Docstoc

MON-EVA

Document Sample
MON-EVA Powered By Docstoc
					PRINSIP-PRINSIP MONEV DALAM
 IMPLEMENTASI LESSON STUDY

                           Hand Out
  Diklat Peningkatan Pemahaman WI terhadap Lesson Study,
          Direktorat Pembinaan Diklat, Ditjen PMPTK
                      P4TK IPA, Bandung
                       12-16 Maret 2007



                          Oleh:
                  Udin S.Sa’ud, Ph.D


            SEKOLAH PASCA SARJANA
       UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
                     2007
RASIONAL
   Lesson    Study     sebagai      strategi  peningkatan
    kemampuan profesional guru berkelanjutan telah
    diadopsi sebagai salah satu strategi yang dianggap
    efektif untuk peningkatan kemampuan profesional
    guru/pendidik di Indonesia secara berkelanjutan yang
    berbasis kolaborasi, kolegial, dan demokratis.

   Widyaiswara P4TK, LPMP, dan BPPLSP sebagai “in-
    service teacher trainers” perlu memiliki pemahaman
    dan wawasan yang memadai tentang Lesson Study
    sebagai    bekal    dalam   pengembangan   program
    peningkatan kemampuan profesional guru melalui “in-
    service training” yang dikembangkan lembaga masing-
    masing.

   Untuk mengukur keberhasilan pelaksanaan Lesson
    Study yang efektif perlu dilakukan monitoring dan
    evaluasi (monev) yang reguler dan sistematis.
        KONSEP DASAR MONEV
   Monitoring dan Evaluasi (Monev) adalah kegiatan yang tidak terpisahkan
    dalam implementasi suatu program, mulai dari perencanaan, pelaksanaan, dan
    kontrol produk atau hasil yang ditargetkan dari program tesebut.
   Monitoring lebih difokuskan kepada upaya mendapatkan fakta yang aktual dan
    dapat dipercaya tentang pelaksanaan suatu program, seringkali disebut evaluasi
    proses atau evaluasi formatif.
   Evaluasi merupakan tahapan yang penting dalam setiap kegiatan, karena
    ketiadaan evaluasi akan menyebabkan “analisa” atau pimpinan tidak pernah
    mengetahui apakah kegiatan yang dilakukan mencapai sasaran atau tidak.
   Evaluasi merupakan produksi informasi tentang nilai atau harga keluaran
    kebijaksanaan, baik proses (evaluasi formatif) maupun hasil (evaluasi sumatif).
   Monev pelaksanaan Lesson Study adalah kegiatan evaluasi proses pelaksanaan
    Lesson Study dan evaluasi hasilnya yang dilakukan secara sistematis,
    terencana, dan berkelanjutan. Monev Lesson Study dilakukan lembaga atau ahli
    yang independen, dan hasilnya dijadikan dasar untuk perbaikan atau
    peningkatan pelaksanaan Lesson Study secara terus menerus.
SIKLUS MONEV LESSON STUDY

                     Plan




                     Monev


      Refleksi/See           Do
FUNGSI MONEV LESSON STUDY
   Menyediakan informasi yang andal dan sahih tentang
    unjuk kerja atau hasil pelaksanaan kegiatan Lesson
    Study.
   Membantu memperjelas dan melakukan kritik terhadap
    perencanaan dan/atau pelaksanaan kegiatan Lesson
    Study.
   Mengidentifikasi secara dini problem yang dihadapi dan
    dicarikan solusinya agar tidak menghambat program
    yang telah direncanakan dalam kegiatan Lesson Study.
   Memberi masukan yang akurat untuk perubahan
    kebijakan pelaksanaan Lesson Study.
    TUJUAN MONEV LESSON STUDY
   Menghilangkan kekurang terpakaian dan ketidak-terpakaian
    informasi tentang unjuk kerja pelaksanaan Lesson Study;
    Kenyataan menunjukan bahwa banyak informasi yang
    diperoleh dengan evaluasi sangat kurang dipergunakan atau
    tidak dipergunakan sama sekali dalam pengambilan keputusan.

   Menghilangkan ambiguitas tujuan dengan menetapkan kriteria
    keberhasilan yang jelas;
    Hal ini penting karena kriteria keberhasilan suatu program
    seringkali tidak satu dimensi, tetapi mempunyai dimensi yang
    variatif.

   Mengangkat tujuan-tujuan tersembunyi yang seringkali saling
    bertentangan dari orang yang terlibat dalam pelaksanaan
    kebijaksanaan Lesson Study
PRINSIP-PRINSIP MONEV LESSON
            STUDY

      Efisiensi (effisiency)
      Kesamaan (equity)
      Efektifitas (effectivity)
      Kecukupan (adequacy).
      Keresponsifan (responsiveness)
      Kepatutan (appropriateness).
ASPEK-ASPEK MONEV LESSON
STUDY

   Konteks (substansi) yang terkait dengan
    Lesson Study
   Input (kondisi aktual) sekolah dan atauguru
    pra penerapan Lesson Study
   Proses pelaksanaan Lesson Study
   Produk atau Hasil yang dicapai dari kegiatan
    pelaksanaan Lesson Study
   Pelaporan dan Analisis hasil Movev kegiatan
    Lesson Study
     PROSEDUR PELAKSANAAN MONEV
            LESSON STUDY

1.   Menetapkan sistem pelaksanaan monev yang akan
     dikembangkan.
2.   Menyusun rencana pelaksanaan monev yang
     terkait dengan 5 W dan H
3.   Mengembangkan instrumen monev yang diperlukan
     sesuai dengan aspek yang akan dipantau dan
     dievaluasi.
4.   Melaksanakan kegiatan monev penerapan Lesson
     Study dengan menggunakan sistem, instrumen dan
     prosedur yang ditetapkan.
5.   Menyusun laporan dan analisis hasil monev.
6.   Menggunakan laporan hasil monev untuk
     perubahan kebijakan operasional yang lebih sesuai
     dengan kondisi dan kebutuhan aktual.
TEKNIK-TEKNIK PELAKSANAAN
MONEV LESSON STUDY
   Observasi Langsung dan
    Observasi tidak langsung.
   Wawancara formal dan Informal.
   Study dokumen dan artifacts
    yang relevan.
   Penggunaan kuesioner (jika
    diperlukan)
OUTLINE PELAPORAN MONEV
LESSON STUDY (CONTOH)
Pendahuluan, mencakup:
-   Rasional;
-   Dasar Hukum;
-   Tujuan dan Manfaat;
-   Ruang Lingkup.
Strategi Pelaksanaan Monev, mencakup:
-   Persiapan;
-   Pelaksanaan;
Analisis Hasil Monev, mencakup:
-   Data hasil monev untuk setiap aspek;
-   Analisis hasil monev untuk setiap aspek;
-   Problem yang dihadapi dan alternatif solusinya.
Kesimpulan dan Rekomendasi, mencakup:
-   Kesimpulan umum hasil monev;
-   Rekomendasi untuk perbaikan dan atau peningkatan
    pelaksanaan Lesson study di masa yang akan datang.
TERIMA KASIH

   SEMOGA BERMANFAAT

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Tags:
Stats:
views:9
posted:3/3/2011
language:Indonesian
pages:12