TEMATIK 3A by dwinurmijayanto

VIEWS: 489 PAGES: 27

									MODEL
Silabus dan Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP)


PEMBELAJARAN
TEMATIK 3A
untuk Kelas III SD Semester 1



 Berdasarkan Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi dan
 Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan




PT TIGA SERANGKAIPUSTAKA MANDIRI
SOLO
Kata Pengantar



     Rasa syukur yang sedalam-dalamnya penulis panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa. Karena atas
limpahan rahmat dan karunia-Nya, penulis dapat menyelesaikan Model Silabus dan Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk mata pelajaran Tematik SD ini dengan sebaik-baiknya. Model
Silabus dan RPP merupakan komponen dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP), yang disusun
dan dilaksanakan oleh masing-masing tingkat satuan pendidikan.
     Model Silabus dan RPP ini disusun sebagai pelengkap buku Pembelajaran Tematik SD. Penyusunan model
ini dimaksudkan untuk membantu para guru sebagai pelaksana pembelajaran di kelas dalam menyampaikan
materi kepada anak didiknya. Namun, model yang kami susun ini sifatnya hanya sebagai alternatif sehingga
para guru dapat menyesuaikan dengan kondisi di sekolah masing-masing.
     Kami menyadari sepenuhnya bahwa model ini belumlah sempurna. Oleh karena itu, demi perbaikan pada
edisi berikutnya, penulis mengharapkan kritik dan saran dari para pembaca yang sifatnya membangun.
     Akhirnya, kami mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada PT Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri beserta staf dan karyawannya sehingga model ini dapat diterbitkan dan dimanfaatkan oleh guru
sebagai panduan dalam pembelajaran. Semoga bermanfaat bagi para pembaca.
                                                                                        Solo, Januari 2008

                                                                   Penulis
                                                                            SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS 3A
                                                                                                                        TEMA: PERISTIWA

  KOMPETENSI DASAR                                     INDIKATOR                                                  KEGIATAN PEMBELAJARAN                                   ALKS        SARANA DAN                         PENILAIAN
                                                                                                                                                                         WAKTU          SUMBER
               1                                             2                                                                   3                                          4              5                                   6
PENDIDIKAN                        •     Mengenal makna satu nusa, satu bangsa dan satu    •     Menceritakan pentingnya menjaga persatuan dan kesatuan                  3 minggu   Standar Isi 2006 SD Mata     Penilaian Obyektif.
KEWARGANEGARAAN                         bahasa                                            •     Menceritakan pentingnya bangga menjadi warga negara Indonesia                      Pelajaran Agama, PKn,        Penilaian Subeyktif.
Mengenal pentingnya               •     Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam                                                                                                IPS, Bhs Indonesia,          Penilaian Lisan.
persatuan dan kesatuan                  kehidupan sehari-hari                                                                                                                      Orjaskes, Ilmu               Penilaian Unjuk Kerja.
bangsa                                                                                                                                                                             Pengetahuan Alam,            Penilaian Produk.
                                                                                                                                                                                   Matematika dan               Penilaian Portofolio.
IPS                               • Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar    •      Menjelaskan peringatan hari Sumpah Pemuda                                         Orjaskes.                    Penilaian Tingkah laku.
  Menceritakan lingkungan           rumah dan sekolah                                                                                                                              Bahan Ajar/Buku siswa        Mengamati dan mencatat kesiapan
  alam sekitar                                                                                                                                                                     Pembela jaran Tematik        siswa dalam mengikuti pelajaran
                                                                                                                                                                                   Kelas IIIA.                  Mencatat aktivitas siswa dalam
                                                                                                                                                                                     Buku bahan Ajar lain       merespon pertanyaan
MATEMATIKA                        • Menentukan letak bilangan pada garis bilangan                                                                                                  yang relevan untuk Mapel     Mengamati aktivitas siswa dalam
                                                                                          • Membuat garis bilangan dengan ketentuan tertentu
Letak bilangan pada garis                                                                                                                                                          Agama, PKn, IPS, Bhs         merespon pertanyaan guru
                                                                                          • Menentukan nilai titik yang masih kosong pada garis bilangan
bilangan                                                                                                                                                                           Indonesia, Orjaskes, Ilmu   Mengamati dan menilai siswa dalam
                                                                                          • Mentaksir nilai yang ditunjuk oleh tanda panah pada garis bilangan
                                                                                                                                                                                   Pengetahuan Alam,           mengungkapkan perasaannya dalam
                                                                                                                                                                                   Matematika dan Penjas.      bercerita.
                                                                                                                                                                                     Lingkungan sekitar        Mengamati dan menilai sikap perilaku
IPA                               • Mengidentifikasi ciri dan kebutuhan makhluk hidup     • Menyebutkan ciri makhluk hidup                                                           (Rumah, RT/RW, Desa       siswa dalam menceritakan isi
 Mengidentifikasi kebutuhan                                                               • Membedakan ciri makhluk hidup dengan makhluk tak hidup                                   Sekolah)                  teks/bacaan
 makhluk hidup                                                                            • Mengamati lingkungan sekitar untuk mengidentifikasi makhluk hidup dan tak                Kerangka Dasar
                                                                                            hidup                                                                                    Kurikulum Standar Isi
                                                                                                                                                                                     2006 untuk TK, SD/MI.
                                                                                          • Menyebutkan hewan dan cara berkembangbiaknya
                                                                                          • Menyebutkan lingkungan alam dan buatan

BI                                    • Menjelaskan isi teks (100-150 kata) melalui           • Membaca bacaan dengan suara nyaring.
 Mendengarkan:                          membaca intensif                                      • Menjawab pertanyaan dari bacaan
 Mendeskripsikan isi puisi.           • Memberikan tanggapan dan saran sederhana              • Memberikan pendapat tentang bacaan yang dibaca
 Berbicara: Mendeklamasikan             terhadap suatu masalah dengan menggunakan
 puisi denganekspresi yang              kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat
 tepat.                               • Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang
 Membaca: Menjelaskan isi               disampaikan secara lisan
 puisi anak yang dibaca.              • Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar
 Menulis: Menulis kalimat
 sederhana yang didiktekan
 guru dengan menggunakan
 huruf tegak bersambung dan
 memperhatikan penggunaan
 huruf kapital dan tanda titik.

ORJASKES                          • Mempraktikkan kombinasi berbagai pola gerak jalan     • Menyebutkan olahraga yang menggunakan gerakan
Melakukan kombinasi berbagai        dan lari dalam permainan sederhana serta aturan       • Menyebutkan jumlah pemain dalam satu tim macam-macam olahraga
pola gerakan                        dan kerjasama
                                  • Mempraktikkan kombinasi berbagai gerak
                                 mengayun, membungkuk, dan menekuk dalam
                                 permainan sederhana serta aturan dan kerjasama
                               • Mempraktikkan kombinasi gerak dasar melempar,
                                 menangkap, menendang dengan koordinasi yang
                                 baik dalam permainan sederhana serta aturan dan
                                 kerjasama

SENI-BUDAYA &                  • Mengidentifikasi berbagai simbol nada dalam lagu   •   Menyanyikan lagu wajib secara bersama dengan atau tanpa alat musik
KETERAMPILAN                     sederhana                                          •   Mengenal not angka dan not balok
Mengekspresikan diri melalui   • Menghubungkan antara simbol nada dan elemen        •   Mempelajari tempo lagu
lagu.                            musik                                              •   Mewarnainya dari bahan-bahan yang alami
                               • Menghubungkan antara simbol nada dengan
                                 tempo dalam lagu
                               • Memainkan alat musik ritmis sederhana
                               • Menyanyikan lagu wajib, lagu daerah dan lagu
                                 anak-anak dengan atau tanpa iringan sederhana
                                                                           SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS 3A
                                                                                                                          TEMA: KEGIATAN

  KOMPETENSI DASAR                                     INDIKATOR                                                    KEGIATAN PEMBELAJARAN                                ALKS        SARANA DAN                         PENILAIAN
                                                                                                                                                                        WAKTU          SUMBER
               1                                             2                                                                      3                                      4              5                                   6
PENDIDIKAN                        •     Mengenal makna satu nusa, satu bangsa dan satu   •       Mengidentifikasi perbuatan yang menjaga lingkungan                    3 minggu   Standar Isi 2006 SD Mata     Penilaian Obyektif.
KEWARGANEGARAAN                         bahasa                                           •       Mengidentifikasi perbuatan merusak lingkungan                                    Pelajaran Agama, PKn,        Penilaian Subeyktif.
Mengenal pentingnya               •     Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam                                                                                               IPS, Bhs Indonesia,          Penilaian Lisan.
persatuan dan kesatuan                  kehidupan sehari-hari                                                                                                                     Orjaskes, Ilmu               Penilaian Unjuk Kerja.
bangsa                                                                                                                                                                            Pengetahuan Alam,            Penilaian Produk.
                                                                                                                                                                                  Matematika dan               Penilaian Portofolio.
IPS                               • Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar   •       Menyebutkan suku bangsa di Indonesia dan wilayah tinggalnya                      Orjaskes.                    Penilaian Tingkah laku.
  Menceritakan lingkungan           rumah dan sekolah                                                                                                                             Bahan Ajar/Buku siswa        Mengamati dan mencatat kesiapan
  alam sekitar                                                                                                                                                                    Pembela jaran Tematik        siswa dalam mengikuti pelajaran
                                                                                                                                                                                  Kelas IIIA.                  Mencatat aktivitas siswa dalam
                                                                                                                                                                                    Buku bahan Ajar lain       merespon pertanyaan
MATEMATIKA                        • Melakukan penjumlahan dan pengurangan tiga                                                                                                    yang relevan untuk Mapel     Mengamati aktivitas siswa dalam
                                                                                         •       Mengisikan bilangan pada tempat ribuan, ratusan, puluhan dan satuan
Penjumlahan dan                     angka                                                                                                                                         Agama, PKn, IPS, Bhs         merespon pertanyaan guru
                                                                                         •       Menghitung penjumlahan bilangan
pengurangan tiga angka                                                                                                                                                            Indonesia, Orjaskes, Ilmu   Mengamati dan menilai siswa dalam
                                                                                         •       Menghitung pengurangan bilangan
                                                                                         •       Menghitung pengurangan dan penjumlahan dengan cara meminjam                      Pengetahuan Alam,           mengungkapkan perasaannya dalam
                                                                                                                                                                                  Matematika dan Penjas.      bercerita.
                                                                                                                                                                                    Lingkungan sekitar        Mengamati dan menilai sikap perilaku
IPA                               • Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana         •       Mengamati bentuk akar tanaman                                                      (Rumah, RT/RW, Desa       siswa dalam menceritakan isi
 Mengidentifikasi makhluk                                                                •       Mengamati bentuk batang tanaman                                                    Sekolah)                  teks/bacaan
 hidup secara sederhana                                                                  •       Membedakan batang berkayu dan tak berkayu                                          Kerangka Dasar
                                                                                                                                                                                    Kurikulum Standar Isi
                                                                                         •       Membedakan daun menyirip dan menjari
                                                                                                                                                                                    2006 untuk TK, SD/MI.
                                                                                         •       Mengamati bentuk biji tanaman
                                                                                         •       Membedakan biji berkeping satu dan berkeping dua
                                                                                         •       Menyebutkan tempat hidup tanaman

BI                                    • Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang            •   Membaca bacaan dengan suara nyaring.
 Mendengarkan:                          disampaikan secara lisan                             •   Menjawab pertanyaan dari bacaan
 Mendeskripsikan isi puisi.           • Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar             •   Melengkapi puisi dengan kata yang sesuai
 Berbicara: Mendeklamasikan           • Menjelaskan urutan membuat atau melakukan            •   Mendeklamasikan puisi
 puisi denganekspresi yang              sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah
 tepat.                                 dipahami
 Membaca: Menjelaskan isi             • Menjelaskan isi teks (100-150 kata) melalui
 puisi anak yang dibaca.                membaca intensif
 Menulis: Menulis kalimat
 sederhana yang didiktekan
 guru dengan menggunakan
 huruf tegak bersambung dan
 memperhatikan penggunaan
 huruf kapital dan tanda titik.

ORJASKES                          • Mempraktikkan berbagai bentuk latihan untuk          • Menirukan gerakan senam
Melakukan latihan ketahanan         meningkatkan kekuatan otot-otot bahu dan dada
tubuh                               secara sederhana
                               • Mempraktikkan berbagai bentuk latihan untuk
                                  meningkatkan daya tahan secara sederhana serta
                                  nilai-nilai disiplin
SENI-BUDAYA &                   • Menjelaskan simbol dalam karya seni rupa dua        • Menjelaskan simbol warna pada karya seni rupa
KETERAMPILAN                       dimensi                                            • Memberikan judul yang sesuai pada lukisan
Mengekspresikan diri melalui    • Menunjukkan sikap apresiatif terhada simbol karya   • Membuat lukisan tentang pengalaman
karya seni rupa.                   seni dua dimensi
                                • Mengekspresikan diri melalui gambar imajinatif
                                   mengenai diri sendiri
                                                                             SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS 3A
                                                                                                                        TEMA: PENGALAMAN

  KOMPETENSI DASAR                                     INDIKATOR                                                     KEGIATAN PEMBELAJARAN                 ALKS        SARANA DAN                         PENILAIAN
                                                                                                                                                          WAKTU          SUMBER
               1                                             2                                                                      3                        4              5                                   6
PENDIDIKAN                        •     Mengenal aturan-aturan yang berlaku di              •     Menceritakan kegiatan tugas ronda malam secara rutin   3 minggu   Standar Isi 2006 SD Mata     Penilaian Obyektif.
KEWARGANEGARAAN                         lingkungan masyarakat sekitar                       •     Menyebutkan manfaat ronda malam                                   Pelajaran Agama, PKn,        Penilaian Subeyktif.
Mengenal pentingnya aturan                                                                  •     Menuliskan tat tertib di sekolah                                  IPS, Bhs Indonesia,          Penilaian Lisan.
dalam masyarakat                                                                                                                                                    Orjaskes, Ilmu               Penilaian Unjuk Kerja.
                                                                                                                                                                    Pengetahuan Alam,            Penilaian Produk.
IPS                               • Membuat denah dan peta lingkungan rumah dan             •      Menyebutkan bagian-bagian rumah                                  Matematika dan               Penilaian Portofolio.
  Membuat denah rumah dan           sekolah                                                 •      Menggambar denah rumah                                           Orjaskes.                    Penilaian Tingkah laku.
  sekolah                                                                                   •      Menjelaskan legenda Candi Prambanan                              Bahan Ajar/Buku siswa        Mengamati dan mencatat kesiapan
                                                                                            •      Mengamati relief Candi Prambanan                                 Pembela jaran Tematik        siswa dalam mengikuti pelajaran
                                                                                                                                                                    Kelas IIIA.                  Mencatat aktivitas siswa dalam
                                                                                                                                                                      Buku bahan Ajar lain       merespon pertanyaan
MATEMATIKA                        • Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga                                                                                 yang relevan untuk Mapel     Mengamati aktivitas siswa dalam
                                                                                            • Menghitung perkalian dengan bilangan 2 dan 10
Perkalian dan pembagian             angka dan pembagian bilangan tiga angka                                                                                         Agama, PKn, IPS, Bhs         merespon pertanyaan guru
                                                                                            • Menghitung pembagian dengan bilangan 2 dan 10
dengan hasil tiga angka                                                                                                                                             Indonesia, Orjaskes, Ilmu   Mengamati dan menilai siswa dalam
                                                                                                                                                                    Pengetahuan Alam,           mengungkapkan perasaannya dalam
                                                                                                                                                                    Matematika dan Penjas.      bercerita.
                                                                                                                                                                      Lingkungan sekitar        Mengamati dan menilai sikap perilaku
                                                                                                                                                                      (Rumah, RT/RW, Desa       siswa dalam menceritakan isi
IPA                               • Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada             • Mengamati pertumbuhan tanaman
                                                                                                                                                                      Sekolah)                  teks/bacaan
 Mengidentifikasi perubahan         makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi             • Menyebutkan zat yang terkandung pada makanan sehat                      Kerangka Dasar
 makhluk hidup secara               pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan,             • Menyebutkan makanan yang mengandung zat tambahan                        Kurikulum Standar Isi
 sederhana                          kesehatan, rekreasi, istirahat dan olahraga)
                                                                                                                                                                      2006 untuk TK, SD/MI.

BI                                    • Menceritakan pengalaman yang mengesankan                • Membaca bacaan dengan suara nyaring.
 Mendengarkan:                          dengan menggunakan kalimat yang runtut dan              • Menjawab pertanyaan dari bacaan
 Mendeskripsikan                        mudah dipahami
 pengalaman.                          • Melakukan sesuatu sesuai dengan penjelasan
 Berbicara: Menceritakan                yang disampaikan secara lisan
 pengalamn yang dialami               • Menceritakan isi dongeng yang dibaca
 Membaca: Menjelaskan isi             • Menyusun paragraf dengan bahan yang tersedia
 bacaan yang dibaca.                    dengan memperhatikan penggunaan ejaan
 Menulis: Menulis kalimat
 sederhana yang didiktekan
 guru dengan menggunakan
 huruf tegak bersambung dan
 memperhatikan penggunaan
 huruf kapital dan tanda titik.

ORJASKES                          • Mempraktikkan keseimbangan dalam bentuk senam           • Melakukan senam lantai dan ketangkasan
Melakukan latihan senam             lantai dasar, serta nilai-nilai keselamatan, disiplin
                                    dan keberanian
                                  • Mempraktikkan gerak kombinasi senam
                                    ketangkasan dasar serta nilai-nilai keselamatan,
                                    disiplin, dan keberanian
SENI-BUDAYA &                  • Mengekspresikan diri melalui gambar dekoratif dari   • Mengamati dekoratif Candi
KETERAMPILAN                     motif hias daerah setempat                           • Menceritakan gambar pada motif
Mengekspresikan diri melalui
karya seni rupa.
                                                                             SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS 3A
                                                                                                                      TEMA: LINGKUNGAN

  KOMPETENSI DASAR                                     INDIKATOR                                                  KEGIATAN PEMBELAJARAN           ALKS        SARANA DAN                         PENILAIAN
                                                                                                                                                 WAKTU          SUMBER
               1                                             2                                                                    3                 4              5                                   6
PENDIDIKAN                        •     Mengenal aturan-aturan yang berlaku di          •       Menceritakan pentingnya hidup tolong-menolong   3 minggu   Standar Isi 2006 SD Mata     Penilaian Obyektif.
KEWARGANEGARAAN                         lingkungan masyarakat sekitar                   •       Menceritakan norma sosial di masyarakat                    Pelajaran Agama, PKn,        Penilaian Subeyktif.
Mengenal pentingnya aturan                                                                                                                                 IPS, Bhs Indonesia,          Penilaian Lisan.
dalam masyarakat                                                                                                                                           Orjaskes, Ilmu               Penilaian Unjuk Kerja.
IPS                               • Membuat denah dan peta lingkungan rumah dan         •       Mengamati peta wilayah kecamatan                           Pengetahuan Alam,            Penilaian Produk.
  Membuat denah rumah dan           sekolah                                             •       Melakukan pembagian wilayah administratif                  Matematika dan               Penilaian Portofolio.
  sekolah                         • Melakukan kerja sama di lingkungan rumah, sekolah                                                                      Orjaskes.                    Penilaian Tingkah laku.
                                    dan kelurahan/desa                                                                                                     Bahan Ajar/Buku siswa        Mengamati dan mencatat kesiapan
                                                                                                                                                           Pembela jaran Tematik        siswa dalam mengikuti pelajaran
                                                                                                                                                           Kelas IIIA.                  Mencatat aktivitas siswa dalam
                                                                                                                                                             Buku bahan Ajar lain       merespon pertanyaan
MATEMATIKA                        • Melakukan operasi hitung campuran                                                                                      yang relevan untuk Mapel     Mengamati aktivitas siswa dalam
                                                                                        • Menghitung penjumlahan dengan operasi campuran                   Agama, PKn, IPS, Bhs         merespon pertanyaan guru
Melakukan operasi hitung          • Memecahkan masalah perhitungan termasuk yang
                                                                                        • Menghitung mata uang                                             Indonesia, Orjaskes, Ilmu   Mengamati dan menilai siswa dalam
campuran                            berkaitan dengan uang
                                                                                        • Menentukan nilai yang setara dengan uang                         Pengetahuan Alam,           mengungkapkan perasaannya dalam
                                                                                                                                                           Matematika dan Penjas.      bercerita.
                                                                                                                                                             Lingkungan sekitar        Mengamati dan menilai sikap perilaku
                                                                                                                                                             (Rumah, RT/RW, Desa       siswa dalam menceritakan isi
IPA                               • Membedakan ciri-ciri lingkungan sehat dan tidak     • Menyebutkan pencemaran lingkungan                                  Sekolah)                  teks/bacaan
 Mengidentifikasi lingkungan        sehat berdasarkan pengalaman                        • Menyebutkan penyebab pencemaran lingkungan                         Kerangka Dasar
 sehat                            • Mendiskripsikan kondisi lingkungan yang             • Mengamati kondisi lingkungan sekitar                               Kurikulum Standar Isi
                                    berpengaruh terhadap kesehatan                                                                                           2006 untuk TK, SD/MI.
                                  • Menjelaskan cara menjaga kesehatan lingkungan
                                    sekitar

BI                                    • Menjelaskan isi teks (100-150 kata) melalui         •   Membaca bacaan dengan suara nyaring.
 Mendengarkan:                          membaca intensif                                    •   Menjawab pertanyaan dari bacaan
 Mendeskripsikan                      • Menyusun paragraf dengan bahan yang tersedia        •   Melengkapi pertanyaan dengan kata tanya
 pengalaman.                            dengan memperhatikan penggunaan ejaan               •   Menceritakan kembali isi bacaan
 Berbicara: Menceritakan              • Menceritakan pengalaman yang mengesankan
 pengalamn yang dialami                 dengan menggunakan kalimat yang runtut dan
 Membaca: Menjelaskan isi               mudah dipahami
 bacaan yang dibaca.                  • Mnebomentari tokoh-tokoh cerita anak yang
 Menulis: Menulis kalimat               disampaikan secara lisan
 sederhana yang didiktekan
 guru dengan menggunakan
 huruf tegak bersambung dan
 memperhatikan penggunaan
 huruf kapital dan tanda titik.

ORJASKES                          • Menjaga kebersihan pakaian                          • Menjelaskan urutan mencuci baju
Menjag kebersihan diri            • Mengenal kebutuhan tidur dan istirahat              • Mengamati gambar tahapan mencuci baju
                                                                                        • Membedakan pakaian yang bersih dan kotor
SENI-BUDAYA &                  • Menjelaskan smbol dalam seni tari                 • Menyanyi lagu secara bersama
KETERAMPILAN                   • Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol      • Menyebutkan daerah asal tarian
Mengekspresikan diri melalui     dalam seni tari berdasarkan pengalaman terhadap   • Menirukan gerakan mendayung dalam gerakan tari
karya seni tari.                 pertunjukan
                               • Menyiapkan penyajian tarian pendek bertema
                                 tanpa iringan
                               • Menyajikan tarian pendek bertema tanpa iringan
                                                                      SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS 3A
                                                                                                                  TEMA: DISIPLIN

  KOMPETENSI DASAR                              INDIKATOR                                                KEGIATAN PEMBELAJARAN                      ALKS        SARANA DAN                         PENILAIAN
                                                                                                                                                   WAKTU          SUMBER
              1                                       2                                                                   3                           4              5                                   6
PENDIDIKAN                   •   Mengenal aturan-aturan yang berlaku di            •   Menceritakan pentingnya menanti peraturan di tempat umum   3 minggu   Standar Isi 2006 SD Mata     Penilaian Obyektif.
KEWARGANEGARAAN                  lingkungan masyarakat sekitar                     •   Menyebutkan nama tempat umum dan peraturannya                         Pelajaran Agama, PKn,        Penilaian Subeyktif.
Mengenal pentingnya aturan                                                         •   Menjelaskan manfat hidup saling menolong                              IPS, Bhs Indonesia,          Penilaian Lisan.
dalam masyarakat                                                                   •   Menjelaskan pentingnya kerjasama                                      Orjaskes, Ilmu               Penilaian Unjuk Kerja.
                                                                                                                                                             Pengetahuan Alam,            Penilaian Produk.
                                                                                                                                                             Matematika dan               Penilaian Portofolio.
IPS                                                                                •   Menyebutkan lambang lalu lintas dan artinya                           Orjaskes.                    Penilaian Tingkah laku.
  Melakukan bentuk           • Melakukan kerja sama di lingkungan rumah, sekolah                                                                             Bahan Ajar/Buku siswa        Mengamati dan mencatat kesiapan
  kerjasama di lingkungan      dan kelurahan/desa                                                                                                            Pembela jaran Tematik        siswa dalam mengikuti pelajaran
                                                                                                                                                             Kelas IIIA.                  Mencatat aktivitas siswa dalam
                                                                                                                                                               Buku bahan Ajar lain       merespon pertanyaan
                                                                                                                                                             yang relevan untuk Mapel     Mengamati aktivitas siswa dalam
MATEMATIKA                   • Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya                                                                                     Agama, PKn, IPS, Bhs         merespon pertanyaan guru
                                                                                   •   Menyebutkan nama-nama alat ukur
Melakukan pengenalan           (meteran, timbangan atau jam)                                                                                                 Indonesia, Orjaskes, Ilmu   Mengamati dan menilai siswa dalam
                                                                                   •   Menjelaskan cara menggunakan alat ukur
hubungan antar satuan        • Menggunakan alat ukur dalam pemecahan                                                                                         Pengetahuan Alam,           mengungkapkan perasaannya dalam
waktu, panjang dan berat                                                           •   Menjelaskan tangga satuan panjang dan berat
                               masalah                                                                                                                       Matematika dan Penjas.      bercerita.
                                                                                   •   Menghitung waktu (jam, menit, detik)
                             • Mengenal hubungan antar satuan waktu, antar                                                                                     Lingkungan sekitar        Mengamati dan menilai sikap perilaku
                               satuan panjang, dan antar satuan berat                                                                                          (Rumah, RT/RW, Desa       siswa dalam menceritakan isi
                                                                                                                                                               Sekolah)                  teks/bacaan
                                                                                                                                                               Kerangka Dasar
                                                                                                                                                               Kurikulum Standar Isi
IPA                                • Mengidentifikasi sifat-sifat benda berdasarkan        •   Menyebutkan nama-nama benda
 Mengidentifikasi sifat-sifat        pengamatan meliputi benda padat, cair dan gas         •   Mengelompokkan benda-benda menurut wujudnya
 benda                             • Mendiskripsikan perubahan sifat benda (ukuran,        •   Menjelaskan sifat-sifat benda
                                     bentuk, warna, rasa) yang dapat diamati akibat dari   •   Mempraktikkan perubahan sifat benda
                                     pembakaran, pemanasan, dan diletakkan di udara
                                     terbuka
                                   • Menjelaskan kegunaan benda plastik, kayu, kaca,
                                     dan kertas

BI                                  • Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang             • Membaca bacaan dengan suara nyaring.
 Mendengarkan:                        disampaikan secara lisan                              • Menjawab pertanyaan dari bacaan
 Mendeskripsikan                    • Menjelaskan urutan membuat kalimat yang runtut        • Menceritakan kembali isi bacaan dengan kata-kata sendiri
 pengalaman.                          dan mudah dipahami
 Berbicara: Menceritakan            • Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) lafal dan
 pengalaman yang dialami              intonasi yang tepat
 Membaca: Menjelaskan isi           • Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar
 bacaan yang dibaca.
 Menulis: Menulis kalimat
 sederhana yang didiktekan
 guru dengan menggunakan
 huruf tegak bersambung dan
 memperhatikan penggunaan
 huruf kapital dan tanda titik.

ORJASKES                           • Mengenal kebutuhan tidur dan istirahat                • Menjelaskan cara-cara orang melepas lelah
Melatih tidur dan istirahat yang                                                           • Menjelaskan cara tidur yang benar dan salah
teratur


SENI-BUDAYA &                      • Menampilkan sikap apresiatif terhadap benda yang      •   Menjelaskan cara membuat permainan dari benda yang digerakkan angin
KETERAMPILAN                         digerakkan oleh angin                                 •   Menjelaskan petunjuk membuat sulur-suluran
Mengekspresikan diri melalui       • Merancang benda yang dapt digerakkan oleh angin       •   Menceritakan kembali membuat sulur-suluran di depan kelas
karya seni kriya.                    dari bahan kertas                                     •   Menjelaskan urutan membuat kupu-kupu
                                   • Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin
                                     dari bahan kertas




                                                                                                                                                              .................., ......................................
              Mengetahui
              Kepala Sekolah                                                                                                                                  Guru Kelas



              ...................................                                                                                                             .......................................
              NIP.                                                                                                                                            NIP.
          RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
                      KELAS III SEMESTER 1
                       TEMA : PERISTIWA
                    ALOKASI WAKTU 3 MINGGU

I. KOMPETENSI DASAR
   1. PKN
      Mengenal pentingnya persatuan dan kesatuan bangsa
   2. BAHASA INDONESIA
      Mendengarkan: Mendeskripsikan isi puisi.
      Berbicara: Mendeklamasikan puisi denganekspresi yang tepat.
      Membaca: Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca.
      Menulis: Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf
      tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik.
   3. MATEMATIKA
      Letak bilangan pada garis bilangan
   4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .
      Mengidentifikasi kebutuhan makhluk hidup
   5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
      Menceritakan lingkungan alam sekitar
   6. ORJASKES
      Melakukan kombinasi berbagai pola gerakan
   7. SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN
      Mengekspresikan diri melalui lagu.


II. INDIKATOR
    1. PKN
      •   Mengenal makna satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa
      •   Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari
   2. BAHASA INDONESIA
      •   Menjelaskan isi teks (100-150 kata) melalui membaca intensif
      •   Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan
          menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat
      •   Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan
      •   Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar
   3. MATEMATIKA
      •   Menentukan letak bilangan pada garis bilangan
   4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
      •   Mengidentifikasi ciri dan kebutuhan makhluk hidup
   5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
      •   Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah
   6. ORJASKES
      •   Mempraktikkan kombinasi berbagai pola gerak jalan dan lari dalam permainan
          sederhana serta aturan dan kerjasama
      •   Mempraktikkan kombinasi berbagai gerak mengayun, membungkuk, dan menekuk
          dalam permainan sederhana serta aturan dan kerjasama
      •   Mempraktikkan kombinasi gerak dasar melempar, menangkap, menendang dengan
          koordinasi yang baik dalam permainan sederhana serta aturan dan kerjasama
   7. SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN
      •     Mengidentifikasi berbagai simbol nada dalam lagu sederhana
      •     Menghubungkan antara simbol nada dan elemen musik
      •     Menghubungkan antara simbol nada dengan tempo dalam lagu
      •     Memainkan alat musik ritmis sederhana
      •     Menyanyikan lagu wajib, lagu daerah dan lagu anak-anak dengan atau tanpa iringan
            sederhana

III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN
     A. KEGIATAN AWAL
        1. Doa bersama
        2. Absensi siswa
        3. Appersepsi
     B. KEGIATAN INTI
          1.    Menceritakan pentingnya menjaga persatuan dan kesatuan
          2.    Menceritakan pentingnya bangga menjadi warga negara Indonesia
          3.    Menjelaskan peringatan hari Sumpah Pemuda
          4.    Membuat garis bilangan dengan ketentuan tertentu
          5.    Menentukan nilai titik yang masih kosong pada garis bilangan
          6.    Mentaksir nilai yang ditunjuk oleh tanda panah pada garis bilangan
          7.    Menyebutkan ciri makhluk hidup
          8.    Membedakan ciri makhluk hidup dengan makhluk tak hidup
          9.    Mengamati lingkungan sekitar untuk mengidentifikasi makhluk hidup dan tak hidup
          10.   Menyebutkan hewan dan cara berkembangbiaknya
          11.   Menyebutkan lingkungan alam dan buatan
          12.   Membaca bacaan dengan suara nyaring.
          13.   Menjawab pertanyaan dari bacaan
          14.   Memberikan pendapat tentang bacaan yang dibaca
          15.   Menyebutkan olahraga yang menggunakan gerakan
          16.   Menyebutkan jumlah pemain dalam satu tim macam-macam olahraga
          17.   Menyanyikan lagu wajib secara bersama dengan atau tanpa alat musik
          18.   Mengenal not angka dan not balok
          19.   Mempelajari tempo lagu
          20.   Mewarnainya dari bahan-bahan yang alami
           (Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing
          masing sekoIah)
    C. KEGIATAN AKHIR
       1. Siswa melaksanakan tugas portofolio
IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN
    A. METODE
       1. Ceramah                       4. Tanya Jawab
       2. Demonstrasi                   5. Tugas
       3. Game
    B. ALAT/MEDIA DAN SUMBER
       1. Buku Tematik Kelas IIIA
          (Terdiri dari PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS, ORJASKES, Seni
          Budaya dan Ketrampilan)
       2. Pengembangan Guru
       3. Gambar-gambar yang relevan
V. PENILAIAN
       1. Lisan             2. Tertulis
       3. Perbuatan         4. Portofolio



            Mengetahui,                     ........, …………………20….
           Kepala Sekolah                             Guru Kelas III



        ……………………….                            ……………………….
       NIP………………………                          NIP………………………
          RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
                      KELAS III SEMESTER 1
                       TEMA : KEGIATAN
                    ALOKASI WAKTU 3 MINGGU

I. KOMPETENSI DASAR
   1. PKN
      Mengenal pentingnya persatuan dan kesatuan bangsa
   2. BAHASA INDONESIA
      Mengenal pentingnya persatuan dan kesatuan bangsa
   3. MATEMATIKA
       Penjumlahan dan pengurangan tiga angka
   4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .
       Mengidentifikasi makhluk hidup secara sederhana
   8. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
      Menceritakan lingkungan alam sekitar
   9. ORJASKES
      Melakukan latihan ketahanan tubuh
   10. SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN
      Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.


II. INDIKATOR
    1. PKN
      •   Mengenal makna satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa
      •   Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari
   2. BAHASA INDONESIA
      •   Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan
      •   Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar
      •   Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut
          dan mudah dipahami
      •   Menjelaskan isi teks (100-150 kata) melalui membaca intensif
   3. MATEMATIKA
      •   Melakukan penjumlahan dan pengurangan tiga angka
   4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
      •   Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana
   8. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
      •   Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah
   9. ORJASKES
      •   Mempraktikkan berbagai bentuk latihan untuk meningkatkan kekuatan otot-otot bahu
          dan dada secara sederhana
      •  Mempraktikkan berbagai bentuk latihan untuk meningkatkan daya tahan
         secara sederhana serta nilai-nilai disiplin
   10. SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN
      •   Menjelaskan simbol dalam karya seni rupa dua dimensi
      •   Menunjukkan sikap apresiatif terhada simbol karya seni dua dimensi
      •   Mengekspresikan diri melalui gambar imajinatif mengenai diri sendiri
III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN
     A. KEGIATAN AWAL
        1. Doa bersama
        2. Absensi siswa
        3. Appersepsi
     B. KEGIATAN INTI
        1.    Mengisikan bilangan pada tempat ribuan, ratusan, puluhan dan satuan
        2.    Menghitung penjumlahan bilangan
        3.    Menghitung pengurangan bilangan
        4.    Menghitung pengurangan dan penjumlahan dengan cara meminjam
        5.    Mengamati bentuk akar tanaman
        6.    Mengamati bentuk batang tanaman
        7.    Membedakan batang berkayu dan tak berkayu
        8.    Membedakan daun menyirip dan menjari
        9.    Mengamati bentuk biji tanaman
        10.   Membedakan biji berkeping satu dan berkeping dua
        11.   Menyebutkan tempat hidup tanaman
        12.   Membaca bacaan dengan suara nyaring.
        13.   Menjawab pertanyaan dari bacaan
        14.   Melengkapi puisi dengan kata yang sesuai
        15.   Mendeklamasikan puisi
        16.   Menirukan gerakan senam
        17.   Menjelaskan simbol warna pada karya seni rupa
        18.   Memberikan judul yang sesuai pada lukisan
        19.   Membuat lukisan tentang pengalaman
           (Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing
          masing sekoIah)
    C. KEGIATAN AKHIR
       1. Siswa melaksanakan tugas portofolio
IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN
    A. METODE
       1. Ceramah                       4. Tanya Jawab
       2. Demonstrasi                   5. Tugas
       3. Game
    B. ALAT/MEDIA DAN SUMBER
       1. Buku Tematik Kelas IIIA
          (Terdiri dari PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS, ORJASKES, Seni
          Budaya dan Ketrampilan)
       2. Pengembangan Guru
       3. Gambar-gambar yang relevan

V. PENILAIAN
       1. Lisan                             2. Tertulis
       3. Perbuatan                         4. Portofolio
   Mengetahui,     ........, …………………20….
  Kepala Sekolah             Guru Kelas III



 ……………………….          ……………………….
NIP………………………        NIP………………………
           RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
                       KELAS III SEMESTER 1
                       TEMA : PENGALAMAN
                     ALOKASI WAKTU 3 MINGGU

I. KOMPETENSI DASAR
   1. PKN
      Mengenal pentingnya aturan dalam masyarakat
   2. BAHASA INDONESIA
      Mendengarkan: Mendeskripsikan pengalaman.
      Berbicara: Menceritakan pengalamn yang dialami
      Membaca: Menjelaskan isi bacaan yang dibaca.
      Menulis: Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf
      tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik.
   3. MATEMATIKA
      Perkalian dan pembagian dengan hasil tiga angka
   4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .
      Mengidentifikasi perubahan makhluk hidup secara sederhana
   5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
      Membuat denah rumah dan sekolah
   6. ORJASKES
      Melakukan latihan senam
   7. SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN
      Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

II. INDIKATOR
    1. PKN
       • Mengenal aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar
    2. BAHASA INDONESIA
      •   Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang
          runtut dan mudah dipahami
      •   Melakukan sesuatu sesuai dengan penjelasan yang disampaikan secara lisan
      •   Menceritakan isi dongeng yang dibaca
      •   Menyusun paragraf dengan bahan yang tersedia dengan memperhatikan
          penggunaan ejaan
   3. MATEMATIKA
      •   Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian bilangan tiga
          angka
   4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
      •   Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang
          mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, kesehatan,
          rekreasi, istirahat dan olahraga)
   5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
      •   Membuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah
   6. ORJASKES
      •   Mempraktikkan keseimbangan dalam bentuk senam lantai dasar, serta nilai-nilai
          keselamatan, disiplin dan keberanian
      •   Mempraktikkan gerak kombinasi senam ketangkasan dasar serta nilai-nilai
          keselamatan, disiplin, dan keberanian
   7. SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN
      •     Mengekspresikan diri melalui gambar dekoratif dari motif hias daerah setempat

III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN
     A. KEGIATAN AWAL
        1. Doa bersama
        2. Absensi siswa
        3. Appersepsi
     B. KEGIATAN INTI
          1.    Menceritakan kegiatan tugas ronda malam secara rutin
          2.    Menyebutkan manfaat ronda malam
          3.    Menuliskan tat tertib di sekolah
          4.    Menyebutkan bagian-bagian rumah
          5.    Menggambar denah rumah
          6.    Menjelaskan legenda Candi Prambanan
          7.    Mengamati relief Candi Prambanan
          8.    Menghitung perkalian dengan bilangan 2 dan 10
          9.    Menghitung pembagian dengan bilangan 2 dan 10
          10.   Mengamati pertumbuhan tanaman
          11.   Menyebutkan zat yang terkandung pada makanan sehat
          12.   Menyebutkan makanan yang mengandung zat tambahan
          13.   Membaca bacaan dengan suara nyaring.
          14.   Menjawab pertanyaan dari bacaan
          15.   Melakukan senam lantai dan ketangkasan
          16.   Mengamati dekoratif Candi
          17.   Menceritakan gambar pada motif
           (Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing
          masing sekoIah)
    C. KEGIATAN AKHIR
       1. Siswa melaksanakan tugas portofolio
IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN
    A. METODE
       1. Ceramah                       4. Tanya Jawab
       2. Demonstrasi                   5. Tugas
       3. Game
    B. ALAT/MEDIA DAN SUMBER
       1. Buku Tematik Kelas IIIA
          (Terdiri dari PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS, ORJASKES, Seni
          Budaya dan Ketrampilan)
       2. Pengembangan Guru
       3. Gambar-gambar yang relevan

V. PENILAIAN
       1. Lisan                                2. Tertulis
       3. Perbuatan                            4. Portofolio
   Mengetahui,     ........, …………………20….
  Kepala Sekolah             Guru Kelas III



 ……………………….          ……………………….
NIP………………………        NIP………………………
          RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
                      KELAS III SEMESTER 1
                      TEMA : LINGKUNGAN
                    ALOKASI WAKTU 3 MINGGU

I. KOMPETENSI DASAR
   1. PKN
      Mengenal pentingnya aturan dalam masyarakat
   2. BAHASA INDONESIA
      Mendengarkan: Mendeskripsikan pengalaman.
      Berbicara: Menceritakan pengalamn yang dialami
      Membaca: Menjelaskan isi bacaan yang dibaca.
      Menulis: Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf
      tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik.
   3. MATEMATIKA
      Melakukan operasi hitung campuran
   4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .
      Mengidentifikasi lingkungan sehat
   5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
      Membuat denah rumah dan sekolah
   6. ORJASKES
      Menjaga kebersihan diri
   7. SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN
      Mengekspresikan diri melalui karya seni tari.

II. INDIKATOR
    1. PKN
      •   Mengenal aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar
   2. BAHASA INDONESIA
      •   Menjelaskan isi teks (100-150 kata) melalui membaca intensif
      •   Menyusun paragraf dengan bahan yang tersedia dengan memperhatikan
          penggunaan ejaan
      •   Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang
          runtut dan mudah dipahami
      o Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan
   3. MATEMATIKA
      •   Melakukan operasi hitung campuran
      •   Memecahkan masalah perhitungan termasuk yang berkaitan dengan uang
   4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
      •   Membedakan ciri-ciri lingkungan sehat dan tidak sehat berdasarkan pengalaman
      •   Mendiskripsikan kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan
      •   Menjelaskan cara menjaga kesehatan lingkungan sekitar
   5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
      •   Membuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah
      •   Melakukan kerja sama di lingkungan rumah, sekolah dan kelurahan/desa
   6. ORJASKES
      •   Menjaga kebersihan pakaian
      •   Mengenal kebutuhan tidur dan istirahat
   7. SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN
      •     Menjelaskan smbol dalam seni tari
      •     Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol dalam seni tari berdasarkan
            pengalaman terhadap pertunjukan
      •     Menyiapkan penyajian tarian pendek bertema tanpa iringan
      •     Menyajikan tarian pendek bertema tanpa iringan

III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN
     A. KEGIATAN AWAL
        1. Doa bersama
        2. Absensi siswa
        3. Appersepsi
     B. KEGIATAN INTI
          1.    Menceritakan pentingnya hidup tolong-menolong
          2.    Menceritakan norma sosial di masyarakat
          3.    Mengamati peta wilayah kecamatan
          4.    Melakukan pembagian wilayah administratif
          5.    Menghitung penjumlahan dengan operasi campuran
          6.    Menghitung mata uang
          7.    Menentukan nilai yang setara dengan uang
          8.    Menyebutkan pencemaran lingkungan
          9.    Menyebutkan penyebab pencemaran lingkungan
          10.   Mengamati kondisi lingkungan sekitar
          11.   Membaca bacaan dengan suara nyaring.
          12.   Menjawab pertanyaan dari bacaan
          13.   Melengkapi pertanyaan dengan kata tanya
          14.   Menceritakan kembali isi bacaan
          15.   Menjelaskan urutan mencuci baju
          16.   Mengamati gambar tahapan mencuci baju
          17.   Membedakan pakaian yang bersih dan kotor
          18.   Menyanyi lagu secara bersama
          19.   Menyebutkan daerah asal tarian
          20.   Menirukan gerakan mendayung dalam gerakan tari
           (Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing
          masing sekoIah)
    C. KEGIATAN AKHIR
       1. Siswa melaksanakan tugas portofolio
IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN
    A. METODE
       1. Ceramah                       4. Tanya Jawab
       2. Demonstrasi                   5. Tugas
       3. Game
    B. ALAT/MEDIA DAN SUMBER
       1. Buku Tematik Kelas IIIA
          (Terdiri dari PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS, ORJASKES, Seni
          Budaya dan Ketrampilan)
       2. Pengembangan Guru
       3. Gambar-gambar yang relevan
V. PENILAIAN
       1. Lisan             2. Tertulis
       3. Perbuatan         4. Portofolio



            Mengetahui,                     ........, …………………20….
           Kepala Sekolah                             Guru Kelas III



        ……………………….                            ……………………….
       NIP………………………                          NIP………………………
           RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
                       KELAS III SEMESTER 1
                         TEMA : DISIPLIN
                     ALOKASI WAKTU 3 MINGGU

I. KOMPETENSI DASAR
   1. PKN
      Mengenal pentingnya aturan dalam masyarakat
   2. BAHASA INDONESIA
      Mendengarkan: Mendeskripsikan pengalaman.
      Berbicara: Menceritakan pengalaman yang dialami
      Membaca: Menjelaskan isi bacaan yang dibaca.
      Menulis: Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan
      huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda
      titik
   3. MATEMATIKA
      Melakukan pengenalan hubungan antar satuan waktu, panjang dan berat
   4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .
      Mengidentifikasi sifat-sifat benda
   5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
      Melakukan bentuk kerjasama di lingkungan
   6. ORJASKES
      Melatih tidur dan istirahat yang teratur
   7. SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN
      Mengekspresikan diri melalui karya seni kriya.

II. INDIKATOR
    1. PKN
      •   Mengenal aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar
   2. BAHASA INDONESIA
      •   Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan
      •   Menjelaskan urutan membuat kalimat yang runtut dan mudah dipahami
      •   Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) lafal dan intonasi yang tepat
      • Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar
   3. MATEMATIKA
      •   Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, timbangan atau jam)
      •   Menggunakan alat ukur dalam pemecahan masalah
      •   Mengenal hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang, dan antar satuan
          berat
   4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
      •   Mengidentifikasi sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda padat,
          cair dan gas
      •   Mendiskripsikan perubahan sifat benda (ukuran, bentuk, warna, rasa) yang dapat
          diamati akibat dari pembakaran, pemanasan, dan diletakkan di udara terbuka
      •   Menjelaskan kegunaan benda plastik, kayu, kaca, dan kertas
   5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
      •   Melakukan kerja sama di lingkungan rumah, sekolah dan kelurahan/desa
   7. ORJASKES
      • Mengenal kebutuhan tidur dan istirahat
   8. SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN
      •     Menampilkan sikap apresiatif terhadap benda yang digerakkan oleh angin
      •     Merancang benda yang dapt digerakkan oleh angin dari bahan kertas
      •     Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan kertas

III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN
     A. KEGIATAN AWAL
        1. Doa bersama
        2. Absensi siswa
        3. Appersepsi
     B. KEGIATAN INTI
          1.    Menceritakan pentingnya menanti peraturan di tempat umum
          2.    Menyebutkan nama tempat umum dan peraturannya
          3.    Menjelaskan manfat hidup saling menolong
          4.    Menjelaskan pentingnya kerjasama
          5.    Menyebutkan lambang lalu lintas dan artinya
          6.    Menyebutkan nama-nama alat ukur
          7.    Menjelaskan cara menggunakan alat ukur
          8.    Menjelaskan tangga satuan panjang dan berat
          9.    Menghitung waktu (jam, menit, detik)
          10.   Menjelaskan cara membuat permainan dari benda yang digerakkan angin
          11.   Menjelaskan petunjuk membuat sulur-suluran
          12.   Menceritakan kembali membuat sulur-suluran di depan kelas
          13.   Menjelaskan urutan membuat kupu-kupu
          14.   Membaca bacaan dengan suara nyaring.
          15.   Menjawab pertanyaan dari bacaan
          16.   Menceritakan kembali isi bacaan dengan kata-kata sendiri
          17.   Menjelaskan cara-cara orang melepas lelah
          18.   Menjelaskan cara tidur yang benar dan salah
          19.   Menyebutkan nama-nama benda
          20.   Mengelompokkan benda-benda menurut wujudnya
          21.   Menjelaskan sifat-sifat benda
          22.   Mempraktikkan perubahan sifat benda
           (Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing
          masing sekoIah)
    C. KEGIATAN AKHIR
       1. Siswa melaksanakan tugas portofolio
IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN
    A. METODE
       1. Ceramah                       4. Tanya Jawab
       2. Demonstrasi                   5. Tugas
       3. Game
    B. ALAT/MEDIA DAN SUMBER
       1. Buku Tematik Kelas IIIA
          (Terdiri dari PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS, ORJASKES, Seni
          Budaya dan Ketrampilan)
       2. Pengembangan Guru
       3. Gambar-gambar yang relevan
V. PENILAIAN
       1. Lisan             2. Tertulis
       3. Perbuatan         4. Portofolio



            Mengetahui,                     ........, …………………20….
           Kepala Sekolah                             Guru Kelas III



        ……………………….                            ……………………….
       NIP………………………                          NIP………………………

								
To top