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					                      ADEST 21 janvier 2000


       Identifier et anticiper les marchés et les
               technologies émergentes
qui influent directement sur l’avenir de vos produits




  Le projet Euroform ACTORS

                             ASTER IdF
                      Université de Paris Sud
                  Les Algorithmes - Bât. Euripide
                        91405 Orsay Cedex
                     http://www.aster-idf.com




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ASTER IdF
(Appui Scientifique et Technique aux Entreprises Régionales)




Expérimenter sur le terrain


    des concepts innovants


        pour une offre de service profesionnelle



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         L’interface PME-Université
                 Quelques idées directrices

• Mettre à profit les différences culturelles, issues de réalités
  professionnelles différentes, plutôt que de chercher à les réduire.

• Amorcer le dialogue à partir de la nécessité du renouvellement des
  connaissances

• Définir et expérimenter sur le terrain, des procédures respectant
  deux principes :
   1 - N'agir qu’en partant d’un problème identifié avec la PME.
      (principe d’efficacité dans l’entreprise)
   2 - Eloigner le moins possible l'enseignant-chercheur de ses
      missions universitaires. (principe d’optimisation)


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 L’entreprise doit adapter ses compétences
         aux demandes du marché

Dans la plupart des cas, le problème rencontré par une petite ou moyenne
     entreprise est lié à un retard dans l'évolution des compétences


                ASTER IdF répond par :

      Groupe Régional d’Experts
      Formation Greffée
      Anticipation du marché et des technologies




                                                                           4/9
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  Les concepts fondateurs de l'action
Emergence de deux concepts validés sur le terrain
(pour lesquels ASTER IdF a servi de prototype en Ile de France):

Le concept de "Groupe Régional d'Experts" :
          Un pool de compétences à large spectre qui a pour fonctions:
                    - de comprendre le besoin réel de chaque PME
                    - de l’aiguiller vers l’expert ciblé sur ce besoin

Le concept de "Formation Greffée" :
           Un acte pédagogique:
                    - réalisé en temps voulu,
                    - répondant à un besoin spécifique de connaissances
                     -ancré sur la résolution du problème immédiat
                    - pouvant aider à anticiper les problèmes futurs.


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         L’offre traditionnelle de formation
Dans le large
spectre des
connaissances
présentées                                           Les connaissances
                                                     sont perdues
une faible                                           lorsque
partie               Connaissances                   le problème
seulement            réellement utilisables          spécifique
rejoint              et mémorisées                   apparaît
les besoins
spécifiques de
l'entreprise



                 Réalisation                         Emergence du
                 de la formation                     problème dans
                                                     l'entreprise

                                                                         6/9
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 Le concept de “formation greffée”

Niveau d'émergence
du problème                                   Savoir faire et
spécifique                                   connaissances
                                             "greffés" sur le
                                                problème
                                               spécifique




     Détection         Réalisation
     du besoin         en entreprise
                       de la formation


                                                                7/9
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          Transposer le concept
           de formation greffée


• de la résolution dans l'urgence du problème
  du moment

• à l'anticipation des problèmes futurs


       le projet Euroform ACTORS


                                                8/9
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    ACTORS: Intervention des experts du GRE
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                        Tri des
   Recueil                                         des compétences
                        informations                                 Formations
   des                                             existantes
                        pertinentes                                  greffées
   informations                                    et à acquérir
                                                                     spécifiques


Identification                   Axes de
de l’axe                         développements
d’évolution 1       2       3    technologiques          4           5
                                 identifiés
(base de
départ et
objectifs)

                                                   Spécialistes des
             Relais Généraliste
                                                  domaines identifiés

                                                                                   9/9

				
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posted:3/11/2011
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