Docstoc

RPP Bahasa Indonesia Kls 6 SD

Document Sample
RPP Bahasa Indonesia Kls 6 SD Powered By Docstoc
					                                            KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
          Bahasa Indonesia Kelas IV




     PERANGKAT PEMBELAJARAN SD




      Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                         KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB




 PERANGKAT PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
              (RPP)

   Mata Pelajaran                                                  : Bahasa Indonesia
   Satuan Pendidikan : SD/MI
   Kelas/Semester                                                  : VI/1

   Nama Guru                       : ...........................
   NIP/NIK                         : ...........................
   Sekolah                         : ...........................




  KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
                 (KTSP)




 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                       KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


                   RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                 ( RPP )

Sekolah            :     ..................................
Mata Pelajaran     :     Bahasa Indonesia
Kelas/Smester      :     6/ Pertama
Standar Kompetansi :     1. Memahami tek dan cerita anak yang dibacakan
Waktu              :     2 X 35 menit

MENDENGARKAN
A. Kompetensi Dasar
   1.1 Menulis hal-hal penting/ pokok dari suatu Teks yang dibacakan/didengarkan

B. Tujuan Pembelajaran**
   § Siswa dapat Mendengarkan pembacaan teks
   § Siswa dapat Melengkapi pernyataan yang sesuai dengan teks
   § Siswa dapat Menentukan hal-hal penting dari teks yang didengarkan
   §   Siswa dapat Meringkas teks yang didengar-kan berdasarkan hal-hal penting/
       pokok

v Karakter siswa yang diharapkan :            Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa
                                           hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ),
                                           Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage )
                                           dan Ketulusan ( Honesty )

C. Materi Pokok
   § Teks Bacaan

D. Pengalaman Belajar
   § Kegiatan Awal :
   Apersepsi dan Motivasi :
      - Tanya jawab tentang Materi pelajaran yang akan dipelajari
      - Mengajukan pertanyaan tentang teks bacaan yang akan didengar
   § Kegiatan Inti    :
     & Eksplorasi
        Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
        F Mendengarkan pembacaan teks


                 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                      KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


       F Melengkapi pernyatan yang sesuai dengan teks
     & Elaborasi
       Dalam kegiatan elaborasi, guru:
       F Menentukan hal-hal penting dari teks yang didengarkan
       F Meringkas teks yang didengarkan
       F Menceritakan kembali isi teks yang didengar
     & Konfirmasi
       Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
       F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
       F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
          memberikan penguatan dan penyimpulan
   § Kegiatan Penutup
        Dalam kegiatan penutup, guru:
        F Tanya jawab,diskusi,penugasan
        F Membaca buku lain yang relevan dengan Materi pelajaran

E. Metode/Sumber Belajar:
   § Metode          : Tanya jawab,diskusi,penugasan, /Multi metode
   §   Sumber Belajar     : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 6 A Kurikulum 2006
       KTSP

F. Penilaian
                              Teknik
 Indikator Pencapaian                          Bentuk Instrumen                 Contoh Instrumen
                             Penilaian
·Siswa dapat                Lisan              Lembar penilaian            ·Lengkapi-lah
 mendengarkan               Tertulis           Produk                       pernyataan yang sesuai
 pembacaan teks             Penugasan                                       dengan teks!
·Siswa dapat                                                               ·Ringkaslah teks yang
 melengkapi                                                                 didengar-kan berdasar-
 pernyataan yang                                                            kan hal-hal penting /
 sesuai dengan teks                                                         pokok!
·Siswa dapat
 menentukan hal-hal
 penting dari teks yang
 didengarkan
·Siswa dapat
 meringkas teks yang
 didengarkan berdasar-
 kan hal-hal penting/

                Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                          KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


    pokok



FORMAT KRITERIA PENILAIAN
& P RODUK ( HASIL DISKUSI )
              No.           Aspek                           Kriteria                           Skor
               1.       Konsep               * semua benar                                      4
                                             * sebagian besar benar                             3
                                             * sebagian kecil benar                             2
                                             * semua salah                                      1


&        P ERFORMANSI
              No.         Aspek                              Kriteria                           Skor
              1.    Pengetahuan             * Pengetahuan                                           4
                                            * kadang-kadang Pengetahuan                             2
                                            * tidak Pengetahuan                                     1

              2.    Praktek                 * aktif Praktek                                         4
                                            * kadang-kadang aktif                                   2
                                            * tidak aktif                                           1

              3.    Sikap                   * Sikap                                                 4
                                            * kadang-kadang Sikap                                   2
                                            * tidak Sikap                                           1


&        LEMBAR PENILAIAN
                                               Performan                                       Jumlah
    No       Nama Siswa                                                        Produk                 Nilai
                                 Pengetahuan          Praktek       Sikap                       Skor
    1.
    2.
    3.
    4.
    5.
    6.


                    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                                KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


7.
8.
9.
10.


CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
@ Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan
   Remedial.



                                                                           ............, ......................20 ...
   Mengetahui
   Kepala Sekolah                                                          Guru Mapel Bahasa Indonesia.




   ..................................                                      ..................................
   NIP :
       NIP :




                          Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                          KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


                      RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                    ( RPP )

Sekolah            : ..................................
Mata Pelajaran     : Bahasa Indonesia
Standar Kompetansi         :1.         Mendengarkan
                           Memahami tek dan cerita anak yang dibacakan
Waktu                    : 2 X 35 menit

MENDENGARKAN
A. Kompetensi Dasar
   1.2   Mengidentifikasi tokoh,watak,latar,tema ,amanat,dari cerita anak yang
   dibacakan.

B. Tujuan Pembelajaran**
   § Siswa dapat Mendengarkan cerita anak
   § Siswa dapat Menjawab pertanyaan sesua dengan cerita yang didengar
   § Siswa dapat Menentukan tokoh dan sifat tokoh cerita
   §   Siswa dapat Menentukan latar cerita
   §   Siswa dapat Menceritakan kembali cerita yang didengar

v Karakter siswa yang diharapkan :               Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa
                                              hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ),
                                              Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage )
                                              dan Ketulusan ( Honesty )

C. Materi Pokok
   § Cerita anak

D. Pengalaman Belajar
   § Kegiatan Awal              :
   Apersepsi dan Motivasi :
      - Tanya jawab tentang Materi pelajaran yang akan dipelajari
      - Mengajukan pertanyaan tentang cerita anak yang pernah dibaca atau
        didengar
   § Kegiatan Inti :
     & Eksplorasi


                    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                      KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


       Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
       F Mendengarkan cerita anak
       F Menjawab pertanyaan sesuai dengan cerita yang didengar
     & Elaborasi
       Dalam kegiatan elaborasi, guru:
       F Menentukan tokoh dan sifat tokoh cerita
       F Menentukan latar cerita
       F Menceritakan kembali cerita yang didengar
     & Konfirmasi
       Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
       F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
       F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
          memberikan penguatan dan penyimpulan
   § Kegiatan Penutup
        Dalam kegiatan penutup, guru:
        F Tanya jawab,diskusi,penugasan
        F Membaca buku cerita anak

E. Metode/Sumber Belajar:
   § Metode          : Tanya jawab,diskusi,penugasan, /Multi metode
   §   Sumber Belajar    : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 6 A Kurikulum 2006
       KTSP

F. Penilaian
                                                Teknik            Bentuk
        Indikator Pencapaian                                                      Contoh Instrumen
                                               Penilaian        Instrumen
 ·Siswa dapat mendengarkan cerita            Lisan              Uraian           ·Jawablah
  anak                                       Tertulis                             pertanyaan sesuai
 ·Siswa dapat menjawab                       Penugasan                            dengan cerita yang
  pertanyaan sesuai dengan cerita                                                 didengar!
  yang didengar
 ·Siswa dapat menentukan tokoh
  dan sifat tokoh cerita
 ·Siswa dapat menentukan latar
  cerita
 ·Siswa dapat menceritakan
  kembali cerita yang didengar



                Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                          KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


FORMAT KRITERIA PENILAIAN
& P RODUK ( HASIL DISKUSI )
              No.           Aspek                           Kriteria                           Skor
               1.       Konsep               * semua benar                                      4
                                             * sebagian besar benar                             3
                                             * sebagian kecil benar                             2
                                             * semua salah                                      1


&        P ERFORMANSI
              No.         Aspek                              Kriteria                           Skor
              1.    Pengetahuan             * Pengetahuan                                           4
                                            * kadang-kadang Pengetahuan                             2
                                            * tidak Pengetahuan                                     1

              2.    Praktek                 * aktif Praktek                                         4
                                            * kadang-kadang aktif                                   2
                                            * tidak aktif                                           1

              3.    Sikap                   * Sikap                                                 4
                                            * kadang-kadang Sikap                                   2
                                            * tidak Sikap                                           1


&        LEMBAR PENILAIAN
                                               Performan                                       Jumlah
    No       Nama Siswa                                                        Produk                 Nilai
                                 Pengetahuan          Praktek       Sikap                       Skor
    1.
    2.
    3.
    4.
    5.
    6.
    7.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.


                    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                               KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


@ Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan
  Remedial.



                                                                          ............, ......................20 ...
  Mengetahui
  Kepala Sekolah                                                          Guru Mapel Bahasa Indonesia.




  ..................................                                      ..................................
  NIP :
      NIP :




                         Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                        KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


                    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                  ( RPP )

Sekolah            :      ..................................
Mata Pelajaran     :      Bahasa Indonesia
Kelas/Smester      :      6/ Pertama
Standar Kompetansi :      2. Memberikan informasi dan tanggapan secara lisan
Waktu              :      2 X 35 menit

BERBICARA
A. Kompetensi Dasar
   2.1 Menyam-paikan pesan/informasi yang diperoleh dari berbagai media dengan
       bahasa yang runtut,baik dan benar

B. Tujuan Pembelajaran**
   § Siswa dapat memahami berbagai jenis iklan
   §   Siswa dapat menyampaikan isi iklan secara lisan
   §   Siswa dapat mencari iklan di surat kabar kemudian menyampaikan isinya

v Karakter siswa yang diharapkan :             Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa
                                            hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ),
                                            Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage )
                                            dan Ketulusan ( Honesty )

C. Materi Pokok
   § Teks Iklan

D. Pengalaman Belajar
   § Kegiatan Awal            :
   Apersepsi dan Motivasi :
      - Tanya jawab tentang Materi pelajaran yang akan dipelajari
      - Mengajukan pertanyaan tentang iklan yang pernah dibaca atau didengar
   § Kegiatan Inti :
     & Eksplorasi
        Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
        F Memahami aneka jenis iklan
        F Menyampaikan isi iklan secara lisan


                  Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                       KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


     & Elaborasi
       Dalam kegiatan elaborasi, guru:
       F Mencari iklan dari surat kabar kemudian menyampaikan isinya
     & Konfirmasi
       Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
       F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
       F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
          memberikan penguatan dan penyimpulan
   § Kegiatan Penutup
         Dalam kegiatan penutup, guru:
         F Tanya jawab,diskusi,penugasan
         F Menyusun iklan

E. Metode/Sumber Belajar:
   § Metode          : Tanya jawab,diskusi,penugasan, /Multi metode
   § Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 6 A Kurikulum 2006 KTSP

F. Penilaian
                               Teknik
 Indikator Pencapaian                           Bentuk Instrumen                 Contoh Instrumen
                              Penilaian
·Siswa dapat                 Lisan              Lembar penilaian            ·Carilah iklan di surat
 memahami berbagai           Tertulis           Produk                       kabar kemudian
 jenis iklan                 Penugasan                                       menyampaikan isinya!
·Siswa dapat
 menyampaikan isi
 iklan secara lisan
·Siswa dapat mencari
 iklan di surat kabar
 kemudian
 menyampaikan isinya



FORMAT KRITERIA PENILAIAN
& P RODUK ( HASIL DISKUSI )
           No.           Aspek                           Kriteria                           Skor
            1.    Konsep                  * semua benar                                      4
                                          * sebagian besar benar                             3


                 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                           KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


                                              * sebagian kecil benar                                 2
                                              * semua salah                                          1




&        P ERFORMANSI
              No.          Aspek                              Kriteria                                Skor
               1.    Pengetahuan             * Pengetahuan                                               4
                                             * kadang-kadang Pengetahuan                                 2
                                             * tidak Pengetahuan                                         1

               2.    Praktek                 * aktif Praktek                                             4
                                             * kadang-kadang aktif                                       2
                                             * tidak aktif                                               1

               3.    Sikap                   * Sikap                                                     4
                                             * kadang-kadang Sikap                                       2
                                             * tidak Sikap                                               1


&        LEMBAR PENILAIAN
                                                Performan                                          Jumlah
    No       Nama Siswa                                                           Produk                  Nilai
                                  Pengetahuan          Praktek       Sikap                          Skor
    1.
    2.
    3.
    4.
    5.
    6.
    7.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
@ Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan
         Remedial.

                                                                      ............, ......................20 ...


                     Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                             KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


Mengetahui
Kepala Sekolah                                                          Guru Mapel Bahasa Indonesia.




..................................                                      ..................................
NIP :
    NIP :




                       Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                       KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


                   RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                 ( RPP )

Sekolah            :     ..................................
Mata Pelajaran     :     Bahasa Indonesia
Kelas/Smester      :     6/ Pertama
Standar Kompetansi :     2. Memberikan informasi dan tanggapan secara lisan
Waktu              :     2 X 35 menit

BERBICARA
A. Kompetensi Dasar
   2.2 Menanggapi ( memuji, mengkritik) sesuatu hal disertai alas an yang jelas dengan
       menggunakan bahasa yang santun

B. Tujuan Pembelajaran**
   § Siswa dapat Memperagakan percakapan bersama teman
   §   Siswa dapat Membuat kalimat pujian
   §   Siswa dapat Membuat percakapan sederhana                      dengan menggunakan kalimat
       pujian
   §   Siswa dapat Memperagakan percakapan yang                     telah dibuat

v Karakter siswa yang diharapkan :            Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa
                                           hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ),
                                           Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage )
                                           dan Ketulusan ( Honesty )

C. Materi Pokok
   § Kalimat pujian

D. Pengalaman Belajar
   § Kegiatan Awal :
   Apersepsi dan Motivasi :
       -Tanya jawab tentang Materi pelajaran yang akan dipelajari
       -Mengajukan pertanyaan tentang kalimat pujian yang pernah diucapkan atau
        didengarnya
   § Kegiatan Inti    :
     & Eksplorasi


                 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                       KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


       Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
       F Menyampaikan informasi penting secara lisan
     & Elaborasi
       Dalam kegiatan elaborasi, guru:
       F Memperagakan wawancara bersama teman
       F Menycatat informasi penting dalam wawancara tersebut
     & Konfirmasi
       Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
       F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
       F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
          memberikan penguatan dan penyimpulan
   § Kegiatan Penutup
         Dalam kegiatan penutup, guru:
         F Tanya jawab,diskusi,penugasan
         F Menyusun kalimat pujian

E. Metode/Sumber Belajar:
   § Metode          : Tanya jawab,diskusi,penugasan, /Multi metode
   §    Sumber Belajar    : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 6 A Kurikulum 2006
        KTSP

F. Penilaian
                                       Teknik             Bentuk
       Indikator Pencapaian                                                   Contoh Instrumen
                                      Penilaian         Instrumen
  ·Siswa dapat                      Lisan              Lembar            ·Buatlah beberapa
   memperagakan perca-              Tertulis           penilaian          kalimat pujian !
   kapan bersama teman              Penugasan          Produk
  ·Siswa dapat membuat
   kalimat pujian
  ·Siswa dapat membuat
   percakapan sederhana
   dengan menggunakan
   kalimat pujian
  ·Siswa dapat
   memperagakan
   percakapan yang telah
   dibuat




                 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                           KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB




FORMAT KRITERIA PENILAIAN
& P RODUK ( HASIL DISKUSI )
              No.            Aspek                           Kriteria                           Skor
               1.       Konsep                * semua benar                                      4
                                              * sebagian besar benar                             3
                                              * sebagian kecil benar                             2
                                              * semua salah                                      1
&        P ERFORMANSI
              No.          Aspek                              Kriteria                           Skor
               1.    Pengetahuan             * Pengetahuan                                           4
                                             * kadang-kadang Pengetahuan                             2
                                             * tidak Pengetahuan                                     1

               2.    Praktek                 * aktif Praktek                                         4
                                             * kadang-kadang aktif                                   2
                                             * tidak aktif                                           1


               3.    Sikap                   * Sikap                                                 4
                                             * kadang-kadang Sikap                                   2
                                             * tidak Sikap                                           1


&        LEMBAR PENILAIAN
                                                Performan                                       Jumlah
    No       Nama Siswa                                                         Produk                 Nilai
                                  Pengetahuan          Praktek       Sikap                       Skor
    1.
    2.
    3.
    4.
    5.
    6.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
@ Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan
         Remedial.

                     Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                             KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB




                                                                        ............, ......................20 ...
Mengetahui
Kepala Sekolah                                                          Guru Mapel Bahasa Indonesia.




..................................                                      ..................................
NIP :
    NIP :




                       Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                       KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


                   RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                 ( RPP )

Sekolah            :    ..................................
Pelajaran          :    V
Mata Pelajaran     :    Bahasa Indonesia
Kelas/Smester      :    6/ Pertama
Standar Kompetansi :    3. Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca
                        sekilas
Waktu                 : 2 X 35 menit

MEMBACA
A. Kompetensi Dasar
   3.1 Mendeskrifsikan isi dan teknik penyajian suatu laporan hasil
       pengamatan/kunjungan

B. Tujuan Pembelajaran**
   § Siswa dapat Membaca laporan hasil pengamatan dan memahami bagian-bagian
      kerangka yang terdapat dalam teks laporan tersebut
   §   Siswa dapat Menjawab pertanyaan berdasarkan isi laporan pengamatan
   §   Siswa dapat Menyusun laporan kegiatan sesuai kerangka
   §   Siswa dapat Melaporkan hasil pengamatan di depan kelas

v Karakter siswa yang diharapkan :            Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa
                                           hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ),
                                           Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage )
                                           dan Ketulusan ( Honesty )

C. Materi Pokok
   § Laporan hasil pengamatan

D. Pengalaman Belajar
   § Kegiatan Awal :
   Apersepsi dan Motivasi :
      - Tanya jawab tentang Materi pelajaran yang akan dipelajari
      - Mengajukan pertanyaan tentang tek bacaan laporan pengamatan yang akan
         dibaca
   § Kegiatan Inti    :

                 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                      KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


     & Eksplorasi
       Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
       F Menjelaskan kembali isi laporan hasil pengamatan dengan bahasa sendiri
     & Elaborasi
       Dalam kegiatan elaborasi, guru:
       F Membaca laporan hasil pengamatan
       F Membahas isi laporan hasil pengamatan
     & Konfirmasi
        Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
       F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
       F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
          memberikan penguatan dan penyimpulan
   § Kegiatan Penutup
       Dalam kegiatan penutup, guru:
       F Tanya jawab,diskusi,penugasan
       F Membaca laporan hasil pengamatan yang relepan kemudian mencatat
          isinya

E. Metode/Sumber Belajar:
   § Metode          : Tanya jawab,diskusi,penugasan, /Multi metode
   § Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 6 A Kurikulum 2006
     KTSP

F. Penilaian
                                        Teknik             Bentuk
     Indikator Pencapaian                                                      Contoh Instrumen
                                       Penilaian         Instrumen
 ·Siswa dapat membaca                 Lisan              Lembar          ·Jawablah pertanyaan
  laporan hasil pengamatan            Tertulis           penilaian        berdasarkan isi laporan
  dan memahami bagian-                Penugasan          Produk           pengama-tan !
  bagian kerangka yang
  terdapat dalam teks laporan
  tersebut
 ·Siswa dapat menjawab
  pertanyaan berdasarkan isi
  laporan pengamatan
 ·Siswa dapat menyusun
  laporan kegiatan sesuai
  kerangka
 ·Siswa dapat melaporkan

                Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                         KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


    hasil pengama-tan di depan
    kelas




FORMAT KRITERIA PENILAIAN
& P RODUK ( HASIL DISKUSI )
             No.           Aspek                           Kriteria                           Skor
              1.    Konsep                  * semua benar                                      4
                                            * sebagian besar benar                             3
                                            * sebagian kecil benar                             2
                                            * semua salah                                      1


&    P ERFORMANSI
            No.          Aspek                              Kriteria                           Skor
             1.    Pengetahuan             * Pengetahuan                                           4
                                           * kadang-kadang Pengetahuan                             2
                                           * tidak Pengetahuan                                     1
             2.    Praktek                 * aktif Praktek                                         4
                                           * kadang-kadang aktif                                   2
                                           * tidak aktif                                           1
             3.    Sikap                   * Sikap                                                 4
                                           * kadang-kadang Sikap                                   2
                                           * tidak Sikap                                           1


&        LEMBAR PENILAIAN
                                              Performan                                       Jumlah
    No      Nama Siswa                                                        Produk                 Nilai
                                Pengetahuan          Praktek       Sikap                       Skor


                   Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                                   KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


 1.
 2.
 3.
 4.
 5.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
@ Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan
      Remedial.

                                                                        ............, ......................20 ...
      Mengetahui
      Kepala Sekolah                                                           Guru Mapel Bahasa Indonesia.




      ..................................                                       ..................................
      NIP :
          NIP :




                             Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                      KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


                   RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                 ( RPP )

Sekolah            :    ..................................
Mata Pelajaran     :    Bahasa Indonesia
Kelas/Smester      :    6/ Pertama
Standar Kompetansi :    3. Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca
sekilas
Waktu              :    2 X 35 menit

MEMBACA
A. .Kompetensi Dasar
   3.2 Menanggapi informasi kelompok/rubric khusus ( majalahanak,Koran dll )

B. Tujuan Pembelajaran**
   § Siswa dapat Membaca intensif teks bacaan
   § Siswa dapat Menyatakan pernyataan yang sesuai dengan isi bacaan
   § Siswa dapat Mencatat informasi-informasi penting dari bacaan
   § Siswa dapat Menanggapi isi bacaan

v Karakter siswa yang diharapkan :           Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa
                                          hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ),
                                          Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage )
                                          dan Ketulusan ( Honesty )

C. Materi Pokok
   § Teks Bacaan

D. Pengalaman Belajar
   § Kegiatan Awal :
   Apersepsi dan Motivasi :
      - Tanya jawab tentang Materi pelajaran yang akan dipelajari
      - Mengajukan pertanyaan tentang tek bacaan yang akan dibaca atau didengar
   § Kegiatan Inti    :
     & Eksplorasi
        Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
        F Membaca intensif teks bacaan


                Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                         KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


       &
       Elaborasi
       Dalam kegiatan elaborasi, guru:
       F Menentukan pernyataan yang sesuai dengan isi bacaan
       F Mencatat informasi penting dari bacaan
       F Menanggapi isi bacaan
     & Konfirmasi
       Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
       F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
       F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
          memberikan penguatan dan penyimpulan
   § Kegiatan Penutup
           Dalam kegiatan penutup, guru:
           F Tanya jawab,diskusi,penugasan
           F Membaca teks bacaan lain / buku bacaan yang relepan

E. Metode/Sumber Belajar:
   § Metode          : Tanya jawab,diskusi,penugasan, /Multi metode
   §   Sumber Belajar       : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 6 A Kurikulum 2006
       KTSP

F. Penilaian
                                 Teknik
 Indikator Pencapaian                             Bentuk Instrumen                 Contoh Instrumen
                                Penilaian
·Siswa membaca                 Lisan              Lembar penilaian            ·Buatlah pernyataan yang
 intensif teks bacaan          Tertulis           Produk                       sesuai dengan isi bacaan
·Siswa menyatakan              Penugasan                                       !
 pernyataan yang                                                              ·Buatlah catatan
 sesuai dengan isi                                                             informasi- informasi
 bacaan                                                                        penting dari bacaan!
·Siswa mencatat
 informasi- informasi
 penting dari bacaan
·Siswa menanggapi isi
 bacaan



FORMAT KRITERIA PENILAIAN
& P RODUK ( HASIL DISKUSI )

                   Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                           KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


              No.            Aspek                           Kriteria                           Skor
               1.       Konsep                * semua benar                                      4
                                              * sebagian besar benar                             3
                                              * sebagian kecil benar                             2
                                              * semua salah                                      1


&        P ERFORMANSI
              No.          Aspek                              Kriteria                           Skor
               1.    Pengetahuan             * Pengetahuan                                           4
                                             * kadang-kadang Pengetahuan                             2
                                             * tidak Pengetahuan                                     1

               2.    Praktek                 * aktif Praktek                                         4
                                             * kadang-kadang aktif                                   2
                                             * tidak aktif                                           1

               3.    Sikap                   * Sikap                                                 4
                                             * kadang-kadang Sikap                                   2
                                             * tidak Sikap                                           1


&        LEMBAR PENILAIAN
                                                Performan                                       Jumlah
    No       Nama Siswa                                                         Produk                 Nilai
                                  Pengetahuan          Praktek       Sikap                       Skor
    1.
    2.
    3.
    4.
    5.
    6.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
@ Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan
         Remedial.




                     Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                             KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


                                                                        ............, ......................20 ...
Mengetahui
Kepala Sekolah                                                          Guru Mapel Bahasa Indonesia.




..................................                                      ..................................
NIP :
    NIP :




                       Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                        KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


                       RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                   ( RPP )

Sekolah            :      ..................................
Mata Pelajaran     :      Bahasa Indonesia
Kelas/Smester      :      6/ Pertama
Standar Kompetansi :     4. Mengungkapkan pikiran,perasaan,dan informasi secara
                              tertulis dalam bentuk formulir,ringkasan,dialog dan
                              parafrase
Waktu                  : 4 X 35 menit

MENULIS
A. Kompetensi Dasar
   4.1.Mengisi formulir ( pendaftaran , kartu anggota, wesel pos,kartu pos,daftar
       riwayat hidup dll ) dengan benar

B. Tujuan Pembelajaran**
   § Siswa dapat Memahami penulisan wesel pos
   § Siswa dapat Mengisi wesel pos berdasarkan keterangan yang sudah ditentukan
   §   Siswa dapat Memahami kalimat anjuran
   §   Siswa dapat Memilih kalimat anjuran yang tepat
   §   Siswa dapat Membuat kalimat anjuran

v Karakter siswa yang diharapkan :             Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa
                                            hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ),
                                            Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage )
                                            dan Ketulusan ( Honesty )

C. Materi Pokok
   § Wesel pos

D. Pengalaman Belajar
   § Kegiatan Awal :
   Apersepsi dan Motivasi :
      - Tanya jawab tentang Materi pelajaran yang akan dipelajari
      - Mengajukan pertanyaan tentang puisi yang akan dibacakan
   § Kegiatan Inti    :


                  Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                        KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


       &
       Eksplorasi
       Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
       F Memahami cara penulisan wesel pos
       F Memahami kalimat anjuran yang tepat
     & Elaborasi
       Dalam kegiatan elaborasi, guru:
       F Mengisi wesel pos berdasrkan keterangan yang sudah ditentukan
       F Membuat kalimat anjuran
     & Konfirmasi
       Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
       F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
       F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
          memberikan penguatan dan penyimpulan
   § Kegiatan Penutup
           Dalam kegiatan penutup, guru:
           F Tanya jawab,diskusi,penugasan
           F Mengisi blanko wesel pos dan mengirimkannya ke alamat teman,saudara
              ,atau orang tua

E. Metode/Sumber Belajar:
   § Metode          : Tanya jawab,diskusi,penugasan, /Multi metode
   §   Sumber Belajar      : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 6 A Kurikulum 2006
       KTSP

F. Penilaian
                                           Teknik            Bentuk
       Indikator Pencapaian                                                      Contoh Instrumen
                                          Penilaian        Instrumen
·Siswa dapat memahami                   Lisan              Lembar           ·Isilah wesel pos
 penulisan wesel pos                    Tertulis           penilaian         berdasar-kan keterangan
·Siswa dapat mengisi wesel              Penugasan          Produk            yang sudah ditentukan!
 pos berdasar-kan keterangan
 yang sudah ditentukan
·Siswa dapat memahami
 kalimat anjuran
·Siswa dapat memilih kalimat
 anjuran yang tepat
·Siswa dapat membuat kalimat
 anjuran


                  Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                           KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB




FORMAT KRITERIA PENILAIAN
& P RODUK ( HASIL DISKUSI )
              No.            Aspek                           Kriteria                             Skor
               1.       Konsep                * semua benar                                          4
                                              * sebagian besar benar                                 3
                                              * sebagian kecil benar                                 2
                                              * semua salah                                          1


&        P ERFORMANSI
              No.          Aspek                              Kriteria                                Skor
               1.    Pengetahuan             * Pengetahuan                                               4
                                             * kadang-kadang Pengetahuan                                 2
                                             * tidak Pengetahuan                                         1
               2.    Praktek                 * aktif Praktek                                             4
                                             * kadang-kadang aktif                                       2
                                             * tidak aktif                                               1
               3.    Sikap                   * Sikap                                                     4
                                             * kadang-kadang Sikap                                       2
                                             * tidak Sikap                                               1


&        LEMBAR PENILAIAN
                                                Performan                                          Jumlah
    No       Nama Siswa                                                           Produk                  Nilai
                                  Pengetahuan          Praktek       Sikap                          Skor
    1.
    2.
    3.
    4.
    5.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
@ Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan
         Remedial.

                                                                      ............, ......................20 ...

                     Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                             KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


Mengetahui
Kepala Sekolah                                                          Guru Mapel Bahasa Indonesia.




..................................                                      ..................................
NIP :
    NIP :




                       Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                       KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


                      RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                  ( RPP )

Sekolah            :     ..................................
Mata Pelajaran     :     Bahasa Indonesia
Kelas/Smester      :     6/ Pertama
Standar Kompetansi :    4. Mengungkapkan pikiran,perasaan,dan informasi secara
                             tertulis dalam bentuk formulir,ringkasan,dialog dan
                             parafrase
Waktu                 : 4 X 35 menit

MENULIS
A. Kompetensi Dasar
   4.2. Membuat ringkasan dari teks yang dibaca atau didengar

B. Tujuan Pembelajaran**
   § Siswa dapat Membaca cerita pendek
   § Siswa dapat Menjawab pertanyaan berdasarkan cerita yang dibaca
   § Siswa dapat Menentukan urutan peristiwa cerita pendek
   § Siswa dapat Meringkas cerita yang dibaca berdasarkan urutan peristiwa
   §   Siswa dapat Mengidentifikasi kata-kata bersinonim yang terdapat dalam teks
       bacaan
   §   Siswa dapat Mencari antonym kata yang terdapat dalam bacaan

v Karakter siswa yang diharapkan :            Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa
                                           hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ),
                                           Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage )
                                           dan Ketulusan ( Honesty )

C. Materi Pokok
   § Teks Cerita pendek

D. Pengalaman Belajar
   Apersepsi dan Motivasi :
   § Kegiatan Awal :
      - Tanya jawab tentang Materi pelajaran yang akan dipelajari
      - Mengajukan pertanyaan tentang teks cerita pendek yang akan dibacakan


                 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                       KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


   §  Kegiatan Inti
     & Eksplorasi
        Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
        F Membaca cerita pendek
        F Menjawab pertanyaan berdasrkan cerita pendek yang dibaca
     & Elaborasi
        Dalam kegiatan elaborasi, guru:
        F Menentukan urutan peristiwa cerita pendek
        F Meringkas cerita pendek yang dibaca
        F Mengidentifikasi kata-kata bersinonim yang terdapat dalam ceriota yang
           dibaca
        F Mencari antonym kata-kata yang terdapat dalam cerita yang dibaca
     & Konfirmasi
        Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
        F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
        F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
           memberikan penguatan dan penyimpulan
   § Kegiatan Penutup
       Dalam kegiatan penutup, guru:
       F Tanya jawab,diskusi,penugasan
       F Membaca cerita pendek yang lain dan meringkas isi ceritanya
       F Menentukan antonym dan sinonim kata yang ada dalam cerita pendek
          yang dibaca
E. Metode/Sumber Belajar:
   § Metode           : Tanya jawab,diskusi,penugasan, /Multi metode
   § Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 6 A Kurikulum 2006 KTSP

F. Penilaian
                                           Teknik           Bentuk
       Indikator Pencapaian                                                      Contoh Instrumen
                                          Penilaian        Instrumen
·Siswa dapat membaca cerita             Lisan              Lembar           ·Jawablah pertanyaan
 pendek                                 Tertulis           penilaian         berdasar-kan cerita
·Siswa dapat menjawab                   Penugasan          Produk            yang di baca!
 pertanyaan berdasar-kan cerita                                             ·Buatlah ringkasan cerita
 yang dibaca                                                                 yang dibaca berdasar-
·Siswa dapat menentukan                                                      kan urutan peristiwa!
 urutan peristiwa cerita pendek
·Siswa dapat meringkas cerita


                 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                          KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


    yang dibaca berdasar-kan
    urutan peristiwa
·Siswa dapat mengidentifikasi
 kata-kata bersinonim yang
 terdapat dalam teks bacaan
·Siswa dapat mencari antonym
 kata yang terdapat dalam
 bacaan


FORMAT KRITERIA PENILAIAN
& P RODUK ( HASIL DISKUSI )
              No.           Aspek                           Kriteria                           Skor
               1.       Konsep               * semua benar                                      4
                                             * sebagian besar benar                             3
                                             * sebagian kecil benar                             2
                                             * semua salah                                      1


&        P ERFORMANSI
              No.         Aspek                              Kriteria                           Skor
              1.    Pengetahuan             * Pengetahuan                                           4
                                            * kadang-kadang Pengetahuan                             2
                                            * tidak Pengetahuan                                     1
              2.    Praktek                 * aktif Praktek                                         4
                                            * kadang-kadang aktif                                   2
                                            * tidak aktif                                           1
              3.    Sikap                   * Sikap                                                 4
                                            * kadang-kadang Sikap                                   2
                                            * tidak Sikap                                           1


&        LEMBAR PENILAIAN
                                               Performan                                       Jumlah
    No       Nama Siswa                                                        Produk                 Nilai
                                 Pengetahuan          Praktek       Sikap                       Skor
    1.
    2.
    3.


                    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                                KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
@ Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan
   Remedial.

                                                                           ............, ......................20 ...
   Mengetahui
   Kepala Sekolah                                                          Guru Mapel Bahasa Indonesia.




   ..................................                                      ..................................
   NIP :
       NIP :




                          Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                      KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


                  RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                ( RPP )

Sekolah            :    ..................................
Mata Pelajaran     :    Bahasa Indonesia
Kelas/Smester      :    6/ Pertama
Standar Kompetansi :   4. Mengungkapkan pikiran,perasaan,dan informasi secara
                            tertulis dalam bentuk formulir,ringkasan,dialog dan
                            parafrase
Waktu                : 4 X 35 menit

MENULIS
A. Kompetensi Dasar
   4.3 Menyusun percakapan tentang berbagai topic dengan memperhatikan
       penggunaan ejaan yang baik dan benar Tanda titik dua ( : )

B. Tujuan Pembelajaran**
   § Siswa dapat Memahami penggunaan tanda titik dua (:) dalam teks percakapan
   § Siswa dapat Memperagakan teks percakapan
   §   Siswa dapat Mencatat informasi penting yang terdapat dalam teks percakapan
   §   Siswa dapat Melengkapi teks percakapan yang belum selesai
   §   Siswa dapat Memperagakan teks percakapan yang dibuat sendiri

v Karakter siswa yang diharapkan :           Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa
                                          hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ),
                                          Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage )
                                          dan Ketulusan ( Honesty )

C. Materi Pokok
   § Teks Percakapan

D. Pengalaman Belajar
   § Kegiatan Awal :
   Apersepsi dan Motivasi :
     - Tanya jawab tentang Materi pelajaran yang akan dipelajari
       - Mengajukan pertanyaan tentang tek percakapan yang akan dibaca atau
         didengarkan
   §   Kegiatan Inti :

                Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                      KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


       &
       Eksplorasi
       Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
       F Memahami penggunaan tanda titik dua ( : ) dalam teks percakapan
     & Elaborasi
       Dalam kegiatan elaborasi, guru:
       F Memperagakan teks percakapan
       F Mencatat informasi penting yang terdapat dalam teks percakapan
       F Melengkapi teks percakapan yang belum selesai
       F Memperagakan teks percakapan yang dibuat sendiri
     & Konfirmasi
        Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
       F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
       F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
          memberikan penguatan dan penyimpulan
   § Kegiatan Penutup
       Dalam kegiatan penutup, guru:
       F Tanya jawab,diskusi,penugasan
       F Menyusun percakapan dan memperagakannya di depan kelas

E. Metode/Sumber Belajar:
   § Metode          : Tanya jawab,diskusi,penugasan, /Multi metode
   §   Sumber Belajar    : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 6 A Kurikulum 2006
       KTSP

F. Penilaian
                              Teknik
 Indikator Pencapaian                          Bentuk Instrumen                 Contoh Instrumen
                             Penilaian
·Siswa memahami             Lisan              Lembar penilaian            ·Buatlah catatan
 penggunaan tanda           Tertulis           Produk                       informasi penting yang
 titik dua ( : ) dalam      Penugasan                                       terdapat dalam teks
 teks       percakapan                                                      percaka-pan!
·Siswa memperagakan
 teks percakapan
·Siswa mencatat
 informasi penting
 yang terdapat dalam
 teks percakapan
·Siswa melengkapi teks


                Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                          KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


    percakapan yang
    belum selesai
·Siswa memperagakan
 percakapan yang
 dibuat sendiri



FORMAT KRITERIA PENILAIAN
& P RODUK ( HASIL DISKUSI )
              No.           Aspek                           Kriteria                           Skor
               1.       Konsep               * semua benar                                      4
                                             * sebagian besar benar                             3
                                             * sebagian kecil benar                             2
                                             * semua salah                                      1


&        P ERFORMANSI
              No.         Aspek                              Kriteria                           Skor
              1.    Pengetahuan             * Pengetahuan                                           4
                                            * kadang-kadang Pengetahuan                             2
                                            * tidak Pengetahuan                                     1

              2.    Praktek                 * aktif Praktek                                         4
                                            * kadang-kadang aktif                                   2
                                            * tidak aktif                                           1

              3.    Sikap                   * Sikap                                                 4
                                            * kadang-kadang Sikap                                   2
                                            * tidak Sikap                                           1


&        LEMBAR PENILAIAN
                                               Performan                                       Jumlah
    No       Nama Siswa                                                        Produk                 Nilai
                                 Pengetahuan          Praktek       Sikap                       Skor
    1.
    2.
    3.

                    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                                KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


 4.
 5.
 6.
 7.
 8.
 9.
 10.


CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
@ Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan
   Remedial.



                                                                           ............, ......................20 ...
   Mengetahui
   Kepala Sekolah                                                          Guru Mapel Bahasa Indonesia.




   ..................................                                      ..................................
   NIP :
       NIP :




                          Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                        KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


                    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                  ( RPP )

Sekolah            : ..................................
Mata Pelajaran     : Bahasa Indonesia
Kelas/Smester      : 6/ Pertama
Standar Kompetansi : 4. Mengungkapkan pikiran,perasaan,dan informasi secara
                         tertulis dalam bentuk formulir,ringkasan,dialog dan
                         parafrase
Waktu              : 4 X 35 menit

MENULIS
A. Kompetensi Dasar
   4.4 Mengubah puisi ke dalam bentuk prosa dengan tetap memperhatikan makna
       puisi

B. Tujuan Pembelajaran**
   § Siswa dapat Memahami cara mengubah puisi menjadi prosa
   § Siswa dapat Membaca puisi dengan penghayatan yang baik
   §   Siswa dapat Mempara frasekan puisi

v Karakter siswa yang diharapkan :             Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa
                                            hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ),
                                            Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage )
                                            dan Ketulusan ( Honesty )

C. Materi Pokok
   § Puisi

D. Pengalaman Belajar
   § Kegiatan Awal :
   Apersepsi dan Motivasi :
      - Tanya jawab tentang Materi pelajaran yang akan dipelajari
      - Mengajukan pertanyaan tentang puisi yang akan dibacakan
   § Kegiatan Inti    :
     & Eksplorasi
        Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
        F Memahami cara mengubah puisi menjadi prosa

                  Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                         KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


       &
       Elaborasi
       Dalam kegiatan elaborasi, guru:
       F Membaca puisi dengan penghayatan yang baik
       F Memparafrasekan puisi
     & Konfirmasi
       Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
       F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
       F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
          memberikan penguatan dan penyimpulan
   § Kegiatan Penutup
           Dalam kegiatan penutup, guru:
           F Tanya jawab,diskusi,penugasan
           F Memparafrasekan puisi lain dan membacakan hasilnya di depan kelas

E. Metode/Sumber Belajar:
   § Metode          : Tanya jawab,diskusi,penugasan, /Multi metode
   §    Sumber Belajar      : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 6 A Kurikulum 2006
        KTSP

F. Penilaian
                                          Teknik             Bentuk
       Indikator Pencapaian                                                      Contoh Instrumen
                                         Penilaian         Instrumen
 ·Siswa dapat memahami cara Lisan                          Lembar           ·Jelaskan cara
  mengubah puisi menjadi    Tertulis                       penilaian         mengubah puisi menjadi
  prosa                     Penugasan                      Produk            prosa!
 ·Siswa dapat membaca puisi
  dengan penghayatan yang
  baik
 ·Siswa dapat
  memparafrasekan puisi


FORMAT KRITERIA PENILAIAN
& P RODUK ( HASIL DISKUSI )
             No.           Aspek                           Kriteria                           Skor
              1.    Konsep                  * semua benar                                      4
                                            * sebagian besar benar                             3
                                            * sebagian kecil benar                             2


                   Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                         KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


                                            * semua salah                                      1


&     P ERFORMANSI
             No.          Aspek                             Kriteria                           Skor
              1.   Pengetahuan             * Pengetahuan                                           4
                                           * kadang-kadang Pengetahuan                             2
                                           * tidak Pengetahuan                                     1

              2.   Praktek                 * aktif Praktek                                         4
                                           * kadang-kadang aktif                                   2
                                           * tidak aktif                                           1

              3.   Sikap                   * Sikap                                                 4
                                           * kadang-kadang Sikap                                   2
                                           * tidak Sikap                                           1


&         LEMBAR PENILAIAN
                                              Performan                                       Jumlah
    No       Nama Siswa                                                       Produk                 Nilai
                                Pengetahuan          Praktek       Sikap                       Skor
    1.
    2.
    3.
    4.
    5.
    6.
    7.
    8.
    9.
    10.


CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
@ Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan
      Remedial.



                   Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                             KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB




                                                                        ............, ......................20 ...
Mengetahui
Kepala Sekolah                                                          Guru Mapel Bahasa Indonesia.




..................................                                      ..................................
NIP :
    NIP :




                       Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                      KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB




Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                         KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB




 PERANGKAT PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
              (RPP)

    Mata Pelajaran                                              : Bahasa Indonesia
    Satuan Pendidikan : SD/MI
    Kelas/Semester                                              : VI/2

    Nama Guru                       : ...........................
    NIP/NIK                         : ...........................
    Sekolah                         : ...........................

  KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
                 (KTSP)




 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                      KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB




Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                        KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


                    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                  ( RPP )

Sekolah            : ..................................
Mata Pelajaran     : Bahasa Indonesia
Kelas/Smester      : 6/ Kedua
Standar Kompetansi         : 5. Mendengarkan
                         Memahami wacana lisan tentang berita dan drama pendek
Waktu              : 2 X 35 menit

Kompetensi Dasar
  5.1 Menyimpulkan isi berita yang didengar dari televisi atau radio

A. Tujuan Pembelajaran**
   § Siswa dapat Mendengarkan berita yang didengar dari televisi atau radio
   §   Siswa dapat Menjawab pertanyaan sesuai dengan berita yang didengar dari
       televisi atau radio
   §   Siswa dapat Menentukan Judul berita yang didengar dari televisi atau radio
   §   Siswa dapat Menceritakan kembali judul yang didengar

v Karakter siswa yang diharapkan :             Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa
                                            hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ),
                                            Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage )
                                            dan Ketulusan ( Honesty )

B. Materi Pokok
   § Berita

C. Pengalaman Belajar
   § Kegiatan Awal :
   Apersepsi dan Motivasi :
      - Tanya jawab tentang Materi pelajaran yang akan dipelajari
      - Mengajukan pertanyaan tentang berita dan drama pendek
   § Kegiatan Inti    :
     & Eksplorasi
        Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
        F Mendengarkan berita yang didengar dari televisi atau radio


                  Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                      KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


         FMenjawab pertanyaan sesuai dengan berita yang didengar dari televisi atau
          radio
     & Elaborasi
       Dalam kegiatan elaborasi, guru:
       F Menentukan Judul berita yang didengar dari televisi atau radio
       F Menceritakan kembali judul yang didengar
     & Konfirmasi
       Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
       F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
       F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
          memberikan penguatan dan penyimpulan
   § Kegiatan Penutup
        Dalam kegiatan penutup, guru:
        F Tanya jawab,diskusi,penugasan
        F Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.
        F Siswa diberi tugas untuk Menyimpulkan isi berita yang didengar dari
           televisi atau radio

D. Metode/Sumber Belajar:
   § Metode          : Tanya jawab,diskusi,penugasan, /Multi metode
   §   Sumber Belajar    : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 6 B Kurikulum 2006 KTSP

E. Penilaian
                                       Teknik                Bentuk
   Indikator Pencapaian                                                         Contoh Instrumen
                                      Penilaian            Instrumen
·Siswa dapat                 ·Lisan                        Lembar           ·Jawablah pertanyaan
 mendengarkan berita yang ·Tertulis                        penilaian         sesuai dengan berita
 didengar dari televisi atau                               Produk            yang didengar dari
                             ·Penugasan
 radio                                                                       televisi atau radio!
·Siswa dapat menjawab                                                       ·Tentukan-lah Judul
 pertanyaan sesuai dengan                                                    berita yang didengar
 berita yang didengar dari                                                   dari televisi atau radio!
 televisi atau radio
·Siswa dapat menentukan
 Judul berita yang didengar
 dari televisi atau radio
·Siswa dapat menceritakan
 kembali judul yang


                Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                           KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


    didengar


FORMAT KRITERIA PENILAIAN
& P RODUK ( HASIL DISKUSI )
               No.           Aspek                           Kriteria                           Skor
               1.       Konsep                * semua benar                                      4
                                              * sebagian besar benar                             3
                                              * sebagian kecil benar                             2
                                              * semua salah                                      1


&        P ERFORMANSI
              No.          Aspek                              Kriteria                           Skor
               1.    Pengetahuan             * Pengetahuan                                           4
                                             * kadang-kadang Pengetahuan                             2
                                             * tidak Pengetahuan                                     1


               2.    Praktek                 * aktif Praktek                                         4
                                             * kadang-kadang aktif                                   2
                                             * tidak aktif                                           1

               3.    Sikap                   * Sikap                                                 4
                                             * kadang-kadang Sikap                                   2
                                             * tidak Sikap                                           1


&        LEMBAR PENILAIAN
                                                Performan                                       Jumlah
    No       Nama Siswa                                                         Produk                 Nilai
                                  Pengetahuan          Praktek       Sikap                       Skor
    1.
    2.
    3.
    4.
    5.
    6.
    7.


                     Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                                KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


8.
9.
10.


CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
@ Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan
   Remedial.




                                                                           ............, ......................20 ...
   Mengetahui
   Kepala Sekolah                                                          Guru Mapel Bahasa Indonesia.




   ..................................                                      ..................................
   NIP :
       NIP :




                          Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                      KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


                  RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                ( RPP )

Sekolah            : ..................................
Mata Pelajaran     : Bahasa Indonesia
Kelas/Smester      : 6/ Kedua
Standar Kompetansi         : 5. Mendengarkan
                         Memahami wacana lisan tentang berita dan drama pendek
Waktu              : 2 X 35 menit

A. Kompetensi Dasar
   5.2 Menceritakan isi drama pendek yang disampaikan secara lisan

B. Tujuan Pembelajaran**
   § Siswa dapat Mendengarkan drama pendek yang disampaikan secara lisan
   §   Siswa dapat Menjawab pertanyaan sesuai dengan drama pendek yang
       disampaikan secara lisan.
   §   Siswa dapat Menentukan Judul drama pendek yang disampaikan secara lisan
   §   Siswa dapat Menceritakan kembali drama pendek yang disampaikan secara lisan

v Karakter siswa yang diharapkan :           Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa
                                          hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ),
                                          Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage )
                                          dan Ketulusan ( Honesty )

C. Materi Pokok
   § Drama pendek

D. Pengalaman Belajar
   § Kegiatan Awal :
   Apersepsi dan Motivasi :
      - Tanya jawab tentang Materi pelajaran yang akan dipelajari
      - Mengajukan pertanyaan tentang berita dan drama pendek
   § Kegiatan Inti    :
     & Eksplorasi
        Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
        F Mendengarkan drama pendek yang disampaikan secara lisan


                Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                      KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


         FMenjawab pertanyaan sesuai dengan drama pendek yang disampaikan
          secara lisan.
     & Elaborasi
       Dalam kegiatan elaborasi, guru:
       F Menentukan Judul drama pendek yang disampaikan secara lisan
       F Menceritakan kembali drama pendek yang disampaikan secara lisan
     & Konfirmasi
       Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
       F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
       F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
          memberikan penguatan dan penyimpulan
   § Kegiatan Penutup
        Dalam kegiatan penutup, guru:
        F Tanya jawab,diskusi,penugasan
        F Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.
        F Siswa diberi tugas untuk Menyimpulkan isi          drama pendek yang
           disampaikan secara lisan

E. Metode/Sumber Belajar:
   § Metode          : Tanya jawab,diskusi,penugasan, /Multi metode
   §   Sumber Belajar    : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 6 B Kurikulum 2006 KTSP

F. Penilaian
                                         Teknik              Bentuk
    Indikator Pencapaian                                                         Contoh Instrumen
                                        Penilaian           Instrumen
·Siswa dapat mendengarkan ·Lisan                            Lembar           ·Jawablah pertanyaan
 drama pendek yang         ·Tertulis                        penilaian         sesuai dengan drama
 disampaikan secara lisan                                   Produk            pendek yang
                           ·Penugasan
·Siswa dapat menjawab                                                         disampaikan secara
 pertanyaan sesuai dengan                                                     lisan!
 drama pendek yang                                                           ·Tentukan-lah Judul
 disampaikan secara lisan.                                                    drama pendek yang
·Siswa dapat menentukan                                                       disampai-kan secara
 Judul drama pendek yang                                                      lisan!
 disampaikan secara lisan
·Siswa dapat menceritakan
 kembali drama pendek
 yang disampaikan secara


                Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                           KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


    lisan


FORMAT KRITERIA PENILAIAN
& P RODUK ( HASIL DISKUSI )
              No.            Aspek                           Kriteria                           Skor
               1.       Konsep                * semua benar                                      4
                                              * sebagian besar benar                             3
                                              * sebagian kecil benar                             2
                                              * semua salah                                      1


&        P ERFORMANSI
              No.          Aspek                              Kriteria                           Skor
               1.    Pengetahuan             * Pengetahuan                                           4
                                             * kadang-kadang Pengetahuan                             2
                                             * tidak Pengetahuan                                     1
               2.                            * aktif Praktek                                         4
                     Praktek                 * kadang-kadang aktif                                   2
                                             * tidak aktif                                           1
               3.                            * Sikap                                                 4
                     Sikap                   * kadang-kadang Sikap                                   2
                                             * tidak Sikap                                           1


&        LEMBAR PENILAIAN
                                                Performan                                       Jumlah
    No       Nama Siswa                                                         Produk                 Nilai
                                  Pengetahuan          Praktek       Sikap                       Skor
    1.
    2.
    3.
    4.
    5.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
@ Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan
         Remedial.


                     Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                             KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB




                                                                        ............, ......................20 ...
Mengetahui
Kepala Sekolah                                                          Guru Mapel Bahasa Indonesia.




..................................                                      ..................................
NIP :
    NIP :




                       Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                       KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


                   RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                 ( RPP )

Sekolah            : ..................................
Mata Pelajaran     : Bahasa Indonesia
Kelas/Smester      : 6/ Kedua
Standar Kompetansi         : 6.        Berbicara
                         Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dengan
                         berpidato, melaporkan isi buku, dan baca puisi
Waktu              : 2 X 35 menit

A. Kompetensi Dasar
   6.1 Berpidato atau presentasi untuk berbagai keperluan (acara perpisahan, perayaan
        ulang tahun, dll.) dengan lafal, intonasi, dan sikap yang tepat

B. Tujuan Pembelajaran**
   § Siswa dapat Memahami berbagai jenis pidato atau presentasi
   § Siswa dapat Menyampaikan isi pidato atau presentasi secara lisan
   § Siswa dapat Mencari pidato atau presentasi di surat kabar kemudian
      menyampaikan isinya

v Karakter siswa yang diharapkan :            Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa
                                           hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ),
                                           Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage )
                                           dan Ketulusan ( Honesty )

C. Materi Pokok
   § Pidato atau presentasi

D. Pengalaman Belajar
   § Kegiatan Awal :
   Apersepsi dan Motivasi :
      - Tanya jawab tentang Materi pelajaran yang akan dipelajari
      - Mengajukan pertanyaan tentang berpidato, melaporkan isi buku, dan baca
         puisi
   § Kegiatan Inti    :
     & Eksplorasi
        Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

                 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                      KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


       F Memahami berbagai jenis pidato atau presentasi
     & Elaborasi
       Dalam kegiatan elaborasi, guru:
       F Menyampaikan isi pidato atau presentasi secara lisan
       F Mencari pidato atau presentasi di surat kabar kemudian menyampaikan
          isinya
     & Konfirmasi
       Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
       F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
       F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
          memberikan penguatan dan penyimpulan
   § Kegiatan Penutup
       Dalam kegiatan penutup, guru:
       F Tanya jawab,diskusi,penugasan
       F Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.
       F Siswa diberi tugas untuk Menyimpulkan Berpidato atau presentasi untuk
          berbagai keperluan (acara perpisahan, perayaan ulang tahun, dll.) dengan
          lafal, intonasi, dan sikap yang tepat

E. Metode/Sumber Belajar:
   § Metode          : Tanya jawab,diskusi,penugasan, /Multi metode
   § Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 6 B Kurikulum 2006 KTSP

F. Penilaian
                                      Teknik                 Bentuk
   Indikator Pencapaian                                                         Contoh Instrumen
                                     Penilaian             Instrumen
·Siswa dapat memahami       ·Lisan                        Lembar            ·Sampaikan isi pidato
 berbagai jenis pidato atau ·Tertulis                     penilaian          atau presentasi secara
 presentasi                                               Produk             lisan!
                            ·Penugasan
·Siswa dapat                                                                ·Carilah pidato atau
 menyampaikan isi pidato                                                     presentasi di surat
 atau presentasi secara                                                      kabar kemudian
 lisan                                                                       menyampaikan isinya!
·Siswa dapat mencari
 pidato atau presentasi di
 surat kabar kemudian
 menyampaikan isinya




                Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                           KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB




FORMAT KRITERIA PENILAIAN
& P RODUK ( HASIL DISKUSI )
              No.            Aspek                           Kriteria                           Skor
               1.       Konsep                * semua benar                                      4
                                              * sebagian besar benar                             3
                                              * sebagian kecil benar                             2
                                              * semua salah                                      1


&        P ERFORMANSI
              No.          Aspek                              Kriteria                           Skor
               1.    Pengetahuan             * Pengetahuan                                           4
                                             * kadang-kadang Pengetahuan                             2
                                             * tidak Pengetahuan                                     1
               2.    Praktek                 * aktif Praktek                                         4
                                             * kadang-kadang aktif                                   2
                                             * tidak aktif                                           1
               3.    Sikap                   * Sikap                                                 4
                                             * kadang-kadang Sikap                                   2
                                             * tidak Sikap                                           1


&        LEMBAR PENILAIAN
                                                Performan                                       Jumlah
    No       Nama Siswa                                                         Produk                 Nilai
                                  Pengetahuan          Praktek       Sikap                       Skor
    1.
    2.
    3.
    4.
    5.
    6.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
@ Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan
         Remedial.



                     Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                             KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB




                                                                        ............, ......................20 ...
Mengetahui
Kepala Sekolah                                                          Guru Mapel Bahasa Indonesia.




..................................                                      ..................................
NIP :
    NIP :




                       Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                        KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


                    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                  ( RPP )

Sekolah            : ..................................
Mata Pelajaran     : Bahasa Indonesia
Kelas/Smester      : 6/ Kedua
Standar Kompetansi         : 6.        Berbicara
                         Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dengan
                         berpidato, melaporkan isi buku, dan baca puisi
Waktu              : 2 X 35 menit

A. Kompetensi Dasar
   6.2 Melapor-kan isi buku yang dibaca (judul, pengarang, jumlah halaman, dan isi)
       dengan kalimat yang runtut

B. Tujuan Pembelajaran**
   § Siswa dapat Memahami berbagai isi buku yang dibaca (judul, pengarang,
      jumlah halaman, dan isi) dengan kalimat yang runtut
   §   Siswa dapat Menyampaikan isi isi buku yang dibaca (judul, pengarang, jumlah
       halaman, dan isi) dengan kalimat yang runtut secara lisan
   §   Siswa dapat Mencari isi buku yang dibaca (judul, pengarang, jumlah halaman,
       dan isi) dengan kalimat yang runtut di surat kabar kemudian menyampaikan
       isinya

v Karakter siswa yang diharapkan :             Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa
                                            hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ),
                                            Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage )
                                            dan Ketulusan ( Honesty )

C. Materi Pokok
   § Buku

D. Pengalaman Belajar
   § Kegiatan Awal :
   Apersepsi dan Motivasi :
      - Tanya jawab tentang Materi pelajaran yang akan dipelajari
       -   Mengajukan pertanyaan tentang berpidato, melaporkan isi buku, dan baca
           puisi


                  Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                        KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


   §  Kegiatan Inti   :
     & Eksplorasi
        Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
        F Memahami berbagai isi buku yang dibaca (judul, pengarang, jumlah
           halaman, dan isi) dengan kalimat yang runtut
        F Menyampaikan isi isi buku yang dibaca (judul, pengarang, jumlah
           halaman, dan isi) dengan kalimat yang runtut secara lisan
     & Elaborasi
        Dalam kegiatan elaborasi, guru:
        F Mencari isi buku yang dibaca (judul, pengarang, jumlah halaman, dan isi)
           dengan kalimat yang runtut di surat kabar kemudian menyampaikan isinya
     & Konfirmasi
        Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
        F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
        F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
           memberikan penguatan dan penyimpulan
   § Kegiatan Penutup
          Dalam kegiatan penutup, guru:
          F Tanya jawab,diskusi,penugasan
          F Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.
          F Siswa diberi tugas untuk Menyimpulkan isi buku yang dibaca (judul,
             pengarang, jumlah halaman, dan isi) dengan kalimat yang runtut

E. Metode/Sumber Belajar:
   § Metode          : Tanya jawab,diskusi,penugasan, /Multi metode
   §    Sumber Belajar     : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 6 B Kurikulum 2006 KTSP

F. Penilaian
                                          Teknik               Bentuk
       Indikator Pencapaian                                                       Contoh Instrumen
                                         Penilaian            Instrumen
 ·Siswa dapat memahami              ·Lisan                    Lembar           ·Sampai-kanlah isi
  berbagai isi buku yang            ·Tertulis                 penilaian         buku yang dibaca
  dibaca (judul, pengarang,                                   Produk            (judul, pengarang,
                                    ·Penugasan
  jumlah halaman, dan isi)                                                      jumlah halaman, dan
  dengan kalimat yang                                                           isi) dengan kalimat
  runtut                                                                        yang runtut secara
 ·Siswa dapat                                                                   lisan!
  menyampaikan isi isi buku
  yang dibaca (judul,

                  Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                           KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


     pengarang, jumlah
     halaman, dan isi) dengan
     kalimat yang runtut secara
     lisan
    ·Siswa dapat mencari isi
     buku yang dibaca (judul,
     pengarang, jumlah
     halaman, dan isi) dengan
     kalimat yang runtut di
     surat kabar kemudian
     menyampaikan isinya
FORMAT KRITERIA PENILAIAN
& P RODUK ( HASIL DISKUSI )
               No.           Aspek                           Kriteria                           Skor
                1.       Konsep               * semua benar                                      4
                                              * sebagian besar benar                             3
                                              * sebagian kecil benar                             2
                                              * semua salah                                      1


&         P ERFORMANSI
               No.         Aspek                              Kriteria                           Skor
               1.    Pengetahuan             * Pengetahuan                                           4
                                             * kadang-kadang Pengetahuan                             2
                                             * tidak Pengetahuan                                     1
               2.    Praktek                 * aktif Praktek                                         4
                                             * kadang-kadang aktif                                   2
                                             * tidak aktif                                           1
               3.    Sikap                   * Sikap                                                 4
                                             * kadang-kadang Sikap                                   2
                                             * tidak Sikap                                           1


&         LEMBAR PENILAIAN
                                                Performan                                       Jumlah
    No        Nama Siswa                                                        Produk                 Nilai
                                  Pengetahuan          Praktek       Sikap                       Skor
     1.
     2.

                     Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                                KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
@ Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan
   Remedial.

                                                                           ............, ......................20 ...
   Mengetahui
   Kepala Sekolah                                                          Guru Mapel Bahasa Indonesia.




   ..................................                                      ..................................
   NIP :
       NIP :




                          Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                        KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


                    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                  ( RPP )

Sekolah            : ..................................
Mata Pelajaran     : Bahasa Indonesia
Kelas/Smester      : 6/ Kedua
Standar Kompetansi         : 6.        Berbicara
                         Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dengan
                         berpidato, melaporkan isi buku, dan baca puisi
Waktu              : 2 X 35 menit

A. Kompetensi Dasar
   6.3. Membacakan puisi karya sendiri dengan ekspresi yang tepat

B. Tujuan Pembelajaran**
   § Siswa dapat Memahami puisi dengan kalimat yang runtut
   § Siswa dapat Menyampaikan puisi dengan kalimat yang runtut secara lisan
   §   Siswa dapat Mencari puisi di surat kabar kemudian menyampaikan isinya

v Karakter siswa yang diharapkan :             Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa
                                            hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ),
                                            Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage )
                                            dan Ketulusan ( Honesty )

C. Materi Pokok
   § Buku

D. Pengalaman Belajar
   § Kegiatan Awal :
   Apersepsi dan Motivasi :
      - Tanya jawab tentang Materi pelajaran yang akan dipelajari
      - Mengajukan pertanyaan tentang berpidato, melaporkan isi buku, dan baca
         puisi
   § Kegiatan Inti    :
     & Eksplorasi
        Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
        F Memahami puisi dengan kalimat yang runtut


                  Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                      KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


     & Elaborasi
       Dalam kegiatan elaborasi, guru:
       F Menyampaikan puisi dengan kalimat yang runtut secara lisan
       F Mencari puisi di surat kabar kemudian menyampaikan isinya
     & Konfirmasi
       Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
       F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
       F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
          memberikan penguatan dan penyimpulan
   § Kegiatan Penutup
         Dalam kegiatan penutup, guru:
         F Tanya jawab,diskusi,penugasan
         F Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.
         F Siswa diberi tugas untuk Menyimpulkan isi puisi karya sendiri dengan
            ekspresi yang tepat

E. Metode/Sumber Belajar:
   § Metode          : Tanya jawab,diskusi,penugasan, /Multi metode
   § Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 6 B Kurikulum 2006 KTSP

F. Penilaian
      Indikator                Teknik                    Bentuk
                                                                                 Contoh Instrumen
     Pencapaian               Penilaian                 Instrumen
·Siswa dapat         ·Lisan                        Lembar penilaian ·Sampai-kanlah puisi
 memahami puisi      ·Tertulis                                       dengan kalimat yang
 dengan kalimat yang                                                 runtut secara lisan!
                     ·Penugasan
 runtut
·Siswa dapat
 menyampaikan puisi
 dengan kalimat yang
 runtut secara lisan
·Siswa dapat mencari
 puisi di surat kabar
 kemudian
 menyampaikan
 isinya




                Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                           KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


FORMAT KRITERIA PENILAIAN
& P RODUK ( HASIL DISKUSI )
              No.            Aspek                           Kriteria                           Skor
               1.       Konsep                * semua benar                                      4
                                              * sebagian besar benar                             3
                                              * sebagian kecil benar                             2
                                              * semua salah                                      1
&        P ERFORMANSI
              No.          Aspek                              Kriteria                           Skor
               1.    Pengetahuan             * Pengetahuan                                           4
                                             * kadang-kadang Pengetahuan                             2
                                             * tidak Pengetahuan                                     1
               2.    Praktek                 * aktif Praktek                                         4
                                             * kadang-kadang aktif                                   2
                                             * tidak aktif                                           1
               3.    Sikap                   * Sikap                                                 4
                                             * kadang-kadang Sikap                                   2
                                             * tidak Sikap                                           1


&        LEMBAR PENILAIAN
                                                Performan                                       Jumlah
    No       Nama Siswa                                                         Produk                 Nilai
                                  Pengetahuan          Praktek       Sikap                       Skor
    1.
    2.
    3.
    4.
    5.
    6.
    7.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
@ Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan
         Remedial.




                     Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                             KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


                                                                        ............, ......................20 ...
Mengetahui
Kepala Sekolah                                                          Guru Mapel Bahasa Indonesia.




..................................                                      ..................................
NIP :
    NIP :




                       Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                       KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


                   RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                 ( RPP )

Sekolah            : ..................................
Mata Pelajaran     : Bahasa Indonesia
Kelas/Smester      : 6/ Kedua
Standar Kompetansi         : 7. Membaca
                         Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca
                         teks drama
Waktu              : 2 X 35 menit

A. Kompetensi Dasar
   7.1 Menemu-kan makna tersirat suatu teks melalui membaca intensif

B. Tujuan Pembelajaran**
   § Siswa dapat Membaca intensif teks bacaan
   § Siswa dapat Menyatakan pernyataan yang sesuai dengan isi bacaan
   §   Siswa dapat Mencatat informasi-informasi penting dari bacaan
   §   Siswa dapat Menanggapi isi bacaan

v Karakter siswa yang diharapkan :            Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa
                                           hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ),
                                           Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage )
                                           dan Ketulusan ( Honesty )

C. Materi Pokok
   § Teks bacaan

D. Pengalaman Belajar
   § Kegiatan Awal :
   Apersepsi dan Motivasi :
      - Tanya jawab tentang Materi pelajaran yang akan dipelajari
      - Mengajukan pertanyaan tentang Teks bacaan
   § Kegiatan Inti    :
     & Eksplorasi
        Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
        F Membaca intensif teks bacaan


                 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                       KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


       F Menyatakan pernyataan yang sesuai dengan isi bacaan
     & Elaborasi
       Dalam kegiatan elaborasi, guru:
       F Mencatat informasi-informasi penting dari bacaan
       F Menanggapi isi bacaan
     & Konfirmasi
       Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
       F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
       F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
          memberikan penguatan dan penyimpulan
   § Kegiatan Penutup
         Dalam kegiatan penutup, guru:
         F Tanya jawab,diskusi,penugasan
         F Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.
         F Siswa diberi tugas untuk Menyimpulkan makna tersirat suatu teks melalui
            membaca intensif

E. Metode/Sumber Belajar:
   § Metode          : Tanya jawab,diskusi,penugasan, /Multi metode
   §   Sumber Belajar     : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 6 B Kurikulum 2006 KTSP

F. Penilaian
        Indikator               Teknik                   Bentuk
                                                                                  Contoh Instrumen
       Pencapaian              Penilaian                Instrumen
·Siswa membaca            ·Lisan                    Lembar penilaian ·Buatlah pernyataan
 intensif teks bacaan     ·Tertulis                                   yang sesuai dengan isi
·Siswa menyatakan                                                     bacaan!
                          ·Penugasan
 pernyataan yang                                                              ·Susunlah informasi-
 sesuai dengan isi                                                             informasi penting dari
 bacaan                                                                        bacaan!
·Siswa mencatat
 informasi-informasi
 penting dari bacaan
·Siswa menanggapi
 isi bacaan


FORMAT KRITERIA PENILAIAN
& P RODUK ( HASIL DISKUSI )

                 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                           KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


              No.            Aspek                           Kriteria                             Skor
               1.       Konsep                * semua benar                                          4
                                              * sebagian besar benar                                 3
                                              * sebagian kecil benar                                 2
                                              * semua salah                                          1
&        P ERFORMANSI
              No.          Aspek                              Kriteria                                Skor
               1.    Pengetahuan             * Pengetahuan                                               4
                                             * kadang-kadang Pengetahuan                                 2
                                             * tidak Pengetahuan                                         1


               2.    Praktek                 * aktif Praktek                                             4
                                             * kadang-kadang aktif                                       2
                                             * tidak aktif                                               1

               3.    Sikap                   * Sikap                                                     4
                                             * kadang-kadang Sikap                                       2
                                             * tidak Sikap                                               1


&        LEMBAR PENILAIAN
                                                Performan                                          Jumlah
    No       Nama Siswa                                                           Produk                  Nilai
                                  Pengetahuan          Praktek       Sikap                          Skor
    1.
    2.
    3.
    4.
    5.
    6.
    7
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
@ Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan
         Remedial.

                                                                      ............, ......................20 ...

                     Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                             KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


Mengetahui
Kepala Sekolah                                                          Guru Mapel Bahasa Indonesia.




..................................                                      ..................................
NIP :
    NIP :




                       Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                        KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


                    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                  ( RPP )

Sekolah            : ..................................
Mata Pelajaran     : Bahasa Indonesia
Kelas/Smester      : 6/ Kedua
Standar Kompetansi         : 7. Membaca
                         Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca
                         teks drama
Waktu              : 2 X 35 menit

A. Kompetensi Dasar
   7.2 Mengiden-tifikasi berbagai unsur (tokoh, sifat, latar, tema, jalan cerita, dan
       amanat) dari teks drama anak

B. Tujuan Pembelajaran**
   § Siswa dapat mengidentifikasi berbagai unsur (tokoh, sifat, latar, tema, jalan
      cerita, dan amanat) dari teks drama anak
   §   Siswa dapat menyatakan pernyataan yang sesuai dengan isi Drama
   §   Siswa dapat mencatat informasi-informasi penting dari drama
   §   Siswa dapat menanggapi isi drama

v Karakter siswa yang diharapkan :             Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa
                                            hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ),
                                            Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage )
                                            dan Ketulusan ( Honesty )

C. Materi Pokok
   § Drama

D. Pengalaman Belajar
   § Kegiatan Awal :
   Apersepsi dan Motivasi :
      - Tanya jawab tentang Materi pelajaran yang akan dipelajari
      - Mengajukan pertanyaan tentang teks drama
   § Kegiatan Inti    :
     & Eksplorasi


                  Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                       KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


       Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
       F Siswa mengidentifikasi berbagai unsur (tokoh, sifat, latar, tema, jalan
          cerita, dan amanat) dari teks drama anak
       F Siswa menyatakan pernyataan yang sesuai dengan isi Drama
     & Elaborasi
       Dalam kegiatan elaborasi, guru:
       F Siswa mencatat informasi-informasi penting dari drama
       F Siswa menanggapi isi drama
     & Konfirmasi
       Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
       F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
       F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
          memberikan penguatan dan penyimpulan
   § Kegiatan Penutup
        Dalam kegiatan penutup, guru:
        F Tanya jawab,diskusi,penugasan
        F Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.
        F Siswa diberi tugas untuk Menyimpulkan tifikasi berbagai unsur (tokoh,
           sifat, latar, tema, jalan cerita, dan amanat) dari teks drama anak

E. Metode/Sumber Belajar:
   § Metode          : Tanya jawab,diskusi,penugasan, /Multi metode
   § Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 6 B Kurikulum 2006 KTSP

F. Penilaian
                                         Teknik               Bentuk
   Indikator Pencapaian                                                          Contoh Instrumen
                                        Penilaian           Instrumen
·Siswa mengidentifikasi           ·Lisan                    Lembar           ·Identifikasi-kanlah
 berbagai unsur (tokoh,           ·Tertulis                 penilaian         berbagai unsur (tokoh,
 sifat, latar, tema, jalan                                                    sifat, latar, tema, jalan
                                  ·Penugasan
 cerita, dan amanat) dari                                                     cerita, dan amanat) dari
 teks drama anak                                                              teks drama anak!
·Siswa menyatakan
 pernyataan yang sesuai
 dengan isi Drama
·Siswa mencatat informasi-
 informasi penting dari
 drama


                 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                          KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


·Siswa menanggapi isi
 drama



FORMAT KRITERIA PENILAIAN
& P RODUK ( HASIL DISKUSI )
              No.           Aspek                           Kriteria                           Skor
               1.       Konsep               * semua benar                                      4
                                             * sebagian besar benar                             3
                                             * sebagian kecil benar                             2
                                             * semua salah                                      1


&        P ERFORMANSI
              No.         Aspek                              Kriteria                           Skor
              1.    Pengetahuan             * Pengetahuan                                           4
                                            * kadang-kadang Pengetahuan                             2
                                            * tidak Pengetahuan                                     1
              2.    Praktek                 * aktif Praktek                                         4
                                            * kadang-kadang aktif                                   2
                                            * tidak aktif                                           1
              3.    Sikap                   * Sikap                                                 4
                                            * kadang-kadang Sikap                                   2
                                            * tidak Sikap                                           1


&        LEMBAR PENILAIAN
                                               Performan                                       Jumlah
    No       Nama Siswa                                                        Produk                 Nilai
                                 Pengetahuan          Praktek       Sikap                       Skor
    1.
    2.
    3.
    4.
    5.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.


                    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                               KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


@ Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan
  Remedial.

                                                                          ............, ......................20 ...
  Mengetahui
  Kepala Sekolah                                                          Guru Mapel Bahasa Indonesia.




  ..................................                                      ..................................
  NIP :
      NIP :




                         Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                       KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


                   RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                 ( RPP )

Sekolah            : ..................................
Mata Pelajaran     : Bahasa Indonesia
Kelas/Smester      : 6/ Kedua
Standar Kompetansi         : 8. Menulis
                         Mengungkapkan pikiran dan informasi secara tertulis
                         dalam bentuk naskah pidato dan surat resmi
Waktu              : 2 X 35 menit

A. Kompetensi Dasar
   8.1 Menyusun naskah pidato/sambutan (perpisahan, ulang tahun, perayaan
       sekolah, dll.) dengan bahasa yang baik dan benar, serta memperhatikan
       penggunaan ejaan

B. Tujuan Pembelajaran**
   § Siswa memahami naskah pidato/sambutan (perpisahan, ulang tahun, perayaan
      sekolah, dll.) dengan bahasa yang baik dan benar, serta memperhatikan
      penggunaan ejaan
   §   Siswa dapat memperagakan teks naskah pidato/sambutan (perpisahan, ulang
       tahun, perayaan sekolah, dll.) dengan bahasa yang baik dan benar, serta
       memperhatikan penggunaan ejaan
   §   Siswa dapat mencatat informasi penting yang terdapat dalam teks naskah
       pidato/sambutan (perpisahan, ulang tahun, perayaan sekolah, dll.) dengan
       bahasa yang baik dan benar, serta memperhatikan penggunaan ejaan

v Karakter siswa yang diharapkan :            Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa
                                           hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ),
                                           Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage )
                                           dan Ketulusan ( Honesty )

C. Materi Pokok
   § Naskah pidato/sambutan (perpisahan, ulang tahun, perayaan sekolah, dll.)

D. Pengalaman Belajar
   § Kegiatan Awal :
   Apersepsi dan Motivasi :


                 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                        KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


       -   Tanya jawab tentang Materi pelajaran yang akan dipelajari
       -   Mengajukan pertanyaan tentang Menyusun naskah pidato/sambutan
           (perpisahan, ulang tahun, perayaan sekolah, dll.) dengan bahasa yang baik
           dan benar, serta memperhatikan penggunaan ejaan
   §  Kegiatan Inti    :
     & Eksplorasi
        Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
        F Siswa memahami naskah pidato/sambutan (perpisahan, ulang tahun,
           perayaan sekolah, dll.) dengan bahasa yang baik dan benar, serta
           memperhatikan penggunaan ejaan
     & Elaborasi
        Dalam kegiatan elaborasi, guru:
        F Siswa memperagakan teks naskah pidato/sambutan (perpisahan, ulang
           tahun, perayaan sekolah, dll.) dengan bahasa yang baik dan benar, serta
           memperhatikan penggunaan ejaan
        F Siswa mencatat informasi penting yang terdapat dalam teks naskah
           pidato/sambutan (perpisahan, ulang tahun, perayaan sekolah, dll.) dengan
           bahasa yang baik dan benar, serta memperhatikan penggunaan ejaan
     & Konfirmasi
        Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
        F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
        F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
           memberikan penguatan dan penyimpulan
   § Kegiatan Penutup
       Dalam kegiatan penutup, guru:
        F Tanya jawab,diskusi,penugasan
        F Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.
        F Siswa diberi tugas untuk Menyusun naskah pidato/sambutan (perpisahan,
           ulang tahun, perayaan sekolah, dll.) dengan bahasa yang baik dan benar,
           serta memperhatikan penggunaan ejaan

E. Metode/Sumber Belajar:
   § Metode          : Tanya jawab,diskusi,penugasan, /Multi metode
   §   Sumber Belajar      : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 6 B Kurikulum 2006 KTSP

F. Penilaian
                                  Teknik                    Bentuk
 Indikator Pencapaian                                                              Contoh Instrumen
                                 Penilaian                Instrumen



                  Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                      KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


·Siswa memahami        ·Lisan                      Lembar                    ·Buatlah catatan
 naskah                ·Tertulis                   penilaian                  mengenai informasi
 pidato/sambutan                                                              penting yang terdapat
                       ·Penugasan
 (perpisahan, ulang                                                           dalam teks naskah
 tahun, perayaan                                                              pidato/sambutan
 sekolah, dll.) dengan                                                        (perpisahan, ulang
 bahasa yang baik dan                                                         tahun, perayaan
 benar, serta                                                                 sekolah, dll.) dengan
 memperhatikan                                                                bahasa yang baik dan
 penggunaan ejaan                                                             benar, serta
·Siswa                                                                        memperhatikan
 memperagakan teks                                                            penggunaan ejaan!
 naskah
 pidato/sambutan
 (perpisahan, ulang
 tahun, perayaan
 sekolah, dll.) dengan
 bahasa yang baik dan
 benar, serta
 memperhatikan
 penggunaan ejaan
·Siswa mencatat
 informasi penting
 yang terdapat dalam
 teks naskah
 pidato/sambutan
 (perpisahan, ulang
 tahun, perayaan
 sekolah, dll.) dengan
 bahasa yang baik dan
 benar, serta
 memperhatikan
 penggunaan ejaan



FORMAT KRITERIA PENILAIAN
& P RODUK ( HASIL DISKUSI )
          No.           Aspek                           Kriteria                           Skor




                Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                          KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


               1.    Konsep                  * semua benar                                      4
                                             * sebagian besar benar                             3
                                             * sebagian kecil benar                             2
                                             * semua salah                                      1


&     P ERFORMANSI
             No.          Aspek                              Kriteria                           Skor
              1.    Pengetahuan             * Pengetahuan                                           4
                                            * kadang-kadang Pengetahuan                             2
                                            * tidak Pengetahuan                                     1

              2.    Praktek                 * aktif Praktek                                         4
                                            * kadang-kadang aktif                                   2
                                            * tidak aktif                                           1

              3.    Sikap                   * Sikap                                                 4
                                            * kadang-kadang Sikap                                   2
                                            * tidak Sikap                                           1


&         LEMBAR PENILAIAN
                                               Performan                                       Jumlah
    No       Nama Siswa                                                        Produk                 Nilai
                                 Pengetahuan          Praktek       Sikap                       Skor
    1.
    2.
    3.
    4.
    5.
    6.
    7.
    8.
    9.
    10.


CATATAN :
 Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

                    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                               KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


@ Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan
  Remedial.



                                                                          ............, ......................20 ...
  Mengetahui
  Kepala Sekolah                                                          Guru Mapel Bahasa Indonesia.




  ..................................                                      ..................................
  NIP :
      NIP :




                         Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                        KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


                    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                  ( RPP )

Sekolah            : ..................................
Mata Pelajaran     : Bahasa Indonesia
Kelas/Smester      : 6/ Kedua
Standar Kompetansi         : 8. Menulis
                         Mengungkapkan pikiran dan informasi secara tertulis
                         dalam bentuk naskah pidato dan surat resmi
Waktu              : 2 X 35 menit

A. Kompetensi Dasar
   8.2 Menulis surat resmi dengan memperhatikan pilihan kata sesuai dengan orang
       yang dituju

B. Tujuan Pembelajaran**
   § Siswa dapat Memahami surat resmi dengan bahasa yang baik dan benar, serta
      memperhatikan penggunaan ejaan
   §    Siswa dapat Menuliskan surat resmi dengan bahasa yang baik dan benar, serta
        memperhatikan penggunaan ejaan
   §    Siswa dapat Mencatat informasi penting yang terdapat dalam surat resmi
        dengan bahasa yang baik dan benar, serta memperhatikan penggunaan ejaan

v Karakter siswa yang diharapkan :             Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa
                                            hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ),
                                            Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage )
                                            dan Ketulusan ( Honesty )

C. Materi Pokok
   § Ssurat Resmi


D. Pengalaman Belajar
   § Kegiatan Awal :
   Apersepsi dan Motivasi :
      - Tanya jawab tentang Materi pelajaran yang akan dipelajari
      - Mengajukan pertanyaan tentang surat resmi
   §    Kegiatan Inti      :
       & Eksplorasi

                  Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                      KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


       Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
       F Memahami surat resmi dengan bahasa yang baik dan benar, serta
          memperhatikan penggunaan ejaan
     & Elaborasi
       Dalam kegiatan elaborasi, guru:
       F Menuliskan surat resmi dengan bahasa yang baik dan benar, serta
          memperhatikan penggunaan ejaan
       F Mencatat informasi penting yang terdapat dalam surat resmi dengan
          bahasa yang baik dan benar, serta memperhatikan penggunaan ejaan
     & Konfirmasi
        Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
       F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
       F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
          memberikan penguatan dan penyimpulan
   § Kegiatan Penutup
       Dalam kegiatan penutup, guru:
       F Tanya jawab,diskusi,penugasan
       F Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.
       F Siswa diberi tugas untuk Menulis surat resmi

E. Metode/Sumber Belajar:
   § Metode          : Tanya jawab,diskusi,penugasan, /Multi metode
   § Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 6 B Kurikulum 2006 KTSP

F. Penilaian
                                       Teknik                Bentuk
   Indikator Pencapaian                                                          Contoh Instrumen
                                      Penilaian            Instrumen
·Siswa memahami surat       ·Lisan                        Lembar             ·Tuliskan surat resmi
 resmi dengan bahasa        ·Tertulis                     penilaian           dengan bahasa yang
 yang baik dan benar, serta                                                   baik dan benar, serta
                            ·Penugasan
 memperhatikan                                                                memperhatikan
 penggunaan ejaan                                                             penggunaan ejaan!
·Siswa menuliskan surat
 resmi dengan bahasa
 yang baik dan benar, serta
 memperhatikan
 penggunaan ejaan
·Siswa mencatat informasi
 penting yang terdapat

                Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                          KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


    dalam surat resmi dengan
    bahasa yang baik dan
    benar, serta
    memperhatikan
    penggunaan ejaan




FORMAT KRITERIA PENILAIAN
& P RODUK ( HASIL DISKUSI )
              No.           Aspek                           Kriteria                           Skor
               1.       Konsep               * semua benar                                      4
                                             * sebagian besar benar                             3
                                             * sebagian kecil benar                             2
                                             * semua salah                                      1


&        P ERFORMANSI
              No.         Aspek                              Kriteria                           Skor
              1.    Pengetahuan             * Pengetahuan                                           4
                                            * kadang-kadang Pengetahuan                             2
                                            * tidak Pengetahuan                                     1

              2.    Praktek                 * aktif Praktek                                         4
                                            * kadang-kadang aktif                                   2
                                            * tidak aktif                                           1

              3.    Sikap                   * Sikap                                                 4
                                            * kadang-kadang Sikap                                   2
                                            * tidak Sikap                                           1


&        LEMBAR PENILAIAN
                                               Performan                                       Jumlah
    No       Nama Siswa                                                        Produk                 Nilai
                                 Pengetahuan          Praktek       Sikap                       Skor
    1.
    2.


                    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                                                 KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


 3.
 4.
 5.
 6.
 7.
 8.
 9.
 10.


CATATAN :
 Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
 @ Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan
    Remedial.



                                                                            ............, ......................20 ...
    Mengetahui
    Kepala Sekolah                                                          Guru Mapel Bahasa Indonesia.




    ..................................                                      ..................................
    NIP :                                                                   NIP :




                           Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com
                                       KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB




  Jika Anda Berminat Hubungi :
            SMS 081-226-126-35
    (FILE BERFORMAT WORD)
http://nucleus-smart.blogspot.com
        http://nsistore.com




 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) http://nucleus-smart.blogspot.com

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Stats:
views:1096
posted:2/20/2011
language:Malay
pages:83