RPP PROTISTA MIRIP JAMUR

Document Sample
RPP PROTISTA MIRIP JAMUR Powered By Docstoc
					                RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                  (RPP)
                    Sekolah        : SMAN 1 Umbulsari
                    Mata Pelajaran : Biologi
                    Kelas/Semester : X.2/Gasal
                    Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

   I.     Standar Kompetensi
          2. Memahami prinsip-prinsip pengelompokan makhluk hidup
   II.    Kompetensi Dasar
          2.3 Menyajikan cirri-ciri umum filum dalam kingdom protista dan
          peranannya bagi kehidupan
 III.     Indikator
No. Indikator                                               Nilai Karakter
1.     Mendeskripsikan karakteristik umum protista mirip    Ingin tahu dan senang
       jamur                                                membaca
2.     Mendeskripsikan protista mirip jamur dan
       klasifikasinya                                       Kerja keras
3.     Mengetahui contoh dan peranan protista mirip jamur
       bagi kehidupan manusia                               Peduli lingkungan

 IV.    Tujuan Pembelajaran
        1. Siswa mampu memahami karakteristik umum protista mirip jamur
        2. Siswa mampu memahami pembagian divisi protista mirip jamur
        3. Siswa mampu memahami karakteristik masing- masing divisi protista
           mirip jamur berdasarkan siklus hidupnya
        4. Siswa mengetahui contoh dan peranan protista mirip jamur dalam
           kehidupan sehari- hari melalui studi literatur
  V.    Materi Pembelajaran
        Protista mirip jamur dibagi menjadi 2 kelompok.
        1. Myxomicotina (jamur lendir)
           Karakteristik :
            - tidak berkloroplas
            - fase vegetative berupa massa protoplasma seperti lendir, bergerak
                 amoeboid
            - habitat di tempat lembab-sejuk, di dasar hutan hujan, daun-daun
                 runtuh, dan kayu-kayu rapuh.
            - Hidup secara saprofit dan parasit
            Siklus hidup jamur lendir, dibagi menjadi 3 tahap :
            Tahap 1 : masa lendir, bergerak amoeboid. Disebut fase plasmodium
            Tahap 2 : masa lendir berhenti tumbuh-bergerak. Membentuk
            sporangium untuk menghasilkan spora.
            Tahap 3 : pertumbuhan spora menjadi beberapa sel kembar yang
            berflagel (myxoflagellata). Myxoflagellata berubah menjadi
            myxoamoeba yang akan berkembang menjadi individu baru
         2. Oomycotina (jamur air)
            - Tubuh berupa hifa aseptat
            - Dinding sel mengandung selulosa
            - Parasit dan saprofit pada bangkai ikan, telur ikan yang tidak dibuahi,
                dan bangkai serangga
            - Reproduksi vegetatif : zoospore berflagel dua (di air), dengan
                sporangium dan konidium (di darat)
            - Reproduksi generatif : oogami
            Siklus hidup jamur air




 VI.  Strategi Pembelajaran
      6.1 Model Pembelajaran          : Example non example
      6.2 Metode Pembelajaran         : Ceramah, diskusi, dan penugasan
VII.  Langkah Pembelajaran
No. Kegiatan                                        Waktu Nilai
                                                          Karakter
1.     Pendahuluan                                   10
         Guru menyampaikan topik dan tujuan
           pembelajaran
         Appersepsi
           Guru menanyakan karakteristik umum
           organism yang dikelompokkan dalam
           protista dan karakteristik umum jamur
           sebagai organism saprofit
         Motivasi
           Guru menjelaskan salah satu peranan
           anggota protista mirip jamur yaitu
           Saccaromyces cereviceae sebagai
           organism yang mampu menghasilkan
           alcohol dari gula yang dipecah dari
            pati singkong.

2.      Inti                                         70
          Guru menjelaskan karakteristik umum             Ingin tahu
             protista mirip jamur
          Guru memaparkan karakteristik                   Senang
             masing- masing divisi protista mirip          membaca
             jamur                                         Kerja keras
          Guru membagi kelas dalam 5
             kelompok besar dan membagikan
             gambar siklus hidup protista mirip
             jamur.
             Masing- masing kelompok
             mendiskusikan gambar siklus hidup             Tanggung
             protista mirip jamur                          jawab
          Dua kelompok ditunjuk secara acak
             untuk mempresentasikan satu macam
             gambar di depan kelas
3.      Penutup                                      10
          Guru memandu siswa menyimpulkan
             materi dan hasil diskusi
          Guru memberi penugasan LKS
          Guru menutup kegiatan pembelajaran


VIII.     Sumber dan alat pembelajaran
          8.1 Sumber Pembelajaran
              1. Modul LKS Biologi terbitan Hayati Tumbuh Subur, tahun 2010
                 (halaman 60-61)
              2. Internet : Google.com
          8.2 Alat Pembelaajaran
              1. Papan tulis
              2. Gambar siklus hidup protista mirip jamur
 IX.      Penilaian
          9.1 Kognitif
              Jawablah pertanyaan berikut ini dengan benar.
              1. Sebutkan divisi protista mirip jamur. (poin 5)
              2. Sebutkan karakteristik protista mirip jamur. (poin 15)
              3. Jelaskan tahapan siklus hidup jamur lendir. (poin 25)
              4. Gambarkan siklus hidup jamur air dengan keterangannya. (poin 25)
              5. Sebutkan peranan protista mirip jamur yang menguntungkan
                 kehidupan manusia. (poin 15)

          9.2 Penilaian afektif
                                            ASPEK AFEKTIF YANG DINILAI
                                                                                                    JM L
NO      NIS    NAM A SISWA      KEDISIPLINAN    KESOPANAN           KERAPIAN       KERAJINAN               NILAI
                                                                                                   SKOR
                                1   2   3   4   1   2   3   4   1     2   3    4   1   2   3   4




Ket.
  1 = kurang     2 = Cukup      3 = baik        4 = sangat baik

     Nilai =     Jumlah skor yang dicapai x 100
                 jumlah skor maksimal

      9.3 Lembar checklist aspek karakter (penilaian non tulis)
No           Sikap yang dievaluasi              Skala evaluasi
                                              1     2     3     4
1. Ingin tahu
       1. Bertanya pada guru tentang
           pelajaran
       2. Membaca sumber dari modul
           LKS dan buku paket
       3. Mendiskusikan informasi yang
           berkaitan dengan materi

2.     Kerja keras
          1. Melakukan semua tugas di kelas
          2. Selalu berusaha menggali
              informasi tentang materi
              pelajaran dari berbagai sumber
          3. Fokus dengan kegiatan diskusi
3.     Senang me mbaca
          1. Membaca modul LKS, buku
              paket, dan literatur lain
          2. informasi- informasi penting
              berkaitan dengan materi dari
              bacaan-bacaan
4.     Tanggung jawab
          1. melaksanakan        tugas    secara
              dedikatif
          2. memperhatikan          hasil  kerja
              berdasarkan kesungguhan usaha
                                                Jember, 22 November 2010
                                                Mahasiswa/Praktikan,



                                                Lutfi Farda Muhammady
                                                NIM 060210103301

                               Mengetahui,

      Guru Pamong,                                    Dosen Pembimbing



Drs. Teguh Paskomartu                                 Drs. Slamet Hariyadi
NIP. 19620606 198902 1 003                      NIP 19680101 199203 1 007


                              Kepala sekolah,



                                Drs. Surono
                        NIP. 19520411 197603 1 009

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Tags:
Stats:
views:2063
posted:3/22/2011
language:Malay
pages:5