Présentation PowerPoint - Internet

							     Internet
Dessine moi Internet
     - Février 2005 -




                        1
Naissance d’Internet
   Dans un contexte historique de guerre froide le ministère
    américain de la Défense met en place l’ARPA dont l’objectif est
    de renforcer les développements scientifiques susceptibles
    d'être utilisés à des fins militaires
   Un réseau distribué d'ordinateurs : APRANET est mis en place
    dans les années 60




                                                                   2
Le réseau ARPANET
   ARPANET: un réseau pour connecter différents sites
    informatiques
   Un objectif: rendre ce réseau insensible à la destruction de
    l’un de ses nœuds




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Le réseau ARPANET - suite
   Quelques caractéristiques d’ARPANET:
       Permet à des ordinateurs de types différents de communiquer
       Les données sont échangées par paquets
       Les données allant d’un ordinateur A à un ordinateur B peuvent
        prendre plusieurs chemins
       Une seule norme de communication: IP
   Une autre utilisation de la technologie ARPANET: NSFNET
       Utilisée par les universités pour échanger des données dans les
        années 80




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Interconnexion: Internet
   La connexion des différents réseaux donne naissance à
    Internet "Interconnected Networks"
   Internet va connaître un succès fulgurant
   Un trafic important…
       Des millions de machines sont connectées
       Des tera-octets de données sont échangés chaque jour
   …Et des écarts importants
       45% du trafic mondial provient des Etats-Unis
       5% du trafic provient d’Allemagne



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Protocole Internet (IP)
Comment échanger des données entre un ordinateur A et un ordinateur
  B?
aussi simple qu’une lettre à la poste!
     Une adresse unique pour A et pour B
       Numérique (exemple: 134.206.11.15)
       Nom associé (exemple: chimay.lifl.fr)
       Le lien adresse IP/nom est conservé dans des serveurs DNS
     « poster » des petits paquets de données
       Contient l’adresse de l’expéditeur et du destinataire
       Chaque paquet peut emprunter un chemin différent
       Un paquet peut même se perdre




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Adressage IP (v4)
   On nomme adresse IP l’adresse codée sur 4 octets
       Exemple 134.206.11.15
   Certaines adresses sont réservées
       Pour les réseaux privés
       Pour les masques réseaux
       …
   Il existe des classes d’adresses
       Classe C: choix sur le dernier octet
         194.206.13.*
       Classe B: choix sur les deux derniers octets
         134.206.*.*



                                                       7
Adressage IP: nom d’hôte
   Il est plus facile pour les êtres humains que nous sommes de
    retenir des noms ayant une signification plutôt qu’une suite de
    nombres!
   On associe à une adresse IP un nom de machine
       134.206.11.15 = chimay.lifl.fr
   Il existe une hiérarchie de domaine pour les noms
       frliflchimay
   La résolution de nom se fait grâce à des serveurs de
    résolution de nom: les serveurs DNS
       Ces serveurs conservent des tables d’association nom/IP


                                                                  8
Contrôle des échanges:
Protocole TCP
   Comment communiquer normalement si des paquets peuvent
    se perdre?
       Contrôler que chaque paquet est arrivé à son destinataire
       En cas de perte d’un paquet: réexpédier
   TCP = Transfert Control Protocole
       Couche au dessus de IP
       Analogie: correspondance écrite
         As tu reçu ma lettre du 12 décembre?

         Non, j’attends une nouvelle copie de cette lettre

   Il existe d’autres protocoles (UDP…)


                                                                    9
Une couche de plus au-dessus
de TCP/IP?
   Chaque application a des besoins différents en termes d’échanges de
    données
       Echange de mail
       Consultation de page Web
       Téléchargement de fichiers
   Il existe différents protocoles qui standardisent les échanges pour ces
    différentes applications:
       POP, IMAP, STMP pour les mails
       HTTP pour le Web,…
       FTP pour l’échange des fichiers
   Ils utilisent des canaux TCP différents: les ports
       HTTP: port 80




                                                                              10
Les e-mails
   Les e-mails (electronic mail) ou mél en français sont les
    équivalents électroniques des courriers postaux
   C’est un des services les plus utilisés sur Internet
   Il permet d’envoyer des messages sous format texte
   Les adresses mail ont la forme suivante:
       Login@serveur
       Exemple: defrance@lifl.fr




                                                                11
Les e-mails (2)
Un e-mail est constitué:
   d’une enveloppe
   et d’un contenu (en-tête et corps du message)
       L’en-tête contient entre autre les champs suivants:
         From: expéditeur

         To: destinataire(s)

         Cc: destinataires secondaires

         Bcc: destinataires secondaires cachés




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Echange de mails
Différents protocoles sont utilisés pour envoyer/recevoir les
   mails
   Le protocole SMTP (Simple Mail Transfert Protocole) permet
    l’envoi de mails
       Entre serveurs
       Du client au serveur
   Le protocole POP (Post Office Protocol) permet à un client de
    recevoir des mails d’un serveur
   Le protocole SMTP (Internet Message Access Protocol) permet
    de consulter les mails à distance (sans avoir à les télécharger)



                                                                    13
Le World Wide Web




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Le World Wide Web
   Quelques définitions:
       « A system of Internet servers that support specially formatted documents »
       « The complete set of documents residing on all Internet servers that use the
        HTTP (Hyper Text Transfert Protocol) protocol, accessible to users via a simple
        point-and-click system »
   Les pages Web comportent des liens vers d’autres documents: les
    hyperliens
   On utilise des navigateurs pour visionner ces pages
       Microsoft Internet Explorer
       mozilla.org Firefox
       Apple Safari




                                                                                     15
Une page Web?
   Une page Web telle que celle affichée par un navigateur
    nécessite différents fichiers:
       De l’hypertexte:
         Fichiers HTML (Hyper Text Markup Language)
         Fichiers XML
       Des images:
         Fichiers JPEG
         Fichiers GIF
         Fichiers PNG
       Une feuille de style
         Fichiers CSS




                                                              16
HTML: intérêts et limites
   HTML est un langage permettant de formater des documents
    hypertextes
   HTML mélange le contenu et sa mise en forme
   Mais progressivement (au fil des normes) la mise en forme est
    déportée vers des feuilles de styles…
   La dernière norme XHTML 1.1 se rapproche du langage de
    structuration de données: XML




                                                                17
HTML: Le langage
   Un document HTML est un document texte structuré par des
    éléments
   Un élément est délimité par une balise ouvrante et une balise
    fermante
   Une balise possède un nom encadré par des chevrons
       Balise ouvrante: <p>
       Balise fermante: </p>
   Une balise peut posséder des attributs:
       Dans la balise ouvrante: nom_attribut = « valeur »
       Exemple: <ol start=« 1 »>


                                                                    18
HTML: Le langage (2)
   Un document possède une structure hiérarchique
       Les éléments se suivent (frères):
        <p>paragraphe1</p><p>paragraphe2</p>
       Ou sont imbriqués (fils) <p> <b>texte</b> </p>
   On peut représenter la structure d’une page sous forme
    d’arbre dont les éléments sont des noeuds:
                                                   <p>
                         <p>                        <b>pomme</b>
                                                    et
            <b>          et           <b>
                                                    <b>orange</b>
                                                   </p>
          pomme                     orange


                                                                    19
HTML: Le langage (3)
   Il existe un grand nombre de balises permettant de:
        structurer le contenu
         <h1>

         <p>

         <a>

       Et de le mettre en forme
         <b>

         <i>




                                                          20
HTML: un exemple
<html>
 <head>
  <title>titre de ma page</title>
 </head>
 <body>
  <h1>Première section</h1>
  <p>
  Un paragraphe
  </p>
 </body>
</html>




                                    21
Exemple visionné dans un
navigateur




                           22
HTML: structure d’une page
   Une page possède une racine : balise <html>
   Une page doit posséder:
       Un en-tête: <head>
       Et un corps: <body>
                                       <html>
                                        <head>
                     <html>             </head>
                                        <body>
            <head>            <body>    </body>
                                       </html>




                                                  23
En-tête d’une page HTML
   L’en-tête d’un document HTML contient son titre, des
    informations sur son style, des informations pour les moteurs
    de recherche,…
   Eléments de l’en-tête:
       Le titre de la page : <title>
       Une feuille de style: <style>

                 <html>
                  <head>
                   <title>titre de ma page</title>
                  </head>
                 </html>


                                                                24
Corps d’une page HTML
   Le corps du document contient le contenu et sa mise en forme
   Les données sont structurées en:
       Sections <h1>
       Sous-sections <h2>, <h3>, …
       Paragraphes <p>
       Listes <ul>
       Tableaux <table>




                                                               25
HTML: Les listes
   Liste non ordonnée                             Liste ordonnée
         Création d’une liste: élément <ul>           Création d’une liste: élément <ol>
          (unordered list)                              (ordered list)
         Un objet de la liste est défini par          Un objet de la liste est défini par
          <il> (list item)                              <il> (list item)



    <ul>                                                <ol>
        <li>un élément</li>                              <li>premier élément</li>
        <li>un autre élément</li>                        <li>deuxième élément</li>
    </ul>                                               </ol>




                                                                                          26
HTML: Les tableaux
   Un tableau est défini par l’élément <table>
   Il est structuré en lignes: <tr> (table row)
   Puis chaque ligne est divisée en cellules: <td> (table data)


     <table>
      <tr>
       <td>case 1</td>                     Case 1    Case 2
       <td>case 2</td>
      <tr>
     </table>




                                                                   27
HTML: Les tableaux (2)
   Il est possible de fusionner des cellules en utilisant les
    attributs colspan et rowspan de la balise <td>
       Colspan=« 2 » étendre sur 2 colonnes
       Rowspan=« 2 » étendre sur 2 lignes

        <table>
         <tr>
          <td colspan=« 2 »>case 1</td>        Case1
         </tr>
         <tr>
          <td>case 2</td>                      Case2     case3
          <td>case 3</td>
         <tr>
        </table>

                                                                 28
HTML: Les liens
   Pour faire référence à d’autres pages ou documents on utilise
    les liens
       Balise <a>
       Attribut href: adresse du lien
       Exemple: <a href=« page2.html »>mon lien</a>




                                                                    29
            Recherche
        d’informations
Utilisation des moteurs de recherche




                                       30
Recherche d’informations sur
Internet
   Une première étape indispensable: la définition du sujet
       Il faut définir les mots clés qui qualifient le sujet
       Pour cela on répondra aux questions: qui, quoi, comment…
   Deuxième étape: choisir des outils adaptés pour effectuer sa
    recherche
       Moteur général de type Google
       Moteur spécialisé …




                                                                   31
Moteurs de recherche et
annuaires
   Pour rechercher des informations sur Internet il est possible
    d’utiliser:
       Moteurs de recherche qui indexent de manière automatique les
        documents
         Alltheweb www.alltheweb.com

         Google www.google.fr

       Des annuaires résultant souvent de l’indexation par des humains
         Yahoo www.yahoo.fr




                                                                          32
Utilisation des moteurs de
recherche
    Afin d’effectuer des recherches précises ou complexes il
    est possible d’utiliser des requêtes structurées
   Pour cela les opérateurs booléens suivants sont disponibles
       NOT pour exclure certains termes
       AND pour associer plusieurs termes
       OR lorsque différents termes sont synonymes
   On pourra également utiliser les parenthèses pour modifier les
    priorités de l’évaluation de la requête
    En utilisant la liste de mots clés établie précédemment
    on construit alors sa requête
       (DNA OR ADN) AND regulation
                                                                  33
Moteur de recherche: le cas
Google
   Google est le moteur de recherche actuellement (2005) le plus
    utilisé
   65% des recherches effectuées sur Internet (en France)
    utilisent Google
   Une grande part des visiteurs d’un site sont passés par
    Google pour le trouver




                                                                    34
Utilisation de Google: quelques
chiffres           www.revue-referencement.com/




   Utilisation des principaux sites                 Les recherches précisant un pays
    Google en France                                  pour les contenus




                                                                                         35
Utilisation de Google: quelques
chiffres (2)
   Classement en fonction du nombre de      Classement en fonction de la page
    mots utilisés par recherche               contenant la réponse choisie par
                                              l'internaute




                                                                                  36
Effectuer une recherche sur
Google: opérateurs booléens
   Google utilise l’inclusion automatique de l’opérateur AND
       « dna regulation » est équivalent à dna AND regulation
   L’operateur OU se note OR (en majuscule)
   Pas de négation d’un terme (pas de NOT)
       Mais négation d’un mot possible: utiliser un - devant le mot
       Le - doit être collé au mot et précédé d’un espace
       Adn -dna




                                                                       37
Recherche sur Google: un peu
plus
   La casse des mots (majuscule/minuscule) n’est pas prise en
    compte
   Les accents ne sont pas pris en compte par défaut
       Mais on peut utiliser le signe + pour forcer la prise en compte des
        accents
   Les mots courts et le bruit (le, les, …) sont ignorés
       Mais on peut utiliser le signe + pour forcer la prise en compte de ces
        mots
   Il est possible de rechercher des expressions en utilisant les
    guillemets
       Par exemple en utilisant le titre d’un livre « adn mots et modèles »

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