Apprendre pour la vie !
Agenda scolaire 2009-2010
Centre d’@pprentissage du Haut-Madawaska
323, boulevard Long, Clair, Nouveau-Brunswick, Canada, E7A 2C5 Téléphone : (506) 992-6006 Télécopieur : (506) 992-6003
Page web de l’école : http://cahm.nbed.nb.ca
Cet agenda scolaire appartient à : Nom : ___________________________________ Classe : ______________ Local :_____________ Titulaire de classe : ________________________
Message du directeur
L’année scolaire 2009-2010 est déjà à notre porte. C’est avec joie que je vous dis bonjour. J’espère que les vacances d’été ont été profitables et que vous vous êtes reposés pleinement. Encore une fois cette année, nous continuerons à travailler ensemble pour faire en sorte que nous ayons une année fructueuse et remplie d’évènements heureux. Comme vous le savez, il y a beaucoup d’activités organisées à l’école. C’est à vous de trouver celles qui vous intéressent et d’y participer activement. Les enseignants et le personnel de l’école sont dévoués et prêts à vous aider. Il ne suffit que de vous impliquer. Je suis fier de vous présenter l’édition 2009-2010 du code de vie de l’école. Celui-ci renferme aussi beaucoup d’informations importantes qui seront en vigueur dans le fonctionnement quotidien de notre école. Ensemble il est possible de faire de bien belles choses. Je vous invite donc à passer une excellente année scolaire et à « Apprendre pour la vie ! ». En terminant, je remercie les entreprises Edmundston Toyota, La Caisse Populaire Trois-Rives et Le Groupe Westco qui nous ont permis d’offrir ces agendas gratuitement aux élèves de notre communauté. Merci de faire équipe avec nous !!! Bonne année scolaire à tous et à toutes !!!
Roberto Gauvin Directeur
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Le Centre d'Apprentissage du Haut-Madawaska est une école qui a pour mission de promouvoir le respect afin de créer un climat harmonieux et unique. Nous voulons amener l'élève à se responsabiliser et à prendre une part active dans son développement global et ses apprentissages. Étant une école technologique, nous encourageons l'enfant à s'approprier les outils nécessaires afin de développer les habiletés lui permettant de faire face aux défis de l'avenir.
La Mission du C.@.H.M.
Au C.A.H.M. , les élèves sont responsables, vivent dans le respect tout en étant heureux et autonomes dans leurs apprentissages. Ils utilisent les TIC (technologies de l'information et des communications) avec aisance.
La Vision du C.@.H.M.
D'abord, à l'arrière plan, nous retrouvons un livre ouvert. Il représente toutes les connaissances, les attitudes et les habiletés qu'un élève doit maîtriser lors de son passage à l'école. En un mot, ceci représente la pédagogie ouverte tel que préconisée dans le document de "L'école élémentaire renouvelée". Dans notre livre, nous retrouvons un arbre, symbole de l'environnement et de la croissance. À l'avant plan, deux silhouettes. Elles font référence aux personnes impliquées à tous les niveaux du C.A.H.M. Que tu sois petit ou grand, tu y as ta place. Élèves, enseignants, parents, tous s'unissent pour ne faire qu'un et voir à l'épanouissement de chacun.
Notre Logo
Le choix de notre slogan "Apprendre pour la vie", fait référence aux nouvelles pédagogies, telles : l'enseignement stratégique, l'apprentissage coopératif, la pédagogie par projet, les centres d'intérêts, les NTIC (Nouvelles technologies de l'information et des communications), et bien d'autres. Ces approches, entre autres, font appel aux connaissances antérieures de l'élève. Son but est que l'élève fasse appel à son vécu, ses habiletés pour créer des liens et fasse des transferts dans les différentes matières et surtout dans sa vie de tous les jours. Ce que nous visons est que les acquisitions faites à l'école soient une meilleure préparation pour l'avenir et deviennent des outils indispensables dans leur vie de chaque jour.
Notre slogan; « Apprendre pour la vie ! »
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2009-2010
Code de vie
Au Centre d'@pprentissage du Haut-Madawaska, notre mission vise à promouvoir le respect et amener les élèves à se responsabiliser. Pour y arriver, un code de vie fut développé pour exprimer les attentes et rôles de chacun. Au cour de la journée, les élèves et le personnel de l'école œuvrent ensemble généralement dans cinq secteurs différents, identifiés comme suit: 12345Salles de classe Corridors et salles de bains Cafétéria Cour de récréation Autobus
Il est donc normal que les attentes soient différentes d'un secteur à l'autre.
Salles de classe
La salle de classe est un endroit où les enseignants et les élèves travaillent ensemble à atteindre des buts communs. Il est donc nécessaire que ceux-ci rédigent les règles de fonctionnement à l'intérieur de la classe. Ainsi dans les classes, les attentes sont ;
Élèves
! Développer avec son enseignant un code de vie accepté par la majorité des élèves de la classe. ! Écrire son code de vie dans son agenda scolaire et faire signer ses parents. ! Suivre le code de vie et les règlements généraux de l'école.
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Enseignants
! Établir, avec ses élèves, un code de vie de classe et des règles de fonctionnement courts & précis basés sur la mission de l'école et le réviser au besoin.
! Afficher ce code de vie et ces règles sur un mur de la classe, en remettre une copie à la direction ainsi qu'aux parents. ! Appliquer ce code de vie et ces règles de fonctionnement
Parents
! Signer le code de vie de classe. ! Supporter l'enseignant et la direction dans l'application du code de vie et des règles de fonctionnement.
Corridors et salles de toilettes
L'école est un milieu de travail où le calme et la concentration est nécessaire. Pour offrir ce type d'environnement, les règles de fonctionnement suivantes ont été établies. Dans les corridors et dans les salles de toilettes, les attentes sont ;
Élèves
! Réduire le bruit. ! Se déplacer seulement avec un laissez-passer remis par l'enseignant. ! Circuler lentement et à droite. ! Limiter la circulation au casier à la rentrée, à la récréation et le midi.
Enseignants
Limiter le nombre de sortie des élèves et lorsque les élèves doivent sortir, on leur demande de le faire un à la fois. ! Émettre un billet de circulation lorsqu'un élève doit quitter la classe ou la cour de récréation. (ex. : pour aller aux toilettes)
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Parents
! S’assurer de se présenter au secrétariat avant de circuler dans l’école.
Cafétéria
La cafétéria est un service offert aux élèves. Pour son bon fonctionnement, on s'attend à ce que les élèves suivent les règles suivantes. Les élèves qui le désirent peuvent apporter leur repas, toutefois les mêmes règlements s'appliquent. À la cafétéria, les attentes sont ; Élèves ! Réduire le bruit et limiter la circulation. ! Nettoyer son cabaret et sa place avant de quitter et utiliser les poubelles appropriées. ! Placer les boîtes à lunch à l’endroit désigné. ! Se comporter respectueusement.
Membres du personnel
! Appliquer les règles en vigueur à la cafétéria. ! Accompagner sa classe et attendre qu’un autre enseignant arrive avant de quitter pour aller dîner.
Parents
! Donner à ses enfants des repas nutritifs et complets.
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Cour de récréation
La cour de récréation est un lieu où les élèves peuvent s'amuser et se reposer. La sécurité est l'élément le plus important dans le choix d'activités. Les élèves doivent être en tout temps dans leur cour respective.
Cour élèves 4 à 8
Cour élèves m à 3
Champs de soccer
Ainsi, les attentes sont ;
Élèves
! Être dans la cour désignée; cour 1 (mat. à 3e) cour 2 (4e à 8e). ! Jouer de façon sécuritaire. ! Apprendre à contrôler ses mains et ses pieds lors des jeux. ! Utiliser l'équipement de façon sécuritaire. ! Se comporter respectueusement. ! À la cloche, se rendre immédiatement à l'entrée.
Membres du personnel
! Faire respecter ces règles. ! S'assurer que les élèves connaissent bien les limites de la cour. ! À la première cloche, se rendre à la porte d’entrée pour accueillir
les élèves.
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Parents
! Appuyer les enseignants et la direction dans leurs démarches. ! Se présenter au secrétariat lorsque vous venez chercher votre enfant au lieu d’aller directement dans la cour.
Autobus
Le privilège du transport scolaire entraîne des responsabilités de la part des usagers (élèves). L’élève qui ne respecte pas ces règles de conduite à bord des autobus scolaires s’expose à des mesures disciplinaires pouvant aller jusqu’à la suspension du privilège de transport. Les élèves qui veulent avoir un changement d’arrêt d’autobus en fin de journée doivent présenter une note des parents le matin pour que nous puissions préparer un billet d’autobus. Ainsi, les attentes sont ;
Élèves
! Obéir au conducteur. ! Respecter les autres. ! Demeurer assis. ! Maintenir l’allée libre. ! Parler à voix basse. ! Faire un usage respectueux de ce véhicule.
Membres du personnel
! Faire respecter ces règles et remplir les billets d’autobus conformément à la politique 5.02 du district scolaire 3.
Parents
! Appuyer les enseignants et la direction dans leurs démarches. ! Respecter la politique 5.02 du district scolaire 3.
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Notre plan disciplinaire
Il arrive parfois que certaines personnes trouvent difficile de suivre le code de vie et les règlements de l'école. C'est pourquoi un plan disciplinaire a été élaboré pour répondre à diverses situations. On retrouve généralement deux types d'infractions à l'école. Mineure : Infraction qui peut être réglée par un enseignant ou par un surveillant présent au moment des infractions. Majeure : Infraction qui doit être réglée par la direction et qui comporte des éléments de harcèlement, de violence ou d'illégalité.
Il est important de noter que chaque situation est différente et qu'il arrive que le plan disciplinaire doive être adapté au besoin. Par exemple, certaines situations pourraient directement passer à une suspension interne sans suivre les autres étapes en fonction de l'importance de l'infraction. Dans le cas de suspension dépassant 5 jours, les parents ont droit d'appel en communicant directement avec le district scolaire.
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Politiques et règlements
Nous ne sommes pas autorisés à administrer de médicaments aux élèves. De ce fait, on ne peut donner des aspirines, tylenols ou autres médicaments sans que les parents nous fournissent le médicament avec des directives précises d’administration, de même qu’une autorisation écrite datée et signée. Une copie de la demande d'autorisation est disponible au secrétariat.
Administration de médicaments
Allergies aux arachides
Il est interdit d’apporter des produits pouvant contenir des arachides à l’école. Comme cet aliment est très allergène, il est important d’avoir la collaboration des élèves, des parents et du personnel afin d’assurer un milieu sain et sécuritaire pour tous. Afin de favoriser un climat sain et sécuritaire, le CAHM a établi une politique qui interdit l’utilisation du parfum. Certaines personnes ont développé, avec le temps, une intolérance à ces produits et peuvent devenir malade. Nous demandons donc au personnel et aux élèves d’éviter d’utiliser des produits parfumés. Les élèves ne doivent pas utiliser les produits déodorants à forte concentration de parfum (Axe, etc…).
Parfum
Les élèves de la 4e à la 8e année se voient distribuer un casier au début de l’année scolaire. L’élève gardera son casier propre et bien entretenu. Afin de garder leurs effets personnels en sécurité, un cadenas leur sera remis sans frais. Si un élève ne remet pas son cadenas ou le détériore, il payera le coût de remplacement, soit 6,00$. La direction se réserve le droit d’ouvrir les casiers en tout temps pour assurer la sécurité des élèves à l’école.
Casiers
Transport à la fin de la journée scolaire
Pour des raisons de sécurité, le district scolaire 3 a établi une directive pour les changements d’autobus. Ainsi, un élève ne peut pas avoir plus de deux adresses permanentes (une primaire et une autre alternative) pour le retour après la classe. Ces adresses doivent être sur un trajet déjà existant et qu’il y ait suffisamment d’espace sur l’autobus. -9-
Les parents doivent aviser l’école 24 heures à l’avance pour faire un changement à l’une ou l’autre de ces adresses. Aucun appel téléphonique ou demande verbale ne sera accepté. Le transport occasionnel pour aller chez des amis ou autre n’est pas permis. Une copie plus détaillée de cette politique est disponible au secrétariat de l’école. La coopération des parents et des élèves est essentielle afin d’assurer la mise en œuvre de cette nouvelle politique au district scolaire 3.
Effets personnels
En aucun cas l’école n’est responsable des effets personnels des élèves, du personnel ou de tout autre personne œuvrant à l’école. Chacun doit remiser ses effets personnels en lieu sûr. On demande aux élèves de placer leurs effets personnels dans leur casier et de le cadenasser. Au personnel, nous suggérons de garder leur local fermé à clef et de placer leurs effets de valeur sous clef dans leur tiroir de bureau par exemple.
Élève malade – autorisation de rester à l’intérieur
Lorsqu’un enfant est malade et qu’il ne peut pas aller dehors, l’école demande un billet du médecin comme preuve. S’il est trop malade, il est recommandé qu'il demeure à la maison. C’est une question d’hygiène pour l’ensemble des élèves.
Lorsqu’un élève reçoit un visiteur, ce dernier doit entrer par l’entrée principale, se présenter au secrétariat afin que la secrétaire avise l'élève. Par la suite, la secrétaire dirigera le parent ou le visiteur à l’endroit approprié. Le terme visiteur désigne toute personne qui ne fait pas partie du personnel régulier de l’école. Le district scolaire 3 a comme politique de faire signer les visiteurs dans un registre à l’entrée et à la sortie. Une carte « Visiteurs » doit être porté en tout temps.
Entrée de visiteurs pendant la journée scolaire
Instruments avec rayon laser
Les sources de lumière au laser sont interdites dans l'école.
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À la suite de consultation avec les autorités du District Scolaire 3, le Centre d’@pprentissage du Haut-Madawaska énonce la politique suivante sur les sorties à l’heure du midi. Tout élève qui utilise régulièrement le transport scolaire pour se rendre à l’école doit demeurer à l’école le midi à moins qu’un parent vienne le chercher. Le parent doit aviser la secrétaire ou la direction et signer le registre de sortie.
Sortie à l’heure du dîner
Habillement toléré: bermudas, pantalons mi-cuisses, jupes de longueur acceptable. Habillement non-toléré: culottes trop courtes, pantalons moulants, jupes très courtes, chandails troués, chandails de taille courte, chandails avec bretelles seulement, décolletés et aux messages violents ou discriminatoires. L'hiver, les élèves devraient porter des vêtements chauds, tuques et mitaines. Attendu que la cour de récréation n'est pas toujours déblayée, il est préférable que les élèves portent des bottes. Lors du dégel, il y a des flaques d'eau sur la cour de récréation; donc, l'école conseille aux parents de donner une paire de bas de rechange à leurs enfants. Les élèves doivent avoir deux paires de chaussures dont une est utilisée uniquement à l’intérieur. Les élèves doivent changer leurs chaussures après avoir entrée à l’intérieur de l’école.
Tenue vestimentaire
Utilisation des bicyclettes, rouli-roulant, trottinettes, patins à roues alignées à l’école ou autres objets semblables…
Les élèves qui viennent à l’école à bicyclette doivent les remiser dans les supports dès leur arrivée. Aucune circulation ne se fait dans la cour. Nous conseillons à chacun d’utiliser un cadenas afin d’immobiliser sa bicyclette puisque l’école n’est pas responsable des bris ou vols de bicyclettes. En ce qui concerne les autres moyens de transport ci-haut mentionnés, les remiser dans votre casier.
Utilisation de la cour de l’école
Pour la protection des élèves qui fréquentent le C@HM, ainsi que pour prévenir tout acte de vandalisme à l’édifice et à toutes ses propriétés en
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périphérie, la politique suivante est en vigueur. Les élèves, les enseignants et les parents mettent en pratique le code de vie pour la cour de récréation. ! Pendant la journée scolaire, les cours de l’école sont utilisées seulement par les élèves et les adultes autorisés à s’y trouver. ! Durant les récréations, les élèves doivent demeurer à l’intérieur des limites de la cour. L’utilisation de l’équipement (les jeux) de la cour de façon sécuritaire est de mise. ! De 3h00 à 4h00, seuls les élèves participant à des activités sportives, avec leur responsable, sont autorisés sur les cours de l’école. ! Après 4h00, sauf lors d’activités structurées et supervisées, aucune personne n’est autorisée à être sur les cours de l’école. De plus, tout regroupement de personnes ou tout « flânage » dans le stationnement de l’école est interdit en tout temps.
L’internet est un moyen de communication et de recherche offert gratuitement aux élèves de l’école. Avec son utilisation, vient aussi des responsabilités importantes. Les élèves qui utiliseront l’internet pour la recherche de sites inappropriés ou pour communiquer d’une manière inadéquate, se verront perdre leur droit d’utilisation pendant une certaine période de temps. Dans les cas graves, l’élève pourrait perdre ce droit de façon permanente. Les élèves ne peuvent utiliser un ordinateur sans la surveillance directe d’un(e) enseignant(e). Les parents qui désirent que la photographie de leurs enfants ne soit pas publiée sur la page web de l’école (élèves du mois, récompenses, prix, ect…) peuvent aviser la direction par écrit.
Utilisation de l’internet à l’école
Utilisation de matériel scolaire
Les élèves et le personnel de l’école sont responsables de tout matériel scolaire qui leur est assigné. Ce qui veut dire que l’élève ou l’adulte prend bien soin de son matériel, l'utilise convenablement et le répare s’il le brise. Si le matériel est irréparable, il paiera le coût de remplacement. Note: “Matériel scolaire ou autre”, dans cette politique, désigne tout ce qui vous est prêté ou loué et qui appartient au CAHM
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Merci à nos commanditaires !!!
L’édition 2009-2010 de cet agenda scolaire est offerte gratuitement aux élèves de 3e à la 8e année, pour une deuxième année consécutive, grâce à des contributions financières des 3 entreprises suivantes. Nous remercions Edmundston Toyota, la Caisse Populaire Trois-Rives et le Groupe Westco pour leur partenariat envers le Centre d’@pprentissage du HautMadawaska avec ce partenariat. Merci !!!
Caisse populaire Trois-Rives
Pour avoir des informations concernant la possibilité de devenir un partenaire financier pour la prochaine édition de l’agenda scolaire, il suffit de téléphoner à l’école au 992-6006.
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Mon code de vie de classe
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