tidak berstruktur            E. tidak terpimpin
        c. Terpimpin
   19. Teknik observasi yang digunakan dalam proses pengumpulan data, banyak memberi
       keuntungan, kecuali....
        a. banyak peristiwa psikis yang bisa diamati
        b. dapat memperoleh bermacam-macam gejala sosial
        c. merupakan cara yang mudah dan murah biayanya
        d. dapat dilakukan secara serempak oleh beberapa peneliti
        e. mereka yang diteliti akan memberikan kesan menyenangkan
    20. Salah satu contoh sampel penelitian yang baik dan representatif adalah ....
            a. siswa SMU di Kabupaten Tulungagung
            b. seluruh pelajar di Kabupaten Sukabumi
            c. siswa SMAN yang mendapat BKM di Kabupaten Tulungagung
            d. penduduk petani dan pedagang di Kabupaten Tulungagung
            e. penduduk usia produktif di Kabupaten Tulungagung


     Kunci Jawaban :

         No.          Jawaban             No           Jawaban
          1.             D                11.             B
          2.             A                12.             B
          3.             C                13.             D
          4.             D                14.             E
          5.             B                15.             A
          6.             A                16.             A
          7.             D                17.             E
          8.             D                18.             D
          9.             A                19.             C
         10.             A                20.             D


          Pedoman Penskoran :

           1. Skor total : 100
           2. Jawaban benar : Skor 5; Jawaban salah : skor 0
           3. Skor total = Jumlah jawaban benar X 5




Muhibuddin/RPP Sosiologi Kelas XII /Sem2 / MAN 2Tulungagung/ 2010-2011/               Page 10
Lampiran 2 : Soal- Soal Kuiz Pertemuan 2 -7

Pertemuan 2 :

1. Apa yang dimaksud rancangan penelitian ?
2. Sebutkan point-point penting yang harus ada dalam proposal penelitian
3. Mengapa peneliti perlu membuat proposal penelitian ?
4. Langkah apa yang pertama harus dikerjakan dalam membuat proposal penelitian ?
5. Perlukah dalam proposal dicantumkan jadeal dan rencana anggaran? Jelaskan disertai alasan!

Pertemuan 3 :

1. Bagaimana syarat membuat judul penelitian ?
2. Apa yang dimaksud rumusan masalah dalam penelitian ?
3. Buatlah sebuah contoh rumusan masalah penelitian
4. Bagaimana cara merumuskan rumusan masalah penelitian ?
4. Buatlah sebuah contoh tujuan penelitian

Pertemuan 4 :

1. Apa saja yang harus ada dalam landasan teori ?
2. Mengapa landasan teori perlu dalam pembuatan proposal penelitian
3. Bisakah hasil penelitian yang relevan dimasukkan dalam landasan teori?
4. Apa hubungan antara landasan teori dengan variabel penelitian ?

Pertemuan 5 :

1. Sebutkan beberapa jenis penelitian!
2. Sebutkan beberapa instrumen pengumpulan data dalam penelitian!
3. Apa yang dimaksud angket ?
4. Apa yang dimaksud lembar observasi dalam penelitian?
5. Apa yang dimaksud wawancara sebagai instrumen penelitian ?

Pertemuan 6 :

1. Apa yang dimaksud populasi dan sampel penelitian ?
2. Sebutkan beberapa cara penarikan sampel penelitian!
3. Apa bedanya random sampling dan quota sampling ?
4. Apa yang dimaksud analisa data statistik dan non statistik!
5. Apa yang dimaksud reduksi data dalam penelitian kualitatif ?

Pertemuan 7 :

1. Mengapa peneliti perlu membuat jadwal penelitian ?
2. Mengapa peneliti perlu menyusun rencana anggaran penelitian ?
3. Point-point apa saja yang harus ada dalam jadwal penelitian ?




Muhibuddin/RPP Sosiologi Kelas XII /Sem2 / MAN 2Tulungagung/ 2010-2011/                  Page 11
Lampiran 3 : Format Penilaian Performance Siswa Dalam Kegiatan Diskusi


                                                         Aspek yang Dinilai
    No               Nama Siswa                                                 Skor/ Jumlah
                                                  1      2   3    4    5    6
   01.
   02.
   03.
   04.
   05.
   06.
   07.
   08.
   09.
   10.
   Dst.


Aspek yang dinilai:
    1.    Kemampuan menyampaikan pendapat
    2.    Kemampuan memberikan argumentasi
    3.    Kemampuan memberikan kritik
    4.    Kemampuan mengajukan pertanyaan
    5.    Kemampuan menggunakan bahasa yang baik
    6.    Kelancaran berbicara

Pedoman Penskoran:                                       Jumlah skor:
A. Tidak Baik               Skor 1                       24—30 = Sangat Baik
B. Kurang Baik              Skor 2                       18—23 = Baik
C. Cukup Baik               Skor 3                       12—17 = Cukup
D. Baik                     Skor 4                        6—11 = Kurang
E. Sangat Baik              Skor 5




Muhibuddin/RPP Sosiologi Kelas XII /Sem2 / MAN 2Tulungagung/ 2010-2011/                    Page 12
Lampiran 4 : Format Penilaian Portofolio Proposal Penelitian

                                                                                  Jumlah
         Nama Kelompok dan                            Kriteria Penilaian
No                                                                                 Skor
               Nama Siswa
                                            1         2          3        4   5
        Kelompok I
01.
02.
03.
04.
05.
        Kelompok II
01.
02.
03.
04.
05.
        Dan seterusnya


Aspek yang dinilai :

1. Ketepatan waktu mengerjakan hasil karya
2. Originalitas hasil karya
3. Kreatifitas
4. Relevansi hasil karya dengan tema yang ditentukan
5. Kualitas hasil karya

Pedoman Penskoran:                              Jumlah skor:
A. Tidak Baik               Skor 1                    21—25 = Sangat Baik
B. Kurang Baik              Skor 2                    16—20 = Baik
C. Cukup Baik               Skor 3                    11—15 = Cukup
D. Baik                     Skor 4                      5—10 = Cukup
E. Sangat Baik              Skor 5




Muhibuddin/RPP Sosiologi Kelas XII /Sem2 / MAN 2Tulungagung/ 2010-2011/                    Page 13
                            RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 02

Nama sekolah       : MAN 2 TULUNGAGUNG
Mata Pelajaran     : SOSIOLOGI
Kelas/semester     : XII / II
Standar Kompetensi : 2. Mempraktekkan metode penelitian
Kompetensi Dasar   : 2. 2. Melakukan penelitian sosial
Indikator          :
    Mendeskripsikan maksud pengumpulan data dalam penelitian
    Menjelaskan macam-macam teknik-teknik pengumpulan data penelitian
    Menyusun instrumen pengumpulan data penelitian
    Melakukan pengumpulan data penelitian

Alokasi Waktu               : 16 x 45 menit (8 X Pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
    Pertemuan Pertama :
     Setelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat :
     1. Menjelaskan maksud pengumpulan data dalam penelitian
     2. Menjelaskan macam-macam teknik pengumpulan data penelitian
    Pertemuan Kedua sampai Pertemuan Kedelapan:
     Setelah pembelajaran, siswa diharapkan dapat :
     1. Melaksanakan penelitian sederhana berdasarkan rancangan penelitian yang sudah dibuat
     2. Mampu menganalisa dan mengolah data hasil penelitian

B. Materi Pembelajaran
    Pegumpulan data penelitian

C. Metode Pembelajaran
   2. Penugasan
   3. kerja kelompok
   4. Diskusi
   5. Ceramah


D. Langkah-Langkah Pembelajaran

    Pertemuan 1


     No.                             Kegiatan Pembelajaran                  Alokasi    Ket.
                                                                            Waktu
     1.      Pendahuluan                                                  5 Menit
             a. Apersepsi
                Guru mempersiapkan kelas untuk pembelajaran. Kemudian,
                guru menanyakan beberapa pertanyaan terkait pelajaran
                sebelumnya.
             b. Memotivasi
                Guru menjelaskan pentingnya metode pengumpulan data
                dalam penelitian.

     2.      Kegiatan Inti                                                70 Menit
             a. Siswa mengali informasi dari berbagai sumber belajar
                terkait metode pengumpulan data
             b. Siswa menggali informasi dari berbagai sumber terkait
                teknik analisa dan pengolahan data.


Muhibuddin/RPP Sosiologi Kelas XII /Sem2 / MAN 2Tulungagung/ 2010-2011/               Page 14
     3.      Kegiatan Akhir                                               15 Menit
            a. Siswa dan guru mereview kembali materi yang telah
               dipelajari dalam pertemuan ini
            b. Guru memberi penjelasan singkat tentang cara
               pengumpulan data di lapangan
            c. Post test

   Pertemuan 2-7

     No.                             Kegiatan Pembelajaran                Alokasi       Ket.
                                                                          Waktu
     1.      Pendahuluan                                                  5 menit
            a. Apersepsi
               Guru mempersiapkan kelas untuk pembelajaran. Kemudian,
               guru menanyakan beberapa pertanyaan seputar teknik
               pengumpulan data.
            b. Memotivasi
               Siswa diminta menyiapkan instrumen untuk melakukan
               penelitian

     2.      Kegiatan Inti                                                420 menit
            a. Secara berkelompok, siswa terjun lapangan
            b. Secara kelompok, siswa mengadakan penelitian di            (Kegiatan
                 lapangan                                                 penelitian
             c. Secara berkelompok, siswa meneliti data-data penelitian   dilanjutkan
                yang diperoleh dari penelitian lapangan                   pada
                                                                          pertemuan
                                                                          3 sampai
                                                                          pertemuan 7

     3.      Kegiatan Akhir                                               15 Menit
            a. Guru bersama siswa mereview data-data hasil penelitian
            b. Guru menugaskan siswa untuk menyiapkan pengolahan data



   Pertemuan 8


     No.                             Kegiatan Pembelajaran                Alokasi       Ket.
                                                                          Waktu
     1.      Pendahuluan                                                  5 menit
            c. Apersepsi
               Guru mempersiapkan kelas untuk pembelajaran. Kemudian,
               guru menanyakan beberapa pertanyaan seputar teknik
               menganalisa data
            d. Memotivasi
               Siswa diminta menyiapkan data hasil penelitian untuk
               dianalisa

     2.      Kegiatan Inti                                                70 menit
             a. Secara berkelompok, siswa mengkaji teknik-teknik analisa
                data
             b. Secara kelompok, siswa melakukan editing dan coding
             c. Secara berkelompok, siswa melakukan analisa data (analisa
                statistik atau analisa non statitistik)


Muhibuddin/RPP Sosiologi Kelas XII /Sem2 / MAN 2Tulungagung/ 2010-2011/                 Page 15
     3.      Kegiatan Akhir                                                     15 Menit
            a. Guru bersama siswa mereview hasil analisa data
            b. Test
            c. Guru menugaskan siswa untuk menyusun laporan penelitian



E. Sumber Pembelajaran dan Media Pembelajaran

    1. Sumber pembelajaran
       a. Sumber Tertulis :
         Maryati, Kun.2007. Sosiologi Untuk SMA dan MA Kelas XII. Jakarta : ESIS.
         Suhardi, Sri Sunarti.2009. Sosiologi 1 Untuk SMA/MA Kelas XII. Jakarta : Pusat
            Perbukuan Depdiknas.
         Sri Sudarmi. 2009.Sosiologi Untuk Kelas XII SMA/MA. Jakarta : Pusat Perbukuan
            Depdiknas.
         Atik Catur Budiyati..2009.Sosiologi Kelas X II SMA/MA. Jakarta : Pusat Perbukuan
            Depdiknas.
         Contoh proposal penelitian dari internet

       b. Sumber tidak tertulis :
          Lingkungan masyarakat

    2. Media Pembelajaran
         1. Peta Konsep
         2. Power Point tentang metode pengumpulan data dan penyusunan instrument penelitian

F. Penilaian
    1. Test untuk ulangan harian dan ulangan blok (Soal tes terlampir)
    2. Non Test : Lembar observasi untuk mengevaluasi kinerja siswa dalam kegiatan penelitian
       (lembar observasi terlampir)




       Mengetahui,                                                        Tulungagung, …. …………..
       Kepala MAN 2 Tulungagung                                           Guru Bidang Studi



       DRS. KHOIRUL HUDA, MAg                                             DRS. MUHIBUDDIN
       NIP. 196705141994031004                                            NIP 196706301994031004




Muhibuddin/RPP Sosiologi Kelas XII /Sem2 / MAN 2Tulungagung/ 2010-2011/                     Page 16
Lampiran 1 : Soal Test Pertemuan 1

Pilihlah jawaban A,B,C,D atau E yang paling tepat!

   1. Kegiatan untuk memasukkan jawaban responden ke dalam tabel dilakukan pada tahap ....
       a. pendahuluan
       b. menghitung frekuensi data
       c. mencari kecenderungan data
       d. display
       e. pengorganisasian
   2. Kegiatan editing dilakukan dengan tujuan untuk....
       a. melengkapi pengisian data
       b. meneliti kesesuaian data
       c. memperbaiki kualitas data
       d. meneliti kembali jawaban responden
       e. mengelompokkan jawaban yang sejenis
   3. Langkah coding dalam pengolahan data dari lapangan adalah …………
      a. penghimpuan responden kembali data yang salah
      b. pengorganisasian data yang salah
      c. mencari kejelasan makna jawaban
      d. meneliti kembali data yang telah terkumpul
      e. memberi kode jawaban responden
   4. Untuk mengetahui besarnya frekuensi data pada masing-masing katagori diperlukan....
       a. distribusi frekuensi        d. tabulasi silang
       b. pengkodean data             e. tabulasi
       c. label frekuensi
   5. Kegiatan yang dilakukan pada tahap pengorganisasian data adalah ...
       a. menghitung frekuensi dan rnembuat koding
       b. membuat distribusi frekuensi
       c. menghitung frekuensi dan membuat tabulasi
       d. melakukan editing dan membuat koding
       e. mencari nilai tendensi sentral
   6. Format tabel distribusi frekuensi yang harus dibuat untuk penyajian data penelitian terdiri
      dari....
       a. nomor urut dan jumlah
       b. keterangan dan frekuensi
       c. kolom nilai dan frekuensi
       d. kategori dan prosentase
       e. jumlah subjek dan jenis data
   7. Agar dapat memahami statistik sederhana dengan mudah, seorang peneliti harus menguasai
      syarat-syarat di bawah ini, kecuali....
           a. penggunaan median
           b. penggunaan mean
           c. penggunaan modus
           d. penggunaan persentase
           e. penggunaan logaritma




Muhibuddin/RPP Sosiologi Kelas XII /Sem2 / MAN 2Tulungagung/ 2010-2011/                Page 17
   8. Distribusi frekuensi skor mentah hasul ulangan Sosiologi Kelas III IPS

                No         Kelas            F            X            FX
                1         20 – 25           2            23           46
                2         15 – 19           5            17           85
                3         10 – 14          20            13          260
                4          5–9             15             7          105
                5          0-4              3             3            9
                                          N : 45                  Fx : 505

       Nilai mean dari table di atas adalah…
       a. 505      b. 260       c. 25         d. 22,5    e. 11,2
   9. Skor Fida pada tes sosiologi adalah 80. skor tersebut dari 30 siswa lainnya berada dibawah 80.
      jumlah seluruh siswa sebanyak 40 orang. Jadi skor presentil fida adalah…
       a. 80
       b. 75
       c. 70
       d. 60
       e. 50
   10. Nilai dari 5 orang siswa hasil ujian sosiologi kelas XIII-IS adalah sebagai berikut 60, 70, 75,
      85, 90. Adapun mean, median, modusnya adalah sebagai berikut………..
      a. mean 60, median 76, dan modus 90
      b. mean 70, median 76, dan modus 90
      c. mean 76, median 75, dan modus tidak ada
      d. mean 85, median 76, dan modus 90
      e. mean 90, median 76, dan modus 90

        Kunci Jawaban :

             No           Jawaban               No            Jawaban
             1.              B                   6.              A
             2.              D                   7.              E
             3.              E                   8.              E
             4.              A                   9.              B
             5.              C                  10.              C


Pedoman Penskoran :

   1. Skor total : 100
   2. Jawaban benar : Skor 10; Jawaban salah : skor 0
   3. Skor total = Jumlah jawaban benar X 10




Muhibuddin/RPP Sosiologi Kelas XII /Sem2 / MAN 2Tulungagung/ 2010-2011/                     Page 18
Lampiran 2 : Lembar Observasi Keaktifan Siswa Saat Melakukan Penelitian

                                                         Kriteria Penilaian       Jumlah
     No           Nama Siswa
                                               1          2          3    4   5    Skor
     1
     2
     3
     4


     6
     7
     8
     9
     10
                       DST.



   Keterangan:

    1.    Tanggung jawab individu
    2.    Aktivitas dalam kelompok
    3.    Pemikiran
    4.    Keberanian berpendapat
    5.    Kemampuan berkomunikasi

   Rentang Skor
   1 - 5 : Sangat Kurang
   6 - 10 : Kurang
   11 – 15 : Cukup
   16 – 20 : Baik
   21 – 25 : Sangat Baik




Muhibuddin/RPP Sosiologi Kelas XII /Sem2 / MAN 2Tulungagung/ 2010-2011/                    Page 19
                            RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 03

Nama sekolah                : MAN 2 TULUNGAGUNG
Mata Pelajaran              : SOSIOLOGI
Kelas/semester              : XII / II

Standar Kompetensi : 2. Mempraktekkan metode penelitian
Kompetensi Dasar   : 2.3. Mengkomunikasikan hasil penelitian secara sederhana.
Indikator          :
  Membuat laporan peneliltian sosial secara sederhana.
  Mempresentasikan hasil penelitian sosial secara sederhana.

Alokasi Waktu               : 8 x 45 menit (4 X Pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
   Setelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat:
   1. Menyusun garis besar laporan penelitian
   2. Membuat laporan penelitian
   3. Mempresentasikan / mengkomunikasikan hasil penelitian

B. Materi Pembelajaran
    1. Teknik penulisan laporan penelitian
    2. Cara mengkomunikasikan hasil penelitian

C. Metode Pembelajaran
   1. Penugasan
   2. Kerja Kelompok
   3. Diskusi / Tanya Jawab
   4. Ceramah
D. Langkah-Langkah Pembelajaran

    Pertemuan 1

     No                              Kegiatan Pembelajaran                     Alokasi    Ket.
     .                                                                         Waktu
     1.      Pendahuluan                                                       5 Menit
             a. Apresepsi
                Guru mempersiapkan kelas untuk pembelajaran. Kemudian,
                guru menanyakan beberapa pertanyaan seputar hasil
                pengumpulan data yang telah dilakukan siswa.
             b. Memotivasi
                Guru menjelaskan pentingnya menyusun laporan penelitian

     2.      Kegiatan Inti                                                     70 menit
             a. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang cara
                menyusun laporan penelitian.
             b. Secara berkelompok, siswa melakukan editing dan coding
                dari hasil pengumpulan data yang telah dilakukan dalam
                pertemuan sebelumnya
             c. Guru dan siswa bersama-sama membahas hasil editing dan
                coding hasil pengumpulan data penelitian
     3.      Kegiatan Akhir                                                    15 menit
             a. Guru menjelaskan tindak lanjut dari hasil editing dan coding
             data
             b. Guru menyuruh siswa mempelajari teknik penulisan laporan
                penelitian untuk persiapan pelajaran pertemuan berikutnya

Muhibuddin/RPP Sosiologi Kelas XII /Sem2 / MAN 2Tulungagung/ 2010-2011/                     Page 20
   Pertemuan 2

     No.                              Kegiatan Pembelajaran                          Alokasi       Ket.
                                                                                     Waktu
     1.       Pendahuluan                                                            5 menit
              a. Apresepsi
                 Guru mempersiapkan kelas untuk pembelajaran. Kemudian,
                 guru menanyakan beberapa pertanyaan seputar hasil editing
                 dan coding data penelitian.
              b. Memotivasi
                 Siswa diminta menyebutkan beberapa hal yang perlu
                 diperhatikan dalam penyusunan laporan penelitian.

     2.       Kegiatan Inti                                                          70 menit
              a. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru tentang teknik
                 pengorganisasian data melalui pembuatan tabel.
              b. Secara berkelompok, siswa melakukan pengorganisasian data
                 setelah dilakukan coding dan editing.
              c. Guru memaparkan beberapa teknik pengolahan dan analisa
                 data penelitian dengan teknik statistik, non statistik dan jenis-
                 jenis hubungan data penelitian.
              d. Secara berkelompok, siswa diminta mengolah data hasil
                 penelitian yang telah dilakukan

     3.       Kegiatan Akhir                                                         15 menit
              a. Guru memberikan pemantapan terhadap hasil kerja siswa.
              b. Guru mempersilahkan siswa mempelajari materi cara
                 penyusunan laporan penelitian untuk pembelajaran pertemuan
                 berikutnya



   Pertemuan 3


     No.                              Kegiatan Pembelajaran                          Alokasi              Ket.
                                                                                     Waktu
     1.      Pendahuluan                                                             5 menit
            a. Apersepsi
               Guru mempersiapkan kelas untuk pembelajaran. Kemudian,
               guru menanyakan beberapa pertanyaan seputar cara menulis
               laporan penelitian
            b. Motivasi
               Siswa ditunjukkan beberapa contoh laporan penelitian

     2.      Kegiatan Inti                                                           70 menit
            a. Secara berkelompok, siswa mempelajari teknik penyusunan               (Kegiatan
               laporan penelitian                                                    dilanjutkan
            b. Secara berkelompok, siswa menyusun laporan penelitisan                di luar jam
                                                                                     pelajaran)
     3.      Kegiatan Akhir                                                          15 menit
            a. Guru memberikan pemantapan tentang materi pelajaran
               yang baru dikerjakan siswa.
            b. Guru menugaskan siswa menyelesaikan pembuatan laporan
               hasil penelitian di luar jam pelajaran


Muhibuddin/RPP Sosiologi Kelas XII /Sem2 / MAN 2Tulungagung/ 2010-2011/                              Page 21
   Pertemuan 4

     No.                               Kegiatan Pembelajaran                     Alokasi     Ket.
                                                                                 Waktu
     1.       Pendahuluan                                                        5 Menit
              a. Apersepsi
                 Guru mempersiapkan kelas untuk pembelajaran. Kemudian,
                 guru menanyakan beberapa pertanyaan tentang laporan hasil
                 penelitian
              b. Motivasi
                 Guru mendorong siswa untuk mempresentasikan laporan
                 penelitian agar diketahui banyak pihak

     2.       Kegiatan Inti                                                        70
              a. Secara bergantian, masing-masing kelompok                        menit
                 mempresentasikan hasil penelitian yang sudah dibuat
                 menjadi laporan penelitian
              b. Siswa berdiskusi tentang hasil penelitian yang disajikan
                 kelompok yang menjadi presenter (penyaji)

     3.       Kegiatan Akhir                                                       15
              a. Siswa dan guru membuat rangkuman bersama tentang hasil           menit
                  presentasi
              b. Test


E. Sumber dan Media Pembelajaran:
 1. Sumber Pembelajaran
        Maryati, Kun.2007. Sosiologi Untuk SMA dan MA Kelas XII. Jakarta : ESIS.
        Suhardi, Sri Sunarti.2009. Sosiologi 1 Untuk SMA/MA Kelas XII. Jakarta : Pusat
           Perbukuan Depdiknas.
        Sri Sudarmi. 2009.Sosiologi Untuk Kelas XII SMA/MA. Jakarta : Pusat Perbukuan
           Depdiknas.
        Atik Catur Budiyati..2009.Sosiologi Kelas X II SMA/MA. Jakarta : Pusat Perbukuan
           Depdiknas.
        Internet
   2. Media Pembelajaran
    a. Peta Konsep
    b. Contoh-contoh laporan penelitian
    c. Contoh-contoh tabel dan analisa data penelitian
    d. Power point tentang teknik penulisan laporan penelitian

F. Penilaian
  1. Test : Ulangan harian berbentuk pilihan ganda/uraian (Soal test terlampir)
  2. Non Test : Portofolio laporan penelitian masing-masing kelompok


          Mengetahui,                                                     Tulungagung, …. ………….
          Kepala MAN 2 TULUNGAGUNG                                        Guru Bidang Studi



          DRS. KHOIRUL HUDA, MAg                                          DRS. MUHIBUDDIN
          NIP. 196705141994031004                                         NIP 196706301994031004



Muhibuddin/RPP Sosiologi Kelas XII /Sem2 / MAN 2Tulungagung/ 2010-2011/                      Page 22
Lampiran 1 : Soal Test

Pilihlah jawaban A,B,C,D atau E yang paling tepat!
    1. Peneliti perlu menyampaikan ucapan terima kasih kepada pihak yang membantu
       penelitiannya. Rasa terima kasih itu ditulis pada…
       a. judul
       b. pendahuluan
       c. pengesahan
       d. kesimpulan
       e. kata pengantar
    2. Dalam garis besarnya, laporan penelitian social yang disusun terdiri dari bagian….
       a. judul, isi dan kesimpulan
       b. kata pendahuluan dan isi laporan
       c. isi dan kesimpulan serta saran
       d. pendahuluan, isi dan penutup
       e. kata pengantar dan pengesahan
    3. Laporan tertulis tentang hasil penelitian disajikan di depan kelas dalam bentuk….
       a. kegiatan belajar mengajar
       b. ceramah dan Tanya jawab
       c. belajar kelompok
       d. diskusi kelas
       e. proses belajar
    4. Hal-hal penting dalam penulisan laporan penelitian agar orang dapat memahami adalah ....
       a. dibuat secara sistematis, teoritis, dan terarah
       b. harus membuat elemen yang penting tentang IPTEK
       c. penulisan disesuaikan dengan kemampuan penelitian
       d. sesuai dengan keinginan masyarakat luas
       e. menggunakan bahasa yang komunikatif, baik, dan lancar
    5. Bagian terpenting dari sebuah laporan penelitian adalah isi pokok laporan yang terdiri atas
       a. pendahuluan, pemecahan masalah, penutup
       b. pendahuluan, permasalahan, penutup
       c. pendahuluan, permasalahan, pemecahan masalah
       d. pendahuluan, kata pengantar, penutup
       e. kata pengantar, pendahuluan, permasalahan
    6. Pada umumnya isi garis besar laporan penelitian terdiri atas empat bagian, yaitu ....
       a. pendahuluan, pembukaan, isi, dan kesimpulan
       b. pendahuluan, isi, hasil penelitian, dan kesimpulan
       c. pendahuluan, isi, kesimpulan, dan saran
       d. pendahuluan, hasil penelitian, kesimpulan, dan saran
       e. pendahuluan, landasan teori, hasil penelitian, kesimpulan, dan saran
    7. Bagian yang memberikan gambaran menyeluruh tentang isi pokok laporan adalah ....
       a. pembahasan         d. latar belakang masalah
       b. pendahuluan        e. abstrak
       c. daftar isi
    8. Saran atau rekomendasi berhubungan erat dengan
       a. identitas judul penelitian d. kesimpulan
       b. rumusan masalah             e. hasil penelitian
       c. hipotesa
    9. Fungsi dari landasan teori adalah ....
       a. sebagai arah dan tujuan penelitian yang akan dicapai
       b. sebagai dasar penelitian teoritis dalam menjawab masalah penelitian
       c. sebagai gambaran menyeluruh dari penelitian yang akan dicapai
       d. sebagai latar belakang munculnya masalah penelitian
       e. sebagai landasan analisis data yang telah dikumpulkan



Muhibuddin/RPP Sosiologi Kelas XII /Sem2 / MAN 2Tulungagung/ 2010-2011/                 Page 23
    10. Contoh penulisan daftar pustaka yang mengambil dari buku bacaan adalah ....
        a. Soekanto, Soejono.Sosiologi Ruang Lingkup dan Aplikasinya, 1990 PT Remaja, Bandung.
        b. Koentjoroningkrat, Pengantar Ilmu Antropologi, 1986, Penerbit Aksara Baru, Jakarta.
        c. Soekanto, Soerjono.1990.Sosiologi Suatu Pengantar. Jakarta : Rajawali Pers.
        d. Koentjoroningkrat, Antropologi Sosial, Jakarta Penerbit PT. Dian Rakyat, 1972.
        e. Selo Soemardjan, Jakarta, Penerbit Dian Aksara.


     Kunci Jawaban :

       No.            Jawaban                No            Jawaban
        1.               C                    6.              B
        2.               D                    7.              C
        3.               D                    8.              D
        4.               C                    9.              B
        5.               C                   10.              C

Pedoman Penskoran :

   1. Skor total : 100
   2. Jawaban benar : Skor 10; Jawaban salah : skor 0
   3. Skor total = Jumlah jawaban benar X 10




Muhibuddin/RPP Sosiologi Kelas XII /Sem2 / MAN 2Tulungagung/ 2010-2011/               Page 24
Lampiran 2 : Format penilaian portofolio laporan penelitian


                                                                                    Jumlah
              Nama Kelompok dan                            Kriteria Penilaian
     No                                                                              Skor
                    Nama Siswa
                                                 1          2         3    4    5
             Kelompok I
     01.
     02.
     03.
     04.
     05.
             Kelompok II
     01.
     02.
     03.
     04.
     05.
             Kelompok III
     01.
             Dan seterusnya


Aspek yang dinilai :

1. Ketepatan waktu mengerjakan hasil karya
2. Originalitas hasil karya
3. Kreatifitas
4. Relevansi hasil karya dengan tema yang ditentukan
5. Kualitas hasil karya

Pedoman Penskoran:                                       Jumlah skor:
A. Tidak Baik               Skor 1                       21—25 = Sangat Baik
B. Kurang Baik              Skor 2                       16—20 = Baik
C. Cukup Baik               Skor 3                       11—15 = Cukup
D. Baik                     Skor 4                        5—10 = Cukup
E. Sangat Baik              Skor 5




Muhibuddin/RPP Sosiologi Kelas XII /Sem2 / MAN 2Tulungagung/ 2010-2011/                      Page 25
Lampiran 3. Lembar Observasi Kegiatan Presentasi

                                                        Aspek yang Dinilai
   No               Nama Siswa                                                     Skor/ Jumlah
                                                1      2    3    4     5       6
   1.

   2.

   3.

   4.

   5.

   6.                     dst



Aspek yang dinilai:
    1. Kemampuan menyampaikan pendapat.
    2. Kemampuan memberikan argumentasi.
    3. Kemampuan memberikan kritik.
    4. Kemampuan mengajukan pertanyaan.
    5. Kemampuan menggunakan bahasa yang baik.
    6. Kelancaran berbicara.


Penskoran:                                               Jumlah skor:
A. Tidak Baik               Skor 1                       24—30 = Sangat Baik
B. Kurang Baik              Skor 2                       18—23 = Baik
C. Cukup Baik               Skor 3                       12—17 = Cukup
D. Baik                     Skor 4                       6—11 = Kurang
E. Sangat Baik              Skor 5




Muhibuddin/RPP Sosiologi Kelas XII /Sem2 / MAN 2Tulungagung/ 2010-2011/                           Page 26

								
To top