Docstoc

Grand Desain Pendidikan Karakter

Document Sample
Grand Desain Pendidikan Karakter Powered By Docstoc
					LOGO
       GRAND DESIGN
       PENDIDIKAN KARAKTER
       KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL




       Oleh: Tim Pendidikan Karakter
                GRAND DESIGN PENDIDIKAN KARAKTER


                 Agama, Pancasila,
                    UUD 1945,
                                       PROSES PEMBUDAYAAN DAN PEMBERDAYAAN
                 UU No. 20/2003 ttg
                    Sisdiknas                           INTERVENSI



                                                                      MASYA-
    Teori                                    SATUAN        KELUARGA   RAKAT
Pendidikan,
                    Nilai-nilai                                                 Perilaku
 Psikologi,          Luhur                 PENDIDIKAN                          Berkarakter
Nilai, Sosial
  Budaya



                 Pengalaman terbaik                     HABITUASI
                 (best practices)dan
                    praktik nyata



                                              PERANGKAT PENDUKUNG
                                          Kebijakan, Pedoman, Sumber Daya,
                                          Lingkungan, Sarana dan Prasarana,
                                          Kebersamaan, Komitmen pemangku
                                                     kepentingan.
                                                                                             2
                                                    OLAH HATI:
                       OLAH PIKIR:
                                                       Jujur
                        Cerdas
                                                       Bertang-
                                                       gung jawab


                                      Nilai-nilai
                                     Luhur dan
                                      Perilaku
                                     Berkarakter

                                                     OLAH
                        OLAH RAGA:                   RASA DAN
                        Bersih                       KARSA:
                        dan                          Peduli
                        sehat
                                                     Kreatif



www.themegallery.com
OLAH PIKIR     OLAH HATI
Cerdas         Jujur
Kreatif        Bertanggung jawab




OLAH RAGA      OLAH RASA dan
(KINESTETIK)   KARSA
Bersih         Peduli
               Kreatif
     STRATEGI MIKRO DI SEKOLAH

Integrasi ke dalam KBM    Pembiasaan dalam kehidupan
pada setiap Mapel         keseharian di satuan pendidikan




   BUDAYA SEKOLAH:       KEGIATAN      KEGIATAN
   (KEGIATAN/KEHIDUPAN   EKSTRA        KESEHARIAN
   KESEHARIAN DI         KURIKULER     DI RUMAH
   SATUAN PENDIDIKAN)




  Integrasi ke dalam kegiatan
  Ektrakurikuler Pramuka,
  Olahraga, Karya Tulis, Dsb.        Penerapan pembiasaan
                                     kehidupan keseharian di
                                     rumah yang sama dengan
                                     di satuan pendidikan    5
                                           PILAR KELUARGA

   KARAKTER                  INTERVENSI                       HABITUASI
    UTAMA
 Jujur,         Tujuan:                                   Tujuan:
  bertanggung-   • Seluruh anggota keluarga memiliki       • Terbiasanya
  jawab            persepsi, sikap, dan pola tindak yang     perilaku yang
                   sama dalam pengembangan karakter          berkarakter dalam
 Cerdas                                                     kehidupan sehari-
                 Strategi:                                   hari
                 Orangtua kepada anak:
                 • Penegakan tata tertib dan etiket/budi   Strategi:
                   pekerti dalam keluarga                  • Keteladanan orang
 Sehat dan
                 • Penguatan perilaku berkarakter            tua
  bersih
                 • Pembelajaran kepada anak                • Penguatan oleh
                 Sekolah kepada keluarga:                    keluarga
                 • Pertemuan orangtua                      • Komunikasi antar
                 • Kunjungan ke rumah                        anggota keluarga
 Peduli dan
                 • Buku penghubung
  kreatif
                 • Pelibatan orang tua dalam kegiatan
                   sekolah
                 Pemerintah terhadap keluarga:
                 • Fasilitasi pemerintah untuk keluarga
                                      6
                                                                            6
                                                PILAR SEKOLAH

  KARAKTER                  INTERVENSI                            HABITUASI
   UTAMA
 Jujur,         Tujuan                                    Tujuan
  bertanggung-   Terbentuknya karakter peserta didik       • Terbiasanya perilaku yang
  jawab          melalui berbagai kegiatan sekolah           berkarakter di sekolah

 Cerdas         Strategi:                                 Strategi:
                 Sekolah terhadap siswa                    • Keteladanan KS, Pendidik,
                 • Intra dan kokurikuler secara              tenaga kependidikan
 Sehat dan        terintegrasi pada semua mata            • Budaya sekolah yang
  bersih           pelajaran                                 bersih, sehat, tertib,
                 • Ekstrakurikuler melalui berbagai          disiplin, dan indah
                   kegiatan antara lain: KIR, pramuka,     • Menggalakkan kembali
 Peduli dan       kesenian, olahraga, dokter kecil, PMR     berbagai tradisi yang
  kreatif        • Budaya sekolah dengan menciptakan         membangun karakter
                   suasana sekolah yang mencerminkan         seperti: hari krida,
                   karakter                                  upacara, piket kelas,
                 Pemerintah terhadap sekolah                 ibadah bersama, doa
                 • Kebijakan                                 (perenungan), hormat
                 • Pedoman                                   orang tua, hormat guru,
                 • Penguatan                                 hormat bendera, program
                 • Pelatihan                                 5 S, cerita kepahlawanan
                                                                                         7
                                        PILAR MASYARAKAT
  KARAKTER                         INTERVENSI                           HABITUASI
   UTAMA
 Jujur,         Tujuan:                                               Tujuan:
  bertanggung-   • Terbangunnya kerangka sistemik perencanaan,         • Terciptanya
  jawab            pelaksanaan dan penilaian pendidikan karakter scr     suasana yang
                   nasional                                              kondusif dlm
 Cerdas         • Terciptanya suasana kondusif dlm masyarakat yang      masyarakat
                   mencerminkan kepekaan kesadaran kemauan dan           yang
                   tanggungjawab untuk membangun karakter utama          mencerminkan
                                                                         koherensi
 Sehat dan      Strategi:                                               pembangunan
                 Dari pemerintah:                                        karakter secara
  bersih
                 • Pengembangan grand design pendidikan karakter         nasional
                 • Pencanangan nasional pendidikan karakter            • Tumbuhnya
                 • Pengembangan perangkat pendukung pendidikan           keteladanan
                   karakter, al: iklan layanan masyarakat, sajian        dalam
 Peduli dan       multimedia (poster, siaran tv, siaran radio)          masyarakat
                 Dalam masyarakat:
  kreatif        • Pengembangan peranan komite sekolah dlm             Strategi:
                   pembangunan karakter melalui MBS                    • Keteladan dan
                 • Perintisan berbagai kegiatan kemasyarakatan,          penguatan
                   pengabdian kepada masyarakat yg melibatkan            dalam
                   peserta didik                                         kehidupan
                 • Pelibatan semua komponen bangsa dalam                 masyarakat
                                                                                      8
                   pendidikan karakter, al: media massa
                       AKTUALITA KARAKTER UTAMA
                        SEBAGAI HASIL PENDIDIKAN


 Tingkat Individu
    Perilaku jujur,cerdas, bertanggungjawab,
     peduli dan kreatif dalam berbagai konteks secara
     konsisten

 Tingkat Masyarakat, Bangsa, dan Negara
    Kesadaran nasional karakter bangsa
    Keteladanan tokoh tingkat sekolah, daerah, maupun
     nasional
    Situasi masyarakat dalam berbagai lapisan yang semakin
     berkarakter



www.themegallery.com
                                                              9
                       RENCANA TINDAK LANJUT


 Pencanangan Pendidikan Karakter secara Nasional (2 Mei 2010)
 Penyusunan Rencana Aksi Nasional (RAN) Pendidikan Karakter
 Penyiapan sumberdaya
 Implementasi RAN:
   Tahap I   : 2010-2014 (Konsolidasi dan peletakan dasar-
    dasar)
   Tahap II : 2015-2019 (Pemantapan strategi implementasi)
   Tahap III : 2020-2024 (Pengembangan berkelanjutan)
 Monitoring dan Evaluasi RAN
 Redesain untuk keberlanjutan




www.themegallery.com
                                                             10
              RENCANA AKSI NASIONAL (RAN)


    Pencanangan Gerakan Nasional
     Pendidikan Karakter.
    Pencanangan Nasional Pendidikan
     Karakter.
   Gerakan Nasional
    Pendidikan Karakter.


www.themegallery.com
                                            11
OLAH PIKIR          OLAH HATI
FATHONAH            SIDDIQ
THINKER             BELIEVER
KECERDASAN          KECERDASAN
INTELEKTUAL         SPIRITUAL
Cerdas              Jujur



OLAH RAGA           OLAH RASA
(KINESTETIK)
                    TABLIGH
AMANAH
                    NETWORKER
DOER
                    KECERDASAN
KECERDASAN SOSIAL   EMOSIONAL
Bertanggung jawab   Peduli dan Kreatif
                  Iman taqwa ----- Akhlak mulia

                  Akhlak mulia mendasari kecerdasan hati, pikir, rasa, raga.
                   Olah hati : jujur, respek (hormat/peduli), tanggungjawab,
                    membela kebenaran, rela berkorban, santun, disiplin
                   Olah pikir : cerdas, kreatif, analitis, kritis, problem solving
                   Olah rasa : cinta (orangtua, tanah air), sayang, semangat,
                    rasa kebangsaan, estetika (rasa keindahan), etis, tegar, kerja
                    keras
                   Olah raga (kinestetik): sehat, bersih, menarik,
                  Keempat olah di atas masing-masing mempunyai kecerdasan




www.themegallery.com