Docstoc

FKKGPenjasorkes SD/MI

Document Sample
FKKGPenjasorkes SD/MI Powered By Docstoc
					                                     BAB I


                              PENDAHULUAN


A. Latar Belakang


       Undang-undang RI Nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen,

mempersyaratkan guru untuk: (i) memiliki kualifikasi akademik minimum

S1/D4;, (ii); memiliki kompetensi sebagai agen pembelajaran yaitu kompetensi

pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional; dan (iii) memiliki sertifikat

pendidik. Dengan berlakunya Undang-undang ini diharapkan memberikan suatu

kesempatan yang tepat bagi guru untuk meningkatkan profesionalismenya melalui

pelatihan, penulisan karya ilmiah, pertemuan di Kelompok Kerja Guru (KKG), .

Dengan demikian KKG memiliki peran penting dalam mendukung pemberdayaan

dan pengembangan profesional guru.


       Untuk mewujudkan peran KKG dalam pengembangan profesionalisme

guru, maka peningkatan kinerja kelompok kerja guru (KKG) merupakan masalah

yang mendesak untuk dapat direalisasikan. Berbagai upaya telah dilakukan untuk

meningkatkan kinerja KKG, antara lain melalui berbagai pelatihan instruktur dan

guru inti, peningkatan sarana dan prasarana, dan peningkatan mutu manajemen

KKG. Namun demikian, berbagai indikator mutu pendidikan belum menunjukkan

peningkatan kinerja KKG yang berarti.


       Di beberapa daerah menunjukkan peningkatan kinerja KKG yang cukup

menggembirakan, namun sebagian besar lainnya masih memprihatinkan.

Berdasarkan masalah ini, maka diperlukan analisis yang mendalam mengenai

rendahnya kinerja KKG. Dari berbagai pengamatan dan analsis, sedikitnya ada
FKKGP SD/MI Kota Batm                                                   Page 1
empat faktor yang menyebabkan kinerja KKG tidak mengalami peningkatan

secara merata.


       Faktor pertama, kebijakan dan penyelenggaraan KKG menggunakan

pendekatan education production function atau input-output analysis yang tidak

dilaksanakan secara konsekuen. Pendekatan ini melihat bahwa KKG berfungsi

sebagai pusat produksi yang apabila dipenuhi semua input (masukan) yang

diperlukan dalam kegiatan produksi tersebut, maka lembaga ini akan

menghasilkan output yang dikehendaki. Pendekatan ini menganggap bahwa

apabila input KKG seperti pelatihan guru dan perbaikan sarana dan prasarana

lainnya dipenuhi, maka peningkatan kinerja KKG (output) secara otomatis akan

terjadi. Dalam kenyataan, peningkatan kinerja KKG yang diharapkan tidak terjadi.

Mengapa? Karena selama ini dalam menerapkan pendekatan education

production function terlalu memusatkan pada input pendidikan dalam hal ini guru

yang mengikuti kegiatan KKG dan kurang memperhatikan pada proses kinerja.

Padahal, proses kinerja sangat menentukan output kegiatan KKG.


       Faktor kedua, penyelenggaraan KKG yang dilakukan masih belum dapat

melepaskan dari sistem birokrasi pemerintah daerah, sehingga menempatkan

KKG sebagai wadah pengembangan profesionalisme guru masih tergantung pada

keputusan birokrasi yang mempunyai jalur yang sangat panjang dan kadang-

kadang kebijakan yang dikeluarkan tidak sesuai dengan kebutuhan guru setempat.

Dengan demikian KKG kehilangan kemandirian, motivasi dan insiatif untuk

mengembangkan      dan    memajukan      lembaganya     termasuk    peningkatan

profesionalisme guru sebagai salah satu faktor yang mempengaruhi mutu

pendidikan nasional.
FKKGP SD/MI Kota Batm                                                    Page 2
         Faktor ketiga, akutabilitas kinerja KKG selama ini belum dilakukan

dengan      baik.   Pengurus        KKG        tidak      memiliki     beban    untuk

mempertanggungjawabkan hasil pelaksanaan kegiatannya kepada sesama rekan

guru, pimpinan sekolah, dan masyarakat.


         Faktor keempat, belum adanya panduan/ petunjuk kegiatan kelompok

kerja yang jelas untuk dapat digunakan sebagai acuan bagi guru dan pengurus

KKG/MGMP dalam melakukan aktivitas kelompok kerja atau musyawarah kerja.

Berdasarkan kenyataan-kenyataan tersebut di atas, tentu saja perlu dilakukan

upaya-upaya    perbaikan,   salah    satunya     adalah    melakukan     “Revitalisasi

Pengembangan Penyelenggaraan Kelompok Kerja Guru Penjasorkes SD/MI

Kecamatan menuju Forum Kelompok Kerja Guru Penjasorkes SDMI Kota

Batam” dan merupakan penyatuan delegasi KKG untuk dapat lebih terarah dan

dapat dijadikan wadah untuk pengembangan profesionalisme guru secara mandiri

dan merata serta berkelanjutan.


B. Dasar Hukum


1. UU RI No. 20/2003 tentang Sisdiknas.


2. UU RI No. 14/2005 tentang Guru dan Dosen.


3. PP RI No.19/2005 tentang SNP


4. Permendiknas No. 22/2006 tentang SI


5. Permendiknas No. 23/2006 tentang SKL


6. Permendiknas No. 12/2007 tentang standar Pengawas Sekolah/madrasah


FKKGP SD/MI Kota Batm                                                          Page 3
7. Permendiknas No. 13/2007 tentang standar Kepala Sekolah/madrasah


8. Permendiknas No. 16/2007 tentang standar kualifikasi Akademik dan


  Kompetensi Guru.


9. Permendiknas No. 19/2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan.


10.Permendiknas No. 20/2007 tentang Standar Penilaian.


11.Permendiknas No. 24/2007 tentang Standar Sarana dan Prasarana.




C. Tujuan KKG/FKKG


  1. Memperluas wawasan dan pengetahuan guru dalam berbagai hal,khususnya

     penguasaan substansi materi pembelajaran, penyusunan silabus, penyusunan

     bahan-bahan pembelajaran, strategi pembelajaran, metode pembelajaran,

     memaksimalkan pemakaian sarana/prasarana belajar, memanfaatkan sumber

     belajar, dsb.


  2. Memberi kesempatan kepada anggota kelompok kerja atau musyawarah

     kerja untuk     berbagi pengalaman serta saling memberikan bantuan dan

     umpan balik.


  3. Meningkatkan pengetahuan dan keterampilan, serta mengadopsi pendekatan

     pembaharuan dalam pembelajaran yang lebih professional bagi peserta

     kelompok kerja atau musyawarah kerja.




FKKGP SD/MI Kota Batm                                                  Page 4
  4.Memberdayakan          dan   membantu     anggota   kelompok   kerja   dalam

     melaksanakan tugas-tugas pembelajaran di sekolah.


  5. Mengubah budaya kerja anggota kelompok kerja atau musyawarah kerja

     (meningkatkan pengetahuan, kompetensi dan kinerja) dan mengembangkan

     profesionalisme guru melalui kegiatan-kegiatan                pengembangan

     profesionalisme di tingkat KKG/FKKG.


  6. Meningkatkan mutu proses pendidikan dan pembelajaran yang tercermin

     dari    peningkatan hasil belajar peserta didik.


  7.Meningkatkan kompetensi guru melalui kegiatan-kegiatan di tingkat

     KKG/FKKG.


D. Sasaran


Semua guru mata Pelajaran Pendidikan Jasmani dan Olahraga Kesehatan SD/MI

yang berada di wilayah kota Batam.


Semua unsur yang ikut mendukung proses berjalannya Forum Kegiatan

Kelompok Kerja Guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan SD/MI kota

Batam.


E. Hasil yang diharapkan

Tercapainya implementasi dari Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 tentang :

Kompetensi Guru mata pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan

pada SD/MI kota Batam :


         − Dimensi filosofis pendidikan jasmani termasuk etika sebagai aturan

            dan profesi.
FKKGP SD/MI Kota Batm                                                      Page 5
       − Perspektif sejarah pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan.
       − Dimensi anatomi manusia, secara struktur dan fungsinya
       − Aspek kinesiologi dan kinerja fisik manusia.
       − Aspek fisiologis manusia dan efek dari kinerja latihan.
       − Aspek psikologi pada kinerja manusia, termasuk motivasi dan

          tujuan, kecemasan dan stress, serta persepsi diri.


       − Aspek sosiologi dalam kinerja diri, termasuk dinamika sosial; etika
          dan perilaku moral, dan budaya, suku, dan perbedaan jenis kelamin.

       − Teori      perkembangan        gerak,   termasuk      aspek-aspek    yang

          mempengaruhinya.


       − Teori belajar gerak, termasuk keterampilan dasar dan kompleks dan

          hubungan timbal balik di antara domain kognitif, afektif dan

          psikomotorik.


F. Manfaat

   1. Sebagai wadah memotivasi guru dalam meningkatkan kemampuan dan

       ketrampilan serta merencanakan, melaksanakan dan membuat evaluasi

       program kegiatan pembelajaran dalam rangka meningkatkan keyakinan

       diri sebagai guru profesional.

   2. Dapat membantu guru untuk memperoleh informasi dari berbagai sumber

       ( hasil lokakarya, seminar, workshop, kegiatan kurikulum, dan lain-lain)

   3. Dapat membantu guru memecahkan/mendiskusikan permasalahan yang

       diperoleh guru dilapangan pada saat melaksanakan tugas sehari-hari.




FKKGP SD/MI Kota Batm                                                        Page 6
   4. Menyetarakan kemampuan dan kemahiran guru dalam melaksanakan

        kegiatan pembelajaran di lapangan, sehingga dapat menunjang usaha

        peningkatan pemerataan mutu pendidikan.

   5.   Tempat Memotivasi guru agar mampu menjabarkan/ merumuskan agenda

        reformasi sekolah ( School reform), khususnya focus classroom reform,

        sehingga terproses reorientasi pembelajaran yang efektif dan efisien

   6. Sebagai forum dalam membangun kerjasama dengan masyarakat sebagai

        mitra guru dalam melaksanakan proses belajar mengajar serta kegiatan

        kemasyarakatan.

   7. Sebagai wadah dalam pengembangan diri guna melaksanakan program

        pembinaan bakat dan prestasi.




FKKGP SD/MI Kota Batm                                                          Page 7
                                     BAB II.


             DESKRIPSI HASIL PELAKSANAAN PROGRAM


                              DAN KEGIATAN


   A. Kinerja yang akan dicapai pada periode 2011-2012


       1. Penyusunan program KKG dimulai dari menyusun Visi, Misi Tujuan,

         sampai kalender kegiatan.


       2. Program FKKG diketahui oleh Kepala Bidang Pendidkan Dasar (Kabid

         Dikdas) atau Kepala Bidang Pendidikan Luar Sekolah (Kabid PLS) dan

         disyahkan oleh Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota.


       3. Program FKKG terdiri dari program rutin dan program pengembangan.


       4. Program rutin sekurang-kurangnya terdiri dari:


         a. Diskusi permasalahan pembelajaran


         b.Penyusunan silabus, program semester, dan Rencana Program

            Pembelajaran


         c. Analisis kurikulum


         d. Penyusunan instrumen evaluasi pembelajaran


         e. Pembahasan materi dan pemantapan menghadapi ujian praktek

            Penjasorkes SD/MI akhir semester


         f. Pelaksanaan O2SN (Olimpiade Olahraga Siswa Nasional)



FKKGP SD/MI Kota Batm                                                Page 8
       5. Program pengembangan terdiri dari kegiatan-kegiatan sebagai berikut:


         a. Seminar, lokakarya, koloqium (paparan hasil penelitian), dan diskusi

            panel ( Seminar dan Sosialisasi Pembentukan Klub OR SD)


         b. Pembentukan Klub OR SD di setiap Gugus dalam satu wilayah KKG

            Penjasorkes SD/MI Kota Batam.


         c. Pendidikan dan Pelatihan berjenjang (diklat berjenjang) Sosialisasi

            hasil Pelatihan dalam forum KKG ( Pengembangan KKG disetiap

            Kecamatan)


         d. Kegiatan rutin tahunan dalam menentukan even-even olahraga pada

            setiap cabang olahraga bekerjasama dengan pihak luar institusi

            (pihak sewasta)




FKKGP SD/MI Kota Batm                                                    Page 9
                                  BAB III.


                RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN


A. Jenis Program, Tujuan dan Kegitatan


B. Rencana Anggaran


C. Jadwal Struktur Program


       A.1 Jenis Program


       a. Program Rencana Pengembangan KKG menuju FKKG


          Bagaimana upaya kita dalam melakukan revitalisasi dan pemberdayaan

          KKG menuju FKKG dengan memperhatikan asumsi dasar sebagai

          berikut :

              1. FKKG merupakan wadah yang efektif untuk menyelesaikan

                  permasalahan yang dihadapi guru di kelas maupun dilapangan

                  dari KKG Kecamatan.

              2. Di FKKG guru dengan gaya mengajar yang berbeda dan

                  menghadapi siswa yang juga berbeda dapat berdiskusi, berbagi

                  pengalaman (sharing)dan mencari solusi permasalahan yang

                  dihadapinya di kelas/dilapangan bersama KKG Kecamatan.

              3. Program FKKG harus dirancang dinamis sesuai dengan

                  kebutuhan guru mata pelajaran dan juga disesuaikan dengan

                  paradigma baru di bidang pendidikan




FKKGP SD/MI Kota Batm                                                 Page 10
       b. Revitalisasi dan Pemberdayaan dan Pengembangan KKG menuju

          FKKG

          Revitalisasi dan pemberdayaan KKG menuju FKKG dapat dilakukan

          dalam dua tahap, yaitu : (1) Perencanaan; dan (2) Pengembangan

         (1). Tahap perencanaan, lebih difokuskan untuk merevitalisasi

              KKG Penjasorkes SD/MI menuju FKKG Penjasorkes SD/MI

              meliputi langkah-langkah berikut ini :

              a. Tetapkan terlebih dahulu :

                 o Nama Organisasi dan Tempat kedudukan

                 o Dasar, Tujuan, dan Bentuk Kegiatan

                 o Kerangka Anggaran Dasar dan Anggaran Rumah Tangga

                 o Keanggotaan dan Kepengurusan

                 o Hak dan Kewajiban Anggota

                 o Hak dan Kewajiban Pengurus

                 o Rencana / Sumber Pendanaan

              b. Mengumpulkan guru mata pelajaran dengan bantuan kepala

                 Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota, untuk :

                 o      Memilih pengurus melalui musyawarah dan menentukan

                        letak sekretariat

                 o      Merumuskan dan mengesahkan AD dan ART FKKG

                 o      Merancang kegiatan dan program kerja FKKG

                 o      Mencari     informasi   dari   berbagai   sumber   dan

                        mengembangkannya di FKKG


FKKGP SD/MI Kota Batm                                                  Page 11
                   o    Mendata/ mencari dukungan dana dengan mengajukan

                        proposal

                   o    Merencanakan program monitoring dan evaluasi kerja dan

                        pelaporan kegiatan



          (2). Tahap Pengembangan ;

              Tahap pengembangan ini lebih difokuskan untuk memberdayakan

              KKG Kecamatan dan FKKG Kota Batam yang meliputi langkah-

              langkah sebagai berikut :

              a.       Buat Rancangan Kegiatan :

                   1) Melakukan reformulasi pembelajaran melalui model-model

                        pembelajaran yang variatif seperti:

                           Mempersiapkan         Program       Pengajaran      dan

                            mendiskusikan strategi alternatif pembelajaran yang

                            efektif sesuai dengan standar proses

                           Merancang pengembangan silabus sesuai dengan

                            standar isi dan standar kelulusan

                           Merancang pengembangan penilaian sesuai dengan

                            standar penilaian

                           Merancang Lembaran Kerja (Ilmiah/Praktek) Siswa

                            untuk tiap kompetensi dasar

                           Mendiskusikan penggunaan media pembelajaran yang

                            tepat



FKKGP SD/MI Kota Batm                                                        Page 12
                   2) Mendiskusikan kesulitan kesulitan yang dihadapi dalam

                         KBM di kelas maupun di lapangan :

                         Menampung permasalahan

                         Mendiskusikan solusinya

                   3) Menampung karya Penelitian Tindakan Kelas (Action

                         Classroom Research) guru, dan menyediakan jadwal

                         presentasi

                   4) Sosialisasi pembaharuan yang didapat oleh guru yang

                         mengikuti penataran tingkat nasional maupun tingkat

                         provinsi.

                   5) Memperluas         wawasan     guru   dengan   mendatangkan

                         pakar/nara sumber, guru model dan studi banding



              b.   Melaksanakan program pemberdayaan KKG Kecamatan

                   melalui FKKG Kota dalam berbagai bentuk kegiatan, antara

                   lain :

                   1)       Seminar, workshop, lokakarya, dan diskusi panel

                   2)       Diklat kepelatihan berjenjang

                   3).      Penyusunan jurnal olahraga FKKG Penjasorkes.


                   4).      Sosialisasi Pembentukan Klub OR usia dini tingkat Kota.


                   5)       Pembentukan Klub OR disetiap Gugus dalam kecamatan.


                   6) Pengembangan bakat dan prestasi bidang olahraga melalui

                          lomba O2SN.

FKKGP SD/MI Kota Batm                                                         Page 13
                  7). Pengembangan Pendidikan Luar Sekolah melalui kegiatan

                          Pramuka



        Agar tujuan FKKG dapat dicapai, berbagai langkah perlu ditempuh

  dalam menentukan bentuk dan pola kegiatan. Hal ini sesuai dengan prinsip-

  prinsip manajemen hendaknya dilaksanakan dengan mempertimbangkan hal-

  hal sebagai berikut :



          1.    Penentuan kebutuhan pendidikan dan latihan atau suatu penilaian

                 kebutuhan (need assessment) secara komprehensif.

          2.    Penetapan tujuan yang bersifat umum dan khusus (spesifik)

          3.    Pemilihan metode.

          4.    Pemilihan media.

          5.     Implementasi program.

          6.    Evaluasi program.




FKKGP SD/MI Kota Batm                                                  Page 14
                                    BAB IV


                                  PENUTUP


A.     Kesimpulan


     Guru memiliki peranan yang strategis dalam mewujudkan tujuan pendidikan

nasional. Hal itu dapat dipahami karena guru adalah profesi pendidikan yang

langsung berhubungan dengan peserta didik.


       Guru merupakan suatu profesi yang artinya suatu jabatan atau pekerjaan

yang memerlukan keahlian khusus. Tugas guru sebagai profesi meliputi mendidik,

mengajar dan melatih. Mendidik berarti meneruskan dan mengembangkan ilmu

pengetahuan dan teknologi, sedangkan melatih berarti mengembangkan

keterampilan-keterampilan pada peserta didik.

        Perkembangan baru terhadap pandangan belajar mengajar membawa

konsekuensi kepada guru untuk meningkatkan peranan dan kompetensinya dalam

proses belajar mengajar untuk meningkatkan hasil belajar siswa

       Salah satu upaya yang dapat ditempuh untuk meningkatkan kompetensi

guru adalah melalui Forum KKG, yang mana dalam kegiatan ini guru dalam satu

rumpun bidang studi/mata pelajaran/program diklat dan dalam satuan wilayah

tertentu, melakukan kegiatan bersama untuk meningkatkan kemampuan yang

berhubungan dengan profesinya.




FKKGP SD/MI Kota Batm                                                    Page 15
 . B. Saran


     Agar tujuan FKKG dapat dicapai dengan optimal maka beberapa hal harus

menjadi pertimbangan, yaitu: (1). Penentuan kebutuhan pendidikan dan latihan

yang komprehensif; (2) Penetapan tutuan yang bersifat umum dan spesifik; (3)

Pemilihan metode; (4) Pemilihan media; (5) Implementasi program; dan (6)

Evaluasi program.

       Melalui FKKG diharapkan kemampuan guru dapat meningkat yang pada

akhirnya akan berpengaruh positif terhadap kinerja guru dalam menjalankan tugas

dan fungsinya.




FKKGP SD/MI Kota Batm                                                  Page 16
1. Alur Pengelolaan Program



           Kegiatan                      Sub Kegiatan                      Pelaksana
                           1.. Menyusun proposal                        Penanggungjawab

                              program berdasarkan TOR                   program


                           2.. Presentasi dan reviu proposal            Penanggungjawab
                                                                        program dan
                           , sekaligus menyusun panitia
                                                                        pengurus
A..Merancang kegiatan

                           3.. Membuat deskripsi tugas panitia          Penanggungjawab

                                                                        program


                           4.. Mengesahkan panitia                      Kepala       Dinas

                                                                        Pedidikan


                           1.. Menjelaskan program kepada seluruh       Ketua panitia

                              anggota panitia
B.. Rapat Koordinasi 1
                           2.. Membagi tugas kepada seluruh             Ketua panitia

                              anggota panitia


C..Mengembangkan           1.. Menentukan kriteria dan jumlah peserta   Ketua panitia

kegiatan
                           2.. Menentukan materi/kegiatan               Ketua panitia


                           3.. Menentukan instruktur/nara--sumber       Ketua panitia


                           4. Menyusun jadwal kegiatan                  Sekretaris


                           5.. Membuatt buku panduan                    Sekretaris



   FKKGP SD/MI Kota Batm                                                 Page 17
                           6.. Membuat leaflet                       Sekretaris


                           1. Mengecek kemajuan                      Ketua panitia
D. Rapat Koordinasi 2
                           2.. Menentukan langkah alternatif         Ketua panitia


                           1.. Membuat daftar hadir peserta dan      Sekretaria

                              narasumber


                           2.. Melaksanakan kegiatan sesuai jadwal   Seksi acara

                              Acara
E.. Melaksanakan

kegiatan                   3.. Menyediakan materi                    Seksi
                                                                     persidangn


                           4.. Menghadirkan instruktur/narasumber    Seksi
                                                                     persidangan


                           5.. Memandu dan mengarahkan               Seksi
                                                                     persidangan
                              Kegiatan
                           1.. Memonitor kelancaran acara            Tim Monev

F.. Memoniittorr           2.. Memonitor kelengkapan materi          Tim Monev

kegiiattan                 3.. Memonitor kehadiran instruktur /      Tim Monev
                           narasumber

                           4.. Memonitor interaksi antara            Tim Monev
                           pesertadengan instruktu
                           1.. Evaluasi acara                        Tim monev dan
G.. Rapat evaluasi                                                   Panitia
kegiiattan                 2.. Evaluasi respon                       Tim monev dan

                           Peserta                                   Panitia




   FKKGP SD/MI Kota Batm                                              Page 18
                               3.. Evaluasi pemahaman                               Tim monev dan
                                                                                    panitia
                               Peserta
                               4.. Evaluasi manfaat                                 Tim monev dan

                               Program                                              Panitia
H.. Melaporkan kegiatan        Membuat laporan                                      Panitia
                               kegiatan kepada
                               stakeholders



   RINCIAN PEMBAGIAN TUGAS :
   Ketua                          : 1. Menentukan pokok-pokok kebijakan penyelenggaraan
   .....................................organisasi
                                        FKKG
                                     2. Memimpin, mengkoordinasikan dan mengendalikan
   ......................................organisasi FKKG
                                     3. Bertanggungjawab atas keberhasilan pelaksanaan
   ......................................pengorganisasian
                                         FKKG

   Wakil ketua                   : 1. Membantu tugas-tugas ketua FKKG
                                     2. Melaksanakan tugas ketua, jika ketua berhalangan
                                     3. Bertanggungjawab atas pelaksanaan tugasnya pada ketua
   ......................................FKKG

   Sekretaris                     : 1. Mengatur dan menyelenggarakan kegiatan rutin bulanan,
   .....................................memberikan pelayanan administrasi yang diperlukan
   .....................................untuk mendukung pengelolaan organisasi KKG/MGMP.
                                     2 Mengagendakan setiap kegiatan dan membuat laporan
   .....................................kegiatan setiap akhir semester.

   Bendahara                     : 1. Melaksanakan pengelolaan dukungan keuangan dalam
   ....................................penyelenggaraan organisasi FKKG.
                                   2. Mengkoordinir keuangan dari pengadaan buku LKS.
                                   .

   Bidang Bina Program:
                     1.     Merencanakan program kerja FKKG,
                     2.     Monitoring dan evaluasi serta pendataan
                     3.     Tindak lanjut program masa depan




   FKKGP SD/MI Kota Batm                                                              Page 19
Bidang Pengembangan Substansial :
              1. Mengkoordinir kegiatan penyusunan silabus kurikulum dan
                 sistem pengujian serta penyusunan alternatif strategi
                 pembelajaran efektif.
              2. Mengkoordinir kegiatan sosialisasi hasil workshop, diklat,
                 TOT, seminar, lokakarya dan sejenisnya.
              3. Merencanakan kegiatan – kegiatan yang berhubungan dengan
                 pengem-bangan karier guru dan peningkatan wawasan
                 keilmuan peserta didik seperti mengadakan seminar, lomba-
                 lomba mapel/PKS, olipiade dan sejenisnya.

Bidang Publikasi / Pelaporan :
                1. Merencanakan dan melaksanakan hubungan antar organisasi
                    terkait yang relevan dengan kegiatan yang telah
                    diprogramkan FKKG.
                2. Melaksanakan publikasi program dan hasil kegiatan serta
                    pendistribu-siannya ke setiap anggota
                3. Menyiapkan dan menyusun pelaporan hasil kegiatan.

Anggota FKKG : 1. Mendukung dan melaksanakan semua kegiatan yang telah
................................diprogramkan MGMP.
                            2. Memanfaatkan hasil kegiatan MGMP dan menggunakannya
            ....................untuk menunjang kegiatan pembelajaran di selolah masing-
            ....................masing.
                           3. Berperan aktif dalam setiap kegiatan baik yang bersifat rutin
            ....................maupun insidental.




FKKGP SD/MI Kota Batm                                                               Page 20
Lampiran 1: PROGRAM PEMBERDAYAAN FKKG

NO    PROGRAM           TUJUAN          INDIKATOR        PENANGG.JWB RENCANA
                                    KEBERHASILAN                      BIAYA
 1          2             3                    4              5         6
 1   Peningkatan  Memperluas         Peserta lebih
     Wawasan      wawasan             memahami
     Kependidikan kependidikan        filosofi
                  peserta             pendidikan
                                     Peserta
                                      mamahami
                                      kebijakan pen-
                                      didikan terkini
                                     Peserta mampu
                                      mengimplemen-
                                      tasikan
                                      kurikulum yang
                                      berlaku
 2   Peningkatan  Menguatkan         Peserta
     Kompetensi   penguasaan          menguasai
     Akademik     materi substansi/   struktur dan
                  akademik mata       standar isi materi
                  pelajaran           pembelajaran
                                     Peserta mampu
                                      menyajikan
                                      materi bahan ajar
                                      secara konseptual
                                      dan kontekstual
 3   Peningkatan  Meningkatkan       Peserta
     Kompetensi   kemampuan           menguasai
     Pedagogik    peserta dalam       model-model
                  memfasilitasi       pembelajaran
                  pembelajaran        yang efektif dan
                  secara efektif      menyenangkan
                  dan                Peserta mampu
                  menyenangkan        merancang
                                      model-model
                                      pembelajaran
                                      yang efektif dan
                                      menyenangkan
 4   Identifikasi Mengidentifikasi  Masalah
     Masalah      masalah-masa-       pembelajaran
     Pem-         lah                 teridentifikasi
     belajaran di pembelajaran        dan
     lapangan.    yang dihadapi       terinventarisir
                  guru sehari-hari  Ada solusi
                  di kelas dan        pemecahan

FKKGP SD/MI Kota Batm                                       Page 21
                        lapangan           masalah
                                          Peserta proaktif
                                           mengidentifikasi
                                           masalahnya
                                           sendiri
 5   Penguatan          Mengoptimalkan  Program jelas,
     Manajemen          peran dan fungsi   terarah, berkesi-
     Organisasi         KKG sebagai        nambungan dan
                        wadah              realistik
                        pembinaan         Persepsi anggota
                        profesional guru   positif terhadap
                                           keberadaan KKG
                                           dan merasa
                                           memiliki
 6   ……………..




FKKGP SD/MI Kota Batm                                          Page 22

				
DOCUMENT INFO
Tags:
Stats:
views:463
posted:3/31/2011
language:Indonesian
pages:22