Horaco Quiroga

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					Horacio Quiroga          ( -1937)

        El hijo (1928)
                      Vocabulario:
• Deparar=brindar; ofrecer; poner delante; presentar.
• Cachorro=cría de corta edad de ciertos mamíferos; hijo,
  metafóricamente.
• Amenguar=disminuir.
• Nimio=insignificante.
• Ahuyentar=alejar; poner en fuga; hacer huir.
• Rastro=indicio; señal.
• Clamar=dar voces; gritar.
• Dicha=felicidad.
• Sombrío=oscuro.
• Emprender=empezar; iniciar (una tarea o un viaje).
• Candente=muy caluroso; literalmente, al rojo vivo.
• Empapado=completamente mojado; hecho una sopa; calado hasta
  los huesos
         Quiroga: Influencias
• Influencia de Edgar Allan Poe
  – Atmósfera gótica; misterio, terror, velado
    erotismo
  – Obsesión por la muerte y la locura latente
• La selva de Misiones
  – Lenguaje conciso y directo
  – Temas del desafío natural = La selva!
• Suicidio de 1a esposa > 1937 él se suicida
               1901-1916
• Influencia de Poe
  – Temas mórbidas y misteriosos
  – Técnica perfecta
                 1917-1932
• La selva inhóspita
  – ―Luché porque el cuento tuviera una sola línea,
    trazada por una sola mano sin temblor desde el
    principio al fin. Ningún obstáculo, ningún
    adorno o digresión debía acudir a aflojar la
    tensión de su hilo. El cuento era, para el fin que
    le es intrínseco, una flecha, que cuidadosamente
    apuntada, parte del arco para ir a dar
    directamente en el blanco‖
       1932-1937 (su muerte)
• Salud inestable
• Crisis emocional
                     El hijo
• Tema = La muerte
  – Una muerte: abrupta, accidental, sorpresiva, cuya
    realidad no puede ser aceptada de modo inmediato
  – Negación de la muerte como irrealidad o como una
    pesadilla de efímera realidad
  – El padre se resiste a creer y se asila en sus
    alucinaciones, negando con el delirio la realidad
    inapelable de la muerte del chico joven.
           La ciudad <> La selva
                              • La selva
• La ciudad                     – Lo natural
  – Cosas artificiales          – Las fuerzas elementales
  – Impide desarrollo             de la vida
    integral del ser humano     – Contacto con una realidad
  – Anulaba la capacidad          intensa que no admitía
    creativa del individuo        puntos medios
                                – Los desafíos de florestas
                                  inhóspitas
                                – La vida =continuo riesgo
                Lenguaje
• Espontánea adecuación de lo verbal al
  mundo primitivo
• Lenguaje apto para captar las tensiones de
  la vida en la selva
• Natural y lleno de impurezas, lejano de la
  propiedad de escritores afincados en las
  ciudades!
   La exactitud matemática en las
circunstancias de la realidad externa
 • Plasmación detallada de lo objetivo
 • Afición por la ciencia
 • Detalles numéricos >
   – Ilustran al lector en torno a las minucias
   – Dotan al relato de la máxima intensidad posible
          Ejemplos y función:
• ―Sabe que su hijo, educado desde su más
  tierna infancia en el hábito y la precaución
  del peligro, puede manejar un fusil y cazar
  no importa qué. Aunque es muy alto para su
  edad, no tiene sino trece años. Y parecería
  tener menos, a juzgar por la pureza de sus
  ojos azules, frescos aún de sorpresa
  infantil‖.
           La edad del niño:
• La edad del niño a lo largo del relato resalta
  el factor cronológico de su educación. Hay
  incluso un fragmento donde se mencionan
  los precoces avances del niño cuando
  apenas tenía 4 años. Toda esta información
  nos brinda una imagen más completa del
  padre, cuya obsesión por enseñar a su hijo
  los medios de sobrevivir en una selva
  agreste, contrasta con su natural ternura.
      Detalles sobre las armas:
• ―Sólo ahora el padre esboza una sonrisa al
  recuerdo de la pasión cinegética de las dos
  criaturas. Cazan sólo a veces un yacútoro,
  un surucuá—menos aún—y regresan
  triunfales, Juan a su rancho con el fusil de
  nueve milímetros que él le ha regalado, y su
  hijo a la meseta, con la gran escopeta Saint-
  Etienne calibre 16, cuádruple cierre y
  pólvora blanca‖.
               Las armas
• Los detalles concernientes a las armas le
  dan una mayor verosimilitud al relato,
  puesto que generan en el lector la impresión
  de que el cuento no ha sido escrito por un
  intelectual citadino, sino por un verdadero
  cazador que vive en una selva inhóspita.
           Detalle de la bala
• ―La imagen de su propio hijo no ha
  escapado a este tormento. Lo ha visto una
  vez rodar envuelto en sangre cuando el
  chico percutía en la morsa del taller una
  bala de parabellum, siendo así que lo que
  hacía era limar la hebilla de su cinturón de
  caza‖.
           Detalle de la bala
• El detalle relativo a la bala de parabellum,
  munición cuyo calibre es de 9 milímetros, le
  da un tinte de realidad inapelable a la
  alucinación que sufre el padre.
         Concretación de la hora:
• ―El padre echa una ojeada a su muñeca: las
  doce. Y levanta los ojos al monte.
      Su hijo debía estar ya de vuelta. En la
  mutua confianza que depositan el uno en el
  otro—el padre de sienes plateadas y la
  criatura de trece años—no se engañan
  jamás. Cuando su hijo responde:—Sí,
  Papa—hará lo que dice. Dijo que volvería
  antes de las doce, y el padre ha sonreído al
  verlo partir‖.
         Concretación de la hora:
• Desencadena dramáticamente la 2a parte del
  relato
• La búsqueda frenética que emprende el
  padre > al desenlace ilusorio que el
  fragmento final niega cruelmente
• Incrementa la angustia del padre y el lector
  cada momento
• Mecanismo narrativo que parece funcionar
  como un reloj
• El mediodía concebido como centro del
  relato cronológicamente
  Técnica permite sumas y restas para
 ubicar los hechos en una suerte de tabla
               cronológica
• El tiempo ha pasado; son las doce y media.
  El padre sale de su taller, y al apoyar la
  mano en el banco de mecánica sube del
  fondo de su memoria el estallido de una
  bala de parabellum, e instantáneamente, por
  primera vez en las tres horas transcurridas,
  piensa que tras el estampido de la Saint-
  Etienne no ha oído nada más‖.
  Técnica permite sumas y restas para
 ubicar los hechos en una suerte de tabla
               cronológica
• Lleva a la conclusión que el niño sufrió 30
  minutos.
• Necesidad del autor de reflejar lo objetivo
  con precisión milimétrica.
         Otro dato numérico:
• ―A un chico de trece años bástale ver desde
  cincuenta metros la expresión de su padre
  sin machete dentro del monte, para
  apresurar el paso con los ojos húmedos‖.
         Otro dato numérico:
• Dato sirve para dar una dimensión de
  realidad inapelable a la alucinación del
  padre
          Hora aproximada:
• ―En fin, el tiempo ha pasado. Ya van a ser
  las tres. Juntos, ahora, padre e hijo
  emprenden el regreso a la casa‖.
          Hora aproximada:
• La hora aproximada del fragmento pretende
  culminar el relato en su nivel temporal,
  dándole al lector un final ilusorio.
            La hora precisa:
• ―A nadie ha encontrado, y su brazo se apoya
  en el vacío. Porque tras él, al pie de un
  poste y con las piernas el alto, enredadas en
  el alambre de púa, su hijo bien amado yace
  al sol, muerto desde las diez de la mañana‖.
            La hora precisa:
• La hora precisa, las diez de la mañana, nos
  regresa a la realidad: el niño ha muerto y el
  padre se ha vuelto loco.
                Bibliografía
• Alazraki, Jaime. Variarciones del tema de la
      muerte en Aproximaciones a Horacio
      Quiroga. (1976)
• Bratosevich, Nicolás. El estilo de Horacio
      Quiroga en sus cuentos. (1973)
• Rodríguez Monegal, Emir. Genio y figura
      de Horacio Quiroga. (1967)
• Sánchez, Luis Alberto. Escritores representativos
  de América. (1964)
                  Preguntas
• 1. El bosque tropical es omnipresente en los
  cuentos de Quiroga. Comente la relación que
  llevan entre sí la vida de padre e hijo y el medio
  ambiente que los rodea.
• 2. El narrador nos informa que el padre sufre
  desde hace tiempo de alucinaciones. Las
  alucinaciones de antes eran pesadillas que tuvieron
  que ver con los peligros que corre la vida del hijo
  en este medio ambiente. ¿Cómo se diferencia de
  éstas la alucinación final del padre, cuando lo
  vemos sonriendo ―de alucinada felicidad‖?
                Preguntas:
• 3. ¿Qué efecto narrativo crees que surte el
  hecho de que Quiroga relata esta historia en
  tiempo presente?
     Respuesta 1:La selva // Estado
         emocional del padre

• Íntimo             • La inexorabilidad
  conocimiento de      de los peligros
  detalles de la
  selva
• Respeto
  reverente por la
  naturaleza
   La selva = El anima del padre
• ―La naturaleza,            • El padre ante un nuevo
  plenamente abierta, se       día, rodeado del medio
  siente satisfecha de sí‖     ambiente que da con
                               abundancia (―hoy, con
                               el ardiente y vital día
                               de verano, cuyo amor
                               su hijo parece haber
                               heredado, el padre se
                               siente feliz, tranquilo y
                               seguro del porvenir)
El corazón del padre y la naturaleza se
        paran al mismo tiempo
   ―su hijo no ha vuelto, y la naturaleza
  se halla detenida a la vera del bosque,
              esperándolo…‖
         Y mientras el padre busca:
     ―la naturaleza prosigue detenida‖
      Fatalismo omnipresente:
• Padre enseña al hijo y le tiene ―libre en su
  corto radio de acción…consciente de la
  inmensidad de ciertos peligros y de la
  escasez de sus propias fuerzas‖.
• Los instrumentos del hombre para domar la
  naturaleza—la escopeta y el alambre de
  púas—causan irónicamente la muerte.
Preguntas de opción múltiple:
   El padre permite que su hijo, de solamente trece años de edad, maneje una
 escopeta. Todas las siguientes afirmaciones son verdaderas conforme al texto,
 MENOS una. ¿Cuál de ellas NO forma parte de las ideas del padre al respecto?

• A. La caza puede ser una fuente importante de
  abastecimiento de las necesidades cotidianas, y es
  una parte íntegra de la vida selvática.
• B. El índice de crímenes en la comarca requiere
  que el niño se adiestre con las armas de fuego,
  para protegerse de la delincuencia.
• C. Su hijo necesita aprender a valerse por sí
  mismo; hay peligros presentes en la naturaleza que
  amenazan a quienquiera que viva en un lugar tan
  despoblado. Cuando el padre tenía la edad del
  niño, hubiera dado la vida por tener una escopeta.
   El padre permite que su hijo, de solamente trece años de edad, maneje una
 escopeta. Todas las siguientes afirmaciones son verdaderas conforme al texto,
 MENOS una. ¿Cuál de ellas NO forma parte de las ideas del padre al respecto?




• B. El índice de crímenes en la comarca requiere
  que el niño se adiestre con las armas de fuego,
  para protegerse de la delincuencia.
 Con respecto al niño del relato, ¿cuál de
las siguientes afirmaciones es verdadera?
• A. El niño y su padre confían plenamente el
  uno en el otro, y cuando el hijo da la
  palabra, la cumple.
• B. El niño se muestra, en muchas ocasiones,
  reacio a la autoridad de su padre.
• C. Se trata de un niño solitario, que hace de
  la escopeta su único amigo.
• D. El niño se aburre en la selva y sueña con
  migrar a la ciudad algún día.
 Con respecto al niño del relato, ¿cuál de
las siguientes afirmaciones es verdadera?
• A. El niño y su padre confían plenamente el
  uno en el otro, y cuando el hijo da la
  palabra, la cumple.
  ¿Qué alucinación tuvo el padre al ver
   que su hijo limaba la hebilla de su
     cinturón de caza en el taller?
• A. Alucinó que el niño moría víctima de una
  fiebre maligna contraída en el espesor de la selva.
• B. Alucinó que el niño era ya un hombre,
  dedicado por completo a la agricultura y la caza.
• C. Alucinó que el niño se hundía en el terreno
  pantanoso de la selva espesa.
• D. Alucinó que el niño martillaba un cartucho, que
  explotó, hiriendo al pequeño de gravedad.
  ¿Qué alucinación tuvo el padre al ver
   que su hijo limaba la hebilla de su
     cinturón de caza en el taller?
• D. Alucinó que el niño martillaba un
  cartucho, que explotó, hiriendo al pequeño
  de gravedad.
  ¿Qué certeza adquiere el padre después de
   recorrer los senderos de caza conocidos,
   buscando a su hijo sin poder encontarlo?
• A. La certeza de que cada paso lo lleva
  inexorablemente hacia el cadáver de su hijo.
• B. La certeza de que su hijo ya ha regresado
  a la casa.
• C. La certeza de que su hijo ha decidido
  explorar lugares nuevos con su amigo Juan.
• D. La certeza de que el niño está durmiendo
  en algún claro de la selva.
  ¿Qué certeza adquiere el padre después de
   recorrer los senderos de caza conocidos,
   buscando a su hijo sin poder encontarlo?

• A. La certeza de que cada paso lo lleva
  inexorablemente hacia el cadáver de su hijo.
  ¿Por qué el padre se resiste a gritar el
  nombre de su hijo durante su frenética
               búsqueda?
• A. Porque piensa que los ruidos de la selva
  impedirán que el hijo lo oiga.
• B. Porque un exceso de tos le ha dejado
  momentáneamente con un dolor de garganta.
• C. Porque gritar el nombre de su hijo será admitir
  lo que ya intuye: que la muerte de su hijo es ya un
  hecho consumado.
• D. Porque su valor le impide dar muestra de su
  desesperación.
 ¿Por qué el padre se resiste a gritar el
 nombre de su hijo durante su frenética
              búsqueda?

• C. Porque gritar el nombre de su hijo será
  admitir lo que ya intuye: que la muerte de
  su hijo es ya un hecho consumado.
 ¿Qué nos revela el narrador al final del
                relato?
• A. Que el niño está sano y salvo, caminando
  con su padre rumbo a casa.
• B. Que el niño ha muerto horas atrás,
  atrapado en un alambre de púas.
• C. Que el padre había soñado toda la
  historia del hijo perdido en la selva.
• D. Que el niño había muerto meses atrás y
  que el padre estaba loco.
 ¿Qué nos revela el narrador al final del
                relato?
• B. Que el niño ha muerto horas atrás,
  atrapado en un alambre de púas.
Con respeto al cuento ―El hijo‖, ¿cuál de
las siguientes aseveraciones es correcta?
• A. El relato revela que la desobediencia causó la
  muerte del niño.
• B. El relato plantea que el culpable de la muerte
  del niño es el padre.
• C. El relato muestra la humana resistencia del
  padre a aceptar la muerte del niño.
• D. El relato tiene la intención edificante de
  enseñar a los adultos a no poner armas en manos
  de los niños.
Con respeto al cuento ―El hijo‖, ¿cuál de
las siguientes aseveraciones es correcta?
• C. El relato muestra la humana resistencia
  del padre a aceptar la muerte del niño.
Prueba de vocabulario:
    Uno no sabe de antemano lo que le va a
       ___ la suerte el día de mañana.

•   A. deportar
•   B. descalabrar
•   C. deparar
•   D. despotricar
Uno no sabe de antemano lo que le va a
   ___ la suerte el día de mañana.

• C. deparar
     Sí, mis ___ se portan mal de vez en
      cuando, pero no son malos hijos.

•   A. cachorros
•   B. cachimbas
•   C. cachos
•   D. chalecos
   Sí, mis ___ se portan mal de vez en
    cuando, pero no son malos hijos.

• A. cachorros
El tren, ya cerca del pueblo, empezó a __
                la marcha.

•   A. amenazar
•   B. amilanar
•   C. amolar
•   D. amenguar
El tren, ya cerca del pueblo, empezó a __
                la marcha.

• D. amenguar
  Cuando traigo entre manos una tarea
importante, no hago caso de __ detalles.

•   A. nefríticos
•   B. nemorosos
•   C. nimios
•   D. nipones
  Cuando traigo entre manos una tarea
importante, no hago caso de __ detalles.

• C. nimios
Hay lobos por aquí; atiza el fuego, a ver
              si los ___.

•   A. ahuyentamos
•   B. auscultamos
•   C. ahumamos
•   D. ahuecamos
Hay lobos por aquí; atiza el fuego, a ver
              si los ___.

• A. ahuyentamos
        Nos cansamos de buscar el gato
    extraviado, pero no hallamos ___ de él.

•   A. ristra
•   B. rastro
•   C. rasgo
•   D. rasguño
     Nos cansamos de buscar el gato
 extraviado, pero no hallamos ___ de él.

• B. rastro
 Los maleantes me destaparon la boca para que les
dijera dónde estaba el dinero, pero cuando empecé a
            __ me la volvieron a tapar.

•   A. claudicar
•   B. clausurar
•   C. clavar
•   D. clamar
 Los maleantes me destaparon la boca para que les
dijera dónde estaba el dinero, pero cuando empecé a
            __ me la volvieron a tapar.

• D. clamar
    ¿En qué consiste la felicidad? Según un
    poeta, consiste en ―ser, nada más; es la
                 absoluta __‖.
•   A. dicción
•   B. dictadura
•   C. dicha
•   D. diana
¿En qué consiste la felicidad? Según un
poeta, consiste en ―ser, nada más; es la
             absoluta __‖.
• C. dicha
     Quiero divertirme un poco; necesito
    quitarme estos pensamientos __ que me
                  acongojan.
•   A. sombríos
•   B. someros
•   C. somníferos
•   D. somáticos
 Quiero divertirme un poco; necesito
quitarme estos pensamientos __ que me
              acongojan.
• A. sombríos
    Es conveniente hacer las maletas antes
       de __ un viaje tan largo, Desidia.

•   A. empollar
•   B. emprender
•   C. empinar
•   D. empeñar
 Es conveniente hacer las maletas antes
    de __ un viaje tan largo, Desidia.

• B. emprender
     Pasamos las de Caín en el desierto;
    arena, un sol __, sequedad; en fin, el
                   infierno.
•   A. candoroso
•   B. canoso
•   C. candente
•   D. canallesco
   Pasamos las de Caín en el desierto;
  arena, un sol __, sequedad; en fin, el
                 infierno.
• C. candente
     Poco antes de que llegáramos a la
     iglesia, empezó a diluviar; aunque
           corrimos, llegamos __.
•   A. empadronados
•   B. empastados
•   C. empacados
•   D. empapados
   Poco antes de que llegáramos a la
   iglesia, empezó a diluviar; aunque
         corrimos, llegamos __.
• D. empapados

				
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