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Modelo pedagogico constructivista

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Modelo pedagogico constructivista Powered By Docstoc
					                                        Currículo

                          Modelo Pedagógico Constructivista

     Propósito        Pretende la formación de personas como sujetos activos,
                      capaces de tomar decisiones y emitir juicios de valor, lo que
                      implica la participación activa de profesores y alumnos que
                      interactúan en el desarrollo de la clase para construir, crear,
                      facilitar, liberar, preguntar, criticar y reflexionar sobre la
                      comprensión de las estructuras profundas del conocimiento.

     Contenido        Experiencias y apoyo creativo.
     Secuencia        Aprender haciendo desarrollando las habilidades del
                      pensamiento de los estudiantes de modo que ellos puedan
                      progresar, evolucionar secuencialmente en las estructuras
                      cognitivas para acceder a conocimientos cada vez más
                      elaborados
    Metodología       Creación de ambientes de aprendizaje
    Evaluación        Se orientan diferentes estrategias de evaluación. Privilegian el
                      papel activo del alumno como creador de significado, la
                      naturaleza autoorganizada y de evolución progresiva de las
                      estructuras del conocimiento, es decir abordan la evaluación
                      formativa. La evaluación, por tanto, debe estar orientada a
                      evaluar los procesos personales de construcción personal del
                      conocimiento.




Cibergrafía

http://www.cca.org.mx/profesores/cursos/cep21-tec/modulo_2/constructivismo.htm
www.monografias.com/trabajos11/.../constru.shtml
www.intisana.com/cartelera/.../Competencias-rol-profesor.pdf
www.salesianoscam.org/.../modelospedagogicoscw1sep8-03.ppt


Bibliografía

DUARTE VALENCIA , Diana María .(2.000) Evaluación, tradiciones y retos, Bogotá.
Pontificia Universidad Javeriana.

 BELTRAN PEREZ ROJAS Luis y ACOSTA TRUJILLO, María Ofelia Modulo teorías
del Aprendizaje (2003) FUNLAM, Medellín



                                                               Martha Liliana Zuluaga C.
                                                      Fundación Universitaria Luis Amigó
                                                     Licenciatura Básica en Matemáticas
                                                           Teorías y Diseños Curriculares

				
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