Docstoc

RPH Sivik Kenali Malaysia Tahun 4 C

Document Sample
RPH Sivik Kenali Malaysia Tahun 4 C Powered By Docstoc
					Mata Pelajaran        : Sivik dan Kewarganegaraan
Kelas                 : 4 Bestari
Bil. Murid            : 30 orang
Masa                  : 9.00-9.30 pagi
Tarikh                : 1 Jun 2009 (Rabu)
Topik                 : Malaysia Negaraku
Sub Topik             : Penduduk

Hasil pembelajaran:
   1. Menjelaskan ciri-ciri penduduk berbilang kaum di Malaysia
   2. Menjelaskan kepelbagaian cara agama, cara hidup, tradisi dan budaya penduduk di Malaysia
   3. Menghargai dan bersyukur hidup dalam negara yang aman dan makmur

Objektif eksplisit:
Diakhir pembelajaran, murid-murid dapat

   1. Menyatakan dengan baik nama 3 dari 6 kaum utama di Malaysia
   2. Menamakan dengan jelas 3 jenis agama utama, tradisi dan perayaan kaum-kaum di Malaysia
   3. Membandingkan dan membezakan 3 perkara mengenai tradisi dan budaya masyarakat
      berbilang kaum di Malaysia

Isi kandungan pelajaran:
     1. Memahami pelbagai agama, tradisi, dan budaya masyarakat Malaysia
     2. Belajar hidup bersama untuk kesejahteraan diri dan masyarakat
     3. Menghormati kaum dan budaya lain

Pengetahuan sedia ada:
Murid telah mempunyai pengetahuan asas tentang perbezaan kaum di Malaysia

Nilai murni:
Kerjasama, hornat menghormati berbangga dan menghargai

Unsur patriotism:
Bersyukur dan berbangga

BBM/SPP
 Bil                            Senarai Sumber                                     Kuantiti (unit)
 1 Papan putih                                                                           1
 2 Marker pen                                                                            1
 3 Laptop                                                                                1
 5 Video klip Rumah terbuka Malaysia                                                     1
 6 Speaker                                                                               1
 7 MP3 Lagu (Lagu Selamat Hari Raya, Lagu mandarin, Lagu Tamil, Lagu bahgra              5
     dan Lagu Kadazan
 8 Lembaran nota                                                                         30
 9 Lembaran kerja                                                                        30
Pelaksanaan

      Prosedur Pelaksanaan         Elemen Pembelajaran Bestari              Catatan

 Set Induksi (3 minit)             Kecerdasan Pelbagai (TKP)     Sumber
                                   Verbal-linguistik             Laptop
 Guru menerangkan mengenai                                       Speaker
 tajuk apa yang bakal dipelajari                                 MP3 Lagu
 oleh murid
                                   Kemahiran Berfikir (KB)
 Murid diminta mendengar lagu      Menjana idea                  Nilai
 yang dimainkan                    Mengkategorikan               Menghargai dan berbangga

 Murid diminta meneka lagu dari
 kaum apakah yang dimainkan        Pembelajaran Kontekstual

 Murid akan bersoal jawab
 dengan guru

 Soalan guru:
 Namakan lagu dari kaum-kaum
 mana ia berasal?

 Jangkaan jawapan murid:
 Murid akan menjawab
 berdasarkan pengetahuan sedia
 ada mereka


 Langkah 1 (8 minit)               Kecerdasan Pelbagai (TKP)     Sumber
 Murid mendengar penerangan        Verbal-linguistik             LCD
 guru menerusi Powerpoint          Visual ruang                  Laptop
 tentang 6 kaum-kaum utama di      Interpersonal                 Power Point
 Malaysia                          Intrapersonal                 Lembaran nota

     1.   Kaum Melayu                                            Nilai
     2.   Kaum Cina                Kemahiran Berfikir (KB)       Bangga dan menghargai
     3.   Kaum India               Menjana idea
     4.   Kaum Sikh                Mengkategorikan
     5.   Kaum Kadazan             Membanding beza
     6.   Kaum Iban

                                   Pembelajaran Kontekstual



 Perkara yang ditekankan
   1.   Agama                      Kemahiran belajar (KB)
   2.   Pakaian kaum tradisi       Mencatat nota
   3.   Jenis tarian               Memperolehi maklumat
   4.   Perayaan

Pelajar diminta melengkapkan
point-point utama di dalam
lembaran nota yang diberikan


Langkah 2 (8 minit)                Kecerdasan Pelbagai (TKP)   Sumber
                                   Verbal-linguistik           Peta magnetik
Pelajar dibahagikan kepada 5       Interpersonal               Gambar mercu tanda ibunegeri
kumpulan (15 kumpulan) dengan      Intrapersonal               Label nama
setiap kumpulan berbincang                                     Borang banding beza
secara share and compare
menerusi lembaran nota yang        Kemahiran Berfikir (KB)
perlu dilengkapkan tentang         Menjana idea                Nilai
maklumat yang dikutip sepanjang    Mengklasifikasi             Kerjasama, hormat menghormati
tugasan di Langkah 1               Banding beza

Guru bertindak sebagai
pembimbing sepanjang aktiviti      Kemahiran Belajar
dilaksanakan                       Mengingat


                                   Pembelajaran Koperatif
                                   Share and compare


Langkah 3 (8 minit)
                                   Kecerdasan Pelbagai (TKP)   Sumber
Guru akan memainkan semula         Verbal-linguistik           Laptop
lagu berdasarkan kaum secara       Interpersonal               Speaker
satu persatu                       Intrapersonal               MP3 Lagu
                                                               Lembaran nota
Selesai lagu dimainkan guru akan
menyebut nama murid untuk          Kemahiran Berfikir (KB)
ditanya soalan                     Merumus

Murid akan dipilih secara rawak
untuk memberi jawapan
berdasaran soalan oleh guru


Soalan guru boleh berbentuk:
    a) Bertumpu
    b) Bercapah
 Murid dan guru berbincang,
 menilai dan merumuskan hasil
 jawapan tersebut

 Pelajar akan menampal nota
 yang telah dilengkapkan ke
 dalam buku latihan




 Penutup (3 minit)               Kecerdasan Pelbagai (TKP)   Sumber
                                 Verbal linguistik           Lembaran kerja
 Murid-murid diminta
 merumuskan isi pelajaran
                                                             Unsur patriotisme
 Guru menerapkan unsur           Kemahiran Belajar (KB)      Berbangga dan bersyukur
 patriotisme dan nilai           Mengingat, merumus

 Murid diberi tugasan di dalam                               Nilai
 buku kerja bagi pengukuhan                                  Kerjasama



Refleksi

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Stats:
views:2075
posted:3/28/2011
language:Malay
pages:4
Description: Topik : Malaysia Negaraku Sub Topik : Penduduk Hasil pembelajaran: 1. Menjelaskan ciri-ciri penduduk berbilang kaum di Malaysia 2. Menjelaskan kepelbagaian cara agama, cara hidup, tradisi dan budaya penduduk di Malaysia 3. Menghargai dan bersyukur hidup dalam negara yang aman dan makmur Objektif eksplisit: Diakhir pembelajaran, murid-murid dapat 1. Menyatakan dengan baik nama 3 dari 6 kaum utama di Malaysia 2. Menamakan dengan jelas 3 jenis agama utama, tradisi dan perayaan kaum-kaum di Malaysia 3. Membandingkan dan membezakan 3 perkara mengenai tradisi dan budaya masyarakat berbilang kaum di Malaysia