BAHASA-MELAYU-BAHAGIAN-B by fadilah_abwahab

VIEWS: 87 PAGES: 13

									KELEMAHAN B. MELAYU KERTAS 2
                BAHAGIAN B
I.    Tidak memahami kehendak soalan /tugasan
      yang diberikan
II.   Isi-isi yang diberikan tidak mencukupi
III. Hanya mengemukakan pernyataan isi sahaja
IV. Huraian yang kurang jelas dan sukar difahami
V. Lemah dalam penguasaan bahasa
VI. Banyak melakukan kesilapan dalam aspek
      tatabahasa
VII. Tulisan yang kurang menarik dan sukar untuk
      dibaca
VIII. Mengemukakan format karangan yang salah
IX. Hanya menyalin soalan sahaja bagi calon yang
      terlalu lemah
      KELEMAHAN-KELEMAHAN PEMERIKSAAN GURU

1. Menggunakan satu jenis penandaan sahaja untuk
   kesalahan-kesalahan bahasa yang berlainan.
2. Menggunakan satu tanda (           ) panjang lalu diberikan
   markah
3. Tidak meletakkan penandaan bagi kesalahan yang
   dilakukan oleh calon
4. Penandaan bagi isi-isi yang diberikan oleh calon tidak
   ditandakan dengan tepat
5. Masih menggunakan kaedah analitik dalam penandaan
6. Markah yang diberikan kepada calon tidak digenapkan
7. Kurang tepat dalam menentukan kesalahan dalam aspek
   tatabahasa
   Contohnya, antara kesalahan struktur ayat dengan
   penggunaan perkataan.
8. Markah yang diberikan kurang tepat, sama ada terlalu tinggi
   / terlalu rendahuntuk bahagian A, B atau C
APAKAH YANG CIKGU
FAHAM DENGAN MAKSUD
PENGAJARAN BERKESAN ?
   PENGAJARAN & PEMBELAJARAN
    BERKESAN B. MELAYU BHG B
• Dedahkan pelbagai soalan karangan
  karangan mengikut jenis karangan
• Dedahkan semua jenis contoh karangan
• Kuasai semua jenis format karangan
• Kaitkan tema karangan dengan pelbagai
  jenis karangan yang berkaitan
• Banyakkan aktiviti mencari isi karangan
• Tampalkan hasil karangan murid yang
  cemerlang di tempat-tempat tertentu.
  PENGAJARAN & PEMBELAJARAN
   BERKESAN B. MELAYU BHG B

• Baca satu karangan satu hari.
• Hafal kata-kata aluan / pendahuluan
  dan penutup beberapa jenis
  karangan.
• Banyakkan latihan membina ayat
  berdasarkan isi-isi yang dibincangkan.
• Latihan merangka karangan.
 CONTOH-CONTOH SOALAN
YANG MENGUJI MINDA MURID
TEKNIK MENJAWAB BAHAGIAN B
1.   Baca dan fahamkan dahulu semua tajuk karangan
     yang diberi.

2.   Pilih tajuk karangan yang benar-benar anda faham.

3.   Sediakan isi karangan yang lengkap, tepat dan sesuai.

4.   Sediakan rangka karangan supaya karangan lebih
     sistematik. Rangka karangan perlu mempunyai:
        a)    Pendahuluan       -      satu perenggan
        b)    Isi-isi           -      empat perenggan
        c)    Penutup           -      satu perenggan
TEKNIK MENJAWAB BAHAGIAN B
5.   Pendahuluan karangan mestilah berkaitan dengan
     tajuk.

6    Isi karangan mempunyai 4 perenggan. Perlu ada isi
     utama, huraian bagi isi dan contoh sebagai bukti
     huraian anda.

7    Perenggan pendahuluan dan penutup memadai
     dengan 2 ayat. Manakala perenggan isi seelok-
     eloknya 3 atau lebih.

8    Setiap karangan perlu ada kesinambungan.
     Penggunaan penanda wacana seperti, oleh itu, namun
     begitu, oleh hal yang demikian dan sebagainya
     digunakan untuk menyambung isi.
TEKNIK MENJAWAB BAHAGIAN B

9   Penutup karangan mengandungi kesimpulan
    atau rumusan tentang tajuk untuk menegaskan
    pendirian anda tentang tajuk karangan.

10 Pastikan anda menyemak karangan, jika ada
   tanda baca yang tertinggal, ejaan yang salah,
   struktur ayat yang tidak betul dan sebagainya.

11 Tulisan mesti kemas dan cantik.
TANDA-TANDA DALAM PEMERIKSAAN

           Isi

(       )   Kesalahan isi

            Kesalahan struktur ayat

            Kesalahan penggunaan perkataan

            Kesalahan penggunaan imbuhan
     Kesalahan penggunaan imbuhan yang
     berulang

     Kesalahan tanda baca

X    Kesalahan tanda baca yang berulang

 /   Kesalahan ejaan

//   Kesalahan ejaan yang berulang
      SEKIAN TERIMA KASIH
              Anak ular oh anak ular,
          Guru mengajar jangan dok tidur.

             Anak tupai oh anak tupai,
Rajinlah mengajar supaya anak didik menjadi pandai.

           Anak didik oh anak didik,
       Dengarlah nasihat cikgu ni baik-baik.

								
To top