faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan moral dan implikasi perkembangan sosio-emosi terhadap proses P_P by ShimaHamdan1

VIEWS: 964 PAGES: 16

									Institut Pendidikan Guru Kampus Perempuan Melayu
Melaka
PERKEMBANGAN KANAK-KANAK
( EDU 3102 )

Disediakan oleh :
Nur Hashima Mahizza Hamdan
Hazirah Mohd Abdul Wahid
Nurjamilah Abdul Rahman
Khairul Bariah Kassim
Syarafina Salim
SOALAN 4:

Bincangkan faktor-faktor yang
mempengaruhi perkembangan
moral dan bincangkan implikasi
perkembangan sosio-emosi
terhadap proses P&P
        Faktor-faktor yang
         mempengaruhi
         perkembangan
              moral




  Institusi
                         Sekolah
kekeluargaan
Institusi Kekeluargaan

   Ibu bapa bertanggungjawab memberi asuhan
    yang baik dan membimbing anak-anak untuk
    menjadi individu yang harmonis supaya kanak-
    kanak dapat menunjukkan dan menaakul
    perlakuan moral yang seimbang.
   Terdapat beberapa corak mendisiplinkan anak-anak
    yang boleh diguna oleh ibu bapa:

        i. Menjarakkan kasih sayang:
        - tidak bercakap atau menyatakan rasa tidak gemar
           dan tidak suka

        ii. Menunjukkan kuasa
        - Mengawal perlakuan atau mengambil tindakan ke
            atas perlakuan anaknya

        iii. Dorongan
        - Mendorong kanak-kanak memikirkan sebab dan
             menerangkan akibat dari perbuatannya.
   Martin Hoffman (Berk,2003) menegaskan
    teknik menjarakkan kasih sayang dan
    menunjukkan kuasa kurang berkesan kerana:
        Membangkitkan ketegangan emosi   kanak-
        kanak
        Membangkitkan rasa benci dan
        permusuhan dengan ibu bapa
   Secara keseluruhan, teknik dorongan lebih
    membawa kepada perkembangan morak yang
    positif dalam kalangan kanak-kanak kerana:

        Kanak-kanak lebih difokuskan kepada akibat
        yang dialami dari perbuatannya bukan fokus atas
        kesalahan yang dilakukan

        Menggalakkan kanak-kanak menaakul       dan
        berfikir tentang perlakuannya
Faktor-faktor yang mempengaruhi
      perkembangan moral
             Sekolah
       Ciri-ciri ibu bapa yang membantu
       perkembangan moral kanak-kanak
a.   Menunjukkan kemesraan dan memberi sokongan bukannya
     hukuman
b.   Menggunakan teknik dorongan dalam mendisiplinkan anak-
     anak
c.   Memberi peluang kepada kanak-kanak belajar tentang
     perasaan daripada perspektif orang lain
d.   Melibatkan kanak-kanak dalam proses membuat keputusan
     tentang perlakuan moral yang dipersetujui
e.   Menunjukkan contoh perlakuan moral yang baik
f.   Memberi maklumat tentang perlakuan moral yang diingini
     dan yang tidak diingini
g.   Mengembangkan kesedaran moral secara intrinsik (dalaman)
Peranan Sekolah dalam
Perkembangan Kanak-kanak

Kurikulum tersembunyi
• KBSR dan KBSM telah
  mengaplikasikan penerapan nilai-
  nilai murni merentasi kurikulum.
• guru mengajar subjek yang
  menerapkan nilai-nilai murni secara
  tersembunyi (implisit)
Pembinaan Modal Insan
   FPK berhasrat menghasilkan insan yang harmonis
            seimbang dalam semua sudut


  Pembinaan modal insan ini menjadi agenda utama
         dalam merealisasikan hasrat ini.


  Selain ilmu mengetahuan, diadakan juga aktiviti ko-
   kurikulum, khemah ibadat, motivasi, bulan moral
   bengkel kemahiran berfikir dan mengawal emosi.
Sekolah Penyayang
 Budaya sekolah penyayang diterapkan
 Semua murid diberi layanan sama rata
 Guru bukan setakat memberi ilmu tetapi
  mengambil peranan ibu bapa.
 Guru sebagai pembimbing dan pendengar
  yang baik
 Guru memberi nasihat dan mengatur
  strategi yang sesuai terhadap murid yang
  bermasalah.
Iklim Sekolah
 Amalan demokrasi dimana pandangan dan
  saranan murid diambil kira
 Murid-murid diberi peluang menerangkan
  salah laku.
 Guru-guru membincangkan sebab-sebab
  dan akibat
 Bukannya terus memberi hukuman
Khidmat Sukarela
 Mengadakan program-program
  pembimbing rakan sebaya, lawatan ke
  rumah kebajikan, rumah anak yatim dan
  membersih kawasan sekolah.
 Membantu pelajar supaya tidak
  mementingkan diri sendiri.
 Memberi kesedaran bahawa ramai
  golongan yang tidak bernasib baik dan
  memerlukan bantuan.
Implikasi Sosio-Emosi terhadap proses
Pengajaran dan Pembelajaran
                                  Bantu pelajar
                                     menilai
                                 permasalahan
                                  yang mereka
                                sedang dan akan
                                     hadapi


  Pastikan kelas
anda menunjukan                                                Bantu pelajar
  kesedaran dan                                                   menilai
   keprihatinan                                                 berdasarkan
 terhadap isu-isu                                             perspektif orang
 moral dan nilai-                                                   lain
   nilai sejagat




                                                     Bantu murid
            Pastikan semasa                            membuat
           aktiviti P&P murid                     hubungkait antara
              saling dengar                            nilai yang
            antara satu sama                        dinyatakan dan
                    lain                           tingkahlaku yang
                                                        dibuat

								
To top